宽容PPT-课件(PPT-精)
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《学会宽容》PPT课件(第1课时)
到纷争或冲突，感到很 气愤时，会去喝一杯静 心泉的泉水，让自己平 静下来。
包容镜：城里有
一面神奇的镜子，可以 照出每个人的缺点和不 足，让人们懂得人无完 人，需要包容、谅解他 人。
礼让亭：城里还
有一座特别的亭子，只 要人们去那里坐坐，就 会想到只有相互礼让， 生活才能和和美美。
01 宽容让生活更美好
社会生活中……
01 宽容让生活更美好
“爱心宽容卡”互赠 通过刚才的故事分享活动,如果你发现了拥有宽容品 质的本班同学,请你把事先准备好的“爱心宽容卡”赠予 对方。
01 宽容让生活更美好
走进神奇的“宽容城”
丁丁和朋友来到了一个叫“宽容城”的神奇地方。他们听说 这个城市有三处特别的文化景点……
静心泉：人们遇
02 拥有一颗宽容心
当生活中出现摩擦、冲突——
拥挤的公交车上， 我几次被人踩到脚，心 里有些不愉快。快下车 时，我又被人重重地踩 到，好疼。我真想对他 大吼一声，但转念一 想……
02 拥有一颗宽容心
如果同学们是来自“宽容城”的人，你们会怎么教丁丁呢？
别人也不是 故意踩我脚的。
车上人这 么多，被踩 到脚是难免 的。
第一单元 完善自我 健康成长
学会宽容
第1课时
-.
01 宽容让生活更美好
小
清朝时期,宰相张英在桐城的宅子与--吴姓人家
故事
相邻。两家都要砌房造屋,为争地皮,发生了争执。张
家人便修书一封,要张宰相出面干预。这位宰相到底见识不凡,
看罢来信,立即作诗劝导家人:“一纸书来只为墙,让他三尺又何
妨。长城万里今犹在,不见当年秦始皇。”张家人见书明理,立
“以眼还眼,以牙还牙”的做法对吗?假如用暴力进行 报复,会有什么后果?
包容镜：城里有
一面神奇的镜子，可以 照出每个人的缺点和不 足，让人们懂得人无完 人，需要包容、谅解他 人。
礼让亭：城里还
有一座特别的亭子，只 要人们去那里坐坐，就 会想到只有相互礼让， 生活才能和和美美。
01 宽容让生活更美好
社会生活中……
01 宽容让生活更美好
“爱心宽容卡”互赠 通过刚才的故事分享活动,如果你发现了拥有宽容品 质的本班同学,请你把事先准备好的“爱心宽容卡”赠予 对方。
01 宽容让生活更美好
走进神奇的“宽容城”
丁丁和朋友来到了一个叫“宽容城”的神奇地方。他们听说 这个城市有三处特别的文化景点……
静心泉：人们遇
02 拥有一颗宽容心
当生活中出现摩擦、冲突——
拥挤的公交车上， 我几次被人踩到脚，心 里有些不愉快。快下车 时，我又被人重重地踩 到，好疼。我真想对他 大吼一声，但转念一 想……
02 拥有一颗宽容心
如果同学们是来自“宽容城”的人，你们会怎么教丁丁呢？
别人也不是 故意踩我脚的。
车上人这 么多，被踩 到脚是难免 的。
第一单元 完善自我 健康成长
学会宽容
第1课时
-.
01 宽容让生活更美好
小
清朝时期,宰相张英在桐城的宅子与--吴姓人家
故事
相邻。两家都要砌房造屋,为争地皮,发生了争执。张
家人便修书一封,要张宰相出面干预。这位宰相到底见识不凡,
看罢来信,立即作诗劝导家人:“一纸书来只为墙,让他三尺又何
妨。长城万里今犹在,不见当年秦始皇。”张家人见书明理,立
“以眼还眼,以牙还牙”的做法对吗?假如用暴力进行 报复,会有什么后果?
