快乐魔方作文秋季招生方案
19秋快乐魔方作文升级版入门篇第7讲：魔法师来了—变废为宝小制作(常规教案)
快乐魔方作文升级版入门篇（秋）
师：废品包括很多，写过字的纸张，如果没有用了也是废品，可不可以折成一个玩具呢？用过的笔芯，可不可以加工成一个装饰品呢？
（老师巡视，适当引导）
师：不错，我已经看到有的同学做出了飞机、轮船、花、贺卡……
（老师走下去，一一点评，鼓励学生）
师：看来同学们表现很不错。
下面，我们分组讨论一下，我们身边哪些东西可以变废为宝呢？希望同学们脑洞大开，这不仅仅需要同学们日常注意生活，更要求同学们插上想象的翅膀。
板书：
1.分组讨论，我们身边的哪些废旧的东西可以变废为宝呢？
（生讨论，时间控制在5分钟，待生讨论毕，出示图片激发学生思维）
（点击ppt.）
师：讨论完了我们看看这几张图片。
生：活动课的课间休息。
师：很好，奖励3颗大拇指，同学们的想象力都超级丰富。
（点击ppt.）
师：下面，跟着老师的步骤，我们一起用一次性的水杯做几个灯笼吧！
板书：
2.一边观看老师如何变废为宝，一边分组操作。
（点击ppt.）
（老师分发物料，生跟随老师一起做灯笼）
（温馨提示：老师一定要注意学生安全使用剪刀，为保证安全，可统一由老师剪。
活动后老师适当点评，评出一二三。
）
师：还有一点时间，同学们可以到我这儿领树叶下去，分组用树叶做一个装饰品吧！这一次，请自由发挥你们强大的想象力。
最新快乐魔方作文升级版基础篇第1讲：这里风光美——写好自然景观(教案)
基础篇(秋季）第一讲这里风光美——写好自然景观教员：一、教学目标 1.学会按照移步换景的写作顺序来描写自己喜爱的一处自然景观。
2.抓住景物特点，巧用比喻、拟人、排比等修辞方法。
3.培养学生热爱大自然的情感。
二、教学重点抓住景物特点，巧用比喻、拟人、排比等修辞方法。
三、教学难点培养学生热爱大自然的情感。
四、教学准备PPT、小奖品等。
五、教学过程：第一课时（25分钟）按总部颁布的模式参考进行。
(一)点名（2分钟之内）（二）快乐时光：根据课堂需要，可在课上进行（3-5分钟），也可在课间进行。
（三）表扬：1.进步之星2.小作家3.小小书法家等的颁奖（5分钟左右）。
（四）作文讲解（8分钟左右）。
（五）阅读拓展讲解（7分钟左右，答案见合集）。
温馨提示：“阅读拓展”可以给学生作为家庭作业，在下一次课的第一节讲解，教师也可以根据自己实际需要安排时间段。
第二课时（45分钟）第一，快乐出发（3—5分钟)1.图片导入。
出示迎客松图片。
师：同学们，你们知道这是什么植物吗？生齐：迎客松。
师：你们知道这是哪儿吗？生齐：黄山。
师：你们怎么知道这里是黄山呢？生：因为这是迎客松，迎客松是黄山的特色。
师：同学们好聪明啊。
师：那同学们，你们知道这棵松树为什么叫迎客松吗？生齐：不知道。
师：迎客松姿态优美，枝干遒劲，虽然饱经风霜，却仍然郁郁苍苍，充满生机。
它有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来，由此叫迎客松。
师：其实黄山除了迎客松，还有很多其他的景点，比如说，松鼠跳天都。
出示松鼠跳天都图片。
师：“松鼠跳天都”是黄山耕云峰上的一块巧石，酷似活泼逗人的小松鼠，拖着尾巴，想越过万丈巨壑，跃上高耸云霄的天都峰。
师：同学们，你们觉得像不像啊？生齐：像。
师：同学们还想不想看这么有趣的自然风景图片？生齐：想。
师：那我们听着音乐再来欣赏几幅图片，领略这黄山的自然美景。
出示PPT中的图片，音乐作为背景。
出示课题：第一讲这里风光美——写好自然景观(板书课题：第一讲这里风光美——写好自然景观)第二，写作导航(魔方体验)（37—40分钟）（导航见教材）师：我们领略了黄山的自然景观，老师想问问同学们，除了黄山，你们还知道哪些自然景观？生：我见过很大的瀑布。
19秋快乐魔方作文升级版启蒙篇第6讲：童话故事会—展开想象(常规教案)
小花的梦想很灿烂，
追梦的路上多磨难。
师：同学们，你们知道了童话的秘密是什么了吗？
生：白兔的蘑菇香又甜。
生：狐狸的谎言多又全。
生：小花的梦想很灿烂，追梦的路上多磨难。
师：你们同不同意这首儿歌的观点啊？
生：老师，我发现在童话故事里狐狸好像都很狡猾。
生：我也发现了，小白兔好像都很善良，很可爱。
师：那么到底什么是想象呢？什么是童话呢？
（出示课件，学生齐读：想象它是一种特殊的思维形式，是人在头脑里对已储存的表象进行加工改造形成新形象的心理过程。童话是儿童文学的一种，这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。）
二、授新（*35分钟）
（一）说一说（10分钟）先选主角，再设困难——完成初步构思
任课老师：
助教
学生
教学准备
音乐、PPT、教案、大拇指
第二课时流程方法论（45分钟）
一、导入（5分钟）
1.导入
教材导入（方案1）
师：同学们，你们看过童话书吗？（生回答）还记得你看过的那些童话的名字吗？（生回答）我告诉你们啊，童话故事有很多秘密哟，不信吗？你们一起来念一念这首儿歌吧！
童话的秘密
白兔的蘑菇香又甜，
生：我最喜欢小熊了，它在散步时遇到困难了！
生：我最喜欢花喜鹊了，它在下雪天找食物时遇到困难了！
生：我最喜欢小老鼠了，它在帮花鼠奶奶造房子时遇到困难了！
（引导学生完成了“构思”的训练）
（二）练一练（15分钟）先设置困难，再提出解决办法——完成重要情节
