普通话培训教程

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普通话培训教材

普通话培训教材

普通话培训教材
一、普通话语音基础
1. 普通话的发音原理和特点
2. 普通话的声母、韵母和声调
3. 普通话的发音部位和发音方法
二、普通话发音技巧
1. 发音清晰、准确、流畅
2. 语调自然、语速适中
3. 声音洪亮、有穿透力
三、普通话语音规范
1. 普通话语音的规范标准
2. 普通话语音的常见错误和纠正方法
3. 普通话语音的辨析和区分
四、普通话口语实践
1. 口语表达的基本技巧
2. 口语表达的常见问题及解决方法
3. 口语表达的训练方法
五、普通话水平测试
1. 普通话水平测试的流程和内容
2. 普通话水平测试的技巧和策略
3. 普通话水平测试的成绩分析和提升方法
六、普通话口语表达
1. 口语表达的基本原则和要求
2. 口语表达的常见话题和情境
3. 口语表达的提升方法
七、普通话听力理解
1. 听力理解的基本技巧和方法
2. 听力理解的常见问题及解决方法
3. 听力理解的训练方法
八、普通话口语练习
1. 口语练习的方法和技巧
2. 口语练习的常见问题和解决方法
3. 口语练习的提升方法
九、普通话口语表达技巧
1. 口语表达的语气和语调技巧
2. 口语表达的词汇和句式选择技巧
3. 口语表达的逻辑性和条理性技巧。

普通话培训第六讲朗读

普通话培训第六讲朗读

3
找到感觉
通过不断练习,找到朗读的感觉和节奏,形成稳定的朗读习惯。
发音
正确发音每个音节,特别是汉字的声母和韵母。
形声字的朗读技巧
1 音配形
通过正确的发音表达形声 字的含义。
2 意象联想
利用形声字的字形来引导 正确的发音和理解。
3 注重音韵
注意让形声字的发音与整 个句子的韵律相协调。
常见语言错误及纠正方法
1
语法错误
学习常见的语法错误,并通过练习和免口吃的技巧
1 放松呼吸
通过深呼吸和放松来减少 口吃现象。
2 缓慢练习
慢慢练习复杂的句子和音 节,逐渐增加难度。
3 正确认知
建立正确的语音认知,认 识自己的口吃问题,并寻 找合适的方法来改善。
朗读频率与习惯养成
1
每日练习
培养每天练习朗读的习惯,以提升口语表达能力。
2
有选择的练习
选择自己感兴趣的材料,提高积极性和持续性。
普通话培训第六讲朗读
欢迎来到普通话培训第六讲朗读!今天我们将深入探讨朗读的基本要素,语 调与停顿,发音的力度与音量,以及其他一些朗读技巧。让我们开始吧!
朗读的基本要素
语速
掌握适当的语速,使听众更容易理解你的朗读 内容。
停顿
在适当的位置停顿,以帮助句子的表达更加准 确。
语调
准确使用相应的语调来表达句子的意思与情感。
1 情感真实
通过声音表达情感,使听众更容易被 感染。
2 语速变化
适时变换语速,以突出句子的重点和 情感。
3 音量控制
根据朗读内容的需要,适度控制音量。
长段落朗读的技巧
分段落
将长段落分成短小的意思单位, 一段一段地朗读。

普通话教程(声母,韵母大全)

普通话教程(声母,韵母大全)

普通话教程(声母,韵母⼤全)第⼀章普通话声母发⾳要领第⼀节基本概念⼀、概念1.定义:指⾳节开头的辅⾳。

2.数量:普通话共有21个辅⾳声母,还有⼀类是零声母。

例如:hǎo(好)这⾳节中辅⾳h ,ōuyu án (欧元)的开头就没有辅⾳,这叫做零声母。

3.构成特点:(1)⼀个声母只包含⼀个辅⾳。

普通话中共⽤到了22个辅⾳,⽽普通话声母只有21个,所以有⼀个辅⾳不做声母,这就是ng ,例如:y īngxi óng (英雄)。

(2)不送⽓⾳和送⽓⾳成对出现:b -p 、d –t 、g –k 、z –c 、zh –ch 、j-q 。

(3)浊⾳声母共四个:m 、 n 、l 、r 。

⼆、分类声母的不同是由发⾳部位和发⾳⽅法决定的。

值得注意的是,任何⼀个声母在发⾳时都要同时受到发⾳部位、发⾳⽅法的制约,⼆者应结合起来。

如下表:浊清声带振动与否不送⽓送⽓⽓流强弱按发⾳⽅法塞⾳⿐⾳、边⾳塞擦⾳擦⾳阻碍⽅式声母(分类)按发⾳部位唇齿双唇前⾆根⾆⾯后中⾆尖下⾯我们将分析声母的发⾳部位和发⾳⽅法,以及根据发⾳部位和发⾳⽅法对声母所作的分类。

