多米诺骨牌活动课件
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《多米诺骨牌培训班》课件
1 多米诺骨牌的力学原理
了解多米诺骨牌倒下的力学原理，进一步发掘其在科学和工程领域的应用。
2 多米诺骨牌的记录与竞赛
了解多米诺骨牌的记录和竞赛，探索世界各地多米诺骨牌爱好者的创意和技术。
3 多米诺骨牌的艺术和表演
了解多米诺骨牌的艺术性和表演技巧，在您的朋友和家人面前展示您的多米诺骨牌才艺。
多米诺效应
多米诺效应是指一系列相互依赖 的事件，在第一个事件开始后， 后续的事件会像多米诺骨牌一样 相继发生。
多米诺骨牌艺术
艺术家们利用多米诺骨牌创建了 各种形状和图案，展示了多米诺 骨牌的创造力和无限可能。
多米诺骨牌教学的必要性
多米诺骨牌教学是一种独特而有效的方法，可以帮助学生培养逻辑思维、解决问题和团队合作的能力。
1
室内装饰
将多米诺骨牌应用于室内装饰，创造出令人惊叹的视觉效果。
2
科学实验
利用多米诺骨牌进行科学实验，展示物理原理和力学运动。3Fra bibliotek团队建设
多米诺骨牌可以用于团队建设活动，促进团队之间的合作和沟通。
扩展阅读和总结
如果您对多米诺骨牌感兴趣，我们推荐您阅读更多关于多米诺骨牌的书籍和文章，深入了解其背 后的原理和应用。
《多米诺骨牌培训班》 PPT课件
本课件将向您介绍多米诺骨牌的令人着迷的历史和文化，展示多米诺骨牌教 学的必要性以及我们培训班独特的课程设置。
多米诺骨牌的历史和文化
多米诺骨牌起源于中国古代，具有悠久的历史和深厚的文化背景。它不仅是一种游戏，还代表了秩序、连续和 相互依赖。
古代中国的多米诺骨牌
多米诺骨牌在中国已有超过千年 的历史，它被用于娱乐和教育。
多米诺骨牌的正确摆放
多米诺骨牌的图案设计
了解多米诺骨牌倒下的力学原理，进一步发掘其在科学和工程领域的应用。
2 多米诺骨牌的记录与竞赛
了解多米诺骨牌的记录和竞赛，探索世界各地多米诺骨牌爱好者的创意和技术。
3 多米诺骨牌的艺术和表演
了解多米诺骨牌的艺术性和表演技巧，在您的朋友和家人面前展示您的多米诺骨牌才艺。
多米诺效应
多米诺效应是指一系列相互依赖 的事件，在第一个事件开始后， 后续的事件会像多米诺骨牌一样 相继发生。
多米诺骨牌艺术
艺术家们利用多米诺骨牌创建了 各种形状和图案，展示了多米诺 骨牌的创造力和无限可能。
多米诺骨牌教学的必要性
多米诺骨牌教学是一种独特而有效的方法，可以帮助学生培养逻辑思维、解决问题和团队合作的能力。
1
室内装饰
将多米诺骨牌应用于室内装饰，创造出令人惊叹的视觉效果。
2
科学实验
利用多米诺骨牌进行科学实验，展示物理原理和力学运动。3Fra bibliotek团队建设
多米诺骨牌可以用于团队建设活动，促进团队之间的合作和沟通。
扩展阅读和总结
如果您对多米诺骨牌感兴趣，我们推荐您阅读更多关于多米诺骨牌的书籍和文章，深入了解其背 后的原理和应用。
《多米诺骨牌培训班》 PPT课件
本课件将向您介绍多米诺骨牌的令人着迷的历史和文化，展示多米诺骨牌教 学的必要性以及我们培训班独特的课程设置。
多米诺骨牌的历史和文化
多米诺骨牌起源于中国古代，具有悠久的历史和深厚的文化背景。它不仅是一种游戏，还代表了秩序、连续和 相互依赖。
古代中国的多米诺骨牌
多米诺骨牌在中国已有超过千年 的历史，它被用于娱乐和教育。
多米诺骨牌的正确摆放
多米诺骨牌的图案设计
多米诺PPT课件
锻造“卓越团队”训练 多米诺骨牌
多米诺骨牌实际上是中国古代，人们利用牌九上面的点数来做一 些拼图游戏，后来一个意大利人好奇地 把骨牌竖起来，逐渐发展成了原始的 “多米诺”。
塑料制
木制
骨制
考一考：
你知道多米诺骨牌怎么玩吗？
玩法：
按照一定间距将骨牌排列成行，然 后轻轻地碰倒第一枚牌，其余骨牌就会 依次倒下。
刚开始多米诺玩法仅仅是单线，比 赛谁推倒得更多、更远。随后多米诺 骨牌从单线向平面发展，人们开始利 用多米诺骨牌组成一些文字和图案。
原理：
骨牌竖着时，重心较高，倒下时重心下降， 倒下过程中，将其重力势能转化为动能，它倒在 第二张牌上，这个动能就转移到第二张牌上，第 二张牌将第一张牌转移来的动能和自己倒下过程 中由本身具有的重力势能转化来的动能之和，再 传到第三张牌上......所以每张牌倒下的时候， 具有的动能都比前一块牌大，因此它们的速度一 个比一个快，也就是说，它们依次推倒的能量一 个比一个大。
SUCCESS
THANK YOU
•
思一思：
多米诺骨牌只是 简单的游戏吗？
