浙江大学模电实验基本运算电路实验报告
运算电路实验报告
运算电路实验报告运算电路实验报告引言：运算电路是现代电子技术领域中的一项重要研究内容，它在各种电子设备中起着至关重要的作用。
本实验旨在通过实际操作，深入了解运算电路的原理和应用，并通过实验结果验证理论知识的正确性。
一、实验目的本实验的主要目的是熟悉运算电路的基本原理和性能特点，掌握运算放大器的基本参数测量方法，并通过实验验证运算电路的理论知识。
二、实验仪器和材料1. 运算放大器实验箱2. 电压源3. 电阻箱4. 示波器5. 多用电表6. 连接线等三、实验步骤1. 搭建基本的运算放大器电路，包括输入电阻、反馈电阻和输入信号源。
2. 调节电压源，使其输出为期望的输入电压。
3. 使用示波器观察输出信号，并记录相关数据。
4. 更换不同数值的电阻，观察输出信号的变化，并记录相关数据。
5. 根据实验数据，计算并分析运算放大器的放大倍数、输入电阻和输出电阻等参数。
四、实验结果与分析在实验中，我们搭建了基本的运算放大器电路，并通过调节电压源和改变电阻的数值，观察了输出信号的变化。
根据实验数据，我们计算出了运算放大器的放大倍数、输入电阻和输出电阻等参数。
通过实验数据的分析，我们发现运算放大器具有很高的放大倍数，能够将微弱的输入信号放大到较大的幅值。
同时，运算放大器的输入电阻很大，输出电阻很小，能够有效地隔离输入和输出电路，提高整个电路的稳定性和可靠性。
此外，我们还观察到当改变电阻的数值时，输出信号的幅值也会发生相应的变化。
这说明电阻在运算放大器电路中起到了重要的作用，可以通过调节电阻的数值来改变输出信号的幅值。
五、实验总结通过本次实验，我们对运算电路的原理和应用有了更深入的了解。
我们通过实际操作，深入体验了运算放大器的性能特点，并通过实验结果验证了理论知识的正确性。
在实验过程中，我们遇到了一些困难和问题，但通过不断的思考和探索，最终成功地完成了实验任务。
通过实验，我们不仅巩固了理论知识，还提高了实际操作的能力和解决问题的能力。
模电加减法运算电路实验总结
模电加减法运算电路实验总结对于学生而言，这个内容有点陌生。
因此，他们对这门课的兴趣不高。
为了改变这种现状，我从制作思路和如何提高学生学习兴趣方面着手准备了这份材料。
经过两周的努力终于完成了本节的内容。
通过此次模电的教学实践，使自己对于模电课程又重新认识与理解。
下面具体谈谈在教学中得出的几点体会：模拟电子技术课程的教学过程中涉及到许多加减乘除运算电路。
由于以前从未接触过类似知识，因此觉得它比较难学，尤其是加减乘除运算电路。
因此，给同学们带来很多麻烦，每当老师讲授加减乘除运算电路时，他们都显得无精打采的样子。
久而久之导致了对模电课程产生厌倦情绪。
针对这些问题，首先我尝试寻找问题的根源所在，然后再根据问题的症结去处理问题。
最后将问题解决掉。
由于实际的应用环境并非像理论书上说的那么复杂。
也正好符合学生感官的直观认识。
因此可以直观地理解。
还有，从日常生活中可以发现，加减乘除运算电路在我们日常生活中十分普遍，只要稍微留意一下就能找到相关事例。
所以在本节课上讲述了电子计算机的起源——算盘。
为什么算盘被淘汰？是否取代算盘？让学生清楚算盘存在的历史背景，明白算盘没落的真正原因。
在教学中利用计算机绘图软件画出的电路图帮助学生更快速地掌握了算盘的工作原理。
避免了枯燥乏味的抽象介绍。
学生通过动态的电路演示就会马上想到算盘怎么用，只需鼠标轻松一点即可进行加减乘除运算。
模电的数字部分主要是指：二进制数，0，1。
数码管和译码器是二进制的主要载体。
在计算机中，二进制运算的运算规则是固定的。
