苏州大学翻译硕士MTI硕士培养方案最新版
翻译硕士培养方案
翻译硕士培养方案【翻译硕士培养方案】一、培养目标翻译硕士培养方案旨在培养具备翻译理论基础，熟练掌握多语种翻译技能，具备跨文化交际与合作能力的专门翻译人才。
毕业生要具备以下核心素质和能力：1. 具备扎实的外语基础，能准确把握原文的语义和表达方式；2. 具有良好的翻译理论知识，能够运用各类翻译技术和工具进行有效翻译；3. 具备优秀的听、说、读、写能力，能够准确、流畅地进行听译和口译活动；4. 具有广博的知识面和丰富的文化底蕴，了解各个领域的专业术语和背景知识；5. 具备批判性思维和解决问题的能力，能够在复杂情境中高效地翻译；6. 具备团队合作和社交沟通的能力，能够在跨文化环境中进行协作。
二、课程设置翻译硕士培养方案的课程设置主要包括专业课和选修课。
其中：1. 专业课核心课程包括翻译理论、翻译实践、翻译技术、翻译研究方法、语言学基础、跨文化交际等。
这些课程旨在让学生系统地掌握翻译理论和技术，并能在实践中运用。
2. 选修课选修课程丰富多样，包括文学翻译、商务翻译、法律翻译、科技翻译等。
学生可以根据自身兴趣和发展方向选择相应的选修课程。
选修课程旨在深化学生在特定领域的专业知识和翻译技能。
三、学位论文翻译硕士培养方案要求学生完成学位论文。
学位论文是学生运用所学知识和技能解决实际问题的具体体现。
学位论文的选题应与翻译专业相关，并具备一定的学术创新性。
四、实践环节为了提高学生的实践能力，翻译硕士培养方案要求学生参与实践环节。
实践环节可以包括实习、社会调研、校外讲座等形式。
通过实践，学生可以锻炼自己的翻译技能，增加实战经验，并加深对翻译行业的了解。
五、培养效果评估根据翻译硕士培养方案的要求，对学生的培养效果进行评估。
评估主要包括学术成绩评定、实践能力考核和学位论文答辩。
学生需在规定时间内完成相关评估要求，才能顺利毕业。
六、培养模式翻译硕士培养方案采用全日制研究型培养模式。
学生在学期内按照课程进度学习，并参与实践和论文撰写。
苏州大学硕士学位研究生培养方案
苏州大学硕士学位研究生培养方案一、培养目标培养面向现代化、面向世界、面向未来，在国民经济建设、科学技术发展和社会进步中发展积极作用的具有创新精神的复合型的科学研究人才、工程技术人才、高级管理人才和高等学校师资。
具体要求如下：1、努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，成为有道德、有理想、有文化、有纪律的年轻一代；能够运用马克思主义的观点和方法分析问题、解决问题；拥护党的基本路线、方针和政策；热爱祖国，遵纪守法，品行端正，具有良好的职业道德，积极为我国的社会主义建设服务。
2、掌握本门学科的坚实的理论基础和系统的专业知识和必要的实践技能；具有从事科学研究、教学工作或独立担负专门技术工作的能力；了解本门学科的发展现状和动向，具有实事求是、严谨的科学作风。
3、熟练掌握一门外国语，能熟练地进行专业书刊的阅读，并能撰写论文摘要。
4、具有健康的体能。
二、学习年限硕士研究生的学习年限一般为三年。
在职硕士生的学习年限不超过五年。
优秀硕士生提前完成课程学习和学位论文者，可申请提前答辩和提前毕业；正常情况下不能按时毕业者作结业处理；如遇特殊情况，由硕士生本人提出申请，经导师同意、院长审核、研究生部批准，可延长学制一年。
三、培养方式1、培养方式实行导师负责和教研室（研究室(所)）集体培养相结合。
指导教师应教书育人，引导他们走德、智、体全面发展的道路，硕士生要虚心学习，积极进取，尊敬师长，教学相长。
2、对硕士生的培养应贯彻课程和论文并重的原则，硕士生既要学习系统理论，也要进行较深入的科学研究，特别是要加强研究生综合能力和素质的培养，包括创新能力、活动能力和适应能力的培养。
3、政治理论课教学与日常的思想教育、名家学者专题讲座相结合，结合我国改革开放和社会主义市场经济建设的实际，加强形势、政策、法纪、道德品质和爱国主义教育。
4、对硕士生要进行中期考核。
中期考核包括业务课、综合考试和思想政治表现、科研能力、能否进行开题报告等，中期考核作为进入论文阶段的先决条件，选优汰劣。
苏州大学硕士学位研究生培养方案
七、必修环节
必修环节包括文献阅读、学习研讨和学术报 告三方面内容。
文献阅读是硕士研究生培养工作的重要组成 部分，对扩大硕士生的知识面、活跃学术思想、 培养独立工作能力及掌握国内外本学科及相关 学科的动态都有重要意义，也是学位论文选题过 程中不可缺少的环节。硕士研究生必须较广泛地 阅读中文和外文文献。
教师要重视硕士生的文献阅读工作，加强对 文献阅读的指导与考核，文献阅读计2学分。硕 士生在学习期间要做至少两次文献阅读报告， 由 教研室（研究室）组织研究生和有关教师参加， 其中一次可结合学位论文开题报告进行，每次报 交导师。
三、培养方式
1、培养方式实行导师负责和教研室（研究室（所））集体培养相结合。指导教师应教书育人， 引导他们走德、智、体全面发展的道路，硕士生 要虚心学习，积极进取，尊敬师长，教学相长。
2、对硕士生的培养应贯彻课程和论文并重的 原则，硕士生既要学习系统理论，也要进行较深 入的科学研究，特别是要加强研究生综合能力和 素质的培养，包括创新能力、活动能力和适应能 力的培养。