多米诺骨牌是一项集动手、动 脑于一体的运动。一幅图案由几百、 几千甚至上万张骨牌组成。骨牌需 要一张张摆下去，它不仅考验参与 者的体力、耐力和意志力，而且还 培养参与者的智力、想象力、创造 力和美感。
多米诺骨牌吉尼斯世界纪录
1.按一定间距排列成行（直行摆列时距离不能相 隔太远）
2.按一定间距排列成曲线（转弯越弯，骨牌的 相隔的距离要越短）
3.按一定间距排列成心型
4.按一定间距排列成圆形（但排的越长，就要从 中间拿掉两块，以防全部倒下）
5.按一定间距排列成山字形（要尽量摆列对称）
6.使用机关摆成多种多样的图形 （不要太多，两三个就好了）
多米诺骨牌实际上是中国古代，人们利用牌九上面的点数来做一 些拼图游戏，后来一个意大利人好奇地 把骨牌竖起来，逐渐发展成了原始的 “多米诺”。
塑料制
木制
骨制
考一考：
你知道多米诺骨牌怎么玩吗？
玩法：
按照一定间距将骨牌排列成行，然 后轻轻地碰倒第一枚牌，其余骨牌就会 依次倒下。
刚开始多米诺玩法仅仅是单线，比 赛谁推倒得更多、更远。随后多米诺 骨牌从单线向平面发展，人们开始利 用多米诺骨牌组成一些文字和图案。
原理：
骨牌竖着时，重心较高，倒下时重心下降， 倒下过程中，将其重力势能转化为动能，它倒在 第二张牌上，这个动能就转移到第二张牌上，第 二张牌将第一张牌转移来的动能和自己倒下过程 中由本身具有的重力势能转化来的动能之和，再 传到第三张牌上......所以每张牌倒下的时候， 具有的动能都比前一块牌大，因此它们的速度一 个比一个快，也就是说，它们依次推倒的能量一 个比一个大。
SUCCESS
THANK YOU
•
思一思：
多米诺骨牌只是 简单的游戏吗？
多米诺骨牌是一项集动手、动 脑于一体的运动。一幅图案由几百、 几千甚至上万张骨牌组成。骨牌需 要一张张摆下去，它不仅考验参与 者的体力、耐力和意志力，而且还 培养参与者的智力、想象力、创造 力和美感。
多米诺骨牌吉尼斯世界纪录
1.按一定间距排列成行（直行摆列时距离不能相 隔太远）
2.按一定间距排列成曲线（转弯越弯，骨牌的 相隔的距离要越短）
3.按一定间距排列成心型
4.按一定间距排列成圆形（但排的越长，就要从 中间拿掉两块，以防全部倒下）
5.按一定间距排列成山字形（要尽量摆列对称）
6.使用机关摆成多种多样的图形 （不要太多，两三个就好了）
多米诺骨牌PPT模板
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多米诺骨牌 课件(共17张ppt)
对事态度、处事精神。
05
渗透德育
根据设置的主题，设计不同的多米诺图纸，融入我们的
德育内容。
多米诺骨牌的活动设计
构图
解图
摆牌
推牌
理牌
多米诺骨牌的构图形式
使用现有的图纸
创作简单的文字图纸
将简单的图案概括成
简单的图形拼接（类 似七巧板）
多米诺骨牌的构图形式
借助一些软件将复杂的图案转化为像素画，然后 针对细节进行修改。 上方的是八位元画家app，优点操作简单，但是 细节粗糙；下方的是乐高的三方软件Studio 2.0， 操作复杂，功能更多，成画效果优秀。
设骨牌高h，厚度t，那么临界倾角为arctan(t/h)， 假设外力作用在较上端，那么将此骨牌推倒的 较小能量约为F*h*arctan(t/h)。如下图所示。 这个能量就是同类骨牌发生倾倒的临界能量。 即：对于单个骨牌而言，输入的能量需要大于 这个值，才有可能使之发生倾倒。
为了确定较短距离L，从能量守恒的角度，骨牌 从高处无初速度倒下，到达撞击位置，重心下 降，重力做功，这部分能量全部转化为第二块 骨牌的输入能量E。由此，可以确定出较短距 离L。即：只有骨牌间距过L，才有可能撞倒第 二块骨牌。
多米诺骨牌推牌方式
多米诺骨牌推牌方式
多米诺骨牌推牌方式
多米诺骨牌
目录
CONTENTS
PART 01
多米诺骨牌的介绍
PART 02
多米诺骨牌与学科的联系
PART 03
多米诺骨牌的教育意义
PART 04
多米诺骨牌活动的设想
• 多米诺骨牌运动起源于古代中国的一种益智游戏。原 型是中国古代的“牌九”。宋宣宗二年(公元1120年)。
• 1849 年意大利传教士多米诺带着骨牌返回米兰作为给 小女儿的礼物，由于不懂骨牌的玩法，慢慢的演变成 现在的多米诺骨牌。
多米诺课件
2
活动的意义
