加强师德师风规范教学行为心得体会

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教师对师德师风的心得体会(10篇)

教师对师德师风的心得体会(10篇)教师对师德师风的心得体会篇1我是一名教师，从事教育工作已经20多年了。

自从走上岗位后，深感责任重大，不仅要教好书还要在各方面以身作则，率先垂范。

在开展师德师风的学习活动中，我更深深的感到，一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。

长期以来，我所形成的座右铭是：作为一名人类灵魂的工程师，必须要自觉坚持用“为人师表”和“教书育人”这两条作为自己的行为规范。

自从选择了这个职业，在政治思想方面，能坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。

“为教育事业奋斗终身的献身精神，”把忠诚于人民的教育事业，看成最高美德，时时激励我，要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人；工作上勤勤恳恳兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真完成学校领导交给的各项工作任务，并用“学为人师行为示范”的要求来约束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意”教师。

在平时我经常进行自我反省，时时处处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。

到底怎样做才能塑造一个好老师的形象，让学生喜欢上你呢？我认为教师专业水平的高低是学生喜欢的标志之一。

王崧舟老师说过：一个优秀的教师，必须有四大支柱，有丰厚的文化底蕴支撑起教师的人性，高超的教育智慧支撑起教师的灵性，宏阔的课程视野支撑起教师的活性，远大的职业境界支撑起教师的诗性。

是啊，一个没有丰厚的文化底蕴的教师，根本不可能给学生的生命铺上一层温暖的纯净的底色。

博学多才对一位教师来说是十分重要的。

因为我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。

没有广博的知识，就不能很好地了解学生之“惑”，传为人之“道”。

但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是被称作“知识爆炸时代”“数字时代”“互联网时代”的今天。

教师师德师风学习心得体会(通用10篇)

教师师德师风学习心得体会(通用10篇)教师师德师风学习心得体会篇1俗话说，万丈高楼平地起，启蒙教育是教育的基础。

如果没有良好的初始启蒙教育，就会影响孩子的一生。

作为一名小学教师时刻感到肩上的责任重大。

而师魂的核心是师德，强烈的责任感在鞭策着我们要具备良好的师德。

因此，我决心把“以德立教，爱岗敬业，为人师表，无私奉献，争做让人满意的教师”作为自己的奋斗目标，不断提高自己的政治和业务水平。

下面从以下几个方面来小结自己的各项工作。

一、政治思想方面，本人坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习关于“____”的论述以及学习《教育法》、《教师法》等，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。

坚持以身作则、严以律己，增强自身的自控能力，控制自己的情绪，始终保持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，平时积极参加全校各种集体活动，支持并配合组里搞好各种教研活动。

二、德育工作教育是学校工作中的重中之重，而德育工作的秘诀就是“爱”。

师爱是伟大的、神圣的。

在教学工作或生活中，我首先了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。

为了了解学生，我每天都和他们在一起，和他们说说话，在闲谈过程中了解他们的基本情况。

第二，我热爱每一个学生。

学习好的爱，学习一般的爱，学习差的也爱;活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱;金凤凰要爱，丑小鸭同样也要爱。

第三，尊重、理解、信任学生。

尊重学生的人格，理解学生的要求和想法，理解他们幼稚和天真;信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。

第四，严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。

对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。

作为一个三年级的数学教师，我有责任引领他们走进知识的殿堂，学到更多的知识;我有责任引领他们张开理想的风帆，驶向梦中的彼岸;我有责任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。

学习加强师德师风建设心得体会（精选10篇）

学习加强师德师风建设心得体会（精选10篇）学习加强师德师风建设心得体会（精选10篇）当在某些事情上我们有很深的体会时，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，这样有利于我们不断提升自我。

应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的学习加强师德师风建设心得体会（精选10篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

学习加强师德师风建设心得体会1今天学校组织教师进行了师德教育的学习活动，通过这一次的学习，让我对《义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》、《未成年人保护法》有了一些具体的了解，使我懂得教书育人的使命感和责任性，并按照《中小学教师职业道德规范》约束与规范自己的日常教学行为，努力做一个懂法、守法、护法的人民教师。

通过开展师德师风学习，使我更加清醒地认识到学生作为学习的主体，他们思想活跃，思维天真，好动，好闹，工作烦燥之时，我会不自觉地把学生的这种习惯当成“不懂事”，事后想来，这样的我是不应该的，事实上，学生是一个活的“生命体”，他们有属于自己的感觉和要求，优秀的学生人人喜爱，然而调皮的学生也并非一无是处。

作为一名教师要有一副“放大镜”的眼去寻找与挖掘他们身上的闪光点。

以“点”带面促进学生进步，在今后的教学中我要努力克服自己的不良情绪，沉下心来，静下心来去教育每位学生，在教学方面首先要把学生当作朋友，改变师道尊严的旧观念，使自己的教育深受学生喜爱，家长认可，做一个人民满意的教师。

通过学习，我知道教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。

严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。

通过学习《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，使我认识到违反职业道德的严重性。

我一定要按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。

加强师德师风建设心得体会5篇

加强师德师风建设心得体会5篇加强师德师风建设心得体会1我是个刚刚踏上幼儿园教育工作岗位的教师，但我深深地认识到对幼儿充满爱是做好教师工作的关键。

记得有位老教师说过：“没有爱就没有教育。

”大作家高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁。

只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。

”可见，爱是通往教育成功的桥梁，也是一条基本准则。

一、纯真的爱心是“施爱”的基础有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对幼儿无比热爱的炽热心灵中。

”因此作为一名教师，首先应该做到爱孩子。

刚接触幼儿，他们纯真的笑容感染了我，因此对于一些童趣十足、无伤大雅的举动我总是宽容对待，欣赏他们的可爱之处，保护他们珍贵的自尊心。

幼儿在师爱的沐浴下轻松快乐地学习、生活。

即使他们违反了纪律，严厉批评时，我也动之以情，晓之以理，更要让他明白：老师是关心你、爱护你的，是为你着想才如此严格要求……这样，在“严师”面前他就不会产生逆反心理或歧视情绪，而理解了老师的苦心。

正是老师的爱才使得这“良药”不苦口，“忠言”不逆耳。

二、真挚的情感是“施爱”的前提教师真挚、深厚的情感可以发出强大的爱流，有利于传导，教师把心里的情感用语言、行为表达出来，师生间通过精神的交流，达到思想感情上的联系和信赖，教师真挚的情感在幼儿的情绪上就会产生共鸣。

打开幼儿的心扉，引导他们走上一条充满自信，充满欢乐的人生大道，这比什么都重要。

三、尊重幼儿是“施爱”的关键优秀的教师给幼儿以长辈式的关怀和爱护，从不以家长式的态度对待幼儿。

在“施爱”的过程中始终坚持对幼儿持尊重的态度。

即：尊重幼儿的人格，尊重幼儿的感情，有礼貌地对待幼儿。

严厉的责备和不适当的批评都会招来失败，甚至导致师生的对立。

因为他们的自尊心强，对他们的最好的教育方法是：避开严厉的直接批评，尽量和风细雨，说服教育。

四、了解幼儿是“施爱”的途径教师对幼儿的情况要深入了解，对幼儿的心理变化要细致观察，只有这样，教师才能以更好地接触到幼儿情感的“点子”上，这种接触点就好像是“心窍”，是个突破口，它往往是教师传授爱的门路。