师：哇，同学们都说出了自己的童话故事的主角和困难，要是能说出这个困难是怎么解决的，童话故事基本上就可以写了啊！咱们完成了构思，现在要展开想象，编写童话故事的第二步，具体讲讲故事的情节了。怎么讲呢？我们先来读一下“佳作品悟”里的例文吧！看看有没有什么新发现？
快乐魔方作文教学工作计划
一、指导思想以素质教育为核心，以培养学生创新精神和实践能力为目标，以快乐魔方作文教学为载体，激发学生的写作兴趣，提高学生的写作水平，培养学生的语文素养。
二、教学目标1. 让学生热爱作文，乐于写作，培养学生的写作兴趣。
2. 提高学生的写作能力，使学生能够写出生动、具体、富有创意的作文。
3. 培养学生的观察力、想象力、思维能力和表达能力。
4. 提高学生的语文素养，为学生的全面发展奠定基础。
三、教学内容1. 快乐魔方作文基础知识：作文的基本格式、写作技巧、写作方法等。
2. 快乐魔方作文题材：记叙文、议论文、说明文、应用文等。
3. 快乐魔方作文训练：作文素材积累、作文构思、作文修改等。
四、教学策略1. 创设情境，激发兴趣：通过丰富多彩的教学活动，激发学生的写作兴趣，让学生在快乐中学习。
2. 分层教学，因材施教：针对学生的个体差异，制定分层教学计划，满足不同学生的学习需求。
3. 互动教学，共同进步：鼓励学生积极参与课堂讨论，分享自己的写作心得，共同提高。
4. 强化实践，注重成果：引导学生参加各类作文比赛、征文活动，提高学生的实践能力。
五、教学进度安排1. 第一阶段（第1-4周）：快乐魔方作文基础知识讲解，引导学生了解作文的基本格式、写作技巧。
2. 第二阶段（第5-8周）：快乐魔方作文题材讲解，让学生掌握不同文体的写作方法。
3. 第三阶段（第9-12周）：快乐魔方作文训练，提高学生的写作能力。
4. 第四阶段（第13-16周）：快乐魔方作文实践，参加各类作文比赛、征文活动。
六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、发言积极性等。
2. 作文质量：评价学生的作文内容、结构、语言表达等方面。
3. 综合实践：评价学生在各类作文比赛、征文活动中的表现。
4. 家长反馈：了解家长对学生作文教学的意见和建议。
通过以上教学计划，我们相信快乐魔方作文教学能够取得良好的效果，为学生提供一个快乐、高效的学习环境。
快乐魔方作文
第十二课构思——多角度构思法成长的烦恼教学目标1.让学生理解什么是多角度构思法。
2.让学生大胆倾诉自己成长中的烦恼，并能多角度看待成长的烦恼。
3.通过学生想办法化解烦恼的形式，让学生认识自我，以积极的生活态度正确对待成长过程中出现的烦恼和挫折。
教学重点1.让学生理解什么是多角度构思法。
2.让学生大胆倾诉自己成长中的烦恼。
教学难点让学生大胆倾诉自己成长中的烦恼，并能多角度看待成长的烦恼。
教学过程一、魔方导入（3分钟）谈话导入师：同学们，我们常说“少年不识愁滋味”。
在我们成人的眼里，你们天真无邪、无忧无虑，是快乐的天使。
你们觉得呢？生：才不是呢！其实，这是成人对我们的误解。
因为大人们没有真正进入我们的心灵世界，不知道我们幼小的心灵，稚嫩的生命也要承担生活的责任和承受一定的心理压力。
我们也有自己的情感和烦恼。
师：是啊，老师也经历过你们这个年龄，其实烦恼是我们成长中不可避免的情绪。
有烦恼并不可怕，关键是要正确对待它。
重要的是我们该如何引导自己以平常的心态正视烦恼，以积极的方式化解烦恼。
今天，我们就来上一堂倾诉课，来说说你们成长中的烦恼，从而体验更丰富的生活情感，锤炼更坚强的性格意志，领悟更丰富的人生智慧。
揭示课题：第十二课构思——多角度构思法成长的烦恼二、魔方体验：（23分钟）快乐起航问题一：动漫小伙伴们都有哪些烦恼呢？提示：一诺很烦做很多作业；范臣烦自己的体重又增加了；阿超很烦大家对他的时尚不认可；夏月眼睛近视了。
问题二：你在成长过程中有哪些烦恼？提示：可以以开火车的方式说一说自己的烦恼。
比如爸爸妈妈总是很忙，根本没时间陪我出去玩；爸爸妈妈总是喜欢吵架，影响我学习；我喜欢赖床，早上起不来……问题三：请详细地讲一讲你的一件烦恼事，并说一说你烦恼时的状态。
提示：以小组讨论的方式说说，然后请代表发言，教师进行总结。
比如爸爸妈妈总是吵架，爸爸早上也不送我去学校，妈妈也不起床做早餐，我就饿着肚子上学，到了学校又被老师批评迟到了。
19秋快乐魔方作文升级版入门篇第1讲：猜猜他是谁—写出人物特点(常规教案)
第一讲：猜猜他是谁
——写出人物特点
授新（*35分钟）
3.互动舞台
（播放ppt P6）
师：愉快的游戏时间开始了，大家请看ppt，按照ppt上的要求来做。
（生活动，教师根据回答情况及时下发大拇指）
4.魔方旋转
师：刚刚老师带大家做的，以及同学们自己玩的游戏，大家都是通过什么猜出的？
生：抓住他们的特点。
生：根据人物的情况来吧。
师：是不是每一点都必须写呢？
生：不是吧？
师：为什么呢？
生：要是面面俱到那也写不完啊！
师：那写什么呢？
生：抓住人物的主要特点写。
板书：2.抓住主要特点，不必面面俱到。
师：内在品质我们是看不见也摸不着，怎么去体现呢？
生：只有通过事例去体现。
师：说猪八戒“贪吃好睡”，“贪”指什么？“好”指什么？
预设2：佳佳长得很漂亮。她白白净净的小脸，大大的眼睛，红扑扑的腮帮圆圆的，就像抹了一层腮红。小小的嘴巴樱桃似的。来我们家的客人见到佳佳，总是夸她长得漂亮，是个“小美女”呢。
…………
师：发现咱们同学真的好（拖长）聪明，都描写的很好。（因为在此仅仅是预设，不再分析学生好在哪里，教师在操作的时候最好再分布说下学生好在哪里，最好是一个学生回答完了就针对性的分析）我不知道大家是“脸盲”不，反正我是“脸盲”。
