人教版初中八年级上册音乐教案全册
新人教版 八年级上册音乐教案(第1-6单元)全一册
新人教版八年级上册音乐教案（全一册）第一单元：《歌舞青春》第一课时教学内容：1.唱歌《青春舞曲》2.欣赏《共青团员之歌》教学目标：1.情感态度价值观：（1）通过演唱《青春舞曲》，体会音乐中人们积极、乐观向上的生活态度，以及对青春的珍惜之情。
（2）通过欣赏《共青团员之歌》，体会音乐中苏联青年誓死保卫国家的决心和信念。
2.过程与方法：（1）学生在对节奏的模仿与反复练习中体会音乐要素对表现歌曲情感的重要作用。
（2）找出歌曲旋律的特点，进行简单的创编，并进行歌曲的快速背唱。
（3）结合歌曲，分析歌词，启发学生珍惜青春年华从现在做起。
3.知识与技能：(1)了解新疆典型的切分节奏和附点节奏。
(2)学习“鱼咬尾”以及重复的旋律创作手法并进行简单的旋律创编。
(3)了解王洛宾的生平及贡献。
(4)准确地有感情地背唱歌曲。
教学过程:1.导入：请同学们聆听歌曲，并思考歌曲的情绪是怎样的？歌曲表达了怎样的思想感情？2.唱歌《青春舞曲》(1)请学生边聆听歌曲边小声地哼唱歌曲旋律。
(2)让学生了解新疆音乐的典型节奏型并随老师练习。
附点节奏：4/4 X．X X X| X．X X X|切分节奏：4/4 XXX XX XXX XX | XXX XX XXX XX |(3)学生跟随老师的钢琴演唱歌曲的旋律，并找出歌曲的旋律创作特点。
(4)老师带领学生分析歌曲旋律创作特点。
①请同学们找出歌曲旋律中“鱼咬尾”的部分，并请学生按此手法进行四个小节的旋律创编。
1=C 2/45 3 2 ∣∣∣∣②请同学们找出歌曲旋律中重复的部分，并对旋律进行逐步记忆。
(5)请同学们有节奏地朗读歌词。
(6)跟随老师的伴奏填词反复演唱，并能背唱歌曲。
(7)请同学们根据自己的理解，为这首歌曲设计相应的力度和速度变化，并请同学们踊跃展示。
(8)介绍新疆的常用民族乐器。
(9)随老师学跳新疆舞的几个典型动作。
(10)将学生分成五组，一组同学演唱歌曲，一组同学表演舞蹈，另外一组拍击节奏。
部编人教版八年级音乐上册精品教案(全册)
部编人教版八年级音乐上册精品教案(全册)第一单元：音乐鉴赏知识教学目标- 了解音乐的基本元素和音乐符号的含义；- 掌握简单的乐理知识，如音符、音阶、节拍等；- 培养学生对音乐作品的鉴赏能力。
教学内容1. 音乐的基本元素- 音高、音长、音色、音响2. 音乐符号的含义- 五线谱、音符、休止符、乐谱3. 乐理知识- 音符与休止符的命名和时值- 音阶和节拍的概念- 声乐和器乐的区别4. 音乐作品的鉴赏- 听辨不同风格和类型的音乐作品- 分析乐曲的结构和特点教学步骤1. 导入- 利用音乐片段引起学生对音乐的兴趣，引出本课的教学话题。
2. 知识传授- 介绍音乐的基本元素和音乐符号的含义，让学生了解音乐的构成和表现方式。
- 讲解乐理知识，帮助学生理解音符、音阶和节拍的概念。
3. 练巩固- 给学生分发练题，让他们运用所学知识完成相应的乐理练。
4. 鉴赏讨论- 播放不同风格和类型的音乐作品，带领学生进行鉴赏，并讨论其结构和特点。
5. 总结归纳- 总结本课所学内容，强化学生对音乐鉴赏知识的理解和应用能力。
6. 作业布置- 布置相关的作业，让学生在家中继续巩固和拓展所学内容。
教学评价- 通过学生的乐理练和鉴赏讨论，评价他们对音乐鉴赏知识的掌握程度。
- 观察学生在课堂上的参与度和反馈，评估他们的研究兴趣和研究态度。
第二单元：音乐与文化...（以下部分省略）第三单元：声乐表演技巧...（以下部分省略）（以此类推，依次介绍各个单元的教学目标、教学内容、教学步骤和教学评价）。
人教版八年级上册音乐教案【全册】
东河乡九年制学校八年级音乐学科导学案 2
主备课人：
审核人：
授课人
授课时间
班级
八（ 1）（ 2）
课题
1. 唱歌《拉起手》 2. 欣赏《校园圆舞曲》
课型
1. 情感态度价值观：
在演唱与舞蹈活动中感受、体验青春的气息，激励学生珍惜青春
学
年华、珍惜友谊，友好地对待周围的每一个人。
2. 过程与方法：
保卫国家的决心和信念。 2. 过程与方法： （1） 学生在对节奏的模仿与反复练习中体会音乐要素对表
现歌曲情感的重要作用。 （2） 找出歌曲旋律的特点， 进行简单的创编， 并进行歌曲的
快速背唱。 （3） 结合歌曲， 分析歌词， 启发学生珍惜青春年华从现在做
起。 3. 知识与技能：
(1) 了解新疆典型的切分节奏和附点节奏。 (2) 学习“鱼咬尾”以及重复的旋律创作手法并进行简单的
课 后 反 思
东河乡九年制学校八年级音乐学科导学案 3
主备课人：
审核人：
授课人
授课时间
班级
八（ 1）（ 2）
旋律创编。 (3) 了解王洛宾的生平及贡献。 (4) 准确地有感情地背唱歌曲。
结合歌曲，分析歌词，启发学生珍惜青春年华从现在做起。
教具
教 学 过 程
电子琴
1. 导入：
请同学们聆听歌曲，并思考歌曲的情绪是怎样的？歌曲表达了
怎样的思想感情？
2. 唱歌《青春舞曲》
(1) 请学生边聆听歌曲边小声地哼唱歌曲旋律。 (2) 让学生了解新疆音乐的典型节奏型并随老师练习。
习
（1） 在聆听讲解、演唱歌曲、探究情感等活动中，理解歌曲的
情绪，并用欢快、有弹性的声音演唱歌曲。
新人教版八年级音乐上册教案全集