宽容序言PPT课件
答：不一样，人们是同情的摇头，是无奈的摇头；而守旧老人是得意的摇头， 是装模作样的摇头。
第17页/共63页
10.从第一二部分内容来看，无知山谷的律法到底是 什么律法？
答：是千年前的老规矩，是维护家长制统治模式的依据，是限制人身自由的枷锁， 是谁也不能违背的天条。
第18页/共63页
11.作者是怎样表现先驱者与守旧老人的斗争的？（复述）
第1页/共63页
《宽容》记述 人类思想发展的 历史，倡言思想 的解放，主张对 异已的宽容，谴 责反动势力镇压 新思想的罪恶。
第2页/共63页
作者简介：
亨德里克·威 廉·房龙：美国作 家、历史地理学 家。
主要著作 有：《宽容》、 《人类的故事》、 《漫话圣经》、 《和世界伟人谈 心》、《上古人》
第3页/共63页
逐 渐 宽 容
的 时 代
第54页/共63页
第7页/共63页
9、陈尸崖脚：
10、弥（ ）天大罪： 陈：安放、摆设。
1 1、眸（
）子m：í
弥：遍、满。
móu 1 2 、 杀 一 儆 （
）百：
本指瞳人，泛指眼睛。
13、饿殍（ 14、内疚（
jĭng
）： ）：
piăo
“儆”，亦作“警”。让 人 饿死自的己人觉。悟而不犯错误。
jiù 内心感觉惭愧不安。
文章正是用这样含蓄的语言形式揭示了深刻的哲理，值得 我们好好品味。
第47页/共63页
写 作 特 色：
1、用生动形象的寓言故事 揭示深刻的道理，构思别具 匠心，表现手法大胆创新。
2、语言如诗，含蓄 隽永，富有哲理。
第48页/共63页
本文主旨：
•以寓言故事的形式形象地说明 《宽容》一书的精髓，这就是 提倡思想自由，提倡宽容，反 对以愚昧无知顽固凶残的态度 扼杀真理。
第17页/共63页
10.从第一二部分内容来看，无知山谷的律法到底是 什么律法？
答：是千年前的老规矩，是维护家长制统治模式的依据，是限制人身自由的枷锁， 是谁也不能违背的天条。
第18页/共63页
11.作者是怎样表现先驱者与守旧老人的斗争的？（复述）
第1页/共63页
《宽容》记述 人类思想发展的 历史，倡言思想 的解放，主张对 异已的宽容，谴 责反动势力镇压 新思想的罪恶。
第2页/共63页
作者简介：
亨德里克·威 廉·房龙：美国作 家、历史地理学 家。
主要著作 有：《宽容》、 《人类的故事》、 《漫话圣经》、 《和世界伟人谈 心》、《上古人》
第3页/共63页
逐 渐 宽 容
的 时 代
第54页/共63页
第7页/共63页
9、陈尸崖脚：
10、弥（ ）天大罪： 陈：安放、摆设。
1 1、眸（
）子m：í
弥：遍、满。
móu 1 2 、 杀 一 儆 （
）百：
本指瞳人，泛指眼睛。
13、饿殍（ 14、内疚（
jĭng
）： ）：
piăo
“儆”，亦作“警”。让 人 饿死自的己人觉。悟而不犯错误。
jiù 内心感觉惭愧不安。
文章正是用这样含蓄的语言形式揭示了深刻的哲理，值得 我们好好品味。
第47页/共63页
写 作 特 色：
1、用生动形象的寓言故事 揭示深刻的道理，构思别具 匠心，表现手法大胆创新。
2、语言如诗，含蓄 隽永，富有哲理。
第48页/共63页
本文主旨：
•以寓言故事的形式形象地说明 《宽容》一书的精髓，这就是 提倡思想自由，提倡宽容，反 对以愚昧无知顽固凶残的态度 扼杀真理。
宽容大度课件ppt
增强自我控制能力
自我控制能力是指能够控制自己的情绪和行为，避免因情绪波动而做出冲动的决 定。通过增强自我控制能力，可以更好地控制自己的情绪和行为，从而更加宽容 大度地对待别人。
增强自我控制能力需要学会冷静思考和理性分析问题。可以通过深呼吸、放松训 练和冥想来缓解情绪，从而更好地控制自己的情绪和行为。
自我保护
在宽容大度的同时，要学会自我保护，避免受到伤害。
注意把握度
适度宽容
在宽容大度的同时，要注意适度，不要过度宽容，以免造成不必 要的麻烦。
适度退让
在处理人际关系时，要学会适度退让，不要过于强硬或过于软弱。
适度表达
在表达自己的观点和想法时，要注意适度，不要过于直接或过于委 婉。
警惕被利用的风险
处理工作中的冲突
在面对工作中的冲突时，采取宽容的态度，通过 沟通和协商解决问题。
对待同事的错误
对于同事的错误和过失，采取宽容的态度，给予 改过的机会，促进团队和谐。
06
宽容大度的注意事项
避免无原则的妥协
坚持原则
在宽容大度的同时，要坚守自己的原则和价值观，避免无原则的 妥协和退让。
明确底线
在处理人际关系时，要明确自己的底线，并清楚地表达出来，避 免被他人利用。
双方的有效沟通。
有助于团队协作
01
02
03
