耶鲁和北大宣传片观后感(中英文)
清华北大不如胆子大哈佛耶鲁不如敢闯敢干
引言：“哈佛耶鲁不如敢闯敢干”，“清华北大不如胆子大”，从哈佛大学的演讲台到中欧国际工商学院的演讲台，王健林一再重复这样的句子。
最新的2014年华人富豪榜显示，他仍是大陆首富。
“王健林成功学”里，“创新，胆子大，敢闯敢试”排名第一，这是他的人生信条和价值观中最重要的一部分。
一、“清华北大不如胆子大”26年前，34岁的大连市西岗区人民政府办公室主任王健林接手了万达集团的前身——大连市西岗区住宅开发公司，这份闯劲为今天的万达商业帝国拉开了序幕。
他说自己不唯上、不唯书、不唯外国，怎么敢想就怎么敢做，“这是最重要的，没有这一点可能什么事都不行”。
光有胆量还不够，还要有坚持精神。
王健林说，所有的创新都面临失败，都会有完善的过程，很多人经过一次或者几次失败就放弃了，只有执着地坚持最终才能成功。
王健林想告诉现在的年轻人，光有梦想不够，还要勇敢地迈出创业第一步，正如他经常提到的一句话，“清华北大不如胆子大”，“你如果去试了，也许一半成功一半失败，但不试成功的机会是零”。
而王健林也用实际行动支持中国的年轻人创业。
他是中国最早成立创业基金的，最初与人合作，后来又单独设立了万达创业基金，每年支持100位大学生创业。
二、最欣赏的企业家王健林和马云豪赌1亿元的赌局太过广为人知，以至于当王健林在回答“最欣赏的企业家”这一问题提到柳传志和马云的名字时，所有在场的人都有些惊讶。
王健林对柳传志的评价颇高，这些评价大多关乎品格，例如“老柳是真正有企业家领袖的范儿，正派、公正，而且对朋友有错误就敢于直言”。
他强调：“这是很难得的，很多人只说恭维话。
所以（柳传志）得到了大家的拥戴。
”王健林也有足够的理由欣赏马云，正如他所说，后者“创新，思想活跃，创新了一种新的商业模式，而且在年轻人当中也树立了一个很好的楷模”。
讲到这里他停顿了一下，加上一句，“对实体经济既是挑战也是一种冲击”。
没有永远的朋友，但也没有永远的敌人。
去年年底，王健林迈出了和马云合作的第一步，让万达影院入驻支付宝。
北大VS耶鲁,宣传片风格迥异
北大VS耶鲁,宣传片风格迥异作者：来源：《作文与考试·高中版》2012年第15期“两所大学宣传片对比分析，耶鲁的优势是人，北大的优势是景；耶鲁的自信是当下，北大的自信是历史。
”近日，网友“光头王凯”发微博，公布了北大宣传片与耶鲁大学宣传片的视频链接，并对两所大学宣传片的优势进行了比较。
微博发出后，立即成为网络热点，部分网友认为北大宣传片“拍摄跑偏，北大成了风景名胜”，而耶鲁宣传片更关注人；也有不少人认为北大宣传片“更有内涵，看了很感动”。
1.北大太看重历史，我们太看重北大其实，耶鲁比北大更有资格说历史。
北大创办于1898年，而耶鲁创始于1701年，比北大早了将近两百年。
仅仅近50年来，耶鲁大学就有13位学者获得诺贝尔奖。
耶鲁不说历史，不是因为没有历史可说；而北大之所以说历史，是因为只有历史才值得一说。
北大的辉煌似乎早已尘封在历史的故纸堆中，其宣传片中所刻意强调的“薪火相传的人文精神”，在现实中更是难以寻觅。
对于一所大学来说，历史固然值得珍视，但立足当下，展望未来才是使命所在。
（吴龙贵《南方日报》）2.风格迥异的背后是理念的博弈几年前，耶鲁大学金融经济学教授陈志武就表示，国内的科学研究缺少原始创新，在耶鲁大学，多数人从事学术研究是因为喜爱它，陶醉于其中。
而北大的宣传片从头到尾，都看不到个性化、多元化和创新型人才所处环境的演绎，这是北大应沉下心气向耶鲁学习借鉴的地方。
（梁江涛《钱江晚报》）1.正方：没有可比性两个宣传片拍片的目的不同，没有可比性。
北大宣传片除了承载宣传学校之外，更是一部艺术片，片中加入了历史等人文素材，旨在突出中国文人薪火相传的精神气质。
而耶鲁大学宣传片旨在“招生”，风趣活泼地反映耶鲁生活学习场景。
（北大宣传片拍摄者陈宇）2.反方：北大需要更多的“可比性”迄今中国为什么没有一流大学？恰恰是因为我们少了跟外国大学的“可比性”，没有比对，又哪来进步呢？北大要扬长避短，在高等教育全球化潮流中占得应有一席之地，就应该敢于跟世界一流大学“较劲”。
北大PK耶鲁
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为何选择耶鲁”这样的主题贯穿， 全程采用音乐剧的说唱形式，载歌 载舞的老师和学生们为家长介绍了 校园生活的各个细节。“每个学生 都有一个共享客厅，学习聚会”、 “每个住宿学院由一位院长管生活， 他们将与我们一起吃住”、“你有 机会和喜欢的世界名人会面”、 “你身边就可能有诺贝尔奖得 主”……这则宣传片在网上显然吸 引了更多学生。
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近日，北京大学和耶鲁大学的校园宣传片在网上引发热议。
网友甚至提出“去北大旅游去耶鲁上学”的说法。
“两所大学宣传片对比分析，耶鲁的优势是人，北大的优
势是景；耶鲁的自信是当下，北大的自信是历史；耶鲁有 话唱出来，北大有话说不出。”近日，一位名为“光头王 凯”的网友微博评论并发布了北京大学和耶鲁大学宣传片 的两段视频链接后，立刻受到关注，并引发数万人转发和 评论。国内某门户网站还发起了“耶鲁和北大宣传片，你 更喜欢谁？”的投票。投票数据显示，截至目前，“挺耶 鲁派”的网友人数是“挺北大派”网友的将近5倍。
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北大对话耶鲁
毕业生。两位校 长的人选 都很耐人
寻味 。 在 许 智 宏 的 名 单 中是 这 样 的 五 个北 大 毕 业 生 ： 第一 位 是 季 羡林 教 “
授 ， 主 持 北大 东 方 语 言 系 ， 历 史 他 是
最 长 的 系 主任 。 第 二位 是侯 仁 之 先
伟 大 的女 演 员。 ”
度 和 学 术 自 由 ，跟 北 大 并 无 太 大 的 文校长的定义则符合耶鲁大学在美国
针对两位校长 的名单 ， 现场的另 关系。如此生拉活扯过来 ， 能够为北 的地 位—— 耶鲁大 学是 培养 国 家的领
一
名嘉 宾 评 论 说 ： 我 注 意 到 有 一 些 大脸 上 贴 金 吗？ “
“ 学术上 的成 就 “ ，显然 未 能理 解北 大
的 杰 出代 表 人 物 。 我 还 选 择 了一 位 理 解 。且 不 说 许 智 宏 列 出 的 第～ 位 之于 中国的意义— —北 大 不是培 养 专
学者 ， 我觉得乔纳 森・ 斯宾塞先生再 人 士 季 羡 林 教 授 根 本 不 是 北 大 的 毕 业人 才的大 学 ， 大乃是 中国的 “ 想 北 思
渴求知识 ， 并主动地进行社会实践。 他 信 ， 一个北 大人 、 每 每一 个 中国的 知识
单上则有 希拉里 和梅丽 尔 ・ 斯特 里 们都抱有远大志向， 并为之做 出贡献。 分 子 都会有 不 同的答案 。而不 同的 答 普两位女性。” 王先生的评论 比较含 我推 荐他们 是因为他们都是领导 天 案 背后 折射 出来 的 ，则是 不 同的价值 克林顿是天生的领导者， 观 以及 对 民主、 自由以及 学术 和文 化 蓄。其实 ， 两个名单的差别并不仅仅 才 ，像比尔・
感恩节特辑 耶鲁校长谈感恩(中英双语)
感恩节特辑耶鲁校长谈感恩(中英双语)各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢又是一年感恩节。
与家人围坐桌前，吃着大餐，回顾这一年所得恩惠(count the blessings)，感谢这一年福泽我们的上苍，感谢这一年陪伴、支持、鼓励的人。
这个时候，读读耶鲁大学校长彼得•沙洛维(Peter Salovey)在2014年毕业典礼上的演讲《论感恩》(On Gratitude)，会让我们更能理解我们为何要心怀感恩，并付之于行动。
