厚植爱国主义情怀坚守立德树人使命
厚植爱国主义情怀 坚守立德树人使命
厚植爱国主义情怀坚守立德树人使命【摘要】本文主要围绕厚植爱国主义情怀和坚守立德树人使命展开讨论。
在概述了爱国主义情怀和立德树人使命的重要性。
在首先探讨了厚植爱国主义情怀的重要性，然后介绍了如何培养和践行这种情怀。
接着分析了坚守立德树人使命的使命重要性，以及实践立德树人的方法。
最后讨论了爱国主义情怀与立德树人使命的结合。
在强调了这两者在现实意义上的重要性，并总结了厚植爱国主义情怀和坚守立德树人使命的重要性。
通过本文的阐述，读者可以更深刻地理解爱国主义情怀和立德树人使命，并认识到它们在个人成长和社会发展中的重要价值。
【关键词】关键词：爱国主义情怀、立德树人使命、培养、践行、使命重要性、方法、实践、现实意义、厚植、结合、总结1. 引言1.1 概述爱国主义情怀与立德树人使命爱国主义情怀是每个公民应有的思想和情感，是对祖国的热爱和忠诚，是维护国家利益、推动国家发展的内在动力。
而立德树人使命则是教育工作者的使命，是培养学生的品德和才能，引领他们走向正确的道路。
在当今社会，厚植爱国主义情怀和坚守立德树人使命都显得尤为重要。
为了培养和践行爱国主义情怀，教育扮演着至关重要的角色。
教育是社会发展的基石，通过教育，培养学生热爱祖国的情感、牢记国家利益高于一切的理念。
教育工作者应该注重爱国主义教育，让学生在学校里就能领悟爱国之情，懂得如何为祖国的繁荣贡献自己的力量。
在坚守立德树人使命的过程中，教育工作者需要具备高尚的品德和专业的素养，真正以身作则，为学生树立榜样。
通过正确的教育方法和实践，引导学生树立正确的人生观和价值观，使他们成为德智体美全面发展的社会栋梁。
爱国主义情怀与立德树人使命的结合，是教育事业的重要方面。
只有将爱国主义情怀融入立德树人的过程中，才能培养出品德高尚、有国情意识的学生，为国家和社会的发展做出更大的贡献。
2. 正文2.1 厚植爱国主义情怀的重要性厚植爱国主义情怀的重要性在于它是培养国家公民意识和民族凝聚力的重要途径。
以立德树人为指向的学生品德培养探究与实践
以立德树人为指向的学生品德培养探究与实践作者：贾志强来源：《辽宁教育·管理版》2020年第07期2019年6月，中共中央、国务院印发的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》指出，落实立德树人根本任务，健全立德树人落实机制，坚持德育为先，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
新时代下，将立德树人作为根本任务和检验标准，坚持德育为先、全面发展、面向全体、知行合一，着力培养担当民族复兴大任的时代新人已经成为我国教育工作者面临的重大而紧迫的战略任务。
我校紧紧围绕“立德树人”的核心理念，建构基于寄宿制小、初、高相衔接的一以贯之的育人体系。
坚持“五育”并举，遵循“六个下功夫”，将立德树人根本任务贯穿于教育教学全过程，深化课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人，全面发展素质教育，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。
几年来，我们主要形成了以下四条品德培养的实施路径。
一、坚定理想信念，厚植爱国主义情怀东北育才学校是一所具有光荣革命传统的学校。
多年来，我校传承红色育才基因，在坚定理想信念上下功夫，在厚植爱国主义情怀上下功夫，围绕“为中华之崛起而读书”的学校教育目标，开展了一系列极富仪式感、深入人心的系列化、课程化爱国主义教育活动。
（一）价值体认，正确引导东北育才学校70余年的发展历程是一个坚守为党育人、为国育才的历程。
我校作为东北育才集团内最大的一个校区，坚持以入队教育、团课培训、青年党校等为主要形式，引导学生树立坚定的理想信念，树立正确的人生观、世界观（如表1所示）。
（二）常规活动，点滴浸润我校通过升旗仪式、国旗下讲话、传统节日主题活动、班会等常规活动，有计划地对学生集中进行爱国主义专题教育。
通过调整德育内容与角度，创新德育过程与方法，将常规活动做精做细，融通爱国教育与学生成长，让学生在活动中有真切的体验，引发真正的思考，将爱国主义浸润于学生心中。
（三）主题活动，大力推进在常规活动的基础上，我校丰富德育载体，拓展德育形式与途径，精心设计并开展了一系列爱国主义教育主题活动。
在厚植爱国主义情怀上下功夫全面提升思想政治理论课立德树人贡献力
第 ２１ 卷 第 １２ 期
２０１９ 年 １２ 月
天津职业院校联合学报
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爱国主义情怀上下功夫”摆在突出位置.新时代大学生的爱国主义情怀事关个人的全面健康发展,事
关中国特色社会主义事业建设进程,事关中华民族伟大复兴的历史征程.因此,要大力培育当代大学
生的爱国主义情怀,让爱国主义的伟大旗帜高高飘扬.