师德师风学习教育心得体会六篇

师德师风学习教育心得体会六篇师德师风学习教育心得体会六篇师德师风学习教育心得体会篇1 按照市教育局文件要求，在学校的组织下，我参加了“师德师风及法制专项教育整顿活动“的学习。

通过学习对照，现将学习与自身工作比照，找出工作的缺乏和存在的问题对自己进展自查，现将自查结果小结如下：从一九九六年参加工作至今的十七年里，我积极参加上级和学校组织的各项学习及培训。

以《老师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《老师职业道德标准》及相关文件精神为指导，努力学习，进步自身的业务素质和教学才能。

一、爱岗敬业方面：爱岗敬业，是老师的职业标准，可以说也是整个社会中不同行业的标准之一。

试想，社会行业中的哪一个行业的人不热爱自己的职业，那么他就做不好自己的本质工作。

作为一个老师，你从事教育就必须为教育做出自己应有的奉献！你就要忠于党和人民的教育事业，那就是，做好自己的本质工作。

在工作中，我都认真备课上课，修改作业，辅导学生。

从不得敷衍塞责。

虽然，现实生活中，老师待遇不高，在某些人眼中瞧不起老师，这其实是非常正常的事情。

但既然我选择了这个职业，你就应该尽职尽责。

即使是“两袖清风、一担贫寒”也就应该无怨无悔。

二、关爱学生方面：我们的对象是学生，学生就像一张白纸，你在上面写上什么，他就会成为什么样的“人才”。

正如多茜·洛·诺尔特说“假如孩子生活在批评之中，他就学会谴责。

假如孩子生活在敌意之中，他就学会争斗。

假如孩子生在……”老师给予学生什么样的教育，就会造就什么样的人才。

所以，在教育教学工作中，我一直坚持平等公正对待学生，做学生良师益友。

尽自己的力量去关心学生安康，维护学生权益。

从不挖苦、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

为学生的学习创造宽松的学习环境，但又要严格指出学生出现的不良行为习惯，让他们学会做人、学会生活、学会爱。

三、教书育人方面：老师的职责是教书育人，而教书育人有其自身的规律。

加强教师师德师风建设学习心得体会五篇

加强教师师德师风建设学习心得体会五篇在参加学校的师德师风研究活动中，我深刻认识到了作为一名教师的责任和使命。

通过研究《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规，我更加明确了自己的职业道德修养和规范行为的重要性。

同时，通过了解全国优秀教师的事迹，我对教师职业的崇高性有了更深刻的认识，也认识到自己在教育教学中的不足之处。

在教学中，我曾经将学生的好动和调皮视为“不懂事”，但实际上学生是一个活生生的个体，他们有自己的感受和需求。

作为一名教师，我应该用“放大镜”的眼光去发现和挖掘学生的优点和闪光点，以点带面促进他们的进步。

同时，我也认识到自己在教学中需要更多地以学生为朋友，改变传统的师道尊严观念，让自己的教育深受学生和家长的喜爱和认可。

作为一名教师，我深刻认识到自己需要不断地研究和钻研，提高自身的业务水平和教育教学能力。

同时，我也要将服务学生作为自己的首要任务，教会他们如何做人，成为对社会有用的人。

我相信，只有不断地提高自身素质和能力，才能成为一名真正意义上的人民满意的教师。

在师德师风教育活动中，我深受先进教师的精神和行为的感染，激励我更加热爱教育事业，认真履行教师的职责，同时也认识到自己的不足之处。

我深刻体会到工作是快乐的，奉献是幸福的，这也是人生的价值所在。

随着信息化时代的发展，教师行业也在不断变化，成为一名优秀的教师，让学生学得简单，教者教得愉快，需要不断加强师风师德建设。

通过研究《中小学教师师德行为规范》，我深刻感受到教育事业的职责和使命，应该集中精力、集中力量承担起培养下一代人的责任，树立为人师表的良好形象。

作为一名教师，爱岗敬业是必不可少的品质。

我们应该热爱教育、热爱学校，树立坚定的教育事业心，甘愿为实现自己的社会价值而自觉投身这种平凡工作。

只有如此，才能产生巨大的拼搏奋斗的动力。

虽然教师的劳动是平凡的，生活也较为清苦，但在知识结构、精神寄托、思想交流、人际沟通等方面，我们可以获得充实感、自豪感、独立感和亲切感。

教师师德师风专题学习心得体会(最新8篇)

教师师德师风专题学习心得体会（最新8篇）教师师德师风学习心得体会篇一通过学习，我深深的知道，师德，即教师的职业道德；师风，即教师的行为作风，对一个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的标准。

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

对于师德师风问题，不少教育家及国家领导曾有过精辟的论述：孔子提出：以身立教，为人师表等；江领导也说过：教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。

我们清楚地意识到：正确认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化责任意识，是社会对教育职业道德的必然要求。

当今世界，科学技术日新月异，知识经济方兴未艾，国力竞争日趋激烈。

各国之间的竞争，说到底是人才的竞争，是民族创新能力的竞争。

教育作为培养人才和增强民族创新能力的基础，必须放在优先发展的战略地位。

没有教育事业的跨越式发展，就无法造就社会主义现代化建设所需要的数以亿计的高素质劳动者，数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才，就无法把巨大的人口压力转化为丰富的人力资源优势，就难以提高全民族素质，难以提升国家的综合国力，难以实现中华民族的伟大复兴，教育兴、民族兴。

正因为这样，中央决定坚定不移地实施科教兴国战略和人才强国战略。

教育要发展，教师是关键。

教育事业的改革发展要坚持以人为本，以人为本体现在两个主体地位：一是教育要以育人为本，学生是教育的主体；二是办学要以教师为本，教师是办学的主体。

教师在传播人类文明、启迪人类智慧、塑造人类灵魂、开发人力资源方面发挥着重要的、关键的作用。

教师是社会主义事业建设者和接班人的培育者，是青少年学生成长的引路人。

没有高质量的教师就没有高质量的教育，没有高质量的教育就没有高质量的人才。

尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，首先就要尊重教师，关心教师的发展，重视教育队伍的建设。

我们党的几代领导对教师都给予了高度的重视。

伟人说过：教师是人类灵魂的工程师。

一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。

教师师德师风学习心得体会(通用7篇)

教师师德师风学习心得体会(通用7篇)（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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加强师德师风建设心得体会精品6篇

加强师德师风建设心得体会精品6篇加强师德师风建设心得体会篇15月31日我们青年路大学区全体教师进行了师德师风学习培训，我认真做了笔记，看到、听到了很多优秀教师感人事迹和心理教育方面的有关知识。

学习后，有很多感想，受益匪浅。

我体会到，我们教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，更要在各个方面为人师表。

师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，它起着“以身立教”的作用。

教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。

当我听到汤姆森老师与泰迪的故事，感触很深，这位学生让我知道了做好一个优秀教师肩上的责任重大。

这个故事令我思考我平日的工作，汤姆森老师给了孩子一颗爱的心，愿意为这些情困的孩子们做些什么。

我知道了，我们给予身边的人一些帮助，那才是真正的正能量传播!我知道了对于孩子老师多么重要，他们多么需要我们老师的爱!面对现在社会中一些人物欲横流的现象，我认真拜读过《为什么大多数中国人一脸愁容》《中国人十大矛盾心理》这些文章，其实说到了一些贪欲横流的人的骨子里，“无欲者无求，知足者常乐”。

