小汽车和小笛子
幼儿园教学活动案例小汽车和小笛子
幼儿园教学活动案例
案例名称：
教学活动“小汽车和小笛子”阐述自己对不同结尾的观点
撰写时间：2014年12月17日撰写者：
案例背景：
幼儿分析：开始进入“我们的城市”主题中，孩子们对于城市中的交通、建筑都十分的感兴趣。
堵车对于孩子们来说也并不陌生，在活动前让孩子说说堵车时的心情，以及堵车对生活造成的影响。
孩子们能够根据自己的想法来表达，大班的孩子已经能够对事件发表自己的看法，并且能够讲述自己的理由，在此基础上我在活动的最后，设计了这样的一个环节。
重点分析：这一活动中的特别之处就是故事有2个不同的结尾，一个故事的结尾是年轻人一吹笛子汽车开到河里去了，一辆接着一辆，都沉到了水底，城市里的车子都没有了，一下子变得好安静。
小女孩推着洋娃娃车，男孩抱着球跑到街上，老爷爷老奶奶在街上散步。
第二个故事结尾是年轻人笛子一吹，汽车全跑开了，原来，年轻人用魔笛在街道下面挖了地下广场，所有的汽车都开到地下去了。
广场上，人们在散步，小孩在玩耍。
孩子们在倾听了2个不同的结尾后，根据自己的分析和理解来阐述自己的观点，其中一方面是孩子对于不同故事结尾的理解，另一方面是在倾听后表达自己的想法，在表达中要把自己的观点阐述清楚对孩子来说是一种挑战。
教学预期：
环节三：欣赏故事后半部分的两个结尾环节目标：学习分析故事，大胆地发表自己的意见
提问：你喜欢哪个结尾？为什么？说说你的理由？
老师回应：你可以听一听别人说的原因，学着说说自己喜欢这个故事结尾的理由。
实际情况：
情况一：能表示自己喜欢哪一个故事的结尾，但是说不出理由。
（这类情况的有6人）。
一年级从大到小练习题
一年级从大到小练习题一、数字比较1. 请将下列数字从大到小排列：9, 4, 7, 1, 32. 请将下列数字从大到小排列：8, 5, 2, 6, 03. 请将下列数字从大到小排列：12, 5, 9, 3, 74. 请将下列数字从大到小排列：15, 10, 4, 8, 25. 请将下列数字从大到小排列：20, 17, 13, 11, 6二、长度比较6. 请将下列物品从长到短排列：铅笔，书本，橡皮，尺子7. 请将下列物品从长到短排列：跳绳，笔，课桌，手机8. 请将下列物品从长到短排列：窗帘，门，床，地毯9. 请将下列物品从长到短排列：高楼，树木，书本，铅笔10. 请将下列物品从长到短排列：大象，狗，猫，老鼠三、重量比较11. 请将下列物品从重到轻排列：石头，羽毛，书本，铅笔12. 请将下列物品从重到轻排列：篮球，足球，乒乓球，羽毛球13. 请将下列物品从重到轻排列：大象，马，羊，兔子14. 请将下列物品从重到轻排列：冰箱，电视，电脑，手机15. 请将下列物品从重到轻排列：书包，篮球，足球，羽毛球四、容量比较16. 请将下列容器从容量大到小排列：桶，杯子，瓶子，碗17. 请将下列容器从容量大到小排列：水壶，水桶，水杯，小碗18. 请将下列容器从容量大到小排列：鱼缸，水壶，水杯，小瓶19. 请将下列容器从容量大到小排列：大缸，小桶，水杯，小碗20. 请将下列容器从容量大到小排列：浴缸，水桶，脸盆，小杯五、数量比较21. 请将下列数量从多到少排列：10个苹果，5个橘子，8个香蕉，3个梨22. 请将下列数量从多到少排列：7支铅笔，4块橡皮，9本书，2个尺子23. 请将下列数量从多到少排列：15个球，10个杯子，12个盘子，8个碗24. 请将下列数量从多到少排列：20个鸡蛋，18个饺子，16个包子，14个馒头25. 请将下列数量从多到少排列：30个玩具，25个书本，20个铅笔，15个橡皮六、高度比较26. 请将下列物品从高到矮排列：高楼，树木，电线杆，书本27. 请将下列物品从高到矮排列：大象，长颈鹿，马，狗28. 请将下列物品从高到矮排列：山峰，高楼，电视塔，树木29. 请将下列物品从高到矮排列：桌子，椅子，书本，铅笔30. 请将下列物品从高到矮排列：篮球架，门，窗台，书架一年级从大到小练习题（续）七、速度比较31. 请将下列交通工具从速度快到慢排列：飞机，火车，自行车，步行32. 请将下列动物从速度快到慢排列：猎豹，兔子，乌龟，蜗牛33. 请将下列物品从速度快到慢排列：箭矢，汽车，滑板，婴儿车34. 请将下列运动从速度快到慢排列：短跑，马拉松，跳远，铅球35. 请将下列物品从速度快到慢排列：火箭，飞船，快艇，帆船八、温度比较36. 请将下列温度从高到低排列：夏天，春天，秋天，冬天37. 请将下列天气从热到冷排列：烈日，阴天，小雨，大雪38. 请将下列地方从热到冷排列：沙漠，海洋，森林，雪山39. 请将下列物品从热到冷排列：热水袋，冰块，暖宝宝，凉席40. 请将下列食物从热到冷排列：热汤，冰激凌，火锅，沙拉九、声音比较41. 请将下列声音从响到轻排列：雷声，鸟鸣，耳语，钟声42. 请将下列乐器从响到轻排列：鼓，小提琴，笛子，口琴43. 请将下列动物叫声从大到小排列：狮子吼，狗吠，猫叫，老鼠吱吱44. 