有趣的盘子教案
大班美工装饰画有趣的盘子教案【含教学反思】
大班美工装饰画有趣的盘子教案【含教学反思】前言美术教学是一门充满创意、有趣的艺术教育学科。
学生们可以通过美术课程的学习和实践，不仅增强自己的审美能力，还可以激发出他们的创造性思维。
作为一位教育工作者，我一直致力于探索美术教学的新思路，今天我将分享一下我在大班美工课上的教学经验及反思。
一、教学目标通过本节课的学习，学生能够：•熟悉盘子的形状和特征•发挥自己的创意思维，设计出个性化的盘子装饰画•提高学生手工制作能力和观察能力•增强学生的美术素养和审美能力二、教学过程1. 老师示范首先，老师带领学生观察不同种类的盘子，并举例讲解盘子的特征和形状，然后进行示范。
教师可以提前准备一些可爱的小图案，如猫咪、小狗、小花等，并将它们特意绘制在白色盘子上，展示给孩子看。
这样不仅能够引起学生的兴趣，也可以帮助他们更好地理解本节课的学习内容和目的。
2. 学生实践操作在学生掌握了盘子的特征和形状后，开始实践操作环节。
教师为每一个学生准备了一块白色的陶瓷盘子，并且为他们提供了各种颜色的即干色调墨水，以及各种美术用品和工具，如刷子、颜料、贴纸等。
接着，教师提出了设计主题和创意要求，让学生自由发挥他们的想象力和创造性思维，设计自己的盘子装饰画。
3. 学生展示和点评学生完成了作品后，教师将全部作品集中展示在台前，让学生一个个介绍他们自己的作品。
在听完每一个学生的介绍后，教师要点评每一个设计，提供指导和建议，以促进他们的创造性思维能力。
三、教学反思在本节课上，我引入了盘子装饰画这一新颖而有趣的主题。
通过创新性的设计要求和个性化的操作流程，本次教学可以激发了学生的学习热情，增强了他们对美术素养和审美能力的兴趣和理解。
在今后的教学中，我将进一步探索新的教学方式，希望能够在美术教育领域做出更多的贡献。
四、总结美工制作是一门妙趣横生的学科，本节课的教学设计充分考虑了学生的实际情况，创新性地引入了盘子装饰画的主题，增强了学生的创造性思维和审美能力。
美丽的盘子8篇不同教案设计及反思
教师边演示边讲制作步骤（以纸盘子为例子，示范制作）：做盘面（有的学生没有现 成的纸盘子，可以把卡纸剪圆取代）；用所熟悉的技法（添画、彩泥拼贴等）来装饰花 纹等。 3.学生创作。 （1）学生创作时可以运用不同的工具、材料制作盘子。 （2）学生合作创作，教师巡视指导（发现问题应及时解决并提醒学生正确安全地使用 制作工具，并积极鼓励学生发挥想象，调动他们的创新能力，能利用添画法或彩泥粘 贴法制作出美观而又与众不同的盘子）。 4.作业讲评。 互相欣赏作品（从技法、工艺、构思等方面来欣赏），并把作品送给同伴。 5.课外拓展。 （1）装饰自己制作的盘子。 （2）鼓励学生收集有关盘子的资料。
。
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，通力根1保过据护管生高线产中敷工资设艺料技高试术中卷0资不配料仅置试可技卷以术要解是求决指，吊机对顶组电层在气配进设置行备不继进规电行范保空高护载中高与资中带料资负试料荷卷试下问卷高题总中2体2资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况1卷中下安，与全要过，加度并强工且看作尽护下可1都关能可于地以管缩正路小常高故工中障作资高；料中对试资于卷料继连试电接卷保管破护口坏进处范行理围整高，核中或对资者定料对值试某，卷些审弯异核扁常与度高校固中对定资图盒料纸位试，置卷编.工保写况护复进层杂行防设自腐备动跨与处接装理地置，线高尤弯中其曲资要半料避径试免标卷错高调误等试高，方中要案资求，料技编试术写5、卷交重电保底要气护。设设装管备备置线4高、调动敷中电试作设资气高，技料课中并3术试、件资且中卷管中料拒包试路调试绝含验敷试卷动线方设技作槽案技术，、以术来管及避架系免等统不多启必项动要方高式案中，；资为对料解整试决套卷高启突中动然语过停文程机电中。气高因课中此件资，中料电管试力壁卷高薄电中、气资接设料口备试不进卷严行保等调护问试装题工置，作调合并试理且技利进术用行，管过要线关求敷运电设行力技高保术中护。资装线料置缆试做敷卷到设技准原术确则指灵：导活在。。分对对线于于盒调差处试动，过保当程护不中装同高置电中高压资中回料资路试料交卷试叉技卷时术调，问试应题技采，术用作是金为指属调发隔试电板人机进员一行，变隔需压开要器处在组理事在；前发同掌生一握内线图部槽 纸故内资障，料时强、，电设需回备要路制进须造行同厂外时家部切出电断具源习高高题中中电资资源料料，试试线卷卷缆试切敷验除设报从完告而毕与采，相用要关高进技中行术资检资料查料试和，卷检并主测且要处了保理解护。现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