多米诺是一项集动手、动脑于一体的运动。一幅图案由几百、几千甚至上万 张骨牌组成。骨牌需要一张张摆下去，它不仅考验参与者的体力、耐力和意志力 ，而且还培养参与者的智力、想象力和创造力。 多米诺在漫长的发展过程，赋予它独特的教育功能。码牌时，骨牌会因意外 一次次倒下，参与者时刻面临和经受着失败的打击，要树立信心，鼓起勇气，重 新再来。人只有经过无数这样的经历，才会变得成熟，最终走向成功。 多米诺骨牌是一项能培养人的创造能力、增强自信心、品位高雅的娱乐活动 ，而且不受时间、地点的限制，对开发参与者的智力、创造力和想象力，对训练 参与者动手能力、思维能力都非常有好处，更重要的是，它能够培养参与者的意 志，最大限度地发扬团队精神。
山字形 心形
排列成完整的图形
多米诺骨牌摆法欣赏
14
活动过程
分组
每介绍“山”字形、“丁”字形、倒“丁” 字形、“心”字形组合的码放方法和技巧，再让学生分组进行基本图形的码 放练习，时间5-10分钟。
比赛
按组完成图案摆放，按时间长短和失误多少综合记分。时间需要20-25分钟 。
10
“标准图案”摆放方法
标准图案就是铺满的画面。
如图： 第一纵列为20白；第二纵列为5白，3绿，12白；以此类推
根据图谱摆放文字画面。一个方格代表一块骨牌，按方格颜色选择骨牌颜色。 11 从文字的左上角，使用码尺纵列摆放。图谱中文字上方及左侧的数字用于确定每枚骨牌的位置及颜色。
轮廓图案的组成元素
“多米诺骨牌效应”，产生的能量是十分巨大的。 这种效应的物理道理是：骨牌竖立时，重心较高，倒下时重心下降，倒下过程 中，将其重力势能转化为动能，它倒在第二张牌上，这个动能就转移到第二张 牌上，第二张牌将第一张牌转移来的动能和自己倒下。 多米诺骨牌效应告诉我们：一个很微小的力量能够引 起的或许只是察觉不到的渐变，但是它所引发的却可 能是翻天覆地的变化。
《多米诺骨牌培训班》课件
力度控制
掌握适当的力度，避免推力过大导致骨牌倒下时 散落或倒向错误方向。
间距掌握
保持适当的间距，确保骨牌倒下时能够连续传递 力量。
高级推动技巧
跳跃推动
在适当的位置让骨牌跳跃过其他骨牌，实现复杂图案的构建。
曲线推动
通过改变推动方向，使骨牌沿着预定曲线倒下，形成优美的曲线图 案。
反方向推动
在关键位置反向推动骨牌，打破惯性思维，创造意想不到的效果。
家庭聚会
在家庭聚会中，可以组织小型的多米诺骨牌比赛，让家庭成员参 与其中，享受游戏的乐趣。
朋友聚会
在朋友聚会中，可以组织小型的多米诺骨牌游戏，让朋友们放松 心情，增进友谊。
社区活动
在社区活动中，可以组织小型的多米诺骨牌比赛，吸引社区居民 参与，增强社区凝聚力。
大型活动组织
1 2 3
学校活动
在学校活动中，可以组织大型的多米诺骨牌比赛 ，让学生们展示自己的才能和团队协作能力。
竞技
多米诺骨牌成为正式的竞技运动项 目，国际多米诺骨牌联盟（IDF）于 1983年成立，并开始举办世界多米 诺骨牌锦标赛。
多米诺骨牌的种类
01
02
03
单线式
单线式多米诺骨牌是常见 的一种，由一条长线排列 的多个多米诺骨牌组成。
自由式
自由式多米诺骨牌不受固 定排列限制，可以自由设 计布局和图案。
异形骨牌
多米诺骨牌培训班
目录
• 多米诺骨牌简介 • 多米诺骨牌的搭建技巧 • 多米诺骨牌的布局设计 • 多米诺骨牌的推动技巧 • 多米诺骨牌的活动组织
01
多米诺骨牌简介
多米诺骨牌的历史
起源
多米诺骨牌起源于18世纪的中国 ，最初是作为游戏使用，后来逐
掌握适当的力度，避免推力过大导致骨牌倒下时 散落或倒向错误方向。
间距掌握
保持适当的间距，确保骨牌倒下时能够连续传递 力量。
高级推动技巧
跳跃推动
在适当的位置让骨牌跳跃过其他骨牌，实现复杂图案的构建。
曲线推动
通过改变推动方向，使骨牌沿着预定曲线倒下，形成优美的曲线图 案。
反方向推动
在关键位置反向推动骨牌，打破惯性思维，创造意想不到的效果。
家庭聚会
在家庭聚会中，可以组织小型的多米诺骨牌比赛，让家庭成员参 与其中，享受游戏的乐趣。
朋友聚会
在朋友聚会中，可以组织小型的多米诺骨牌游戏，让朋友们放松 心情，增进友谊。
社区活动
在社区活动中，可以组织小型的多米诺骨牌比赛，吸引社区居民 参与，增强社区凝聚力。
大型活动组织
1 2 3
学校活动
在学校活动中，可以组织大型的多米诺骨牌比赛 ，让学生们展示自己的才能和团队协作能力。
竞技
多米诺骨牌成为正式的竞技运动项 目，国际多米诺骨牌联盟（IDF）于 1983年成立，并开始举办世界多米 诺骨牌锦标赛。
多米诺骨牌的种类
01
02
03
单线式
单线式多米诺骨牌是常见 的一种，由一条长线排列 的多个多米诺骨牌组成。
自由式
自由式多米诺骨牌不受固 定排列限制，可以自由设 计布局和图案。
异形骨牌
多米诺骨牌培训班
目录