======================President Peter Salovey leads those on the stage and in the audience in a round of applause for the graduates’ achievements. (Photo by Michael Marsland)亲爱的同事、朋友、家人和毕业生们：欢迎你们的到来，也很荣幸在这个愉快的周末能与大家一起交流。
多年来，我一直以学校工作人员、院长、副校长这些不同的角色参加毕业典礼，而今天是第一次以校长的身份参加。
我一直遵从耶鲁大学的传统，今天我愿意将此延续，这一年，我们在纪念旧典礼的同时迎来了新的毕业典礼。
关于感恩，我们知之甚少在成年后的大部分时期，我一直在研究人类情感。
这是我学术生涯的基础，也是我的爱好。
尽管关于情感的学术文献数量庞大且不断增长，但令人们吃惊的是，有关感恩的心理学研究文献却相当匮乏。
对感恩进行探究的实验很少甚至没有。
就孩子们学习说“谢谢你”而进行研究被认为是古怪而又过时的。
众所周知，我们所有人都有自己的想法。
感恩意味着什么?尤其是在这样的一个周末，我们更应该去思考这个问题。
在10年前，感恩几乎从未出现在心理学家编制的人类情感手册和百科全书中。
忽略对感恩的认真研究并不局限于心理学中，例如，亚里士多德就没有把感恩纳入到他那著名的人类美德列表中。
武大博士英语作文(北京大学和耶鲁大学宣传片视频比较)
A trailer comparison between Peking University andYale UniversityRecently, the campus enrollment propaganda films of Peking University and Yale University have been shown in our English class, which led to the heated discussion among us students on account of these extremely different styles.The trailer of the domestic version from Peking University starts with a kerosene lamp lighted by a match and follows the silent description of Peking University under the background of light, shadow and music, showing its changes in more than 100 years. The trailer of the international version from Peking University introduces the basic situation of Beijing detailedly with a third-person tone in English, in addition to the tremendous changes that have taken place since Peking University was founded. While the trailer of Yale University takes a traditional information session as the beginning and a black teacher of admissions office answers the question of “Why I choose Yale” with the form of rap singing, depicting the condition and facilities in the school, presenting their housing system, diverse activities including dancing, singing, sports and so on, as well as academic opportunities, stressing the globalization by exhibition of students from different countries. When I watched their trailers from the beginning to the end more than twice respectively, the differences about two universities’trailers are established in my mind gradually, which mainly come from three aspects of discourse, culture and thinking. The detailed illustrations of the three aspects are as follows: Firstly, the differences of discourse: The both propaganda films coming from Peking University focus on the holism, emphasize inductive reasoning, and are static. The trailers introduce the tremendous changes of running school for more than 100 years in the forms of a third-person tone, the chronological order, silent or non-verbal mean, promoting the climax step by step. In terms of the trailers’ discourse layout, it is a spiral structure. On the contrary,the propaganda film coming from Yale University focuses on the subordination, emphasizes deductive reasoning, and is dynamic. The trailer answers the question that is why to choose the Yale Universityfrom many aspects through the forms of a first-person tone, the spatial order, verbal mean. In terms of the trailer’s discourse layout, it is an anti-climax and a radioactive /radiative structure.Secondly, the differences of culture:The admission trailers of Peking University seemingly do n’t pay much attention to enrollment, but more stress the publicity of a culture, more like an art film. The reason is that China is a traditional