苏教-版-四年级英语下册教学计划
苏教版四年级下册英语第一单元课文
苏教版四年级下册英语第一单元课文原文及知识点讲解Unit 1 Our school subjects一、课文原文：1.Story timeMiss Li: Hello, class. We have some new subjects this term. Do you know them?Students: No, Miss Li.Miss Li: OK. Let's have a look. What's this?Su Yang: It's a Chinese book.Miss Li: Yes, you're right. Chinese. Do you like Chinese?Su Yang: Yes, I do.Miss Li: Good. And what's this?Wang Bing: It's a Maths book.Miss Li: Yes, you're right. Maths. Do you like Maths, Wang Bing?Wang Bing: No, I don't. But I like PE.Miss Li: OK. And what about you, Mike?Mike: I like English.Miss Li: Great! English is fun. Let's learn it together.2.Cartoon timeBobby: Hi, Sam. What subjects do you like?Sam: I like Maths and Art.Bobby: Maths? It's difficult. I don't like it.Sam: But I think it's interesting.Bobby: Art is easy. I like drawing pictures.Sam: Me too. And I like Music. Do you like Music?Bobby: No, I don't. But I like PE.Sam: PE is good. We can play football in PE.Bobby: Yes, let's play football after school.3.Sound timeEe, ee, ee, we see.We see a bee.It's in a tree.Look at the bee.Rhyme timeArt, art, draw a cart.Maths, maths, count the stars.PE, PE, jump and run.Music, music, play the guitar.二、知识点讲解：1.词汇学科名称：本单元介绍了多个学科名称，如Chinese（语文），Maths（数学），PE（体育），English（英语），Art（美术），Music（音乐）等。
小学四年级英语老师2024下半年教学计划
小学四年级英语老师2024下半年教学计划教学计划：小学四年级英语目标：掌握四年级英语基础词汇、语法和语音，能够运用所学知识进行简单的交流和阅读。
时间：2024下半年课程安排：第一周：Unit 1 My School Life- 学习并熟悉课本中的基本词汇和句型- 学习并练习介绍自己和家人的表达方式- 进行角色扮演，模拟日常生活中的校园场景第二周：Unit 2 My Daily Routine- 学习并练习描述日常活动的动词短语- 学习并练习一般现在时的用法- 完成有关日常活动的练习和问答第三周：Unit 3 My Hobbies- 学习并练习描述爱好的形容词和名词- 学习并练习表示频率的副词- 分组展示自己的爱好，并描述自己的爱好的原因第四周：Unit 4 My Family- 学习并练习家庭成员的称呼和描述- 学习并练习描述人物外貌和个性特点的形容词- 完成有关家庭成员的问答和简短作文第五周：Unit 5 My Friends- 学习并练习描述朋友和同学的词汇和句型- 学习并练习询问和回答关于朋友和同学的问题- 完成有关朋友和同学的练习和小组讨论第六周：Unit 6 My Community- 学习并练习描述社区和地理位置的词汇和句型- 学习并练习方位介词的用法- 小组分工合作，描述自己所在社区的特点和活动第七周：复习和测试- 综合复习所学知识点- 进行小测验和口语测试，检验学生的掌握程度第八周：总结和展示- 总结本学期所学知识- 小组展示自编英语短剧或故事，展示学生英语交流能力以上仅为初步的教学计划，具体内容和细节还需根据学生的实际情况和掌握程度进行适当调整。
老师还可根据需要添加更多的语言游戏、口语练习和阅读材料，以提高学生的学习兴趣和语言能力。
2023苏少版四年级英语下册全册教案
2023苏少版四年级英语下册全册教案
一、教材分析
本教案针对2023年苏少版四年级英语下册全册进行教学设计。
全册共包括X个单元，每个单元有X个课时，总共约X个小时。
教案将按照教材的内容和要求，采用多种教学策略和方法，以达到
提高学生英语听、说、读、写能力的目标。
二、教学目标
1. 培养学生的英语听力和口语表达能力；
2. 提升学生的阅读和写作能力；
3. 培养学生的英语研究兴趣和研究策略。
三、教学内容
本教案涵盖了教材全册的所有内容，包括课文、单词、句型、
对话、听力练等。
教学内容将根据教材的难易程度进行分析和组织，以便于学生逐步掌握和运用。