增强团队凝聚力
一个宽容大度的团队成员 能够接纳不同背景、性格 和能力的队友，从而增强 团队的凝聚力。
提高团队效率
在团队协作中，宽容大度 的人更能够协调各方资源， 化解矛盾，提高团队的整 体效率。
促进创新和多样性
宽容大度的人鼓励团队成 员发挥自己的特长和个性， 从而促进团队的创新和多 样性。
国际宽容日学会宽容理解宽容PPT课程课件
啊
秋天的雨就像一个小孩说哭就哭。本 秋天的雨就像一个小孩说哭就哭。本 来还是 太阳当 空照， 农民伯
来还是 伯们正
太阳当 在收割
空照， 着一年
的农劳民秋动伯天果伯的实们雨。正就突在像然收一乌割个云着小欢一孩聚年说哭一的就堂劳秋哭，动天。下果的本起实雨来了。就还雨突像是，然一太拿乌个阳雨云小当使欢孩空人聚说照哭静一，就溢堂农哭，，秋民。使下天伯本人起的伯来怀了雨们还想雨就正是，，像在太使拿一收阳人雨个割当动使小着空情人孩一照的静说年，秋溢哭的农雨，就劳民啊使哭动伯人。果伯怀本实们想来。正，还突在使是然收人太乌割动阳云着情当欢一的空聚年秋照一的雨，堂劳啊农，动民下果伯起实伯了。们雨突正，然在拿乌收雨云割使欢着人聚一静一年溢堂的，，劳使下动人起果怀了实想雨。，，突使拿然人雨乌动使云情人欢的静聚秋溢一雨，堂啊使，人下怀起想了，雨使，人拿动雨情使的人秋静雨溢啊，
使人怀
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
想，使
人动情
的秋雨
啊
秋天的雨就像一个小孩说哭就哭。本 秋天的雨就像一个小孩说哭就哭。本 来还是 太阳当 空照， 农民伯
来还是 伯们正
太阳当 在收割
空照， 着一年
的农劳民秋动伯天果伯的实们雨。正就突在像然收一乌割个云着小欢一孩聚年说哭一的就堂劳哭，动秋。下果天本起实的来了。雨还雨突就是，然像太拿乌一阳雨云个当使欢小空人聚孩照静一说，溢堂哭农，，就秋民使下哭天伯人起。的伯怀了本雨们想雨来就正，，还像在使拿是一收人雨太个割动使阳小着情人当孩一的静空说年秋溢照哭的雨，，就劳啊使农哭动人民。果怀伯本实想伯来。，们还突使正是然人在太乌动收阳云情割当欢的着空聚秋一照一雨年，堂啊的农，劳民下动伯起果伯了实们雨。正，突在拿然收雨乌割使云着人欢一静聚年溢一的，堂劳使，动人下果怀起实想了。，雨突使，然人拿乌动雨云情使欢的人聚秋静一雨溢堂啊，，
学会宽容ppt课件
失败和批评是人生中不可避免的经历，学会接纳失败与批评是培养宽容心态的重 要一环。接纳失败意味着勇于面对挫折，从中吸取教训，不断成长进步。
要学会接纳批评，首先要虚心听取别人的意见和建议，认真反思自己的不足之处 。同时，要避免过度自责或过于敏感，要学会从失败和批评中成长。
学会宽恕
宽恕是一种释放自己和他人心灵的过程，它意味着放下仇恨、怨恨和愤怒等负面情绪，以更加积极的 心态面对过去和未来。
马丁·路德·金的例子
马丁·路德·金是20世纪美国著名的黑人民权运动领袖，他通过非暴力抗议的方式，倡导种 族平等和宽容，改变了美国社会的种族歧视现象。
团队宽容的案例
总结词
团队宽容的案例主要展示了团队如何通过接纳不同的意见、文化和成员，从而增强团队 的凝聚力和创造力。
谷歌公司的例子
谷歌公司以其多元化的团队和文化而闻名，公司鼓励员工提出不同的意见和创新想法， 并尊重各种背景和文化，这种宽容的氛围使得谷歌始终保持创新和领先地位。
要学会宽恕，首先要意识到宽恕的重要性，了解宽恕对个人心理健康和社会和谐的意义。同时，要学 会释放自己的情感，寻求和解和原谅的方法，以更加宽容的心态看待世界。
CHAPTER
04
宽容的实践应用
在家庭中的实践
家庭成员间的宽容
在家庭中，每个成员都有自己的性格、习惯和观点，学会宽容就 是理解和接受彼此的差异，避免因小事引起矛盾和冲突。
对长辈的尊重与理解
对于长辈的经验和教诲，应持尊重和理解的态度，即使不完全理解 ，也应对他们的意见保持耐心和虚心。
对子女的关爱与引导
作为父母，应对子女多一些关爱和引导，理解他们的成长过程和心 理需求，宽容他们的过失和不足。
在工作中的实践
1 2 3
要学会接纳批评，首先要虚心听取别人的意见和建议，认真反思自己的不足之处 。同时，要避免过度自责或过于敏感，要学会从失败和批评中成长。
学会宽恕
宽恕是一种释放自己和他人心灵的过程，它意味着放下仇恨、怨恨和愤怒等负面情绪，以更加积极的 心态面对过去和未来。
马丁·路德·金的例子
马丁·路德·金是20世纪美国著名的黑人民权运动领袖，他通过非暴力抗议的方式，倡导种 族平等和宽容，改变了美国社会的种族歧视现象。
团队宽容的案例
总结词
