培优补差工作记载
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班级一（ 3 ）学科时间3月7日地点教室姓名类别培优内容理解图形（二）形式集中
教案训练
目标
学生能根据要求感知所学图形之间的关系，并会准确识别。
训练
重点
理解平面图形的特征，感知所学平面图形之间的关系。
训
练
过
程
一、学生说说哪些物体或图形上有我们这学期学过的图
形？它们之间在拼组过程中会有怎样的联系。
二、填空：（1）长方形有（）条边，正方形有（）条
边，三角形有（）条边。（2）硬币是（）的。
数一数。
图中，有（）个长方形，（）个正方形，（）个三角形，（）个圆。
训
练
材
料
《金榜小博士》
效果
及
反思
优秀
班级一( 3 ) 学科数学时间3月12日地点教室
姓名类别补差
内容理解图形（二）形式集中
教
案
训练
目标
能熟练、准确地区分5种平面图形，培养学生的观察水平和良好的空间观点。
训练
重点
能熟练、准确地区分5种平面图形。
训
练
过
程
一、先理解各种立体图形，说说分别能画出什么平面图形。
然后学生先独立完成习题，最后交流结果。
（）是三角形，（）是圆。
二、把长方形涂上红色，正方形涂上绿色。
训
练
材
料
课本练习题
效果
及
反思
良好
6 7
培优补差工作记载（4）
培优补差工作记载（5）
培优补差工作记载（6）
及
反思
良好
培优补差工作记载（7）
班
级
一（）学科数学时间4月12日地点教室姓
名
类别培优内
容
第三单元：分类与整理形式集中
教案训练
目标
会根据给定的标准或自己选定的标准分类，懂得用多种形式整理数据，并对数据实行简单的分析，提出简单的问题。
训练
重点
会给事物分类并收集整理数据，能对数据实行简单的分析，提出简单的问题。
训
练
过
程
1.给会飞的动物涂上红色,给能在水里生活的动物涂上绿色。
2．将上图的动物用表格形式分类。
会飞的动物水里的动物地上走的动物个数
引导学生收集整理数据，分析数据，并提出简单的问题解答出来。
训
练
材
料
《同步学习指导》
效
果
及
反
思
培优补差工作记载（8）
班级一（3）学科数学时间4月18日地点教室姓名类别补差内容第三单元：分类与整理形式集中
教案训练
目标
会根据给定的标准或自己选定的标准分类，懂得用多种形式整理数据。训练
重点
会根据给定的标准或自己选定的标准分类，懂得用多种形式整理数据。
训
练
过
程
1.圈一圈，把下面的饼干分成三类（两人一组，说说分法）。
2.把不同类的涂上红色。（说说自己如何判断的）
训
练
材
料
《金榜小博士》
培优补差工作记载（9）
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培优补差工作记载（12）
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