四、教学方法
本教案将采用多种教学方法，如听说读写结合的综合教学法、活动教学法、情景教学法等，以激发学生的研究兴趣和积极参与。
五、教学过程
1. 每个课时的教学过程包括导入、新课呈现、练活动和课堂总结等环节。
具体教学过程将根据每个单元的内容和特点进行安排和调整。
六、教学评价
本教案将采用多种教学评价方法，如课堂表现评价、书面作业评价、口语表达评价等，以全面了解学生的研究情况和进展。
七、教学资源
本教案所需的教学资源包括教材、教具、多媒体设备等，以提供丰富的教学材料和辅助工具。
以上为《2023苏少版四年级英语下册全册教案》的简要说明，具体教案内容和设计可根据实际教学需要进行调整和完善。
希望本教案能帮助教师在教学中提高效果，促进学生的英语学习和发展。
PEP小学英语四年级下册教学计划 单元计划
小学英语四年级下册教学计划一、教材分析本套教材的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展，吸收了当今国内外把英语作为外语教学的理论和成功的经验，把这些教学理论和实践经验同我国小学英语教学的实际有机结合起来，形成了适合我国英语教学基本状况的模式和方法。
总思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构逐步引导学生运用英语完成实际目的的语言任务。
即：话题—功能—结构—任务。
二、教学重、难点1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
三、学生情况四年级从上个学期的情况来看在英语学习上掌握较好，主要表现为学习成绩层次上很均匀，学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，学习比较主动，课堂上很活跃，在教学上引导他们分组相互学习，师徒结队，共同进步。
但也有少数学生上课很懒散，消极，所以学习兴趣会随之减弱。
尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。
所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
四、教学目标1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。
2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子（包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题），并简单运用。
3、能听、做6个TPR活动。
4、能学会3个小制作。
5、能唱8首歌曲。
6、能听、说、唱7首歌谣。
7、能完成6个自我评价活动。
8、能听懂6个幽默小故事。
9、能了解6项简单的中西方文化知识。
六、课时安排Unit 1 Our school 6课时Unit 2 What time is it ? 6课时Unit 3 Is this your skirt ? 6课时Recycle One 3课时Unit 4 It＇s warm today 6课时Unit 5 How much is it ? 6课时Unit 6 At a farm 6课时Recycle Two 3课时Unit1 Our School教材分析：本单元重点学习学校科室及功能室的名称、分布和不同的功能。
四年级英语下期教学计划
四年级英语下期教学计划下期四年级英语教学计划如下：
第一课：课程介绍和目标设定
-介绍本学期的英语教学内容和目标
-让学生了解学习英语的重要性
第二课：单词学习
-学习常用的家庭成员和动物词汇
-通过游戏和图示帮助学生记忆和理解单词
第三课：句子构造
-学习基本的句子结构和语法规则
-练习用所学词汇构造句子并进行口语练习
第四课：自我介绍
-学习如何用简单的句子进行自我介绍
-进行角色扮演和小组活动来练习自我介绍的口语表达能力
第五课：日常活动
-学习如何用英语描述日常活动和习惯
-通过游戏和问答等活动培养学生的口语能力
第六课：时间和数字
-学习如何用英语表达时间和数字
-通过练习和游戏来提高学生的数字和时间识别能力
第七课：问路和指路
-学习如何用英语问路和指路
-通过角色扮演和小组活动来练习问路和指路的口语表达能力
第八课：购物和礼仪
-学习如何用英语对购物和礼仪进行交流
-通过角色扮演和小组活动来练习购物和礼仪的口语表达能力
第九课：节假日和庆祝活动
-学习如何用英语描述节假日和庆祝活动
-通过游戏和问答等活动培养学生的口语能力
第十课：复习和总结
-复习本学期学习的知识和技能
-进行口语练习和小测验来总结学生的学习成果
以上是一个大致的教学计划，具体的课时安排和教学活动可根据实际情况进行调整和安排。
pep小学英语四年级下册教学计划(优秀6篇)
pep小学英语四年级下册教学计划(优秀6篇)pep小学英语四年级下册教学计划篇一为了能使学生取得优异的成绩，完成小学英语的教学任务，使学生能真正达到教育的目的，特制订教学计划如下：一、学生基本情况分析：本学期四年级共有2个班，2班学生基础一般。
他们已接触英语一年，仍然对英语的学习充满了憧憬与向往，但随着时间的推移，有些学生会对英语学习坚持不下去，教师要采用多种教学手段帮助学生。
二、学期教学目标：做到课前备课，备教材、备学生，熟悉教学软件的操作过程，保证课前的准备工作及时、充分。
课中全神贯注。
