《有趣的拓印》教案
有趣的拓印教案精选
有趣的拓印教案精选教案内容：一、教学内容：本节课我们使用的教材是人教版小学美术教材三年级上册第9课《有趣的拓印》。
本节课主要让学生了解拓印的原理和技巧，通过实际操作体验拓印的乐趣，培养学生的创新意识和审美能力。
二、教学目标：1. 让学生了解拓印的基本原理和技巧，能够独立完成拓印作品。
2. 培养学生的创新意识和动手能力，激发学生对美术的热爱。
三、教学难点与重点：重点：拓印的基本技巧和原理。
难点：如何创新地运用拓印技巧，创作出具有个性的作品。
四、教具与学具准备：教具：拓印板、拓印纸、颜料、水、刷子、海绵等。
学具：每人一份拓印板、拓印纸、颜料、水、刷子、海绵等。
五、教学过程：1. 导入：教师通过展示一些拓印作品，引发学生对拓印的好奇心，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解拓印的基本原理和技巧：教师讲解拓印的原理，如何正确使用拓印板、颜料等工具，以及拓印的基本技巧。
3. 示范拓印过程：教师示范一次拓印过程，让学生了解拓印的操作步骤。
4. 学生动手实践：学生在教师的指导下，独立完成自己的拓印作品。
5. 创新实践：教师鼓励学生发挥创新精神，运用拓印技巧，创作出具有个性的作品。
六、板书设计：拓印原理拓印技巧拓印步骤七、作业设计：1. 拓印一张自己喜欢的图案，注意运用拓印技巧，力求创新。
答案：学生根据自己的喜好选择图案，运用拓印技巧，完成创新作品。
2. 写一篇关于拓印的心得体会，不少于100字。
答案：学生根据自己的实际操作体验，写出对拓印的认识和感受。
八、课后反思及拓展延伸：本节课通过拓印活动的开展，让学生了解了拓印的基本原理和技巧，培养了学生的创新意识和动手能力。
在教学过程中，要注意关注每一个学生的学习情况，及时给予指导和鼓励。
在今后的教学中，可以尝试引入更多的拓印素材，让学生在实践中不断提高自己的审美水平和创新能力。
重点和难点解析：一、拓印的基本原理和技巧：拓印是一种传统的复制技术，它通过将纸张覆盖在物体上，用刷子或海绵蘸取颜料，轻轻地刷在纸张上，使颜料通过物体表面的凹凸不平，转移到纸张上，形成与物体表面相似的图案。
有趣的拓印教案12篇
有趣的拓印教案有趣的拓印教案12篇作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那要怎么写好教案呢？下面是小编帮大家整理的有趣的拓印教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
有趣的拓印教案1教学目标：1、使学生学会简单的拓印方法。
2、开阔学生的眼界，从生活到自然，了解多种绘画形式，丰富绘画手段。
3、培养学生学习美术的兴趣。
教学重难点：在生活和大自然中寻找有纹理的实物，尝试拓印。
教学准备；一张拓印的示范作品，纸、笔、被示范拓印的物品彩色铅笔或蜡笔，硬币几枚或其它有纹理的小物品（学生）教学过程：一、组织教学：1、检察学具。
（检查笔的准备情况，没带的学生可用普通铅笔代替）2、师生问好。
二、导入新课：三、讲授新课：1、激趣。
展示用树叶拓印、组合成的图案：如小鸡、蜗牛、金鱼、螃蟹、蜻蜓、蝴蝶，与真实的图片做比较，让学生区别它们的不同，感受拓印的美感。
2、教师提问：你们知道这些漂亮的纹理是怎样‘画’出来的吗？3、学生分组猜想、反馈。
4、教师示范拓印的方法：将纸蒙在有明显纹理的物体上，拓印时，左手伸开，手指用力按住纸；右手用蜡笔或铅笔轻轻均匀磨画，印出纹理为止。
5、学生尝试。
6、教师反馈学生作业情况，提醒学生注意：A，左手要始终按住纸，别让纸和物体错位，否则拓出的纹理不清晰。
B，笔要平放，用力均匀，涂色要一个方向来回地涂。
7、找一找，我们身边还有哪些纹理较明显的物体呢？用手摸一摸，表面比较粗糙的物体都可以试一试。
8、作业：比比看，谁拓印的花纹多，印得好。
9、教师巡视辅导。
10、课堂：小朋友们都能找到许多可以拓印的物体，拓印的效果也不错，可是要把他们组合成好看的形状，或者进行一些添画，它们会变得更有趣，不信，你就试试看。
（教师可在黑板上进行简单的示范）有趣的拓印教案2活动目标：1、能积极寻找并学习用不同材料制作拓印版画，并在操作过程中掌握拓印的方法。
2、感受拓印的乐趣和美感，喜欢参与制作拓印版画。
《有趣的拓印》教案(推荐10篇)
篇一：《有趣的拓印》教案教学目标：1.拓印变化有趣的图形，培养审美情趣；.掌握拓印的要领和印制的方法、步骤；2.养成细心工作的习惯。
教学重点：拓印的方法、步骤、要领。
教学难点：拓印效果清晰、完整。
教学过程：一、游戏激趣教师在实物投影仪上表演魔术（教师课前在一张较薄的白纸下垫一片有凹凸不平纹理的树叶，用小块透明胶将叶柄与白纸之间固定,以防在表演时树叶移动。
）1、今天，老师首先给小朋友表演一个魔术好吗？请小朋友边观看魔术边思考，这个魔术的秘密是什么呢？2、教师用深绿色的油画棒在白纸上均匀有序地涂画，白纸上逐渐呈现一片树叶的轮廓及其漂亮的叶脉。
