《国际贸易单证实务与操作》—教学教案
国际贸易单证实务(课件与教案)
国际贸易单证实务(课件与教案)第一章：国际贸易单证概述1.1 教学目标了解国际贸易单证的定义与作用掌握国际贸易单证的分类和流程理解国际贸易单证的重要性1.2 教学内容国际贸易单证的定义与作用国际贸易单证的分类国际贸易单证的流程国际贸易单证的重要性1.3 教学方法讲授法：讲解国际贸易单证的定义、作用和重要性案例分析法：分析实际案例，让学生更好地理解国际贸易单证的流程1.4 教学评估课堂问答：检查学生对国际贸易单证定义和分类的掌握情况小组讨论：让学生分组讨论国际贸易单证的流程，并分享讨论成果第二章：商业发票2.1 教学目标了解商业发票的定义和作用掌握商业发票的格式和内容学会填写商业发票商业发票的定义和作用商业发票的格式和内容商业发票的填写方法2.3 教学方法讲授法：讲解商业发票的定义、作用和格式实操演示法：展示填写商业发票的步骤，并进行实操演示2.4 教学评估填表测试：让学生填写一份商业发票，以检查其对商业发票格式的掌握情况课堂问答：回答关于商业发票内容的问题，以检查其对商业发票内容的理解程度第三章：装箱单3.1 教学目标了解装箱单的定义和作用掌握装箱单的格式和内容学会填写装箱单3.2 教学内容装箱单的定义和作用装箱单的格式和内容装箱单的填写方法3.3 教学方法讲授法：讲解装箱单的定义、作用和格式实操演示法：展示填写装箱单的步骤，并进行实操演示填表测试：让学生填写一份装箱单，以检查其对装箱单格式的掌握情况课堂问答：回答关于装箱单内容的问题，以检查其对装箱单内容的理解程度第四章：运输单据4.1 教学目标了解运输单据的定义和作用掌握运输单据的种类和格式学会填写运输单据4.2 教学内容运输单据的定义和作用运输单据的种类和格式运输单据的填写方法4.3 教学方法讲授法：讲解运输单据的定义、作用和种类实操演示法：展示填写运输单据的步骤，并进行实操演示4.4 教学评估填表测试：让学生填写一份运输单据，以检查其对运输单据格式的掌握情况课堂问答：回答关于运输单据内容的问题，以检查其对运输单据内容的理解程度第五章：原产地证明5.1 教学目标了解原产地证明的定义和作用掌握原产地证明的格式和内容学会填写原产地证明5.2 教学内容原产地证明的定义和作用原产地证明的格式和内容原产地证明的填写方法5.3 教学方法讲授法：讲解原产地证明的定义、作用和格式实操演示法：展示填写原产地证明的步骤，并进行实操演示5.4 教学评估填表测试：让学生填写一份原产地证明，以检查其对原产地证明格式的掌握情况课堂问答：回答关于原产地证明内容的问题，以检查其对原产地证明内容的理解程度第六章：保险单据6.1 教学目标了解保险单据的定义和作用掌握保险单据的种类和格式学会填写保险单据6.2 教学内容保险单据的定义和作用保险单据的种类和格式保险单据的填写方法6.3 教学方法讲授法：讲解保险单据的定义、作用和种类实操演示法：展示填写保险单据的步骤，并进行实操演示6.4 教学评估填表测试：让学生填写一份保险单据，以检查其对保险单据格式的掌握情况课堂问答：回答关于保险单据内容的问题，以检查其对保险单据内容的理解程度第七章：商业信用证7.1 教学目标了解商业信用证的定义和作用掌握商业信用证的条款和格式学会解读和填写商业信用证7.2 教学内容商业信用证的定义和作用商业信用证的条款和格式商业信用证的解读和填写方法7.3 教学方法讲授法：讲解商业信用证的定义、作用和条款案例分析法：分析实际案例，让学生更好地理解商业信用证的解读和填写7.4 教学评估填表测试：让学生填写一份商业信用证，以检查其对商业信用证格式的掌握情况课堂问答：回答关于商业信用证条款的问题，以检查其对商业信用证内容的理解程度第八章：进出口许可证8.1 教学目标了解进出口许可证的定义和作用掌握进出口许可证的种类和格式学会填写进出口许可证8.2 教学内容进出口许可证的定义和作用进出口许可证的种类和格式进出口许可证的填写方法8.3 教学方法讲授法：讲解进出口许可证的定义、作用和种类实操演示法：展示填写进出口许可证的步骤，并进行实操演示8.4 教学评估填表测试：让学生填写一份进出口许可证，以检查其对进出口许可证格式的掌握情况课堂问答：回答关于进出口许可证内容的问题，以检查其对进出口许可证内容的理解程度第九章：贸易合同9.1 教学目标了解贸易合同的定义和作用掌握贸易合同的主要条款和格式学会编写贸易合同9.2 教学内容贸易合同的定义和作用贸易合同的主要条款和格式贸易合同的编写方法9.3 教学方法讲授法：讲解贸易合同的定义、作用和主要条款案例分析法：分析实际案例，让学生更好地理解贸易合同的编写9.4 教学评估填表测试：让学生填写一份贸易合同，以检查其对贸易合同格式的掌握情况课堂问答：回答关于贸易合同条款的问题，以检查其对贸易合同内容的理解程度第十章：国际贸易单证操作流程10.1 教学目标了解国际贸易单证操作流程的定义和作用掌握国际贸易单证操作流程的步骤学会操作国际贸易单证流程10.2 教学内容国际贸易单证操作流程的定义和作用国际贸易单证操作流程的步骤国际贸易单证操作流程的操作方法10.3 教学方法讲授法：讲解国际贸易单证操作流程的定义、作用和步骤实操演示法：展示国际贸易单证操作流程的操作步骤，并进行实操演示10.4 教学评估填表测试：让学生填写一份国际贸易单证操作流程，以检查其对操作流程的掌握情况课堂问答：回答关于国际贸易单证操作流程步骤的问题，以检查其对操作流程的理解程度重点和难点解析教案编写中需要重点关注的环节包括：1. 