幼儿中班体育活动勇敢的小动物公开课
幼儿园中班优秀体育教案《勇敢的小动物》
幼儿园中班优秀体育教案《勇敢的小动物》一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育教材第四章《快乐运动》，详细内容为“勇敢的小动物”。
通过模仿小动物的运动方式，让幼儿在游戏中锻炼基本动作，提高身体协调性。
二、教学目标1. 了解并模仿小动物的运动方式，培养幼儿对动物的兴趣。
2. 通过体育活动，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队协作意识。
三、教学难点与重点难点：模仿小动物的运动方式，提高身体协调性。
重点：培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队协作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：小动物头饰、动物卡片、音乐播放器、绳子、圈圈等。
2. 学具：每组一条绳子、若干圈圈、小动物头饰。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿进入“动物王国”，讲述一个关于小动物们勇敢闯关的故事，激发幼儿兴趣。
2. 热身活动（5分钟）教师播放音乐，带领幼儿模仿小动物做简单的热身运动，如小猫伸懒腰、小狗摇尾巴等。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取几个小动物，如青蛙、兔子、小鸟等，讲解它们的特点和运动方式，并进行示范。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，每组选择一个小动物，模仿该动物的运动方式进行比赛。
教师观察幼儿表现，给予指导和鼓励。
5. 游戏环节（10分钟）教师设计“小动物闯关”游戏，设置障碍物，让幼儿模仿小动物勇敢闯关。
闯关成功的小组可以获得奖励。
6. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的放松运动，如蝴蝶飞、小鱼游等。
六、板书设计1. 板书《勇敢的小动物》2. 内容：小动物：青蛙、兔子、小鸟等运动方式：跳跃、奔跑、飞翔等勇敢品质：自信、勇敢、团队协作七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长介绍今天学到的勇敢小动物，并模仿它们的特点和运动方式。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在活动中的表现，反思教学方法和组织形式是否合理，以便调整教学策略。
2. 拓展延伸：教师可以鼓励家长带幼儿去动物园观察小动物，了解它们的习性和运动方式，培养幼儿对自然的热爱。
幼儿园中班优秀体育教案《勇敢的小动物》及教学反思（大全5篇）
幼儿园中班优秀体育教案《勇敢的小动物》及教学反思（大全5篇）第一篇：幼儿园中班优秀体育教案《勇敢的小动物》及教学反思《中班优秀体育教案《勇敢的小动物》含反思》这是优秀的中班体育教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班优秀体育教案《勇敢的小动物》含反思！活动目标：发展幼儿的平衡、攀爬能力和灵敏性、协调性。
游戏过程：一、活动开始，引起活动兴趣。
师：今天我们来玩个“战胜大怪兽”的游戏，你们想一想战胜大怪兽要有什么本领？……你们想当一名战胜大怪兽的小勇士吗？现在我们就来练习本领吧。
二、提出练习内容。
1、练习在小路上前走，侧走等的本领。
直到：身体保持平衡，眼视前下放，不左右晃动。
2、练习过河--跳圆点指导：提醒幼儿轻轻跨跳，既不能碰到人，又要控制自己身体不掉到小河里。
3、练习打吊球。
指导：看中目标挑起拍打，注意落地时双脚下蹲。
4、练习投掷两次。
指导：看中目标，拿起“炸弹”用力投掷出去。
5、游戏：战胜大怪兽。
师：我们练好了本领，准备去抓大怪兽，小勇士们系上子弹袋，带上手枪，然后到弹药库拿子弹。
6、每人攀墙两次取炸弹。
7、寻找并发现大怪兽，引导小朋友去打--由老师装扮8、最后取得胜利。
反思：这个游戏对幼儿来说，很新鲜，幼儿都能参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步也学会了自己和其他幼儿的默契合作。
中班优秀体育教案《勇敢的小动物》含反思这篇文章共1351字。
相关文章《中班教案《羊角球》含反思》：中班教案《羊角球》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿经历和大家一起跳和自主探索羊角球的多种玩法的活动过程，培养幼儿对体育活动的兴趣，发展幼儿跳跃能力和下肢力量，培养幼儿反映的灵敏性，培养学生勇敢独立的精神和活泼开朗的性格，快来看看幼儿园中班《羊角球》含反思教案吧。
《中班教案《小青蛙运输》含反思》：中班教案《小青蛙运输》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿学习双脚立定跳和纵跳触物，发展跳跃的能力及锻炼平衡能力，通过游戏，让幼儿知道青蛙吃蚊子、苍蝇、蝗虫、青虫等害虫，培养幼儿保护小动物的意识及情感，培养幼儿合作、不怕困难、勇于探索的精神和乐于帮助他人的情感，快来看看幼儿园中班《小青蛙运输》含反思教案吧。
幼儿园中班体育教案《勇敢的小动物》含反思
幼儿园中班体育教案《勇敢的小动物》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育教材第四章《动物模仿与运动》，详细内容为第一节《勇敢的小动物》。
通过模仿小动物的动作，让幼儿在游戏中锻炼身体，提高协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿了解并认识各种小动物的特点和动作，培养他们的观察力。
2. 通过模仿小动物的动作，提高幼儿的协调性和灵活性。
3. 培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队协作意识。