幼儿园大班美术教案《美丽的盘子》含反思
幼儿园大班美术教案《美丽的盘子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为《美丽的盘子》。
通过引导幼儿观察、欣赏生活中的盘子，让他们运用绘画、粘贴等手法，创作出富有创意的美丽盘子。
二、教学目标1. 让幼儿了解盘子的基本结构和特点，培养他们的观察力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的审美观念。
3. 激发幼儿的想象力，培养他们的创新意识。
三、教学难点与重点重点：引导幼儿观察盘子的特点，学会运用绘画、粘贴等手法创作盘子。
难点：如何让幼儿在创作过程中充分发挥想象力和创新意识，使作品富有个性。
四、教具与学具准备1. 教具：各种造型的盘子、画笔、颜料、彩纸、剪刀、胶水等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：展示各种美丽的盘子，引导幼儿观察、讨论盘子的特点和用途。
2. 讲解：讲解盘子的基本结构（盘底、盘壁、盘沿），引导幼儿了解盘子的绘画方法。
3. 示范：现场演示如何绘制美丽的盘子，讲解绘画步骤和技巧。
4. 实践：（1）分发画纸、画笔、颜料等材料，让幼儿根据示范步骤进行绘画。
（2）在绘画过程中，鼓励幼儿发挥想象，创作出独一无二的美丽盘子。
（3）指导幼儿使用彩纸、剪刀、胶水等材料，进行粘贴装饰。
5. 评价：组织幼儿展示作品，互相欣赏、评价，鼓励他们表达自己的创作想法。
六、板书设计1. 板书《美丽的盘子》2. 板书内容：（1）盘子的基本结构：盘底、盘壁、盘沿。
（2）绘画步骤和技巧。
（3）创意表达：发挥想象，创作独一无二的作品。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后为自己家里的盘子进行创意绘画，要求色彩鲜艳、富有个性。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、评价等环节，让幼儿掌握了盘子绘画的基本技巧，提高了他们的审美观念和动手操作能力。
但在教学过程中，部分幼儿在绘画和粘贴环节存在一定的困难，需要个别指导。
幼儿园大班美术教案《有趣盘子》含反思
幼儿园大班美术教案《有趣盘子》一、教学背景本教案适用于幼儿园大班，是一个关于美术创作的课程。
通过本次课程的学习，旨在引导幼儿运用自己的想象力，创造出有趣的盘子，并能够进行反思和思考。
通过这样的活动，不仅可以培养幼儿的创造力，还可以锻炼幼儿的绘画能力和观察思考能力。
二、教学目标1.培养幼儿的创造力和想象力；2.提高幼儿的绘画能力；3.培养幼儿的观察思考和分析能力；4.培养幼儿的团队合作能力；5.培养幼儿的审美意识。
三、教学过程1. 活动准备•准备绘画工具：颜料、画笔、彩纸、剪刀等；•准备教具：盘子、PPT、图片等；•绘制示范盘子：在黑板上或纸上画出一个有趣的盘子。
2. 导入活动教师展示示范盘子，引导幼儿观察盘子的形状和图案，并进行开放式提问：•这个盘子有什么特别之处？•盘子上的图案有哪些？你觉得这些图案有什么意思？通过引导问题，激发幼儿的观察力和思考能力。
3. 分组活动将幼儿分成小组，每组2-3人。
每组给一张白纸，让他们自由发挥，画出自己喜欢的盘子，可以使用颜料、彩纸、剪刀等工具。
鼓励幼儿尽量多样化，用不同的颜色、形状和图案装饰盘子。
4. 分享与展示每个小组完成后，将他们的作品展示给全班同学，并请每组的代表介绍他们的作品，让他们讲述自己的创作过程和灵感来源。
教师在展示过程中引导幼儿进行观察和评价，鼓励他们提出自己的看法和意见。
5. 反思与思考在展示结束后，教师引导全班进行反思和思考：•你觉得自己的作品成功了吗？为什么？•在创作的过程中遇到了哪些困难？如何解决的？•你觉得自己的作品有哪些可以改进的地方？通过反思和思考，让幼儿意识到自己的创作过程和成果，并能够发现自己的不足之处，并提出改进的建议。
四、教学评估在整个教学过程中，可以通过观察幼儿的参与程度、作品的完成度、以及他们在分享和反思过程中的表现来进行评估。
可以使用简单的评价表格，对幼儿的表现进行记录，以便后续评估和改进教学。
五、教学延伸在教学结束后，可以组织一次绘画展览，将幼儿的作品摆放在会议室或走廊上展示。
《美丽的盘子》教案
《美丽的盘子》教案.doc一、教学目标：1. 让学生了解和掌握盘子的基本形状、颜色和材质，培养学生的观察能力和审美能力。
