《有趣的拓印》教案4
2024年中班美术活动《有趣的拓印》教案
2024年中班美术活动《有趣的拓印》教案一、教学内容本节课选自《幼儿园美术教育指导手册》中班第四章第二节，主题为“有趣的拓印”。
教学内容主要包括对拓印艺术的介绍、基本技巧的讲解和实践操作，以及通过拓印创作出富有创意的美术作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解拓印的基本概念，掌握简单的拓印技巧。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和创新能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：拓印技巧的掌握和创意发挥。
教学重点：了解拓印艺术，学会运用简单的拓印技巧创作美术作品。
四、教具与学具准备教师准备：拓印模板、颜料、画纸、调色板、画笔、湿纸巾等。
学生准备：画纸、拓印模板（可自备或统一发放）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅拓印作品，引导幼儿观察并讨论作品的制作方法，激发幼儿对拓印的兴趣。
2. 知识讲解与示范（10分钟）教师简要介绍拓印艺术，讲解拓印的基本步骤和技巧，并进行示范。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示一个简单的拓印例题，引导幼儿分析拓印模板的形状、颜色等特点，讲解如何运用拓印技巧创作作品。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师提供的拓印模板和颜料，独立进行拓印练习。
教师巡回指导，解答幼儿在练习过程中遇到的问题。
5. 创作环节（10分钟）幼儿自由发挥，运用所学的拓印技巧，创作一幅富有创意的美术作品。
6. 作品展示与评价（10分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿从拓印技巧、创意等方面进行评价，鼓励幼儿相互欣赏、学习。
六、板书设计1. 板书《有趣的拓印》2. 板书内容：a. 拓印概念及基本步骤b. 拓印技巧c. 创作提示七、作业设计1. 作业题目：运用拓印技巧，创作一幅以“春天”为主题的作品。
2. 答案示例：教师提供一幅拓印模板，幼儿根据模板形状和颜色，发挥创意进行拓印创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，幼儿对拓印技巧的掌握程度，以及如何提高幼儿的创意发挥。
《有趣的拓印》教案(推荐10篇)
篇一：《有趣的拓印》教案教学目标：1.拓印变化有趣的图形，培养审美情趣；.掌握拓印的要领和印制的方法、步骤；2.养成细心工作的习惯。
教学重点：拓印的方法、步骤、要领。
教学难点：拓印效果清晰、完整。
教学过程：一、游戏激趣教师在实物投影仪上表演魔术（教师课前在一张较薄的白纸下垫一片有凹凸不平纹理的树叶，用小块透明胶将叶柄与白纸之间固定,以防在表演时树叶移动。
）1、今天，老师首先给小朋友表演一个魔术好吗？请小朋友边观看魔术边思考，这个魔术的秘密是什么呢？2、教师用深绿色的油画棒在白纸上均匀有序地涂画，白纸上逐渐呈现一片树叶的轮廓及其漂亮的叶脉。
3、提问：哪位小朋友知道魔术的奥秘呢？4、师生揭秘：原来，在纸片的底下垫了一片有凹凸不平叶脉的‘树叶，（几名学生上台用手摸一摸、感受凹凸不平的纹理）在纸上用油画棒有力均匀的平涂就能印出纸片下的树叶。
这种方法叫拓印，这本课是人民美术出版社三年级上册第11课的教学内容，树叶是学生身边最容易找到的一种创作素材，是自然界中最常见的。
以树叶这一特殊有趣的材料为表现元素，学生通过收集、观察、组合、拓印树叶的这一过程，在不知不觉中和大自然融为一体，从而体会和认识到大自然地美，养成热爱大自然的情感。
本课旨在引导学生发现树叶形态的美感，启发学生通过探索的学习，创作出多种叶形的组合。
指导学生有效地运用拓印方法创作出有趣的树叶拓印作品，使学生在参与的过程中把自己的所见所闻、所感所想的事物表现出来，获得美术创作的乐趣。
教学目标：1、学生通过对不同叶形的观察与组合，进而与不同的事物进行奇妙的联想。
2、学生用不同叶形组织出新颖别致的造型，并进行粘贴与美化。
3、通过欣赏与制作，让学生的审美、创造能力以及热爱大自然的情感得到培养。
4、通过组合、剪贴、装饰，提高学生的想象力、动手制作能力，他们从中体验美术活动的乐趣，创造的快乐。
教学重点：不同叶形的组织与相似形的联想，激发学生创作出造型、色彩别致的装饰作品。
以自然为主题的中班美术活动《有趣的拓印》教案
《有趣的拓印》教案在中班的美术活动中，以自然为主题，让孩子们感受大自然的魅力是非常重要的。
《有趣的拓印》是一种非常有趣的活动，它能够让孩子们在观察自然中发现美的同时，锻炼孩子们的手眼协调能力和创意思维。
一、教学目标1.感受大自然的美丽和魅力；2.锻炼孩子们辨认和观察的能力；3.锻炼孩子们手眼协调能力；4.培养孩子们创造力和想象力；5.增强团队协作意识。
二、教学准备自然材料：树叶、花瓣、小枝条、石头等；纸张、铅笔、颜料、刷子、剪刀、胶水等。
三、教学过程1.学习自然材料的特征老师可以带孩子们去室外，让他们观察自然中的树叶、花瓣、小枝条、石头等材料，并帮助他们辨认不同材料的特征和形状。
这一步的目的是让孩子们对不同的材料有一个初步的认识和理解。
2.进行拓印活动老师可以为孩子们准备好各种自然材料和白纸，在纸张上放置一片树叶、一片花瓣或一条小枝条等。
