1、专题研究实验教学及管理工作会议记录

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会议记录一实验教学与实验室仪器室管理

第一次会议记录实验教学与实验室、仪器室管理----教务主任边建军第一次实验员及科学教师会议发言稿实验教学是学校教学的重要组成部分,为了大面积的提高实验教学质量,我们将实验教学纳入学校整体教学计划,健全完善了实验室、仪器室功能室仪器设施的配备,注重加强实验教学的过程化管理,实验教学成效已初见端倪;我们学校3至6年级暑假前有31个班,实验室、仪器室各一个,立足实际,我将我们学校实验教学与实验室、仪器室管理的具体做法向大家作以汇报交流;一、抓好实验教学的常规,认真落实过程化管理;为确保我校实验教学正常、有序地开展,确保演示实验、学生分组实验开出率达到100%,我们成立了实验教学领导小组,加强了实验教学的过程化管理;1、制定好实验教学计划;在学期初,依据区教育局实验教学计划及教学大纲的要求,制定出切实可行的学校实验教学计划,召开实验教师会,将实验计划、实验进度表、目录装订成册,印发至每位实验教师,会上传达计划,发放演示、分组实验通知单,安排部署一学期实验教学任务;每位教师进行全册备课,制定出相应的学科实验教学计划;这样,实验教学的开展就会有章可循;2、搞好实验先周备课研讨;要给学生一杯水,教师必须有一桶水,甚至是一研井;为了切实提高我校实验教师的业务素质,我们定期组织实验教师进行先周备课研讨;主要探讨实验操作的过程,讨论如何指导学生正确、熟练地进行实验操作,交流实验方法的改进;通过先周备课研讨,大大提高了教师驾驭课堂的能力;同时,也大大提高了实验的成功率;3、定期召开实验教师会议;我们学校定期召开实验教师会,会上总结前一阶段的实验教学开展情况,部署强调下一阶段的任务,通过组织实验教师会,能够做到发现问题及时纠正,使任课教师的目标、责任更加明确;4、搞好实验课听评,提高实验教师队伍的整体素质;为进一步提高实验教师的整体素质,我们组织实验教师开展示范课、研讨课、及每人一节优质课的听评,为每位教师提供展示自己的机会,为他们创设研讨、相互交流的浓厚氛围,取长补短;实践证明,通过实验课听评,不论专职实验教师,还是兼职实验教师,他们的实验课堂教学水平都得到了大幅度提升;5、期末组织学生实验操作考核;为了使实验教学真正落到实处,我们每个学期期末对科学的考查除笔试外,还要在期末考试前组织学生进行实验操作考核;一方面,是对学生实验操作的评价；另一方面,是对教师实验教学情况的反馈,将作为教师教学评估的重要依据;同时,通过组织学生实验操作考核,能够进一步发现实验教学中存在的不足,以便在今后的教学工作中加以改进;6、实验通知单的填写与实验课的安排;我们严格按照教育局要求进行实验通知单的填写演示实验提前三天填写,分组实验提前一周填写;由于我们学校班级多,每天都会有不同的年级做不同的实验,如果按照通知单要求上课,就会出现有些班级上课时间冲突或仪器准备、收回频繁的现象,造成不必要的人力、物力上的浪费;为了解决这一问题,学校采取实验课统筹安排,今天要做哪个实验,就把整个年级的这个实验全部做完,这样,准备仪器、回收存放仪器就显得井然有序;7、注重实验教学与科技实践活动相结合科学课不仅要求学生掌握最简单、最基本的科学基础知识,更重要的是要让学生在学习知识过程中学会研究科学的方法和本领,学会科学地思维,还要培养学生爱科学、学科学、用科学的科学志趣,以及严谨细致、实事求是的科学态度、勇于探索的顽强意志和与人合作的工作作风;而要做到这些,就必须重视科学课中的实验教学;其实不仅仅是科学课,科技实践活动也是培养学生科学素养的第二课堂,我认为科技实践活动是实验课课堂教学的课外延伸,因此,我们在科学课的教学中根据教材内容,充分与课外科技实践活动相结合,让学生亲身经历以探究为主的学习活动,使学生在生动、有趣的实验中发现问题,分析问题,解决问题,并从中获取新知识,提高动手能力,培养创新精神,激发内在潜能,把学生真正培养成为发现者、探索者,从而提高科学素养;实践证明,实验教学与科技实践活动相结合,学生不仅能用科学课上学到的知识解释生活中各种现象,而且能将学到的知识在生活中加以灵活运用,我们学校科技小组中的学生,勤于动脑、乐于观察生活,一些学生已能利用科学上所学的本领,对日常生活中的用品在原有的基础上加以改进、创新,一件件发明创造作品在科技、劳技大赛创新大赛中获奖,褚欣同学发明的天花板清尘器获全国铜奖,张雪苗同学发明的定时保护充电器获省一等奖,石家豪同学发明的防盗牛奶箱获省二等奖,李明洲同学发明的热传导演示器获市一等奖等等,我们学校被评为“山东省科普示范学校”;而这些成绩的取得,正是我们学校加强实验教学管理,认真落实实验教学,搞好科技实践活动的有力见证;实验教学给我的思考：作为一名实验教师,我们要一改过去那种照本宣科,以讲授法贯穿课堂的始终,造成一言堂,所谓的“填鸭式”教学,要把学习的主体地位还给学生,教师要引领学生从学生已有的知识经验出发,从日常生活中的现象出发,引导学生质疑问难,调动学生学习新知、探究新知的兴趣,指导学生学会自主探究、合作探究,从而发现事物发展的规律,由现象到本质,完全是由学生通过实践、亲身体验自己得出的;也就是说,实验教学不是我们老师简单的说教,不是直接把结论告诉给学生;而要让学生亲身经历知识的产生、形成的全过程,从中培养学生的观察、实践、探究和创新能力;我想,如果做到这一点,才能真正达到实验教学的目的;二、加强实验室、仪器室管理;一关于实验室管理1、学生使用实验室的要求1学生应提前5分钟在实验室门前列队集合;2各班都要有规定的座序,学生进入实验室要按座序坐在规定的位置上,并对本小组的实验仪器负责;3实验未开始,任何人不准动用实验桌上的任何仪器、器材;4实验开始前,要按教师的要求,清点仪器数量,检查仪器是否完好,如有损坏或不足,应立即报告教师,以追究上一实验小组的责任;5实验中,学生应按照老师的规范要求操作,若要创新实验,需有教师的指导,否则,损坏仪器由实验者自负;6实验中学生应注意保持安静,不得在室内随意走动和大声喧哗,遇到偶发事故,应保持镇静,迅速报告老师;7学生做完实验,要收拾好仪器,清理废渣、废液、废物,清点仪器数量,清查仪器是否完好;8学生离开实验室时,每个实验桌上及周围的环境要保持如初;2、实验安全和突发事件的处理1实验室的安全和防护①、实验室和仪器室防盗;门窗结实可靠,门柜要及时上锁,楼下窗户要安防盗窗;室内要经常保持干燥、定期通风;②、配备必要的安全设备和器件备有消防器材工具和急救药箱;③、电气设备安装要符合技术要求,布线方法要符合安全用电的规定;实验室必须安装总电源开关,离开实验室要断开总电源开关;④、易燃、易爆、有毒药品要严加管