2、掌握本门学科的坚实的理论基础和系统的 专业知识和必要的实践技能；具有从事科学研 究、教学工作或独立担负专门技术工作的能力； 了解本门学科的发展现状和动向，具有实事求 是、严谨的科学作风。
3、熟练掌握一门外国语，能熟练地进行专业 书刊的阅读，并能撰写论文摘要。
4、具有健康的体能。
二、学习年限
硕士研究生的学习年限一般为三年。在职硕 士生的学习年限不超过五年。优秀硕士生提前完 成课程学习和学位论文者，可申请提前答辩和提 前毕业；正常情况下不能按时毕业者作结业处 理；如遇特殊情况，由硕士生本人提出申请，经 导师同意、院长审核、研究生部批准，可延长学 制一年。
翻译硕士专业学位 MTI英汉笔译方向研究生培养方案
翻译硕士专业学位 MTI英汉笔译方向研究生培养方案——翻译学院一、学科概况随着我国经济发展和改革开放的不断深入，综合国力不断增强，政治、经济、科技、文化等各方面的国际交往越来越频繁，对高层次专业翻译人才的需求日益迫切，同时对专业学科的实践性、应用性、专业化要求更为紧迫。
翻译硕士专业学位(MTI)正是在这样的背景下批准开办的。
翻译硕士专业学位(MTI)职业指向性明确，即培养能适应全球经济一体化不断深入及国家国际竞争力不断增强需要，具备熟练的译技能和宽广的知识面，能够胜任不同专业领域需要的高层次、应用型、专业性口笔译人才。
该专业学位强调培训高水平专业技能和高度的职业道德，综合培养学生独立承担专业领域翻译工作的能力｡课程设置以职业能力培养为本位，教学大纲设定以理论联系实际为原则，实行校内外双导师制｡二、研究方向本学科现阶段在翻译学院开设英汉笔译1个方向。
三、培养目标与学习年限实现弹性学制，可以脱产学习，也可以半脱产或不脱产学习。
全脱产学制为两年;半脱产或不脱产学习者视其修满学分与完成论文情况，最多不超过五年，最少不低于三年。
本专业学位主要是课程学习，论文撰写在最后一个学期进行，由翻译学院指派校内外导师进行指导并组织论文答辩。
本方向将根据翻译实践的需要，按照高级笔译译员的知识结构要求，通过系统化、专业化的知识和技能培训，培养目前国内所需的专业化高级笔译人才。
毕业生要掌握翻译学科的基础理论知识，具备过硬的综合素质、良好的职业道德，较强的语言运用能力、宽广的知识面，能够独立地、高质量地从事笔译工作并在一两个专业领域具备较强的专业知识;专业翻译水平达到人事部翻译资格考试二级的笔译标准。
四、业务要求1.掌握马克思主义基本原理，拥护党的路线、方针、政策;热爱祖国;具备良好的职业道德，有较强的事业心和奉献精神，积极为国家社会经济建设服务;2.具备扎实的汉英双语语言功底、复合型知识结构和跨文化交际意识;3.掌握笔译的基本技巧，具备从事笔译工作的职业素质;4.掌握笔译基本理论，了解翻译研究的发展动态，掌握一定的翻译研究方法;5.具有运用所学知识、技能和理论方法解决翻译实践中存在的实际问题的能力;6.较为熟练地掌握一门第二外国语;7.毕业后能够承担政府部门、企事业单位高级笔译工作。
全日制翻译硕士MTI专业学位研究生培养方案
全日制翻译硕士（MTI）专业学位研究生培养方案（翻译硕士055100）根据教育部《关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作的若干意见（教研[2009]1号）》和全国翻译专业学位研究生教育指导委员会制定的《翻译硕士专业学位研究生指导性培养方案》（2011年8月修订）的精神，本着立足东北、面向全国的原则，紧紧围绕国家社会、经济、文化发展战略、东北老工业基地振兴和长吉图开发开放先导区建设，结合自身学科优势，特制定本培养方案。
一、培养目标本培养方案将根据国务院学位办及教指委对MTI专业学位教育的要求，通过对学生进行系统的教育与训练，使其掌握扎实的专业化、职业化技能，获得丰富的行业经验，成为符合国家翻译专业资格认证标准的高层次、应用型、专业化的口笔译人才。
具体目标如下：1. 热爱祖国，遵纪守法，具有良好的思想品德和积极进取、求真务实的职业精神，能热忱地为我国的建设事业服务。
2.经过系统的理论学习和翻译实践后，能够胜任科技、经贸、商务或文化交流等方面的口笔译任务。
3.在外事、外企或合资企业中，能够胜任翻译和外联工作。
4.能够从事基础性翻译教学和翻译实践研究。
二、领域方向结合吉林省尤其是长春市作为东北亚区域经济的中心和东北老工业基地的地域特点、东北师范大学办学特色以及我院翻译硕士指导教师队伍的研究特长，本专业还将以下三个领域作为翻译硕士培养的重点领域方向：1）商务翻译；2）教育翻译；3）文学翻译。
针对以上三个领域方向，特开设商务谈判与口译、商务交流、应用翻译、基础笔译和文学翻译等课程，并在口笔译工作坊、翻译实践和论文写作等方面均有所侧重，以期培养出能够充分胜任这三个领域翻译工作的口笔译人才。
三、学习年限基本修业年限为3年（成绩优异者可按2年毕业）。
学生修完规定的全部课程，学习成绩合格，完成规定的翻译量，方可申请学位论文答辩，否则将视情况予以延期。
经批准延期毕业者，其修业年限不得超过4年。
四、培养方式1．教学实行过程化、开放式、弹性化管理模式。
苏州大学外国语学院翻译硕士MTI
苏州大学外国语学院翻译硕士（MTI）开题报告和学位论文写作补充说明（笔译方向）（2017年修订）开题报告是学位论文研究的一个重要环节。
翻译专业硕士生学位论文开题时间为第三学期初。
