高考化学实验基本操作

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高考化学试题实验操作题答题模板

高考化学实验题答题模板类型1实验基本操作类1．浓硫酸稀释操作【规范操作】将浓硫酸沿烧杯壁缓慢地倒入盛有水的烧杯里，用玻璃棒不断搅拌。

【答题关键】①浓硫酸倒入水中；②缓慢；③不断搅拌。

2．分液操作【规范操作】将分液漏斗上口的玻璃塞打开或使塞上的凹槽(或小孔)对准漏斗上的小孔，再将分液漏斗下面的活塞打开，使下层液体慢慢沿烧杯壁流下，当下层液体恰好流尽时，迅速关闭活塞。

上层液体从分液漏斗上口倒出。

【答题关键】①液面上方与大气相通；②沿烧杯壁；③上上下下(上层液体从上口倒出；下层液体从下口放出)。

3．焰色反应操作【规范操作】【答题关键】①烧、蘸、烧、洗、烧；②观察钾元素焰色反应时，应透过蓝色钴玻璃观察。

4．容量瓶查漏操作【规范操作】向容量瓶中加适量水，塞紧瓶塞，用手指顶住瓶塞，倒立，用吸水纸检查是否有水珠渗出；如果不漏，再把塞子旋转180°，塞紧，倒置，用同样方法检查。

【答题关键】①装水；②倒立；③检查是否漏水；④旋转180°；⑤重复操作。

5．沉淀剂是否过量操作【规范操作】(1)加沉淀剂：静置，向上层清液中继续滴加少量沉淀剂，若无沉淀产生，则证明沉淀剂已过量，否则沉淀剂不过量。

(2)加入与沉淀剂反应的试剂：静置，取适量上层清液于另一洁净试管中，向其中加入少量与沉淀剂作用产生沉淀的试剂，若产生沉淀，证明沉淀剂已过量，否则沉淀剂不过量。

【答题关键】①上层清液；②沉淀剂或与沉淀剂；③是否沉淀；④若需称量沉淀的质量而进行有关定量计算时则只能选用方法(1)。

6．沉淀洗涤操作【规范操作】向漏斗内加蒸馏水至浸没沉淀，待水自然流出后，重复操作2～3次。

【答题关键】①浸没；②重复2～3次。

7．判断沉淀是否洗净操作【答题模板】取少量最后一次洗涤液置于试管中，滴加……(试剂)，若没有……现象，证明沉淀已经洗净。

8．常见试纸的使用【答题模板】(1)定量试纸(如pH试纸)取一小片×××试纸放在表面皿(或玻璃片)上，用玻璃棒蘸取少量待测液，点在×××试纸上，待试纸变色后再与标准比色卡对照，得出测量数据。

人教版2020高考化学第10章(化学实验)第1节化学实基本操作和实验安全讲与练(含解析)

第十章化学实验李仕才第一节化学实验基础考点二实验基本操作和实验安全一、实验基本操作1．药品的取用2．物质的溶解(1)固体的溶解：一般在烧杯或试管里进行，为了加速溶解，常采用搅拌、粉碎、振荡或加热等措施，但FeCl3、AlCl3等易水解的固体溶解时不能加热。

(2)气体的溶解：①对溶解度较小的气体(如Cl2、CO2、H2S等)，为了增大气体分子与水分子的接触机会，应将气体导管插入水中(如图中A)。

②对极易溶于水的气体(如NH3、HCl等)，气体导管口只能靠近液面，最好在导管口连接一倒置的漏斗或干燥管，并使漏斗边缘或干燥管刚好贴靠在液面上，这样可以增大气体的吸收率，减少气体的逸出，同时也避免出现液体倒吸的现象(如图中B、C和D)。

(3)液体的溶解：用量筒分别量取一定体积被溶解的液体和溶剂，然后先后加入烧杯中搅拌而溶解。

但对于溶解放热较多的液体，往往先加入密度较小的液体，再沿烧杯内壁缓缓加入密度较大的液体，边加边搅拌。

如稀释浓H2SO4时是把浓H2SO4慢慢加入到水中，并用玻璃棒不断搅拌。

3．玻璃仪器的洗涤(1)洗涤干净的标准：内壁附着的水膜均匀，既不聚成水滴，也不成股流下。

(2)常见残留物的洗涤：待清洗仪器污物清洗试剂做过KMnO4分解实验的试管MnO2浓盐酸做过碘升华实验的烧杯碘酒精长期存放FeCl3溶液的试剂瓶Fe(OH)3盐酸做过银镜反应实验的试管银稀HNO3做过油脂水解实验的试管油污热的纯碱溶液(1)试纸的类型和使用范围(2)试纸的使用方法①检验液体：取一小块试纸放在表面皿或玻璃片上，用洁净玻璃棒蘸取待测液点在试纸的中部，观察试纸颜色的变化。

②检验气体：一般先将试纸用蒸馏水润湿，粘在玻璃棒的一端，使其接近出气口，观察颜色的变化。

5．装置气密性的检查方法(1)常用方法(2)特殊方法①抽气法或吹气法图A：关闭分液漏斗的活塞，轻轻向外拉动或向里推动注射器的活塞，一段时间后，活塞能回到原来的位置，表明装置的气密性良好。

高考化学实验操作指南

高考化学实验操作指南
实验简介
本实验操作指南旨在为学生提供高考化学实验的详细操作步骤，以帮助学生更好地理解和掌握化学实验的相关知识。

实验材料
- 实验器材：玻璃、试管、烧杯等
- 实验药品：酸、碱、氧化剂、还原剂等
- 实验仪器：电子天平、酸碱度计等
实验操作步骤
1. 实验准备：
- 检查实验器材和仪器的完整性和净化程度；
- 了解实验药品的性质和安全操作要求。

2. 实验步骤：
- 根据实验要求，精确称量并混合所需的实验药品；
- 在实验器材中进行反应过程，控制反应温度和时间；
- 使用仪器进行数据记录和测量。

3. 实验安全：
- 遵守实验室安全操作规范，佩戴适当的安全装备；
- 注意实验药品的毒性、腐蚀性等危险性质，避免直接接触；
- 小心处理实验过程中可能产生的气体、液体等废弃物。