师：接下来我们一起看看抓住了他们哪些方面的特点呢？
师：小兰，你来读读ppt上的这句话。（播放ppt P7）
生：他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武神气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。
师：这一段话写了孙悟空的什么？咱一句一句来看。
生：战袍、金冠、金箍棒、火眼金睛。
19秋快乐魔方作文升级版入门篇第4讲：森林大超市—我来编童话(常规教案)
师：找得非常全，奖励你 2 个大拇指！第二个问题难度加大了哦！请问同学们， 这个童话讲了一个什么故事呀？ 生：大象觉得自己很庞大、很厉害，它就欺负森林里的其他小动物。其他小动物 就联合起来对付大象。 师：非常棒！那你能把角色与对应的情节连起来吗？ （出示 ppt） 生：（生连线） 师：同学们觉得他连得对不对？ 生：都对了！ 师：是的，奖励你 2 个大拇指！第三个问题，看 ppt，这里的情节都被打乱了， 你能把故事的情节按顺序排列起来吗？ （出示 ppt） 生：（生排序） 师：正确的顺序同学们有答案了吗？哪位同学说一说？ 生：415263 师：非常棒！奖励你 3 个大拇指！好的，最后一个问题了：读完这篇童话，你懂 得了一个什么道理呢？ 生：我觉得，做人不要骄傲自大，要和同伴们友好相处。 师：非常棒！也奖励你 3 个大拇指！看来同学们对这篇童话已经非常熟悉了，那 现在我们就来分角色表演一下吧！ （返回 ppt.我是小演员）
快乐魔方作文升级版入门篇（秋）
写作万能模型备课教案模板（详版）
备课老师：
课题
第四讲 森林大超市
——我来编童话
三年级是成篇的起始阶段，学生认知水平有限，习作的方法掌握
教学背景 的也比较少。本次编写童话故事是孩子们比较喜欢的形式，但学生对
怎样完整、清楚地叙述故事，怎样把故事写的生动、有趣，还没有明
确的方法，因此，在课堂中，引导学生把故事写得生动有趣要进行重
第四讲 森林大超市 ——我来编童话
授新（*35 分钟） 魔方旋转 师：现在请同学们默默地把课本上“骄傲的大象”这篇童话读完。 （出示 ppt.我是小演员） （生默读） 师：读完以后，我们先不着急来表演，我问大家几个问题，看看同学们有没有读 懂。第一个问题是：这个童话中总共有哪些角色？ 生：有大象、小蚂蚁、小鸡、小老鼠。
19秋快乐魔方作文升级版升华篇第6讲：畅游文字海洋—感受文字魅力(常规教案)
快乐魔方作文升级版升华篇（秋）生：关于汉字的游戏。
师：对的，这是一个关于你们平时积累了多少文字的游戏，玩这个游戏前，（PPT 出示游戏规则，同时要口述清楚）同学们先按照一个竖排来分组，分成四个小组，老师会给每一个小组发两张卡片，你们只需要根据卡片上写的拼音，或者偏旁写出汉字就行啦，拼音是没有写声调的哦，只要写出是这个拼音的汉字就算完成，每个人写两个，不能有重复，写完之后交给下一个同学接着写，哪一组花的时间最少，正确率最高，就算胜利闯关啦！同学们你们准备好了吗？（游戏规则一定要讲清楚，尽量说的通俗易懂一点）生：老师我们准备好了！师：玩这个游戏一定要细心，做到准确又快速，那就开始吧！每个小组的第一个同学上来领取你们的卡片。
生：（每组第一个同学领取卡片）师：同学们都拿到卡片了吗？那我们的游戏开始了哦，计时2分钟，开始吧！生：开始游戏。
（同组之间可以讨论，但是要适当提醒他们注意音量，不能影响到正在写字的同学）师：好了，同学们我们的时间到了，写到哪一位同学，哪位同学上交到老师手上，如果时间到了还不交给我的话，你们这一组就没有成绩了哦。
生：好的，老师。
师：（收到之后快速统计成绩，并公布成绩，鼓励没有胜利的同学不要气馁）你们都非常棒，第一关是我们的第x小组获得胜利，老师采访一下闯关胜利的这位同学，在刚刚紧张的游戏氛围中，你的心情是怎么样的呢？（ppt出示问题）生：我特别的紧张，因为我是第一个，我怕我的速度慢了，或者写错了，就很仔细。
师：你的心情很紧张，心里装着你们的小团队，为了赢得胜利，你给大家带了一个好头！生：后面的同学充满迫切的眼神望着我，我怕浪费组员时间，快速的想出了答案，传给了我的组员。
师：你克服了内心的小紧张，并且带领你们的团队获得了胜利，非常棒。
那请问另外的这位x同学，你们的小组没有闯关成功，你觉得是为什么呢？生：老师，是我的失误，到了我这里之后，组员把我想的词语都写完了，我想了很久，时间就不够了，我感到很愧疚，但是我相信，下一关我们一定能赢的！（引导学生说出自己玩这个游戏时候的心理活动）师：第一个热身小游戏就这样结束了，我们先来看看刚刚游戏卡片上的拼音和部首可以有多少个汉字呢？（ppt出示）哇，竟然有这么多呢！还不止这些，这些只是一小部分，你们感受到什么了呢？生：老师，汉字好神奇，我都没有想到会有这么多相同拼音的汉字。
魔方招生方案
魔方招生方案为了培养更多的魔方爱好者，提高魔方技术水平，我们特别设计了全新的魔方招生方案。
该方案旨在为对魔方有兴趣的学生提供良好的学习和发展环境，通过一系列系统性的培训和比赛活动，引导学生掌握魔方的解法技巧和解题思维，全面提升魔方能力。
一、招生对象及条件本次招生方案针对的对象是对魔方有浓厚兴趣的中小学生。
为了确保培训质量和效果，我们对招生条件进行了一定的要求，包括但不限于以下几个方面：1. 年龄要求：招生对象为中小学生，年龄在10至18岁之间。
2. 学习能力：学生需要具备良好的学习能力和逻辑思维能力，以便更好地理解和应用魔方解法原理。
3. 自觉性要求：学生需要有较高的自觉性和主动性，对魔方感兴趣，并愿意积极参与培训和比赛活动。
