浅谈农村家庭教育对小学生的成长意义
浅谈农村家庭教育对小学生的成长意义-(精选范文)
浅谈农村家庭教育对小学生的成长意义马永涛宁夏大学教育学院【摘要】小学生的家庭教育在教育中显得越来越重要，对我国的教育事业的发展起着至关重要的作用，而城乡经济因素引起的家庭教育差距依然非常突出，尤其农村贫困地区家庭教育问题更为突出,严重影响着我国教育事业的整体发展。
因此,努力提高农村家庭教育,推进教育发展模式转变，凸显内涵发展,成为当前农村教育发展的时代主题．提倡优质的家庭教育,对于贫困地区更为迫切，本论文旨在通过对宁夏农村家庭教育的研究,从对学生学习的培养、教育投资、教育观念等层面揭示目前农村贫困地区小学生家庭教育存在的问题,并分析其原因，得出相应对策,切实解决小学生家庭教育存在问题,使每个孩子都能接受良好的教育,促进贫困地区孩子们健康、快乐的发展与成长,同时为创建优质的教育保驾护航。
【关键词】小学生家庭教育成长发展教育是一个民族的最根本的事业,国家和民族的发展离不开全民族素质的提高。
农村小学生教育在我国的发展中显得越来越重要，而农村小学生家庭教育更是重要，国家也对农村教育实行过好多政策,最基本的是提出免费义务教育政策，给许多农村贫困小学生的教育带来了希望．普及义务教育功在当代，利在千秋。
但众多资料表明，农村小学生家庭教育还是存在着许多问题,部分学生因家庭贫困而中途退学;教育投入力度不够,家长教育观念落后等.这些问题直接影响着农村小学生教育的发展，尤其在偏远的山区农村更是严重．这个教育事实在教育实践中是无法忽视的,给学校、教育乃至社会发展已经造成了巨大的影响,给教育振兴提出了艰巨的挑战，不认真思考和解决贫困地区小学生的家庭教育问题,素质教育将是残缺的、不完整的教育，也是不公平的教育.一、核心概念界定（一)农村小学生家庭教育状况当今世界经济的发展正经历着由数量型增长向质量型增长的转变，提升质量已成为整个社会运行的主旋律和永恒主题。
作为社会动力工程的教育更应如此.周济部长在教育部基础教育质量监测中心揭牌仪式上指出,切实提高教育质量已成为我国各级各类教育包括基础教育的主要任务。
重视农村家庭教育 促进农村小学生成长成才
重视农村家庭教育促进农村小学生成长成才农村家庭教育对于农村小学生成长成才的重要性不言而喻。
作为农村的未来，农村小学生需要得到良好的家庭教育才能更好地面对未来的挑战。
重视农村家庭教育，促进农村小学生成长成才是十分必要的。
农村家庭教育是农村小学生建立正确价值观的基石。
在当今社会，人们面临各种各样的价值观的冲击和改变。
作为农村小学生的父母，他们应该肩负起培养孩子正确价值观的责任。
农村家庭教育应该注重培养孩子的思想道德素质、社会责任感和家国情怀。
只有这样，农村小学生才能树立正确的人生观、价值观和世界观，为将来的发展打下坚实的基础。
农村家庭教育是农村小学生培养良好行为习惯的重要途径。
良好的行为习惯对于农村小学生的学习和成长有着重要的影响。
家庭是孩子行为习惯养成的重要场所，农村家庭教育应该注重培养孩子的积极向上的行为习惯，如诚实守信、自律自信、团结友爱等。
只有养成了良好的行为习惯，农村小学生才能更好地适应学校环境，更好地与同学和老师相处，更好地完成学习任务。
农村家庭教育是培养农村小学生创新思维和综合能力的重要途径。
在当今社会，创新思维和综合能力是非常重要的能力，在未来的发展中将起到关键的作用。