团队宽容的案例主要展示了团队如何通过接纳不同的意见、文化和成员，从而增强团队 的凝聚力和创造力。
谷歌公司的例子
谷歌公司以其多元化的团队和文化而闻名，公司鼓励员工提出不同的意见和创新想法， 并尊重各种背景和文化，这种宽容的氛围使得谷歌始终保持创新和领先地位。
要学会宽恕，首先要意识到宽恕的重要性，了解宽恕对个人心理健康和社会和谐的意义。同时，要学 会释放自己的情感，寻求和解和原谅的方法，以更加宽容的心态看待世界。
CHAPTER
04
宽容的实践应用
在家庭中的实践
家庭成员间的宽容
在家庭中，每个成员都有自己的性格、习惯和观点，学会宽容就 是理解和接受彼此的差异，避免因小事引起矛盾和冲突。
对长辈的尊重与理解
对于长辈的经验和教诲，应持尊重和理解的态度，即使不完全理解 ，也应对他们的意见保持耐心和虚心。
对子女的关爱与引导
作为父母，应对子女多一些关爱和引导，理解他们的成长过程和心 理需求，宽容他们的过失和不足。
在工作中的实践
1 2 3
宽容主题课件ppt
妥善的解决方案。
在学校中实践宽容
接纳不同背景的学生
01
学校作为一个多元化的社区，应接纳来自不同背景的学生，不
歧视或排斥任何群体。
尊重教师
02
学生应尊重教师的人格和教学成果，不恶意评价或质疑教师的
教学方式。
促进文化交流
03
在多民族、多元文化的国家，学校应积极促进不同文化之间的
交流与理解，培养学生的跨文化意识和宽容心态。
06
宽容的实践应用
在家庭中实践宽容
家庭成员间的尊重
每个家庭成员都有自己的独特性 格和习惯，实践宽容要求我们尊 重彼此的差异，不轻易干涉或评
价他人的选择。
有效沟通
在家庭中实践宽容，需要建立良 好的沟通机制，学会倾听和表达
，避免误解和冲突。
解决矛盾的方法
当家庭中出现矛盾时，应采取宽 容的态度，理性分析问题，寻求
在职场中实践宽容
包容不同观点
在工作中，不同的人有不同的观点和思路，实践宽容要求我们尊重 并倾听他人的意见，不轻易否定或排斥。
建立良好的人际关系
宽容的心态有助于我们与同事建立良好的人际关系，提高团队合作 效率。
处理冲突的方法
当职场中出现冲突时，应以宽容的态度去处理，通过沟通、协商或调 解的方式化解矛盾，避免产生更大的裂痕。
05
宽容与道德情操
宽容是美德的表现
宽容是一种高尚的道德品质，它表现 为对他人的理解和包容，不轻易发怒 或报复，而是以慈悲和爱心对待他人 的过失。
宽容是一种自我超越的美德，它需要 个人克服自己的自私和狭隘，以更加 宽广的胸怀去理解和接纳不同的观念 和人群。
宽容的人往往更加平和、淡定，不容 易被激怒或产生偏见，这种品质有助 于建立和谐的人际关系和社会氛围。
在学校中实践宽容
接纳不同背景的学生
01
学校作为一个多元化的社区，应接纳来自不同背景的学生，不
歧视或排斥任何群体。
尊重教师
02
学生应尊重教师的人格和教学成果，不恶意评价或质疑教师的
教学方式。
促进文化交流
03
在多民族、多元文化的国家，学校应积极促进不同文化之间的
交流与理解，培养学生的跨文化意识和宽容心态。
06
宽容的实践应用
在家庭中实践宽容
家庭成员间的尊重
每个家庭成员都有自己的独特性 格和习惯，实践宽容要求我们尊 重彼此的差异，不轻易干涉或评
价他人的选择。
有效沟通
在家庭中实践宽容，需要建立良 好的沟通机制，学会倾听和表达
，避免误解和冲突。
解决矛盾的方法
当家庭中出现矛盾时，应采取宽 容的态度，理性分析问题，寻求
在职场中实践宽容
包容不同观点
在工作中，不同的人有不同的观点和思路，实践宽容要求我们尊重 并倾听他人的意见，不轻易否定或排斥。
建立良好的人际关系
宽容的心态有助于我们与同事建立良好的人际关系，提高团队合作 效率。
处理冲突的方法
当职场中出现冲突时，应以宽容的态度去处理，通过沟通、协商或调 解的方式化解矛盾，避免产生更大的裂痕。
05
宽容与道德情操
宽容是美德的表现
宽容是一种高尚的道德品质，它表现 为对他人的理解和包容，不轻易发怒 或报复，而是以慈悲和爱心对待他人 的过失。
宽容是一种自我超越的美德，它需要 个人克服自己的自私和狭隘，以更加 宽广的胸怀去理解和接纳不同的观念 和人群。
宽容的人往往更加平和、淡定，不容 易被激怒或产生偏见，这种品质有助 于建立和谐的人际关系和社会氛围。
小学主题班会-国际宽容日-课件(共25张PPT)
吕蒙
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PART 04
我们应该如何宽容
彼此以善邻之道|海纳百川有容乃大
我们应该如何宽容
2、对他人期望不要过高