high-context culture country, focusing on a likeness in spirit more than a one in appearance, and the artistic conception in China accounts for a large proportion of people's minds. Under the background music of the long and deep Gu Zheng and other traditional instruments, hidden meanings of these figures and landscapes coming from Peking University trailers require the viewers to tap personally. In a word, the trailers of Peking University are not only implicit, but also indirect, as well as high-context. In contrast, the admission trailer of Yale University is more aimed at enrollment and more purpose-oriented. The trailer answers more questions that students are interested in. The reason is that USA is a traditional low-context culture country, focusing on a likeness in appearance more than a one in spirit, paying attention to solving practical problems directly. Under the bright and cheerful background music, the trailer of Yale University is directly to present the smiling faces of students in front of the viewers by way of song and dance, telling the world that we welcome you, and pursuing the expression of reality. In a word, the trailer of Yale University is not only explicit, but also direct, as well as low-context.The last but not the least, the differences of thinking: The trailers of Peking University express the emotions through the technique of contrast or metaphor, containing more beautiful in the appearance of the representatives and landscapes. The reason is that Chinese people like to use the cyclical/image thinking to ponder. Besides, the roles of the trailers coming from Peking University were in accordance with beauty, hard work, creativity and other characteristics by means of inductive grouping, and students who meet these labels are shown together. The reason is that Chinese people are good at synthetic thinking, accustomed to unite the various parts of things to consider. In a word, the trailers of Peking University are the symbol of thecyclical/image thinking and the synthetic thinking. By comparison, in the trailer of Yale University, new students are welcomed with the direct way of the full enthusiasms and sincere smiles. The reason is that the Americans are better at linear thinking, good at solving the problems directly. Besides, the trailer of Yale University divides the whole campus into various sections which are presented individually by students from different countries according to their different function. The reason is that the Americans are more accustomed to dispersive thinking, and they would like to divide a whole into various parts and then analyze each ones successively. In a word, the trailer of Yale University is the symbol of the linear thinking and the dispersive thinking.。
观看北大与耶鲁大学宣传片有感
观看北大与耶鲁大学宣传片有感11金融学2班吕丽君2011326690203观看了两所大学风格迥异的宣传片，不禁增添了更多的思考与感悟，曾经浅浅的想过，为什么现今每年总有上万的中国学生远赴重洋进行所谓的留学，或许是因为他们不一样的学习氛围，或许是为了他们的学术知识，更有甚者，只是为了他的一纸文凭……每一个人总有着自己的不同的目的，但今天，在这样两段宣传片中，却得到了许多不一样的感悟。
观看北大的宣传片，感受到的是光与影的巧妙结合，充满韵味的向观众展现了北京大学这所历史名校的百年演变，含蓄而具有代表性的向我们展现了中国这座古城的独有特色。
随着一根火柴点亮了黑暗的视线，北大的教室被点亮，由此拉开了宣传片的序幕。
诚如我们新中国的历史，在经历了漫长的文化大革命的黑夜之后，终于迎来了黎明的曙光，这是希望之光，是点亮历史，照亮生命的光芒。
渐渐地，湖水中倒映着两扇亮灯的窗户，天色渐亮，**日出，虫鸣，鸟叫，明快的轻音乐响起，骑单车的青春少女进入了我们的视线，摇曳的竹林透射着稀疏的光线。
红裙女孩用微笑诉说着北大的百年演变这是一场文化的薪火相传，是一次视觉的享受。
一排排的图书馆书架，一本本古老的书籍，一圈圈动人的光晕里折射出了大学堂牌子的黑白照片仿佛让我们暗道了过去的学习与生活。