思想政治理论课(以下简称思政课)是落实立德树人根本任务 的 关 键 课 程,是 厚 植 学 生 爱 国 主 义
运与共、强弱存亡、责任在己的深刻道理,要有对国家和民族的浓浓之爱、拳拳之情、赤子之心,时时想
到国家,处处想到人民,扎根中国大地,奉献毕生心力.“为什么 我 的 眼 里 常 含 泪 水,因 为 我 对 这 土 地
爱得深沉!”让有情怀的人讲情怀,让有爱国心的人讲爱国,只有心中涌动着激情,填满着热情,才能其
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在厚植爱国主义情怀上下功夫
全面提升思想政治理论课立德树人贡献力
陈秀秀
(天津市和平区新华职工大学,天津 ３０００７０)
摘 要: 培育新时代合格的社会主义建设者和接班人,首先 要 培 养 学 生 的 爱 国 主 义 情 怀,把 爱 国 主 义 教 育 贯 穿
厚植爱国主义情怀 坚守立德树人使命
厚植爱国主义情怀坚守立德树人使命【摘要】爱国主义情怀和立德树人使命是教育工作者和学生必须重视的重要内容。
培养爱国主义情怀可以增强学生的爱国之情，树立立德树人使命的价值观有助于引导学生健康成长。
教育工作者应当担负起责任与使命，积极引导学生树立正确的爱国主义观念和道德观念。
通过实践路径的引领，学生们能更好地增强自身的爱国主义情怀和价值观念，在立德树人的道路上前行。
在厚植爱国主义情怀和坚守立德树人使命的过程中，教育工作者和学生都能为社会主义建设者和接班人的培养贡献自己的一份力量。
唤起全社会对爱国主义情怀和立德树人使命的关注和重视，是我们共同努力的目标。
【关键词】爱国主义情怀，立德树人使命，培养，责任，使命，教育工作者，学生，实践路径，理想，道德，文化，纪律，社会主义建设者，贡献，关注，重视。
1. 引言1.1 爱国主义情怀的重要性爱国主义情怀是每个国家公民应当具备的一种情感，它不仅是爱国者的责任和义务，更是国家的脊梁和力量。
爱国主义是根本立于人民的一种感情，在塑造人的思想意识和道德品质中具有不可替代的重要性。
爱国主义情怀可以激励人们以实际行动为国家作出贡献，可以提升国家整体的凝聚力和向心力，可以引导人们树立正确的人生观、价值观和世界观。
在当代社会，爱国主义情怀的重要性更是凸显出来。
随着国家实力的逐渐强大和国际地位的提升，国家对公民的责任和担当也在增加。
作为国家未来的建设者和接班人，每个人都需要从小就树立起正确的爱国主义情怀。
只有真正热爱自己的国家，才能做出更多对国家和社会的贡献，才能担当起时代赋予的历史使命。
培养爱国主义情怀不仅是教育的任务，更是每个公民应尽的责任。
通过教育引导，激发人们内心深处对国家的热爱，才能使全社会形成一股向上向善、团结奋进的力量。
1.2 立德树人使命的使命立德树人使命的使命是教育的根本任务，是教育事业的灵魂所在。
立德树人，首先要树立正确的价值观念，弘扬中华优秀传统文化，培养学生的道德情操，使其具有正确的人生观、世界观和价值观。
厚植爱国情怀培育时代新人
厚植爱国情怀培育时代新人发布时间：2022-11-25T18:53:52.859Z 来源：《中国教师》2022年11月作者：钟秀婷[导读] 爱国，是一个人立德之源、立功之本，是中华民族的民族心、民族魂。
2022版《义务教育语文课程标准》课程内容提出，要注重革命文化主题的学习，继承和发扬爱国情怀、英勇无畏、艰苦奋斗等革命传统。
小学语文教材中收录了许多革命传统教育的文章，因此，本文将从小学语文教学的实际出发，探讨如何在小学语文教学中融入爱国教育。
钟秀婷惠州市第十五小学 516000【摘要】爱国，是一个人立德之源、立功之本，是中华民族的民族心、民族魂。
2022版《义务教育语文课程标准》课程内容提出，要注重革命文化主题的学习，继承和发扬爱国情怀、英勇无畏、艰苦奋斗等革命传统。
小学语文教材中收录了许多革命传统教育的文章，因此，本文将从小学语文教学的实际出发，探讨如何在小学语文教学中融入爱国教育。
【关键词】小学语文;爱国教育中图分类号：G688.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-2051（2022）11-214-02“弘扬爱国主义精神要从少年儿童抓起，要把爱国主义贯穿教育和精神文明建设全过程。
”习近平总书记在全国教育大会上的讲话提出。
小学阶段是儿童思想品德和行为习惯形成的奠基时期，而小学语文是基础教育的重要内容之一，承担着立德树人的重要使命，因此必须把革命文化教育和小学语文教学内容融会贯通，培养学生的爱国主义情怀。
笔者结合工作经验，在课堂教学中进行了有益的探索。
一、小学语文教学中爱国教育现状分析在大部分教师的意识里，认为德育教育应由道德与法治科目或班主任负责，而小学大部分学校道德与法治教师师资薄弱，缺少专业专任教师，基本是由语数英老师兼任，常常会出现讲知识练习题代替德育课的现象，德育教育不被重视甚至边缘化；德育课的内容和上课方式缺乏创新、活力，很多教师还在使用最原始的说教式渗透爱国教育，这种教学方式会使学生觉得枯燥乏味，对爱国这一理念感觉模糊、难以理解。
厚植爱国主义情怀 坚守立德树人使命
2020·1-2近日，中共中央、国务院印发了《新时代爱国主义教育实施纲要》。
《纲要》指出：当前中国特色社会主义进入新时代，中华民族伟大复兴正处于关键时期，新时代加强爱国主义教育，对于振兴民族精神，凝聚全民族力量，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，实现中华民族伟大复兴的中国梦，具有重大而深远的意义。
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视爱国主义教育，固本培元，凝心铸魂，作出一系列重要部署。
