一位老师写给中考学生的一封信

写给同学们的一封信

同学们：

时间有限，找大家谈话的机会不多，就给你们写一封信吧。

我必须提前告诉你下面一段话，家长也必须告诉同学这段话。因为这世界上没有一种力量比得上“爱”;没有一种动力比“被爱的人和爱着的人”的鼓舞更伟大的动力。我们在中考前，在准备它之前，要有这种“力量感”。这种感觉可以消除同学们心中的恐慌，降低所有迷惑的白白耗费的时间和精力。如果你的心理上尚未准备成熟，那么从这刻起，我们一起来调试。这不仅帮助我们分数提高，也帮助我们“在高压下的成长”。

眼看到了六月份了，离中考的日子越来越近了，作为一名老师，在此，我衷心地祝愿你们：满怀信心，争取更好成绩，经受住人生这一次考验，给自己留下最美好的回忆。

三年寒窗苦读，成败就在此一举。可能，结果是几家欢喜几家愁。亲爱的同学，假如，你金榜题名，那么，我祝贺你，因为你没有让自己的青春白白地浪费；假如，你失利了，那么，同学，我也祝贺你。因为，我知道，通过这样的一次人生体验，你一定会成熟起来，学会把握机会。

有人说，现在的中考比高考还难。的确，因为，残酷的现实告诉我们，考上一个好的高中就好像意味着自己已成功了一半，于是，激烈的竞争完全占据了你们的学习生活。你们每天的唯一的目标就是冲刺中考。忘不了，黑板一角大大的异常醒目的几个艺术字“离中考仅剩多少天”，每天，时间就在黑板擦挥舞时悄然离去。可能，有好多次会在心中祈祷：要是一天能掰成两天来使该有多好呀！

我记得中考培优班的那些片断：老师，请慢点离开，我还有一个问题要问；同学，请慢点擦黑板，我还有一道题的解题过程没抄完；糟了，老师，我又做错了一道题；老师，这一次我觉得考得不错。亲爱的同学，你的焦急，你的骄傲，是如此清晰地写在脸上，内心的渴盼与欣喜就那么如水般自然地流淌出来。老师欣赏你，同学羡慕你，你成了家长和老师的骄傲。

其实，在这里，我要告诉你们，人生的机遇很多，如果真的有一次失去了，就像这即将来临的中考一样，这并不意味着人生的所有机会都与你擦肩而过。人生旅途中，要经历的何止是一次两次考试。时时刻刻都有各种类型的考试在等着你们。而你们要做的，就是多问问自己：“我准备好了吗？”只要，你心存信念，只要，你永不言弃，那么，机会它自己也一定会找上门来。

亲爱的同学，我知道，你本善良。请努力去找回那份不小心丢失的自信，然后，把责任负在肩上，坚定地走向明天的征程。因为，人生是一次单程旅行，你只拥有一张单程车票。所以，一路上，你所要做的有很多很多。稍稍放纵自己，你就会错过好多美丽的风景，留下遗憾寂寞陪伴一生。

亲爱的同学，一个初中可以让我们挥霍，但人生有几个初中？我们到底可以挥霍多少次呢？你算过吗？难道，你就真的不想让自己的人生精彩？

亲爱的同学，陶潜写过这样的诗句来勉励自己：“盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。”也请你们把它作为座右铭，时刻提醒自己，珍惜春光，让自己的人生熠熠生辉吧。

亲爱的同学，在你即将踏上新的征程之际，请你忘记你的老师们批评你时的过急的话语，记住老师们关爱你的诚心；请你忘记好多次你的老师们推醒你时的焦急，记住老师们不想放弃你的无奈；请你忘记你犯错时你的老师们打电话告诉父母的良苦用心，记住老师们急于扶正你日渐弯曲的身躯与不安的灵魂的忧虑。

最后，在接下来的日子里，老师会根据多年研究中考的成果，告诉同学们考点在哪里，会以何种形式出现，考试技巧。希望同学们经过自己的努力，都能取得自己满意的成绩。

亲爱的同学，不管你是成功还是失败，请记住：决定命运的不是中考，而是自己内心永恒的信念。

写给2012中考考生的信

2012-01-10

如果我在文中称你为同学，相信众多初三的学生们会不屑。然后告诉我“老师，请别叫我同学，因为我已

经长大啦!”我可以想象长大的同学们脸上严肃和愤怒。我想告诉初三的同学们：“老师称你同学，不是因为你们尚未长大，而是因为称你为同学的成人心中对你们如同孩时的喜爱。”所以，同学们，请继续你们的“各种成长”，也请你们相信成人们心中对你们的爱依旧。这与你们的中考成绩并不相关。我相信你们的家长也是如此。

