《耳朵上的绿星星》
故事耳朵上的绿星星
有一天晚上，森林里要开音乐会，小松鼠要到台上去唱歌。
小松鼠想：上台表演，得打扮得美美才行呀，怎么打扮好呢？
小松鼠来到花园里，看到绿绿的小草。
她想：用小草编顶帽子，戴在头上一定很美。
小松鼠刚要去摘小草，小草叫起来：“别摘我，别摘我，我痛的啊！”
善良的小松鼠没有摘小草，走开了。
小松鼠又看到一朵玫瑰花，她想：用玫瑰花的花瓣编成一条项链，一定很美。
小松鼠刚要去采玫瑰花，玫瑰花叫起来：“别采我，我痛的啊！”
善良的小松鼠没有摘玫瑰花，走开了。
这时候，正好有两只萤火虫，躲在一片树叶底下，他们说：“绿绿的小草，是我们玩的地方；红红的玫瑰花是我们睡觉的地方。
小松鼠不摘草，不采花，她真好。
”
晚上，月亮出来了，小松鼠什么也没打扮，就去参加音乐会。
森林音乐会开始了。
第一个上台表演的就是小松鼠。
幕布一拉开，台下所有的观众都惊呆了：小松鼠今晚真漂亮！她的两只尖尖的小儿朵上，有两颗绿茵茵的小星星！小松鼠从来没有这么漂亮过！
小松鼠的歌唱得那么好听，满天的星星都出来了，眨着眼睛静静地听。
谁也没有看出来，小松鼠耳朵上的绿星星，就是两只萤火虫。
连小松鼠自己也不知道。
小班语言教案《耳朵上的绿星星》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿听懂并能够复述故事《耳朵上的绿星星》，理解故事中的角色和情节。
2. 技能目标：培养幼儿观察图片、倾听故事、表达想法的能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱同伴、乐于助人的品质。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿听懂故事，能够复述故事情节。
难点：让幼儿理解故事中的道理，培养关爱同伴、乐于助人的品质。
三、教学方法：1. 直观法：通过图片、动作、表情等直观方式展示故事内容，帮助幼儿理解和记忆。
2. 情境教学法：创设情境，让幼儿参与其中，体验故事中的情感。
3. 互动教学法：引导幼儿积极参与讨论，表达自己的看法。
四、教学准备：1. 故事课件：《耳朵上的绿星星》2. 星星图片若干3. 幼儿用书《耳朵上的绿星星》五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察课件中的星星，引导幼儿说出星星的颜色和数量。
2. 讲述故事：结合课件，讲述故事《耳朵上的绿星星》，注意语速适中，生动有趣。
3. 讨论故事：提问幼儿关于故事的问题，如：“故事中有哪些角色？它们之间发生了什么故事？”引导幼儿积极回答。
4. 情境体验：分组进行情境体验，让幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演。
5. 总结反思：引导幼儿谈谈从故事中学到了什么，如何关爱同伴，乐于助人。
6. 作业布置：让幼儿回家后，与家长一起寻找身边的绿星星，并拍照留念。
六、教学拓展：1. 组织幼儿进行故事接龙，让幼儿发挥想象，创作自己的故事。
2. 开展“绿星星”主题绘画活动，让幼儿画出自己心中的绿星星。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，倾听、表达、互动等方面的发展。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中完成作业的情况，以及家长对教学的意见和建议。
八、教学反思：1. 针对本次教学，反思教学目标、教学方法、教学内容等方面是否符合幼儿的发展需求。