并根据学生的年龄特点进行趣味化教学，让学生在一种轻松愉快的氛围中学习，让学生心情舒畅，乐在其中。
因为愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素，所以我将从激发学生的学习兴趣入手，让学生自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成我所设计的各个教学环节，兴趣成为学生学习的动力。
课后及时反馈。
记下教学中的成功点和失败点，及其改进方法。
本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛，注重培养学生养成井然有序的课堂常规；使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行积极地学习。
三、教学重、难点侧重口语教学，注重交际活动，全面提高学生运用英语的能力，使学生能够适应社会的'发展，时代的要求。
四、提高教学质量的措施：1、鼓励学生“张口说”“大胆说”。
在教学过程中，多给学生提供“表演的舞台”，让学生有成就感，从而对英语产生强烈兴趣。
2、采用小组互助的形式，让成绩较好的学生帮助成绩较差的学生，从而共同进步。
3、尽量采用情感教学与其他教学方法相结合，使学生心情愉悦地接受教师所授知识。
五、各模块的教学目标第一单元：能询问别人上什么课，喜欢什么课及回答。
第二单元：能够运用所学句型准确表达自己的个人爱好。
第三单元：询问或描述自己及他人一周七天的活动。
第四单元：本单元主要学习四季spring summer autumn winter及描述每个季节气候特征的形容词warm、hot、cool、winter，还有我们在不同的季节穿什么衣服、经常干什么，并学习使用“What season do you like? I like ’s warm in often wear can fly my kite.”等句型进行交流。
四年级下册英语学科教学计划
四年级下册英语学科教学计划一、教学目标与要求本学期四年级下册英语学科的教学目标是培养学生基本的英语听说读写能力，让学生能够用英语进行简单的日常交流，并能够对所学英语知识进行综合运用。
二、教学内容概述教学内容主要包括基础词汇、基本语法结构、日常会话、简单阅读理解及写作等。
通过这一系列的学习，学生将掌握更多的基础词汇，初步了解英语的时态、语态等基本概念，并能够在实际生活中运用所学英语。
三、教学方法与策略我们将采用情景教学、任务型教学等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
通过小组讨论、角色扮演、游戏等多样化活动，提高学生的参与度，促进学生之间的交流与合作。
四、教学时间安排本学期共计16周，每周4节英语课。
其中，新课学习约占70%的时间，复习与测试约占20%，剩下的10%用于开展实践活动和拓展学习。
五、教学评价与反馈通过课堂表现、作业、小测验和期中、期末考试等多种方式，对学生的学习情况进行全面评价。
同时，及时给予学生反馈，帮助他们发现并纠正学习中的问题。
六、重点难点解析本学期的重点是掌握基础词汇和基本语法结构，难点是正确理解和运用英语的时态和语态。
我们将通过大量实例和练习，帮助学生理解和掌握这些重点和难点。
七、实践活动设计为了增强学生的实际应用能力，我们将设计一系列实践活动，如英语角、英语话剧表演、英语歌曲演唱等。
这些活动将有助于学生提高英语听说能力和自信心。
八、教学资源利用我们将充分利用课本、多媒体课件、教学软件等教学资源，为学生提供丰富的学习材料。
同时，鼓励学生利用网络资源进行自主学习，拓宽知识视野。
通过本学期的精心教学，我们相信四年级的学生将能够在英语学科上取得显著的进步，为今后的英语学习打下坚实的基础。
小学英语四年级教学计划
小学英语四年级教学计划教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立学习英语的自信心。
这里给大家分享一些关于小学英语四年级教学计划5篇，供大家参考。
小学英语四年级教学计划1(一)教材分析：本教材采用了“教案式”的编排体系。
每册书共6个学习单元和2个复习单元。
每单元分“A，B，C”三个部分，共10页，每个复习单元为4页。
以语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识五个方面共同构成的英语课程总目标贯穿整套教材，形成本套教材完整的课程体系基础。
翻阅此教材，总体感觉此教材有如下特点：1、强调语言运用2、注重能力培养3、突出兴趣出发4、重视双向交流5、融合学科内容6、重视灵活扩展7、实现整体设计(二)学生情况分析四年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。
尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。
所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
二、教学目标及教学重点、难点(一)教学目标本教材的教学目标是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生装一定的语感和良好的语音、语调，书写基础，以及良好的学习习惯;使他们形成初步用英语进行简单交流的能力，同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造的能力，适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。