新人教版八年级音乐上册教案全集第一章：音乐中的旋律与节奏1. 课时1：音乐中的旋律特点及分类- 目标：了解音乐中的旋律特点和分类- 内容：- 介绍音乐中的旋律概念- 分类讨论不同类型音乐的旋律特点- 活动：- 听取学生对音乐旋律的认识和喜好- 分组讨论不同类型音乐的旋律特点- 作业：- 找一首自己喜欢的歌曲，分析其中的旋律特点并写下来2. 课时2：音乐中的节奏与节拍- 目标：了解音乐中的节奏与节拍的概念- 内容：- 引导学生理解音乐中的节奏与节拍的关系- 研究常见的音乐节拍符号- 活动：- 听取学生对音乐节奏与节拍的认识和理解- 合唱练，体验不同节拍的音乐- 作业：- 找一首喜欢的歌曲，标出其中的节拍符号第二章：音乐中的音乐元素1. 课时3：音乐中的音高与音色- 目标：了解音乐中的音高和音色的概念- 内容：- 介绍音乐中的音高和音色的定义和特点- 分析不同乐器和声音的音色差异- 活动：- 听取学生对音乐中的音高和音色的理解- 欣赏不同乐器的演奏，讨论其音色特点- 作业：- 描述一种乐器的音色特点，写下你的感受2. 课时4：音乐中的强弱与速度- 目标：了解音乐中的音乐强弱和速度的概念- 内容：- 介绍音乐中的强弱与速度的概念和标记方法- 分析不同速度和强弱对音乐的影响- 活动：- 听取学生对音乐中的强弱和速度的理解和感受- 合奏活动，体验不同速度和强弱的音乐效果- 作业：- 找一首喜欢的歌曲，标出其中的强弱和速度符号第三章：音乐中的音乐形式与曲式1. 课时5：音乐中的乐曲结构与形式- 目标：了解音乐中的乐曲结构和形式- 内容：- 介绍音乐中常见的乐曲结构与形式- 分析不同乐曲的结构与形式特点- 活动：- 听取学生对音乐中乐曲结构与形式的理解- 分组讨论不同乐曲的结构与形式特点- 作业：- 找一首自己喜欢的乐曲，分析其结构与形式特点并写下你的理解2. 课时6：音乐中的曲式与曲调- 目标：了解音乐中的曲式和曲调的概念及特点- 内容：- 介绍常见的曲式和曲调- 分析不同曲式和曲调的特点- 活动：- 听取学生对音乐中曲式和曲调的认识和感受- 合唱活动，体验不同曲式和曲调的音乐效果- 作业：- 找一首喜欢的歌曲，分析其曲式和曲调特点第四章：音乐表现手法与形式表达1. 课时7：音乐中的表现手法与情感表达- 目标：了解音乐中的表现手法和情感表达的方式- 内容：- 介绍音乐中常用的表现手法和情感表达方式- 分析不同音乐作品中的表现手法和情感表达- 活动：- 听取学生对音乐中表现手法和情感表达的理解- 分组讨论不同音乐作品中的表现手法和情感表达- 作业：- 找一首自己喜欢的音乐作品，分析其中的表现手法和情感表达方式2. 课时8：音乐中的形式表达与风格特点- 目标：了解音乐中的形式表达和风格特点- 内容：- 介绍音乐中常见的形式表达和风格特点- 分析不同音乐作品的形式表达和风格特点- 活动：- 听取学生对音乐中形式表达和风格特点的认识和感受- 合奏活动，体验不同形式表达和风格特点的音乐- 作业：- 找一首自己喜欢的音乐作品，写下其中的形式表达和风格特点以上是《新人教版八年级音乐上册教案全集》的内容大纲，每个章节包含了目标、内容、活动和作业等部分，可以根据实际教学情况进行微调和安排。
新人教版八年级上册音乐课教案(全册)
新人教版八年级上册音乐课教案(全册)第一单元：音乐是什么课时安排： 2课时 2课时第一课时教学目标：- 了解音乐的概念和作用- 研究音乐的分类和基本要素- 培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力教学内容：1. 音乐的概念和作用2. 音乐的分类3. 音乐的基本要素教学步骤：1. 导入：通过播放几段不同风格音乐的片段，激发学生对音乐的兴趣。
2. 引入新知：介绍音乐的概念和作用，并让学生思考音乐在生活中的重要性。
3. 研究音乐的分类：通过举例和图片展示，让学生了解音乐的不同分类。
4. 研究音乐的基本要素：介绍音乐的节奏、旋律和和声等基本要素，并通过简单的练让学生感受和理解。
5. 拓展活动：让学生选取自己喜欢的音乐片段，并用简单的语言描述其中的节奏、旋律和和声。
教学反思：通过本课的研究，学生对音乐的概念和作用有了初步的了解，并且能够区分不同类型的音乐。
同时，通过感受音乐的基本要素，培养了学生的音乐欣赏能力。
第二课时教学目标：- 研究音乐的表现形式和艺术特点- 培养学生对音乐的情感体验和表达能力教学内容：1. 音乐的表现形式2. 音乐的艺术特点教学步骤：1. 导入：复上节课研究的音乐分类和基本要素，让学生回忆并进行简单的练。
2. 研究音乐的表现形式：通过展示不同类型音乐的表演视频，让学生了解音乐在不同场合的表现形式。
3. 研究音乐的艺术特点：介绍音乐的美感、表达能力和艺术性等方面的特点，并通过欣赏音乐作品的方式让学生感受。
4. 拓展活动：让学生选取一首自己喜欢的音乐作品，进行简短的表演或表达自己对音乐的感受。
教学反思：本课重点培养学生对音乐的情感体验和表达能力，通过欣赏音乐作品和自己的表演，让学生能够更好地理解音乐的表现形式和艺术特点。
同时，通过激发学生的兴趣和参与，提高了课堂的活跃度。
附注：本单元的教学重点在于培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力，通过学习音乐的基本要素、表现形式和艺术特点，让学生能够更全面地了解音乐。
最新人教版初中八年级上册音乐教案全套
最新人教版初中八年级上册音乐教案全套第一课时教学目标- 了解音乐的概念和重要性- 研究基本的音乐符号和记谱法- 能够演奏简单的乐曲教学内容1. 音乐的定义和作用2. 音乐符号和记谱法的介绍3. 研究演奏《小星星》乐曲教学步骤1. 引入音乐概念，讨论音乐的重要性和在生活中的应用。
2. 介绍音乐符号和记谱法，包括音符、休止符、拍号等。
3. 分发乐谱《小星星》，学生跟随教师一起演奏。
4. 分组练，让学生互相演奏，并互相评价。
5. 总结课堂内容，确保学生理解音乐的基本概念和乐谱的演奏方法。
教学评价1. 观察学生在课堂活动中的积极参与程度。