2. 思考如何在今后的教学中更好地引导幼儿参与情境体验，提高他们的表达自信。
九、教学修改：1. 在情境体验环节，增加角色扮演的难度，让幼儿更好地投入角色。
幼儿园小班语言教案《耳朵上的绿星星》（精选6篇）
幼儿园小班语言教案《耳朵上的绿星星》（精选6篇）幼儿园小班语言教案《耳朵上的绿星星》（精选6篇）作为一名老师，就不得不需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的幼儿园小班语言教案《耳朵上的绿星星》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园小班语言教案《耳朵上的绿星星》篇1【设计意图】《耳朵上的绿星》这一内容情节有趣，形象鲜明突出，语言诙谐有趣，容易引起幼儿的学习兴趣，又可以拓展孩子的词汇量;其二是现在的孩子由于受生活环境限制，缺乏与周围人相处的经验，普遍存在对周围事物缺乏感情的行为，所以这一内容既符合幼儿年龄特点，又符合孩子的现实需要。
【活动目标】1、能记住故事的主要情节，初步了解萤火虫会发光的秘密。
2、懂得同伴间应该互相关心、互相帮助，做事要替别人着想。
【活动准备】故事课件、森里背景图一幅、萤火虫图片粘纸若干。
【活动重点】记住故事的主要情节，理解小松鼠耳朵上"绿星"的秘密。
【活动难点】懂得同伴间应该互相关心、互相帮助，做事要替别人着想。
【活动过程】一、情景导入，激发幼儿兴趣师：老师给小朋友请来了一位小客人，你们猜它是谁？师：给你们一点提示：（谜语小松鼠），师：哦，是小松鼠来了，咦，小松鼠你的耳朵上怎么还有星星呀？星星不是在天上吗？这是怎么回事？小松鼠：听了下面的故事，你们就知道了！二、欣赏课件，理解故事内容结合课件，分段讲述故事，边讲边议，初步理解故事内容。
1.讲述第一段故事后提问：1）小松鼠为什么要到花园里去？来到花园里它想怎样打扮自己？小松鼠看到绿绿的小草，它想用小草做什么？（请一幼儿到前面学一学小松鼠美滋滋的样子。
）2）小松鼠又看到一朵红红的玫瑰花，它想怎么打扮自己？（请幼儿一起做一做涂红嘴唇的动作。
）3）小草、玫瑰花是怎样说的？4）小松鼠为什么不摘花草，用小草和玫瑰花来打扮自己？5）老师发现有的小朋友在户外活动时会采花草？以后还能不能采？为什么？6）那你认为小松鼠会去参加音乐会吗？为什么？（幼儿讨论）2.讲述第二段故事后提问：1）小松鼠去参加音乐会了吗？2）当小松鼠轻盈地跳上舞台时，为什么所有的观众都惊呆了？为什么？3）小松鼠耳朵上的绿星是从哪儿来的呢？4) 萤火虫为什么要帮助小松鼠？（幼儿讨论）三、拓展思维，情感教育，分享成果讨论分析，理解小松鼠耳朵上"绿星"的秘密，懂得做事要替别人着想。
耳朵上的绿星星童话故事
耳朵上的绿星星童话故事
有一天晚上，森林里要开音乐会，小松鼠要到台上去唱歌。
小松鼠想：上台表演，得打扮得美美才行呀，怎么打扮好呢？
小松鼠来到花园里，看到绿绿的小草。
她想：用小草编顶帽子，戴在头上一定很美。
小松鼠刚要去摘小草，小草叫起来：“别摘我，别摘我，我痛的啊！”
善良的小松鼠没有摘小草，走开了。
小松鼠又看到一朵玫瑰花，她想：用玫瑰花的花瓣编成一条项链，一定很美。
小松鼠刚要去采玫瑰花，玫瑰花叫起来：“别采我，我痛的啊！”
善良的小松鼠没有摘玫瑰花，走开了。
这时候，正好有两只萤火虫，躲在一片树叶底下，他们说：“绿绿的小草，是我们玩的地方；红红的玫瑰花是我们睡觉的地方。
小松鼠不摘草，不采花，她真好。
”
晚上，月亮出来了，小松鼠什么也没打扮，就去参加音乐会。
森林音乐会开始了。
第一个上台表演的就是小松鼠。