注意事项
- 在实验前要充分了解实验内容和步骤，并做好实验计划；
- 实验过程中要严格遵守实验室的安全操作规范；
- 使用仪器和器材时要小心操作，以防意外发生；
- 实验后要及时清洁器材和仪器，妥善处理废弃物。

结论
通过本实验操作指南的研究和实践，可以帮助学生加强对高考化学实验内容的理解和掌握，提高实验操作的技能和安全意识。

请注意：本实验操作指南仅供参考，请在进行实验操作时遵循教师指导和实验室规定。

高考化学实验基本内容

高考化学实验基本内容常见仪器的使用1．用于加热的仪器（1）试管是用于少量物质的或的容器，也常用于制取和收集少量气体（即简易气体发生器）。

实验时盛放液体药量不能超过试管容积的，以防振荡或加热时逸出。

用试管夹或铁夹固定时，要从试管底部套入并夹持管口约的部位。

试管是用灯焰直接加热的仪器。

试管可以用于简易制气装置，硬质试管常用于较高温度下的反应加热装置。

（2）烧杯是用于大量物质和或进行化学反应的容器，也常用于承接分液或过滤后的液体。

实验时盛放液体的量不能超过烧杯容积的，以防搅拌时溅出。

（3）烧瓶烧瓶依外形和用途不同，分为烧瓶、烧瓶、烧瓶三种。

用于较大量而又有液体物质参加的反应，生成物有气体且要导出收集的实验，可用圆底烧瓶或平底烧瓶。

蒸馏液体时要用带支管的蒸馏烧瓶。

烧瓶一般用于制气实验，加热时，若无固体反应物，住住需要加入等，如实验室制乙烯。

（4）蒸发皿是用于蒸发浓缩溶液或使溶液结晶的瓷质仪器。

所盛溶液量较多时，可放在铁圈上用火焰直接加热；当溶液中有部分晶体析出时，要改放在上加热，以防晶体飞溅。

（5）坩埚是进行固体物质高温加热、灼烧的仪器。

实验时要放在泥三角上用火焰直接加热。

（6）锥形瓶是用于中和滴定的实验容器，也常用来代替烧杯组装成气体发生装置。

（7）燃烧匙是进行固体物质或液体物质燃烧的仪器。

由于燃烧匙一般是铜或铁的制成品。

遇到跟铜、铁反应的物质时，要在匙底部铺一层。

2．用于计量的仪器（1）量筒是用于粗略量取一定体积液体的仪器。

使用量筒来量取液体时，首先要选用与所量取液体体积的量筒。

如果取15mL的稀酸，应选用的量筒，但不能用50mL或100mL的量筒，否则造成误差过大。

其次量筒的读数方法，应将量筒平放，使视面与液体的保持水平。

量筒不能加热，不能量取温度高的液体，也不能作为化学反应和配制溶液的仪器。

（2）滴定管分滴定管理和滴定管。

实验时，酸式滴定管可盛放的溶液。

因其阀门的活栓是经磨砂的，易受碱的腐蚀，所以酸式滴定管不能盛碱溶液。

高考化学实验题型总结归纳

高考化学实验题型总结归纳一、实验基本操作题型实验基本操作题型是高考化学试题中常见的一种题型，主要考察学生对化学实验中基本操作的掌握程度。

这些基本操作包括称量物质、溶解、配制溶液、取样等。

1. 称重操作称重操作要求学生根据实验要求，准确称取一定质量的试剂或固体物质。

在操作时，注意使用准确的称量容器，避免不必要的误差。

2. 溶解操作溶解操作要求学生将试剂溶解到适当的溶剂中，形成溶液。

在操作时，要注意选用适当的溶剂，掌握溶解度规律，以保证实验的准确性。

3. 配制溶液配制溶液是实验中常见的操作。

学生需要根据实验要求，准确计算所需试剂的质量或体积，并将其加入溶剂中，稀释成所需浓度的溶液。

4. 取样操作取样操作要求学生准确取得实验样品，避免污染和误差。

在操作时，应注意使用干净的工具，避免与其他试剂接触。

二、实验数据处理题型实验数据处理题型是高考化学试题中的重要部分，主要考察学生对实验数据的处理和分析能力。

这些题型通常包括计算、绘图和解释实验现象等。

1. 计算题计算题是化学实验数据处理中常见的一种题型。

学生需要根据实验数据和相关公式进行计算，求解所需的结果。

在解答计算题时，要注意化学计算的步骤和计算方法，保证结果的准确性。

2. 绘图题绘图题要求学生根据实验数据绘制相应的图表。

学生需要选择合适的坐标纸、标尺和绘图工具，准确绘制出实验结果的趋势和关系。

在绘图时，应注意图表的标题、坐标轴的标注和单位等。

3. 实验现象解释题实验现象解释题要求学生根据实验数据和化学原理解释实验中观察到的现象。

学生需要运用所学的化学知识，分析实验原理和反应过程，得出合理的解释。

在解答实验现象解释题时，要注意清晰表达自己的思路和推理过程。

三、实验设计题型实验设计题型是高考化学试题中较为复杂的一类题型，主要考察学生对实验设计和科学思维的能力。

这些题型通常要求学生设计合理的实验方案，解决实际问题。

1. 比较法实验设计题比较法实验设计题要求学生通过合理设计实验方案，比较不同条件下物质的性质或反应速率。

高中化学化学实验基本操作步步清

课时47基本操作步步清知识点一化学实验的基本操作1．药品取用(1)根据药品的性状和用量选择取用方法(2)向仪器中加入药品的操作图示①向容器内加固体药品②向容器内加液体药品(3)特殊药品的取用药品取用方法用镊子取出一块金属钠或钾后，用滤纸吸干表面的煤油，放在金属钠、钾等活泼金属玻璃片或白瓷板上用小刀切割一小块，余下的立即放回原瓶白磷用镊子夹持住白磷，用小刀在水下切割(在通风橱中)先捏瘪滴管胶头，再伸入下层吸取(上层为水溶液液溴层)，因液溴有很强的腐蚀性，要注意防止其沾在皮肤上[名师点拨]药品取用要做到“三不”：不能用手直接接触药品；不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味；不能尝任何药品的味道。

