《气温》PPT
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教科版《认识气温计》ppt完美版1
1
教科版《认识气温计》ppt完美版1
练一练
请准确地读出你手中气温计模型显示的温度, 并书写下来。
读作 六摄氏度 写作 6℃
教科版《认识气温计》ppt完美版1
教科版《认识气温计》ppt完美版1
各种温度计
气温计
教科版《认识气温计》ppt完美版1
水温计
体温计
双金属温度计
电子温度计
耳温计
红外线测温仪
教科版《认识气温计》ppt完美版1
说一说
用气温计测量气温对我们描述天气有什么帮助?
教科版《认识气温计》ppt完美版1
教科版《认识气温计》ppt完美版1
认识气温计
教科版《认识气温计》ppt完美版1
教科版《认识气温计》ppt完美版1
?
今天是冷还是热? 到底有多热?
教科版《认识气温计》ppt完美版1
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认一认
单位符号
测量气温的仪器叫气温计。
刻度
℃ 是常用的温度单位,
读作“摄氏度”。
液柱
教科版《认识气温计》ppt完美版1
液泡
教科版《认识气温计》ppt完美版1
读一读
读数口诀: 零刻度,读数起, 向上数,摄氏几, 向下数,零下几。
教科版《认识气温计》ppt完美版1
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试一试
读作:三十八摄氏度 写作:38℃
读作:零摄氏度 写作:0℃
读作:零下五摄氏度 写作:-5℃
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练一练
请准确地读出你手中气温计模型显示的温度, 并书写下来。
读作 六摄氏度 写作 6℃
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各种温度计
气温计
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水温计
体温计
双金属温度计
电子温度计
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红外线测温仪
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说一说
用气温计测量气温对我们描述天气有什么帮助?
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认识气温计
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?
今天是冷还是热? 到底有多热?
教科版《认识气温计》ppt完美版1
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认一认
单位符号
测量气温的仪器叫气温计。
刻度
℃ 是常用的温度单位,
读作“摄氏度”。
液柱
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液泡
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读一读
读数口诀: 零刻度,读数起, 向上数,摄氏几, 向下数,零下几。
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试一试
读作:三十八摄氏度 写作:38℃
读作:零摄氏度 写作:0℃
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《认识气温计》PPT教学课文课件
《认识气温计》
教科版小学科学三年级上册
大家好,今天我说课的内容是新教材小学科学三年 级上册第三单元《天气》的第2课《认识气温计》。下 面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、 说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面 展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。
一、说教材
《认识气温计》是新教科版科学四年级上册第三单元《天气》 的第二课。本课是让学生正确认识和使用气温计,然后对"气温"这 一具体的天气特征的观测,对天气要素—气温进行研究。本课重点 解决气温计的正确读数与使用。
(6).用手捂住气温计的玻璃泡,观察气温计产生的变化。放开手等一会 儿再观察。汇报交流。 (预设:手捂住气温计的玻璃泡,液面上升,放开后一会,液面下降。)
2、利用气温计模型读数(20分钟) (1).认识了气温计的构造,我们来细细看看气温计的中间刻度部分,拿 出气温计模型,强调看蓝色一面,左侧刻度和数值。你有没有发现一个 位置非常特别,也非常重要的数值?引导学生关注摄氏度。
3、比较:比较气温计、体温计、水温计 (1).PPT出示三幅图:气温计、体温计、水温计,提问:观察气温计、 体温计、水温计,小组讨论它们有什么相同和不同的地方。提示从构造 、最高温度、一大格、一小格、用途这些方面去观察。
板块四、拓展 1.师:通过这节课,你有什么收获吗? 2.师:课后考虑一下如何用气温计来测量温度。 小结:气温计、体温计、水温计基本结构相同,在量程上有很大不同。 不同温度计的结构与它们的功能相对应。
(4).学习零下读数的方法,气温计模型上显示-5℃、-12℃,学会看5 这条刻度线和零下数的方法,总结——零下温度,从零开始往下数。 (5).完成学习单上的读数练习,投影展示学生的学习单,请同学们看看 有没有什么问题,纠错,再次巩固方法。
教科版小学科学三年级上册
大家好,今天我说课的内容是新教材小学科学三年 级上册第三单元《天气》的第2课《认识气温计》。下 面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、 说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面 展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。
一、说教材
《认识气温计》是新教科版科学四年级上册第三单元《天气》 的第二课。本课是让学生正确认识和使用气温计,然后对"气温"这 一具体的天气特征的观测,对天气要素—气温进行研究。本课重点 解决气温计的正确读数与使用。
(6).用手捂住气温计的玻璃泡,观察气温计产生的变化。放开手等一会 儿再观察。汇报交流。 (预设:手捂住气温计的玻璃泡,液面上升,放开后一会,液面下降。)
2、利用气温计模型读数(20分钟) (1).认识了气温计的构造,我们来细细看看气温计的中间刻度部分,拿 出气温计模型,强调看蓝色一面,左侧刻度和数值。你有没有发现一个 位置非常特别,也非常重要的数值?引导学生关注摄氏度。
3、比较:比较气温计、体温计、水温计 (1).PPT出示三幅图:气温计、体温计、水温计,提问:观察气温计、 体温计、水温计,小组讨论它们有什么相同和不同的地方。提示从构造 、最高温度、一大格、一小格、用途这些方面去观察。
板块四、拓展 1.师:通过这节课,你有什么收获吗? 2.师:课后考虑一下如何用气温计来测量温度。 小结:气温计、体温计、水温计基本结构相同,在量程上有很大不同。 不同温度计的结构与它们的功能相对应。
(4).学习零下读数的方法,气温计模型上显示-5℃、-12℃,学会看5 这条刻度线和零下数的方法,总结——零下温度,从零开始往下数。 (5).完成学习单上的读数练习,投影展示学生的学习单,请同学们看看 有没有什么问题,纠错,再次巩固方法。
气温的变化与分布(共34张PPT)地理
密集
稀疏
低
低温
等温线图的阅读方法
你是否掌握了等温线的读图方法呢?
