太阳第一课时课件
合集下载
部编版五年级语文上册第16课《太阳》优质课件(共142张PPT)
用下面的句式说说太阳和人类生活的关系。
没有太阳，就没有_植__物__、__动__物__和__人__类_的__生__存___； 没有太阳，就没有_风__、__雪__、__雨__、__露__等_天__气__的__变__化_； 没有太阳，就没有_我__们__人__类__的__健__康____。 没有太阳，就没有…… 没有太阳，就没有……
太阳系
说明文 是一种客观地
说明事物、阐明事理的 文体。内容有高度科学 性，结构有清晰的条理， 语言严密准确。
常见的说明方法有举例子、作比 较、列数字、下定义、打比方、画图 表等。
写说明文要根据说明对象和写作 目的，选用最佳方法。
朗读课文 扫清障碍
我会认
shè
zhí tàn liáo
摄氏度 繁殖 煤炭 治疗
人教版 语文 五年级 上册
16 太阳
第一课时 第二课时
都说“万物生长靠太阳”，太阳有多远？ 又有多大？它与地球又有什么关系呢？今 天我们一起走进太阳去看看吧。
第一课时
Hale Waihona Puke 太阳 是太阳系的中心天体，
占有太阳系总体质量的99.86%。 太阳系中的八大行星、矮行星、 小行星、彗星等，都围绕着太 阳公转，而太阳则围绕着银河 系的中心公转。
动植物的生长繁殖靠太阳，矿物 也和太阳有关系。
云、雨、雪是太阳带来。
冷、热、风是太阳带来。
太阳光有杀菌的能力， 我们可以用它来预防和治疗 疾病。
找同学说一说：从哪些地方看出太阳和我 们的关系非常密切。
植物
云、雨、雪
动物 吃的、穿的
风 杀菌
煤炭
光明、温暖
有了太阳，地 球上的庄稼和树木 才能发芽，长叶， 开花，结果；鸟、 兽、虫、鱼才能生 存、繁殖。
部编版五年级语文上册 太阳 教育教学课件
太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳 上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三 千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。”
重点句子
说明方法
远 一亿五千万千米远。
列数字
差不多要走三千五百年。
就是坐飞机，也要二十几年。 举例子
课文是怎么介绍“大”这个特点的？
找出相关句子。如果只说“很大很大”，
好不好？为什么？
动植物 气象
人类生活 防治疾病
第4自然段讲太阳和动植物及人类生 活的密切关系，课文列举了哪些动植物？ 又采用了什么说明方法？
庄稼、树木、鸟兽虫鱼 举例子
有了太阳，地球上的 庄稼和树木才能发芽、长 叶、开花、结果；鸟、兽、 虫、鱼才能生存、繁殖。
正面
如果没有太 阳，地球上就不 会有植物，也不 会有动物。
例：我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得 很，一百三十万个地球才能抵得上一个太阳。
我们看月亮，觉得他光滑的像一面镜子，实 际上它坑坑洼洼的布满陨坑，有些陨坑直径甚至 有10公里之大。
三、如果请你来当科学家，你想介绍太阳的 哪些情况？
太阳是如何形成的
宇宙中的位置
燃烧方式
宇宙中有多少个太阳。
还可以介绍哪些？太阳的传说……
人们为什么要经常晒被子？经常晒 太阳的人为什么更健康？
因为晒被子可以杀死被子里面的细菌 和螨虫等，有利于人体的健康。
太阳光中的紫外线能透过空气起到杀 菌的作用，所以经常晒太阳的人更健康。
地球上的光 明和温暖都是太 阳送来的。
正面
如果没有 太阳……自然 也不会有人。
反面
没有太阳，就没有我们这个美丽可爱 的世界。
拓展延伸 大漠孤烟直，长河落日圆。 ——王维《使至塞上》
《太阳》优质课件(第一课时)
不好
读下面的句子，感受太阳的“大”。
约一百三十万个地球的体积才能抵得上 一个太阳。
列数字
作比较
约一百三
太 阳
十万个地球的
地球
体积才能抵得
上一个太阳。
作比较的说 明方法，能够让 人具体感受到太 阳大的特点。
自读第3自然段，想一想：作者 运用了哪些说明方法来介绍太阳温度 高的特点？
太阳会发光，会发热， 是个大火球。太阳的温度很 高，表面温度有五千多摄氏 度，就是钢铁碰到它，也会 变成气体。
说明太阳与人类有非常密切的关系
承 上 启 下
课文的主要内容
课文介绍了太阳距离地球远、体积 大、温度高的特点，以及太阳与动植物 生长、能源形成、自然气候变化、预防 和治疗疾病等方面的关系。
请同学们默读第1、2自然段，想 一想：为了说明太阳的远和大，作者 运用了哪些说明方法？
太阳离我们约有一亿五千万千米远。
提示：运用之前学过的作批注的方法，将每 段的主要内容记录下来，再将这些内容整合 到一起，梳理出课文的主要内容。
第1自然段：距离地球远，有一亿五千万千米。 第2自然段：体积大，约一百三十万个地球。 第3自然段：温度高，表面温度五千多摄氏度。
介绍有关太阳的知识
第4自然段：与人类关系密切。 第5自然段：太阳对雨雪的影响。 第6自然段：太阳对风的影响。 第7自然段：太阳有杀菌作用。 第8自然段：没有太阳就没有可爱美丽的世界。
疗 表字义
表读音
形声字
学认字
