青少年思想道德教育工作制度1.doc

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未成年人思想道德建设工作方案

未成年人思想道德建设工作方案
六、评估与反馈
1.定期开展未成年人思想道德建设评估,了解工作进展和成效。
2.根据评估结果,及时调整工作措施,优化工作方案。
3.充分听取家长、学校、社会各界的意见和建议,不断完善未成年人思想道德建设工作。
本方案自发布之日起实施,请各级相关部门认真贯彻执行。
第2篇
未成年人思想道德建设工作方案
一、前言
未成年人的思想道德建设是关系国家未来和社会和谐的重要工程。依据《中华人民共和国未成年人保护法》和《新时代公民道德建设实施纲要》,结合当前未成年人思想道德建设的实际情况,特制定本工作方案,旨在全面提高未成年人的思想道德素质,培养具有社会主义核心价值观的合格公民。
-推进法治教育进校园,提高未成年人的法治意识。
-强化与法律实务部门的合作,定期举办法治教育活动。
-建立健全学校法治教育体系,确保法治教育常态化。
五、保障机制
1.组织领导:成立专门领导小组,统筹协调各方资源,确保工作有序推进。
2.经费支持:合理规划财政预算,保障未成年人思想道德建设工作的资金需求。
3.人才培养:加强教师和辅导员的培训,提升其专业能力和服务水平。
未成年人思想道德建设工作方案
第1篇
未成年人思想道德建设工作方案
一、背景
未成年人是国家的未来和民族的希望,加强未成年人思想道德建设,是培养社会主义事业建设者和接班人的重要举措。根据《中华人民共和国未成年人保护法》和《新时代公民道德建设实施纲要》,结合实际情况,制定本方案。
二、目标
1.提高未成年人的道德素质,培养他们具备良好的道德品质和行为习惯。
二、工作目标
1.增强未成年人的道德认知,形成正确的道德判断和行为习惯。
2.提升未成年人的法律意识,促进其遵纪守法,维护社会秩序。

