幼儿园常见传染病 课件
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幼儿园传染病防控培训精ppt课件
加强师生培训
定期对师生进行传染病防 控知识培训，提高师生防 护意识和能力。
鼓励家长参与
加强与家长的沟通合作， 鼓励家长参与幼儿园的传 染病防控工作，共同保障 幼儿健康。
03
消毒与清洁工作实施
消毒方法及注意事项
紫外线消毒
使用紫外线灯对教室、寝室等场 所进行定期照射，注意保护幼儿
眼睛和皮肤，避免直接照射。
定期在平台上发布传染病防控 相关知识、通知和提醒，提高 家长防控意识。
鼓励家长在平台上分享防控经 验和做法，促进家园共育。
家长参与防控工作推广
邀请家长参与幼儿园的传染病防控工作，如协助晨检、午检等日常检查 工作。
开展“家长进课堂”活动，请专业医生或家长志愿者为幼儿讲解传染病 防控知识。
鼓励家长在家庭中落实防控措施，如保持室内通风、勤洗手、避免接触 传染源等。同时，家长也要做好自身的防护工作，保证自身健康才能更 好地照顾孩子。
05
家长沟通与协作机制建立
家长会议安排及内容设计
定期召开家长会议，向家长传达幼儿 园传染病防控政策、措施和最新动态 。
设计互动性强的会议内容，如防控知 识问答、经验分享等，提高家长参与 度。
针对季节性传染病，提前召开专题家 长会，提醒家长注意预防和控制。
家校互动平台搭建和信息共享
利用微信群、QQ群等社交平 台，建立家校互动平台，方便 家长和幼儿园之间的及时沟通 。
传播途径
病原体从感染者排出后，经过一定的传播方式，侵入易感者机体而形成新的感 染。主要传播途径包括空气传播、飞沫传播、接触传播、虫媒传播等。
常见传染病类型
呼吸道传染病
流感、麻疹、水痘、风疹、流行性腮腺炎等 。
血液及性传播疾病
幼儿园常见传染病及预防措施ppt
提高应急处理能力
制定应急预案
根据可能发生的传染病疫 情，制定科学合理的应急 预案，明确应急处置流程 。
开展应急演练
定期开展应急演练，提高 教职工和幼儿的应急处理 意识和能力。
加强信息沟通
建立有效的信息沟通机制 ，及时掌握传染病疫情动 态，采取相应措施，防止 疫情扩散。
06
结论
重视幼儿园传染病预防工作
03
幼儿园传染病的预防措施
提高幼儿免疫力
01
02
03
均衡饮食
确保幼儿获得足够的营养 ，包括维生素、矿物质和 蛋白质，以增强免疫系统 。
定期接种疫苗
根据国家免疫规划，按时 为幼儿接种各类疫苗，预 防传染病的发生。
适量运动
鼓励幼儿参加户外活动和 体育活动，增强体质和提 高免疫力。
保持幼儿园环境卫生
建立健康档案
为每位幼儿建立健康档案，记录其健 康状况、疫苗接种等情况，以便及时 发现和预防传染病。
加强监督检查
定期检查卫生状况
对幼儿园的卫生状况进行定期检查，确保环境卫生达标，减少传 染病传播的风险。
检查教职工健康状况
对幼儿园教职工进行健康检查，确保其无传染病，保障幼儿安全。
监督食品卫生
对幼儿园的食品卫生进行监督，确保食品来源可靠、加工过程规范 ，预防食物中毒和消化道传染病的发生。
幼儿园是幼儿集体生活的场所，容易造成病原体的传播，因此需要高度重视传染病 的预防工作。
建立健全的卫生保健制度，定期开展卫生检查和消毒工作，确保幼儿园环境卫生。
加强幼儿个人卫生习惯的培养，教育幼儿勤洗手、不共用餐具等，降低传染病传播 的风险。
加强家园合作与沟通
幼儿园应与家长密切合作，共同关注 幼儿的健康状况，及时发现并处理传 染病疫情。
幼儿园传染病预防知识ppt课件(完整版)
人员流动性大，若有孩子或教 职工患病未及时隔离治疗，易 造成交叉感染。
03
关键预防措施与方法
个人卫生习惯培养
教导儿童养成勤洗手 的习惯，特别是在接 触食物、使用卫生间 后。
培养儿童正确的打喷 嚏和咳嗽礼仪，使用 纸巾或肘部遮挡口鼻 。
教育儿童不随便摸脸 、不随地吐痰、不随 地大小便。
保持环境清洁和通风
对幼儿园厨房、卫生间等关键 区域进行重点消毒，确保卫生 达标。
04
早期发现和处理策略
观察孩子身体变化
注意孩子的体温变化， 是否有发热现象
观察孩子的皮肤和黏膜 ，是否有异常皮疹、溃 疡等
注意孩子的呼吸、咳嗽 和声音，是否有呼吸急 促、咳嗽等症状
观察孩子的饮食和睡眠 ，是否有食欲不振、睡 眠不安等情况
幼儿园传染病预防知识ppt课 件(完整版)
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
目
CONTENCT
录
• 传染病基本概念与分类 • 幼儿园环境中传染病风险分析 • 关键预防措施与方法 • 早期发现和处理策略 • 家长参与和合作重要性 • 总结回顾与展望未来工作方向
01
传染病基本概念与分类
定义及特点
传染病是由各种病原体引起的能在人与人、动物与动物或人与动 物之间相互传播的一类疾病。
家长应带孩子去正规医院就诊 ，并遵医嘱进行治疗
05
家长参与和合作重要性
加强家园沟通，共同关注孩子健康
定期举办家长会，向家长传达幼 儿园传染病防控政策和措施。
通过家园联系册、微信群等渠道 ，及时发布传染病防控知识和信
息。
鼓励家长积极参与幼儿园传染病 防控工作，共同关注孩子健康状
况。
家长在家庭中实施预防措施
家长应培养孩子良好的卫生习惯，如勤洗手、不随地吐痰等。 注意家庭环境卫生，定期开窗通风，保持空气流通。
03
关键预防措施与方法
个人卫生习惯培养
教导儿童养成勤洗手 的习惯，特别是在接 触食物、使用卫生间 后。
培养儿童正确的打喷 嚏和咳嗽礼仪，使用 纸巾或肘部遮挡口鼻 。
教育儿童不随便摸脸 、不随地吐痰、不随 地大小便。
保持环境清洁和通风
对幼儿园厨房、卫生间等关键 区域进行重点消毒，确保卫生 达标。
04
早期发现和处理策略
观察孩子身体变化
注意孩子的体温变化， 是否有发热现象
观察孩子的皮肤和黏膜 ，是否有异常皮疹、溃 疡等
注意孩子的呼吸、咳嗽 和声音，是否有呼吸急 促、咳嗽等症状
观察孩子的饮食和睡眠 ，是否有食欲不振、睡 眠不安等情况
幼儿园传染病预防知识ppt课 件(完整版)