同音字
炭 一种事物。
组词：煤炭 木炭
碳 一种元素。
组词：碳酸 碳水化合物
学写字
shè shì
摄氏
zhí liánɡ
殖粮
tàn qū shā jūn liáo
读下面的句子，感受太阳的“大”。
约一百三十万个地球的体积才能抵得上 一个太阳。
列数字
作比较
约一百三
太 阳
十万个地球的
地球
体积才能抵得
上一个太阳。
作比较的说 明方法，能够让 人具体感受到太 阳大的特点。
自读第3自然段，想一想：作者 运用了哪些说明方法来介绍太阳温度 高的特点？
太阳会发光，会发热， 是个大火球。太阳的温度很 高，表面温度有五千多摄氏 度，就是钢铁碰到它，也会 变成气体。
说明太阳与人类有非常密切的关系
承 上 启 下
课文的主要内容
课文介绍了太阳距离地球远、体积 大、温度高的特点，以及太阳与动植物 生长、能源形成、自然气候变化、预防 和治疗疾病等方面的关系。
请同学们默读第1、2自然段，想 一想：为了说明太阳的远和大，作者 运用了哪些说明方法？
太阳离我们约有一亿五千万千米远。
提示：运用之前学过的作批注的方法，将每 段的主要内容记录下来，再将这些内容整合 到一起，梳理出课文的主要内容。
第1自然段：距离地球远，有一亿五千万千米。 第2自然段：体积大，约一百三十万个地球。 第3自然段：温度高，表面温度五千多摄氏度。
介绍有关太阳的知识
第4自然段：与人类关系密切。 第5自然段：太阳对雨雪的影响。 第6自然段：太阳对风的影响。 第7自然段：太阳有杀菌作用。 第8自然段：没有太阳就没有可爱美丽的世界。
疗 表字义
表读音
形声字
学认字
同音字
炭 一种事物。
组词：煤炭 木炭
碳 一种元素。
组词：碳酸 碳水化合物
学写字
shè shì
摄氏
zhí liánɡ
殖粮
tàn qū shā jūn liáo
部编版五年级上册语文《16.太阳》第一课时优秀课件ppt
关系。 ⑥
⑦ ⑧
太阳与雨、雪的关系。
太阳与风的关系。 太阳和和预防治疗疾病 的关系。 概括太阳与我们的关系密切。
16 太阳
《后羿射日》 介绍神话传说，增 加文章的神秘感，引起 阅读兴趣。
16 太阳
作者是怎样将这两部分内容有 机地结合在一起呢？
16 太阳
作者是怎样将这两部分内容 有机地结合在一起呢？
摄 殖粮
16 太阳
左右 结构
摄 殖粮
半包围结构
区疗
16 太阳
左右 结构
摄 殖粮
半包围结构
区疗
上下 结构
炭杀菌
16 太阳
左右 结构
摄 殖粮
半包围结构
区疗
独体字结构
氏
上下 结构
炭菌
16 太阳
学写字
摄氏
殖粮
炭区杀菌 疗
16 太阳
学写字
飘浮
繁殖
杀菌 治疗
粮食 煤炭 摄氏度 地区 寸草不生
16 太阳
16 太阳
学写字
shè shì zhí liánɡ
摄氏 殖粮
tàn qū shā jūn liáo
炭 区 杀菌 疗
16 太阳
学写字
摄氏
殖粮
炭 区 杀菌 疗
16 太阳
第一课时
读音是shè shì， 翘舌音。
摄氏度
摄氏温度的单位， 温度计的单位是 摄氏度。
16 太阳
炭碳
同音字。 “炭”是一种事物，组词为：煤炭、木炭。 “碳”是一种元素，组词为：二氧化碳、碳酸、碳水 化合物。
16 太阳
16 太阳
16 太阳
学写字
飘浮
繁殖
杀菌 治疗
统编版五年级上册语文《 太阳》【新课标版】PPT课件(完整版)
亲爱的同学们: 大家好，我是你们的学习小伙伴。期
盼已久的校园博览会要和大家见面了，我 们会有很多展位，展出各种各样的物品模 型，需要我们为参会的嘉宾介绍琳琅满目 的物品呢。那该怎么进行说明介绍呢？快 和我一起走进第五单元学习吧!
太阳 松鼠
➢ 阅读简单的说明性文章，了解基 本的说明方法。
➢ 搜集资料，用恰当的说明方法， 把某一种事物介绍清楚。
打比方
列数字
这句话如果只保留“太阳的温度很高”， 表达效果会有什么不同？
开水的温度是100℃
钢铁的熔点是1500℃
语文 五年级 上册
16 太 阳
第二课时
准备 太阳与人类的关系密切
默读第4—7自然段，思考：为什么 太阳和人类的关系非常密切？找出相关 信息，抓住关键词，用简练的话说一说。
4
第4自然段从动植物的生长、人类的生活、 煤炭的形成三个方面写了太阳对人类的作用。
参加校园博览会
任务一：争做优秀讲解员 任务二：观察小松鼠 任务三：介绍一种事物
学习知识， 为讲解作准备
争做优秀讲解员 闯过关卡， 获得观察资格 观察小松鼠 观察交流会 深入学习如何介绍
搜集资料，介绍清楚一种事物
语文 五年级 上册
16 太 阳
第一课时 第二课时
任务： 争做优秀讲解员
第一课时
学习知识 为讲解作准备
气象的变化
5
6
第5、6自然段写的是太阳对云、雨、雪和风 的形成的影响。
7
疾病的预防与治疗
第7自然段写的是太阳光能杀菌。
自读第8自然段，说一说：这一自 然段的作用是什么？你是怎样理解最 后一句话的？
8
这个自然段对太阳的作用进行了总结。 最后一句话揭示了全文的主旨，因为有了太 阳，人类才能获得各样的资源，才能在地球上生 存发展。
盼已久的校园博览会要和大家见面了，我 们会有很多展位，展出各种各样的物品模 型，需要我们为参会的嘉宾介绍琳琅满目 的物品呢。那该怎么进行说明介绍呢？快 和我一起走进第五单元学习吧!