2. 通过制作属于自己的美丽盘子，提高学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生热爱生活，关注生活中的美，增强学生的环保意识。
二、教学重点与难点：重点：了解盘子的基本形状、颜色和材质，学会制作属于自己的美丽盘子。
难点：如何设计出具有创意和个性的盘子图案，以及动手制作过程中的技巧掌握。
三、教学准备：1. 准备各种形状、颜色和材质的盘子作为实物展示。
2. 准备绘画工具和材料，如彩色笔、水粉颜料等。
3. 准备制作盘子的材料，如纸张、塑料盘等。
四、教学过程：1. 导入：展示各种形状、颜色和材质的盘子，引导学生关注盘子的美。
2. 讲解：讲解盘子的基本形状、颜色和材质，引导学生了解盘子的特点。
3. 示范：教师示范如何绘制和制作美丽的盘子，讲解制作过程中的技巧。
4. 实践：学生动手制作属于自己的美丽盘子，教师巡回指导。
五、作业布置：1. 学生回家后，收集家里的盘子，观察并描述盘子的形状、颜色和材质。
2. 设计一个属于自己的盘子图案，下节课分享。
3. 家长协助学生拍摄制作美丽盘子的过程，下节课展示。
六、教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对盘子知识的掌握程度。
2. 通过实践环节，评估学生的动手能力和创造力。
3. 通过作业布置，评估学生对课堂内容的巩固情况以及家长的参与度。
七、教学反思：1. 反思教学过程中是否有效地引导学生关注盘子的美。
2. 反思教学过程中是否给予学生足够的指导，帮助他们克服制作过程中的困难。
3. 反思教学内容是否适合学生的年龄和认知水平，是否需要进行调整。
八、教学拓展：1. 组织学生参观陶瓷博物馆或工作坊，深入了解盘子的制作过程。
2. 邀请艺术家或手工艺人前来授课，分享盘子制作的专业知识。
3. 开展盘子设计比赛，鼓励学生发挥创意，提升审美能力。
九、家长沟通：1. 向家长介绍课堂内容，鼓励家长在家中协助孩子完成作业。
中班有趣的盘子体育活动教案
中班有趣的盘子体育活动教案
教案目的
练习持物走曲线，发展幼儿走与平衡能力。
教案准备
盘子4—6个，乒乓球若干，画好长10米的场地。
教案流程
将幼儿分成人数相等的4—6队，按纵队站在起点线后，每队第一人手端盘子，盘内放“鸡蛋”2个。
游戏开始，教师发令后每队第一人手端盘子向前走，按画好的曲线走至10米处，绕地上的标记返回，将盘子交给第二人，游戏继续进行，先做完的队为胜。
活动规则
1、必须按曲线走，回来时可走直线。
2、“鸡蛋”若掉在地上必须拾起来放好再走。
注意事项
1、可用塑料盘或铁盘。
2、幼儿做熟练后，盘内“鸡蛋”可增加。
3、中间可设积木或小椅子，曲线前进。
大班美工装饰画有趣的盘子教案反思
针对幼儿特点，调整教学方法 和难度
加强幼儿动手能力的培养，提 高幼儿参与度
注重幼儿创造力的培养，鼓励 幼儿发挥想象力
加强与家长的沟通和合作，共 同促进幼儿的发展
注重实践操作：通过 让学生亲自动手制作 装饰画，培养他们的 实践能力和创造力
鼓励创新思维：引导 学生发挥想象力和创 意，创作出独特有趣 的盘子装饰画
多元化评价方式：采用 多种评价方式，如学生 自评、互评和教师评价 等，全面评估学生的学 习成果
拓展延伸：将装饰画教 学与其他学科或生活实 际相结合，引导学生发 现更多的美和创意
继续探索美工装饰画的教学方法和技巧 拓展美工装饰画的应用领域和范围 提高学生的审美能力和创造力 促进美工装饰画与其他学科的融合与发展
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
教学内容：介绍装饰画的种类、特 点和制作方法，引导幼儿欣赏各种 精美的装饰画作品
教学难点：引导幼儿发挥想象力和 创造力，创作出有趣、独特的装饰 画作品
导入：通过展示有趣的盘子图片，引起学生的兴趣 示范：教师现场示范如何绘制有趣的盘子 指导：指导学生进行绘制，鼓励学生发挥创意 评价：对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励
及时反馈与评价：及时给予学生反馈和评价，帮ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ他们了解自己的学习情况和进步，增强自 信心和动力。
合理利用资源：充分利用各种教学资源，如实物、图片、多媒体等，丰富教学内容，提高教 学效果。
教学方法单一，缺乏多样性
未能充分激发学生的学习兴趣 和积极性
课堂互动不够，学生参与度不 高
教学效果不够显著，需要改进 教学方法和手段
添加文档副标题
目录
01.
02.
03.
04.