三、教学难点与重点难点：部分小动物的动作模仿，如猴子、袋鼠等。
重点：培养幼儿的观察力、协调性和灵活性。
四、教具与学具准备1. 教具：小动物图片、动物叫声录音、铃铛、绳子、圈圈等。
2. 学具：小动物头饰、绳子、圈圈等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师带领幼儿做《小动物捉迷藏》游戏，让幼儿在游戏中熟悉各种小动物的特点。
（2）教师出示小动物图片，让幼儿模仿小动物的动作和叫声。
2. 教学环节（15分钟）（1）教师示范小动物的动作，如小鸟飞、兔子跳、猴子爬树等。
（2）幼儿分组，每组选择一种小动物，进行动作模仿。
（3）教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 实践环节（10分钟）（1）教师设置障碍物，让幼儿模仿小动物穿越障碍。
（2）幼儿分组进行比赛，提高团队协作意识。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学的小动物动作。
（2）教师表扬表现优秀的幼儿，鼓励大家继续努力。
六、板书设计1. 小动物名称：小鸟、兔子、猴子、袋鼠等。
2. 小动物动作：飞、跳、爬树、跳跃等。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示所学的小动物动作。
2. 答案：幼儿完成作业后，家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过游戏和模仿，让幼儿学会了各种小动物的动作，提高了他们的观察力和协调性。
但在教学过程中，部分幼儿动作模仿不够到位，需要个别辅导。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿尝试创造性地模仿其他小动物的动作。
（2）组织幼儿参加户外活动，如动物园参观，增强对小动物的认识和喜爱。
中班体育《勇敢的小动物》说课稿
中班体育《勇敢的小动物》说课稿一、教学内容《勇敢的小动物》是中班体育课程的一个主题活动，旨在通过游戏和活动，让幼儿体验运动乐趣，培养幼儿的团队协作能力和勇敢精神。
该活动选自幼儿园体育课程教材《快乐体育》的第二章节，具体内容包括动物模仿、障碍接力、集体游戏等。
二、教学目标1. 帮助幼儿建立对体育活动的兴趣，发展基本动作；2. 通过模仿小动物，培养幼儿的观察力和想象力；3. 通过团队协作的游戏，培养幼儿的集体荣誉感和合作意识。
三、教学难点与重点重点：掌握小动物的基本模仿动作，如小兔跳、小狗跑等。
难点：在集体游戏中，能与同伴密切配合，完成障碍接力。
四、教具与学具准备教具：动物头饰、障碍物、接力棒等。
学具：幼儿自带的小动物玩偶。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的动物模仿动作，如小兔跳、小狗跑等，让幼儿充分活动身体。
2. 主题活动（10分钟）：教师讲解障碍接力的游戏规则，并组织幼儿进行分组比赛，每组选出一名代表进行接力。
在游戏中，教师要时刻关注幼儿的安全。
3. 集体游戏（10分钟）：教师带领幼儿玩“动物捉迷藏”游戏，让幼儿在操场上寻找自己的小伙伴，找到后一起跑到终点。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的拉伸运动，帮助幼儿放松肌肉。
六、板书设计板书内容：勇敢的小动物板书设计：将各种小动物的图片贴在黑板上，旁边写上对应的小动物名字，如小兔、小狗等。
七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长介绍今天在体育课上学到的动物模仿动作。
2. 家长协助幼儿在家进行障碍接力游戏，拍摄视频，明天在课堂上分享。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师要关注幼儿在课堂上的表现，对于表现优秀的幼儿要及时给予表扬，对于表现不足的幼儿要个别指导，帮助他们提高。
拓展延伸：可以组织一次亲子活动，邀请家长参与，共同进行障碍接力比赛，增进亲子关系。
同时，也可以开展一次动物主题的班会，让幼儿进一步了解各种动物的特点。
重点和难点解析一、教学内容方面《勇敢的小动物》主题活动选自幼儿园体育课程教材《快乐体育》的第二章节。
幼儿中班体育游戏教案《勇敢的小鹿》
幼儿中班体育游戏教案《勇敢的小鹿》教案标题：幼儿中班体育游戏教案《勇敢的小鹿》教学目标：1. 培养幼儿的勇敢精神。
2. 提高幼儿的协作能力和团队意识。
3. 培养幼儿的基本运动能力。
教学重点：1. 激发幼儿的勇敢精神。
2. 提高幼儿的协作能力和团队意识。
教学准备：1. 勇敢的小鹿故事图片或图书。
2. 半径10米左右的圆形区域的场地。
3. 遮挡物（如绳子）。
教学过程：引入：1. 教师向幼儿介绍故事《勇敢的小鹿》，讲述小鹿面对危险时的勇敢行为和团队合作的重要性。
2. 展示故事图片或让幼儿翻阅故事图书，激发幼儿的兴趣和好奇心。
活动1：勇敢的小鹿出发1. 教师在圆形区域内设置障碍物，模拟小鹿在森林中遇到的危险。
2. 将幼儿分成小组，每个小组有一个队长。
队长负责引领队伍通过障碍物，其他队员负责跟随队长前进。
3. 鼓励队长展示勇敢和坚强的一面，带领团队克服困难。
4. 每个小组轮流进行，时间不超过10分钟。
活动2：勇敢的小鹿迎战1. 将场地分成两个区域，每个区域设有一个基地。
2. 幼儿分成两个队，每个队站在自己的基地。
3. 教师掷出一个小球，球停留在哪个区域，哪个队就出发。
4. 出发的队员需要尽快将小球带回自己的基地，同时阻止对方队员的进攻。
5. 防守方可以利用遮挡物阻碍对方的攻击。
6. 每次游戏时间为5分钟，比赛结束后，重新开始。
活动3：勇敢的小鹿联盟1. 将幼儿分成若干个小组，每个小组有一个队长。
2. 每个小组站在不同的起点。
3. 教师在场地的不同位置放置几组标志物。
4. 队长带领队员前往获取标志物，队伍之间可以展开竞争。
5. 队员在获取标志物时，需要克服一定的困难，如跳过绳子、越过墙等。
6. 每个小组只能获取一个标志物，并将其带回到起点。