请将下列物品从响到轻排列：鞭炮，门铃，闹钟，手表滴答45. 请将下列环境声音从响到轻排列：施工现场，图书馆，电影院，森林清晨十、体积比较46. 请将下列物品从体积大到小排列：冰箱，电视，微波炉，吹风机47. 请将下列物品从体积大到小排列：货车，轿车，摩托车，自行车48. 请将下列物品从体积大到小排列：衣柜，书桌，椅子，鞋子49. 请将下列物品从体积大到小排列：游泳池，浴缸，脸盆，水杯50. 请将下列物品从体积大到小排列：地球，太阳，月亮，星星十一、时间比较51. 请将下列时间段从长到短排列：一天，一小时，一分钟，一秒钟52. 请将下列活动从耗时多到少排列：睡觉，吃饭，刷牙，洗脸53. 请将下列事件从历时久到短排列：暑假，周末，一天，一小时54. 请将下列时间单位从大到小排列：年，月，周，天，小时55. 请将下列时间长度从长到短排列：世纪，年代，年，月，日十二、距离比较56. 请将下列距离从远到近排列：地球到太阳，地球到月亮，学校到家里，书桌到椅子57. 请将下列旅行方式从远到近排列：跨国飞行，国内旅行，城市公交，步行58. 请将下列地点从远到近排列：邻国，邻省，邻市，邻县59. 请将下列物品从远到近排列：天上的星星，月亮，太阳，眼前的萤火虫60. 请将下列运动从远到近排列：马拉松，短跑，跳远，跳高十三、数量大小比较61. 请将下列数量从多到少排列：一千个，一百个，十个，五个62. 请将下列数量从多到少排列：一百万，一万，一千，一百63. 请将下列数量从多到少排列：一亿，一千亿，一千万，一百万64. 请将下列数量从多到少排列：二十大，三十，四十，五十65. 请将下列数量从多到少排列：一百二十，一百一十，一百，九十九十四、大小比较66. 请将下列物品从大到小排列：大象，马，羊，兔子67. 请将下列物品从大到小排列：鲸鱼，鲨鱼，金鱼，小丑鱼68. 请将下列物品从大到小排列：飞机，汽车，自行车，滑板69. 请将下列物品从大到小排列：篮球，足球，乒乓球，羽毛球70. 请将下列物品从大到小排列：太阳，地球，月亮，星星一年级从大到小练习题（再续）十五、长度单位比较71. 请将下列长度单位从大到小排列：千米，米，分米，厘米72. 请将下列长度单位从大到小排列：英里，码，英尺，英寸73. 请将下列长度单位从大到小排列：海里，千米，米，毫米74. 请将下列长度单位从大到小排列：光年，天文单位，千米，米75. 请将下列长度单位从大到小排列：波长，纳米，微米，毫米十六、面积单位比较76. 请将下列面积单位从大到小排列：平方公里，公顷，平方米，平方厘米77. 请将下列面积单位从大到小排列：英亩，平方英里，平方英尺，平方英寸78. 请将下列面积单位从大到小排列：亩，平方米，平方分米，平方厘米79. 请将下列面积单位从大到小排列：足球场，篮球场，教室，书桌80. 请将下列面积单位从大到小排列：桌面，房间，操场，城市十七、体积单位比较81. 请将下列体积单位从大到小排列：立方米，立方分米，立方厘米，毫升82. 请将下列体积单位从大到小排列：升，立方分米，立方厘米，毫升83. 请将下列体积单位从大到小排列：桶，升，夸脱，品脱84. 请将下列体积单位从大到小排列：加仑，立方英尺，立方英寸，液盎司85. 请将下列体积单位从大到小排列：油轮，游泳池，浴缸，水杯十八、重量单位比较. 请将下列重量单位从大到小排列：吨，千克，克，毫克87. 请将下列重量单位从大到小排列：磅，盎司，克，毫克88. 请将下列重量单位从大到小排列：石，千克，克，毫克89. 请将下列重量单位从大到小排列：公吨，公斤，克，克拉90. 请将下列重量单位从大到小排列：大象，马，人，猫十九、货币单位比较91. 请将下列货币单位从大到小排列：亿元，万元，千元，百元92. 请将下列货币单位从大到小排列：美元，欧元，英镑，日元93. 请将下列货币单位从大到小排列：金币，银币，铜币，镍币94. 请将下列货币单位从大到小排列：千克黄金，克黄金，毫克黄金，克拉黄金95. 请将下列货币单位从大到小排列：大钞，小钞，硬币，电子货币二十、容量单位比较96. 请将下列容量单位从大到小排列：立方米，立方分米，立方厘米，毫升97. 请将下列容量单位从大到小排列：升，立方分米，立方厘米，毫升98. 请将下列容量单位从大到小排列：桶，加仑，夸脱，品脱99. 请将下列容量单位从大到小排列：油轮，游泳池，浴缸，水桶100. 请将下列容量单位从大到小排列：大型水箱，中型水箱，小型水箱，水杯通过这些练习题，学生可以更好地理解大小、数量、长度、重量、容量等概念，并在实际生活中进行应用。
乐器类作文优质8篇
乐器类作文优质8篇作文是一种记录历史的方式，可以让后人了解我们的时代，通过写作文，我们可以培养我们的观察力和思考能力，以下是网作者精心为您推荐的乐器类作文优质8篇，供大家参考。
乐器类作文篇1在#年，有一个叫“幸福”的人发明了一件神奇的乐器——幸福笛子。