我们教师，之所以被全人类崇敬，那是因为，我的职业是天底下最光辉的职业，我一直为之而骄傲、自豪。

我想告诉我们的同伴，如果你怀着感恩、快乐的心情去工作，你是愉悦的，态度自然是积极地，思想必然是进取的，灵魂必定是纯净的;反之不然，一切消极颓废，会使你的人生自然黯淡无光。

别让我们的人生输给了心情。

心情不好虽然不是你人生的全部，但却能左右人生的全部。

心情好了，什么都好，心情不好，一切都乱了。

我们常常不是输给了别人，而是坏心情贬低了我们的形象，降低了我们的能力，干扰了我们的思维，从而输给了我们自己。

控制好心情，生活、工作处处祥和。

朋友，好的心态塑造好的心情，好的心情更能塑造最出色的你!我建议有的老师读读马云的文章：《献给每天想辞职，喊辞职的人!》、《学会接受所有的不公平》你将知道谁能享受的最后的成功!我们认认真真做好我们的本职，进到我们的责任，光这一点，已经是要耗费我们全部的精力与心力了，那么切勿再受一夜暴富、嫉妒歧视、腐败受赂、封建迷信、拜金主义、贪图享乐、冷漠围观等不良价值观的干扰。

关于教师师德师风建设心得体会10篇

关于教师师德师风建设心得体会10篇教师师德师风建设心得体会篇12023年8月18日上午，本次我园进行的以“服务、育人”为主题的师德师风学习是与时俱进的，是迎合《国家中长期教育改革和中长期规划纲要》大背景下，促进教师专业成长的适时学习，学习的内容虽然还是《中小学教师职业道德规范》，但每次解读都有不同的感受，对加强师德师风建设这部分内容感受也越来越深刻。

到底什么是师德师风师德，是教师职业道德、师风，是教师的行为规范。

师德师风对一个教师特别重要。

因为，教师是幼儿行动的标杆。

“其身正，不令而行;其身不正，随令不行。

“岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦……”这些都是教师的天职和内在要求;“爱国守法”这是幼儿教师的基本要求;“爱岗敬业”这是幼儿教师的本质要求;“关爱幼儿”这是幼儿教师的灵魂。

我想，作为教师，特别是作为一名幼儿教师，在教学育人的过程中，我们教师必须以局内人的身份“进入”生活本身，“入乎其内”，根据活动现场当时的“内在真实”，来展示活动的真实面貌。

在教育这个舞台上每天发生着许许多多平凡的和不平凡的教学故事，这些在教育教学活动中所发生、出现、遭遇、处理过的各种事件，不是瞬间即逝，无足轻重，淡无痕迹的，它会长久的影响幼儿和教师的教育教学。

从培训中园长慷慨激昂的演说中，我能得到很大的启发，甚至能产生心灵的震撼。

“十年树木，百年树人”，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。

怎样才能做一名好启蒙老师，通过培训，我认为，热爱幼儿，尊重幼儿师最基本的道德素养。

经过培训学习，我更坚定了自己“服务、育人”的思想，从以下几个方面努力去做，完善自己。

要坚定不移地热爱自己的教学事业。

(一)要热爱幼儿教师必须关爱幼儿，尊重幼儿的人格和身心发展规律，促进他们全面健康地发展。

这种热爱，首先应该是温暖的，是充满情感和爱的事业。

作为教师，应该多与幼儿进行情感上的交流，做幼儿的知心朋友、这种爱也需要教师对幼儿倾注相当的热情，对他们给予各方面的关注，从心灵上、思想上、身体上、学习上去关心、热爱、帮助。

师风师德心得体会反思(优秀8篇)

师风师德心得体会反思(优秀8篇)师风师德心得体会反思篇1素质教育的核心是“教书育人”，教师要有自己的职业操守，认真履行教书与育人双重职责，依法执教。

文件就加强师德建设，规范普通中小学教师的教育学习师德建设心得体会教学行为提出了中肯的建议，现将学习体会总结如下：文件中提出教师要自觉践行《中小学教师职业道德规范》，有利于增强教师依法执教的意识，认真履行教书育人的双重职责，社会的发展需要高素质的人才。

在教育教学中，教师要学会尊重学生的人格，教育应该是温馨的，可以沁人心脾，润物无声。

我们的教育应该多一些欣赏，少一些惩罚，以自身的人格魅力和学识魅力征服学生，教育是服务性的行业，我们要树立以人为本师德建设心得体会的育人观，做到学为师，行为范。

认真履行教师的职责。

在不加重学生课业负担的前提下提高教育教学质量，积极探索适合学生身心发展的教学模式，打造高效课堂。

这要求我们要认真备好每一节课，做到备学情、备知识、备教法、备学法，对课堂出现的问题要有预知性，提高自己驾驭课堂的能力。

认真批改每一次作业，特别是帮助学生纠正学习中的错误，教会学生有效学习的方法，提高学习能力，才能收到事半功倍的效果。

要开展丰富多彩的活动。

通过多种活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力和创新能力，是课外活动成为课堂教学的延伸。

同时，要注意加强与家长的教育沟通，形成教育合力，全面了解学生的动向，积极开展有效的教育行为，增强教育教学的有效性，使学生在学习中享受到教育的快乐。

在教学中努力做到公平公正。

温说：“公平公正是太阳底下最光辉的太阳。

”平等的对待每一个学生，尊重学生之间的差异，面向全体学生实施教育教学，不放弃每一个学生，特别是后进生，应对他们倾注更多的关爱，以爱的智慧唤起他们学习的兴趣，以爱心点燃学生的学习智慧，让自己的学生享受到最阳光、最透明的教育，享受到教育成长中的幸福，这也是我作为老师最大的幸福。

师风师德心得体会反思篇2首先，作为一名教师，在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。

师德师风学习心得体会(精选7篇)

师德师风学习心得体会〔精选7篇〕师德师风学习心得体会〔精选7篇〕师德师风学习心得体会1为了大力加强老师职业道德建立，使广阔老师树立良好的师德师风，为我校的建立和开展提供强大的精神动力，根据新时期中小学老师职业道德建立的新需要和教育部修订的《中小学老师职业道德标准》要求，按照市教育局文件要求，结合黄庄中心学校的部署我校全体老师积极参加了学习，进步认识、对照检查、认真扎实地开展了师德主题学习活动，圆满完成了各项工作任务。

一、组建了领导小组，加强了组织领导为加强对本次师德主题学习活动的组织领导，全面推进师德师风建立的顺利进展，学校成立了以张振华为组长、以陈彩云为副组长，以全体老师为成员的"学标准、强师德、树形象"师德主题学习活动领导小组，统一领导师德师风建立工作，并对领导小组成员各自职责做出了明确的分工，做到了任务到人、责任到人，领导小组的成立，为全面完成师德教育活动各项工作任务奠定了坚实的组织保障。