理;不准用汽油代替酒精做燃料;⑤、使用水银的仪器,应防止水银蒸气中毒;当水银散落地上时,应立即进行清除处理;做有毒、有臭气的实验,应注意通风;⑥、进行加热实验时,不要将试管口指向自己或朝向学生,以防伤人;⑦、剧毒和危险药品必须实行双人双锁保管;2突发事件的处理①、如有电器着火时应立即切断电源,可用砂子或干粉灭火器扑灭;在未切断电源前,用水或化学泡沫灭火器灭火;②、如有学生把燃着的酒精灯碰倒着火,应立即用湿抹布盖灭;③、有学生触电时应立即切断电源,及时进行人工呼吸,并马上送医院;④、如因玻璃破裂引起的割伤、刺伤可用红汞或紫药水涂搽,敷消炎粉包裹;⑤、如有解剖刀割伤,刺伤较严重,应检查并清除伤口部位,可用脱脂棉浸双氧水或酒精放在伤口处止血初步处理后,送医院;⑥、学生用盐酸时被灼伤,应立即用小苏打溶液清洗,再用清水冲洗;由于我们加强了实验室安全和突发事件的处理,几年来,我们学校无一例实验室安全事故发生;3、实验室文档建设1实验教学大材料a、实验教学文件包括上级文件、学校文件b、实验教学计划包括学校实验教学计划和教师实验教学计划c、仪器账本两本d、实验教研活动记录实验集体先周备课研讨、实验课听评等e、实验教学教师会议记录2实验教学小材料a、演示、分组实验通知单学期末按时间、实验先后顺序加封面装订成册b、演示、分组实验记录、c、领用借还记录要将借用仪器的编号、时间、数量、借用人填写完全；归还仪器时,还要将仪器使用情况和归还时间填写清楚,一旦丢失仪器,也便于查找d、维修保养记录要将维修保养仪器的时间、仪器名称、维修保养方法、措施及维修保养情况、维修保养人如实填写e、仪器帐报废报损如有仪器报废要认真填写报废报损记录单f、教学仪器使用说明书收集仪器使用说明书,每种取出一本,按配备目录和顺序装订成册,其余放置一处留用;以便实验教师了解仪器的性能、用途;g、学生座次表二关于仪器室管理1、仪器的采购根据教学需要与经费的可能经常补充仪器设备;仪器设备的采购、药品和器材的添置,均需按照所使用的教材,依照配备目录提出计划,统一采购,写购买计划时,一定写清仪器编号,并按目录顺序进行统计;2、采购进来的仪器和器材应先验收后使用;验收贵重仪器时应由主管领导、实验教师、教师组成的验收小组进行验收;3、建档建帐,分类编号,贴标签;1教学仪器帐;购回的仪器保存好购买清单,年底记帐一次,将经过审批报损报废的仪器减去,做到帐物相符;填写帐目时,应使用黑色炭素笔水,不准涂改;若不慎出错,要划掉重填;学校教学仪器帐,属重要的材料,应由实验教师亲自保存,并按年度根据学校的购置情况、使用损坏情况及时添减,学校实验教师更换时,应按照帐目清点交接仪器;2如实填写“低值易耗品明细账”,增添的低值易耗品要及时入帐,损坏的低值易耗品在账本上要如实体现;3仪器上要贴标签,贴的位置一般在仪器前端下部适当位置,不要贴在学习观察的主要部位,影响学生观察,不要贴在仪器正面,影响整齐美观;同一种仪器标签贴在同一位置,同一高度上,使其整齐有序;4、仪器的摆放教学仪器的存放既要具有条理性,又要符合科学性,还要实用、美观、安全,一般情况下应做到：①所有仪器均要开箱入橱,按配备目录分类依次存放,以便于维护和查找;②个别仪器可根据需要适当调整,并按大件在下,小件在上,矮件、小件在前,高件、大件在后,重件在下,轻件在上的方法,正放平放;③仪器间要保持一定的距离,不准倒放、侧放、叠压、乱堆乱放;④要保持仪器的成套完整,同类仪器放在一起,主机、附件、配件放在一起便于管理使用,以防丢失;如：天平要和砝码成套放在一起;⑤注意某些仪器的性能保护,如磁铁、弹簧、皮带、金属、标本、电池、药品等不用时都要处理;仪器金属表面的防锈层要加以保护,生物标本和模型必须放在干燥的地方,以防剥制标本的羽毛或皮毛变质脱落、玻片标本发霉;保管动植物标本的仪器橱内要放樟脑丸杀虫药物,防止虫蛀,电池存放时要防上短路或漏电；易挥发的药品,如酒精、乙醚,要注意封口；试剂瓶上的标签,必须涂蜡；长期储存的大瓶药品,要用蜡密封,酒精灯不用时,要立即把灯帽盖紧;⑦玻璃仪器、挂图,标本,分类存放,不贴标签;⑧药品放于药品橱内,橱门上锁;化学药品应在购进后从大瓶取出适量样品装在试剂瓶中放在药品橱上半部,大瓶剩余药品要重新密封置于橱底层蔽光保存;⑨个别大仪器橱内放不下时,应放在适当位置,注意覆盖防尘罩;不能放在地上;5、仪器的维护和保养1仪器的维护保养要定期进行,形成制度化,要定期对仪器做好烘烤、晾晒、擦洗、上油、密封、通电等保养工作,保证仪器性能良好;2仪器的维护保养要做到经常化;维护保养不能靠突击,而要经常做,做好日常的维护保养工作,才能将一切隐患消除在萌芽状态;3仪器的维护保养要区别进行;不同的仪器要根据其不同特点采用不同方法和措施进行维护保养,不搞一刀切;要有重点的做好维护保养工作;4仪器的维护保养工作不单是管理人员的事,而要依靠师生共同去做,要贯彻专人管理与集体维护相结合的原则;5仪器维护保养的内容,主要是做好"十防"工作;防尘、防潮、防霉变、防光、防锈、防震、防冻、防火、防爆、防毒;防尘：灰尘能使电器、开关、插接件、继电器接触不良,并能降低元件材料的绝缘性能;能引起电压电源部分火花放电甚至短路,使音像产生杂散干扰;灰尘的覆盖会使发热元件散热不良;因此,仪器表面的伙尘应及时用吹气球清除或用软布擦试;能够柜装的仪器应全部入柜,柜子全部要安装玻璃柜门或木板柜门;防潮：湿度对仪器设备的影响很大;对于较长时间存放的电子仪器、电气设备要定期通电,对于精密光学仪器长期搁置不用时,要装进专用的盒子里或塑料袋里,并放上干燥剂;常用的干燥剂有氯化钙、硅胶等;如果仪器室是平房,必须经过防潮处理,仪器柜、架应与墙壁有一定的距离;晴天要开窗通风,保持室内干燥;防霉变：霉菌对各种仪器均有破坏作用,其中对光学仪器、生物标本、无线电设备更为严重;为防止仪器霉变,精密仪器可密封保管,并放入干燥剂,使其内部空气干燥、清洁;标本可采取晾晒或用防霉剂处理;防光：窗户要安装窗帘;防锈：药品贮藏室、实验室在实验中,空气中会散逸着多种有害气体,这些气体会造成金属腐蚀,影响仪器的使用寿命;如铁架台防震：有些仪器,特别是精密仪器如天平,震时会影响使用;防冻：特别是一些液体药品,容易将玻璃瓶冻坏;防火：实验室中,有许多易燃药品及酒精等,因此要特别注意防火;防爆：实验室中,有些药品混合后易发生爆炸,如氧化剂类等;防毒：药品中,不少是有毒的,因此,不要直接用手取,也不能用嘴尝;还有些有毒气体不能直接用鼻子闻等;只有做到仪器的定期维护和保养,仪器才能常用常新;几年来,在区教育局和学校的领导关心、支持、兄弟学校同行们的帮助下,我们学校的实验教学成效显着,实验室、仪器室管理日趋规范化,今后我们将严格按照区教育局要求,在规范的基础上求创新,争取走出一条实验教学有特色的路子;。

