课题研究会议记录
课题研究记录（精选10篇）
课题研究记录(范本10篇)课题研究记录(范本10篇)一、什么是记录记录是一个汉语词语，读音为jì lù，指把所见、所闻、所思、所想等通过一定的手段保留下来，并作为信息传递开去。
出处：1.记载。
《后汉书·班彪列传》：又有记录黄帝以来至春秋时帝王公侯卿大夫，号曰《世本》，一十五篇。
2.史册、史料。
曾巩《太子宾客致仕陈公神道碑铭》：春秋时，陈灭入楚，其子孙以国为氏，世为显姓，见于记录。
二、课题研究记录（精选10篇）所谓课题研究，是指要对正在学习或研究的问题进行讨论或急待解决的问题进行研究。
课题包括：市级课题、省级课题、国家级课题等。
以下是小编收集整理的课题研究记录（精选10篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
课题研究记录1活动时间：20xx.03.18活动地点：xx会议室活动次数：第一次主持人：xx活动形式：研讨会记录人：xx参加人员：xx小学全体教师活动主题：确定课题名称，明确研究方向和研究形式活动主要内容：一、课题名称的确定及研究方向。
全体教师团体讨论，确定课题的名称及研究方向。
二、课题研究题目选定。
1、初定为《小学英语小组学习策略研究》。
2、选题缘由。
（1）小学英语教学中小组学习策略的重要性。
（2）现阶段的小组学习策略及现状令人不满，亟需改善和完善。
（3）小组学习的好处及必要性。
三、课题研究形式。
1、全校教师一齐探讨研究。
2、利用网络资源观课、观摩优秀教师的公开课。
3、自我独立设计课例，在教学中重点把握对小组学习策略的安排和应用，并进行经验总结和教学反思。
活动效果：完成了预期目标，确定了研究课题和研究方向，做好了参加县微型课题研究的充分准备。
课题研究记录2活动时间：20xx.04.15活动地点：xx会议室活动次数：第二次主持人：xx活动形式：研讨会记录人：xx参加人员：xx小学全体教师活动主题：撰写并审议开题报告，进一步明确课题研究的步骤及方法。
活动主要内容：一、撰写开题报告。
课题研究工作会议记录
课题研究工作会议记录课题研究工作会议记录（一）时间2012年3月27 日地点中校区会议室会议议题开题报告主持人洪波参加会议人员教科院、师范学院专家、校领导、课题组成员缺席对象及原因无会议内容摘要首先课题组长孙开华主任代表课题组作开题报告，他分别从以下几方面向在座的各位领导、专家、同仁做了阐述。
1、对课题理论价值和实践价值的论证。
创设数学情境，注重教学内容的问题性，有利于直接提高学生对学习的积极性，使学习活动成为学生主动进行的、快乐的事，而且最主要的是有利于改变学生的学习方式，锻炼学生的创造思维，培养其学习能力。
2、对课题所达目标和主要内容的论证。
理论目标：（1）明确数学学科的课堂教学结构，为构建教学模式提供依据；（2）进行数学课堂教学设计策略研究；（3）创设数学学科教学的新模式。
实践目标:(1)以苏科版教材为载体，利用课堂教学探索开展数学课堂教学模式研究营造良好的学科氛围，提升教师的学科素养；(2) 探索数学课堂情景问题串的设计，提升中学数学教育教学水平；（3）打造学生理想的课堂，促进师生共同进步;（4）努力形成具有一定特色的研究经验、成果；3、对课题实施过程设计和主要措施的论证。
与前人不同之处可能有：（1）数学课堂教学中情景问题串的设计方法的研究；（2）“数学课堂教学中情景问题串”设计评价标准；（3）情景问题串数学教学模式的构建；（4）“精品数学课”案例集。
4、对课题承担者科研水平与能力及科研保障条件的论证。
各课题组汇报结束后，接受了专家们的现场提问，双方进行了长时间的互动式研讨，气氛相当热烈。
接着，金正平院长在各位专家分别点评的基础上代表专家组作了总结性发言。
她说，我校作为国家级示范高中，长期以来一直坚持“科研立校、科研兴校、科研兴师”的理念，高度重视并扎实推进教科研工作，并取得了丰硕的成果，在全市普通高中中起到了“龙头”作用，对此她深表赞赏。
她提出了三点希望：一是希望进一步强化课题研究的专业性，使其成为提升教师科研水平和业务能力的有力载体；二是希望进一步细化、完善课题研究方案，使其更具有可操作性；三是坚持做中学，研中做，形成教育教学的行动方案和运行模式，以更好地指导我们的教与学。
课题的研究小组会议记录