很多人把希望寄托在他人身上，假如 对方达不到自己的要求，便会感到失 望，每个人都有自己的思想、优点与 缺点，何必要求别人迎合自己呢？
1、对自己不要太苛求
为了避免因挫折而影响自己的情绪，应 该把目标和要求定在自己能力范围之内， 懂得欣赏自己已得到的成就。
节日起源
1995年，为纪念联合国成立50周年，时任联合国教科文组织总干 事费德里科·马约尔撰文强调宽容的重要性。同年11月16日，联合 国教科文组织第28届大会通过《宽容原则宣言》，宣布每年11月 16日为“国际宽容日”，旨在促进多元社会中人们平等、和谐、 和平地共处。
起 源
节日起源
设立宗旨
宽容是国际关系的基石，承认世界多元，尊重各种文明 对人类多样性的贡献。世界领袖强调体育在和平与发展 中的作用，创造宽容气氛，促进体育与发展行动计划的 制定。
曾国藩
宽容的著名经典事例
一位德高望重的长者，在寺院的高墙边发现一把座椅，他知道有人借此越墙到寺外。长老搬 走了椅子，凭感觉在这儿等候，午夜，外出的小和尚爬上墙，再跳到“椅子”上，他觉得 “椅子”不似先前硬，软软的甚至有点弹性。落地后小和尚定眼一看，才知道椅子已经变成 了长老，原来他跳在长老的身上，后者是用脊梁来承接他的。小和尚怆惶离去，这以后一段 日子他诚惶诚恐等候着长老的发落。但长老并没有这样做，压根儿没提及这“天知地知你知 我知”的事。小和尚从长老的宽容中获得启示，他收住了心再没有去翻墙，通过刻苦的修炼， 成了寺院里的佼佼者，若干年后，成为这儿的长老。无独有偶，有位老师发现一位学生上课 时时常低着头画些什么，有一天他走过去拿起学生的画，发现画中的人物正是呲牙咧嘴的自 己。老师没有发火，只是憨憨地笑道，要学生课后再加工画得更神似一些。而自此那位学生 上课时再没有画画，各门课都学得不错，后来他成为颇有造诣的漫画家。
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PART 04
我们应该如何宽容
彼此以善邻之道|海纳百川有容乃大
我们应该如何宽容
2、对他人期望不要过高
很多人把希望寄托在他人身上，假如 对方达不到自己的要求，便会感到失 望，每个人都有自己的思想、优点与 缺点，何必要求别人迎合自己呢？
1、对自己不要太苛求
为了避免因挫折而影响自己的情绪，应 该把目标和要求定在自己能力范围之内， 懂得欣赏自己已得到的成就。
节日起源
1995年，为纪念联合国成立50周年，时任联合国教科文组织总干 事费德里科·马约尔撰文强调宽容的重要性。同年11月16日，联合 国教科文组织第28届大会通过《宽容原则宣言》，宣布每年11月 16日为“国际宽容日”，旨在促进多元社会中人们平等、和谐、 和平地共处。
起 源
节日起源
设立宗旨
宽容是国际关系的基石，承认世界多元，尊重各种文明 对人类多样性的贡献。世界领袖强调体育在和平与发展 中的作用，创造宽容气氛，促进体育与发展行动计划的 制定。
曾国藩
宽容的著名经典事例
一位德高望重的长者，在寺院的高墙边发现一把座椅，他知道有人借此越墙到寺外。长老搬 走了椅子，凭感觉在这儿等候，午夜，外出的小和尚爬上墙，再跳到“椅子”上，他觉得 “椅子”不似先前硬，软软的甚至有点弹性。落地后小和尚定眼一看，才知道椅子已经变成 了长老，原来他跳在长老的身上，后者是用脊梁来承接他的。小和尚怆惶离去，这以后一段 日子他诚惶诚恐等候着长老的发落。但长老并没有这样做，压根儿没提及这“天知地知你知 我知”的事。小和尚从长老的宽容中获得启示，他收住了心再没有去翻墙，通过刻苦的修炼， 成了寺院里的佼佼者，若干年后，成为这儿的长老。无独有偶，有位老师发现一位学生上课 时时常低着头画些什么，有一天他走过去拿起学生的画，发现画中的人物正是呲牙咧嘴的自 己。老师没有发火，只是憨憨地笑道，要学生课后再加工画得更神似一些。而自此那位学生 上课时再没有画画，各门课都学得不错，后来他成为颇有造诣的漫画家。
国际宽容日学会宽容理解宽容讲课PPT课件
赞过它
，更没
有谁欣
赏它。
书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。
书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它
没有牡
丹的高
贵，没
有百书合房花的的角幽落香，，挺更立没着有一玫株虎瑰尾花书兰那房。样的它高角没傲落有，，牡它挺丹除立的了着高平一贵凡株，虎，没尾还有兰是百。平合它凡花没。的有以幽牡至香丹于，的客更高人没贵来有，访玫没，瑰有也花百无那合一样花夸高的赞傲幽过，香它它，，除更更了没没平有有凡玫谁，瑰欣还花赏是那它平样。凡高。傲
