有趣的拓印美术教案
有趣的拓印教案12篇
有趣的拓印教案有趣的拓印教案12篇作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那要怎么写好教案呢？下面是小编帮大家整理的有趣的拓印教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
有趣的拓印教案1教学目标：1、使学生学会简单的拓印方法。
2、开阔学生的眼界，从生活到自然，了解多种绘画形式，丰富绘画手段。
3、培养学生学习美术的兴趣。
教学重难点：在生活和大自然中寻找有纹理的实物，尝试拓印。
教学准备；一张拓印的示范作品，纸、笔、被示范拓印的物品彩色铅笔或蜡笔，硬币几枚或其它有纹理的小物品（学生）教学过程：一、组织教学：1、检察学具。
（检查笔的准备情况，没带的学生可用普通铅笔代替）2、师生问好。
二、导入新课：三、讲授新课：1、激趣。
展示用树叶拓印、组合成的图案：如小鸡、蜗牛、金鱼、螃蟹、蜻蜓、蝴蝶，与真实的图片做比较，让学生区别它们的不同，感受拓印的美感。
2、教师提问：你们知道这些漂亮的纹理是怎样‘画’出来的吗？3、学生分组猜想、反馈。
4、教师示范拓印的方法：将纸蒙在有明显纹理的物体上，拓印时，左手伸开，手指用力按住纸；右手用蜡笔或铅笔轻轻均匀磨画，印出纹理为止。
5、学生尝试。
6、教师反馈学生作业情况，提醒学生注意：A，左手要始终按住纸，别让纸和物体错位，否则拓出的纹理不清晰。
B，笔要平放，用力均匀，涂色要一个方向来回地涂。
7、找一找，我们身边还有哪些纹理较明显的物体呢？用手摸一摸，表面比较粗糙的物体都可以试一试。
8、作业：比比看，谁拓印的花纹多，印得好。
9、教师巡视辅导。
10、课堂：小朋友们都能找到许多可以拓印的物体，拓印的效果也不错，可是要把他们组合成好看的形状，或者进行一些添画，它们会变得更有趣，不信，你就试试看。
（教师可在黑板上进行简单的示范）有趣的拓印教案2活动目标：1、能积极寻找并学习用不同材料制作拓印版画，并在操作过程中掌握拓印的方法。
2、感受拓印的乐趣和美感，喜欢参与制作拓印版画。
《有趣的拓印》教案(推荐10篇)
篇一：《有趣的拓印》教案教学目标：1.拓印变化有趣的图形，培养审美情趣；.掌握拓印的要领和印制的方法、步骤；2.养成细心工作的习惯。
教学重点：拓印的方法、步骤、要领。
教学难点：拓印效果清晰、完整。
教学过程：一、游戏激趣教师在实物投影仪上表演魔术（教师课前在一张较薄的白纸下垫一片有凹凸不平纹理的树叶，用小块透明胶将叶柄与白纸之间固定,以防在表演时树叶移动。
）1、今天，老师首先给小朋友表演一个魔术好吗？请小朋友边观看魔术边思考，这个魔术的秘密是什么呢？2、教师用深绿色的油画棒在白纸上均匀有序地涂画，白纸上逐渐呈现一片树叶的轮廓及其漂亮的叶脉。
3、提问：哪位小朋友知道魔术的奥秘呢？4、师生揭秘：原来，在纸片的底下垫了一片有凹凸不平叶脉的‘树叶，（几名学生上台用手摸一摸、感受凹凸不平的纹理）在纸上用油画棒有力均匀的平涂就能印出纸片下的树叶。
这种方法叫拓印，这本课是人民美术出版社三年级上册第11课的教学内容，树叶是学生身边最容易找到的一种创作素材，是自然界中最常见的。
以树叶这一特殊有趣的材料为表现元素，学生通过收集、观察、组合、拓印树叶的这一过程，在不知不觉中和大自然融为一体，从而体会和认识到大自然地美，养成热爱大自然的情感。
本课旨在引导学生发现树叶形态的美感，启发学生通过探索的学习，创作出多种叶形的组合。
指导学生有效地运用拓印方法创作出有趣的树叶拓印作品，使学生在参与的过程中把自己的所见所闻、所感所想的事物表现出来，获得美术创作的乐趣。
教学目标：1、学生通过对不同叶形的观察与组合，进而与不同的事物进行奇妙的联想。
2、学生用不同叶形组织出新颖别致的造型，并进行粘贴与美化。
3、通过欣赏与制作，让学生的审美、创造能力以及热爱大自然的情感得到培养。
4、通过组合、剪贴、装饰，提高学生的想象力、动手制作能力，他们从中体验美术活动的乐趣，创造的快乐。
教学重点：不同叶形的组织与相似形的联想，激发学生创作出造型、色彩别致的装饰作品。
拓印美术课教案模板及范文
一、课程基本信息课程名称：有趣的拓印适用年级：小学三年级课时：2课时教学目标：1. 让学生了解拓印的历史和基本方法。
2. 通过拓印活动，培养学生的观察力、动手能力和创造力。
3. 培养学生对美的感知和欣赏能力。
二、教学重难点教学重点：掌握拓印的基本步骤和技巧。