二、培训内容及方式1. 解法技巧培训：我们将组织专业的魔方教练团队，为学生提供系统的解法技巧培训。
通过教学视频、面对面辅导等多种方式，学生将学习到基础的魔方解法方法，包括两层、 Fridrich法等，逐步提高解方速度和成功率。
2. 解题思维培养：除了解法技巧，我们也注重培养学生的解题思维。
通过分析魔方结构、解题策略等训练，引导学生形成独立思考和解决问题的习惯，提升学生的综合能力。
3. 模拟比赛训练：为了帮助学生更好地应对比赛压力，我们将组织定期的模拟比赛训练。
在真实的赛场环境中，学生将有机会与其他选手切磋技艺，提升对局应变能力和心理素质。
三、招生流程与安排1. 招生通告发布：我们将通过学校官方网站、社交媒体等途径发布招生通告，并提供报名方式和联系方式。
2. 报名及筛选：学生通过填写报名表格，并按要求提交相关材料。
根据报名情况和条件要求，我们会进行筛选，选取合适的学生进入培训阶段。
3. 培训与比赛：选取的学生将按照培训计划进行系统的解法技巧培训和解题思维培养。
在培训期间，我们还会组织模拟比赛训练，以提高学生的竞技水平和比赛经验。
4. 结业与评估：培训结束后，我们将组织结业考核活动，对学生的学习成果进行评估。
快乐魔方作文教案
快乐魔方作文教案教案标题：快乐魔方作文教案教案目标：1. 帮助学生掌握基本的作文写作技巧。
2. 提高学生的创造力和表达能力。
3. 培养学生对写作的兴趣和自信心。
教学目标：1. 学生能够理解什么是魔方作文。
2. 学生能够使用魔方作文的方法进行写作。
3. 学生能够在写作中展示自己的创造力和想象力。
教学准备：1. 魔方作文的范例和讲解材料。
2. 学生练习用的纸和笔。
教学过程：步骤一：引入1. 向学生介绍魔方作文的概念，并解释其基本原理：通过将不同的元素组合在一起，创造出有趣和富有想象力的作文。
2. 展示一些魔方作文的范例，让学生对其有一个直观的了解。
步骤二：讲解魔方作文的方法1. 解释魔方作文的构成要素：人物、地点、时间、事件等。
2. 强调每个要素的重要性，并讲解如何在作文中合理运用这些要素。
3. 演示如何使用魔方作文的方法进行写作，例如通过随机选择不同的要素来构建一个故事的框架。
步骤三：实践练习1. 让学生自行选择一个主题或者给予一个主题。
2. 学生使用魔方作文的方法进行写作，确保每个要素都包含在作文中。
3. 鼓励学生发挥创造力，尽量使作文内容有趣、生动。
步骤四：分享和评价1. 学生互相交换作文，进行互评。
2. 鼓励学生分享自己的作文，展示他们的创造力和想象力。
3. 教师对学生的作文进行评价，给予肯定和建议。
步骤五：总结和反思1. 与学生一起总结魔方作文的优点和特点。
2. 让学生反思自己在写作过程中的收获和困难。
3. 鼓励学生继续尝试使用魔方作文的方法进行写作。
教学延伸：1. 鼓励学生在日常生活中多读多写，培养写作的习惯和兴趣。
2. 提供更多的魔方作文范例和练习题，让学生不断提高自己的写作能力。
3. 组织作文比赛或展览，给予学生更多展示和交流的机会。
教案评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度和表现。
2. 收集学生的作文并进行评价，包括内容的丰富性、结构的合理性和语言的准确性。
3. 学生对魔方作文的理解和运用能力的提高情况。
19秋快乐魔方作文升级版启蒙篇第11讲：小小漫画家—看图编故事(常规教案)
生3：爸爸严肃地问：“平时这小子不是还没吃饭就在餐桌上等着的吗，今天是去哪了？”
师：想象力很丰富，那我们妈妈又会怎么说呢？
生4:妈妈说：“今天放学回来就没看到影子了，我也不知道在哪。你现在去他的房间看看在不在吧。”
师：妈妈这时候是怎么说的呢？别忘了我们的形容词哦。
生1：妈妈是疑惑的说的。
师：嗯，非常棒，用上形容词之后我们的文章就会更加生动了，所以千万别忘了它们。
生4：爸爸从没看到过儿子对书如此沉迷，于是忍不住走上前想看看这是什么书。
师：我们接着往下看，这时候的餐桌上发生了什么变化呢？
招生方案--快乐魔方影视城
快乐魔方影视城方案
活动目的：
1，增加品牌知名度，扩大影响力
2，服务于老会员，并进行老带新的活动，增加人气流量
3，免费电影节，精选50部定制培优励志电影，帮助孩子形成受益一生的品格。
通过孩子赠送的邀请函凭票入场，
4，带来的新会员进行转化。
活动时间
1，每周六的晚上7:00准时开始
2，每周上课要给老会员进行发放电影票邀约卡，让其邀请新的客户来观看电影，限制人数，
活动准备：
电影票，音响，话筒，影片，签到本留档，，瓜子，宣传布在公司门口，气球来进行会场布置，椅子摆放，开场舞，感想心片。
拍照记录，
活动流程
A迎接签到
1,有老师进行接待，迎接，并指引到前台签到，
2，影片播放前10分钟，凭票入场，就坐
B入场问好
1，凭票入场，安排就坐
2，问好互动pk：好,很好，非常好。
C自我介绍，开场舞一起跳
1影片播放前调动孩子的积极性，热身活动，跳开场舞，
D，会场要求
尊敬的各位家长，亲爱的小朋友们欢迎大家来到快乐魔方影视城来观看快乐魔方首次影视片，我是快乐魔方影视城的小杰管理员。
我们的影片马上就要开始了，在此之前我们有以下规则，
1.请不要随地吐痰，在吃零食过程当中请不要乱扔垃圾。
3，影片播放时请不要随意在大厅内走动影响他人观看，
4，请不要乱调座位，影响观看秩序。
E、影片介绍
F、观看影片
G、根据影片的主题，写观后感
I、孩子们写的观后感进行粘贴到墙上，以作宣传