3、提问：哪位小朋友知道魔术的奥秘呢？4、师生揭秘：原来，在纸片的底下垫了一片有凹凸不平叶脉的‘树叶，（几名学生上台用手摸一摸、感受凹凸不平的纹理）在纸上用油画棒有力均匀的平涂就能印出纸片下的树叶。
这种方法叫拓印，这本课是人民美术出版社三年级上册第11课的教学内容，树叶是学生身边最容易找到的一种创作素材，是自然界中最常见的。
以树叶这一特殊有趣的材料为表现元素，学生通过收集、观察、组合、拓印树叶的这一过程，在不知不觉中和大自然融为一体，从而体会和认识到大自然地美，养成热爱大自然的情感。
本课旨在引导学生发现树叶形态的美感，启发学生通过探索的学习，创作出多种叶形的组合。
指导学生有效地运用拓印方法创作出有趣的树叶拓印作品，使学生在参与的过程中把自己的所见所闻、所感所想的事物表现出来，获得美术创作的乐趣。
教学目标：1、学生通过对不同叶形的观察与组合，进而与不同的事物进行奇妙的联想。
2、学生用不同叶形组织出新颖别致的造型，并进行粘贴与美化。
3、通过欣赏与制作，让学生的审美、创造能力以及热爱大自然的情感得到培养。
4、通过组合、剪贴、装饰，提高学生的想象力、动手制作能力，他们从中体验美术活动的乐趣，创造的快乐。
教学重点：不同叶形的组织与相似形的联想，激发学生创作出造型、色彩别致的装饰作品。
有趣的拓印美术教案精选
有趣的拓印美术教案精选一、教学内容本节课选自《小学美术》教材第四册第五章“有趣的拓印”。
详细内容包括：了解拓印的基本概念、方法和技巧；学习运用日常生活中的物品进行创意拓印；掌握简单的构图原则和色彩搭配。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握拓印的基本技巧，培养他们的动手操作能力。
2. 培养学生的观察能力、创新意识和审美情趣。
3. 引导学生运用拓印的方法，创作出具有个人特色的美术作品。
三、教学难点与重点重点：拓印的技巧和方法。
难点：如何运用拓印技巧进行创意构图和色彩搭配。
四、教具与学具准备教师准备：拓印模板、画纸、水粉颜料、调色盘、画笔、抹布等。
学生准备：画纸、水粉颜料、调色盘、画笔、抹布等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用图片、实物等展示各种拓印作品，引导学生观察、讨论，激发学生对拓印的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）讲解拓印的基本概念、方法、技巧以及构图原则和色彩搭配；现场示范如何进行拓印创作。
3. 实践操作（15分钟）学生根据所学知识，运用拓印技巧进行创作。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 随堂练习（10分钟）学生完成一幅拓印作品，教师点评、指导，指出优点和不足。
六、板书设计1. 有趣的拓印2. 内容：a. 拓印的基本概念、方法、技巧b. 构图原则和色彩搭配c. 创意拓印作品欣赏七、作业设计1. 作业题目：运用拓印技巧，创作一幅具有个人特色的美术作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程是否达到了教学目标，学生掌握拓印技巧的情况如何，教学过程中有哪些不足之处等。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后尝试用不同的材料和方法进行拓印创作，提高他们的创新意识和实践能力。
重点和难点解析1. 拓印技巧的掌握2. 创意构图和色彩搭配的运用3. 教学过程中的示范与指导4. 作业设计的针对性与实践性一、拓印技巧的掌握1. 拓印模板的制作：如何选择合适的物品作为拓印模板，如树叶、硬币、玩具等。
2023年中班美术优秀教案：有趣的拓印(精选3篇)
2023年中班美术优秀教案：有趣的拓印（精选3篇）教案1：自然拓印目标：通过拓印让学生观察、探索自然界的美好，提高他们的审美能力和创造力。
教材准备：- 自然界的物体，如树叶、花朵、贝壳等- 国画纸或白纸- 颜料或彩色铅笔- 刷子或铅笔教学步骤：1. 引入话题：向学生展示一些美丽的自然拓印作品，并询问他们是否知道这是怎么做的。
2. 理解拓印：解释什么是拓印，为什么拓印能呈现出物体的形状。
3. 准备材料：将自然界的物体摆在桌上，向学生介绍这些物体，并让他们选择一个物体进行拓印。
4. 拓印步骤：- 将纸放在物体上，用刷子或铅笔轻轻涂抹颜料或彩色铅笔。
- 轻轻地抬起纸，观察拓印效果。
5. 创造性发挥：鼓励学生使用不同颜色、不同物体进行多次拓印，创造出更多的艺术作品。
6. 展示和评价：让学生展示他们的作品，并相互欣赏和评价。
教案2：动物拓印目标：通过拓印动物形象，让学生了解动物的外貌特征，培养他们的动手能力和观察能力。