教学难点：运用拓印技巧创作出具有个人特色的作品。
三、教学准备教具：1. 拓印板（如木板、塑料板等）2. 拓印颜料（水粉、油画棒等）3. 拓印工具（如刷子、海绵等）4. 参考图片（如树叶、石头、布料等）5. 纸张、剪刀、胶水等辅助材料学具：1. 学生自备彩色铅笔、橡皮等2. 学生自选拓印素材（如树叶、石头、布料等）四、教学过程第一课时（一）导入新课1. 教师展示拓印作品，引导学生欣赏并讨论作品的特点。
2. 提问：同学们，你们知道这是什么艺术形式吗？它是如何制作出来的？3. 引出课题：有趣的拓印。
（二）新课讲授1. 讲解拓印的历史和基本方法。
2. 展示不同类型的拓印作品，如树叶拓印、石头拓印、布料拓印等。
3. 介绍拓印的基本步骤：选材、准备拓印板、涂色、拓印、整理。
（三）示范操作1. 教师示范树叶拓印的步骤，让学生跟随操作。
2. 强调拓印时注意力度和角度，以保证拓印效果。
（四）学生练习1. 学生选择自己喜欢的拓印素材，开始拓印练习。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问。
第二课时（一）复习导入1. 回顾上一节课的学习内容，提问：同学们，上一节课我们学习了什么？2. 引导学生回顾拓印的基本步骤。
（二）课堂展示1. 学生展示自己的拓印作品，分享创作心得。
2. 教师点评，给予鼓励和指导。
（三）拓展延伸1. 教师引导学生思考：除了树叶拓印，还可以拓印哪些物品？2. 学生尝试拓印其他素材，如石头、布料等。
（四）总结1. 教师总结本节课的学习内容，强调拓印技巧的重要性。
2. 鼓励学生在生活中发现美，用拓印的方式表现美。
五、教学反思1. 本节课通过欣赏、讲解、示范、练习等环节，让学生掌握了拓印的基本方法。
《有趣的拓印》中班美术教案
《有趣的拓印》中班美术教案一、教学目标：1. 了解拓印的基本概念和技巧，知道拓印是一种独特的艺术表现形式。
2. 通过拓印活动，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
3. 体验拓印带来的乐趣，激发对美术活动的兴趣。
二、教学内容：1. 拓印的基本概念：介绍拓印的定义、特点和用途。
2. 拓印材料的选择：了解不同的拓印材料及其特性。
3. 拓印技巧的掌握：学习正确的拓印方法和步骤。
4. 创意拓印作品：运用拓印技巧创作有趣的图案和作品。
三、教学准备：1. 拓印材料：如植物叶片、花瓣、木块等。
2. 拓印工具：如拓印棒、刷子、报纸等。
3. 画纸或布艺材料：用于展示拓印作品。
4. 幼儿绘画用品：如彩色笔、水粉颜料等。
四、教学过程：1. 导入：通过展示拓印作品，引发幼儿对拓印的兴趣，引导幼儿观察和讨论拓印的特点。
2. 讲解拓印概念：介绍拓印的定义、特点和用途，让幼儿了解拓印的基本知识。
3. 演示拓印技巧：展示不同的拓印材料和工具，讲解拓印方法和步骤，引导幼儿动手实践。
4. 创意拓印作品：鼓励幼儿发挥想象，选择喜欢的拓印材料和颜色，创作有趣的图案和作品。
5. 展示和评价：将幼儿的拓印作品展示出来，让大家欣赏和评价，共同分享拓印的乐趣。
五、教学评价：1. 观察幼儿在拓印过程中的动手能力和创造力表现。
2. 关注幼儿在创意拓印作品时的想象力和设计思路。
3. 搜集幼儿的拓印作品，进行定期评价和总结。
4. 家长反馈：了解家长对幼儿拓印活动的看法和建议，不断改进教学方法。
六、教学延伸：1. 环境创设：利用拓印作品布置教室，增加艺术氛围。
2. 家庭作业：鼓励幼儿回家后与家长一起进行家庭拓印活动，记录过程和作品。
3. 跨学科整合：结合自然科学课程，了解拓印材料来源，学习植物叶片、花瓣等的特点。
七、教学注意事项：1. 安全第一：在使用拓印工具和材料时，提醒幼儿注意安全，避免受伤。
2. 尊重个体差异：关注每个幼儿的发展水平，给予个别指导和支持。
2023年中班美术优秀教案：有趣的拓印(精选3篇)
2023年中班美术优秀教案：有趣的拓印（精选3篇）教案1：自然拓印目标：通过拓印让学生观察、探索自然界的美好，提高他们的审美能力和创造力。
教材准备：- 自然界的物体，如树叶、花朵、贝壳等- 国画纸或白纸- 颜料或彩色铅笔- 刷子或铅笔教学步骤：1. 引入话题：向学生展示一些美丽的自然拓印作品，并询问他们是否知道这是怎么做的。
2. 理解拓印：解释什么是拓印，为什么拓印能呈现出物体的形状。