(⼀)发⾳部位:指发⾳时发⾳器官阻碍⽓流的部位。

由于发⾳部位不同,就形成了不(⼆)发⾳⽅法:指发⾳时喉头、⼝腔和⿐腔节制⽓流的⽅式和状况。

普通话声母的发⾳⽅法可以从阻碍的⽅式、声调是否颤动、⽓流的强弱等三个⽅⾯来考察。

1.阻碍的⽅式:指发⾳时,发⾳器官是⽤什么⽅式对⽓流形成阻碍的,⽓流⼜是采取什么⽅式克服这些阻碍的。

成阻:某些发⾳器官从静⽌状态转⼊发某个⾳的状态,形成特定的阻碍。

持阻:发⾳器官保持成阻时的位置,⽓管送出⽓流,形成阻碍的肌⾁开始紧张。

除阻:形成阻碍的发⾳器官逐步恢复到原来的状态。

以上三个⽅⾯是紧密统⼀、不可分割的。

不同声母的发⾳在这三个阶段的作⽤是不同的。

普通话声母的发⾳⽅法可以分为如下5种:2.声带是否颤动:指发⾳时,是否要振动声带。

同是声母,在发⾳时有的要振动声带,有点不振动,由此可以把声母分为浊⾳和清⾳两类。

《普通话培训》课件

《普通话培训》课件

《普通话培训》课件一、背景介绍为了提升全体员工普通话口语表达能力,加强公司内外沟通效果,决定开展《普通话培训》课程。

本课程旨在帮助员工提高普通话水平,加强语言和沟通能力,以提高工作效率和业务质量。

二、培训目标•提高普通话水平,达到国家普通话水平测试二级标准;•加强员工语言表达和沟通能力,提高工作效率;•增加员工自信心,增强员工职业竞争力。

三、培训内容本课程将包括以下几个主要内容:1. 发音训练•语音基本功训练,包括声、调、音等;•声调正确运用及转折、连读等技巧;•声母、韵母读音及组合练习。

2. 词汇和短语学习•常用词汇和短语的学习与强化训练;•词汇量扩充和应用技巧。

3. 口语表达训练•口语表达技巧的训练,包括日常生活及工作场景中的口语表达;•口语交际技巧的培养,包括礼貌用语、辞别用语等;•多样化口语练习,如情景模拟对话、角色扮演等。

4. 文案写作指导•标准书面语培养与提升;•商务邮件、会议纪要等常见文案的格式和写作技巧。

5. 培训评估与反馈机制•定期进行语音、口语及文案写作能力的评估;•提供个人评估报告和反馈,帮助员工查漏补缺。

四、培训方式•线下授课:课程将在公司会议室进行,分为正式课和小组讨论;•线上学习:提供在线视频教学、练习和互动平台,方便员工灵活学习。

五、培训时间安排•每周二、四下午2点至4点为线下授课时间,每次授课2小时,共计8次;•每周二、四为线上学习时间,员工可随时学习,共计8周。

六、培训师资本课程将邀请具有丰富普通话教学经验、教学风格独特的专业普通话培训师作为授课讲师,确保培训质量。

七、培训效果评估•课后将进行口语及文案写作能力的测试,实施定量评估;•员工满意度调查,收集培训反馈。

八、预期效果•员工普通话能力大幅提升,达到或超过国家普通话水平测试二级标准;•员工应用口语表达更加自如,提高工作效率;•提升员工自信心,增加职业竞争力。

以上是《普通话培训》课件的详细方案文档,供参考。

在培训过程中,我们将全力确保培训质量和效果,帮助员工提升普通话水平,提高工作表现和个人能力发展。

普通话语音与播音发声基本功基础教程1

普通话语音与播音发声基本功基础教程1

普通话语音与播音发声基本功基础教程1普通话语音与播音发声基本功基础教程1
一、语音发音基本功训练
1.发音准备:
发音准备是指发音之前准备调整发音体系的过程,包括口腔形态、气
流分配、发音器官的准备等。

(1)口腔形态:发音前,要确保口腔形态正确,比如舌位、唇形等。

(2)气流:发音前,要确保气流的恰当分配,因为气流可以决定音
节的语音特征,如轻重、长短、软硬等。

(3)发音器官:发音前,要确保发音器官是正确运作的,比如舌头、上下颌、唇膛等。

2.发音清晰度:
清晰度是指语音发音时元音的形态和在其中一种发音元音形态下音节
的准确性。

(1)发音时元音的形态:要掌握每个元音的正确发音形态,形态正
确可以达到好的发音效果。

(2)音节的准确性:在其中一种发音元音形态下,要掌握音节的准
确性,例如清音的发音,发音要轻而清晰;浊音的发音,发音要重而浊,
以及清、浊的过渡等。

3.发音准确性:
准确性是指语音发音时声母和韵母的准确度。

《普通话培训教程》PPT课件

《普通话培训教程》PPT课件
语法的规范程度以及自然、流畅的水平。限时3分钟,共40 分。 ❖ 二、评分标准 ❖ 1、语音标准程度,共25分,分六档。 ❖ 2、词汇语法规范程度,共10分,分三档。 ❖ 3、自然流畅程度,共5分,分三档。 ❖ 4、说话不足三分钟,酌情扣分;缺时1分钟以内,扣1--3 分;缺时1分钟以上,扣4--6分;说话不足30秒,本题不得 分。
2021/6/24
2
第一章 普通话测试概论
❖ 三、普通话等级标准
1997年国家语委颁布《普通话水平测试等级标准(试 行)》,它是全国统一的标准,《标准》
一甲:97分(含)以上,一乙:97--92(含)分