教材准备：- 一些动物玩具或图片- 国画纸或白纸- 彩色铅笔或颜料- 刷子或铅笔教学步骤：1. 引入话题：向学生展示一些动物的拓印作品，并询问他们是否知道这是怎么做的。
2. 学习动物特征：让学生观察动物玩具或图片，引导他们了解动物的外貌特征，如动物的头部、四肢、尾巴等。
3. 准备材料：向学生展示准备好的材料，并解释如何使用这些材料进行拓印。
4. 拓印步骤：- 将纸放在动物模型或图片上，用刷子或铅笔轻轻涂抹颜料或彩色铅笔。
- 轻轻地抬起纸，观察拓印效果。
5. 创造性发挥：鼓励学生使用不同颜色、不同动物进行多次拓印，创造出更多的艺术作品。
6. 展示和评价：让学生展示他们的作品，并相互欣赏和评价。
教案3：水果拓印目标：通过拓印水果，让学生了解水果的形状和颜色，培养他们的观察能力和创造力。
教材准备：- 一些水果，如苹果、橙子、草莓等- 国画纸或白纸- 彩色铅笔或颜料- 刷子或铅笔教学步骤：1. 引入话题：向学生展示一些水果的拓印作品，并询问他们是否知道这是怎么做的。
有趣的拓印教案
有趣的拓印教案教案一：创意拓印艺术目标：培养学生的创造力和艺术表达能力。
材料：1. 水彩纸或拓印纸2. 水彩颜料或水性颜料3. 刷子4. 植物、树叶、花朵等自然物体步骤：1. 准备材料：为每个学生准备一张水彩纸或拓印纸，一套水彩颜料或水性颜料，一支刷子。
2. 植物拓印：让学生外出收集各种植物，如叶子、花朵、小树枝等。
回到教室后，让他们将植物放在纸上，用刷子轻轻拍打植物的表面，使颜料均匀涂抹在植物上。
3. 拓印作品：让学生将涂有颜料的植物放在纸上，用手或轻轻用刷子按住植物，使植物的形状和纹理留下来。
可以让学生尝试不同的颜料和植物组合，创作出各种有趣的拓印作品。
4. 艺术展示：让学生展示他们的拓印作品，并邀请其他同学欣赏。
可以让学生互相交流作品的创意和感受。
评估：观察学生的创意和表达能力，评价他们的拓印作品是否有趣且独特。
教案二：奇妙的水果拓印目标：通过拓印水果，培养学生的观察能力和艺术表达能力。
材料：1. 白纸2. 水果，如苹果、橙子、柠檬、草莓等3. 水性颜料4. 刷子步骤：1. 准备材料：为每个学生准备一张白纸，一些水果，一套水性颜料和一支刷子。
2. 将水果切开：老师或者学生将水果切成平坦的形状，确保水果上有明显的纹理和图案。
3. 上色：学生可以选择不同颜色的水性颜料，用刷子将颜料均匀地涂抹在水果的表面上。
4. 拓印作品：让学生将涂有颜料的水果放在纸上，用手或轻轻用刷子按住水果，使水果的形状和纹理留下来。
5. 创作：学生可以根据自己的创意，利用拓印作品进行画画、剪纸等创作。
6. 展示：学生可以将自己的作品展示给其他同学欣赏，并分享他们的创作灵感和过程。
评估：观察学生的观察能力和创意表达，评价他们的拓印作品是否有趣且独特。
有趣的拓印教案精选
有趣的拓印教案精选教案有趣的拓印一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学美术教材四年级下册第五课《有趣的拓印》。
本节课主要教授学生拓印的基本技巧和创作方法，让学生通过拓印的方式表达自己的情感和创造力。
具体内容包括拓印的定义、拓印的材料和工具、拓印的基本技巧和创作步骤等。
二、教学目标1. 让学生了解拓印的基本概念和技巧，掌握拓印的创作方法。
2. 培养学生的动手能力和观察力，提高学生的艺术审美水平。
3. 激发学生的创造力和想象力，培养学生的创新精神。
三、教学难点与重点重点：掌握拓印的基本技巧和创作方法。
难点：如何通过拓印表达自己的情感和创造力。
四、教具与学具准备教具：拓印板、拓印纸、颜料、画笔、水、毛巾、学生作品等。
学具：拓印板、拓印纸、颜料、画笔、水、毛巾等。
五、教学过程1. 导入：教师通过展示一些有趣的拓印作品，引发学生的兴趣，然后提问：“你们知道这是怎么做出来的吗？”引入本节课的主题。
2. 讲解：教师讲解拓印的定义、拓印的材料和工具、拓印的基本技巧和创作步骤。
3. 示范：教师示范拓印的基本技巧和创作方法，让学生直观地了解拓印的过程。
4. 练习：学生按照教师的要求，进行拓印的练习，教师巡回指导。
5. 展示：学生展示自己的作品，教师进行评价和建议。
六、板书设计拓印的定义拓印的材料和工具拓印的基本技巧拓印的创作步骤七、作业设计1. 请用拓印的方式创作一幅作品，题材自选。
答案：学生根据自己的创意，用拓印的方式创作出题材各异的作品。
2. 请写一篇关于拓印的心得体会。
答案：学生根据自己的学习体验，写出一篇关于拓印的心得体会。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生对拓印产生了浓厚的兴趣，教学目标基本达成。
但在教学过程中，发现部分学生对拓印的基本技巧掌握得不够好，需要在今后的教学中加强练习。
拓展延伸：教师可以引导学生探索更多的拓印材料和工具，如树叶、花瓣、石头等，让学生发挥创造力，创作出更有趣的作品。