3. 准备材料：将自然界的物体摆在桌上，向学生介绍这些物体，并让他们选择一个物体进行拓印。
4. 拓印步骤：- 将纸放在物体上，用刷子或铅笔轻轻涂抹颜料或彩色铅笔。
- 轻轻地抬起纸，观察拓印效果。
5. 创造性发挥：鼓励学生使用不同颜色、不同物体进行多次拓印，创造出更多的艺术作品。
6. 展示和评价：让学生展示他们的作品，并相互欣赏和评价。
教案2：动物拓印目标：通过拓印动物形象，让学生了解动物的外貌特征，培养他们的动手能力和观察能力。
教材准备：- 一些动物玩具或图片- 国画纸或白纸- 彩色铅笔或颜料- 刷子或铅笔教学步骤：1. 引入话题：向学生展示一些动物的拓印作品，并询问他们是否知道这是怎么做的。
2. 学习动物特征：让学生观察动物玩具或图片，引导他们了解动物的外貌特征，如动物的头部、四肢、尾巴等。
3. 准备材料：向学生展示准备好的材料，并解释如何使用这些材料进行拓印。
4. 拓印步骤：- 将纸放在动物模型或图片上，用刷子或铅笔轻轻涂抹颜料或彩色铅笔。
- 轻轻地抬起纸，观察拓印效果。
5. 创造性发挥：鼓励学生使用不同颜色、不同动物进行多次拓印，创造出更多的艺术作品。
6. 展示和评价：让学生展示他们的作品，并相互欣赏和评价。
教案3：水果拓印目标：通过拓印水果，让学生了解水果的形状和颜色，培养他们的观察能力和创造力。
教材准备：- 一些水果，如苹果、橙子、草莓等- 国画纸或白纸- 彩色铅笔或颜料- 刷子或铅笔教学步骤：1. 引入话题：向学生展示一些水果的拓印作品，并询问他们是否知道这是怎么做的。
幼儿美术拓印画教案5篇
幼儿美术拓印画教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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有趣的拓印美术教案
有趣的拓印美术教案一、教学目标1.让学生了解拓印的基本概念、方法和技巧。
2.培养学生动手操作能力，提高美术素养。
3.引导学生发现生活中的美，激发创造力和想象力。
二、教学内容1.拓印的基本概念和技巧2.拓印材料的选用与搭配3.拓印作品的设计与创作三、教学重点与难点1.重点：拓印技巧的掌握，拓印材料的选用与搭配。
2.难点：拓印作品的设计与创作。
四、教学过程1.导入（1）展示一些有趣的拓印作品，引导学生关注拓印艺术。
（2）邀请学生分享他们对拓印的了解和印象。
2.理论讲解（1）介绍拓印的基本概念：拓印是将图案、文字或图像从一种材料转移到另一种材料的过程。
（2）讲解拓印的方法和技巧：选择合适的拓印材料、涂抹油墨、压印、揭纸等。
（3）展示拓印材料的选用与搭配：纸张、布料、木材、塑料等。
3.动手实践（1）发放拓印材料，指导学生进行拓印实践。
（2）示范拓印过程，强调注意事项。
（3）学生在教师的指导下，独立完成拓印作品。
4.作品欣赏与评价（1）学生展示自己的拓印作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行点评，鼓励创意和技巧的运用。
5.创作拓展（1）引导学生思考如何将拓印技巧应用于其他美术创作。
（2）展示一些拓印与其他美术元素结合的作品，激发学生的创作灵感。
（2）引导学生关注生活中的拓印现象，发现生活中的美。
五、课后作业1.选用不同的拓印材料，创作一幅拓印作品。
2.思考如何将拓印技巧应用于其他美术创作，尝试进行实践。
六、教学反思1.本节课学生掌握了拓印的基本技巧，能够独立完成拓印作品。
2.学生在创作过程中，展现出较高的兴趣和积极参与的态度。
3.部分学生在拓印作品的设计上，还需进一步提高创意和审美能力。
4.教师在课后要对学生的作品进行点评，以鼓励学生更好地发展。
七、教学资源1.拓印作品图片2.拓印材料（纸张、布料、木材、塑料等）3.拓印工具（油墨、滚筒、刷子等）八、教学时间1课时九、教学评价1.学生对拓印技巧的掌握程度。
一年级美术上册《有趣的拓印》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生了解和掌握拓印的基本概念和技巧，通过实践学会运用不同的材料进行拓印。
2.培养学生对美术工具和材料的认识，学会安全使用画笔、颜料等美术用品。
3.引导学生观察日常生活中的各种形状和图案，培养他们将观察到的元素运用到美术创作中。
4.通过拓印创作，培养学生尊重他人、关爱环境的意识，提高他们的道德素养。