幸福笛子和现在的笛子不一样，幸福笛子一头大，一头小，像个小喇叭，而那彩色的身体却像彩虹那样美丽。
幸福笛子的用途非常广。
它可以使那些不开心的人开心起来；饥饿的人不再饥饿；生病的人快点康复；懒惰的人勤快；骄傲的人谦虚等。
但它最大的作用是能让人幸福起来。
那一天，幸福笛子来到一个穷苦的村庄，在这个村庄里。
在这个村庄里到处都是垃圾，连空气也显得污浊。
每个人都唉声叹气，村长变得很忧愁。
这时村长对幸福笛子说：“请你救救我们村庄的人吧这些人想着天上会掉饼，所以好吃懒做，结果老，的老死的死。
请让这些人醒悟过来吧！我们全村人都会感谢你的！”“我把它们召集在广场上！”不一会召集起来老村长把村里的人叫到了广场上。
“滴滴答——滴……”幸福笛子唱了起来。
渐渐地，那些人开始手舞足蹈起来。
当幸福笛子吹完曲子以后，那些人仿佛如梦初醒一样，自言自语到：“哦！我的庄稼怎么成这样了？不行，我要给它锄锄草。
施施肥！”这些人都拿着工具跑向了菜地。
“谢谢你啊，幸福笛子！是你救了我们全村人！”村长连声道谢。
“不客气，等村里人回来，你一定要告诉他们，只有付出了劳动，才会有收获！”幸福笛子说。
村长说：“没问题，我一定告诉他们！祝你一路顺风！”“再见”幸福笛子向村长告别。
幸福笛子还在继续挽救像这个村子里的人……乐器类作文篇2有些同学喜欢机器人，有些喜欢芭比娃娃，还有些喜欢毛绒玩具。
我不一样，我最喜欢的玩具是——唔西迪西，它虽然是《花园宝宝》里的人物，但是我依然喜欢它，永远喜欢它。
我喜欢它的原因有两种：天天陪我它天天陪着我，包括做作业、吃饭、睡觉。
我还给它做了个小床，东西全部用餐巾纸做的，它很满足。
只要一有空，我就去看它。
幼儿园恐龙的教案8篇
幼儿园恐龙的教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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新人教版初中物理八年级上册第二章《声现象》检测题(答案解析)
一、选择题1．下列关于声现象的说法，正确的是（）A．声音的传播速度为340m/s B．声音可以在固体中传播C．只要物体振动，我们就能听到声音D．声音的频率越高，响度就越大2．关于声现象，下列说法错误的是（）A．“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的B．吹奏笛子时，演奏者用手指按住不同气孔，是为了改变声音的音调C．公共场合要“轻声慢语”指的是减小发生声音的响度D．医生通过听诊器给病人诊病是利用声音能传递能量3．下列关于声现象的说法中正确的是（）A．只要物体发出声音，我们就一定能听到B．“隔墙有耳”说明固体可以传声C．在钢铁中的声速小于在水中的声速D．声源的振幅越大，听到声音的响度就一定越大4．白居易的《琵琶行》中有这样的诗句，“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”，这里的急雨和私语主要指的是声音的不同（）。
A．音调B．响度C．音色D．频率5．一个锣鼓队正在表演。
观众们发现，每当队员用手按住正在发声的鼓面，原本听到的鼓声就“消失”了。
你认为主要原因是（）A．手不能传播声音B．手吸收了声波C．手使鼓面停止了振动D．手把声音反射回去6．如图所示，主要描述声音能够传递能量的是（）A．蝙蝠利用超声波确定障碍物位置B．利用声呐探测鱼群位置和海底的情况C．利用“B超”对孕妇作常规检查D．利用超声波击碎人体内的结石7．超声能传递信息和能量，下列应用中是利用超声能传递信息这一特性的是（）A．金属探伤仪B．用超声处理农作物的种子，提高发芽率C．用超声消毒杀菌D．超声将油和水混合在一起8．做家务劳动是同学们应具备的良好品德。
往保温瓶里灌热水时，听声音就能判断壶里的水位高低，因为（）A．随着水位升高，音调逐渐升高B．灌水过程中音调保持不变，响度增大C．随着水位升高，音调逐渐降低D．灌水过程中音调保持不变，响度减小9．如图所示，是小明探究“看”到自己的声音的实验。
把两个纸杯底部用细棉线连接起来，固定其中一个纸杯，在纸杯口上蒙上胶膜，膜上粘一片小平面镜，拉紧棉线，将激光笔发出的光照射在平面镜上，小明对另一纸杯说话（不接触纸杯），会看到墙上反射的光点在晃动。
拼音顺口溜儿歌和口诀
拼音顺口溜儿歌和口诀一、拼音用处：汉语拼音用处大，看书识字需要它，帮助学习普通话，我们决心学好它。
二、单韵母 6个单韵母，很重要，发音口形要摆好，张大嘴巴ɑɑɑ，拢圆嘴巴o o o ，嘴巴扁扁 e e e ，牙齿对齐 i i i ，嘴巴小圆 u u u ，撅嘴吹哨üüü。
āáǎàōóǒòēéěèīíǐìūúǔùǖǘǚǜ三、声调标准(动手书空)一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。
板车平走āāā板车上坡ááá下坡上坡ǎǎǎ板车下坡ààà四、声母[21个辅音+零声母(Y、W)] 读声母要留心，堵住气儿再发音。