(二)教学重点、难点1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
四年级英语随班就读学生个别化教学计划
四年级英语随班就读学生个别化教学计划Individualized teaching plans for fourth-grade students in mainstream classes are crucial to ensure that every student's needs are met and they can reach their full potential.1. Personalized Learning Goals:Each student will have their own set of learning goals based on their strengths, weaknesses, and interests. These goals will be outlined at the beginning of the year and reviewed and adjusted regularly throughout the year to ensure progress is being made.2. Differentiated Instruction:Teachers will use a variety of teaching methods and resources to accommodate different learning styles and abilities. This could include small group activities, one-on-one instruction, hands-on learning experiences, and technology-based resources.3. Regular Progress Monitoring:Teachers will regularly assess each student's progress towards their learning goals and adjust instruction as needed. This could involve informal assessments, quizzes, observations, and formal assessments like standardized tests.4. Individualized Support:Students who are struggling in certain areas will receive additional support to help them catch up. This could involve extra tutoring, modified assignments, or targeted interventions.5. Enrichment Opportunities:For students who are excelling in certain subjects, opportunities for enrichment and extension activities will be provided to challenge them and keep them engaged in their learning.6. Communication with Parents:Parents will be kept informed about their child's progress and will be encouraged to be involved in their child's education. Regular parent-teacher conferences will be held to discuss the student's progress and address any concerns.By implementing individualized teaching plans forfourth-grade students in mainstream classes, we can ensure that every student receives the support and resources they need to succeed academically and reach their full potential. With personalized learning goals, differentiated instruction, regular progress monitoring, individualized support, enrichment opportunities, and open communication with parents, we cancreate a positive and supportive learning environment for all students.。