课题研究小组会议记录（一）时间2015.1.7 地点机房活动形式讨论交流主持人陶李应到人数3实到人数 3活动主题课题研究小组成立会记录人陶李1.讨论开展“长丰县 2015 年教研课题活动” 的通知内容；2.讨论成立课题研究小组；活 3. 讨论课题研究内容方向、课题名称；4.商讨每个人的大致研究目标；动 5. 商讨填写课题申报表。
主要内容课题研究小组会议记录（二）时间2015.2.21 地点机房活动形式讨论交流主持人陶李应到人数3实到人数 3活动主题课题研究动员会记录人陶李1.确定课题；2.讨论研究了课题的背景、意义等问题；活 3. 对课题进行论证，研究课题开展的方向；4.商讨确定课题申报表内容；动 5. 课题研究活动组员任务分工；6. 制定小课题研究实施方案；主7. 讨论本课题开题报告的具体内容。
要内容课题研究小组会议记录（三）时间2015.5.6 地点机房活动形式讨论交流主持人陶李应到人数3实到人数 3活动主题课题研究阶段性总结会记录人陶李1.细化课题研究的任务分工；2.商讨确定网上调查问卷的内容；活 3. 商讨如何在全校开展网上调查问卷活动；4.商讨调查问题结果数据的处理办法；动 5. 讨论每人研究的进展情况；6.强调加快课题研究进度；主7. 讨论近期研究中遇到的困难，商讨解决办法；8.阶段性总结课题开展情况。
要内容课题研究小组会议记录（四）时间2015.11.4 地点机房活动形式讨论交流主持人陶李应到人数3实到人数 3活动主题课题研究阶段性总结会记录人陶李1. 讨论每人研究的进展情况；2.强调加快课题研究进度；活 3. 讨论近期研究中遇到的困难，商讨解决办法；4.阶段性总结课题开展情况；动 5. 总结网上问卷调查结果；6.商讨调查报告的书写事宜；主7. 公开课研讨及相关资料整理。
要内容课题研究小组会议记录（五）时间2016.1.6 地点机房活动形式讨论交流主持人陶李应到人数3实到人数 3活动主题课题研究结题准备会记录人陶李1.集中已有的研究成果；2.催促各成员整理完善材料；活 3. 研究结题报告单的填写；4.结题申请表的填写；动 5. 讨论课题结题报告的撰写；6. 分类整理材料主7. 制作封面；8.打印装盒。
课题研究小组会议记录
时间
2015.1.7
地点
机房
活动形式
讨论交流
主持人
陶李
应到人数
3
实到人数
3
活动主题
课题研究小组成立会
记录人
陶李
活
动
主
要
内
容
1.讨论开展“长丰县2015年教研课题活动”的通知内容；
2.讨论成立课题研究小组；
3.讨论课题研究内容方向、课题名称；
4.商讨每个人的大致研究目标；
5.商讨填写课题申报表。
2.强调加快课题研究进度；
3.讨论近期研究中遇到的困难，商讨解决办法；
4.阶段性总结课题开展情况；
5.总结网上问卷调查结果；
6.商讨调查报告的书写事宜；
7.公开课研讨及相关资料整理。
课题研究小组会议记录（五）
时间
2016.1.6
地点
机房
活动形式
讨论交流
主持人
陶李
应到人数
3
实到人数
3
活动主题
课题研究结题准备会
课题研究小组会议记录（二）
时间
2015.2.21
地点
机房
活动形式
讨论交流
主持人
陶李
应到人数
3
实到人数
3
活动主题
课题研究动员会
记录人
陶李
活
动
主
要
内
容
1.确定课题；
2.讨论研究了课题的背景、意义等问题；
3.对课题进行论证，研究课题开展的方向；
4.商讨确定课题申报表内容；
5.课题研究活动组员任务分工；
6.制定小课题研究实施方案；记录人陶李活 Nhomakorabea动
课题研究工作会议记录
2012年5月20日
地 点
办公楼301
会议议题
理论学习
主持人
张卫明
参加会议人员
课题组成员
缺席对象及原因
无
会
议
内
容
摘
要
张卫明主任结合课题开展进度，认为成员们有必要对与本课题相关的教学理论有自下而上的了解。他建议大家回去利用网络自学以下相关原理：（1）情感和认知活动相互作用的原理；（2）认识的直观原理；（3）思维科学的相似原理；（4）人的认知是一个有意识心理活动与无意识心理活动相统一的过程；（5）人的认知过程是智力因素与非智力因素统一的过程。同时他再次希望大家关注与本课题相关的热点：（1）教学模式；（2）情境串；（3）情境问题串数学课堂教学模式。
课题研究工作会议记录（一）