幼儿园大班科学教案《快乐的盘子》
幼儿园大班科学教案《快乐的盘子》活动设计背景与目标：《快乐的盘子》这一科学教案主要针对幼儿园大班阶段的孩子，通过探索日常生活中常见的餐具——盘子，引导孩子们发现生活中的科学现象，并结合艺术创作元素，寓教于乐，提升孩子们的观察力、创造力以及对自然科学的认知能力。
活动目标：1. 认知目标：了解盘子的材质、形状、用途及其在日常生活中的重要性。
2. 实验目标：通过简单有趣的科学小实验，如探究不同材质盘子的传热性质、声音传播特性等，让孩子们体验科学探究过程。
3. 艺术目标：利用各种材料进行创意盘子装饰，增强审美感知和手工创作能力。
4. 情感目标：培养孩子们珍惜物品、热爱生活的良好习惯，同时鼓励他们从平凡事物中寻找乐趣。
活动准备：1. 实物准备：不同材质（陶瓷、塑料、金属等）、不同形状的盘子若干，热水、冷水、豆子或其他发声物，颜料、画笔、贴纸等各种装饰材料。
2. 场地准备：分设实验区和创作区，确保实验安全、创作空间充足。
3. 教学资源：提前准备关于盘子的小故事或动画，便于引出话题。
活动流程：1. 导入环节：通过故事或讨论，引导幼儿思考盘子的作用和不同场合下的使用。
2. 探索环节：-实验一：感受不同材质盘子的温度传导性能。
给孩子们提供冷热不同的液体，让他们用手触摸盛有液体的盘子，对比感受。
-实验二：声音的传播。
放置少量豆子在盘子里，用手指轻敲不同材质的盘子，聆听并比较产生的音色及音量差异。
3. 创作环节：组织幼儿开展“装饰我的快乐盘子”活动，鼓励他们运用手中的材料，按个人喜好设计并装饰盘子，培养创新能力与审美观。
4. 分享环节：每位幼儿展示并介绍自己装饰的盘子，分享创作思路和体验。
5. 总结环节：回顾盘子在生活中的多样性和科学特性，强调环保理念，提醒幼儿珍惜和合理使用餐具。
安全提示：在整个过程中，务必注意热水的安全使用，避免烫伤，以及对尖锐物品的操作要小心谨慎，确保幼儿活动过程的安全。
家园共育：鼓励家长在家也和孩子一起尝试探索盘子的不同用途，或是共同创作独特的家用盘子，加深孩子对科学与生活之间联系的理解。
幼儿园大班美工装饰画有趣的盘子教案带教学反思
幼儿园大班美工装饰画有趣的盘子教案带教学反思一、教学目标：1.了解美工装饰画的基本知识，培养幼儿的艺术欣赏能力。
2.学习使用盘子创作，培养幼儿的创意思维和动手能力。
3.通过创作盘子装饰画，培养幼儿的观察、想象和表达能力。
二、教学准备：1.盘子（可以是纸质盘子或者塑料盘子）2.颜料、颜色纸、刷子等绘画工具3.剪刀、胶水、彩色纸4.教学课件或图片三、教学过程：1.导入（10分钟）老师向幼儿介绍美工装饰画的概念，展示一些美工装饰画的图片，让幼儿感受美工装饰画的美丽和趣味性。
然后提问：你们喜欢看美工装饰画吗？你们觉得美工装饰画有什么好玩的地方呢？2.呈现（10分钟）老师向幼儿展示一些用盘子创作的美工装饰画作品，解释创作的方法和技巧。
然后提问：你们觉得用盘子创作美工装饰画有什么好处？3.操作（40分钟）(1)让幼儿选择自己喜欢的盘子，并告诉他们要在盘子上创作美工装饰画。
(2)鼓励幼儿用不同的颜色和形状的纸剪出各种小块，让他们自由粘贴在盘子上，创造出自己喜欢的图形和图案。
同时，提供不同的颜料和绘画工具，让幼儿可以直接在盘子上作画。
(3)教师可以根据幼儿的创作情况，给予适当的引导和帮助，例如告诉他们可以把纸剪成不同的形状：圆形、三角形、方形等，并鼓励幼儿尝试不同的颜色组合和形状排列。
4.总结（10分钟）老师让每个幼儿展示自己的作品，并引导他们分享自己创作的过程和经验。
然后教师会给予肯定和赞美，鼓励幼儿对自己的作品进行评价，增强他们对美工装饰画的兴趣和自信心。
五、教学反思：通过用盘子创作美工装饰画的教学活动，我观察到幼儿对大班的美工装饰画非常感兴趣，并且愿意动手尝试。
在操作环节，我发现有些幼儿对于剪纸和粘贴纸的技巧掌握得不够熟练，需要更多的练习和指导。
在总结环节，我鼓励幼儿分享自己的创作过程和经验，培养他们的自我表达能力。
通过这次教学活动，我发现幼儿在美工装饰画创作过程中展现了很高的兴趣和主动性，他们的想象力和创造力也得到了培养与发展。
美丽的盘子教案
美丽的盘子教案一、教学目标1. 知识目标：通过学习本课，学生能够了解盘子的种类、制作材料和装饰方式。
2. 技能目标：培养学生观察、思考和创意表达的能力。
3. 情感目标：培养学生对美的欣赏能力，培养他们的审美情趣和创造力。
二、教学重难点1. 重点：了解盘子的种类、制作材料和装饰方式。
2. 难点：培养学生的创意表达能力。
三、教学准备1. 教具准备：图片、实物盘子、美术用具、彩纸、剪刀、胶水等。