学生在导师指导下提交开题报告，学院根据选题情况，成立若干开题报告审查小组。
审查小组由具有研究生培养经验、副高以上职称的专家3-5人组成，对论文选题的可行性进行论证，分析难点，明确方向，以保证学位论文按时完成并达到预期结果。
每人开题报告的时间约为20分钟，其中学生陈述时间不超过8分钟，其余时间为问答时间。
第三学期15周前，学院对论文进展情况进行中期检查。
中期检查的内容主要包括：（1）开题报告是否得到完善；（2）笔译项目的进展情况。
MTI学位论文采用项目报告/案例分析的形式。
学生对一个中外文本进行翻译，译文字数原则上不少于10000字（中文）或5000词（英文），并根据译文就翻译问题写出不少于8000词的项目/案例报告。
写作语言为英文。
学位论文的评阅人中至少有一位是校外专家。
论文评阅人分别就翻译质量和项目/案例报告打分（百分制），成绩按以下比例计算：翻译质量占30%，项目/案例报告占70%。
学位论文答辩委员会成员中应有一位具有丰富翻译实践经验且具有高级专业技术职称的专家。
说明：“项目/案例”涉及的翻译文本应是一个完整的单元文本（如某一文学作品的连续或不连续的几章），也可以是同一主题或题材的若干个文本的总和（如某一类产品的说明书，不同媒体对同一个事件的报道等）。
对文本进行原译或重译均可。
建议尽量选择未经译过的文本进行翻译，并从某一个翻译视角/理论出发，围绕该文本中若干个典型的难点问题，说明解决方法及原因。
如选择对文本进行重译，必须进行原译和重译的比较，并从某一个翻译视角/理论出发，围绕该文本中若干个典型的难点问题，分析比较两个译本的优劣。
翻译硕士培养方案
方案一：翻译硕士培养方案在遵循翻译学专业研究生教育一般规律的基础上，根据专业学位教育的特点，借鉴、吸收国外高层次翻译专门人才培养的有益经验，紧密结合我国国情，特别是结合我国翻译实践领域的实际情况，积极探索具有我国特色的翻译硕士专业学位研究生教育制度。
（一）培养目标培养德、智、体全面发展、能适应全球经济一体化及提高国家国际竞争力的需要、适应国家经济、文化、社会建设需要的高层次、应用型、专业性口笔译人才。
（二）招生对象及入学考试方法招生对象一般为学士学位获得者，具有良好的双语基础，有口笔译实践经验者优先考虑；鼓励具有不同学科和专业背景的生源报考。
入学考试参加全国统一组织的统考（或联考）及招生单位自行组织的专业复试，结合工作业绩择优录取。
（三）学习年限实行弹性学制，可以脱产学习，也可以半脱产或不脱产学习。
全脱产学制为两年；半脱产或不脱产学习者视其修满学分与完成论文情况，最多不超过五年，最少不低于三年。
（四）培养方式1、实行学分制。
学生必须通过规定课程的考试，成绩合格方能取得该门课程的学分；修满规定的学分方能撰写学位论文；学位论文经答辩通过可按学位申请程序申请翻译硕士专业学位。
2、采用研讨式、口译现场模拟式教学。
口译课程要运用现代化的电子信息技术如卫星电视、同声传译实验室和多媒体教室等设备开展，要聘请有实践经验的高级译员为学生上课或开设讲座。
笔译课程可采用项目翻译的方式授课，即教学单位承接各类文体的翻译任务，学生课后翻译，教师课堂讲评，加强翻译技能的训练。
少数有较丰富实践经验的研究生，修个别课程时可采用在教师指导下以自学为主、通过学校统一的课程考试方式取得学分，或者已经掌握某门课程，通过本人申请经过考试准予免修，取得学分。
3、重视实践环节。
强调翻译实践能力的培养和翻译案例的分析，翻译实践贯穿教学全过程，要求学生至少有10万字以上的笔译实践或不少于100小时的口译实践。
4、成立导师组，发挥集体培养的作用。
翻译硕士研究生培养方案()
翻译硕士（朝鲜语笔译）研究生培养方案（学科代码：055111）一、培养目标培养德、智、体全面发展、能适应全球经济一体化及提高国家国际竞争力的需要，适应国家社会、经济、文化建设需要的高层次、应用型、专业性朝鲜语笔译人才。
1、拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，努力掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，热爱祖国，遵纪守法。
2、具有健全的人格和良好的学术道德修养，身心健康，有事业心、社会责任感和奉献精神，积极为社会主义现代化建设服务；具有不断进取、实事求是、独立思考、勇于创新的学习和钻研精神。
3、具有扎实的专业技能和一定的实践经验，具有独立从事各种文字翻译工作的能力，并在某一或数个专门领域，如文学、文化、影视、经贸、科技等领域具有较强的实际翻译工作能力；4、具有较高的外语水平，在韩译汉和汉译韩两个方面具备一定的口译能力；具有良好的思辨能力，能基于翻译实践或实验撰写实证研究报告或学术论文；5、具备在国家机关、企事业单位、国际和跨国组织从事外事、管理以及其他与本学科相关工作的综合素质和能力。
二、学习方式及年限全脱产学制2年。
学习年限不得超过3年，延迟毕业必须申请批准。
三、培养方式1、实行学分制学生必须通过规定课程的考核，成绩合格者获得相应的学分。
修满规定的学分者可以撰写学位论文。
学位论文通过答辩，授予翻译硕士专业学位。
2、课堂教学与社会实践相结合为加强研究生翻译实践能力的培养，在学期间至少要有15万字（字数以汉字计算）以上的笔译实践。