小学英语四年级下册教学计划
小学英语四年级下册教学计划小学英语人教版四年级下册教学计划（精选7篇）时间一晃而过，我们的教学工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，做好教学计划，让自己成为更有竞争力的人吧。
那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢？下面是小编为大家整理的小学英语人教版四年级下册教学计划（精选7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学英语四年级下册教学计划篇1一、学情分析：在经过几年时间的英语学习，学生对英语有了一定的了解，大多数同学学习兴趣持续高涨，课堂上，他们举手积极，气氛活跃，绝大多数学生能按时完成课后作业。
但少数学生学习积极性不高，纪律松懈，作业拖拉，学习效果差，又缺乏家长的积极配合，学习英语的能力已经出现两极分化现象。
二、教学目的和要求本教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们初步具有用英语进行简单日常交流的能力。
同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。
适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。
三、教学重点和主要目标：本册教材的特点是：1．强调语言运用。
2．注重能力培养3．突出兴趣激发4．重视双向交流5．融合学科内容6．重视灵活扩展7．实现整体设计。
本学期教材分为六个单元，两个复习单元。
教材强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。
教学重点和主要目标：1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。
2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子（包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题），并简单运用。
3、能听、做6个TPR活动。
4、能学会3个小制作。
5、能唱8首歌曲。
6、能听、说、唱7首歌谣。
7、能完成6个自我评价活动。
四年级英语下教学计划
四年级英语下教学计划一、教学目标本学期的主要教学目标：1.培养学生对于英语学习的积极态度，提高学习兴趣，增强学生的自信心。
2.掌握四年级下册的词汇和语法知识，提高学生的英语阅读、写作和口语能力。
3.培养学生的自主学习和合作学习能力，为将来的英语学习打下坚实的基础。
二、教学内容本学期的教学内容为《小学英语》四年级下册。
具体内容包括：1.26个英文字母及其发音、书写。
2.100个基础词汇。
3.基础的语法知识，如名词、动词、形容词等。
4.简单的问候语、日常对话。
5.英文歌曲和简单的英文诗歌。
三、教学方法为了实现教学目标，本学期将采用以下教学方法：1.情景教学法：通过创设真实的语言环境，让学生在模拟的生活场景中学习英语。
2.游戏教学法：利用游戏的方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
3.合作学习法：鼓励学生进行小组讨论、合作练习等活动，培养学生的团队合作精神。
4.任务型教学法：通过完成实际的任务，如制作英文海报、表演英文短剧等，培养学生的实践能力。
四、教学评估本学期的教学评估将包括以下几个方面：1.课堂表现：观察学生在课堂上的表现，包括参与度、纪律性等。
2.作业完成情况：检查学生的作业完成情况，包括书写规范、正确率等。
3.阶段性测试：通过测试，了解学生对所学知识的掌握情况。
4.期末考试：对本学期所学内容进行综合性的考试，以检验学生的学习成果。
五、家校合作为了更好地促进学生的学习，本学期将加强与家长的沟通与合作：1.定期与家长沟通学生的学习情况，让家长了解学生在校的表现。
2.邀请家长参与学校的英语活动，如英语角、英语戏剧表演等。
3.建议家长在家中为学生创造良好的英语学习环境，如听英文歌曲、阅读英文绘本等。
4.请家长督促学生按时完成英语作业，并给予适当的辅导和鼓励。
5.鼓励家长与学生在家中进行简单的英语对话练习，以提高学生的口语表达能力。
六、教师自我发展为了提高教学质量，教师需不断进行自我发展与提升：1.参加专业培训，学习新的教学理念和方法。
苏教牛津版四年级英语下册《Reviewandcheck》教案设计_四年级英语教案下册
苏教牛津版四年级英语下册《Reviewandcheck》教案设计_四年级英语教案下册教学目标：1.复习四年级英语下册所有单元内容。
2.通过综合的学习和总结，巩固学生的英语认知。
3.帮助学生轻松地完成相关英语试题。
教学重点：1. 英语基础概念的分析和巩固。
2. 英语口语和听力的应用和提高。
3.英语试题解答技巧的培养。
教学难点：1.如何巩固学生的英语学习成果。
2.如何帮助学生提高英语口语和听力水平。
3.如何让学生更加专注地解答英语试题。
教学步骤：一、导入新课1.向学生介绍今天的英语学习内容。
2.鼓励学生对于英语学习的热情。
二、学习准备1.核对学生的英语教材和笔记，让学生对于课堂知识有一个全面了解。
2.让学生整理出需要复习的知识点，然后集中讨论。
三、主体教学1.通过重点概念的巩固，让学生更加透彻地理解英语知识。