商业发票的填写方法2. 装箱单的填写方法3. 运输单据的填写方法4. 原产地证明的填写方法5. 保险单据的填写方法6. 商业信用证的解读和填写7. 进出口许可证的填写方法8. 贸易合同的编写方法9. 国际贸易单证操作流程的操作方法对于每个重点环节的详细补充和说明如下：1. 商业发票的填写方法：详细讲解商业发票的各个栏目的含义和填写规则，如发票号码、日期、卖方信息、买方信息、商品描述、数量、单价、总价等。
(完整版)外贸单证实务教案
教学目的
了解信用证的分类；
熟练掌握信用证的基本内容；
熟练阅读信用证。
教学重点、难点
阅读信用证，掌握涉及的基本内容。
更新、补充、删节内容
删节：1.5跟单信用证统一惯例
课外作业
复习本节内容，熟练阅读信用证
课后体会
熟练阅读信用证（包括电开本和信开本），并了解电开本信用证的常见格式和项目号，是整个课程学习需要掌握的基本功。通过阅读练习，学生对信用证内容有了初步认识。
以交单日期汇票日期等方式表达信用证有效期限的条款举例说明信用证中的各种条款25授课主要内容或纲要二信用证的关系人开证人信用证中常见的表示开证人的词语受益人信用证中常见的表示受益人的词语开证行通知行议付行付款行信用证中常见的表示开证行的词语通知行的含义与作用议付行的含义常见用语付款行的含义常见用语保兑行的含义在信用证业务中的地位与作用使用教具挂图或其他教学手段时间分配55安排课后复习授课日期授课章节名称2010100914信用证的内容续授课时数授课形式操作教学目的熟练掌握信用证的基本内容
（1）ON OR ABOUT的解释
（2）BEFORE与AFTER的解释
（3）TO , UNTIL, TILL, FROM,BEWEEN.的解释.
2.分运/转运
（1）分运和转运的含义
（2）ISBP对分运的单据规定
（3）常见的分运和转运条款
安排课后复习
5
授课日期
2010.10.10
授课时数
2
授课形式
操作
授课日期
2010.09.06
授课时数
2
授课形式
讲授
授课章节名称
导论
教学目的
了解外贸单证的基本含义；
国际贸易单证教程教学设计 (2)
国际贸易单证教程教学设计一、实验目的本实验通过学生对于国际贸易单证的学习与模拟，让学生掌握国际贸易中常用的单证及其制作流程，提高学生对于国际贸易单证的认知度，从而为今后从事贸易相关的工作提供基础知识储备。
二、实验设备1.讲台2.电脑3.投影仪4.工具书和案例材料三、实验内容1.国际贸易单证的基础概念和作用学生应该掌握国际贸易单证的定义，作用以及其在国际贸易中的地位。
通过教授国际贸易单证知识的基础概念和作用，以使学生能够清楚的理解单证的作用和在贸易操作中的重要性。
2.国际贸易单证的种类及其制作流程学生应该了解国际贸易的常用单证种类，如发票、装箱单、提单等等，并掌握单证的正确制作流程，以避免在贸易中产生纠纷和错误。
教师应该通过案例教学来让学生了解国际贸易单证的制作流程，并掌握其正确制作方法。
3.实际贸易操作流程模拟利用模拟案例演练模拟贸易操作流程，使学生实现具体贸易方法操作，了解实际贸易中所用到的单证形式，更深入理解并掌握国际贸易单证的作用和实际运用。
四、实验步骤1.学生通过前期课堂学习，熟悉单证制作流程和制作方法。
2.教师通过案例教学，分别介绍不同的单证形式和制作流程。
3.学生在课后分组实现不同实际贸易操作，并提交操作过程所使用的单证形式和数量，教师根据学生提交情况进行点评。
4.通过课堂点评方式，进行评分。
五、实验评估1.按照课程要求，学生能够完成基础单证制作和操作流程。
2.学生能够熟练掌握单证制作流程和使用方法。
3.学生能够自觉合理地操作、使用单证。
4.学生能够在实际贸易操作中做到规范和准确，避免出现贸易纠纷。
六、课程结束本课程结束后，学生应该能够掌握国际贸易单证的常见种类和制作流程，了解单证在贸易中的作用和重要性，为今后设计和操作国际贸易提供必要的基础知识。
《国际贸易单证实务》课程教学大纲.doc
《国际货运代理》课程教学大纲起草人:王如琛课程代码：第一部份：课程教育目标:一.教学对象：高职高专涉外经济专业三年级二.课程的性质和任务：国际货运代理业务在国际经济与贸易专业教学计划中，是一门重要的专业课。
课程主要讲授在国际货运业务中船务代理人员办理国际船舶进出港手续；介绍集装箱的作业流程。