2．试纸的使用(1)类型及作用(2)使用方法①检验溶液：取一小块试纸放在表面皿或玻璃片上，用蘸有待测液的玻璃棒点在试纸中部，观察试纸颜色的变化。

②检验气体：一般先将试纸润湿，粘在玻璃棒的一端，并使其接近集气瓶或导管口，观察颜色的变化。

[名师点拨]①不可使用pH试纸测定H2O2、浓HNO3、氯水、NaClO、Ca(ClO)2等具有漂白性溶液的pH。

②用pH试纸测定溶液的pH时试纸不可润湿，否则可能导致误差，使酸性溶液pH偏大，碱性溶液pH偏小，中性溶液无影响。

③蓝色石蕊试纸检测酸性物质，由蓝色变红色，而红色石蕊试纸检测碱性物质，由红色变蓝色；(CH3COO)2Pb试纸检测H2S，由白色变黑色。

3．物质的溶解(1)固体的溶解①使用仪器：烧杯、试管、玻璃棒等。

②促溶方法：研细、搅拌、加热等。

③注意事项：FeCl3、AlCl3等易水解的固体溶解时不能加热。

(2)液体的溶解一般方法：将密度大的液体沿着器壁慢慢注入密度小的液体中，并用玻璃棒轻轻搅拌。

如浓H 2SO4稀释时是把浓H2SO4慢慢加入到水中，并用玻璃棒不断搅拌。

(3)气体的溶解①对溶解度不大的气体，如CO2、Cl2、H2S等，用如图a所示装置。

②对极易溶于水的气体，如NH3、HCl等，用如图b所示装置。

2024届高考一轮复习化学课件：化学实验仪器和基本操作

考点一常用化学仪器的选择及使用
必备知识自主预诊一、常用化学仪器的识别与使用 1.可加热仪器
类型仪器主要用途
使用方法和注意事项
直接加热仪器
试管
用于少量
夹持试管用试管夹
试剂的反加热液体时,液体体积不能超过其容积的13,加热
应容器固体时,试管口应略向下倾斜
类型仪器主要用途
用于溶液的
答案 C 解析配制0.100 0 mol·L-1氢氧化钠溶液还需要用到胶头滴管,A错误;食盐的精制还需要用到蒸发皿,B错误;萃取分液操作中需要用到分液漏斗、烧杯,C正确;测定中和反应的反应热还需要用到环形玻璃搅拌器、温度计,D 错误。
归纳总结分析化学实验常用仪器的选择及使用类题的思路
对点训练 1.(2023山东德州模拟)以铁架台、酒精灯、导管、橡胶塞、橡胶管、陶土网为辅,选用下列适当规格的仪器不能实现相关操作的是( )
图示
项目微热法
气压法
具体操作
塞紧橡胶塞,将导气管末端伸入盛水的烧杯中,用手焐热(或用酒精灯微热)烧瓶
塞紧橡胶塞,关闭止水夹, 打开分液漏斗活塞,向烧瓶中加水
现象说明
烧杯中有气泡产生,停止加热,冷却后导气管末端形成一段水柱,且保持一段时间不下
一段时间后,液滴不能滴下
降
易错辨析 (1)为防止试管炸裂,加热NaHCO3固体时,试管口要略向下倾斜。( √ ) (2)少量浓硫酸溅到皮肤上,要立即用大量稀NaOH溶液冲洗。( × ) (3)用pH试纸测定某溶液的pH,应先将pH试纸用蒸馏水润湿。( × ) (4)AgNO3溶液和浓硝酸均应存放在带橡胶塞的棕色瓶中。( × )
2.关于下列仪器使用的说法正确的是( )

高中化学实验(必考)超详细

高中化学实验(必考)超详细
实验目的
本实验旨在通过进行一系列化学实验，帮助高中学生加深对化学原理和实验操作的理解，提高他们的实验技能。

实验材料
- 烧杯
- 试管
- 温度计
- 平衡
- 燃烧器
- 酒精灯
- 输液器
实验步骤
实验1: 酸碱滴定
1. 准备100 mL稀硫酸。

2. 将酸放入烧杯中。

3. 使用输液器，滴加碱溶液进行滴定，直至溶液呈现中性。

实验2: 气体收集与测定
1. 准备氢气生成装置。

2. 在试管内加入适量的锌粉和稀硫酸。

3. 收集气体，并进行气体测量及密度计算。

实验3: 反应速率测定
1. 将一定量的亚硫酸钠和稀盐酸放入试管中。

2. 记录反应开始时间。

3. 观察反应的变化，并记录下消耗时间。

实验4: 非金属元素的检验与鉴定
1. 在燃烧器中加入适量的非金属物质。

2. 点燃燃烧器，并通过燃烧观察其特征变化，以鉴定该非金属
物质。

注意事项
- 在进行实验时，务必佩戴实验室服和护目镜，确保安全。

- 每次实验前，仔细阅读实验步骤和注意事项，确保操作正确。

- 所有废弃物应按照相应的处理方法进行处理，不可乱丢乱放。

高考化学核心考点知识归纳与最新配套练习(附答案)：化学实验基本操作及实验安全

化学实验基本操作及实验安全【知识梳理】一、化学实验基本操作1.基本操作取用粉末状或小颗粒状固体用药匙，若药匙不能伸入试管，可用纸槽，要把药品送入试管底部，而不能沾在管口和管壁上。

块状和大颗粒固体用镊子夹取取少量液体可用胶头滴管。

取用较多的液体用倾倒法，注意试剂瓶上的标签向手心。

向容量瓶、漏斗中倾倒液体时，要用玻璃棒引流计算、称量或量取、溶解、冷却、转移、洗涤、定容、摇匀、装瓶、贴标签2.药品的存放3. 仪器的洗涤4. 检查装置气密性的方法连接好仪器，向乙管中注入适量水，使乙管液面高于甲管液面。