7会议记录一实验教学与实验室仪器室管理

7会议记录一实验教学与实验室仪器室管理日期：2024年6月1日地点：学校教学楼会议室与会人员：教务处主任、教师代表、实验室管理员主题：讨论实验教学与实验室、仪器室管理问题会议纪要：1.教务处主任首先介绍会议目的，即讨论如何改善实验教学，并提出希望大家就实验室和仪器室管理方面的问题提出建议。

2.教师代表对实验教学提出了一些具体问题和困惑，包括过多的学生数量导致实验设备不足、实验室安全管理不严格等。

3.实验室管理员对实验室管理的现状进行了分析，认为资源不足是一个普遍存在的问题，同时也指出一些实验室使用规范的问题，例如实验结束后未及时清理实验仪器、未按照规定进行设备的保养和维修等。

4.在针对实验设备不足的问题上，大家进行了讨论。

教务处主任指出，可以考虑向学校申请购买新的实验仪器或者增加实验室的使用时间，以减少学生排队等待的时间。

5.参会教师代表纷纷表示，教师可以对实验教学进行优化，采用实验室骨干学生代表进行实验示范，而不是每位同学都亲手操作，从而提高实验室的利用率。

6.实验室管理员提出了安全管理方面的问题，并建议加强实验室安全培训，确保学生和教师都能够熟悉安全规范和操作流程。

7.教务处主任表示，将安排专门的培训课程，覆盖实验室的安全知识和注意事项，并鼓励教师在实验课前对学生进行必要的安全教育。

8.关于实验室使用规范的问题，大家一致认为应该制定一份详细的实验室使用规程，明确实验室的开放时间、设备的使用方法和要求，以及实验结束后的清理责任等。

9.实验室管理员表示会整理出一份实验室使用规程，并向教务处提交审批。

同时，他们也将加强对实验室使用的监督和管理，确保规程的执行。

10.会议最后，教务处主任总结会议内容，强调了实验教学和实验室管理的重要性，并对大家的积极参与和提供的建议表示感谢。

11.下一步，教务处主任将根据会议讨论的内容制定相关安排和计划，并向相关部门提出相关要求。

12.会议在一个积极热烈的氛围中圆满结束。

教研会议记录初中(3篇)

第1篇会议时间：2023年11月15日会议地点：学校多功能厅参会人员：全体初中部教师记录人：张丽---一、会议主题本次教研会议的主题是“深化课程改革，提高教学质量”。

会议旨在分析当前教学现状，探讨如何更好地落实新课程标准，提高学生的学习兴趣和综合素养。

二、会议议程1. 校领导致辞2. 教学经验分享3. 课程改革讨论4. 学生评价体系探讨5. 会议总结---三、会议内容1. 校领导致辞会议由李校长主持，他首先对全体教师的辛勤付出表示了感谢，并强调了本次教研会议的重要性。

