《小小雨点》PPT课件设计

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苏教版音乐一年级下册《小小雨点》课件之二

苏教版音乐一年级下册《小小雨点》课件之二

教学步骤
02
01
03
学唱 听录音或教师范唱,整体感受歌曲旋律和节奏。 逐句学唱,重点学习难唱的音符和节奏。
教学步骤
表演
引导学生用动作、表情等表现歌曲情 感,增强表现力。
拓展
介绍与雨相关的歌曲或音乐,引导学 生欣赏和对比。
教学方法
01
02
03
04
情境创设法
通过创设雨天的情境,帮助学 生更好地理解和感受歌曲情感 。
VS
音乐力度记号
介绍如“pianissimo”、“forte”等音 乐力度记号,让学生感受歌曲中力度的变 化。
THANK YOU
感谢聆听
伴唱
以较小的音量伴随主唱,起到 衬托作用。
舞台效果
80%
服装选择
根据歌曲风格和场合选择合适的 服装,以增强舞台表现力。
100%
道具使用
合理运用道具,如乐器、灯光等 ,营造出良好的舞台氛围。
80%
舞台布置
通过舞台布置和布景设计,营造 出与歌曲内容相符合的场景。
05
歌曲拓展
相关歌曲推荐
《小雨滴》
这首歌曲与《小小雨点》有相似的意境,可以作为拓展欣赏 。
苏教版音乐一年级下册《小小 雨点》ppt课件之二

CONTENCT

• 歌曲简介 • 歌曲分析 • 歌曲教学 • 歌曲演绎 • 歌曲拓展
01
歌曲简介
歌曲背景
创作背景
介绍《小小雨点》这首歌曲创 作背景,例如作者的生平、创作 动机等。
历史背景
如果这首歌曲具有特殊的历史背 景,也应在此部分进行介绍。
02
歌曲分析
旋律分析
旋律走向
这首歌曲的旋律呈现出波浪式的起伏,给人以轻快、跳跃的感觉 。旋律线以级进和跳进相结合的方式进行,使得音乐更具动感。

《小小雨点》一年级音乐下册PPT教材课件(2篇)

《小小雨点》一年级音乐下册PPT教材课件(2篇)

沙沙 沙沙 沙 落在花园里,花儿乐得张嘴巴
沙沙 沙沙 沙 落在花园里,花儿乐得张嘴巴
沙沙 沙沙 沙 落在田野里,苗儿乐得向上爬
沙沙 沙沙 沙 落在田野里,花儿乐得向上爬
小雨点落在花园里,花儿? 小雨点落在鱼池里,鱼儿?
小雨点落在花园里,花儿乐的张嘴巴。 小雨点落在鱼池里,鱼儿乐的摇尾巴。
2
1=F 4
沙沙 沙沙 沙
落在花园里,花儿乐得张嘴巴
2
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中速 活泼地
小小雨点
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小小雨点, 小小雨点, 沙沙沙沙 沙,
小小雨. 点. , 小小.雨点. , 沙沙沙沙 沙, 2 2 7 5 | 2 7 5 | 1 1 1 2 | 3 —|
落在花园 里,花儿 乐得张嘴 巴, 落在鱼池 里,鱼儿 乐得摇尾 巴,
(师)1 2 3 4 ∣5 -(生)5 3∣1-
小猫 怎样 叫
喵 喵喵
小鸭 怎样 叫
嘎 嘎嘎
千条线, 万条线,落入水中看不见。
•×× ×× ×
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一年级音乐下册第一单元《小小雨点》 精选教学PPT课件4苏少版