农村家庭教育应该注重培养孩子的思维能力、观察力、分析力和创造力。
只有养成了良好的创新思维和综合能力，农村小学生才能在不断变化的社会中立足，适应未来的发展。
重视农村家庭教育对于促进农村小学生成长成才是非常关键的。
农村家庭教育应该注重培养正确的价值观、良好的行为习惯和创新思维和综合能力。
只有这样，农村小学生才能更好地面对未来的挑战，取得更好的发展。
政府、学校和社会也应该加大对农村家庭教育的支持与投入，提供更多的教育资源和培训机会，为农村小学生的成长成才提供更好的条件和环境。
只有共同努力，才能促进农村小学生的健康成长，为农村的未来发展培养更多的人才。
探析家庭教育对农村小学学生良好习惯养成的重要性
探析家庭教育对农村小学学生良好习惯养成的重要性家庭教育对农村小学学生良好习惯养成具有重要的意义。
家庭是孩子们最早接触教育的场所，家庭教育是孩子性格形成和习惯养成的基础，对于农村小学学生来说尤其重要。
家庭教育对于培养孩子的德育意义重大。
在农村家庭，父母往往要从事农活，孩子们与父母相处的时间较少。
农村家庭教育的品德培养更多地依靠父母的言传身教。
孩子们通过父母的榜样学习到如何诚实守信、助人为乐、友善待人等美德。
父母的合理引导可以帮助孩子形成正确的人生观、价值观和世界观，从小树立起良好的道德品质。
家庭教育对于培养孩子的学习习惯具有重要意义。
家庭是孩子们学习的第一课堂，父母的教育方式和态度直接影响着孩子们的学习态度和习惯的养成。
父母可以为孩子提供良好的学习环境，指导孩子制定合理的学习计划和目标，并对孩子的学习情况进行监督和检查。
父母还可以不断激励和鼓励孩子，使他们养成艰苦奋斗、勤奋拚搏的学习态度，并培养良好的学习方法和习惯，为日后的学习打下坚实的基础。
家庭教育对于培养孩子的生活习惯至关重要。
农村家庭教育不仅是儿童道德素质的培养，也是培养儿童生活习惯的基础。
良好的生活习惯，如穿衣整洁、脸洁手洁、节约用水用电等，是孩子们健康成长的必备条件。
家庭可以从小事做起，培养孩子良好的生活习惯，如每天按时起床、洗漱等，将这些习惯变成孩子生活的一部分。
这些生活习惯的养成有助于培养孩子的自律能力和责任感，对他们今后的生活有着深远的影响。
家庭教育对于培养孩子的独立自主能力至关重要。
在农村的环境中，父母往往要外出务工，孩子们需要自己独立生活一段时间。
家庭教育可以帮助孩子养成独立自主的习惯，如自己整理书包、自己做饭、自己洗衣服等。
通过这样的训练，孩子们可以逐渐学会自己照顾自己，培养出良好的生活自理能力和解决问题的能力。
家庭教育对农村小学学生良好习惯养成的重要性不可忽视。
良好的家庭教育有助于塑造孩子的性格，培养他们的德育意识，养成良好的学习习惯和生活习惯，培养他们的独立自主能力。
探析家庭教育对农村小学学生良好习惯养成的重要性
探析家庭教育对农村小学学生良好习惯养成的重要性家庭教育对农村小学学生良好习惯的养成具有重要性，它不仅对孩子的成长发展起着重要的推动作用，也对农村社会的进步和发展起到了积极的促进作用。
在如今社会快节奏的发展中，农村小学学生的家庭教育显得尤为重要。
在以下几个方面，我们可以看到家庭教育在农村小学学生良好习惯养成中的重要性。
家庭教育能够促进良好习惯的形成。
良好习惯是农村小学生个人品质和行为的基础，也是他们在学习和生活中的重要指导。
家庭是孩子们最早接触和了解世界的地方，家庭环境对孩子的成长发展起着关键性的作用。