时 间
2012年3月27日
地 点
中校区会议室
会议议题
开题报告
主持人
洪波
参加会议人员
教科院、师范学院专家、校领导、课题组成员
缺席对象及原因
无
会
议Байду номын сангаас
内
容
摘
要
首先课题组长孙开华主任代表课题组作开题报告，他分别从以下几方面向在座的各位领导、专家、同仁做了阐述。1、对课题理论价值和实践价值的论证。创设数学情境，注重教学内容的问题性，有利于直接提高学生对学习的积极性，使学习活动成为学生主动进行的、快乐的事，而且最主要的是有利于改变学生的学习方式，锻炼学生的创造思维，培养其学习能力。2、对课题所达目标和主要内容的论证。理论目标：（1）明确数学学科的课堂教学结构，为构建教学模式提供依据；（2）进行数学课堂教学设计策略研究；（3）创设数学学科教学的新模式。实践目标:(1)以苏科版教材为载体，利用课堂教学探索开展数学课堂教学模式研究营造良好的学科氛围，提升教师的学科素养；(2)探索数学课堂情景问题串的设计，提升中学数学教育教学水平；（3）打造学生理想的课堂，促进师生共同进步;（4）努力形成具有一定特色的研究经验、成果；3、对课题实施过程设计和主要措施的论证。与前人不同之处可能有：（1）数学课堂教学中情景问题串的设计方法的研究；（2）“数学课堂教学中情景问题串”设计评价标准；（3）情景问题串数学教学模式的构建；（4）“精品数学课”案例集。4、对课题承担者科研水平与能力及科研保障条件的论证。
完整版)课题研究小组会议记录
完整版)课题研究小组会议记录课题研究小组会议记录一时间：2015年1月7日主持人：XXX地点：机房应到人数：3实到人数：3活动形式：讨论交流活动主题：课题研究小组成立会1.讨论开展“长丰县2015年教研课题活动”的通知内容；2.讨论成立课题研究小组；3.讨论课题研究内容方向、课题名称；4.商讨每个人的大致研究目标；5.商讨填写课题申报表。
课题研究小组会议记录二时间：2015年2月21日主持人：XXX地点：机房应到人数：3实到人数：3活动形式：讨论交流活动主题：课题研究动员会1.确定课题；2.讨论研究了课题的背景、意义等问题；3.对课题进行论证，研究课题开展的方向；4.商讨确定课题申报表内容；5.课题研究活动组员任务分工；6.制定小课题研究实施方案；7.讨论本课题开题报告的具体内容。
课题研究小组会议记录三时间：2015年5月6日主持人：XXX地点：机房应到人数：3实到人数：3活动形式：讨论交流活动主题：课题研究阶段性总结会1.细化课题研究的任务分工；2.商讨确定网上调查问卷的内容；3.商讨如何在全校开展网上调查问卷活动；4.商讨调查问题结果数据的处理办法；5.讨论每人研究的进展情况；6.强调加快课题研究进度；7.讨论近期研究中遇到的困难，商讨解决办法；8.阶段性总结课题开展情况。
课题研究小组会议记录四时间：2015年11月4日主持人：XXX地点：机房应到人数：3实到人数：3活动形式：讨论交流活动主题：课题研究阶段性总结会1.讨论每人研究的进展情况；2.强调加快课题研究进度；3.讨论近期研究中遇到的困难，商讨解决办法；4.阶段性总结课题开展情况；5.总结网上问卷调查结果；6.商讨调查报告的书写事宜；7.公开课研讨及相关资料整理。
课题研究小组会议记录五时间：2016年1月6日主持人：XXX地点：机房应到人数：3实到人数：3活动形式：讨论交流活动主题：课题研究结题准备会1.集中已有的研究成果；2.催促各成员整理完善材料；3.研究结题报告单的填写；4.结题申请表的填写；5.讨论课题结题报告的撰写；6.分类整理材料。
课题会议记录
1、结题报告（房静）
2、结题鉴定书（房静）
三、区教育办王主任对课题研究提出建设性意见
课题研究要坚持在研究中实践，在实践中研究，边实践、边探索、边研究、边反思、边总结。注意收集过程性材料和阶段性研究成果，坚持理论分析和实证调查研究相结合。使课题研究为教学实践提供理论支撑和操作模式，为创建特色、品牌学校服务。
课题研究的活动及会议记录(五)
时? 间
课题研究的活动及会议记录(六)
时? 间
地?? 点
会议室
活动形式
研讨会
主持人
房静
应到人数
6
实到人数
6
活动主题
课题研究总结及做好课题结题准备
记 录 人
崔萍萍
活
?
?
动
?
?
主
?
?
要
?
?
内
?
?
