外研版四年级英语上册

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外研版(一起)英语四年级上册全册课件

4 Listen and say. Then sing.
CHILDREN FROM CHINA ARE CHINESE Children from China are Chinese. Children from
England are English. Chinese, English, we all love fun. Children of the world, we are all one. Children from America are American. Children from Russia are Russian. American, Russian, we all love fun. Children of the world, we are all
知识讲解
Yesterday, I cleaned my room. 昨天，我打扫了我的房间。
句型“主语+动词过去式（+其他）.”用于描述某人过去的行为。时态为一般过去时，句中的动词要用过去式。
I played football yesterday afternoon. 我昨天下午踢足球了。
单元新词
love
爱你的
love（动词）爱，热爱 lovely（形容词）可爱的
1 Listen, point and say.
Where is my desk? It was here!
1 Listen, point and say.
It's there.
Oh, it's there now!
2 Listen, point and find “was, were”.
2 Listen, point and find “was, were”.

外研版英语四年级上册单元知识点

外研英语四年级第一单元Module 1一、核心词汇 1. 名词: street大街,街道supermarket超市cinema 电影院station车站train火车hill小山house房屋No.(number的缩写)第……号2. 动词:live居住3. 形容词:lost迷路的4. 副词: straight直地;直线地5. 表示方位的单词: left 左边;向左;左边的right 右边;向右;右边的beside 在……旁边,在……附近near接近,临近6. 短语: gostraight on直着走excuse me对不起,打扰一下turn left向左转turn right向右转nextto紧靠……旁边,贴近so much十分,非常二、拓展词汇副词: where在哪里;什么地方 up向上down向下三、核心句型 1. Where s No. 2 Park Street, please? 请问公园街2号在哪里?解读: 此句是用来询问某地在哪里的句型。

where引导的特殊疑问句通常用来询问“……在哪里”。

当句中表示地点的名词是单数时, be动词用is;当表示地点的名词是复数时, be动词用are。

举一反三: Where is the hotel?宾馆在哪里?Where is your home?你家在哪里?拓展: where还可用来询问某人来自哪里。

Where are they from?他们来自哪里?Where is he from?他来自哪里?2. Turn left. 向左转。

Go straighton. 直着走。

Turn right.向右转。

解读: 这三个句子都是祈使句。

用来表示请求、命令、劝告、建议等的句子叫作祈使句。

在祈使句中,由于说话的双方都知道谈话的具体情景,所以常省略主语。

举一反三: Turn right and then gostraight on. 向右转,然后直着走。

Be careful!小心!拓展: 祈使句有肯定形式和否定形式两种形式。

2024年四年级英语外研版上册全册教案标准版,可打印

2024年四年级英语外研版上册全册教案标准版，可打印一、教学内容1. Unit 1: Back to SchoolSection A: School subjects, expressing preferencesSection B: Time schedule, daily routines2. Unit 2: My FriendsSection A: Describing appearance and personalitySection B: Likes and dislikes3. Unit 3: My FamilySection A: Family members, occupationsSection B: Family activities二、教学目标1. 让学生掌握并熟练运用本册书中的重点词汇和句型，提高英语表达能力。

2. 培养学生运用英语进行日常交流，提高听说读写综合语言运用能力。

3. 激发学生学习英语的兴趣，培养合作学习、自主学习的良好习惯。

三、教学难点与重点1. 教学难点：时态、语态的正确运用，词汇的扩展和运用。

2. 教学重点：各单元主题相关词汇、句型的掌握，口语表达的准确性。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、录音机、磁带、卡片、挂图等。

2. 学具：课本、练习册、字典、笔记本等。

五、教学过程1. 导入：通过情景引入，展示与单元主题相关的图片、视频等，激发学生的兴趣。

2. 新课内容呈现：讲解新单词、句型，结合实例进行演示，引导学生进行模仿。

3. 例题讲解：针对每个单元的重点、难点，设计典型例题，进行详细讲解。

4. 随堂练习：设计各种形式的练习，巩固所学内容，提高实际运用能力。

5. 小组活动：组织学生进行小组讨论、表演，培养合作精神，提高口语表达能力。

六、板书设计1. 2024年四年级英语外研版上册全册教案2. 内容：各单元重点词汇、句型，板书结构清晰，突出重点。

七、作业设计1. 作业题目：Write a short passage about your school day.Describe your best friend's appearance and personality.Make a family tree and introduce your family members.八、课后反思及拓展延伸1. 反思：根据学生的课堂表现和学习效果，及时调整教学方法，提高教学效果。