在教学过程中，教师应以学生为主体，关注学生的个体差异，创设轻松、愉快的学习氛围，使学生在愉快的实践中掌握美术知识与技能，同时注重培养学生的情感态度与价值观，促使他们在德、智、体、美等方面全面发展。
二、学情分析
一年级的学生正处于好奇心强、活泼好动的年龄阶段，他们对新鲜事物充满兴趣，具有强烈的探索欲望。在此基础上，本章节《有趣的拓印》针对学生的年龄特点和认知水平，设计了富有创意、操作性强的教学内容。学生已经具备了一定的手眼协调能力，能够进行简单的绘画活动，但对于拓印这一技法还较为陌生。因此，在教学过程中，教师应注重引导学生动手实践，发挥他们的主观能动性，使其在体验中掌握拓印技巧。此外，学生在团队合作方面尚需加强，教师应关注培养学生互相帮助、共同进步的团队精神，为他们的全面发展奠定基础。
2.教师示范拓印的步骤，分解动作，讲解要领，让学生直观地学习拓印技巧。
a.准备材料：画纸、拓印板、颜料、画笔等。
b.操作步骤：先将颜料涂在拓印板上，然后用画纸覆盖在拓印板上，轻轻按压，使颜料均匀地印在画纸上。
c.注意事项：拓印时要保持手的稳定，避免颜料弄脏其他地方。
3.教师针对一年级学生的特点，强调安全使用颜料、画笔等美术用品的重要性。
4.利用多媒体教学资源，展示不同类型的拓印作品，拓展学生的艺术视野。
《有趣的拓印》教案范文
《有趣的拓印》教案范文一、教学目标1. 让学生了解拓印的基本概念和技巧，掌握拓印的基本方法。
2. 培养学生的动手能力、观察能力和创新能力。
3. 引导学生关注生活中的艺术，提高学生对美术的兴趣。
二、教学内容1. 拓印的基本概念：介绍拓印的定义、历史和发展。
2. 拓印的技巧：讲解拓印的工具、材料和步骤。
3. 拓印实践：学生动手进行拓印创作，体验拓印的乐趣。
三、教学重点与难点重点：拓印的基本概念和技巧。
难点：如何正确使用拓印工具，创作出具有个性的拓印作品。
四、教学准备1. 教师准备拓印作品示例。
2. 学生准备拓印材料：纸张、拓印工具（如刷子、颜料等）。
3. 教室环境布置：展示拓印作品，营造艺术氛围。
五、教学过程1. 导入：教师展示拓印作品，引导学生关注拓印艺术。
2. 新课导入：介绍拓印的基本概念、历史和发展。
3. 讲解拓印技巧：讲解拓印的工具、材料和步骤。
4. 学生动手实践：教师指导学生进行拓印创作。
5. 学生作品展示：展示学生的拓印作品，引导学生互相评价。
6. 总结与拓展：总结本节课的学习内容，鼓励学生在生活中发现拓印艺术的魅力。
7. 作业布置：让学生课后收集生活中的拓印实例，下节课分享。
六、教学评价1. 学生对拓印的基本概念和技巧的掌握程度。
2. 学生的动手能力、观察能力和创新能力的发展。
3. 学生对拓印艺术的兴趣和热爱程度的提高。
七、教学拓展1. 组织学生参观拓印艺术展览，加深对拓印艺术的理解和感悟。
2. 邀请拓印艺术家进行专题讲座，让学生更加深入地了解拓印艺术的发展和技巧。
3. 举办拓印艺术比赛，鼓励学生发挥创意，展示自己的拓印才华。
八、教学反思在教学过程中，教师需要不断反思自己的教学方法和效果，根据学生的反馈和表现及时调整教学策略，以提高教学效果。
教师也需要关注学生的学习进度和兴趣，激发学生的学习动力，培养学生的艺术素养。
九、教学评价教学评价是教学过程中的重要环节，可以通过学生作业、课堂表现、学生互评等方式进行。
中班美术拓印教案(3篇)
活动目标：1. 让幼儿感受拓印活动的乐趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的动手能力和审美能力，提高幼儿的美术素养。
3. 让幼儿学会观察生活中的美，体验艺术与生活的联系。
活动准备：1. 教具：拓印纸、油墨、画笔、颜料、画板、剪刀、胶水、彩色卡纸等。
2. 学具：各种形状的物品（如树叶、石头、花瓣等）、空白画纸。
活动过程：一、导入1. 教师出示各种形状的物品，引导幼儿观察，激发幼儿的兴趣。
2. 提问：你们知道这些物品叫什么名字吗？它们有什么特点？二、讲解拓印的基本方法1. 教师示范拓印的基本步骤，包括：将油墨均匀涂抹在物品上、将拓印纸覆盖在物品上、用画笔轻轻按压、揭开拓印纸。
2. 教师讲解拓印的注意事项，如：涂抹油墨要均匀、按压力度要适中、保持拓印纸平整等。
三、幼儿创作1. 教师发放拓印材料和学具，引导幼儿自由选择物品进行拓印创作。
2. 幼儿在创作过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。