容
一、主持人对课题研究完成情况进行总结。
二、做好课题结题的准备工作?。
?1.结题鉴定书一式三份；
2.结题报告一式三份“
（3）社会方面。城乡结合部的孩子的社交范围非常狭窄，只局限于亲戚和一些邻居。家长也没有太多的时间和精力带孩子去扩大社交圈，而且许多家长为了孩子的安全考虑，从小就教育他们不要跟陌生人讲话，不能告诉陌生人自己的情况等，这在一定程度上造成了孩子认识上的误区——凡是陌生人都不能随便交往，于是导致孩子在遇到陌生人时常常感到恐怖、紧张和不安，影响了正常的人际交往。
课题研究小组会议记录(精选)
课题研究小组会议记录（精选）课题研究小组会议记录（一）时间 20__.1.7 地点机房活动形式讨论交流主持人应到人数 3 实到人数 3 活动主题课题研究小组成立会记录人活动主要内容 1.讨论开展“长丰县 20__年教研课题活动”的通知内容； 2.讨论成立课题研究小组； 3.讨论课题研究内容方向、课题名称； 4.商讨每个人的大致研究目标； 5.商讨填写课题申报表。
课题研究小组会议记录（二）时间 20__.2.21 地点机房活动形式讨论交流主持人应到人数 3 实到人数 3 活动主题课题研究动员会记录人活动主要内容 1.确定课题； 2.讨论研究了课题的背景、意义等问题； 3.对课题进行论证，研究课题开展的方向； 4.商讨确定课题申报表内容； 5.课题研究活动组员任务分工； 6.制定小课题研究实施方案； 7.讨论本课题开题报告的具体内容。
课题研究小组会议记录（三）时间 20__.5.6 地点机房活动形式讨论交流主持人应到人数 3 实到人数 3 活动主题课题研究阶段性总结会记录人活动主要内容 1.细化课题研究的任务分工； 2.商讨确定网上调查问卷的内容； 3.商讨如何在全校开展网上调查问卷活动； 4.商讨调查问题结果数据的处理办法； 5.讨论每人研究的进展情况； 6.强调加快课题研究进度； 7.讨论近期研究中遇到的困难，商讨解决办法； 8.阶段性总结课题开展情况。
课题研究小组会议记录（四）时间 20__.11.4 地点机房活动形式讨论交流主持人应到人数 3 实到人数 3 活动主题课题研究阶段性总结会记录人活动主要内容 1.讨论每人研究的进展情况； 2.强调加快课题研究进度； 3.讨论近期研究中遇到的困难，商讨解决办法； 4.阶段性总结课题开展情况； 5.总结网上问卷调查结果； 6.商讨调查报告的书写事宜； 7.公开课研讨及相关资料整理。
课题研究小组会议记录（五）时间 20__.1.6 地点机房活动形式讨论交流主持人应到人数 3 实到人数 3 活动主题课题研究结题准备会记录人活动主要内容 1.集中已有的研究成果； 2.催促各成员整理完善材料； 3.研究结题报告单的填写； 4.结题申请表的填写； 5.讨论课题结题报告的撰写； 6.分类整理材料 7.制作封面； 8.打印装盒。
课题会议记录怎么写
课题会议记录是对课题研究过程中的讨论、交流和决策进行详细记录的文件。
以下是一份课题会议记录的写作示例，供参考：会议主题：课题研究进展汇报与讨论会议时间：XXXX年XX月XX日会议地点：XXX会议室与会人员：（按出席顺序列出）1.主持人：XXX2.课题组成员：XXX、XXX、XXX、XXX3.专家：XXX、XXX4.其他相关人员：XXX、XXX会议议程：1.主持人开场致辞2.课题组成员汇报研究进展3.专家评审意见与建议4.讨论与决策5.下一步工作安排6.其他事项7.会议总结与闭幕会议记录：一、主持人开场致辞主持人对与会人员表示欢迎，并简要介绍了本次会议的目的和议程。
强调了课题研究的重要性，并对课题组成员的辛勤付出表示感谢。
二、课题组成员汇报研究进展1.XXX：首先，XXX同学汇报了实验进展情况。
他详细介绍了实验的设计和方法，并展示了最新的实验结果。
他还提到了一些遇到的问题，并与大家进行了讨论。
2.XXX：接下来，XXX同学汇报了文献综述的进展情况。
他总结了已有研究的主要内容，并提出了一些新的观点和思考。
他还与大家分享了一些相关的文献资源。
3.XXX：XXX同学汇报了数据分析的进展情况。
他介绍了使用的数据方法和工具，并对数据进行了初步的分析。
他还提出了一些可能的解释和假设，并与大家进行了深入的讨论。
4.XXX：最后，XXX同学汇报了论文写作的进展情况。
他介绍了论文的结构和内容，并提出了一些修改和完善的建议。
他还与大家分享了一些写作技巧和经验。
三、专家评审意见与建议1.专家XXX：对课题组成员的工作给予了肯定，并提出了一些改进的建议。
他强调了实验设计的合理性和数据分析的准确性，并鼓励大家继续深入研究。
2.专家XXX：对课题组成员的工作提出了一些问题和疑虑，并给出了一些解决方案。
他鼓励大家加强团队合作，提高研究效率。
四、讨论与决策1.针对专家的意见和建议，与会人员进行了深入的讨论。