外研版四年级上册英语单词表完整版

外研版四年级上册英语单词表完整版Module 1.1. straight [streɪt] adj. 直的，直线的。

2. go straight on 直着走。

3. left [left] adv. 向左；n. 左边。

4. right [raɪt] adv. 向右；n. 右边。

5. lost [lɒst] adj. 迷路的。

6. live [lɪv] v. 居住。

7. No. (number的缩写)第……号。

8. street [striːt] n. 大街，街道。

9. excuse me 对不起，打扰一下。

10. turn left 向左转。

11. turn right 向右转。

12. next to 紧靠……旁边，贴近。

Module 2.1. read [riːd] v. 阅读。

2. running [ˈrʌnɪŋ] n. 跑步。

3. these [ðiːz] pron. 这些。

4. picture [ˈpɪktʃə(r)] n. 图画。

5. take [teɪk] v. 拍摄。

6. take pictures 照相。

7. children [ˈtʃɪldrən] n. (child的复数) 孩子们。

8. listen [ˈlɪsn] v. 听。

9. listen to 听。

10. talk [tɔːk] v. 说话，交谈。

11. talk to 和……交谈。

12. China [ˈtʃaɪnə] n. 中国。

Module 3.1. kid [kɪd] n. 小孩。

2. get on 上（车）3. can [kæn] v. aux. 能够，会。

4. see [siː] v. 看到。

5. lots of 许多。

6. interesting [ˈɪntrəstɪŋ] adj. 有趣的。

7. thing [θɪŋ] n. 东西，物品。

8. people [ˈpiːpl] n. 人，人们。

外研版小学英语(三起点)四年级上册教案(全册)

外研版三年级起点四年级上册英语教案Module 1 Unit1 Go straight on教学目标：1、让学生掌握turn left \turn right \go straight on。

2、学会用Where's ...? 来问路。

3、在各种活动中培养学生学习英语的兴趣。

教学重点：1、会用Where's ...? 来打听道路。

2、能听懂turn left \turn right \go straight on。

教学难点：left \ rignt \go straight on 的正确发音。

教学准备：小红旗、糖果、若干卡片、自制小地图、多媒体课件、简易地图（学生每两人一张）教学过程：Step1. Warming-upT: Hello! Boys and girls! Nice to see you!Ss: Hello! Miss Gao! Nice to see you ,too!T: I'm happy ! Are you happy?Ss: Yes!T: So let's sing a song , ok?(教学意图：上课前的热身运动，边唱边表演符合小学生的年龄特点，吸引了学生的注意力，稳定了学生的情趣，也活跃了课堂气氛。

)Step2. Presentation1. T: Sam wants to go to Daming's home , but he is lost , let' s have a look .(播放课件）2. T: There are some places in the classroom . Can you show me where's the school \ park \zoo \KFC \ supermarket? （事先把几幅相应的图片贴在教室的各个角落）The Ss point them outT: Is the school on my left ? （学生听不懂，用中文翻译一遍）（教学意图：以情境引入教学，并使用多媒体课件辅助，更易使学生快速进入学习意境，以听指的方法来复习学过的单词，既巩固了旧知，又自然地引出了新知：left / right ）3. Teaching the two words : left / right （出示单词卡片）4. Practicing the two new words:A.Guessing where's the sweet .（猜对的学生，把那个糖果给他）B. 踏步练习：left ，right，（分组练习）T: Let 's do some exercises and we're going to have a competition. The group which does better will get 10 points.5. 指定一名学生上来再做一组练习后，发出新指令：Turn left ! （学生没有反应，不明白什么意思，教师用肢体语言表示其意）6.出示卡片：Turn 师带读7. 贴出标志图:Turn left Turn right8 . Competition.规则:每组选一名同学上台,听教师指令,做左转、右转，做错的同学淘汰下去，最后一名站在台上的同学就是胜利者，可为自己小组加10分。