二、精心部署，周密安排学校专门召开了领导小组会议，认真学习了《中小学老师职业道德标准》、《界首市教育局关于开展以"学标准、强师德、树形象"为主题的师德主题学习活动的通知》，黄庄中心学校关于学标准、强师德、树形象的工作安排，研究制订了《界首市黄庄中心小学"学标准、强师德、树形象"师德主题学习活动施行方案》，对整个师德学习教育活动做到了精心部署，周密安排。

三、积极发动，认真开好发动部署大会为使我校"学标准、强师德、树形象"师德主题学习活动迅速开展，学校专门召开了"学标准、强师德、树形象师德主题学习活动"发动大会，对本次师德主题学习教育活动做了整体安排。

其次，对我校局部教职工在师德师风方面存在个别老师政治意识、大局意识不强，工作缺乏事业心，不讲奉献、只求索取，缺乏进取心、满足现状，工作缺乏研究探究，教育管理学生方法简单，体罚或变相体罚学生，组织纪律冷淡、法制意识冷淡，不能正确对待组织和别人等九个方面的突出问题进展了重点指出，并对本次活动的开展提出了明确要求，发动部署大会的召开，为整个师德学习教育活动的顺利开展奠定了坚实的思想根底。

师德师风专项整治心得体会(优秀7篇)

师德师风专项整治心得体会(优秀7篇)教师师德师风培训学习心得体会篇一学校进一步加强师德建设，根据教育局的统一安排，开展师德师风主题教育活动，取得了显著的成效，不断推动了我校师生员工的作风建设和道德建设，同时也促进了我校各方面工作健康稳定的发展，现将具体实施情况总结如下：一、班子和谐带动教师为了加强组织领导，学校成立了师德师风主题教育活动领导小组，组长由校长担任，负责师德师风建设的全面工作。

定期召开专题会议，研究部署工作，验收活动成果。

校长主抓教师思想教育，教导主任主抓教师业务理论学习，德育主任负责教师职业道德修养，分工明确，责任到人，领导班子团结合作协调有力，学校师德师风建设工作开展的丰富多彩。

二、大力宣传发动教师开学伊始，我校就把师德师风建设作为中心工作去抓，召开全校教职工会议，贯彻《学校师德师风主题教育活动方案》精神，统一思想、明确目的和意义，制定了切合我校实际的活动方案，成立了师德师风创建领导小组。

召开全体教师动员大会，学习文件精神，安排学校活动步骤。

学校领导在动员会上客观分析了师德师风建设方面存在的问题，明确提出了提升我校师德师风水平的举措，要求我校教职工要增强“两个意识”，即责任意识和发展意识；做到“三个加强”，即加强学习上级文件，加强学习先进榜样，加强业务能力提升；实现“四个提升”：在教师政治素质和师德素养上有新的提升，在服务社会、服务家长、服务学生上有新的提升，在树立师德良好形象上有新的提升，在推进学校各项工作和教育教学质量提高上有新的提升。

学校开辟了校园广播、师德专栏，及时报道学校开展活动的动态，营造和烘托了师德师风主题教育活动的气氛，扩大了活动的影响，也赢得了社会和家长的良好口碑。

三、抓园丁形象工程建设，努力提高教师职业道德素质1.抓学习，提高对园丁形象工程建设的认识。

我们学校组织教师学习了《中小学教师职业道德规范》《__中学教师十不准》〈__中学关于加强师德师风建设实施细则〉等。

关于加强师德师风建设心得体会7篇

关于加强师德师风建设心得体会7篇加强师德师风建设心得体会篇1教师是“人类灵魂的工程师”，对学生成长和成才的作用不言而喻，为此，师德师风建设尤为重要，而师德师风建设的核心应该是提高教师的素质。