实践活动结束后须提交笔译实践成果（翻译作品等），撰写笔译实践总结，由指导教师写出书面评语。
3、成立导师组导师组以翻译硕士指导教师为主，积极聘请在翻译实践领域具有高级专业技术职务的人员，或实际工作经验丰富、研究水平高的资深译员、专业人员参加。
四、学分要求及课程设置1、学分要求课程设置包括公共必修课、专业必修课、公共选修课、专业选修课四大板块，总学分不低于39 学分。
翻译专业硕士培养方案
翻译专业硕士培养方案引言：翻译行业作为全球交流与合作的重要环节，对于培养高素质的翻译专业人才有着迫切需求。
为满足社会对翻译专业硕士人才的需求，各高校纷纷推出翻译专业硕士培养方案。
本文将针对翻译专业硕士培养方案进行介绍，包括培养目标、核心课程设置、实践环节以及培养成果评价等方面。
第一部分：培养目标翻译专业硕士培养方案旨在培养具有扎实的翻译理论基础和丰富的实践能力的高级专门人才。
培养目标包括：1. 具备扎实的外语运用能力，能准确理解和表达英语相关领域的知识；2. 掌握翻译学理论和方法，具备翻译文化的积淀和专业素养；3. 具备独立进行翻译研究和创新的能力，能进行专业翻译的实践；4. 能在不同领域和行业从事翻译和跨文化交际工作，具备良好的跨文化沟通能力。
第二部分：核心课程设置翻译专业硕士培养方案的核心课程设置旨在系统性地培养学生的翻译理论知识和实践技巧。
核心课程包括：1. 翻译理论：介绍翻译学的基本理论和方法，包括翻译过程、翻译策略和翻译评估等；2. 文化语言学：探讨语言和文化之间的关系，加强学生的跨文化意识；3. 专业翻译：针对不同领域和行业的翻译需求，进行专业术语的翻译和文档的翻译训练；4. 口译与笔译：分别训练学生的口译和笔译技能，提高听、说、读、写和翻译的综合能力；5. 研究方法：培养学生的翻译研究和创新能力，包括研究设计、数据分析和论文撰写等。
第三部分：实践环节翻译专业硕士培养方案注重实践能力的培养，通过一系列实践环节提高学生的翻译实践能力。
实践环节包括：1. 翻译实习：组织学生参与实际翻译项目，锻炼学生的实际操作技能；2. 课程设计：开设与翻译实践相关的课程设计，提高认识学生的实际翻译能力；3. 翻译比赛：鼓励学生参加翻译比赛，并组织校内外专家进行评审，提供专业指导和反馈。
第四部分：培养成果评价翻译专业硕士培养方案的培养成果评价主要通过考试和论文两种方式进行评价。
考试评价包括答题和口试等形式，测试学生的理论知识和实践能力。
翻译硕士专业学位英语笔译硕士研究生培养方案
翻译硕士专业学位英语笔译硕士研究生培养方案专业代码：055101 学科门类：文学（05）一级学科：翻译硕士学分要求：50一、学科、专业简介翻译硕士专业学位（Master of Translation and Interpreting），英文简称MTI，是在遵循翻译学研究生教育一般规律的基础上，根据专业学位教育的特点，通过借鉴、吸收国外高层次翻译专门人才培养的有益经验，为适应我国改革开放和社会主义现代化建设事业发展的需要，促进中外交流，培养高层次、应用型高级翻译专门人才而设立的具有我国特色的专业研究生学位。
2007年，国务院学位委员会第二十三次会议审议通过了《翻译硕士专业学位设置方案》，决定设置翻译硕士专业学位。
翻译硕士专业学位（MTI）职业指向性明确，即培养能适应全球经济一体化不断深入及国家国际竞争力不断增强需要，具备熟练的翻译技能和宽广的知识面，能够胜任不同专业领域需要的高层次、应用型、专业性口笔译人才。
该专业学位强调培训高水平专业技能和高度的职业道德，综合培养学生独立承担专业领域翻译工作的能力｡课程设置以职业能力培养为本位，教学大纲设定以理论联系实际为原则，实行校内外双导师制｡全日制翻译硕士专业学位（MTI）的招生对象为具有国民教育序列大学本科学历（或本科同等学力）人员，具有良好的双语基础。
我校外国语学院于2010年9月获得全日制翻译硕士专业学位（MTI）授予权，2011年开始招生。
目前，本硕士点共有英语笔译和英语口译2个专业。
外国语学院共有导师17人，其中教授8人，副教授9人，师资力量雄厚，指导经验丰富。
学院汇聚国内外优质教育资源、依托健全的学术梯队、富有特色的学科方向以及良好扎实的科研基础，近年来取得了卓越的教学和科研成绩。
目前拥有1个校级重点学科、1个校级品牌与特色专业、4门精品课程、6门优秀课程，获得2项省级教学优秀成果奖，并承担30多项校级和省级教学研究项目。
近三年在核心期刊发表论文百余篇，出版学术专著和译著近20部，获得1项国家社科基金课题和8项省部级科研课题以及12项省市级科研成果奖。
翻译硕士培养方案
翻译硕士培养方案翻译硕士培养方案1. 培养目标翻译硕士培养方案旨在培养具备扎实的外语基础和专业知识，具备较高的翻译能力和跨文化沟通能力的翻译人才。
培养目标包括以下方面：1. 具备深厚的外语基础知识，包括英语、法语、德语等常用翻译语种；2. 具备翻译理论和技巧，能够熟练运用翻译工具和相关软件；3. 具备跨文化沟通的能力，能够在不同文化背景下进行沟通和交流；4. 具备专业知识，包括文学、经济、法律等领域的知识。
2. 培养方式和课程设置翻译硕士的培养方式主要以课程教学和实践操作相结合的方式进行。
培养方案涵盖了以下几个主要方面：2.1 专业课程翻译硕士的专业课程包括翻译理论、翻译实践、跨文化沟通等方面的课程。