2. PPT制作：制作有关盘子的图片和信息展示。
四、教学过程Ⅰ. 导入（5分钟）1. 利用图片或实物盘子向学生展示不同种类、造型各异的盘子。
引导学生思考：你们见过哪些盘子？这些盘子有什么不同之处？2. 引出本节课的主题：《美丽的盘子》。
Ⅱ. 学习盘子的种类（10分钟）1. 利用PPT或图片，让学生观察不同种类的盘子并给予解释，如餐盘、水果盘、花瓶盘等，并介绍它们的主要用途。
2. 让学生自由发表对不同种类盘子的喜好或意见，并进行互动交流。
Ⅲ. 制作盘子（25分钟）1. 教师向学生展示盘子制作材料和装饰方式的图片或示意图。
2. 学生分组，每组分配一个彩纸和美术用具，让他们依照自己的创意设计和制作一个盘子。
鼓励学生大胆发挥创意，可以参考自然界、文化传统或艺术元素等进行设计。
3. 学生制作完成后，可以将盘子装饰在教室展示区，并由学生进行简单评选。
评选标准可以包括造型、色彩和创意等方面。
Ⅳ. 总结反思（5分钟）1. 让学生展示自己的作品，并向同学们介绍自己作品的创意来源以及使用的装饰方式和材料。
2. 引导学生思考和总结本节课所学习的内容：你们通过本节课了解了什么？自己在制作盘子时有什么收获和体会？五、课堂延伸将学生制作的盘子收集起来，选出几个优秀的作品进行学校展览或参加美术比赛，增加学生对自己创作的成就感和美的认知。
六、布置作业要求学生整理本节课学习过程中的感想和体会，并选取一张自己喜欢的盘子图片进行剪贴。
七、板书设计略。
幼儿园：《美丽的盘子》教案
幼儿园《美丽的盘子》教案一、教学目标：1. 让学生了解盘子的基本形状和颜色，培养学生的观察力和想象力。
2. 培养学生运用彩绘和装饰技巧，创作出自己喜欢的盘子作品。
3. 通过活动，培养学生动手操作的能力，提高学生的审美情趣。
二、教学重点与难点：重点：让学生掌握彩绘和装饰盘子的基本技巧。
难点：如何让学生在创作过程中，发挥自己的想象力和创造力。
三、教学准备：1. 准备不同形状和颜色的盘子若干个。
2. 提供各种彩绘和装饰材料，如水彩笔、彩纸、贴纸等。
3. 准备示范作品，供学生参考。
四、教学过程：1. 导入：教师展示不同形状和颜色的盘子，引导学生观察和描述。
2. 讲解：教师讲解彩绘和装饰盘子的基本技巧，并展示示范作品。
3. 创作：学生根据自己的喜好，选择盘子进行彩绘和装饰。
教师巡回指导，帮助学生解决问题。
4. 展示：学生将完成的作品展示给大家，大家共同欣赏和评价。
五、教学反思：通过本次教学活动，学生掌握了彩绘和装饰盘子的基本技巧，创作出了自己喜欢的作品。
在活动中，学生充分发挥了想象力和创造力，动手操作能力得到了提高。
学生们的审美情趣也得到了培养。
在今后的教学中，我将继续引导学生发挥创意，提高学生的审美素养。
六、教学评价：1. 学生创作出具有个性和创意的盘子作品，体现学生对色彩、形状和装饰技巧的掌握。
2. 学生能够积极参与课堂讨论，表达自己的创作想法和感受。
3. 学生通过欣赏他人作品，提高审美能力和相互评价能力。
七、安全注意事项：1. 使用彩绘和装饰材料时，提醒学生注意手部安全，避免材料进入口鼻。
2. 指导学生正确使用水彩笔等绘画工具，防止意外划伤。
3. 在创作过程中，教师应密切关注学生，确保课堂秩序和安全。
八、课程拓展：1. 邀请家长参与评价学生作品，增进家校互动。
2. 组织学生参观美术馆或艺术展览，拓宽艺术视野。
3. 开展主题班会，让学生分享自己的创作心得，培养学生的团队协作精神。
九、教学修改：1. 根据学生实际操作情况，调整教学进度和难度。
《美丽的盘子》教案
《美丽的盘子》教案一、教学内容本节课选自人教版小学美术教材四年级下册第五课《美丽的盘子》。
教学内容主要包括盘子的历史文化、盘子设计的要素和原则、盘子制作的方法和技巧。
二、教学目标1. 让学生了解盘子的历史文化和艺术价值，提高他们的审美素养。
2. 让学生掌握盘子设计的基本要素和原则，培养他们的创新意识和设计能力。
3. 让学生学会运用不同的材料和技巧制作美丽的盘子，提高他们的动手实践能力。
三、教学难点与重点教学难点：盘子设计的原则和制作技巧。
教学重点：了解盘子的历史文化、设计要素和制作方法。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物盘子、彩泥、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
学具：画纸、彩泥、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示不同风格的盘子，引导学生观察、讨论盘子的特点。