因此应以“立师德、正师风、强师能”为师德师风建设目标，明确“师德、师风、师能”为教师素质的内涵。

一、立师德师德是教师素质的重要组成部分，师德是教师素质的核心。

教师劳动的知识性、专业性、艺术性、复杂性、长期性、示范性与创造性的特点决定了教师素质构成的特殊性。

教师素质是顺利完成教学任务、培养人所必须具有的身心的相对稳定的潜在的基本品质。

其构成要素主要是教师的机体素质、文化知识素质、道德素质与心理素质等。

教师道德是一种职业道德。

教师的职业道德，简称“师德”，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。

我们所认为的教师的道德素质并不是指规范、准则本身，而是教师把这些规范、准则逐步内化，成为教师从事教育事业的准则。

作为教师基本上都知道教师道德，但许多教师并没有把道德规范、准则内化，因此，他们在实际教学中表现出言行不一致性。

由于教师所从事的职业是教育人、塑造人的事业，因此，教师道德素质比教师文化素质更为重要。

教师道德是教师的灵魂，简称“师魂”。

师德是教师人格特征的直接体现。

二、正师风所谓师风，即教师从教的道德作风。

师德师风建设要坚持以热爱学生、教书育人为核心，以敬业爱岗、为人师表为基本准则，以阶段性职业行为禁行规定为底线。

我们要以“严谨、勤奋、求实、创新”的精神来要求自己。

对教师来说，最好的回报就是得到学生的真心拥戴。

好的师风的一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上的平等。

相互学习、相互尊重。

三、强师能学高为师，学是师之骨。

1、终身学习的楷模。

知识社会的显著特征就是知识像滚雪球一样急剧膨胀并快速陈旧。

面对“生有涯，而知无涯”的现实，教师必须不断地学习方能胜任教师工作。

师德师风整治活动心得体会10篇

《师德师风整治活动心得体会》作为一名教育工作者，师德师风一直是我们必须要高度重视和积极践行的核心价值观。

最近，我们学校组织了一场师德师风整治活动，让我深刻认识到了师德师风的重要性，并在学习中有了一些体会。

首先，师德师风的核心是要以身作则。

作为一名教师，我们的言行举止、生活习惯等都会对学生产生深远的影响。

因此，我们必须时刻保持良好的形象和行为举止，注重言传身教。

这也是最基本的师德要求。

其次，师德师风需要不断学习和提高。

教育事业在不断变革，我们也需要不断地更新知识和教育理念，不断提高教育教学水平，以更好地服务学生和社会。

同时，我们也要积极参与各种培训和交流活动，与同行互相学习和交流，不断提高自己的专业能力和素质。

第三，师德师风需要注重人文关怀和关爱。

作为一名教育工作者，我们的职责不仅仅是教授知识，更要注重培养学生的情感、品德和思想。

我们需要关注每一个学生的成长，帮助他们克服困难，引导他们走向正确的道路。

同时，我们也要注重与家长的沟通，与社会各界保持良好的关系，共同为学生的成长和社会的进步做出贡献。

最后，师德师风需要建立健全的制度和机制。

只有通过建立完善的师德评价和考核机制，才能更好地规范教师的行为和言语，提高教师的职业素养和工作质量。

同时，我们也需要加强对师德师风的宣传和教育，让每一位教育工作者深刻认识到师德师风的重要性，自觉践行，不断提高自身素质和职业水平。

通过这次师德师风整治活动，我深刻认识到了作为一名教育工作者的责任和使命，更加坚定了我践行师德师风的决心。

我相信，只有不断学习和提高，秉持正确的教育理念和师德观念，才能更好地服务学生和社会，成为一名优秀的教育工作者。

在整治活动中，我们不仅深入学习了师德师风的相关法规和规定，还深入探讨了如何践行师德师风的具体方法和策略。

例如，我们通过模拟教学、案例分析、教学反思等方式，探讨了如何营造和谐的教育氛围，如何与学生和家长建立良好的关系，如何正确处理教育教学中的各种问题和挑战等等。

加强师德师风建设心得体会5篇

加强师德师风建设心得体会5篇师是国之宝,德是师之魂.要想有一支作风优良.纪律严明.爱岗敬业的教师队伍,首先必须加强师德师风建设.下面给家分享一些关于师德师风心得体会,方便大家学习师德师风心得体会1开学初,我市在教师队伍中开展了〝强师风.铸师魂,争做人民满意教师〞的师德教育活动,并将今年定为师德建设年.育人先树德,教师只有树立好自身的形象,才能真心.真情.真意地去教育学生.透过这一阶段的学习,让我对《义务教育法》.《教师法》.《未成年人保护法》有了一些具体的了解,使我懂得教书育人的使命感和职责性,并约束与规范了我日常的教学行为,努力做一个懂法.守法.护法的人民教师.学校在师德教育活动中,开展了群众学习与个人自学相结合的方式,从多层次.多角度学习了全国优秀教师的感人事迹.使我感悟到教师职业的崇高性,认识到我的人生价值.作为一名教师,我应当为人师表,做学生的楷模,要不断提高自身的职业道德修养,正确认清和对待自己应履行的职责.透过开展师德师风学习,使我更加清醒地认识到学生作为学习的主体,他们思想活跃,思维天真,好动,好闹,工作烦燥之时,我会不自觉地把学生的这种习惯当成〝不懂事〞,事后想来,这样的我是不就应的,事实上,学生是一个活的〝生命体〞,他们有属于自己的感觉和要求,优秀的学生人人喜爱,然而调皮的学生也并非一无是处.作为一名教师要有一副〝放大镜〞的眼去寻找与挖掘他们身上的闪光点.以〝点〞带面促进学生进步,在今后的教学中我要努力克服自己的不良情绪,沉下心来,静下心来去教育每位学生,要学会用优秀教师的品质激励自己.和优秀教师相比,我目前的思想境界还要不断提高.在教学方面首先要把学生当作朋友,改变师道尊严的旧观念,使自己的教育深受学生喜爱,家长认可,做一个人民满意的教师.透过学校开展的师德师风学习,也让我发现了自身的不足.做人民满意的教师不能光作为一种口号,要付出实际行动,在教育教学中首先要学会不断学习,以学习来丰富自己的学识,提高自身潜力,业务水平;其次,在实际教学中要勤于钻研,倾心育人,要用心去传授知识,培养学生多方面的智力;另外,师是服务于学生的,在服务学生的同时,要教会学生怎样做人,做一个对社会有用的人.总体而言,师德师风教育活动的学习中,先进教师的精神和行为荡涤了我的心灵,激励了我教书育人的热情,也警示了我工作中的不足,更让我体会到人生的价值所在,即工作是快乐的,奉献是幸福的!师德师风心得体会2教师是〝人类灵魂的工程师〞,搭建了人类的昨天和明天.教师的工作就是教书育人,培养人才,作为人类启蒙教育的幼儿园教师来说,责任就变得尤为重大.因为0-6岁的孩子正处于一个知识积累,塑造人生观,价值观的重要时期,所以幼儿园教师的自身素质是影响孩子成长的重要因素.因此,幼儿园教师必须重视及拥有良好的师德.一.幼儿教师应提高对师德的认识所谓师德,就是指教师的品德及教师职业道德.为人师表者的品德,至少应包含高度民主负责的敬业精神,传授知识.培养能力的科学态度,对教育对象的真诚关爱.我从事幼教工作已8年,回顾自己的经历,对师德认识有一个由浅到深,由片面到全面的过程.从偏重业务能力.专业文化的学习到认识到师德的重要性和必要性.目前经过学习,可以说在师德认识上有了提高,更重要的是在理论上使我爱岗敬业有了具体内容和明确目标,我对自己所担负的教育教学工作有了新的认识.培养跨时代所需要的高素质人才,其基础就是从教师的一言一行及教育质量将直接影响到学生今后综合素质能力的提高.人们形容育人职业是〝园丁〞,那是很贴切的,可以这样说,什么样的教师就培养什么样的学生,育人之本,关键在于师德.二. 提高幼儿园教师修养,建立幼儿教师行为规范教师的行为规范是教师个人道德情操的反映,是教师师德建设的重要组成部分.教师不仅要依法执教,爱岗敬业,热爱幼儿,勤于学习新知识,了解新信息,还要成为意识新.能力强,有高度责任感的幼儿教师.幼儿教师要不断提高自身的政治修养.文化修养.身心修养,成为语言规范健康.举止文明礼貌.作风正派.以身作则.为人师表的楷模.在科技发展快.观念更新快.信息增加快.生活节奏快.环境变化快的竞争社会中,更要加强自身的身心修养,提高情绪调节自控能力和对困难挫折的承受能力,始终保持轻松愉快的心理状态,对幼儿的身心健康起到潜移默化的影响.教师还要不断提升自身专业化水平,保证每个幼儿受到公平教育的权利,促进每个幼儿身心健康全面发展.在日常工作中要坚持依法办学,以德立园,将《教师法》.《教育法》.职业道德规范中的要求内化为自身的自觉行为,努力使自己的行为符合新时期教师职业道德规范.三.树立榜样,不断提高教师的教育教学能力新时代崇高师德的最高境界是勇于探索,不断创新.在实施素质教育的今天,创造活力来源于教师对事业强烈的责任心和使命感.教师要进一步解放思想,更新观念,树立现代教育意识.教师只有在教学改革的实践中,对现有的教学方法进行认真反思,一切从有利于幼儿主动发展,让幼儿有充分发展个性的时空出发,对原有的学科资源等进行整合,使之形成新的合力,提高幼儿教育质量.〝给学生一杯水,教师本身应该有一桶水〞,此话很有道理.我感到在孩子们眼中,教师是一个完美无缺的人物,教师的投手举足,都潜移默化地影响孩子们,孩子从教师身上看到无私奉献,孜孜不倦追求精神,看到社会的形象.师德不只是学识问题,更是塑造良好教师形象的问题.因此对于师德除了要深刻认识其重要性,更关键就是如何去提高自己的师德.本人结合自己的情况,提高以下几方面:1.重视学习和实践认真学习,充分理解《幼儿园教师职业道德规范》,并以此作为自己言行准则,工作中要时刻牢记自己作为教师的基本职能:育人,只有品德高尚.学识渊博.幼儿教学经验丰富,才能胜任此项光荣的工作.而要做到这些,就应该不断地坚持学习和实践.2.严以律己,注重言行为人师表,坚持严以律己,要把自己看作既是个普通的人,又是个教育者,言谈应该和颜悦色,循循善诱,举止应该优美文雅,体现心灵之美,自己的穿着应该朴素大方得体.一个优秀的幼儿教师,必既重言教,更重身教;既教孩子掌握知识,更教孩子运用知识做人做事.因此,师德建设是不可忽视的.一个具有道德魅力的幼儿教师,总能使孩子乐意亲近.教师承担培养和造就人才的重任,就必须站在思想道德建设的先行者和示范者.在具体的教育.教学工作中增强〝人格教育无闲人,人人育人;人格教育无小不,事事育人人格教育无空地,处处育人〞的意识.3.培养良好的内在素养注重积累.陶冶.培养高雅的审美情趣,在日常生活中应加强学习,开阔视野,不断丰富,充实自己,有意识地从祖国优秀文化中吸取养料,作为美术特长的幼儿教师要多欣赏各种中外绘画.