3. 幼儿完成作品后，教师鼓励幼儿分享自己的创作心得。
四、作品展示与评价1. 教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、交流。
2. 教师对幼儿的作品进行评价，肯定幼儿的创意和努力，并提出改进建议。
1. 教师总结本次活动的收获，引导幼儿认识到拓印活动的乐趣。
2. 教师鼓励幼儿在生活中发现美、创造美。
活动延伸：1. 教师将幼儿的作品收集起来，制作成班级作品集。
2. 家长与幼儿一起利用拓印技术，创作家庭装饰品。
活动反思：本次活动中，幼儿积极参与拓印创作，表现出浓厚的兴趣。
在创作过程中，幼儿的动手能力、审美能力和想象力得到了锻炼。
在今后的活动中，教师应继续关注幼儿的兴趣，引导幼儿探索更多艺术表现形式，提高幼儿的美术素养。
第2篇课时：1课时年级：中班教学目标：1. 让幼儿了解树叶拓印的基本方法，学会用树叶进行拓印。
2. 培养幼儿的观察能力和动手操作能力，提高他们的审美情趣。
3. 培养幼儿对自然环境的热爱，激发他们保护树木的意识。
有趣的拓印教案通用
有趣的拓印教案通用一、教学内容本节课选自《美术》教材第五册“有趣的拓印”章节。
详细内容包括拓印的基本概念、拓印的种类、材料与工具的选择、拓印的基本步骤和技巧，以及创意拓印作品的制作。
二、教学目标1. 让学生了解拓印的基本概念和种类，掌握拓印的基本技巧。
2. 培养学生的观察力、动手能力和创新能力。
3. 培养学生对美术创作的兴趣，提高审美能力。
三、教学难点与重点难点：拓印技巧的掌握和创意拓印作品的制作。
重点：了解拓印的基本概念和种类，学会拓印的基本步骤和技巧。
四、教具与学具准备教具：教材、拓印模板、画纸、颜料、拓印棒、抹布、水桶等。
学具：画纸、拓印模板、颜料、拓印棒、抹布、水桶等。
五、教学过程1. 导入：通过展示拓印作品，引导学生关注拓印的特点，激发学生对拓印的兴趣。
2. 新课讲解：a. 介绍拓印的基本概念、种类和材料。
b. 讲解拓印的基本步骤和技巧。
c. 演示拓印过程，强调注意事项。
3. 实践环节：a. 学生分组，每组选择一个拓印模板。
b. 学生按照教师演示的步骤进行拓印，教师巡回指导。
c. 学生互相交流拓印心得，分享创意。
六、板书设计1. 有趣的拓印2. 内容：a. 拓印的基本概念、种类和材料b. 拓印的基本步骤和技巧c. 创意拓印作品的制作要点七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的大自然”为主题，创作一幅拓印作品。
2. 答案要求：创意新颖，拓印效果明显，画面和谐。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 鼓励学生尝试其他拓印材料，拓展创作空间。
b. 带领学生参观拓印作品展览，提高审美能力。
c. 组织拓印比赛，激发学生的创作热情。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践环节；4. 板书设计；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的明确拓印技巧的掌握和创意拓印作品的制作是本节课的难点与重点。
为了突破这个难点，教师需要详细讲解拓印的基本步骤和技巧，并通过实践环节让学生反复练习，直至熟练掌握。
有趣的拓印教案(精选4篇)
篇一：有趣的拓印教案设计思路2008年，第29届奥运会、第13届残奥会在北京胜利举办，让全中国人为之骄傲和自豪。
“我是中国人”这一主题以此为背景开展了一系列与中国文化艺术相关的活动。
看到幼儿手执毛笔迟迟无法下笔的样子,我在思考如何选择一种方法，既能让幼儿在欣赏中感受水墨画的自由写意，并发现其中的美感，又能激发幼儿大胆创作的喜悦。
最后，我想到了水墨拓印这个比较简易的方法：当墨汁滴入水中后，便自然散开并慢慢地形成各种图案，如同飘逸的长发、弥散的烟雾、多姿的自云……千变万化，趣味无穷。
活动目标1.在欣赏水墨画的基础上，尝试用水、墨、宣纸进行拓印，并根据拓印的图案大胆想象。
2.积极参与绘画活动，乐于表现，体验中国水墨画的美感。
3.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5.培养幼儿的欣赏能力。
活动准备奥运会开幕式DVD资料.；现代水墨画作品（幻灯片）；墨汁、水缸、宣纸和牙签若干：幼儿自制的土豆印章、印泥若干。