同时，可以组织学生进行拓印作品的展览，互相学习和交流。
中班美术优秀教案及教学反思《有趣的拓印》
中班美术优秀教案及教学反思《有趣的拓印》教案一：有趣的拓印
教学目标：
1.能够理解什么是拓印并能正确操作拓印的方法；
2.能够运用不同的材料和工具进行拓印创作；
3.培养创意思维和审美能力；
教学准备：
1.图片资料：各种拓印作品图片，包括植物、动物和纹样等；
2.材料：白纸、铅笔、水彩颜料、刷子、毛笔、干花等；
3.工具：剪刀、胶水、画笔等；
4.教具：黑板或白板、彩色粉笔或白板笔；
教学过程：
1.引导学生观察：展示不同的拓印作品图片，让学生观察其中的特点以及所使用的材料和工具；
2.了解拓印的方法：通过展示拓印作品的制作过程，向学生介绍拓印的基本方法，包括放置物体、铺纸、使用工具等；
3.操作实践：让学生自由选择自己喜欢的物体，用合适的材料和工具进行拓印实践，引导学生发挥创意创作；
4.交流分享：鼓励学生展示自己的拓印作品，让他们互相学习和交流，分享创作心得和技巧；
5.评价总结：对学生的拓印作品进行评价，肯定他们的努力和成果，指出需要改进之处，总结本节课的教学内容和重点。
教学反思：
本节课通过观察和实践的方式，使学生了解了拓印的基本方法和过程，并进行了创作实践，培养了学生的创意思维和审美能力。
但在教学过程中，发现有些学生在选择物体和运用材料和工具进行拓印时有些困惑，需要更多的示范和指导。
另外，为增强学生的积极性和主动性，下节课可以设置一些拓印创作的挑战任务，让学生更加主动地进行创作。
有趣的拓印教案通用
有趣的拓印教案通用一、教学内容本节课选自《美术》教材第五册“有趣的拓印”章节。
详细内容包括拓印的基本概念、拓印的种类、材料与工具的选择、拓印的基本步骤和技巧，以及创意拓印作品的制作。
二、教学目标1. 让学生了解拓印的基本概念和种类，掌握拓印的基本技巧。
2. 培养学生的观察力、动手能力和创新能力。
3. 培养学生对美术创作的兴趣，提高审美能力。
三、教学难点与重点难点：拓印技巧的掌握和创意拓印作品的制作。
重点：了解拓印的基本概念和种类，学会拓印的基本步骤和技巧。
四、教具与学具准备教具：教材、拓印模板、画纸、颜料、拓印棒、抹布、水桶等。
学具：画纸、拓印模板、颜料、拓印棒、抹布、水桶等。
五、教学过程1. 导入：通过展示拓印作品，引导学生关注拓印的特点，激发学生对拓印的兴趣。
2. 新课讲解：a. 介绍拓印的基本概念、种类和材料。
b. 讲解拓印的基本步骤和技巧。
c. 演示拓印过程，强调注意事项。
3. 实践环节：a. 学生分组，每组选择一个拓印模板。
b. 学生按照教师演示的步骤进行拓印，教师巡回指导。
c. 学生互相交流拓印心得，分享创意。
六、板书设计1. 有趣的拓印2. 内容：a. 拓印的基本概念、种类和材料b. 拓印的基本步骤和技巧c. 创意拓印作品的制作要点七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的大自然”为主题，创作一幅拓印作品。
2. 答案要求：创意新颖，拓印效果明显，画面和谐。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 鼓励学生尝试其他拓印材料，拓展创作空间。
b. 带领学生参观拓印作品展览，提高审美能力。
c. 组织拓印比赛，激发学生的创作热情。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践环节；4. 板书设计；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的明确拓印技巧的掌握和创意拓印作品的制作是本节课的难点与重点。
为了突破这个难点，教师需要详细讲解拓印的基本步骤和技巧，并通过实践环节让学生反复练习，直至熟练掌握。
中班美术优秀教案：有趣的拓印(精选3篇)
中班美术优秀教案：有趣的拓印（精选3篇）教案一：拓印动物形象教学目标：1. 能够了解什么是拓印和拓印的方法。
2. 能够运用拓印方法制作动物形象的艺术作品。
3. 培养学生的观察、分析和创造力。
教学准备：1. 动物图片或玩具动物模型。
2. 色彩浓厚的画笔。
3. 软木块或甘蔗板。
4. 画纸。
5. 水盖。
教学过程：1. 导入：观看动物图片或展示玩具动物模型，引导学生讨论动物的特点和特征。
2. 介绍拓印的概念和方法：拓印是通过将物体的纹理或形状转移到纸上来制作艺术作品的一种技巧。
介绍软木块或甘蔗板的使用方法和注意事项。
3. 实施操作：给每个学生发放一块软木块或甘蔗板、一张画纸和一支画笔。
让学生选择一个喜欢的动物形象，将画纸放在软木块或甘蔗板上，用画笔在动物形象的纹理部分蘸取适量的颜料，轻轻拍打在画纸上，使颜料转移到画纸上形成动物的纹理。
4. 艺术创作：鼓励学生在拓印的基础上加入自己的创造，使用不同的颜色和纹理进行涂饰，使作品更加生动有趣。
5. 展示和评价：让学生展示自己的拓印作品，并互相欣赏和评价。