太阳 松鼠
➢ 阅读简单的说明性文章，了解基 本的说明方法。
➢ 搜集资料，用恰当的说明方法， 把某一种事物介绍清楚。
打比方
列数字
这句话如果只保留“太阳的温度很高”， 表达效果会有什么不同？
开水的温度是100℃
钢铁的熔点是1500℃
语文 五年级 上册
16 太 阳
第二课时
准备 太阳与人类的关系密切
默读第4—7自然段，思考：为什么 太阳和人类的关系非常密切？找出相关 信息，抓住关键词，用简练的话说一说。
4
第4自然段从动植物的生长、人类的生活、 煤炭的形成三个方面写了太阳对人类的作用。
参加校园博览会
任务一：争做优秀讲解员 任务二：观察小松鼠 任务三：介绍一种事物
学习知识， 为讲解作准备
争做优秀讲解员 闯过关卡， 获得观察资格 观察小松鼠 观察交流会 深入学习如何介绍
搜集资料，介绍清楚一种事物
语文 五年级 上册
16 太 阳
第一课时 第二课时
任务： 争做优秀讲解员
第一课时
学习知识 为讲解作准备
气象的变化
5
6
第5、6自然段写的是太阳对云、雨、雪和风 的形成的影响。
7
疾病的预防与治疗
第7自然段写的是太阳光能杀菌。
自读第8自然段，说一说：这一自 然段的作用是什么？你是怎样理解最 后一句话的？
8
这个自然段对太阳的作用进行了总结。 最后一句话揭示了全文的主旨，因为有了太 阳，人类才能获得各样的资源，才能在地球上生 存发展。
《太阳》课件ppt(共13张PPT)
疾病
水滴
今天的你们很棒哟！
明天继续加油！！
关于太阳的知识我们一定还有很多问题，有些可以从 的人相遇时，有时会导致彼此误解与冲突，每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价值，都有值得尊重的经验和智慧；（3分）面对多样的文化，不同文明应当要用开放和包容
的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。（3分） 1.意象：驿道、马舟、鸿雁、明月、羌笛、浮萍、飞蓬、衰草、秋霜、梧桐、杜鹃、沙鸥、西楼等。望月怀远、鸿雁传书、折柳送别、杜鹃啼血。 2．结合一些情景设置，让学生从生活的事例中理解青春。把抽象的青春条理化便于学生理解。这节课学生分组讨论，由于是抽题讨论，使有的学生只学习自己所抽取的问题，在老
谜，要等同学们长大后去探索。 【解析】本题考查矛盾的含义。量的积累达到一定程度才会引起质变，A错误；材料没有反映普遍性与特殊性的辩证统一，B不符合题意；美国作家梭罗的著名作品《瓦尔登湖》既
捧红了瓦尔登湖，也毁了瓦尔登湖，说明《瓦尔登湖》带来的影响既有有利影响也有不利影响，反映了事物都包含着既对立又统一的两个方面，C符合题意；材料没有反映事物的发 展是前进性与曲折性的辩证统一，D不符合题意。故选C。 寄书长不达，况乃未休兵。
àn qū shā jūn liáo 明，要以资源环境承载能力为基础，以自然规律为准则，以可持续发展、人与自然和谐共生为目标；生态文明作为一种新型的社会文明形态，是人类的共识，也是时代的选择；要
坚持走绿色发展道路，建设生态文明，实现可持续发展。（每点2分，共6分。答出三点即可，言之有理酌情给分） 3.体会鲁迅深厚的写作功底。如仿写某个精彩片段。
16.太阳
部编版 ·五年级上册
教学目标
1.会认4个生字，会写9个生字。
水滴
今天的你们很棒哟！
明天继续加油！！
关于太阳的知识我们一定还有很多问题，有些可以从 的人相遇时，有时会导致彼此误解与冲突，每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价值，都有值得尊重的经验和智慧；（3分）面对多样的文化，不同文明应当要用开放和包容
的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。（3分） 1.意象：驿道、马舟、鸿雁、明月、羌笛、浮萍、飞蓬、衰草、秋霜、梧桐、杜鹃、沙鸥、西楼等。望月怀远、鸿雁传书、折柳送别、杜鹃啼血。 2．结合一些情景设置，让学生从生活的事例中理解青春。把抽象的青春条理化便于学生理解。这节课学生分组讨论，由于是抽题讨论，使有的学生只学习自己所抽取的问题，在老
谜，要等同学们长大后去探索。 【解析】本题考查矛盾的含义。量的积累达到一定程度才会引起质变，A错误；材料没有反映普遍性与特殊性的辩证统一，B不符合题意；美国作家梭罗的著名作品《瓦尔登湖》既
捧红了瓦尔登湖，也毁了瓦尔登湖，说明《瓦尔登湖》带来的影响既有有利影响也有不利影响，反映了事物都包含着既对立又统一的两个方面，C符合题意；材料没有反映事物的发 展是前进性与曲折性的辩证统一，D不符合题意。故选C。 寄书长不达，况乃未休兵。
àn qū shā jūn liáo 明，要以资源环境承载能力为基础，以自然规律为准则，以可持续发展、人与自然和谐共生为目标；生态文明作为一种新型的社会文明形态，是人类的共识，也是时代的选择；要
坚持走绿色发展道路，建设生态文明，实现可持续发展。（每点2分，共6分。答出三点即可，言之有理酌情给分） 3.体会鲁迅深厚的写作功底。如仿写某个精彩片段。
16.太阳
部编版 ·五年级上册
教学目标
1.会认4个生字，会写9个生字。
部编人教版五年级语文上册第16课《太阳》优秀课件
课堂演练 一、选择题。
本文的说明对象是（ A ） A.太阳 B.太阳离我们很远 C.太阳很热
二、判断对错。
1.“摄氏度”的 “摄”读shè ，不读 niē 。（ √ ）
2.“估计”的“估 ”读gǔ ，不读gū 。 （× ）
三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。
密切的 无数的 美丽可爱的
世界 关系 小水滴
如果没有太 阳，地球上就不 会有植物，也不 会有动物。
从正、反两方面写太阳和我们关系密切。
一句话，没有太阳，就没有我 们这个美丽可爱的世界。
总结句
想一想
你怎样理解“没有太阳，就没有我们 这个美丽可爱的世界”？