2. 随堂练，检查学生对音符和乐谱的掌握情况。
3. 分组演奏评价，通过同伴间的互评来评估学生的演奏能力。
第二课时教学目标- 研究音乐的节奏感- 掌握简单的打击乐器演奏技巧- 能够演奏《欢乐颂》的节奏部分教学内容1. 音乐的节奏感介绍2. 打击乐器的基础知识和演奏技巧3. 研究演奏《欢乐颂》的节奏部分教学步骤1. 引导学生感受音乐的节奏，并进行简单的节奏练。
2. 介绍打击乐器的种类和基本知识。
3. 分发乐谱《欢乐颂》的节奏部分，学生跟随教师一起演奏。
4. 在小组内练演奏，互相帮助和指导。
5. 总结课堂内容，确认学生理解音乐的节奏感和打击乐器的演奏技巧。
教学评价1. 观察学生在课堂活动中的节奏感表现。
2. 随堂练，检查学生对乐谱节奏部分的掌握情况。
3. 小组演奏评价，通过同伴间的互评来评估学生的演奏技巧。
...（继续编写其他课时内容，直至完成所有教案）。
2024年人音版八年级上册音乐教案全册完整版
2024年人音版八年级上册音乐教案全册完整版一、教学目标1.让学生掌握基本的音乐理论知识，提高音乐鉴赏能力。
2.培养学生热爱音乐、积极参与音乐活动的兴趣和习惯。
3.培养学生的团队协作精神，提高集体合作能力。
二、教学内容1.第一单元：《校园的早晨》2.第二单元：《青春舞曲》3.第三单元：《美丽的草原我的家》4.第四单元：《黄河颂》5.第五单元：《爵士乐欣赏》6.第六单元：《京剧欣赏》7.第七单元：《民族器乐欣赏》8.第八单元：《音乐与生活》三、教学课时共16课时，每周1课时。
四、教学过程第一单元：《校园的早晨》第1课时1.导入新课师：同学们，你们喜欢音乐吗？你们觉得音乐能给我们带来什么？生：喜欢音乐，音乐能让我们心情愉悦、放松身心。
师：很好，今天我们要学习的是一首关于校园的早晨的歌曲，让我们一起感受音乐的魅力吧。
2.教学歌曲师：我们先来听一遍歌曲，感受一下歌曲的旋律和节奏。
（播放歌曲《校园的早晨》）师：同学们，你们觉得这首歌曲的旋律怎么样？节奏呢？生：旋律优美，节奏轻快。
师：很好，现在我们来学习这首歌曲的歌词。
（教师引导学生逐句学习歌词）3.练习演唱师：同学们，现在我们已经学会了歌曲的歌词，我们来练习演唱。
（教师组织学生分组练习，纠正发音、节奏等问题）4.拓展活动师：同学们，除了这首歌曲，你们还知道哪些关于校园的歌曲呢？我们可以一起分享。
（学生分享自己知道的校园歌曲，教师点评）第2课时1.复习歌曲师：同学们，上一节课我们学习了《校园的早晨》这首歌曲，现在我们来复习一下。
（学生演唱歌曲，教师点评）2.教学乐理知识师：同学们，我们知道了这首歌曲的旋律和节奏，那么你们知道这首歌曲的调式吗？生：不知道。
师：这首歌曲是C大调，我们来学习C大调的相关知识。
（教师讲解C大调的音阶、和弦等）3.练习演唱师：同学们，现在我们已经学习了C大调的相关知识，我们来练习演唱《校园的早晨》这首歌曲。
（教师组织学生分组练习，纠正发音、节奏等问题）师：同学们，这节课我们学习了《校园的早晨》这首歌曲，掌握了C大调的相关知识。
人音版八年级上册音乐精品教案全册完整版
人音版八年级上册音乐精品教案全册完整版一、教学内容1. 第一章：音乐与生活1.1 音乐的魅力1.2 生活中的音乐2. 第二章：民族音乐2.1 中国民族音乐概述2.2 外国民族音乐概述3. 第三章：音乐家与名作3.1 巴赫与莫扎特3.2 贝多芬与柴可夫斯基二、教学目标1. 让学生了解音乐与生活的密切关系，认识到音乐在生活中的重要性。
2. 培养学生对民族音乐的兴趣，提高对我国及世界民族音乐的认识。
3. 通过学习音乐家与名作，培养学生对古典音乐的欣赏能力和审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：民族音乐的特点及其分类，古典音乐名作的欣赏。
2. 教学重点：音乐与生活的联系，音乐家的生平与创作特点。
四、教具与学具准备1. 教具：音响设备、钢琴、黑板、PPT等。
2. 学具：音乐课本、练习本、文具等。
五、教学过程1. 引言：通过实际生活场景，引导学生感受音乐的魅力，激发学习兴趣。
2. 知识讲解：（1）音乐与生活的关系，举例说明音乐在生活中的应用。
（2）介绍民族音乐的特点及分类，播放代表性作品，让学生感受不同民族音乐的风格。
（3）讲述音乐家的生平与创作特点，引导学生了解名作的背景及内涵。
3. 例题讲解：针对重难点内容，设计典型例题，进行详细讲解。
4. 随堂练习：布置与教学内容相关的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 八年级上册音乐教案2. 内容：（1）音乐与生活的关系（2）民族音乐特点与分类（3）音乐家与名作介绍七、作业设计1. 作业题目：（1）简述音乐与生活的关系。
（2）举例说明民族音乐的特点及分类。
（3）介绍一位你喜欢的音乐家及其名作。
2. 答案：（1）音乐与生活密切相关，生活中处处都有音乐的身影，如电影、电视剧、广告等。
（2）民族音乐分为民间音乐、宫廷音乐、宗教音乐等，不同民族的音乐风格各异，如我国的京剧、昆曲，印度的拉格音乐等。
（3）示例：贝多芬，德国作曲家，代表作有《第九交响曲》、《月光奏鸣曲》等。
八年级上册音乐教案全册
八年级上册音乐教案全册教案第一章：音乐欣赏一、教学目标1. 让学生了解和感受不同风格的音乐作品，提高音乐欣赏能力。
2. 培养学生的音乐审美情趣，丰富学生的音乐想象力。
3. 引导学生通过音乐欣赏，体验音乐带来的情感共鸣。
二、教学内容1. 欣赏不同风格的音乐作品，如古典音乐、民间音乐、流行音乐等。
2. 学习音乐的基本元素，如旋律、节奏、和声等。