静置片刻，若液面保持不变，证明装置不漏气，反之则漏气例题1、下列有关化学实验的说法或操作合理的是________(填序号)。

①滴定用的锥形瓶和滴定管都要用所盛溶液润洗②制备任何气体开始实验前，首先都要检查装置的气密性③在硫酸铜晶体结晶水含量测定的实验中，称量操作至少需要四次④测定溶液pH时，应先将pH试纸润湿⑤用氢氧化钠溶液除去溴苯中的溴单质⑥燃着的酒精灯不慎碰翻失火，应立即用湿布盖灭⑦中和热测定实验时，如果没有环形玻璃棒，可用环形铜质搅拌棒代替⑧将10滴溴乙烷加入1mL10%的烧碱溶液中加热片刻后，再滴加2滴2%的硝酸银溶液，以检验水解生成的溴离子⑨向混合液中加入生石灰后蒸馏，以除去乙酸中混有的乙醇⑩向Na2CO3与NaOH的混合溶液中加入足量的CaCl2溶液，再滴加几滴酚酞溶液，可检验NaOH的存在二、化学实验安全1. 化学药品安全使用标识2. 实验意外的预防品(尤其是气体)的气味，不得品尝任何药品的味道。

误食重金属盐中毒，应立即服食大量的鲜牛奶、豆浆或鸡蛋清。

物品着火时，应冷静判断情况，根据不同药品着火的情况，选用适当措施灭火。

()①制氧气时排水法收集氧气后出现倒吸现象，应立即松开试管上的橡皮塞②在气体发生装置上直接点燃一氧化碳气体时，必须先检验一氧化碳气体的纯度．最简单的方法是用排空气法先收集一试管气体，点燃气体，听爆鸣声③实验结束后将所有的废液倒入下水道排出实验室，以免污染实验室④给试管中的液体加热时不时的移动试管或加入碎瓷片，以免暴沸伤人⑤配制稀硫酸时，可先在烧杯中加一定体积的水，再一边搅拌一边加入浓硫酸⑥取用钠块切下的碎片，可以放到废液缸中A．①②B．②③⑥C．③⑤⑥D．②⑤【课时练习】1．关于实验室中的仪器①试管、②烧杯、③容量瓶、④量筒、⑤分液漏斗、⑥滴定管、⑦蒸馏烧瓶、⑧蒸发皿，下列说法错误的是（）A．能直接加热的有①⑧B．常用于物质分离的有⑤⑦⑧C．使用前应进行检漏的有③⑤⑥D．标有使用温度的有③④⑥⑦2．我们要善于利用学过的知识,采取科学、有效的方法处理恶性事件,当氯气泄漏时消防队员应及时采取的措施是①及时转移疏散人群，同时向有关部门如实报告事故有关情况②被转移人群应戴上用浓NaOH溶液处理过的口罩;③用高压水枪向空中喷洒含碱性物质的水溶液可解毒;④被转移人群可戴上用肥皂水(小苏打水)浸湿的口罩;⑤将人群转移到地势较低的地方即可,不必走太远;⑥及时清理现场,检查水源和食物等是否被污染;⑦常温下氯气能溶于水,所以只要向空气中喷洒水就可以解毒。

高考化学化学实验仪器和基本操作

用于干燥或吸收某些气体,干燥剂为粒状,常用CaCl2、碱石灰
(1)注意干燥剂或吸收剂的选择;(2)一般为大口进气,小口出气
自主测评
1.判断正误(正确的画“√”,错误的画“✕”)。
(1)洗净的锥形瓶和容量瓶可以放进烤箱中烘干 ( ✕ )
(2)用托盘天平称量11.75 g食盐,进行溶液配制 ( ✕ ) (3)分离Br2和CCl4的混合物的主要仪器是分液漏斗、烧杯 (✕ ) (4)滴定管盛放标准溶液前,应先用标准溶液润洗 ( √ ) (5)蒸馏时,温度计下端应插入蒸馏烧瓶内液面以下位置( ✕ ) (6)分液时,分液漏斗上层液体应从上口倒出 ( √ )
A.a—b—c—d—e—h—j—f B.a—e—d—c—b—h—j—g C.a—d—e—c—b—h—j—g D.a—c—b—d—e—h—j—f 答案 B 先制备氯气,再除去氯气中的HCl和水蒸气,将得到的纯净、干燥的氯气通入装有铁粉的玻璃管中,最后要有尾气吸收装置,正确的连接顺序是a—e—d—c—b—h(j)—j(h)—g。故选B。
容器内壁。b.测蒸气的温度时,水银球应在液面以上;测馏分温度时,水银球应放在蒸馏烧瓶支管口处。
3.常见的物质分离、提纯所用仪器
仪器
主要用途
使用方法和注意事项
(1)向小口容器中转移液体;(2)加滤纸后,可过 (1)制作过滤器时,滤纸紧贴漏斗内壁,用水润
滤液体
湿,注意不得留有气泡;(2)滤纸上缘低于
反思归纳
1.除杂仪器的选择若所用除杂试剂是固体,一般用球形干燥管或U形管;若所用除杂试剂是液体,一般用洗气瓶。 2.夹持仪器的选择夹持试管进行加热用试管夹;取块状、片状固体药品或砝码用镊子;夹持蒸发皿、坩埚或进行长条状固体燃烧实验用坩埚钳。

化学-实验基本操作及操作—现象—结论的判断

(六)实验基本操作及操作—现象—结论的判断复习建议：3课时(题型突破2课时习题1课时)考向1仪器的使用与基本操作1.(2023·全国甲卷)实验室将粗盐提纯并配制0.1000mol·L－1的NaCl溶液。