地球上的光明和温暖，都是太阳送来 的。如果没有太阳，地球上将到处是黑暗， 到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有 草、木、鸟、兽，自然也没有人。
人教版 语文 五年级 上册
16 太阳
第一ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ时 第二课时
都说“万物生长靠太阳”，太阳有多远？ 又有多大？它与地球又有什么关系呢？今 天我们一起走进太阳去看看吧。
第一课时
太阳 是太阳系的中心天体，
占有太阳系总体质量的99.86%。 太阳系中的八大行星、矮行星、 小行星、彗星等，都围绕着太 阳公转，而太阳则围绕着银河 系的中心公转。
动植物的生长繁殖靠太阳，矿物 也和太阳有关系。
云、雨、雪是太阳带来。
冷、热、风是太阳带来。
太阳光有杀菌的能力， 我们可以用它来预防和治疗 疾病。
找同学说一说：从哪些地方看出太阳和我 们的关系非常密切。
植物
云、雨、雪
动物 吃的、穿的
风 杀菌
煤炭
光明、温暖
有了太阳，地 球上的庄稼和树木 才能发芽，长叶， 开花，结果；鸟、 兽、虫、鱼才能生 存、繁殖。
《太阳》优教课件(第一课时)
自暴自弃庸庸碌碌，或许也能活得下 来，但 这绝不 是生活
1
生活星期天早上和朋友一起聊天，朋 友说了 一个他 们听过 的故事 ：“一 尊佛像 前有一 条铺着 石板的 路，人 们每天 都踏着 这一阶 一阶的 石板去 膜拜佛 像。石 阶看着 人们踏 着自己 去膜拜 佛像， 心里很 不舒服 。石阶 心里想 ，自己 和佛本 来就来 自同一 块石头 ，为什 么自己 要成为 踏脚石 ，让人 们踩着 自去去 膜拜它 呢！它 对佛抱 怨说这 样太不 公平！ 佛像说 ：这没 有什么 不公平 ，你们 成为台 阶只需 挨了四 刀，而 我是挨 了千刀 万剐才 成了人 们膜拜 的佛像 。” 他说这个故事给留下非常深刻的印象— —人确 实需要 磨练才 能成才 ，不一 样的付 出，当 然收获 不一样 的结果 。
太阳
第一课时
目 Contents 录
01 初读感知 02 生字学习
03 词语学习
04 课后作业
太阳
目录
初读感知
第一课时
学习目标
1、认识7个生字；会写14个生字；正确读 写“传说、寸草不生、繁殖、预防”等词 语。 2、理解课文内容，了解太阳的有关知识。
太阳
目录
初读感知
自读课文，熟悉课文。并通过朗 读课文学习本课字词，把不认识、不 理解的字词画出来。
太阳
目录
初读感知
跟着课文朗读默读课文，思考： 本课都讲了太阳哪方面的知识？
参考《太阳》课文朗读
太阳
目录
课后作业
1、认识7个生字；会写14个生字。 2、熟读课文。
退出
如果没有双臂，你会做什么？如果 失去了 一条腿 ，你能 走多远 ？如果 只有一 只眼睛 ，你的 世界又 会怎样 ……这 些不幸 的人生 假设， 台湾传 奇画家 谢坤山 都遇到 了。16岁那年 ，他无 可奈何 花落去 要霜无 可奈何 二一夺 天百分 百稳稳 地仍大 会脸要 在枯枯 地村厅厅厅厅无可奈何枯厅无可奈 何在霜 寺爱你 的 的的城地地因触高压电而失去了双臂 和一条 腿，后 来又在 一次意 外中失 去了一 只眼睛 。然而 ，就是 这样一 个看似 极端不 幸的人 ，却成 了全台 湾家喻 户晓的 快乐明 星。他 的故事 被拍成 了电视 剧，美 国《读 者文摘 》杂志 也用十 几种语 言向全 世界的 人们介 绍他的 事迹和 经历。 生活自理：失去了双手，如何把饭放进 嘴里
统编版五年级语文上册16《太阳》第一课时课件(共19张PPT)
阅读推举 《 中 国 科 学 童 话 金 库 》
二级提纲
第一部分（1—3）太阳的特点
太阳离我们很远 太阳很大 太阳温度高
太阳与万物的形成与生长
第二部分（4—7）太阳与人类的关系 太阳与气象气候
太阳防治疾病
第三部分（8）没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界。
自学提示：
1.默读课文1—3自然段，选太阳的一个特点仔细阅读； 2.边读边思考：作者是用什么方法介绍太阳的？这种方 法有什么好处？在书上作批注。
到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要 走三千五百年；就是坐飞机，也要飞而是几年。
到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，要走三上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要 走三千五百年；就是坐飞机，也要飞而是几年。
到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，要走三千 五百年；就是坐飞机，也要飞而是几年。
燃烧，发出光和热。科学家研究认为，太 阳可以燃烧一百亿年左右，它已存在大约 五十亿年了，可以说太阳现在正是中年。 早在两千多年前，我们的祖先就发现，耀 眼的太阳上出现了一块像三角乌鸦一样的 黑斑，就是现在所说的太阳黑子。这是世
界上最早的关于太阳黑子的记录。
一级提纲
第一部分（1—3）太阳的特点。 第二部分（4—7）太阳与人类的关系。 第三部分（8）没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界。
埋在地下的煤炭，离开太阳也不能形成。
迁移运用：
太阳光具有杀菌的能力，人们在日常生活中怎 样利用太阳光杀菌呢？请你联系生活实际，运用举 例子、列数字、打比方等说明方法写一写。
难度挑战：
运用一种说明方法 运用两种说明方法 运用三种说明方法
地球上的光明和温暖， 都是太阳送来的。 如果没有太阳， 地球上将到处是黑暗， 到处是寒冷， 没有风、雪、雨、露， 没有草、木、鸟、兽， 自然也不会有人。 一句话， 没有太阳， 就没有我们这个美丽可爱的世界！