7. 每个小组轮流进行，时间不超过10分钟。
总结：1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，强调勇敢精神。
2. 与幼儿一起总结协作和团队意识的重要性。
3. 鼓励幼儿将勇敢的精神运用到日常生活中。
中班优秀体育教案《勇敢的小动物》
中班优秀体育教案《勇敢的小动物》一、教学目标1.培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队协作意识。
2.提高幼儿的平衡能力、协调能力和灵活性。
3.培养幼儿对体育运动的兴趣，增强体质。
二、教学内容1.游戏活动：翻山越岭2.体育锻炼：穿越障碍物3.拓展活动：小动物赛跑三、教学过程一、热身活动1.组织幼儿做简单的热身运动，如颈部、腰部、腿部拉伸等，预防运动损伤。
2.教师带领幼儿做一套简单的动物操，模仿小动物的动作，提高幼儿的兴趣。
二、游戏活动：翻山越岭1.教师介绍游戏规则：幼儿分成四组，每组排成一列，从起点开始，翻越小山丘（用垫子搭建），到达终点。
每组轮流进行，最快完成的组获胜。
2.教师示范动作，讲解注意事项，如保持身体平衡、团结协作等。
3.游戏开始，教师观察幼儿表现，及时给予鼓励和指导。
三、体育锻炼：穿越障碍物1.教师设置障碍物，如跨栏、独木桥等，讲解穿越障碍物的技巧。
2.幼儿分成四组，每组排成一列，从起点开始，穿越障碍物，到达终点。
最快完成的组获胜。
3.教师观察幼儿表现，及时给予鼓励和指导。
四、拓展活动：小动物赛跑1.教师介绍游戏规则：幼儿分成四组，每组排成一列，从起点开始，模仿小动物的动作，如兔子跳、乌龟爬等，到达终点。
最快完成的组获胜。
2.教师示范动作，讲解注意事项，如保持动作规范、团结协作等。
3.游戏开始，教师观察幼儿表现，及时给予鼓励和指导。
1.教师组织幼儿进行简单的放松运动，如呼吸、肌肉放松等。
3.教师鼓励幼儿在日常生活中，也要勇敢面对困难，积极参加体育活动，增强体质。
六、教学反思1.教师针对本次活动，反思教学过程中的优点和不足，为下次活动提供改进方向。
2.教师关注幼儿个体差异，针对不同幼儿给予个性化指导。
重难点补充：一、热身活动难点：引导幼儿正确进行热身运动，避免运动损伤。
对话：教师：“小朋友们，我们先来活动一下身体，让身体准备好运动哦。
跟我一起来，先转转脖子，不要转得太快，要慢慢地转，感觉脖子有点发热就可以了。
幼儿园中班体育教案《勇敢的小动物》
幼儿园中班体育教案《勇敢的小动物》一、教学目标1.培养幼儿的勇气和信心。
2.提高幼儿的协作能力和团队精神。
3.启发幼儿对运动的兴趣和爱好。
二、教学内容《勇敢的小动物》是一种适合中班幼儿的体育游戏。
幼儿在游戏过程中需要跨过障碍和突破困难，以体验勇敢和协作的快乐。
三、教学准备1.打印并准备游戏所需的动物卡片（老虎、狮子、猴子、熊、鹿）。
2.准备画出的路线图。
3.活动场地的准备。
四、教学过程1. 游戏介绍1.展示动物卡片给幼儿看，告诉他们每个动物都有勇气和特殊技能。
2.孩子们一排排站成队列。
3.教师介绍游戏规则，并给予具体说明。
4.教师示范游戏过程，以及游戏注意事项。
2. 游戏规则1.将路线图放在参照的场地位置。
2.在代表团队的动物卡片上，记录每一个孩子(代表动物)。
3.参与游戏的孩子一排排站，按照教师的指示，每个孩子都会变成一个不同的青蛙。
4.孩子们按照路线图要求进行跨饮水、穿越花丛、跃过草过水，此过程中，教练利用橙色棒子打出信号，让学生靠近统一动作打招呼。
3. 游戏细节介绍1.首先，孩子们换上像征不同动物的卡片，每一个孩子都变成了一个勇敢的动物。
2.通过路线图上的要求，孩子们跨越障碍和战胜挑战，需要坚定信念和勇气，才能完成任务。
3.在完成游戏的过程中，孩子们需要互相帮助和支持，从而提高协作能力和团队精神。
4.教练会以中小班学生的年龄水平作为考虑基础，所以教练有必要保持简着、单一动作的特性，且保证每个环节都被每个孩子碰触到。
4. 游戏结束1.游戏结束时，孩子们会回到队列中，教师鼓励孩子们说出游戏中遇到难题是如何解决的，并总结孩子们的经验和感受。
2.小组合照。
五、教学效果评估1.在教学过程中，教师应该观察幼儿的反应，并及时检查和指导他们的行动，保持学生的积极性和专注度。
2.教师也应该及时提供反馈，指导孩子们进行改进，并实时纠正他们错误的行动或思考方式。
六、教学总结1.该教学活动是一种能够激发幼儿体育兴趣和提高他们勇气和协作能力的好方法。
幼儿园中班优秀体育优质教案《勇敢的小动物》
幼儿园中班优秀体育优质教案《勇敢的小动物》一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育教材第四章《小动物运动会》，详细内容包括：基本身体活动、模仿小动物行走、简单体育游戏和团队合作。
二、教学目标1. 学习并掌握基本身体活动，提高幼儿身体的灵活性、协调性。
2. 通过模仿小动物行走，培养幼儿对动物生活的认知和兴趣。
3. 培养幼儿团队合作精神，提高沟通能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：模仿小动物行走，团队合作。
2. 教学重点：基本身体活动，体育游戏的规则。
四、教具与学具准备1. 教具：小动物头饰、音乐播放器、标志桶、绳子。
2. 学具：每人一个沙包。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小动物头饰，创设小动物运动会的情景，引导幼儿进入课堂。
2. 基本身体活动（5分钟）教师带领幼儿做热身运动，包括头部、腰部、腿部等。
3. 模仿小动物行走（5分钟）教师示范并讲解青蛙、兔子、小鸡等小动物的行走方式，幼儿跟随教师模仿。
4. 简单体育游戏（10分钟）游戏一：小动物赛跑。
幼儿分成若干小组，每组幼儿模仿指定的小动物行走，最快到达终点的小组获胜。
游戏二：小动物搬家家。
幼儿分成小组，每组用绳子拖着标志桶，模仿小动物行走，最快到达终点的小组获胜。
5. 团队合作（5分钟）教师组织幼儿进行“小动物运水果”的游戏，每组幼儿合作将沙包运送到指定位置，最快完成的小组获胜。