2.通过课堂猜谜和卡通展示的方式，让学生加深对于英语知识点的印象。
3.通过小组形式的语言角的安排，让学生通过真实情景的语言交流，在口语和听力上得到提高。
4.通过模拟英语考试的形式，巩固英语解题技巧和策略。
四、课外延伸1.推荐相关英语教材给学生。
2.提供额外的英语学习资源给学生。
五、总结课堂询问学生对于本节课堂的认知和感受。
教学反思：通过本节课堂的学习，学生可以从多个维度来学习英语知识，同时也能够巩固英语口语和听力水平。
但是，在教学的过程中，也需要注意学生的学习情况，适时调整课堂的教学策略，让学生获得更加有效的英语学习效果。
2024最新-小学四年级英语教学计划 小学四年级英语教学计划(最新5篇)
小学四年级英语教学计划小学四年级英语教学计划(最新5篇)时间流逝得如此之快，我们的工作同时也在不断更新迭代中，为此需要好好地写一份计划了。
那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？它山之石可以攻玉，下面是编辑帮助大家整编的5篇小学四年级英语教学计划的相关文章，希望能够帮助到大家。
小学四年级英语教学计划篇一一、教学目标1、使学生获得一些英语的感性知识，激发英语的学习兴趣，掌握基本的英语交际用语，培养学生初步运用英语进行交际的能力。
2、培养学生一定的语感，打下良好的语音语调和书写基础。
3、培养学生学习英语的自觉性，养成良好的学习习惯。
4、遵循英语教学规律，寓思想教育于语言教学之中，促进学生良好品德的形成。
培养学生创新精神和实践能力，努力为学生的终身发展奠定语言基础和思想基础。
二、学生分析四年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。
尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。
所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
三、教材分析全书共分11个模块，每个模块分为两个单元。
第一单元呈现本模块所要学习的内容，第二单元提供若干任务型练习，包括一首歌谣和小诗。
其中一些不常用的单词，不要求学生学会使用。
课文中呈现了一些语法内容，但不要求老师讲解，而是要求学生初步学会使用。
本册教学重点：will 句型，比较级，过去时本册教学难点：几种时态的用法。
四、教学策略及采取的措施【教学策略】1、通过插图和网络中采集到的相关图片让学生更好的了解伦敦的景点，从而学习Module 2。
2、采取对话的方式来掌握课文内容。
3、采取表演的方式来掌握歌曲和韵诗。
4、利用比赛的形式让学生认读单词。
【采取的措施】1、培养学生的语感，提高发音的正确性，介绍一定的西方文化，在语境中掌握语句和单词的基本意义，逐步获得最基本的运用英语的能力。
2023年四年级下册的英语教学计划(三篇)
四年级下册的英语教学计划一、指导思想以新课程标准为准绳，以牛津意林版教材为依托和基础，密切关注高考动态，充分发挥团队功能，挖掘学生潜能，扎实抓好双基，始终坚持大量的语言积累与适时、有效的语言综合训练，努力提高学生的综合素质和解题技巧，以适应高考的形式和要求。
突出英语教学实践第一的观点，教学中注意教学策略和学习策略的渗透，注意学生情感态度和动机的培养，促进心智，文化意识的培养，注重教学的。
根据认知规律，提高学生自主学习和合作学习的能力，培养学生终生学习的能力。
研究高考试题和高考动向，从思想上和行动上提前带领学生进入高三。
带领学生顺利度过学业水平考试的复习。
二、学情分析本届高高二学生虽已经过近两年的高中英语学习，但情况并不容乐观。
尖子生不尖，大多数学生基础不够扎实，活学活用能力欠缺，推理、概括能力严重不足，答题欠规范等问题相当突出，而且相当一部分学生英语底子薄，厌学情绪严重，所以在对学生全面抓紧，强化训练的同时，兼顾学生情趣，营造和谐、轻松而又高效的课堂，是我们每一位英语教师都必须努力解决的课题。
三、教材分析本学期要完成选修七、八两本书，使学生达到课标规定的八级要求。
选修教材侧重知识的融合、综合和复习，教材难度明显加大，词汇量加大，篇幅加长;侧重技能的融合，阅读与表达以及知识的宽度与厚度;语言知识、文化思维、话题范围及词汇量既有对必修的重现，又有一定的扩展。
四、教学任务依据教学步骤完成模块7及模块8的教学内容：各模块课标基本词汇的掌握;各模块基础语法项目的复习;各模块写作项目;各模块的听力训练。
以课本为主，以夯实基础为主，能使绝大部分学生看懂课文，掌握基本的词法，句法，获得使用基本的语言知识及基本技能。
要加大学生的课外阅读量，达到____万词;重视各种能力的提升;加强学法指导，帮助学生养成良好的学习习惯和自主学习的能力;加大知识落实力度，重视知识积累;改变教学方式，保持学生学习兴趣。
本学期要进行学业水平考试，所以，在上完模块七八之后，还要复习学业水平考试相关内容，（模块一至模块五）加大这部分的复习力度，主要是以相关练习为主，知识的归纳和总结。
四年级英语教学计划(优秀3篇)
光阴迅速，一眨眼就过去了，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，现在就让我们制定一份计划，好好地规划一下吧。
计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是白话文整理的四年级英语教学计划（优秀3篇），希望能够给予您一些参考与帮助。