未成年人思想道德教育方案

未成年人思想道德教育方案

未成年人思想道德教育方案一、背景概述未成年人是国家未来的希望,也是社会发展的生力军。

现在,随着社会制度变革和科技的飞速发展,未成年人面临着许多新的问题和挑战。

因此,加强未成年人思想道德教育,培养未成年人正确的价值观,是当下十分紧迫的任务。

二、教育目标1. 培养未成年人独立自主的思想品质和判断力,使他们能够正确处理人际关系和价值观念。

2. 使未成年人具备民主情怀,懂得公民的职责和义务,学会遵纪守法,增强法律意识。

3. 通过深化未成年人思想道德教育,引导他们勇于创新,有创造精神,勇于探索和进取心,培养未来时代领袖。

三、教育内容1. 着力打造德育环节。

将思想教育贯穿于校园生活的方方面面,让学生能够在学习过程中获得正面的、积极的策略和态度,引导他们成为独立、自主、创新的思想者。

2. 推广素质教育。

以学生为主体,全面发展他们的身心素质和知识技能,培养未来时代领袖。

3. 增强文化认同。

日益增长的家庭离异,尤其是产生于城市化进程中的长时间独生子女的社会现象,在未成年人的心理发展中引入多余的焦虑和压力。

国学教育、诗歌教育、文艺教育等多样化的文化教育,可以让孩子在传统文化的一些主题和价值中得到积极的、有价值的保障。

四、教育措施1. 强化家庭教育。

要善于利用家庭团结、和睦的优质环境,让孩子陶冶情操,保持身心健康,增强纪律和自律的能力。

2. 开展课程培训。

要积极组织各种形式的课程培训,包括职业教育、社区教育、青少年维权教育等多样化活动,让孩子在不同的领域中发现自己的潜力和优势。

3. 切实加强校内教育。

学校要加强师德建设,完善质量教育体系,让学生受益于身教和言教,从而理解道德批判、价值评价的正确方式,避免被盲目的群体观念所带来的诱惑。

四、教育保障1. 政府方面。

政府要加大对未成年人教育的投入和支持力度,制定和完善相关法律和政策,以保障未成年人的根本权利,确保他们健康成长。

2. 社会各界关注。

社会各界应积极关注未成年人教育,支持各项公益事业,鼓励自主创新,为推动未成年人思想道德教育提供必要的条件和环境。

德育工作制度

德育工作制度

德育工作制度一、增强德育工作的领导,进一步完善德育工作的治理制度,提升德育工作的治理水平.1、进一步建立健全的学校德育工作体系.学校有一名校长全面负责德育工作,健全学校德育领导小组和德育治理制度. 德育领导小组定期分析学生的政治思想和品德情况,制定德育的实施方案,协调学校各部门的德育工作.2、依靠办学各方面的力量,充分挖掘教育资源,形成家校合作和社会互相配合的教育网络.3、班主任是实施德育的直接组织者和领导者,学校应增强对班主任工作的指导和培训,组织他们学习德育理论,总结交流经验,开展科学研究.4、全体教职工都要坚持教书育人、治理育人、效劳育人. 学校应健全贯彻实施教育纲要的岗位责任制,对教职工提出明确的要求,并以此作为考核教职工工作成绩的重要标准.5、建立健全科学治理制度,形成有目标、有方案、有总结、有检查和评估的治理体系.6、增强德育科学研究工作,重视调查研究,开展德育科学的理论研究和应用研究.二、按?小学生守那么?、?小学生日常行为标准?,和“本校学生一日常规〞,实施德育治理,完善德育治理制度,抓好学生思想品德教育和文明行为养成教育.1、制定学生一日生活常规,做到标准化、制度化.安排并催促教师做好课堂、课余的引导工作.2、指导少先队开展生动形象的教育活动,活泼校园生活.3、按课程方案、教学大纲和上级、学校有关规定,治理好“三会一课〞〔校会、早会、班队会、品德课〕.4、指导、调控学生课余生活、校外生活〔包括寒暑假生活〕指导总辅导员组织春、秋游活动.5、抓好学生治理工作,做好后进生的教育转化工作,建立后进生转化档案.6、指导、催促年级组长、班主任按要求制定年级、班级教育方案,写好教育工作笔记.7、指导、催促各科老师做好课堂教学德育渗透工作并完成学校各阶段德育治理工作任务.8、定期召开小型学生座谈会或通过调查表,了解学生的思想动态,收集反应各班教育信息,定期总结汇报.三、指导德育研究定期召开班主任、辅导员会议,交流德育工作经验.四、创设校园德育宣传气氛.指导总辅导员和有关老师协同后勤人员治理好以下各项德育宣传阵地:升旗台、板报、万花筒、宣传画廊、宣传版地、标语、横幅及年级、班级的板报、学习园地、评选专栏等.五、开辟联络校外德育基地,发挥校外教育力量的作用,共建文明学校.有方案地开展参观、访问、远足、社会实践活动,扩大德育空间,培养学生多方面的才干.六、按学校档案治理的要求,认真收集完善德育资料的存档工作.为增强学校德育工作,使全校精神文明建设水平不断提高,特拟定学校德育考核制度,望全体师生遵照执行:1、在学校党支部的统一部署下,建立校长及教导处为主的德育治理体制,建立德育工作领导小组,定期研究学校德育工作.2、增强教职工道德教育,以?中小学教师行为标准? 为本,制定、完善有关制度和政策,落实全员教书育人,服务育人,治理育人.3、健全德育教育队伍,学校党支部、校长、工会、少先大队部和班主任等要制定德育工作任务,有落实,有总结.4、学校要协助大队部建设好?小学生日常行为标准? 的练习、检查等系列制度,以期不断地形成良好的校风校纪.5、班主任老师要认真上好班队会课,做到班队工作有方案、有落实、有总结、有交流.分管班主任工作的领导要定期召开德育工作会议,定期检查班队建设、?班主任工作记录?,并有记录,入档.6、各学科任课教师开学初要制定"学科渗透德育教育"的方案,在教学过程中加以实施,学期结束要有总结.7、学校规定各任课教师要制定好"后进生帮教方案〞, 要有帮教举措,学校分管领导要定期检查帮教结果.任何教师不得歧视、体罚或变相体罚学生,如有此现象,学校及时指出,严重者将追究责任,年终考核不得评为合格.8、根据市县教育局文件精神,严格标准办学行为, 提倡无私奉献,教师不得搞有偿家教.9、学校分管领导要重视校园文化、美化、绿化、净化工作的建设,定期检查,向德育领导小组汇报.10、学校德育领导小组的工作方案要积极开展以爱国主义为核心的“五爱〞教育活动,定期对学生进行普法教育活动,并做到检查、落实、记载入档.11、要发挥家长学校委员会及警民共建部门的德育作用,做到有方案、有目标、有落实,通过积极开展活动, 增强学校的德育教育工作.12、学校对教育工作开展的经费,本着节约原那么,予以全力支持.组织建设制度一、学校要成立德育工作领导小组,成员由校长、德育校长、德育主任、大队辅导员、教务主任、总务主任、班主任代表组成.校长负总责,分管副校长、德育主任主抓,班主任具体抓.二、〔1〕校长的责任是:对学校德育工作全面负责,协调德育机构和有关部门之间的关系,筹措德育经费,保证德育的重要地位.〔2〕德育副校长的责任是:具体协助校长做好德育工作.〔3〕德育主任的责任是:协助校长、德育副校长制定丢弃规划和学期工作方案,安排具体活动内容,协调校内外各德育途径之间的互相配合.组织领导各班主任开展日常教育活动.三、学校政治思想工作领导小组由党支部书记、校长、团委书记、各处主任和学年组长构成.党支部要发挥政治核心和监督保证作用.四、学校德育处要设专职德育副主任至少一名.五、学校综合治理工作领导小组由校长、各处主任、校内外聘请的法制校长和家长代表组成.学校德育教科研制度一、成立德育科研工作小组,由校长任组长,德育处、班主任、各教研组长参与,启动学校的德育科研工作,以科研为先导,指导德育工作顺利开展.二、定期召开德育工作小组会议,确定每一个阶段的德育研究课题,落实德育课题研究的人员、方法、步骤、结题.三、由教科室或德育室组织定期开展德育工作研讨会〔班主任工作研讨会、学科教学渗透德育研讨会、教师德育工作研讨会等〕,科研与德育有机结合.四、组织教师各级参与校外各级各类的德育工作的研讨会、德育研究的培训、进一步掌握德育工作的规律性等,开拓德育科研的视野.五、引导教师善于总结德育经验,形成德育系列,从而形成具有一定深度的文章,来指导本身的德育工作.六、鼓励教师参与各级各类的德育科研的比赛活动,制订相应的奖励举措,鼓励教师提升德育科研水平.班主任岗位责任班主任是班级的组织者和领导者,要全面贯彻教育方针, 积极实施素质教育.主要责任如下:一、开学初,根据学校工作方案,制订班级工作方案, 并组织实施.要认真填写班主任工作手册,期末写好班主任工作总结或个案.二、教育学生自觉遵守?中学生日常行为标准?,增强学生思想品德和行为习惯的养成教育,注意培养良好的班风.三、教育学生明确学习目的、启发学生学习文化知识的兴趣,教给学生正确的学习方法,养成良好的学习习惯,经常与任课教师联系,共同提升学生的学习质量.四、关心学生的生活和健康,搞好教室及保洁区的卫生, 培养学生良好的洗涤和卫生习惯.协调各科作业量,减轻学生的负担,不断提升学生的健康水平.五、有方案地组织好班队会,增强教育的实效性.通过日常工作和各项活动,培养小干部的工作水平.六、组织学生的文体、科技及社会实践活动,增强学生平安教育和心理健康教育.七、认真积累学生的日常情况,做好三好学生评选,精心写好期末鼓励性评语.八、要关心、保护后进生,要耐心说服,正面引导,动之以情,晓之以理;对家长要平等、互敬,争取他们的配合, 努力做好转化工作.九、严格学生考勤治理,对没有不到校的学生应及时与家长联系.并通知教导处妥善解决.十、认真完成学校交界的各项临时性工作.德育工作例会制度一、学校德育工作领导小组每月召开一次会议,总结工作,分析学校德育工作实际情况,作出增强和改良德育工作的决策.二、每学期学校召开一次德育工作专门会议,总结和交流丢弃工作经验,探讨新时期德育工作的规律、对策,提出德育工作的具体任务,表彰先进集体和个人.三、学校要定期召开班主任例会,以理论学习、经验交流、案例分析等为主.四、学校要定期对学生干部进行培训.每学期末召开一次学生干部工作经验交流会.五、学校要每周召开一次班〔团队〕会,每月召开一次主题班〔团队〕会,每学期举行一次全校性的观摩主题班〔团队〕会.家长委员会章程为争取家长对学校教育的支持和配合,使学校、家庭、社会形成教育的合力,促进学生全面、健康的开展.特制定家长委员会章程.一、学校每学期都要有目的、有方案地开办家长学校. 做到有准备、有目的、有总结,要注意家长学校的实效性, 使家长通过学习受到教育,提升家庭教育的质量.二、每学年每年部至少集中开办一次家长学校,使家长了解学校的规章制度,便于对孩子进行素质教育.协调教育方法,提升教育的实效性.三、各班要组建家委会,家委会应由5——8人组成. 每学期至少要召开两次家委会会议〔学期实和学期末〕,班主任要充分发挥家委会成员的作用,配合班主任开展班级活动,反应家长对学校或班级工作的意见或建议.四、每学期期末,集中进行一次全校性的家长学校授课, 内容包括:1、一学期来学校工作取得的成绩及主要问题.2、班级工作及孩子学习生活情况.德育工作评优制度一、每学年学校评选一次优秀班级、德育示范班、德育标兵、优秀学生、优秀学生干部,颁发奖状、证书、上学校荣耀榜.二、对参加学校各项教育活动表现突出者、参加上级活动优胜者学校要予以张榜公布并发纪念品.三、对在文明守纪、勤奋好学、拾金不昧、助人为乐等方面表现较突出的学生及有明显进步的后进生,学校要给予表扬、奖励,并适时组织交流活动.四、学校要充分利用校园播送、校报、板报等媒体对在学校德育工作中涌现出的先进集体、个人的先进事迹进行宣传报道.德育工作考核评估制度一、学校要建立教师德育工作目标治理机制,制定科学、合理、有效的德育工作责任,建立健全德育工作责任制.〔学校与教师签订德育工作目标治理责任状,并认真加以考核.〕二、学校德育工作领导小组和德育处要共同负责对学校教职员工的德育工作进行监督、检查、评价、指导.三、学校要认真落实教师德育工作“双评〞制,每学期进行一次,了解学生、家长对教师的评价,不断改良德育工作.四、学校、教师在年终总结时,要把德育工作作为一个重要方面加以总结分析.五、学校实行每周评一次优秀班集体流动红旗,综合值周师生、德育处等部门的评价确定.六、学校要制定班主任德育工作治理考核细那么及班级日常检查评选细那么,按月对班级日常治理、实施德育情况进行评选考核,考核情况通过揭示板公开,考核结果要作为重要依据纳入对班主任的总体考核之中.科任教师考核课堂秩序、差生转化、参加校班活动、德育渗透、教育教学行为等方面. 教师德育工作考核评估结果存入德育档案.学校要根据德育目标针对不同学生年龄特点,精心设计安排适合学生的丰富多彩的教育活动.七、学校每学期对教师德育工作进行一次综合评价,采取量化制.八、学校每学期要召开家长代表座谈会,倾听社会对学校的评价,每学年召开一次学生民主评议座谈会,倾听学生对教师教学和治理的意见,不断改良学校德育工作.德育队伍建设制度一、学校要针对师生的思想道德建设,教师的道德行为等方面制定操作性强的德育工作制度.二、班主任要认真履行岗位责任,不断提升班级教育与治理水平.三、要定期参加班主任例会,积极参加培训活动,总结经验,学习先进,探索新时期德育工作规律,寻求德育工作的新方法,积极参加教科研活动.四、树立良好的教师形象,努力增强自身的政治思想素质、道德素质、文化素质、心理素质,提升组织水平、表达水平、活动水平.五、科任教师在日常教学中要注意将科学文化知识的传授与思想品德教育有机结合起来,充分发挥德育学科渗透作用,积极主动参加学校及任课班的各项活动,协助班主任做好学生的思想教育工作,认真做到教书育人.六、少先大队、班委会的学生干部必须在日常学习生活和各项活动中充分发挥模范带头作用.通过班干部轮换等竞争上岗,激发他们的积极性、主动性,培养更多的积极分子.七、学校每学年至少举行一次师德经验交流会等形式的培训活动.八、不断完善学校、家庭、社会“三结合〞教育网络, 成立家长委员会,举办家长学校,定期授课,召开家长会. 建立校外教育基地.积极组织学生到德育基地开展活动,让学生通过亲身体验感受生活,熟悉社会,感悟人生哲理中, 促进学生道德品质的健康形成.聘请校外法制校长参与学校的教育与治理.学校、家庭、社区联系制度一、班主任教师要有每个学生家的号〔或其他联系方式〕,建立信息联系,以便相互沟通交流.二、教师要尊重学生的家长,以诚相待,坦诚交流,不准呵斥、歧视家长.与家长建立和谐的关系,不准收受家长的钱物,树立良好的教师形象.三、每学期至少召开一次家长会.除向家长介绍学校的规章制度、治理要求、文件精神外,还应给家长上国内外教育信息课、家教科学课、儿童心理课、有关教育法规等,实现学校与家长教育的愉快合作.四、定期向家长开放课堂,请家长进课堂听课,让他们了解现代教学的改革,了解自己子女在课堂上的表现、水平和特点,更好地配合教师教育和指导学生.五、积极促进学校、家庭、社区的有机联系,收集各方面的信息,以便调整工作.班主任要认真使用?学校、家庭、社区联系手册?,每月反应一次,全面了解学生校内外的表现情况.该项工作作为考核中的一项.德育治理制度一、每周一利用升旗对学生进行爱国主义教育制度.二、利用校会或各班班会,对学生进行保护公物、讲究卫生及公德教育制度.三、少先队利用大队或中队活动进行不乱花零钱, 环境保护教育制度.四、通过读书活动开展尊老爱幼、中华传统美德教育活动.五、每学期请乡派出所民警来校做遵纪守法和交通平安常识教育制度.六、学校通过校会及开展各科有益活动对学生进行诚信教育,要求学生从身边的小事做起,养成良好的行为习惯.七、各科教师在教学中发现学生不良行为并及时进行矫正疏导制度,对学生进行心理健康教育疏导制度,为学生终身开展奠定根底.八、“人类道德的根底是爱心和责任感〞,全体教师都要以教师职业道德标准为镜子,严格要求自己的言行,关心保护学生,处处给学生做表率.学校门卫治理制度一、门卫必须24小时在岗,不得擅离职守.绝不允许出现上班时间没人治理状态.二、校门必须24小时上锁,实行全天候封闭治理.三、外来人员出入校门必须严格登记,认真履行登记手续.四、外来车辆及人员一律不准进入校内,确需进入需请示有关领导或当事人.五、寄宿学生未经班主任或学校领导批准,不得随意离校出门.学生因生病或其它特殊情况确实需要出门时, 必须先向班主任提出书面申请,指定陪同人员,经班主任签字同意,再持请假条到门卫处填写外出登记表后,方能与陪同人员一同离校.门卫严格登记并要妥善保存学生请假资料.六、家长接送学生来校一律到门口止步〔特殊情况经门卫批准除外〕.七、凡外出学生,必须严格履行请假手续,必须有指定陪同人员,家长送给学生的物品门卫必须认真检查,并填写?学生家长送物交接单?后通知学生领取.八、门卫负责校门一带卫生保洁,坚持每天清扫一次.九、门卫负责收发学校报刊杂志.。