等温线分布图四读:读 ,读 ,读 ,读 。
延伸方向
数值变化方向
疏密
闭合
大
世界气温的分布特点
C
D
A
E
世界年平均气温的分布
B
C
读等温线图,回答下面小题。6.图中B地的气温可能是( )A.20℃ B.24℃ C.22℃ D.26℃7.图中A地的地形可能是( )A.山地 B.盆地 C.平原 D.洼地
C
A
同学们再见!
授课老师:
时间:2024年9月1日
2024课件
同学们再见!
授课老师:
时间:2024年9月1日
1月北半球冬天
7月南半球冬天
哪个半球过冬天,则等温线更密集。
学以致用 规律总结
C
D
A
E
读下图结合课本图3.17完成下面问题:1.这幅图的图名是什么?2.等温线的大致延伸方向?3.从A向B气温如何变化?4.依照图例,判断同纬度的C点、D点的温度范围?5.E地是高温中心还是低温中心?
世界年平均气温的分布
2.最低月平均气温是多少?出现在几月?
3.最高月均温与最低月均温的差值是多少?
阅读课本,读图3.12完成以下问题:
气温年较差
28.6℃
﹣5.5℃
-( ) = 34.1℃
4.该地气温在一年内变化的规律是怎样的?
该地1月气温最低,随后气温逐渐上升,7月气温最高,然后气温逐渐下降。
气温月变化
气温多年变化
气温年变化
气温的多年变化
读世界年平均气温变化曲线图,你发现了什么?
绘制气温曲线图
稀疏
低
低温
等温线图的阅读方法
你是否掌握了等温线的读图方法呢?
等温线分布图四读:读 ,读 ,读 ,读 。
延伸方向
数值变化方向
疏密
闭合
大
世界气温的分布特点
C
D
A
E
世界年平均气温的分布
B
C
读等温线图,回答下面小题。6.图中B地的气温可能是( )A.20℃ B.24℃ C.22℃ D.26℃7.图中A地的地形可能是( )A.山地 B.盆地 C.平原 D.洼地
C
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时间:2024年9月1日
2024课件
同学们再见!
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1月北半球冬天
7月南半球冬天
哪个半球过冬天,则等温线更密集。
学以致用 规律总结
C
D
A
E
读下图结合课本图3.17完成下面问题:1.这幅图的图名是什么?2.等温线的大致延伸方向?3.从A向B气温如何变化?4.依照图例,判断同纬度的C点、D点的温度范围?5.E地是高温中心还是低温中心?
世界年平均气温的分布
2.最低月平均气温是多少?出现在几月?
3.最高月均温与最低月均温的差值是多少?
阅读课本,读图3.12完成以下问题:
气温年较差
28.6℃
﹣5.5℃
-( ) = 34.1℃
4.该地气温在一年内变化的规律是怎样的?
该地1月气温最低,随后气温逐渐上升,7月气温最高,然后气温逐渐下降。
气温月变化
气温多年变化
气温年变化
气温的多年变化
读世界年平均气温变化曲线图,你发现了什么?