课程主要目的是使学生掌握在国际贸易物流业务中不可缺少的船舶代理的业务知识，熟悉国际船舶代理的实际工作流程，使学生基本具备从事国际船务代理方面的知识和业务能力。
三.学生能力培养要求：重视培养学生的实践能力，重视知识面的扩充。
要求学生在掌握专业术语, 作业流程基础上，通过背景材料，补充材料，案例分析来提高自身的理解能力和应用能力。
第二部分:教学内容基本要求1、国际船舶代理业务概论（2学时）国际船舶代理业务的含义，国际船舶代理人的含义，国际船舶代理人的作用，国际船舶代理人的业务范围，国际船舶代理人的法律关系、代理人和委托人的责任和义务。
2、船舶代理关系的建立（2学时）建立船舶代理关系的条件，代理关系的分类，建立代理关系的方法，接受委托的程序。
3、备用金（2学时）备用金的含义和作用，备用金的估算方法，备用金的估算项目，备用金的结算，备用金的使用。
4、港口代理业务（2学时）船舶抵港前的准备工作：掌握来港船舶动态，电告船方，索取单证，了解船务内容。
船舶在锚地期间的业务：联系通知各方，安排检疫，办理业务手续。
船舶在港作业期间的工作：协助船长的工作，接受船务单据，联系维修、安排作业等。
5、进口业务和出口业务（8学时）进口业务：整理核对进口单据，寄送有关单据，签发提货单，取得理货报告。
出口业务：货物承运工作，联系货物中转，协助船方配载，代签提单，缮制出口货运单证，运费的计收。
6、租船的现场管理工作（2）租船的现场管理工作：租船的现场管理，接、还船和停、起租业务。
7、船舶离港工作（2）离港前后的工作，离港电文的阅读和编写，航次小结。
高职国际商务专业《国际贸易单证操作实务》说课稿
高职国际商务专业《国际贸易单证操作实务》说课稿一、教学目标1.知识目标：o学生能够掌握国际贸易单证的基本概念和种类。
o学生能够理解并掌握国际贸易单证的制作流程和规范要求。
o学生能够识别并处理国际贸易单证中的常见问题和风险。
2.能力目标：o学生能够独立完成国际贸易单证的制作、审核和修改。
o学生能够运用所学知识解决实际问题，提高实际操作能力。
o学生能够具备良好的沟通能力和团队合作精神，与相关部门有效协作。
3.情感态度价值观目标：o培养学生严谨细致的工作态度，注重单证的准确性和时效性。
o增强学生的职业道德意识，遵守国际贸易法律法规。
o激发学生对国际商务专业的兴趣，培养终身学习的习惯。
二、教学内容本节课主要讲授国际贸易单证的基本概念、种类、制作流程和规范要求，以及常见问题和风险处理。
重点内容包括：-国际贸易单证的基本概念和重要性。
-各类单证（如合同、发票、装箱单、提单等）的制作要求和注意事项。
-单证制作流程中的关键环节和质量控制。
-单证中常见问题的识别和处理方法。
难点在于：-如何让学生在实际操作中准确理解和应用复杂的国际贸易规则。
-如何培养学生的问题解决能力和应变能力。
三、教学方法本节课采用讲授法、讨论法、案例分析法和实验法相结合的教学方式。
通过讲授法介绍基本概念和理论知识，通过讨论法促进学生之间的交流与合作，通过案例分析法让学生更好地理解实际应用，通过实验法让学生在模拟环境中进行实操练习。
同时，利用多媒体教学和网络教学资源，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和参与度。
四、教学资源-教材：《国际贸易单证操作实务》及相关辅助教材。
-教具：投影仪、电脑、白板及书写工具。
-实验器材：模拟国际贸易单证操作软件。
-多媒体资源：PPT课件、视频教程、在线学习平台。
五、教学过程六、课堂管理1.小组讨论：将学生分成小组，每组指定组长，负责组织和协调讨论活动，确保每个学生都能参与讨论。
2.课堂纪律：制定明确的课堂纪律规则，如按时上课、认真听讲、积极参与讨论等，对违规行为进行适当处理。
《国际贸易单证实务》电子教案(1) 第二章
• 第一节 信用证概述 • 第二节 申请开立信用证 • 第三节 信用证的审核 • 第四节 信用证的修改
第一节 信用证概述
• 进出口贸易合同签订后， 交易双方在合同中订立以信用证为结算方 式的支付条款， 该笔业务就被称为信用证项下业务。 按照信用证结 算方式， 根据进出口贸易合同规定， 买方应在合同规定的时间内向 有关银行申请开立信用证。 卖方则边备货边等待信用证的开到， 收 到信用证后立即根据进出口贸易合同和 «ＵＣＰ６００»对信用证进 行审核， 发现不符点时应要求开证申请人修改信用证。 为便于教学， 本书以图 ２ － １ 所示的国际货物销售合同范本为背景材料， 引入 ＳＷＩＦＴ 信用证范本一， 如图 ２ － ３ 所示。
第一节 信用证概述
• (２) 开证行 ( ＩＳＳＵＩＮＧ ＢＡＮＫ / ＯＰＥＮＩＮＧ ＢＡＮＫ): 接受开证申请人的委托或根据其自身的需要开立信用证的银行， 通 常是进口地银行。 它应开证申请人的要求正确、 及时开立信用证并 有权收取手续费， 向受益人承担第一性的付款责任。