2024年全县加强青少年思想道德教育工作实施方案(三篇)

2024年全县加强青少年思想道德教育工作实施方案(三篇)

2024年全县加强青少年思想道德教育工作实施方案一、总体目标通过全县范围内的全面、系统、深入的思想道德教育工作,培养青少年树立正确的世界观、人生观、价值观,提高他们的思想道德素质和自律能力,促进他们全面发展和健康成长,为全县的社会主义现代化建设做好人才储备。

二、工作内容1. 建立健全全县青少年思想道德教育制度建立健全全县范围内的青少年思想道德教育体系和工作机制,明确责任分工和工作流程,强化各级教育机构的主体责任和政府的指导支持职责。

制定配套的政策法规和教学大纲,确保思想道德教育的内容和方法科学合理。

2. 加强思想道德教育师资队伍建设通过举办培训班、开展交流研讨、推行岗前培训等方法,提升青少年思想道德教育师资队伍的专业能力和教育理念。

注重选拔、培养和激励优秀教师,建立健全合理评价机制,提高教师职业的吸引力和幸福感。

3. 开展多样化的思想道德教育活动组织开展丰富多彩的思想道德教育活动,包括学校课程、校本活动以及社区、家庭等多个层面的教育活动。

通过开展讲座、演讲比赛、读书活动、志愿服务等形式,引导青少年树立正确的价值观和道德观,增强他们的社会责任感和公民意识。

4. 加强网络与新媒体的思想道德教育利用互联网和新媒体平台,创新思想道德教育的形式和内容。

建立健全网络思想道德教育的管理规范和监管机制,提供优质的网络教育资源,引导青少年科学、正确地使用互联网,防范网络沉迷和不良信息的影响。

5. 加强家庭教育和社区教育加强对家庭教育和社区教育的指导和支持,组织开展家庭教育讲座、亲子活动等,加强家庭对青少年思想道德教育的重视和参与。

在社区建立青少年思想道德教育中心,提供有针对性的辅导和培训服务,加强社区的教育功能。

6. 建立健全日常监测和评估机制建立健全青少年思想道德教育的日常监测和评估机制,定期对教育工作进行检查评估,总结经验,发现问题,及时调整和改进工作。

通过科学的评估体系,提高思想道德教育工作的针对性和有效性。

德育的工作制度

德育的工作制度

德育工作制度一、总则德育工作是学校教育工作的重要组成部分,对于培养学生的道德品质、法治意识、文化素养和社会责任感具有深远的影响。

为了加强德育工作,提高德育质量,依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规,制定本工作制度。

二、德育工作目标1. 培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观,增强学生的道德品质和法治意识。

2. 培养学生具有爱国主义情怀,弘扬民族精神,增强国家认同感和自豪感。

3. 培养学生具备良好的社会公德、职业道德和家庭美德,增强社会责任感和使命感。

4. 培养学生具备健康的心态和积极向上的精神风貌,增强自我认知和自我发展能力。

三、德育工作原则1. 坚持立德树人,将德育工作贯穿学校教育全过程,体现在教育教学各个环节。

2. 坚持全面育人,注重德智体美劳全面发展,促进学生身心健康和谐发展。

3. 坚持正面教育,注重德育工作的启发性、引导性和激励性,树立学生自信心。

4. 坚持协同育人,发挥家庭、学校、社会等多方作用,形成德育工作合力。

四、德育工作内容1. 爱国主义教育:开展国旗、国徽、国歌教育,重大节日、纪念日教育,传承中华优秀传统文化等活动。

2. 法治教育:普及法律法规知识,强化法治意识,培养学生遵纪守法的良好习惯。

3. 品德教育:开展诚信、友善、感恩、勤劳、节约等品质教育,培养良好道德品质。

4. 心理健康教育:关注学生心理健康,开展心理辅导、心理疏导,培养学生健康心态。

5. 社会实践活动:组织参观学习、志愿服务、社会实践等,增强学生社会责任感。

6. 家庭教育指导:开展家长学校、亲子活动、家庭教育讲座等,促进家庭和谐教育。

五、德育工作措施1. 建立健全德育工作领导机构,明确各级负责人职责,确保德育工作落到实处。

2. 制定德育工作计划,明确德育工作目标、内容、措施和时间安排,确保德育工作有序开展。

3. 加强德育队伍建设,选拔、培训高素质的德育工作专职和兼职人员,提高德育工作水平。

未成年人思想道德建设工作制度范文

未成年人思想道德建设工作制度范文

未成年人思想道德建设工作制度范文一、引言目前,我国社会在经济发展的同时,也面临着一系列与未成年人思想道德建设相关的问题,如道德观念淡薄、犯罪率上升等。

为了加强未成年人思想道德建设工作,提高未成年人的思想道德素养,制定科学合理的工作制度至关重要。

本文将从教育、法律、社会制度等多个方面探讨未成年人思想道德建设工作制度的设计与实施。

二、未成年人教育制度1. 以德育为核心未成年人教育制度应以德育为核心,注重培养未成年人的道德意识、品德修养和公民意识。

通过开展德育教育活动,引导未成年人树立正确的价值观、人生观和世界观,培养他们健康的心理素质和行为规范。

2. 鼓励创新思维未成年人教育制度应鼓励未成年人进行创新思维的培养,提供丰富多样的素质教育课程,并组织各类创新实践活动,激发未成年人的创造力和创新能力。

同时,还要加强对未成年人的科学知识教育,培养他们的综合素质和社会责任感。

三、未成年人法律保护制度1. 完善法律法规加强未成年人法律保护制度的建设,要完善相关法律法规,明确未成年人的权利和义务,明确违法行为的法律后果,并对涉及未成年人的犯罪行为进行特殊规定。