三年级起点外研版英语四年级上册

三年级起点外研版英语四年级上册一、单词。

1. Module 1.- 直的：straight。

- 直地；直线地：straight。

- 左边；向左；左边的：left。

- 右边；向右；右边的：right。

- 迷路的：lost。

- 居住：live。

- 号；号码：number。

- 大街，街道：street。

- 对不起，打扰一下：excuse me。

- 转弯，转向：turn。

- 电影院：cinema。

- 车站：station。

- 超市：supermarket。

- 在……附近：near。

- 房屋，房子，住宅：house。

2. Module 2.- 读；阅读：read。

- 跑步：run。

- 这些：these。

- 照片：picture。

- 拍照：take。

- 孩子：child（复数：children）- 听：listen。

- 听音乐：listen to music。

- 谈话；说话：talk。

- 与……交谈：talk to。

3. Module 3.- 小孩：kid。

- 得到：get。

- 我们（宾格）：us。

- 下（车、船等）：get off。

- 能够；会：can。

- 看到：see。

- 许多：lots of。

- 有趣的事：interest。

- 东西；物品；事情：thing。

- 人，人们：people。

- 划（船）：row。

- 龙：dragon。

- 龙舟：dragon boat。

- 男人（复数）：men。

- 在……之间：between。

- 在……之上：above。

- 在……下面：below。

- 在……旁边：beside。

4. Module 4.- 想要；需要：want。

- 一些；任何：some。

- 果汁：juice。

- 冰；冰块：ice。

- 也；还：too。

- 食物：food。

- 快餐：fast food。

- 制作；做：make。

- 番茄；西红柿：tomato（复数：tomatoes）- 鸡蛋：egg。

- 马铃薯；土豆：potato（复数：potatoes）- 花：flower。

新版外研版小学四年级英语上册教案全册

新版外研版小学四年级英语上册教案全册module1unit1gostraighton教学目标：1、让学生掌握turnleft\\turnright\\gostraighton。

2、学会用where's...?来问路。

3、在各种活动中培养学生学习英语的兴趣。

教学重点：1、会用where's...?去打探道路。

2、能听懂turnleft\\turnright\\gostraighton。

教学难点：left\\rignt\\gostraighton的正确发音。

t:hello!boysandgirls!nicetoseeyou!ss:hello!missgao!nicetoseeyou,too!t:i'm1.t:samwantstogotodaming'stheclassroom.canyoushowmewhere'stheschool\\park\\zoo \\kfc\\supermarket?（事先把几幅相应的图片贴在教室的各个角落）t:istheschoolonmyleft?（学生看不懂，用中文翻译一遍）（教学意图：以情境导入教学，并采用多媒体课件辅助，更易并使学生快速步入自学意境，以听指的方法去备考研习过的单词，既稳固了旧知，又1自然地引出了新知：leftright）3.teachingthetwowords:leftright（出具单词卡片）4.practicingthetwonewwords:a.guessingwhere'sthesweet.（猜对的学生，把那个糖果给他）b.踏步练习：left，right，（分组练习）t:let'sdosomeexercisesandwe'regoingto.thegroupwhichdoesbetterwillget10points.5.指定一名学生上来再做一组练习后，发出新指令：turnleft!（学生没有反应，不明白什么意思，教师用肢体语言表示其意）6.出示卡片：turn师带读7.贴出标志图:规则:每组选一名同学上台,听到教师指令,搞左转、右转，做错的同学出局下去，最后一名东站在台上的同学就是胜利者，可以为自己小组提10分后。

四年级上册英语复习资料(外研版)