李校长指出，随着新课程改革的深入推进，我们教师需要不断学习、不断探索，以适应新时代教育的发展需求。

2. 教学经验分享随后，由三位优秀教师进行了教学经验分享。

第一位分享者是语文教师王老师，她以“激发学生兴趣，提高语文素养”为主题，分享了她在课堂教学中如何通过多种教学方法激发学生的学习兴趣，提高学生的语文素养。

数学教师李老师则分享了“分层教学，关注每一个学生”的经验。

李老师强调，在数学教学中，要关注学生的个体差异，采用分层教学策略，让每一个学生都能在数学学习中找到成就感。

英语教师赵老师则以“创设情境，提升英语听说能力”为主题，分享了她在课堂教学中如何创设真实情境，提高学生的英语听说能力。

3. 课程改革讨论在课程改革讨论环节，各学科组长就本学科的课程改革情况进行了汇报。

大家一致认为，新课程改革为我们提供了更多的教学空间，但也对教师的教学能力和素养提出了更高的要求。

数学组长张老师提出，数学教学要注重培养学生的逻辑思维能力和创新精神，同时要加强与其他学科的融合。

英语组长刘老师则认为，英语教学要注重学生的语言实际运用能力，提高学生的跨文化交际能力。

4. 学生评价体系探讨针对当前的学生评价体系，会议进行了深入探讨。

大家一致认为，要建立多元化的评价体系，既要关注学生的学业成绩，也要关注学生的品德、体质、审美等多方面素质。

体育组长陈老师提出，要注重学生的体育素养，将体育与健康课程评价与学生的日常行为规范相结合。

初中班级教研会议记录(3篇)

第1篇会议时间：2023年3月15日会议地点：学校会议室参会人员：班主任、各科任课教师、教务处主任会议主持人：班主任张老师一、会议开始1. 张老师宣布会议开始，并对各位老师的到来表示欢迎。

2. 会议议程如下：a. 分析上学期班级教育教学情况；b. 讨论本学期教育教学工作计划；c. 分享教学经验和教学方法；d. 解决教育教学过程中遇到的问题；e. 教务处主任对近期工作安排进行说明。

二、分析上学期班级教育教学情况1. 张老师首先对上学期班级教育教学情况进行了总结，包括学生的学习成绩、课堂纪律、作业完成情况等方面。

2. 各科任课教师分别对所教学科的情况进行了分析，指出学生在哪些方面表现较好，哪些方面存在不足。

3. 张老师对全体教师表示感谢，并强调要针对存在的问题制定相应的改进措施。

三、讨论本学期教育教学工作计划1. 各科任课教师结合上学期教育教学情况，对本学期的教学计划进行了讨论。

2. 张老师提出以下几点要求：a. 提高课堂教学质量，注重培养学生的思维能力和创新精神；b. 加强学生作业管理，确保作业数量适中，质量达标；c. 丰富课外活动，培养学生的兴趣爱好，提高综合素质；d. 加强家校沟通，共同关注学生的成长。

3. 各科任课教师表示将认真落实本学期的教育教学计划，努力提高班级整体教学水平。

四、分享教学经验和教学方法1. 语文老师李老师分享了自己在阅读教学方面的经验，提出要注重培养学生阅读兴趣，提高阅读能力。

2. 数学老师王老师分享了数学教学中的趣味教学法和合作学习法，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。

3. 英语老师刘老师介绍了英语口语教学的方法，强调要创设良好的语言环境，提高学生的口语表达能力。

4. 物理老师赵老师分享了物理实验教学的技巧，强调实验安全，提高实验效果。

5. 化学老师周老师介绍了化学实验教学的创新思路，鼓励学生动手实践，培养科学素养。

五、解决教育教学过程中遇到的问题1. 张老师收集了各位教师在教育教学过程中遇到的问题，如学生作业拖延、课堂纪律松散等。

教学教研工作会议记录

教学教研工作会议记录汇报人：xxx【工作总结】教学教研工作会议记录怎么写?那么，下面请参考公文站给大家整理收集的教学教研工作会议记录，希望对大家有帮助。

教学教研工作会议记录1时间：xxxx年6月地点：展室参会人员：全体教科研工作人员会议主要内容一、确保;课堂教学研讨月活动;的实效性在组长的带领下，全体教师的通力协作下，学校的;课堂教学研讨月活动;在扎实、有序的进行。

示范课阶段全部结束，实验课阶段已经启动。

各位组长现在要思考的是：积聚智慧、总结成果、提炼经验。

带领组员建设适合本年级本学科的有效课堂教学模式，真正的收到;减负;、;增效;的实效。

月底交;活动小结;。

建议从以下几方面去总结，寻找课堂教学的有效性模式或途径。

(1)整合本组所有授课教师课堂教学的;亮点;;(2)凝结教师突破教学内容重难点的方法;(3)归纳对学生学习方法的指导等。

二、进一步规范教师集体备课教科室对各组集体备课的安排有不妥之处请迅速反馈，将集体备课的时间、地点确定后报教科室。

三、学校课堂教学研讨月活动后一阶段活动安排教学教研工作会议记录2时间：xxxx年10月19日下午第二节课地点：展室参会人员：校长、副校长、全体教科研工作人员会议主要内容一、确保;课堂教学研讨月活动;的实效性在组长的带领下，全体教师的通力协作下，学校的;课堂教学研讨月活动;在扎实、有序的进行。

示范课阶段全部结束，实验课阶段已经启动。

各位组长现在要思考的是：积聚智慧、总结成果、提炼经验。

带领组员建设适合本年级本学科的有效课堂教学模式，真正的收到;减负;、;增效;的实效。

10月底组长交;活动小结;。

建议从以下几方面去总结，寻找课堂教学的有效性模式或途径。

(1)整合本组所有授课教师课堂教学的;亮点;;(2)凝结教师突破教学内容重难点的方法;(3)归纳对学生学习方法的指导等。

二、进一步规范教师集体备课学习《xx市xxxx;;xxxx学年度初中教学管理与教学质量评价细则》中;教研常规;评价细则，明确教研常规工作的内容，进一步规范教师集体备课。

初中教研工作会议记录(3篇)

第1篇一、会议时间：2021年9月15日二、会议地点：学校会议室三、参会人员：校长、教导主任、各学科教研组长、备课组长四、会议主题：加强初中教育教学研究，提高教学质量五、会议内容：1. 校长致辞校长在会议开始时发表了热情洋溢的致辞，强调了加强初中教育教学研究的重要性，要求全体教研人员提高认识，积极参与，为提高我校初中教育教学质量做出贡献。