2、二级----比较标准的普通话
二甲:92—87(含)分,二乙:87—80(含)分
2021/6/24
4
第二章 试题讲解
第一题 读单音节字词
一、要求
读单音节字词100个,测试时限3.5分钟,共10分。 二、评分标准 1、读错一个音节扣0.1分,读音有缺陷扣0.05分。 2、超时1分钟以内,扣0.5分,超时1分钟(含)以上,扣1分。 三、注意事项: 1、保持匀速,切忌时快时慢,掌握时间。 2、没有轻声和儿化。 3、允许及时改读。 4、应试人如漏读整行,测试员应加以提醒。
2021/6/24
6
第二章 试题讲解
第二题 读多音节词语
一、要求 ❖ 读多音节词语45个,100个音节,测试时限2.5分钟,共
20分。 二、评分标准 1、读错一个音节扣0.2分,读音有缺陷扣0.1分。 2、超时1分钟以内,扣0.5分,超时1分钟(含)以上扣1分。 3、词语内部读断音节,扣0.5-1分 4、中重格式处理不当,每次扣0.1分
普通话培训教程
参考教材---《河北省普通话培训测试教程》

国家通用语言培训

国家通用语言培训
2.画凤凰 粉红墙上画凤凰,凤凰画在粉红墙。 红凤凰,花凤凰,粉红凤凰黄凤凰。
六五.朗.朗读读
七六.说.说话话
测试指南
作品60篇
Hale Waihona Puke 模拟测试测试视频 24 请您欣赏
普通话水平测试培训教程
一一.概.概说说
普 通 话 声 母
二二.声.声母母
三三.韵.韵母母
四四.声.音调变、轻声五、.儿音化变、难点音
(四)对比练习(f、h)
◆舌音前音(平舌音)——z c s 发音要点: 舌尖平放,对准(抵住或接近)上齿背。
七六.说.说话话
测试指南
作品60篇
模拟测试
测试视频 10 请您欣赏
一.概说
zh 和 z
二.声母
三.韵母
四.音变、轻声、儿化、难点音
五.朗读
• zh: 舌尖上翘,抵住硬腭,不送气
六.说话
• z: 舌尖平,抵住上齿背,不送气
3.舌尖中音 d、t、n、l
道德 体贴 能耐 料理
舌尖和上齿龈(上牙床)构成阻碍。
4.舌根音 g、k、h
广告 刻苦 呼唤
舌根(舌面后部)和软腭构成阻碍。
5.舌面音 j、q、x
机警 情趣 相信
舌面前部和硬腭构成阻碍。
6.舌尖后音 zh、ch、sh、r 珍珠 唇齿 首饰 柔软
舌尖和硬腭前部构成阻碍
7.舌尖前音 z、c、s
普通话水平测试培训教程
一一.概.概说说
普 通 话 声 母
二二.声.声母母
三三.韵.韵母母
四四.声.音调变、轻声五、.儿音化变、难点音
六五.朗.朗读读
七六.说.说话话
(一)声母的分类 p32 普通话的音节由声母、韵母、声调构成。

普通话培训教程--韵母2(韵母辨正)

普通话培训教程--韵母2(韵母辨正)

2、西部方言中,韵母 o 在前 拼声母b p m f时,读作e。 例如:波浪 玻璃 磨墨 佛像 3、西部方言中,韵母 u 在前 拼声母 n l时,读作ou。 例如:努力 炉子
4、西部方言中,韵母 ei 在前拼 声母 l 时,读作ui。 例如:类 累 磊 5、普通话韵母ou在西部方言中有 三种读法: (1)当ou与m相拼时,一律读作 mu。 例如:阴谋 眼眸
1、普通话中的后鼻韵母ang iang uang在西部方言中有独特 的发音方法: (1)ang iang 丢掉韵尾ng,主要 元音鼻化。 例如: 刚 帮 上 常 江 强 向 娘
(2) uang在西部方言中,自成音节时读作 鼻化音,前拼声母时丢掉韵头“u”和韵尾 “ng”。 例如: 王 忘 汪 (wang) 光 逛 广 (guang) 矿 狂 旷 (kuang) 黄 荒 晃 (huang) 庄 装 妆 桩 (zhuang) 创 闯 床 窗 (chuang) 双 霜 爽 (shuang)
读词语50个
忘记 肥料 球儿 念叨 阴森 花园 审讯 雨露 凛凛 指示 找茬儿 节日 采访 看来 牙刷 凑热闹儿 光亮 斩首 昨天 情景 加强 凶恶 哈欠 友好 融洽 关心 旁边 阅读 学术 笔耕 位子 可爱 奔丧 许多 发票 协调 风力 揣测 中药 口岸 找补 屯聚 专门 吹捧 讲坛 农村 摸索 水灾 起名儿 追究
6、习惯性误读: 大伯(bo—bai) 疙(ge—ga)瘩 解剖(pou—pao)软弱(ruo—rao) 含(han—hen) 恶劣(lie—lüe)
哥哥弟弟坡前坐,坡上一只 鹅,坡下有条河。哥哥说:“宽 宽的河”,弟弟说:“肥肥的 鹅”,鹅要过河,河要渡鹅,不 知是鹅渡河,还是河渡鹅。
韵母发音检测: 韵母发音检测 读单字100个