翻译心得感想
翻译心得感想翻译心得感想篇1这学期的翻译实习很有意思，很有趣儿。
我们每个人都当了一回导游，把学校逛了一大圈。
这让我想到的耶鲁大学的宣传片，如果条件允许，我也想把我们的实习拍成片子，让大家也感受一下淮工的校风校貌。
把学校逛一圈真的挺累人的，还好我们选了个好日子，没有似火骄阳，微风习习，莲花飘香。
虽然是自己非常熟悉的校园，但是要让你讲讲她的历史、文化，还真的有点难度。
所以我们十五个人共同合作，明确分工，而且在导师陪同我们实习之前，我们早已经把学校逛了好几遍，实战演练了好几回合。
所谓“台上一分钟，台下十年功”，虽然我们已经做了大量的准备工作，但是临场还是有几分紧张。
最欠火候的地方是我们太嫩了，一点也没有导游的气场。
导师说这个实习不仅仅是锻炼我们的英文水平，更是锻炼我们的综合能力。
干一样就要像一样，要清楚自己现在的身份是导游。
其次，我们的线路设计有些不合理，走了很多回头路，这样子很容易引起游客们的不满。
我们只顾着介绍景点，也不关心游客走了那么久累不累、渴不渴，不问问人有没有人想去洗手间，太不人性化了。
这次实习增进了同学之间的感情，虽然旅程很长、而且景点对我们来说也没有新鲜感，但是我们依旧一路欢声笑语。
同时，这次实习也加深了我们对学校的了解。
其实最重要的还是英语，马上就大三了，可是我们还存在着语音语调的问题。
导师还当众说我的发音很土，好丢人啊。
虽然说内容为王，但是作为英语专业的学生，口语是个门面，口语之于英文就像书写之于作文。
我真的好惭愧，学了那么多年英语，连简单的good morning发音也发不标准。
我的口语问题早在大一时就被发现了，不过一直没有采取拯救行动，现在真要高度重视了，否则大学四年毕业了，还是一口土土的英文。
很多东西，用中文表达出来毫无压力，可是用到英文就发愁了，词汇不足、表达不清晰、反应不够迅速。
导师说这次实习是他们共同精心策划的，并且和很多企业一起商讨他们到底需要什么的人才。
学习不能只停留在书面上，要运用。
站在中西方文化差异的角度,分析耶鲁大学,以及北京大学的宣传片
站在中西方文化差异的角度，分析耶鲁大学，以及北京大学的宣传片近日，我看了北京大学的宣传片《星空日记》和耶鲁大学的校园宣传片《为什么选择耶鲁》，我对这个视频感触颇深，北京大学的宣传片《星空日记》含蓄曲折更像一部文艺微电影，而耶鲁宣传片《为什么选择耶鲁》则直接写实，更新一部纪录片。
北大宣传片随着一根火柴划亮点燃一盏油灯，北大室内被照亮，整个宣传片由此拉开序幕……宣传片中并无语言对白，博雅塔、日晷、竹林、伟人像、未名湖等北大特有的景点，在光与影和音乐的牵引下，呈现了100多年来北大的变化。
北大的宣传片很有东方韵味，从开头的灯灭到最后的日明萌，那种调调是飘然悠远的。
北大的宣传片是一部艺术片，片中加入了历史等人文素材，旨在传承中国文人薪火相传的精神气质。
但同时也宣传了一种传承，一种文化底蕴。
片中将古老的北大和现代化的北大相结合，体现出了北大既有悠久的历史而且还紧跟时代的步伐。
感觉北大的宣传片并不是十分注重招生，他更注重的是宣传一种文化。
北大宣传片想表达一种历史厚重感和社会责任感。
北大宣传片走时间线，四季的变化，每日的东升西落，北大的过去到现在，通过对这些时间变化的描述来展现北大独特的历史文化和浓厚的学院气息。
北大宣传片的主题是“光与影”，画面就像“浮光掠影”，用清新唯美的镜头去展现一个如梦如幻的大学。
其实两所学校都不错，我觉得只是拍摄手法是有不同的。
北大是要突出一种历史与现代城市的一种结合，一种动与静的对比，将城市喧嚣与学校宁静的写照，突出了大学就是学习知识的地方，蜡烛的传递与知识的眼布满整个校园，中国传统的应试教育得以体现，中国味儿十足。
看完了耶鲁大学的宣传片，他落实到了学生本生，为什么要来，实在的突出生活与学习的快乐，不仅凸显了学校的优秀，也将课余丰富的生活得已展示，一种学生与学院的融合感与亲切感会是你不由得选择这所大学。
北大给人一种宁静的感觉,宁静至远,短短的十几分钟,把中国的文化突显了出来,清新的环境,让人觉得耳目一新,它没有过多的嘈杂,舒适而优美的环境,惹人留恋.耶鲁给人一种张扬青春的感觉,青春需要张扬,但过度的张扬青春,让我觉得十分的向往和憧憬。
中美教育观念的“碰撞”——北大校长与耶鲁大学校长对话摘选
中美教育观念的“碰撞”——北大校长与耶鲁大学校长对话
摘选
无
【期刊名称】《小学教学参考：综合版》
【年(卷),期】2005(000)007
【摘要】北京大学校长许智宏和美国耶鲁大学校长理查德·莱文曾做客中央电视台，与观众对话，展示了两者不同的办学理念、办学目标，以及办学要求等。
现摘录部分对话，以飨读者。
【总页数】1页(P94)
【作者】无
【作者单位】无
【正文语种】中文
【中图分类】G647
【相关文献】
1.中美大学校长眼中的高等教育国际化——2006中国-耶鲁大学领导暑期研讨班
侧记 [J], 吴薇
2.中美一流大学的交流与碰撞:北大耶鲁校长访谈录 [J], 韩满玲;邓保中
3.中美一流大学的交流与碰撞：北大耶鲁校长访谈录 [J], 韩满玲;邓保中
4.“中国留学生在耶鲁扮演着重要角色”——专访耶鲁大学校长理查德·莱文 [J], 季明;高路
5.重庆大学校长林建华出席中美民间战略对话并顺访知名大学 [J], 无
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
视觉文化传播语境下的校园宣传片研究--以北京大学和耶鲁大学视觉文本对比分析为例
视觉文化传播语境下的校园宣传片研究--以北京大学和耶鲁大学视觉文本对比分析为例张允;朱军;艾维依【摘要】北京大学和耶鲁大学的校园宣传片曾在网络上被放在一起对比，引发了网友的广泛热议和关注，对两部宣传片的形式、内容及其所反映的文化价值观，网友也进行了褒贬不一的评论。
可以说，两部宣传片都是以各种视觉符号和视觉文本的影视建构来宣传大学形象的，并表达了不同的视觉文化，因此从视觉文化传播理论的角度对这两个宣传片进行对比分析也是契合了当代文化“视觉转向”的趋势。
【期刊名称】《新闻爱好者》【年(卷),期】2015(000)012【总页数】6页(P59-64)【关键词】视觉文化传播;符号学;北京大学;耶鲁大学;校园宣传片【作者】张允;朱军;艾维依【作者单位】新疆大学;新疆大学新闻与传播学院;新疆大学【正文语种】中文现代传媒科技的高速发展和消费社会的刺激，以视觉为中心的视觉性符号充斥着我们生活的方方面面，当代的文化形态也在不断由传统的语言文化向视觉文化转变，与此同时，视觉文化这一概念也不断地受到国内外学者的关注。
对于视觉文化，尼古拉·米尔佐夫在《什么是视觉文化》中指出：“视觉文化，它不仅是你日常生活中的一部分，而且就是你的日常生活。
”［1］当代视觉文化最显著的特点就是将非视觉性的事物进行视觉化，然后通过大众传媒平台进行广泛的传播。
同时视觉文化并非单纯地指由视觉形象构成的文化，而是语言和视觉形象共同组成的形态特征。
视觉文化在借助介质进行传播的过程中就形成了视觉文化传播，而所谓的视觉文化传播也主要是视觉符号的传达。
在对视觉文化传播进行界定时，孟建教授将视觉文化传播分为广义和狭义之分。
广义的视觉传播行为，泛指不是由单纯纸质文字媒介和单纯视觉媒介传播信息，而由视听媒介或视听媒介传播信息所形成的一种社会文化传播现象。
狭义的视觉传播行为，侧重于纯视觉媒介传播信息所形成的一种社会文化传播现象。
［2］而本文所运用的是广义的视觉传播行为概念。
耶鲁校长开学演讲：你想做狐狸还是刺猬？（双语视频）
耶鲁校长开学演讲：你想做狐狸还是刺猬？（双语视频）第一篇：耶鲁校长开学演讲：你想做狐狸还是刺猬？(双语视频) 耶鲁校长开学演讲：你想做狐狸还是刺猬？（双语视频）8月26日，耶鲁大学发布校长彼得·沙洛维（Peter Salovey）致新生的演讲。