3. 分析音乐作品的形式和结构，如奏鸣曲式、变奏曲式等。
三、教学方法1. 采用聆听、分析、讨论等方式进行教学。
2. 引导学生积极参与音乐欣赏，分享自己的感受和体验。
3. 利用多媒体手段，如音乐CD、视频等，为学生提供丰富的音乐资源。
四、教学评价1. 学生音乐欣赏能力的提高。
2. 学生音乐审美情趣的培养。
3. 学生参与音乐欣赏的积极性和主动性。
教案第二章：音乐基础知识一、教学目标1. 让学生掌握音乐的基本知识，如音符、节奏、音阶等。
2. 培养学生识谱能力和音乐表达能力。
3. 提高学生的音乐综合素质，培养音乐创造力。
二、教学内容1. 学习音符的种类和记法，如全音符、二分音符、四分音符等。
2. 掌握节奏的种类和划分，如强弱节奏、均匀节奏等。
3. 学习音阶的构成和命名，如大调音阶、小调音阶等。
三、教学方法1. 采用讲解、示范、练习等方式进行教学。
2. 引导学生通过自主学习、合作交流，掌握音乐基础知识。
3. 利用musical instruments，如钢琴、吉他等，为学生提供实践操作的机会。
四、教学评价1. 学生对音乐基础知识的掌握程度。
2. 学生识谱能力和音乐表达能力的提高。
3. 学生参与音乐学习的积极性和主动性。
教案第三章：合唱与合奏一、教学目标1. 让学生了解和体验合唱和合奏的形式，培养团队协作能力。
2. 提高学生的声乐水平和演奏技巧。
3. 培养学生对音乐的感知和表现能力。
二、教学内容1. 学习合唱和合奏的基本技巧，如音准、节奏、和谐等。
2. 排练合唱歌曲和合奏乐曲，进行表演实践。
人教版八上音乐教案全套
人教版八上音乐教案全套第一课时教案教学目标- 了解音乐表达情感的方式；- 能够唱唱“世上只有妈妈好”歌曲；- 知道音乐创作和演唱需要团队配合和认真练。
教学重点- 歌曲演唱；- 歌曲背诵和理解。
教学难点- 歌曲情感表达。
教学方法- 多媒体辅助教学；- 个别指导。
教学准备- 音乐播放器；- 歌曲伴奏；- 课件。
教学过程1. 课堂导入（5分钟）老师播放“妈妈最疼爱谁”MV，询问同学们观看后感受到的情感并引出本课研究目标。
2. 正文（35分钟）老师播放“世上只有妈妈好”MV，齐唱、分唱后，学生进行个别声音准确度练。
3. 活动（10分钟）学生进行小组讨论，讨论朋友、家人对自己的重要性，并列出为对方做的一件事情。
4. 课堂小结（5分钟）老师提醒学生日常联系，多练音乐。
第二课时教案教学目标- 掌握全音阶音程和指法；- 了解、研究音乐元素；- 能够演唱欢乐歌曲。
教学重点- 全音阶音程和指法；- 音乐元素的认识。
教学难点- 歌曲情感表达。
教学方法- 多媒体辅助教学；- 听、说、唱配合。
教学准备- 音乐播放器；- 歌曲伴奏；- 乐器；- 课件。
教学过程1. 课堂导入（5分钟）老师播放《欢乐歌》MV，并请同学们跟着唱，让学生感受音乐的欢快氛围。
2. 正文（30分钟）老师带领学生练全音阶的音程和指法，并解释音乐元素的概念。
3. 活动（10分钟）学生分组，自己编排舞蹈并配上音乐。
4. 课堂小结（5分钟）老师提醒学生课后多练，领略音乐的美好。
第三课时教案教学目标- 了解音乐和戏曲的产生和历史；- 能够欣赏音乐剧和戏剧并感受情感。
教学重点- 音乐剧和戏剧的欣赏；- 人物角色的认识。
教学难点- 情感表达的领悟。
教学方法- 多媒体辅助教学；- 个别指导。
教学准备- 音乐剧和戏剧片段的视频；- PPT。
教学过程1. 课堂导入（5分钟）老师与同学们分享音乐和戏曲对文化的贡献，并引出本课研究目标。
2. 正文（30分钟）老师播放音乐剧和戏剧片段，介绍人物角色和情感表达，并与同学们进行讨论。
人教版八年级音乐上册全册教案
人教版八年级音乐上册全册教案第一单元：音乐中激荡的心弦课时1：欣赏歌曲《共筑梦想》课堂目标- 研究并欣赏歌曲《共筑梦想》- 了解歌曲中的感情表达- 发展对音乐的审美感受能力教学重点- 歌曲欣赏和感悟- 歌曲中的感情传达和表达方式教学准备- 歌曲《共筑梦想》音频资源- PPT 或黑板- 教师个人感悟和思考授课过程1. 播放歌曲《共筑梦想》2. 学生静听并留意歌曲中的情感表达3. 让学生自由表达对歌曲的感受，可分组或全班讨论4. 教师给予正面评价和鼓励，引导学生进一步思考5. 教师通过PPT或黑板，总结歌曲中的感情传达和表达方式6. 教师分享个人感悟和思考，与学生共同分享课时2：了解音乐元素课堂目标- 了解音乐元素的概念和作用- 掌握常见音乐元素的名称和特征- 培养对音乐元素的辨识能力教学重点- 音乐元素的概念和作用- 常见音乐元素的名称和特征教学准备- PPT 或黑板- 音乐素材（如不同节奏的音乐片段）授课过程1. 教师通过PPT或黑板，介绍音乐元素的概念和作用2. 播放不同节奏的音乐片段，让学生辨识其中的节奏元素3. 学生分组或全班讨论，分享对音乐元素的理解和感受4. 教师逐一介绍常见音乐元素的名称和特征，比如节奏、旋律、和声等5. 教师与学生进行互动问答，加深学生对音乐元素的理解课时3：认识乐器家族课堂目标- 了解不同乐器家族的特点和代表乐器- 辨识乐器家族的音色和类型- 发展对乐器的欣赏和鉴赏能力教学重点- 乐器家族的特点和代表乐器- 乐器家族的音色和类型辨识教学准备- PPT 或黑板- 图片或视频素材展示不同乐器授课过程1. 教师通过PPT或黑板，介绍木管乐器、铜管乐器、弦乐器等乐器家族2. 展示图片或视频素材，让学生观察并辨识不同乐器的特点和音色3. 学生分组或全班讨论，分享对乐器家族的了解和喜好4. 教师逐一介绍乐器家族的特点和代表乐器，比如单簧管、小号、小提琴等5. 教师与学生进行互动问答，加深学生对乐器家族的理解和欣赏能力以上是人教版八年级音乐上册的教案示例，希望对您有所帮助。