大家就实验设计、数据分析和论文写作等方面进行了交流，并提出了一些解决问题的办法。
数学课题会议记录范文5篇
数学课题会议记录范文5篇范文一：会议记录会议主题: 数学课题研究计划讨论会会议时间: 20XX年X月X日会议地点: 数学系会议室会议内容:1. 首先，主持人简要介绍了本次会议的目的和重要性，强调了数学课题研究对学科发展的贡献。
2. 接下来，与会人员对当前的数学课题研究进行了总结和分析，发现存在以下问题：课题选择不合理、研究方法有待改进、创新性不足等。
3. 针对上述问题，大家进行了讨论，并提出了以下解决方案：加强对课题选择的引导和指导，鼓励教师利用创新方法进行研究，鼓励学生参与数学课题研究等。
4. 会议还讨论了数学课题研究计划的编制和评审流程，提出了明确的时间表和考核标准，以确保项目的顺利推进。
5. 最后，主持人总结了会议内容，并对下一步的工作提出了要求：教师要认真研究数学课题，学生要积极参与，学院要给予支持和帮助。
会议记录人: XXX会议记录时间: 20XX年X月X日范文二：会议记录会议主题: 数学课题研究讨论会会议时间: 20XX年X月X日会议地点: 数学系会议室会议内容:1. 会议首先由主持人介绍了数学课题研究的背景和意义，强调了数学课题对学科发展的推动作用。
2. 与会人员针对已有的数学课题进行了评估和总结，发现了一些问题，如课题的重复性、研究方法的局限性等。
3. 针对上述问题，与会人员进行了讨论，并提出了解决方案：加强对课题选题的规范，鼓励教师开展创新性研究，提高研究方法的科学性等。
4. 会议还就数学课题研究计划的编制和评审流程进行了讨论，明确了时间要求和考核标准，以促进项目的顺利进行。
5. 最后，主持人对会议进行了总结，并提出了进一步工作的要求：教师要深入研究数学课题，学生要积极参与，学院要加大支持力度。
会议记录人: XXX会议记录时间: 20XX年X月X日范文三：会议记录会议主题：数学课题研究讨论会会议时间：20XX年X月X日会议地点：数学系会议室会议内容：1. 首先，主持人简要介绍了会议的目的和意义，强调了数学课题研究对学科发展的重要性。
课题研究活动记录二十篇
课题研究活动记录二十篇课题研究活动记录课题研究记录（一）时间：20XX年7月15日地点：xx教研活动室过程：一、工作安排：1、暑假期间以搜集资料为主、设计作业调查问卷。
2、能够设想各种作业的布置及批改产生的效应，尝试调查。
3、上网搜集资料并整理，研究并记录实施过程。
二、讨论、交流1．实践性与理论高度不统一，难以将自己的实践经验上升到理论高度，理论素养相对较薄弱，资料的收集不及时、不精细，好多过程性资料没有及时总结。
2．此刻很多校园教学班少，均是单班，生源少，每班的孩子就是十几个，教研力量薄弱，周边环境较差，加之家庭教育不给力，许多措施方法落实力度不大，与预期效果有距离。
3.家庭、校园、社会三者共同努力很难做到具体目标的统一化，有些家长对子女不闻不问，有些家长则表现出拔苗助长，违背教育规律，注重孩子的写写算算，提前补课，如：新入学一年级学生，部分学生什么都不会，没拿过笔写过字，部分学生写了一手漂亮字，每一天拿来前一天晚上父母要求写的好几页的“作业”，刚教了一两节新课，课堂练册或者书本已经填写到五六节的资料处，而且有些地方家长只注重肤浅的让学生认识，会写，更有甚者对学生的知识辅导错误。
4、小学教师往往不会兼一或者两门课程，低年级还会包班，高年级老师也是身兼五六门课程，加之繁重的事务，不能有更充足的精力。
1课题研讨记录（二）时间：20xx.xx.xx地点：综合组教研室活动形式：研讨会主持人：xx应到人数：10实到人数：9活动主题：明确研究方向记录人:xx研究主要资料新的教学模式与传统教学模式的区别：1.在以往的传统讲授中，学生的研究活动很大程度上需求依靠检测考试等外力，需求依靠教师对课本的重要性、必要性的重复强调来推动。
而在计算机收集研究环境中，学生获得知识是在教师情感的带动下、同学的帮忙下，透过独立探究或者和同伴协作交流，举行知识好处的主动建构举行的。
在这个过程中，学生应对的认知的资料也不再是教师单一的口头报告和粉笔板书，计算机形象友好的交互界面、逼真生动的实验模拟、饶有兴趣的游戏探究，使学生感受到研究不再是一件死板有趣的事。
课题研究工作会议记录
课题研究工作会议记录（三）
时间
2012年9月20日
地点
办公楼301
会议议题
理论学习
主持人
张卫明
参加会议人员
课题组成员
缺席对象及原因
无
会
议
内
容
摘
要
300多年前，捷克教育家夸美纽斯在《大教学论》中写道：“一切知识都是从感官开始的。”这种论述反映了教学过程中学生认识规律的一个重要方面：直观可以使抽象的知识具体化、形象化，有助于学生感性知识的形成。情境教学法使学生身临其境或如临其境，就是通过给学生展示鲜明具体的形象（包括直接和间接形象），一则使学生从形象的感知达到抽象的理性的顿悟，二则激发学生的学习情绪和学习兴趣，使学习活动成为学生主动的、自觉的活动。