我们要结合弘扬和践行社会主义核心价值观，在广大青少年中开展深入、持久、生动的爱国主义宣传教育，让爱国主义精神在广大青少年心中牢牢生根，让爱国主义精神代代相传，发扬光大。
贯彻落实《纲要》精神，学校负有神圣而光荣的使命。
我们必须在传播源、实施途径、教育载体上下功夫，把爱国主义教育做大做强，在广大青少年中厚植爱国主义情怀，坚守立德树人使命。
首先，要切实抓好教师队伍建设，建好爱国主义教育的传播源。
做好爱国主义教育，离不开一支素质过硬，业务能力精湛，育人水平高超的高素质教师队伍。
学校要紧紧抓住教师队伍建设这个关键环节，加大培训力度，让教师思想上重视爱国主义教育，行动上落实爱国主义教育，充分运用学生喜闻乐见、易于接受的方式，理直气壮地抓好爱国主义教育，让爱国主义入脑入心。
培养过硬的教师队伍，要从教师的思想政治教育上入手，把“为谁培养人””培养什么样的人”“怎样培养人”作为思想教育问题的原点，解决好教育观问题，积极引导广大教师主动把爱国主义教育作为立德树人使命的落脚点和出发点，主动把爱国主义教育放在教书育人的首要位置。
在抓好全体教师的同时，着重抓好两支队伍建设，一是班主任（大中队辅导员）队伍，二是思政课教师队伍，充分发挥他们在爱国主义教育中的主力军作用。
其次，充分利用课堂主渠道，畅通爱国主义传播途径。
《纲要》指出：要充分发挥课堂教学的主渠道作用。
一是善于整合学科教学资源，把爱国主义教育与学科教学有机结合起来，挖掘教材中的爱国主义教育因素，把爱国主义教育贯穿于学科教学的全过程。
不忘立德树人初心牢记为党育人为国育才使命心得感悟范文五篇
不忘立德树人初心牢记为党育人为国育才使命心得感悟范文五篇不忘立德树人初心牢记为党育人为国育才使命心得感悟范文五篇不忘立德树人初心牢记为党育人为国育才使命心得感悟范文篇一近日，我学习了阳江市教育系统党的群众路线教育实践活动读本--《立教为民立德树人》。
特别是学习了全国教书育人楷模刘占良老师的先进事迹后，对我启发很大，一个山区平凡岗位上的教师竟有这么不平凡的历程与成就，是我们学习的榜样。
我们要学习他扎根山村、无怨无悔、奉献教育、矢志不渝的理想追求，做党和人民教育事业的奉献者;学习他严于律己、扶贫助困、公而忘私的优秀品质，不断加强师德修养，做社会主义教育教学的探索者和实践者;学习他爱岗敬业、爱生如子、无私奉献的高尚师德，做学生健康成长的指导者;学习他自强不息、迎难而上的高尚品格，做奋发有为的进取者。
通过学习，使我对教书育人有了更深的认识，“教师需要淡泊与坚持，教育需要博爱与信任，教学需要学习与创新，才能使每一个学生每一天都带着灿烂的笑脸接受教育”。
下面是我的一些心得：教师岗位是一种辛苦，一种付出，也是一种收获，一种享受。
教师的工作艰辛又繁琐，平凡又伟大，教师的工作是良心活，它需要我们艰辛的付出，不屑的努力，持之以恒，爱岗敬业，无私奉献，甘为人梯，热爱学生，热爱教育，在普通的教学岗位上，恪尽职守，呕心沥血，淡泊名利，执着追求，把所有的光和热倾注到教书育人的事业中。
我也要做有心人，平时多观察了解学生，并正确引导，做学生的朋友，培养学生的学习兴趣和自主学习能力，实现以生为本的教育目的。
在做人方面我更要发挥榜样的作用，为人师表，表里如一，身体力行，以身作则，以德施教，以德育人。
要坚定信念，志存高远，以人民教师的人格魅力和学识魅力，做人民满意的教师，在工作中加强学习，钻研业务，扎实工作，认真阅读教育类杂志，不仅给与自己正确引导，而且能使自己对教学各方面的内容有全面的认识，不断提高教育教学水平，在平凡的工作岗位上做学生喜欢的老师。
运城市东康中学：在活动中厚植学生爱党爱国情怀
习近平总书记多次强调：“从过去、现在到未来，红色基因始终是我们的精神信仰密码。
要把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好。
”近年来，运城市东康中学坚持贯彻习近平总书记关于“传承红色基因”的重要指示精神，坚持以立德树人为根本任务，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，将打造红色教育特色学校作为学校的一项综合工程，不断厚植全校师生爱党爱国爱家乡的情怀，进一步激励他们争做担当民族复兴大任的时代新人。
以红色精神引领办学理念东康中学着力培养勇实践、敢创造、善创新的新时代人才，肩负起培养德智体美劳全面发展的人的重要任务。
在多年的探索中，逐渐形成了“四讲二实践一评价”的育人方法，在学校的办学目标、办学理念、管理制度中体现红色精神。
学校党支部坚持把党的政治建设摆在首位，加强党员教师思想建设，以习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，努力建设高素质专业化教师队伍。
全体党员教师深入学习党章党规，学习党中央有关会议及文件精神，同时围绕立德树人总要求，组织德育工作专题研讨，搭脉诊断，给出处方，明确德育工作目标、内容和途径。
在全校范围内开展“贯彻新思想，开启新征程———学习党的十九大精神”专题学习，践行党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史的学习教育要求，深刻领会习近平总书记的教育思想，明确当前和今后一段时期学校的首要政治任务。
在全校积极开展“两学一做”学习教育活动，扎实推进“两学一做”，制定党支部和党员任务清单，使学习教育制度化、常态化，认真开展各类主题教育活动，增强党员政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识，坚定中国特色社会主义共同理想。
学校团支部在党支部的领导下，积极开展主题团课和主题团日宣传教育，并取得了良好的教育效果。