像个6字 b b b ，脸盆泼水p p p ，两个门洞 m m m ，一根拐棍f f f ，马蹄走路 d d d ，一把雨伞t t t，一个门洞 n n n ，一根木棍 l l l ，9字加钩 g g g ，一挺机枪k k k，一把椅子 h h h ， i下加钩jj j，像个9字 qq q ，一个叉字 x x x，z加椅子 zh zh zh， c加椅子 chch ch，s加椅子sh sh sh，禾苗向日r r r，像个2字 z z z ，半个圆圈 c c c ，半个8字 s s s ，像个树杈 y y y ，屋顶相连 w ww (像把折尺w w w)。
五、书写规则四线三格记心间，拼音字母住里边。
胳膊长了住上格，尾巴长了住下格。
中格一定要饱满，上格下格不贴边六、区分易混声母(动手书空)：右上半圆ppp，右下半圆bbb，左上半圆qqq，左下半圆ddd。
(左下半圆ddd，左上半圆qqq，右下半圆bbb，右上半圆ppp)七、字母书写(动手书空)：半圆竖弯，a a a;圆圈圆圈，o o o;短横半圆，e e e;短竖加点，i i i;竖弯加竖，u u u;u加两点，üüü;半圆竖左弯，ɡɡɡ;竖左弯加点，j j j;竖加左弯竖，h和n;右斜左斜，y和x;竖加左斜右斜，k k k;弯竖加横，f f f;竖弯加横，t t t;斜下斜上斜下斜上，w w w;横折横，z z z;左弯右弯，s s s。
小练笔(看图写话)
人教版一年级小练笔（看图写话）班级姓名（一）不要摘花星期天，小方和妈妈一起去。
公园里的风景真啊！有的亭子，的假山，的树木，__________的草丛。
小方看到路边开了许多的菊花，想：。
妈妈看见了，连忙摇手说：“。
”小方听了觉得妈妈的话有道理，地说：“妈妈，我明白了，我不摘花了！”（二）晚饭以后提示：仔细观察，晚饭以后，一家人在干什么？（用上“有…有…有…还有…”来写一段话）（三）春天提示：美丽的春天来了，请你仔细观察，大自然发生了哪些变化？请你用句式“春天，什么怎么样。
”来描述一下。
（四）夏天提示：炎热的夏天，大自然又有什么变化呢？仔细观察图，选择所给词语，写几句话。
（炎热、随风舞蹈、亭亭玉立、懒洋洋、不耐烦、嬉戏、清凉，绿树成荫、碧绿……）（五）冬天提示：寒冷的冬天到了，到处白茫茫的一片，小朋友们可兴奋了。
他们在雪地上干什么？请你用“有的……有的……还有的……”的句式写一写，感受他们的快乐。
（六）小兔扑蝴蝶提示：图上画的是什么地方？蝴蝶在干什么？小兔在干什么？它们玩得怎么样？（七）画画提示：图上画的是什么时候？什么地方？有哪些人？（你可以给他们起名字）他们画了什么？画得怎么样？（八）做好事提示：什么时候？谁在哪里看到什么？他是怎么做的？他们会说些什么？（九）过桥提示：看清图上的动物，看清故事发生的地点，想像一下在桥上会发生什么事。
一年级下册读书卡指定书名《成语故事》，补充阅读《语文综合学习》阅读要求：（1）每天坚持阅读一个成语故事。
（2）在每个故事中摘抄2—3个好词。
（3）阅读后完成读书卡的填写。
老师的话：希望各位同学在空闲时多阅读课外书，看见好词就用荧光笔把它划出读书卡春天到了春天到了，百花盛开，小草也从土里探出了脑袋，小红的爸爸带着小红和小芳去到公园里吹泡泡。
她们吹出来的泡泡有的大有的小，泡泡在阳光的照射下五光十色美丽极了！虽然她们累的满头大汗但是他们玩的很开心。
外婆家的大公鸡外婆家养了一只大公鸡。
《小汽车和小笛子》幼儿园PPT课件
04
互动式学习环节设计
角色扮演游戏
游戏目的
通过角色扮演，让幼儿更好地理解和 体验故事情节，培养他们的表演能力 和社交技能。
互动交流
在表演过程中，教师鼓励幼儿们互动 交流，分享彼此的感受和体验，增强 他们的参与感和团队精神。
01
02
游戏准备
准备小汽车、小笛子等道具，以及相 应的角色服装和头饰。
03
引导创作
教师引导幼儿根据故事内容或自 己的想象进行创作，鼓励他们大 胆尝试和发挥创意。
幼儿创作
幼儿自由选择绘画或手工制作方 式，用自己的双手创作出与故事 相关的作品。
活动目的
通过创意绘画或手工制作，让幼 儿在动手实践中感受故事的魅力 ，培养他们的创造力和想象力。
作品展示
完成作品后，教师组织幼儿进行
作品展示和交流，让他们分享自 己的创作过程和成果，增强自信
心和成就感。
05
知识拓展与延伸思考
了解不同交通工具及其特点
汽车
火车
一种四轮驱动的交通工具，通常由内燃机 或电动机提供动力，用于运输人员和货物 。
一种在铁轨上行驶的交通工具，通常由多 个车厢组成，用于运输大量人员和货物。
飞机
轮船
一种通过空气动力驱动的交通工具，具有 高速、远程运输的特点，用于运输人员、 货物和邮件等。
一种在水上行驶的交通工具，通常由船体、 发动机和螺旋桨等组成，用于运输人员、货 物和进行海上观光等。
探讨友谊在成长中重要性