《普通话培训教程》课件

《普通话培训教程》课件

《普通话培训教程》课件一、教学内容本节课的教学内容选自《普通话培训教程》第二章第四节,主要讲述普通话的声调及其发音要领。

具体内容包括:声调的定义、分类和作用,各个声调的发音方法及发音特点,以及声调在实际语言中的应用。

二、教学目标1. 让学生掌握普通话声调的基本知识,了解各个声调的发音方法及特点。

2. 培养学生正确发音,提高口语表达能力。

3. 增强学生对普通话学习的兴趣,提高学生的语言综合素质。

三、教学难点与重点重点:普通话声调的分类、发音方法及特点。

难点:声调在实际语言中的应用,正确发音。

四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、讲台、黑板、粉笔。

2. 学具:笔记本、课本、练习册。

五、教学过程1. 情景引入:教师通过播放一段对话,让学生注意到了普通话中声调的重要性。

2. 知识讲解:教师利用多媒体课件,详细讲解普通话声调的定义、分类和作用,以及各个声调的发音方法及特点。

3. 例题讲解:教师选取几个典型例题,让学生直观地感受声调在实际语言中的应用。

4. 随堂练习:教师布置一些练习题,让学生分组讨论,上台演示,互相纠正发音。

六、板书设计板书内容主要包括:声调的定义、分类、发音方法及特点,以及声调在实际语言中的应用。

七、作业设计1. 作业题目:a. 今天天气真好。

b. 我去商店买了一瓶饮料。

a. 妈妈在做饭。

b. 爸爸在沙发上睡觉。

2. 答案:(1)a. jīn tāi tiān qìng hǎob. wǒ qù shāng diàn mǎi le yī píng yǐn liào(2)a. māma zài zuò fàn.b. bàba zài shāfā shàng shuì jiào.八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:在本节课的教学过程中,学生对普通话声调的掌握情况较好,但在实际发音中仍存在一些问题。

普通话水平测试培训教程

普通话水平测试培训教程

普通话水平测试培训教程第一部分:语音1.正确发音及音素辨析训练-发音:介绍普通话语音发音的基本规则和要求,包括声母、韵母、声调等;-音素辨析:对常见的音素进行区分和辨析,例如“单元”和“单位”、“学”和“究”等。

2.语音语调-语调:介绍普通话的语调规律和音调变化,包括平调、上声、去声等;-抑扬顿挫:介绍普通话语音的抑扬顿挫的特点和应用方法。

第二部分:词汇1.词义搭配和用词准确性-词义搭配:讲解词汇搭配的基本原则和方法,介绍常见的词义搭配错误;-用词准确性:教学生如何根据上下文选择适当的词汇,并避免用词不准确的错误情况。

2.词汇拓展和短语积累-词汇拓展:教学生如何通过同义词、反义词等方式来拓展词汇量;-短语积累:引导学生积累常见的短语搭配,并注意其正确的使用方式。

第三部分:语法1.基本句型和句子结构-基本句型:介绍普通话中常见的基本句型,包括主谓结构、主谓宾结构等;-句子结构:讲解并举例不同种类的句子结构,例如并列句、复合句等。

2.语法错误辨析和纠正-语法错误辨析:介绍常见的语法错误,例如动词时态、代词使用等,并指导学生如何辨别和纠正这些错误;-语法纠正:通过练习和例句训练,帮助学生理解和掌握语法规则。

第四部分:口语表达1.口语语感培养和模仿训练-口语语感培养:通过表演、情景模拟等方式,培养学生对于口语表达的敏感性和准确性;-模仿训练:通过听录音和跟读等练习,帮助学生模仿优秀的口语表达方式,提升口语技巧。

2.口语表达技巧和应用-口语表达技巧:介绍一些提升口语表达能力的技巧,例如使用连接词、引用例子等;-口语应用:通过情景对话和角色扮演等训练,帮助学生将口语表达应用到实际交流中。

第五部分:听力理解1.听力材料选择和听力策略-听力材料选择:介绍适合普通话水平测试的听力材料类型,如听对话、听短文等;-听力策略:教学生如何利用标志词、推理等方法来提高听力理解能力。

2.听力训练和听力技巧-听力训练:通过听力练习,提高学生对于普通话的听力感知能力;-听力技巧:介绍一些提高听力效果的技巧,例如提前预测答案、抓住关键信息等。

普通话培训教程(资料)

普通话培训教程(资料)