• (３) 受益人 ( ＢＥＮＥＦＩＣＩＡＲＹ): 接受信用证并享有信用证 合法权利的人， 通常是出口商或实际供货人。
• ( 一) 信用证的当事人 • 信用证一般有四个基本当事人: 开证申请人、 开证行、 受益人和通
知行。 在使用过程中， 又产生了议付行、 付款行和保兑行等其他当 事人。 • (１) 开证申请人 ( ＡＰＰＬＩＣＡＮＴ): 又称开证人， 向银行申请 开立信用证的人， 通常是进口商。
上一页 下一页 返回
交出口人所在地银行 ( 通知行) 。
上一页 下一页 返回
第一节 信用证概述
• (３) 通知行核对信用证的表面真实性后， 将信用证转交给受益人 ( 出口商) 。
(完整版)外贸单证实务教案
15 10 15 15 5
授课日期
2010.09.09
2授课时数
授课形式
讲授
授课章节名称
信用证第一章1.1信用证的定义与种类
教学目的
理解信用证的基本含义；理解信用证的种类；
熟练掌握信用证使用的主要程序；
教学重点、难点
信用证的特点；信用证使用的主要程序。
更新、补充、删节内容
无
课外作业
复习：信用证的特点及其使用的主要程序。
授课日期
2010.09.06
2授课时数
授课形式
讲授
授课章节名称
导论
教学目的
了解外贸单证的基本含义；
了解外贸单证在外贸业务中的作用；掌握进出口单证的操作程序；
掌握单证工作的基本要求。
教学重点、难点
外贸单证的种类；单证工作的基本要求。
更新、补充、删节内容
更新：进出口单证的操作程序。
课外作业
预习第一章
课后体会
）1履约证明；代表货物）2．
15 5
授课主要内容或纲要
使用教具、挂图或其他教学手段
时间分配
二、外贸单证的种类按国际商会的划分方法：金融单据和商业单1.据2.按使用频率划分：基本单据和随附单据3.》划分：运输单据、保险单据、按《UCP600商业发票、其他单据三、单证工作的重要性0.2出口单证的流转和操作一、出口单证工作的基本要求制单的要求：正确、完整、及时、简明、整*洁二、出口单证的操作程序1.信用证的审核与修改缮制出口单证2.进口单证的申领和操作0.3一、申领进口许可证二、申请开立信用证三、租船订舱四、投保货运险五、报关六、进口索赔本章小结布置作业：预习第一章。
60 5
授课日期
2010.09.16
2024年度-《国际贸易理论与实务》教学大纲
国际贸易产生与发展
产生原因
社会生产力的发展产生出用于交换的剩余商品，这 些剩余商品在国与国之间交换，就产生了国际贸易 。
发展历程
从奴隶社会的对外贸易，到封建社会的对外贸易， 再到资本主义社会的对外贸易，国际贸易的规模不 断扩大，形式也不断丰富。
9
国际贸易政策与措施
国际贸易政策
一国政府为了某种目的而制定的外贸 活动准则，包括自由贸易政策和保护 贸易政策。
福费廷
福费廷是指在延期付款的大型设备贸 易中，出口商把经进口商承兑的，或 经第三方担保的，期限在半年至五六 年的远期汇票，无追索权地售予出口 商所在地的银行或大金融公司，提前 取得现款的一种资金融通形式，它是 出口信贷的一种类型。
18
05
跨境电子商务在国际贸易中应 用
Chapter
19
跨境电子商务概述及发展趋势
谈判策略实施
讲解如何运用各种谈判技巧和方法实施谈判策略 ，包括开局策略、报价策略、让步策略等。
3
谈判风险控制
分析国际商务谈判中可能遇到的风险和不确定性 因素，提供风险控制和管理的方法和建议。
31
07
案例分析与实践操作指导
Chapter
32
经典案例剖析及启示意义
经典案例一
某跨国公司贸易纠纷案
案例分析
B2C平台
企业对消费者之间的电子商务，如亚 马逊、eBay等。
23
跨境电子商务平台类型及特点
• C2C平台：消费者对消费者之间的电子商 务，如淘宝全球购等。
24
跨境电子商务平台类型及特点
交易全球化
突破地域限制，实现全球范围内的商品交易。
交易便捷化
通过电子商务平台，实现线上交易、支付及物流服务。
国际贸易单证实务(课件与教案)
电放证与货代单据
电放证和货代单据是国际贸易中的两个重要单证，它们涉及到货物的放行和代理商的角色。
保险单证
在国际贸易中，保险单证扮演着货物和利益保障的重要角色。了解保险单证 的要求和操作流程至关重要。
出口货物包装及集装箱装箱单
在出口货物时，包装和集装箱装箱单是确保货物安全运输的重要单证。了解这些单证的要求和使用方法非常重 要。
商业发票及其特点
商业发票是一项关键的国际贸易单证，它记录了买卖双方之间的交易细节和 价格，并用于清关和结算。
海运提单
海运提单是一种重要的货物装运单证，它提供了货物的证明和运输细节，同 时也是货物所有权的转移凭证。
国际贸易单证实务(课件 与教案)
本课件与教案旨在介绍国际贸易单证的实务操作，从概述到具体分类，以帮 助您更好地理解和运用单证。
国际贸易单证概述
本节将介绍国ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ贸易单证的基本概念和作用，以及在国际贸易中的重要性和 使用方法。