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
目
CONTENCT
录
• 传染病基本概念与分类 • 幼儿园环境中传染病风险分析 • 关键预防措施与方法 • 早期发现和处理策略 • 家长参与和合作重要性 • 总结回顾与展望未来工作方向
01
传染病基本概念与分类
定义及特点
传染病是由各种病原体引起的能在人与人、动物与动物或人与动 物之间相互传播的一类疾病。
家长应带孩子去正规医院就诊 ，并遵医嘱进行治疗
05
家长参与和合作重要性
加强家园沟通，共同关注孩子健康
定期举办家长会，向家长传达幼 儿园传染病防控政策和措施。
通过家园联系册、微信群等渠道 ，及时发布传染病防控知识和信
息。
鼓励家长积极参与幼儿园传染病 防控工作，共同关注孩子健康状
况。
家长在家庭中实施预防措施
家长应培养孩子良好的卫生习惯，如勤洗手、不随地吐痰等。 注意家庭环境卫生，定期开窗通风，保持空气流通。
幼儿园常见传染病防治PPT课件
设施后。
呼吸道卫生
教导幼儿不随地吐痰，咳嗽或打喷 嚏时应用纸巾或肘部遮掩口鼻。
饮食卫生
培养幼儿良好的饮食习惯，不吃不 洁或过期食品，不共享餐具和食物。
环境卫生整治及消毒工作
01
02
03
室内环境
定期开窗通风，保持空气 流通；定期清扫地面、擦 拭桌椅等。
室外环境
保持幼儿园室外环境整洁， 及时清理垃圾和积水，消 除蚊虫孳生地。
04 早期发现和处理 方法论述
观察孩子身体变化情况
注意孩子的体温变化
留意孩子的精神状态
定期测量孩子的体温，观察是否有发 热现象。
观察孩子是否出现烦躁、嗜睡、食欲 不振等非正常表现。
观察孩子的皮肤和黏膜
检查孩子是否有皮疹、红肿、溃疡等 异常症状。
及时就诊并告知医生相关情况
若发现孩子出现疑似传染病症状， 应立即带孩子去医院就诊。
特点
具有传染性、流行性和免疫性。
传播途径与方式
传播途径
主要通过空气飞沫、水、食物、虫 媒、土壤和直接接触等方式传播。
传播方式
包括水平传播（如同龄人之间的传 播）和垂直传播（如母婴传播）。
常见类型及其危害程度
01
02
03
04
05
呼吸道传染病
Байду номын сангаас
消化道传染病
血液及性传播疾病 虫媒及自然疫源性 危害程度 传染病
学校应制定详细的应急预案，确 保在发生疫情时能够及时、有效
地应对。
06 总结回顾与展望 未来发展趋势
本次课程重点知识点回顾
01
02
03
04
传染病的定义、分类及 传播途径
幼儿园常见传染病的识 别与预防
呼吸道卫生
教导幼儿不随地吐痰，咳嗽或打喷 嚏时应用纸巾或肘部遮掩口鼻。
饮食卫生
培养幼儿良好的饮食习惯，不吃不 洁或过期食品，不共享餐具和食物。
环境卫生整治及消毒工作
01
02
03
室内环境
定期开窗通风，保持空气 流通；定期清扫地面、擦 拭桌椅等。
室外环境
保持幼儿园室外环境整洁， 及时清理垃圾和积水，消 除蚊虫孳生地。
04 早期发现和处理 方法论述
观察孩子身体变化情况
注意孩子的体温变化
留意孩子的精神状态
定期测量孩子的体温，观察是否有发 热现象。
观察孩子是否出现烦躁、嗜睡、食欲 不振等非正常表现。
观察孩子的皮肤和黏膜
检查孩子是否有皮疹、红肿、溃疡等 异常症状。
及时就诊并告知医生相关情况
若发现孩子出现疑似传染病症状， 应立即带孩子去医院就诊。
特点
具有传染性、流行性和免疫性。
传播途径与方式
传播途径
主要通过空气飞沫、水、食物、虫 媒、土壤和直接接触等方式传播。
传播方式
包括水平传播（如同龄人之间的传 播）和垂直传播（如母婴传播）。
常见类型及其危害程度
01
02
03
04
05
呼吸道传染病
Байду номын сангаас
消化道传染病
血液及性传播疾病 虫媒及自然疫源性 危害程度 传染病
学校应制定详细的应急预案，确 保在发生疫情时能够及时、有效
地应对。
06 总结回顾与展望 未来发展趋势
本次课程重点知识点回顾
01
02
03
04
传染病的定义、分类及 传播途径
幼儿园常见传染病的识 别与预防
幼儿园常见传染病及预防措施ppt课件
在传染病高发季节，应增加消毒频次，特别是对高频接触的物品和场所 要重点消毒。
消毒时应注意选用合格的消毒剂，按照说明书正确使用，避免对幼儿造 成不良影响。
05
预防传染病的日常注意事项
注意饮食卫生
保证食物新鲜、清洁
选择新鲜、无污染的食物，避免食用过期或变质的食品。
餐具消毒
每次使用餐具前应进行彻底清洗和消毒，确保餐具干净卫生。
幼儿园应组织丰富多彩的体育活 动和游戏，促进幼儿运动能力的
提高。
家长应关注幼儿饮食健康，保证 营养均衡，以提高免疫力。
04
发生传染病后的处理方法
及时就医
发现有幼儿出现传染病症状后， 应立即通知家长，并尽快送往医
院检查治疗。
在送医途中，要保持幼儿的呼吸 道通畅，避免过度哭闹引起呕吐
或窒息。
家长和幼儿园要积极配合医生的 治疗方案，确保幼儿得到及时有
效的治疗。
隔离治疗
对于已经确诊的传染病患儿，应立即进行隔离治疗，以防止疾病传播。 隔离区域应保持空气流通，定期进行消毒处理，确保环境卫生。
在隔离期间，幼儿园和家长应密切关注幼儿的病情变化，如有异常及时报告医生。
加强消毒工作
幼儿园应定期对玩具、教具、餐具、桌椅等物品进行清洗和消毒，确保 卫生安全。
预防措施
接种腮腺炎疫苗，加强个人卫生， 避免接触患者，保持室内通风。
02
传染病传播方式及特点
空气传播
总结词
通过空气中的微粒进行传播。
详细描述
病原体以微粒的形式悬浮在空气中，通过呼吸进入人体，如流感、结核等。
接触传播
总结词
通过直接或间接接触污染物或受 感染的个体进行传播。
详细描述
病原体附着在物体表面，通过接 触这些物体或与受感染者直接接 触而传播，如皮肤感染、肠道传 染病等。
消毒时应注意选用合格的消毒剂，按照说明书正确使用，避免对幼儿造 成不良影响。
05
预防传染病的日常注意事项
注意饮食卫生
保证食物新鲜、清洁
选择新鲜、无污染的食物，避免食用过期或变质的食品。
餐具消毒
每次使用餐具前应进行彻底清洗和消毒，确保餐具干净卫生。