手工作品,提高自己的艺术修养,调动各种教学要素及儿童各种感官参与学习,形成最优化的教学系统,还必须要了解现代信息技术及使用方法,并适用于教学,以潜移默化地提高自己的内在素养.总之,教师是〝辛勤的园丁〞,教师是〝燃烧的蜡烛〞,教师是〝人梯〞教师的工作就是奉献.让我们牢记学无止境,为人师表,让我们用行动去播撒爱,让我们用爱去培育心灵,让我们平凡的师爱,发挥非凡的力量,培养出全面.健康的下一代师德师风心得体会3加强师德师风的建设,就要落实到爱的教育行动上去.强调师爱的深层次是理解.尊重.信任和包容学生.在以人为本,以爱育人的教育思想指导下,我们全体的教师们都能把育人放在工作的首要位置上.对学生尊重.平等.民主.关心.各班主任及科任教师能以身作则,做好学生的表率.教师的服务意识;职责.为人师表意识;廉洁从教意识;教学质量意识;团结.协调.凝聚的意识大大增强.教师们基本上构成健康的工作心态.在开展工作中能进取主动.能够这样说,如今黄沙中学的教师是一支思想纯洁.作风严谨.爱岗敬业.精诚团结.乐于奉献的教师队伍.以开展师德师风建设为先导,构成一个靠得住的抓手,扎实推动学校规范化建设.二.加强学校管理,全面提高教育质量.为了全面提高教学质量,我很重视校本培训.校本教研,教师整体素质的提高,重视教师的个人发展.在教导处.教研组的精心组织下,我校的教研工作开展得有声有色,教师的教学教研本事不断提高.我们结合本校的实际,在校内组织中青年教师〝赛课〞,开展帮带工程,培养骨干教师;鼓励教师参加各级各种竞赛活动.一所学校要有生命力,除了升学率,素质教育的开展实施显得尤为重要.素质教育是一个与时俱进.具有开拓性的教育工程.上重点高中或其他学校的学生毕竟是少数,大部分学生要步入社会,这些人的命运应当引起我们的关注,办学理念到了应当更新的时候了.那种单靠造就〝考试机器〞.〝答题大王〞的尖子生来打造学习品牌,提高学校的知名度的做法是片面的,眼里只盯着尖子生,忽视学习困难生是教育失败的表现.我们应当转化差生,使学生理解均等教育,同顶蓝天,共享阳光.我校开展丰富多彩的课外活动,充分调动学生的学习进取性.一年来,我们克服教师不配套的困难开齐了所有小科,基本保证了各科课时.在此基础上学校开展了一系列的活动,〝美术活动小组〞.〝音乐兴趣小组〞.〝体育兴趣小组〞等兴趣小组和〝文学社〞开展的活动为学校培养了一大批有特长的学生.各班还根据自身实际情景开展了各种社会调查活动和社会实践活动,学校还举办了学生读书笔记展,举办了广播体操.趣味等多种形式的运动会球类比赛等,丰富了学生学校生活,把学生剩余的精力引导到有意义的事情上来,培养了学生良好的情趣.经常利用校会.国旗下的讲话和班队课加强学生的个人修养.前途梦想.人生价值观.心理健康等教育.同时,结合当前时事形势的发展和新人新事的典型事例让师生与时俱进,适应社会发展的需要.三.创立安全和谐礼貌的学校我们结合本校实际,对学校内外安全进行排查隐患,加强对学校周边的整治力度.把安全的职责意识分解落实到各班主任和任科教师的工作中,让每一位教师树立安全的职责意识.学校定期出墙报.班级黑板报加大宣传力度.对交通.食品卫生.用电.防火等教育指导,教育学生进行自救.自护的基本常识.组织学生收看专题教育片,开展遇到安全突发事件的紧急疏散的演练等.进一步加强安全的教育工作.加强师生的法纪教育.学校始终把依法治校.依法治教贯施在平时的工作中.能坚持在学期初.学年结束都开展法纪教育,用浅显的案例,深刻地教育师生,平时我们还利用校会.班队课.国旗下的讲话等.加强这方面的教育.从而使我们能掌握了学法.知法.守法等.提高了我们对人生价值的认识.狠抓学生的养成教育.首先从学校卫生工作抓起,以开展礼貌班级.卫生清洁标兵评比等一系列活动,把学校塑造成一个教书育人的好场所,探知求学的芳草地;之后扎实地推动师生各方面规范化的养成,大的方面没有一个直观的比较,我就从学生整队站队.做操.狠抓养成.同时,又在我校推行〝磨难教育〞.〝成功教育〞.〝赏识教育〞……比如:我们学校的走廊上悬挂了好多〝名言〞,这些名言就出自各班一些品学兼优的学生之口.让学生们意识到榜样就在身边,名言被采纳的同学也有一种〝受赏识〞的成功滋味.学校的花坛里,一句句唯美的警句让学生的品味也会得到提升.这样的例子太多,举不胜举.整个学校洋溢着浓浓的文化气息.这样,学校基本上构成了一个诚信.礼貌和谐.安全的学校.师德师风心得体会4教师的职责是教书育人,教师是知识的传授者,更是引导学生如何做人的引路人.能够说,教师是除家长外,对学生的成长影响最大的人.异常是小学生,平时在家都是父母监护,在学校视教师为最亲近.最信任.最崇敬的人,所以教师的道德.人品表现会对学生产生极大的影响,甚至会影响其一生.所以,教师的师德不只是个人的问题,同时,一个教师仅有有良好的师德,才能认真对待教学工作,才能取得良好的教学效果,才能得到学生的认可.所以,师德是教师的立身之本.而良好的师德师风,则是一个学校的立身之本.师德的表现是多方面的,教师经常与学生在一齐,教师对工作的态度,对学生的态度.对社会的看法,甚至其举止等等,其一言一行都会对学生产生影响.所以,我们要时刻规范自我的行为举止,为人表率.如上课时要衣冠整洁,精神饱满,不可将个人丝毫的不良情绪表此刻课堂上.更不可在课堂上发牢骚,抱怨学校或贬损其他教师.否则,不仅仅会对学生产生不良影响,同时也会影响自我在学生心目中的形象.正人先正己,育人比教书更重要,知识的缺乏能够后天弥补,但一个人的道德观.世界观一旦构成,就很难再改变.所以,教师的职责绝不是仅仅是讲几节课.师德也是认真对待工作的前提,没有良好的师德,就不会有对事业的职责心,就不可能对工作兢兢业业.仅有视教书育人为自我的神圣职责,视学生为自我的子女,才能有端正的工作态度,饱满的工作热情,吃苦耐劳的工作精神.我在改学生作业时,对每份作业对认真批改.这样虽然辛苦些,但能够准确了解每个学生的学习情景,也能够了解整体学生对所学知识的掌握情景和教学是否存在什么问题,再有针对性的改善.学生见教师如此认真,自然也会认真学习,而不会随意糊弄,从而激发其学习的进取性,获得更好的教学效果.教师就是要传道.解惑,对学生和同事在学术上不能有丝毫地保留.对于自我编写的教案.收集的资料等,都会毫无保留地供给给学生和同事,有助于学生更好地进行学习,也会赢得学生的尊重.同时别人的提高也是促进自我不断努力学习的动力,正如美国历史学家杜兰特所说〝教育是一个逐步发现自我无知的过程〞.振兴民族的期望在教育,振兴教育的期望在教师.教师队伍是我国教育事业改革与发展的主导力量和决定因素.要办好教育,要稳步推进素质教育和新课程改革,必须坚定不移地建设和造就一支师德优.业务精.作风正.能够让人民群众满意的高素质教师队伍.经过这次参加一个多月的师德师风教育学习,我认为:要使教师转变教育观念,重德为师,爱岗敬业,依法治学,忠诚于党和人民的教育事业,为人师表,要在加强和改善教师思想政治教育.职业梦想教育.职业道德教育的同时,重视法制教育和心理健康教育;要加强师德的制度建设和教师的师德.业务考核管理;要大力弘扬尊师重教的优良传统,千方百计地为教师办实事.办好事,不断改善教师的工作.学习和生活条件,为教师教书育人创造更为良好的社会环境;要引导教师向_市_县抢险救灾.保护学生的优秀教师群体学习,学习他们站在时代前列.践履笃行,为人民服务的精神.学习他们爱祖国.爱人民.忠于人民的教育事业的崇高思想.学习他们关爱学生.临危不惧.舍生忘死.奋不顾身.无私奉献的高尚师德.向_五位全国模范教师学习,学习他们热爱学生.尊重学生.关心学生,以爱执教,刻苦钻研教学业务,不畏艰难,进取进取,勇于创新的高尚师德.学习他们几十年如一日,扎根边远贫困山区,安贫乐教,艰苦创业,为农村教育事业默默耕耘,呕心沥血,无私奉献,爱生如子,为照顾.帮忙贫困学生,节衣缩食,任劳任怨的敬业精神.象他们那样用心去爱每一个学生,想学生所想,忧学生所忧,象他们那样严慈相济,甘为人梯,严在当严处,爱在细微中.在______理论和〝三个代表〞重要思想指导下,坚持以人为本.以德立教.爱岗敬业.为人师表,不断提高思想政治水平和业务素质,以高尚的情操引导学生德.智.体.美全面发展.做为人民服务的教师,做让人民满意的教师.师德师风心得体会5师爱是一种教师发自内心的对学生的关心.尊重.信任.期待以及尽责的美好情感.当学生感到这种爱之后,便会激发出积极向上的热情.那么,教师应该怎样去爱学生呢?一.爱学生,对学生一视同仁教师要爱所有的学生,不但要爱聪明.活泼.可爱的学生,更要爱差生.特殊生.顽皮捣蛋生.一般生.特别是对毛病较多的学生,更要亲近他们,了解他们,热忱地关怀.帮助他们,控掘他们心灵深处埋藏的良好品质,激发他们的上进心.我班有个学生,常常上课铃响了还不回教室.听课走神,作业不想做,甚至要逃学.开始,我经常找他谈心,了解到他怕困难,不想做作业,喜欢看课外书.我就经常推荐一些名人的生平事迹的书给他看.结果他很有兴趣,兴趣是最好的老师.最后向他提出要求:上什么课都要专心听讲.作业要认真完成,他诚恳地接受了.只要该学生稍微有进步,我就肯定表扬他,课堂上给他创造表现的机会,适当多提问,让他有更多的机会回答问题,得到更多的鼓励和帮助.一段时间下来,该学生取得了令人可喜的进步,再也不想逃学了.二.爱学生,要了解学生不了解学生,不熟悉自己教育的对象,就像在黑夜里走路.因此要重视了解每个学生的个性特点,了解他们各自不同的精神世界.爱好和才能.欢乐和忧愁.不仅要观察他们的表情和行为上的细微变化,而且要窥探孩子心灵的奥秘.使每个学生的力量和可能性发挥出来,身心得到全面发展.三.爱学生,要尊重和信任学生学生在教师的尊重下学会了自尊,学会了做人.如果教师对学生不尊重.怀疑.讽刺.挖苦,会极大地伤害学生的心灵,挫伤他们的自信心.相反,师生关系和谐.融洽,学生感受到教师对自己的肯定,便会主动亲近教师,乐于接受教师的教诲,使师生心灵沟通.这也就是亲其师.信其道.从而激发学生学习的积极性和创造性,让学生成为课堂的真正主人.教师的职责是教书育人,教师是知识的传授者,更是引导学生如何做人的引路人.可以说,教师是除家长外,对学生的成长影响最大的人.特别是高校学生,远离父母家人,在学校视老师为最亲近.最信任.最崇敬的人,所以教师的道德.人品表现会对学生产生极大的影响,甚至会影响其一生.所以,教师的师德不只是个人的问题,同时,一个教师只有有良好的师德,才能认真对待教学工作,才能取得良好的教学效果,才能得到学生的认可.因此,师德是教师的立身之本.而良好的师德师风,则是一个学校的立身之本加强师德师风建设心得体会精选5篇。