孩子们用铅笔轻轻覆盖在材料上，并慢慢地在纸上描绘出材料的形状。
完成后，把材料取走，就可以看到留下的拓印了。
孩子们可以选择自己喜欢的颜色填充拓印，制作出一张个人的自然拓印画。
老师也可以组织孩子们进行团队合作，将不同的材料在一张纸上拓印出来，制作出一幅大型的自然拓印画。
这样可以增加孩子们的团队协作意识，同时也可以共同欣赏和探讨画作的美丽之处。
3.展示和分享完成拓印画后，老师可以组织孩子们进行展示和分享。
可以让孩子们介绍自己的拓印画是用哪些自然材料制作的，思考自己用了哪些技巧和创意，以及如何让画作更美丽等问题。
通过分享，可以增强孩子们的互动和交流能力。
四、教学评估1.观察孩子们的拓印作品，了解他们在观察和辨认自然材料方面的能力；2.观察孩子们完成作品时的表现，了解他们在手眼协调和创意思维方面的能力；3.了解孩子们的团队合作意识和互动交流能力。
五、教学总结通过《有趣的拓印》教案的学习，孩子们在观察自然中感受到了大自然的美丽，同时也锻炼了自己的手眼协调能力和创意思维。
让孩子们用自己的方式去认识和欣赏大自然，可以激发他们的好奇心和创造力，并培养他们热爱自然和环境的意识。
2023年中班美术优秀教案：有趣的拓印(精选3篇)
2023年中班美术优秀教案：有趣的拓印（精选3篇）教案1：自然拓印目标：通过拓印让学生观察、探索自然界的美好，提高他们的审美能力和创造力。
教材准备：- 自然界的物体，如树叶、花朵、贝壳等- 国画纸或白纸- 颜料或彩色铅笔- 刷子或铅笔教学步骤：1. 引入话题：向学生展示一些美丽的自然拓印作品，并询问他们是否知道这是怎么做的。
2. 理解拓印：解释什么是拓印，为什么拓印能呈现出物体的形状。
3. 准备材料：将自然界的物体摆在桌上，向学生介绍这些物体，并让他们选择一个物体进行拓印。
4. 拓印步骤：- 将纸放在物体上，用刷子或铅笔轻轻涂抹颜料或彩色铅笔。
- 轻轻地抬起纸，观察拓印效果。
5. 创造性发挥：鼓励学生使用不同颜色、不同物体进行多次拓印，创造出更多的艺术作品。
6. 展示和评价：让学生展示他们的作品，并相互欣赏和评价。
教案2：动物拓印目标：通过拓印动物形象，让学生了解动物的外貌特征，培养他们的动手能力和观察能力。
教材准备：- 一些动物玩具或图片- 国画纸或白纸- 彩色铅笔或颜料- 刷子或铅笔教学步骤：1. 引入话题：向学生展示一些动物的拓印作品，并询问他们是否知道这是怎么做的。
2. 学习动物特征：让学生观察动物玩具或图片，引导他们了解动物的外貌特征，如动物的头部、四肢、尾巴等。
3. 准备材料：向学生展示准备好的材料，并解释如何使用这些材料进行拓印。
4. 拓印步骤：- 将纸放在动物模型或图片上，用刷子或铅笔轻轻涂抹颜料或彩色铅笔。
- 轻轻地抬起纸，观察拓印效果。
5. 创造性发挥：鼓励学生使用不同颜色、不同动物进行多次拓印，创造出更多的艺术作品。
6. 展示和评价：让学生展示他们的作品，并相互欣赏和评价。
教案3：水果拓印目标：通过拓印水果，让学生了解水果的形状和颜色，培养他们的观察能力和创造力。
教材准备：- 一些水果，如苹果、橙子、草莓等- 国画纸或白纸- 彩色铅笔或颜料- 刷子或铅笔教学步骤：1. 引入话题：向学生展示一些水果的拓印作品，并询问他们是否知道这是怎么做的。
幼儿园教案《有趣的拓印》通用
幼儿园教案《有趣的拓印》通用一、教学内容本节课选自幼儿园艺术领域教材第四章《色彩世界》中的第三节《有趣的拓印》。
通过本节课的学习，让幼儿了解拓印的基本方法，掌握使用不同材料进行拓印的技巧，感受色彩变化带来的乐趣。
二、教学目标1. 知道拓印的基本方法，能够运用不同的材料进行拓印。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：运用不同材料进行拓印的技巧。
教学重点：掌握拓印的基本方法，能够独立完成拓印作品。
四、教具与学具准备教具：画纸、颜料、调色板、画笔、各种拓印材料（如海绵、树叶、瓶盖等）。
学具：画纸、颜料、调色板、画笔、拓印材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅拓印作品，引导幼儿观察作品的特点，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解拓印方法（10分钟）教师示范拓印的基本方法，讲解拓印过程中需要注意的事项，如颜料的用量、拓印的力度等。
3. 例题讲解（5分钟）教师以一个简单的拓印作品为例，讲解其制作过程，引导幼儿观察、思考。
4. 幼儿实践操作（10分钟）幼儿在教师的指导下，选择自己喜欢的材料进行拓印实践。
5. 随堂练习（5分钟）教师提供一些拓印素材，让幼儿尝试独立完成拓印作品。
6. 作品展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的拓印作品，教师对其进行评价和指导。
六、板书设计1. 板书有趣的拓印2. 板书内容：拓印方法拓印材料拓印作品欣赏七、作业设计1. 作业题目：请用拓印的方法，制作一幅自己喜欢的作品。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有个性的拓印作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学过程中，是否充分调动了幼儿的积极性，教学目标是否达到。
2. 拓展延伸：邀请家长参与幼儿的拓印创作，增进亲子关系。
组织幼儿参观美术馆，欣赏更多拓印作品，提高审美能力。