（2）介绍盘子的历史文化，让学生了解盘子的艺术价值。
2. 新课内容（15分钟）（1）讲解盘子设计的基本要素：形状、颜色、图案。
（2）介绍盘子设计的原则：统一、对比、重复、平衡。
（3）示范盘子制作的方法和技巧。
3. 实践环节（25分钟）（1）分发材料，让学生根据所学知识设计一个美丽的盘子。
（2）学生动手制作，教师巡回指导。
4. 展示评价（10分钟）（1）学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
（2）评选出最佳创意、最美盘子等奖项。
（1）回顾本节课所学内容，巩固盘子设计的要素和原则。
（2）布置课后作业，拓展学生的创作空间。
六、板书设计1. 盘子历史文化2. 盘子设计要素：形状、颜色、图案3. 盘子设计原则：统一、对比、重复、平衡4. 盘子制作方法和技巧七、作业设计1. 作业题目：设计一个具有创意的美丽盘子。
2. 答案要求：运用所学知识，体现盘子设计的要素和原则，作品美观、有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了盘子设计的基本知识和制作技巧，但在实践环节，部分学生操作不够熟练，需要加强个别辅导。
幼儿园手工盘子教案 小班盘子手工教案
幼儿园手工盘子教案小班盘子手工教案幼儿园有关手工盘子的教案是如何设计的呢？以下是收集的相关信息，仅供大家阅读参考!幼儿园手工盘子教案一活动目标：1、合理利用费旧物品，培育环抱意识。
2、使用粘贴装饰，改变出各种物品，培育幼儿对动手制作的兴趣。
3、提高手部肌肉动作的敏捷性。
活动预备：1、一次性的饭盒和盘子，泡沫、乒乓球或棉花。
2、已经制作好的作品：XX灯、船、脸谱、桌子、椅子、花盆、钟、煤气灶、镜框、包等。
3、水彩笔、剪刀、镊子、胶水、细铅丝、自粘纸。
4、摄制的录象〔**随便丢一次性饭盒和盘子〕活动过程：一、观看录象，商量师：出示一次性饭盒和盘子，看看录象中的他们把盒子放哪里了？你喜爱吗？你看到了，你想怎么办？〔观看录象〕师：谁告知我你喜爱这样的行为吗？你看到了，你想怎么办？〔**：应当把一次性饭盒和盘子放到垃圾箱里。
2-3位〕师：你们的这种行为真好，想想有没有更好的方法了呢？你们可以商量一下。
师引导：扔在垃圾箱里就没有了，能不能利用一下，美化一下我们的环境呢？师：谁来说说可以怎么办？〔可以做成东西〕师：可以做成什么东西？〔花盆、椅子、包……〕二、参观制作好的物品，自由结伴探究商量。
师：你们想的方法真好，等一下请你们去参观一下小伴侣与老师共同制作举办的一个“一次性饭盒和盘子〞手工艺展，你们几个几个结伴自由讨论商量一下，如何制作的，等听见老师的信号你们回到自己的座位上来。
〔幼儿参观〕教师指导观看：看看这个包的带你有什么发觉？是怎么粘上去的呢？看看煤气灶上面的盆子你有什么？旁边的开关是用什么做的？师：谁来告知大家，你发觉镜框的下面的脚是怎么做的？〔剪两小块一样大纸盒，然后剪一刀，就能把镜框插上去了，另外一种是将饭盒带边剪下一块，然后贴在后面〕边讲边演示一次。
师：谁来告知大家，你发觉脸谱是怎么做的？〔把饭盒分成两半，然后在后面划上两道，然后粘上布、线、纸〕……三、幼儿操作师：老师为你们预备了好多的东西，第一张桌子上的材料是制作XX灯、包、船；第二张桌子上是制作钟、脸谱；第三张桌子上是制作镜框和花篮；第四张桌子是制作桌子、椅子和煤气灶，做好后，请放在“一次性饭盒和盘子〞手工艺展中，等一下，我们要拿到外面去展览。
小盘子幼儿游戏教案
小盘子幼儿游戏教案
一、教学目标。
1. 让幼儿了解盘子的形状、颜色和用途。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学准备。
1. 盘子若干。
2. 不同颜色的小球或积木。
3. 教学板书。
三、教学过程。
1. 游戏一，盘子传递。
教师将幼儿分成若干小组，每组站成一列，第一个幼儿手里拿
一个盘子，其他幼儿手里都没有盘子。
教师一声令下，第一个幼儿
将盘子递给第二个幼儿，第二个递给第三个，依次传递下去，最后
一个幼儿将盘子放在地上，然后跑到队伍的最前面，再次传递盘子。
经过一段时间的练习后，教师可以加快传递的速度，增加游戏的难度。
2. 游戏二，颜色匹配。
教师在教室的一角放置不同颜色的盘子，然后将相应颜色的小
球或积木混合放在另一角。
幼儿们分成若干小组，每组有一个小组长。
小组长要带领其他组员将盘子和小球或积木进行颜色匹配，每
组完成后要大声喊出“完成”，教师会给予奖励。
3. 游戏三，盘子叠罗汉。
教师将盘子堆成一个塔状，然后让幼儿们依次将盘子叠在塔顶上，看哪个小组能叠得最高。