• 多米诺骨牌简介 • 多米诺骨牌的搭建技巧 • 多米诺骨牌的布局设计 • 多米诺骨牌的推动技巧 • 多米诺骨牌的活动组织
01
多米诺骨牌简介
多米诺骨牌的历史
起源
多米诺骨牌起源于18世纪的中国 ，最初是作为游戏使用，后来逐
多米诺骨牌课件
作 多米诺骨牌
2人合作用10张骨牌，推倒第一块后面全部倒下，为成功，没有全部倒下来，为失败。
思考
为什么有人成功，有人失败呢？ 所有骨牌都要立这摆，不能放的太宽，也不能放的太窄，推的时候只能用1只手从正面 推，学会了吗？
多米诺骨牌游戏规则
两人合作
多米诺骨牌
2人合作用10张骨牌，分别碰到桌上的A/B两个点，推倒第一块后面全部倒下，为成功，没有 全部倒下来，为失败。
思考
为什么有人成功，有人失败呢？ 所有骨牌都要立这摆，不能放的太宽，也不能放的太窄，推的时候只能用1只手从正面 推，学会了吗？
多米诺骨牌游戏规则
两人合作 多米诺骨牌 碰到ABC三点
2人合作用20张骨牌，分别碰到桌上的A/B/C三个点，推倒第一块后面全部倒下，为成功，没 有全部倒下来，为失败。
思考
为什么有人成功，有人失败呢？ 所有骨牌都要立这摆，不能放的太宽，也不能放的太窄，转弯的地方要特别小心慢慢 转，推的时候只能用1只手从正面推，学会了吗？
多米诺骨牌视频赏析
STEM.斯坦梦少儿创客中心 ---源自于美国的科学教育课堂
STEM.斯坦梦少儿创客中心 ---源自于美国的科学教育课堂
多米诺骨牌
多米诺骨牌发源于中国古代的“牌九”，它是由动物的牙骨制成，当时意大利传教士多米诺 回米兰时给女儿小多米诺带了28张这样的骨牌，小多米诺的男朋友阿伦德是个性情浮躁的人， 小多米诺就让他把28张牌一张一张竖起来，不许倒下，还规定时间完成，如果不成功就限制 他一周不许参加舞会!经过七七四十九天的磨练，阿伦德终于变的性格坚强，做事稳重，让米 兰人大吃一惊。 为了能让更多人体验这个神奇的游戏将骨制品改成了木制品，到19世纪，多米诺已经成为世 界性的运动。在非奥运项目中，它是知名度最高、参加人数最多、扩展地域最广的体育运 动。
2人合作用10张骨牌，推倒第一块后面全部倒下，为成功，没有全部倒下来，为失败。
思考
为什么有人成功，有人失败呢？ 所有骨牌都要立这摆，不能放的太宽，也不能放的太窄，推的时候只能用1只手从正面 推，学会了吗？
多米诺骨牌游戏规则
两人合作
多米诺骨牌
2人合作用10张骨牌，分别碰到桌上的A/B两个点，推倒第一块后面全部倒下，为成功，没有 全部倒下来，为失败。
思考
为什么有人成功，有人失败呢？ 所有骨牌都要立这摆，不能放的太宽，也不能放的太窄，推的时候只能用1只手从正面 推，学会了吗？
多米诺骨牌游戏规则
两人合作 多米诺骨牌 碰到ABC三点
2人合作用20张骨牌，分别碰到桌上的A/B/C三个点，推倒第一块后面全部倒下，为成功，没 有全部倒下来，为失败。
思考
为什么有人成功，有人失败呢？ 所有骨牌都要立这摆，不能放的太宽，也不能放的太窄，转弯的地方要特别小心慢慢 转，推的时候只能用1只手从正面推，学会了吗？
多米诺骨牌视频赏析
STEM.斯坦梦少儿创客中心 ---源自于美国的科学教育课堂
STEM.斯坦梦少儿创客中心 ---源自于美国的科学教育课堂
多米诺骨牌
多米诺骨牌发源于中国古代的“牌九”，它是由动物的牙骨制成，当时意大利传教士多米诺 回米兰时给女儿小多米诺带了28张这样的骨牌，小多米诺的男朋友阿伦德是个性情浮躁的人， 小多米诺就让他把28张牌一张一张竖起来，不许倒下，还规定时间完成，如果不成功就限制 他一周不许参加舞会!经过七七四十九天的磨练，阿伦德终于变的性格坚强，做事稳重，让米 兰人大吃一惊。 为了能让更多人体验这个神奇的游戏将骨制品改成了木制品，到19世纪，多米诺已经成为世 界性的运动。在非奥运项目中，它是知名度最高、参加人数最多、扩展地域最广的体育运 动。
《多米诺》课件PPT教案大班探究科学活动
搭建技巧
在搭建过程中，需要注意技巧和方 法，如使用合适的力度、调整角度 等，以保证骨牌的稳定性和可靠性 。
2023
PAR动前的准备
确保活动场地安全
选择平坦、宽敞、无障碍 物的场地，避免尖锐物品 和易滑倒的地方。
检查多米诺骨牌
确保多米诺骨牌完好无损 ，没有裂纹或破损，以免 在活动中突然倒塌造成伤 害。
课程实施
REPORTING
实施步骤
确定教学目标
明确课程的目标，为后续的教学活动 提供指导。
准备教学材料
根据课程内容，准备相应的多米诺骨 牌、PPT课件等教学材料。
实施步骤
激发兴趣
通过展示多米诺骨牌的神奇效果，引起学生的好奇心和探究欲望。
引入概念
简要介绍多米诺骨牌的基本原理和历史背景。