2. 组建专门机构建立专门的未成年人法律保护机构,负责对未成年人的法律问题进行咨询、调解和辅助,保障未成年人合法权益的维护和实现。

同时,加强对未成年人法律知识的宣传教育,增强他们的法律意识和法律素养。

四、未成年人社会制度建设1. 加强社会监护体系建立健全未成年人社会监护体系,加强对未成年人的社会关爱和监护。

组织各类社会组织和志愿者力量,参与到未成年人关爱工作中,提供必要的教育、援助和咨询服务,促进未成年人健康成长。

2. 发展未成年人权益保护组织鼓励发展未成年人权益保护组织和社团,为未成年人提供相互交流、分享和支持的平台。

通过开展各类活动和项目,帮助未成年人树立正确的人生观和价值观,促进他们的全面发展和成长。

五、未成年人网络思想道德建设制度1. 制定网络活动规范制定未成年人网络活动规范,明确未成年人在网络上的行为规则和道德底线。

德育工作机制1

德育工作机制1

德育工作机制1德育工作机制德育是教育的基础,是培养学生健全人格和完善道德品质的重要环节。

为了有效开展德育工作,在学校中建立一个良好的德育工作机制至关重要。

本文将探讨德育工作机制的构建和重要性。

一、德育工作机制的构建1. 目标明确:德育工作机制应明确学校德育的总体目标,即培养学生的思想品德、行为规范和社会责任感。

同时,还需要根据学校的特点和实际情况,制定具体的德育目标和指标,确保德育工作的针对性和可操作性。

2. 规章制度完善:学校应制定和完善一系列的规章制度,明确学生的行为规范和纪律要求。

这些规章制度应当具有可执行性和公正性,对学生的违规行为给予相应的惩戒和奖励措施,以激励学生追求德行的提高。

3. 培养引导机制:德育工作机制中应设立培养引导岗位,由责任心强、德育水平高的教师担任。

这些教师要具备良好的师德操守和教育教学水平,能够充分理解学生的需求,通过个性化的引导和培养,帮助学生树立正确的价值观和人生观。

4. 督导评估机制:德育工作机制应建立有效的督导评估机制。

学校应当定期对德育工作进行督导和评估,查找问题,提出改进意见,并及时调整工作方向和策略。

同时,督导评估的结果也应成为学校德育工作的参考依据。

二、德育工作机制的重要性1. 增强组织性:德育工作机制的建立能够使德育工作有序进行,充分发挥集体的力量。

通过明确的工作责任和任务分工,能够提高学校德育工作的组织性和合力效应,形成系统化、持续化的德育活动。

2. 保障质量:德育工作机制的构建能够有效提高德育工作的质量。

通过设立明确的学校德育目标和指标,强化规章制度的执行,培养引导机制的实施,学校能够更好地监督和评估德育工作的效果,从而提高德育的针对性和效果性。

3. 增强教师参与度:德育工作机制的建立能够激发教师的参与热情。

通过明确教师在德育工作中的职责和权益,提供相关培训和支持,学校能够提高教师在德育工作中的积极性和创造性,从而推动学校德育工作的深入开展。

4. 培养学生全面素养:德育工作机制的构建能够帮助学校更全面地培养学生的德育素养。

德育常规工作制度

德育常规工作制度

德育常规工作制度一、总则为加强学校德育工作,提高学生思想道德素质,培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力,根据国家法律法规和上级文件要求,结合学校实际,制定本制度。

二、德育工作目标1. 培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

2. 培养学生形成良好的道德品质和行为习惯。

3. 培养学生具备一定的公民素质和社会责任感。

4. 培养学生具有较强的自我教育、自我管理和自我服务能力。

三、德育工作内容1. 思想政治教育:开展马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系教育,时事政治教育,民族宗教政策教育等。

2. 道德品质教育:开展道德规范教育、公民道德教育、传统美德教育、心理健康教育等。

3. 法制和安全教育:开展法律法规教育、校纪校规教育、安全教育、防范邪教教育等。

4. 养成教育:开展文明礼仪教育、生活习惯教育、环保教育、志愿服务教育等。

5. 社会实践教育:开展各类社会实践活动、课外活动、志愿服务活动等。

四、德育工作措施1. 健全德育工作机构:成立德育工作领导小组,明确分工,确保德育工作落到实处。

2. 完善德育工作制度:制定德育工作计划,明确德育工作目标和任务,建立健全各项德育管理制度。

3. 加强德育队伍建设:选拔、培养、考核班主任和辅导员队伍,提高德育工作水平。

4. 落实德育工作责任制:明确各部门、各班级的德育工作职责,实行目标管理,确保德育工作有序开展。

5. 加强德育课程建设:充分发挥课堂教学的主渠道作用,将德育内容融入各学科教学之中。

6. 开展丰富多样的德育活动:组织举办德育主题班会、德育实践活动、德育竞赛等,激发学生兴趣,提高德育实效。

7. 加强德育评价体系建设:完善学生德育评价标准,实行德育评价与学生综合素质评价相结合。

8. 加强家校社会协同育人:定期开展家长开放日、家长座谈会等活动,加强与家长的沟通与合作,发挥社会资源优势,共同推进德育工作。

五、德育工作考核与奖励1. 定期对德育工作进行考核:学校每学期对各部门、各班级的德育工作进行一次全面考核,评估德育工作成效。

未成年人思想道德建设工作方案

未成年人思想道德建设工作方案

未成年人思想道德建设工作方案未成年人思想道德建设工作紧紧围绕立德树人的根本任务,结合“海上花园”文明实践品牌培育工作,大力培育和践行社会主义核心价值观,健全完善学校、家庭、社会协同育人体系,广泛开展未成年人主题教育实践活动,培养担当民族复兴大任的时代新人,推动未成年人思想道德建设工作不断纵深发展。

一、不断健全未成年人思想道德建设长效机制1.健全统筹协调机制。

落实《未成年人思想道德建设工作测评体系》,未成年人思想道德建设工作纳入各级党委的议事日程,召开全市未成年人思想道德建设会议,及时部署、推进工作任务,开展年度绩效考评工作。

2.加强未成年人保护工作机制。

完善市、乡镇(街道)、村(社区)三级未成年人关爱保护工作体系,建立“监测预防、发现报告、帮扶干预”的未成年人保护联动反应机制,引导社会力量参与未成年人保护工作。

贯彻落实《未成年人保护法》,加强少年儿童权益保护,强化校园欺凌行为预防治理,关心关爱留守儿童、流浪儿童和孤残儿童等特殊群体,促进未成年人健康成长和全面发展。

到2022年,未保机构实体化率达到100%,镇街未保工作站覆盖率达到100%。

二、着力构建家庭、学校、社会教育关爱体系3.发挥学校教育的主渠道作用。

加强中小学校思想政治教育,落实学校德育课、少先队活动课程和课时,组建由道德模范担任的校外德育教师队伍,常态化开展宣教活动。

严格落实教育“双减”政策,加强未成年人德育、体育、美育、劳育、心理健康等专项教育,开展科普、艺术、体育、阅读等形式多样的校园文化活动,促进未成年人全面健康发展。

4.发挥家庭教育的基础作用。

认真落实《贯彻落实<关于进一步加强家庭家教家风建设的实施意见>的通知》,借助“小手拉大手”的辐射作用,开展“传承好家训建设好家风”主题实践活动。

贯彻落实《家庭教育促进法》,统筹家长委员会、家访、家长开放日等多种沟通渠道,广泛开展家庭教育培训和亲子活动等家庭教育活动,普及科学家教理念,提升家长科学育儿能力。