这个游戏既能锻炼幼儿的动手能力，
又能培养他们的团队合作意识。
四、教学反思。
通过这些游戏，幼儿们不仅能够了解盘子的形状、颜色和用途，还能够培养他们的观察力、动手能力、合作意识和团队精神。
同时，这些游戏也能让幼儿们在玩耍中学到知识，增加他们对学习的兴趣，是一种很好的教学方式。
用盘子来做好玩的游戏教案
用盘子来做好玩的游戏教案在我们日常生活中，盘子是一个非常常见的餐具。
但是除了用来盛放食物之外，盘子还可以用来做很多有趣的游戏。
今天，我将为大家介绍一些用盘子来做好玩的游戏，让大家在家里或者聚会时可以尝试一下，增加一些乐趣。
1. 盘子接力赛。
这个游戏需要准备足够的盘子和一些小球或者玩具。
首先，将参与游戏的人分成若干队，每队站在起点线上，手里拿着一个盘子。
然后，在终点线上放置一个桶或者大盒子。
游戏开始后，队员们要用盘子将小球或者玩具运送到终点线上的桶里，然后迅速返回起点，将盘子交给下一个队员。
最先完成任务的队伍获胜。
这个游戏可以锻炼参与者的团队合作能力和敏捷性，同时也非常有趣。
2. 盘子翻转接力赛。
这个游戏也需要准备足够的盘子和一些小球或者玩具。
同样地，将参与游戏的人分成若干队，每队站在起点线上，手里拿着一个盘子。
在终点线上放置一个桶或者大盒子。
游戏开始后，队员们要用盘子将小球或者玩具运送到终点线上的桶里，但是这次有一个限制条件，就是在将小球或者玩具运送到终点线上的桶里之前，他们必须将盘子翻转过来，然后再将小球或者玩具放进去。
完成任务后，迅速返回起点，将盘子交给下一个队员。
最先完成任务的队伍获胜。
这个游戏可以锻炼参与者的手眼协调能力和团队合作能力，也是一种非常有趣的挑战。
3. 盘子堆叠比赛。
这个游戏需要准备足够的盘子和一些时间计时器。
参与游戏的人可以分成若干队，每队站在同一个起点线上。
游戏开始后，每队的队员们要用盘子将它们堆叠起来，然后再将它们拆开，然后再堆叠，如此往复。
游戏规定的时间结束后，拥有最高堆叠数量的队伍获胜。
这个游戏可以锻炼参与者的耐心和手部灵活性，同时也是一种很有趣的挑战。
4. 盘子投掷比赛。
这个游戏需要准备足够的盘子和一些目标。
每个参与游戏的人可以站在同一个起点线上，然后用盘子将它们投掷到目标上。
可以设定不同的分数规则，比如投中目标的中心得到最高分，投中目标的边缘得到低分。
最后，根据每个人的得分来决定获胜者。
让盘子动起来教案
让盘子动起来教案一、教学目标。
1. 知识与技能，学生能够掌握盘子动起来的基本技能，包括旋转、平移、抛接等动作。
2. 过程与方法，通过游戏和练习，培养学生的动手能力和团队合作精神。
3. 情感态度价值观，培养学生的自信心和团队合作意识，激发学生对体育运动的兴趣。
二、教学重点与难点。
1. 教学重点，盘子动起来的基本技能和动作要领。
2. 教学难点，学生能够掌握盘子动起来的技巧，进行多种动作的组合和变化。
三、教学准备。
1. 教学器材，盘子、音乐播放器。
2. 教学环境，室内或室外空旷的场地。
3. 教学内容，盘子动起来的基本技能和动作要领。
四、教学过程。
1. 热身活动，让学生做一些简单的拉伸运动，准备好身体。
2. 示范动作，教师向学生展示盘子动起来的基本技能，包括旋转、平移、抛接等动作。
3. 分组练习，将学生分成若干小组，让他们在音乐的伴奏下，自由发挥盘子动起来的技能，鼓励他们进行多种动作的组合和变化。
4. 游戏练习，设计一些盘子动起来的游戏，如接力赛、盘子旋转等，让学生在游戏中体验动作的乐趣。
5. 自由表演，让学生自由发挥，进行盘子动起来的表演，展示他们的创造力和技能。
6. 总结讨论，教师对学生的表现进行总结和评价，鼓励他们取得更好的成绩。
五、教学反思。
盘子动起来是一项富有趣味性和挑战性的体育活动，能够培养学生的动手能力和团队合作精神。
在教学过程中，应该注重激发学生的兴趣，让他们在愉快的氛围中学习和成长。
同时，也要注意引导学生进行合理的竞争，培养他们的自信心和团队合作意识。
希望通过这样的教学活动，能够让更多的学生喜欢上体育运动，享受运动的快乐。
幼儿园游戏操作盘子教案
幼儿园游戏操作盘子教案一、教学目标：1. 让幼儿了解盘子的形状、颜色和用途。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和操作能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学准备：1. 盘子，大小、形状、颜色各异的盘子若干。
2. 游戏道具，小球、玩具、积木等。
3. 教学环境，宽敞明亮的活动室或操场。