家庭教育的目的就是引导孩子们形成良好的习惯，比如守时、守信、守纪律等，这些习惯不仅对学习有着积极的推动作用，也为孩子们未来的人生发展打下了坚实的基础。
家庭教育能够通过家庭环境的营造和行为的示范，使孩子们在日常生活中慢慢形成规律、自律、勤奋、诚实等良好习惯，这些习惯将伴随他们一生，对个人发展起到重要的推动作用。
家庭教育对农村小学学生社会适应能力的培养具有重要意义。
农村小学生由于环境的限制和资源的匮乏，常常面临着许多困境和挑战，需要具备较强的应对能力。
家庭教育作为孩子们最早接触到的教育，应该扮演起培养他们社会适应能力的角色。
家庭教育可以通过培养孩子们积极的人际交往能力、良好的沟通能力、独立思考和解决问题的能力等，使他们能够更好地适应社会环境，与他人和谐相处。
在农村的日常生活中，家庭教育也能够引导孩子们形成良好的家风和文化传统，培养他们尊师重道、孝敬父母、关心他人等优良品质，让他们能够关注社会大局，融入社会发展。
家庭教育能够促进农村小学学生的自律能力和学习能力的提升。
在家庭教育中，父母可以通过榜样示范和言传身教，教育孩子们坚持不懈地追求学习的目标，培养孩子们良好的学习习惯。
在家庭教育的过程中，父母可以监督孩子们的学习情况，养成孩子们自觉完成作业、按时复习、积极参与课堂等良好学习习惯。
家庭教育还可以教育孩子们明确学习目标、合理安排时间、自我管理等自律能力，使他们能够独立完成学习任务，并不断提高自身学习能力。
重视农村家庭教育 促进农村小学生成长成才
重视农村家庭教育促进农村小学生成长成才农村家庭教育一直是关乎国家未来发展的重要议题。
随着时代的变迁和社会的发展，农村家庭教育不仅仅是家庭的责任和义务，更是关乎整个国家未来的命运。
尤其是农村小学生的成长，更需要重视和关注，因为他们将是未来国家的栋梁。
促进农村小学生成长成才，重视农村家庭教育至关重要。
我们要重视农村家庭教育，因为农村家庭教育直接关系到农村小学生的成长。
农村家庭教育的水平决定了农村小学生的学习态度、学习习惯和学习成绩。
良好的家庭教育环境能够培养孩子的自律性、责任心和团队协作能力，使他们能够更好地适应未来的社会竞争。
而缺乏重视的家庭教育则容易使孩子产生学习上的厌学情绪，影响他们未来的发展。
重视农村家庭教育对于农村小学生成长成才至关重要。
重视农村家庭教育也能够促进农村小学生成长成才。
农村家庭教育的重视意味着家长们更加重视孩子们的教育问题，更加注重孩子们的学业进步和成长发展。
在这样的大环境下，农村小学生的学习积极性和主动性更容易被激发出来，他们会更加努力地学习和进步。
重视农村家庭教育也能够促进学校和家庭的密切联系，使学校成为孩子们的第二个家，使教师成为孩子们的第二个父母。
这样一来，孩子们就能够在教师和家长的双重关爱下茁壮成长，更好地发挥自己的潜能和才华。
重视农村家庭教育还能够营造良好的社会风气。
农村家庭教育的重视能够带动更多的家庭关注孩子的成长和教育问题，形成社会上对教育的普遍重视和关注。
这样的社会风气之下，农村小学生的学习环境更好，他们的学习动力也更高。
社会上的教育资源也会更加充裕，教育事业的发展也更有信心和动力。
重视农村家庭教育，促进农村小学生成长成才，对于国家和社会都是有利的。
我们应该采取措施，加强对农村家庭教育的宣传和引导，引导家长们更加重视孩子们的成长和教育问题。
也要从政府和社会各界加大对农村教育的投入，建设更多更好的教育资源，为农村小学生成长成才创造更好的条件。