下列仪器中，本实验必须用到的有()①天平②温度计③坩埚④分液漏斗⑤容量瓶⑥烧杯⑦滴定管⑧酒精灯A.①②④⑥B.①④⑤⑥C.②③⑦⑧D.①⑤⑥⑧答案D解析实验室将粗盐提纯时，需要将其溶于一定量的水中，然后将其中的硫酸根离子、钙离子、镁离子依次用稍过量的氯化钡溶液、碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液除去，该过程中有过滤操作，需要用到烧杯、漏斗和玻璃棒；将所得滤液加适量盐酸酸化后蒸发结晶得到较纯的食盐，该过程要用到蒸发皿和酒精灯；用提纯后得到的精盐配制溶液的基本步骤有称量、溶解、转移、洗涤、定容、摇匀等操作，需要用到天平、容量瓶、烧杯、玻璃棒、胶头滴管等。

综上所述，本实验必须用到的有①天平、⑤容量瓶、⑥烧杯、⑧酒精灯，因此本题选D。

2.(2023·全国乙卷)下列装置可以用于相应实验的是()A B制备CO2分离乙醇和乙酸C D验证SO2酸性测量O2体积答案D解析 A.Na2CO3固体比较稳定，受热不易分解，所以不能采用加热碳酸钠的方式制备二氧化碳，A错误；B.乙醇和乙酸是互溶的，不能采用分液的方式分离，应采用蒸馏来分离，B错误；C.二氧化硫通入品红溶液中，可以验证其漂白性，不能验证酸性，C错误；D.测量氧气体积时，装置选择量气筒，测量时要恢复到室温，量气筒和水准管两边液面高度相等时，氧气排开水的体积与氧气的体积相等，即可用如图装置测量氧气的体积，D正确。

3.(2021·全国乙卷)在实验室采用如图装置制备气体，合理的是()化学试剂制备的气体A Ca(OH)2＋NH4Cl NH3B MnO2＋HCl(浓)Cl2C MnO2＋KClO3O2D NaCl＋H2SO4(浓)HCl答案C解析氨气的密度小于空气，收集氨气需要用向下排空气法收集，A不合理；由题给装置图可知，该实验装置可用于固固加热型反应，而浓盐酸是液体，所以不能用该装置制备Cl2，B不合理；KClO3受热分解制备氧气属于固固加热型，且氧气密度大于空气，可用向上排空气法收集，C合理；由题给装置图可知，该实验装置可用于固固加热型反应，而浓硫酸是液体，所以不能用该装置制备HCl，D 不合理。

高考化学实验复习讲义实验基本操作

高中化学实验复习讲义化学实验基本操作一、玻璃仪器的洗涤1、洗涤方法：（1）用水冲洗（洗去在水中易溶解的物质）.（2）用试管刷刷洗.（3）用药剂洗涤。

若仪器内壁附着不易用水洗净的物质时，要根据附着物的性质选用不同的试剂洗涤。

2、洗涤的一般程序，遵循“少量多次”的原则①自来水冲洗→蒸馏水润洗2～3次。

②洗涤剂刷洗→自来水冲洗2～3次→蒸馏水润洗2～3次。

③药剂洗涤法→自来水冲洗2～3次→蒸馏水润洗2～3次。

④滴定管和移液管使用前首先要用特殊配制的“洗液”来洗。

洗净内部后，冲净洗液，再用蒸馏水洗2～3次。

最后用待装试液（标准溶液或待测溶液）润洗。

3、洗净的标准：洗过的玻璃仪器内壁附着的水膜均匀，既不聚成水滴，也不成股流下。

二、药品的取用和保存（一）试剂的保存1、存放的原则依药品状态选口径；以光稳定性选颜色；以热稳定性选温度；以酸碱性选瓶塞；相互反应不共放；多种情况同时想；特殊试剂特殊放。

（1）液体试剂存放在细口试剂瓶中；固体试剂存放在广口试剂瓶中；气体存放在集气瓶和贮气瓶中。

（2）存放碱性液体的试剂瓶用橡胶塞。

(3)见光易分解的试剂用棕色瓶存放，受热易分解的试剂应低温、避光存放（冷暗处），如：浓硝酸、双氧水、硝酸、硝酸银固体及溶液、液溴、碘化钾、碘化钠、碘化铵、临时保存的氯水、氢硫酸等要存放在棕色试剂瓶中。

（4）液溴有毒且易挥发，需盛放在磨口的细口瓶里，并加些水（水覆盖在液溴上面），起水封作用。

氢氧化钠固体易潮解，应盛放在易于密封的干燥大口瓶中保存；其溶液盛放在无色细口瓶里，瓶口用橡皮塞塞紧，不能用玻璃塞。

2、试剂的保存应做到“五防”：防氧化、防挥发、防光热分解、防吸潮和风化、防与容器反应。

3、常见试剂的保存方法(1)在空气中易吸水、水解、潮解、易挥发、易被氧化的试剂，应隔绝空气，密封保存。

易氧化变质的如：Na、K、Ca、亚铁盐、亚硝酸盐、氢硫酸、苯酚；吸收CO2变质如NaOH、KOH、Ca(OH)2、Ba(OH)2及溶液；Na2O2、K2O2 ；吸湿的如干燥剂(碱石灰、CaCl2、P2O5、NaOH固体、浓H2SO4)；丙三醇；风化的如Na2CO3·10H2O、Na2SO4·10H2O(2)易燃物、低沸点：远离火种，阴凉通风，单独存放，不与氧化剂KMnO4、MnO2、KNO3、KClO3、NH4NO3、K2Cr2O7、Na2O2放在一起。

高考化学一轮复习第十章化学实验第1讲常见仪器的使用和实验基本操作学生用书

第1讲常见仪器的使用和实验基本操作考纲要求1.了解化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法。