在这个技术创新呼啸着奔向未来的时代，我们应该成为什么样的学习者？公元前七世纪，希腊诗人讲述了一个关于狐狸和刺猬的故事，自此之后，狐狸和刺猬成为两种对称出现的学习者代表，“狐狸观天下之事，刺猬以一事观天下”，狐狸寻求广泛的知识，刺猬向内追寻世界的根本原则。
我们要如何寻求自己的求知之路？耶鲁校长讲给新生的这番话，可能启迪所有人的思考。
原声视频（无字幕练听力咯）1双语文稿：Thinking Like a Fox– Yale College Opening Assembly Address, Class of 2021Peter Salovey, President of Yale UniversitySaturday, August 26, 2017 Good morning and welcome – to my colleagues here on stage, to the family members who are here with us today, and most of all, to the Class of 2021!I want to give a special shout-out to Marvin Chun, who’s beginning his first year as the new dean of Yale College.And I know you all enjoyed his remarks just as much as I did.T o Marvin Chun…大家早上好，欢迎各位同事、各位家长，尤其是2021届的本科新生们！也特别欢迎马文（Marvin Chun），我们今年新上任的本科生院院长。
耶鲁和北京大学宣传片读后感（英文版）
耶鲁和北京大学宣传片读后感（英文版）第一篇：耶鲁和北京大学宣传片读后感(英文版)Since I watched the propaganda films of Yale University and Peking University,a heated debate nowadays have been aroused on the Internet.Some students regard the promo of Peking University as a sleepy buildings,and others consider low of the promo of Yale University.What excited me most is what are the differences and what are reasons for the difference?Based on my view,the differences are likely to the different kinds of culture.However,this article explores the differences and the reasons for the difference from cultural perspective.The different beginnings present a contrast information of this two top universities.The promoofPekingUniversitybeginswith a blazing match,illuminating all the room.However,the promo of Yale University begins with a session which is presided by a black teacher.Peking University shows the specific blueprint through light and shadow,and there is no dialog and conversation in it.Yale University presents a dynamic images with guided tour and activities.As to the different styles of exhibition,distinct cultural environments lead to this result.It is known to all that China is a typical country with indirect and implicit culture because The cultural habits of most people in this country are not made explicit from year to year.The United States is a melting pot.Cultural beliefs and behavior need to be expressed directly so that the transfer of information is mostimportant.The different purpose and focuses may be related to the different activity orientation culture.Yale University aims to attract students.The purpose of Peking University is to show the inheritance of knowledge and responsibility.Yale University focuses on campus life and students’ activities.On contrast,Peking University focuses on campus history and campus development.We felt beauty of artistic conception and poem world,and the growth of the university from a small building to a top one is great.Chinese culture stress the opinion of history and inheritance of spirit.American culture are action oriented and Many Americans can't keep quiet to think,consequently,they hold the idea that life is dynamic.Both of them need to be improved to suit the needs of the public.The promo of Peking University is so implicit that content is hard to be understood.Yale University promo is a commercial and lacks cultural background.With the continuous development of economic globalization, the communication between each other becomes very important.For university propaganda,it representstheimageofa university.Therefore, a promo which is attractive to all around the world is sorely in need.Undoubtedly may create a perfect promo.the combination of the two merits第二篇：北大耶鲁宣传片观后感北大耶鲁宣传片姓名：*** 班级：*****班学号：********首先看北大宣传片：看了北大宣传片后，内心有种说不出的感动，也许当你看了那耶鲁宣传片后会觉得北大宣传片华而不实。