2. 教导主任总结上学期教学工作教导主任对上学期教学工作进行了总结，肯定了全体教师的辛勤付出，指出了存在的问题，并对下学期教学工作提出了具体要求：（1）加强集体备课，提高备课质量；（2）关注学生个体差异，实施分层教学；（3）积极开展教学研究，提高课堂教学效率；（4）加强学生心理健康教育，促进学生全面发展。

3. 各学科教研组长汇报工作各学科教研组长分别对本学科上学期教研工作进行了汇报，总结经验，查找不足，并对下学期教研工作进行了安排：（1）语文组：加强阅读教学，提高学生语文素养；（2）数学组：关注学生数学思维培养，提高解题能力；（3）英语组：加强口语教学，提高学生英语交际能力；（4）物理组：注重实验教学，培养学生的动手能力；（5）化学组：加强实验探究，提高学生的科学素养；（6）生物组：关注生命教育，培养学生的环保意识；（7）政治组：加强时事教育，培养学生的社会责任感；（8）历史组：注重历史知识积累，提高学生的历史素养；（9）地理组：加强地理实践，培养学生的地理思维；（10）音乐、美术、体育、信息技术等学科组：开展丰富多彩的课外活动，提高学生综合素质。

4. 教研组长交流发言各学科教研组长结合自身学科特点，分享了在教育教学研究中的心得体会，为其他学科提供了借鉴和参考。

5. 教导主任部署下学期工作教导主任对下学期教学工作进行了部署，要求各学科组重点做好以下工作：（1）加强教育教学研究，提高课堂教学效率；（2）开展学科竞赛，激发学生学习兴趣；（3）加强教师队伍建设，提高教师综合素质；（4）关注学生心理健康，促进学生全面发展。

中学专题研究团队工作会议记录

中学专题研究团队工作会议记录全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：日期：2022年5月15日地点：XX中学会议室主持人：XXX会议主题：探讨新课程改革下的教学方法和学生学习情况参会人员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX会议记录：1. 会议开始前，主持人对全体成员进行了简单介绍，欢迎大家参与本次研究团队的工作会议。

2. 主持人首先总结了上次会议的讨论内容，回顾了团队成员在新课程改革下所做的调研和讨论，对之前的工作进行了肯定和总结。

3. 紧接着，主持人提出了本次会议的主题，团队将围绕新课程改革下的教学方法和学生学习情况展开讨论。

他强调了这一主题的重要性，提出了对教学方法和学生学习情况进行深入调研的必要性。

4. 团队成员依次发言，介绍自己的调研成果和观点。

XXX老师分享了他在授课过程中采用的一些新方法和策略，他表示这些方法在一定程度上激发了学生的学习兴趣，但也存在一些难点和问题，需要更多团队成员的意见和建议。

XXX老师分享了他对学生学习情况的观察和分析，强调了学生在新课程下面临的挑战和问题。

5. 其他成员也依次发表自己的看法和经验，围绕教学方法和学生学习情况展开了激烈的讨论。

大家就如何改进教学方法、激发学生学习兴趣、解决学习难点等问题展开了热烈的讨论，提出了许多富有建设性的意见和建议。

6. 主持人总结了讨论的要点，提出了下一步的工作计划。

他强调了团队成员之间的合作和支持的重要性，鼓励大家在日常教学工作中积极尝试新方法，每个月将成员的调研成果进行交流和总结，并决定制定一个公开课展示活动，以更好地展示团队的研究成果。

7. 会议结束后，主持人对全体成员进行了总结和感谢，鼓励大家继续努力，共同推动学校教学质量的提高。

本次会议充分展示了团队成员的热情和积极性，通过讨论和交流，团队成员深化了对教学改革的认识，增进了彼此之间的合作，为下一步的工作奠定了坚实的基础。

相信在全体成员的共同努力下，学校的教学质量一定会迎来新的飞跃。

实践教学会议记录(3篇)

第1篇会议时间：2023年3月15日会议地点：学校教务处会议室参会人员：教务处主任、各学院实践教学负责人、专业教师代表、企业代表、学生代表会议主题：讨论实践教学改革与实施一、会议开场会议开始，教务处主任张教授对各位参会人员的到来表示欢迎，并简要介绍了本次会议的目的和议程。

二、实践教学现状分析1. 张教授首先对学校近三年的实践教学情况进行了总结，指出目前实践教学存在的问题：（1）实践教学课程设置不合理，部分课程内容重复，缺乏针对性；（2）实践教学师资力量不足，教师实践经验欠缺；（3）实践教学资源匮乏，实验设备老化，无法满足学生实践需求；（4）实践教学评价体系不完善，缺乏对学生实践能力的全面评价。

2. 各学院实践教学负责人分别就本学院实践教学现状进行了汇报，提出了一些具体问题和建议。

三、实践教学改革方案讨论1. 教务处主任张教授提出了实践教学改革方案，主要包括以下内容：（1）优化实践教学课程体系，根据市场需求调整课程设置，增加实践性课程比例；（2）加强实践教学师资队伍建设，引进企业专家，提高教师实践经验；（3）加大实践教学资源投入，更新实验设备，改善实验条件；（4）完善实践教学评价体系，建立学生实践能力评价标准。

2. 各学院实践教学负责人就改革方案进行了讨论，提出了以下意见和建议：（1）建议在实践教学课程设置中，增加创新创业教育内容，培养学生的创新精神和创业能力；（2）建议与企业合作，建立实习实训基地，为学生提供更多实践机会；（3）建议加强实践教学师资培训，提高教师实践教学能力；（4）建议建立实践教学激励机制，鼓励学生积极参与实践。

四、实践教学实施计划1. 教务处主任张教授对实践教学实施计划进行了安排：（1）各学院要按照改革方案，制定具体的实践教学计划，并于2023年4月15日前报送教务处；（2）教务处将组织专家对实践教学计划进行评审，确保方案可行；（3）各学院要加强对实践教学过程的管理，确保实践教学效果；（4）教务处将定期对实践教学情况进行检查，对存在的问题及时进行整改。

教研活动的会议记录(3篇)