友谊是成长过程中的重要组成部 分，可以帮助孩子们建立信任、
理解和支持的关系。
通过与朋友们的互动，孩子们可 以学会分享、合作和尊重他人等
社交技能。
友谊还能帮助孩子们建立自信心 和自尊心，促进心理健康发展。
我的玩具小汽车五年级作文(共16篇)
我的玩具小汽车五年级作文（共16篇）篇1：我的玩具小汽车（许向一）作文我家里有一辆玩具小汽车，我的玩具小汽车（许向一）作文。
它是用我积攒起来的零花钱买来的，因为它是我自己买的，所以我很珍惜它。
它高约3厘米，长约14厘米，宽约6厘米。
它虽然个头不大，但是很神气。
它的前面和后面都是橙色的，中间是黑色的。
它的两边和尾部还装有大炮和一对望远镜，整辆车看起来很威风。
它还配有一个遥控器，可以控制汽车前进，后退，左转，右转，停止。
它非常灵敏，只要我一按遥控器，它就“嗖”的一声冲出了老远。
我经常约上几个小朋友一起玩我的赛车，小学生作文大全我让他们一个一个排好，把腿张开，再前进，左转，右转不停地按遥控器，让小汽车像钻山洞一样一个一个地钻过去。
我们玩得不亦乐乎！我爱这辆小汽车，它给我带来了无数的快乐时光。
指导教师：刘美花篇2：我的玩具作文五年级我有很多的玩具，我非常喜欢它们。
它们有黄色的猴子、胖胖的热带鱼、黄蓝相间的毛毛虫、红色的北京奥运福娃、蓝色的上海世博会吉祥物和好多好看的芭比娃娃。
这其中我最喜欢的要数婚纱熊了。
它遍身粉红色，披着白色的婚纱，圆圆的脸上带着憨憨的微笑，头上还带着三朵小花，花蕊是金黄色的，花瓣是粉红色的。
它有一双水汪汪的大眼睛，配上胸前金灿灿的项链，给人带来了一种新娘子的幸福和甜蜜的感觉。
它可是我用智慧和努力才得来的，记得那次爸爸妈妈带我到电玩城去玩，有一台游戏机里摆放了很多玩具，其中就有这个婚纱熊，我就对爸爸说我喜欢这个玩具，让爸爸帮我把它拿出来，爸爸告诉我不能拿出来，只能通过自己的智慧和努力才能得到它。
爸爸将游戏币投入机子里，扶着我的手，一步一步的教我怎么将机械手臂移动到婚纱熊的位置，我说：“可以了，让我来按动按钮！”随着我将按钮按下，眼看着机械手臂将婚纱熊从摆放的架子上推下来，掉进了取物盒里，我赶忙伸出手将它拿了出来，“哇，我终于得到它了！”我开心的大叫起来，爸爸妈妈也夸奖我好聪明、好能干！晚上睡觉的时候我抱着它，自己也觉得被幸福包围了，很快就进入了梦乡。
我们的城市
3、有了解自己身边各种新事物的兴趣，乐于主动收集新的信息。
4、了解各种不同的交通信号和它们的作用，懂得遵守交通规则。
2、动作技能方面：
1、尝试运用四角向中心折纸的技能制作服装，并加以修饰。
2、尝试用多种剪纸方法表现城市的马路。（对称剪、镂空剪）
3、鼓励幼儿用线描画来表现自己设计的汽车。
2、各种各样汽车的图片。
4、家长资源
请家长带幼儿去领略老房子及现代城市建筑的区别，收集好照片资料。
主题资源
家长资源：
1、引导幼儿观察各种造型的建筑物，并利用多种机会带领孩子认识上海有代表性的建筑物。
2、帮助幼儿共同收集有关城市的新房子和老房子的照片或图，收集各种废旧材料，和孩子一起设计制作房子。带领幼儿外出时，关注周围的商店服务和设施，了解人们如何进行交流。
3、情感态度方面：
1、体会城市建设的不断变化，感受我们的家乡越来越美丽。
2、关心周围生活的变化，体会畅通的路给人们带来的方便。
主题环境
1、墙面布置：
老房子新建筑、逛街、新式的车、通畅的路、路边新事
2、可用资源：
童易软件、操作材料包、幼儿园周围的建筑物。
3、收集图片：
1、关于上海的一些新、老建筑的图片和照片。
主题后
教师的反思
通过“我们的城市”主题活动，幼儿观察、比较、了解了我们周围不同的建筑、各种商店设施等，体验了城市建设的不断变化。“我们的城市”的二级主题分为老房子新建筑、逛街、通畅的路，是围绕“城市及居住地区与人们生活的密切关系”所展开的。通过一系列的集体教学活动和区角活动的安排，让孩子们置身于“城市”中，通过看一看、画一画等多种感官活动，让幼儿了解城市建筑的特点、公共设施、饮食文化、道路交通，以及相关行业人员的工作、生活方式，了解城市生活中基本的社会行为规则。在安排集体教学活动内容时，要循序渐进，关注经验的连贯。在安排集体教学活动内容时，还要关注各种不同特质类型内容的平衡，帮助幼儿获得全方位的经验和能力的培养。
初中物理八年级上册第二章《声现象》检测(有答案解析)(26)
一、选择题1．下列四幅图中，关于声现象的描述错误的是（）A．真空罩中正发声的闹钟，逐渐抽出罩中空气声音减小B．敲击装水的玻璃瓶，水多的瓶子发出声音的音调高C．用两个棉球塞住耳朵也能清楚地听到音叉发声，声音的这种传导方式叫骨传导D．工人戴上防噪声耳罩，是从“防止噪声进入人耳朵”的方面着手控制噪声2．新冠肺炎疫情期间，全国掀起了“停课不停学”的网络在线课堂热潮。