绘制气温曲线图
小学科学一天的气温课件ppt
下午气温逐渐下降
下午气温开始下降
虽然下午仍然有太阳辐射,但 随着时间推移,气温逐渐开始 下降。
地面散热作用
下午时分,地面开始散发热量 ,使得近地面空气温度逐渐降 低。
气温变化影响户外活动
下午气温逐渐下降,对于户外 活动来说,需注意气温变化对 身体的影响。
夜晚气温最低点
夜晚气温最低
在一天中,夜晚时分气温通常达 到最低值,此时地面散失热量最
城市热岛效应
城市化进程中,大量的人工建筑、道路和绿地取代了原有的 自然地表,导致城市地表反射率降低,吸收更多太阳辐射。 同时,城市排放的大量人为热量也使得城市气温升高,形成 城市热岛效应。
城市化对气候的影响
城市化还会改变地区的气候特征。例如,城市扩张会导致下 垫面性质的改变,从而影响地表的能量平衡和水分循环,进 而引起局地气候的变化。
多。
地面冷却作用
夜晚时分,地面不断散失热量并冷 却,导致近地面空气温度也随之降 低。
逆温层再次出现
在晴朗无风的夜晚,逆温层可能再 次出现,导致污染物不易扩散。因 此,在夜间也需注意空气质量对健 康的影响。
03
影响气温变化的因素
地理位置与海拔高度
地理位置
不同纬度地区受地区常年高温, 而极地地区则寒冷异常。
05
实验探究:观察一天中气温的变化
实验目的与材料准备
实验目的
了解一天中气温的变化规律,培养观察、记录和分析数据的能力。
材料准备
温度计、记录本、笔、计时器(可选)等。
实验步骤与操作方法
01
02
03
04
选择合适的观测地点,确保温 度计能够准确测量当地的气温 。
选择合适的观测地点,确保温 度计能够准确测量当地的气温 。
初中地理人教七年级上册第三章 天气与气候 -怎样读气温曲线图PPT
1.气温是指 大气 的 温度 。
单位:摄氏度 表示符号:℃
百 叶 箱 里 的 温 度 计
8℃
16℃ 12℃ 4℃
2.一天中不同时间气温值的平均数
就是 日平均气温 。
8℃+16℃+12℃+ 4℃ 4
=10℃
3.一月中各日平均气温值的平均数
就是 月平均气温 。
4.一年中各月平均气温值的平均数
就是 年平均气温 。
31℃
一天中,最高气温出现在 午后2时(14点)左右
一天中,最低气温 出现在日出前后
6.5℃
气温日变化
8.以一年为周期的气温变化就是 气温的 年变化 。
气温℃
-5℃
气温年变化
25℃
一年中,北半球气 温,陆地1月最低
一年中,北半球气 温,陆地7月最高
30℃
一年中,北半球气温,海洋上8月最高,2月最低。
月份
阶段小结
一、气温的时间变化规律
时间段
日变化
变化规律
最高温出现在 午后2时
,
最低温出现在 日出前后
。
年变化
热带气温年变化 小 , 温带寒带气温年变化 大 。 北半球陆地 7 月平均气温最高,
1 月平均气温最低。
气温日较差
气温年较差
5.一天中最高气温与最低气温的差
叫作 气温日较差 。
2020/11/3
-11~-5℃ -10~-1℃ -15~-5最低月平
均气温的差叫作 气温年较差 。 气温年较差为 39 ℃
某地各月平均气温
7.以一天为周期的气温变化叫做
气温的 日变化 。
24.5℃
单位:摄氏度 表示符号:℃
百 叶 箱 里 的 温 度 计
8℃
16℃ 12℃ 4℃
2.一天中不同时间气温值的平均数
就是 日平均气温 。
8℃+16℃+12℃+ 4℃ 4
=10℃
3.一月中各日平均气温值的平均数
就是 月平均气温 。
4.一年中各月平均气温值的平均数
就是 年平均气温 。
31℃
一天中,最高气温出现在 午后2时(14点)左右
一天中,最低气温 出现在日出前后
6.5℃
气温日变化
8.以一年为周期的气温变化就是 气温的 年变化 。
气温℃
-5℃
气温年变化
25℃
一年中,北半球气 温,陆地1月最低
一年中,北半球气 温,陆地7月最高
30℃
一年中,北半球气温,海洋上8月最高,2月最低。
月份
阶段小结
一、气温的时间变化规律
时间段
日变化
变化规律
最高温出现在 午后2时
,
最低温出现在 日出前后
。
年变化
热带气温年变化 小 , 温带寒带气温年变化 大 。 北半球陆地 7 月平均气温最高,
1 月平均气温最低。
气温日较差
气温年较差
5.一天中最高气温与最低气温的差
叫作 气温日较差 。
2020/11/3
-11~-5℃ -10~-1℃ -15~-5最低月平
均气温的差叫作 气温年较差 。 气温年较差为 39 ℃
某地各月平均气温
7.以一天为周期的气温变化叫做
气温的 日变化 。
24.5℃
第四章 第2节《气温的变化与分布》课件(共35张PPT内嵌视频) 人教版七年级地理上册
(2)对比陆地等温线与海洋 等温线的差异。
北半球等温线数 值总体上由南向 北逐渐降低
南半球等温线数 值总体上由北向 南逐渐降低世界年平均气温的分布来自3.世界年平均气温分布规律
读图分析 读世界年平均气温图,分析:
(1)结合等温线的变化,分
析世界年平均气温分布规律。