八年级上册音乐教案全册
八年级上册音乐教案全册第一章：音乐基本概念一、教学目标1. 了解音乐的基本概念，包括音、节奏、旋律、和声等。
2. 掌握音符的种类和记谱方法。
3. 学会简单的基础音乐术语。
二、教学内容1. 音乐的元素：音、节奏、旋律、和声。
2. 音符的种类：全音符、二分音符、四分音符、八分音符等。
3. 基础音乐术语：速度、音高、音色、力度等。
三、教学步骤1. 讲解音乐的基本概念，通过实例演示让学生感受音乐元素。
2. 教授音符的种类和记谱方法，让学生练习识谱。
3. 讲解基础音乐术语，让学生理解并运用到实际中。
四、教学评价1. 学生能熟练识别各种音符并正确书写。
2. 学生能理解并运用基础音乐术语。
第二章：简谱读写一、教学目标1. 学会简谱的读写方法。
2. 掌握简谱中的音符、休止符、附点、延音线等记谱符号。
3. 能够独立演奏简单的简谱乐曲。
二、教学内容1. 简谱的读写方法。
2. 简谱中的音符、休止符、附点、延音线等记谱符号。
3. 简谱乐曲的演奏技巧。
三、教学步骤1. 讲解简谱的读写方法，让学生熟悉简谱的音高位置。
2. 教授简谱中的记谱符号，让学生练习识谱和书写。
3. 学习简谱乐曲的演奏技巧，让学生独立演奏。
四、教学评价1. 学生能熟练阅读和书写简谱。
2. 学生能正确演奏简谱乐曲。
第三章：五线谱读写一、教学目标1. 学会五线谱的读写方法。
2. 掌握五线谱中的音符、休止符、附点、延音线等记谱符号。
3. 能够独立演奏简单的五线谱乐曲。
二、教学内容1. 五线谱的读写方法。
2. 五线谱中的音符、休止符、附点、延音线等记谱符号。
3. 五线谱乐曲的演奏技巧。
三、教学步骤1. 讲解五线谱的读写方法，让学生熟悉五线谱的音高位置。
2. 教授五线谱中的记谱符号，让学生练习识谱和书写。
3. 学习五线谱乐曲的演奏技巧，让学生独立演奏。
四、教学评价1. 学生能熟练阅读和书写五线谱。
2. 学生能正确演奏五线谱乐曲。
第四章：乐理知识一、教学目标1. 了解基本的乐理知识，包括音阶、和弦、节奏等。
新人教版八年级音乐上册教案全册
新人教版八年级音乐上册教案全册第一单元：音乐的基本要素课时1：音乐的基本要素介绍- 目标：了解音乐的基本要素，包括旋律、节奏、和声和音色。
- 活动：通过听音乐和参与鼓掌、拍手等活动，学生感受音乐的旋律、节奏和音色。
- 教学重点：引导学生理解音乐的基本要素。
- 教学方法：听、说、做结合的教学方法。
课时2：旋律与节奏- 目标：了解旋律和节奏的概念与特点，培养学生的音乐感知能力。
- 活动：通过听歌曲、手拍、口型等练，学生感知并模仿旋律和节奏。
- 教学重点：培养学生的音乐感知和表达能力。
- 教学方法：听、说、做结合的教学方法。
课时3：和声与音色- 目标：了解和声和音色的概念与特点，培养学生对音乐的审美能力。
- 活动：通过合唱、乐器演奏等活动，学生体验和声和音色的美感。
- 教学重点：培养学生对音乐的审美能力。
- 教学方法：听、说、做结合的教学方法。
第二单元：音乐的风格与形式课时4：音乐的风格- 目标：了解常见的音乐风格，如古典音乐、流行音乐等。
- 活动：通过听不同风格的音乐作品，学生了解不同风格的音乐特点。
- 教学重点：让学生了解不同音乐风格的特点与欣赏方法。
- 教学方法：听、说、做结合的教学方法。
课时5：音乐的形式- 目标：了解常见的音乐形式，如复调、变奏等。
- 活动：通过参与音乐演奏，学生了解不同音乐形式的结构和特点。
- 教学重点：让学生了解不同音乐形式的结构和演奏方式。
- 教学方法：听、说、做结合的教学方法。
课时6：音乐的风格与形式综合应用- 目标：通过研究音乐的风格和形式，学生能够分析和欣赏音乐作品。
- 活动：通过分组演奏、讨论等活动，学生应用所学知识分析音乐作品。
- 教学重点：培养学生对音乐作品的分析和欣赏能力。
- 教学方法：听、说、做结合的教学方法。
第三单元：音乐的欣赏与创作课时7：音乐的欣赏- 目标：培养学生的音乐欣赏能力，提高对音乐作品的理解。
- 活动：通过听不同类型的音乐作品，学生感受音乐的情感表达和艺术特点。
2024年人音版八年级上册音乐教案全册完整版
2024年人音版八年级上册音乐教案全册完整版一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握基本的歌唱技巧，能熟练演唱所学歌曲。
2. 培养学生音乐鉴赏能力，了解不同类型的音乐作品。
3. 激发学生对民族音乐文化的兴趣，传承和弘扬我国优秀的传统文化。
三、教学难点与重点教学难点：歌唱技巧的掌握、音乐鉴赏能力的提高。
教学重点：歌曲演唱、乐理知识、民族音乐文化。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、教学课件、黑板。
学具：音乐课本、歌词本、练习册。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过播放与教学内容相关的音乐作品，激发学生兴趣，为新课的学习做好铺垫。
2. 歌曲学习：教师示范演唱，学生跟唱，学习歌曲的旋律和歌词。
3. 乐理知识讲解：结合歌曲，讲解乐理知识，巩固学生的理论基础。
4. 歌唱技巧指导：针对歌曲中的难点，进行歌唱技巧的讲解和练习。
5. 音乐鉴赏：欣赏不同类型的音乐作品，引导学生从多角度分析、评价音乐。
6. 民族音乐文化传承：介绍我国民族音乐文化，让学生了解各民族音乐的特点。
7. 随堂练习：针对所学内容进行课堂练习，巩固知识。