通过这些课程的学习，学生将掌握翻译的基本原理和技巧，并能够在实际操作中运用所学知识。
2.2 实践操作除了专业课程的学习，翻译硕士还将参与实践操作，如翻译实习和项目合作等。
通过这些实践活动，学生将有机会接触真实的翻译工作，提高实际操作能力。
2.3 选修课程翻译硕士还将根据个人的兴趣和发展方向，选择一定数量的选修课程。
选修课程可以包括文学、经济、法律等领域的相关课程，以拓宽学生的专业知识。
3. 培养周期和学位授予翻译硕士的培养周期一般为2-3年，根据个人情况可以适当延长。
在完成培养计划中规定的所有课程和实践要求后，学生将获得翻译硕士学位。
4. 招生要求翻译硕士招生要求如下：1. 具备本科学士学位，翻译、外语等相关专业优先；2. 具备扎实的外语基础，通过外语水平考试，如雅思、托福等；3. 具备较好的写作能力和口头表达能力；4. 具备跨文化沟通的能力和文化适应能力。
5. 培养过程评估翻译硕士的培养过程将通过课程成绩、综合实践评价和学位论文评议等方式进行评估。
学生在培养过程中的各个环节都将被综合考核，以评估学生的学习成果和培养效果。
结语翻译硕士培养方案旨在培养具备翻译能力和跨文化沟通能力的人才，通过丰富的课程学习和实践操作，学生将掌握翻译的理论和技巧，具备跨文化沟通的能力，为国内外翻译工作做出贡献。
翻译硕士培养方案
翻译硕士培养方案一、培养目标翻译硕士培养方案旨在培养具备扎实的语言基础和深厚的翻译理论知识，具备较高的翻译实践能力和跨文化交流能力的专业人才。
毕业生将具备翻译实践和研究的能力，能够在政府、企事业单位、国际组织和研究机构等领域从事涉外翻译工作、翻译理论研究和翻译教学工作。
二、培养要求1. 语言基础：学生通过系统学习外语基础知识，掌握丰富的词汇和语法知识，具备良好的听说读写能力，能够进行基本的口语交流和书面表达。
2. 翻译理论：学生将学习翻译学的基本理论，包括翻译原理、翻译方法和翻译技巧等，能够对不同领域的翻译问题进行分析和解决。
3. 翻译实践：学生将通过对实际翻译案例的分析和研究，提高翻译技巧和实践能力，培养独立完成翻译任务的能力。
4. 跨文化交流：学生将学习不同文化背景下的交际方式和礼仪规范，培养敏锐的跨文化交流能力，能够应对不同文化背景下的翻译挑战。
三、课程设置1. 翻译理论基础：这门课程将介绍翻译学的基本理论，包括翻译原理、翻译方法和翻译技巧等方面的知识。
2. 翻译实践：学生将通过实际案例的翻译实践来提高翻译能力，包括口译和书面翻译两个方向。
3. 专业翻译：该课程将介绍不同领域（如法律、经济、科技等）的专业翻译知识，帮助学生掌握领域专业术语和翻译技巧。
4. 跨文化交际：学生将学习跨文化交际的基本理论和实践技巧，提高在跨文化环境下的翻译能力。
5. 论文写作与翻译研究：该课程将介绍学术论文写作的基本要求和技巧，并引导学生进行翻译研究和学术论文撰写。
四、实践教学1. 翻译实习：学生将在培养期间参加翻译实习，实践翻译技能和理论知识，熟悉翻译工作流程和规范。
2. 学术交流：学生将参加学术研讨会、国际翻译大赛等学术活动，展示研究成果和交流学术经验，提高学术能力和国际交流能力。
五、课程评估1. 平时表现：学生在每门课程中的学习态度、参与讨论和作业完成情况等将被纳入评估范围。
2. 课程论文：学生将根据课程要求提交论文，评估学生对所学知识的理解和运用能力。
mti人才培养方案
mti人才培养方案一、培养目标。
咱这个MTI专业啊，就是要把大家培养成超级厉害的翻译小能手。
不管是那种高大上的国际会议，还是各种商务洽谈，咱们的毕业生一出场，那翻译得又快又准。
不仅能在中英文之间自由切换，像其他的一些常用外语也得能耍得有模有样。
而且啊，咱培养的可不是只会机械翻译的人，那得有文化底蕴，能理解源语言背后的深意，然后用地道的目标语言表达出来，就像个文化小使者似的。
二、招生对象与入学要求。
招生嘛，就欢迎那些对翻译爱得深沉的小伙伴。
不管你是外语专业的小达人，还是其他专业但对外语和翻译有浓厚兴趣的同学，都可以来试试。
不过入学的时候可得有点基础哦，像外语的听说读写，不能太差劲。
就好比你想当厨师，最起码得会切菜吧。
入学考试呢，就是要看看你有没有这个潜力，外语水平得过关，对翻译的一些基本概念也得有点了解才行。
三、学制与学分要求。
学制一般是两年或者三年，就像一场有规划的旅行，每一步都有安排。
在这个过程中，要修够一定的学分。
这些学分就像游戏里的经验值，你得通过上课、做项目、写论文啥的来慢慢积攒。
其中有基础课程的学分，也有实践课程的学分，不能光纸上谈兵，得理论和实践两手抓，两手都要硬。
四、课程设置。
1. 翻译基础课程。
这就像是盖房子的地基，“翻译理论”是必须的。
咱们得知道翻译界的那些大佬们都有啥高见，这样才能站在巨人的肩膀上嘛。
“翻译技巧与策略”也很重要，就像武林秘籍一样，教你怎么在翻译的江湖里巧妙应对各种难题。
像长难句的拆分、文化特色词的处理，这里面的门道可多着呢。
还有“双语语言对比”，知道两种语言的差别才能更好地进行转换。
比如说中文喜欢意合，英文喜欢形合，这就像两个人的性格不同，你得摸透了才能相处得好，翻译也是这个理儿。
2. 专业方向课程。
如果是偏向商务翻译方向的，那就有“商务英语翻译”“商务合同翻译”这些课。
在这个全球化的时代，商务往来频繁，学会准确翻译商务文件那可是相当吃香的。