四年级上册英语复习资料(外研版) Unit 1: My School LifeVocabulary•classroom: 教室•library: 图书馆•computer room: 计算机房•playground: 操场•garden: 花园•cafeteria: 餐厅•teacher: 老师•student: 学生•uniform: 校服•desk: 课桌•book: 书•pen: 钢笔•pencil: 铅笔GrammarPresent Simple TenseThe present simple tense is used to talk about things that happen regularly or are always true.Examples:•I go to school every day.•He eats breakfast at 7 o’clock.•She likes to play football.Prepositions: In, On, and AtIn, on, and at are prepositions that are used to show time, location, and position.•Use in to show that something is inside a place.–Example: I am in the classroom.•Use on to show that something is touching the surface of a place.–Example: The book is on the desk.•Use at to show the exact location or position of something.–Example: He is at the playground.Listening PracticeListen to the following words and write them in pinyin:1.Library: ______puter room: ______3.Playground: ______4.Cafeteria: ______5.Garden: ______Unit 2: My FamilyVocabulary•father: 爸爸•mother: 妈妈•brother: 哥哥•sister: 姐姐•grandfather: 爷爷•grandmother: 奶奶•uncle: 叔叔•aunt: 阿姨•cousin: 表兄妹•baby: 宝宝•family: 家庭•home: 家•love: 爱GrammarPossessive ’sWe use possessive 's to show that something belongs to someone. Examples:•This is my father’s mobile phone.•Sarah’s book is on the table.Plural NounsWe use plural nouns to talk about more than one thing.Rule 1:Most nouns become plural by adding s at the end.•Example: book → books, desk → desksRule 2:Nouns ending in s, sh, ch, or x will add es to form the plural. •Example: bus → buses, wish → wishes, watch → watches, box → boxes Rule 3:Nouns ending in y will change y to ies to form the plural. •Example: baby → babies, family → familiesWriting PracticeWrite a short paragraph about your family using possessive ’s and plural nouns.Example:My family is a small family. My father’s name is John. He works as a teacher. My mother’s name is Lisa. She is a doctor. I have two brothers and one sister. Tom’s favorite food is pizza. Mike’s favorit e sport is swimming. Linda’s favorite subject is math. We all love our family very much.Unit 3: My Daily RoutineVocabulary•get up: 起床•have breakfast: 吃早餐•go to school: 上学•have lunch: 吃午餐•have dinner: 吃晚餐•go to bed: 上床睡觉•brush teeth: 刷牙•take a shower: 淋浴•do homework: 做作业•play: 玩GrammarAdverbs of FrequencyAdverbs of frequency tell us how often something happens.•Always: 总是•Usually: 通常•Often: 经常•Sometimes: 有时候•Rarely: 很少•Never: 从不Examples:•I always brush my teeth before going to bed.•He usually plays basketball on weekends.•They sometimes go to the park after school.Speaking PracticeAsk your partner about their daily routine using adverbs of frequency.Example:•A: How often do you brush your teeth?•B: I brush my teeth twice a day. I always brush my teeth after breakfast and before going to bed.Unit 4: My Free TimeVocabulary•read books: 读书•watch TV: 看电视•play football: 踢足球•play basketball: 打篮球•draw pictures: 画画•listen to music: 听音乐•go shopping: 购物•ride a bike: 骑自行车•cook: 烹饪•visit friends: 拜访朋友•go to the park: 去公园•go to the beach: 去海滩GrammarPresent Continuous TenseThe present continuous tense is used to talk about actions happening now or in the future.Structure:•Subject + am/is/are + verb + ingExamples:•I am reading a book.•She is watching TV.•They are playing football.Writing PracticeWrite about your favorite free time activities using the present continuous tense.Example:I am currently reading a very interesting book called。

外研版英语4年级上册

外研版英语4年级上册外研版英语四年级上册学习资料。

一、单词。

1. Module 1.- clever：['klevə(r)]，形容词，聪明的。

如：The boy is very clever.（这个男孩很聪明。

）- naughty：['nɔːti]，形容词，淘气的。

例如：The monkey is naughty.（这只猴子很淘气。

）- a bit：有点儿。

例如：He is a bit shy.（他有点儿害羞。

）2. Module 2.- city：['sɪti]，名词，城市。

如：Beijing is a big city.（北京是一个大城市。

）- ship：[ʃɪp]，名词，船。

例如：There is a big ship on the sea.（海上有一艘大船。

）- beautiful：['bjuːtɪfl]，形容词，美丽的。

例如：The park is beautiful.（这个公园很美丽。

）- whose：[huːz]，代词，谁的。

例如：Whose book is this?（这是谁的书？）3. Module 3.- robot：['rəʊbɒt]，名词，机器人。

如：I have a robot.（我有一个机器人。

）- will：[wɪl]，助动词（表示将来）。

例如：I will go to school tomorrow.（我明天将去上学。

）- everything：['evriθɪŋ]，代词，所有事情。

例如：He can do everything.（他能做所有事情。

）- one day：（将来）有一天。

例如：One day, I will be a doctor.（有一天，我将成为一名医生。

）4. Module 4.- housework：['haʊswɜːk]，名词，家务。

例如：I often do housework on Sunday.（我经常在星期天做家务。

外研版三起小学英语四年级上册全册教案

外研版三起小学英语四年级上册全册教案一、教学内容本教案以外研版三起小学英语四年级上册为教材，教学内容涵盖全书六个单元，具体章节和详细内容如下：1. Unit 1: Lessons 13, 主要介绍问候、介绍自己、询问他人情况等基本日常用语。