人教版五年级语文上册第五单元第16课《太阳》教学课件
创意表达
结合生活经验或相关书籍，说一说：生 活中还有哪些事物和太阳有着密切的关系？
石油、天然气的形成，四季的变化，氧气的 产生，太阳能发电等。
跨学科学习 日食过程
点击图片，播放视频
练一练
一、写出下列句子所运用的说明方法。
1.约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。 （作比较 ）（列数字 ）
三、下列句子中标点符号使用正确的一项是( C ) A. 我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类；穿的棉、麻、毛、丝 ，都和太阳有密切的关系。 B. 有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽，长叶，开花， 结果，鸟、兽、虫、鱼才能生存，繁殖。 C. 太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比 较热；有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。
2.太阳会发光，会发热，是个大火球。 （打比方 ）
3.到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走 三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
（列数字 ）（ 作比较 ）
二、完成下面的思维导图。
特点 距离地球远 体积大 温度高
太阳 关系 密切
动植物 需要太阳 人类生活 需要太阳 云、雨、雪、风的形成需要太阳 太阳能 预防、治疗 疾病
1
介绍太阳的相关知识
2
3
说明太阳与人类有非常 密切的关系
5
4
6
承上启下
7
8
课文介绍了太阳距离地球远、体积 大、温度高的特点，以及太阳与动植物 生长、能源形成、自然气候变化、预防 和治疗疾病等方面的关系。
了解太阳的相关知识
请同学们默读第1、2自然段，想一想： 为了说明太阳的远和大，作者运用了哪些 说明方法？
点拨： 本题考查仿写句子的能力。例句运用了举例子和列数
统编版五年级语文上册16《太阳》第一课时课件(共22张PPT)
内容
重要句子
说明方法
特点
与人 类的 密切 关系
读一读
阅读《主题阅读丛书》 当中的说明文《奇妙的海 底世界》，找找文章介绍 了海底的什么特点。
作用：承上启下。
试一试
读《风向袋的制作》，想想文 章介绍风向袋制作的哪几个步骤，分 别用一 Nhomakorabea词语来说明。
试一试
《风向袋的制作》的步骤： 第一，准备材料 第二，缝制口袋 第三，扎洞穿节 第四，固定位置
练一练 请大家试着介绍教室，说说它的特点。
课文主要讲了哪两方面的内容？根据课文内容把下面 表格的第一列补充完整。
知识抢答
（2）多少个地球才抵得上一个太阳那么大？它看起来只有 盘子那么大，为什么？ 一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因
为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。
知识抢答
（3）太阳的表面温度有多少摄氏度？钢铁碰到它会变成什么？
太阳的温度很高，表面温度有五千五百摄氏度，就是 钢铁碰到它，也会变成气体。
2.我们可以把课文分成几部分？
每个自然段的主要内容
1.讲太阳离我们很远。 2.讲太阳很大。 3.讲太阳会发光、发热，温度很高。 4.讲太阳与植物、动物和资源的关系。
每个自然段的主要内容
5.讲太阳与雨雪的关系。 6.讲太阳与风的关系。 7.讲太阳能杀菌、预防和治疗疾病。 8.讲有了太阳才有美丽的地球。
太阳（第一课时）
人文主题：了解说明事物 的方法。
阅读简单的说明性文章，了解 基本的说明方法。
搜集资料，用恰当的说明方法， 把某一种事物介绍清楚。
自读提示
1.自由朗读课文，借助拼音读准 字音，读通句子。
2.想想课文写了关于太阳的哪些 特点。
《太阳》第一课时
吸收---（吸取）（释放） 生存---（生活）（灭亡）
密切---（紧密）（疏远） 温暖---（暖和）（寒冷） 三、想一想，填一填。
A. 列数字 B. 举例子 C. 作比较 D. 打比方
1、130万个地球才能抵得上一个太阳。 （ A C） 2、太阳离我们有1.5亿公里远。 （A ）
3、就是坐飞机，也要飞二十几年。（A B ）
一句话，没有太阳， 就没有我们这个美丽 可爱的世界。
16 太阳
＊让我们展开想象的翅膀，设想一 下，如果没有太阳，世界将会是什么 样子？
16 太阳
课堂作业
一、给下列生字选择正确的读音。
shè（√）
zhǐ（ ）
gū（√）
ห้องสมุดไป่ตู้
√ 摄氏
繁殖
估计
niè（ ）
zhí（ ）
gù（ ）
二、写出下列词语的近义词和反义词。
16 太阳
复习导入
通过上节课的学 习，我们知道，这 篇课文介绍了太阳 的哪些特点？ 远 大 热。
16 太阳
16. 太阳
第二课时
16 太阳
学习目标： 1.能有感情地朗读课文，深入理解课文内容。
2.了解作者说明事物的方法，初步学习阅读 说明文的方法。
16 太阳
自学指导： 默读课文1---3自然段，思考：课文是用什么方 法来介绍太阳的“远”、“大”、“热”的特 点呢？在前三个自然段中找出相关的句子。
采用了列数字和作比较的说明方法使说明对象更 具体，更准确，更容易理解，突出了“大”的特 点。
=
小
16 太阳
热
太阳会发光，会发 热，是个大火球。
说明方法比： 打比方 列喻数字
表面温度有五千五百摄氏度， 形象生动 准确具体
《太阳》第一课时(共19张PPT)
下载后此页可删除 掉 也可编辑修改
新课导入与教学方法总结（四）