幼儿园应组织丰富多彩的体育活 动和游戏，促进幼儿运动能力的
提高。
家长应关注幼儿饮食健康，保证 营养均衡，以提高免疫力。
04
发生传染病后的处理方法
及时就医
发现有幼儿出现传染病症状后， 应立即通知家长，并尽快送往医
院检查治疗。
在送医途中，要保持幼儿的呼吸 道通畅，避免过度哭闹引起呕吐
或窒息。
家长和幼儿园要积极配合医生的 治疗方案，确保幼儿得到及时有
效的治疗。
隔离治疗
对于已经确诊的传染病患儿，应立即进行隔离治疗，以防止疾病传播。 隔离区域应保持空气流通，定期进行消毒处理，确保环境卫生。
在隔离期间，幼儿园和家长应密切关注幼儿的病情变化，如有异常及时报告医生。
加强消毒工作
幼儿园应定期对玩具、教具、餐具、桌椅等物品进行清洗和消毒，确保 卫生安全。
预防措施
接种腮腺炎疫苗，加强个人卫生， 避免接触患者，保持室内通风。
02
传染病传播方式及特点
空气传播
总结词
通过空气中的微粒进行传播。
详细描述
病原体以微粒的形式悬浮在空气中，通过呼吸进入人体，如流感、结核等。
接触传播
总结词
通过直接或间接接触污染物或受 感染的个体进行传播。
详细描述
病原体附着在物体表面，通过接 触这些物体或与受感染者直接接 触而传播，如皮肤感染、肠道传 染病等。
幼儿园常见传染病PPT课件
幼儿园常见传染病及预防措施
1
目录
幼儿园常见传染病及预防措施
BEST
导入
幼儿园常见传染 病
幼儿园传染病防护措施
2
视频：手足口病的爆发
3
我的营养需要 传染病的预防：早发现，早报告，早隔离、早治疗。
1 2
3
保护易感人群 管理传染源 切断传播途径
4
常见传染病及预防措施
流行性感冒（呼吸道传染病）
• • • • • • • • 简称：流感 病原体：流感病毒 传播途径：空气飞沫传播 易感人群：普遍易感 流行季节：冬春季 是否终身免疫：否 症状： 预防：
5
手足口病
6
手足口病
• 病原体：柯萨奇病毒 • 传播途径：经胃肠道， 呼吸道，日常接触接触传播 • 易感人群：以5岁及以下儿童为主，尤以3岁及以下儿 童发病率最高 • 多发季节：5-7月 夏季 • 症状：如图
7
手足口病的预防
8
麻疹
传播途径：冬、春两季多见，要可由空气、飞沫或直接 接触患儿及间接第三者接触传染，感染后一般可获较持 久的免疫力。 易感人群：儿童及成人
13
乙脑
传播途径：夏、秋，主要由蚊子 传染播。 易感人群：儿童
14
细菌性痢疾（肠道传染）
• 病原体：痢疾杆菌 • 传播途径：接触传播 • 易感人群：学龄前儿童
我的营养需要
多发季节：夏秋 季
15
甲型病毒性肝炎
• 病原体：甲型肝炎病毒 • 传播途径：饮食、虫媒传播 • 持久免疫
16
如何预防传染病？
特点
水 痘
流 脑
发热
上呼吸道 感染症状
先见于头皮、面部， 渐延及躯干、四肢
皮疹特点向心性（病后一周有三种皮疹： 红色小点、水疱、结痂）
1
目录
幼儿园常见传染病及预防措施
BEST
导入
幼儿园常见传染 病
幼儿园传染病防护措施
2
视频：手足口病的爆发
3
我的营养需要 传染病的预防：早发现，早报告，早隔离、早治疗。
1 2
3
保护易感人群 管理传染源 切断传播途径
4
常见传染病及预防措施
流行性感冒（呼吸道传染病）
• • • • • • • • 简称：流感 病原体：流感病毒 传播途径：空气飞沫传播 易感人群：普遍易感 流行季节：冬春季 是否终身免疫：否 症状： 预防：
5
手足口病
6
手足口病
• 病原体：柯萨奇病毒 • 传播途径：经胃肠道， 呼吸道，日常接触接触传播 • 易感人群：以5岁及以下儿童为主，尤以3岁及以下儿 童发病率最高 • 多发季节：5-7月 夏季 • 症状：如图
7
手足口病的预防
8
麻疹
传播途径：冬、春两季多见，要可由空气、飞沫或直接 接触患儿及间接第三者接触传染，感染后一般可获较持 久的免疫力。 易感人群：儿童及成人
13
乙脑
传播途径：夏、秋，主要由蚊子 传染播。 易感人群：儿童
14
细菌性痢疾（肠道传染）
• 病原体：痢疾杆菌 • 传播途径：接触传播 • 易感人群：学龄前儿童
我的营养需要
多发季节：夏秋 季
15
甲型病毒性肝炎
• 病原体：甲型肝炎病毒 • 传播途径：饮食、虫媒传播 • 持久免疫
16
如何预防传染病？
特点
水 痘
流 脑
发热
上呼吸道 感染症状
先见于头皮、面部， 渐延及躯干、四肢
皮疹特点向心性（病后一周有三种皮疹： 红色小点、水疱、结痂）
幼儿园常见传染病的预防PPT课件
传染病在人群中传播，可引起大规模 疫情爆发，对社会稳定和经济发展造 成巨大影响。
02
幼儿园环境中传染病风险因素分析
人员密集度高
01
幼儿园人员密集，孩子们在相对 封闭的环境中长时间相处，容易 造成病原体的快速传播。
02
孩子们的活动范围有限，相互接 触频繁，增加了疾病传播的机会 。
接触性传播机会多
预防措施
勤洗手、避免接触患者 、注意食品卫生、保持
室内通风等。
流感
01
02
03
04
病原体
流感病毒，分为A、B、C三种 类型。
症状
发热、头痛、咳嗽、喉咙痛、 肌肉疼痛、乏力等。
传播途径
飞沫传播，如咳嗽、打喷嚏或 谈话时产生的飞沫。
预防措施
接种疫苗、保持室内通风、避 免去人群密集场所、注意个人
卫生等。
下一步工作计划部署
加强宣传教育
完善防控措施
通过多种形式加强传染病防控知识的宣传 教育，提高幼儿、家长和教职工的防控意 识和能力。
根据幼儿园的实际情况，进一步完善传染 病防控措施，如加强晨检、午检工作，做 好幼儿个人卫生和环境卫生等。
加强家园合作
开展应急演练
加强与家长的沟通和合作，共同做好幼儿 的传染病防控工作，确保幼儿健康成长。
05
应急预案制定和处置流程梳理
发现疑似或确诊患者处理程序
立即隔离
01
将疑似或确诊患者迅速带离班级，安置在指定隔离室，避免与
其他幼儿接触。
通知家长
02
第一时间联系患者家长，告知病情，要求家长尽快赶到幼儿园
协助处理。
报告上级
03
向园领导报告情况，启动应急预案，协调医疗资源，做好后续
幼儿园常见传染病的预防PPT课件
影响幼儿健康
传染病可能导致幼儿身体不适 ，影响学习和生活。
可能引起恐慌