实施步骤
要点一
2023
《多米诺》课件PPT
教案大班探究科学活
动
汇报人：
2023-12-27
REPORTING
2023
目录
• 课程介绍 • 多米诺骨牌的原理 • 多米诺骨牌的搭建技巧 • 安全注意事项 • 课程实施 • 课程总结与反思
2023
PART 01
课程介绍
REPORTING
课程目标
01
02
03
知识目标
、思考问题和解决问题。
学生参与
鼓励学生积极参与探究活动，动 手操作，培养他们的观察、思考
和实践能力。
互动交流
加强师生之间的互动交流，及时 解答学生的疑问，促进学生对知
识的理解和掌握。
实施效果评估
课堂表现
观察学生在课堂上的表现，评估他们对多米诺骨 牌原理的理解和掌握程度。
在搭建过程中，需要注意技巧和方 法，如使用合适的力度、调整角度 等，以保证骨牌的稳定性和可靠性 。
2023
PAR动前的准备
确保活动场地安全
选择平坦、宽敞、无障碍 物的场地，避免尖锐物品 和易滑倒的地方。
检查多米诺骨牌
确保多米诺骨牌完好无损 ，没有裂纹或破损，以免 在活动中突然倒塌造成伤 害。
课程实施
REPORTING
实施步骤
确定教学目标
明确课程的目标，为后续的教学活动 提供指导。
准备教学材料
根据课程内容，准备相应的多米诺骨 牌、PPT课件等教学材料。
实施步骤
激发兴趣
通过展示多米诺骨牌的神奇效果，引起学生的好奇心和探究欲望。
引入概念
简要介绍多米诺骨牌的基本原理和历史背景。
实施步骤
要点一
2023
《多米诺》课件PPT
教案大班探究科学活
动
汇报人：
2023-12-27
REPORTING
2023
目录
• 课程介绍 • 多米诺骨牌的原理 • 多米诺骨牌的搭建技巧 • 安全注意事项 • 课程实施 • 课程总结与反思
2023
PART 01
课程介绍
REPORTING
课程目标
01
02
03
知识目标
、思考问题和解决问题。
学生参与
鼓励学生积极参与探究活动，动 手操作，培养他们的观察、思考
和实践能力。
互动交流
加强师生之间的互动交流，及时 解答学生的疑问，促进学生对知
识的理解和掌握。
实施效果评估
课堂表现
观察学生在课堂上的表现，评估他们对多米诺骨 牌原理的理解和掌握程度。
多米诺骨牌PPT课件
多米诺一幅图案由几百、几千甚至上万张骨牌组成。多米诺 骨牌除了可码放单线、多线、文字等各式各样的多米诺造型外， 还可充做积木，搭房子，盖牌楼、制成各种各样的拼图。
多米诺骨牌本身具有大约8种颜色，一般人们把它们称为“基 本色”。这些基本色都是单色的，若要拼出美丽的图案，关键的 一步是要为骨牌涂色。
•。
多米诺骨牌
日照青少年成长体验团
1
关于domino
它起源于中国，有着上千年的历史。漫长的发展过程，赋予 它独特的教育功能。多米诺骨牌(domino)是一种用木制、骨制 或塑料制成的长方体骨牌。玩时将骨牌按一定间距排列成行，轻 轻碰倒第一枚骨牌，其余的骨牌就会产生连锁反应，依次倒下。 多米诺是一种游戏，多米诺是一种运动，多米诺还是一种文化。 它的尺寸、重量标准依据多米诺运动规则制成，适用于专业比赛， 与蝴蝶效应相似.
3
多米诺精神
• 1，人生如游戏，玩好不容易，需要良好 的心态，好好把握每一天。
• 2，人做事，要学会忍耐、专注、执着， 要有拼搏的精神，坚持到底就是胜利。
• 3，要与时俱进，勇于进取，永无止境。
4
多米诺世界记录
• 1984年 28.1万张
• 1992年 164万张
• 1995年 180万张
• 1999年 247万张
谨防全部推倒
20
2019/10/18
21
• 1999年 275万张
• 2000年 297万张
• 2000年 340万张
• 2001年 350万张
• 2002年 384万张
• 2004年 399万张
• 2005年 400万张
• 2006年 407万张
• 2008年 415万张
•
多米诺骨牌本身具有大约8种颜色，一般人们把它们称为“基 本色”。这些基本色都是单色的，若要拼出美丽的图案，关键的 一步是要为骨牌涂色。
•。
多米诺骨牌
日照青少年成长体验团
1
关于domino
它起源于中国，有着上千年的历史。漫长的发展过程，赋予 它独特的教育功能。多米诺骨牌(domino)是一种用木制、骨制 或塑料制成的长方体骨牌。玩时将骨牌按一定间距排列成行，轻 轻碰倒第一枚骨牌，其余的骨牌就会产生连锁反应，依次倒下。 多米诺是一种游戏，多米诺是一种运动，多米诺还是一种文化。 它的尺寸、重量标准依据多米诺运动规则制成，适用于专业比赛， 与蝴蝶效应相似.