声母易读错的字(一)⏹绊秕毗媲埠阜涪讣誊抟弄槛车门槛⏹偌诺馁苫绱麾吮舜侈果脯攒聚点校⏹褫炽饬疮怆窜籼粳揪杂沓铜臭驮子⏹缫瘙獾豢隼淬雹锵皱驮铿畜殍臀⏹蛊慑袂戮炙筠拈啮歃霎虢椁粮囤⏹堑纤婪堤滇佟抻恪嫔阕冼龛瞰汀⏹蟠榷踝杞楔械斡郓尧殄湍诳臼刍⏹疽觇蜷鳔盥戛颊掮辎垓睑陨琢磨⏹铡垧锹恫扈夯娠邸舐芪白术肄标识⏹腈纶溃脓颤栗解数禅让汤汤豆萁荼毒属望⏹痤疮茶匙囟门折耗星宿经幢舛椽笔溁湾镇声母易读错的字(二)⏹屏:ί屏风屏障屏幕⏹ĭ屏息屏气屏弃(摒弃ì摈弃ì)⏹伺:ì伺候(在人身边供使唤,照顾饮食起居)⏹ì探察,守侯:窥伺伺隙伺便⏹似:ì似乎相似似是而非一年强似一年⏹ì似的⏹扎:ā扎针驻扎扎猛子扎堆扎啤<扎,英>⏹ā捆扎扎辫子包扎<方:量词>一扎干草⏹á挣扎扎挣<方:勉强支持> 马扎儿韵母易读错的字(一)⏹癣役疫讷坯砧谁那挟秉禀绦⏹俩仨桓夯拎吝窠踝称心遏谒⏹劲旅桑葚儿色儿躯壳绿林剖择菜哪吒拙⏹隽永角色落枕绺埋怨棱掰闩薄账簿⏹冼骸咱蛰惬佘剜赂弦梏涮讹⏹执拗拗口句读讧谑渍脖颈儿核儿赝品⏹迸裂杳然殷红拓片哽咽肖像豆豉露脸⏹约一斤梨呱呱坠地数见不鲜纵横捭阖怙恶不悛⏹相形见绌揠苗助长心广体胖炮烙韵母易读错的字(二)⏹疟üè疾觉é醒(é)角é(色)削ē弱⏹雀斑、雀盲è 咀嚼é 北门锁钥è⏹略掠虐约跃学乐(音乐)⏹疟子à 睡觉à 墙角ǎ削皮儿ā⏹雀子ā 雀盲眼ǎǎ 嚼舌头á⏹钥à匙药à声调易读错的字(一)⏹狷介档嗲癖毗哏榈闾铀暂剽窃茎渲⏹旖旎瓴汾丕惩獾绯闻冗殍瞥噎跷忖⏹矣荫妮匹脊髓妍褶狰狞诤脂搁憎赠⏹祛筒剔鬓膑娉框眩苑徇眨嗑磕揩⏹潜藏针砭嫉妒忌妒妒忌一撮儿笃跻芨汲⏹颇咱腕械针灸仍畦鳗鲫蹿嗯揖祎⏹獭蓓蕾谕逾期比较诨名黜碾瘙讶帆犒⏹浙倚蹚顷刻慨叹框惮烘焙斐然蜚声雪橇⏹苯熹耒卞偃畸绮恣意卓越蛰居谪居匝道⏹石舫骨殖芒种红晕圈起来圈养煞白曲线济济声调易读错的字(二)⏹调唆解送悄然丧事油炸咋呼农舍退避三舍⏹可汗霉菌菌子绷脸应届占卜累累半拉抹墙⏹请帖字帖妥帖提防蒙骗蒙古噎着横财大爷⏹咯血萎蘼看护投奔别扭阙如数九拘泥茶几⏹参与呜咽夹袄夹杂给予给以撒谎挑拨干吗⏹呼号分子逻辑缉私嘀咕压轴混沌混水摸鱼⏹掖着奖掖创伤翘楚撇开逮捕床铺提供口供⏹累累年头儿照片儿爆肚儿胡同儿中间儿一溜儿⏹倾轧膀肿呼天抢地<书:撞> 戗风喝水呛着了油烟呛人⏹熬豆腐螫针<书:蜇> 蜇着了<海蜇> 一服药炮羊肉⏹捋胡子捋袖子一通儿<量> 予<书:我> 女佣佣金症结⏹一令纸不禁矩形尽管吆五喝六道观⏹异读词的规范:⏹澎湃粗糙乘客拂晓复习给予给以⏹事迹镜框教室塑料琴弦荫凉文摘⏹确凿召集荨麻疹麦芒垃圾⏹多音字比较⏹淡泊湖泊唱片唱片儿模范模样⏹贫血出血了连累累赘受累胡同胡同儿⏹桑椹桑椹儿本色本色儿核桃核儿⏹牲畜畜牧恐吓吓坏了应付应届⏹晃悠晃眼亲近亲家干劲强劲⏹着数(没着儿)着急(着火)着墨(着落)等着⏹着落落枕丢三落四⏹和煦暖和(软和)和面和稀泥唱和和牌⏹手上剌(拉)了个口子⏹拧:í拧毛巾、拧一把⏹ĭ拧紧水龙头⏹ì脾气拧⏹卡:ă 卡片卡车卡通卡尺卡宾枪卡拉⏹ă 边卡哨卡发卡卡子卡脖子卡住了⏹壳:à 坚硬的外皮:甲壳、地壳、壳面⏹é坚硬的外皮:蛋壳儿、贝壳儿、子弹壳儿⏹缉:ī 缉私、缉拿⏹ī 缉边儿、缉鞋口(用线脚密密相连地缝)⏹结:é (系Ì)联结、团结、结果⏹ē 结实结果子⏹作:ō 作坊⏹ó 作践、作料(现ò)⏹坊:ā 牌坊、石坊、岱宗坊、下马坊、坊间。