一年级音乐下册第一单元《小小雨点》 精选教学PPT课件4苏少版

小小雨点
在老师要给大家听一种大自然的声音,大家听听这是什么声音 小朋友们能模仿一下各种下雨呢的?声音吗?
老师觉得小雨的声音真好听,我们一起来模仿一下小雨的声音,好不好?
小雨声:
1=bE 2/4
22
2 3| 4 -
|
沙沙沙沙 沙
你们知道大自然中谁最喜欢小雨呢?(说出动植物名字)
这么多的朋友都喜欢小雨,今天有三个朋友呀也很喜欢小雨,他们喝 了小雨点,在快乐的唱歌呢?来,我们一起去听一听!
1、我们的小小雨点都落到哪里了?花儿和苗儿有些什么样的 化?它们喜欢小小雨点吗?
2、我们一起来看看小小雨点给我们带来了什么变化吧! (师读第一段歌词,小朋友读二三段歌词 )
看乐谱,把相同的旋律找出来,并找出不同的旋律哦。
我静静的站在角落里,看着这个世界,看着来来往往的人群。 每个人都步履匆匆的从我的身边走过,渐行渐远。
似乎所有的人都处于已经离开我,或者将要离开,以及正在离开…… 看着悄无声息离去的人群,我恐惧不安,异常失落。 突然看清自己是一个极其懦弱的人。 原来,我是害怕寂寞的。 原来,我是在乎这些人的。 无论是在好朋友的包围之中,还是在一个人的时候,
心里总像是有个很大的洞,空空的,什么都没有,好像永远都填不满。 总想说一些话给谁听,但很多时候似乎都只是在说给自己听。 也许是我要的太多了。 而我要的,是看不见的,无法衡量,无法捕捉,更无法留住。 一个什么都想要的人,最后多半是什么都得不到。 别人并不能给我,或者不能,或者不愿
又回到了这个让我倍感孤独的城市,我的日子也回到从前的单调无味。 其实我并不希望这么孤单的活着, 我渴望温柔的疼爱, 我渴望被身边的人喜欢。 我拒绝被不能忍受的忽略陪伴着,
安静的走近,安静的离开。 离开·遗忘

《小小雨点》PPT精品教学课件

《小小雨点》PPT精品教学课件
身边的友人渐渐地脱单,越来越多的走进婚姻的殿堂,而我依然在殿堂外独自行走,关心自己的人,都在为自己着急,挑选各种各样认为好的女孩,而我却总是无动于衷。我不知道是因为自己对爱情的惧怕,还是对婚姻的恐惧,还是已无力与一个陌生人去从相识开始,也以无心去接受这一切,所以独自逃离的远远地,不提不问不想不念。 我不知道,未来,谁与我并肩看人间烟火。只是,在内心深处,有一股浓浓的思念萦绕心尖,剪不断,理还乱,或许,是一年,或许,是两年,或许,一辈子。刚刚结束了班夫的自驾游,去之前一点没做攻略,除了传说中对美景的盛赞,对那里几乎一无所知。 头一次毫无准备地上路,得益于同行的友人一家,他们已是三顾班夫了,轻车熟路,所以我放心地当了甩手掌柜,从装备到路线、酒店、景点、美食,统统不必操心,乐得轻松自在。 这是一片广袤的天地,无一处不风景,无一眼不风情。 最喜欢峡谷里的瀑布,清凉的冰水摧枯拉朽般从高耸的岩壁奔流而下,无止无休,千年万年,冲刷出今日的残岩断壁。伫立在水边,俯仰之间,山水交融,仿佛看到了久远的一幕,子在川上曰:逝者如斯夫。 而友人一家之所以乐此不疲地到此三游,则是为了一座岛——精灵岛,位于嘉士伯国家公园的马琳湖。 精灵岛已经成了他们心中的一份执念。 第一次慕名而至,临近冬季,一场大雪扑灭了他们通往精灵岛的梦幻之旅。 第二次避开了雪季,却不想又被大雾遮望眼,再一次与精灵岛失之交臂。 此行已是第三次了,虽然沿途的景致百看不厌,却比不上心系精灵岛的一眼。 遗憾的是,又一次天公不作美,明明之前连日的晴空万里,偏偏这一日阴雨绵绵云雾缭绕,注定又要错失梦想中的小岛了。 我的心情还好,因为没有过多的期待,入目皆是美景,撑起雨伞欣赏了一圈雨中湖景朦胧岛影,后来在湖边的礼品店里看到了清晰的精灵岛图片,权当完成了心愿。 友人静静地站在湖边,望着面前的雨幕,一言不发。 我向她提议,“不如我们多呆一天,或许明天就放晴了。” “天气预报说今天下午才有雨,本以为早上赶过来还能来得及看一眼的。”她失落地说。 “那明天呢?”我暗自惭愧,自己连天气预报都没看。 “明天也有雨。”她皱眉道。 “那--”我不知该说什么安慰好了。 “走吧,这就是人生,总要有点遗憾的,就让它永远留在我的心里,偶尔想念一下,作为求而不得的最美风景吧!”她甩甩头,最后看了一眼她的梦想,然后潇洒地往回走了。 她的一番话似乎把所有的不悦都带走了,突然觉得这样的遗憾竟比睛天还美。 风景自在人心,有时候不完美也是一种完美。 于是想起另一个故事。 一次聚会,有个朋友刚从张家界旅游回来,大赞那里风景绝美,堪称人间仙境。 在看过她晒出的自拍后,所有人都开始兴致勃勃地憧憬起来,相约什么时侯有假期可以同行。 只有闺蜜沉默不语。 我后知后觉地记起来,她和初恋男友分手的那年暑假,正是她男友从张家界回来之后不久。 她曾经说过,此生都不会去那个地方,因为在她心里,那是世界上最美的地方,是他曾经承诺要带她一起去看的风景,因为少了他,再美的风景都是泡影。 难道这么多年过去了,她还没能放下? 她看出我的疑惑,淡淡地笑了,“不是因为他,纯粹是不想去。我相信它是最美的,就因为相信,所以不想破坏了它在我心里的那份完美,一旦真正去了,总会有遗憾,现实永远没有想象的完美。” 她把初恋放下了,却放不下他为她描绘的那片风景。还是因为太在意啊,没有期盼,何来遗憾? 人生需要遗憾,因为遗憾,所以真实;因为遗憾,所以美丽。 就象张家界之于闺蜜,精灵岛之于友人一家,每个人的遗憾都源于心中所念。 心有所系,故有所憾。引导语:傻孩子,你记住,可以哭,可以恨,但是不可以不坚强。心若在,梦就在,你必须非常努力,因为后面还有一群人在等着看你的笑话。即便是躺着中枪,也要姿势漂亮! 傻孩子,你记住:我们有许多的梦想,不一定都能实现,有些梦想甚至要摒弃。不要把自己太当回事,也不要把自己太不当回事。好好地呵护自己,对自己好点,就要有好的心态,有了好的心态就会心胸宽广,就会豁达,就会有好的心境。 傻孩子,你记住:爱一个人不容易,忘记一个人更难。是啊,爱一个人是很苦的很苦的事,想一个人是很累的很累的事,等一个人是很傻的很傻的事,为什么我们却不能拒绝这样的相思?为什么我们心甘情愿无怨无悔?为什么我们却如此依然痴迷不悟?