要是对文学翻译感兴趣，“文学翻译概论”“经典文学作品翻译赏析”就派上用场了。
翻译硕士培养学习计划
翻译硕士培养学习计划第一部分：引言我是一名来自中国的学生，我已经完成了本科学业，并决定继续深造，攻读翻译硕士学位。
我选择翻译专业是因为我对不同语言和文化之间的交流感兴趣，希望通过学习翻译理论和实践，提高自己的翻译能力，为未来的职业生涯做好准备。
在接下来的学习计划中，我将介绍我对翻译硕士学位的学习和培养的认识，包括我对研究方向和课程设置的理解，以及我将如何规划我的学习和研究，以达到最大的学习效果和个人发展目标。
第二部分：研究方向在翻译硕士学位的学习中，我将选择以下研究方向：文学翻译。
我对文学作品的翻译和传播很感兴趣，我希望通过学习文学翻译的理论和实践，提高自己的翻译水平，并且希望有机会参与一些文学作品的翻译项目，为世界文学的交流做出自己的贡献。
第三部分：课程设置在翻译硕士学位的学习中，我将选择以下核心课程和选修课程：核心课程：- 翻译理论与实践：这门课程将让我系统地学习翻译的基本理论和方法，了解翻译的基本原则和规范。
- 跨文化交际：这门课程将让我深入了解不同语言和文化之间的交流与交际，培养我跨文化交际能力。
- 研究方法：这门课程将让我学习研究方法和学术写作的基本技能，为我未来的研究工作和学术论文写作提供基础。
选修课程：- 文学翻译实务：这门课程将让我学习文学作品的翻译实践，提高我的文学翻译水平。
- 跨语言文学比较：这门课程将让我研究不同语言文学作品之间的联系与比较，促进我对世界文学的全面了解。
- 翻译专业技能：这门课程将让我学习翻译软件和工具的使用，提高我的翻译效率和质量。
第四部分：学习和研究计划在翻译硕士学位的学习中，我将制定以下学习和研究计划：第一学期：- 注重掌握翻译理论与实践课程的基本知识，包括翻译的基本原则和规范，其中一些重要的专业术语，如：语域、文化贴近性、特定文化元素等。
- 参加文学翻译实务的课程，学习文学作品的翻译实践，提高自己的文学翻译水平。
- 开始进行翻译专业技能的学习，学习翻译软件和工具的使用，提高自己的翻译效率和质量。
翻译硕士培养方案
方案一：翻译硕士培养方案在遵循翻译学专业研究生教育一般规律的基础上，根据专业学位教育的特点，借鉴、吸收国外高层次翻译专门人才培养的有益经验，紧密结合我国国情，特别是结合我国翻译实践领域的实际情况，积极探索具有我国特色的翻译硕士专业学位研究生教育制度。
（一）培养目标培养德、智、体全面发展、能适应全球经济一体化及提高国家国际竞争力的需要、适应国家经济、文化、社会建设需要的高层次、应用型、专业性口笔译人才。
（二）招生对象及入学考试方法招生对象一般为学士学位获得者，具有良好的双语基础，有口笔译实践经验者优先考虑；鼓励具有不同学科和专业背景的生源报考。
入学考试参加全国统一组织的统考（或联考）及招生单位自行组织的专业复试，结合工作业绩择优录取。
（三）学习年限实行弹性学制，可以脱产学习，也可以半脱产或不脱产学习。
全脱产学制为两年；半脱产或不脱产学习者视其修满学分与完成论文情况，最多不超过五年，最少不低于三年。
（四）培养方式1、实行学分制。
学生必须通过规定课程的考试，成绩合格方能取得该门课程的学分；修满规定的学分方能撰写学位论文；学位论文经答辩通过可按学位申请程序申请翻译硕士专业学位。
2、采用研讨式、口译现场模拟式教学。
口译课程要运用现代化的电子信息技术如卫星电视、同声传译实验室和多媒体教室等设备开展，要聘请有实践经验的高级译员为学生上课或开设讲座。
笔译课程可采用项目翻译的方式授课，即教学单位承接各类文体的翻译任务，学生课后翻译，教师课堂讲评，加强翻译技能的训练。
少数有较丰富实践经验的研究生，修个别课程时可采用在教师指导下以自学为主、通过学校统一的课程考试方式取得学分，或者已经掌握某门课程，通过本人申请经过考试准予免修，取得学分。
3、重视实践环节。
强调翻译实践能力的培养和翻译案例的分析，翻译实践贯穿教学全过程，要求学生至少有10万字以上的笔译实践或不少于100小时的口译实践。
4、成立导师组，发挥集体培养的作用。
翻译硕士(笔译)培养方案
翻译硕士(英汉笔译)专业研究生培养方案一、培养目标培养德、智、体全面发展、能适应全球经济一体化及提高国家国际竞争力的需要、适应国家经济、文化、社会建设需要的高层次、应用型、专业性口、笔译人才。
二、研究方向1. 英语笔译理论联系实际，强调案例教学，注重翻译技能的培养和知识面的拓宽，侧重于政治、经济、商务、法律、科技等领域的专业翻译教学与实践，能够适应不同专业领域的翻译、外事及管理工作。
三、学习年限2年。
四、课程设置及学分分配（见本专业硕士研究生课程计划表）五、应修满的学分总数应修满的学分总数：38.0 ,其中学位课程26.0学分六、学位论文学位论文可以采用以下形式（学生任选一种，字数均以汉字计算）：1、项目：学生在导师的指导下选择中外文本进行翻译，字数不少于10000字，并根据译文就翻译问题写出不少于5000字的研究报告；2、实验报告：学生在导师的指导下就口译或笔译的某个环节展开实验，并就实验结果进行分析，写出不少于10000字的实验报告；3、研究论文：学生在导师的指导下撰写翻译研究论文，字数不少于15000字。
学位论文采用匿名评审，论文评阅人中至少有一位是校外专家。