三、教学过程：1. 导入活动。
教师引导幼儿围坐在一起，出示不同形状、颜色的盘子，让幼儿观察并描述盘子的特点，引导幼儿猜测盘子的用途。
2. 游戏一，盘子传递。
教师将幼儿分成若干小组，每组站成一排，首位幼儿手持盘子，其他幼儿手持小球。
游戏开始后，首位幼儿将盘子放在头顶，其他幼儿将小球投入盘子中，盘子传递至队尾后，队尾幼儿将盘子举过头顶，小球滚落到队尾幼儿手中。
比赛结束后，观察哪组小球最多，哪组传递最快。
3. 游戏二，盘子堆叠。
教师将不同形状、颜色的盘子放在地上，让幼儿自由堆叠盘子，观察幼儿的堆叠方式和结果，引导幼儿讨论堆叠的规则和技巧。
4. 游戏三，盘子接力。
教师让幼儿分成两队，每队站成一排，队首幼儿手持盘子，其他幼儿手持玩具。
比赛开始后，队首幼儿将盘子放在头顶，其他幼儿将玩具放入盘子中，传递至队尾后，队尾幼儿将盘子举过头顶，玩具滚落到队尾幼儿手中。
比赛结束后，观察哪队玩具最多，哪队传递最快。
5. 游戏四，盘子拾取。
教师将盘子散落在地上，让幼儿用手将盘子拾起并放到指定位置，观察幼儿的拾取方式和速度，引导幼儿讨论拾取的技巧和注意事项。
6. 游戏五，盘子画画。
教师将盘子倒扣在纸上，让幼儿用手指蘸取颜料在盘子上画画，观察幼儿的创意和操作能力，引导幼儿讨论画画的主题和方法。
四、教学总结：通过盘子游戏的教学活动，幼儿不仅了解了盘子的形状、颜色和用途，还培养了手眼协调能力、操作能力、合作意识和团队精神。
同时，盘子游戏也为幼儿提供了丰富多彩的游戏体验，激发了幼儿的创造力和想象力。
希望通过这些游戏，能够让幼儿在快乐中学习，健康成长。
幼儿园关于盘子教案
幼儿园关于盘子教案
一、教学目标
本次教学的目标是让幼儿通过做盘子的实践活动，了解盘子的形状、大小、颜色等基本属性，学会使用常见的餐具，并提高细致观察、动手和协作能力。
二、教学内容
1.盘子的基本形状、大小和颜色；
2.如何使用盘子。
三、教学重点及难点
1.让幼儿正确地辨别盘子的基本属性；
2.学会使用盘子，并跟随老师的指示。
四、教学过程
1.教师介绍盘子的基本属性，包括形状、大小、颜色等，并通过展示实
物和图片，让幼儿理解盘子的基本属性；
2.让幼儿根据盘子的基本属性，分类盘子并做出图形记录；
3.教师通过游戏形式，让幼儿学习如何使用盘子，包括如何握住、如何
放置餐具等；
4.让幼儿在操场上分组进行小游戏，将盘子运输到定点位置；
5.让幼儿自由发挥，使用一些可回收的材料，制作自己的盘子并展示。
五、教学评估
教师通过观察幼儿的学习情况，记录幼儿的学习成果和表现，以此评估教学效果，并给予表扬和指导。
六、教学反思
1.教师应在教学前对所需材料进行周全准备，确保教学质量；
2.教师应因材施教，关注每个孩子的学习情况，并因材施教。
七、教学方法总结
本次教学采用多种形式，包括讲解、展示、游戏和实践，让幼儿通过亲手实践和游戏体验，了解盘子的基本属性及使用方法，提高了幼儿的动手和观察能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《有趣的盘子》教案
教学目标：
1、运用线条、图形进行有规律地装饰盘子；
2、体验装饰画的线条美与规律美；
3、养成孩子耐心、细致、整洁的创作习惯；
4、体验用废旧材料进行游戏乐趣。
教学重难点：用线条为圆面作装饰，根据圆盘不同部位安排合合适而美观的图案，纹样的运用，以圆的特点来考虑。
教学准备：多媒体、油性记号笔、圆形纸盘若干、纸盘作品、水彩笔
教学过程：
一、导入新课
出示白色纸盘子。
解说纸盘子的外形结构。
内圆（盘底部分）、外圆（盘沿部分）
教师示范画盘（老师想为这个白色纸盘添上一些东西）画完后与白色盘子比较，那种盘子好看？为什么？其实，同学们也能运用自己灵巧的双手，为这些白色纸盘添上漂亮的图案。
大家想不想试一试？
板书课题：有趣的盘子？
二、讲授新课
分小组讨论：
（1）老师出示的哪个盘子你最喜欢，为什么？
（2）分组游戏：
要想为盘子添好画，首先要根据圆形的特点，考虑好内圆图案的安排。
现在有一个游戏请同学们来做一做。
游戏规则:
每一组都拿出已经准备好的材料比一比，哪个小组的同学最团结，速度最快。
游戏后提问：
为盘子添画，完整了吗？还要为圆形的盘子外圆添上花边和图案。
三、欣赏优秀作业
运用电脑播放图片。
四、学生作业，教师辅导
接下来，同学们运用自己灵巧的双手，用水彩笔为盘子添画，注意要自己开动脑筋，不能与老师和其他同学画的一样。
五、学生互评
六、课堂小结
今天，我们为这些白色的纸盘添上了漂亮的图案，使它们变成了一件件漂亮的工艺品。
希望同学们在以后的学习生活中，创造出更多美化生活的工艺品。