3
多米诺精神
• 1，人生如游戏，玩好不容易，需要良好 的心态，好好把握每一天。
• 2，人做事，要学会忍耐、专注、执着， 要有拼搏的精神，坚持到底就是胜利。
• 3，要与时俱进，勇于进取，永无止境。
4
多米诺世界记录
• 1984年 28.1万张
• 1992年 164万张
• 1995年 180万张
• 1999年 247万张
谨防全部推倒
20
2019/10/18
21
• 1999年 275万张
• 2000年 297万张
• 2000年 340万张
• 2001年 350万张
• 2002年 384万张
• 2004年 399万张
• 2005年 400万张
• 2006年 407万张
• 2008年 415万张
•
大班科学活动-多米诺骨牌
大班科学活动－多米诺骨牌
XX课件大班科学活动：多米诺骨牌活动目标：能大胆尝试，积极探索，体验合作的乐趣。
发现力的传递现象。
活动准备：长条形木块筐活动过程：一创设问题情境，幼儿自由尝试探索。
我们把积木一块一块的竖起来，然后用手指轻轻推第一块积木，你猜后面的积木会发生什么有趣的事？幼儿猜想并自由发表建议幼儿尝试探索四个人一组互相商量怎么玩，可以在桌子上或者地板上玩。
交流演示小结：把积木一块一块的排好，用手指轻轻推第一块积木，后面的积木会一块跟着一块的倒下去。
为什么用手指轻轻推第一块积木，后面的积木会一块跟着一块的倒下去？（力的传递）二幼儿第二次尝试探索如果我们把积木一块一块的排好，在中间拿掉两块或三块积木，用手指轻轻推第一块积木，积木会发生怎样的变化？幼儿尝试探索交流演示小结：把积木一块一块的排好，在中间拿掉两块或三块积木，用手指轻轻推第一块积木，前面的积木倒了，后面的积木没有倒，因为拿掉积木的地方距离太大了，力传不过去了。
三幼儿第三次尝试探索是不是只有排成直线才能推倒所有的积木？还有别的排法吗？幼儿尝试交流不同的排法四结束引导幼儿给游戏取名字提出多米诺骨牌游戏名称，请幼儿回家和家长一起查阅游戏的来
历和成人的多种玩法。
活动反思：教学各环节比较清楚有条理性。
在解决力的传递这个问题时引导幼儿探索还不够，因此幼儿没有很好的理解和表达。
活动时应该让幼儿在地板上玩比较好，首先声音轻，其次利于幼儿的合作。
活动中幼儿交流演示的时间安排可以再紧凑一些。
XX课件。
二年级多米诺骨牌完整ppt课件
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5
小组挑战赛
评比规则： 1.小组成员团队协作 2.规定时间内完成图案的摆放 3.讲解图案意义 4.成功推倒
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注意事项
• 1.只允许在自己小组活动区域内活动，不能 到其他小组参观
• 2.不允许在教室乱跑、大声喊叫 • 3.每位同学都要参与，不要相互抱怨
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多米诺骨牌
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1
多米诺骨牌的起源
多米诺骨牌游戏在宋代发明，随后迅 速在全国盛行。后来，意大利传教士多米 诺把骨牌从中国带到了自己的国家，并把 这个骨牌当作礼物送给了自己的女儿，却 发现他的女儿性格变得坚强，做事有耐心。 于是，多米诺为了让更多的人玩上骨牌， 制作了大量的木制骨牌，并发明了各种的 玩法。1、本次活动考验的是参与者的体力、耐力和意志力。
• 2、需要每位树立信心，鼓起勇气，有重新再来的毅力。 • 3、培养参与者的智力，创造力，想象力，动手能力和思维能力。 • 4、锻炼同学们的合作意识，增强团队凝聚力。
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8
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2
多米诺骨牌（domino）是一 种用木制、骨制或塑料制成的长 方骨牌。玩时将骨牌按一定间距 排列成行，轻轻碰倒第一枚骨牌， 其余的骨牌就会产生连锁反应， 依次倒下。
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3
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4
个人挑战赛
在5分钟时间内，每位 同学摆出一条直线，最后 摆的最长，并且成功推倒 的学生获胜。
多米诺骨牌效应 主题班会课件(共13张ppt)八年级
8
从做游戏踩伤脚，一直到两国爆发大规模 的战争，直到吴军攻入郢都，中间一系列的 演变过程，似乎有一种无形的力量把事件一 步步无可挽回地推入不可收拾的境地。 那以 后，“多米诺”成为一种流行用语。在一个 相互联系的系统中，一个很小的初始能量就 可能产生一连串的连锁反应，人们就把它们 称为“多米诺骨牌效应”或“多米诺效应”
4
1849年8月16日，一位名叫多米诺的意大 利传教士把这种骨牌带回了米兰。作为最珍 贵的礼物，他把骨牌送给了小女儿。多米诺 为了让更多的人玩上骨牌，制作了大量的木 制牌，并发明了各种的玩法。不久，木制牌 就迅速地在意大利及整个欧洲传播，骨牌游 戏成了欧洲人的一项高雅运动。
5
后来，人们为了感谢多米诺给他们带来 这么好的一项运动，就把这种骨牌游戏命名 为“多米诺”。到19世纪，多米诺已经成为 世界性的运动。在非奥运项目中，它是知名 度最高、参加人数最多、扩展地域最广的体 育运动。
于是发兵反击吴人，把当地的吴人老幼全都杀死 了。