活动过程（一）观看奥运会开幕式片断和范画师：（播放奥运开幕式“画卷”片断）这是2008年8月8日开幕的第29届奥运会开幕式中的一个节目，名字叫“画卷二这个节目中的演员用舞蹈动作“画”了一幅精彩的水墨画。
水墨画是我们中国的国画，你们知道画水墨画需要哪些工具呢？幼：画水墨画需要毛笔、墨汁、宣纸和砚台。
师：对，毛笔、墨汁、宣纸和砚台又叫“文房四宝”，是我们中国特有的绘画和写字的工具。
（二）欣赏水墨画作品，感受墨色变化呈现的美感师：今天老师带来了一幅神奇的水墨画，你在画面中看到了什么？幼：小兔、狮子、河、波浪、云，右下角的圆点像一粒小石子……师：你们的观察真仔细，想象也很丰富。
你们能看出画面中颜色的变化吗？（教师提示：颜色深一一浓、颜色浅一一淡、水分少一一干、非常湿润一一湿；并依次出现“浓淡干湿”四个字。
）水墨画中墨色的“浓淡干湿”，让画面变得丰富和美妙。
中班美术优秀教案及教学反思《有趣的拓印》
中班美术优秀教案及教学反思《有趣的拓印》一、教学目标1.让幼儿了解拓印的基本方法，培养他们的动手能力和创造力。
2.培养幼儿对美术活动的兴趣，激发他们欣赏美的能力。
3.培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握拓印的基本方法，创作出有趣的作品。
2.教学难点：引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的拓印作品。
三、教学准备1.教具准备：各种树叶、花瓣、小石头等自然物品，颜料，画纸，拓印工具（如海绵、泡沫板等）。
2.环境准备：宽敞的教室，便于幼儿操作和活动。
四、教学过程1.导入（1）教师出示各种自然物品，引导幼儿观察并说出它们的特点。
（2）教师展示拓印作品，激发幼儿的兴趣。
2.讲解与示范（1）教师讲解拓印的基本方法，如：将颜料涂抹在拓印工具上，然后轻轻压在画纸上，再提起拓印工具，观察拓印效果。
（2）教师示范拓印过程，让幼儿了解操作步骤。
3.实践操作（1）教师将幼儿分成若干小组，每组分配相应的自然物品、颜料和拓印工具。
（2）教师引导幼儿进行拓印实践，鼓励他们发挥想象力，创作出有趣的作品。
（3）教师巡回指导，解答幼儿的疑问，给予表扬和鼓励。
4.展示与评价（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，让其他幼儿欣赏并给予评价。
五、教学反思1.优点（1）活动设计符合幼儿年龄特点，激发了他们的兴趣和参与热情。
（2）教师讲解与示范清晰，使幼儿能够快速掌握拓印方法。
（3）实践环节充分调动了幼儿的积极性，培养了他们的动手能力和创造力。
2.不足（1）部分幼儿在操作过程中，颜料涂抹得不够均匀，导致拓印效果不佳。
（2）部分幼儿在活动中表现出合作意识不足，需要加强引导。
3.改进措施（1）在下次活动中，教师可以提前准备好颜料，确保幼儿在操作过程中颜料涂抹均匀。
（2）教师要加强合作意识的引导，培养幼儿团结协作的良好品质。
通过本次教学活动，教师深刻认识到拓印活动对幼儿的吸引力，以及它在培养幼儿动手能力、创造力和审美能力方面的积极作用。
中班美术优秀教案：有趣的拓印(精选3篇)
中班美术优秀教案：有趣的拓印（精选3篇）教案一：拓印动物形象教学目标：1. 能够了解什么是拓印和拓印的方法。
2. 能够运用拓印方法制作动物形象的艺术作品。
3. 培养学生的观察、分析和创造力。
教学准备：1. 动物图片或玩具动物模型。
2. 色彩浓厚的画笔。
3. 软木块或甘蔗板。
4. 画纸。
5. 水盖。
教学过程：1. 导入：观看动物图片或展示玩具动物模型，引导学生讨论动物的特点和特征。
2. 介绍拓印的概念和方法：拓印是通过将物体的纹理或形状转移到纸上来制作艺术作品的一种技巧。
介绍软木块或甘蔗板的使用方法和注意事项。
3. 实施操作：给每个学生发放一块软木块或甘蔗板、一张画纸和一支画笔。
让学生选择一个喜欢的动物形象，将画纸放在软木块或甘蔗板上，用画笔在动物形象的纹理部分蘸取适量的颜料，轻轻拍打在画纸上，使颜料转移到画纸上形成动物的纹理。
4. 艺术创作：鼓励学生在拓印的基础上加入自己的创造，使用不同的颜色和纹理进行涂饰，使作品更加生动有趣。
5. 展示和评价：让学生展示自己的拓印作品，并互相欣赏和评价。
教案二：拓印植物花卉教学目标：1. 能够了解植物花卉的特点和形态。
2. 能够运用拓印方法制作植物花卉的艺术作品。