贵州省普通话培训测试教程

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01 思维导图
03 目录分析 05 读书笔记
目录
02 内容摘要 04 作者介绍 06 精彩摘录
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内容
测试
普通话
训练
词汇
辨证
语法
贵州省
普通话
方言 普通话
计算机
测试
水平
命题
方言
语音
贵州
培训
内容摘要

内容摘要
全书共有四章。第一章主要介绍了国家及贵州省的语言文字政策,推广普通话的相关政策法规,介绍了现代 汉语普通话和方言的基本情况,介绍了普通话测试的基本情况。第二章详细说明了普通话语音的基础知识及普通 话的规范。第三章是本书的重点内容贵州方言难点辨证与训练,包括贵州方言概述、贵州方言语音辨证与训练、 贵州方言词汇语法辨证与训练等方面。第四章是关于普通话水平测试培训方面的内容。
辅助普通话水 平测试指导
作者介绍
同名作者介绍
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读书笔记
读书笔记
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精彩摘录
精彩摘录
这是《贵州省普通话培训测试教程》的读书笔记模板,可以替换为自己的精彩内容摘录。
目录分析
第二节普通话水平 测试简介
第一节语言文字法 律法规
第三节普通话与方 言
第一节普通话 语音系统
第二节普通话 音变
第二节贵州方言语 音辨正与训练
第一节贵州方言概 述
第三节贵州方言词 汇语法辨正训练
1
第一节字词训 练

2022深圳继续教育-普通话水平培训教程

2022深圳继续教育-普通话水平培训教程

2022深圳继续教育-普通话水平培训教程第一章章节测试
课程作业:
第一题:
答:苦恼:苦;上声变阳平
游泳:泳;儿化
果子:子;轻声
一般:一;阴平变去声
不是:不;去声变阳平
一半:一;阴平变阳平
作坊:作;去声变阴平
果实:实;轻声
过去:去;轻声
运气:气;轻声
第二题:
答:浙:去声
室:去声
指:上声
辙:阳平
挫:去声
幅:阳平
较:去声
于:阳平
绉:阴平或去声
潜:阳平
第三题:
答:踹:ai
缕:ü
瞅:ou
捶:ui
秸:ie
尽:in
瓮:eng
沂:i
第四题:
答:所谓轻声,是指在一定条件下,音节失去声调,读一个又短又轻的调子。

轻声不是第五种声调,没有固定的调值,单念时读原调。

作用有以下几点:
(1)区别意义(东西)
(2)区别词性(买卖)
(3)区别了意义,连带区别了词性(实在)
第五题:
答:朗读是有感情的阅读,在阅读中需要注意以下几点:
(1)注意普通话和自己方言在语音上的差异
(2)注意多音字的读音
(3)注意由字形相近或由偏旁类推引起的误读
(4)注意异读词的读音
(5)把握作品的基调
(6)掌握一定的朗读技巧。