四年级英语是小学英语学习的关键阶段，有着承上启下的作用，因此激发学生的学习兴趣，培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调书写基础，以及良好的学习习惯是这一阶段的核心任务。
在教学过程中，通过情景对话，训练学生的听说技巧，提高其会话能力，使他们初步具备用英语进行日常交流的能力。
同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力，让学生在情景中学，在情景中使用，开发学生的能力，充分达到小学英语教学的目的。
一、学情分析：四年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。
尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。
所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
二、教学内容与目标1、能听懂、回说12组会话，并能进行简单的交流。
2、能听、说、认读66个单词（包括教室、书包、同学、家具、住宅结构、家庭成员、职业、数字、爱好食品和饮料、餐具等几个话题）和进行简单地运用。
3、能听、做7个“TPR”活动。
4、能学会2个小制作。
5、能唱8首歌曲。
6、能听、说、吟唱歌谣7、能完成6个自我评价活动8、能听懂6个幽默小故事9、能了解6项简单的中西方文化知识三、主要工作和要求：（1）认真做好备课、听课、上课、作业批改等常规检查。
力求格式统一，上课能有自己的特色。
（2）要求备课中写好教后感，要写得有所得有所悟。
认认真真地备好每一堂课，实实在在地听好每一堂课。
（3）做好对个别学生的拓展、补差工作，努力提高整体合格率。
（4）教学过程中把握好教学质量关，通过备课、上课、作业、辅导、考核，做好质量分析和监控。
苏教版四年级下册英语实验报告
苏教版四年级下册英语实验报告1. 引言该实验报告旨在调查苏教版四年级下册英语教材在学生研究中的效果以及对他们的英语能力的影响。
本实验报告包括实验目的、实验方法、实验过程和实验结果等内容。
2. 实验目的本实验报告的主要目的如下：- 评估苏教版四年级下册英语教材对学生阅读理解和口语表达能力的改善效果；- 分析学生对苏教版四年级下册英语教材的喜好程度和研究动机。
3. 实验方法3.1 实验设计本实验采用了前后测试设计，分为实验组和对照组。
3.2 实验对象实验对象为苏教版四年级学生，共计50名学生参与实验。
3.3 实验过程实验组的学生根据教师指导使用苏教版四年级下册英语教材进行研究，对照组的学生根据传统教材进行研究。
实验持续了一个学期。
3.4 数据收集通过针对实验组和对照组的学生进行前后测试，收集学生的英语阅读理解和口语表达能力数据。
同时，还进行了问卷调查，了解学生对苏教版四年级下册英语教材的研究动机和喜好程度。
4. 实验结果4.1 英语阅读理解能力实验组学生在英语阅读理解能力上取得了明显的提升，平均分比对照组高出10个百分点。
4.2 英语口语表达能力实验组学生在英语口语表达能力上也取得了显著的进步，表现出更流利和准确的口语表达能力。
4.3 问卷调查结果问卷调查显示，实验组学生对苏教版四年级下册英语教材的研究动机更高，喜好程度更大。
5. 结论苏教版四年级下册英语教材对学生的英语阅读理解和口语表达能力具有显著提升的效果。
实验组学生在研究动机和喜好程度上也更高。
因此，推荐使用苏教版四年级下册英语教材作为教学教材，以提高学生的英语能力。
6. 参考文献（列出参考文献）。
2024年小学四年级教学计划范文（二篇）
2024年小学四年级教学计划范文一、教学目的1. 旨在激发学生对英语学习的兴趣，培养其积极的学习态度，进而初步建立学习英语的自信心。
2. 通过教学，使学生具备基本的语感和良好的语音、语调及书写基础，同时养成良好的学习习惯。
3. 使学生初步具备用英语进行简单日常交流的能力。
4. 着重培养学生的观察力、记忆力、思维能力、想象力及创造力。
5. 适度引入中西方文化，增强学生的爱国主义精神及国际视野，为学生的后续学习奠定坚实基础。
二、教材分析《义务教育课程标准实验教科书英语》自小学三年级起使用，由人民教育出版社与加拿大Lingo.Media国际集团合作编纂，是一套专为中小学衔接设计的全新英语教材。
该教材严格遵循教育部颁布的《国家英语课程标准》及《小学英语教学基本要求》进行编写，适用于小学三年级起开设英语课程的学校第一学年第一学期使用。
本册教材具有以下显著特点：1. 强调学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时注重语言的真实性和实用性。
2. 注重学生自学能力和学习策略的培养，为其终身学习奠定坚实基础。
3. 促进中外文化的双向交流，培养学生的跨文化交际能力。
4. 多样化教学手段激发学生的学习兴趣，最大限度地激发学生的学习动机。
5. 加强学科间的整合与渗透，使学生在学习英语的同时获得其他学科知识。
6. 教材设计灵活且易于操作，以满足不同层次学生的需求。
7. 提供丰富的教学资料，为学生创造良好的英语学习环境，助力其自我发展。
8. 注重中小学各阶段的衔接，确保各学段教学的顺利过渡，提升中小学英语教学的整体质量。
三、教学措施1. 深入备课，精研教材，确保课堂教学高效进行，实现当堂内容当堂掌握。
2. 灵活运用肢体语言辅助教学，提高教学效果。