在课程的教学过程中，也存在一些不足之处，例如有些讲解过于繁 琐，学生难以理解；有些问题设置不够清晰，学生难以回答等。针 2 对这些问题，可以进一步改进教学方法和手段，使教学更加生动、 形象、易于理解，提高学生的学习效果和兴趣。 本节课通过讲解、演示、互动等多种教学方法和手段，帮助学生更 好地了解太阳的基本特征和它对我们的生活所产生的影响，增强学 生的科学素养和探究精神。同时，也需要进一步改进教学方法和手 段，提高教学质量和效果。
下载后此页可删除掉 也可编辑修改
新课导入与教学方法总结（三）
2023-2024学年秋季统编教材（部编版）五年级语文上册《太阳》的课后总结： 本节课通过引导学生学习和了解太阳的基本特征和它对我们的生活所产生的影响，帮
1
助学生更好地认识和理解自然界的奥秘，增强学生的科学素养和探究精神。 在课程的教学过程中，采用了多种教学方法和手段，包括讲解、板书、PPT展示、互 动问答等，使学生更好地掌握和理解太阳的相关知识。同时，通过引导学生进行探究 性的学习，鼓励学生自主思考、自主发现、自主解决问题，提高学生的自主学习能力 和创新能力。 在课程的教学效果方面，大部分学生能够积极参与课堂互动，认真听讲，主动思考问 题，回答问题准确。同时，通过课后的作业和测试，可以看出学生对太阳的相关知识 掌握较好，达到了预期的教学目标。
下载后此页可删除 掉 也可编辑修改
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月1日
➢默读1～面的特点的。
再读课文
文中介绍了 太阳的哪些 特点？
太阳的 特点 远
大
热
说明的方法
1.5亿 公里
走： 3500年
新课导入与教学方法总结（四）
在课程的教学过程中，也存在一些不足之处，例如有些讲解过于繁 琐，学生难以理解；有些问题设置不够清晰，学生难以回答等。针 2 对这些问题，可以进一步改进教学方法和手段，使教学更加生动、 形象、易于理解，提高学生的学习效果和兴趣。 本节课通过讲解、演示、互动等多种教学方法和手段，帮助学生更 好地了解太阳的基本特征和它对我们的生活所产生的影响，增强学 生的科学素养和探究精神。同时，也需要进一步改进教学方法和手 段，提高教学质量和效果。
下载后此页可删除掉 也可编辑修改
新课导入与教学方法总结（三）
2023-2024学年秋季统编教材（部编版）五年级语文上册《太阳》的课后总结： 本节课通过引导学生学习和了解太阳的基本特征和它对我们的生活所产生的影响，帮
1
助学生更好地认识和理解自然界的奥秘，增强学生的科学素养和探究精神。 在课程的教学过程中，采用了多种教学方法和手段，包括讲解、板书、PPT展示、互 动问答等，使学生更好地掌握和理解太阳的相关知识。同时，通过引导学生进行探究 性的学习，鼓励学生自主思考、自主发现、自主解决问题，提高学生的自主学习能力 和创新能力。 在课程的教学效果方面，大部分学生能够积极参与课堂互动，认真听讲，主动思考问 题，回答问题准确。同时，通过课后的作业和测试，可以看出学生对太阳的相关知识 掌握较好，达到了预期的教学目标。
下载后此页可删除 掉 也可编辑修改
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月1日
➢默读1～面的特点的。
再读课文
文中介绍了 太阳的哪些 特点？
太阳的 特点 远
大
热
说明的方法
1.5亿 公里
走： 3500年
《太阳》第一课时 课件-语文五年级上册(部编版)
治疗
tàn
煤炭
飘浮
寸草不生
你发现还有哪些 科普的专用语吗？
图文解词
摄氏度：摄氏温标(C)的温度计量单 位，用符号°C表示，是世界上使用较为 广泛的温标之一。
寸草不生：形容土地贫瘠，连一点 儿草都不长。也形容灾情严重。
图文解词
飘浮：指在 液体的表面移动 或停留。
繁殖：生物 产生新的个体， 以传代。
2.太阳离我们很远很远。太阳和我们的关系非常密切。 太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。
3.没有太阳。没有我们这个美丽可爱的世界。 如果没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
三、阅读文段，回答问题。
地球上的光明和温暖都是太阳送来的。如果没有太阳， 地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露， 没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。一句话，没有太阳， 就没有我们这个美丽可爱的世界。
第二部分（4—8自然段）：介绍了太阳与动植物
生长、能源形成、自然气候变化、预防
了解特点
默读第1-3自然段，思考：太阳具有什么特点？
太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太
阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要
远
走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
煤炭：古代植 物埋藏在地下逐渐 形成的固体可燃物。
认识生字
shè
shì
zhí
liáng
tàn
摄氏殖粮炭
qū
shā
jūn
liáo
区杀菌疗
将生字按照结构分类。
生字学习
shè
摄
结 构：左右结构 部 首：扌 笔 画：13 音 序：S 组 词：摄取 摄氏度
摄影
字歌：轻步蹑足走，嗫嚅说话难。 金属做成镊，颞骨头上见。 有心人慑服，有手摄影展。
tàn
煤炭
飘浮
寸草不生
你发现还有哪些 科普的专用语吗？
图文解词
摄氏度：摄氏温标(C)的温度计量单 位，用符号°C表示，是世界上使用较为 广泛的温标之一。
寸草不生：形容土地贫瘠，连一点 儿草都不长。也形容灾情严重。
图文解词
飘浮：指在 液体的表面移动 或停留。
繁殖：生物 产生新的个体， 以传代。