吴王夷昧听到这件事后很生气，派人领兵入侵 楚国的边境城邑，攻占夷以后才离去。吴国和楚国 因此发生了大规模的冲突。吴国公子光又率领军队 在鸡父和楚国人交战，大败楚军，俘获了楚军的主 帅潘子臣、小帷子以及陈国的大夫夏啮，又接着攻 打郢都，俘虏了楚平王的夫人回国。
9
生活中的多米诺现象
1.头上掉一根头发，很正常；再掉一根，也 不用担心；还掉一根，仍旧不必忧虑……长 此以往，一根根头发掉下去，最后秃头出现 了。 2.一棵树的砍伐，最后导致了森林的消失。
3.一日的荒废，可能是一生荒废的开始。
10
4.第一场强权战争的出现，可能是使整个世 界文明化为灰烬的力量。
5.往一匹健壮的骏马身上放一根稻草，马毫 无反应；再添加一根稻草，马还是丝毫没有 感觉；又添加一根……一直往马儿身上添稻 草，当最后一根轻飘飘的稻草放到了马身上 后，骏马竟不堪重负瘫倒在地。
从做游戏踩伤脚，一直到两国爆发大规模 的战争，直到吴军攻入郢都，中间一系列的 演变过程，似乎有一种无形的力量把事件一 步步无可挽回地推入不可收拾的境地。 那以 后，“多米诺”成为一种流行用语。在一个 相互联系的系统中，一个很小的初始能量就 可能产生一连串的连锁反应，人们就把它们 称为“多米诺骨牌效应”或“多米诺效应”
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1849年8月16日，一位名叫多米诺的意大 利传教士把这种骨牌带回了米兰。作为最珍 贵的礼物，他把骨牌送给了小女儿。多米诺 为了让更多的人玩上骨牌，制作了大量的木 制牌，并发明了各种的玩法。不久，木制牌 就迅速地在意大利及整个欧洲传播，骨牌游 戏成了欧洲人的一项高雅运动。
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后来，人们为了感谢多米诺给他们带来 这么好的一项运动，就把这种骨牌游戏命名 为“多米诺”。到19世纪，多米诺已经成为 世界性的运动。在非奥运项目中，它是知名 度最高、参加人数最多、扩展地域最广的体 育运动。
于是发兵反击吴人，把当地的吴人老幼全都杀死 了。
吴王夷昧听到这件事后很生气，派人领兵入侵 楚国的边境城邑，攻占夷以后才离去。吴国和楚国 因此发生了大规模的冲突。吴国公子光又率领军队 在鸡父和楚国人交战，大败楚军，俘获了楚军的主 帅潘子臣、小帷子以及陈国的大夫夏啮，又接着攻 打郢都，俘虏了楚平王的夫人回国。
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生活中的多米诺现象
1.头上掉一根头发，很正常；再掉一根，也 不用担心；还掉一根，仍旧不必忧虑……长 此以往，一根根头发掉下去，最后秃头出现 了。 2.一棵树的砍伐，最后导致了森林的消失。
3.一日的荒废，可能是一生荒废的开始。
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4.第一场强权战争的出现，可能是使整个世 界文明化为灰烬的力量。
5.往一匹健壮的骏马身上放一根稻草，马毫 无反应；再添加一根稻草，马还是丝毫没有 感觉；又添加一根……一直往马儿身上添稻 草，当最后一根轻飘飘的稻草放到了马身上 后，骏马竟不堪重负瘫倒在地。
多米诺骨牌 ppt课件
课件
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多米诺骨牌的精神：
1.人生如游戏，玩好不 容易，需要良好的心 态，好好把握每一天。 2.人做事，要学会忍 耐、专注、执着，要有 拼搏的精神，坚持到底 就是胜利。 3.要与时俱进，勇于进 取，永无止境。
课件
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课件
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课件
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多米诺重现梵高《星空》，几团卷曲的蓝色云彩 就把夜晚闪烁的星空给够课件了出来了，非常漂亮。 25
如机器人，冷烟火，异型道具 架等。
关口的设计在活动中应调试安
全பைடு நூலகம் 并最好将关口运用于画面
的分支部分，以保证整体活动
的安全性和成功率，避免因关
口失败导致活动不能正常进
行。
课件
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注意事项：
1.各组在组长的领导下进行活动。不破坏场 内设施和物品。 2.整个活动不要大声喧哗，走动要看清脚 下。 3、把手表、钥匙扣等所有可能掉下来的东 西全部放到一边。长发的同学请将长发挽 起。 4、拿牌要低，放牌要轻，不允许扔牌，码 放时一定要注意自己手脚和周边东西所在位 置； 小组做好分工，相互鼓课件励，相互协作。 17
参与者基本上都采用“跪姿”操作以降低身体
的重心，这其间只要有一张牌摆放的不到位就可
能产生“不倒牌”而影响全局。真可谓：一招棋
错，满盘皆输。
课件
9
课件
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1.单线的摆放:骨牌前后距离:1枚骨牌的 厚度多一点,约1厘米. 2.曲线的摆放:骨牌前后相切,内环稍密, 自然拐弯.
单直线
单曲线
课件
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3.双线的摆放:骨牌前后间隔同单 线,横排之间无距离.