3. 培养学生观察细节和绘画技巧。
教学准备：1. 植物花卉图片或真实植物花卉。
2. 色彩浓厚的画笔。
3. 软木块或甘蔗板。
4. 画纸。
5. 水盖。
教学过程：1. 导入：观看植物花卉图片或展示真实植物花卉，引导学生讨论植物花卉的特点和形态。
2. 介绍拓印的概念和方法：同第一篇教案中的介绍。
3. 实施操作：给每个学生发放一块软木块或甘蔗板、一张画纸和一支画笔。
让学生选择一个喜欢的植物花卉，将画纸放在软木块或甘蔗板上，用画笔在植物花卉的花瓣或叶片上蘸取适量的颜料，轻轻拍打在画纸上，使颜料转移到画纸上形成植物的纹理。
4. 艺术创作：鼓励学生在拓印的基础上加入自己的创造，使用5. 展示和评价：同第一篇教案中的展示和评价。
《有趣的拓印》教学案例设计参考（通用10篇）
《有趣的拓印》教学案例设计参考（通用10篇）《有趣的拓印》教学案例设计参考篇1教学内容：义务教育课标实验教科书一年级美术上册第4课。
教学理念：本课教学内容属于《美术课程标准》中第一学段“造型表现”部分。
其理念遵循儿童的年龄特征，在教学中充分贯彻新思想，采取互动式教学策略，引导学生自主、探究、合作学习，让每个学生都获得不同程度的发展，学生成为学习活动的主体，使教学活动成为一个增长知识的乐园。
教学目标：1、让学生通过各种方式的实物拓印，产生肌理获得视觉和触觉上美的感受。
2、通过拓印，让学生大胆、自由的表现出自己对美的理解，培养学生对形、色的兴趣。
、教学重点：让学生在拓印中认识到花纹的美。
教学难点：用笔拓印的方法与过程。
教具准备：彩色铅笔、白纸数张、树叶数片、粘胶等。
教学过程：一、谈话导入，激发兴趣：师：同学们，平时你们在操场上玩耍时，快乐吗？好玩吗？生：好玩。
师：那么你们在操场上玩什么呢？生1：玩游戏生2：在扯小草、摇树。
生3：在小树丛里捉小虫。
生4：在摘树叶玩。
师：呀！真是好玩，你们看，今天老师跟你们一样，也来玩一片树叶。
不过跟你们的玩法可不一样。
这也是我们今天要学习的知识——有趣的拓印。
（板书课题：有趣的拓印）。
教学反思：通过谈话，让学生回忆起在操场上各个角落玩的情景，符合一年级儿童的年龄特征，有效地激发了学生的兴趣，大大调动了学生参与学习的积极性和主动性。
二、揭示课题，学习新知识：1、理解拓印。
师：同学们，下面就看老师怎么来玩这片树叶。
教师示范，把树叶贴在黑板上，用白低把树叶盖上，然后再用削好的彩色铅笔细心、均匀地在白纸上涂颜色。
生：议论：哇！一下子就画出了一片树叶，跟真的一样。
师：老师的这种玩法有不有趣？生：太有趣了。
师：嗯，我的这种玩法，把树叶或其它有花纹的东西放在白纸下，然后用笔在白纸上平涂出花纹的做法就叫拓印。
（板书拓印的意思）师：同学们，看，老师为你们每个人都准备了一片树叶，你们每个人也能拓印出树叶来，大胆做吧，你们能行。
中班美术公开课教案《有趣的拓印》 (2)4篇
中班美术公开课教案《有趣的拓印》 (2) 中班美术公开课教案《有趣的拓印》 (2)精选4篇（一）课题名称：有趣的拓印教学目标：1. 培养幼儿的观察力和表现力；2. 培养幼儿的手眼协调能力；3. 学习使用不同材料进行拓印创作；4. 培养幼儿的审美能力和创意思维。
教学准备：1. 黑白印刷品或自然物品，如树叶、花朵等；2. 色彩印刷品或自然物品，如彩色花朵等；3. 橡皮泥或模型粘土；4. 蜡纸；5. 纸张；6. 刷子和颜料。
教学步骤：引入：1. 教师出示一张黑白印刷品或自然物品，引导幼儿观察并谈论。
2. 引导幼儿发现印刷品上的纹理、图案等特点。
示范：1. 教师将一张黑白印刷品放在纸张上，用铅笔轻轻在上面涂抹。
2. 将印刷品取下，展示打印在纸上的图案。
实践：1. 分发纸张和橡皮泥模型。
2. 指导幼儿将橡皮泥模型放在纸上，用指尖或刷子轻轻按压。
3. 将模型取下，展示在纸上的印迹。
创作：1. 给予幼儿不同材料，如彩色印刷品、彩色自然物品等。
2. 引导幼儿使用不同材料进行拓印创作。
3. 鼓励幼儿尝试不同的材料组合和色彩搭配，创作出自己的拓印作品。
总结：1. 教师引导幼儿观察和比较自己的作品。
2. 鼓励幼儿分享作品，并讲述自己的创作经历和感受。
拓展活动：1. 让幼儿拓印自己喜欢的图案或形状，如动物、植物等。
2. 引导幼儿使用拓印技巧创作立体画作。
评估：观察幼儿在实践和创作中的参与程度和表现，听取幼儿对拓印作品的感受和想法。
中班美术公开课教案《有趣的拓印》 (2)精选4篇（二）教学目标：1.培养幼儿对树叶的观察和表达能力。