重点和难点解析1. 教学难点：拓印技巧的掌握。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
有趣的拓印中班科学教案
有趣的拓印中班科学教案一、教学内容本节课选自中班科学领域教材第四章《有趣的拓印》。
详细内容包括认识拓印的基本概念、了解拓印的原理、掌握简单的拓印技巧以及通过实践操作，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
二、教学目标1. 知道拓印的基本概念，理解拓印的原理。
2. 学会使用简单的拓印工具，完成拓印作品。
3. 培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：拓印技巧的掌握。
教学重点：理解拓印原理，学会拓印的基本方法。
四、教具与学具准备教具：拓印模板、颜料、画纸、调色盘、画笔、抹布等。
学具：每组一套拓印模板、颜料、画纸、调色盘、画笔、抹布。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示拓印作品，引导幼儿观察并讨论作品的特点。
邀请幼儿尝试用拓印模板在画纸上拓印，观察拓印效果。
2. 例题讲解（5分钟）教师讲解拓印的基本概念，引导幼儿了解拓印的原理。
示范拓印方法，强调拓印时的注意事项。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行拓印实践，教师巡回指导。
鼓励幼儿互相交流拓印心得，分享拓印技巧。
教师邀请部分幼儿展示自己的拓印作品，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 《有趣的拓印》2. 内容：拓印概念拓印原理拓印步骤注意事项七、作业设计1. 作业题目：用拓印方法创作一幅画。
2. 答案要求：作品要求拓印清晰，色彩搭配合理，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中寻找生活中的拓印素材，进行创意拓印实践。
同时，教师可组织相关主题活动，如拓印画展、拓印比赛等，提高幼儿的拓印兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点：拓印技巧的掌握。
2. 实践情景引入：确保幼儿能够通过观察和尝试，理解拓印的基本概念。
3. 例题讲解：清晰讲解拓印的原理，确保幼儿能够掌握拓印的基本方法。
4. 随堂练习：教师在巡回指导时的个别辅导，针对幼儿在拓印过程中遇到的问题。
5. 作业设计：作品要求的具体细节，以引导幼儿在家中也能进行有效的练习。
《有趣的拓印》中班美术教案
《有趣的拓印》中班美术教案教案主题：有趣的拓印适用年龄：中班（4-5岁）教学目标：1.了解并熟悉拓印的概念；2.发展孩子的观察和细节注意力；3.培养孩子的创造力和操作技能；4.增强孩子对自然和艺术的兴趣。
教学准备：1.少儿拓印画册；2.海绵、颜料；3.叶子、树皮等自然物品。
教学环节：一、导入（15分钟）1.热身活动：教师播放一段关于拓印的视频，激发孩子们对拓印的兴趣；2.提问：教师问孩子们是否知道什么叫做拓印？鼓励孩子们发表自己的观点。
二、教学过程（30分钟）1.讲解拓印的概念：教师简单明了地解释拓印的意思，即用纸或其他材料复制或记录物体的形状和图案；2.观察实物：教师分发给每个孩子一片树叶或其他自然物品，让孩子们仔细观察，注意物体的形状和纹理；3.进行拓印：教师准备好纸张、颜料、海绵等工具，向孩子们展示如何进行拓印。
孩子们可以选择自己喜欢的物品，如树叶、树皮等，在纸上涂抹颜料，然后按压物体的表面使其与纸张接触，最后慢慢将物体取出，观察拓印的效果；4.孩子们亲自动手尝试：教师辅助孩子们进行拓印，引导他们观察和比较不同物品的拓印效果。
三、创作活动（30分钟）1.孩子们自由选择：教师将一些自然物品和工具摆放在课桌上，让孩子们自由选择他们喜欢的物品进行拓印创作；2.引导孩子们发挥创造力：教师鼓励孩子们尝试不同的颜色、纹理和组合，发挥自己的想象力进行创作；3.分享作品：孩子们完成作品后，教师邀请他们分享自己的创作，让其他孩子欣赏和赞美。
四、总结（15分钟）1.教师引导孩子们回顾整个活动，探讨他们对拓印的认识和体验；2.提问：教师针对活动中提供的自然物品，问孩子们能否发现它们的共同点和不同点；3.结语：教师总结本节课的学习内容，表扬孩子们的参与和创作。
五、延伸活动1.拓印制作卡片：教师引导孩子们用拓印技巧制作生日卡片、贺卡等，送给家人、朋友；2.拓印艺术画展：在班级内举办拓印艺术画展，展示孩子们的精彩作品，向家长们展示孩子们的创造力和动手能力。
有趣的拓印中班科学教案
有趣的拓印中班科学教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学教育活动手册》第四章“有趣的拓印”。
具体内容包括拓印的基本概念、拓印的工具和材料、拓印的步骤和技巧，以及各种有趣的拓印作品欣赏。
二、教学目标1. 让幼儿了解拓印的基本概念，掌握拓印的基本步骤和技巧。
2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和创新能力。
3. 激发幼儿对科学活动的兴趣，培养幼儿的合作意识和分享精神。
三、教学难点与重点教学难点：拓印的步骤和技巧。
教学重点：了解拓印的基本概念，学会使用拓印工具和材料。
四、教具与学具准备教具：拓印模板、颜料、画纸、调色板、画笔、抹布、湿纸巾等。