六、板书设计1. 八年级上册音乐教案2. 内容：a. 歌曲名称及作者b. 歌曲背景及风格特点c. 歌唱技巧及乐理知识d. 音乐鉴赏要点e. 民族音乐文化简介七、作业设计1. 作业题目：a. 演唱所学歌曲，录制音频或视频。
b. 分析一首自己喜欢的音乐作品，不少于300字。
c. 了解一种民族音乐，介绍其特点及代表作品。
2. 答案：a. 学生演唱的音频或视频。
c. 学生整理的民族音乐资料。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：对本节课的教学效果进行反思，针对不足之处进行调整。
2. 拓展延伸：a. 布置学生搜集其他类型的音乐作品，进行课堂分享。
b. 组织音乐实践活动，如合唱、音乐会等，提高学生的实践能力。
c. 推荐相关音乐教材和资料，鼓励学生自主学习。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织2. 教学目标的具体化3. 教学难点与重点的确定4. 教学过程的实践情景引入5. 音乐鉴赏能力的培养6. 民族音乐文化的传承7. 作业设计的针对性与实践性8. 课后反思与拓展延伸的有效性一、教学内容的选择与组织教学内容应紧密结合教材，涵盖歌唱、乐理、鉴赏、文化等多个方面。
新人教版八年级音乐上册教案(全册)
新人教版八年级音乐上册教案(全册)目标本教案旨在帮助八年级学生掌握音乐上册的内容，培养他们的音乐综合素质和兴趣。
通过本教案的研究，学生将能够：- 了解音乐的基本概念和要素；- 研究不同音乐风格和流派的特点；- 提升耳力和音乐欣赏能力；- 掌握一些音乐演奏技巧；- 培养团队合作意识和表演能力。
教学内容本教案包含了音乐上册的所有单元和课程内容，主要包括以下内容：1. 音乐基本概念- 音符与节拍- 音阶与音程- 节奏与节拍2. 音乐风格与流派- 古典音乐- 流行音乐- 民族音乐- 声乐与器乐3. 音乐欣赏与分析- 名曲赏析- 曲式分析- 音乐表达与情感传递4. 音乐演奏技巧- 声音发出与控制- 演奏姿势与技巧- 合奏与合唱教学方法和策略为了使学生更好地掌握音乐上册的内容，我们将采用以下教学方法和策略：1. 多媒体教学：利用多媒体资源展示音乐的具体概念和演奏技巧，提升学生的研究兴趣和理解能力。
2. 合作研究：组织学生进行小组合作研究，共同讨论和解决问题，培养团队合作意识和表达能力。
3. 视听训练：通过听音乐、观看音乐表演和演奏示范等方式，训练学生的耳力和音乐欣赏能力。
4. 实践演奏：组织学生进行音乐演奏活动，提供机会让学生亲自参与演奏，培养其演奏技巧和音乐表达能力。
教学评价教学评价是提高教学质量的重要环节，本教案将采用以下评价方式：1. 课堂表现评价：教师根据学生在课堂上的参与程度、表演能力以及对知识的掌握情况进行评价。
2. 作业评价：教师通过对学生课后作业的批改和评分，评价学生对所学知识的理解和掌握情况。
3. 成绩考核：通过定期的考试或测试，评价学生对音乐上册内容的整体掌握情况。
4. 学生自评：学生针对自己的研究情况和表现进行自我评价，促进学生的主动研究和自我反思能力。
教学资源为了支持教师的教学工作，我们提供以下教学资源：1. 教学PPT和视频：包含了音乐上册的教学内容和演示示范，供教师在课堂上使用。
人教版八年级音乐上册精品教案(全册)
人教版八年级音乐上册精品教案(全册)一、教学目标1. 了解八年级音乐上册的内容。
2. 熟悉教材中各单元的主题和重点。
3. 掌握适合教学的教学方法和策略。
二、教学内容本教案涵盖了人教版八年级音乐上册的全部内容，包括以下单元：1. 第一单元：音乐基本素养2. 第二单元：民族管乐器3. 第三单元：童声变换4. 第四单元：室内音乐会5. 第五单元：合唱指导6. 第六单元：交响曲7. 第七单元：电影音乐8. 第八单元：流行音乐每个单元包含了相应的教学内容和重点，旨在培养学生对音乐的兴趣和理解。
三、教学方法1. 创设情境：通过故事、图片、音乐等创设情境，引发学生对音乐的兴趣。
2. 听觉训练：通过听音乐、听音符等活动，提高学生的音乐感知和听辨能力。
3. 合作研究：通过音乐小组合作、合唱等活动，培养学生的合作精神和团队意识。
4. 实践操作：通过指导学生演奏乐器、创作音乐等实践活动，提高学生的演奏和创作能力。
四、教学策略1. 激发学生兴趣：通过多样化的音乐活动和教学资源，激发学生对音乐的兴趣和热爱。
2. 引导学生思考：通过提问、讨论等方式，引导学生主动思考和探索音乐的深层次问题。
3. 让学生参与：鼓励学生积极参与音乐活动，培养他们独立思考和表演的能力。
4. 注重巩固和复：及时总结和复教学内容，巩固学生的知识和技能。
五、评价方式1. 观察评价：观察学生在音乐活动中的表现，包括参与度、表演技巧等。
2. 作品评价：评价学生的作品，如乐器演奏、创作音乐等。
3. 听力测试：通过听力测试评价学生的音乐感知和听辨能力。
六、教学资源本教案所需的教学资源包括教材、音乐器材、多媒体设备等。
根据实际情况选择合适的教学资源。
以上是人教版八年级音乐上册精品教案的简要内容概述，希望能对教学有所帮助。
如需了解更详细的内容，请参考教材本身或与相关教育机构咨询。
人音版八年级上册音乐教案全册完整版(1)
人音版八年级上册音乐教案全册完整版一、教学内容1. 音乐的基础知识：音高、音长、音色、节奏、拍子；2. 中国民族音乐：民歌、民族器乐、地方戏曲；3. 外国音乐：西方古典音乐、歌剧、交响乐、世界民族音乐。
二、教学目标1. 理解并掌握音乐的基础知识，提高音乐素养；2. 欣赏我国民族音乐，传承民族文化，增强民族自豪感；3. 了解外国音乐，拓展音乐视野，培养跨文化素养。
三、教学难点与重点难点：音乐基础知识的理解与运用，民族音乐与外国音乐的鉴赏能力。