2.培养幼儿的动手能力和耐心。
3.培养幼儿的美感和创造力。
教学准备：1.幼儿园室内外的树叶。
2.水彩笔和纸。
3.干净的水果盘和水果。
教学过程：1.引入：老师向幼儿们展示树叶，并询问幼儿是否知道树叶的形状和颜色。
2.观察：老师带领幼儿到室外，一起观察周围的树叶，让幼儿仔细观察树叶的形状、颜色以及纹理。
有趣的拓印教案通用
有趣的拓印教案通用一、教学内容本节课选自《小学美术》教材第四册第四章《有趣的拓印》。
详细内容包括认识拓印的基本概念、了解拓印的历史及其在生活中的应用；掌握基本的拓印技巧，运用不同的材料和工具进行创意拓印。
二、教学目标1. 了解拓印的历史和基本概念，认识拓印在生活中的广泛应用。
2. 学会使用不同的材料和工具进行拓印创作，培养动手操作能力和创新能力。
3. 培养学生对美术创作的兴趣，激发他们探索艺术世界的热情。
三、教学难点与重点难点：如何运用不同的材料和工具进行创意拓印。
重点：掌握基本的拓印技巧，完成一幅具有个性和创意的拓印作品。
四、教具与学具准备教师准备：拓印模板、画纸、水粉颜料、调色盘、画笔、抹布、课件等。
学生准备：画纸、水粉颜料、调色盘、画笔、抹布等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用课件展示生活中的拓印现象，引导学生观察、思考并提问：“你们知道这些图片上的花纹是怎么来的吗？”从而引出课题。
2. 新课内容学习（10分钟）（1）介绍拓印的基本概念、历史及其在生活中的应用。
（2）讲解拓印的基本技巧，如如何摆放模板、涂抹颜料等。
（3）展示不同材料和工具的拓印作品，激发学生创作灵感。
3. 实践操作（15分钟）（1）学生分组，讨论并选择合适的材料和工具。
（2）教师示范拓印技巧，学生跟随操作。
（3）学生自主创作，教师巡回指导。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识和技巧，完成一幅拓印作品。
5. 展示评价（10分钟）六、板书设计1. 板书有趣的拓印2. 内容：（1）拓印基本概念、历史及应用（2）拓印技巧（3）创意拓印作品欣赏七、作业设计1. 作业题目：以“我的拓印作品”为主题，创作一幅具有个性和创意的拓印作品。
2. 答案：无固定答案，要求作品具有一定的创意和美观。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后寻找生活中的拓印元素，尝试用不同的材料和工具进行创作，提升拓印技能。
重点和难点解析1. 拓印技巧的掌握2. 创意拓印作品的实践操作3. 学生作品的展示评价4. 作业设计与课后拓展延伸详细补充和说明：一、拓印技巧的掌握1. 摆放模板：在画纸上摆放模板时，要确保模板平整，避免出现折叠或翘起，影响拓印效果。
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有趣的拓印美术教案
有趣的拓印美术教案
有趣的拓印
教学目标：
1、能运用手中的油画棒或铅笔，拓印出自己认为好看的花纹，掌握拓印的方法。
2、培养学生的审美能力，从拓印中找到美、欣赏美。
3、感受到拓印的乐趣，并能激发学生拓印的兴趣。
教学重点：
能运用手中的工具，拓印出自己认为好看的花纹。
教学难点：
感受到拓印的乐趣。
课前准备：
铅笔、油画棒、纸、拓印的作品。
教学过程（）：
一、导入
（教师事先准备好一张纸、一片树叶、油画棒）
1、老师给你们这些材料，让你们制作成一幅画，你会怎么表现？
2、请学生试一试。
（可以有多种方法）
3、交流。
你认为可以怎么做？把自己的作品给大家看看。
二、新授
1、为什么这张画会出现这样的效果？
（因为表面它有凹凸不平的花纹）
2、在你的.身边，你认为还有哪些东西可以做这种拓印？请同学搜集一下。
（钱币，钥匙······）
3、请你把自己收集的东西用纸拓印一下。
4、你可以怎么拓？
请同学按这个方法试一试？
能拓印下来吗？对学生的作品讲评。
5、出现的问题：
A、拓印应朝一个方向。
B、动作不可太重。
C、拓印时，纸不可移动。
三、欣赏
1、这么美丽的拓印纹，可以做些什么呢？
A、拓印在纸上装饰。
B、可以拓印成一条花边。
C、可以画成画。
2、欣赏作品
3、看到这些作品，你有些什么想法？
四、学生作业要求
1、运用自己身边有的材料进行拓印。
2、可以独立完成作品，也可以几个同学合作。
五、学生作画，教师辅导。
六、点评。