而0，1的表示却灵活多变。
它既能够用来表示逻辑0，1的位置，还能表示某个信号。
随着科技的发展，人们开始研究用0，1来编写加减乘除等功能的数字逻辑电路，把它称为逻辑电路。
在本次课上我们将讲解的是用集成电路制作电子计算器的原理。
为什么用集成电路呢？一般说来，只要满足晶体管有输入端口、输出端口，输出级的输出信号为正或负即可；另外集成电路便宜、易于操作，能够做出各种各样的形式，且易于修改。
模电电工实训报告
一、实训目的本次模电电工实训旨在通过实际操作，使学生掌握模拟电子技术的基本原理和操作方法，提高学生的动手能力，培养学生的团队协作精神，同时加深对模拟电子技术理论知识的理解。
实训内容主要包括：模拟电路的组装、调试与测试，以及故障分析与排除。
二、实训内容1. 模拟电路的组装（1）组装前准备：熟悉电路原理图，了解各个元器件的作用和参数，准备好所需的元器件和工具。
（2）组装步骤：按照电路原理图，将元器件正确连接，注意电路的接地和电源接入。
（3）组装要求：确保电路连接正确，元器件安装牢固，电路布局合理，方便调试和测试。
2. 模拟电路的调试与测试（1）调试目的：调整电路参数，使电路达到预定的性能指标。
（2）调试步骤：根据电路原理，逐步调整电路参数，观察电路输出波形，分析电路性能。
（3）调试要求：确保电路性能达到设计要求，输出波形稳定，符合预期效果。
3. 模拟电路的故障分析与排除（1）故障现象：电路无法正常工作，输出波形异常或无输出。
（2）故障分析：根据电路原理和调试结果，分析故障原因，查找故障点。
（3）故障排除：针对故障原因，采取相应措施，修复电路。
三、实训过程1. 实训前期：了解模拟电子技术的基本原理，熟悉电路原理图，掌握元器件的选用和连接方法。
2. 实训中期：按照电路原理图组装模拟电路，进行调试与测试，记录数据，分析电路性能。
3. 实训后期：针对故障现象，进行故障分析与排除，修复电路，总结经验。
四、实训成果1. 掌握模拟电子技术的基本原理和操作方法。
2. 提高动手能力，培养团队协作精神。
3. 加深对模拟电子技术理论知识的理解。
4. 学会故障分析与排除的方法。
五、实训总结通过本次模电电工实训，我深刻认识到理论知识与实际操作相结合的重要性。
在实训过程中，我学会了如何根据电路原理图进行元器件选用和连接，掌握了调试与测试的方法，提高了动手能力。
同时，在故障分析与排除过程中，我学会了如何分析电路性能，查找故障点，修复电路。
基本运算电路实验报告
基本运算电路实验报告一、实验目的：1.电子仪器仪表的熟练使用；学会合理选用示波器的直流、交流耦合方式观察不同波形的方法。
2.集成运算放大器的基本应用电路原理；3.集成运算放大器基本参数含义与应用要点。
4.简单电子电路的设计、安装、调试与参数测量。
二、实验原理：1.反相比例运算（图1）V0=-R f V1/R1其中输入电阻R≈R1根据增益，确定R f和R1的比值，得出一般取R f几十千欧到几百千欧图23.三、实验仪器集成运算放大器LM324 1片电位器1KΩ1只电阻100kΩ2只；10kΩ3只；Ω1只；9kΩ1只μF 1只四、实验内容（1）设计并安装反相比例运算电路，要求输入阻抗R i=10 kΩ, 闭环电压增益|A vf|=10（2）在该放大器输入端加入f=1kHZ的正弦电压，峰峰值自定，测量放大器的输出电压值；改变v I峰峰值大小，再测v O，研究v I和v O的反相比例关系，填入自拟表格中。
在反相比例电路的基础上，在R fμF的电容，构成积分运算电路。
输入端加入f=500HZ、幅值为1V的正方波，用双踪示波器同时观察、记录v I和v O的波形，标出幅值和周期。