幕布一拉开，台下所有的观众都惊呆了：小松鼠今晚真漂亮！她的两只尖尖的小儿朵上，有两颗绿茵茵的小星星！小松鼠从来没有这么漂亮过小松鼠的歌唱得那么好听，满天的星星都出来了，眨着眼睛静静地听。
谁也没有看出来，小松鼠耳朵上的绿星星，就是两只萤火虫。
连小松鼠自己也不知道。
故事耳朵上的绿星星
有一天晚上，森林里要开音乐会，小松鼠要到台上去唱歌。
小松鼠想：上台表演，得打扮得美美才行呀，怎么打扮好呢？
小松鼠来到花园里，看到绿绿的小草。
她想：用小草编顶帽子，戴在头上一定很美。
小松鼠刚要去摘小草，小草叫起来：“别摘我，别摘我，我痛的啊！”
善良的小松鼠没有摘小草，走开了。
小松鼠又看到一朵玫瑰花，她想：用玫瑰花的花瓣编成一条项链，一定很美。
小松鼠刚要去采玫瑰花，玫瑰花叫起来：“别采我，我痛的啊！”
善良的小松鼠没有摘玫瑰花，走开了。
这时候，正好有两只萤火虫，躲在一片树叶底下，他们说：“绿绿的小草，是我们玩的地方；红红的玫瑰花是我们睡觉的地方。
小松鼠不摘草，不采花，她真好。
”
晚上，月亮出来了，小松鼠什么也没打扮，就去参加音乐会。
森林音乐会开始了。
第一个上台表演的就是小松鼠。
幕布一拉开，台下所有的观众都惊呆了：小松鼠今晚真漂亮！她的两只尖尖的小儿朵上，有两颗绿茵茵的小星星！小松鼠从来没有这么漂亮过！
小松鼠的歌唱得那么好听，满天的星星都出来了，眨着眼睛静静地听。
谁也没有看出来，小松鼠耳朵上的绿星星，就是两只萤火虫。
连小松鼠自己也不知道。
西师版二年级下册语文《耳朵上的绿星星》课文及教学设计
西师版二年级下册语文《耳朵上的绿星星》课文及教学设计【#二年级# 导语】《耳朵上的绿星星》讲述了一只小松鼠由于爱护小草和玫瑰花，萤火虫们都来帮助它的童话故事。
里面可爱的动物形象、生动的语言。
故事中传达出爱护小草、小花的环保行为与同伴之间相互关心的情感。
以下是整理的相关资料，希望帮助到您。
【课文】耳朵上的绿星星今天是小松鼠的生日，她想把自己打扮得漂亮一些。
小松鼠说：“我用小草编顶帽子，戴在头上一定很不错。
”小草说：“别摘我，别摘我，我会疼的呀!”小松鼠说：“摘一朵红玫瑰别在胸前，一定很好看。
”玫瑰说：“别摘我，别摘我，我会疼的呀!”小松鼠没摘小草，也没摘玫瑰花，空着手回家了。
她想：没有草帽，没有胸花，我一定不漂亮。
晚上，朋友们都来祝贺小松鼠的生日。
大家一见到小松鼠，都叫起来：“啊!小松鼠今天真美丽!”小松鼠对着镜子一看，她惊讶地发现：在她的耳朵上，出现了两颗小小的绿星星，美极了。
月亮出来了。
小松鼠耳朵上的绿星星闪闪发光，没有比这更美丽的了。
朋友们走了，小松鼠耳朵上的绿星星飞了下来，原来他们是两只可爱的萤火虫。
萤火虫说：“是小草和玫瑰花让我们来打扮你的，因为你是一个心地善良的好松鼠。
”小松鼠听了，心里甜滋滋的。
【教学设计】教学准备教师：教学挂图，生字词卡片。
学生：收集有关互敬互爱、保护环境的小故事。
教学时间：1~2课时教学过程一、故事导入，提示课文题目1.孩子们，今天老师给你们带来一个非常有趣的故事。
2.板书课文题目，齐读课文题目。
3.老师很有感情地讲故事，直至讲到“没有比这更美丽的了”。
猜猜看，小松鼠耳朵上的绿星星是天上的星星吗.如果不是，那又是什么呢.今天我们学了课文就会知道。
二、初读课文，了解大意1.学生借助拼音自己读课文。
要求：读准字音、读通句子。
2.同桌互读课文，互相检查是否把生字读准了，把课文读通顺了。
3.指名分段读课文。
4.开展读书比赛。
请学生自己先读一读、练一练，然后推荐或自我推荐读全文。
幼儿园中班教案《耳朵上的绿星星》含反思
幼儿园中班教案《耳朵上的绿星星》含反思一、教学目标1.培养幼儿的听力、语言和想象力。
2.通过故事情节，培养幼儿的观察能力。