观后感即兴发言200字
观后感即兴发言200字(中英文版)英文文档：After watching the movie, I was deeply moved by the powerful storytelling and the emotional performances of the actors.The movie accurately depicted the struggles and challenges faced by the characters, allowing the audience to connect with them on a personal level.The themes of love, friendship, and perseverance resonated with me and made me reflect on my own life.The movie served as a reminder that even in the darkest times, there is hope and resilience.It encouraged me to embrace challenges and pursue my dreams fearlessly.Overall, the movie left a lasting impression on me and inspired me to become a better person.中文文档：看完这部电影后，我被其有力的叙事和演员们的深情表演深深打动。
这部电影准确地描绘了角色们所面临的挣扎和挑战，让观众能够与他们产生个人层面的共鸣。
爱情、友谊和坚韧的主题让我深思，并让我回顾自己的生活。
这部电影提醒我，即使在最黑暗的时刻，也仍有希望和韧性。
它鼓励我迎接挑战，勇敢地追求我的梦想。
大学是什么
大学是什么？近日，北京大学()和美国耶鲁大学的校园宣传片被网友放在网上，引起围观和热议。
北大宣传片中没有语言对白，在光影和音乐的牵引下，记录博雅塔、日晷、竹林、伟人像、未名湖等北大特有的景点，呈现100多年来北大的变化。
而耶鲁的宣传片，则是一位招生处的老师以说唱的形式介绍耶鲁的情况：“每个学生都有一个共享客厅，学习聚会”、“你有机会和喜欢的世界名人会面” ……片中，耶鲁学生载歌载舞，满脸洋溢着欢笑。
“两所大学宣传片对比分析——耶鲁的优势是人，北大的优势是景；耶鲁的自信是当下，北大的自信是历史。
”腾讯网网友“Ghost Gentry”说，耶鲁宣传片中的“演员”来自世界各地，有亚裔、黑人、白人，有老人也有孩子。
这就体现一种包容的态度。
一所国际化的大学当如是。
国内高校的宣传片也应站在学生、家长的立场上思考问题。
如果一直摆着高高在上的架子，怎能走向世界？华声在线网友“李云勇”感叹，两个宣传片的对比让我们不得不沉思：大学的成就感从何而来？大学该培养什么样的人才？大学何以为大学？国内高校应回归人才本位，大学精神没落一直是社会关注的话题。
其中，尤以北大“兼容并包”这一曾照亮一代人思想自由之路的大学精神，为人们讨论缅怀得最多。
北大宣传片浓墨重彩地体现了那段辉煌的历史，却在大学精神如何薪火相传上，缺乏有效的阐述。
“大学该怎样宣传自己？一部简单的宣传片显然难以尽述。
作为最重要的功能，在教育与学术上，大学应该思考如何让师生都产生认同与归属感，思考如何尊重个体思想与学术的自由独立，却又能通过某种笃定统一的价值观凝聚人心。
大学如果先做好了这些事情，文化与价值魅力的口碑相传，自然会是大学精神的最好宣传。
”。
大学生教育观后感
大学生教育观后感（中英文版）英文文档内容：After watching the educational documentary, "University Student Education," I was deeply moved and inspired.The film highlights the challenges and opportunities faced by university students in today"s rapidly changing world.It emphasizes the importance of a well-rounded education that not only imparts knowledge but also cultivates critical thinking skills, moral values, and a sense of social responsibility.The documentary showcases various perspectives on education, including those of students, teachers, and parents.It demonstrates that education is not just about academic achievements but also about personal growth and the development of a well-rounded character.The film emphasizes the significance of a supportive and inclusive learning environment that encourages students to explore their interests, pursue their passions, and contribute meaningfully to society.One of the key takeaways from the documentary is the importance of adaptability and lifelong learning.In today"s rapidly advancing world, the knowledge acquired during our college years quickly becomes outdated.Therefore, it is crucial for university students to develop the ability to learn and adapt to new situations and challenges.This can be achieved through embracing diverse perspectives, seeking outopportunities for continuous learning, and developing problem-solving skills.Moreover, the documentary highlights the role of universities in fostering a sense of social responsibility among students.It encourages students to use their education to make a positive