2020年经过综合考评，确定300余人入团，并组织团员进行了红色实践，聆听运城市抗疫青年冯艺丹和援鄂医疗队姜旭的先进事迹；参加中国人民抗日战争胜利纪念日相关活动，聆听回顾五四运动历史专题讲座；倡议做红色校园文化建设的主力军，为实现中华民族伟大复兴贡献青春力量。
立德树人-概述
具体说，在课堂教学中，本人一直坚持目标远大、无私奉献、追求卓越的育人原则，要求学生“坚定社会 主义理想信念、厚植爱国主义情怀”，增长金融分析本领、树立为国服务志向。面对学生提出的中国金融业发 展和改革出现的各种问题和疑惑，我坚持毫无保留、深入浅出，耐心细致和学生分享长期积累的对中国金融改 革和发展问题的理论思考，从而培养学生可以“客观、历史、科学的分析中国金融转型遇到的问题并提出的各 种创造性的解决方案的能力，增长学生的金融理论和量化金融分析知识见识”。同时，在具体教学环节中，本 人每节课前充分的备课，在课堂上以饱满的情绪和生动的表达，能让学生感受到课堂上传授知识的重难点，增 强课程的感染力，潜移默化传达给学生“认真、自信的品德修养”。同时，本人坚持充分了解学生的个人志向、 兴趣、能力和逻辑思路，坚持个性化辅导，每周抽时间进行和学生“一对一”讨论的第二课堂，并突出扬长避 短、因材施教，培养学生“乐于分享、互助敬人的品德修养”。此外，本人坚持以学生中心的原则，通过课堂 讲授、团队小组展示、参与课题项目、MOOC等不同形式教学手段，增强学生学习兴趣，激发“主动学习、立体 学习的品德修养”，同时“培养追求卓越、痴迷科研与学习的奋斗精神”。
厚植爱国情怀:班主任立德树人的鲜明底色
厚植爱国情怀:班主任立德树人的鲜明底色作者：刘俭国来源：《中小学班主任》 2019年第3期为了全面落实习总书记在全国教育大会上倡导的立德树人“六个下功夫”要求,在“厚植爱国情怀上下功夫”方面,班主任必须充分领会新时代所赋予的爱国情怀的新内涵,始终坚持教书育人、服务人民、大爱学生的价值取向,用自己的智慧和汗水奉献于国家的教育事业,深深烙上立德树人的底色。
领悟爱国奉献的时代内涵。
班主任承担着立德树人的伟大使命,需要坚定思想信念,视国家与人民的利益至高无上;必须修炼行动自觉,努力服务班级实践,充满爱国奉献情怀。
首先,班主任应钟爱教育事业,敬畏自己的岗位。
北京市特级教师孙蒲远曾做过这样的诠释:“班主任的繁忙就是我生活的充实,班主任的辛苦就是对我的磨炼,处理孩子们的各种问题就是我的一种乐趣,孩子们的进步和家长的信任就是我最大的幸福,班主任工作中的困惑正是我教科研要解决的专题。
”所以,只有钟爱教育这份无悔的选择,才能乐此不疲。
其次,以教者仁心唤醒学者仁心。
班主任作为一名“教者”,要努力做到“博学于文,守之以礼,仁而爱人,持而久之”。
班主任的仁爱之心,体现在对每一个学生成长的关爱和呵护上,这是班主任应有的基本操守,也是教者成长的核心与灵魂。
“爱”是班主任之歌的主旋律,正如高尔基所说:“谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,他才可以教育孩子!”班主任要善于“让每一个孩子都抬起头走路”,要给后进和弱势学生以特殊的爱,并力求做到“民主平等:要蹲下来看孩子;心灵相通:要有贴心的对话;彼此理解:要会换位思考;相互信任:要在活动中结缘;共同促进:要有做小学生的姿态”。
凝聚爱国情怀的巨大力量。
班主任履行立德树人的核心任务,需要凝聚起平凡中见伟大、伟大中显大爱情怀的群体力量,需要众多的业内榜样现身说法。
“最美女教师”张丽莉曾感慨道:“我们没什么伟大之处,只是在关键时刻践行了这种美德。
”在全国约1200 万中小学教师队伍中还有太多令人难忘的楷模,如被誉为中国教坛的“保尔”的张学成,双腿残疾,以顽强的意志,拄着双拐,骑着毛驴,在黄土高原上默默耕耘了33 年。
厚植爱国主义情怀 坚守立德树人使命
厚植爱国主义情怀坚守立德树人使命厚植爱国主义情怀，需要从小培养。
作为教育工作者，我们要发挥自身的职责和使命，将爱国主义教育融入学校教学的方方面面。
在课堂上，我们可以通过讲述英雄事迹、国家历史、先烈传统等方式，引导学生热爱祖国，尊重先烈，珍惜今天的幸福生活。
在学校的文化建设中，我们可以设置爱国主义主题的展览馆、纪念馆，让学生亲身感受祖国的伟大和壮丽。
在日常的活动中，我们可以组织学生参加国旗下的宣誓仪式、志愿者活动等，让他们亲身感受爱国主义精神的力量。
只有通过这些细致入微的教育和引导，才能让学生在成长过程中潜移默化地接受爱国主义情怀，将之融入自己的血脉中，成为内心深处的一种信仰和力量。
坚守立德树人的使命，也是教育工作者的责任和义务。
立德树人，是中国教育的根本任务，也是每一位教育工作者的初心和使命。
在立德树人的过程中，我们要注重培养学生的爱国情怀，让他们具备正确的爱国主义观念和情感认同。
我们要鼓励学生关心国家大事，学习国家的发展进步，培养他们为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。
在培养学生的自主意识和创新精神的我们要引导学生形成正确的国家观念和社会责任感，让他们明白自己是祖国的未来和民族的希望，肩负着建设美好祖国的使命。
为了更好地厚植爱国主义情怀，我们也要注重培养学生的民族自豪感和自信心。
我们要通过教育引导学生了解中华民族5000年的灿烂文化历史，让他们深刻理解中华民族的伟大和悠久。
我们要通过启发式教学和实践活动，让学生自觉维护祖国的尊严和民族的荣誉，提高他们的自尊心和自信心。
只有当学生具备了这样的自豪感和自信心，才能更加深刻地理解爱国主义，更加坚定地立志报效祖国。
在今天这个信息爆炸的时代，爱国主义教育也要与时俱进，与时代和社会的发展相适应。
我们要善于利用新媒体、网络平台等现代科技手段，让爱国主义教育更加生动鲜活，更加贴近学生的生活和心理。
我们可以通过微电影、微小说、微视频等形式，让学生深入了解国家的发展变化、革命先烈的感人故事等，激发他们的爱国情感。