H、为新成员发放电影票为下周做准备。
I、新会员留的电话，第二天要进行电话回访，并进行邀约视听课程
J、新成员电话汇总后存档。
19秋快乐魔方作文升级版基础篇第10讲：记一次游戏—快乐之中有收获(常规教案)
举起黄牌
师：这轮比赛老师发了几个口令？有什么特点？
生：六个口令，口令有规律，一次红两次黄，然后再两次红一次黄，并且喊口令时语速很慢。
师：你的心情如何？
生1：我的心情由紧张到现在放松了许多，我深深的呼了一口气。
生2：这一轮老师应该是故意放水，让我们先适应，接下来应该会比较有难度了，唉！
师：比赛时你有留意周围的同学们吗？
师：太厉害了！这位同学知道的真不少，奖励给你一颗大拇指。
2.揭示课题：
师：这“红黄牌”可是我们今天的重要道具哦！接下来就让我们一起进入今天的作文课堂，请看今天的课题。大家一起齐读一下今天的课题。
（出示ppt）
生：第十讲 记一次游戏——快乐之中有收获
板书课题：
第十讲 记一次游戏
——快乐之中有收获
授新（*35分钟）
老师说：难道不举红牌？ 同学们：举着红牌
师：了解游戏规则之后接下来我们就要正式开始我们的游戏了。预备……
（故意加大音量引起学生注意）
（老师引导学生进行游戏，维持好秩序，时间控制在6分钟）
师：快乐的游戏结束了，下面我们要学习把游戏写进作文里面了。大家先来想一想，我们应该按照什么顺序写游戏呢？
生1：时间顺序。
师：你对了几个，哪一轮比较顺利？
生：第一轮，因为第一轮指令吗，慢，好理解，第二轮对双重否定句和反问句会有所迟疑。
师：老师的口令有变化吗？
生：有，这次难度比较大，没有规律，语速较快，还有双重否定句和反问句。
师：你的心情有变化吗？
生：有，刚刚好不容易放松一点，结果一听到第二轮的指令，立刻又打起百分百的精神来。
备注：目标一定要精准数据化描述。
教学目标
1.了解写游戏的顺序：游戏前、游戏中、游戏后。
18秋快乐魔方作文升级版升华篇第3讲：迷人的音响——在倾听中驰骋想象(教案)
师：这是帕赫贝尔的一首代表作一一《D大调卡农》。
师：我想大部分同学们应该听过这首歌，只是可能不知道这是帕赫贝尔的，或许有同学没听过。
不管有没有听过，接下来，让我们闭上双眼，一起聆听这首美妙的音乐。
（播放音频）师：听了这段音乐后，大家说说看，有什么感受？生一：很好听。
生二：节奏很舒缓，听了很放松。
师：是的，老师在心情不好的时候，就会听这段音乐。
一首好的音乐会引起我们的共鸣，让我们放松，所以今天就让我们一起走进课堂，聆听更多迷人的音响。
第三讲迷人的音响—在倾听中驰骋想象（板书课题：第三讲迷人的音响一一在倾听中驰骋想象）第二，写作导航（魔方体验）（37—40分钟）（导航见教材）师：或许，在生活中，我们往往会因为忙碌而错过很多美好的风景。
我们会忙碌到没有时间去倾听身边那些动人的声音。
当我们有空的时候，不妨停下匆忙的脚步，试着去倾听身边那些动人的声音。
我们会被某种声音所打动，从而产生一种莫名的感触。
师：你听过哪些迷人的声音？温馨提示：这些声音可以是来自大自然中，也可以是人为的。
生一：风的声音。
生二：鸟叫的声音。
生三：钢琴的声音。
师：我们的同学们听过这么多迷人的声音啊，真的好棒。
那你们最喜欢什么声音呢？为什么喜欢这个声音呢？生一：我喜欢鸟叫的声音，一听见鸟叫声感觉好像回到了大自然。
生二：我喜欢风的声音，每次心情不好的时候听见风吹过的声音，感觉心情都好了很多。
师：大自然的声音都是那么纯粹，难怪我们同学会这么喜欢。
让我们把最热烈的降龙十八掌送给这两位同学。
你们能细致描写一下这迷人的声音吗？生：鸟叫声很平凡，却很美妙；鸟叫声不稀少，对我来说却很珍贵。
听听悠扬而悦耳的鸟叫声，看看它们绿油油的大树舞台，闻闻从灌木丛里散发的花香。
大自然是这样的美丽，这些是我住在城里感受不到的，这就是我喜欢乡下的原因。
瞧!那只黄莺欢快地在树枝上蹦来蹦去。
听!它唱起了悦耳的歌，歌声开始是感伤惆怅的。
忽而，哀婉暗淡的歌声转为欢快的调子，像叮咚的泉水倾泻着……流畅至极。
快乐魔方作文加盟
快乐魔方作文加盟快乐魔方作文加盟是一项富有挑战性和创造性的活动，它不仅可以锻炼学生的写作能力，还可以激发他们的想象力和创造力。
作为一名文档创作者，我将为大家介绍快乐魔方作文加盟的相关内容，希望能够为您提供一些有益的信息。
首先，快乐魔方作文加盟是一个面向全国中小学生的作文比赛活动。
参加者可以根据主题自由发挥，写出自己的作品。
这个比赛不仅可以锻炼学生的写作能力，还可以培养他们的逻辑思维能力和表达能力。
同时，这个比赛也可以激发学生对文学创作的兴趣，让他们在写作中体会到快乐和成就感。
其次，快乐魔方作文加盟的主题多样，内容丰富。
参赛作品可以是故事、议论文、抒情文等多种形式，主题也可以是校园生活、家庭故事、社会热点等各种题材。
这样的多样性不仅可以激发学生的创作热情，还可以培养他们的写作灵感和想象力。
同时，这也为评委提供了更多的选择余地，使得比赛更加丰富多彩。
此外，快乐魔方作文加盟还提供了丰厚的奖励和机会。
优秀的作品将有机会在全国范围内展示，获得更多的关注和认可。
同时，获奖者还将有机会参加各种文学交流活动，与其他作家和文学爱好者进行交流和互动。
这对于学生来说是一个难得的机会，不仅可以增加他们的社会经验，还可以为他们的未来发展打下良好的基础。
总的来说，快乐魔方作文加盟是一个有益的活动，它可以为学生提供一个展示自己才华的舞台，同时也可以为他们的成长提供一个良好的锻炼机会。
希望更多的学生能够参与到这个活动中来，发挥自己的创造力，展现自己的风采。
让我们一起期待更多优秀的作品诞生，为文学事业注入新的活力和动力。