国际贸易单证的分类
在国际贸易中，各种不同类型的单证扮演着不同的角色，本节将介绍这些单 证的分类和功能。
《国际贸易单证操作实训》课程主要教学内容
《国际贸易单证操作实训》课程主要教学内容一、课程内容选取的指导思想本课程以外贸单证员岗位职业标准为依据，以职业能力为本位，以实际工作任务为引领，以工作项目为主导，推行“学中做、做中学"，探索任务驱动，与行业企业合作进行课程规划设计，课证赛岗结合，融“教学做”为一体的工学结合课程建设模式。
课程的设计体现了开放性、职业性和实践性三个特点。
开放性，体现在课程应由校内专任教师与行业企业专家合作进行课程建设；职业性，体现在课程培养目标设立以岗位职业能力标准为依据、以职业能力为本位；实践性，体现在课程内容以实际工作任务为引领、以工作过程为主导。
课程着眼于学生职业岗位能力的培养和职业素质养成，关注学生终身学习与可持续性发展。
课程依据“国际贸易实务专业工作任务与职业能力分析表"中的审证开证、制作和办理单证、审单交单和单证归档等四个工作项目设置。
打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以外贸单证工作任务为中心组织课程内容，让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，并构建相关理论知识，发展外贸单证职业能课程内容突出对学生外贸单证职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要，融合了外贸单证职业资格证书对知识、技能和态度的要求。
通过校企合作，校内实训基地建设等多种途径，采取工学结合、工学交替等形式，充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会。
教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合、校内考核与企业考核相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。
二、课程内容1•课程内容合的方式进行，灵活采用多种教学方法，以调动学生积极性为核心，以模拟实践教学为主线，建立多渠道的教学方法体系。
国际贸易单证实务(课件与教案)
国际贸易单证实务(课件与教案)第一章：国际贸易单证概述一、教学目标：1. 了解国际贸易单证的定义、分类和作用。
2. 掌握国际贸易单证的基本流程。
3. 了解国际贸易单证的制作要求和注意事项。
二、教学内容：1. 国际贸易单证的定义与分类2. 国际贸易单证的作用3. 国际贸易单证的基本流程4. 国际贸易单证的制作要求和注意事项三、教学方法：1. 讲授法：讲解国际贸易单证的定义、分类和作用。
2. 案例分析法：分析国际贸易单证的基本流程。
3. 讨论法：讨论国际贸易单证的制作要求和注意事项。
四、教学准备：1. 课件：国际贸易单证的定义、分类、作用、流程等。
2. 案例材料：国际贸易单证的实际案例。
五、教学步骤：1. 引入：介绍国际贸易单证的概念，引导学生思考国际贸易中单证的作用。
2. 讲解：讲解国际贸易单证的分类和作用。
3. 分析：分析国际贸易单证的基本流程。
4. 讨论：讨论国际贸易单证的制作要求和注意事项。
5. 总结：总结本章内容，强调国际贸易单证的重要性。
六、作业与练习：2. 练习题：提供一些练习题，帮助学生巩固所学内容。
第二章：国际贸易合同与信用证一、教学目标：1. 了解国际贸易合同的种类和内容。
2. 掌握信用证的定义、种类和作用。
3. 了解信用证的结算流程。
二、教学内容：1. 国际贸易合同的种类和内容2. 信用证的定义、种类和作用3. 信用证的结算流程三、教学方法：1. 讲授法：讲解国际贸易合同的种类和内容。
2. 案例分析法：分析信用证的定义、种类和作用。
3. 讨论法：讨论信用证的结算流程。
四、教学准备：1. 课件：国际贸易合同的种类和内容、信用证的定义、种类和作用、信用证的结算流程等。
2. 案例材料：信用证的实际案例。
五、教学步骤：1. 引入：介绍国际贸易合同的概念，引导学生思考信用证的作用。
2. 讲解：讲解国际贸易合同的种类和内容。
3. 分析：分析信用证的定义、种类和作用。
4. 讨论：讨论信用证的结算流程。
《国际贸易单证实务》电子教案(1) 第七章
• 外贸业务中各项单证经过多环节的操作流转， 反映了商品流转的全 过程， 为业务上的测算和考核提供了依据， 可供有关部门查询核实。 在业务成交后， 要全面收集汇总单证， 并进行认真的检查核对， 整 理装订， 编号归类， 列档存查， 妥善保管。
上一页 下一页 返回
第一节 单证机构设置、 管理与考核
第七章 国际贸易单证的管理
• 第一节 单证机构设置、 管理与考核 • 第二节 跟单信用证下单证的风险
第一节 单证机构设置、 管理与考核