教师师德师风学习心得体会[10篇]

教师师德师风学习心得体会[10篇]1.教师师德师风学习心得体会篇一通过师德师风的教育学习，我对开展师德师风教育活动的重要意义有了较明确的认识。

师德建设决定教师队伍建设的成败，也就决定教育事业发展和改革的成败。

教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。

教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师重要的素质，是教师的灵魂。

师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚;另一方面，师德直接影响着学生们的成长，教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。

高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。

因此，针对师德师风建设中存在的、人民群众反映比较强烈的热点或突出问题，开展师德师风教育活动是极有必要的，加强师德师风建设也是全面推进素质教育和实施新课程改革的必然要求。

2.教师师德师风学习心得体会篇二国运兴衰，系于教育，教育兴衰，系于教师，教师素质，重在师德师风。

为了全面贯彻教育方针，大力推进素质教育，以崭新的教育观念，先进的教育思想，现代的教学手段，培养有创新精神和实践能力、高尚师德、严谨师风、新时期的教师队伍，更好地为社会主义建设事业服务。

教师作为学校教育工作的组织者，“传道授业解惑”其一言一行、一举一动直接影响着学生的行为规范，教师的观点态度也在一定程度上决定学生人生观、世界观的形成。

一名合格的人民教师，必须要有良好的思想道德风尚，为人师表，率先垂范，为全体学生作出表率作用，只有这样，才会赢得学生的尊敬和爱戴，构建和谐的师生人际关系，促进教育教学工作的顺利开展，从而使学校教育教学工作迈上一个新台阶。