传染病的爆发可能导致家长和 幼儿的恐慌和焦虑。
传染病预防的重要性
保护幼儿健康
预防传染病可以保护幼儿免受 疾病的侵害，维护身体健康。
维持正常教学秩序
减少传染病的发生可以保证幼 儿园的正常教学秩序。
减轻家长负担
预防传染病可以减少家长带幼 儿看病的时间和精力。
幼儿园常见传染病的预防ppt 课件
汇报人：可编辑 2023-12-23
目录
CONTENTS
• 幼儿园传染病概述 • 常见传染病的症状与传播途径 • 预防传染病的措施 • 传染病爆发应对策略 • 结论：预防为主，科学应对
01
CHAPTER
幼儿园传染病概述
幼儿园常见传染病类型
流感
由流感病毒引起，症状 包括发热、咳嗽、喉咙
规定，降低感染风险。
05
CHAPTER
结论：预防为主，科学应对
提高幼儿园的传染病防控意识
1
2
定期开展传染病防控知识培训
确保幼儿园教职员工了解常见传染病的预防措施 和应对方法。
制定传染病防控预案
针对不同传染病制定详细的防控预案，明确应急 处理流程。
3
建立传染病报告制度
要求教职员工及时报告疑似传染病病例，确保早 期发现、早期隔离。
加强家园合作，共同维护幼儿健康
定期向家长宣传传染病防控知识
通过家长会、家园联系栏等方式，向家长普及传染病预防措施。
鼓励家长参与幼儿园卫生管理
邀请家长参与幼儿园卫生检查、消毒工作，共同维护幼儿健康。
加强与家长的沟通与协作
及时反馈幼儿在园的健康状况，共同关注幼儿的身体健康状况。
幼儿园常见传染病的预防PPT课件
02
传播途径主要包括飞沫传播、接 触传播、血液传播、母婴传播等 。
常见类型与特点
呼吸道传染病
如流感、麻疹、水痘等，通过飞沫传播， 症状包括发热、咳嗽、皮疹等。
消化道传染病
如手足口病、细菌性痢疾等，通过食物、 饮水等传播，症状包括腹泻、呕吐等。
血液传染病
如乙肝、艾滋病等，通过血液或体液传播 ，症状各异。
未来发展趋势预测及建议
9字
针对幼儿园环境的优化建议
9字
1
3
加强幼儿园卫生管理制度建设， 完善清洁、消毒、检查等流程，
确保各项措施得到有效执行。
9字
加大投入改善幼儿园硬件设施，
2
4
9字
提高教职工的防疫意识和技能水
如增加通风设备、改善采光条件
平，通过定期培训和演练提升应
等，以降低传染病传播的风险。
对突发疫情的能力。
危害程度及影响范围
传染病的危害程度因疾病类型和个体 差异而异，可能导致轻度不适、严重 并发症甚至死亡。
传染病的影响范围广泛，不仅影响患 者身体健康，还可能对家庭、社会造 成负面影响，如经济负担、心理压力 等。
02
幼儿园环境中传染病风险因素分析
人员密集度及接触频率
人员密集
幼儿园人员密集，孩子们 在玩耍、学习、用餐等活 动中频繁接触，增加了疾
症状
发热、头痛、肌痛和全身不适起病 ，体温可达39~40℃，可有畏寒、 寒战，多伴全身肌肉关节酸痛、乏 力、食欲减退等全身症状。
流感
预防措施
保持室内空气流通，流行高峰期避免去人 群聚集场所。
咳嗽、打喷嚏时应使用纸巾等，避免飞沫 传播。
流感
经常彻底洗手，避免脏手 接触口、眼、鼻。
传播途径主要包括飞沫传播、接 触传播、血液传播、母婴传播等 。
常见类型与特点
呼吸道传染病
如流感、麻疹、水痘等，通过飞沫传播， 症状包括发热、咳嗽、皮疹等。
消化道传染病
如手足口病、细菌性痢疾等，通过食物、 饮水等传播，症状包括腹泻、呕吐等。
血液传染病
如乙肝、艾滋病等，通过血液或体液传播 ，症状各异。
未来发展趋势预测及建议
9字
针对幼儿园环境的优化建议
9字
1
3
加强幼儿园卫生管理制度建设， 完善清洁、消毒、检查等流程，
确保各项措施得到有效执行。
9字
加大投入改善幼儿园硬件设施，
2
4
9字
提高教职工的防疫意识和技能水
如增加通风设备、改善采光条件
平，通过定期培训和演练提升应
等，以降低传染病传播的风险。
对突发疫情的能力。
危害程度及影响范围
传染病的危害程度因疾病类型和个体 差异而异，可能导致轻度不适、严重 并发症甚至死亡。
传染病的影响范围广泛，不仅影响患 者身体健康，还可能对家庭、社会造 成负面影响，如经济负担、心理压力 等。
02
幼儿园环境中传染病风险因素分析
人员密集度及接触频率
人员密集
幼儿园人员密集，孩子们 在玩耍、学习、用餐等活 动中频繁接触，增加了疾
症状
发热、头痛、肌痛和全身不适起病 ，体温可达39~40℃，可有畏寒、 寒战，多伴全身肌肉关节酸痛、乏 力、食欲减退等全身症状。
流感
预防措施
保持室内空气流通，流行高峰期避免去人 群聚集场所。
咳嗽、打喷嚏时应使用纸巾等，避免飞沫 传播。
流感
经常彻底洗手，避免脏手 接触口、眼、鼻。
幼儿园常见传染病预防控制PPT课件
幼儿园常见传染病预防控制PPT 课件•传染病基本概念及分类•幼儿园环境中传染病风险分析•常见幼儿园传染病案例剖析•预防控制措施与方法探讨目•应急预案制定及实施效果评估•家校共育，提高孩子自我保护能力录传染病基本概念及分类01CATALOGUE传染病是由各种病原体引起的能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传播的一类疾病。
定义病原体离开传染源到达另一个易感者的途径称为传播途径。
主要有以下几种传播途径病原体存在于空气中的飞沫或气溶胶中，易感者吸入时获得感染，如麻疹、白喉、结核病和禽流感等。
空气传播病原菌污染水源后，可通过饮水或接触疫水而感染疾病，如霍乱、伤寒、细菌性痢疾等。
水源传播食物在生产、加工、运输、销售等过程中被病原菌污染，人们食用后感染疾病，如细菌性痢疾、甲型肝炎等。
食物传播病原体通过手、用具、玩具等日常用品传播，如手足口病、诺如病毒感染等。
接触传播病原体通过昆虫叮咬或者鼠类等动物传播，如流行性乙型脑炎、疟疾、登革热等。
虫媒传播呼吸道传染病如流行性感冒、麻疹、风疹、流行性腮腺炎等。
消化道传染病如细菌性痢疾、甲型肝炎、食物中毒等。
血液及性传播疾病如乙型肝炎、丙型肝炎、艾滋病等。
虫媒及动物源性传染病如流行性乙型脑炎、疟疾、登革热等。
有病原体每种传染病都有其特异的病原体引起，包括病毒、细菌、真菌、螺旋体、原虫等。