厚植爱国主义情怀 坚守立德树人使命
厚植爱国主义情怀坚守立德树人使命爱国主义情怀是每个中国人应该拥有的一种情感和责任感。
作为社会主义建设的参与者和建设者，我们每个人都应该以爱国主义情怀为引领，不忘初心，牢记使命，做一个有担当、有责任、有情怀的时代新人。
爱国主义是人们对祖国的深厚感情和责任感，是对祖国充满热爱、忠诚和担当。
在当今这个外部环境复杂多变，国际竞争加剧的时代，我们更需要厚植爱国主义情怀，牢记祖国为我们所付出的一切，积极投身到祖国的建设中去，为国家发展、民族振兴贡献自己的力量。
在当今这个物质丰富、信息发达的时代，很多人更加注重个人的物质生活和精神享受，却忽视了对国家和社会的责任和担当。
所以，我们要通过学校的教育和自己的努力，坚守立德树人的使命，努力将爱国主义情怀融入到自身的品格和人格之中，做一个有担当有责任的时代新人。
要厚植爱国主义情怀，首先要从自身做起。
我们要从小事做起，比如在学习生活中，要珍惜文化遗产、热爱祖国的历史文化，不能盲目模仿西方的一些陋习，要以国家的利益为重，将个人的发展融入到国家的发展之中。
在学习中，我们要关心国家的发展，了解国家的政策和方向，积极参与学校和社会的各项活动，为国家的建设贡献自己的智慧和力量。
我们要注重培养自己的爱国主义情怀，要多读一些有关爱国主义的书籍，多了解一些关于爱国主义的故事，增强自己的爱国主义意识和情感。
可以通过参观一些爱国主义教育基地，了解一些英雄人物的事迹，从而激发自己的爱国主义情怀。
还可以利用节假日参加一些志愿服务活动，为祖国的建设尽自己的绵薄之力。
作为大学生的我们，更要将爱国主义情怀融入到自己的专业学习和未来的工作中。
要树立正确的人生观和价值观，关心和热爱自己的专业，努力学习专业知识，为将来的建设发展打下坚实的基础。
要明确自己的志向和目标，将个人的成长与国家的需要紧密结合起来，将爱国主义情怀融入到未来的职业生涯中去。
我们还要以身作则，成为身边朋友和同学的榜样和引领者。
要通过自己的实际行动影响身边的人，让更多的人了解和关注爱国主义，共同传承和弘扬中华民族的优秀传统和文化。
厚植爱国主义情怀 坚守立德树人使命
厚植爱国主义情怀坚守立德树人使命作为新时代的教育工作者，我们肩负着培养担当民族复兴大任的时代新人的使命，坚守立德树人的初心，厚植爱国主义情怀，是我们义不容辞的责任。
爱国主义是中华民族的传统美德，也是中华民族精神的重要组成部分。
作为教育人，我们要从娃娃抓起，通过教育在孩子们心中培养爱国主义情怀，使他们从小热爱祖国、热爱人民，立志报效国家，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
在课堂教学中，我们不仅要注重知识的传授，更要注重培养学生的爱国主义情怀。
可以通过校园文化建设、课外活动、主题班会等形式，让学生全面感受祖国的美好，了解祖国的发展历程，增强爱国情感。
还可以结合当前的国际形势和国际热点问题，引导学生正确看待国家发展的挑战和机遇，引导他们从自身做起，努力学习，积极奉献，为祖国的发展贡献自己的力量。
爱国主义教育需要贯穿于学生的整个成长过程中，使之成为一种习惯、一种自觉。
在日常的教育教学中，我们要注重培养学生的民族自豪感和使命感，让他们在学习中树立正确的世界观、人生观和价值观。
要让他们认识到，作为中国人，我们有着优秀的中华文化，我们有着灿烂的历史传统，我们应当为此感到自豪；我们也要认识到，作为当代中国人，我们有着自己的使命和责任，我们应当为民族的繁荣富强而努力奋斗。
要通过大量的优秀文学作品、影视作品等进行教育，引导学生感受爱国主义的伟大力量，进一步坚定爱国主义情怀。
坚守立德树人的使命同样也是当代教育工作者的责任所在。
立德树人是教育的根本任务，也是立德树人的根本要求。
在当今社会，面对日益多元化的价值观念和文化冲击，我们更需要发扬传统美德，坚守立德树人的初心。
作为教师，首先要注重自身的修养与素质，做学生的榜样，以身作则，努力做到品行端正、言传身教，影响学生的思想与行为。
也要注重学生的思想引导，引导学生建立正确的人生观、世界观和价值观，使他们树立正确的人生目标，自觉践行社会主义核心价值观。
我们应当注重学生的道德品质和精神素养的培养，注重涵养学生的情操，让他们具备高尚的道德情操和积极向上的精神风貌。
不忘立德树人初心牢记为党育人为国育才使命感悟5篇
不忘立德树人初心牢记为党育人为国育才使命感悟5篇标题：不忘立德树人初心牢记为党育人为国育才使命感悟篇一：践行立德树人初心，肩负为党育人为国育才使命感立德树人一直是我们党的教育理念的核心，也是我们教育工作者一直不懈追求的目标。
作为为党育人为国育才使命的担当者，我们不仅要时刻保持初心，在教育实践中要付出更多努力，才能更好地践行初心和使命感。
作为教育者，我们要不断加强自身的道德修养，做到率先垂范。
只有自己先把德行修好，才能引导学生树立正确的价值观和人生观。
在教学中，我们要关注学生的全面发展，培养学生的品德，引导他们在道德层面做出正确的选择。
此外，我们还要在课程设置和教学方法上注重立德树人。
充分利用课堂时间，让学生在各学科的学习中，能不断感受到道德的力量。
同时，我们应该注重培养学生的创新意识和批判思维，让他们在学习过程中能够形成独立思考的习惯，以便将来能够为国家和社会做出更多贡献。
怀着对立德树人初心的热爱和向往，我们要充分认识到教育工作的重要性。
明确自己为党育人为国育才的使命，我们要更加勤奋努力地投身到教育工作当中，为实现立德树人的目标贡献自己的力量。
篇二：不忘初心，把教育职责扛在肩上不论是在家庭教育还是在学校教育中，树人的任务都是一样的重要。
作为教育工作者，我们应当牢记为党育人为国育才的使命，把教育职责扛在肩上。
首先，我们应当引导学生树立正确的人生观。
在学生处于成长期的阶段，我们要积极引导他们树立正确的人生观，明确自己的人生目标。