只有这样，我们才能够真正实现农村小学生的全面发展和全面成才。
乡村家庭教育浅谈
乡村家庭教育浅谈家庭教育在乡村地区扮演着至关重要的角色。
乡村家庭教育的特点和挑战与城市家庭教育有所不同。
本文将从教育意义、特点、挑战以及解决方案等方面对乡村家庭教育进行浅谈。
一、乡村家庭教育的教育意义乡村家庭教育对于儿童的成长和发展具有重要的教育意义。
首先，乡村家庭教育可以培养孩子的家庭观念和价值观。
在乡村地区，家庭联系紧密，家庭观念较为浓厚，这为孩子们树立正确的家庭观念提供了良好的环境。
其次，乡村家庭教育可以传承乡村文化和传统价值观。
乡村地区有着独特的文化传统，通过家庭教育的方式，可以将这些传统价值观传递给下一代，保护和传承乡村文化。
此外，乡村家庭教育还可以培养孩子的自立能力和实践能力，帮助他们更好地适应乡村生活和发展。
二、乡村家庭教育的特点乡村家庭教育与城市家庭教育相比，有着独特的特点。
首先，乡村家庭教育的环境相对封闭，社会资源相对匮乏。
由于乡村地区的交通不便和经济发展水平相对较低，乡村家庭教育往往面临着资源不足的问题。
其次，乡村家庭教育的传统观念较为保守。
乡村地区的传统观念和价值观对于家庭教育有着重要的影响，这可能会限制孩子们的发展空间。
再次，乡村家庭教育的家庭责任重大。
由于乡村地区的社会保障体系不健全，家庭往往需要承担更多的教育责任，这对于家庭教育的质量提出了更高的要求。
三、乡村家庭教育的挑战乡村家庭教育面临着诸多挑战。
首先，乡村地区的教育资源不足。
乡村地区的学校和教育机构相对较少，师资力量不足，教育设施和教育资源相对匮乏，这给乡村家庭教育带来了困难。
其次，乡村地区的经济条件较差。
乡村家庭往往面临着生活困难和经济压力，这可能会限制他们对孩子教育的投入和支持。
再次，乡村地区的传统观念和文化习俗对于家庭教育有着重要的影响，一些陈旧的观念和偏见可能会影响到孩子们的成长和发展。
四、乡村家庭教育的解决方案为了提高乡村家庭教育的质量，我们可以采取一系列的解决方案。
首先，加强乡村地区的教育投入，提升教育资源和教育设施的建设水平。
浅谈农村家庭教育对小学生的影响
浅谈农村家庭教育对小学生的影响农村家庭教育对小学生的影响是多方面的。
农村家庭教育重视知识的传承和积累。
由于农村家庭条件相对较为艰苦，大部分农村家庭注重劳动实践，家长们通过悉心传授农业知识和生活常识，使得小学生能够掌握多方面的实用知识。
这种传统的农村家庭教育使得小学生具备了坚韧的个人意志和不怕吃苦耐劳的品质，为他们日后的成长打下了坚实的基础。
农村家庭教育注重尊重和信任。
在农村家庭中，父母往往尊重孩子的自主发展权，给予他们独立思考、自主决策的机会。
农村家庭教育更加注重培养和锻炼孩子的自主性和独立性，鼓励小学生自己解决问题和承担责任。
这种尊重和信任的家庭教育方式，培养了小学生独立自主、勇于探索的品质。
农村家庭教育强调家庭责任和亲情的重要性。
农村家庭普遍重视家庭生活的和谐与团结，家人之间的亲情和互助是农村家庭教育的重要特点。
在这样的家庭环境中，小学生能够感受到家庭的温暖和支持，有利于他们健康成长。
农村家庭教育所注重的家庭责任观念也使得小学生具有良好的家庭观念和社会责任感。
农村家庭教育形成了严谨的学习态度和治学方法。
由于农村学校条件相对较差，家庭教育成为小学生学习的主要途径。
农村家长注重教育的目的性和实效性，他们教育小学生有计划、有方法地学习和探索。