2. Unit 2: Lessons 46, 讲解家庭成员、职业等词汇，学习描述人物特征。

3. Unit 3: Lessons 79, 学习有关天气、服装、颜色等词汇，掌握描述天气和穿着的表达方式。

4. Unit 4: Lessons 1012, 讲解动物、食物等词汇，学习表达喜好和饮食需求。

5. Unit 5: Lessons 1315, 学习学校设施、科目、文具等词汇，学会描述学校生活和课程安排。

6. Unit 6: Lessons 1618, 讲解时间、星期、日常活动等词汇，掌握表达日常作息和时间安排。

二、教学目标1. 让学生掌握基本的日常英语口语交流，如问候、介绍、询问等。

2. 培养学生运用英语描述人物、天气、学校生活等能力。

3. 提高学生的英语词汇量和阅读能力，激发学习兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：词汇的掌握和运用，句型的理解和运用。

2. 教学重点：口语表达能力的培养，阅读理解能力的提高。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、录音机、磁带、卡片、挂图等。

2. 学具：课本、练习册、词汇卡片、彩色笔等。

五、教学过程1. 导入：通过情景对话、歌曲、游戏等形式引入课题，激发学生兴趣。

2. 呈现：展示PPT、挂图等，讲解新词汇和句型，让学生跟读、模仿。

3. 实践：分组进行角色扮演，进行口语练习，提高学生的口语表达能力。

4. 巩固：布置随堂练习，让学生当堂完成，检查学习效果。

六、板书设计1. 本节课的主题和关键词汇。

2. 重要句型和语法点。

3. 口语练习的示例。

七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写本节课的词汇和句型。

（2）根据课文内容，编写一段对话，描述自己的家人、学校生活等。

外研版小学四年级(三起)英语上册全册课件精选全文

Lotohkeast tehepsiecptiuctrueress这. 些照片
I like playing football. She likes playing basketball.
He likes swimming.
We like running.
Do and say
老师做动作，同学们说出相应的短语。
He’s playing basketball.
YaoMing
read 阅读
reading a book 在读书
She’s reading a book.
take 拍摄
taking pictures
在照相
He’s taking pictures.
watching TV
在看电视
She’s watching TV.
你真幸运！奖你一个笑脸。
Chant:
Read, read , reading a book ， She’s reading a book. Take , take , taking pictures, He’s taking pictures . Watch , watch, watching TV, She’s watching TV. Play, play, playing with a toy train, He’s playing with a toy train.
Chant:
• Left, left, right, right, • go straight on , go , go ,go . • left, left, right, right, • go straight on , go , go , go.
train
---Where ' s the … please? ---Go straight on.

外研版四年级英语上册单词(含音标、音频解说、图片)