只有懂得什么是真正的幸福，才能在追求梦想的过程中不迷失方向。
因此我们在教育过程中要注重培养学生的自信心，培养他们勇于追求自己梦想的勇气。
其次，我们应当注重培养学生的创新能力。
在社会的快速发展变化当中，只有具备创新能力的学生才能够脱颖而出。
因此我们在教学过程中要注重培养学生的创新思维和动手能力，引导他们在学习和生活中敢于探索、勇于创新。
最后，我们应当注重培养学生的社会责任感。
作为中国特色社会主义事业的接班人，我们的学生应当具备牢记社会责任的品质。
厚植爱国主义情怀 坚守立德树人使命
厚植爱国主义情怀坚守立德树人使命1. 引言1.1 厚植爱国主义情怀坚守立德树人使命作为教育工作者，我们肩负着培养学生爱国情怀和家国情怀的责任。
在教育实践中，我们要注重培养学生的爱国主义精神和家国情怀，引导他们从小立志报效祖国，勤劳学习，努力奋斗，为建设社会主义现代化国家贡献自己的力量。
只有让学生树立正确的爱国主义观念和价值观，我们才能培养出德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
厚植爱国主义情怀、坚守立德树人使命已经成为我们的当务之急。
只有让爱国主义情怀深入人心，坚守立德树人的使命，我们才能共同创造出一个更加繁荣富强的社会，实现中华民族的伟大复兴。
2. 正文2.1 传承中华民族优秀传统文化中华民族悠久的历史文化积淀丰厚，拥有着丰富的传统文化资源。
传承中华民族优秀传统文化，既是对历史的尊重，也是对自身文化底蕴的传承和发扬。
我们应当在日常生活中注重学习和传承中华民族的传统文化，包括传统节日、传统手工艺、传统戏曲等方面。
通过学习这些传统文化，可以增强我们对祖国的感情和归属感，使我们更加热爱祖国，更加自豪地传承和发扬中华民族的文化传统。
传承中华民族优秀传统文化也可以帮助我们树立正确的价值观念，提升道德修养。
许多传统文化中蕴含着丰富的人文情怀和伦理道德观念，可以引导人们做一个有爱心、有担当、有道德的人。
通过学习和传承中华民族的优秀传统文化，我们可以更好地认识和理解自己的文化身份，树立正确的人生观和价值观，使自己成为社会主义建设的栋梁之才，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
2.2 培养爱国情怀和家国情怀培养爱国情怀和家国情怀是教育中的重要任务之一。
爱国情怀是指对祖国的热爱、忠诚和担当，是每个公民应具备的基本素质。
家国情怀则是指对家庭和国家的情感和责任感，是构建和谐社会的重要保障。
要培养爱国情怀和家国情怀，教育机构应从娃娃抓起，通过多种形式的教育活动，让学生了解国家的历史、文化和发展成就，增强他们的认同感和自豪感。
教育报国守初心 立德树人担使命
沿矜习近f:总IS i d指引的方接续夼1-—谱写好中国梦的云南篇章I®丨学习教育报国守初心立德树人担使命夕饶卫习近平总书记今年1月考察云南期间，于1月20日专程来到位于云南师范大学校园内的西南联大旧址考察 调研。
习近平总书记察看了 “一二•一”运动纪念广 场、西南联大原教室、革命烈士纪念碑、西南联大纪 念碑等标志性建筑，走进西南联大博物馆参观，详细 了解西南联大在抗战艰苦条件下赓续中华民族文化血 脉、为国家培养人才的历史。
习近平总书记强调，教 育同国家前途命运紧密相连。
我们教育的目的就是培 养社会主义建设者和接班人。
要坚持正确办学方向，落实党的教育方针，加强高素质教师队伍建设，培养 有历史感责任感、志存高远的时代新人，为实现中华 民族伟大复兴提供有力人才支撑。
习近平总书记考察西南联大旧址重要讲话精神，是指引新时代云南师范大学改革建设发展的行动纲 领，为学校全面落实立德树人根本任务、发扬爱国主 义精神，培养社会主义建设者和接班人坚定了信心决 心，提供了根本遵循。
■爱国主义是西南联大最宝贵的精神内 核、最鲜亮的底色习近平总书记强调：“国难危机的时候，我们的 教育精华辗转周折聚集在西南联大，形成精英荟萃的 局面，最后在这里开花结果，又把种子播撒出去，所 培养的人才在革命建设改革的各个历史时期都发挥了 重要作用。
”1937年全面抗战爆发后，北大、清华、南开三校被迫南迁，最终安顿在昆明，合组成立西南 联大。
在昆明办学8年，西南联大秉承刚毅坚卓的精 神，坚持敬畏学问的态度，培养学生8000多人，走出 了2位诺贝尔奖获得者、8位“两弹一星”功勋奖章获 得者、170多位“两院”院士等一大批享誉世界的栋梁 之材。
抗战中大批联大学生投笔从戎、效命疆场，抗 战胜利后联大师生积极参加反内战民主运动，谱写了 一曲曲科学救国、教书救国、读书为国的崇高爱国主 义精神赞歌。
习近平总书记专程考察西南联大旧址，再次深刻启示我们：必须把立德树人的成效作为检验学校一切 工作的根本标准。
做新时代有魅力的思政课教师
文白义琴“思政课作用不可替代，思政课教师队伍责任重大。
”“思政课教师要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生的第一粒扣子。
”习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上掷地有声的话语，激发了每位思政课教师的责任感和使命感。
教育承担着立德树人的根本任务，思政课是落实立德树人根本任务的重要载体，思政课教师承载着“传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人”的时代重任。
作为新时代的思政课教师，要积极弘扬主旋律，守好教育主阵地，要具有深厚的爱国情怀、扎实的理论功底、高尚的人格魅力和高超的教学能力，才能承担好为党育人、为国育才的重要使命。
一、做一名具有深厚情怀魅力的思政课教师让有信仰的人讲信仰，信仰的力量才能变得更强大，其影响才能更深远。