impact on society and to address the pressing issues of our time.This can be done through participating in community service, engaging in research that benefits society, or pursuing careers that contribute to the common good.In conclusion, "University Student Education" is a thought-provoking film that reminds us of the true purpose of education.It encourages us to think critically, develop a strong moral compass, and actively engage in creating a better world.As university students, we have a unique opportunity to shape our future and contribute to the betterment of society.Let us embrace this opportunity and strive for a holistic education that will equip us with the knowledge, skills, and values necessary to make a positive impact on the world.中文文档内容：观看了教育纪录片《大学生教育》后，我深受触动和启发。
耶鲁大学宣传片的观后感
耶鲁大学宣传片的观后感
它是以人物对话形式开场的。
看完它后，我特地看了我国清华大学的宣传片。
说句心底话，没有耶鲁大学吸引人。
耶鲁大学强调了它不仅能改变你现在的生活，亦能影响你未来的前途。
而清华大学只是在强调它一流的设备和精英的培养。
在耶鲁大学，你随时可以与教授交流。
同时每个社区由不同专业的学生组成，使人们有更多交流的机会，也更有机会接触其他的领域，从而更进一步确定自己的发展方向。
自然也培养了他们的社区集体荣誉感。
当然，开学时它会先让你试听一下课程再决定你的选择。
它也为学生各种兴趣的发展提供了条件与平台。
而我国，大多是在不是很了解所学专业的情况下选了此专业，并且很难转专业。
更令我震撼的是耶鲁大学中的某一教授都有可能是诺贝尔奖获得者。
而我国高等学府毕业的唯杨振宁先生获得此奖。
情何以堪的是人家已是外国国籍。
耶鲁大学宣传片很好地回答了“为什么选它”的问题。
个人觉得一所好大学在于它能给予学生什么，而不再是注重学生能给它带来什么。
当然，各所大学也是各个国家教育制度、教育风气、教育环境、教育理念的反映。
所以实难评价！。
站在中西方文化差异的角度,分析耶鲁大学,以及北京大学的宣传片
站在中西方文化差异的角度，分析耶鲁大学，以及北京大学的宣传片近日，我看了北京大学的宣传片《星空日记》和耶鲁大学的校园宣传片《为什么选择耶鲁》，我对这个视频感触颇深，北京大学的宣传片《星空日记》含蓄曲折更像一部文艺微电影，而耶鲁宣传片《为什么选择耶鲁》则直接写实，更新一部纪录片。
北大宣传片随着一根火柴划亮点燃一盏油灯，北大室内被照亮，整个宣传片由此拉开序幕……宣传片中并无语言对白，博雅塔、日晷、竹林、伟人像、未名湖等北大特有的景点，在光与影和音乐的牵引下，呈现了100多年来北大的变化。
北大的宣传片很有东方韵味，从开头的灯灭到最后的日明萌，那种调调是飘然悠远的。
北大的宣传片是一部艺术片，片中加入了历史等人文素材，旨在传承中国文人薪火相传的精神气质。
但同时也宣传了一种传承，一种文化底蕴。
片中将古老的北大和现代化的北大相结合，体现出了北大既有悠久的历史而且还紧跟时代的步伐。
感觉北大的宣传片并不是十分注重招生，他更注重的是宣传一种文化。
北大宣传片想表达一种历史厚重感和社会责任感。
北大宣传片走时间线，四季的变化，每日的东升西落，北大的过去到现在，通过对这些时间变化的描述来展现北大独特的历史文化和浓厚的学院气息。
北大宣传片的主题是“光与影”，画面就像“浮光掠影”，用清新唯美的镜头去展现一个如梦如幻的大学。
其实两所学校都不错，我觉得只是拍摄手法是有不同的。
北大是要突出一种历史与现代城市的一种结合，一种动与静的对比，将城市喧嚣与学校宁静的写照，突出了大学就是学习知识的地方，蜡烛的传递与知识的眼布满整个校园，中国传统的应试教育得以体现，中国味儿十足。
看完了耶鲁大学的宣传片，他落实到了学生本生，为什么要来，实在的突出生活与学习的快乐，不仅凸显了学校的优秀，也将课余丰富的生活得已展示，一种学生与学院的融合感与亲切感会是你不由得选择这所大学。
北大给人一种宁静的感觉,宁静至远,短短的十几分钟,把中国的文化突显了出来,清新的环境,让人觉得耳目一新,它没有过多的嘈杂,舒适而优美的环境,惹人留恋.耶鲁给人一种张扬青春的感觉,青春需要张扬,但过度的张扬青春,让我觉得十分的向往和憧憬。
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简论中美文化差异——以耶鲁大学和北京大学的形象宣传片为例A Brief Discussion on Sino - American Cultural Differences——A case study of Yale University and Peking University’s image videos专业：学号：姓名：Major:XXX Student ID:123456789 Name:XXX摘要：全球化背景下，文化交流日趋频繁，向世界有效地传播积极的形象成为各著名高校的重要任务。
宣传片是传播学校形象最直观的方式，在文化传播与交流的过程，各国大学的宣传片都会受到文化及心理因素等方面的影响。
本文希望通过对北京大学和耶鲁大学的宣传片的比对，来更好地理解两国文化的差异。
Abstract:Under the background of globalization, cultural exchanges become more frequent, effective dissemination of a positive image as an important mandate of the famous universities of the world.Promo is spread most intuitive way to university image, in the process of cultural transmission and exchange, national universities will be affected promo cultural and psychological aspects.In this paper, I hope to better understand the cultural differences between Peking University and Yale University by comparing the films.关键词：形象宣传片文化差异文化交流Key words:Image videos Cultural difference Cultural exchange学校形象是反映在媒介和人们心理中的对于一所高校的历史、现实、文化、生活方式以及价值观的综合印象，对于展现本校特色，传播特有文化，树立学校形象的作用越来越重要。
北京大学（简称“北大”）推出形象宣传片以积极的姿态向世界展示自我；美国耶鲁大学（简称“耶鲁”）在世界各地的宣传更是遍布各地。