思想政治工作制度

思想政治工作制度

思想政治工作制度一、思想政治工作的原则(一)坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和“三严三实”为指导,坚持党的基本路线和基本方针。

(二)坚持解放思想,实事求是,从单位的实际出发,紧扣单位的中心工作开展思想政治工作,增强针对性和实效性。

(三)坚持教育与管理相结合。

(四)坚持解决思想问题和关心解决党员干部的实际问题相结合。

二、思想政治工作的主要内容和任务(一)抓好理论武装是思想政治工作的主要任务,重点抓好马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和“三严三实”的学习。

(二)抓好理想信念教育是思想政治工作的核心内容,经常开展“四个教育”:1.爱国主义、集体主义和社会主义教育。

2.对改革开放的信心、对党和政府的信任教育。

3.唯物主义和无神论教育。

4.民主法制教育。

(三)大力倡导“爱国守法,明礼诚信,团结友善,勤俭自强,敬业奉献”的基本道德规范,开展社会公德、职业道德、家庭美德和艰苦奋斗、廉洁奉公的教育。

三、思想政治工作的方式方法(一)经常开展形势任务教育,利用重大节日、纪念日开展革命传统教育,及时开展讨论。

(二)开展正反典型教育,形成崇尚先进、学习先进、争当先进的良好风气。

(三)开展寓教于乐、喜闻乐见的群众性文体活动,形成健康、向上的工作氛围,增强机关凝聚力。

(四)开展谈心活动。

在对党员干部思想状况进行分析的基础上,开展谈心活动,进行鼓励或诫勉。

(五)积极开展批评和自我批评,在发挥每个党员干部的长处和优点的同时,弥补他们的短处和不足,表扬和批评恰到好处,充分调动每个人的积极性。

(六)开展家访送温暖活动。

党员干部遇到工作和生活上的困难时,由负责思想政治工作的主要领导同志开展家庭走访,协调解决问题。

(七)召开座谈会。

每年至少举行两次座谈会,由党支部负责同志召集,倾听党员干部意见。

对反映的问题尽力解决。

(八)建立思想动态预警和信息反馈机制。

深入群众,调查了解党员干部的思想动态和情绪反映,把群众的情绪作为第一”信号”,收集信息,掌握情况,超前预测,及时化解矛盾,并将有关情况向党员干部通报。

未成年人思想道德建设工作制度

未成年人思想道德建设工作制度

未成年人思想道德建设工作制度引言:未成年人是国家的未来和希望,他们的思想道德建设是一个国家的重要任务。

为了保证未成年人的良好成长,各级政府和社会各界应该制定完善的思想道德建设工作制度,加强对未成年人的引导和教育。

本文将从以下几个方面,探讨未成年人思想道德建设工作制度的内容和重要性。

一、建立健全的家庭教育制度家庭是未成年人最基本的社会单位,家庭教育对于未成年人的思想道德建设具有至关重要的影响。

因此,建立健全的家庭教育制度是未成年人思想道德建设的首要任务。

1. 增加家庭教育的宣传力度。

各级政府应加强家庭教育的宣传工作,提高家长们对家庭教育的重视程度。

通过媒体、网络、社会活动等多种形式,向家长普及正确的家庭教育观念,引导家庭教育工作融入日常生活中。

2. 加强家长培训工作。

政府可以组织专家对家长进行培训,教授正确的家庭教育方法和技巧。

家长可以通过这些培训学到如何与孩子有效沟通、如何正确引导孩子等知识,提高家庭教育的水平。

3. 提供家长支持服务。

政府可以建立家庭教育的咨询热线和网站,为家长提供咨询和支持服务。

家长有了困惑或者问题可以随时咨询,政府工作人员会给予及时的回答和帮助。

二、加强学校思想道德教育学校是未成年人思想道德建设的重要阵地,学校思想道德教育的质量和效果关系到未成年人人的全面发展。

1. 实施素质教育。

学校应该注重培养学生综合素质,将思想道德教育作为课堂教学的重要内容。

通过开展各种活动,培养学生的品德修养,增强学生的自我管理能力。

2. 加强学生身心健康教育。

学校应该组织学生进行身心健康教育,引导学生保持良好的作息,注重饮食营养,增强体育锻炼,预防和解决学生的身心问题。

3. 发展课外活动。

学校可以组织各类课外活动,如社团、读书俱乐部等,让学生在兴趣爱好的培养过程中,接受更多的思想道德熏陶。

这些活动可以让学生接触到不同的社会群体,了解社会的多样性,培养学生的社会责任感。

三、加强社会环境建设社会环境是未成年人思想道德建设的重要外部条件,一个良好的社会环境可以为未成年人提供平等公正的发展机会,促使他们形成正确的价值观。

未成年人思想道德建设工作实施方案

未成年人思想道德建设工作实施方案

未成年人思想道德建设工作实施方案一、前言本实施方案是根据《未成年人保护法》和《未成年人思想道德建设工作要求》制定的,旨在加强未成年人思想道德建设工作,提高未成年人思想道德素质,帮助未成年人健康成长。

二、总体目标通过开展一系列的思想道德建设活动,使未成年人增强爱国、集体主义、社会主义观念,坚定信念,锤炼品格,提高道德素质,促进健康成长。

三、重点工作1. 教育引导未成年人树立正确的世界观、人生观、价值观2. 推进未成年人思想道德教育工作全面发展(1) 加强未成年人思想道德教育的组织领导和工作机制建设(2) 加强未成年人思想道德教育的师资队伍建设(3) 根据未成年人群体特点,开展具有针对性和实效性的教育活动3. 强化未成年人的法律意识(1) 加强对未成年人的法律教育(2) 加强对未成年人的法律保护(3) 推进未成年人依法参与社会管理、社会服务、社会建设4. 加强未成年人道德建设(1) 推进未成年人品德教育(2) 推进未成年人生活实践教育(3) 推进未成年人志愿服务教育(4) 加强未成年人安全教育(5) 加强未成年人文化素质教育5. 针对不同群体开展针对性工作(1) 加强家庭教育指导(2) 推进学校德育工作(3) 促进社区教育发展四、实施步骤1. 制定计划根据实际情况,确定未成年人思想道德建设的总体目标、工作重点和实施步骤;建立工作机制、制定工作计划。

2. 落实责任各级政府、社会组织、家庭、学校等各个环节都要认识到未成年人思想道德建设的重要性,各方面要落实相应的责任,积极开展工作。

3. 加强教育加强对未成年人的思想道德教育、法律教育、品德教育、安全教育等教育工作,促进未成年人健康成长。

4. 保障措施加强对未成年人的法律保护、情感关怀和生活照顾。

建立健全未成年人举报、帮扶机制,及时发现和帮助有困难的未成年人。

五、工作成效通过本实施方案的具体实施,可以达到以下目标:1. 未成年人思想道德素质得到明显提高2. 未成年人对社会主义核心价值观的认知水平显著提高3. 未成年人法律素质显著提高4. 未成年人安全意识显著提高5. 未成年人自我发展和自我实现能力显著提高六、总结与展望随着未成年人工作的逐步加强,我们相信未成年人思想道德建设工作将会取得更大的成效,为未成年人的健康成长创造一个更加美好的环境。

未成年人思想道德建设工作制度(二篇)

未成年人思想道德建设工作制度(二篇)