• 一、 单证工作机构设置
• 从外贸系统内各个专业公务部门缮制分析单， 由单证部门负责缮制各种结 汇单证及送银行结汇。
上一页 下一页 返回
第一节 单证机构设置、 管理与考核
• ( 三) 为查询和处理业务差错事故提供资料 • 在外贸业务活动中， 差错事故时有发生。 特别是当商品数量溢缺，
品名规格 ( 等级) 不符， 国别 ( 地区) 互串、 错收、 错运、 多装、 少装等差错事故发生时， 必须查明原因，分清责任， 吸取教训， 加 强教育， 采取措施， 防范今后， 以达到安全优质的标准， 不断提高 外贸工作质量。 这些均要求外贸单证提供必要的资料。
• 单证工作的考核必须做到针对性强， 要求明确。 考核的指标要有一 定的可比性， 便于对照检查。 考核的方法要简单易行， 才能持之以 恒， 取得明显的效果。 考核成绩优良的， 企业应该给予必要的鼓励， 以提高单证工作人员的工作积极性。
上一页 下一页 返回
第一节 单证机构设置、 管理与考核
• 单证工作考核的内容大致有两个方面: 一方面是对单证工作人员业务 素质的考核， 主要是通过对单证工作人员的培训、 教育以及开展业 务竞赛来进行， 以促进单证人员的理论和实务、 业务和技术水平的 提高。 另一方面， 是通过确定考核指标， 提出单证人员的努力方向。
外贸单证实务教案01
外贸单证实务教案01外贸单证实务教案01教案目标：1.了解外贸单证的定义和重要性；2.学习外贸单证的种类和功能；3.掌握外贸单证的流程和操作要点。
教学重点：1.外贸单证的种类和功能；2.外贸单证的流程和操作要点。
教学难点：1.掌握外贸单证的流程和操作要点。
教具准备：1.外贸单证的样本；2.外贸单证操作指南。
教学步骤：步骤一：导入（5分钟）1.向学生介绍外贸单证的定义和重要性，让学生对外贸单证有初步的认识。
2.引导学生思考外贸单证在国际贸易中的作用和意义。
步骤二：知识讲解（15分钟）1.讲解外贸单证的种类和功能，如进口合同、出口合同、提单、装箱单等。
2.解释每种单证的作用和功能，引导学生理解并记忆。
步骤三：示范操作（20分钟）1.拿出一份外贸合同样本，向学生展示合同的内容和格式。
2.讲解合同的重要条款，如价格条款、付款方式、交货期限等。
3.演示合同的填写过程，强调填写的准确性和完整性。
步骤四：单证流程（15分钟）1.讲解外贸单证的流程，如合同签订、货物装运、运输、到港、通关等。
2.强调单证的时间要求和操作顺序。
步骤五：练习与讨论（20分钟）1.分发外贸单证的操作指南，让学生根据指南练习填写合同和其他单证。
2.组织学生讨论填写过程中的问题和困难，并互相交流思路和经验。
步骤六：总结（5分钟）1.对本节课涉及到的重点知识进行总结和梳理。
2.强调外贸单证的重要性和操作要点。
教学反思：1.教学设计的难点在于如何让学生理解外贸单证的流程和操作要点，需要通过示范操作和讨论练习来加深学生的理解；2.教学中可以根据学生的实际情况，引入一些实际案例和经验分享，以增加学生的兴趣和参与度；3.需要注意讲解过程中的语言表达清晰、简洁，以便学生理解和记忆。
国际贸易单证实务(课件与教案)
国际贸易单证实务(课件与教案)第一章：国际贸易单证概述1.1 国际贸易单证的定义与作用1.2 国际贸易单证的分类1.3 国际贸易单证的基本流程1.4 国际贸易单证的标准与规则第二章：商业发票2.1 商业发票的定义与作用2.2 商业发票的格式与内容2.3 商业发票的填制与审核2.4 商业发票的签发与提交第三章：装箱单3.1 装箱单的定义与作用3.2 装箱单的格式与内容3.3 装箱单的填制与审核3.4 装箱单的签发与提交第四章：运输单据4.1 运输单据的定义与作用4.2 运输单据的种类与格式4.3 运输单据的填制与审核4.4 运输单据的签发与提交第五章：保险单据5.1 保险单据的定义与作用5.2 保险单据的种类与格式5.3 保险单据的填制与审核5.4 保险单据的签发与提交第六章：原产地证明6.1 原产地证明的定义与作用6.2 原产地证明的种类与格式6.3 原产地证明的填制与审核6.4 原产地证明的签发与提交第七章：货物运输合同7.1 货物运输合同的定义与作用7.2 货物运输合同的种类与格式7.3 货物运输合同的填制与审核7.4 货物运输合同的签发与提交第八章：信用证8.1 信用证的定义与作用8.2 信用证的种类与格式8.3 信用证的填制与审核8.4 信用证的签发与提交第九章：汇票9.1 汇票的定义与作用9.2 汇票的种类与格式9.3 汇票的填制与审核9.4 汇票的签发与提交第十章：进出口许可证10.1 进出口许可证的定义与作用10.2 进出口许可证的种类与格式10.3 进出口许可证的填制与审核10.4 进出口许可证的签发与提交第十一章：清关单据11.1 清关单据的定义与作用11.2 清关单据的种类与格式11.3 清关单据的填制与审核11.4 清关单据的签发与提交第十二章：贸易融资单证12.1 