小学硬笔书法教案(精选9篇)

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小学硬笔书法教案

小学硬笔书法教案篇1

教学目标:

1.知识与技能:掌握包含长横、长竖、撇、捺的汉字的书写规律,写好例字。

2.过程与方法:培养学生观察、比较的能力,在例字中归纳书写要领,根据要领书写与例字类似的字。

3.情感态度价值观:培养学生对传统书法艺术的传承意识和责任感,发展个性,陶冶情操,激发学生的爱国之情

教学重点:

掌握包含长横、长竖、撇、捺的汉字的书写规律,写好例字。

教学难点:

学生在例字中归纳和总结书写的要领。

教学课时:

一课时

教学过程:

一、导入新课。

中国的文字是世界上最古老的文字之一,古老的汉字承载了中华民族悠久的历史,作为初中生要写好硬笔行楷字,从书法技法上讲,关键有两条。一是笔画,即要掌握好自然连带这一最基本的笔画组合规律;二是结构,即要掌握笔画之间的搭配、布白。总的来说,写好笔画是为结构服务的。因此,归根到底是要写好结构,今天我们就一起来学

习汉字中的独体字的写法。

二、复习旧知:

1.检查上节课的作业情况。

2.检查学生握笔姿势及坐姿。

三、出示例字,分析结构,授之写法。

1.出示例字,分析“十”“千”“上”的书写规律。

教师提问:“十”“千”“上”有什么共同的地方?(学生回答)教师提问:书写这类例字时,在结构和笔画上我们要注意什么?(讨论)教师总结:一般这样的字在书写时要让它横平竖直,这样结构比较稳重———稳定原则。

拓展例字:“丁”、“干”、“王”、“士”等。

2.尝试练习,巩固写法。

练习:“十”、“千”、“上”、“丁”、“干”、“王”、“士”的写法。

(1)学生练习

(2)交流探讨

(3)展示和评价

3.出示例字,分析“人”“火”“央”的书写规律。

教师提问:“人”“火”“央”有什么共同的地方?(学生回答)教师提问:书写这类例字时,在结构和笔画上我们要注意什么?(讨论)教师总结:有撇有捺的字,撇捺的长度可能不同,但是撇捺的角度一般是对称的,而且撇捺的末端右边在同一条水平线上———对称原则。

拓展例字:“八”、“九”、“冬”、“大”等。

4.尝试练习,巩固写法。

练习:“人”“火”“央”、“八”、“九”、“冬”、“今”、“大”的写法。

(1)学生练习

(2)交流探讨

(3)展示和评价

四、欣赏和评价。

每组选一到两名写得最好的学生作品,展示,其他同学共同参与评价。

五、课堂总结,培养信心。

汉字是当今世界上最为独特的一种文字。它的背后,是中华民族独特的思维方式。汉人的思维方式具有经验综合性特征,它倾向于对事物作经验的整体把握。倾向于让步,中和,这些思维特点都在汉字中有所体现。俗话说,“字如其人”,字写得好,更要我们在今后的学习和生活中去实践,真正做一个对社会有用的人才。

六、布置作业:完成两幅楷书作品。

小学硬笔书法教案篇2

教学内容:

正确的写字姿势和执笔姿势

教学目的:

通过讲解正确的写字姿势和执笔姿势,让学生掌握正确的写字姿势和执笔姿势。

教学过程:

一、正确的写字姿势

1、头正身直:眼睛和本子距离一尺左右,头要端正,背要伸直、自然,向前微倾,切不可扑向桌子,弯得像大虾。

2、臂开肩平:两臂平放桌面上,两肘相对,左右一样,双肩要平,不可左右高低不同。

3、足安胸舒:胸与课桌要保持一拳距离,不能紧抵桌沿。要使全身各部位感到舒服,轻松、自然、灵便。两脚分开,与肩同宽,平放地上,不可并拢或一前一后,更不可交叠。

4、本子放正:写字时,本子不能斜放,从上到下书写,本子随之由下往上移动。否则,会影响保持正确姿势,把桌面文具盒及多余课本放入课桌里。

二、正确的执笔姿势

正确的执笔方法是三指执笔,五指并用。

1、大姆指、食指、中指轻握笔杆。食指与大姆指相对不相碰,距笔尖2cm 左右。

2、姆指在左,食指在右,中指第一指节(指甲盖与肉相连处)与指甲间在内上托,以取得平衡。无名指与小指紧靠中指后面。

3、掌心要虚空,虎口要圆。小手指和掌外侧成环状轻贴纸面,随之上下左右移动。

4、笔杆斜靠虎口处,笔杆向右下方偏斜,与纸面成45°左右,与方格对角线相符。

5、食指在大姆指前面。如大姆指在食指前面,则要遮住视线,头自然会向左偏斜,影响写字姿势。

小学硬笔书法教案篇3

教学要求:

1、在老师的讲解引导下,了解掌握铅笔字的书写要领;

2、在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“撇”。

3、培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。

4、进一步培养学生良好的`书写习惯。

教学时间:

一课时

教学过程:

1、导入:复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。

二、新授:

(1)讲解“撇”书写要领。

1、老师示范书写,指名说笔画名称。老师领读笔画名称。

2、讲解笔顺。

3、再次范写,让学生说说自己看到的“撇”有什么特点。分小组讨论。

4、教师分析讲解:书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划;要有轻重变化,不能写得像个火柴棒。详细讲解:撇画在一个字中很有装饰性,如能写得自然舒展,会增加字的美感,有时还与按画相对称起着平衡和稳定重心的作用。撇有斜撇、竖撇、短撇之分。斜撇的写法是,下笔稍重,由重到轻向左下行笔,收笔时出尖。竖撇,下笔稍重,由重到轻向下行笔,行至撇的长

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