答辩委员不少于5人，其中必须有一位具有丰富的口译或笔译实践经验且具有高级专业技术职称的专家。
完成课程学习及实习实践环节，取得规定学分，并通过学位论文答辩者，经校学位评定委员会审核，授予翻译硕士专业学位，同时获得硕士研究生毕业证书。
七、其它学习项目安排在学期间必须保证不少于半年的专业实践，可采用集中实践与分段实践相结合的方式。
研究生须在第1学期末确定论文导师后，在导师指导下制定并提交实践计划；专业实践一般应安排在第2、3学期期间，并按预先计划的方案逐步完成，每个专业实践环节完成后，研究生须做自我鉴定，并由指导该环节的指导人（可以是校内外导师、也可以是实践部门的专家）作出评定；专业实践完成后，研究生须撰写实践总结报告。
期间研究生一般应结合专业实践确定学位论文的选题。
翻译硕士专业学位培养方案
翻译硕士专业学位培养方案一、培养目标翻译硕士专业学位（MTI）是为培养具备扎实的翻译理论和实践基础，具备跨文化交际和跨学科综合能力的高级翻译专业人才而设立的学位。
培养目标包括：1. 培养跨文化交际和跨学科综合能力：学生在学习期间将通过系统的课程学习和实践，在不同文化背景下的翻译情境中培养跨文化交际能力和跨学科综合能力。
2. 培养翻译理论知识和实践技能：学生将通过学习翻译理论和实践课程，掌握翻译的基本理论和方法，培养翻译实践技能，提升翻译水平。
3. 培养学术研究能力：通过培养学生的学术研究能力，使其具备从事翻译相关研究的能力和素质，为翻译理论和实践的发展做出贡献。
4. 培养创新精神和团队合作能力：通过开设创新性的教学和培训活动，培养学生的创新思维和创新能力，提升学生的团队合作意识和能力，使其在翻译领域具备竞争力。
二、培养方案1. 课程设置（1）核心课程a. 翻译理论与方法论：综合介绍翻译的基本理论和方法，培养学生系统研究和分析翻译问题的能力。
b. 文化翻译：探讨文化因素对翻译的影响，培养学生在跨文化情境下进行翻译的能力。
c. 专业翻译：针对各领域的专业知识背景，培养学生进行相关领域翻译的能力。
d. 口译技能：培养学生在现场口译和同声传译方面的技能。
（2）选修课程a. 翻译实践：通过实际翻译项目的训练，提高学生的翻译实践能力。
b. 文献检索与学术写作：培养学生查找翻译相关文献并进行学术写作的能力。
c. 翻译软件和技术应用：介绍常用的翻译软件和技术，提升学生的翻译工具应用能力。
d. 商务翻译：培养学生在商务领域翻译的能力，包括商务文件、商务会议等方面的翻译技巧。
2. 实践环节为了提高学生的实际操作能力，培养学生的实践能力，研究生期间设有实践环节，包括：（1）翻译实习：学生在翻译机构、外企或相关企事业单位进行实习，提高实际翻译能力。
（2）翻译课题研究：学生在导师指导下开展翻译相关课题的研究，培养学术研究能力。
苏州大学外国语学院翻译硕士专业学位MTI
苏州大学外国语学院翻译硕士专业学位（MTI）
培养中有关实践环节的补充规定
（2017年）
根据《苏州大学全日制翻译硕士专业学位（MTI）培养方案（2016年修订版）》的规定，在实践环节，学生至少有15万字以上的笔译或不少于400小时的口译实践与训练。
现对该实践环节作如下补充规定：
一、实践量的比例要求
（一）笔译方向
1、不少于三分之二（即不少于10万字）为首译。
2、英译汉和汉译英比例各约50%。
（二）口译方向
1、影子练习约10%，视译约20%，交传约40%，同传约30%。
2、英译汉和汉译英比例各约50%。
二、装订和保存要求
（一）笔译方向：统一封面格式（见附件1），制定目录，目录应包括序号、文本标题、字数（按中文计算）和页码。
源语和译语按段落编排（即一段源
语后跟一段译语）。
首译在前，其他在后。
（二）口译方向：按影子练习、试译、交传和同传顺序制定目录，目录应包括序号、文本来源（如有，如TED视频，网易公开课）、文本标题、时长（精
确到秒，如10′50〞）等。
音频的排列必须与目录的排列一致。
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苏州大学翻译硕士专业学位（MTI）培养方案（全日制）
(试行)
根据国务院学位委员会、教育部学位管理与研究生教育司、全国翻译硕士专业学位(MTI)教育指导委员会二〇〇七年一月下发的《翻译硕士专业学位指导性培养方案》的精神，参照该培养方案的要求，结合苏州大学外国语学院的具体情况，特制定“苏州大学攻读翻译硕士专业学位培养方案”。
一、培养目标
翻译硕士专业学位是具有特定的翻译职业背景的专业学位，翻译硕士专业学位的培养目标是德、智、体全面发展、能适应全球经济一体化及提高国家国际竞争力的需要、适应国家经济、文化、社会建设需要的高层次、应用型、专业性口笔译人才。
完成翻译硕士专业学位学业的毕业生应达到下列具体要求：1、掌握马列主义基本理论，拥护党的基本路线、方针、政策，品德良好，具备严谨的科学态度和优良的学风，愿意为祖国的社会主义建设做贡献；2、具有较强的语言运用能力、扎实的语言基础、熟练的翻译操作技能，具备广博的专业知识，能够胜任不同专业领域所需的高级口笔译工作；3、应掌握一定的翻译理论知识，学位论文在语言、内容、形式上达到相应的要求。
二、培养对象
培养对象应具有良好综合素质和双语基础、身心健康，国民教育序列大学本科毕业（一般应有学士学位），并具有良好的英汉双语基础的人士。