洪波主任希望各个课题主持人把专家们的指导性建议和李校长的讲话精神传达给每个课题参与者，凝心聚力、潜心钻研，不仅按时保质地把课题做好，而且要争取做成优秀课题，精品课题。并以此为契机激发全体教师更高的科研热情，营造更浓厚的科研氛围，强化“科研兴教、科研兴校”意识，进一步提升我校的教育教学质量。
课题研究工作会议记录（二）
周咏梅老师认为：本节课通过“情境—问题—引导—情境—问题……”教学链给学生置于情境问题串中的机会，以小红观看比赛为线索，将数学知识巧妙地串联起来，寓问题于情境之中，寓情境于问题之中.首先从设计“小红、小芳只有一张入场券，小芳说……”这个情境入手，通过实验等活动让学生感受到用树状图能不重复、不遗漏地列出所有可能出现的结果.接着通过动手活动，并让学生设计问题、解决问题，让学生进一步感受“树状图”的意义和价值.整节课学生在“有趣、新奇、有用”的素材引导下，积极参与数学活动，获得个体生命的体验，学习的热情和创造性被充分激发。
课题会议记录
（1）整理学科知识,确立全学科阅读目标。
各学科研究教师将各学科的知识点进行系统的整理,明确两层学科教学目标:第一层是课程要求的教学目标；第二层是我们希望通过学生的阅读所达到的目标,即各学科要求学生通过阅读达到的基本目标。
（2）充分利用各种资源,为学生的全学科阅读做好强有力的后盾。
3.确定课题研究活动中各位老师应承担的任务
三、主持人宣布课题论证报告会到此结束
课题会议记录
活动内容
开题会议
时间
2018.10.15
课题主持人
研讨交流
参加人员
课题组成员
活动地点
三楼会议室
活
动
经
过
二、主持人宣布会议开始。
今天我们在这里举行《基于提升学生阅读能力的小学全学科阅读的实践研究》开题会议。
二、课题负责人陈述课题开题பைடு நூலகம்告并布置具体任务分工。
宫辉:改进阅读评价制度。从学生和教师两个方面,尝试建立一套目标明确、操作性强的课程评价体系。
（1）培养学生广泛阅读各种信息资料的兴趣,养成爱好阅读的习惯,促进学生主动发展。
（2）培养学生的阅读能力,指导科学的阅读方法,使学生具备有效捕捉信息,并逐步具有选择和处理信息的能力。
房春燕：首先要构建阅读体系、学科阅读模式以及评价体系,这样才能有目标,并在实践中不断完善各种体系。
1.课题提出的背景
2.所要解决的主要问题
3.本课题在国内外同一研究领域的现状与趋势分析
4.课题研究的实践意义与理论价值
5.课题研究设计报告
（1）课题界定与研究依据
（2）理论假设与研究目标
（3）研究内容
（4）研究过程设计
6.主要分工
课题研究会议活动记录表(适合所有课题模板)
课题研究会议活动记录表(适合所有课题模板)记录人一、汇报调查结果1、调查对象和范围2、调查方法和过程3、调查结果的主要发现二、讨论调查结果1、分析调查结果的局限性和不足之处2、对调查结果进行初步解释和分析三、总结调查结果1、对调查结果的主要发现进行总结2、为后续的课题研究提供参考和指导活动效果成功总结了调查结果，为后续课题研究提供了参考和指导。
备注：建议在总结调查结果的基础上，进一步明确研究方向和重点，制定下一步的研究计划。
母联系电话、工作单位地点、监护人姓名、年龄、地址、联系电话等进行了详细的档案资料记录，为今后的教育工作提供了有力的支持和保障。
课题主要研究会议记录表研究阶段：实施研究阶段会议主题具体实施，深化研究会议目的建立留守孩子的教育档案会议时间参加人员主持人活动纪实（过程、内容、手段、方法等）记录人母亲的联系电话、工作单位地址、监护人姓名、年龄、地址、联系电话等信息都被分年级记录在详细的档案资料中。
会议主题为建立留守儿童自主管理模式，目的是引导留守儿童逐步形成自我管理能力和良好行为。
参加人员包括主持人和记录人。
通过开展“我能行”活动，引导留守儿童逐步形成自己能做的事自己去做；引导留守儿童逐步形成家务技能；引导留守儿童逐步形成自觉、自律等良好行为。
活动的效果需要进一步研究。
会议主题为完成《课题研究中期报告》，目的是准备下一阶段的工作。
参加人员包括主持人和记录人。
课题研究进展顺利，已完成开题和中期调研两部分，但存在课题组成员对课题研究的理论和方法缺少专业上的认识，同时由于繁重的教学任务以及日常事务，在课题研究上投入的精力相对较少。
解决方案需要商讨。
会议主题为总结课题开展情况，递交结题申请表并撰写课题结题报告，整理各类资料，健全档案袋内容。
参加人员包括主持人和记录人。
会议内容包括汇报各位老师在课题研究中的收获，收集整理资料撰写结题申请书和结题报告，整理相关资料，健全档案袋内容。
活动效果为撰写结题报告并搜集相关资料。
课题研究小组会议记录
时间
2015.11.4
地点
机房
活动形式
讨论交流
主持人
陶李
应到人数
3