3.了解去森林里采集绿星星的过程。
4.学习自然界中的植物“藻类”。
5.加深幼儿对自然环境的认识和保护意识。
二、教学准备1.教材：《耳朵上的绿星星》。
2.展示板、海报、盆栽、植物的实物样本。
3.松果、枝叶、棕色纸、剪刀、胶水、彩笔。
4.音乐：《绿野仙踪》。
5.教学反思表格。
三、教学过程1. 导入环节观察展示板上精选的植物，老师指出其中的藻类，让幼儿了解“藻类”长什么模样，生长在哪些地方，以及对环境的重要作用。
2. 教学内容2.1. 故事情节老师讲述《耳朵上的绿星星》故事，鼓励幼儿想象自己也能去森林采集绿星星。
为了方便幼儿理解，在教学中适当穿插英文单词“ear”，“star”，“green”。
2.2. 制作绿星星老师提供松果、枝叶和棕色纸，让幼儿自己动手制作绿星星，并给他们展示老师自己制作的绿星星。
在制作过程中，老师引导幼儿交流，以加深理解。
当每位幼儿完成制作后，将其作品用胶水贴在一张白纸上，并在下面写上自己的名字，做成一个美丽的星星展板。
3. 终结环节老师放音乐《绿野仙踪》给幼儿听，并指出其中的“star”，“ear”，“green”单词，提醒幼儿仔细倾听，并回顾讲授过程中重点内容。
最后，老师找一位幼儿读出教学反思表格上的内容。
四、教学反思此节目效果良好，幼儿的想象和语言能力都得到了锻炼。
但是，制作绿星星的环节有些混乱，系统性不够，需要加强组织和指导。
同时，教学中尽量把英文单词交给幼儿，需要家长配合加强家中英语学习。
西师大版二年级语文下册《耳朵上的绿星星》教案及反思
西师大版二年级语文下册《耳朵上的绿星星》教案及反思《耳朵上的绿星星》课文原文今天是小松鼠的生日，她想把自己打扮得漂亮一些。
小松鼠说：“我用小草编顶帽子，戴在头上一定很不错。
”小草说：“别摘我，别摘我，我会疼的呀!”小松鼠说：“摘一朵红玫瑰别在胸前，一定很好看。
”玫瑰说：“别摘我，别摘我，我会疼的呀!”小松鼠没摘小草，也没摘玫瑰花，空着手回家了。
她想：没有草帽，没有胸花，我一定不漂亮。
晚上，朋友们都来祝贺小松鼠的生日。
大家一见到小松鼠，都叫起来：“啊!小松鼠今天真美丽!”小松鼠对着镜子一看，她惊讶地发现：在她的耳朵上，出现了两颗小小的绿星星，美极了。
月亮出来了。
小松鼠耳朵上的绿星星闪闪发光，没有比这更美丽的了。
朋友们走了，小松鼠耳朵上的绿星星飞了下来，原来他们是两只可爱的萤火虫。
萤火虫说：“是小草和玫瑰花让我们来打扮你的，因为你是一个心地善良的好松鼠。
”小松鼠听了，心里甜滋滋的。
《耳朵上的绿星星》语文教案教学目标：1. 能用自己喜欢的识字方法，会认本课8个生字，会写8个生字。
做到书写端正、整洁。
2. 学习正确、流利、有感情地朗读课文，积累自己喜欢的句子。
3. 了解课文内容，学会保护环境，懂得给别人快乐，自己才会得到快乐的道理。
教学重点：读准生字字音并组词。
教学难点：正确、流利、有感情地朗读课文。
教学方法：随文识字法遵循在语言环境中识字的原则，引导学生在读文、读句、读词中识字，在不断阅读和反复复现中识字。
情景教学法以歌曲创设情景，激发学习兴趣;抓住重点部分指导练习对话，让孩子们把自己当作“小松鼠”、“小草”、“玫瑰花”练习对话，融进故事情景中，感受对话中小松鼠的高兴，感受小草和玫瑰花的紧张、着急。
教具准备：《小星星》的音乐。
教学过程：一、歌曲激情，导入课题1. 课件演示：歌曲《小星星》，学生跟着唱，创设情景，为进入新课做好铺垫。
2.师：孩子们，你们喜欢小星星吗?(生答)瞧，星星已来到咱们的课堂上了(师贴两颗小星星在课题的“星星”右上方。