外研版四年级英语上册单词（含音标、音频解说、图片）Module 1straight[streit]直地，直线地go straight on 直着走left [left]左边；向左；左边的right [rait]右边；向右；右边的lost [lɔst]迷路的live[liv] 居住No.(number的缩写)第……号street[strit] 大街，街道excuse [iks'kju:z]原谅excuse me对不起，打扰turn [tə:n]转动,旋转turn left 向左转turn right 向右转next to(['nekst])临近的，在……旁边supermarket['sju:pə,mɑ:kit] 超市beside[biˈsaid]在……旁边，在……附近cinema[ˈsinəmə]电影院so much[səʊ mʌtʃ]十分，非常You`re welcome!不客气！station['steiʃən] 车站train[trein] 火车hill[hil] 小山near[niə] 接近，临近house[haus] 房屋Module 2read[ri:d] 阅读running [ˈrʌniŋ]跑步these [ði:z]这些picture['piktʃə] 图画take[teik]拍摄take pictures['piktʃəz]照相children ['tʃildrən] (child的复数) 孩子们listen ['lisn]听listen to听talk[tɔ:k]说话，交谈talk to 和……交谈China['tʃainə] 中国Module 3kid[kid]小孩get on 上（车）can[kæn] 能够see[si:]看到lots of许多interesting['intristiŋ] 有趣的thing[θiŋ] 物品，东西people['pi:pl] 人，人们row[rəu] 划（船）dragon['dræɡən]龙boat[bəut] 船dragon boat龙舟men[men]（man的复数）男人；between[biˈtwi:n]在……之间，在中间chess[tʃes] 国际象棋play chess下国际象棋drink[driŋk] 喝，饮用soya milk[ˈsɔiə milk]豆浆clock[klɔk]钟hungry['hʌŋgri] 饥饿的Me too我也一样draw[drɔ:] 画jump[dʒʌmp] 跳sing[siŋ]唱歌dance[dɑ:ns]跳舞Module 4want[wɔnt] 需要，想要some[sʌm] 一些juice[dʒu:s]果汁ice [ais]冰，冰块also['ɔ:lsəʊ]也，还food[fu:d]食物fast food 快餐make[meik] 制作tomato [təˈmɑ:təu]番茄，西红柿egg [eɡ]鸡蛋potato[pəˈteitəʊ]马铃薯，土豆how much…?......多少钱？flower ['flaʊə(r)]花dumpling [ˈdʌmpliŋ]水饺help[help]帮助，帮忙buy[bai]买Module 5run[rʌn] 跑fast[fɑ:st] 快sky [skai]天，天空high[hai] 高winner['winə] 冠军far[fɑ:] 远afraid[əˈfreid]恐怕strong[strɔŋ]健壮的star[stɑ:(r)]明星Module 6sweets [swits] (常复)糖果soup[su:p] 汤sorry['sɔri]抱歉，对不起bread[bred] 面包dark [dɑːk]黒暗的well [wel]（语气词）唔，噢turn on [tə:n ɔn]打开light[lait] 灯Halloween [ˌhæləʊˈi:n]万圣节前夕trick or treat [trik ɔ: tri:t]不请吃就捣蛋give [ɡiv]给come in [kʌm in] 请进of course [ɔv kɔ:s]当然Module 7there is [ðɛə iz]有，存在horse[hɔ:s]马there are[ðɛəɑ:]有，存在have a look[hæv ə luk]看一看sheep[ʃip] 羊，绵羊vegetable['vedʒitəbl] 蔬菜climb[klaim]爬，攀爬face[feis]脸，面孔fruit[fru:t] 水果chicken['tʃikin]鸡bear[beə(r)]熊pig[piɡ]猪Module 8visit['vizit]参观，拜访tomorrow[tə'mɔ:rəu] 明天plane [plen] 飞机get up [ɡet ʌp] 起床o'clock [ə'klɔk]……点钟from[frɔm] 来自……sea[si:] 大海swimsuit[swimsu:t] 游泳衣sock [sɔk]短袜fish [fiʃ]鱼，钓鱼，捕鱼hooray [hu'rei]（表示激动与高兴的呼喊声）好，好哇Module 9sports day [spɔːts dei]运动日win[win]胜利，取胜month[mʌnθ]月hundred['hʌndrəd]一百（100）metre['mi:tə] 米every ['evri] 每个，每一day一天，一日luck[lʌk] 运气good luck祝你好运come on ['kʌmɑ：n ɔ：n] 快点，赶快jump [dʒʌmp]跳high jump [hai dʒʌmp]跳高long jump [lɔːŋ dʒʌmp]跳远how about…? [haʊə'baʊt]......怎么样？subject ['sʌbdʒikt]学科，科目Module 10family['fæməli家，家庭dinner['dinər]晚餐，正餐year[jiə(r)]年份New Year新年Chinese[tʃai'niːz]中国的festival['festivl]节日the spring festival春节I see我明白了peanut['piːnʌt]花生merry['meri]愉快的Christmas['krisməs]圣诞节Merry Christmas!圣诞快乐！。

四年级上册英语外研版课文

四年级上册英语外研版课文Part 1:Today is the first day of the new semester. There is a new student in our class. His name is Mike. He is from America. He is tall and thin. He has short brown hair and green eyes. In the morning, our teacher introduces him to the class. We say hello to Mike and make him feel welcome.Part 2:During the break, Mike plays basketball with us. He is very good at it. He also teaches us a few new English words. We are happy to have a new friend in our class.Part 3:After school, Mike invites us to his house. His parents are very friendly. His mother cooks delicious American foodfor us. We have a great time talking and playing games. We learn a lot about American culture and customs.Part 4:We help Mike with his Chinese homework and he helps us with our English pronunciation. We all learn from each other. It's great to have a new student from a different country in our class. We look forward to learning more about his country and making many more new friends in the future.。