2.掌握化学实验的基本操作。

3.能识别化学品标志。

4.了解实验室一般事故的预防和处理方法。

考点一常用实验仪器的识别与使用基础梳理·自我排查2．计量仪器3．分离提纯仪器仪器图形与名称主要用途使用方法和注意事项①漏斗加滤纸后，可过滤液体 ②长颈漏斗用于装配气体发生装置 ①可用于试剂注入，过滤时注意“一贴、二低、三靠”②装配气体发生装置时，应将长颈漏斗下端管口插入____下，防止____逸出萃取、分液；向反应器中滴加液体分离液体时，下层液体从__________放出，上层液体由____倒出蒸馏时，用于冷凝蒸气____出水，____进水，使用时应有夹持仪器内装固体干燥剂或吸收剂，用于干燥或吸收某些气体不可装液体干燥剂用于干燥或吸收某些气体①气体一般“____进____出”②干燥剂为粒状，常用CaCl2、碱石灰、P2O5等用于干燥气体除去气体中的杂质注意气流方向应该__管进气，__管出气仪器图形与名称主要用途使用方法及注意事项①滴瓶用于盛放少量液体药品②胶头滴管用于吸取和滴加液体①滴瓶上的滴管与滴瓶配套使用②胶头滴管使用时不要将液体吸入胶头内，不能平置和倒置；滴液时不可接触器壁①用于贮存固体药品，瓶口内壁磨砂，并配有磨砂的玻璃塞②用于贮存液体药品，有无色和棕色，棕色的常用于存放见光易分解的药品①不宜盛放易挥发物，盛碱性物质时还应改用________________ ②盛放氧化性药品时一定要用玻璃塞用于收集和贮存少量气体上口为平面磨砂，内侧不磨砂。

如果在其中进行燃烧反应且有固体生成时，应在底部加少量水或细砂①作烧杯、蒸发皿等容器的盖子②pH试纸等试纸的变色实验不能加热制取气体的发生器(用于固体＋液体―→气体) (1)固体为块状(2)该气体溶解度小(3)反应无强热放出且不需要加热[思考]实验室加热约150 mL液体时，需使用的仪器是________。

高考化学实验操作基本步骤有那些？

高考化学实验操作基本步骤有那些？有很多同学都不太知道化学实验操作步骤，而高考有破在眉间，为了让各位考生更加清楚如果进行化学实验，今儿小编特意给大家分享高考化学实验操作基本步骤，考生只要记住这些步骤考试一定没有问题。

高考化学实验操作基本步骤(九步)步骤一：仪器洗涤基本方法：先注入少量水，振荡倒掉，冲洗外壁，若仍有污迹，刷洗或用洗涤液处理。

最后用蒸馏水冲洗。

洗净的标准：内壁均匀附着一层水膜，不聚成水滴，不凝成股仪器洗涤的方法：根据仪器沾有污痕的性质，选择适当的试剂溶解而除去。

常用的有：酸洗、碱洗、氧化剂洗、溶剂洗等。

步骤二：试纸的使用常用的有红色石蕊试纸、蓝色石蕊试纸、pH试纸、淀粉碘化钾试纸和品红试纸等。

步骤三：药剂取用①使用仪器：固(块状)镊子(粉状)角匙，液量筒，滴管，滴定管取用方法：固一横二放三慢竖，液倾倒口对口标签对手心，滴加滴管洁净，吸液不太多，竖直悬滴②定量取用仪器：用天平量筒，不定量用最少量为液1-2ml 固铺满试管底③取完后盖上盖子，放回原处用剩药品不可放回原处(白磷、金属钠钾除外)④特殊试剂取用步骤四：过滤过滤是除去溶液里混有不溶于溶剂的杂质的方法。

步骤五：蒸发和结晶蒸发是将溶液浓缩，溶剂气体或使溶质以晶体析出的方法。

结晶是溶质从溶液中析出晶体的过程，可以用来分离和提纯几种可溶性固体的混合物。

步骤六：蒸馏蒸馏是提纯或分离沸点不同的液体混合物的方法。

用蒸馏原理进行多种混合液体的分离，叫分馏。

如用分馏的方法进行石油的分馏。

步骤七：升华升华是指固态物质吸热后不经过液态直接变成气态的过程。

步骤八：分液和萃取①将要萃取的溶液和萃取溶剂依次从上口倒入分液漏斗，其量不能超过漏斗容积的2/3，塞好塞子进行振荡。

②振荡时右手捏住漏斗上口的颈部，并用食指根部压紧塞子，以左手握住旋塞，同时用手指控制活塞，将漏斗倒转过来用力振荡，同时要注意不时地打开活旋塞放气。

③将分液漏斗静置，待液体分层后进行分液，分液时下层液体从漏斗口放出，上层液体从上口倒出。

高考化学化学实验常用仪器及基本操作

化学实验常用仪器及基本操作（2022湖北）下列实验装置(部分夹持装置略)或现象错误的是A．滴入酚酞溶液B．吸氧腐蚀C．钠的燃烧D．石蜡油的热分解【答案】C【详解】A．碳酸钠和碳酸氢钠都会因水解而使溶液显碱性，碳酸钠的碱性强于碳酸氢钠，滴入酚酞溶液后，碳酸钠溶液呈现红色，碳酸氢钠的溶液呈现浅红色，A正确；B．食盐水为中性，铁钉发生吸氧腐蚀，试管中的气体减少，导管口形成一段水柱，B正确；C．钠燃烧温度在400℃以上，玻璃表面皿不耐高温，故钠燃烧通常载体为坩埚或者燃烧匙，C错误；D．石蜡油发生热分解，产生不饱和烃，不饱和烃与溴发生加成反应，使试管中溴的四氯化碳溶液褪色，D 正确；故答案选C。

考点一常用化学仪器的识别与使用1．加热仪器——酒精灯 (1)加热时用外焰加热；(2)酒精灯中的酒精不超过酒精灯容积的23 且不少于14 ；(3)绝对禁止向燃着的酒精灯中添加酒精，以免失火； (4)绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯； (5)用完酒精灯，必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭。