第1篇会议时间：2021年10月15日会议地点：XX学校多功能厅主持人：李老师参会人员：各年级教研组长、备课组长、学科教师一、会议背景为了进一步提高我校教育教学质量，加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，我校于2021年10月15日开展了本学期第一次教研活动。

本次教研活动以“深化课程改革，提高课堂教学效率”为主题，旨在探讨新课程改革背景下的教学方法，分享教学经验，提升教师教育教学水平。

二、会议议程1. 主持人开场致辞2. 分享优秀教学案例3. 探讨课堂教学中的问题与对策4. 交流学科教学心得5. 分组讨论，提出改进措施6. 总结发言，布置下一步工作三、会议内容1. 主持人开场致辞李老师首先对各位老师的到来表示欢迎，并对本次教研活动的主题进行了简要介绍。

她强调，本次教研活动旨在通过交流与合作，提高我校教育教学质量，希望各位老师能够积极参与，共同探讨。

2. 分享优秀教学案例张老师分享了她在数学课堂上的一个优秀案例。

她以“分数的加减法”为例，详细介绍了如何运用多媒体教学手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。

张老师的分享得到了与会老师的一致好评。

3. 探讨课堂教学中的问题与对策在讨论环节，老师们纷纷结合自身教学实际，提出了课堂教学中的问题。

如：如何激发学生的学习兴趣、如何提高课堂纪律、如何培养学生的自主学习能力等。

针对这些问题，老师们展开了热烈的讨论，并提出了相应的对策。

4. 交流学科教学心得各学科组长分别分享了本学科的教学心得。

语文组长王老师认为，语文教学应注重培养学生的阅读能力和表达能力；数学组长李老师强调，数学教学要注重培养学生的逻辑思维能力；英语组长刘老师提出，英语教学要注重培养学生的口语表达能力。

5. 分组讨论，提出改进措施根据学科分组，老师们围绕课堂教学中的问题，展开了深入的讨论。

各组提出了以下改进措施：（1）加强教师培训，提高教师教育教学水平；（2）优化教学设计，提高课堂教学效率；（3）注重学生个体差异，实施分层教学；（4）加强家校沟通，形成教育合力。

初中教学教研会议记录(3篇)

第1篇会议时间：2023年3月15日上午9:00-11:30会议地点：学校多功能厅参会人员：全体初中部教师、教研组长、教务处主任记录人：张晓琳---一、会议开始（9:00-9:10）会议在轻松愉快的氛围中开始，由教务处主任李明主持。

他首先对各位老师的到来表示欢迎，并简要介绍了本次会议的议程。

二、教研组长工作报告（9:10-9:40）1. 语文教研组长王芳：王芳老师首先总结了上学期语文教研组的工作，包括教学研讨、课题研究、教师培训等方面。

她指出，上学期语文组在提升学生阅读能力和写作水平方面取得了显著成效，但也存在一些问题，如部分学生基础知识掌握不牢固等。

她提出，本学期将继续加强基础知识教学，提高课堂效率。

2. 数学教研组长赵强：赵强老师对数学教研组的工作进行了回顾，重点介绍了新教材的使用情况和教师培训情况。

他指出，新教材在教学内容和教学方法上都有所创新，但部分教师对新教材的适应还需要时间。

他建议，本学期将组织教师进行专题培训，提高对新教材的掌握程度。

3. 英语教研组长李娜：李娜老师汇报了英语教研组的工作，强调了英语听说能力的培养。

她提到，上学期英语组开展了丰富的课外活动，如英语角、配音比赛等，学生的英语兴趣得到了很大提升。

但同时也存在一些问题，如部分学生口语表达能力不足。

她计划本学期加强口语训练，提高学生的英语实际运用能力。

4. 物理教研组长陈伟：陈伟老师分享了物理教研组的工作经验，重点介绍了实验教学和探究式学习。

他指出，实验教学是物理教学的重要环节，可以有效提高学生的学习兴趣和动手能力。

他建议，本学期将继续加强实验教学，并鼓励学生参与探究式学习。

5. 化学教研组长刘红：刘红老师对化学教研组的工作进行了总结，特别提到了化学实验技能培训。

她表示，化学实验技能是学生掌握化学知识的基础，本学期将重点加强实验技能培训，提高学生的实验操作能力。

6. 生物教研组长王丽：王丽老师汇报了生物教研组的工作，强调了生物实验的重要性。

学校教科研会议纪要模板

学校教科研会议纪要模板会议时间：XXXX年XX月XX日会议地点：XXXX教室会议主持人：XXX与会人员：XXX会议内容：一、教科研工作总结本次会议首先对上一阶段的教科研工作进行总结，各位老师就本学期的教学情况、教材使用情况、教学方法和手段等方面进行了深入的交流和讨论。

二、学科教学研究分析接着，会议重点围绕学科教学问题展开了讨论，老师们就教学材料的使用、学科知识点的理解、学生学习情况等进行了研究和分析，提出了一些有益的意见和建议。

三、教学方法探讨在会议的最后阶段，老师们就教学方法进行了深入探讨，分享了各自在课堂教学中的一些成功经验和有效的教学方法，大家相互学习、借鉴，对于如何提高学生的学习兴趣和提高学习效果进行了充分的讨论。