新版外研版四年级英语上册全教案

新版外研版四年级英语上册全教案一、教学内容Unit 1: Our SchoolLesson 1: What’s in our school?Lesson 2: What subjects do you like?Unit 2: My FriendsLesson 3: Who are your friends?Lesson 4: What do your friends look like?二、教学目标1. 让学生掌握描述学校设施和课程的基础词汇和句型。

2. 培养学生用英语描述朋友外貌和性格特征的能力。

3. 提高学生的听说读写技能，增强他们运用英语进行日常交流的自信心。

三、教学难点与重点教学难点：对不同科目和学校设施的词汇掌握。

使用正确时态描述朋友外貌和性格。

教学重点：掌握和运用描述学校和朋友的相关词汇。

使用一般现在时描述常态。

四、教具与学具准备教师准备：PPT展示学校设施和课程图片，朋友外貌描述卡片。

学生准备：英语课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（10分钟）展示学校图片，引导学生讨论学校里的设施。

使用“What’s in our school?”提问，让学生回答。

2. 新课内容展示（15分钟）通过PPT展示不同科目，教授相关词汇（maths, Chinese, English, music, art）。

学生跟读并模仿，进行小组活动，用新学词汇进行交流。

3. 例题讲解（10分钟）通过Lesson 2中的例句，讲解一般现在时态，并让学生模仿造句。

展示朋友外貌描述卡片，教授描述外貌的词汇（tall, short, fat, thin, funny）。

4. 随堂练习（15分钟）学生两人一组，用新学词汇描述学校和朋友，进行角色扮演。

教师巡回指导，纠正发音和语法错误。

5. 互动游戏（10分钟）进行“Who am I?”游戏，学生用描述外貌的词汇猜测对方扮演的同学。

六、板书设计课程名称和单元。

外研版四年级英语上册各单元知识点汇总

外研版四年级英语上册各单元知识点汇总Module 1 ◎模块知识必备清单重点词汇straight 直地; 直线地left 左边; 向左; 左边的right 右边; 向右; 右边的lost 迷路的live 居住No. (number 的缩写)第……号street 大街, 街道supermarket 超市beside 在……旁边, 在……附近cinema 电影院station 车站train 火车hill 小山near 接近, 临近house 房屋重点短语go straight on 直着走excuse me 对不起, 打扰一下turn left 向左转turn right 向右转next to 紧靠……旁边, 贴近so much 十分, 非常重点句型1 Excuse me. 打扰一下。

解读: 该句子常用于问路、请教或插话之前, 用来引起对方的注意。

2 Where’s No. 2 Park Street, please? 请问公园大街2 号在哪儿?解读: 句型“Where’s (+the)+ 地点名词, please?”用来问路。

3 Turn left. /Go straight on. /Turn right. 向左转。

/ 直着走。

/ 向右转。

解读: 当有人向你问路时, 可用Turn left. /Go straight on. /Turn right. 来回答。

4 —Thank you so much! 非常感谢你！—You’re welcome! 不客气！解读: 常用的感谢语: Thanks. 谢谢。

/Thank you (very much/so much)! (非常)感谢你(们)！常用的感谢语答语: Not at all. 不用谢。

/That’s all right. 不用谢; 不客气。

/You’re welcome! 不客气！5 It’s at the station. 它在车站。

解读: “It’s+ 介词短语.”用于描述某物所在的位置。

新版外研版(一起)英语四年级上册全册课件

1.1
Module 1 Unit 1
Hellபைடு நூலகம்!
Warm Up
Hi! I’m Mr. Zhang.
Hi! I’m your name.
Preparation
Hi! Aah…Hi!
Hello!
Ooh…Hello!
Hi!
Hello!
Drill One
Hi! I’m Sam.
Hi! I’m Daming.
What’s your name? My name’s Daming.
What’s your name? My name’s Lingling.
Hello, bird! What’s your name?
Tweet-tweet.
Hi, tweet-tweet!
Role-play
Good morning!
Good morning!
Your name, please!
My name’s Amy!
Your name, please!
My name’s Sam!
Listen and say
Good morning !
Good morning !
What’s your name !
I’m
Baobao!
4.当别人帮助我们时，我们应该说： A. Hello
B. Thank you 5.你遇到Joy老师，Joy老师问你：How are you？你要怎么回答？ A. I'm fine, thank you.
B. Hello!
Warm up
7：00
morning
Good morning！
早上好！
Good morning！ Good morning！