小班语言教案《耳朵上的绿星星》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿听懂并能够讲述故事的基本情节，理解故事中绿星星的含义。
2. 技能目标：培养幼儿观察图片、大胆猜测和表达自己的想法的能力。
二、教学内容：1. 故事简介：故事讲述了一只小兔子在森林里捡到了一颗绿星星，它把绿星星戴在耳朵上，从此过上了快乐的生活。
有一天，小兔子遇到了一只受伤的小鸟，它把绿星星送给了小鸟，小鸟也过上了快乐的生活。
2. 教学重点：让幼儿听懂故事内容，理解绿星星在故事中的象征意义。
3. 教学难点：引导幼儿观察图片，大胆猜测和表达自己的想法。
三、教学准备：1. 教学图片：故事中的主要角色和场景图片。
2. 绿星星道具：若干颗绿色的星星道具。
3. 教学音频：故事的音频文件。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察图片，让他们猜猜故事的主人公是谁，发生了什么有趣的事情。
2. 讲述故事：播放故事的音频文件，让幼儿听故事。
过程中，引导幼儿观察图片，大胆猜测和表达自己的想法。
3. 讨论故事：故事结束后，引导幼儿讨论绿星星在故事中的象征意义，教育幼儿学会分享、乐于助人。
4. 情景扮演：分组让幼儿扮演故事中的角色，进行情景扮演，加深对故事内容的理解。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对故事的理解和掌握程度。
2. 关注幼儿在讨论环节的表现，评估他们对绿星星象征意义的理解。
3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中分享、乐于助人的表现。
4. 总结反思：根据教学评价结果，反思教学过程中的优点和不足，为下一步的教学做好准备。
六、教学延伸：1. 创意活动：邀请幼儿用绿色星星道具进行创意活动，如制作绿星星手链、绿星星挂饰等，培养幼儿的动手能力。
2. 角色扮演：鼓励幼儿在家中与家人或朋友一起扮演故事中的角色，增进亲子关系和朋友间的互动。
七、家园共育：1. 家长协助：请家长协助幼儿完成绿星星创意活动，增进亲子互动。
2. 家庭阅读：鼓励家长与幼儿一起阅读类似主题的绘本，培养幼儿的阅读兴趣。
《耳朵上的绿星星》教案（精选6篇）
《耳朵上的绿星星》教案《耳朵上的绿星星》教案（精选6篇）《耳朵上的绿星星》教案篇1一、活动目标1、理解故事内容，懂的同伴之间要互相关心，互相帮助。
2、知道爱护花草树木，萌发环保意识。
二、活动准备故事课件PPT、小松鼠、小草、玫瑰花头饰若干。
三、活动过程1、设疑激趣，引出故事。
老师给小朋友请来了一位小客人，你们猜猜它是谁？教师操作课件。
用猜谜语引出故事的主人公--小松鼠。
今天晚上，森林里要举行一个音乐会，小松鼠要到台上去表演唱歌，请小朋友赶快帮它想想办法：小松鼠怎样打扮才能显得很漂亮呢？幼儿说出各种打扮的方法。
2、观看课件，完整欣赏故事3、结合课件，分段讲述故事，边讲边议，初步理解故事内容。
（1）讲述第一段故事后提问：①小松鼠来到花园里看到绿绿的什么，它想用小草做什么？小松鼠又看到一朵红红的什么，它是怎么做的？小草、玫瑰花是怎样说的？②这件事被谁看到了？萤火虫看到后又是怎么说的？（2）讲述第二段故事后提问：①当小松鼠轻盈地跳上舞台时，为什么所有的观众都惊呆了？②小松鼠耳朵上的绿星是从哪儿来的呢？4、讨论分析，理解小松鼠耳朵上“绿星”的秘密，懂得好朋友之间要互相关心，互相帮助。