教案二：拓印植物花卉教学目标：1. 能够了解植物花卉的特点和形态。
2. 能够运用拓印方法制作植物花卉的艺术作品。
3. 培养学生观察细节和绘画技巧。
教学准备：1. 植物花卉图片或真实植物花卉。
2. 色彩浓厚的画笔。
3. 软木块或甘蔗板。
4. 画纸。
5. 水盖。
教学过程：1. 导入：观看植物花卉图片或展示真实植物花卉，引导学生讨论植物花卉的特点和形态。
2. 介绍拓印的概念和方法：同第一篇教案中的介绍。
3. 实施操作：给每个学生发放一块软木块或甘蔗板、一张画纸和一支画笔。
让学生选择一个喜欢的植物花卉，将画纸放在软木块或甘蔗板上，用画笔在植物花卉的花瓣或叶片上蘸取适量的颜料，轻轻拍打在画纸上，使颜料转移到画纸上形成植物的纹理。
4. 艺术创作：鼓励学生在拓印的基础上加入自己的创造，使用5. 展示和评价：同第一篇教案中的展示和评价。
《有趣的拓印》教案范文
《有趣的拓印》教案范文一、教学目标：1. 让学生了解拓印的定义和基本技巧，感受拓印的艺术魅力。
2. 通过拓印实践活动，培养学生的动手能力和创造力。
3. 引导学生关注生活中的艺术，提高审美情趣。
二、教学内容：1. 拓印的定义和分类2. 拓印的基本技巧3. 生活物品拓印实践三、教学重点与难点：重点：拓印的基本技巧和过程。
难点：如何运用拓印技巧创作出具有个性的作品。
四、教学准备：1. 教师准备拓印工具和材料（如拓印板、颜料、纸张等）。
2. 学生准备自己的生活物品（如树叶、花瓣等）。
五、教学过程：1. 导入：教师展示拓印作品，引导学生关注拓印艺术。
2. 新课讲解：讲解拓印的定义、分类和基本技巧。
3. 示范演示：教师进行拓印操作，讲解步骤和注意事项。
4. 实践环节：学生分组进行拓印实践，教师巡回指导。
5. 作品展示：学生展示自己的拓印作品，互相评价、交流。
6. 总结与拓展：教师总结本节课的学习内容，引导学生关注生活中的艺术。
7. 作业布置：让学生课后收集生活中的物品，准备下一节课的拓印创作。
注意：在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，给予不同程度的学生个性化的指导和关爱，使他们在拓印活动中获得成功的体验。
六、教学评价：1. 学生拓印技巧的掌握程度。
2. 学生作品的艺术表现力和创造力。
3. 学生对拓印活动的兴趣和参与程度。
七、教学反思：教师在课后要对整个教学过程进行反思，包括教学目标的实现情况、教学内容的安排是否合理、教学方法是否有效、学生的反馈如何等，以便于下次教学时进行调整和改进。
八、教学拓展：1. 组织学生进行拓印作品展览，让学生感受到拓印艺术的魅力。
2. 引导学生尝试其他类型的艺术创作，如绘画、手工制作等。
3. 开展家庭拓印活动，让学生将所学知识应用到生活中。
九、教学日程安排：1. 第1-2课时：拓印的基本概念和技巧学习。
2. 第3-4课时：拓印实践，创作初级作品。
3. 第5-6课时：拓印作品的展示与评价。
《有趣的拓印》教学案例设计参考（通用10篇）
《有趣的拓印》教学案例设计参考（通用10篇）《有趣的拓印》教学案例设计参考篇1教学内容：义务教育课标实验教科书一年级美术上册第4课。
教学理念：本课教学内容属于《美术课程标准》中第一学段“造型表现”部分。
其理念遵循儿童的年龄特征，在教学中充分贯彻新思想，采取互动式教学策略，引导学生自主、探究、合作学习，让每个学生都获得不同程度的发展，学生成为学习活动的主体，使教学活动成为一个增长知识的乐园。
教学目标：1、让学生通过各种方式的实物拓印，产生肌理获得视觉和触觉上美的感受。
2、通过拓印，让学生大胆、自由的表现出自己对美的理解，培养学生对形、色的兴趣。
、教学重点：让学生在拓印中认识到花纹的美。
教学难点：用笔拓印的方法与过程。
教具准备：彩色铅笔、白纸数张、树叶数片、粘胶等。
教学过程：一、谈话导入，激发兴趣：师：同学们，平时你们在操场上玩耍时，快乐吗？好玩吗？生：好玩。
师：那么你们在操场上玩什么呢？生1：玩游戏生2：在扯小草、摇树。
生3：在小树丛里捉小虫。
生4：在摘树叶玩。
师：呀！真是好玩，你们看，今天老师跟你们一样，也来玩一片树叶。
不过跟你们的玩法可不一样。
这也是我们今天要学习的知识——有趣的拓印。
（板书课题：有趣的拓印）。
教学反思：通过谈话，让学生回忆起在操场上各个角落玩的情景，符合一年级儿童的年龄特征，有效地激发了学生的兴趣，大大调动了学生参与学习的积极性和主动性。
二、揭示课题，学习新知识：1、理解拓印。
师：同学们，下面就看老师怎么来玩这片树叶。
教师示范，把树叶贴在黑板上，用白低把树叶盖上，然后再用削好的彩色铅笔细心、均匀地在白纸上涂颜色。
生：议论：哇！一下子就画出了一片树叶，跟真的一样。
师：老师的这种玩法有不有趣？生：太有趣了。
师：嗯，我的这种玩法，把树叶或其它有花纹的东西放在白纸下，然后用笔在白纸上平涂出花纹的做法就叫拓印。