六、板书设计1. 板书勇敢的小动物2. 板书内容：基本身体活动模仿小动物行走小动物赛跑小动物搬家家小动物运水果七、作业设计1. 作业题目：和家人一起模仿小动物行走，并分享游戏过程中的趣事。
答案：根据幼儿实际完成情况，鼓励幼儿用语言描述游戏过程。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭、社区等场合，与家人、朋友一起进行类似的体育活动，提高幼儿的身体素质。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的方式3. 模仿小动物行走的教授方法4. 体育游戏的规则与团队合作5. 作业设计及课后反思一、教学难点与重点的设定教学难点：模仿小动物行走和团队合作详细说明：1. 模仿小动物行走是教学难点，因为这需要幼儿观察、理解和模仿不同动物的运动特点，对于幼儿来说具有一定的挑战性。
幼儿园中班体育教案《勇敢的小动物》含反思
幼儿园中班体育教案《勇敢的小动物》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育教材第三章《快乐运动》，详细内容为“勇敢的小动物”。
通过模仿各种小动物的动作，让幼儿在游戏中锻炼身体，提高协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿了解并模仿各种小动物的动作，培养他们的观察力和想象力。
2. 培养幼儿团队协作精神，提高他们的集体荣誉感。
3. 增强幼儿的体质，提高他们的运动能力。
三、教学难点与重点难点：小动物动作的模仿，特别是协调性和灵活性。
重点：培养幼儿的观察力、想象力、团队协作精神和运动能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小动物图片、音乐播放器、绳子、圈圈等。
2. 学具：每个幼儿准备一套小动物头饰。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴上一个可爱的小动物头饰，模仿该小动物的动作，引导幼儿猜测是哪种小动物。
接着，让幼儿自己戴上头饰，模仿小动物的动作。
2. 例题讲解（5分钟）教师挑选几个典型的小动物，如小猫、小狗、小兔子等，详细讲解它们的动作特点，并进行示范。
3. 随堂练习（5分钟）将幼儿分成若干小组，每组选择一个小动物，模仿其动作，进行接力比赛。
4. 游戏环节（10分钟）设置一个“小动物运动会”的场景，让幼儿自由选择参加项目，如跳绳、扔圈圈等，模仿相应小动物的动作。
六、板书设计1. 教学内容：勇敢的小动物2. 教学目标：观察力、想象力、团队协作、运动能力3. 教学难点：小动物动作的模仿4. 教学重点：培养幼儿的观察力、想象力、团队协作精神和运动能力七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起，模仿一种小动物的动作，拍成视频，分享到班级群。
答案：根据幼儿和家长的选择，完成相应小动物的模仿动作。
2. 作业题目：用绘画或手工的方式，制作一个小动物的头饰。
答案：根据幼儿的喜好，制作相应小动物的头饰。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学中，幼儿对小动物动作的模仿表现积极，但部分动作的协调性和灵活性还需加强练习。
中班体育游戏勇敢的小动物优质教案
中班体育游戏勇敢的小动物优质教案一、教学内容本节课选自《幼儿园体育活动指导手册》第四章“趣味游戏”，详细内容为“勇敢的小动物”。
通过模仿小动物的动作，培养幼儿勇敢、自信的品质，同时锻炼幼儿的协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握不同小动物的动作特点，能自主模仿并完成动作。
2. 培养幼儿勇敢、自信的品质，提高幼儿的团队协作能力。
3. 锻炼幼儿的协调性和灵活性，增强幼儿的身体素质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握不同小动物的动作要领，做到动作规范、协调。
教学重点：培养幼儿勇敢、自信的品质，提高幼儿的团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小动物头饰、音乐播放器、口哨、标志桶等。
2. 学具：每个幼儿准备一套小动物服装。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿做“小动物找朋友”的游戏，让幼儿熟悉不同小动物的特点。
（2）教师分发小动物头饰，让幼儿自主选择扮演一种小动物。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范“勇敢的小动物”游戏玩法，讲解动作要领。
（2）教师分组指导，让幼儿模仿小动物的动作，并进行练习。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组进行“勇敢的小动物”游戏，教师观察并指导。
（2）教师组织幼儿进行“小动物接力赛”，锻炼幼儿的协调性和灵活性。
（1）教师邀请幼儿分享在游戏中的收获和感受。
（2）教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，强调勇敢、自信的重要性。
六、板书设计1. 教学主题：勇敢的小动物2. 教学内容：小动物动作模仿、勇敢的小动物游戏、小动物接力赛七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起扮演小动物，进行亲子游戏。
2. 答案：家长协助幼儿完成小动物动作模仿，共同参与游戏。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在游戏中的表现，针对动作不规范、不自信的幼儿进行个别辅导。
2. 拓展延伸：开展相关主题活动，如“我最喜欢的小动物”、“小动物运动会”等，进一步培养幼儿的勇敢、自信品质。
2024年幼儿园中班体育精彩教案勇敢的小动物
2024年幼儿园中班体育精彩教案勇敢的小动物一、教学目标1.培养幼儿勇敢、自信的品质，增强克服困难的勇气。