学具：拓印模板、颜料、画纸、调色板、画笔、湿纸巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示各种有趣的拓印作品，引导幼儿观察并提问：“你们知道这些漂亮的画是怎么画出来的吗？”（2）教师简要介绍拓印的概念，激发幼儿对拓印的兴趣。
2. 讲解拓印的基本概念和步骤（5分钟）（1）教师讲解拓印的基本概念，让幼儿了解拓印是一种利用模板和颜料进行绘画的方法。
（2）教师示范拓印的步骤，强调注意事项。
3. 课堂实践（10分钟）（1）教师分发拓印模板、颜料、画纸等材料，引导幼儿进行拓印实践。
（2）幼儿在教师的指导下，动手操作，完成拓印作品。
4. 例题讲解（5分钟）（1）教师选取一个简单的拓印模板，演示拓印过程，讲解步骤和技巧。
（2）教师引导幼儿观察拓印作品，分析拓印效果。
5. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发练习材料，让幼儿自主选择拓印模板进行练习。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。
（1）教师邀请幼儿展示自己的拓印作品，并分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书有趣的拓印2. 内容：（1）拓印的概念（2）拓印的步骤和技巧（3）拓印作品欣赏七、作业设计1. 作业题目：用拓印的方法完成一幅画作。
2. 答案：根据幼儿的实际情况，完成一幅拓印作品。
有趣的拓印教案(精选4篇)
篇一：有趣的拓印教案设计思路2008年，第29届奥运会、第13届残奥会在北京胜利举办，让全中国人为之骄傲和自豪。
“我是中国人”这一主题以此为背景开展了一系列与中国文化艺术相关的活动。
看到幼儿手执毛笔迟迟无法下笔的样子,我在思考如何选择一种方法，既能让幼儿在欣赏中感受水墨画的自由写意，并发现其中的美感，又能激发幼儿大胆创作的喜悦。
最后，我想到了水墨拓印这个比较简易的方法：当墨汁滴入水中后，便自然散开并慢慢地形成各种图案，如同飘逸的长发、弥散的烟雾、多姿的自云……千变万化，趣味无穷。
活动目标1.在欣赏水墨画的基础上，尝试用水、墨、宣纸进行拓印，并根据拓印的图案大胆想象。
2.积极参与绘画活动，乐于表现，体验中国水墨画的美感。
3.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5.培养幼儿的欣赏能力。
活动准备奥运会开幕式DVD资料.；现代水墨画作品（幻灯片）；墨汁、水缸、宣纸和牙签若干：幼儿自制的土豆印章、印泥若干。
活动过程（一）观看奥运会开幕式片断和范画师：（播放奥运开幕式“画卷”片断）这是2008年8月8日开幕的第29届奥运会开幕式中的一个节目，名字叫“画卷二这个节目中的演员用舞蹈动作“画”了一幅精彩的水墨画。
水墨画是我们中国的国画，你们知道画水墨画需要哪些工具呢？幼：画水墨画需要毛笔、墨汁、宣纸和砚台。
师：对，毛笔、墨汁、宣纸和砚台又叫“文房四宝”，是我们中国特有的绘画和写字的工具。
（二）欣赏水墨画作品，感受墨色变化呈现的美感师：今天老师带来了一幅神奇的水墨画，你在画面中看到了什么？幼：小兔、狮子、河、波浪、云，右下角的圆点像一粒小石子……师：你们的观察真仔细，想象也很丰富。
你们能看出画面中颜色的变化吗？（教师提示：颜色深一一浓、颜色浅一一淡、水分少一一干、非常湿润一一湿；并依次出现“浓淡干湿”四个字。
）水墨画中墨色的“浓淡干湿”，让画面变得丰富和美妙。
幼儿园教案《有趣的拓印》通用
幼儿园教案《有趣的拓印》通用一、教学内容本节课选自幼儿园艺术领域教材第四章《神奇的拓印》单元，详细内容包括认识拓印的基本概念，了解不同的拓印材料及方法，通过实践操作，让孩子亲手完成拓印作品，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
二、教学目标1. 知道拓印的基本概念，了解不同拓印材料的特点及运用。
2. 能够运用不同的拓印方法创作出自己的作品，培养幼儿的动手操作能力。
3. 通过拓印活动，激发幼儿的创造力，提高审美意识。
三、教学难点与重点重点：掌握拓印的基本方法，运用不同的拓印材料进行创作。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有个性化和创意的拓印作品。
四、教具与学具准备教具：拓印教材、实物展示、PPT、画纸、颜料、画笔、调色盘、毛巾等。
学具：每组一套拓印教材、画纸、颜料、画笔、调色盘、毛巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种拓印作品，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解拓印知识（10分钟）介绍拓印的概念，展示不同的拓印材料，讲解拓印的基本方法。
3. 例题讲解（10分钟）以简单的图案为例，现场演示拓印的过程，讲解注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行拓印练习，教师巡回指导。
5. 创作环节（15分钟）每个幼儿根据自己的想法，运用所学拓印方法，完成一幅个性化作品。
6. 展示评价（10分钟）每个幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、评价，教师给予鼓励性评价。
六、板书设计1. 板书《有趣的拓印》2. 内容：拓印概念拓印材料：颜料、画笔、调色盘、毛巾等拓印方法：直接拓印、间接拓印等注意事项：保持画面的整洁、均匀涂抹颜料等七、作业设计1. 作业题目：请运用所学拓印方法，创作一幅以“我的家人”为主题的作品。