图3所示电路可分别实现加法和减法运算。
当开关置于A点时为加法运算；开关置于B 点时为减法运算。
将开关置于A点，接入f=1kHZ的正弦波，调节电位器R P，测量v i1和v i2的大小，然后再测v O的大小。
改变R P，改变v i2的值，分别记录相应的v i1、v i2和v O的数值，填入自拟表格中（此时R’=R f//R1//R2）。
研究加法运算关系。
将实验原理图3中电路的开关置于B点，R’=R f，输入信号同上，分别测量v i1、v i2和v O数值。
调节R P，改变v i2的大小，再测v O，填入自拟表格中。
研究减法运算关系。
五、实验数据处理及分析：序号 V i1/mv V i2/mv测量值Vo/v 理论值V/v 百分误差1 480 131 02 480 145 0.3%3 480 168 0.6%序号 V i1/mv V i2/mv测量值Vo/v 理论值V/v 百分误差1 480 168 0.6%2 480 177 0.7%3 480 189 2.7% 3.反相比例积分电路结果分析：在反相比例加减法实验中所得结果在误差允许范围内与理论值相同，可以认为结果正确，反相比例积分电路图形基本正确。
模电实验报告
一、实验目的：
（1）调试多级电路的静态工作点，调试电压放大倍数。
（2）熟悉软件的使用方法。
二、仿真电路
（a）静态工作点的调试和电压放大倍数的测试
（b）共模放大倍数的测试
（c）实验原理图
三、实验内容：
（1）调整电路的静态工作点，使电路在输入电压为零时输出电压为零。
用直流电压表测Q2，Q3集电极静态电位，测试图见（a）。
（2）测试电路的电压放大倍数，输入电压是峰值为2mv的正弦波，从示波器上可读出输出电压的峰值，由此得电压放大倍数，方法见图（a）。
（3）测试电路的共模抑制比。
加共模信号，从示波器可读出输出电压的峰值，得共模放大倍数，从而得共模抑制比。
测试图见（b）。
四、结果记录
静态工作点的调试
电压放大倍数的测试
共模放大倍数的测试
五、实验报告总结
（1）由于直接耦合放大电路各级之间的静态工作点相互影响，一般情况下，应通过EDA软件调试各级的静态工作点，基本合适后再搭建电路，进行实际测试。
（2）当输入级为差分放大电路时，电路的电压放大倍数是指差模放大倍数。
（3）具有理想对称性的差分放大电路抑制共模信号的能力很强，因此以它作直接耦合多级放大电路的输入级可提高整个电路的共模抑制比。
（4）本实验的关键就是关于软件的使用，我们是先问了问前面几组同学，取了取经，再简单看了遍帮助后才去操作软件的，软件操作熟
练了以后再去做的实验。
组内的分工一开始比较明确，还有外国留学生的加盟。
这次实验的最大收获，不仅仅在于学会使用一个软件，更在于团队合作，优势互补。
模电实验实训结果分析报告
一、实验目的本次模电实验实训旨在通过实际操作和理论分析，加深对模拟电子技术基本原理的理解，提高电路分析和设计能力。
通过实验，学生能够熟练掌握基本模拟电路的设计、搭建、测试和分析方法，为后续的专业学习和实践打下坚实基础。
二、实验内容本次实训主要包含以下几个实验：1. 晶体二极管伏安特性实验2. 晶体三极管共射极放大电路实验3. 集成运算放大器基本应用实验4. 滤波电路实验5. 电源电路实验三、实验结果以下是对各个实验结果的分析：1. 晶体二极管伏安特性实验实验中，我们使用了Multisim软件对二极管进行伏安特性仿真，并使用示波器观察实际电路中的伏安特性。
实验结果显示，二极管的伏安特性曲线符合理论分析，即在正向电压作用下，电流随电压增加而迅速增大；在反向电压作用下，电流几乎为零。