思政课教师担负着培育时代新人的光荣使命，要牢固树立坚定的共产主义信仰、鲜明的政治立场、深厚的家国情怀和崇高的理想信念，要胸怀祖国、心系人民，做一个政治强、思维新、视野广、人格正、情怀深的教育工作者；要牢记育人使命，强化责任担当，紧紧围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题铸魂育人；要在学生心中厚植爱国主义情怀，树立远大理想，教育学生把爱国情、强国志、报国行自觉融入到建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中；要帮助学生“系好人生第一粒扣子”“走好人生每一步”，在青少年拔节孕穗的成长关键时期，教师要用深厚的情怀魅力贯彻党的教育方针，坚定社会主义办学方向，保障学生不受其他思潮的影响，培养能担当民族复兴大任的时代新人。
做新时代有魅力的思政课教师Thinking ·思考探索思考70. All Rights Reserved.SHANXI EDUCATION二、做一名具有渊博学识魅力的思政课教师思政知识博大精深又与时俱进，涉及社会科学、道德法治和人文自然等众多学科领域，渊博的学识是思政课教师的立身之本。
作为一名思政课教师，要加强政治理论学习，不断提高自身思想政治素养和理论政策水平，扎实地学习中国特色社会主义理论体系和党史、国史、国情等专业学科知识，学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想，树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”。
厚植爱国主义情怀,勇担立德树人使命
厚植爱国主义情怀，勇担立德树人使命高校是开展道德教育的重要阵地，肩负着培养国家和民族未来的重任。
教师是高校落实以德治国方略、推进素质教育的实施者，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，是实现科教兴国战略的生力军。
在当代，教师只有从根本上掌握有中国特色社会主义理论的精神实质，才能站得高、看得远，才能不断提高自己的思想政治觉悟和师德修养，树立较强的事业心和社会责任感。
首先，教师要为人师表，立德树人。
教师要开启学生的德行之门，需要注重自身的品德修养，以德立身，以德育人，以自身的理想信念、道德品质、行为规范熏陶和引导学生，以崇高的道德行为感染学生。
教师要以育人为理想，以塑造人的美好心灵为己任。
教师要在思想政治上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范，这样才能为人师表。
教师素质重在师德，教师职业道德充分体现了教师特有的职业思想、职业情操。
教师要做好学生的灵魂工程师，自身要具有高尚的道德情操，才能以德治教。
重视教师职业道德培养，是实施科教兴国战略，培养新世纪人才的关键。
其次，教师要以德立学，树立良好学风。
教师既要潜心研究，又要关注社会；既要放眼全球，又要立足本土。
从事人文社会科学教学与研究的教师，要有建构中国特色学科体系、学术体系、话语体系的胆识和智慧。
教师要重视业务素质提高，适应现代教育发展。
随着信息技术和人工智能的快速发展，学生的知识来源和知识范围日益扩大。
教师已不再是“讲坛上的圣人”，不再是“先学先知”之师和信息的权威拥有者及传播者。
教学方法也由传统的单向灌输转变为启发建构，凸出认知主体在建构中的作用。
新时期下，教师要注重业务素质的提高，不断“充电”，适应信息化教育带来的冲击和变革。
再次，教师要以德施教，具有敬业精神。
教师不仅要把教书育人作为一种职业，更要把教书育人作为一种生活方式。
教师对待教学和学生的态度，体现的是教师的职业操守，将影响学生如何对待教师乃至以后如何走向社会。
前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“教育者的崇高的道德品质是教育获得成功的最重要的前提。
用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人贯彻党的教育方针落实立德
用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人贯彻党的教育方针落实立德树人根本任务作者：暂无来源：《实践·思想理论版》 2019年第4期中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平3月18日主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话。
他强调,办好思想政治理论课,最根本的是要全面贯彻党的教育方针,解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。
新时代贯彻党的教育方针,要坚持马克思主义指导地位,贯彻新时代中国特色社会主义思想,坚持社会主义办学方向,落实立德树人的根本任务,坚持教育为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务,扎根中国大地办教育,同生产劳动和社会实践相结合,加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育,努力培养担当民族复兴大任的时代新人,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
习近平指出,青少年是祖国的未来、民族的希望。
我们党立志于中华民族千秋伟业,必须培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。
在这个根本问题上,必须旗帜鲜明、毫不含糊。