世界年平均气温大致由低 纬向高纬逐渐降低 (2)对比陆地等温线与海洋
7月,北半球为夏季陆地比海洋升温快,气温高。
归纳总结
气温的 变化与 分布
气温的 变化
气温的 分布
气温的定义
气温的观测
日、月、年平均气温
气温的日变化
一天中,最高气温出现在14时左右, 最低气温出现在日出前后
气温的年变化 一年中,北半球陆地最高气温出现在7 月,最低气温出现在1月;南半球相反
绘制和阅读气温年变化曲线图
气温日变化 最高气温与最低气温的差,叫作气温日较差
30.5℃-24.5℃=6 ℃
4.气温年变化
以一年为周期 的气温变化,叫
气温年变化。
1月最低,该 地约-5℃
一年中,北半球气温,通常 大陆上7月最高,该地约25℃
气温年变化 一年内的最高月平均气温与最低月平均气温的差,叫作气温年较差
25℃-(-5 ) ℃ =30 ℃
绘制气温曲线图的步骤: (1)绘出横坐标,把它平均分成12段,分别表示1-12月,标注月份; (2)绘出纵坐标,根据最高气温和最低气温的数值,确定纵坐标的取值范 围为-25-25℃℃,以5℃为单位刻度平分纵坐标; (3)根据气温值逐月用点标注在坐标图的相应位置; (4)用平滑的曲线把各点连接起来。
7.绘制和阅读气温年变化曲线图
青藏高原,海 拔高,气温低, 形成低温中心
北半球等温线数 值总体上由南向 北逐渐降低
南半球等温线数 值总体上由北向 南逐渐降低世界年平均气温的分布来自3.世界年平均气温分布规律
读图分析 读世界年平均气温图,分析:
(1)结合等温线的变化,分
析世界年平均气温分布规律。
世界年平均气温大致由低 纬向高纬逐渐降低 (2)对比陆地等温线与海洋
7月,北半球为夏季陆地比海洋升温快,气温高。
归纳总结
气温的 变化与 分布
气温的 变化
气温的 分布
气温的定义
气温的观测
日、月、年平均气温
气温的日变化
一天中,最高气温出现在14时左右, 最低气温出现在日出前后
气温的年变化 一年中,北半球陆地最高气温出现在7 月,最低气温出现在1月;南半球相反
绘制和阅读气温年变化曲线图
气温日变化 最高气温与最低气温的差,叫作气温日较差
30.5℃-24.5℃=6 ℃
4.气温年变化
以一年为周期 的气温变化,叫
气温年变化。
1月最低,该 地约-5℃
一年中,北半球气温,通常 大陆上7月最高,该地约25℃
气温年变化 一年内的最高月平均气温与最低月平均气温的差,叫作气温年较差
25℃-(-5 ) ℃ =30 ℃
绘制气温曲线图的步骤: (1)绘出横坐标,把它平均分成12段,分别表示1-12月,标注月份; (2)绘出纵坐标,根据最高气温和最低气温的数值,确定纵坐标的取值范 围为-25-25℃℃,以5℃为单位刻度平分纵坐标; (3)根据气温值逐月用点标注在坐标图的相应位置; (4)用平滑的曲线把各点连接起来。
7.绘制和阅读气温年变化曲线图
青藏高原,海 拔高,气温低, 形成低温中心
2.2气温课件(共11张PPT)
•
3. 通 过 读 者 、观众 和听众 的接受 ,艺术 作品的 价值才 从一种 可能的 存在转 化为现 实的存 在,从 这个意 义上说 ,接受 也属于 艺术创 作的一 部分。
•
4. “前 理 解 ”是 接受 者在理 解文本 以前的 心理文 化结构 ,由于 接受者 对文本 的接受 不是被 动的。 所以这 种结构 会影响 接受者 对文本 的理解 。
手机、短袖、雨伞、少量的现金、照相机...
文明出行,注意安全!
我会辩:
哪些词语是描述天气的?
春暖花开 阴转多云 晴空万里
终年高温 阳光明媚 和风细雨
四季如春 雷电交加 狂风暴雨
除了天气预报,你还有哪些生活经验 可以帮助你判断天气?
动物的行为: 蜻蜓低飞、 蚂蚁搬家、 燕子低飞 、 鸡鸭回笼早。
鱼儿静,喜鹊叫,蜜蜂归巢晚。
知识储备3:
气温与人类的关系
气温的变化影响人类的生产生活;
a.最舒适的气温约为ห้องสมุดไป่ตู้2℃; b. 高温和严寒的危害与防御。
外延: 1. 气温的变化影响动物的行为;
气温高时,狗吐舌头。
2. 植物也都有最适宜生长的温度。
水稻最适宜的温度是25--30℃, 而小麦却是16--20℃。
解决问题:
通过今天的学习,我们 再次确定一下为上海的研学活动做哪些准备?
日期
最高 气温℃ 最低气 温℃ 天气
风向
风力
知识储备1: 天气
1.概念: 短时间内近地面的大气温度、湿度、气压
等要素的综合状况称为天气。
2.天气的要素: 气温、气压、风、 湿度和降水。
知识储备2: 气温
1、概念: 空气的温度(当地空气的冷热程度)
2、测量工具: 温度计
《认识气温计》PPT课件
练一练
请准确地读出你手中气温计模型显示的温度, 并书写下来。
读作 六摄氏度
写作
6℃
各种温度计气温计源自水温计体温计双金属温度计
电子温度计
耳温计
红外线测温仪
说一说
用气温计测量气温对我们描述天气有什么帮助?
认识气温计
-.
?
今天是冷还是热?
到底有多热?