2.发展幼儿的平衡能力、协调能力和灵活性。
3.培养幼儿团队合作精神，提高人际交往能力。
二、教学重点1.培养幼儿勇敢、自信的品质。
2.发展幼儿的平衡能力、协调能力和灵活性。
三、教学难点1.引导幼儿在游戏中克服困难，增强勇气。
2.培养幼儿团队合作精神。
四、教学准备1.教具：小动物头饰、平衡木、障碍物、呼啦圈、沙包等。
2.音乐：《勇敢的小动物》歌曲。
五、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做《勇敢的小动物》歌曲，激发幼儿兴趣。
2.教师讲解勇敢的小动物的故事，引导幼儿思考如何成为勇敢的小动物。
（二）基本部分1.游戏一：勇敢的小兔子（1）教师发放小兔子头饰，让幼儿扮演小兔子。
（2）教师设置障碍物，引导幼儿跨过障碍物，锻炼幼儿的平衡能力和灵活性。
（3）教师鼓励幼儿勇敢地跨过障碍物，增强幼儿的自信心。
2.游戏二：小猫捉老鼠（1）教师设置呼啦圈作为老鼠的家，幼儿扮演小猫。
（2）教师引导幼儿捉住“老鼠”，发展幼儿的协调能力。
（3）教师鼓励幼儿勇敢地捉住“老鼠”，培养幼儿的勇敢品质。
3.游戏三：小猴摘桃（1）教师设置平衡木，幼儿扮演小猴子。
（2）教师引导幼儿从平衡木的一端走到另一端，锻炼幼儿的平衡能力。
（3）教师鼓励幼儿勇敢地摘到桃子，培养幼儿的自信品质。
4.游戏四：小熊拔萝卜（1）教师设置沙包作为萝卜，幼儿扮演小熊。
（2）教师引导幼儿拔起沙包，锻炼幼儿的肌肉力量。
（3）教师鼓励幼儿勇敢地拔起萝卜，增强幼儿的克服困难的勇气。
（三）拓展部分1.教师组织幼儿进行团队接力比赛，培养幼儿团队合作精神。
2.教师设置不同难度的挑战，引导幼儿在游戏中克服困难，增强勇气。
（四）结束部分2.教师颁发“勇敢的小动物”证书，表彰幼儿的勇敢表现。
六、教学反思1.在游戏设置上，要充分考虑幼儿的年龄特点和兴趣，确保活动内容的趣味性和挑战性。
中班优秀体育教案《勇敢的小动物》
一、教学内容
本节课选自《幼儿园体育活动指导手册》第四章“动物模仿与游戏”，详细内容为“勇敢的小动物”。通过模仿小动物的各种动作，培养幼儿的勇气、协调性和灵活性。
二、教学目标
1.了解并掌握各种小动物的动作特点，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
2.培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队合作意识。
-课后认真反思本节课的教学效果，针对不足之处进行改进。
-鼓励幼儿在家庭和日常生活中观察、模仿小动物，激发他们的学习兴趣和创新能力。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1.教师在讲解时，语言要简练明了，语调要亲切、生动，以吸引幼儿的注意力。
2.示范动作时，语气要坚定、鼓励，让幼儿感受到教师的信心和正能量。
-语言简练明了，让幼儿容易理解。
-鼓励幼儿跟随示范，动手实践。
四、随堂练习
随堂练习是巩固幼儿学习成果的重要环节，教师应：
-观察幼儿的练习情况，及时给予反馈和指导。
-针对不同水平的幼儿，设计不同难度的练习任务，让每个幼儿都能得到提高。
-鼓励幼儿互相交流、学习，培养团队协作能力。
五、板书设计
板书设计有助于幼儿更好地理解教学内容，教师应：
重点和难点解析
1.教学难点：小动物动作的模仿与协调。
2.教学重点：培养幼儿的勇气、自信和团队协作能力。
3.实践情景引入。
4.例题讲解。
5.随堂练习。
6.板书设计。
7.作业设计。
8.课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点解析
1.小动物动作的模仿与协调：此部分是本节课的难点，教师应通过以下方式帮助幼儿掌握：
-引导幼儿在遇到困难时，勇敢面对，尝试解决问题。
幼儿中班体育活动勇敢的小动物公开课
幼儿中班体育活动：《勇敢的小动物》说课稿一、说意图：《纲要》明确要求：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
”在生活中，我们常见一些孩子在栅栏的狭窄空隙中钻来钻去，乐此不疲。
中班幼儿已经掌握了正面钻的方法，在此基础上，我把本次活动的重点和难点放在具有挑战性的侧面钻上。
中班幼儿活泼、好动，对小动物打败大灰狼的故事又百听不厌，根据这一特点，我设计了此次《勇敢的小动物》的体育活动。
二、说亮点：1、在材料的选择上，我充分利用废旧物品进行自制，如：用废旧的挂历纸，制作头饰；用旧布头，缝制沙包；用易拉罐，制作梅花桩;用奶瓶，作成手榴弹；用废旧材料，制作可调高矮的山洞。
在环境材料的创设上，我利用暗示性原则，如：在以前的活动中，我发现幼儿往往离山洞较远的地方就开始下蹲、伸腿，以至于不能顺利侧面钻过山洞。
于是我在山洞前后贴上小脚印，暗示幼儿在什么时候开始下蹲、伸腿最合适。
山洞上的头饰，暗示小动物各队所走的路线。
绿色的水纹，暗示小溪。
2、新《纲要》指出：“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。
”在本次活动中我除了要以饱满的热情吸引幼儿外，还采用了以下几种方法：（1）讲解示范法：中班幼儿的思维是直观的，以形象思维为主。
所以，在体育活动中，教师的讲解、示范，以及同伴的示范，会给孩子带来很大的帮助。
他们能够较快地领会动作的要求，在自主的活动中掌握动作的技巧。
（2）儿歌教学法：儿歌朗朗上口，易诵、易记，是幼儿喜欢诵读形式。
在教授幼儿侧面钻的动作时，我把动作要领编成儿歌，便于幼儿记忆，帮助他们理解、掌握动作要领。
（3）感知体验法：在活动中，我只是支持者的角色，是幼儿的玩伴。
这样，幼儿在活动中，更能够运用感官，大胆去探究，学习同伴的经验。
他们在听、说、玩的过程中，体验到游戏的快乐，增强幼儿的动作的协调性，灵活性。
（4）游戏情景法：活动中，我用情景性语言，把幼儿带到游戏情景之中，让他们在扮演角色的过程中，激发他们表现的欲望，体验成功的乐趣。
幼儿园中班优秀体育教案《勇敢的小动物》含反思