2．可加热的仪器(1)仪器②为蒸发皿。

使用方法：用于蒸发或浓缩溶液，加热时液体体积不超过其容积的23 ，蒸发浓缩时要用玻璃棒不断搅拌，快蒸干时停止加热。

(2)仪器③为坩埚。

使用方法：用于灼烧固体物质，把坩埚放在三脚架上的泥三角上加热，取放坩埚必须使用坩埚钳，加热完的坩埚应放在石棉网上冷却。

(3)仪器④中A 的名称为圆底烧瓶，B 的名称为蒸馏烧瓶。

使用方法：a.常用于组装有液体参与反应的反应装置，其中B 主要用于混合液体的蒸馏和分馏；b.加热液体时，不能超过其容积的23。

(4)仪器⑤为锥形瓶。

使用方法：a.可用于组装气体发生装置；b.用于中和滴定操作；c.作蒸馏装置的接收器。

(5)仪器⑥为烧杯。

使用方法：a.可用于物质的溶解与稀释；b.用于称量具有腐蚀性的固体药品；c.组装水浴加热装置。

[名师点拨] (1)移动试管用试管夹，移动蒸发皿和坩埚用坩埚钳。

2020高考化学专题复习资料实验基本操作

2020高考专题复习资料化学实验基本操作【知识网络】【易错指津】1．搞清常见仪器药品的适用范围及使用注意点。

2．对一些基本操作（如萃取分液、中和滴定、蒸发等）的步骤及要点观察要仔细。

3．为完成某项特定的实验常需使用某种专用仪器（托盘天平、容量瓶、滴定管、启普发生器等），要掌握这些专用仪器的操作规范。

4．为保证实验能够安全进行，在实验操作中要有保证安全的措施。

如可燃气体应点燃除去，易溶于水的气体应防倒吸。

5．溶液的配制：（1）Fe2+在配好后应加少量Fe粉以防氧化；（2）下列溶液应现配现用：H2S溶液、Fe2+溶液、Na2SO3溶液、Cl2水、银氨溶液。

【典型例题评析】例1 下列叙述仪器“O”刻度位置正确的是（1999年上海高考题）A.在量筒的上端B.在滴定管上端C.在托盘天平刻度尺的正中D.在托盘天平刻度尺的右边思路分析：本题的关键是正确认识上述仪器的规格及使用方法。

量筒无“O”刻度线，托盘天平刻的刻度在刻度尺的左端。

答案：B方法要领：本题题考查仪器的构造，要求学生熟悉常见计量仪器的刻度位置。

例2实验室进行NaCl溶液蒸发时，一般有以下操作过程①放置酒精灯②固定铁圈位置③放上蒸发皿④加热搅拌⑤停止加热、余热蒸干其正确的操作顺序为（1999年上海高考题）A.②③④⑤B.①②③④⑤C.②③①④⑤D.②①③④⑤思路分析：本题属实验技能考查，考核溶液蒸发装置的安装，要求考生掌握正确操作顺序。

答案：B方法要领：仪器的安装按照由下到上的顺序进行。

例3 下列实验操作中错误的是（2000年上海高考题）A.分液时，分液漏斗中下层液体从下口放出，上层液体从上口倒出B.蒸馏时，应使温度计水银球靠近蒸馏烧瓶支管口C.滴定时，左手控制滴定管活塞，右手握持锥形瓶，边滴边振荡，眼睛注视滴定管中的液面D.称量时，称量物放在称量纸上，置于托盘天平的左盘，砝码放在托盘天平的右盘中思路分析：滴定时的正确操作应为：左手控制滴定管活塞，右手持锥形瓶，过滴定边振荡，眼睛注视锥形瓶内颜色变化。

化学实验基本操作

一、化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法注意事项：①适用于测量难溶于水的气体体积；②广口瓶内液面与量筒内液面要相；③排到量筒中水的体积，即是该温度、压强下所产生的气体的体积。

注意事项：①读数时要；②无“0”刻度，刻度由而；③精确度≥0.1 mL ；④选取规格要遵循“大而近”；⑤不可加热，不可作反应容器，不可用于溶液的稀释。

注意事项：①使用前要；②加液体用引流，当液面距刻度线1～2 cm 时改用，加液体至。

注意事项：①使用前要；② “0”刻度，刻度由而；③精确度 mL ；④A 用来量取溶液和溶液；B 用于量取溶液；⑤要先再装溶液。

4．分离、提纯仪器体发生装置1.注意归纳总结、比较(1)如容量瓶、滴定管、量筒都属于计量仪器，都是在20℃标定的相应容积的刻度线，故应在20℃左右读数才标准。

(2)有零刻度的仪器(如天平、滴定管)；比较量筒、滴定管与容量瓶的刻度(量筒、滴定管的刻度相反，容量瓶只有一个刻度)。

2．一般试剂的存放(1)均应密封保存在低温干燥处。

(2)固态试剂应存放在广口瓶中，液态试剂应存放在细口瓶中，少量常用液态试剂可存放在滴瓶中。

3．特殊试剂的存放(2)试剂瓶的选择中注意“两色”、“两口”、“两塞”的选择依据。

(3)特殊试剂的特殊保存方法取决于试剂的性质。

试剂的保存一般从以下几个方面考虑：(1)是否与空气中的H2O、CO2、O2反应，(2)是否与玻璃中的SiO2反应，(3)是否见光易分解，(4)依据试剂状态选择广口瓶还是细口瓶。

2．化学实验操作的安全性在考查可燃性气体性质相关实验时，要排除系统内的空气，以防爆炸，如CO或H2还原CuO的实验。

(2)尾气吸收问题。

如吸收NH3、HCl时，要防止倒吸；如吸收Cl2、SO2时，要用NaOH溶液，以防止大气污染。

解答化学实验基本操作题目要掌握以下几个知识点：(1)几个“先后”，如加热操作、制取气体操作、收集气体、中和滴定、焰色反应等。

高考必考化学实验基本操作汇总

高考必考化学实验基本操作汇总1.药剂取用（1）使用仪器：固(块状)：镊子；(粉状）：角匙,液体：量筒、滴管、滴定管取用方法：固体：一横二放三慢竖液体：倾倒。

口对口标签对手心,滴加滴管洁净,吸液不太多,竖直悬滴（2）定量取用仪器：用天平量筒,不定量用最少量为液1-2ml 固铺满试管底。

（3）取完后盖上盖子,放回原处用剩药品不可放回原处（白磷､金属钠钾除外）（4）特殊试剂取用白磷：用镊子夹住白磷,用在小刀水下切割金属钠钾：用镊子取出后,用滤纸吸去煤油,放在玻璃片上用小刀切割黄豆或绿豆大小取用试剂不能用手接触药品,不能直闻气味不能尝味道。