魔方招生方案
魔方招生方案介绍本文档旨在通过详细阐述魔方招生方案，包括招生目标、课程设置、招生要求以及招生流程等信息，以便有意愿的学生和家长了解魔方学院的招生政策和相关要求。
1. 招生目标魔方学院的招生目标是为年轻学生提供全面系统的魔方教育，培养学生的逻辑思维、空间想象、手眼协调能力以及解决问题的能力。
我们鼓励学生通过魔方游戏培养耐心、适应能力和团队合作精神。
2. 课程设置2.1 初级班（入门班）初级班课程主要针对从未接触过魔方的学生，通过系统的基础训练帮助学生掌握魔方的基本原理、拼图方法和基本公式。
课程包括以下几个部分：•魔方概述：介绍魔方的起源、类型和结构；•魔方基本原理：学习魔方拆解、重组和还原的基本原理；•魔方拼图方法：掌握魔方拼图的基本方法和技巧；•魔方公式：学习常用的魔方公式，并通过实践掌握其应用。
2.2 进阶班进阶班课程旨在进一步提升学生的魔方解题能力和速度。
课程内容包括：•精进技巧：深入学习魔方解题的高级技巧和方法；•策略分析：分析魔方解题中的策略和思考方式；•时间管理：培养学生在规定时间内完成魔方解题的能力；•竞赛训练：提供参加魔方竞赛的机会，并开展相应的比赛训练。
3. 招生要求3.1 年龄要求我们欢迎各个年龄段的学生报名参加魔方学院的课程。
初级班的年龄要求为6岁及以上，进阶班的年龄要求为10岁及以上。
年龄在要求范围内的学生均可报名参加。
3.2 基础要求•对数学感兴趣：魔方学院的课程与数学有密切联系，学生需对数学感兴趣并有一定的数学基础；•逻辑思维能力：学生应具备一定的逻辑思维和问题解决能力；•学习态度：学生应具备积极主动的学习态度和良好的学习习惯。
4. 招生流程4.1 在线报名有意愿参加魔方学院的学生和家长可通过我们的官方网站或拨打我们的招生热线进行在线报名。
报名信息将被记录并安排后续的招生流程。
4.2 面试报名完成后，学生需要参加一次面试，面试主要是考察学生的数学基础、逻辑思维能力以及学习态度。
魔方招生方案
魔方招生方案1. 背景随着快速发展的数字时代，魔方教育作为一种越来越流行的教育形态，受到越来越多家长和学生的青睐。
而随着市场需求的不断增加，更多的魔方机构开始涌现，竞争也越来越激烈。
因此，制定合理的招生方案并实施是至关重要的。
2. 目标本文档的目标是为魔方机构制定一个成熟的、合理的招生方案，以提升魔方机构的竞争力、增加学生数量和盈利。
3. 方案3.1 定位首先，魔方机构应该明确定位自己在魔方教育市场中的位置，找准自己的定位。
魔方教育市场是一个庞大的市场，可分为基础教育、竞技比赛、业余兴趣等多个领域。
机构应该根据自身的资源和条件，选与市场需求相符合、自己比较擅长的领域，准确定位自己，提供差异化的课程和服务。
3.2 课程魔方机构应该因地制宜地提供多样化的课程。
针对不同年龄段、不同层次的学生，结合其需求，提供适合的课程。
在初期，机构可以先开设基础训练课程，逐步向竞技比赛课程拓展。
另一方面，也要考虑到大众化、快乐化的业余课程，满足不同需求群体的需求。
3.3 推广推广是宣传品牌、招揽生源的重要手段。
机构可以通过线上线下多种方式进行推广。
•线下推广：1.创造话题：利用较大的展示柜、比较特别的展品等借助场地和物品打造有趣的展览，吸引关注度，增加关注度和观众的记忆度；2.外出宣传：机构可以选择学校、商场等高人流量场所，进行现场宣传；3.内部推广：机构可以邀请学生、学生家长进入机构参观，展示机构实力。
•线上推广：1.发布多样化的内容：机构可以编写课程推荐、教学辅助材料等相关知识点的博客文章或视频，给学习魔方的学生或家长提供方便；2.多平台合作：机构可以和网站、账号合作，在其平台上发布机构的广告宣传或相关视频。
3.4 服务一流服务是促成学生满意的关键。
机构可以建立完善的售前售后服务体系，致力于为学生提供更优质的服务。
具体措施如下：•灵活的上课时间安排；•提供学习指导方案；•每个学生都有阶段性训练计划，每次上课根据计划创新训练；•采用小班授课模式；3.5 价格机构的价格应该是合理、公正的。
快乐魔方作文加盟
快乐魔方作文加盟快乐魔方加盟。
随着社会的不断发展，人们的生活水平不断提高，对于休闲娱乐的需求也越来越高。
快乐魔方作为一种新型的休闲娱乐项目，深受人们的喜爱。
快乐魔方加盟成为了很多投资者的首选。
下面就让我们一起来了解一下快乐魔方加盟吧。
快乐魔方加盟，是指投资者通过一定的费用和条件，加入到快乐魔方总部的加盟体系中，成为其加盟商，共同发展快乐魔方品牌。
快乐魔方加盟的好处有很多，首先，加盟快乐魔方可以享受总部提供的全方位的支持，包括选址、店面装修、产品供应、市场推广等方面的支持，大大降低了创业的风险。
其次，加盟快乐魔方可以共享总部的品牌效应和市场资源，快速打开市场，提高盈利能力。
最后，加盟快乐魔方可以获得总部的培训和技术支持，学习快乐魔方的经营模式和管理经验，提高经营管理水平，增加经营成功的机会。
快乐魔方作为一种新型的休闲娱乐项目，深受人们的喜爱。
快乐魔方是一种通过旋转和组合来还原初始状态的立方体拼图玩具。
它不仅能够锻炼大脑，提高智力，还可以增强手部灵活性，培养耐心和毅力。
因此，快乐魔方受到了广大消费者的追捧，市场需求量大，发展前景广阔。
快乐魔方加盟的投资成本一般在几万元到几十万元不等，具体费用根据加盟店的规模和地段而定。
总部会根据加盟商的实际情况，为其提供合适的加盟方案。
投资者可以根据自己的实际情况选择适合自己的加盟方案，降低风险，提高成功的几率。
快乐魔方加盟，是一种低风险、高回报的投资方式。