本文通过对这两所著名大学宣传片的分析与比较，来发掘中美两国人民在审美情趣、语言习惯、思维方式、肢体语言等诸多方面存在着的不同。
这些不同将促使我们更客观地看待中美文化差异，从而更加努力地推动不同文化间的交流。
The school image is a comprehensive reflection of the history, reality, culture, lifestyle and values of a university reflected in the media and people's minds.It is increasingly important for the university to show the characteristics of the spread of the unique culture, establish the image of the role of the university.Peking University（abbreviation:PKU）launched image video with a positive attitude to the world to show themselves,and Yale University（abbreviation:Yale）propaganda around the world is everywhere.Through the analysis and comparisons of these two famous university videos, I will explore the difference of aesthetic taste, language habit, mode of thinking, body language and other aspects of the Chinese and American people.These differences will make us a more objective view of Sino-US cultural differences, so as to make more efforts to promote exchanges between different cultures.1.文化差异的表现The performance of cultural differences1.1审美情趣：神似——形似The differences of aesthetic taste: spiritual similarity-appearance similarity中国人的审美注重神似多于形似，意境在中国人的观念中占有很大比重，如中国国画的主题需要揣测；美国人重视形似多于神似，追求实在的表达与美，如西方油画非常要求逼真。
北大形象宣传片试图用简洁的画面概括中国文化的博大精深，既古典又现代，既传统又开放，出场人物都含蓄而低调，背景深沉且安静，隐藏含义需要观者自己挖掘、体会，其背景音乐选择的是悠远而深长的古筝等传统乐器。
耶鲁是直接把学生的笑脸通过打招呼的方式堆叠在观者面前，逼真地展示每个人的表情，背景欢快且明亮，告诉世界我们欢迎你，追求实在的表达。
Chinese people's aesthetic focus than the appearance quite similar, the mood in China account for a large proportion of people's minds, such as Chinese painting subject matter requires speculation.Americans pay attention to the appearance of more than likeness, the pursuit of truth and beauty of expression, such as the requirements of Western painting is very realistic.The image of PkU, with a simple TV screen summarizes the broad and profound Chinese culture, both classical and modern, both traditional and open, played characters are subtle and low-key, deep and quiet background, hidden meaning requires the viewer to tap their own experience, the background music Is the long and deep Gu Zheng and other traditional instruments.Yale is directly to the smiling faces of students by way of song and dance in front of the audience stack.It vividly shows each person's face, bright and cheerful, telling the world that we welcome you and pursue the expression of reality.1.2语言风格：含蓄——直白The differences of language styles：veiled-straightforward中国人比较内敛，在表达方面仍含蓄委婉，通常不会直接表达自己的意图，而是借助当时所处的特定情境表达含义；美国人的表达方式直来直去，语言直白。
因此，北大的形象宣传片中过多需意会的内容，其实并不适合在欧美这些低语境文化的国家进行传播。
对于美国学生而言，耶鲁大学这种写实派的宣传或许比写意派更有效，也更能传达思想道德和追求自由、公平、正义的价值理念。
Chinese people are more introverted, very veiled expression.They usually do not directly express their intentions, but with the specific situation prevailing expression meaning.Americans often express more direct and more straightforward language.Therefore,PKU’s video has too much content to be understood, in fact, it’s not suitable for these low-context culture in Europe and the United States to spread.For American students, Yale's realist propaganda may be more effective than freehand and more able to convey ideas of ethics and the values of freedom, fairness and justice.1.3思维方式：形象——逻辑、综合——分析The differences of ways of thinking：image-logic,integrate-analysis中国人喜欢用形象思维，通常用对比和比喻表达情感。