（板书拓印的意思）师：同学们，看，老师为你们每个人都准备了一片树叶，你们每个人也能拓印出树叶来，大胆做吧，你们能行。
中班美术公开课教案《有趣的拓印》 (2)4篇
中班美术公开课教案《有趣的拓印》 (2) 中班美术公开课教案《有趣的拓印》 (2)精选4篇（一）课题名称：有趣的拓印教学目标：1. 培养幼儿的观察力和表现力；2. 培养幼儿的手眼协调能力；3. 学习使用不同材料进行拓印创作；4. 培养幼儿的审美能力和创意思维。
教学准备：1. 黑白印刷品或自然物品，如树叶、花朵等；2. 色彩印刷品或自然物品，如彩色花朵等；3. 橡皮泥或模型粘土；4. 蜡纸；5. 纸张；6. 刷子和颜料。
教学步骤：引入：1. 教师出示一张黑白印刷品或自然物品，引导幼儿观察并谈论。
2. 引导幼儿发现印刷品上的纹理、图案等特点。
示范：1. 教师将一张黑白印刷品放在纸张上，用铅笔轻轻在上面涂抹。
2. 将印刷品取下，展示打印在纸上的图案。
实践：1. 分发纸张和橡皮泥模型。
2. 指导幼儿将橡皮泥模型放在纸上，用指尖或刷子轻轻按压。
3. 将模型取下，展示在纸上的印迹。
创作：1. 给予幼儿不同材料，如彩色印刷品、彩色自然物品等。
2. 引导幼儿使用不同材料进行拓印创作。
3. 鼓励幼儿尝试不同的材料组合和色彩搭配，创作出自己的拓印作品。
总结：1. 教师引导幼儿观察和比较自己的作品。
2. 鼓励幼儿分享作品，并讲述自己的创作经历和感受。
拓展活动：1. 让幼儿拓印自己喜欢的图案或形状，如动物、植物等。
2. 引导幼儿使用拓印技巧创作立体画作。
评估：观察幼儿在实践和创作中的参与程度和表现，听取幼儿对拓印作品的感受和想法。
中班美术公开课教案《有趣的拓印》 (2)精选4篇（二）教学目标：1.培养幼儿对树叶的观察和表达能力。
2.培养幼儿的动手能力和耐心。
3.培养幼儿的美感和创造力。
教学准备：1.幼儿园室内外的树叶。
2.水彩笔和纸。
3.干净的水果盘和水果。
教学过程：1.引入：老师向幼儿们展示树叶，并询问幼儿是否知道树叶的形状和颜色。
2.观察：老师带领幼儿到室外，一起观察周围的树叶，让幼儿仔细观察树叶的形状、颜色以及纹理。
有趣的拓印教案通用
有趣的拓印教案通用一、教学内容本节课选自《小学美术》教材第四册第四章《有趣的拓印》。
详细内容包括认识拓印的基本概念、了解拓印的历史及其在生活中的应用；掌握基本的拓印技巧，运用不同的材料和工具进行创意拓印。
二、教学目标1. 了解拓印的历史和基本概念，认识拓印在生活中的广泛应用。
2. 学会使用不同的材料和工具进行拓印创作，培养动手操作能力和创新能力。
3. 培养学生对美术创作的兴趣，激发他们探索艺术世界的热情。
三、教学难点与重点难点：如何运用不同的材料和工具进行创意拓印。
重点：掌握基本的拓印技巧，完成一幅具有个性和创意的拓印作品。
四、教具与学具准备教师准备：拓印模板、画纸、水粉颜料、调色盘、画笔、抹布、课件等。
学生准备：画纸、水粉颜料、调色盘、画笔、抹布等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用课件展示生活中的拓印现象，引导学生观察、思考并提问：“你们知道这些图片上的花纹是怎么来的吗？”从而引出课题。
2. 新课内容学习（10分钟）（1）介绍拓印的基本概念、历史及其在生活中的应用。
（2）讲解拓印的基本技巧，如如何摆放模板、涂抹颜料等。
（3）展示不同材料和工具的拓印作品，激发学生创作灵感。
3. 实践操作（15分钟）（1）学生分组，讨论并选择合适的材料和工具。
（2）教师示范拓印技巧，学生跟随操作。
（3）学生自主创作，教师巡回指导。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识和技巧，完成一幅拓印作品。
5. 展示评价（10分钟）六、板书设计1. 板书有趣的拓印2. 内容：（1）拓印基本概念、历史及应用（2）拓印技巧（3）创意拓印作品欣赏七、作业设计1. 作业题目：以“我的拓印作品”为主题，创作一幅具有个性和创意的拓印作品。
2. 答案：无固定答案，要求作品具有一定的创意和美观。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后寻找生活中的拓印元素，尝试用不同的材料和工具进行创作，提升拓印技能。
重点和难点解析1. 拓印技巧的掌握2. 创意拓印作品的实践操作3. 学生作品的展示评价4. 作业设计与课后拓展延伸详细补充和说明：一、拓印技巧的掌握1. 摆放模板：在画纸上摆放模板时，要确保模板平整，避免出现折叠或翘起，影响拓印效果。
2023年一年级美术教案：有趣的拓印(精选3篇)
2023年一年级美术教案：有趣的拓印（精选3篇）教案一：教学目标：1. 让学生了解什么是拓印，培养学生对艺术的兴趣和创造能力。
2. 培养学生观察和表达能力。
3. 提高学生的动手能力和创造力。