随着人们对休闲娱乐需求的增加，快乐魔方市场需求量大，发展潜力巨大。
加盟快乐魔方，不仅可以享受总部提供的全方位支持，还可以共享总部的品牌效应和市场资源，快速打开市场，提高盈利能力。
因此，快乐魔方加盟成为了很多投资者的首选。
总之，快乐魔方加盟是一种低风险、高回报的投资方式，具有较大的发展潜力。
投资者可以根据自己的实际情况选择适合自己的加盟方案，降低风险，提高成功的几率。
希望更多的投资者能够加入到快乐魔方加盟体系中，共同发展快乐魔方品牌，实现共赢发展。
魔方招生方案
魔方招生方案
1. 招生对象
本次招生面向所有喜欢挑战和解决难题的年轻人，无论是初学者还是有一定经验的玩家均可报名参加。
2. 招生时间
本次招生时间为2022年1月1日至2022年1月31日。
期间可在线报名或到指定报名点进行报名。
3. 报名方式
3.1 在线报名
通过访问我们的官方网站，填写报名表格后提交即可完成在线报名。
报名确认将由工作人员进行电话回访或电子邮件通知。
3.2 到报名点报名
魔方招生报名点将分布于各大城市的主要商业区和高校周边，详情请查阅官方网站。
报名时需提交个人身份证明和报名表格，报名确认将由现场工作人员进行核实和签署。
4.1 赛事制度
本次招生为团体赛制，每队3人。
比赛将分为多个阶段进行，包括初赛、复赛和决赛。
每个阶段的比赛内容和挑战难度将有所不同，需根据规定时间完成。
4.2 赛事奖励
本次比赛共设一、二、三等奖和优秀组织奖、最佳表现奖及优秀个人奖，获奖者将获得相应的奖惩措施，具体奖项和奖励金额将在比赛开始前公布。
4.3 招生限制
为了确保比赛公正、公开，本次魔方招生将对报名者进行审核，不得报名机器人和脚本等非人工解决的方式。
5. 招生宣传
为了让更多人了解本次招生活动的详情，我们将通过多种方式进行宣传，包括但不限于以下形式：微信公众号、当地电视台、报纸媒体、宣传单等。
如有任何疑问或想要了解更多详情，请致电我们的咨询热线或发送电子邮件。
我们将尽快回复您的问题，并给予详细答复。
我们期待和您一起挑战解决难题的机会！。
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5、抽奖环节
一等奖 1名 （价值100元报课代金券+快乐魔方秋季大礼包）
二等奖 2名 （价值50元报课代金券1张+秋季大礼包一份）
三等奖 3名 （秋季大礼包一份：奖品控制在15元左右）
幸运奖 若干 （赠送免费试听券1张）
（三）活动结束
1、领取奖品
2、设置报名专区
凡现场报名秋季班者，立减学费 XX 元以及赠送秋季大礼包。
快乐魔方2013秋季招生方案
一、目的： 扩大宣传，更好地达成本季度的招生计划，促进新学期招生。
二、时间： 2013年8月
三、秋季招生主题： 金秋九月，放飞梦想
四、宣传内容： 1、2013秋季班招生宣传 2、秋季班因校制宜的班别宣传
五、宣传方式： 针对秋季招生的特性可采取以下宣传方式：
（一）广告投放宣传： 1）目标群体人流集中处派单宣传； 2）住宅小区和办公楼电梯广告； 3）刊物；如快乐魔方报； 4）地铁或公交站牌广告； 5）各中学附近店面招牌、横幅广告 。
（二）活动开始
1、自我介绍（5分钟） 由老师带领小朋友进行相互交朋友，培养小朋友社交能力
2、热身环节（5分钟）
由老师教小朋友唱英文儿歌，让小朋友在欢快的气氛中自
然地进入学习状态 。
3、特色教学展示（15分钟） 由老师教小朋友教小朋友学习作文（课程内容需教师
自行设置，选取具有代表性且生动活泼的内容进行教学展示）。
先进的教学理念和教师的教学魅力打动家长，宣传学校，增加生源。
7、老生带动新生： 可利用现有的在校学生做宣传，发动老生带新生，采用续报有礼或介绍有礼等方式吸
引老生带来新的生源。
二0一三年十一月八日 快乐魔方作文营销经理：李国栋
手机：13958071907
地，场地主要由家长等地区及儿童活动区构成。
2、 预备宣传。活动场地陈铺完毕后，工作人员组织扩散于广大群众中，着重对待孩子
的年轻夫妻进行宣传引导。然后向家长介绍我们的外场活动的主题和大致内容。通过对家长
或者孩子的引导，把对方带至活动主场登记相关信息，填写信息后给孩子发放编号，方可参
与活动（活动中抽奖以编号为主）
时间：2013年8月 XX 日（周 X）下午：17：00--18：30
活动地点：XX 社区 XX 场地
活动对象：3-13岁幼少儿及家长
活动内容：1、作文主题互动活动
2、多重好礼迎开学
详情咨询：（分校电话）
地址：（分校地址）
【活动流程】：
（一）活动开始前准备活动。
1、场地铺设。工作人员到达预定场地，与场地管理人简单交涉之后，开始铺设活动场
学校门口及前台
一定将秋季的大礼包堆头放在显眼 的位置，要丰富，要多放。最好配 个大标签。 课程顾问进行电话宣传或口头宣 传，告知老客户秋季招生报名信息
前台奖品展示柜或 堆头
欢乐电影节 8月份
邀约试听课程 8月份
专家讲座
8月份
邀约非会员客户来校观看电影，发 多媒体教室 放秋季招生宣传单
邀约新生来校参加试听课程，来促 课堂上 进报名。
5、免费试学： 与当地小学联系，为其在校生做免费试学活动，免费试学活动的学习量应在一个单元
左右，用教师的优秀授课质量打动学生。在免费试学结束以后，让有意向参加学习的学员到 分校交费学习。使用这种方法应该注意给学校校长和班主任一定额度的提成。
6、在小学的家长会上作招生讲座： 与学校联系，在学校召开家长会的时候，让学校的教师为所有的家长做招生讲座，以