以消毒，很方便。
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维能力。 4、锻炼同学们的合作意识，增强团队凝聚力。
The end Thanks ~~
宋高宗时传入宫中，随后迅速在全国盛行。当时的骨牌多由牙骨制成，所以骨牌又有“牙
牌”之称，民间则称之为“牌九”。
1849年8月16日，意大利传教士多米诺从中国回到阔别8年的米兰。他拿出一件又一
件的礼物给家人，但他的女儿小多米诺只喜欢一套28张的骨制产品--牌九。她男友阿伦德
是个性情浮躁的人，小多米诺就让他把28张牌一张一张竖起来，不许倒下，还规定时间
（4）同学之间团结协作，互相配合，共同完成小组摆 放任务。
活动过程
分组
每8个人为一组，民主选出组长。
练习
先介绍骨牌排放注意事项，再让学生分组练习线形的 码放，熟悉骨牌。
比赛
重点介绍图形、字的码放方法和技巧，再让学生分组进 行PK挑战赛。
按组完成图案摆放，按时间长短和失误多少综合评比。
学生活动情况
活动分享
各小组讨论总结本次活动的心得 体会，并与全体同学一起分享交 流：通过体验本次多米诺活动的体力、耐力和意志力，克 服心里惰性，磨练战胜困难的毅力。
2、需要每位树立信心，鼓起勇气，有重新再来的毅力。 3、培养参与者的智力，创造力，想象力，动手能力和思
“多米诺”。到19世纪，多米诺已经成为世界性的运动。在非奥运项目中，它是知名度
最高、参加人数最多、扩展地域最广的体育项目。
注意事项
（1）、在骨牌码放过程中，心要静，手要稳； （2）注意两张骨牌之间的距离，一般可相当于一张骨
牌的宽度。在每个拐弯处，要注意把骨牌码放的密一 些。
（3）、相邻图形之间要留出一定的空隙，以防倒成一 片。
多米诺骨牌教学活动
东莞市中小学德育基地 林静
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完成---如果不成功就限制他一周不许参加舞会！经过七七四十九天的磨练，阿伦德终于变
的性格坚强，做事稳重，让米兰人大吃一惊。于是，传教士多米诺为了让更多的人玩上骨
牌，制作了大量的木制骨牌，并发明了各种的玩法。不久，木制骨牌就迅速地在意大利及
整个欧洲传播，骨牌游戏成了欧洲人的一项高雅运动。
后来，人们为了感谢多米诺给他们带来这么好的一项运动，就把这种骨牌游戏命名为
活动目标
1、学习多米诺骨牌的历史文化知识及摆 放方法。
2、培养学生的动手能力，开发想象力， 锻炼毅力及忍耐力。
3、训练与他人的沟通能力，培养学生的 合作意识及团队精神。
培养学生自信心及挫败教育。
重点、难点
1、在活动中，学生需要具有极大的耐心和细心， 经受挫折与失败，培养学生勇于挑战自我的 能力
2、图案、字形的码放
多米诺骨牌的起源
多米诺骨牌（domino）是一种用木制、骨制或塑料制成的长方形骨牌。玩时将骨牌按一
定间距排列成行，轻轻碰倒第一枚骨牌，其余的骨牌就会产生连锁反应，依次倒下。
多米诺骨牌实际上是中国古代的“牌九”。据记载，18世纪流传到意大利后，逐渐发展
成了原始的“多米诺”。
宋宣宗二年（公元1120年）民间出现了一种名叫“骨牌”的游戏。这种骨牌游戏在
The end Thanks ~~
宋高宗时传入宫中，随后迅速在全国盛行。当时的骨牌多由牙骨制成，所以骨牌又有“牙
牌”之称，民间则称之为“牌九”。
1849年8月16日，意大利传教士多米诺从中国回到阔别8年的米兰。他拿出一件又一
件的礼物给家人，但他的女儿小多米诺只喜欢一套28张的骨制产品--牌九。她男友阿伦德
是个性情浮躁的人，小多米诺就让他把28张牌一张一张竖起来，不许倒下，还规定时间
（4）同学之间团结协作，互相配合，共同完成小组摆 放任务。
活动过程
分组
每8个人为一组，民主选出组长。
练习
先介绍骨牌排放注意事项，再让学生分组练习线形的 码放，熟悉骨牌。
比赛
重点介绍图形、字的码放方法和技巧，再让学生分组进 行PK挑战赛。
按组完成图案摆放，按时间长短和失误多少综合评比。
学生活动情况
活动分享
各小组讨论总结本次活动的心得 体会，并与全体同学一起分享交 流：通过体验本次多米诺活动的体力、耐力和意志力，克 服心里惰性，磨练战胜困难的毅力。
2、需要每位树立信心，鼓起勇气，有重新再来的毅力。 3、培养参与者的智力，创造力，想象力，动手能力和思
“多米诺”。到19世纪，多米诺已经成为世界性的运动。在非奥运项目中，它是知名度
最高、参加人数最多、扩展地域最广的体育项目。
注意事项
（1）、在骨牌码放过程中，心要静，手要稳； （2）注意两张骨牌之间的距离，一般可相当于一张骨
牌的宽度。在每个拐弯处，要注意把骨牌码放的密一 些。
（3）、相邻图形之间要留出一定的空隙，以防倒成一 片。
多米诺骨牌教学活动
东莞市中小学德育基地 林静
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完成---如果不成功就限制他一周不许参加舞会！经过七七四十九天的磨练，阿伦德终于变
的性格坚强，做事稳重，让米兰人大吃一惊。于是，传教士多米诺为了让更多的人玩上骨
牌，制作了大量的木制骨牌，并发明了各种的玩法。不久，木制骨牌就迅速地在意大利及
整个欧洲传播，骨牌游戏成了欧洲人的一项高雅运动。
后来，人们为了感谢多米诺给他们带来这么好的一项运动，就把这种骨牌游戏命名为
活动目标
1、学习多米诺骨牌的历史文化知识及摆 放方法。
2、培养学生的动手能力，开发想象力， 锻炼毅力及忍耐力。
3、训练与他人的沟通能力，培养学生的 合作意识及团队精神。
培养学生自信心及挫败教育。
重点、难点
1、在活动中，学生需要具有极大的耐心和细心， 经受挫折与失败，培养学生勇于挑战自我的 能力
2、图案、字形的码放
多米诺骨牌的起源
多米诺骨牌（domino）是一种用木制、骨制或塑料制成的长方形骨牌。玩时将骨牌按一
定间距排列成行，轻轻碰倒第一枚骨牌，其余的骨牌就会产生连锁反应，依次倒下。
多米诺骨牌实际上是中国古代的“牌九”。据记载，18世纪流传到意大利后，逐渐发展
成了原始的“多米诺”。
宋宣宗二年（公元1120年）民间出现了一种名叫“骨牌”的游戏。这种骨牌游戏在