小小雨点课件

小小雨点课件

小小雨点
2 2 2 3 | 4 —|
沙沙沙沙 沙, 沙沙沙沙 沙, 沙沙沙沙 沙,
落在花园 里,花儿 乐得张嘴 巴, 落在鱼池 里,鱼儿 乐得摇尾 巴, 落在田野 里,苗儿 乐得向上 爬,
227 . 5. | 2 7 . | 1 1 1 2 | 3 —|
5 5 3 1 |5 5 3 1 | 2 2 2 3 | 4 —|
城厢镇第一小学
执教者:李爱民
小小 雨点|小小 雨点|沙沙 沙沙|沙— 落在 花园 |里 花儿 |乐得 张嘴|巴—
小小 雨点|小小 雨点|沙沙 沙沙|沙—
落在 花园|里 花儿|乐得 张嘴|巴—
2 1=F 4 5 5 3 1 |5 5 3 1 | 中速 活泼地 小小雨点, 小小雨点, 小小雨点, 小小雨点, 小小雨点, 小小雨点,
小小雨点, 小小雨点, 沙沙沙沙 沙, 小小雨点, 小小雨点, 沙沙沙沙 沙, 小小雨点, 小小雨点, 沙沙沙沙 沙, 落在花园 里,花儿 乐得张嘴 巴。 落在鱼池 里,鱼儿 乐得摇尾 巴。 落在田野 里,苗儿 乐得向上 爬。
2 2 .7 . 5 | 2 .7 .5 | 1 1 23 | 1 —‖
调皮的小雨点给花儿、鱼儿带来了快乐, 它还会落在哪里?给谁带来快乐呢? 落在 落在 池塘里 (青蛙) 乐得 呱呱叫 ( ) 乐得

《小小雨点》ppt教材课件

《小小雨点》ppt教材课件

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沙沙 沙沙 沙 落在花园里,花儿乐得张嘴巴
沙沙 沙沙 沙
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中速 活泼地
小小雨点
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落在花园 里,花儿 乐得张嘴 巴, 落在鱼池 里,鱼儿 乐得摇尾 巴,
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落在花园 里,花儿 乐得张嘴 巴。 落在鱼池 里,鱼儿 乐得摇尾 巴。
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一年级音乐下册第一单元《小小雨点》 优秀课件4苏少版