农村家庭教育更注重基础知识的牢固掌握，培养小学生严谨的学习态度和学术素养。
农村家庭教育也存在一些不足之处。
由于农村教育资源相对匮乏，家长普遍对学术知识的了解和教育理念的更新较为滞后，这可能会影响小学生的全面发展。
而且，农村家庭教育中普遍存在着严厉和传统的教育方式，对小学生施加过多的压力，可能会影响他们的健康成长。
农村家庭教育对小学生的影响是多层面的。
它在知识传承、自主发展、家庭责任和学术观念等方面都发挥着积极作用，培养了小学生的坚韧品质和独立思考能力。
农村家庭教育也存在一些不足之处，需要进一步改进和提升。
农村家庭教育在培养小学生方面有着重要而复杂的作用。
浅谈农村家庭教育对小学生的影响
浅谈农村家庭教育对小学生的影响家庭教育是孩子成长过程中极其重要的一环，尤其是在农村地区，家庭教育对小学生的影响更加显著。
在农村，家庭教育承担着培养孩子品德、规范行为、培养兴趣、启蒙教育等多方面的任务。
本文将探讨农村家庭教育对小学生的影响。
农村家庭教育对小学生的影响体现在家庭价值观的传承。
农村家庭在价值观念上往往比城市家庭更为传统，尤其是对孩子的教育观念。
在农村，父母往往会把“孝道”“忠诚”“正直”等传统美德看作是教育的首要目标，他们用自己的言传身教来影响孩子，使孩子在成长过程中懂得孝敬父母、尊重老师、团结同学等观念。
这些传统价值观对小学生成长启蒙有着非常积极的引导作用，培养出来的孩子更容易遵守规则、尊重他人，综合素质更加全面。
农村家庭教育对小学生的影响还体现在对孩子行为的规范。
在农村家庭，父母往往对孩子的行为有着严格的要求和规范，他们会要求孩子尊敬长辈、尊重师长、礼貌待人、诚实守信等，这些行为规范是通过家长的教育一代一代传承下来的。
在农村，父母往往以身作则，他们自己本身就是孩子最好的榜样，通过言传身教的方式来影响孩子，使他们在日常生活中养成良好的行为习惯。
这种行为规范在孩子的成长过程中有着不可替代的作用，使孩子能够在学校和社会中得到更好的自我表现。
农村家庭教育对小学生的影响在于培养孩子的兴趣爱好。
在农村，父母往往更注重孩子的兴趣培养，他们会鼓励孩子参加各种课外活动，比如学习乐器、参加文艺团体、参加体育锻炼等，因为在农村，父母往往认为这些活动可以锻炼孩子的意志品质、培养孩子的综合素质。
农村家庭教育对小学生的影响在于让孩子在兴趣培养方面得到更好的引导，这对孩子的成长有着重要的积极影响。
农村家庭教育对小学生的影响还表现在启蒙教育方面。
在农村，父母往往会通过日常生活、田园劳作等方式来对孩子进行启蒙教育，比如讲述民间故事、传授农耕知识等。
这些启蒙教育对于激发孩子的好奇心、培养孩子的独立思考能力有着重要的作用。
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浅谈农村家庭教育对小学生的成长意义马永涛宁夏大学教育学院【摘要】小学生的家庭教育在教育中显得越来越重要，对我国的教育事业的发展起着至关重要的作用，而城乡经济因素引起的家庭教育差距依然非常突出，尤其农村贫困地区家庭教育问题更为突出，严重影响着我国教育事业的整体发展。
因此，努力提高农村家庭教育，推进教育发展模式转变，凸显内涵发展，成为当前农村教育发展的时代主题。