2.仪器洗涤基本方法：先注入少量水,振荡倒掉,冲洗外壁,若仍有污迹,刷洗或用洗涤液处理。

最后用蒸馏水冲洗。

洗净的标准：内壁均匀附着一层水膜,不聚成水滴,不凝成股。

仪器洗涤的方法：根据仪器沾有污痕的性质,选择适当的试剂溶解而除去。

常用的有;酸洗、碱洗、氧化剂洗、溶剂洗等。

特殊污迹的洗涤举例：（1）内有油脂的试管NaOH 溶液或洗衣粉或汽油（2）附有银镜的试管HNO3 溶液（3）还原CuO 后的试管硝酸（4）粘有硫磺､白磷､碘的试管CS2（5）久置KMnO4 溶液的试剂瓶浓盐酸（6）熔化硫的试管NaOH 溶液或CS2（7）久置石灰水的试剂瓶盐酸（8）熔化苯酚的试管酒精或NaOH 溶液（9）盛放乙酸乙酯的试管NaOH 溶液酒精（10）做过Cl—,Br—检验的试管氨水3.试纸的使用常用试纸及用途：红色石蕊试纸→测试碱性试剂或气体蓝色石蕊试纸→测试酸性试剂或气体KI 淀粉试纸→测试氧化性气体PH 试纸→测试溶液酸碱性使用方法：检验溶液取试纸放在表面皿上,玻棒蘸取液体,沾在试纸中心,观察颜色的变化,判断溶液的性质。

检验气体：用镊子夹取或粘在玻璃棒的一端,先用水湿润,再放在气体中,观察试纸的颜色变化情况来判断气体的性质。

试纸的种类很多,常用的有红色石蕊试纸、蓝色石蕊试纸、PH 试纸、淀粉碘化钾试纸和品红试纸等。

高三化学实验基本操作知识归纳

答案：C
方法要领：该题要求熟悉常用量取液体的仪器的精度及构造。常用量具有：量筒、容量瓶和酸、碱式滴定管。其中量筒只能量准到0.1mL；酸、碱式滴定管可量准到0.01mL；而容量瓶只有一个刻度，只适用于配制一定体积的物质的量浓度的溶液。本题中要求准确量取25.00mL，不能选用量筒。而被量取的物质是有强氧化性的高锰酸钾溶液，碱式滴定管中有一段易被氧化的橡胶管，不能选用。酸式滴定管是旋转式玻璃阀门，可用来量取高锰酸钾溶液。
答案：B
方法要领：本题题考查仪器的构造，要求学生熟悉常见计量仪器的刻度位置。
引申发散：量筒与滴定管对比
量筒滴定管
构造 0刻度在下（无0刻度线），
准确量取0.1mL（粗量器） 0刻度在上,准确量取0.01mL(精量器)，
酸式：玻璃活塞、碱式：橡胶(玻璃球)活塞
用途量取液体；测量气体体积中和滴定
A.②③④⑤ B.①②③④⑤ C.②③①④⑤ D.②①③④⑤
思路分析：本题属实验技能考查，考核溶液蒸发装置的安装，要求考生掌握正确操作顺序。
答案：B
方法要领：仪器的安装按照由下到上的顺序进行。
例3 下列实验操作中错误的是（2000年上海高考题）
思路分析：pH试纸中含有化学物质，放入溶液中，给溶液引入杂质；溶液倒在pH试纸上既浪费化学药品，还会产生伤害事故；A和B均不正确。D中测量不准确，也不科学。
答案：C
方法要领：试纸的种类很多，常用的有红色石蕊试纸、蓝色石蕊试纸、pH试纸、淀粉碘化钾试纸和品红试纸等。
（1）在使用试纸检验溶液的性质时，一般先把一小块试纸放在表面皿上，用沾有待测溶液的玻璃棒点ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ试纸的中部，观察颜色的改变，判断溶液的性质。

2025年高考化学实验考查重点预测

2025年高考化学实验考查重点预测随着教育改革的不断推进，高考作为选拔人才的重要方式也在不断调整和优化。

化学作为一门以实验为基础的学科，实验考查一直是高考化学的重要组成部分。

那么，对于即将参加 2025 年高考的同学们来说，化学实验考查的重点可能会有哪些呢？一、实验基本操作与技能实验基本操作是化学实验的基础，包括药品的取用、仪器的使用、加热、过滤、蒸发、萃取等。

在未来的高考中，对这些基本操作的考查可能会更加细致和深入。

例如，在药品取用方面，可能会要求考生准确判断不同药品的取用方法，如固体药品是用药匙还是镊子，液体药品是直接倾倒还是用胶头滴管滴加。

仪器的使用也是考查的重点，如天平、量筒、容量瓶等的读数和使用规范。

此外，加热操作中的酒精灯的使用、火焰温度的控制，过滤操作中滤纸的折叠和安装等细节都可能成为考点。

二、实验安全与环保实验安全和环保意识是化学实验中至关重要的方面。

在 2025 年的高考中，预计会加强对这部分内容的考查。

考生需要了解常见化学试剂的危险特性，如易燃、易爆、有毒等，以及相应的防护措施。

例如，在使用浓酸、浓碱时应如何避免灼伤，在进行有气体产生的实验时如何防止气体泄漏等。

同时，环保问题也将受到关注，考生需要知道如何处理实验废弃物，以减少对环境的污染。

三、化学实验原理理解实验原理是进行化学实验的关键。

高考可能会通过给定实验情境，要求考生分析实验目的、反应原理和实验步骤之间的关系。

例如，给出一个物质制备的实验，考生需要根据所提供的试剂和条件，推断出反应的化学方程式，并解释每一步操作的目的和作用。

对于一些经典的实验原理，如酸碱中和滴定、氧化还原反应的测定等，考生需要熟练掌握其原理和计算方法。

四、实验设计与探究实验设计与探究能力是高考化学实验考查的重点发展方向。

考生可能会面临需要自己设计实验方案来解决问题的情况。

这要求考生能够根据实验目的，选择合适的试剂、仪器，确定实验步骤，并预测可能的实验结果。