2. 答案：幼儿完成作品后，家长协助拍照至班级群，教师在线上给予评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，让幼儿掌握了拓印的基本方法，创作出了富有个性化和创意的作品。
中班美术优秀教案：有趣的拓印(精选3篇)
中班美术优秀教案：有趣的拓印（精选3篇）教案一：拓印动物形象教学目标：1. 能够了解什么是拓印和拓印的方法。
2. 能够运用拓印方法制作动物形象的艺术作品。
3. 培养学生的观察、分析和创造力。
教学准备：1. 动物图片或玩具动物模型。
2. 色彩浓厚的画笔。
3. 软木块或甘蔗板。
4. 画纸。
5. 水盖。
教学过程：1. 导入：观看动物图片或展示玩具动物模型，引导学生讨论动物的特点和特征。
2. 介绍拓印的概念和方法：拓印是通过将物体的纹理或形状转移到纸上来制作艺术作品的一种技巧。
介绍软木块或甘蔗板的使用方法和注意事项。
3. 实施操作：给每个学生发放一块软木块或甘蔗板、一张画纸和一支画笔。
让学生选择一个喜欢的动物形象，将画纸放在软木块或甘蔗板上，用画笔在动物形象的纹理部分蘸取适量的颜料，轻轻拍打在画纸上，使颜料转移到画纸上形成动物的纹理。
4. 艺术创作：鼓励学生在拓印的基础上加入自己的创造，使用不同的颜色和纹理进行涂饰，使作品更加生动有趣。
5. 展示和评价：让学生展示自己的拓印作品，并互相欣赏和评价。
教案二：拓印植物花卉教学目标：1. 能够了解植物花卉的特点和形态。
2. 能够运用拓印方法制作植物花卉的艺术作品。
3. 培养学生观察细节和绘画技巧。
教学准备：1. 植物花卉图片或真实植物花卉。
2. 色彩浓厚的画笔。
3. 软木块或甘蔗板。
4. 画纸。
5. 水盖。
教学过程：1. 导入：观看植物花卉图片或展示真实植物花卉，引导学生讨论植物花卉的特点和形态。
2. 介绍拓印的概念和方法：同第一篇教案中的介绍。
3. 实施操作：给每个学生发放一块软木块或甘蔗板、一张画纸和一支画笔。
让学生选择一个喜欢的植物花卉，将画纸放在软木块或甘蔗板上，用画笔在植物花卉的花瓣或叶片上蘸取适量的颜料，轻轻拍打在画纸上，使颜料转移到画纸上形成植物的纹理。
4. 艺术创作：鼓励学生在拓印的基础上加入自己的创造，使用5. 展示和评价：同第一篇教案中的展示和评价。
《有趣的拓印》教学案例设计参考（通用10篇）
《有趣的拓印》教学案例设计参考（通用10篇）《有趣的拓印》教学案例设计参考篇1教学内容：义务教育课标实验教科书一年级美术上册第4课。
教学理念：本课教学内容属于《美术课程标准》中第一学段“造型表现”部分。
其理念遵循儿童的年龄特征，在教学中充分贯彻新思想，采取互动式教学策略，引导学生自主、探究、合作学习，让每个学生都获得不同程度的发展，学生成为学习活动的主体，使教学活动成为一个增长知识的乐园。
教学目标：1、让学生通过各种方式的实物拓印，产生肌理获得视觉和触觉上美的感受。
2、通过拓印，让学生大胆、自由的表现出自己对美的理解，培养学生对形、色的兴趣。
、教学重点：让学生在拓印中认识到花纹的美。
教学难点：用笔拓印的方法与过程。
教具准备：彩色铅笔、白纸数张、树叶数片、粘胶等。
教学过程：一、谈话导入，激发兴趣：师：同学们，平时你们在操场上玩耍时，快乐吗？好玩吗？生：好玩。
师：那么你们在操场上玩什么呢？生1：玩游戏生2：在扯小草、摇树。
生3：在小树丛里捉小虫。
生4：在摘树叶玩。
师：呀！真是好玩，你们看，今天老师跟你们一样，也来玩一片树叶。
不过跟你们的玩法可不一样。
这也是我们今天要学习的知识——有趣的拓印。
（板书课题：有趣的拓印）。
教学反思：通过谈话，让学生回忆起在操场上各个角落玩的情景，符合一年级儿童的年龄特征，有效地激发了学生的兴趣，大大调动了学生参与学习的积极性和主动性。
二、揭示课题，学习新知识：1、理解拓印。
师：同学们，下面就看老师怎么来玩这片树叶。
教师示范，把树叶贴在黑板上，用白低把树叶盖上，然后再用削好的彩色铅笔细心、均匀地在白纸上涂颜色。
生：议论：哇！一下子就画出了一片树叶，跟真的一样。
师：老师的这种玩法有不有趣？生：太有趣了。
师：嗯，我的这种玩法，把树叶或其它有花纹的东西放在白纸下，然后用笔在白纸上平涂出花纹的做法就叫拓印。
（板书拓印的意思）师：同学们，看，老师为你们每个人都准备了一片树叶，你们每个人也能拓印出树叶来，大胆做吧，你们能行。
中班美术公开课教案《有趣的拓印》 (2)4篇
中班美术公开课教案《有趣的拓印》 (2) 中班美术公开课教案《有趣的拓印》 (2)精选4篇（一）课题名称：有趣的拓印教学目标：1. 培养幼儿的观察力和表现力；2. 培养幼儿的手眼协调能力；3. 学习使用不同材料进行拓印创作；4. 培养幼儿的审美能力和创意思维。
教学准备：1. 黑白印刷品或自然物品，如树叶、花朵等；2. 色彩印刷品或自然物品，如彩色花朵等；3. 橡皮泥或模型粘土；4. 蜡纸；5. 纸张；6. 刷子和颜料。
教学步骤：引入：1. 教师出示一张黑白印刷品或自然物品，引导幼儿观察并谈论。
2. 引导幼儿发现印刷品上的纹理、图案等特点。
示范：1. 教师将一张黑白印刷品放在纸张上，用铅笔轻轻在上面涂抹。
2. 将印刷品取下，展示打印在纸上的图案。
实践：1. 分发纸张和橡皮泥模型。
2. 指导幼儿将橡皮泥模型放在纸上，用指尖或刷子轻轻按压。
3. 将模型取下，展示在纸上的印迹。
创作：1. 给予幼儿不同材料，如彩色印刷品、彩色自然物品等。
2. 引导幼儿使用不同材料进行拓印创作。