四、下一步工作安排最后，会议对下一步的工作进行了安排，要求各位老师根据学科实际情况，针对教学问题积极探讨解决方案，不断完善教学内容和教学方法，提高教学质量。

会议结束后，与会人员纷纷表示，此次会议对教科研工作具有积极的意义，对今后的教学工作将起到重要的指导作用。

此次会议是一次非常有意义的教科研交流，通过大家的讨论和分享，促进了教师之间的专业成长和教学水平的共同提高。

每位老师都表示将认真总结会议精神，积极贯彻落实，努力将会议精神贯穿于日常的教学实践中。

在未来的工作中，老师们将积极思考如何更好地使用教材及多种教学手段，对于学生的学习动机和兴趣进行更深入的观察和了解，以便更好地激发学生的学习潜力。

同时，还将深入研究学科教学难点，积极探索有效的教学方法和策略，引导学生建立正确的学习观念和方法，提高学生的学习效果和素质。

除此之外，老师们还将注重教学方法的革新和创新，不断尝试新的教学技术和手段，积极探索与学生的互动式教学模式，使课堂更具有活力和趣味性。

同时，对于学科教学中的问题和困惑，将更主动地进行交流和讨论，积极寻求解决方法和策略，不断完善和提高自己的教学水平。

切实加强学科教研工作，是本次会议的重要内容之一。

实验室工作总结会议纪要

实验室工作总结会议纪要
2022年5月15日，我们在实验室召开了一次工作总结会议，对过去一段时间
的工作进行了回顾和总结，并就未来的工作计划进行了讨论。

首先，我们对过去几个月的工作进行了总结。

在这段时间里，我们取得了一些
重要的成果，包括完成了几个重要实验项目，发表了若干高水平的论文，并参与了一些国际会议和学术交流活动。

这些成果的取得离不开每一位实验室成员的辛勤努力和团队合作精神。

接着，我们对实验室的工作存在的问题进行了深入分析和讨论。

我们发现，在
实验室管理和资源调配方面存在一些不足，工作流程有待优化，部分实验设备需要更新和维护。

针对这些问题，我们制定了一些具体的改进措施，并确定了责任人和时间节点，以确保问题得到及时解决。

最后，我们就未来的工作计划进行了讨论。

我们确定了下一阶段的重点工作任务，包括开展新的实验项目、加强学术交流和合作、提高实验室管理水平等。

同时，我们还商讨了一些新的合作项目和研究方向，为实验室的发展规划了更加明确的方向。

通过这次工作总结会议，我们对实验室的工作情况有了更清晰的认识，发现了
存在的问题并制定了解决方案，为未来的工作制定了明确的计划。

相信在全体成员的共同努力下，实验室的工作将会迎来新的发展。

让我们携手并进，共同为实验室的发展贡献自己的力量！。

教务会议纪要

教务会议纪要会议时间：2021年9月15日会议地点：学校会议室会议主持：教务处主任会议记录：教务处秘书会议内容：一、会议开场1. 教务处主任致辞：感谢各位领导和同事的到来，本次会议的目的是就学校教务工作进行总结和规划，希望大家能够积极参与讨论，提出宝贵意见和建议。

二、学生管理1. 学生考勤管理：教务处秘书汇报了学生考勤情况，要求各班级班主任加强考勤管理，确保学生出勤率达到标准要求。

2. 学生行为规范：教务处主任提出了对学生行为规范的要求，要求各班级班主任加强学生教育，培养良好的行为习惯。

三、教学工作1. 课程设置：教务处主任通报了新学期课程设置情况，要求各学院根据专业特点合理安排课程，确保教学质量。

2. 教学评估：教务处秘书介绍了教学评估工作，要求各教师积极参与，提高教学水平。

四、教师培训1. 培训计划：教务处主任提出了本学期教师培训计划，包括教学方法培训、科研能力培养等内容，要求各学院积极组织教师参加培训。

2. 教师交流平台：教务处秘书建议建立教师交流平台，促进教师之间的互动和交流，提高教学水平。

五、课程质量监控1. 校外实习：教务处主任强调了校外实习的重要性，要求各学院加强对学生实习的监控和指导，确保实习质量。

2. 实验课管理：教务处秘书提出了实验课管理的要求，要求各实验室加强设备维护和实验教学管理。

六、招生工作1. 招生计划：教务处主任通报了新学期招生计划，要求各学院积极开展招生宣传工作，确保招生任务完成。

2. 录取工作：教务处秘书提出了录取工作的要求，要求招生办公室做好录取工作，确保录取程序的公正和透明。

七、会议总结1. 教务处主任总结了本次会议的讨论内容，对大家的积极参与和贡献表示感谢。

2. 教务处主任要求各学院根据会议精神制定具体的工作计划，并及时向教务处报告。

会议结束，教务处主任宣布会议闭幕。

以上是本次教务会议的纪要，希望各位领导和同事能够按照会议要求积极开展工作，共同推动学校教务工作的发展。

小学实验教学会议记录内容范文

小学实验教学会议记录内容范文The primary school experimental teaching conference was a great opportunity for educators to come together and share their experiences and insights in teaching science in an engaging and effective manner. 这次小学实验教学会议是教育工作者们相聚并分享他们在教学科学方面的经验和见解的绝佳机会。

It was a platform for exchanging ideas, learning from one another, and finding innovative ways to make the learning process more interactive and interesting for the students. 这是一个交流思想，相互学习，并找到创新方法，使学习过程对学生更具互动性和趣味性的平台。

One of the key topics discussed during the conference was the use of hands-on experiments in the classroom to enhance the learning experience. 会议期间讨论的一个关键话题是利用课堂上的实际实验来增强学习体验。

Teachers shared their success stories and challenges in incorporating experiments into their lesson plans, and how it had positively impacted their students' understanding of scientific concepts. 教师们分享了他们在课堂计划中加入实验的成功经验和挑战，以及这如何对学生对科学概念的理解产生了积极影响。

科学教研活动会议记录

会议时间：2023年4月15日上午9:00-11:30会议地点：学校多功能厅参会人员：科学教研组全体教师、教务处负责人、教科室主任主持人：张伟老师记录人：李婷婷老师会议主题：探讨新学期科学教学工作，提升教学质量会议内容：一、会议开始主持人张伟老师首先对各位老师的到来表示欢迎，并简要介绍了本次会议的目的和议程。