贸易融资单证的定义与作用12.2 贸易融资单证的种类与格式12.3 贸易融资单证的填制与审核12.4 贸易融资单证的签发与提交第十三章：电子单证13.1 电子单证的定义与作用13.2 电子单证的种类与格式13.3 电子单证的填制与审核13.4 电子单证的签发与提交第十四章：国际贸易单证的风险与管理14.1 国际贸易单证的风险类型14.2 国际贸易单证的风险防范14.3 国际贸易单证的管理流程14.4 国际贸易单证的案例分析第十五章：国际贸易单证的实习与实训15.1 国际贸易单证的实习内容与要求15.2 国际贸易单证的实训项目与指导15.4 国际贸易单证的实训总结与反馈重点和难点解析本文主要介绍了国际贸易单证的定义、作用、种类、格式、填制、审核、签发和提交等方面的内容。
《国际贸易单证实务与操作》—教学教案
《国际贸易单证实务与操作》教案系部教研室课程名称适用班级主讲教师职称年月日教案说明：1.课程教案应按授课次数编写；重复班授课不再另行编写教案。
2.合班课的“授课时间”可以集中填写。
教案说明：1.课程教案应按授课次数编写；重复班授课不再另行编写教案。
2.合班课的“授课时间”可以集中填写。
教案说明：1.课程教案应按授课次数编写；重复班授课不再另行编写教案。
2.合班课的“授课时间”可以集中填写。
教案说明：1.课程教案应按授课次数编写；重复班授课不再另行编写教案。
2.合班课的“授课时间”可以集中填写。
教案说明：1.课程教案应按授课次数编写；重复班授课不再另行编写教案。
2.合班课的“授课时间”可以集中填写。
教案说明：1.课程教案应按授课次数编写；重复班授课不再另行编写教案。
2.合班课的“授课时间”可以集中填写。
教案说明：1.课程教案应按授课次数编写；重复班授课不再另行编写教案。
2.合班课的“授课时间”可以集中填写。
教案说明：1.课程教案应按授课次数编写；重复班授课不再另行编写教案。
2.合班课的“授课时间”可以集中填写。
教案说明：1.课程教案应按授课次数编写；重复班授课不再另行编写教案。
2.合班课的“授课时间”可以集中填写。
教案说明：1.课程教案应按授课次数编写；重复班授课不再另行编写教案。
2.合班课的“授课时间”可以集中填写。
教案说明：1.课程教案应按授课次数编写；重复班授课不再另行编写教案。
2.合班课的“授课时间”可以集中填写。
教案说明：1.课程教案应按授课次数编写；重复班授课不再另行编写教案。
2.合班课的“授课时间”可以集中填写。
教案说明：1.课程教案应按授课次数编写；重复班授课不再另行编写教案。
2.合班课的“授课时间”可以集中填写。
教案说明：1.课程教案应按授课次数编写；重复班授课不再另行编写教案。
2.合班课的“授课时间”可以集中填写。
教案说明：1.课程教案应按授课次数编写；重复班授课不再另行编写教案。
《国际贸易单证实务》课程教学大纲
国际贸易单证实务》课程教学大纲课程名称：国际贸易单证实务课程编码：07000419学时：32 学时学分：2学分开课学期：第7 学期课程类别：选修课程性质：专业成组选修课适用专业：国际经济与贸易先修课程：国际贸易、国际贸易实务一、课程的性质与任务《国际贸易单证实务》是国际经济与贸易专业教学计划中的一门专业成组选修课，是一门理论与实践相结合的课程。
通过该课程的教学，使学生了解国际贸易单证的含义、种类及制作的基本要求。
掌握各种主要单证的缮制方法及要点；掌握单证审核流程、技巧及不符点的处理，使学生理解国际贸易单证在国际贸易业务中的作用；掌握国际贸易单证制作的基本规则和方法，旨在提高学生解决实际问题的工作能力的培养。
二、课程的基本要求1. 国际贸易单证实务概述了解国际贸易基本流程；理解并掌握象征性交货和凭单据买卖的实质；掌握与国际贸易单证有关的国际法规与惯例；理解国际贸易单证的意义与作用；熟悉国际贸易单证制作的基本要求及国际贸易单证的分类。
2. 国际贸易合同与结算方式了解国际贸易合同的主要内容；掌握主要国际结算方式的种类、含义及注意事项；掌握信用证项下国际贸易单据审核的基本要求和方法。
3. 出口货物托运单证了解国际货物运输中各种运输方式的托运流程；掌握各种托运单据的缮制和运用。
4. 报关和通关单证掌握进出口报关程序和所需要的各种单证的缮制；重点掌握进出口货物报关单、原产地证明书和进出境货物报检单的缮制；了解各种报关单证的用途。
5. 出口结汇单证掌握出口结汇的过程及出口结汇单证中的核心单证；掌握各种出口结汇单证的缮制、修改和设计；了解替他非核心单据的基本制作和应用。
6. 进口单证熟悉进口货物的流程；掌握进口单证中的核心单证；掌握进口单证的缮制、修改和设计；了解办理各种单证的基本工作程序。
7. 国际贸易单证的操作与管理了解各种结算单证的内容与作用；掌握各种结汇单证审核的方法；熟悉各种合同中支付条款内容的填制和运用技巧。
《国际贸易单证操作实训》课程教学方法