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★n与l对比辨音练习
无赖lài-无奈nài 男nán裤-蓝lán裤 脑nǎo子-老lǎo子 留念niàn-留恋liàn 南nán部-蓝lán布 牛niú黄-硫liú磺 liáng 水牛niú -水流liú 旅lǚ客-女nǚ客 连lián夜-年nián夜 浓nóng重-隆lóng重 烂泥ní-烂梨lí 大娘niáng-大梁
普通话培训课程
西南营销总部
为更进一步增强管理人员的语言规范意识, 为更进一步增强管理人员的语言规范意识,积极参加普通 话培训和普通话推广工作,提高企业的形象, 话培训和普通话推广工作,提高企业的形象,根据集团及事业 部制定的要求,切实开展好普通话推广工作,争取“全员都讲 部制定的要求,切实开展好普通话推广工作,争取“ 普通话,争做文明伊利人” 西南营销总部特下发该教程, 普通话,争做文明伊利人”,西南营销总部特下发该教程,切 实通过学习后提升普通话水平。 实通过学习后提升普通话水平。
• 支zhī援-资zī源 • 木柴chái-木材cái • 申诉sù-申述shù • 午睡shuì-五岁suì • 树shù立-肃sù立 • 乱吵chǎo-乱草cǎo
主zhǔ力-阻zǔ力 商shāng业-桑sāng叶 摘zhāi花-栽zāi花 八成chéng-八层céng 找zhǎo到-早zǎo到 山shān顶-三sān顶
二、韵母难点训练
ou对比辨音练习 1、 u与ou对比辨音练习 母mǔ——某moǔ 赌dǔ——陡doǔ 兔tù——透toù 炉lú——楼loú 路lù——漏loù 祝zhù——皱zhoù 畜chù——臭choù ù—— ù 数shù——瘦shoù ù—— ù 醋cù——凑coù 苏sū——艘soū 木偶mùoǔ 土豆tǔdoù 怒吼nùhoǔ 助手zhùshoǔ 梳头shūtoú 足够zúgoù 呕吐oǔtù 偷渡toūdù 投诉toúsù 构图goùtú 厚土hoùtǔ 受阻shoùzǔ
பைடு நூலகம்n与l对比辨音练习
哪里nǎlǐ 奶酪nǎilào 内涝nèilào 来年láinián 冷暖lěngnuǎn 留念liúniàn 牛奶niúnǎi 扭捏niǔniē 呢喃nínán 履历lǚlì 联络liánluò 老练lǎoliàn 纳凉nàliáng 脑力nǎolì 能力nénglì 老农lǎonóng 流脑liúnǎo 岭南lǐngnán 恼怒nǎonù 能耐néngnài 男女nánnǚ 理论lǐlùn 流露liúlù 拉力lālì
分清zh ch、sh与 zh、 4、分清zh、ch、sh与j、q、x
★翘舌音(zh、ch、sh)由舌尖跟硬腭前部构 成阻碍(抵住或接近)。 ★舌面音(j、q、x)由舌面前部跟硬腭前部 构成阻碍。有些人在发音时,成阻、除阻的部位 太靠近舌尖,发出的音带有“刺刺”的舌尖音的 味 道属于语音缺陷,叫“尖音”。
★f和h对比辨音练习
发话fāhuà 反悔fǎnhuǐ 丰厚fēnghòu 混纺hùnfǎng 化肥huàféi 画符huàfú 发慌fāhuāng 繁华fánhuá 复合fùhé 后方hòufāng 洪峰hóngfēng 花粉huāfěn
★绕口令训练( f与h ) 绕口令训练(
☆买混纺 丰丰和芳芳,上街买混纺。 红混纺,粉混纺,黄混纺,灰混纺, 红花混纺做裙子,粉花混纺做衣裳。 红、粉、灰、黄花样多,五颜六色好混纺。 ☆黑灰化肥 黑化肥发灰,灰化肥发黑。 黑化肥发灰会挥发,灰化肥挥发会发黑。 黑化肥发灰挥发会发黑。
ou对比辨音练习 ★u与ou对比辨音练习
独dú唱——都doū唱 杜dù甫——豆doù腐 突tū袭——偷toū袭 毒dú气——斗doù气 赌注zhù——赌咒zhoù 卤lǔ子——篓loǔ子
竹zhú子——肘zhoǔ子 出租zū——出走zoǔ 属shǔ性——手shoǔ性 促cù进——凑coù近
绕口令训练( ★绕口令训练( u与ou )
★ f (唇齿音):由上齿和下唇接近阻
碍气流而形成。
★ h(舌根音)由舌根接近软腭阻碍气流而
形成。
★f和h对比辨音练习
舅父fù-救护hù 附fù注-互hù助 防fáng虫-蝗huáng虫 飞fēi机-灰huī鸡 奋fèn战-混hùn战 方fāng地-荒huāng地 公费fèi-工会huì 仿佛fǎngfú-恍惚huǎngh 斧fǔ头-虎hǔ头 非凡fēifán-辉煌huīhuáng 复fù员-互hù援 防fáng止-黄huáng纸
沟通---从普通话开始 沟通 从普通话开始
• 普通话定义:普通话是以北京语音为标准音, 普通话定义:普通话是以北京语音为标准音, 以北方话为基础方言, 以北方话为基础方言,以典范的现代白话文 著作为语法规范的现代汉民族共同语。 著作为语法规范的现代汉民族共同语。是全 国通用语言。 国通用语言。
一、声母难点训练
辰chén——丞chénɡ 仁rén——仍rénɡ
★en与enɡ对比辨音练习 与 ɡ
★en与enɡ对比辨音练习 与 ɡ