有传染性病原体可以在人群中传播，造成流行。
有流行病学特征传染病的流行过程在自然条件下表现出特征性的变化，在发病率升高时称为流行，而发病率下降时称为散发。
有感染后免疫人体感染病原体后，无论是显性或隐性感染，都能产生针对病原体及其产物的特异性免疫。
危害性及影响因素对个人健康的危害传染病可以导致患者身体不适，严重时甚至危及生命。
对家庭和社会的危害传染病的流行不仅影响患者的家庭和工作，还可能造成社会恐慌和不稳定因素。
•对经济发展的危害：传染病的爆发和流行可能导致劳动力减少，影响经济发展和社会稳定。
幼儿园常见传染病防治知识精品PPT课件
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红眼病
手足口病
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A BUSINESS
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预防传染病我们要怎么做呢？
开窗通风换气 早晚刷牙 不能挑食 不吃零食和糖果 少看电视，多运动
勤洗手 接种预防针
A BUSINESS
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学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerfu败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
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幼儿园常见传染病预防PPT课件
1.发热（体温38~39℃），伴有咳嗽、流涕、倦等症状。2.口腔粘模出现红色溃疡性疱疹， 手、足、皮肤出现斑、丘疹，后变为疱疹，患者咀嚼时疼痛，拒食3.及少数病例可出现肺 炎、无菌性脑膜炎、脑膜脑炎并发症。
1.平时措施：培养个人卫生习惯，加强晨检，注意儿童身体、手、足、皮肤变化，做好幼 儿日常卫生管理与玩具、用品、便器等消毒，保持室内空气流通，2.疫情处理措施：及时 离园，隔离治疗病人，做好玩具、用品、粪便等消毒，密切接触者医学观察7天，控制集体 活动，减少传播机会。
肺结核
病原体 潜伏期 传染源 班级隔离期 传播途径 流行特点
临床表现：
防疫措施 返园条件
结核杆菌
4-8周或更久
痰涂片或培养阳性的肺结核患者
医学观察
主要通过呼吸道传染
1.结核病是慢性传染病，极易传染，造成结核病在人群中的流行，并且难以控制。 2.结核病受感染的时间很难估计，给防治工作带来了较大的困难。 3.结核病的早期症状不明显，因此增加了在人群中隐秘传播的机会。 4.结核病中以肺结核居多，约占80%，且危害较大。 5. 治疗传染源已成为结核病的主要防治对策，通过治疗传染源可得到控制以至消灭。 6.结核病的流行可以归纳为发展阶段、过渡阶段和下降阶段。 A 在发展阶段，患病率和死亡率都急剧增高，死亡多为妇女。 B 在过渡阶段，人群大部分己受感染，感染率及患病率维持高水平，但死亡率则缓慢下降。 C 在下降阶段，人群中末感染者又增多，感染率及患病率下降，死亡率大幅度下降。
发热1~2天后有单侧或双侧的腮腺肿大，胀痛，在张口咀嚼或吃酸性食物时胀痛加剧，耳 垂的前后下放有边缘不清的腮腺肿块伴有触痛，口腔内的腮腺管开口（位于上颌第二臼齿旁的颊 粘膜上）红肿。
给予儿童麻风腮疫苗接种，发现病人及早隔离直至腮腺肿胀完全消退为止。接触者一般不需检疫，但 在幼托机构留检三星期。
1.平时措施：培养个人卫生习惯，加强晨检，注意儿童身体、手、足、皮肤变化，做好幼 儿日常卫生管理与玩具、用品、便器等消毒，保持室内空气流通，2.疫情处理措施：及时 离园，隔离治疗病人，做好玩具、用品、粪便等消毒，密切接触者医学观察7天，控制集体 活动，减少传播机会。
肺结核
病原体 潜伏期 传染源 班级隔离期 传播途径 流行特点
临床表现：
防疫措施 返园条件
结核杆菌
4-8周或更久
痰涂片或培养阳性的肺结核患者
医学观察
主要通过呼吸道传染
1.结核病是慢性传染病，极易传染，造成结核病在人群中的流行，并且难以控制。 2.结核病受感染的时间很难估计，给防治工作带来了较大的困难。 3.结核病的早期症状不明显，因此增加了在人群中隐秘传播的机会。 4.结核病中以肺结核居多，约占80%，且危害较大。 5. 治疗传染源已成为结核病的主要防治对策，通过治疗传染源可得到控制以至消灭。 6.结核病的流行可以归纳为发展阶段、过渡阶段和下降阶段。 A 在发展阶段，患病率和死亡率都急剧增高，死亡多为妇女。 B 在过渡阶段，人群大部分己受感染，感染率及患病率维持高水平，但死亡率则缓慢下降。 C 在下降阶段，人群中末感染者又增多，感染率及患病率下降，死亡率大幅度下降。
发热1~2天后有单侧或双侧的腮腺肿大，胀痛，在张口咀嚼或吃酸性食物时胀痛加剧，耳 垂的前后下放有边缘不清的腮腺肿块伴有触痛，口腔内的腮腺管开口（位于上颌第二臼齿旁的颊 粘膜上）红肿。
给予儿童麻风腮疫苗接种，发现病人及早隔离直至腮腺肿胀完全消退为止。接触者一般不需检疫，但 在幼托机构留检三星期。
幼儿园常见传染病及预防措施ppt课件
传染病的预防知识。
组织亲子活动，增强家庭互动与合作
组织亲子游戏活动
设计一些亲子游戏活动，如“洗手比赛”、“戴口罩比赛”等，让家长和孩子一起参与， 增强家庭互动与合作。
开展亲子讲座
邀请专业医生或卫生专家开展亲子讲座，向家长和孩子普及传染病的预防知识，解答他们 的疑问。
鼓励家长与孩子共同制定预防措施
鼓励家长与孩子一起讨论并制定家庭预防传染病的措施，如定期消毒、保持室内通风等， 共同维护家庭健康。
制作宣传海报，提高家长和孩子防范意识
设计简洁明了的宣传海报
01
制作具有视觉冲击力的宣传海报，突出传染病的危害和预防措
施，吸引家长和孩子的注意力。
宣传海报内容要丰富
02
在海报上展示常见的传染病症状、传播途径和预防措施，让家
长和孩子了解如何防范传染病的传播。