提出问题：（1）故事的名字叫什么？小松鼠耳朵上的绿星到底是什么？（2）你喜欢这只善良的小松鼠吗？为什么？(3)假如小松鼠戴上了小草编的帽子，用玫瑰花涂红嘴唇，你还喜欢它吗？为什么？（4）小朋友在生活中应该怎样保护花草树木？5、模仿表演：老师扮作小松鼠，幼儿扮作萤火虫，小草和玫瑰花。
一起表演故事情节。
《耳朵上的绿星星》教案篇2一、活动目标引导幼儿仔细倾听故事并能根据故事中的线索，围绕问题，积极思维，理解小松鼠耳朵上“绿星星”的秘密。
帮助幼儿作出正确的道德判断。
感悟故事所传达的友爱情感。
二、重点与难点帮助幼儿理解小松鼠和萤火虫之间相互关爱，乐为他人着想的善良、美好的心灵。
三、环境创设及材料录音故事，图片及插入教具（小草和玫瑰花）。
幼儿园小班故事《耳朵上的绿星星》
幼儿园小班故事《耳朵上的绿星星》章节一：小星星的降落在一个遥远的星球上，有一颗特别的星星，它是一颗绿色的星星，和其他星星不一样。
这颗绿色星星有着特别的力量，能够飞到不同的星球上，并带给那里的孩子们快乐和彩色的生活。
有一天，绿星星飘到了地球附近的一个小镇上，想要找到一个特别的小朋友接受它的神秘力量。
于是，绿星星悄悄地飞到了一个幼儿园的窗户边，发现了一个戴着一双大大的小兔耳朵的小女孩，她就是小班的班长小美。
章节二：小美的奇遇小美是一个特别喜爱探险和幻想的小女孩，她总是相信自己能看到别人看不到的东西。
有一天，小美在幼儿园里玩耍时，突然发现了自己耳朵上出现了一颗绿色的小星星。
她感到十分惊讶，同时也充满了好奇心。
小美跟着绿星星来到了一个神秘的世界，那里充满了五彩斑斓的颜色和奇妙的生物。
小美发现自己可以和动物们交流，感受到了一种前所未有的快乐和自由。
她明白到，这颗绿星星是给予她幻想和勇气的力量。
章节三：小美的成长经过一番奇妙的冒险和经历，小美逐渐成长为一个有勇气、有爱心的小女孩。
她学会了与别人分享，学会了保护自己身边的生物和环境，学会了珍惜友谊和爱。
而绿星星也一直陪伴着小美，给予她力量和指引。
最终，小美带着绿星星的神秘力量回到了幼儿园，她告诉同学们关于自己的奇遇和成长。
大家听后都很惊奇，但是他们也感受到了小美身上散发出来的善意和正能量。
小美用自己的力量和绿星星的帮助，改变了小班同学们的一天一事，让他们更加快乐和温馨。
结束语《耳朵上的绿星星》是一个关于勇敢、爱与幻想的故事，它不仅带给小美快乐和成长，也带给读者们思考和启示。
我们每个人都有一个心中的“绿星星”，它或许看不见，但它一直在我们身边，给予我们力量和勇气，让我们面对挑战和困难时不畏惧。
希望我们能像小美一样，不断探索、成长，用爱和善良的心去面对生活中的一切，让我们身边的世界充满彩色和快乐。
愿每个人的耳朵上也都能有一颗“绿星星”，永远闪耀。
【优质】语文西师版小学二年级下册《耳朵上的绿星星》原文
《耳朵上的绿星星》原文
今天是小松树的生日，她想把自己打扮得漂亮一些。
小松鼠说：“我用小草编顶帽子，戴在头上一定很不错。
”
小草说：“别摘我，别摘我，我会疼的呀！”
小松鼠说：“摘一朵红玫瑰别在胸前，一定很好看。
”
玫瑰说：“别摘我，别摘我，我会疼的呀！”
小松鼠没摘小草，也没摘玫瑰花，空这手回家了。
她想：没有草帽，没有胸花，我一定不漂亮。
晚上，朋友们都来祝贺小松鼠的生日。
大家一见到小松鼠，都叫起来：“啊！小松鼠今天真美丽！”小松鼠对着镜子一看，她惊讶的发现：在她的耳朵上，出现了两颗小小的绿星星，美极了。
月亮出来了。
小松鼠耳朵上的流程星星闪闪发光，没有比这更美丽的了。
朋友们走了，小松鼠耳朵上的绿星星飞了下来，原来他们是两只可爱的萤火虫。
萤火虫说：“是小草和玫瑰花让我们来打扮你的，因为你是一个心地善良的好松鼠。
”小松鼠听了，心里甜滋滋的。
1。
《耳朵上的绿星星》教案及反思精选