提倡优质的家庭教育，对于贫困地区更为迫切，本论文旨在通过对宁夏农村家庭教育的研究，从对学生学习的培养、教育投资、教育观念等层面揭示目前农村贫困地区小学生家庭教育存在的问题，并分析其原因，得出相应对策，切实解决小学生家庭教育存在问题，使每个孩子都能接受良好的教育，促进贫困地区孩子们健康、快乐的发展与成长，同时为创建优质的教育保驾护航。
【关键词】小学生家庭教育成长发展教育是一个民族的最根本的事业，国家和民族的发展离不开全民族素质的提高。
农村小学生教育在我国的发展中显得越来越重要，而农村小学生家庭教育更是重要，国家也对农村教育实行过好多政策，最基本的是提出免费义务教育政策，给许多农村贫困小学生的教育带来了希望。
普及义务教育功在当代，利在千秋。
但众多资料表明，农村小学生家庭教育还是存在着许多问题，部分学生因家庭贫困而中途退学；教育投入力度不够，家长教育观念落后等。
这些问题直接影响着农村小学生教育的发展，尤其在偏远的山区农村更是严重。
这个教育事实在教育实践中是无法忽视的，给学校、教育乃至社会发展已经造成了巨大的影响，给教育振兴提出了艰巨的挑战，不认真思考和解决贫困地区小学生的家庭教育问题，素质教育将是残缺的、不完整的教育，也是不公平的教育。
一、核心概念界定（一）农村小学生家庭教育状况当今世界经济的发展正经历着由数量型增长向质量型增长的转变，提升质量已成为整个社会运行的主旋律和永恒主题。
作为社会动力工程的教育更应如此。
周济部长在教育部基础教育质量监测中心揭牌仪式上指出，切实提高教育质量已成为我国各级各类教育包括基础教育的主要任务。
我国有13亿人口，8亿在农村，在2亿的中小学生中，有1.6亿多学生生活在县镇和农村。
因此，农村义务教育质量关系到我国基础教育事业发展的大局，而家庭教育又对教育质量起着关键性的作用。
家庭教育在中小学教育中占有重要地位。
目前农村的家庭教育与学校现行的科学、规范的教育相去甚远，这不能不为学校教育带来严重影响。
难怪老师们抱怨：苦口婆心大半天，不如家长扔来的一块“半头砖”（指家长对孩子的反面训示）。
家庭教育是在家庭生活中，由家长(其中首先是父母)对其子女实施的教育。
而按照现代观念，家庭教育既包括：生活中家庭成员(包括父母和子女等)之间相互的影响和教育；聘请专门从事家庭教育的教师对子女的教育。
家庭教育，是大教育的组成部分之一，是学校教育与社会教育的基础。
家庭教育是终育，在人的一生中起着奠基的作用。
孩子上了小学、中学后，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的补充和延伸。
对于农村小学生家庭教育状况，当代许多学者主要研究了义务教育辍学率与留级率较高，巩固率和完成率较低；学生学业水平偏低，城乡差距、区域差距不断扩大；学生整体素质偏低，学习压力较大，学习兴趣和动力缺乏；新课程实施效果差、难度大，课堂教学处于低水平维持状态等问题。
本论文主要通过小学生家庭教育观念、家庭教育环境、家庭教育投入等方面研究农村小学生家庭教育状况，从中分析小学生家庭教育存在的问题，并在此基础上提出相关解决的对策。
2、农村家庭教育高低对小学生发展的价值首先，小学生接受高质量的家庭教育对于学生自身的发展是非常有利的。
卢梭曾经指出：“人生当中最危险的一段时间是从出生到12岁。
在这段时间中还不采取摧毁种种错误和恶习的手段的话，它们就会发芽滋长，及至以后采取手段去改的话，它们已经扎下了深根，以至永远也把它们拔不掉了。
”小学生接受高质量家庭教育能够提升个人的自身素养，对事物的认识也有了一定标准，起到了奠基的作用。