一年级音乐下册第一单元《小小雨点》 优秀课件4苏少版

花儿
苗儿
小雨
调皮的小雨点除了给花儿、鱼儿、 苗儿带来了快乐,它还会落在哪 里?给谁带来快乐呢?
落在森林里——小树——乐得快长 大 落在池塘里——青蛙——乐得叫呱 呱
小朋友们,让我们拿起手中的画笔,画出小小雨点 给大自然带来的欢乐吧!
把你们创编的歌词唱给你们爸爸妈 妈听,和他们一起感受小雨点带给我们 的快乐哦!
1、不要做刺猬,能不与人结仇就不与人结仇,谁也不跟谁一辈子,有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防,而离别多是蓄谋已久,总有一些人会慢慢淡出你的生活,你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么,但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道,心口如一,是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近,可是走下去却很远的,缺少耐心的人永远走不到头。人生,一半是现实,一半是梦想。 5、没什么好抱怨的,今天的每一步,都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事,都要想一想,日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去,一定要放下。学会狠心,学会独立,学会微笑,学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你,称赞你,而是让周围的人都需要你,离不开你。 8、生活本来很不易,不必事事渴求别人的理解和认同,静静的过自己的生活。心若不动,风又奈何。你若不伤,岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你,不如自己努力爱自己,对自己好点,因为一辈子不长,对身边的人好点,因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个,那就是在本该拼命去努力的年纪,想得太多,做得太少。 11、有一些人的出现,就是来给我们开眼的。所以,你一定要禁得起假话,受得住敷衍,忍得住欺骗,忘得了承诺,放得下一切。 12、不要像个落难者,告诉别人你的不幸。逢人只说三分话,不可全抛一片心。 13、人生的路,靠的是自己一步步去走,真正能保护你的,是你自己的选择。而真正能伤害你的,也是一样,自己的选择。 14、不要那么敏感,也不要那么心软,太敏感和太心软的人,肯定过得不快乐,别人随便的一句话,你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人,它会成为你的习惯,当分别来临,你失去的不是某个人,而是你精神的支柱;无论何时何地,都要学会独立行走 ,它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下,对别人要宽容,能帮就帮,千万不要把人逼绝了,给人留条后路,懂得从内心欣赏别人,虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快,这是不可能的,因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量,因为当你选择离开时,就会发现即使没有你,太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人,也让你认清自己。很多时候,就是在跌跌拌拌中,我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候,总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力,欺骗的只有你自己,永远不要用战术上的勤奋,来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛,不要担心别人会做得比你好,你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众,别那么累。做一个简单的人,踏实而务实。不沉溺幻想,更不庸人自扰。 24、奋斗的路上,时间总是过得很快,目前的困难和麻烦是很多,但是只要不忘初心,脚踏实地一步一步的朝着目标前进,最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁,不必变成那个人,而是用那个人的精神和方法,去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累,给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样,但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人,你必须很努力,才能遇上好运气。 27、时间只是过客,自己才是主人,人生的路无需苛求,只要你迈步,路就在你的脚下延伸,只要你扬帆,便会有八面来风,启程了,人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪,成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性,并像太阳一样照亮身边的人,激励身边的人。

《小小雨点》PPT课件

《小小雨点》PPT课件
小小雨点, 小小雨点, 沙沙沙沙 沙,
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落在花园 里,花儿 乐得张嘴 巴
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小小|雨点|小小|雨点|沙沙|沙沙|沙— 落在|花园|里 |花儿|乐得|张嘴|巴— 小小|雨点|小小|雨点|沙沙|沙沙|沙— 落在|花园|里 |花儿|乐得|张嘴|巴—
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中速 活泼地
小小雨点
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教案
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PPT 沙沙 沙沙 沙
小小.雨点. , 小小雨.点., 沙沙沙沙 沙, 2 2 7 5 | 2 7 5 | 1 1 3 3 | 1 —‖
落在花园 里,花儿 乐得张嘴 巴。 落在鱼池 里,鱼儿 乐得摇尾 巴。
调皮的小雨点给花儿、鱼儿带来了 快乐,它还会落在哪里?给谁带来快乐 呢?
池塘里——青蛙——乐得叫呱呱
小小|雨点|小小|雨点|沙沙|沙沙|沙— 落在|鱼池|里 |鱼儿|乐得|摇尾|巴— 小小|雨点|小小|雨点|沙沙|沙沙|沙— 落在|鱼池|里 |鱼儿|乐得|摇尾|巴—
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中速 活泼地
小小雨点
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小小雨点, 小小雨点, 沙沙沙沙 沙,