书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。
书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合
没有牡 花的幽
书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。
第一部分
节日起源
书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。
04、如何学会宽容书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它没有牡丹的高贵，没有百合花的幽香，更没有玫瑰花那样高傲，它除了平凡，还是平凡。以至于客人来访，也无一夸赞过它，更没有谁欣赏它。
宽容他人ppt课件
社会宽容的正面影响
01
02
03
促进社会和谐
宽容能够化解矛盾和冲突 ，减少社会的不和谐因素 ，促进社会的和谐稳定。
增强社会凝聚力
宽容能够让人们更加团结 和协作，增强社会的凝聚 力和向心力。
推动文化交流
宽容能够让不同文化背景 的人们相互理解和交流， 促进文化多样性和发展。
05 总结与启示
宽容是一种美德和智慧
宽容他人有助于提高自己的合作能力 ，与他人更好地协作完成任务和目标 。
扩大社交圈子
宽容他人有助于扩大自己的社交圈子 ，结识更多志同道合的人，增加社交 机会。
04 宽容他人的案例分享
名人宽容的故事
甘地
印度国父甘地曾被一个嫉妒他的对手控诉为 盗贼，然而他并没有因此怀恨在心，反而选 择了原谅对方，他的宽容和博爱精神成为了 后世敬仰的典范。
学会道歉和原谅
当我们做错事情或伤害到别人时，要学会道歉。道歉是一种承认错误、承担责任和表达悔意的行为， 可以缓解矛盾和修复关系。
原谅则是一种宽容和大度的表现，意味着放下过去的矛盾和仇恨，重新建立信任和友谊。当我们受到 他人的道歉时，也要学会原谅和宽恕，以促进关系的和谐发展。
03 宽容他人的益处
提高自己的幸福感
接纳他人的不同观点
每个人都有自己的价值观、经历和认 知，因此对于同一件事情，不同的人 可能会有不同的观点和看法。接纳他 人的不同观点，意味着尊重他人的权 利和自由，不将自己的观点强加给别 人。
VS
在与他人交流时，要保持开放的心态 ，尊重对方的观点和选择。如果有不 同的意见，可以以客观、理性的方式 表达自己的看法，避免攻击或贬低对 方。
马丁·路德·金
美国著名因此仇恨凶手，反 而选择了宽恕，她的宽容和博爱精神感动了 全世界。
国际宽容日学习宽容主题班会图文PPT教学课件
一场大雪后的上午，我和爷爷来到了 龙泉湖 欣赏雪 景。只 见高大 的塔松 上，积 满了厚 厚的雪 ，但是 ，她不 畏严寒 ，昂着 头，屹 力在风 雪中， 墨绿的 松枝更 显她百 折不挠 的傲骨 风姿。 在假山 上，一 株株腊 梅，在 隆冬时 节吐露 出嫩黄 的花朵 ，散发 着淡淡 的清香 。
千里修书只为墙,让他三尺又何妨?万里长城今犹在,不见当年秦始 皇.家人接信后,让出三尺宅基地.邻居见了,也主动相让.结果成了
一场大雪后的上午，我和爷爷来到了 龙泉湖 欣赏雪 景。只 见高大 的塔松 上，积 满了厚 厚的雪 ，但是 ，她不 畏严寒 ，昂着 头，屹 力在风 雪中， 墨绿的 松枝更 显她百 折不挠 的傲骨 风姿。 在假山 上，一 株株腊 梅，在 隆冬时 节吐露 出嫩黄 的花朵 ，散发 着淡淡 的清香 。
民主和可持续发展的一项基本条件。世界领导人在2000年通过《
人为了争三尺宽的宅基地,与邻居发生纠纷,要他用职权疏通关系,
打赢这场官司.张英阅信后坦然一笑,挥笔写了一封信,并附诗一首: 一场大雪后的上午，我和爷爷来到了龙泉湖欣赏雪景。只见高大的塔松上，积满了厚厚的雪，但是，她不畏严寒，昂着头，屹力在风雪中，墨绿的松枝更显她百折不挠的傲骨风姿。在假山上，一株株腊梅，在隆冬时节吐露出嫩黄的花朵，散发着淡淡的清香。
一场大雪后的上午，我和爷爷来到了 龙泉湖 欣赏雪 景。只 见高大 的塔松 上，积 满了厚 厚的雪 ，但是 ，她不 畏严寒 ，昂着 头，屹 力在风 雪中， 墨绿的 松枝更 显她百 折不挠 的傲骨 风姿。 在假山 上，一 株株腊 梅，在 隆冬时 节吐露 出嫩黄 的花朵 ，散发 着淡淡 的清香 。
千年宣言》时就认识到了这一点，因此，他们将宽容作为二十一
世纪国际关系必须建立其上的根本价值之一。
学会宽容善待他人-PPT精品系列