认一认
单位符号
测量气温的仪器叫气温计。
刻度
℃ 是常用的温度单位,
读作“摄氏度”。
液柱
液泡
读一读
读数口诀: 零刻度,读数起, 向上数,摄氏几, 向下数,零下几。
试一试
读作:三十八摄氏度 写作:38℃
读作:零摄氏度 写作:0℃
读作:零下五摄氏度 写作:-5℃
气温和湿度ppt
气温( Temperature) §2 气温(Air Temperature)
气温是大气的重要状态参数之一,是天气预报的直接对象。 气温是大气的重要状态参数之一,是天气预报的直接对象。 气温的分布和变化与气压场、风场、大气稳定度以及云、雾、降 气温的分布和变化与气压场、风场、大气稳定度以及云、 水等天气现象密切相关。 水等天气现象密切相关。
5 摄氏与华氏的关系: 摄氏与华氏的关系: C = ( F − 32 ) 9
9 F = C + 32 5
绝对温标(K氏温标) K:水的冰点温度定为273K 沸点为373K (K氏温标 273K, 373K( ③ 绝对温标(K氏温标) K:水的冰点温度定为273K,沸点为373K(由 英国物理学家Kelvin提出)。多用于理论计算。 Kelvin提出)。多用于理论计算 英国物理学家Kelvin提出)。多用于理论计算。 关系: 关系: K=273+C 273+
∆z
3.地球表面净辐射收支随纬度变化 3.地球表面净辐射收支随纬度变化
地球表面接收到的太阳辐射随纬度是不均匀的, 地球表面接收到的太阳辐射随纬度是不均匀的,而地球表面 放出的长波辐射随纬度变化不大,因此,全年平均而言, 放出的长波辐射随纬度变化不大,因此,全年平均而言,赤道热带 地区得到热量,极地高纬地区失去热量(如图)。 )。大气和海洋中热 地区得到热量,极地高纬地区失去热量(如图)。大气和海洋中热 量的经向交换,使各纬度带的年平均气温变化保持恒定。 量的经向交换,使各纬度带的年平均气温变化保持恒定。
Boiling Points of Air Gases
Air is a mixture of gases, each point. with a different boiling point. Companies utilize a process known as fractional distillation to separate air gases by using the different gases. boiling points of the gases. Isolated air gases are used for a variety of industrial and commercial applications. applications.
3.2气温和气温的分布课件-七年级地理上册人教版
思考???
为什么最高气温出现在下午14点左右,而不是正午12点? 就对流层大气来说,直接吸收太阳辐射的能量很少,大气的热量主要
来自地面辐射。所以说,地面是大气的主要的直接热源。正午12点的时 候,太阳辐射最大,但是地面辐射有滞后作用,到14点左右达到最大值。
为什么最低气温出现在日出前后? 日出以后,随着太阳高度角的逐渐增大,太阳辐射不断增强,地面
人们根据各地热量状况 的总体差异,将全国划 分为不同的温度带。
部分地区一年一 熟,青稞。
在不同的温度带内,生 长不同的农作物,耕作 制度也不一样。
寒温带
一年一熟,春小 麦、马铃薯等。
青藏高原高寒区 热带
中温带 暖温带
一年一熟,春小 麦、玉米、大豆、 甜菜。
两年三熟/一年 两熟,冬小麦、 玉米、玉米、甘 薯、花生等。
获得的热量不断增多,地面温度不断升高,地面辐射不断增强。大气 吸收地面辐射,气温也跟着不断上升。
2. 气温的年变化
气温在一年中的变化叫年变化。
气温年较差:一年中最高月平均气温与最低月平均气温的差。 计算公式: 气温年较差 = 最高月平均气温 — 最低月平均气温
请根据提供的A地气温数据,绘制气温的年变化曲线图
青藏高原高寒区
暖温带 亚热带
热带
热带
练习
思考题:
1. 东北平原属于哪个温度带? 中温带
2. 华北平原属于哪个温度带? 暖温带
3. 长江中下游平原属于哪个温度带? 亚热带
4. 西藏自治区属于哪个温度带? 青藏高原高寒区
二、中国的温度带
在不同的温度带 内,生长不同的 农作物,耕作制 度也不一样。
部分地区一年一 熟,青稞。
气温在一天中的变化叫日变化。
气温(PPT课件(初中科学)23张)
2.你能说说今天的天气状况吗?
பைடு நூலகம்
气温(air temperature)是描述天气的基本要素,它能 告知人们当地空气的冷热程度。
测量气温的工具是温度计。我国常用的气温度量单位是摄氏度(℃)。
华氏温度 在欧美国家,生活中常用华氏温度,单 位为华氏度(F)。华氏温度是这样规定的∶ 将水的冰点规定为32 度,将水的沸点规定为 212度。其间平均分为180等份,每一等份就 表示1华氏度。摄氏温度与华氏温度之间的换
最低气温在日出前后
为什么气象观测中要把温度计放在百叶箱里?
(1)避免阳光直接照射。
(2)减少空气流动对测温的干扰。
(3)百叶箱离地面一般是1.5米左 右,在这个高度上大气变化比较稳 定,并且这个高度通常又是人类活 动的高度,更具有实用价值。
用两支温度计分别测量百叶箱内和百叶箱外的气温
随着气温的升高,狗的呼吸频率会明显加快并伸出它的舌
算关系是∶华氏温度 = 9× 摄氏温度+32
5
在气象观测中,除了使用普通温度计定时测量气温外,还要使用最 高温度计和最低温度计,分别测量一天中的最高气和蔼最低气温。
最高温度计和最低温度计
百叶箱
一天中的气温是在不断变化的 根据生活经验,说一说一天中气温最高值和最低值大概出现在什么时候?