未成年人思想道德建设工作制度思想道德建设工作是社会主义核心价值体系的重要组成部分,对于未成年人来说尤为重要。

未成年人是国家的未来和希望,在其成长过程中,思想道德建设工作必不可少。

为此,制定未成年人思想道德建设工作制度,对于促进未成年人全面发展具有重要意义。

本文将从制度内容、实施途径和评估方法等方面进行阐述,以期为未成年人思想道德建设提供参考。

一、制度内容1. 优先发展未成年人教育未成年人教育是思想道德建设的基础和重要手段。

制度应明确政府在资金、师资、课程等方面的支持,保障未成年人接受优质教育的权益。

2. 家庭教育的指导和支持家庭是未成年人最基本的教育单位,制度应明确对家庭进行教育指导和支持,促进家庭教育的健康发展。

3. 学校教育的规范和提升学校是未成年人教育的重要场所,制度应强调学校教育的规范和提升,建立全面素质教育体系,培养未成年人的社会主义核心价值观。

4. 社会环境的营造和管理社会环境对未成年人的思想道德建设起到关键作用,制度应明确对社会环境的营造和管理,并加强对未成年人的各种不良影响的防范和惩治。

5. 心理健康教育的开展未成年人的心理健康对于其思想道德建设至关重要,制度应强调心理健康教育的开展,加强心理辅导和咨询服务,帮助未成年人解决心理问题。

6. 法制教育的普及和加强未成年人法制教育是培养其正确价值观和法律意识的基础,制度应明确对法制教育的普及和加强,培养未成年人的法律意识和遵法意识。

7. 社会实践和志愿服务的鼓励和支持社会实践和志愿服务是培养未成年人社会责任感和集体观念的重要途径,制度应明确对社会实践和志愿服务的鼓励和支持,动员未成年人积极参与。

8. 多元化的文化教育的推广多元化的文化教育有助于未成年人广泛接触和理解各种文化,提高其文化素养和审美能力,制度应明确对多元化的文化教育的推广和实施。

二、实施途径1. 政府主导,多部门协同思想道德建设是全社会的共同责任。

政府应加大对思想道德建设的重视和投入,同时加强各部门之间的协调合作,形成合力。

未成年人思想道德建设工作制度

未成年人思想道德建设工作制度

未成年人思想道德建设工作制度
是指为促进未成年人健康成长,加强其思想道德教育和引导,采取一系列制度措施和措施的体系,以规范和推动未成年人思想道德建设工作的实施。

未成年人思想道德建设工作制度可以包括以下方面的内容:
1. 教育管理制度:制定有关未成年人教育管理的法律法规,明确教育机构的职责和义务,建立完善的教育管理体系。

2. 课程设置制度:根据未成年人的年龄特点和发展需求,制定符合其身心发展特点的课程设置,并确保教育质量。

3. 师资培养制度:建立健全未成年人思想道德教育师资培养机制,提高教师的专业素养和职业能力。

4. 家庭教育指导制度:制定相关指导性文件,引导家庭教育工作的开展,帮助家长正确引导和培养未成年人的思想道德。

5. 社会环境建设制度:加强社会道德建设,营造良好的社会环境,提供良好的发展机会和资源,对未成年人产生积极影响。

6. 心理健康教育制度:制定心理健康教育课程,帮助未成年人认识和管理自己的情绪,建立健康的心理状态。

7. 刑法保护制度:制定相应的刑法保护措施,保护未成年人的权益,惩罚侵害未成年人思想道德的犯罪行为。

8. 社会监督制度:建立社会监督机制,加强对未成年人思想道德建设工作的监督和评估,及时发现和纠正问题。

以上是未成年人思想道德建设工作制度的一些方面内容,可根据实际情况进行细化和完善。

年未成年人思想道德建设工作方案doc

年未成年人思想道德建设工作方案doc

年未成年人思想道德建设工作方案篇一:未成年人思想道德建设工作方案未成年人思想道德建设工作方案未成年人思想道德建设是落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》的重要内容。

其目标是加强青少年学生的环境素养和思想道德意识,培养保护环境、参与环境保护的良好行为,从而规范青少年学生的尊重环境、保护环境的行为,做到保护环境“知”、“统一”,他律和自律的统一。

为了实现思想道德建设的目标,学校制定出具体的实施方案。

一、统一组织领导,加强环境建设为了加强学校未成年人思想道德建设,落实思想道德建设的举措,学校成立思想道德建设领导小组:组长:副组长:领导小组负责研究思想道德建设的措施以及协调与泉河社区、泉河派出所的共建工作。

特别要加大学校环境建设的投入,在垃圾分类回收工作上加大投入,在环境卫生设施上加大投入,在校园文化建设上加大投入,在节电、节水设施上加大投入,推动怀柔三中成为节约型学校、绿色学校。

二、利用社会资源,加大思想道德建设的步伐1、积极与泉河社区建立共建关系,使泉河社区成为学生参加环保宣传,环保实践活动基地。

定期派学生参加社区的文艺活动、环保劳动。

2、积极与泉河派出所建立共建关系,聘请刘廷怀副所长为怀柔三中法制教育副校长、董学民为法制教育辅导员。

定期做法制报告,做问题学生的教育工作,定期到校开展校园周边秩序的治理工作,为青少年健康成长保驾护航。

3、定期组织学生参加环保局的“世界环境日”、“世界水日”、“爱鸟周”的宣传教育实践活动。

4、积极参加EPD项目学校,全面开展可持续发展教育。

5、学校团委充分利用光荣院、刘世绥烈士墓、慕田峪长城作为未成年人思想道德建设基地,定期组织学生开展教育活动。

三、加大投入,提高校园思想道德建设水平1、加大校园绿化、美化建设。

2、加大校园文化建设,增加校园“爱护环境标识”以及教学楼后面的文化装饰。

3、加大节电设施改造以及节水设施的改造。

4、加大教室垃圾分类回收箱的设施建设。

学校德育工作制度

学校德育工作制度

学校德育工作制度
为了促进德育教育,关注学生的全面发展,推进青少年思想道德建设,提高广大师生的德育素质,我们特制定了以下学校德育工作制度:
一、建立完善的德育管理机构和网络。