高质量的家庭教育对于小学生的气质、情绪、认知、兴趣、能力、性格、价值观和等更加完美，可以带动小学生的全面发展，为以后的健康成长奠定有力的基础。
低质量的家庭教育只能延续传统观念的思想，农村小学生也不能得到全面发展，而且整体教育也会越来越差。
所以，有了高质量家庭教育的保证，其今后的学习机会大大增加，长远发展和长期学习的几率也会得到提升。
其次，知识可以改变命运。
教育和经济密不可分，经济的发展对教育发展具有决定作用，家庭教育发展对社会经济的发展起着促进的作用。
在贫困地区，由于经济、地域的局限，只有通过读书受高质量教育改变自身的命运，否则只有世代农民种地或者出去打工出卖苦力。
高质量的家庭教育对于贫困地区整体经济的发展有着巨大的作用，低质量的家庭教育只能给经济的发展带来阻碍和负面影响。
因而，贫困地区农村小学生接受高质量家庭教育的价值意义非常重大。
二、农村小学生家庭教育存在的问题分析（一）农村家庭教育观念落后，对小学生的学习重视度太低农村贫困地区，小学生因为家庭教育观念的落后，厌学较为严重，导致这种结果的主要原因是农村家长的视觉不不广阔，知识层次太低，对小学生的学习态度不明确。
其次，“知识无用论”的观念重新抬头，现在培养一个大学毕业生需要家庭负担很多，这对于收入不多的农村家庭来说，是一个沉重的包袱；另外,农村出身的毕业生要找一份理想的工作是很困难的。
这样一种“高投低产”，使得许多讲求“实惠”的农村家长产生了“读书无用”的思想，降低了培养子女的热情。
有些农村甚至还有一种“读书赔本论”的谬论。
认为大学毕业是打工挣钱，高中毕业是打工挣钱，初中毕业也一样打工挣钱，念大学投入了那么多钱，而且毕业后工作又不好找，何时挣够本钱还不得而知，不如趁早出来打工挣钱合算。
再次，是小学生对学习没有兴趣，因为在农村，小学生只是单纯性的学习书本知识，得不到德智体全面发展的条件，长期形成枯燥、乏味的学习局面。
最终给初中、高中大量辍学埋下潜在因素。
（二）农村家庭教育环境落后，影响小学生的学习质量古代有孟母三迁的故事，它告诉人们环境对孩子的影响非常重要。
在现代社会，家庭、幼儿园和社会环境对孩子的影响也是非常重要的。
俗话说得好，“父母是孩子的第一任教师。
”“环境是孩子的第三任老师。
”家庭教育既是摇篮教育，也是终身教育。
家庭教育因其特殊的地位和影响，在我们的大教育系统工程中起着举足轻重的作用。
由于在农村的家庭中，父母的工作比较忙碌，一般都是有老人来抚养孩子，从而我们做老师的就产生了很多的困惑。
幼儿良好行为习惯的形成，必须是良好的幼儿园教育和良好的家庭教育密切配合的结果。
然而，我常常会觉得幼儿园辛辛苦苦地教育了一周，难以抵挡家庭“消极”教育的一天。
农村经济条件落后，不能形成良好的学习环境。
（三）农村教育投入力度不足，教育方法简单许多家长自身素质不高，他们不愿让自己的孩子成为愚昧无知的一代，不想让历史的遗憾在自己的孩子身上重现。
家长对孩子的最大希望是读好书、上大学、干大事。
因此，对孩子要求就是学习成绩好，考出高分，考上好大学，将来从事脑力劳动或较轻的体力劳动，获得较高的经济收入。
这些家长的教育方法，大多是简单粗暴，信奉“不打不成才”，孩子一旦有错，父母往往不问青红皂白，责骂、殴打一顿，惩罚完了还说：“管你，是为了你好。
”他们全然不顾自己的行为会给孩子带来什么样的影响。
另外，由于的经济收入不足，对孩子的教育投入力度太小和农村经济无力投入教育，长期对孩子的教育就慢慢淡化了，最终导致孩子厌学。