2.太阳离我们很远很远。太阳和我们的关系非常密切。 太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。
3.没有太阳。没有我们这个美丽可爱的世界。 如果没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
三、阅读文段，回答问题。
地球上的光明和温暖都是太阳送来的。如果没有太阳， 地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露， 没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。一句话，没有太阳， 就没有我们这个美丽可爱的世界。
第二部分（4—8自然段）：介绍了太阳与动植物
生长、能源形成、自然气候变化、预防
了解特点
默读第1-3自然段，思考：太阳具有什么特点？
太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太
阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要
远
走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
煤炭：古代植 物埋藏在地下逐渐 形成的固体可燃物。
认识生字
shè
shì
zhí
liáng
tàn
摄氏殖粮炭
qū
shā
jūn
liáo
区杀菌疗
将生字按照结构分类。
生字学习
shè
摄
结 构：左右结构 部 首：扌 笔 画：13 音 序：S 组 词：摄取 摄氏度
摄影
字歌：轻步蹑足走，嗫嚅说话难。 金属做成镊，颞骨头上见。 有心人慑服，有手摄影展。
统编版五年级语文上册《太阳》第一课时
里
6000oC
130万个 2500倍
列数字
地球与 太阳比 较
作比较
太阳像 个大火 球
打比方
用第一人称介绍太阳公公，分 别练习详细介绍和概括介绍，小组 互练。
➢默读1～3自然段，用“﹏ ﹏”画出每段的重点句； ➢边读边想课文是怎样介绍 太阳这一方面的特点的。
再读课文
文中介绍了 太阳的哪些 特点？
太阳的 特点 远
大
热
说明的方法
1.5亿 公里
走： 3500年
130万个地球
飞机： 二十几年
表面温度：6000oC 中心温度： 是表面温度的2500倍
1.5亿公 3500年
用自己喜欢的方式读 课文，注意读准字音， 圈出自己不认识的字。
我会读
差抵氏庄稼兽存 繁殖蔬麻较杀预
我会读
差不多 抵得上 摄氏 庄稼 鸟兽 生存 繁育 蔬菜 棉麻 比较 杀菌 预防
我会写
笔画
笔画
笔画
笔画
我会写
我会写
ห้องสมุดไป่ตู้
我会写
我会写
再读课文
课文是从哪几个方面介绍太阳的？
太阳 1 太阳的特点 (1～3自然段） 2 与人类的关系(4～7自然段）
(最新)24年秋统编五年级语文上册16 太阳 第一课时【精品课件】
过渡句
课堂小结
请根据梳理的内容，完成以下填空。
课文先介绍了太阳的特点，具体、通俗地说明了
太阳（远）、（大 ）、（热 ）三个方面的特点，用 词准确具有很强的说服力。然后讲（ 太阳和人类）
的密切关系，突出了太阳对人类的作用。
课堂小结
太阳
第1-3自然段：三个 特点
第4-7自然段：太阳 和人类的关系密切
5.讲太阳与雨雪的关系。 6.讲圈太画阳与风的关系。抓住 7.讲中太心阳句能杀菌、预防关和键治词疗疾病。 8.讲有了太阳才有美丽的地球。
请你尝试一下根据前面概括的各个自然 段的内容，给课文划分段落层次。
第1-3自然段：写太阳的特点，远、大、热。 第4-8自然段：写太阳和人类的关系密切。
太阳虽然离我们很远很远， 但是它和我们的关系非常密切。
叶圣陶
说明文以 “说明白了” 为成功。
阅读简单的说明性文章， 了解基本的说明方法。
太阳系
以太阳为中心的星系叫太阳系，一 共有八大行星（由离太阳从近到远的顺 序：水星、金星、地球、火星、木星、 土星、天王星、海王星）、以及至少 173颗已知的卫星、5颗已经辨认出来的 矮行星和数以亿计的太阳系小天体。
煤炭 地区 杀菌 治疗Fra bibliotek生字检测
摄
粮
殖 氏
区
杀 炭
疗
菌
词语积累
传说 寸草不生 其实 抵得上 摄氏度 繁殖
⊙繁衍后代，保持物种的生存延续。 ⊙是对民间长期流传的人和事的叙述。 ⊙形容土地贫瘠，连一点儿草都不长。 ⊙承上文转折，表示所说的是实际情况。 ⊙顶的上。 ⊙目前世界使用比较广泛的一种温度标识。
圈画中心句 抓住关键词
书写指导
摄氏 殖粮 炭区杀菌疗
课堂小结
请根据梳理的内容，完成以下填空。
课文先介绍了太阳的特点，具体、通俗地说明了
太阳（远）、（大 ）、（热 ）三个方面的特点，用 词准确具有很强的说服力。然后讲（ 太阳和人类）
的密切关系，突出了太阳对人类的作用。
课堂小结
太阳
第1-3自然段：三个 特点
第4-7自然段：太阳 和人类的关系密切
5.讲太阳与雨雪的关系。 6.讲圈太画阳与风的关系。抓住 7.讲中太心阳句能杀菌、预防关和键治词疗疾病。 8.讲有了太阳才有美丽的地球。
请你尝试一下根据前面概括的各个自然 段的内容，给课文划分段落层次。
第1-3自然段：写太阳的特点，远、大、热。 第4-8自然段：写太阳和人类的关系密切。
太阳虽然离我们很远很远， 但是它和我们的关系非常密切。
叶圣陶
说明文以 “说明白了” 为成功。
阅读简单的说明性文章， 了解基本的说明方法。
太阳系
以太阳为中心的星系叫太阳系，一 共有八大行星（由离太阳从近到远的顺 序：水星、金星、地球、火星、木星、 土星、天王星、海王星）、以及至少 173颗已知的卫星、5颗已经辨认出来的 矮行星和数以亿计的太阳系小天体。
煤炭 地区 杀菌 治疗Fra bibliotek生字检测
摄
粮
殖 氏
区
杀 炭
疗
菌
词语积累
传说 寸草不生 其实 抵得上 摄氏度 繁殖
⊙繁衍后代，保持物种的生存延续。 ⊙是对民间长期流传的人和事的叙述。 ⊙形容土地贫瘠，连一点儿草都不长。 ⊙承上文转折，表示所说的是实际情况。 ⊙顶的上。 ⊙目前世界使用比较广泛的一种温度标识。
