中考材料作文 ppt课件教案)

材料作文的分类：
一般来说材料作文由材料和要求两部分组成，有记叙性材料（故事、 寓言等）、议论性材料、图画式材料和改写式材料、文学性材料、等几种 形式。 1．记叙性材料
例一： 美国有一户人家，夫妻外出，留下两个孩子，不料发生雪崩，房屋被雪所掩，道路阻塞。营救人 员在第三天才打开房门，发现两兄弟竟安然无恙。七岁的哥哥不仅给两岁的弟弟喂了食品，还给他洗 了澡。 要求：１、以《雪下三日》为题写一篇记叙文，记叙兄弟二人三天的生活。２、联想要合理，要综合 运用多种表达方式３、不少于600字。 例二： 浩淼无际的太平洋上有一座小岛，上面居住着世代与世隔绝的士居民，他们的生活十分原始，他 们不穿衣服，有的只是用树叶遮盖一下。后来，这个小岛被发现了，人们惊讶于这岛上居民生活的原 始。当外边人来到这个岛上时，整个岛沸腾了，岛上人纷纷跑来观看这些外来怪人，他们特别惊讶这 些外来人为何与他们不同，为何还包裹着自己。 仔细阅读上段文字。以上文为作文的内容范围，写一篇文章。 1、题目自拟；２、 除诗歌外，其它文体不限；３、 不少于600字。
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概念内涵明示
材料作文是指命题者给出材料和要求，考生就所给材料和要求提炼
中心，表达观点，阐明理由的一种作文形式。
材料作文的特点
1、概括性 在材料作文中，出题者已经把作文的基本中心提供给考生了。材料所反映的 中心就是文章中心的来源，考生要读懂材料，概括出材料的中心，才能不跑题。 参考A册p40的例子。 2. 综合性 写作材料作文之前必须对所提供的材料进行综合分析，概括主旨，选择话题， 综合考察学生多方面的能力，考生可以通过自己对材料的理解和解读，选择适合自 己的文体进行写作。 3．灵活性 材料作文具有内容的多向性、体裁的灵活性、思维的诱发性、写法的多样性。
自读A册p61~62《收起贪心》，思考讨论这 两篇文章是怎样运用构思谋篇技巧的。
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作文训练：
判断下列作文的类型并进行构思。
平时的表现”为内容写一段插叙，并注意与主要事件之间的衔接和过渡。
材料作文的分类
5、情感式材料
有时候，材料除了对作文内容略有提示外，主要的作用就是让考生沉浸 在一种特有的环境气氛之中，来激发学生的情感。 例一： 阅读下面这首诗，结合实际，以“老师，心中的歌献给您”为题写一篇文 章。 您是红烛，您是青春，三尺讲台展现了您的风采，您用知识的双手——托起明 天的太阳，您用智慧的双肩——撑起民族的大厦。啊，老师，心中的歌献给 您——师恩如海！ 例二： 散步的时候／我走直路／儿子却故意／把路走弯／我说／把路走直／就 是捷径／／儿子说把路走弯／路就延长 要求：根据本诗的内容，联系实际，写一篇抒发你对自己的人生路的感受， 或阐发你对人生路的看法的文章。 注意：１、除诗歌、戏剧外，文体不限； ２、题目自拟； ３、不少于6００字。
材料作文的分类：
2．议论性材料
例一： 一滴水在宇宙中只不过是一个微小的点，可是它却能反映出整个太阳。这就意味着整个太阳被 “压缩”进一个水滴之中。于是，当我们面对清晨绿叶上的串串露珠时，仿佛看到无数的太阳在微风 中舞蹈；当我们凝视到秋潭般碧澈的眼睛时，似乎看到了一个奥妙无穷的宇宙。 要求：（１）根据以上材料写一篇文章，内容、题材不限，合情合理； （２）题目自拟； （３）除诗歌外，其它文体不限； （４）不少于6００字。 例二： 在对表少年进行教育的过程中，不少学校提出了这样的要求；把忠心献给祖国，把爱心献给社会， 把关心献给他人，把孝心献给父母，把信心留给自己。请你从这五句话中任选一句作为题目（或作为 写作的角度，自拟题目）写一篇文章。 要求：（１）除诗歌、小说、戏剧外，文体不限； （２）可单独运用记叙、议论、抒情、描写等表达方式中的一种，也可以综合运用这几种表达 方式； （３）不少于６００字。
材料作文的分类：
6.复合式材料
由两则或两则以上的材料组成的材料作文，要求我们不仅要弄清每一则材 料的主旨，还要从整体上把握多则材料之间的关系。材料之间的关系主要有两 类：或几则并列，互为补充，对同一问题作相同层面的描绘、阐述；或对立统 一，对同一问题提供两组相反的事例。在弄清材料之间关系的基础上，可以比 较有把握地归纳出话题或作文要表达的主旨。
材料作文的分类：
3．图画式材料
对于绘画、摄影作品的一类材料，应仔细观察画面的内容，细心揣摩 作者的创作意图。如果画中有人物，就要认真地辨析人物的年龄、身份。 衣着、神态，以及人物的内心世界。若有两个以上的人物，还要注意研究 他们之间的关系。此外，还要注意观察画中的景物、场面。这些往往与人 物有密切的关系，暗示主旨。再有画题也是十分重要的，它往往是画家喻 示主题的点晴之笔，不可忽视。
春天，不单是四季之首的名词，春天，与美好在一起。 挨过漫漫严冬，人们希望春光永驻；听着谆谆教诲，人们感觉如坐春风。春晖，为诗 歌增添亮色；春雨，使图画洋溢微型机。 孩子们唱着春天的歌谣，老人们唤出青春的记忆……即将告别高中学习生活的你们， 处在世纪之交的青年人，又是怎样感受“春天”，怎样思考“春天”的呢？ 请你写一篇作文，倾听自己的心声或讲述“春天”的故事。 要求：１、作文取材不加限制。题目自拟； ２、内容要具体，写现实，想未来都可以； ３、除诗歌外，不限文体；全文不少于6００字。
材料作文的分类：
4．改写式材料
改写式材料包括供改写、编写、扩写、续写等各个方面的材料。
阅读下文，将其扩展成一篇不少于600字的记叙文。 2004年元月，印度洋发生海啸地震，由于没有任何警报，人们毫无防备， 遭成周边地区人们伤亡惨重，损失是史无前例的。对此，世界各国人民纷纷伸 出援助之手，哈尔滨市一小学生樊江在第一时间把自己多年积攒的零花钱 178.5元，捐给灾区，受到联合国秘书长安南的表扬。 要求：①以“我”（樊江的好朋友的口气，用第一人称写封信）②开头采用倒 叙的方法，即以“新闻中看到安南的表扬”写起③中间以“我不禁回忆起樊江