张贴宣传海报，扩大宣传效果
03
将宣传海报张贴在幼儿园、社区等公共场所，让更多的人了解
内容丰富性
本次课件内容涵盖了幼儿园常见传染病及预防措施的多个方面，但 在某些细节方面可能还不够深入，需要进一步完善。
互动性不足
课件中互动环节较少，可能影响幼儿的学习兴趣和参与度，需要增 加更多互动元素。
针对性不强
虽然课件涵盖了常见传染病及预防措施，但针对不同年龄段幼儿的实 际情况和需求可能还不够具体和个性化。
为每位幼儿建立健康档案，记录其健康状况、疫苗接种情况等信 息。
定期开展健康检查
按照规定时间对幼儿进行健康检查，包括体温、呼吸、心率等指标 的监测。
及时发现并隔离病例
一旦发现幼儿有传染病症状，立即采取隔离措施，并及时通知家长 和相关部门。
加强环境卫生整治，减少病原体传播途径
幼儿园常见传染病及预防措施ppt
04
预防措施
加强卫生管理
定期消毒：对 幼儿园室内外 环境进行定期 消毒，保持环
境清洁卫生
勤洗手：教育 幼儿养成勤洗 手的好习惯， 减少病从口入
的风险
健康检查：对 幼儿进行定期 健康检查，及 时发现并隔离 疑似传染病患
儿
宣传教育：加 强宣传教育， 提高师生预防 传染病的意识
和能力
增强免疫力
合理饮食：保证营养均衡，多摄入富含维生素和矿物质的食物 适当运动：增加户外活动时间，提高身体抵抗力 充足睡眠：保证充足的睡眠时间，有助于身体恢复和免疫力提升 接种疫苗：根据当地疫情和疫苗接种规定，及时接种相关疫苗
添加标题
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幼儿园设立专门的健康观察员， 对有异常表现的孩子进行密切观 察和记录
幼儿园和家长建立应急处理机制， 及时处理突发情况，保障孩子的 生命安全
THANK YOU
汇报人：
做好个人防护
勤洗手：保持双手 清洁，用肥皂和流 动水清洗至少20秒
戴口罩：在公共场 所或与他人近距离 接触时，应佩戴口 罩
避免接触：避免与 生病的人密切接触 ，保持至少1米的 距离
增强免疫力：保持 健康的生活方式， 如均衡饮食、充足 睡眠和适量运动， 以增强免疫力
及时就医与隔离
及时就医：一旦发现孩子有疑似传染病症状，应立即送往医院进 行检查和治疗
传播途径：空气飞沫传播，接触病人皮肤或体液也可能感染
预防措施：加强幼儿园卫生管理，保持室内空气流通，避免与病人接触，增强免疫力 等
腮腺炎
定义：腮腺炎是一种由腮腺病毒感染引起的呼吸道传染病 症状：发热、头痛、腮腺肿痛、咽痛、乏力等 传播途径：通过飞沫传播，也可通过接触污染物体表面传播 易感人群：儿童和青少年是主要易感人群，尤其是5-15岁的儿童
幼儿园常见传染病ppt课件
甲型肝炎
病原体
甲型肝炎病毒（HAV）。
传播途径
通过粪-口途径传播，即病毒污染食物或水 后经口感染。
症状
预防措施
发热、乏力、食欲不振、恶心、呕吐、肝 区疼痛等。
注意饮食卫生，不吃未煮熟的食物；加强水 源保护，避免饮用生水；接种甲肝疫苗。
04
其他常见传染病
流行性腮腺炎
病因
由流行性腮腺炎病毒引起，主要通过飞沫传 播。
预防与控制
接种疫苗、保持个人卫生、避 免接触感染源，注意并发症的
防治。
03
常见消化道传染病
手足口病
病原体
肠道病毒，主要为柯萨奇病毒A16型和肠道病毒 71型。
症状
发热，手、足、口等部位出现皮疹或疱疹，可伴 有咳嗽、流涕、食欲不振等症状。
传播途径
通过接触患者鼻咽分泌物、唾液、疱疹液、粪便 ，以及接触被污染的玩具、餐饮具等物品传播。
与教育部门保持密切沟通，及时反馈 幼儿园传染病防控工作进展情况，争 取政策支持和业务指导。
THANK YOU
感谢聆听
对幼儿经常接触的玩具、餐具、桌椅等物品进行定期 清洗和消毒。
家长参与和合作
通过家长会、家园联系栏等途 径，向家长宣传预防传染病的 知识和重要性。
请家长配合幼儿园的工作，共 同培养幼儿良好的卫生习惯。
鼓励家长及时报告幼儿在家中 的健康状况，以便幼儿园及时 掌握并采取相应措施。
06
总结与反思
提高师生家长对传染病认识水平
治疗
局部使用抗生素或抗病毒眼药水， 严重者需全身用药。
04
头虱和体虱
病因
由虱子寄生于人体头部或体表引起，通过直 接接触传播。
症状
头皮或体表瘙痒、红疹、虱卵或成虫附着。
幼儿园常见传染病及预防措施PPT
分类
幼儿园常见的传染病包括细菌性传染病、病毒性传染病和寄生虫性传染病。
传染病的传播途径
01
02
03
空气传播
如流感、麻疹等病毒性疾 病，可通过空气中的飞沫 传播。
接触传播
如手足口病、疱疹性咽峡 炎等，可通过直接接触传 播。
食物传播
如肠道传染病，可通过污 染的食物传播。
传染病对幼儿的影响
生理影响
传染病可能导致幼儿身体不适 、疼痛、发热等症状，严重时
家园合作
幼儿园和家长应建立紧密的合作机制，共同做好传染病的监测和 控制工作。
THANKS
感谢观看
疱疹性咽峡炎
疱疹性咽峡炎是由柯萨奇病毒引起的传染病，主要通过飞沫传播。
症状包括发热、头痛、喉咙痛、口腔溃疡等，严重时可引发脑炎、心肌炎等并发症。
肠道传染病
肠道传染病主要包括细菌性痢疾、伤 寒、霍乱等，通过污染的水源或食物 传播。
VS
症状包括腹泻、腹痛、发热、恶心等 ，严重时可引发脱水、休克等并发症 。
疾病传播。
消毒措施
02
幼儿园应定期对室内外进行消毒，特别是高频接触的物体表面
，如玩具、桌椅等。
健康教育
03
幼儿园应开展健康教育活动，提高幼儿和教职工的卫生保健意
识和能力。
与家长沟通与合作
及时通知家长
幼儿园应及时向家长通报传染病情况，提醒家长注意观察孩子的 健康状况。
家长参与防控
家长应积极参与传染病的防控工作，督促孩子遵守卫生保健要求 。
及时上报疫情
发现传染病疫情，及时上报相关 部门，采取有效措施防止疫情扩
散。
04 幼儿园传染病应 急处理
应急预案的制定
制定依据
幼儿园常见的传染病包括细菌性传染病、病毒性传染病和寄生虫性传染病。
传染病的传播途径
01
02
03
空气传播
如流感、麻疹等病毒性疾 病，可通过空气中的飞沫 传播。
接触传播
如手足口病、疱疹性咽峡 炎等，可通过直接接触传 播。