圈画中心句 抓住关键词
书写指导
摄氏 殖粮 炭区杀菌疗
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
16、太阳
第一课时
体裁简 介
说明文是一种以说明为主要表 达方式的文章体裁 。它通过对实体 事物科学地解说，对客观事物做出 说明或对抽象事理的阐释，使人们 对事物有科学的认识，从而获得有 关的知识。
助读资 料
同学们，你 们知道关于太 阳的知识吗？
太阳：是太阳系的中心天体，占有太 阳系总体质量的99.86%。太阳系中的 八大行星、小行星、流星、彗星、外 海王星天体以及星际尘埃等，都围绕 着太阳公转，而太阳则围绕着银河系
明暖 温黑暖暗 寒黑冷暗 寒冷
我会读
摄殖
炭 疗
zhí
shè
tàn liá o
会写字
摄 氏 殖粮炭 区 杀 菌疗
多音字
mái （埋藏） （埋没）
埋 mán （埋怨）(埋三怨四）
1.小狗把骨头埋m藏á （ ）在后院 的花园里了。 i mán 2.这些天，人们都在埋怨（ ） 天气的多变。
词语解释
连一连。
估计 繁殖 漂浮 治疗 寸草不生
停留在流体表面。 医治疗养。 估量，算计。 形容土地连一点儿草都
不长。 生物产生新的个体，以
传代。
近义词
步行--走路 -繁殖--繁衍
反义词 -
估计--确定 -密切--疏远 -
估计--估量 -漂浮--漂流 繁殖--灭绝 -吸收--散发 -
近义词辨析
相同点
不同点
估计 预计
后羿射 日
后羿射日的传说出 自《淮南子》，故 事内容:远古的时 候，10个太阳一齐 出来给人类带来了 灾难。为了拯救人 类，后羿张弓搭箭， 向那9个太阳射去。 最后，天上只留下
会认 字s摄hè氏
殖煤炭
zhí
tàn
估计 密切 繁殖
liá
水煤蒸炭气水热蒸量气 热杀量o菌
杀预菌防 预防治疗 治光疗明 光温
shè shì
dù寸 草 不
摄氏
（（2词.。生形近字组
估（估计 ）
） 度）
繁殖殖（
）粮食粮
（ 故乡） 植树
狼狗
板书设计：
特点 16.太阳
作用（与我们的关系非常密切）
估计——估量，算计。
指估量，计
算
预计——对未来的估计。
1. 爷爷两天前就预（ 2. 天上乌云密布计估,（
计
）了这场大雨。 ）要下雨了。
词语积累
描写太阳的词语：
发光发热 光明温暖 骄阳似火烈日炎炎 风 和日丽 旭日东升
初读感知
1.课文是从哪几个方面来介绍 太阳的特点？
远大 热 2.根据课文内容填空。 课文描述了有关太阳的知识， 作者告诉地我球们光是明太和阳给 ____没__有_温_太_暖_阳__，__就__没，有作我者们在这结个尾美处丽 也总可结爱说的，世界
段落划分
第一部分（1-3）：太阳的特点：远 大 热。 第二部分（4-7）：太阳与动植物和天 气关系密切以及可以太阳可以杀菌治 病。 第三部分（8）：总结太阳的作用。
思考回答问题：Leabharlann 1、太阳有哪些特点? 2、作者是用什么方法进行介 绍的?
课堂练习
1.看拼音，写词语。
cùn cǎo bù shēnɡ
第一课时
体裁简 介
说明文是一种以说明为主要表 达方式的文章体裁 。它通过对实体 事物科学地解说，对客观事物做出 说明或对抽象事理的阐释，使人们 对事物有科学的认识，从而获得有 关的知识。
助读资 料
同学们，你 们知道关于太 阳的知识吗？
太阳：是太阳系的中心天体，占有太 阳系总体质量的99.86%。太阳系中的 八大行星、小行星、流星、彗星、外 海王星天体以及星际尘埃等，都围绕 着太阳公转，而太阳则围绕着银河系
明暖 温黑暖暗 寒黑冷暗 寒冷
我会读
摄殖
炭 疗
zhí
shè
tàn liá o
会写字
摄 氏 殖粮炭 区 杀 菌疗
多音字
mái （埋藏） （埋没）
埋 mán （埋怨）(埋三怨四）
1.小狗把骨头埋m藏á （ ）在后院 的花园里了。 i mán 2.这些天，人们都在埋怨（ ） 天气的多变。
词语解释
连一连。
估计 繁殖 漂浮 治疗 寸草不生
停留在流体表面。 医治疗养。 估量，算计。 形容土地连一点儿草都
不长。 生物产生新的个体，以
传代。
近义词
步行--走路 -繁殖--繁衍
反义词 -
估计--确定 -密切--疏远 -
估计--估量 -漂浮--漂流 繁殖--灭绝 -吸收--散发 -
近义词辨析
相同点
不同点
估计 预计
后羿射 日
后羿射日的传说出 自《淮南子》，故 事内容:远古的时 候，10个太阳一齐 出来给人类带来了 灾难。为了拯救人 类，后羿张弓搭箭， 向那9个太阳射去。 最后，天上只留下
会认 字s摄hè氏
殖煤炭
zhí
tàn
估计 密切 繁殖
liá
水煤蒸炭气水热蒸量气 热杀量o菌
杀预菌防 预防治疗 治光疗明 光温
shè shì
dù寸 草 不
摄氏
（（2词.。生形近字组
估（估计 ）
） 度）
繁殖殖（
）粮食粮
（ 故乡） 植树
狼狗
板书设计：
特点 16.太阳
作用（与我们的关系非常密切）
估计——估量，算计。
指估量，计
算
预计——对未来的估计。
1. 爷爷两天前就预（ 2. 天上乌云密布计估,（
计
）了这场大雨。 ）要下雨了。
词语积累
描写太阳的词语：
发光发热 光明温暖 骄阳似火烈日炎炎 风 和日丽 旭日东升
初读感知
1.课文是从哪几个方面来介绍 太阳的特点？
远大 热 2.根据课文内容填空。 课文描述了有关太阳的知识， 作者告诉地我球们光是明太和阳给 ____没__有_温_太_暖_阳__，__就__没，有作我者们在这结个尾美处丽 也总可结爱说的，世界
段落划分
第一部分（1-3）：太阳的特点：远 大 热。 第二部分（4-7）：太阳与动植物和天 气关系密切以及可以太阳可以杀菌治 病。 第三部分（8）：总结太阳的作用。
思考回答问题：Leabharlann 1、太阳有哪些特点? 2、作者是用什么方法进行介 绍的?
课堂练习
1.看拼音，写词语。
cùn cǎo bù shēnɡ