这就要求我们把下一代教育好、培养好,从学校抓起、从娃娃抓起。
在大中小学循序渐进、螺旋上升地开设思想政治理论课非常必要,是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障。
习近平强调,思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。
青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”,最需要精心引导和栽培。
我们办中国特色社会主义教育,就是要理直气壮开好思政课,用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,厚植爱国主义情怀,把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。
思政课作用不可替代,思政课教师队伍责任重大。
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厚植爱国主义情怀坚守立德树人使命
作者：陈冀华
来源：《陕西教育·教学》2020年第02期
教学的目的是什么？是教会学生书本知识？学会应试技巧？考上一个好大学？找到一份好工作？我觉得这些都不完全是，教学真正的目的是应该让我们砥砺品德，开启智慧。
那么物理教学到底蕴含了哪些人文思想，能让学生学到哪些本领，锻炼哪些品质，我觉得至少含有以下几个方面。
近日，中共中央、国务院印发了《新时代爱国主义教育实施纲要》。
《纲要》指出：当前中国特色社会主义进入新时代，中华民族伟大复兴正处于关键时期，新时代加强爱国主义教育，对于振兴民族精神，凝聚全民族力量，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，实现中华民族伟大复兴的中国梦，具有重大而深远的意义。
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视爱国主义教育，固本培元，凝心铸魂，作出一系列重要部署。
我们要结合弘扬和践行社会主义核心价值观，在广大青少年中开展深入、持久、生动的爱国主义宣传教育，让爱国主义精神在广大青少年心中牢牢生根，让爱国主义精神代代相传，发扬光大。
贯彻落实《纲要》精神，学校负有神圣而光荣的使命。
我们必须在传播源、实施途径、教育载体上下功夫，把爱国主义教育做大做强，在广大青少年中厚植爱国主义情怀，坚守立德树人使命。
首先，要切实抓好教师队伍建设，建好爱国主义教育的传播源。
做好爱国主义教育，离不开一支素质过硬，业务能力精湛，育人水平高超的高素质教师队伍。
学校要紧紧抓住教师队伍建设这个关键环节，加大培训力度，让教师思想上重视爱国主义教育，行动上落实爱国主义教育，充分运用学生喜闻乐见、易于接受的方式，理直气壮地抓好爱国主义教育，让爱国主义入脑入心。
培养过硬的教师队伍，要从教师的思想政治教育上入手，把“为谁培养人””培养什么样的人”“怎样培养人”作为思想教育问题的原点，解决好教育观问题，积极引导广大教师主动把爱国主义教育作为立德树人使命的落脚点和出发点，主动把爱国主义教育放在教书育人的首要位置。
在抓好全体教师的同时，着重抓好两支队伍建设，一是班主任（大中队辅导员）队伍，二是思政课教师队伍，充分发挥他们在爱国主义教育中的主力军作用。
其次，充分利用课堂主渠道，畅通爱国主义传播途径。
《纲要》指出：要充分发挥课堂教学的主渠道作用。
一是善于整合学科教学资源，把爱国主义教育与学科教学有机结合起来，挖掘教材中的爱国主义教育因素，把爱国主义教育贯穿于学科教学的全过程。
特别是语文、历史、道德与法治等学科，教材中蕴含着十分丰富的内容，把这些内容挖掘深、讲解好，让学生把爱国主义情怀生动活泼地入脑入心。
如在语文和思品教学中，深入挖掘诗歌、历史故事、名
人传记、励志故事、心灵故事中的思政育人点，通过美文欣赏、情境创设、拓展阅读等教学环节使学生了解并学习中华传统美德，感受祖国河山的壮美和人与自然的和谐。
在艺术学科的教学中，用画笔和歌声讴歌赞美幸福生活、美好家园、和谐祖国。
全学科的整合让知识学习和人文关爱、道德文明有机融合，形成了校园时时有教育，事事皆教育的浓郁德育氛围。
二是努力创新课程及课程内容的呈现方式，增强教育的吸引力。
利用现代教育信息技术，增强感染力。
作为互联网时代的青少年，吸收信息的渠道和方式都发生了巨大的变化，“抖音””快手”等短视频成为他们十分喜爱的获取信息的手段，教師要善于借助这些新媒体手段，增强教育效果，占领教育主阵地。
同时借助校外的博物馆、爱国主义教育基地、国防教育基地，通过体验教学，增强教学的吸引力。
三是积极利用学校及学校所在地的红色资源开发校本课程，让学生参与校本课程的开发过程，在探究与追寻中自觉接受教育。
第三，讲好中国故事，选好爱国主义教育载体。
一是讲好中国史和党史，中华文明五千年，涌现出的文学家、科学家等优秀人物数不胜数，这些都是增强民族自豪感的宝贵资源。
中国共产党自成立以来，走过了站起来、富起来、强起来的伟大历程，讲好党史，让青少年把热爱中国共产党内化于心，外化于行。
二是讲好历史人物的故事，让青少年树立正确的历史观，从历史人物身上汲取报效民族和国家的力量。
三是讲好英雄故事，让学生树立正确的英雄观。
四是选好角度，让青少年主动参与社会实践，寻找家乡历史与现实发生的巨大变化，增强对社会主义的理解和认识。
青少年是祖国的未来、民族的希望，要把爱国主义的种子埋入他们的心灵深处，让爱国主义成为他们的坚定信念和精神依靠。
学校作为实施爱国主义教育的主阵地，只要切实抓好传播源、实施途径、教育载体的建设，才能把爱国主义教育这个永恒的主题传承下去，为社会主义建设培养合格的建设者和接班人。
作者单位陕西省汉中市中山街小学。