实到人数
3
活动主题
课题研究阶段性总结会
记录人
陶李
活动主
要
内
容
1.研究的进展情况；讨论每人2.强调加快课题研究进度；3.讨论近期研究中遇到的困难，商讨解决办法；4.阶段性总结课题开展情况；5.总结网上问卷调查结果；6.商讨调查报告的书写事宜；7.公开课研讨及相关资料整理。
课题研究小组会议记录（二）
时间
2015.2.21
地点
机房
活动形式
讨论交流
主持人
陶李
应到人数
3
实到人数
3
活Байду номын сангаас主题
课题研究动员会
录记人
陶李
活动主
要
内
容
1.确定课题；
2.讨论研究了课题的背景、意义等问题；3.对课题进行论证，研究课题开展的方向；4.商讨确定课题申报表内容；5.课题研究活动组员任务分工；6.制定小课题研究实施方案；7.讨论本课题开题报告的具体内容。
课题研究小组会议记录（三）
时间
2015.5.6
地点
机房
活动形式
讨论交流
主持人
陶李
应到人数
3
实到人数
3
活动主题
课题研究阶段性总结会
记录人
陶李
活动主要
内
容
1.细化课题研究的任务分工；
2.商讨确定网上调查问卷的内容；3.商讨如何在全校开展网上调查问卷活动；4.商讨调查问题结果数据的处理办法；5.讨论每人研究的进展情况；6.强调加快课题研究进度；7.讨论近期研究中遇到的困难，商讨解决办法；8.阶段性总结课题开展情况。
课题研究会议记录博客
课题研究会议记录博客
摘要：
一、课题研究会议背景
1.会议主题
2.与会人员
3.会议目的
二、会议议程
1.研究进展汇报
2.问题讨论与解决
3.下一步工作计划
三、研究进展汇报
1.研究目标与任务
2.目前已完成的工作
3.取得的成果与进展
四、问题讨论与解决
1.遇到的问题
2.解决方案的探讨
3.确定解决办法
五、下一步工作计划
1.具体任务安排
2.预期目标
3.时间节点与进度安排
正文：
今天，我们举行了一次关于课题研究的会议，旨在对目前的研究进展进行总结，并解决遇到的问题，规划下一步的工作。
会议开始，我们先明确了会议的主题，包括与会人员以及会议的目的。
接着，我们进入了会议议程的第一项：研究进展汇报。
我们详细阐述了研究的目标与任务，以及目前已经完成的工作和取得的成果与进展。
在汇报结束后，我们针对研究中遇到的问题进行了深入的讨论，大家积极提出解决方案，并进行了探讨。
最终，我们确定了问题的解决办法。
最后，我们规划了下一步的工作计划，包括具体任务的安排，预期目标，以及时间节点与进度安排。
我们相信，在大家的共同努力下，我们能够顺利完成课题研究。
教研课题活动会议记录
会议时间：2023年3月15日上午9:00-11:30会议地点：学校会议室参会人员：张校长、李主任、王老师、赵老师、孙老师、陈老师、刘老师、李老师会议主题：讨论并推进“基于核心素养的初中英语阅读教学策略研究”课题活动会议记录人：李老师一、会议开场（一）主持人开场会议伊始，李主任作为主持人，首先对各位老师的到来表示欢迎，并简要介绍了本次会议的主题和议程。
（二）张校长致辞张校长在致辞中强调了本次教研课题活动的重要性，指出开展课题研究是提高教育教学质量的有效途径，希望各位老师积极参与，共同推进课题研究。
二、课题研究进展汇报（一）王老师汇报王老师首先对“基于核心素养的初中英语阅读教学策略研究”课题的研究背景、研究目标和研究内容进行了详细介绍。
随后，她汇报了课题组在前期开展的工作，包括文献综述、问卷调查、教学实践等。
（二）赵老师汇报赵老师针对课题研究中的教学实践环节进行了汇报，分享了在教学过程中运用的一些有效策略，如情境教学、合作学习、任务型教学等，并展示了部分教学案例。
（三）孙老师汇报孙老师从学生的角度出发，汇报了课题研究对学生英语阅读能力提升的影响，通过对比实验数据，展示了课题研究的效果。
三、讨论与交流（一）陈老师发言陈老师认为，课题研究应注重理论与实践相结合，建议在今后的研究中，进一步探讨如何将研究成果应用于实际教学中，提高教学质量。
（二）刘老师发言刘老师提出，在课题研究中，要关注学生的个体差异，针对不同层次的学生制定相应的教学策略，以提高教学效果。
（三）李老师发言李老师针对课题研究中遇到的问题，如如何提高学生的阅读兴趣、如何培养学生的阅读能力等，提出了自己的见解和建议。
四、课题研究计划与分工（一）李主任总结李主任对本次会议进行了总结，肯定了课题组前期的工作成果，并对今后的研究提出了以下几点要求：1. 继续深入开展文献研究，为课题研究提供理论支持；2. 加强教学实践，探索更多有效的教学策略；3. 定期召开课题研讨会，分享研究成果，共同进步；4. 积极参加相关学术交流活动，扩大课题研究的影响力。
2023幼儿园课题会议记录范文
2023幼儿园课题会议记录范文会议主题：幼儿园课题研讨会议。
会议时间：[具体日期]会议地点：幼儿园会议室。