幼儿园中班优秀体育教案《勇敢的小动物》含反思1. 教案背景与目标1.1 教案背景本教案适用于幼儿园中班，教学内容是体育课中的勇敢精神培养，以及动物形象的认知和模仿能力。
1.2 教案目标通过本次课的教学，希望幼儿能够：•了解动物形象，增强动物的认知能力•理解勇敢的含义，培养勇敢品质•模仿动物动作，锻炼身体协调性和灵活性2. 教学过程2.1 热身阶段（5分钟）•教师介绍动物形象，并让幼儿模仿动物的叫声和动作，如鸭子、兔子、老虎等。
•教师引导幼儿了解动物的生活习性，如老虎喜欢在草丛中玩耍等等。
2.2 核心阶段（15分钟）•教师介绍勇敢的小动物，比如勇敢的小兔子。
•教师引导幼儿模仿小兔子的跳跃和奔跑动作，并告诉幼儿，小兔子勇敢地追踪食物和保护家园。
•教师引导幼儿模仿其他勇敢的小动物，如勇敢的小老虎、勇敢的小鸟等等。
•教师组织幼儿进行小比赛，看谁模仿得最像。
2.3 结束阶段（5分钟）•教师请幼儿坐下，回顾课堂内容并总结有哪些勇敢的小动物。
•教师提出反思问题：你今天模仿动物的过程有什么收获？你学到了哪些勇敢的品质？3. 教学资料•动物图片•音乐4. 教学反思通过本次小学体育课教学，我发现幼儿对动物很感兴趣，教师在教学中介绍动物形象，并引导幼儿模仿动物的叫声和动作，幼儿的积极性得到了充分发挥。
此外，在引导幼儿模仿小动物的过程中，附带让幼儿了解小动物的习性，加强了幼儿的动物认知能力，让幼儿在自然的环境中更好地认识和了解动物。
在教学课堂中，我也发现了一些问题。
首先，幼儿只关注动物习性，很少关注动物的名字，没有很好地提高动物名称的认知。
其次，在教学中，我应该更加注重幼儿的个人表现，让每一个幼儿都可以有机会表现出自己的模仿技能和勇敢精神。
最后，针对幼儿反思的问题，应该引导幼儿有更加具体深入的回答，让他们更加明确今天的收获和学习成果。
总体来说，此次体育课教学的过程还是比较成功的，体现了培养幼儿勇敢精神的教学目标，增强了幼儿的动物认知能力和模仿能力。
中班优秀体育教案《勇敢的小动物》2篇
中班优秀体育教案《勇敢的小动物》 (2) 中班优秀体育教案《勇敢的小动物》 (2)精选2篇（一）教案名称：《勇敢的小动物》教学目标：1. 培养幼儿的勇敢精神和团队合作意识；2. 提高幼儿的体育技能和运动协调能力；3. 培养幼儿的识图能力和判断能力。
教学重点：1. 学习并掌握动物模型的基本动作；2. 培养幼儿的勇敢精神和意志力；3. 强化幼儿的团队合作能力。
教学准备：1. 动物模型（如小狮子、小猴子、小兔子等）；2. 绳子、平衡板等辅助器材；3. 音乐播放设备。
教学过程：1. 导入环节：通过播放一首活泼的音乐，让幼儿跳舞热身，同时提问引导：“大家喜欢什么动物？你认为哪种动物最勇敢？”引发幼儿的兴趣和思考。
2. 学习基本动作：将几个不同的动物模型分发给幼儿团队，每个队伍自己选择一个动物模型。
引导幼儿观察、分析、模仿动物的基本动作：小狮子跳跃、小猴子荡秋千、小兔子跳跃等。
指导幼儿分别尝试这些动作，帮助他们正确理解和模仿。
3. 团队合作：将幼儿分为几个小组，每个小组选择一个队长。
给每个小组分发一条绳子，要求队长带领队员用绳子形成一个圈，每个幼儿手拉一段绳子，要求大家团结协作，共同形成坚固的绳圈。
4. 勇敢挑战：鼓励幼儿一个小组一个小组地上台，展示他们选择的动物模型的动作表演。
每个小组选派一名队长带头展示基本动作，其他队员依次加入进去，形成整体的表演。
教师可以评委打分或其他班级幼儿给予鼓励和评价。
5. 游戏互动：安排一些小游戏，如平衡板过河、足球传球等，要求幼儿结合动物模型的动作完成游戏任务。
游戏中加强团队合作，培养幼儿的协调能力和勇敢精神。
6. 结束环节：通过回顾今天学习的内容，引导幼儿总结并分享自己在表演和游戏中的体会和收获。
给予积极评价，鼓励幼儿勇敢尝试，努力进步。
教学反思：通过《勇敢的小动物》的体育教案让幼儿在体育活动中培养勇敢精神和团队合作意识。
通过模仿动物的基本动作，培养幼儿的体能和运动协调能力。
中班体育《勇敢的小动物》说课稿
中班体育《勇敢的小动物》说课稿尊敬的评委老师，大家好！今天我将为大家解析的是中班体育活动《勇敢的小动物》。
一、说教材《勇敢的小动物》是选取自中班幼儿年龄段的体育课程内容。
该活动以小动物为主题，结合幼儿喜爱动物的心理特点，通过模拟动物的动作形态，锻炼孩子们的身体协调性和灵活性，同时培养他们勇敢、坚韧的良好品质。
二、说目标1. 能力目标：通过模仿小动物行走、跳跃等动作，提升幼儿的身体协调性与平衡能力。
2. 认知目标：让幼儿了解并能模仿几种常见小动物的运动方式，丰富其对动物生活习性的认知。
3. 情感态度目标：通过角色扮演和团队合作的游戏形式，激发幼儿的探索欲望，体验成功挑战难关的乐趣，从而培养他们的勇敢精神和团队协作意识。
三、说重难点重点在于引导幼儿模仿小动物的运动方式，并在实际操作中锻炼身体协调性。
难点则在于通过游戏设置，让幼儿理解并实践“勇敢”的含义，以及在游戏中学会面对困难、挑战自我。
四、说教法与学法采用情境教学法，创设森林探险的情境，引导幼儿扮演小动物进行冒险；示范法，教师先演示动物动作，再指导幼儿模仿；游戏法，设计有趣的游戏环节，让孩子在玩中学，学中玩。
在学习方法上，倡导自主探究、模仿实践、互动合作的学习模式。
五、说活动准备物质准备：各种小动物头饰、音乐、体操垫、障碍物等体育器械；知识准备：提前向幼儿介绍几种小动物的生活习性和运动方式。
六、说活动过程1. 导入阶段：通过故事引入，激发幼儿兴趣，进入“森林探险”情境。
2. 展开阶段：组织幼儿模仿不同小动物的运动方式，如兔子跳、乌龟爬、猴子荡等，并进行接力比赛等活动。
3. 巩固阶段：设置一定的难度关卡（如障碍赛），鼓励幼儿勇敢尝试，克服困难。
4. 结束阶段：对幼儿的表现给予积极评价，总结活动主题——“勇敢”，并通过角色扮演的形式分享自己的体验和感受。
七、活动延伸课后可引导幼儿在日常生活中继续观察、模仿更多小动物的动作，并开展家庭亲子运动游戏，进一步巩固所学内容，强化勇敢品质的培养。
2024年幼儿园中班优秀体育教案《勇敢的小动物》