校长担任德育领导小组组长,德育处具体实施,年级组、班主任和团组织发挥作用,制定德育工作计划,全面实施德育思想和管理措施。

二、教学是德育主阵地和主渠道,加强品德与社会、政治、班会课、团队组织生活、学生社团的德育功能。

丰富社会实践服务内容,强化社会实践服务意识,锻炼社会实践服务能力。

三、坚持升降国旗制度,规范升旗仪式,国旗下讲话突出爱国主义教育主题,强化国家意识。

四、建立班主任工作中关于学生思想道德建设的交流会工作汇报会制度。

利用社会实践资源,不失时机地组织师生举行集会及参观活动,激发爱国热情。

五、建立学校行为规范督导制度,全员、全程管理学生的行为、研究、生活。

六、注重训练途径,通过“讲、练、查、评、志”五个环节及时总结表扬先进,培养勤奋严谨,求实创新的风尚。

七、加强校园文化建设,有计划地组织丰富多彩的课外科技、文体与社团活动,办好学生广播站与学生社团及宣传板报。

八、加强时政研究。

每班设立图书报刊借阅角,每周五抽学号进行时政小抽查,保证师生每天均能了解新闻信息。

九、建立学校、社会、家庭三结合网络,共建精神文明,聘请校外辅导员,开展多种形式的讲座、报告,建立特殊学生档案,通过不同形式开展家校沟通活动。

未成年人思想道德建设工作制度模版

未成年人思想道德建设工作制度模版

未成年人思想道德建设工作制度模版一、引言本制度旨在加强对未成年人的思想道德建设,培养良好的道德品质和健康的思维方式,以促进未成年人全面发展和健康成长。

该制度基于法律法规和相关指导文件,并结合实际情况进行编制,旨在通过全面、系统的工作安排确保未成年人思想道德建设的顺利进行。

二、基本原则1. 依法进行:制度执行必须严格遵守国家法律法规和相关政策,确保行为合法合规。

2. 全面发展:立足于未成年人全面发展的目标,培养其心理、道德、智力、体质等各个方面的素质。

3. 领导带头:各级领导干部要履行示范作用,自觉遵守制度要求,亲自参与未成年人思想道德建设。

4. 综合施策:制度要求各有关部门和组织紧密协作,形成合力,共同推进未成年人思想道德建设工作。

5. 个性化关怀:要根据未成年人的个性差异,针对性地开展思想道德教育,注重个别化培养和引导。

三、工作目标本制度的工作目标是:1. 培养未成年人正确的价值观、世界观和人生观,增强社会责任感和公民意识。

2. 培养未成年人良好的道德品质和道德行为习惯,提高思辨能力和道德判断力。

3. 培养未成年人科学的思维方式和创新能力,培养未成年人拥有辩证思维和批判思维的能力。

4. 培养未成年人积极向上的心理素质,提高心理抗压能力和自我调节能力。

5. 培养未成年人良好的社交能力和人际关系,增强团队合作意识和沟通协调能力。

四、工作内容1. 思想道德教育1.1 进行相关课程设置,探索多样化的教育方式和手段,传授道德知识和伦理道德观念。

1.2 针对未成年人的心理发展特点,进行情感教育,培养其情绪管理和情感表达能力。

1.3 通过故事、案例等形式,引导未成年人明辨是非、善恶,提高道德判断力。

1.4 加强与家庭、学校和社区的合作,形成合力,培养未成年人积极向上的家庭和社区关系。

2. 健康成长指导2.1 加强未成年人生理健康和心理健康教育,培养未成年人良好的生活习惯和心理抗压能力。

2.2 营造积极向上的成长环境,提供健康、安全的娱乐活动和文化资源,引导未成年人积极参与有益的社会实践。

青少年思想道德教育管理制度

青少年思想道德教育管理制度

青少年思想道德教育管理制度导言:青少年是国家未来的栋梁,他们的思想道德素质的培养与发展至关重要。

为了保障青少年的成长和发展,我们必须建立和完善青少年思想道德教育管理制度,以推动他们健康全面的成长。

一、思想道德教育的重要性思想道德教育是人的全面发展的基础,也是社会主义核心价值观的重要组成部分。

通过思想道德教育,我们可以提升青少年的道德水平和思维能力,使他们成为有道德观念、有社会责任感和创新精神的公民。

二、现行思想道德教育管理制度存在的问题在現行青少年思想道德教育管理中,存在着管理制度不完善的问题。

例如,学校的思想道德教育缺乏针对性,政府的监管不到位,社会的道德底线模糊等。

这些问题使得青少年思想道德教育的效果不尽如人意。

三、建立健全的思想道德教育管理机制为了解决现行思想道德教育管理体制存在的问题,我们应该建立健全相应的管理机制。

首先,要制定全面的思想道德教育计划和课程,确保教育的针对性和系统性。

其次,政府应当加强对学校和社会组织的监管,确保教育资源的合理配置和质量的提高。

此外,还要加强对青少年网络教育和媒体的管理,减少不良信息对青少年思想的影响。

四、加强师资队伍的建设教育者是思想道德教育的重要组成部分。

为了提高青少年思想道德教育的质量,我们要加强师资队伍的建设。

通过进一步培训教师,提高他们的教育能力和专业素质,使他们能够更好地开展思想道德教育工作。

五、家庭教育的重要作用家庭教育是青少年思想道德教育的重要环节。

为了加强家庭教育的力量,我们应该加强家庭教育的引导和指导。

政府可以提供相关的培训和教育资源,引导家长正确教育孩子,培养他们的良好品质和价值观。

六、加强社会组织的参与社会组织在思想道德教育中发挥着重要的作用。

政府应该鼓励社会组织参与到思想道德教育中来,为青少年提供多样化的教育资源和活动,丰富他们的课外生活,培养他们的社会责任感和创新意识。

七、加强科研与评估青少年思想道德教育的管理制度应该基于科学研究和评估。

未成年人思想道德建设工作制度(3篇)

未成年人思想道德建设工作制度(3篇)

未成年人思想道德建设工作制度未成年人思想道德建设是保障未成年人健康成长的重要任务,为此,需要制定一套完善的工作制度。

以下是未成年人思想道德建设工作制度的一些要点:1. 法律法规建设:制定相关法律法规,明确未成年人的权益和责任,规范未成年人的行为,保护未成年人的合法权益。

2. 教育体系建设:加强学校思想道德教育,推行素质教育,注重培养未成年人的道德观念、价值观念和社会责任感。

3. 家庭教育建设:加强家庭对未成年人的教育引导,在家庭中营造积极健康的家风,培养未成年人的道德品质。

4. 社会环境建设:净化社会文化环境,建设良好的社会风气,注重社会对未成年人的正面引导,提供积极向上的文化产品和娱乐活动。

5. 心理健康建设:加强对未成年人心理健康的关注,提供心理咨询和辅导服务,帮助他们解决心理问题,培养积极乐观的心态。

6. 社会组织参与:鼓励社会各界组织积极参与未成年人思想道德建设工作,发挥其在教育、文化、体育等领域的作用,为未成年人提供多样化的成长资源。

7. 监督和评估机制:建立健全未成年人思想道德建设的监督和评估机制,加强对相关工作的监测和评估,及时发现问题,采取有效措施加以改进。

未成年人思想道德建设工作制度是一个长期的、系统性的工作,需要政府、学校、家庭、社会各界共同努力,形成合力,为未成年人的健康成长提供良好的环境和条件。

未成年人思想道德建设工作制度(2)为进一步加强未成年人的思想道德建设工作,使学生养成良好的行为习惯,特制定如下工作制度:1、加强未成年人思想道德建设工作的____领导,由德育主任分管未成年人思想道德建设工作,建立未成年人思想道德建设工作领导小组和政教处统一领导、协调、监督、考核学校各条线的德育工作,并帮助指导班主任、教师做好学生个体思想教育工作。

2、学期初制定工作计划,平时作好工作记录,期末搞好总结。

3、定期召开由班主任、年级主任参加的德育工作会议,分析学生思想状况,检查计划落实情况,确定下一步活动步骤。

德育工作制度最新

德育工作制度最新

德育工作制度最新一、总则为全面贯彻落实党的十九大精神和全国教育大会精神,落实立德树人根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规,结合我国教育实际,制定本制度。

二、德育工作目标1. 培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观,增强国家意识、民族意识和文化意识。

2. 培养学生形成良好的道德品质,增强社会责任感、创新精神和实践能力。

3. 培养学生具备健康的身心素质,增强心理素质和抗压能力。

三、德育工作内容1. 政治教育:加强党的基本路线、基本理论、基本方略教育,培养学生的中国特色社会主义共同理想。

2. 法治教育:加强宪法、法律、法规和纪律教育,培养学生的法治观念和遵纪守法意识。

3. 思想教育:加强社会主义核心价值观教育,培养学生的国家意识、民族意识、文化意识。

4. 道德教育:加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育,培养学生的道德品质。

5. 心理健康教育:加强心理健康知识教育,培养学生的心理素质和抗压能力。

6. 劳动教育:加强劳动观念和劳动技能教育,培养学生的创新精神和实践能力。

四、德育工作措施1. 课程育人:充分发挥课堂教学的主渠道作用,将德育内容融入各学科教学中,全面推进素质教育。

2. 活动育人:组织丰富多样的德育活动,提高学生的参与度和积极性,培养学生的实践能力和综合素质。

3. 文化育人:加强校园文化建设,传承中华优秀传统文化,营造有利于学生健康成长的良好氛围。

4. 实践育人:加强学生社会实践,引导学生了解社会、关注国家、服务人民,培养学生的社会责任感和使命感。

5. 管理育人:完善学校管理制度,加强学生日常行为规范教育,培养学生的自律意识和自我管理能力。

6. 协同育人:加强家校合作,发挥家庭、社会在德育工作中的积极作用,形成协同育人的良好局面。

五、德育工作组织与实施1. 学校成立德育工作领导小组,全面负责学校德育工作,制定德育工作计划,组织、协调、指导、检查和总结德育工作。

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青少年思想道德教育工作制度1 青少年思想道德教育工作制度
一、指导思想
坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,深入贯彻十七大精神,全面落实《爱国主义教育实施纲要》、《公民道德建设实施纲要》,紧密结合全面建设小康社会的实际,针对青少年身心成长的特点,积极探索新世纪新阶段青少年思想道德建设的规律,坚持以人为本,教育和引导青少年树立中国特色社会主义的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观,养成高尚的思想品质和良好的道德情操,努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的,德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。

二、基本原则
(1)坚持与培育"四有"新人的目标相一致、与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的原则。