2、每人仅1次参与机会。 活动物料准备：幸运大转盘1个、宣传单、信息登记表、奖品、X 展架、展台1个。 人员安排：2名派单人员、1名信息登记人员、1名活动组织、礼品派发人员。
2、作文主题游园活动 活动主题：金秋九月，放飞梦想——快乐魔方作文社区游园会 活动地点：社区、广场、公园 参与对象：3-13岁幼少儿及家长 活动目标：1、快乐魔方的品牌宣传
邀约意向客户来校听专家讲座，并 校内 促进现场报名
（三）户外宣传活动： 1、挑战幸运大转盘 活动主题：金秋九月，放飞梦想——快乐开学季，轻松赢好礼 活动地点：大型超市入口、商场入口、公园、广场等人流量集中的地方 参与对象：7-13岁少儿及家长 活动内容：1、派发传单；2、参加“挑战幸运大转盘”活动 具体活动：
七、报名优惠措施： 1、进校有礼 凡第一次进校参观或咨询的家长及学生凭招生宣传单即可获得一张免费试听课程的礼
券。 2、报名有礼 凡是秋季第一次报名的新学员，均可获赠1张快乐魔方星币，星币可参与积分兑礼品计
划。 3、续报有礼 凡老生续报秋季班者，均可获赠秋季开学大礼包一份。（礼包根据分校自行拟定） 4、介绍有礼 凡老生介绍新生报名者，每介绍1人，老生可减学费 XX 元，并同时获赠秋季开学大礼
六、宣传成本分析 1、宣传成本需根据各分校实际运营成本与收入情况而定，若分校的运营成本占收入的
60%，则利润为40%，即可从利润中抽取10%作为本次秋季招生的宣传成本。
2、分校可将该10%宣传成本分为两个板块，即可将5%作为宣传活动成本，5%作为报名 优惠政策的礼品成本。
例如：若秋季班学费为880元/人，扣除运营成本，利润为：880*40%=352元。将10%用做宣 传成本，则宣传成本为：352*10%=35.2元，而其中5%：17.6元作为宣传广告成本，剩余5%： 17.6元作为报名优惠政策的礼品成本。
4、游戏环节（25分钟）
①抢椅子游戏（5分钟）
当音乐响起时小朋友按照老师的指令做动作同时围着
椅子转，当音乐停止时小朋友要快速找到椅子坐下。
②单词游戏（5分钟）
老师发出指令，小朋友要在最快的时间内找出刚刚学
过单词的
图片，速度最快的小朋友为冠军。
③小小画家（15分钟） 小朋友可充分发挥自己的想象力给画面模板涂上颜色。
物料准备：
1、海报
2、宣传单
3、展台
4、音响设备
5、奖品 6、签到资料 7、抽奖箱 8、活动道具 9、电脑设备 人员安排：现场派单人员2人、课程顾问4人、老师2人、机动人员2人。
（四）商家联盟宣传活动： 与书店、文化用品店 联盟
开学前，学生需要购买书籍、试卷和文化用品，特别是开学前一周的周六日，是购买 最密集的时间。我们既可以选择在书店或文化用品店门口宣传，也可以与书店或文化用品店 直接合作，如以书店合作为例： （1） 放置宣传资料，将我校的宣传资料放在书店的门口、吧台、醒目场所。 （2） 合作宣传，与书店的促销宣传联合，共同宣传。 （3） 租用书店场地，摆放宣传桌，进行定点宣传。 （4） 产品捆绑宣传，将我校的宣传资料放在书中或随书发放。 （5） 促销宣传，凡购书或购买一点价格的书后，即可获得专用袋子、礼品或课程优惠券、 试听卡等。
幸运大转盘奖项设置： 一等奖：价值“200元”课程免费试听券1张 二等奖：价值20元课程代金券1张 三等奖：快乐魔方手提袋1个 幸运奖：快乐魔方清凉小扇子1把
（备注：分校可根据自己学校实际情况进行奖品的设置，代金券请备注限用时间，以及每人 仅限使用一张等权限。） 参赛规则：
1、凡参加活动者需登记小朋友姓名、年龄、所在学校以及家长姓名、联系方式等基本信 息。
2、发掘潜在客户，收集有效名单 3、引导现场报名，促进2013秋季招生 活动内容：1、设立咨询展台 2、作文主题互动活动 3、现场抽奖活动 4、现场报名优惠活动 具体安排： 【前期宣传】： 与物业协商，确定可做活动的场地，后可提前将活动通知贴在社区各个单元告示栏内或
电子门醒目处。
活动海报：主题：金秋九月，放飞梦想——快乐魔方作文社区游园会
作关系，利用网络平台进行招生。在互联网上发布宣传广告，现在的家长大多会在网上查询 学校信息，因此网络宣传很重要，并且成本比较低。或者也可与各类团购网进行合作。
4、 公开课宣传： 通过媒体或散发传单的方式向公众宣传学校的公开课信息，由学校的优秀教师或总部
培训师来展示长45分钟—1小时的公开课；让家长和孩子亲身体验学校的教学质量，课程结 束后，课程顾问进行一对一或一对二现场跟单， 促成报名。
（二）校内宣传活动：
宣传形式
时间
写真或 KT 板 8月份
内容
1、学校环境规模 2、快乐魔方教材体系介绍 3、师资、员工团队介绍 4、学员服务 5、优秀学员展示、学员成绩展示 6、学校活动
布置地点 前台、走廊
海报、传单 秋季8月份 话告知
内容：秋季招生宣传简章
方式，根据学校老生的比重和新生以往报名的情况，以及今年公立学校的新生招生情况，将 公立学校分为 A 类学校（重点宣传）、B 类学校（次重点宣传）C 类学校（普通宣传），根 据宣传经费比例对各类学校进行针对性宣传。
3、网络宣传： 现如今网络已经逐渐成为主要的招生方式，分校可将招生信息与当地知名网站建立合
包一份。 5、团报有礼 凡团体报班（25人/班），则享受团体报名费：XX 元。并同时获赠秋季开学大礼包一份。
八、其他宣传建议： 1、广告投放宣传：
宣传单、宣传海报、刊物《星爸星妈》、横幅、邀请函、试听券、灯箱广告，网络媒 体广告制作等等（根据各分校具体情况而选择广告投放的方式）。
2、分区域分类宣传： 各分校可将所属区域的公立学校划分为 A、B、C 类学校，每类学校采取不同的宣传