重点：音高、音长、音色的识别，节奏、拍子的掌握，中国民族音乐与外国音乐的欣赏。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、黑板、PPT；学具：乐谱、五线谱纸、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段实践情景视频，引导学生关注音乐在生活中的应用；2. 新课内容：讲解音乐基础知识，以例题形式引导学生掌握；3. 随堂练习：分组进行节奏、音高练习，提高学生的实际操作能力；4. 欣赏环节：播放中国民族音乐与外国音乐作品，引导学生从多角度进行鉴赏；5. 互动环节：学生分享自己喜欢的音乐，进行课堂讨论；六、板书设计1. 音乐基础知识框架；2. 中国民族音乐与外国音乐代表作品；3. 课堂练习题目及答案。
七、作业设计1. 作业题目：分析一首自己喜欢的歌曲，从音高、音长、音色、节奏、拍子等方面进行描述；2. 答案：学生完成作业后，教师进行批改并给出指导意见。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加课外音乐活动，如合唱团、乐器学习等，提高音乐素养。
本教案注重理论与实践相结合，以生动有趣的方式引导学生学习音乐，旨在培养学生的音乐鉴赏能力和实践操作能力，提升学生的音乐素养。
重点和难点解析1. 教学内容的安排与衔接；2. 教学目标的设定；3. 教学难点与重点的区分；4. 教学过程的实践情景引入；5. 板书设计的逻辑性；6. 作业设计的针对性与拓展性；7. 课后反思与拓展延伸的实际操作。
人教版初中八年级上册音乐教案全册
听老师讲解，进入新课学习。
通过三警电话的学习，了解110、119、120报警电话是特种专用电话，认识到拨打三警电话戏耍取乐的严重后果。
教
学
设
计
教师活动
学生活动
调整与思考
（1）不在草木繁茂的山林用火；（2）上山扫墓时应注意防火；（3）不乱扔烟头；（4）不乱扔矿泉水瓶；（5）燃放鞭炮应注意防火。
教师电子教案
科目：
音乐
班级：
八年级
册次：
八年级上册
教师：
时间：
第1课时
教学内容
安全教育
课型
新课
课时
1
教学目标
知识目标
1、了解常见的非法侵害防范常识及应急常识。2、了解防火安全常识，并能在火场自救逃生。3、能辩识常见的交通标志，了解交通安全常识。
技能目标
提高心理素质，学会紧急情况下自救技能
情感目标
培养学生的合作精神；提高学生的安全防范意识，珍惜生命，回报社会；教育学生临危不惧、互相帮助、救人危难、意志坚强、百折不挠的精神。
4、火灾应急常识：
（1）灭火的方法：火焰初起时应用灭火器、沙土、湿毯子等物品覆盖灭火；电器、油等着火不可直接用水灭火。（2）灭火器的使用方法（小型干粉ABC灭火器）：
5、火场逃生：
火场逃生的方法：a、火灾初起时，可披上湿衣服、湿毛毯等低姿势冲出火场；b、出现浓烟时，应用湿毛巾捂住嘴鼻逃生；c、衣服着火可撕脱衣服，用手或物体扑打；也可倒地打滚灭火；d、高楼发生火灾时应走安全通道，不可乘坐电梯；e、大火风筝；封住安全通道时，可用绳子、窗帘、床单等物系成长绳往楼下逃生；f、如被困于二楼，可先向地面扔些被、褥等软物，然后头在上脚在下跳到地面，切勿高层跳楼；g、烟气从门缝进入时，可将湿毛巾湿衣服、湿毛毯等物品挡好；h、楼下着火也可到楼顶避火、求救。
人教版八年级上册音乐教案【全册】
九年制学校八年级音乐学科导学案1
主备课人：审核人：
东河乡九年制学校八年级音乐学科导学案2主备课人：审核人：
东河乡九年制学校八年级音乐学科导学案3主备课人：审核人：
东河乡九年制学校八年级音乐学科导学案4主备课人：审核人：
东河乡九年制学校八年级音乐学科导学案5主备课人：审核人：
东河乡九年制学校八年级音乐学科导学案6主备课人：审核人：
东河乡九年制学校八年级音乐学科导学案7主备课人：审核人：
东河乡九年制学校八年级音乐学科导学案8主备课人：审核人：
东河乡九年制学校八年级音乐学科导学案9主备课人：审核人：
东河乡九年制学校八年级音乐学科导学案10主备课人：审核人：
4、发声练习
5、再次播放歌曲录音，思考：这首歌曲的演唱速度是怎样的？
表现了什么音乐情绪？
6、师带领学生手打节拍读歌词
7、随琴唱曲谱若干遍，提示学生手打节拍唱曲谱
8、填词演唱，体会歌词特点，注意咬字清晰
9、再次播放歌曲，让学生跟唱若干遍
10、放伴奏，让学生小声哼唱，
11、跟伴奏演唱
课
后
反
思
东河乡九年制学校八年级音乐学科导学案11
主备课人：审核人：
东河乡九年制学校八年级音乐学科导学案12主备课人：审核人：
东河乡九年制学校八年级音乐学科导学案13主备课人：审核人：
东河乡九年制学校八年级音乐学科导学案14主备课人：审核人：
东河乡九年制学校八年级音乐学科导学案15主备课人：审核人：
东河乡九年制学校八年级音乐学科导学案16主备课人：审核人：。
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教具
学具
教
学
设
计
教师活动
学生活动
调整与思考
1、聆听《青春舞曲》。
2提问：（1）这是哪个民族的歌曲？（2）说出这首歌曲音乐特点，包括曲调、节奏、速度、情绪。3、再听两遍《青春舞曲》。请学生打开课本，边听边跟随音响唱乐谱，可以跟着歌曲的拍子拍手，体会节拍感。当听第二遍时，找出主要节奏型，尝试有表情地背唱这收歌曲。
4、火灾应急常识：
（1）灭火的方法：火焰初起时应用灭火器、沙土、湿毯子等物品覆盖灭火；电器、油等着火不可直接用水灭火。（2）灭火器的使用方法（小型干粉ABC灭火器）：
5、火场逃生：