教学准备：1. 汤匙、铅笔、纸张、颜料和画笔。
2. 不同材质的物品：树叶、钥匙、纸花等。
教学过程：1. 激发学生的兴趣：向学生展示几幅不同的拓印作品，让学生猜测是怎么制作的。
2. 解释拓印的定义和制作过程：将一个物体放在纸上，用铅笔或者汤匙轻轻按压，使其留下形状和纹理。
3. 示范拓印的步骤：选择一件物品，放在纸上，用铅笔或者汤匙按压，再用颜料和画笔补充颜色。
4. 引导学生进行实践：让学生选择自己感兴趣的物品，按照步骤进行拓印，并尝试用颜料和画笔添加色彩。
5. 鼓励学生进行创作：给学生一定的自由空间，让他们拓印不同的物品，尝试不同的颜色和组合方式。
6. 展示和评价学生的作品：让学生展示自己的作品，并进行相互评价和讨论，让他们欣赏和学习彼此的创作。
教学延伸：1. 可以组织学生进行拓印画展，让更多的人欣赏和学习。
2. 可以继续探索拓印的其他技巧和材料，如用橡皮泥、沙子等材料进行拓印。
教案二：教学目标：1. 让学生了解什么是拓印，培养学生对艺术的兴趣和创造能力。
2. 培养学生观察和表达能力。
3. 提高学生的动手能力和创造力。
教学准备：1. 有趣的拓印模板：例如树叶、花瓣等。
2. 颜料和画笔。
3. 纸张和细软的画笔或棉花棒。
教学过程：1. 引入拓印：让学生观察一些有趣的拓印作品，并让他们猜测是怎么制作的。
2. 解释拓印的定义和制作过程：将拓印模板放在纸上，用细软的画笔或棉花棒蘸取颜料，轻轻按压在纸上，使其留下形状和纹理。
3. 示范拓印的步骤：选择一个拓印模板，放在纸上，用画笔或棉花棒按压，再用颜料补充颜色。
4. 引导学生进行实践：让学生选择拓印模板进行拓印，并尝试用颜料添加色彩。
5. 鼓励学生进行创作：给学生一定的自由空间，让他们选择自己感兴趣的拓印模板，并尝试不同的颜色和组合方式。
有趣的拓印的教案设计
有趣的拓印的教案设计第一章：拓印的概述1.1 介绍拓印的定义和特点1.2 解释拓印的原理和制作过程1.3 探讨拓印的应用领域和艺术价值第二章：拓印材料的准备2.1 介绍拓印所需的基本材料2.2 展示不同类型的拓印材料及其特点2.3 演示如何准备和使用拓印材料第三章：拓印技巧的掌握3.1 讲解拓印的基本技巧和注意事项3.2 演示如何进行拓印操作3.3 指导学生进行实际操作练习第四章：拓印创作的艺术性4.1 探讨拓印创作的艺术性和创意表达4.2 分析拓印创作中的构图、色彩和纹理等方面4.3 提供拓印创作的灵感和参考示例第五章：拓印作品的欣赏与评价5.1 引导学生欣赏和分析优秀的拓印作品5.2 培养学生的审美能力和批判性思维5.3 组织学生进行拓印作品的展示和交流第六章：拓印在绘画中的应用6.1 介绍拓印在绘画中的特殊效果6.2 展示拓印绘画的实例和技巧6.3 指导学生进行拓印绘画创作实践第七章：拓印在雕塑创作中的应用7.1 探讨拓印在雕塑中的作用和方法7.2 展示拓印雕塑的实例和效果7.3 指导学生进行拓印雕塑创作实践第八章：拓印在设计领域的应用8.1 介绍拓印在设计中的创新应用8.2 展示拓印设计的作品和案例8.3 指导学生进行拓印设计实践第九章：拓印与其他艺术形式的结合9.1 探讨拓印与其他艺术形式的融合可能性9.2 展示拓印与其他艺术形式结合的作品9.3 指导学生进行拓印与其他艺术形式结合的创作实践第十章：拓印艺术作品的展示与评价10.1 引导学生理解和欣赏拓印艺术作品10.2 培养学生的批判性思维和艺术表达能力10.3 组织学生进行拓印艺术作品的展示和交流活动重点和难点解析一、拓印的概述难点解析：理解拓印的制作原理，以及如何将拓印应用于不同的艺术领域。
二、拓印材料的准备难点解析：如何选择适合拓印的材料，以及如何正确地使用这些材料进行拓印。
三、拓印技巧的掌握难点解析：掌握正确的拓印技巧，以及在实际操作中如何调整和优化拓印效果。
有趣的拓印教案
有趣的拓印教案
一、教学目标
1.了解拓印的概念和应用。
2.掌握拓印的基本技巧和流程。
3.培养学生的观察力、想象力和创造力。
二、教学准备
1.教师准备：白纸、彩笔、各种形状的物件（如叶子、花瓣、石头等）、
墨水或颜料、刷子。
2.学生准备：白纸、彩笔、印章（可自行制作）。
三、教学过程
1. 导入（5分钟）
介绍拓印的定义和历史，并展示一些拓印的实物或图片，引起学生的兴趣，让
他们了解拓印的应用和美学价值。
2. 学生实践（30分钟）
1.教师发给每位学生一张白纸、一支彩笔和一个物件，要求学生将物件
放在白纸上，用彩笔轻压物件周围的空白区域，使彩笔的颜料覆盖到物件的轮廓处。
2.学生可以尝试用不同的物件和颜色进行拓印，在完成后可以把它们展
示给别人，分享自己的作品。
3. 教师点评与反思（15分钟）
1.教师可以点评每位学生的作品，鼓励其突出优点并指出不足之处。
2.教师引导学生对自己的作品进行反思，让他们讲述创作的过程、所用
的物件和色彩以及创作的感受与体验。
4. 展示与分享（10分钟）
1.学生可以将自己的作品放在展示区域，供所有人欣赏。