食物传播
如肠道传染病，可通过污 染的食物传播。
传染病对幼儿的影响
生理影响
传染病可能导致幼儿身体不适 、疼痛、发热等症状，严重时
家园合作
幼儿园和家长应建立紧密的合作机制，共同做好传染病的监测和 控制工作。
THANKS
感谢观看
疱疹性咽峡炎
疱疹性咽峡炎是由柯萨奇病毒引起的传染病，主要通过飞沫传播。
症状包括发热、头痛、喉咙痛、口腔溃疡等，严重时可引发脑炎、心肌炎等并发症。
肠道传染病
肠道传染病主要包括细菌性痢疾、伤 寒、霍乱等，通过污染的水源或食物 传播。
VS
症状包括腹泻、腹痛、发热、恶心等 ，严重时可引发脱水、休克等并发症 。
疾病传播。
消毒措施
02
幼儿园应定期对室内外进行消毒，特别是高频接触的物体表面
，如玩具、桌椅等。
健康教育
03
幼儿园应开展健康教育活动，提高幼儿和教职工的卫生保健意
识和能力。
与家长沟通与合作
及时通知家长
幼儿园应及时向家长通报传染病情况，提醒家长注意观察孩子的 健康状况。
家长参与防控
家长应积极参与传染病的防控工作，督促孩子遵守卫生保健要求 。
及时上报疫情
发现传染病疫情，及时上报相关 部门，采取有效措施防止疫情扩
散。
04 幼儿园传染病应 急处理
应急预案的制定
制定依据
幼儿园常见传染病的预防PPT课件
01
02
03
04
将确诊病例送至指定医院进行 治疗。
对确诊病例的密切接触者进行 追踪和隔离观察。
对确诊病例的活动区域进行全 面消毒。
对确诊病例所在班级的学生进 行健康监测和排查。
密切接触者的追踪与隔离观察
对与确诊病例有过接触的人员进行追 踪。
对隔离观察期间出现症状的人员进行 及时处理。
对追踪到的密切接触者进行隔离观察 。
接触性传染病的预防
01
接触性传染病主要通过直接接触 传播，如水痘、疱疹等。
02
预防措施包括：加强个人卫生， 勤洗手；避免与患病儿童接触； 加强免疫力，接种相关疫苗。
其他传染病预防措施
其他传染病包括疟疾、登革热等虫媒传染病和破伤风等。 预防措施包括：避免蚊虫叮咬；及时处理伤口，接种相关疫苗；避免前往疫区。
家长担忧
家长对幼儿在幼儿园的健 康安全感到担忧，影响家 园合作关系。
传染病预防的重要性
保障幼儿健康
建立家园信任
预防传染病有助于降低幼儿患病风险 ，维护其身体健康。
有效的传染病预防措施有助于增强家 长对幼儿园的信任。
维持正常教学秩序
减少因传染病导致的缺勤，确保教学 活动的正常进行。
Hale Waihona Puke 02幼儿园传染病传播途 径与预防措施
幼儿园常见传染病的预防 ppt课件
汇报人：可编辑 2023-12-25
目 录
• 幼儿园传染病概述 • 幼儿园传染病传播途径与预防措施 • 幼儿园日常卫生保健与传染病预防 • 幼儿园传染病应急处理与报告制度 • 增强幼儿免疫力与传染病预防
01
幼儿园传染病概述
幼儿园常见传染病类型
01
02
幼儿园常见传染病的预防PPT课件
播。
接触者追踪
及时追踪与患病幼儿接触过的 其他幼儿，进行必要的医学观
察和预防措施。
消毒频次
增加幼儿园的消毒频次，特别 是高频接触的物体表面，如玩
具、桌椅等。
健康宣教
向家长和幼儿普及传染病预防 知识，提高自我保护意识。
及时就医和报告相关部门
就医指导
指导患病幼儿及时就医，遵医 嘱治疗，同时告知家长尽快带
对未来幼儿园传染病预防工作的展望
展望1：持续改进卫生环境
不断优化幼儿园卫生环境，提高卫生标准，降低 传染病发生风险。 展望2：加强健康教育宣传
对未来幼儿园传染病预防工作的展望
扩大健康教育宣传范围，提高 家长和幼儿对传染病预防的认
知水平。
展望3：完善传染病监测机制
建立健全传染病监测机制，及 时发现并处理传染病疫情。
幼儿园是一个封闭的环境，孩子 们密集度较高，一旦有传染病出 现，很容易在短时间内传播给其
他孩子。
易感人群集中
幼儿园的孩子们年龄相仿，身体抵 抗力较弱，容易感染传染病。
季节性高发
一些传染病如流感、水痘等在特定 季节更容易传播，幼儿园需特别注 意在这些季节加强预防措施。
幼儿园传染病的传播途径
飞沫传播
空气传播
https://
配合幼儿园的卫生工作
家长应积极配合幼儿园的卫生工 作，确保孩子在园内的卫生安全
。
家长需协助幼儿园进行日常清洁 和消毒工作，保持教室、玩具和
餐具的清洁卫生。
家长应与幼儿园沟通，了解园内 卫生规定和要求，共同维护园内
卫生环境。
教育孩子养成良好的卫生习惯
家长应教育孩子养成勤洗手、不随地吐痰、不乱摸口鼻眼等良好的卫生 习惯。
症状包括发热、头痛、咳嗽、喉咙痛、肌肉酸痛等，严重时可引起肺炎等并发症。
接触者追踪
及时追踪与患病幼儿接触过的 其他幼儿，进行必要的医学观
察和预防措施。
消毒频次
增加幼儿园的消毒频次，特别 是高频接触的物体表面，如玩
具、桌椅等。
健康宣教
向家长和幼儿普及传染病预防 知识，提高自我保护意识。
及时就医和报告相关部门
就医指导
指导患病幼儿及时就医，遵医 嘱治疗，同时告知家长尽快带
对未来幼儿园传染病预防工作的展望
展望1：持续改进卫生环境
不断优化幼儿园卫生环境，提高卫生标准，降低 传染病发生风险。 展望2：加强健康教育宣传
对未来幼儿园传染病预防工作的展望
扩大健康教育宣传范围，提高 家长和幼儿对传染病预防的认
知水平。
展望3：完善传染病监测机制
建立健全传染病监测机制，及 时发现并处理传染病疫情。
幼儿园是一个封闭的环境，孩子 们密集度较高，一旦有传染病出 现，很容易在短时间内传播给其
他孩子。
易感人群集中
幼儿园的孩子们年龄相仿，身体抵 抗力较弱，容易感染传染病。
季节性高发
一些传染病如流感、水痘等在特定 季节更容易传播，幼儿园需特别注 意在这些季节加强预防措施。
幼儿园传染病的传播途径
飞沫传播
空气传播
https://
配合幼儿园的卫生工作
家长应积极配合幼儿园的卫生工 作，确保孩子在园内的卫生安全
。
家长需协助幼儿园进行日常清洁 和消毒工作，保持教室、玩具和
餐具的清洁卫生。
家长应与幼儿园沟通，了解园内 卫生规定和要求，共同维护园内
卫生环境。
教育孩子养成良好的卫生习惯