3. 鼓励幼儿尝试不同的材料组合和色彩搭配，创作出自己的拓印作品。
总结：1. 教师引导幼儿观察和比较自己的作品。
2. 鼓励幼儿分享作品，并讲述自己的创作经历和感受。
拓展活动：1. 让幼儿拓印自己喜欢的图案或形状，如动物、植物等。
2. 引导幼儿使用拓印技巧创作立体画作。
评估：观察幼儿在实践和创作中的参与程度和表现，听取幼儿对拓印作品的感受和想法。
中班美术公开课教案《有趣的拓印》 (2)精选4篇（二）教学目标：1.培养幼儿对树叶的观察和表达能力。
2.培养幼儿的动手能力和耐心。
3.培养幼儿的美感和创造力。
教学准备：1.幼儿园室内外的树叶。
2.水彩笔和纸。
3.干净的水果盘和水果。
教学过程：1.引入：老师向幼儿们展示树叶，并询问幼儿是否知道树叶的形状和颜色。
2.观察：老师带领幼儿到室外，一起观察周围的树叶，让幼儿仔细观察树叶的形状、颜色以及纹理。
2024年中班美术活动《有趣的拓印》教案
2024年中班美术活动《有趣的拓印》教案一、教学内容本节课选自2024年中班美术教材第四章《色彩的奇妙世界》中的第三节《有趣的拓印》。
主要内容是通过观察和分析日常生活中的各种拓印现象，让学生了解和掌握拓印的基本技巧，运用不同的材料进行创意拓印，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识拓印的概念，掌握基本的拓印技巧。
2. 培养幼儿观察生活中的拓印现象，激发他们对美术创作的兴趣。
3. 培养幼儿的动手能力、想象力和创新能力，提高他们的审美观念。
三、教学难点与重点重点：掌握拓印的基本技巧，运用不同的材料进行创意拓印。
难点：如何引导幼儿观察生活中的拓印现象，激发他们的创作灵感。
四、教具与学具准备教具：拓印教材、实物展示、PPT、画纸、画笔、调色盘、水粉颜料等。
学具：各种形状的树叶、海绵、积木、橡皮泥、画纸、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用实物展示和PPT，引导幼儿观察生活中的拓印现象，如：树叶拓印、手印画等，让幼儿了解拓印的概念。
2. 知识讲解（5分钟）讲解拓印的基本技巧，如如何选择拓印材料、如何涂抹颜料、如何拓印等。
3. 例题讲解（5分钟）以树叶拓印为例，现场演示拓印过程，让幼儿了解和掌握拓印技巧。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行练习，运用不同的材料进行创意拓印。
教师巡回指导，解答幼儿在拓印过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价（10分钟）各组展示自己的拓印作品，教师对作品进行评价，引导幼儿相互欣赏、学习。
六、板书设计1. 《有趣的拓印》2. 内容：1）拓印概念2）拓印技巧3）创意拓印材料七、作业设计1. 作业题目：运用所学拓印技巧，创作一幅属于自己的拓印画。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察幼儿的学习情况，及时调整教学方法和节奏，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中发现更多的拓印现象，尝试运用不同的材料进行拓印创作，提高他们的观察力和创新能力。
有趣的拓印教案通用
有趣的拓印教案通用一、教学内容本节课选自《小学美术》教材第四册第四章《有趣的拓印》。
详细内容包括认识拓印的基本概念、了解拓印的历史及其在生活中的应用；掌握基本的拓印技巧，运用不同的材料和工具进行创意拓印。
二、教学目标1. 了解拓印的历史和基本概念，认识拓印在生活中的广泛应用。
2. 学会使用不同的材料和工具进行拓印创作，培养动手操作能力和创新能力。
3. 培养学生对美术创作的兴趣，激发他们探索艺术世界的热情。
三、教学难点与重点难点：如何运用不同的材料和工具进行创意拓印。
重点：掌握基本的拓印技巧，完成一幅具有个性和创意的拓印作品。
四、教具与学具准备教师准备：拓印模板、画纸、水粉颜料、调色盘、画笔、抹布、课件等。
学生准备：画纸、水粉颜料、调色盘、画笔、抹布等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用课件展示生活中的拓印现象，引导学生观察、思考并提问：“你们知道这些图片上的花纹是怎么来的吗？”从而引出课题。
2. 新课内容学习（10分钟）（1）介绍拓印的基本概念、历史及其在生活中的应用。
（2）讲解拓印的基本技巧，如如何摆放模板、涂抹颜料等。
（3）展示不同材料和工具的拓印作品，激发学生创作灵感。
3. 实践操作（15分钟）（1）学生分组，讨论并选择合适的材料和工具。
（2）教师示范拓印技巧，学生跟随操作。
（3）学生自主创作，教师巡回指导。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识和技巧，完成一幅拓印作品。
5. 展示评价（10分钟）六、板书设计1. 板书有趣的拓印2. 内容：（1）拓印基本概念、历史及应用（2）拓印技巧（3）创意拓印作品欣赏七、作业设计1. 作业题目：以“我的拓印作品”为主题，创作一幅具有个性和创意的拓印作品。
2. 答案：无固定答案，要求作品具有一定的创意和美观。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后寻找生活中的拓印元素，尝试用不同的材料和工具进行创作，提升拓印技能。