《国际贸易单证操作实训》课程教学方法一、教学方法在本课程中使用的行动导向的教学方法主要有：理实一体化教学法、项目教学法、模拟教学法、案例教学法、角色扮演法等方法。
理实一体化是指理论和实践的有机结合，是集知识传授、能力培养和素质教育于一体的一体化课程模式。
理实一体化教学从学生的认知规律出发，将学生的理论学习和技能培训有效融合，以教师为主导，学生为主体，让学生在学中做，做中学，加强学生技能技巧培养;学生中在掌握理论知识的基础上，具备较强的实操能力。
这一教学模式提高了教学质量，也有利于高职院校高端技能型、应用型人才培养。
理实一体化教学改变了传统以教师为主体的知识讲授法，教师作为教学的引导人，除了教授知识以外，更重要的是要对学生进行及时的示范、指导。
项目教学法将一个相对独立的项目，交由学生自己处理。
信息的收集，方案的设计，项目实施及最终的评价，都由学生自己负责。
学生通过该项目的进行，了解并把握整个过程及每一环节中的基本要求。
模拟教学法是模拟外贸公司的外贸信息流动过程。
模拟训练给学生一种身临其境的感觉，更重要的是提供了许多重复的机会和随时进行过程评价的可能性，且成本较低，例如：实训外贸企业的模拟，通过不同的岗位角色适应不同身份岗位工作。
案例教学法是把较抽象的外贸信息管理的理论概念融于鲜活、具体的事例中，通过案例分析和研究，达到为今后职业做准备的目的。
在分析过程中，学生自己提出问题，并自己找出解决问题的途径和手段，从而培养学生独立分析问题的能力和独立处理问题的能力。
角色扮演法通过学生不同角色的扮演，既能体验自身角色的内涵活动，又能体验对方角色的心理，从而充分展现出现实社会中各种角色的"为”和“位”。
从而达到培养学生社会能力和交际能力的目的。
根据本课程的岗位技能在实训环节配置了不同的岗位权限的操作。
二、课程教学应用1.采用MOoC课堂模式，应用虚拟实验和仿真软件为了配合翻转课堂模式，提高学生学习积极性，本课程制作和下载了MOoC教学短片、虚拟实验和相关仿真软件辅助教学，化抽象为形象，图、文、声并茂，使教学内容更加直观、生动。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《国际贸易单证实务与操作》
教案
系部
教研室
课程名称
适用班级
主讲教师
职称
年月日
教案
说明：1.课程教案应按授课次数编写；重复班授课不再另行编写教案。
2.合班课的“授课时间”可以集中填写。
教案
说明：1.课程教案应按授课次数编写；重复班授课不再另行编写教案。
2.合班课的“授课时间”可以集中填写。
教案
说明：1.课程教案应按授课次数编写；重复班授课不再另行编写教案。
2.合班课的“授课时间”可以集中填写。
教案
说明：1.课程教案应按授课次数编写；重复班授课不再另行编写教案。
2.合班课的“授课时间”可以集中填写。
教案
说明：1.课程教案应按授课次数编写；重复班授课不再另行编写教案。
2.合班课的“授课时间”可以集中填写。
教案
说明：1.课程教案应按授课次数编写；重复班授课不再另行编写教案。
2.合班课的“授课时间”可以集中填写。
教案
说明：1.课程教案应按授课次数编写；重复班授课不再另行编写教案。
2.合班课的“授课时间”可以集中填写。
教案
说明：1.课程教案应按授课次数编写；重复班授课不再另行编写教案。
2.合班课的“授课时间”可以集中填写。
教案
说明：1.课程教案应按授课次数编写；重复班授课不再另行编写教案。
2.合班课的“授课时间”可以集中填写。
教案
说明：1.课程教案应按授课次数编写；重复班授课不再另行编写教案。
2.合班课的“授课时间”可以集中填写。
教案
说明：1.课程教案应按授课次数编写；重复班授课不再另行编写教案。
2.合班课的“授课时间”可以集中填写。
教案
说明：1.课程教案应按授课次数编写；重复班授课不再另行编写教案。
2.合班课的“授课时间”可以集中填写。
教案
说明：1.课程教案应按授课次数编写；重复班授课不再另行编写教案。
2.合班课的“授课时间”可以集中填写。
教案
说明：1.课程教案应按授课次数编写；重复班授课不再另行编写教案。
2.合班课的“授课时间”可以集中填写。
教案
说明：1.课程教案应按授课次数编写；重复班授课不再另行编写教案。
2.合班课的“授课时间”可以集中填写。
教案
说明：1.课程教案应按授课次数编写；重复班授课不再另行编写教案。
2.合班课的“授课时间”可以集中填写。
教案
说明：1.课程教案应按授课次数编写；重复班授课不再另行编写教案。
2.合班课的“授课时间”可以集中填写。
教案
说明：1.课程教案应按授课次数编写；重复班授课不再另行编写教案。
2.合班课的“授课时间”可以集中填写。
教案
说明：1.课程教案应按授课次数编写；重复班授课不再另行编写教案。
2.合班课的“授课时间”可以集中填写。
教案
说明：1.课程教案应按授课次数编写；重复班授课不再另行编写教案。
2.合班课的“授课时间”可以集中填写。