下列有关网课的说法，错误的是（）A．老师对着麦克风讲课时发出的声音不是声带振动发出的声音B．学生将手机的音量调大，是改变了手机声音的响度C．老师随机提问与学生互动交流的过程，利用了声能传递信息D．学生在听课时关闭门窗，是在传播过程中减弱噪声3．唐代诗人张继留下的诗并不多，但一首《枫桥夜泊》伴随苏州城，伴随寒山寺流传千年。
在《枫桥夜泊》中曾写到“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”。
下列对钟声的解释正确的是（）A．钟声是由空气的振动产生B．钟声是由钟体的振动产生C．钟声可以在真空中传播D．钟声是通过水传到诗人的耳朵4．关于声现象，下列说法正确的是（）A．“公共场所不要大声喧哗”是要求人们说话时降低音调B．人们能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的音色不同C．“禁止鸣笛”是在传播过程中减弱噪声D．超声波能够粉碎体内“结石”，这是因为声波能传递信息5．音乐会上男中音放声歌唱，女高音轻声伴唱。
下列关于两人声音的描述，正确的是（）A．男中音比女高音音调低、响度大B．男中音比女高音音调低、响度小C．男中音比女高音音调高、响度大D．男中音比女高音音调高、响度小6．下列关于声现象的说法，正确的是（）A．真空也能传声B．只要物体振动，我们就能听到声音C．声音在各种介质中传播的速度一般不同D．在城区禁止汽车鸣笛，是在传播过程中减弱噪声7．从环保角度看，下列不属于噪声的是（）A．阅览室内，絮絮细语B．吸引人们的雄辩有力的演讲声C．深夜，突然传来弹奏熟练的钢琴声D．物理课堂上，听到室外传来的唢呐声8．声音与我们的生活密切相关，以下有关声现象的说法正确的是（）A．声音的传播速度总是340m/sB．用超声波可以击碎人体内结石，说明声能传递能量C．市区内禁鸣喇叭是在声音传播的过程中减弱噪声D．用声呐探测海底深度，是因为超声波比次声波在水中的传播速度更大9．如图甲所示，在空气均匀，且温度处处相同的室内，小明吹响长笛一个音，并用A、B 两个相同设置的声音监测器在距小明不同距离的位置监测，得出如图乙的波形图，以下说法正确的是（）A．监测器A距离小明较远，频率减小B．监测器A距离小明较远，响度减小C．监测器B距离小明较远，音色改变D．监测器B距离小明较远，声速改变10．如图是小丁同学用小提琴在为大家演奏“高山流水”的曲目，她在演奏中不断地按压琴弦的不同位置，其主要是为了（）A．改变琴声的响度B．改变琴声的音色C．改变琴声的音调D．改变琴声传播的速度11．2019年10月1日，在北京天安门广场举行了盛大的阅兵式。
5到10岁儿童谜语
5到10岁儿童谜语1、小铁嘴吐清水，天天用不浪费(打一日用品)——谜底：自来水2、颜色深黄把它摘，百益果王美女爱(打一水果)——谜底：木瓜3、小小形状，却能够收到悦耳的声音(踢一玩具)——谜底：音乐盒4、红灯笼，胖胖的，颗颗宝石往里装(打一水果)——谜底：石榴5、短在树上紫粒粒，放入锅里存有香气，小孩喝它能够驱虫，橱柜摆它严防蚂蚁(踢一植物)——谜底：花椒6、长腿尖尖脚，不在地上跑。
一腿纸上站，留下小圈圈(打一文具)——谜底：圆规7、小红灯笼高高挂，火焰般的胖娃娃(踢一水果)——谜底：柿子8、小矮人，有名姓，办大事，它作证(打一文化用品)——谜底：图章9、老师深入细致教导，读书又做操，虽然不是家，都夸赞比家不好(踢一地方)——谜底：学校10、4 个人搬个木头——谜底：杰11、小白花，飞满天，下至地上象白面，进到水里看不到。
(踢一自然现象)——谜底：雪12、什么海可以装下世界上所有东西？——谜底：脑海13、浑身鱼鳞甲，长条蓝尾巴，盐水泡一泡，反而存有味道(踢一水果)——谜底：菠萝14、模样像手掌，穿着绿衣裳，掌上布满刺，沙漠也生长(打一植物)——谜底：仙人掌15、小火烧了桌和椅，拨通电话牢牢记，消防战士立即至，救人救火洒水着急(踢一电话号码)——谜底：16、肚里有洞又有丝，稍稍洗净就能吃(打一植物)——谜底：莲藕17、一家就是兄弟，又存有低也存有高，吃饭谈协作，永远不拆分(踢一人体部位)——谜底：手18、说竹不是竹，营养价值高。
外面像茶籽，里面像蒜瓣。
(打一水果)——谜底：山竹19、小姑娘藤儿架冲下，串串珍珠上边摆(踢一水果)——谜底：葡萄20、山里面的竹子(打一水果)——谜底：山竹21、有个宝宝真怪异，外穿着白袍内中黑。
碰到敌人把墨擦，人却戏称它就是贼。
(踢一动物)——谜底：乌贼22、端端正正小胖子，最爱把那文字吃;你若有啥字不知，打开它来慢慢识(打一学习用品)——谜底：字典23、什么样的山和海可以移动——谜底：人山人海24、色泽鲜艳，晶莹美丽;红如玛瑙，黄如凝脂。
治愈系哄睡童话小故事参考【20篇】
治愈系哄睡童话小故事参考【20篇】治愈系哄睡童话小故事（篇1）小鸭子讲了个非常有趣的笑话，逗得大家纷纷哈哈大笑起来，只有小兔子没有笑。
小鸭子有点儿不高兴，它说：“小兔子，难道我的笑话不好笑吗?”小兔子连忙摆摆手，说：“不不不，你的笑话好笑极了!”小鸭子明显不相信：“那你为什么不笑一笑呢?”小兔子痛苦的说：“唉!因为我的笑不见了!”“啊?你的笑不见了?”小动物们纷纷惊讶的问道。