鼓励具有良好英语基础的非英语专业人士报考。
三、报名和考试
1.报名资格：符合上述培养对象要求、身体健康状况符合规定的体检标准的考生。
2.考试包括初试和综合面试两部分。
初试包括《政治》（全国硕士研究生入学考试统考）、《翻译硕士英语》、《英语翻译基础》、《汉语写作和百科知识》，共计4门。
初试通过之后，考生应参加苏州大学外国语学院组织的综合面试，主要考察考生的语言运用能力，包括口语能力、基本的翻译技能等。
四、录取
根据考生入学考试成绩（含面试），综合考查，择优录取。
五、学习方式与学制
实行全日制学习，学习年限为2年。
学习阶段结束后，对修满规定学分的学生进行中期考核，考核合格者方可进入社会实践和论文撰写阶段。
对学位论文的指导采用导师和导师组指导相结合的方式，学位论文答辩通过者方可申请学位。
六、培养方式
对学生展开全面的笔译和口译训练，培养精通笔译并具有较好口译能力的高级翻译人才。
实行学分制。
课程体系分为必修课（公共必修课、专业必修课和方向必修课）、选修课和专业实习与社会实践，总学分不低于30个学分。
授课方式以研讨课为主，课堂讲授为辅；授课和论文指导由具有丰富翻译实践经验的具
有中高级职称的教师担任，并聘请外事与企事业部门具有高级专业技术职务的专家参与教学和论文指导
强化实践环节，强调翻译实践能力的培养和翻译案例的分析，教学内容突出口笔译技能训练，重点培养学生的翻译实际操作能力，兼顾翻译理论素质和跨文化交际能力的培养，学生至少有10万字以上的笔译实践或不少于100小时的口译实践。
设立实践基地，将翻译实践作为人才培养的主要内容。
成立导师组，发挥集体培养的作用。
导师组以具有指导硕士研究生资格的正、副教授和在口笔译领域有特长和研究的具有博士学位的专业老师为主，并吸收苏州市外事办、东吴翻译社、《苏州日报（海外版）》等机构的资深译员，对翻译专业硕士学生进行指导。
七、课程设置
A．必修课
1．公共必修课：
政治理论（3学分）
中国语言文化（3学分）
2．专业必修课
翻译概论（2学分）
基础口译（2学分）
基础笔译（2学分）
3．方向必修课：
口译方向:
交替传译（4学分）
同声传译（4学分）
笔译方向：
文学翻译（2学分）
非文学翻译（2学分）
B.选修课
1.第二外语（2学分，限定选修课）
2.中国典籍英译（2学分）
3.中外翻译简史（2学分）
4.翻译批评与赏析（2学分）
5.跨文化交际（2学分）
6.英汉比较与翻译（2学分）
7.文体概论（2学分）
8.模拟会议传译（2学分）
9.专题口译（2学分）
10.专题笔译（2学分）
11.计算机辅助翻译（2学分）
C．实习（2学分）
口译方向学生在外语学院同传训练室进行口译练习的非课内时间不得低于50小时/学期，即平均每周不得低于3小时，每位学生在第一、二学期必须向外国语学院研究生办公室分别递交由自己导师签字认可的相应时数的口译录音光盘，方可获得1个学分。
另外1个学分通过校外实践获得。
学员必须在翻译相关岗位实习半年至一年，实习结束必须递交由实习单位盖章、并经导师签名认可的实习报告，方可获得该学分。
笔译方向的学生每学期必须完成不少于5万字（以汉字为准计算）的翻译实践，即平均
每周必须完成汉语原稿1500字，或英文原稿3000字的翻译实践。
学生在第一、二学期必须向外语学生研究生办公室分别递交由自己导师签字认可的相应字数的翻译实践，方可获得1个学分。
另外1个学分通过校外实践获得。
学员必须在翻译相关岗位实习半年至一年，实习结束必须递交由实习单位盖章、并经导师签名认可的实习报告，方可获得该学分。
八、中期考核
中期考核在学位课程基本完成之后进行（一般为第三学期初）。
其内容包括检查学位课程学习情况、论文开题计划，目的是对翻译硕士学生的专业学习情况进行全面的考察与评估，特别考查其口笔译的实际操作能力，包括对口译方向学生评估其递交的口译实践录音，对笔译方向学生评估其递交的笔译作品，以确定学生是否有资格进入下一阶段的培养。
九、学位论文
修满规定的学分者方可撰写学位论文，学位论文写作时间一般为一个学期。
学生应尽早确定学位论文的选题，并于第三学期中（一般为11中旬）提交学位论文开题报告。
开题报告由导师组负责审定。
学位论文必须在导师的指导之下，由研究生本人独立完成。
学位论文必须与翻译实践紧密结合，学位论文可以采用以下形式（学生任选一种，论文写作语言中英文均可，以下字数均以汉字计算））：
1.项目：学生在导师的指导下选择中外文本进行翻译，字数不少于10000字，并根据译文就翻译问题写出不少于5000字的研究报告；
2.实验报告：学生在导师的指导下就口译或笔译的某个环节展开实验，并就实验结果进行分析，写出不少于10000字的实验报告；
3.研究论文：学生在导师的指导下撰写翻译研究论文，字数不少于15000字。
十、学位论文的答辩与学位授予
学位论文采用匿名评审，论文评阅人中至少有一位是校外专家。
评阅合格者方可申请论文答辩。
论文答辩委员会由五位具有硕士研究生导师资格的成员组成，其中必须有一位具有丰富的口译或笔译实践经验且具有高级专业技术职称的专家。
学位论文经答辩通过可按学位申请程序申请翻译硕士专业学位。
根据所设置的课程修满30学分、考试合格且论文答辩通过者，授予翻译硕士专业学位。
苏州大学外国语学院
2009年11月12日。