[ 故事一 ]
一头猪、一只绵羊和一头奶牛，被牧人关在同一个 畜栏里。
有一天，牧人将猪从畜栏里捉了出去，只听猪大声 号叫，强烈地反抗。绵羊和奶牛讨厌它的号叫，于是 抱怨道：“我们经常被牧人捉去，都没像你这样大呼 小叫的。”猪听了回应道：“捉你们和捉我完全是两 回事，他捉你们，只是要你们的毛和乳汁，但是捉住 我，却是要我的命啊！”
8．如今，我国的传统节日已基本失却 了早先 的信仰 内核， 但许多 传统节 俗活动 仍存活 在民众 的生活 中，在 传承中 发展变 化，从 内容到 形式都 更加丰 富多样 。
•
9．人们借助历史上留存下来的汉代画 像石可 以对汉 代社会 ，甚至 对先秦 文化也 有所了 解，可 以直观 感受伏 羲女娲 的神话 传说和 荆轲刺 秦王的 历史故 事。
• 我最欣赏_____同学的谦和，具体表现： _______________________
• 我最欣赏_____同学的韧劲，具体表现： _______________________
• 我最欣赏_____同学的正直，具体表现： _______________________
每个人天生不同，接受自己，也同样接受别人，
12．微笑像和煦的春风，微笑像温暖 的阳光 ，它蕴 涵着一 种神奇 的力量 ，可以 使人世 间所有 的烦恼 都焕然 冰释。
会 宽
对折，在正面写上他（她）的姓名，再直 接走到他面前郑重交给他，通过纸条在你
容
们之间搭起一座宽容的桥梁。
学会宽容——快乐生活的作业
1.每天对身边的人多微笑三次,把欢乐 传递下去； 2.每天原谅一个伤害你的人,让痛苦的能 量到你这里为止,做“痛苦的终结者”；
3.每天做一件帮助他人的好事； 4.当别人让你感到不愉快时,尽量去理 解他,试着去了解他的苦衷；
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Hale Waihona Puke 你知道哪些“宽容”的故事？
我心宽容
开 口 大 笑笑 天， 下 刻 薄 之 人 。 开 口 大 笑笑 天， 下 刻 薄 之 人 。
生活需要宽容
才能共处 利人利己 有宽容 才有创造 成就事业 要求知 培养宽容 要调控情绪 是良好修养和 高贵气质的体现
尊敬别人，才能让人尊敬。 ——（法国）笛卡儿 意志坚如铁，度量大似海。—毛泽东 不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。 ——（俄罗斯）屠格涅夫 一个伟大的人有两颗心，一颗心流血，一颗心宽 容。 ——（黎巴嫩）纪伯伦 惟宽可以容人，惟厚可以载物。 ——薛瑄 人心不是靠武力征服，而是靠爱和宽容征服。 ——（俄罗斯）斯宾诺莎
人生在世，人际间的磨擦， 误解和恩怨总是在所难免， 如果肩上扛着“仇恨袋”， 心中装着“仇恨袋”，生 活只会是如负重登山，举 步维艰了，最后，只会堵 死自己的路。因此，人们 之间需要理解和宽容。
为什么会彼此反感和发生冲突？ 你认为我们在交往中如何减少冲突？
1、你曾与他人(同学、亲人、其他人）发生过矛盾或冲突吗？
22岁的大学生李刚与同学陈国在运动场锻 炼。由于陈国玩笑式的“恶作剧”，李刚 从双杠上摔下来，头撞到地上的一块石头， 最后医治无效不幸死亡。李刚的父母悲痛 欲绝，而陈国的父母却嘀咕：事故主要是 李刚自己不小心造成的。
陈国同学： 当我们在悲伤中追忆李刚时，也想到了你们一 家人。因为这些天你们也一定难过和愧疚不安。 李刚从小就懂得宽慰别人，他在生命最后的日 子里，也提到了你，他希望你能健康、快乐地谱 写你的人生，不要因为他而生活在阴影中。失去 了最亲爱的儿子，作为父母的我们感到无比悲伤； 但我们希望你能振作起来，为你的父母、也为你 的好友李刚……
会二第三组
A、经常
B、有时C、偶尔 D、没有
2、班级里有没有令你反感的同学？
A、有一些
B、少数的两三个
C、没有
结合自己的理解你能说说“宽 容”是什么吗？
“宽容”都是宝盖头，可见都是宝贝。 “宽”下面，是草字头和“见”， 也就是说象杂草一样的看法都允许 并存。可是我们往往连一种意见都 无法包容，何况更多？“容”是两 个“人”和一个“口”，就是你说 你的理，我说我的理，不妨求同存 异，但我不会不让你没有说话的权 利。
会二第三组
仇恨袋