小兔子点了点头。
“那得赶快找回来，不然的话它会越走越远的!”小青蛙说。
“是啊是啊!我们帮它找一找吧!”大家都说。
于是小乌龟爬进了池塘里，小鸟飞到了云朵里，小田鼠也钻进了土地里，它们找啊找，找啊找。
过了一会儿，只听见不远处小母鸡喊道：“大伙儿快来呀!我找到小兔子的笑啦!”大家听见声音，纷纷来到小母鸡身边，它们抬头一瞧，呀!小兔子的笑正在一棵高高的大树藤蔓上荡秋千呢!小麻雀一下子衔住了小兔子的笑，还给了小兔子。
现在，小兔子的笑终于回来了，它咧开嘴，开心的笑了。
治愈系哄睡童话小故事（篇2）在大森林里有这么一个奇怪的组合一只小鸟跟一只小熊。
他们俩是很要好的朋友，小鸟在树上唱歌，小熊有时坐在树下静静的欣赏，有时在下面的树洞睡觉。
冬天来了，小鸟即将搬家了，小熊也要进入冬眠了，他们约定好明年的春天，再在这颗树下见面。
可是到了第二年回来的时候，小鸟看见大树没有了小熊在树墩子上哭鼻子。
小鸟着急的问他：“小熊我们的树呢树那里去了?”小熊伤心的说：“大树让伐木工人砍走了。
”小鸟安慰他说：“只要根还在大树就会发芽然后再长大的。
”他们俩个找啊找真的就在树墩边上发现了一颗小小的新芽可是没有了大树小鸟去哪里唱歌呢?小熊想起了一个好办法，他站到树墩上装成是一颗威武的大树，小鸟飞到这颗“树”身上唱起了歌。
小鸟依依呀呀的唱着，小熊笑着随着歌声摇摆。
小鸟跟小熊又一起去邀请了好多朋友，一起在大森林里开着音乐会，小熊呵呵的傻笑着，小鸟围着小熊飞大家一起载歌载舞热闹极了。
大3班课程实施计划(我们的城市)
绘画活动中充满着憧憬，收获着理想！我们还为孩子创设了一系列区角活动
环境，让孩子们置身于“城市”中，感受作为一名社会人所应遵守的一系列
社会规则，并提高以角色身份与他人交往的能力。
教师教学活动的反思：
在这个主题活动中，我们为幼儿创设适宜的环境，引导幼儿运用合理的方
式、在不同的环节充分进行富有个性化的实践；在活动中老师扮演着积极的
小超市增设自制的房子、车 观察幼儿是否会依据自己的想法
子
进行自发游戏；指导幼儿自发游
戏开展时，角色安排、游戏情节
的合理展开
我们的小区
联系生活实际，与同伴共同协商 制定游戏规则
观察幼儿在游戏中是否能够协 增设幼儿收集的各种盒子
作、谦让、有创造性等，大胆想 等
象使用替代玩具进行游戏。
亲子调查表《家到幼儿园的线 路图》
在参观交流中，比较新老房子的差异，感受房子的现代化为我们所带来的舒
适感受。同时在日常的生活场景中积累一些成长历程中所必备的关键经验。
比如通过“逛街”活动，了解“商店”以及相应的服务设施给生活带来的便
利。另外，在这个主题中，我们引导幼儿了解周围新生事物的发展和变化（如：
书报亭的出现，自动取款机的运用等等），来进一步感受“路边新事”使自己
的热爱。
咕隆-咚 语言
感受投币机的不同以及与人们生
活的关系。尝试在问题情景中表
达自己的想法，提高观察与分析
问题的能力。
在动手验证中发现增大底面积、
怎样让高楼变稳(科学)— 加固底部可以使高楼稳固。尝试
科探
根据实验中的问题进行分析思
路边新 事
考，并灵活调整自己的试验方案 在看看、画画、讲讲的过程中，
公益广告（语言）
(完整版)个别化活动 我们的城市
以屋顶上的数字为得数寻找对应的“加减算式砖块"，排列在墙面建成三幢新房。
玩法二：铺地砖。根据空缺的图形，将“地砖”铺在地面上。
玩法三：美化小区
1、根据花朵的步骤图折纸.
2、根据任务卡的内容进行排列，如一定的规律种花，以美化小区。
1、能否根据屋顶上的数字进行相应的加减算式题卡完成建新房。
2、制作步骤图.
3、“老房子”的图例。
4、“各种线条画”图例。
5、作画材料;水墨图例.
玩法一：老房子
1、参照折叠步骤图折出各种老建筑，并用粘帖、剪、画或大小组合等方式构成各种“老房子"。
2、提供线描画的范例,幼儿对已经完成的“建筑”用线描方式进行装饰.
玩法二:水墨之乡
1、参照水墨图例进行水墨画创作。
玩法三：你插我说
两人合作,一个说时间，另一个在时钟模型上拨相应的时间，然后相互验证，并用笑脸、哭脸表示对错。
1、是否在欣赏钟表的基础上进行分类。
2、能否根据时间拨出正确的钟面。
贺卡送朋友
1、刮蜡笔、刮蜡纸
玩法一：贺卡送朋友
1、在刮蜡纸的背面黏上一张白纸。
2、在白纸上用自己知道的符号,数字记录朋友的姓名或者学号。
2、能否自主选取屋顶上的数字完成相应的加减法，进行建新房。
城市的声音
1、自制图谱（带有图片、歌词、节奏型、对应乐器图片等）.
2、相关操作提示板。
玩法一：唱唱演演
1、唱唱《建筑之歌》，根据自制图文并茂的图谱演唱歌曲。
2、表演《建筑之歌》，根据歌词进行模仿、表演歌曲。
3、演奏《建筑之歌》，根据自制的节奏谱敲打乐器演奏歌曲。
2、自由创作水墨画“水墨之乡"。
1、能否根据制作步骤图完成房子的折叠.