家长应教育孩子养成勤洗手、不随地吐痰、不乱摸口鼻眼等良好的卫生 习惯。
症状包括发热、头痛、咳嗽、喉咙痛、肌肉酸痛等，严重时可引起肺炎等并发症。
幼儿园传染病ppt课件
紫外线消毒
在无人情况下，可使用紫 外线灯对教室进行照射消 毒。
定期大扫除
每月进行一次全面大扫除 ，包括清洁空调滤网、除 尘等。
健康饮食与锻炼
均衡饮食
提供营养均衡的食物，鼓励幼儿 不挑食、不偏食。
适量运动
每天安排至少一小时的户外活动时 间，增强幼儿体质。
充足休息
保证幼儿每天有足够的睡眠时间， 有助于提高免疫力。
及时接种疫苗
按照接种计划接种疫苗
根据国家免疫规划，按时为幼儿接种相关疫苗。
加强疫苗接种宣传教育
向家长宣传疫苗接种的重要性和必要性，提高接种率。
建立健康档案
为每位幼儿建立健康档案，记录疫苗接种情况和其他健康信息。
04 传染病发生后的 处理
及时就医
发现有幼儿出现传染病症状时，应立 即通知家长，并尽快送往医院接受治 疗。
症状包括口腔疼痛、发热、手 足皮疹等，严重时可引起脑膜 炎、心脏疾病等并发症。
预防措施包括勤洗手、避免接 触患者、保持幼儿园环境清洁 等。
水痘
水痘是由水痘病毒引起的传染病 ，主要通过空气飞沫传播。
症状包括发热、头痛、咳嗽、乏 力等，随后出现皮疹，通常在2-
3周内自行消退。
预防措施包括接种水痘疫苗、避 免接触患者、保持良好的通风等
接触传播
病原体通过直接接触或间接接 触传播，如皮肤接触、握手、 共用餐具等，如肠道传染病、 皮肤感染等。
生物媒介传播
病原体通过生物媒介（如蚊虫 、鼠类等）传播，如登革热、 鼠疫等。
性传播
某些传染病可通过性接触传播 ，如艾滋病、淋病等。
02 幼儿园常见传染 病类型
手足口病
手足口病是一种由肠道病毒引 起的传染病，常见于5岁以下的 儿童。
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常见的几种传染病 及其预防措施
2016.5
上呼吸系统感染
什么是上呼吸系统感染
上呼吸道感染是春季最常见的呼吸道疾病，多由病毒感染引起， 少数为细菌感染。
普通感冒
流感病菌
急性咽结膜炎 急性病毒性咽炎和喉炎 急性扁桃体炎
上呼吸道感染常见症状
上呼吸道感染途径
主要通过患者的喷嚏和含有病毒的飞沫传 播，或经污染பைடு நூலகம்手和用具接触传播。
上呼吸道感染预防
认识手足口病
由柯萨奇病毒和肠病毒引起的幼儿常见 传染病, 四季均可发病。
传染期较长，从发病前几天到病后6--8周,一般在发 病后1周内传染性最强
麻疹
病源：是由麻疹病毒所引起的一种病毒性传 染病。 传播途径：冬、春两季多见，要可由空气、 飞沫或直接接触患儿及间接第三者接触传染， 感染后一般可获较持久的免疫力。 易感人群：儿童及成人。
工作人员及幼儿个人卫生
预防疾病
种病毒性传染病。 传播途径：多在冬、春两季，人群密 集处传染和流行，主要由空气或飞沫 传染，感染后一般可获较持久的免疫 力。 易感人群：5~15岁儿童
腮腺炎腮腺肿大
主要预防措施
①早期隔离患者直至腮腺肿完全消退为止。
②注射腮腺炎减毒活疫苗。
③药物预防。
认识水痘
水痘
水痘
病源：是由水痘-带状疱疹病毒引起的一种病 毒性传染病。 传播途径：可经飞沫或直接接触疱疹而传染， 造成流行。 易感人群：儿童
水痘
水痘的预防：
儿童时期是流感、手足口病、水痘等 传染病的高发人群，并且由于幼儿园 人口密集，年龄小易感人群多，易发 生传染病爆发流行，要加强传染病防 控工作，保障广大师生身体健康。
传染病的预防：
管理传染源
切断传播途径
保护易感人群
幼儿园传染病防护措施
食品卫生管理 环境卫生管理 计划免疫接种
认识麻疹：
麻疹
麻 疹
主要预防措施
①加强体育锻炼，提高抗病能力。 ②隔离患者。 ③麻疹流行期间尽量少带孩子去公共场所， 少串门，以减少感染和传播机会。 ④注意个人及环境卫生，不挑剔食物，多喝 开水。 ⑤接种麻疹减毒活疫苗。接种后 12天左右可产生免疫力。
认识腮腺炎：
腮腺炎
病源：是由腮腺炎病病毒所引起的一
2016.5
上呼吸系统感染
什么是上呼吸系统感染
上呼吸道感染是春季最常见的呼吸道疾病，多由病毒感染引起， 少数为细菌感染。
普通感冒
流感病菌
急性咽结膜炎 急性病毒性咽炎和喉炎 急性扁桃体炎
上呼吸道感染常见症状
上呼吸道感染途径
主要通过患者的喷嚏和含有病毒的飞沫传 播，或经污染பைடு நூலகம்手和用具接触传播。
上呼吸道感染预防
认识手足口病
由柯萨奇病毒和肠病毒引起的幼儿常见 传染病, 四季均可发病。
传染期较长，从发病前几天到病后6--8周,一般在发 病后1周内传染性最强
麻疹
病源：是由麻疹病毒所引起的一种病毒性传 染病。 传播途径：冬、春两季多见，要可由空气、 飞沫或直接接触患儿及间接第三者接触传染， 感染后一般可获较持久的免疫力。 易感人群：儿童及成人。
工作人员及幼儿个人卫生
预防疾病
种病毒性传染病。 传播途径：多在冬、春两季，人群密 集处传染和流行，主要由空气或飞沫 传染，感染后一般可获较持久的免疫 力。 易感人群：5~15岁儿童
腮腺炎腮腺肿大
主要预防措施
①早期隔离患者直至腮腺肿完全消退为止。
②注射腮腺炎减毒活疫苗。
③药物预防。
认识水痘
水痘
水痘
病源：是由水痘-带状疱疹病毒引起的一种病 毒性传染病。 传播途径：可经飞沫或直接接触疱疹而传染， 造成流行。 易感人群：儿童
水痘
水痘的预防：
儿童时期是流感、手足口病、水痘等 传染病的高发人群，并且由于幼儿园 人口密集，年龄小易感人群多，易发 生传染病爆发流行，要加强传染病防 控工作，保障广大师生身体健康。
传染病的预防：
管理传染源
切断传播途径
保护易感人群
幼儿园传染病防护措施
食品卫生管理 环境卫生管理 计划免疫接种
认识麻疹：
麻疹
麻 疹
主要预防措施
①加强体育锻炼，提高抗病能力。 ②隔离患者。 ③麻疹流行期间尽量少带孩子去公共场所， 少串门，以减少感染和传播机会。 ④注意个人及环境卫生，不挑剔食物，多喝 开水。 ⑤接种麻疹减毒活疫苗。接种后 12天左右可产生免疫力。
认识腮腺炎：
腮腺炎
病源：是由腮腺炎病病毒所引起的一