既要体现优良传统,又要反映时代特点,始终保持生机与活力。

(2)坚持贴近实际、贴近生活、贴近青少年的原则。

既要遵循思想道德建设的普遍规律,又要适应青少年身心成长的特点和接受能力,从他们的思想实际和生活实际出发,深入浅出,寓教于乐,循序渐进。

多用鲜活通俗的语言,多用生动典型的事例,多用喜闻乐见的形式,多用疏导的方法、参与的方法、讨论的方法,进一步增强工作的针对性和实效性,增强吸引力和感染力。

(3)坚持知与
行相统一的原则。

既要重视课堂教育,更要注重实践教育、体验教育、养成教育,注重自觉实践、自主参与,引导青少年在学习道德知识的同时,自觉遵循道德规范。

(4)坚持教育与管理相结合的原则。

不断完善思想道德教育与社会管理、自律与他律相互补充和促进的运行机制,综合运用教育、法律、行政、舆论等手段,更有效地引导青少年的思想,规范他们的行为。

三、目标任务
(1)从增强爱国情感做起,弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神。

深入进行中华民族优良传统教育和中国革命传统教育、中国历史特别是近现代史教育,引导广大青少年认识中华民族的历史和传统,了解近代以来中华民族的深重灾难和中国人民进行的英勇斗争,从小树立民族自尊心、自信心和自豪感。

(2)从确立远大志向做起,树立和培育正确的理想信念。

进行中国革命、建设和改革开放的历史教育与国情教育,引导广大青少年正确认识社会发展规律,正确认识国家的前途和命运,把个人的成长进步同中国
特色社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起,为担负起建设祖国、振兴中华的光荣使命做好准备。

(3)从规范行为习惯做起,培养良好道德品质和文明行为。

大力普及"爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献"的基本道德规范,积极倡导集体主义精神和社会主义人道主义精神,引导广大青少年牢固树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识,懂得为人做事的基本道理,具备文明生活的基本素养,学会处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系。

(4)从提高基本素质做起,促进青少年的全面发展。

努力培育青少年的劳动意
识、创造意识、效率意识、环境意识和进取精神、科学精神以及民主法制观念,增强他们的动手能力、自主能力和自我保护能力,引导青少年保持蓬勃朝气、旺盛活力和昂扬向上的精神状态,激励他们勤奋学习、大胆实践、勇于创造,使他们的思想道德素质、科学文化素质和健康素质得到全面提高
四、主要方法
(一)建立和完善青少年思想道德教育的领导体制和保障机制,是青少年思想道德建设的关键环节。

成立朱家桥村思想道德教育领导小组,定期召开领导小组成员会议,布置村思想道德教育的工作计划与安排意见。

(二)切实加强村委会对青少年思想道德教育工作的领导。

充分发挥“中国小公民思想道德建设实践基地”村民委员会的作用,整合村教育资源,充实村教育队伍,邀请村里的老党员、老干部、老教师作为思想道德教育的骨干,剖析青少年思想道德教育成功与失败的典型案例,对本村青少年进行生动直观的宣传教育。

(三)积极借助镇中小学、镇团委、妇联、综治办、文化站等部门的推力,加强与诸部门的联系与互动,形成学校、社会和家庭“三结合”的教育评价体系,为青少年营造良好的思想道德建设氛围,帮助青少年树立起正确的世界观、人生观和价值观。

(四)强化对家长的培训工作,使他们不仅深知村教育规律和青少年成长规律,而且具备较高的思想道德素质和比较系统的思想道德科学知识,充分发挥村在思想道德教育方面的作用。

(五)创立创新为成年人思想道德建设思路方法,发挥村思想道德教育的优势和特色,创新思想道德建设的载体,创新思想道德建设的方式。

(六)加强对青少年的法制教育,强化其遵纪守法的意识。

认真贯彻落实《青少年保护法》、《预防青少年犯罪法》,
依法保护青少年的合法权益,保障青少年学生健康成长,定期举行讲座或广播会。

青少年素质拓展训练合作协议书模板
甲方:XX秀山美地农业科技有限公司
乙方:XX县青少年宫
为进一步增强青少年宫的服务功能,提高服务能力,满足全面提高青少年综合素质的实际需要,依据《中华人民共和国合同法》及有关法律法规的规定,按照县校外联办的工作要求,甲、乙双方本着平等互利、诚实信用的原则,甲乙双方就青少年素质拓展训练达成如下合作协议:
一、合作内容
1、双方建立以全面提高青少年综合素质的学习培训、体能锻炼、劳动实践、科普教育、农业种植等为主要内容的合作关系。

2、针对青少年组织开展各类社会实践活动和公益活动。

3、开展留守儿童和特殊青少年免费素质拓展训练。

二、合作期限
双方合作期限定为2年,自双方签字盖章之日起计算;期满后经双方商定可续签。

三、合作方式
1、经乙方许可,授权甲方在XX秀山美地农业科技示范园挂牌建立“‘绿野仙舟’XX县青少年素质拓展基地”(以下简称基地),作为合作平台。

2、甲方所建基地作为乙方的室外活动场所,不定期接纳乙方组织的青少年到基地开展活动和训练。

3、甲方根据青少年的需要和“绿野仙舟”策划方案及乙方的要求建设好基础设施及拓展训练的配套设施,配备专业辅导员和教练员。

4、基地由甲方自主经营管理,实行独立核算,自负盈亏。

5、由乙方组织的青少年学员,甲方一律免收门票,拓展训练产生的费用甲方按成本收取,食宿等消费则按8.5折的优惠价收取。

甲方按时支付乙方的组织服务费(按单次消费总额计算,单次消费总额为5000.00元以下时,甲方支付该次消费总额的10﹪;单次消费总额为5000.00元--20000.00元时,甲方支付该次消费总额的12﹪;单次消费总额为20000.00元以上时,甲方支付该次消费总额的15﹪;特殊情况另行商议)。

6、甲方承担乙方组织的公益活动,每年免费拓展训练留守儿童(或贫困、残疾儿童)1000人次以上,留守儿童(或贫困、残疾儿童)食宿等消费按本条第5项约定收取,乙方的组织服务费甲方亦按本条第5项约定支付;如政府有相关补贴资金,乙方可予以匹配。

四、双方义务和权利
(一)甲方义务和权利
1、甲方享有基地挂牌权利,但不得单方面利用基地开展其他有违双方合作内容(本协议第三条)确定的活动,甲方如要增加(或扩大)双方合作内容(本协议第三条)所确定的活动项目(或内容),需书面征得乙方同意方可实施。

2、甲方负责拓展训练所需的场地建设和提供一切设备设施和器材,并负责提供学员食宿等配套服务。

3、甲方按乙方的要求提供安全可靠的拓展训练场地和设备供学员使用,每季度按时结算支付乙方的活动组织服务费。

4、甲方全面负责基地基础设施建设(独立出资自主建设),以及拓展训练设备的配套,承担一切建设质量安全责任。

5、甲方负责拓展训练和活动组织及基地的安全管理,并独立承担基地内的一切安全责任。

6、甲方从事的一切经营活动应符合有关法律法规,不得开展违背青少年身心健康的所有活动,并自觉接受乙方的监督管理,双方合作期满后若不再继续合作或挂牌后甲方有违规现象,乙方有权按相关程序对基地进行摘牌处理。

(二)乙方权利和义务
1、乙方根据提供、介绍或组织的活动实际参加人数(凭相关介绍信、活动组织单等材料),按第3条第5项约定,每季度可从甲方获得青少年素质拓展活动组织服务费用。

2、乙方负责不定期组织青少年积极参加拓展训练和培训活动,为甲方提供活动方案和学员信息。

3、为确保合作的正常运行,乙方每次活动应派专职辅导员陪同,协助活动组织开展。

4、协助甲方积极申报项目,并提供相应的政策服务。

五、违约责任:未经乙方同意扩大使用基地名称、增加(或扩大)双方合作内容或违规经营,违约方应按有关法律法规的相关规定承担相应违约责任。

六、协议自双方签字之日起生效。

七、本协议一式三份,共青团XX县委、甲乙双方各执一份。

其他未尽事宜由双方协商解决。

甲方:XX秀山美地农业科技有限公司乙方:XX县青少年宫
法定代表人:法定代表人:
年月日。

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