《耳朵上的绿星星》教案及反思精选一、教学内容本节课选自小学语文教材第三册《语文》第七单元，具体内容为《耳朵上的绿星星》。
课文讲述了一个关于一只小兔子和一串绿星星的温馨故事，传递了友谊、关爱和互助的美好寓意。
详细内容涉及：生词学习、课文朗读、内容理解、情感体验、写作技巧等方面。
二、教学目标1. 让学生掌握生字词，理解课文内容，提高阅读理解能力。
2. 培养学生正确的朗读技巧，感受课文中的情感，提高表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：生字词的认读、课文朗读技巧、写作技巧的运用。
2. 教学重点：课文内容的理解、情感体验、价值观的引导。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示绿星星图片，引发学生兴趣，进入课文主题。
2. 生字词学习：引导学生自主学习，教师讲解，巩固记忆。
3. 课文朗读：教师示范朗读，学生跟读，注意语气、语调的把握。
4. 内容理解：通过提问、讨论等形式，帮助学生理解课文内容。
5. 情感体验：引导学生体会小兔子和小松鼠之间的友谊，分享关爱和互助的经历。
6. 写作技巧讲解：分析课文中的写作技巧，指导学生进行仿写。
7. 随堂练习：设计相关练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 课题：《耳朵上的绿星星》2. 生字词：小兔子、小松鼠、绿星星、友谊、关爱、互助3. 课文结构：起因、经过、结果4. 写作技巧：形象描写、情感表达七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写本节课的生字词，每个写5遍。
（2）根据课文内容，用“我的朋友”为题，写一篇关于友谊的短文。
（3）思考并分享一个关爱和互助的经历。
2. 答案：（1）见课本附录。
（2）例文：我的朋友八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展“我的朋友”主题班会，让学生分享友谊的故事。
（2）组织学生参加关爱留守儿童的公益活动，实践互助精神。
（3）鼓励学生课外阅读，提高阅读理解能力。
小学二年级语文《耳朵上的绿星星》原文、教案及教学反思
小学二年级语文《耳朵上的绿星星》原文、教案及教学反思【篇一】小学二年级语文《耳朵上的绿星星》原文今天是小松鼠的生日，她想把自己打扮得漂亮一些。
小松鼠说：“我用小草编顶帽子，戴在头上一定很不错。
”小草说：“别摘我，别摘我，我会疼的呀！”小松鼠说：“摘一朵红玫瑰别在胸前，一定很好看。
”玫瑰说：“别摘我，别摘我，我会疼的呀！”小松鼠没摘小草，也没摘玫瑰花，空着手回家了。
她想：没有草帽，没有胸花，我一定不漂亮。
晚上，朋友们都来祝贺小松鼠的生日。
大家一见到小松鼠，都叫起来：“啊！小松鼠今天真美丽！”小松鼠对着镜子一看，她惊讶地发现：在她的耳朵上，出现了两颗小小的绿星星，美极了。
月亮出来了。
小松鼠耳朵上的绿星星闪闪发光，没有比这更美丽的了。
朋友们走了，小松鼠耳朵上的绿星星飞了下来，原来他们是两只可爱的萤火虫。
萤火虫说：“是小草和玫瑰花让我们来打扮你的，因为你是一个心地善良的好松鼠。
”小松鼠听了，心里甜滋滋的。
【篇二】小学二年级语文《耳朵上的绿星星》教案教学目标1、能用自己喜欢的识字方法，自主理解和书写本课要求认写的字，做到书写规范、端正、整洁。
2、准确、流利、有感情地朗读课文，积累自己喜欢的词句。
3、了解课文内容，学会保护环境，懂得给别人快乐，自己才会得到快乐的道理。
教学重点1、识写生字。
2、学会准确、流利、有感情地朗读课文。