重点和难点解析1. 拓印技巧的掌握2. 创意拓印作品的实践操作3. 学生作品的展示评价4. 作业设计与课后拓展延伸详细补充和说明：一、拓印技巧的掌握1. 摆放模板：在画纸上摆放模板时，要确保模板平整，避免出现折叠或翘起，影响拓印效果。
有趣的拓印教案
有趣的拓印教案
一、教学目标
1.了解拓印的概念和应用。
2.掌握拓印的基本技巧和流程。
3.培养学生的观察力、想象力和创造力。
二、教学准备
1.教师准备：白纸、彩笔、各种形状的物件（如叶子、花瓣、石头等）、
墨水或颜料、刷子。
2.学生准备：白纸、彩笔、印章（可自行制作）。
三、教学过程
1. 导入（5分钟）
介绍拓印的定义和历史，并展示一些拓印的实物或图片，引起学生的兴趣，让
他们了解拓印的应用和美学价值。
2. 学生实践（30分钟）
1.教师发给每位学生一张白纸、一支彩笔和一个物件，要求学生将物件
放在白纸上，用彩笔轻压物件周围的空白区域，使彩笔的颜料覆盖到物件的轮廓处。
2.学生可以尝试用不同的物件和颜色进行拓印，在完成后可以把它们展
示给别人，分享自己的作品。
3. 教师点评与反思（15分钟）
1.教师可以点评每位学生的作品，鼓励其突出优点并指出不足之处。
2.教师引导学生对自己的作品进行反思，让他们讲述创作的过程、所用
的物件和色彩以及创作的感受与体验。
4. 展示与分享（10分钟）
1.学生可以将自己的作品放在展示区域，供所有人欣赏。
2.学生可以相互交流，分享创作过程和感受，互相学习、取长补短，促
进彼此艺术修养的提高。
四、教学评价
1.学生能够熟练掌握拓印的基本技巧和流程。
2.学生能够理解拓印的美学价值和应用意义。
3.学生能够培养观察力、想象力和创造力，提高艺术修养和审美水平。
中班美术活动《有趣的拓印》精品教案
中班美术活动《有趣的拓印》精品教案一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《奇妙的印迹》，详细内容为“有趣的拓印”。
通过拓印活动，引导幼儿感知不同物品的表面特征，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解拓印的基本概念，掌握简单的拓印技巧。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的审美能力。
3. 培养幼儿的动手操作能力，养成合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：拓印技巧的掌握，以及对不同物品表面特征的理解。
教学重点：引导幼儿观察、想象、创作，培养幼儿的审美能力和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：拓印模板、颜料、画纸、画笔、调色板、湿巾等。
学具：拓印模板、颜料、画纸、画笔、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示拓印作品，引导幼儿观察并讨论：这些有趣的画面是如何创作出来的？2. 讲解拓印技巧（5分钟）教师演示拓印方法，讲解拓印过程中需要注意的要点，如：涂抹颜料的均匀、拓印模板的稳定等。
3. 创作引导（5分钟）教师提出创作要求，引导幼儿观察周围物品的表面特征，选择合适的拓印模板进行创作。
4. 幼儿实践（10分钟）幼儿根据教师的指导，进行拓印创作。
教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师组织幼儿相互欣赏、评价，鼓励幼儿表达自己的观点。
6. 例题讲解与随堂练习（5分钟）教师挑选一幅拓印作品，分析其创作思路和技巧，然后让幼儿模仿练习。
六、板书设计1. 板书《有趣的拓印》2. 板书内容：拓印概念及技巧观察物品表面特征创作要求与注意事项七、作业设计1. 作业题目：用拓印的方法创作一幅有趣的画作。
2. 答案：根据个人喜好选择拓印模板，运用所学技巧进行创作。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过拓印活动，让幼儿感受到了美术创作的乐趣。
课后，教师应关注幼儿在创作过程中的表现，反思教学方法是否得当，针对幼儿的个体差异进行因材施教。
有趣的拓印中班科学教案
有趣的拓印中班科学教案一、教学内容本节课选自中班科学领域教材第四章《有趣的拓印》。
详细内容包括拓印的基本概念、拓印工具的使用方法、以及通过拓印来观察和探索日常生活中的物品。
二、教学目标1. 让学生了解拓印的基本概念，掌握基本的拓印技巧。
2. 培养学生的观察力和动手操作能力，激发他们对科学探索的兴趣。
3. 引导学生运用拓印来发现生活中的科学现象，提高他们的问题解决能力。
三、教学难点与重点教学难点：拓印技巧的掌握和运用。
教学重点：观察力的培养、动手操作能力的提升以及问题解决能力的提高。
四、教具与学具准备教具：拓印模板、颜料、画纸、抹布、水桶等。
学具：学生每人一份拓印模板、颜料、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅拓印作品，引导学生观察并提问：“你们知道这幅画是怎么画出来的吗？”学生回答后，教师简要介绍拓印的原理和基本概念。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范拓印技巧，讲解拓印过程中的注意事项。
学生跟随教师一起练习拓印，教师巡回指导。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行拓印练习，教师观察学生操作，及时纠正错误。