我必须提前告诉你前面一段话，家长也必须告诉同学前面这段话。因为这世界上没有一种力量比得上“爱”;没有一种动力比“被爱的人和爱着的人”的鼓舞更伟大的动力。我们在中考前，在准备它之前，要有这种“力量感”。这种感觉可以消除同学们心中的恐慌，降低所有迷惑的白白耗费的时间和精力。如果你的心理上尚未准备成熟，那么从这刻起，我们一起来调试。这不仅帮助我们分数提高，也帮助我们“在高压下的成长”。

任何的恐惧都源自不了解。就像人们第一次看的螃蟹，没人敢吃一样。于是，第一吃的人成了英雄，成了勇敢尝试的化身。要是现在谁在看到螃蟹觉得它恐怖，一定会遭到周遭的耻笑和鄙视。对中考的恐惧来源于对它的不熟悉，把它想象的过于妖魔化和不可及。其实中考是并不是一个完全“择优性”的测试，我把它称为“普考”。也就是说，中考更注重考查的不是“难点”，而是“基础”和“重点”。择优是高考的主要任务。

中考的“普考性”，决定了这个考试趋向，也带来普考的两个后果，于是，我们也有了应对的策略。

第一：分分制胜。对于想得高分的同学，这简直是让人抓狂的事情。如果你的英文基础特别好，口语表达很流畅，单词量巨大，阅读速度超快。但是，你会惊奇的发现，这种优势很难在中考中被扩大化，相反地这种巨大优势被缩小。特别要强调的是，如果你基础好，但是做题不够认真谨慎的话，也许你的成绩反倒不如那些踏踏实实小心谨慎的英语程度不如你的同学。这是因为中考难度有限，所以分数段很密集，一分之差会差出来很多学生。对于要得高分的学生来说，中考必须的策略就是“稳扎稳打，步步为营”，对所有的知识点透彻掌握，没有死角。

第二：完全可以“后发制人”。“普考性”决定了不管学生现在的程度如何，只要我们方法得当、肯努力都能得到一个体面的分数。这个考试难度相对比较低的测试，真正的拉分题在整个考试中的比例也是少的可以。通常在完形填空中有2-3题，在阅读文章有3-4题，也就是说一共6-11分。对于目前成绩不佳的同学，这个消息简直是一针兴奋剂。想想即使你这10分都不要，把其他基本题很好的完成，把写作思路模板多写几遍，让自己的主观题尽量少丢分，看来中考英语拿到100分以上，甚至105以上都不是不可完成的。从今天起，踏踏实实的捡起每一个基础知识，中考必胜!

对于要得高分的学生和还在理想分数上挣扎的学生我们的备考策略是不一样的。欲得高分者，反复训练真题是必须的，目的是保证准确率。必要方式是不一定是“题山书海”，而是做一道题会一类题，到最后会出一道题的这样的境界。基础好的学生在这个过程中，不是简单机械重复，而是要摸索自己学习的方式和养成自己学习的方法。虽然仅仅在卷面上会体现十几分的优势，但是，不要沮丧，再问“这样值得吗?”因为你的高中和你的未来，你的英语理解力是完全不同的。

对于基础薄弱的学生来说，紧抓考纲非常关键。近年来的中考虽然有日益增加难度的趋势，但是对于考纲仍然死死抓住不放。同学们不要觉得无处发力。中考必考的单词1600个，短语305个，句型57个，语法点50个。其中短语和句型还有众多互相重合处，语法更是纵横交错，数量甚至少于以上数目。这些基本点构成了中考骨架和出题原料来源。中考出题人在这方面可以称得上“慈悲”。我们怎么能枉费了出题专家的一片苦心啊!搞定他们，你就离中考目标分数近一步。

总之，迎接中考，同学们要调动起自己身上的能量，不是家长调动自己的能量和情绪，注意这种的能量是指“正能量”。要知道这并不是一件轻松的事情，同时，也不是一件不可逾越的事情。它就在“你的意志”和“你的能力”共同作用下会产生某种结果。两者缺一不可，意志在前，能力在后。做好心理上的充分准备，开始冲刺的前奏。

其二，对于不同的学生，方法不一，要看学生的学习基础、学习能力分别确定应考策略。最后，在接下来的日子里，老师会根据多年研究中考的成果，告诉同学们考点在哪里，会以何种形式出现，考试技巧。希望同学们经过自己的努力，都能取得自己满意的成绩。