2.学生可以相互交流，分享创作过程和感受，互相学习、取长补短，促
进彼此艺术修养的提高。
四、教学评价
1.学生能够熟练掌握拓印的基本技巧和流程。
2.学生能够理解拓印的美学价值和应用意义。
3.学生能够培养观察力、想象力和创造力，提高艺术修养和审美水平。
中班美术公开课教案《有趣的拓印》2篇
中班美术公开课教案《有趣的拓印》 (2) 中班美术公开课教案《有趣的拓印》 (2)精选2篇（一）课题名称：有趣的拓印教学目标：1. 培养幼儿的观察力和表现力；2. 培养幼儿的手眼协调能力；3. 学习使用不同材料进行拓印创作；4. 培养幼儿的审美能力和创意思维。
教学准备：1. 黑白印刷品或自然物品，如树叶、花朵等；2. 色彩印刷品或自然物品，如彩色花朵等；3. 橡皮泥或模型粘土；4. 蜡纸；5. 纸张；6. 刷子和颜料。
教学步骤：引入：1. 教师出示一张黑白印刷品或自然物品，引导幼儿观察并谈论。
2. 引导幼儿发现印刷品上的纹理、图案等特点。
示范：1. 教师将一张黑白印刷品放在纸张上，用铅笔轻轻在上面涂抹。
2. 将印刷品取下，展示打印在纸上的图案。
实践：1. 分发纸张和橡皮泥模型。
2. 指导幼儿将橡皮泥模型放在纸上，用指尖或刷子轻轻按压。
3. 将模型取下，展示在纸上的印迹。
创作：1. 给予幼儿不同材料，如彩色印刷品、彩色自然物品等。
2. 引导幼儿使用不同材料进行拓印创作。
3. 鼓励幼儿尝试不同的材料组合和色彩搭配，创作出自己的拓印作品。
总结：1. 教师引导幼儿观察和比较自己的作品。
2. 鼓励幼儿分享作品，并讲述自己的创作经历和感受。
拓展活动：1. 让幼儿拓印自己喜欢的图案或形状，如动物、植物等。
2. 引导幼儿使用拓印技巧创作立体画作。
评估：观察幼儿在实践和创作中的参与程度和表现，听取幼儿对拓印作品的感受和想法。
中班美术公开课教案《有趣的拓印》 (2)精选2篇（二）教学目标：1. 培养幼儿对拓印技法的兴趣和掌握能力。
2. 提高幼儿的观察能力和动手能力。
3. 培养幼儿的创造力和想象力。
教学重难点：1. 幼儿理解和掌握拓印技法。
2. 幼儿运用自己的想象力和创造力进行拓印创作。
教学准备：1. 拓印工具：铅笔、彩色蜡笔、纸张、橡皮擦等。
2. 拓印材料：花叶、树皮、网格纸等。
教学过程：1. 导入（5分钟）教师用图片或真实物品展示拓印作品，并引导幼儿观察并谈谈自己看到的东西。
幼儿园中班有趣的拓印美术教案
幼儿园中班有趣的拓印美术教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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有趣的拓印
教学目标:
1、寻找、发现、认识生活中美丽有趣的各种纹理。
2、能运用正确的方法拓印花纹。
3、能养成认真细心的学习习惯。
重点难点:
通过观察触摸感受认识生活中物品的纹理，并体验用不同的方法，多种颜色进行拓印，使画面的形式、色彩丰富。
教学准备:
一块刻有花纹的底版和一张普通的光滑板,各种物品若干,范画
教学过程:
第一课时
一、游戏导入
今天老师首先要来变一个魔术,想请一个小朋友与我一起合作。
(布下一块刻有花纹的底版和一张普通的光滑板)
请你把手伸到布底下,告诉大家你摸到了什么? 你认为这里面会是什么花纹呢?
现在老师用不着看也能把底下的花纹“画”出来,你相信吗? (教师示范用蜡笔拓印)
请你检查一下这个图案是不是跟底下的相同呢? 这种方法就叫做拓印。
二、新课教学
1、摸一摸。
那么另一块板能不能也印出来呢?我们也来试试(教师示范) 为什么它就印不出来呢? 动手摸一摸你身边的物品,是不是所有的物品都能够用来拓印呢? 什么样的东西能拓印?(表面粗糙或有突起的花纹) 老师这里有一些东西,你看看哪些是可以拓印的,哪些不行?(请学生投影仪是分类)
2、说一说。
看看你周围的物品,告诉你的同桌,你找到了哪些物品,哪些能够用来拓印。
(听学生的反馈,大家一起评评他们说得对不对) 你觉得大自然中会有哪些东西可以用来拓印?(学生举例)
3、找一找。
今天我们要到校园里去找一找了,把你认为能用来拓印的东西找来,放到自己的袋子里。
三、课堂总结。
小朋友找到了好多有趣的东西,它们都有各自的纹理,回到家中再看看身边有没有好看且有突起花纹的物品,一同放到你的袋子里,并带好蜡笔。
第二课时
一、回顾导入
上节课我们找了很多有纹理的物品,今天我们就要动手来印了。
二、拓印
1、讨论
你用什么方法把物品上的花纹印下来呢?(学生回答) 印的时候应该注意些什么呢? (教师示范错误的画法,提醒学生应该注意到:少用力,不移动,同一方向涂，选择较深的颜色)
2、试一试
试试你能不能印出好看的花纹。
3、比一比
比比谁印得最清楚,说说你是用什么方法印的,注意到了什么?
三、组合拓印
一张叶子印出来的还不算漂亮,我们可以把叶子组合成一张画,再印就更漂亮了。
(出示示范作品)
四、尝试练习。