一天中,最高气温在午后2时左右
中国最高气温47.8℃吐鲁番1941年7月4日
世界最低气温-89.2℃(俄罗斯东方站南极)1983年7月21日
中国最低气温-52.3℃漠河1969年2月13日
气 温 与 人 们 的 生 活
巩固练习
1.下列关于天气与气候的说法错误的是( C ) A.气候是某一地区长时间内的天气特征 B.杭州四季分明描述的是杭州的气候特征 C.山地的迎风坡降水多,背风坡无降水 D.一般而言,一天的最高气温出现在午后2点左右
பைடு நூலகம்
气温(air temperature)是描述天气的基本要素,它能 告知人们当地空气的冷热程度。
测量气温的工具是温度计。我国常用的气温度量单位是摄氏度(℃)。
华氏温度 在欧美国家,生活中常用华氏温度,单 位为华氏度(F)。华氏温度是这样规定的∶ 将水的冰点规定为32 度,将水的沸点规定为 212度。其间平均分为180等份,每一等份就 表示1华氏度。摄氏温度与华氏温度之间的换
最低气温在日出前后
为什么气象观测中要把温度计放在百叶箱里?
(1)避免阳光直接照射。
(2)减少空气流动对测温的干扰。
(3)百叶箱离地面一般是1.5米左 右,在这个高度上大气变化比较稳 定,并且这个高度通常又是人类活 动的高度,更具有实用价值。
用两支温度计分别测量百叶箱内和百叶箱外的气温
随着气温的升高,狗的呼吸频率会明显加快并伸出它的舌
算关系是∶华氏温度 = 9× 摄氏温度+32
5
在气象观测中,除了使用普通温度计定时测量气温外,还要使用最 高温度计和最低温度计,分别测量一天中的最高气和蔼最低气温。
最高温度计和最低温度计
百叶箱
一天中的气温是在不断变化的 根据生活经验,说一说一天中气温最高值和最低值大概出现在什么时候?
一天中,最高气温在午后2时左右
中国最高气温47.8℃吐鲁番1941年7月4日
世界最低气温-89.2℃(俄罗斯东方站南极)1983年7月21日
中国最低气温-52.3℃漠河1969年2月13日
气 温 与 人 们 的 生 活
巩固练习
1.下列关于天气与气候的说法错误的是( C ) A.气候是某一地区长时间内的天气特征 B.杭州四季分明描述的是杭州的气候特征 C.山地的迎风坡降水多,背风坡无降水 D.一般而言,一天的最高气温出现在午后2点左右
浙教版科学八上2.2《气温》经典教学课件
很多动物的行为和气温变化有关。
讨论 气温与人们的生活
2 气温对人类生活和生产的影响也很大。
如:(1)人体最感舒适的气温是22℃, 在35℃的气温下,人体感到炎热难耐。 在0℃的气温下,人体感到寒冷。 各种农作物都有自己不同的最适生长 温度。
气温与人类其它生物的关系
(2)低温下农作物受冻害。 (3)低温下,下雪、结冰影响航运。
(探究的步骤怎样,如何设计 方案、选择器材、确定时间和 地点等)
【探究实验1】
探究一天中气温最高值和最低 值大概出现在什么时间
实验结论:一般气温的最高值出现在午后2 时,气温的最低值出现在日出前后。
气温对生物的影响
⒈许多动物的行为和气温变化有关.
气温与生物的关系非常密切。 例如随着气温的升高,狗的 呼吸频率会明显加快。
如采用洒水、晚上开窗通风、白天关窗, 使用空调等方法来抗高温。如采用多穿 衣服、使用暖气等方法来御寒。
讨论
气温与人们的生活
2、严寒有哪些危害?可以采取什么防 范措施?
危害有:低温使农作物受冻害、影响 航运等。在冬季,可以采用在树干上 绑草绳、给农作物盖上塑料薄膜等方 法来抵抗严寒。
1、下列语句中描述天气的是 ()
B、北京冬季寒冷干燥,四季分明 气温与生物的关系非常密切。
不大。 ⒈许多动物的行为和气温变化有关.
想一 想
“风和日丽”和”冬暖夏冷” 有什么不同之处?
3.天气与气候的区别
天气: 短时间内大气的综合情况. (刮风、下雨、晴转多云、雷电交加)
气候:是某一地区较长时间内(多年) 天气的综合特征。
(炎热的夏季、终年高温、四季如春)
在0℃的气温下,人体感到寒冷。
1、下列语句中描述天气的是
教科版《认识气温计》PPT课件1
单位符号
液柱 刻度 液泡
气温计由液泡、刻度、液 柱、单位符号四部分组成。
“℃”是温度的常用单位, 读作“摄氏度”。
二、探索2:利用气温计模型读数
思考:今天的气温是多少?要怎么读呢?
交流:气温计上最低气温是多少?最 高气温是多少?每一大格被分成几小格? 一大格和一小格的含义分别是什么?
使用气温计的方法
运用气温计测量温度对于我们 描述天气有什么帮助?
四、拓展1:观察其它温度计
气温计
体温计
双金属温度计
水温计
电子温度计
红外线温度计
四、拓展2:比较气温计、体温计、水温计
观察气温计、体温计和水温计, 它们有什么相同和不同的地方?
小结:气温计、体温计、水温计基本结构相同,在量程上有 很大不同。不同温度计的结构与它们功能相匹配。
教科版三上《天气》单元
2.认识气温计
太阳对我们地球而言有什么作用?
物体的冷热程度叫温度,大气的冷热程度呢? 气温
想一想
地球上的气 温都一样吗?
用什么工具 来测量气温?
一、聚焦
气温计的基本结构有哪些?如 何读数呢?我们一起来认识一下气 温计。
二、探索1:认识气温计的结构
讨论:温度的单位是什么?气温计有哪些结构?