笨bèn——迸bènɡ 闷mèn——梦mènɡ 啃kěn——坑kēnɡ 奔腾bēnténɡ 很疼hěnténɡ 神圣shénshènɡ 烹饪pēnɡrèn 横亘hénɡɡèn 诚恳chénɡkěn 盆pén——彭pénɡ 焚fén——逢fénɡ 痕hén——衡hénɡ 纷争fēnzhēnɡ 喷灯pēndēnɡ 人证rénzhènɡ 能人nénɡrén 整身zhěnɡshēn 省份shěnɡfèn
★zh ch sh和j q x对比辨音练习 sh和 x对比辨音练习
• 缉私jīsī 缉私jīsī • • • • • • • • 袖子xi zi 袖子xiùzi xi 戏词x c 戏词xìcí 字据z j 字据zìjù 瓷器c q 瓷器cíqì 私交sījiāo 私交sījiāo 司机sījī 司机sījī 剪除jiǎnch jiǎnchú 剪除jiǎnch 消失xiāoshī 消失xiāoshī 积资j 积资jīzī 下策xi c 下策xiàcè xi 资金zījīn 资金zījīn 自己z jǐ 自己zìjǐ 刺激c jī 刺激cìjī 私情sīq sīqíng 私情sīq ng 丝线sīxi sīxiàn 丝线sīxi n 精致jīngzh jīngzhì 精致jīngzh 秩序zh zhìx 秩序zh xù 其次q c 其次qícì 习字x z 习字xízì 字迹z j 字迹zìjì 自觉z ju jué 自觉zìju 思绪sīx sīxù 思绪sīx 私心sīxīn 私心sīxīn 四季s j 四季sìjì 趋势qūsh qūshì 趋势qūsh 沉寂ch njì chénj 沉寂ch nj
绕口令训练( zh、ch、 ★绕口令训练( zh、ch、sh与z、c、s )
☆涩柿子石狮子
山前有四十四棵死涩柿子树, 山后有四十四只石狮子, 山前的四十四棵死涩柿子树, 涩死了山后的四十四只石狮子, 山后的四十四只石狮子, 咬死了山前的四十四棵死涩柿子树,不 知是山前的四十四棵死涩柿子树涩死了山后 的四十四只石狮子,还是山后的四十四只石 狮子咬死了山前的四十四棵死涩柿子树。
sh和 x对比辨音练习 ★zh ch sh和j q x对比辨音练习
墨迹jì-墨汁zhī 交际jì-交织zhī 密集jí-密植zhí 边际jì -编制zhì 就jiù业-昼zhòu夜 浅qiǎn明-阐chǎn明 砖墙qiáng-专长cháng 洗xǐ礼-失shī礼 详细xì-翔实shí 缺席xí-确实shí 获悉xī-获释shì 逍xiāo遥-烧shāo窑 修xiū饰-收shōu拾 电线xiàn-电扇shàn 艰辛xīn-艰深shēn 姓xìng名-盛shèng名
• 财产cáichǎn-采茶cǎichá
绕口令训练( zh、ch、 ★绕口令训练( zh、ch、sh与z、c、s )
☆四十四束紫丝线 四十四束紫丝线, 织四十四只紫狮子, 细紫丝线织细紫狮子, 织细紫狮子用细紫丝线。 ☆报纸与刨子 报纸是报纸,刨子是刨子。 报纸能包包子,不能包桌子, 刨子能刨桌子,不能刨报纸。
★绕口令训练( j、q、x ) 绕口令训练(
☆圆圈圆 圆圈圆,圈圆圈,圆圆娟娟画圆圈。 娟娟画的圈连圈,圆圆画的圈套圈。 娟娟圆圆比圆圈,看看谁的圆圈圆。
☆漆匠和锡匠
七巷一个漆匠,西巷一个锡匠。七巷漆匠用 了西巷锡匠的锡,西巷锡匠拿了七巷漆匠的漆, 七巷漆匠气西巷锡匠用了漆,西巷锡匠讥七 巷漆匠拿了锡。
★前鼻韵尾-n的发音特征:舌面前 前鼻韵尾- 前鼻韵尾 部抵住上齿龈形成鼻音。 ★后鼻韵尾-nɡ的发音特征:舌体后 后鼻韵尾- 后鼻韵尾 缩,舌根抵住软腭形成鼻音。
★ an与anɡ对比辨音练习 与 ɡ
扳bān——邦bānɡ 胆dǎn——党dǎnɡ 篮lán——郎lánɡ 寒hán——航hánɡ 单shàn——上shànɡ 凡fán——房fánɡ 南nán——囊nánɡ 看kàn——炕kànɡ 掺chān——昌chānɡ 暂zàn——葬zànɡ 帮办bānɡbàn 坦荡tǎndànɡ 茫然mánɡrán 长叹chánɡtàn
学习要求: 1、此培训教程可作为区域内部学习普通话的教程,也可作为全员自 学的教程; 2、此教程必须下发至每位员工; 3、各城市在召开“两会”时必须对参会人员进行培训,会议参加人 做到人人讲普通话。 4、各区域再召开会议时的发言、讲话、接待来宾及对外发生业务往 来开展工作时,必须将普通话。
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绕口令训练( ★绕口令训练(n与l)
☆男旅客女旅客 男旅客穿着蓝上装, 女旅客穿着呢大衣, 男旅客扶着拎篮子的老大娘, 女旅客搀着拿笼子的小男孩儿。 ☆牛郎恋刘娘 牛郎恋刘娘,刘娘念牛郎。 牛郎年年恋刘娘。刘娘年年念牛郎。 郎恋娘来娘念郎。 念娘恋娘,念郎恋郎,念恋娘郎。
3、分清唇齿音f与舌根音h 分清唇齿音f与舌根音h
2、分清鼻音n与边音l 分清鼻音n与边音l
★相同点 相同点:都是由舌尖抵住上齿龈阻碍气流而 相同点 形成。 ★不同点 不同点: 不同点 鼻音n 鼻音n的发音方法:舌尖顶住上齿龈(舌头放宽, 接触面积较多),气流从鼻腔呼出。边音l的发音方 边音l 边音 法:舌尖前端顶住上齿龈的后部(舌头收窄, 接触面积较少),气流从舌头两边透出。
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