2024年幼儿园中班优秀体育教案《勇敢的小动物》一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育教材第四章《小动物运动会》，具体内容包括：小兔跳、小熊爬、小鸟飞等基本动作，通过模仿小动物的行为，培养幼儿的协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿通过模仿小动物的动作，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿勇敢、自信的品质，激发幼儿参加体育活动的兴趣。
3. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的社会适应能力。
三、教学难点与重点难点：小熊爬的动作要领，小鸟飞的平衡控制。
重点：小兔跳、小熊爬、小鸟飞等基本动作的熟练掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：小动物头饰、音乐播放器、标志桶、绳子。
2. 学具：每位幼儿准备一套小动物服装。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着小动物服装，扮演小动物王国的使者，邀请幼儿参加小动物运动会。
2. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做《小动物热身操》，活动全身关节。
3. 基本动作学习（10分钟）（1）小兔跳：教师示范小兔跳的动作，指导幼儿练习，注意膝盖弯曲，脚后跟抬起。
（2）小熊爬：教师示范小熊爬的动作，指导幼儿练习，注意手脚并用，身体贴近地面。
（3）小鸟飞：教师示范小鸟飞的动作，指导幼儿练习，注意保持身体平衡。
4. 例题讲解（5分钟）教师挑选一名幼儿进行示范，讲解动作要领，引导幼儿注意观察。
5. 随堂练习（10分钟）教师将幼儿分成若干小组，进行小兔跳、小熊爬、小鸟飞的比赛，鼓励幼儿互相加油，提高团队协作能力。
6. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做《小动物放松操》，缓解运动疲劳。
六、板书设计1. 勇敢的小动物2. 内容：小兔跳、小熊爬、小鸟飞3. 配图：小动物图案七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示今天学习的小动物动作，家长协助录制视频。
2. 答案：无标准答案，以幼儿完成情况为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对动作不规范的幼儿进行个别指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿家长参与，共同开展家庭小动物运动会，增进亲子关系。
幼儿园中班体育说课稿《勇敢的小动物》含反思
幼儿园中班体育说课稿《勇敢的小动物》含反思活动背景本次体育活动是在幼儿园中班进行的，旨在通过游戏和体能训练活动，培养幼儿的反应能力、协作意识和勇气品质。
同时，也能增强幼儿园体育课程的趣味性，让小朋友在愉悦的氛围中学习体育，快乐健康成长。
活动内容活动主题：勇敢的小动物在本次体育课中，我们选择了“勇敢的小动物”作为活动主题，围绕这个主题，设计了一系列趣味性体能训练，帮助幼儿全面发展体能素质，提升勇气和协作精神。
活动内容：1.大显身手要求每个小朋友从空气中拽出自己最喜欢的小动物，并在教师指挥下依次展示出它的独特技能，练习旋转、跳跃、起跑等基础技巧。
2.小动物捉迷藏幼儿随机分成小组，并在幼儿园范围内寻找并抓住指定的小动物，锻炼反应能力和合作精神。
3.勇气考验本环节将通过跳绳、跳箱等训练，让小朋友体验一些刺激和挑战，促进勇气品质的发展，并在体能训练中锻炼耐力和协调性。
4.团队协作闯关通过多项协作游戏，让幼儿学习如何在小组中合作，互相协助，在友好的比拼中促进视觉和听觉感知，训练平衡性和灵敏度。
反思通过这次体育活动，我深刻认识到体育教育是幼儿教育的重要组成部分。
体育活动可以培养幼儿完善的身体素质，教会他们如何协作与竞争，通过体育活动，幼儿们的身心健康得到很好的保证，更重要的是，这个过程是快乐和可持续的。
在整个过程中，我注意到一些需要改进的地方，比如针对一些行动不便的幼儿可以更换相应的任务，以保证所有人都能参与其中。
另一个需要改进的地方是，我需要及时调整环节中所使用器材的尺寸和高度，以确保幼儿的安全。
总之，在接下来的工作中，我将更加努力，去打磨一个更加完美的体育课程，让每个小孩都能找到属于自己的乐趣和体验。
中班优秀体育教案《勇敢的小动物》
中班优秀体育教案《勇敢的小动物》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园中班体育课程，主题为《勇敢的小动物》。
教材章节为第十章《动物运动》，具体内容包括：小猫捉迷藏、小狗跳绳、小鸟飞高等。
通过这些活动，让幼儿了解不同动物的运动方式，培养幼儿对体育运动的兴趣。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解不同动物的运动方式，培养幼儿对体育运动的兴趣；2. 技能目标：通过模仿小猫、小狗、小鸟等动物的运动方式，提高幼儿的协调性和灵活性；3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，学会团队合作和相互帮助。
三、教学难点与重点重点：掌握不同动物的运动方式，提高协调性和灵活性；难点：模仿动物运动时，动作的准确性和协调性。
四、教具与学具准备教具：动物图片、跳绳、圈圈等；学具：每个幼儿准备一张动物图片，用于模仿动物运动。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的动物模仿操，如小猫捉迷藏、小狗跳绳等，让幼儿熟悉动物的运动方式。
2. 实践环节（10分钟）：（1）教师展示动物图片，讲解动物的运动方式，如小猫捉迷藏时需要弯腰、蹲下等；（2）幼儿根据动物图片，模仿动物的运动方式，进行实践活动；（3）教师巡回指导，纠正幼儿的动作，提高动作的准确性和协调性。
3. 游戏环节（10分钟）：（1）将幼儿分成若干小组，每组选择一种动物进行模仿；（2）各小组展开竞赛，比一比哪个小组模仿得最像；（3）教师担任裁判，评选出最佳模仿奖。