零刻度,读数起; 向上数,摄氏几; 向下数,零下几。
小试牛刀:气温计的读与写
读作:20℃ 写作:二十摄氏度
读作:0℃ 写作:零摄氏度
读作:-15℃ 写作:零下十五摄氏度
利用气温计模型, 表示出5℃、42℃、 0℃ 、-5℃、-42℃
实验要求及活动手册
人人 动手
及时 记录
轻声 交流
三、研讨
在读气温计时遇到了什么问 题?需要注意什么?
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3、下列词语中哪些是描述天气的?
① 阴转多云 ② 冬暖夏凉 ③ 晴空万里 ④ 秋高气爽 ⑤ 和风细雨 ⑥ 终年高温 ⑦ 冬雨夏干 ⑧ 雷电交加 ⑨ 鹅毛大雪 ⑩ 四季如春 11 烈日炎炎 12 长夏无冬
填一填
4、天气指的是短时间内近地面的 _大__气__温__度_、_湿__度___、气压等要素的 _综__合__状__况__。 5、刮风、下雨、雷声等都属于 _天__气__现__象___。
时间 温度(百叶箱内) 温度(百叶箱外)
上午 18℃ 20 ℃
中午 22 ℃ 26 ℃
下午 23 ℃ 27℃
晚上 16 ℃ 18 ℃
防止仪器阳光直接照射和雨 淋,又能通风,温度更真实。
2.百叶箱为什么漆成白色?
因为白色反射阳光的 能力强,使箱内气温 不会因箱壁升温而升 高,这样测出的气温 比较准确.
危害有:低温使农作物受冻害、影响 航运等。在冬季,可以采用在树干上 绑草绳、给农作物盖上塑料薄膜等方 法来抵抗严寒。
小结:
1、天气是短时间内近地面的大气温度、湿度、
气压等要素的综合状况称为天气。如:刮风、 下雨、雷电等。
2、天气要素:气温、气压、风、湿度、降水。
4、测量方法:百叶箱内的温度计。
5、一天气温最高的时间:午后2时左右,最低气 温:日出前后。 6、人体最感舒适的气温约为22℃。
世界最高气温地区巴士拉
世界最冷的南极
中国最热的地方吐鲁番
中国最冷来临时,家里常用哪些方法来 抗高温?冬天来临时,家里常用哪些 方法来御寒?
如采用洒水、晚上开窗通风、白天关窗, 使用空调等方法来抗高温。如采用多穿 衣服、使用暖气等方法来御寒。
气温与人们的生活
2、高温和严寒有哪些危害?可以采取 什么防范措施?
根据你的生活经验说说一天中气温 最高值和最低值大概出现在什么时候?
一天中气温最高值出现在午后2时左右; 一天中最低值大概出现在日出前后;
一天中气温最高值出现在午后2点左右, 一天中气温最低值出现在日出前后。
你知道平均气温如何测量的吗? 小明昨天在4个不同时刻观察百叶箱内的气 温,记录如下,请计算昨天的平均气温。
思考: 在气象预报中,明确告诉我们的 有哪些天气要素?
主要的天气要素:
气温、气压、风、湿度和降水
天气:
短时间内近地面的大气温度、湿度、 气压等要素的综合状况称为天气。
刮风 下雨
天
下雪
气
现
象
雷电
大风、暴雪、严寒 的天气
微风、晴朗、高 温的天气
天气 下列词语中哪些是描述
的?
阴转多云 秋高气爽 冬雨夏干
时刻(时) 8时 气温(℃) 18
14时 28
20时 22
2时 平均气温
20
22
你认为气温的高低与生物有关系吗? 请举例说明?
气温升高,狗的呼吸频率会加快
3. 气温与人类的关系
读图,找出: 世界最高气温、 中国最高气温、 世界最低气温、 中国最低气温
3. 气温与人类的关系
35℃的气温,人体感到炎热。 22℃的气温,人体感到最舒适。 0℃的气温,人体感到寒冷。
平均气温
气温的测量工具:温度计。 气温的单位:摄氏度。
观察百叶箱, 有哪些特点?
1、为什么将温度计放在百叶箱里吗? 2、百叶箱为什么漆成白色? 3、百叶箱朝向哪个方向开着?为什么? 4、百叶箱离地面的高度一般是多少?为什么?