拼音歌儿童拼音歌
拼音歌儿童拼音歌一、声调歌：一级，二级上升，三级转向，四级下降。
二、标调号口诀：标调号，找a母，a母不在找oe，iu并列标在后。
三、jqx与ü相拼的口诀：小ü见到jqx，擦干眼泪笑嘻嘻；小ü离开jqx，流下眼泪哭啼啼。
四、整体认读音节构成儿歌：aoe，长大了，可以单独出门了；iuü，长不大，出门需要家长带，有时还会躲起来。
五、单韵母口诀歌：张大嘴巴ɑ ɑ ɑ，公鸡啼鸣 o o o，鹅的倒影 e e e，纽扣上衣 i i i，乌鸦的家 u u u，小鱼吐泡ü ü ü六、声母口诀歌：小小树丫 y y y 斜斜屋顶 w w w拉开天线听广播 b b b六、声母口诀歌：举着小旗上山坡 p p p两个门洞摸人玩 m m m爷爷看佛笑呵呵 f f f鼓槌放在鼓右边 d d d鲤鱼摆尾跳起来 t t t另外一个门洞呢 n n n手举小棒赶小猪 l l l鸽子叼着橄榄枝 g g g蝌蚪藏在水草边 k k k坐着椅子把水喝 h h h小鸡小鸡追蝴蝶 j j j气球气球落下来 q q q半个西瓜切四块 x x x小孩写字 z z z刺猬弯腰 c c c蚕宝吐丝 s s s坐着椅子织毛衣 zh zh zh 坐着椅子吃苹果 ch ch ch 搬把椅子给老师 sh sh sh 草芽需要日光照 r r r 七、整体认读音节。
衣服挂在小树旁 yi yi yi 乌鸦站在小屋边 wu wu wu 小鱼游到小树旁 yu yu yu小小树丫 y y y 斜斜屋顶 w w w拉开天线听广播 b b b 举着小旗上山坡 p p p两个门洞摸人玩 m m m 爷爷看佛笑呵呵 f f f鼓槌放在鼓右边 d d d 鲤鱼摆尾跳起来 t t t另外一个门洞呢 n n n 手举小棒赶小猪 l l l鸽子叼着橄榄枝 g g g 蝌蚪藏在水草边 k k k坐着椅子把水喝 h h h 小鸡小鸡追蝴蝶 j j j气球气球落下来 q q q 半个西瓜切四块 x x x小孩写字 z z z 刺猬弯腰 c c c蚕宝吐丝 s s s 坐着椅子织毛衣 zh zh zh坐着椅子吃苹果 ch ch ch 搬把椅子给老师 sh sh sh草芽需要日光照 r r r七、整体认读音节。
正能量的早会小故事及感悟
正能量的早会小故事及感悟老先生常到一家商店买报纸，那里的服务生总是一脸傲慢无礼的样子，就连基本的礼貌都没有。
做事追求效率固然重要，可是缺乏礼貌一定会流失客人，没有了客人服务速度再快，又有什么用朋友对老先生说，为何不到其他地方去买老先生笑着回答：“为了与他赌气，我必须多绕一圈，浪费时间，徒增麻烦，再说礼貌不好是他的问题，为什么我要因为他而改变自己的心情”感悟：不要因为别人的不好而影响了自己做事情时候的心情，也不要因外界的不如人意而影响了一生的幸福快乐。
想想美好的一面，心情也会是很快乐的。
一只小壁虎被蛇咬住了尾巴，它拼命地挣扎，尾巴断了，小壁虎得以逃命。
一位农夫见了，对小壁虎说：“你这可怜的小东西，刚断了尾巴，是不是很痛啊!”小壁虎含泪点了点头。
“来，我给你包扎上，这草药是止痛的。
”农夫拿出一包草药说。
“不，我很感谢这疼痛，因为是痛让我知道自己还活着，而且，你包扎了我的伤口，它怎么能长出新的尾巴来呢”说完，小壁虎带着钻心的疼痛爬走了。
感悟：痛苦带给人们的不一定是负面效应，有时痛苦也孕育着希望，能感觉到痛苦，就说明还有知觉，还有活下去的希望，这个时候，能够痛苦岂不是一件很令人开心的事情每天上午11点，都会有一辆耀眼的汽车穿过纽约市的中心公园。
车里除了司机，还有一位主人–无人不晓的百万富翁。
这位百万富翁发现：每天上午都有一位衣着褴褛的人坐在公园的凳子上死死盯着他住的酒店。
有一天，百万富翁对这个人产生了极大的兴趣，他让司机停下车并走到那人的面前说：“请原谅，我不明白你为什么每天上午都盯着我住的酒店看。
”“先生，”穷人说，“我没钱、没家、没住宅，只得睡在这条长凳上，不过，每天晚上我都梦到住进了那座酒店。
”百万富翁觉得很有趣，于是对那人说：“今天晚上我就让你如愿以偿。
我为你在酒店订一间最好的房间，并支付一个月房费。
”几天后，百万富翁路过穷人住的酒店套房，想顺便问一问他是否觉得很满意。
然而，他发现那人已搬出了酒店，重新回到公园的凳子上了。
耳朵听到的声音作文400字免费
耳朵听到的声音作文400字免费示例文章篇一：《耳朵听到的声音》我觉得耳朵可真是个神奇的东西，它就像一个小小的收音机，能收到各种各样的声音呢。
早上，我还在被窝里迷迷糊糊的时候，耳朵就开始工作啦。
我听到了窗外小鸟叽叽喳喳的叫声，那声音就像在开一场热闹的音乐会。
有的小鸟叫声清脆，“叽叽叽”，就像在说“起床啦，起床啦”；还有的小鸟叫声婉转悠长，像是在唱歌剧一样。
我还听到了风吹过树叶的沙沙声，那声音就像是树叶在悄悄地聊天，它们是不是在说今天的天气真好呢？走在上学的路上，耳朵听到的声音就更多啦。
汽车喇叭嘟嘟嘟地响着，就像在不耐烦地催促着前面的车快走。
自行车的铃铛也丁零零地响着，感觉像是在欢快地跳舞。
还有卖早点的叔叔阿姨的吆喝声，“包子，新鲜出炉的包子嘞”“油条，香脆的油条”，那声音充满了活力，让人听了就觉得饿了。
我还听到了同学们的笑声和说话声，有的同学在讲着昨天晚上做的美梦，“我梦到我去了一个超级大的游乐园，里面的过山车可刺激了”；有的同学在讨论着今天要上的课，“今天有我最喜欢的科学课，不知道会做什么有趣的实验呢”。
到了学校，上课铃叮铃铃地响了起来，就像在严肃地告诉我们：“该上课啦，别贪玩了。
”老师讲课的声音也传进了耳朵里，老师的声音有时候很温柔，像潺潺的流水，在给我们讲着那些有趣的知识；有时候又很响亮，像敲响的大钟，在提醒我们要注意重点。
同学们回答问题的声音也各不相同，有的声音很洪亮，充满自信；有的声音则比较小，像个害羞的小老鼠。
课间休息的时候，耳朵听到的是操场上的喧闹声。
跑步的脚步声“咚咚咚”，跳绳的声音“呼呼呼”，就像一阵轻快的风。
还有同学们的欢呼声，要是有同学在篮球比赛中进了球，那欢呼声简直能把屋顶都掀翻，“耶，太棒了，进了进了！”我想啊，要是没有耳朵，我就听不到这么多有趣的声音了。
就像生活在一个无声的世界里，那该多无聊啊。
那些小鸟的歌声、汽车的喇叭声、同学的笑声，都像是生活中的小音符，组合在一起就成了一首美妙的生活交响曲。