参会人员：课题组成员（包括园长[园长姓名]、各班级骨干教师等）一、会议开场。
主持人（园长）：今天我们召开这个课题会议，主要是针对我们幼儿园正在进行的课题研究进行深入的讨论和交流。
大家都知道，这个课题对我们幼儿园的教育教学发展有着重要的意义，希望大家能够积极参与，分享自己的想法和经验。
二、课题进展回顾。
课题负责人（[负责人姓名]老师）：我简单回顾一下我们课题目前的进展情况。
我们的课题名称是“[课题全称]”，自课题立项以来，我们已经完成了初期的调研工作，通过问卷调查、访谈等方式，对我们幼儿园孩子的[调研相关内容，如发展现状、学习习惯等]有了较为全面的了解。
并且，我们也初步确定了课题研究的几个方向，包括幼儿的[具体方向1]、[具体方向2]以及[具体方向3]。
但是在这个过程中，我们也遇到了一些问题，比如在数据收集方面，部分家长对问卷调查的重视程度不够，导致问卷的回收率和有效率不是很高。
解析：这里课题负责人总结了课题的前期工作成果，包括完成的调研和确定的方向，同时也指出了遇到的问题，为后续的讨论提供了背景信息。
三、问题讨论与解决措施。
# （一）关于家长对问卷调查重视程度不够的问题。
教师A：我觉得我们可以在发放问卷之前，给家长开一个小型的说明会，详细解释这个问卷对我们课题研究以及对孩子教育的重要性，这样家长可能会更加重视。
教师B：还可以设置一些小奖励，比如完成问卷的家长可以获得孩子在幼儿园的一张小奖状或者小礼品之类的。
主持人（园长）：这两个建议都很不错。
那我们就安排[具体教师姓名]老师来负责组织这个说明会，[另一位教师姓名]老师来准备小礼品。
同时，我们在设计问卷的时候，也可以尽量简化问卷内容，让家长更容易填写。
解析：针对家长不重视问卷的问题，教师们提出了开说明会和设置奖励的建议，园长进行了任务分配并补充了简化问卷的措施。
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课题研究会议记录
小学生自主才能培养研究课题研究会议记录
课题研究会议记录时间：
2023.11.8 主持人：国威杰参会人：郑辉杨万霞内容
一、国威杰传达市电教馆课题精神。
二、国威杰做安排 1、我校课题为“小学生自主才能培养研究”。
2、学校课题组织机构组长：国威杰成员：郑辉杨万霞
3、详细分工国威杰：负责学校课题工作的全面管理和催促郑辉：课题参研人员，负责过程中资料搜集等杨万霞：课题参研人员，负责过程中资料搜集等三、课题研究阶段时间安排研究实验对象，研究过程分为三个阶段：
2023．11――2023．12 为第一阶段，分别研究〔1〕利用计算机进展教学研究〔２〕如何有效运用信息技术优教学的研究
课题研究会议记录时间：
2023.11.13 主持人：
国威杰参会人：郑辉杨万霞内容一、各课题研究人员汇报此阶段研究工作及遇到的困难。
国威杰：此阶段对我而言属于探索阶段，资料的搜集和整理还显得较为轻松，但把搜集到的资料与课题结合起来还很生涩，感觉是对课题的内涵理解得还不够。
郑辉：教师们此阶段工作启动得积极，但协调配合还不是很好杨万霞：课题需要的资料搜集工作进展得还可以，但还需要抓紧。
课题研究会议记录时间：
2023.1.14 主持人：
国威杰参会人：郑辉杨万霞内容一、国威杰对阶段性课题研究工作做小结 1．子课题的研究根本完毕，最后的完善我们会尽快完成。
2．从这一阶段的工作来看，我们根本都找到了可行的方法，应该说如今大家都有信心了，我希望教师们接下来继续努力。
3．这一过程中负责搜集和整理资料的几位教师很辛苦，很负责，工作有成效。
二、郑辉 1.第一个子课题的完成对我们来说是可喜的，这给我们课题的研究做了一个好的开端。
2. 希望参研的领导和教师们参照这一子课题研究的方法和经历做好后面课题的研究工作。
课题研究会议记录时间：
2023.6.17 主持人：
国威杰参会人：郑辉杨万霞内容负责人汇报此阶段课题研究工作郑辉：这一阶段大家工作效果好，仅这一阶段就完成了 3 个子课题。
资料搜集的教师们与我们的杨主任和郑教师配合得很好。
杨万霞：教师们辛苦了！我们这一阶段工作完成得很出色，希望接下来再接再厉。
邢丽珍：我们工作很顺利，大家本着认真负责的态度做好了各自的工作。
课题研究会议记录时间：
2023.4.8 主持人：
国威杰参会人：郑辉杨万霞内容一、国威杰就这一阶段课题研究工作做总结 1.我们在研究〔１〕如何更高效的在物理学科教学中运用信息技术手段〔２〕物理实验手段的更新与开展这两个课题中遇到了很大的困难，主要原因不是我们工作不努力，而是专业素养不够深度。
很棘手。
2.如今我们要打主意，想方法，群策群力，想一想怎样去攻克这个难题。
详细分工：郑元强教师负责信息技术手段的资料搜集和整理，重要的是对信息技术手段与物理学科的结合的
指导。
我与其他教师继续做好物理实验手段的更新与开展这一课题的研究工作。