实验:
将温度计放在教室的走廊(代替百叶箱)边观 测。把另一支温度计置于阳光直射下观测。
9、天气是短时间内近地面的_温_度_、_湿_度_、 _气_压__等要素的综合状况。
10、通常一天中的最低气温,往往出现在 ( B )
A.日落前后 B.日出前后
C.清晨2时
D.午夜24时
在没找到重新开始的理由前,别给自己太多退却的借口。就在那一瞬间,我仿佛听见了全世界崩溃的声音。因为穷人很多,并且穷人没有钱,所以,他们才会在网络上聊 了答应自己要做的事情,别忘了答应自己要去的地方,无论有多难,有多远。分手后不可以做朋友,因为彼此伤害过;不可以做敌人,因为彼此深爱过,所以只好成了最 只有站在足够的高度才有资格被仰望。渐渐淡忘那些过去,不要把自己弄的那么压抑。往往原谅的人比道歉的人还需要勇气。因为爱,割舍爱,这种静默才是最深情的告 时光已成过往,是我再也回不去的远方。不要把自己的伤口揭开给别人看,世界上多的不是医师,多的是撒盐的人。这世界,比你不幸的人远远多过比你幸运的人,路要 的那一步很激动人心,但大部分的脚步是平凡甚至枯燥的,但没有这些脚步,或者耐不住这些平凡枯燥,你终归是无法迎来最后的'那些激动人心。一个人害怕的事,往往 都会有乐观的心态,每个人也会有悲观的现状,可事实往往我们只能看到乐观的一面,却又无视于悲观的真实。从来没有人喜欢过悲观,也没有人能够忍受悲观,这就是 就会缅怀过去,无论是幸福或是悲伤,苍白或是绚烂,都会咀嚼出新的滋味。要让事情改变,先改变我自己;要让事情变得更好,先让自己变得更好。当日子成为照片当 背对背行走的路人,沿着不同的方向,固执的一步步远离,再也没有回去的路。想要别人尊重你,首先就要学会尊重别人。所有的胜利,与征服自己的胜利比起来,都是 与失去自己的失败比起来,更是微不足道。生命不在于活得长与短,而在于顿悟的早与晚。既不回头,何必不忘。既然无缘,何须誓言。感谢上天我所拥有的,感谢上天 千万条,成功的人生也有千万种,选对适合自己的那条路,走好自己的每段人生路,你一定会是下一个幸福宠儿。活在别人的掌声中,是禁不起考验的人。每一次轻易的 笔。什么时候也不要放弃希望,越是险恶的环境越要燃起希望的意志。现实会告诉你,没有比记忆中更好的风景,所以最好的不要故地重游。有些记忆就算是忘不掉,也 满,现实很骨感。我落日般的忧伤就像惆怅的飞鸟,惆怅的飞鸟飞成我落日般的忧伤。舞台上要尽情表演,赛场上要尽力拼搏,工作中要任劳任怨,事业上要尽职尽责。 乐,今天的抗争为了明天的收获!积德为产业,强胜于美宅良田。爱情永远比婚姻圣洁,婚姻永远比爱情实惠。爱有两种,一种是抓住,你紧张他也紧张;一种是轻松拖 人无忧,智者常乐。并不是因为所爱的一切他都拥有了,而是所拥有的一切他都爱。原来爱情不是看见才相信,而是相信才看得见。磨难是化了妆的幸福。如果你明明知 者选择说出来,或者装作不知道,万不要欲言又止。有时候留给别人的伤害,选择沉默比选择坦白要痛多了。我爱自己的内心,慢慢通过它,慢慢抵达世界,或者,抵达 我忘记一切,时间不会改变痛,只会让我适应痛。人生不容许你任性,接受现实,好好努力。曾经以为爱情是甜蜜,幸福的,不知道它也会伤人,而且伤的很痛,很痛。 出的代价却是好些年的失败。时间几乎会愈合所有事情,请��
冬暖夏凉 晴空万里 和风细雨 终年高温 雷雷电电交交加加 风起风云起涌云涌
天气与气候的区别: 天气: 短时间内大气的综合情况.
(晴转多云、雷电交加)
你能说说今天的天气状况吗?
气候:较长时间内天气的特征。
(炎热的夏季、终年高温)
空气的温度称为气温。
气温是构成天气的基本要素。
气温的表示方法有:
最高气温 最低气温
6、组成天气的要素主要有气__温__、 _气__压___、风、湿度和_降__水___等。
7、气温指的是空气的_温__度_,它 告知我们当地空气的_冷__热__程__度_, 是构成天气的_基__本__要__素__。
工具为_温__度__计__,单位是 _摄__氏__度__(℃__)__。
8、一天中气温最高出现在_午_后_2时_左右, 最低温度出现在_日_出__前后。
第2章 第2节
气温
蜻蜓飞得很低时,
天要
。
夏季下雷雨前,池塘中的鱼经常会
。
生活中我们是怎样获得尽可能准确的天气信息的?
天气预报
温州
2013年 10月 16日
小晴雨转多云 风力: 5—6 级
2104℃ ~262℃ 空气质量: 良
紫外线强度: 最弱
天气预报
➢白天到夜间:晴转多云; ➢风向:北风;风力:5~6级。 ➢气温:最高22℃,最低14℃; ➢相对湿度:70%
3.百叶箱朝向哪个 方向开着?为什么?
朝向北方,为了防 止太阳光的直接照 射到百叶箱内。
4.百叶箱离地 面的高度一般是 多少?为什么?
1.5米左右,因为 这个高度大气变 化比较稳定,并 且人类活动都在 这一高度,更具 有实用价值。
百叶箱的好处:
⒈ 能防止日晒雨淋,又能通风 。
⒉ 百叶箱内阳光不能直接照射,温度 计读数更符合实际气温。 ⒊ 百叶箱内的气温波动比箱外小。
天气和气温
天气要素
天气
天气现象 百叶箱
测量 普通气温 最高气温
气温
最低气温
气温与生物的关系
习题
1、下列属于天气现象的是( B )
A、长夏无冬
B、烈日炎炎
C、鹅毛大雪
D、四季如春
2、下列描述中,不属于天气现象的是(B)
A、今天傍晚下了一场雷阵雨 B、北京冬季寒冷干燥,四季分明 C、风和日丽 D、今天气温10℃~20℃