古希腊神话中有一位大英雄叫海格力斯。从来都是所向披 靡，无人能敌的。因此，他是何等的踌躇满志，春风得意，唯 一的遗憾就是找不到对手。 有一天，他走在坎坷不平的山路上，突然，发现脚边有 个袋子似的东西很绊脚，海格力斯猛踢了一脚，那只袋子非但 丝毫不动，反而膨胀起来，成倍地扩大着。海格力斯恼羞成怒 操起一条碗口粗的木棒砸它，那东西竟然长大到把路堵死了， 海格力斯无计可施，只好坐在路边唉声叹气。不一会儿，一位 智者见到此情景，困惑不解。他对圣人说：“这个东西很可恶， 存心跟我过不去，把我的道给堵死了。”智者说对海格力斯说： “朋友，快别动它，忘了它，离开它远去吧。它叫仇恨袋，你 不犯它，它便小如当初；你侵犯它，它就会膨胀起来，挡住你 的去路，与你敌对到底！”
宽容与刻薄相比，我选择宽容。因为宽容失去 的只是过去，刻薄失去的却是将来。 一个不懂宽容的人，将失去别人的尊重，一 个一味宽容的人，将失去自己的尊严。 宽容者让别人愉悦，自己也快乐；刻薄者让 别人痛苦，自己也难受。 宽容需要不断求知,求同存异,需要学会把握 自己的情绪,多一分宽容，就多一分融洽、少 一分怨恨。 宽容是一种信任，是一种品德，更是一种境 界。为了使我们彼此心灵的距离不再遥远，让 我们紧紧地握住宽容的双手吧！
我心宽容
开 口 大 笑笑 天， 下 刻 薄 之 人 。 开 口 大 笑笑 天， 下 刻 薄 之 人 。
生活需要宽容
才能共处 利人利己 有宽容 才有创造 成就事业 要求知 培养宽容 要调控情绪 是良好修养和 高贵气质的体现
尊敬别人，才能让人尊敬。 ——（法国）笛卡儿 意志坚如铁，度量大似海。—毛泽东 不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。 ——（俄罗斯）屠格涅夫 一个伟大的人有两颗心，一颗心流血，一颗心宽 容。 ——（黎巴嫩）纪伯伦 惟宽可以容人，惟厚可以载物。 ——薛瑄 人心不是靠武力征服，而是靠爱和宽容征服。 ——（俄罗斯）斯宾诺莎
人生在世，人际间的磨擦， 误解和恩怨总是在所难免， 如果肩上扛着“仇恨袋”， 心中装着“仇恨袋”，生 活只会是如负重登山，举 步维艰了，最后，只会堵 死自己的路。因此，人们 之间需要理解和宽容。
为什么会彼此反感和发生冲突？ 你认为我们在交往中如何减少冲突？
1、你曾与他人(同学、亲人、其他人）发生过矛盾或冲突吗？
22岁的大学生李刚与同学陈国在运动场锻 炼。由于陈国玩笑式的“恶作剧”，李刚 从双杠上摔下来，头撞到地上的一块石头， 最后医治无效不幸死亡。李刚的父母悲痛 欲绝，而陈国的父母却嘀咕：事故主要是 李刚自己不小心造成的。
陈国同学： 当我们在悲伤中追忆李刚时，也想到了你们一 家人。因为这些天你们也一定难过和愧疚不安。 李刚从小就懂得宽慰别人，他在生命最后的日 子里，也提到了你，他希望你能健康、快乐地谱 写你的人生，不要因为他而生活在阴影中。失去 了最亲爱的儿子，作为父母的我们感到无比悲伤； 但我们希望你能振作起来，为你的父母、也为你 的好友李刚……
会二第三组
A、经常
B、有时C、偶尔 D、没有
2、班级里有没有令你反感的同学？
A、有一些
B、少数的两三个
C、没有
结合自己的理解你能说说“宽 容”是什么吗？
“宽容”都是宝盖头，可见都是宝贝。 “宽”下面，是草字头和“见”， 也就是说象杂草一样的看法都允许 并存。可是我们往往连一种意见都 无法包容，何况更多？“容”是两 个“人”和一个“口”，就是你说 你的理，我说我的理，不妨求同存 异，但我不会不让你没有说话的权 利。
会二第三组
仇恨袋
古希腊神话中有一位大英雄叫海格力斯。从来都是所向披 靡，无人能敌的。因此，他是何等的踌躇满志，春风得意，唯 一的遗憾就是找不到对手。 有一天，他走在坎坷不平的山路上，突然，发现脚边有 个袋子似的东西很绊脚，海格力斯猛踢了一脚，那只袋子非但 丝毫不动，反而膨胀起来，成倍地扩大着。海格力斯恼羞成怒 操起一条碗口粗的木棒砸它，那东西竟然长大到把路堵死了， 海格力斯无计可施，只好坐在路边唉声叹气。不一会儿，一位 智者见到此情景，困惑不解。他对圣人说：“这个东西很可恶， 存心跟我过不去，把我的道给堵死了。”智者说对海格力斯说： “朋友，快别动它，忘了它，离开它远去吧。它叫仇恨袋，你 不犯它，它便小如当初；你侵犯它，它就会膨胀起来，挡住你 的去路，与你敌对到底！”
宽容与刻薄相比，我选择宽容。因为宽容失去 的只是过去，刻薄失去的却是将来。 一个不懂宽容的人，将失去别人的尊重，一 个一味宽容的人，将失去自己的尊严。 宽容者让别人愉悦，自己也快乐；刻薄者让 别人痛苦，自己也难受。 宽容需要不断求知,求同存异,需要学会把握 自己的情绪,多一分宽容，就多一分融洽、少 一分怨恨。 宽容是一种信任，是一种品德，更是一种境 界。为了使我们彼此心灵的距离不再遥远，让 我们紧紧地握住宽容的双手吧！