学生展示自己的拓印作品，互相交流心得。
学生谈谈自己在拓印过程中遇到的问题及解决办法。
六、板书设计1. 板书有趣的拓印2. 板书内容：拓印的概念拓印工具及使用方法拓印技巧七、作业设计1. 作业题目：拓印一个自己喜欢的物品，并描述拓印过程。
2. 答案：学生根据课堂所学，拓印一个自己喜欢的物品，并写下拓印过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果是否达到预期，学生的掌握程度如何，哪些环节需要改进。
2. 拓展延伸：引导学生观察生活中的物品，尝试用拓印的方法进行创作，激发学生的创新意识。
重点和难点解析1. 拓印技巧的掌握和运用2. 观察力的培养3. 动手操作能力的提升4. 课后反思及拓展延伸一、拓印技巧的掌握和运用1. 拓印模板的选择：根据学生的年龄特点，选择简单、有趣的拓印模板，便于学生操作。
幼儿园中班科学教案《好玩的拓印》
幼儿园中班科学教案《好玩的拓印》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《有趣的印迹》，详细内容为通过拓印活动，引导幼儿观察、探索不同物体表面的纹理，培养幼儿的观察力和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解拓印的概念，知道不同物体表面的纹理可以通过拓印的方式表现出来。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，使他们在活动中发现、感知和创造。
3. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的审美观念。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿观察、发现不同物体表面的纹理，并将其通过拓印的方式表现出来。
重点：让幼儿掌握拓印的基本方法，培养他们的观察力、动手操作能力和创造力。
四、教具与学具准备教具：拓印模板、颜料、画纸、画笔、抹布、湿纸巾等。
学具：每组一套拓印模板、颜料、画纸、画笔、抹布、湿纸巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 讲解拓印方法（5分钟）教师通过示范，讲解拓印的基本步骤，让幼儿了解拓印的方法。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取一个简单的拓印模板，进行例题讲解，引导幼儿观察、分析模板的纹理特点，示范拓印过程。
4. 幼儿动手操作（10分钟）幼儿根据教师的讲解和示范，选取自己喜欢的拓印模板，进行拓印创作。
5. 随堂练习（5分钟）教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题，引导幼儿完成拓印作品。
六、板书设计1. 板书《好玩的拓印》2. 板书内容：（1）拓印的概念及方法（2）不同物体表面的纹理特点（3）幼儿拓印作品展示七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的拓印素材，如树叶、蔬菜、水果等，进行拓印创作。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性的拓印作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师在课后对本次活动的组织、教学方法、幼儿表现等方面进行反思，不断优化教学过程。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观自然博物馆，观察、了解不同物体的表面纹理。
（2）开展家庭亲子活动，让家长参与幼儿的拓印创作，增进亲子关系。
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《有趣的拓印》教案
教学目标：
1、拓印变化有趣的图形，培养审美情趣；
2、掌握拓印的要领和印制的方法、步骤。
教学重点：拓印的方法、步骤、要领。
教学难点：拓印效果清晰、完整。
教学程序：
一、游戏激趣。
二、实践探究。
教师让学生尝试在一张小纸片上拓印一片树叶。
师生共同探究拓印的方法。
教师将几幅有代表性的学生尝试作品呈现出来，共同发现存在的几类问题，讨论拓印的方法。
1、为什么有的小朋友印不出树叶的叶脉纹理？大家用手摸一摸树叶的正反两面有什么不同的感觉？树叶的反面有凹凸不平的纹理，所以在拓印时，只有拓印有凹凸不平纹理的反面，才能印出漂亮的纹理。
2、拓印时，用手压住纸下的树叶，使之不移动，才能印出清晰的纹理。
3、用油画棒平涂时，注意用力均匀，朝一个方向平涂，力度保持在能看清拓印的纹理为佳，印出一个完整的花纹。
还可以根据自己的喜好用多种颜色拓印。
三、欣赏感受。
1、老师这里还有一些漂亮的、不同纹理的拓印图片，你们能看出是在什么物体上拓印出来的吗？拓印的形式与前面有什么不同呢？
2、（同时呈现各种有纹理的实物：钱币、竹编等）小朋友用手摸一摸，有什么不同的感觉？
3、小结：
（1）、这些物体表面都有凹凸不平的花纹，它们之间的花纹各不相同，因此他引出来的纹理也自然不一样。
（2）、除了单个拓印，还可以重复拓印或多个组合在一起拓印。
四、创作表现。
作业要求：
1、用油画棒或铅笔拓印带来的物体上的花纹或拓印身边物体上的花纹。
2、可以独立完成作品，也可以与同座小朋友合作完成。
五、作品评价。
1、学生作品展示。
2、老师评价。
3、学生互评。