六、板书设计板书内容：勇敢的小动物1. 小猫捉迷藏：弯腰、蹲下、转身2. 小狗跳绳：跳跃、平衡、协调3. 小鸟飞高：展翅、振动、降落七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍今天学习的动物运动方式，并模仿给家长看。
2. 答案：幼儿能够清晰地介绍出今天学习的动物运动方式，并准确地模仿给家长看。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在本节课中，幼儿对动物运动方式的模仿程度较高，但在动作的准确性和协调性方面仍有待提高。
幼儿园中班体育教案《勇敢的小动物》
幼儿园中班体育教案《勇敢的小动物》一、教学内容本节课的教材来自于《幼儿园中班体育》课程，章节为《勇敢的小动物》。
本节课的主要内容是让幼儿通过模仿小动物的动作，锻炼幼儿的身体协调能力和灵活性。
具体内容包括：模仿小猫捉迷藏、小狗跳绳、小鸟飞舞和小鱼游泳等。
二、教学目标1. 培养幼儿对体育活动的兴趣，增强幼儿的身体素质。
2. 帮助幼儿发展身体协调能力和灵活性。
3. 通过模仿小动物的动作，培养幼儿的观察力和想象力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿能够正确地模仿小动物的动作。
难点：让幼儿能够在模仿动作的过程中，保持身体的协调和平衡。
四、教具与学具准备教具：小猫、小狗、小鸟和小鱼的头饰各若干个，绳子一根，音乐播放器一个。
学具：每个幼儿准备一个头饰。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）让幼儿站在操场上，做一些简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
2. 教学基本动作（10分钟）教师分别示范小猫捉迷藏、小狗跳绳、小鸟飞舞和小鱼游泳的动作，让幼儿跟着模仿。
每个动作练习三遍。
3. 实践练习（10分钟）将幼儿分成四个小组，每组选择一个头饰，按照教师示范的动作进行实践练习。
4. 游戏环节（10分钟）开展“勇敢的小动物”游戏，幼儿们戴上头饰，按照指定的路线进行比赛，比赛过程中要保持动作的正确性。
六、板书设计板书内容：勇敢的小动物板书设计：在黑板上画出四个小动物的简笔画，旁边写上它们的名字，下方列出本节课的主要动作。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍今天学的小动物动作，并试着在家里练习。
答案：今天学的小动物动作有：小猫捉迷藏、小狗跳绳、小鸟飞舞和小鱼游泳。
八、课后反思及拓展延伸本节课幼儿们积极参与，课堂气氛活跃。
但在实践练习环节，部分幼儿对动作的掌握还有待提高。
在今后的教学中，我要注重对幼儿的个别指导，帮助他们更好地完成动作。
拓展延伸：可以邀请家长参与课堂教学，让他们一起和幼儿们一起学习、游戏，增进亲子关系。
同时，可以组织类似的体育活动，让幼儿们在愉快的氛围中锻炼身体。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿中班体育活动：《勇敢的小动物》说课稿
一、说意图：
《纲要》明确要求：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
”在生活中，我们常见一些孩子在栅栏的狭窄空隙中钻来钻去，乐此不疲。
中班幼儿已经掌握了正面钻的方法，在此基础上，我把本次活动的重点和难点放在具有挑战性的侧面钻上。
中班幼儿活泼、好动，对小动物打败大灰狼的故事又百听不厌，根据这一特点，我设计了此次《勇敢的小动物》的体育活动。
二、说亮点：
1、在材料的选择上，我充分利用废旧物品进行自制，如：用废旧的挂历纸，制作头饰；用旧布头，缝制沙包；用易拉罐，制作梅花桩;用奶瓶，作成手榴弹；用废旧材料，制作可调高矮的山洞。
在环境材料的创设上，我利用暗示性原则，如：在以前的活动中，我发现幼儿往往离山洞较远的地方就开始下蹲、伸腿，以至于不能顺利侧面钻过山洞。
于是我在山洞前后贴上小脚印，暗示幼儿在什么时候开始下蹲、伸腿最合适。
山洞上的头饰，暗示小动物各队所走的路线。
绿色的水纹，暗示小溪。
2、新《纲要》指出：“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。
”在本次活动中我除了要以饱满的热情吸引幼儿外，还采用了以下几种方法：
（1）讲解示范法：中班幼儿的思维是直观的，以形象思维为主。
所以，在体育活动中，教师的讲解、示范，以及同伴的示范，会给孩子带来很大的帮助。
他们能够较快地领会动作的要求，在自主的活动中掌握动作的技巧。
（2）儿歌教学法：儿歌朗朗上口，易诵、易记，是幼儿喜欢诵读形式。
在教授幼儿侧面钻的动作时，我把动作要领编成儿歌，便于幼儿记忆，帮助他们理解、掌握动作要领。
（3）感知体验法：在活动中，我只是支持者的角色，是幼儿的玩伴。
这样，幼儿在活动中，更能够运用感官，大胆去探究，学习同伴的经验。
他们在听、说、玩的过程中，体验到游戏的快乐，增强幼儿的动作的协调性，灵活性。
（4）游戏情景法：活动中，我用情景性语言，把幼儿带到游戏情景之中，让他们在扮演角色的过程中，激发他们表现的欲望，体验成功的乐趣。
3、本次活动的内容和目标符合中班幼儿的年龄特点，重、难点突出，幼儿的学习劲头也很足。
尤其在打大灰狼时，游戏进入高潮，孩子们的兴致未减，可见此次体育活动是幼儿喜欢参加的。
4、中班幼儿的规则意识初步形成，对他们提出适当的游戏规则，既帮助他们理解活动的目标，又调动他们游戏的兴趣。
三、说过程：
整个活动是围绕“去打大灰狼”这一游戏情节展开的，由以下五个环节进行：
1、情景导入，提出“两个考验”，激发幼儿兴趣，使他们自主地参加到活动中来。
2、以“第一个考验：跟我做运动”的形式，进行热身。
3、以“第二个考验：侧面钻山洞”的形式，学习侧面钻。
先尝试侧面钻，再借助儿歌学习，最后以“狼来了”的小游戏，进行练习。
4、游戏：勇敢的小动物。
先熟悉路线，再运武器，最后打大灰狼。
5、以庆祝胜利的形式，进行放松运动，并引导幼儿与教师一起整理场地。
四、说反思：
由于语言组织方面的失误，致使各环节衔接不是很理想。