三、构建农村良好家庭教育的对策与建议（一）营造健康型的家庭教育观念一个健康没有污染的家庭教育观念对孩子的成长至关重要。
为不断提高农村学生家长自身素质，转变教育观念，改进教育子女的方法，要努力办好家长学校，在普及中求提高，在巩固中求发展，并将家庭教育纳入九年义务教育，统一规划，统一管理，做到孩子入学，家长入校，伴随孩子升级升学，与孩子同时毕业，经考核发给毕业证书或结业证书。
家长学校的师资队伍建设和经费投入要有保障。
1、要更新家庭教育观念每个孩子都有与众不同的地方，都有自己的特点、长处与不足。
我们要承认孩子的发展是有差异性、独特性的，他们中的很多人可能成不了领导人、科学家、大款，但我们相信他们都会在社会生活中找到自己的位置，他们都能够成为自尊、自信、自强、自立的人。
所以，在农村小学生的家庭教育中，家长必须要树立正确的教育观念。
2、要提高家庭道德水平孩子同父母接触的机会多、时间长，父母的一言一行都会对孩子起到潜移默化的影响，尤其是在思想品德方面，父母在生活中表现出来的价值观、社会责任心、社会道德意识都会影响到孩子。
心理学指出：孩子的一些个性特点与其说是“遗传”的，不如说是孩子从父母那里学来的。
所以，要营造健康的家庭教育观念，家庭成员的道德水平就必须提高，懂礼貌、尊长辈、有爱心等中华民族的传统美德是靠继承才发扬光大的。
（二）创建学习型的家庭教育环境1、有安静的学习环境在家庭教育中，有适合孩子摆放玩具、图画书的专门设置；有适合孩子的小床和小椅；有适合幼儿用的小型劳动工具，家庭的陈设应当做到清洁整齐、有条不紊及美化，家庭成员的衣物应勤换勤洗。
有了必要的家庭物质环境，还要注意它的整齐清洁和文化气息。
2、有浓厚的学习气氛学习不仅是孩子的事，家长也必须时时不忘给自己充电，用自己的实际行动来带动孩子。
俗话说：“父母是孩子的一面镜子，孩子是家长的影子。
”母应同孩子一起成长。
3、有优先的教育投入家庭的学习环境，既要体现在学习的行动中，同时也应体现在学习资源的使用中，家长必须为孩子购置适量的课外阅读书籍、刊物和报纸，要开辟出专门的阅读时间，让孩子在知识的海洋中遨游。
（三）加强农村家庭教育投资要让农村家长从根本上改变教育投资，就必须让他们转变教育思想，让其认识到教育的重要性。
扩大家庭教育投入，作为家庭和个人要承担一定的学习费用的，可以理解为是接受教育的一种价格，这一价格同样对人们的教育消费或需求产生不同的刺激效果，如果过高，则人们将减少对教育的需求，所以，政府调节的重点是通过加大投入，对农村接受教育的家庭和个人给予较大力度的补贴。
提升人口素质，改进联系方式针对家庭教育脱节的现状，只能加强家、校联系。
这联系就是抓好教育的中间环节。
抓好这一环节还得提高农村人口文化素质及教育质量。
教育者普遍认为，提高家长的文化素质是搞好家庭教育的根本，提升农村教育质量是防范家、校教育脱节的有效措施。
首先提高家长的认识，从转变观念入手。
利用各类媒体宣传教育，举办家庭家长教育讲座等，使家长充分认识到家庭教育的重要性，科学性。
不能放了自己是孩子的第一任老师的关键作用。
从教育实践中发现，凡是非常优秀的学生与家长的高尚品德、文化基础知识有关。
没有高素质的家长，怎么能造就高素质的孩子？不具备科学的教育方法，教育好子女有从何谈起？其次，相关教育部门要加强对教育机构的督察和监管力度，加强学校教育职能是解决家、校联系的有效措施。