二、教务处负责人发言教务处负责人王老师对上学期科学教学工作进行了总结，肯定了取得的成绩，同时也指出了存在的问题。

王老师强调，新学期要继续加强科学教学工作，提高教学质量，为学生提供更好的学习环境。

三、教科室主任发言教科室主任李老师就新学期的科学教研工作提出了具体要求。

李老师指出，教研活动要围绕以下几个方面展开：1. 深入研究新课标，把握学科发展方向。

2. 加强集体备课，提高课堂教学效率。

3. 注重学生实验操作能力的培养。

4. 开展教学观摩活动，促进教师专业成长。

5. 加强与家长的沟通，共同关注学生的科学学习。

四、教研组工作汇报科学教研组长赵老师就本组上学期的工作进行了总结，并提出了新学期的教研计划。

赵老师表示，新学期将重点开展以下工作：1. 组织教师学习新课标，提高对新课程的理解和把握。

2. 加强集体备课，形成资源共享，提高备课质量。

3. 开展实验教学研讨活动，提升教师实验技能。

4. 组织教学观摩活动，促进教师相互学习，共同进步。

5. 开展学生科学素养测评，了解学生学习情况，调整教学策略。

五、教师代表发言科学教师陈老师作为教师代表发言，分享了在教学过程中的一些心得体会。

陈老师认为，教师要关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣。

同时，教师还要不断学习，提高自身的专业素养。

六、分组讨论根据会议议程，参会教师分为两组进行讨论。

讨论内容包括：1. 如何提高学生的科学素养？2. 如何优化实验教学环节？3. 如何加强家校合作，共同关注学生的科学学习？讨论过程中，老师们积极发言，各抒己见，提出了许多有益的建议。

教研工作总结会议记录

教研工作总结会议记录
会议召开时间：2022年3月15日
会议内容
1.教学成果回顾
–教师们在本学期的教学工作中，通过精心设计的课堂教学方案，有效提高了学生的学习积极性和参与度。

尤其是在科技课程的教学中，
结合实际案例进行教学，让学生更容易理解和掌握知识。

2.学生学习情况分析
–教师们对学生学习情况进行了调研分析，发现学生在数学和英语学习中普遍存在基础薄弱、习惯不良等问题。

需要进一步制定个性化
学习计划，帮助学生提高学习效果。

3.教研方向展望
–下一步，教研组将重点关注学生学习兴趣引导和学习方法培养。

通过多种形式的教学实践和课程设计，提高学生的综合素养和创新能力，
培养学生的终身学习意识。

4.后续工作安排
–教研组将定期组织教师们参加教学研讨会和培训课程，不断提升教学水平和教学质量。

同时，建立学生学习档案，定期进行学习评估，
及时发现和解决学生学习问题。

会议总结
本次教研工作总结会议，对过去的工作进行了全面回顾和总结，为未来的教研
工作制定了明确的发展方向和工作重点。

希望全体教师能够齐心协力，为学生的学习成长和发展贡献自己的力量，共同努力，共同进步。

学校教研工作专题会议记录

学校教研工作专题会议记录在组长的带领下，全体教师的通力协作下，学校的教学研讨月活动扎实、有序的进行。

以下是由店铺整理关于学校教研工作会议记录的内容，希望大家喜欢!学校教研工作专题会议记录篇1时间：20xx年10月19日下午第二节课地点：展室参会人员：校长、副校长、全体教科研工作人员会议主要内容一、确保“课堂教学研讨月活动”的实效性在组长的带领下，全体教师的通力协作下，学校的“课堂教学研讨月活动”在扎实、有序的进行。

示范课阶段全部结束，实验课阶段已经启动。

各位组长现在要思考的是：积聚智慧、总结成果、提炼经验。

带领组员建设适合本年级本学科的有效课堂教学模式，真正的收到“减负”、“增效”的实效。

10月底组长交“活动小结”。

建议从以下几方面去总结，寻找课堂教学的有效性模式或途径。

(1)整合本组所有授课教师课堂教学的“亮点”;(2)凝结教师突破教学内容重难点的方法;(3)归纳对学生学习方法的指导等。

二、进一步规范教师集体备课学习《仙桃市2009——2010学年度初中教学管理与教学质量评价细则》中“教研常规”评价细则，明确教研常规工作的内容，进一步规范教师集体备课。

教科室对各组集体备课的安排有不妥之处请迅速反馈，将集体备课的时间、地点确定后报教科室。

各组每次集体备课都要求有成果粘贴在《仙桃二中教师集体备课记载本》上。

三、学校课堂教学研讨月活动后一阶段活动安排把学校的“课堂教学研讨月活动”同市教科院十月“教科研月”、市电教馆的“信息技术与学科整合活动”相结合，贯彻落实《仙桃市教育科学研究院关于2009年仙桃市“教科研月”活动的指导意见》(1)5000字的学习笔记，听、评课记载完成在《教师专业发展报告册》，并完善《教师专业发展报告册》，准备11月份的继教验章;(2)10月底，授课教师交教案、课件、教学反思(自评“亮点”)，每位教师交5篇教学随笔，11月20日前，围绕本次“教科研月”活动主题“促进教与学方式的转变，提高课堂教学的有效性”，每位教师交1篇教学论文，比如如何真正转变教师的教学方式、课堂教学中怎样有效组织学生开展自主合作探究学习、如何根据“三维目标”的要求有效评价课堂教学等。

实验室管理工作会议记录---精品模板

实验室管理工作
会议记录
时间： 2011。

9
议题：布置本学期实验教学任务
参加人员:学校领导班子全体成员、理化生各课教师
地点：小会议室
内容：
1、学校责令各实验室负责人迅速摸清底数，补充上学期的损耗仪器、药品,上报学校
2、学习并探讨实验教学在教学中的重要意义
3、责令各位教师制定本学期的实验教学计划
4、实验室管理员汇报工作情况
实验室管理工作
会议记录
时间: 2011、11
议题：如何提高实验室利用率
参加人员:学校领导班子全体成员、理化生各课教师
地点：小会议室
内容：
1、科研主任通报近期实验教学中情况，探讨并改进
2、重申实验教学在教学中的重要意义
3、布置实验教学观摩课
4、教师间探讨实验教学中存在的问题
实验室管理工作
会议记录
时间： 2012、1
议题：总结本学期实验教学
参加人员：学校领导班子全体成员、理化生各课教师地点：小会议室
内容:
1、表彰本学期实验教学先进个人（麻辉）
2、总结本学期的工作
实验室管理工作
会议记录
时间： 2012。

2
议题：布置本学期实验教学任务
参加人员:学校领导班子全体成员、理化生各课教师
地点：小会议室
内容：
1、宣布实验室管理人员人事调整
2、学习并探讨实验教学在教学中的重要意义
3、责令各位教师制定本学期的实验教学计划
4、实验室管理员汇报工作情况
5、学校责令各实验室负责人迅速摸清底数,补充上学期的损耗仪器、药品，上报学校。