火场逃生的方法：a、火灾初起时，可披上湿衣服、湿毛毯等低姿势冲出火场；b、出现浓烟时，应用湿毛巾捂住嘴鼻逃生；c、衣服着火可撕脱衣服，用手或物体扑打；也可倒地打滚灭火；d、高楼发生火灾时应走安全通道，不可乘坐电梯；e、大火风筝；封住安全通道时，可用绳子、窗帘、床单等物系成长绳往楼下逃生；f、如被困于二楼，可先向地面扔些被、褥等软物，然后头在上脚在下跳到地面，切勿高层跳楼；g、烟气从门缝进入时，可将湿毛巾湿衣服、湿毛毯等物品挡好；h、楼下着火也可到楼顶避火、求救。
教学重点
掌握安全常识及自救技能
教学难点
掌握自救技能
教学资源
教具
学具
教
学
设
计
教师活动
学生活动
调整与思考
俗话说“水火无情”，是说水灾火灾给人类生命和财产造成不可估量的损失，让我们没有安全感。那么，类似的灾害可不可以预防？如果灾难发生了，能不能采取有效的自救应急措施，把灾难降低到最小程度？答案是肯定的。我们安全教育课，就是让同学们了解一些安全常识，学会一些应急自救措施，最大程度地保护生命和财产安全，树立安全意识，以预防为主，拒灾难于千里之外。
教师电子教案
科目：
音乐
班级：
八年级
册次：
八年级上册
教师：
时间：
第1课时
教学内容
安全教育
课型
新课
课时
1
教学目标
知识目标
1、了解常见的非法侵害防范常识及应急常识。2、了解防火安全常识，并能在火场自救逃生。3、能辩识常见的交通标志，了解交通安全常识。
技能目标
提高心理素质，学会紧急情况下自救技能
情感目标
培养学生的合作精神；提高学生的安全防范意识，珍惜生命，回报社会；教育学生临危不惧、互相帮助、救人危难、意志坚强、百折不挠的精神。
1、野外火灾事故预防：
听老师讲解，进入新课学习。
通过三警电话的学习，了解110、119、120报警电话是特种专用电话，认识到拨打三警电话戏耍取乐的严重后果。
教
学
设
计
教师活动
学生活动
调整与思考
（1）不在草木繁茂的山林用火；（2）上山扫墓时应注意防火；（3）不乱扔烟头；（4）不乱扔矿泉水瓶；（5）燃放鞭炮应注意防火。
4、引入音乐活动（一）——编配打击乐伴奏。首先介绍新疆维吾尔族的特色乐器：手鼓、萨巴依等，并介绍乐器的演奏方法。
5、将全班分成几个小组，各组选用不同的打击乐器（除新疆打击乐器以外的其它打击乐器.或自制打击乐器），自编与歌曲相配合的节奏，教师对每一组分别加以辅导，启发学生编配多声部节奏，并使之配合默契。
6、火灾应急“十要”
（1）要早扑火（2）要早抱警（3）要先扑火，后搬财物（4）要沉着冷静（5）要仔细判断,果敢决策（6）要注意邻室起火（7）要掌握正确的逃生要领（8）要屏住呼吸（9）要掩口鼻（10）要隔离烟火
（三）交通安全常识：
1、交通安全标志的识别：学习20种交通安全标志。
采用分组讨论方法，让学生了解野外、家庭、高楼和公共场所应如何预防火灾。
6、每一组展示自编节奏，全班同学进行评价，哪一组的节奏与歌曲配合起来音响效果最好。
7、这首歌曲是载歌载舞的，同学们了解新疆维吾尔族舞蹈的基本动作吗？介绍新疆维吾尔族舞蹈的基本动作（此步骤根据情况而定）。
8、音乐活动（二）——创编舞蹈动作。可以是新疆的，也可以是其他的，如现代的，最主要的是与歌曲的节奏相适应。
作业
板书设计：
安全教育
一、导语
二、三警电话
三、防火常识
四、交通安全知识
五、其他安全知识
教学反思：
第2课时
教学内容
歌曲《青春舞曲》
课型
新课
课时
1
教学目标
知识目标
学会歌曲《青春舞曲》。正确把握歌曲的情绪，体会歌曲的旋律特点。
技能目标
通过音乐活动，调动学生的积极参与意识，培养节奏感和创造力，训练协调性，加深对歌曲风格的理解。
聆听
跟随音响唱乐谱
聆听
自编与歌曲相配合的节奏教学设 Nhomakorabea计
教师活动
学生活动
调整与思考
9、全班分成机组，由学生推荐或教师指定几个有舞蹈基础的同学作为骨干，每人带领一组，编创舞蹈动作，经过几分钟的练习后，每一组向全班展示。
（一）三警电话
中小学生遇到灾难发生时，不提倡当英雄，应以安全自救为主；自救的方法有：逃跑、呼喊、烟火求救、报警、野外求救字样SOS等。
三警电话：110、119、120
三警电话接通后，应讲清地点、案情或灾害事故情况等，如歹徒正在行凶，应注意自身安全。火警或急救应在路口引导消防车和救护车。
（二）防火安全常识：
能识别常见的交通标志，认识到违规的危险性，了解交通安全常识，提高安全意识。
教
学
设
计
教师活动
学生活动
调整与思考
（四）其它安全常识：
1、非法侵害防范常识；2、卫生防病常识；3、遇险应急常识。
六、总结与体会：
1、学生在组内交流、谈体会。2、教师总结：
解其他安全常识，提高安全意识。
相互交流学习体会，谈收获，然后听教师总结
2、家庭防火：
（1）家中不放置易燃易爆危险品；（2）家庭装修应使用不燃性材料或经阻燃处理的材料；（3）保持室内过道、楼梯畅通；（4）家庭用电、用气、驱蚊等注意防火；（5）家庭应自备灭火器，并掌握使用方法。
3、公共场所和高楼预防火灾：
（1）公共场所和高楼应制订防火逃生方案，并进行演练；（2）防止人为纵火；（3）安全通道应保持畅通；（4）高楼各层应有消防设备和逃生器材。
情感目标
了解维吾尔族音乐特点，并可结合维吾尔族服装、乐器、舞蹈动作，体会音乐与舞蹈的结合。
教学重点
通过不同教学活动，使学生认识和了解围绕“青春”主题的不同音乐作品的内容和音乐风格特点，并激发学生对“青春”的更深层次的理解。用自然的声音准确地演唱《青春舞曲》。
教学难点
单元所选的歌曲和乐曲均属小型作品，在教学中，既要通过各种活动使学生掌握应学的知识，有要是课堂气氛活跃，充满“青春气息”，同时还要发掘“青春”的思想含义。