苏少版一年级下册音乐课件《小小雨点》ppt课件

苏少版一年级下册音乐课件《小小雨点》ppt课件
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落在花园 里,花儿 乐得张嘴 巴,
落在鱼池 里,鱼儿 乐得摇尾 巴,
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小小雨点
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落在花园里,花儿乐得张嘴巴
小小雨点, 小小雨点, 沙沙沙沙 沙,
小小雨点, 小小雨点, 沙沙沙沙 沙,
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落在花园 里,花儿 乐得张嘴 巴。
落在花园 里,花儿 乐得张嘴 巴
落在鱼池 里,鱼儿 乐得摇尾 巴。
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. 乐得叫呱呱
调皮的小雨点给花儿、鱼儿带来了快乐,它还会落在哪里?给谁带来快乐呢?
小小|雨点|小小|雨点|沙沙|沙沙|沙—
落在|鱼池|里 |鱼儿|乐得|摇尾|巴—
小小|雨点|小小|雨点|沙沙|沙沙|沙—
落在花园 里,花儿 乐得张嘴 巴
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苏教版音乐一年级下册《小小雨点》课件之二

苏教版音乐一年级下册《小小雨点》课件之二

教师引导学生
引导学生细心观察歌曲,欣赏节奏和音调,并思考 歌曲中的意义。
歌曲学唱
基本方法与要点
引导学生学唱歌曲的基本方法,以及要注意的细节。
韵律、节奏、音调特点
让学生探究歌曲中的韵律、节奏、音调等特点,进一步加深对歌曲的理解和掌握。
分组合唱与集体合唱
组织学生进行分组合唱和集体合唱,让学生感受到音乐的魅力。
如何在家学唱歌曲《小小雨点》?
1 找到好的音乐教材
建议选择针对小学一年级学生的音乐教材,有计划地学习唱歌。
2 多听音乐
除了《小小雨点》外,可以让孩子多听一些简单易懂的音乐,培养音乐感。
3 与孩子一起学唱
与孩子一起学唱,多加互动和鼓励,不仅可以帮助孩子更快进步,也可以拉近亲子关系。
小小雨点,洒满大地,回荡着 欢乐声,哦,多么美好!
苏教版音乐一年级下册 《小小雨点》PPT课件之 二
本课程将帮助一年级学生更深入地理解歌曲《小小雨点》。通过歌曲欣赏、 学唱、理解等环节,学生们将获得全面的音乐经验。
歌曲欣赏
《小小雨点》歌曲简介
介绍歌曲来源、作者、创作背景以及歌曲本身的特 点。
歌曲播放与欣赏
播放歌曲,引导学生聆听、观察、感受、表达,让 他们真正了解歌曲中蕴含的情感。
歌曲理解与表达
1涵和意义。
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学生表达
通过问答、诗歌、舞蹈等方式,引导学生表达内心对歌曲的理解和感受。
3
集体表演
组织学生进行小型演出,让学生展示自己的音乐才华,拉近师生之间的距离。
小结与反思
反思课程
对本节课程进行反思,总结教学方法和效果,反馈 不足,寻找改进的方法和手段。
拓展学习
可以引导学生进一步学习相关知识,如西洋乐器等。

《小小雨点》PPT课件二

《小小雨点》PPT课件二

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小小雨点, 小小雨点, 沙沙沙沙 沙, 小小雨点, 小小雨点, 沙沙沙沙 沙,
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落在花园 里,花儿 乐得张嘴 巴。 落在田野 里,苗儿 乐得向上 爬。
调皮的小雨点给花儿、苗儿带来了 快乐.它还会落在哪?给谁带来快乐呢 ?
小小雨点
中速 活泼地
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落在花园 里,花儿 乐得张嘴 巴, 落在田野 里,苗儿 乐得 向 上 爬,
沙沙 沙沙 沙 落在花园里,花儿乐得张嘴巴
沙沙 沙沙 沙 落在花园里,花儿乐得张嘴巴
沙沙 沙沙 沙 落在田野里,苗儿乐得向上爬
沙沙 沙沙 沙 落在田野里,花儿乐得向上爬
小雨点落在花园里,花儿? 小雨点落在鱼池里,鱼儿?
小雨点落在花园里,花儿乐的张嘴巴。 小雨点落在鱼池里,鱼儿乐的摇尾巴。
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鱼池里---鱼儿---摇尾巴(吐泡泡)