通过师德师风的学习，我认为素质教育事实上是应该提高教师自身的素质，因此更要不断的完善自己，要实现这个目标首先是要发现自己的不足之处，在过去一年里，本人在教育教学中还存在很多不足，如：未能真正走入学生中间，处理学生之间的矛盾方法简单，还存在一些不妥之处等。

教师师德师风学习心得体会(通用15篇)

老师师德师风学习心得体会(通用15篇)老师师德师风学习心得体会(通用15篇)老师师德师风学习心得体会1 师德，不是简单的说教，而是一种精神表达，一种深沉的知识和文化品位的表达!师德需要培养，需要教育，更需要的是每位老师的自我修养!用自身的典范作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。

“桃李不言，下自成蹊。

”相信合格的老师才能塑造出合格的学生。

社会在开展，知识在更新，知识容量在扩大。

不学习，就跟不上时代的步伐。

只有不断学习，才可以不断充实自己，才能不断吸收新的教育思想、教育理念、教育形式，教育方法和教育途径。

学校教育虽说由师生两个主体共同完成，但关键还是在于老师。

老师的主导、导向作用是非常重要的。

用什么样的教育思想、理念、形式、方法、途径来完成自己的教育、教导，将直接影响到学校的教育教学效果。

只有不断学习，才能不断提升自己、完善自己。

老师的责任是教育学生，然而学生的思想品德在很大程度主要不是教出来的，而是感染出来的。

教学中依赖的是富有感染力的课堂气氛以及老师的人格力量和起表率作用的言行举止。

推进教育教学的交融管理的根本保证，是有一支思想过硬、品德高尚、为人师表的老师队伍。

这支队伍要全员有意识、人人有责任，人人都要成为学生心目中的道德权威。

教育是心灵与心灵的交流，对学生道德纪律的施行需要借助的是老师的道德权威，而不是行政手段，更不是纪律强权。

道德权威来于老师的师德，老师的人格力量。

一个老师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的安康成长，才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力去教育学生，才会自觉自愿地约束自己，标准自己的言行，更好地做到为人师表，廉洁从教。

假如说过去的教育是以单纯的知识传授为主的应试教育，那么现代教育越来越强调以人的本身开展作为教育目的。

热爱学生是教育的一个永久的主题，古往今来的优秀老师无不热爱自己的学生。

“谁爱学生，学生就爱他，只有爱学生的人，他才能教育学生。

”老师应用自己博大的胸怀去关爱每一位学生，老师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生。

师德师风学习心得体会(共10篇)

师德师风学习心得体会（一）在深入学习师德师风的过程中，我深感其重要性和深远的意义。

师德师风，是教师的灵魂，是教育事业的核心。

通过这次学习，我旨在提高自身的道德修养，强化职业责任感，并提升教育教学的能力。

首先，我想达到的目标是塑造良好的师德形象。

教师是学生心中的楷模，我们的言行举止都会对学生产生深远的影响。

我希望自己能够以身作则，以高尚的道德品质去感染和引导学生，让他们在成长过程中树立正确的价值观和人生观。

我对师德师风的看法是：它是教师必备的素质，是教育事业的基石。

师德师风不仅关乎教师的个人形象，更关系到学生的成长和教育事业的发展。

一个具备良好师德师风的教师，不仅能赢得学生的尊重和信任，还能在教育过程中发挥积极的作用，推动学生的全面发展。

在思考过程中，我认为师德师风建设应从以下几个方面入手：一是加强自身修养，不断提高自身的道德素质和职业素养；二是关注学生需求，尊重每一个学生的人格和个性差异，用心去教育和关爱每一个学生；三是提高教育教学能力，不断学习和创新教学方法和手段，为学生提供优质的教育服务。

我曾经遇到一个学生，家境贫寒，成绩平平，但他对音乐有着浓厚的兴趣。

为了帮助他实现梦想，我不仅在学业上给予他耐心的指导和鼓励，还积极联系社会资源，为他争取到了一些音乐比赛的机会。

这个学生最终不仅在学业上取得了进步，还在音乐领域展现出了出色的天赋。

这个例子让我深刻体会到了师德师风的重要性。

只有具备高尚的师德和良好的作风，才能够真正做到为学生着想，帮助他们实现梦想。

通过这次学习，我深刻认识到师德师风在教育工作中的重要性。

我将以高尚的师德和优良的作风为标准，努力成为一名优秀的教育工作者。

我相信只有不断提升自己的师德师风和专业素养才能够更好地服务于学生和教育事业的发展做出自己的贡献。

同时我也呼吁广大教师和教育工作者们积极参与到师德师风建设中来共同推动教育事业的发展和进步！师德师风学习心得体会（二）作为一名教育工作者，我深知师德师风的重要性。

中小学教师职业道德规范师德师风的心得体会(9篇)

中小学教师职业道德规范师德师风的心得体会（9篇）中小学教师职业道德标准师德师风的心得体会1正式工作后，我对这个职业有了更真实的熟悉。

通过几个月的工作与这次的培训，我对师德也有了更全面，深层的理解。

“师德为先，幼儿为本，力量为重，终身学习”是幼儿教师的专业标准。

作为一名幼儿教师，不仅专业力量要好，还要有正确的职业道德。

假如光有力量，但却没有教师道德，那极可能就是下一个红黄蓝。

既对幼儿无益，让家长生气，也损害了自身的成长与进展。

要成为一名好教师，我们就先要有师德。

而师德首先得需要我们喜爱教育事业、喜爱学生、不断提高自身的素养。

其次，教师必需担当相应的责任与义务，要对学生负责、对家长负责、对教师团体负责、对社会负责。

第三是教师要有正确的职业态度，对教育劳动要有正确的看法，要有肯吃苦的精神。

第四是要遵守纪律，从一点一滴做起，要虚心承受批判、勇于自我批判，擅长改正错误。

第五是要有职业良心，不断反思自己，能常常对自己的行为思想进展道德掌握和道德评价。

最终就是要有良好的作风，坚持真理、工作积极、公平待人、团结互助。

幼教行业的负面新闻现在有时还是会消失，但是也有很多阳光美妙。

除了不忿，我们能做的努力就是从我做起，自己拥有良好的师德。

每一个我都有良好的师德，由少积多，不说整个行业会怎样，但至少自己所在的幼儿园将会是小孩欢乐成长的所在。

中小学教师职业道德标准师德师风的心得体会2不经意间，我已从事幼儿教育5年了，5年的时间在平凡中悄然逝去，没有留下什么骄人的成绩，没有做出什么惊人的壮举，但直到今日，我依旧还坚守在这里。

由于我心中有一份执念：爱孩子，爱教育事业。

孩子们活泼得意、天真童趣，教育工作神圣。

一位位工作在一线的幼儿教师，用自己的职业道德诠释着一般幼儿教师存在的价值。

说到职业道德，大家都会想到：为人师表、爱岗敬业、无私奉献。

我觉得是“爱，像妈妈一样去爱孩子。

”假如我们都会把班上的每一位孩子，当做是自己的亲生女儿、儿子，发自内心的去爱他们，那么，我们会有生气的时候吗？没有，由于你会像妈妈一样去爱他们。