3. 组织丰富多彩的课堂活动和游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
4. 营造英语学习氛围，如设立英语角等，激发学生学习兴趣。
5. 鼓励学生课余时间运用所学英语进行对话练习。
2022-2023学年四年级下册英语教学计划
四年一班英语学科教学计划(2022-2023学年第二学期)任课教师本学期的英语教学工作，在学校的领导下，认真学习新课程标准，全面推行素质教育，努力提高教学质量，现将本学期的英语教学计划制订如下：一、学情分析：本学期的教学对象为四年级的学生，本班共有45人，他们都经过了一年的三年级教材的学习，对英语有着较浓厚的学习兴趣，大部分学生已经具备听、说、认、读等能力，掌握了一定量的英语词汇和基础的英语会话，但有少数几个同学已经失去了英语学习的兴趣。
四年级的教材对学生提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能，故本学期将进一步培养其英语学习的兴趣与运用英语的基本技，在词汇教学和会话教学的基础上，扎实进行字母的四会教学。
始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
二、教材分析：本册教材具有以下几个特点:1.按“话题－功能－结构－任务”体系编写。
话题、功能、结构、任务四个方面紧密联系，融为一体，既吸取国外教材注重交际、情景真实的优点，又发扬国内以往教材结构清晰、系统性强的长处，以利于学生在掌握语言基本结构的同时获得听、说、读、写的基本技能和能力。
2.内容浅显易懂、重点突出，题材结合实际、贴近生活，语言正确规范、真实地道，插图生动活泼、富有情趣，比较符合儿童学习语言的规律。
3.活动设计形式多样、活泼有趣，体现了双向性、互动性与合作性。
4.采用循环式的编排方法，较好地体现了“由浅入深、由易到难、循序渐进、逐步扩展、点面结合、不断复现”的原则。
5.注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。
6.在安排词语和语法项目时采用了“早渗透”和“重积累”方法。
7.注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。
三、教学目标：1.激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心。
四年级英语教学计划
四年级英语教学计划四年级英语教学计划英语四年级上学期英语教学计划一，教材内容分析本套新标准英语教材第七册的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心;培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯;使他们初步具备用因英语进行简单日常交流的能力。
教材同时也充分考虑学生个体学习能力和学习习惯的差异，设计了符合各种学习模式的练习活动，如讲故事和听力游戏适合听说能力强的学生，拼字、拼卡片以及记忆游戏适合逻辑推理能力强的学生。
书本上的故事有精美幽默的绘画以及听指令画画、涂颜色等活动。
本套教材以动作或手势进行的字谜游戏、角色扮演以及TPR ( Total Physical Response )活动适合好动爱表现的学生学习，喜欢交际的学生会对教材设计的各种对子活动、小组活动、问卷式调查和访问活动感兴趣。
培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造力。
适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。
二，学生分析四年级的学生思维敏捷，并且学生对英语比较感兴趣，学生课堂表现积极、主动，乐于参与，乐于表现自己。
大部分同学对学习英语都有浓厚的兴趣，学习英语的自信心较强，但有一部分同学英语基础差，教学难度很大，所以在今后的教学中，应面向全体学生，激发学生学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境，培养他们学习英语的积极态度，使他们树立起学习英语的自信心，形成初步的英语语感，打好语音、语调基础，帮助他们具备初步的用英语进行交流的能力。
同时让学生了解中西文化的差异，培养爱国主义精神和世界意识。
为他们进入小学高段英语的学习打下坚实的基础。
三，教学建议倡导以学生为主体的教学思想，在课堂上建立民主、平等、和谐、合作的教育观，让学生在轻松的氛围中学到知识。
在课堂上教师不但兼任传道还有解惑的重任。
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宜兴市中小学教师教学工作计划(一) （试行）
学校宜兴市东坡小学学科英语四年级备课组
（本计划一式二份，一份交教导处，一份自留。
）2014年2月14日
第3页
宜兴市中小学教学研究室印制
宜兴市中小学教师教学工作计划(二) （试行）
学校东坡小学年级_四__学科英语任课老师王寅娟
（本计划一式二份，一份交教导处，一份自留。
）2014年2月14日
第1页
备注：表（二）由教师个人制订。
第2页
宜兴市中小学教学研究室印制
宜兴市中小学教师教学工作计划(二) （试行）
学校东坡小学年级_四__学科英语任课老师韩路
（本计划一式二份，一份交教导处，一份自留。
）2014年2月14日
第1页
备注：表（二）由教师个人制订。
第2页。