苏教小学音乐一下《1小小雨点》PPT课件 (3)

苏教小学音乐一下《1小小雨点》PPT课件 (3)
尔安敢 我亦无他,惟手熟尔
释担而立 但微颔之
性格: 自矜(骄傲)
取置覆酌沥
对比
谦虚
道理: 熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。
课外延伸
1、联系生活、学习,说说熟能生巧 的事例。
2、你认为一个人应该如何看待自己 的长处?又如何看待他人的长处?
课堂练习:
池塘里——青蛙——乐得叫呱呱
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小小雨点
中速 活泼地
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小小雨点, 小小雨点, 沙沙沙沙 沙,
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落在花园 里,花儿 乐得张嘴 巴
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小小雨点
中速 活泼地
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小小雨点, 小小雨点, 沙沙沙沙 沙, 小小雨点, 小小雨点, 沙沙沙沙 沙,
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落在花园 里,花儿 乐得张嘴 巴, 落在鱼池 里,鱼儿 乐得摇尾 巴,
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小小雨点, 小小雨点, 沙沙沙沙 沙, 小小雨点, 小小雨点, 沙沙沙沙 沙,
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落在花园 里,花儿 乐得张嘴 巴。 落在鱼池 里,鱼儿 乐得摇尾 巴。
调皮的小雨点给花儿、鱼儿带来了 快乐,它还会落在哪里?给谁带来快乐 呢?
小小雨点, 小小雨点, 沙沙沙沙 沙,
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小小|雨点|小小|雨点|沙沙|沙沙|沙— 落在|花园|里 |花儿|乐得|张嘴|巴— 小小|雨点|小小|雨点|沙沙|沙沙|沙— 落在|花园|里 |花儿|乐得|张嘴|巴—
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1=F 4
中速 活泼地
小小雨点
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沙沙 沙沙 沙 落在花园里,花儿乐得张嘴巴
池塘里——青蛙——乐得叫呱呱
小小|雨点|小小|雨点|沙沙|沙沙|沙— 落在|鱼池|里 |鱼儿|乐得|摇尾|巴— 小小|雨点|小小|雨点|沙沙|沙沙|沙— 落在|鱼池|里 |鱼儿|乐得|摇尾|巴—
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小小雨点
中速 活泼地
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小小雨点, 小小雨点, 沙沙沙沙 沙,
小小.雨点. , 小小雨.点., 沙沙沙沙 沙, 2 2 7 5 | 2 7 5 | 1 1 3 3 | 1 —‖
落在花园 里,花儿 乐得张嘴 巴。 落在鱼池 里,鱼儿 乐得摇尾 巴。
调皮的小雨点给花儿、鱼儿带来了 快乐,它还会落在哪里?给谁带来快乐 呢?
教学设计是根据课 程标准的要求和教学对象 的特点,将教学诸要素有 序安排,确定合适的教学 方案的设想和计划。一般 包括教学目标、教学重难 点、教学方法、教学步骤 与时间分配等环节。
XX市实验学校
任教学科: 任教年级: 任教老师:
பைடு நூலகம்
本教案根据教学设 计标准的要求和教学对 象的特点,将教学诸要 素有序安排,确定合适 的教学方案的设想和计 划。便于学习和使用, 本文档下载后内容可随 意修改调整。
沙沙 沙沙 沙
落在花园里,花儿乐得张嘴巴
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中速 活泼地
小小雨点
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小小雨点, 小小雨点, 沙沙沙沙 沙,
小小雨. 点. , 小小.雨点. , 沙沙沙沙 沙, 2 2 7 5 | 2 7 5 | 1 1 1 2 | 3 —|
落在花园 里,花儿 乐得张嘴 巴, 落在鱼池 里,鱼儿 乐得摇尾 巴,
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落在花园 里,花儿 乐得张嘴 巴
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小小雨点, 小小雨点, 沙沙沙沙 沙,
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落在花园 里,花儿 乐得张嘴 巴
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