3、让学生学会保护环境，明白只有你给别人一分爱，你才会得到更多的爱，才会有快乐。
教学准备教师：教学挂图，生字词卡片。
学生：收集相关互敬互爱、保护环境的小故事。
教学时间1~2课时教学过程一、故事导入，提示课文题目1、孩子们，今天老师给你们带来一个非常有趣的故事。
2、板书课文题目，齐读课文题目。
3、老师很有感情地讲故事，直至讲到“没有比这更美丽的了”。
猜猜看，小松鼠耳朵上的绿星星是天上的星星吗？如果不是，那又是什么呢？今天我们学了课文就会知道。
二、初读课文，了解大意1、学生借助拼音自己读课文。
最新西师版小学语文二年级下册《耳朵上的绿星星》原文
《耳朵上的绿星星》原文
今天是小松树的生日，她想把自己打扮得漂亮一些。
小松鼠说：“我用小草编顶帽子，戴在头上一定很不错。
”
小草说：“别摘我，别摘我，我会疼的呀！”
小松鼠说：“摘一朵红玫瑰别在胸前，一定很好看。
”
玫瑰说：“别摘我，别摘我，我会疼的呀！”
小松鼠没摘小草，也没摘玫瑰花，空这手回家了。
她想：没有草帽，没有胸花，我一定不漂亮。
晚上，朋友们都来祝贺小松鼠的生日。
大家一见到小松鼠，都叫起来：“啊！小松鼠今天真美丽！”小松鼠对着镜子一看，她惊讶的发现：在她的耳朵上，出现了两颗小小的绿星星，美极了。
月亮出来了。
小松鼠耳朵上的流程星星闪闪发光，没有比这更美丽的了。
朋友们走了，小松鼠耳朵上的绿星星飞了下来，原来他们是两只可爱的萤火虫。
萤火虫说：“是小草和玫瑰花让我们来打扮你的，因为你是一个心地善良的好松鼠。
”小松鼠听了，心里甜滋滋的。
1。
小松鼠耳朵上的绿星星童话故事
小松鼠耳朵上的绿星星童话故事
有一天晚上，森林里要开音乐会，小松鼠要到台上去唱歌。
小松鼠想：上台表演，得打扮得美美才行呀，怎么打扮好呢?
小松鼠来到花园里，看到绿绿的小草。
她想：用小草编顶帽子，戴在头上一定很美。
小松鼠刚要去摘小草，小草叫起来：“别摘我，别摘我，我痛的啊!”
善良的小松鼠没有摘小草，走开了。
小松鼠又看到一朵玫瑰花，她想：用玫瑰花的花瓣编成一条项链，一定很美。
小松鼠刚要去采玫瑰花，玫瑰花叫起来：“别采我，我痛的啊!”
善良的小松鼠没有摘玫瑰花，走开了。
这时候，正好有两只萤火虫，躲在一片树叶底下，他们说：“绿绿的小草，是我们玩的地方;红红的玫瑰花是我们睡觉的地方。
小松鼠不摘草，不采花，她真好。
”
晚上，月亮出来了，小松鼠什么也没打扮，就去参加音乐会。
森林音乐会开始了。
第一个上台表演的就是小松鼠。
幕布一拉开，台下所有的观众都惊呆了：小松鼠今晚真漂亮!她的两只尖尖的小儿朵上，有两颗绿茵茵的小星星!小松鼠从来没有这么漂亮过!
小松鼠的歌唱得那么好听，满天的星星都出来了，眨着眼睛静静地听。
谁也没有看出来，小松鼠耳朵上的绿星星，就是两只萤火虫。
连小松鼠自己也不知道。
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别摘我，别摘我， 我会疼的呀！
小松鼠没摘小草，也没摘 玫瑰花，空着手回家了。她想： 没有草帽，没有胸花，我一定 不漂亮。
啊！小松 鼠今天真美 丽！
祝贺
惊讶
小松鼠对着镜子一看，她惊讶 地发现：在她的耳朵上，出现了两 颗小小的绿星星，美极了。
一看宽窄胖瘦 二看长短高低 三看笔画穿插
我来提醒你：
读准字音，读通句子，标上小节号， 圈出难读的词语多读几遍。
请小朋友们认真读2——5自然段，找一 找，想一想，小松鼠打算怎么打扮自己？
小松鼠说：“我用小草编顶帽子，戴 在头上一定很不错。”
小松鼠说：“摘一朵红玫瑰别在胸前， 一定很好看。”
我用小草编顶帽子， 戴在头上一定很不错。
别摘我，别摘 我，我会疼的呀！