通过实验，我们验证了二极管单向导通的特性。
2. 晶体三极管共射极放大电路实验在共射极放大电路实验中，我们搭建了基本放大电路，并使用示波器观察输入信号和输出信号的变化。
实验结果显示，放大电路能够将输入信号放大，且放大倍数与电路参数相关。
通过调整电路参数，我们可以实现不同的放大倍数和带宽。
实验过程中，我们还分析了电路的输入阻抗、输出阻抗和增益带宽等特性。
3. 集成运算放大器基本应用实验在集成运算放大器实验中，我们搭建了基本的运算电路，如反相比例放大器、同相比例放大器、加法器和减法器等。
实验结果显示，这些运算电路能够实现相应的数学运算，且运算精度较高。
通过实验，我们掌握了集成运算放大器的基本应用方法。
4. 滤波电路实验滤波电路实验中，我们搭建了低通滤波器和高通滤波器，并使用示波器观察滤波效果。
实验结果显示，滤波电路能够有效滤除高频或低频信号，实现对信号的分离。
通过调整电路参数，我们可以实现不同的滤波效果。
5. 电源电路实验电源电路实验中，我们搭建了简单稳压电路和开关稳压电路，并使用示波器观察输出电压的稳定性。
实验结果显示，稳压电路能够有效稳定输出电压，使其不受输入电压波动的影响。
大学生模电实训报告
一、前言随着科技的飞速发展，模拟电子技术（简称模电）作为电子工程领域的基础课程，对于培养电子工程师的实践能力具有重要意义。
为了提高我们的实际操作技能和工程意识，学校安排了为期两周的模电实训。
通过这次实训，我们对模拟电子技术有了更深入的理解，以下是对实训过程的总结和心得体会。
二、实训目的与要求1. 目的：- 掌握模拟电子技术的基本原理和实验方法。
- 培养动手能力和创新意识。
- 熟悉电子实验设备的使用。
2. 要求：- 完成规定的实验项目。
- 熟练掌握实验步骤和注意事项。
- 分析实验结果，撰写实验报告。
三、实训内容本次实训主要包括以下实验项目：1. 基本放大电路的搭建与测试：- 共射极放大电路- 共集电极放大电路- 共基极放大电路2. 负反馈放大电路的搭建与测试：- 带负反馈的放大电路- 负反馈对放大电路性能的影响3. 运算放大器的应用：- 运算放大器的非理想特性- 运算放大器的线性应用- 运算放大器的非线性应用4. 振荡电路的搭建与测试：- RC振荡电路- LC振荡电路5. 滤波电路的搭建与测试：- 低通滤波电路- 高通滤波电路- 带通滤波电路四、实训过程1. 准备工作：- 熟悉实验原理和实验步骤。
- 准备实验器材和工具。
2. 实验操作：- 按照实验步骤搭建电路。
- 使用示波器、万用表等仪器测试电路性能。
- 记录实验数据。
3. 数据分析：- 分析实验结果，与理论计算值进行对比。
- 分析实验过程中出现的问题及原因。
4. 撰写实验报告：- 总结实验过程和结果。
- 分析实验过程中遇到的问题及解决方法。
五、实训心得1. 理论联系实际：- 通过实训，我们深刻体会到理论知识的重要性。
只有掌握扎实的理论基础，才能在实际操作中游刃有余。
2. 动手能力提升：- 在实训过程中，我们学会了如何搭建电路、测试电路性能，提高了动手能力。
3. 创新意识培养：- 在实验过程中，我们尝试了不同的电路设计方案，培养了创新意识。
4. 团队合作精神：- 实训过程中，我们分工合作，共同完成实验任务，培养了团队合作精神。
模电实习报告
模电实习报告本次模拟电子技术实习是在学校实验室进行的，实习的主要内容包括模拟电路的设计、搭建和调试。
通过这次实习，我对模拟电子技术有了更深入的了解，提高了自己的实践能力。
在实习过程中，我们首先学习了模拟电路的基本原理，包括放大电路、滤波电路、振荡电路等。
然后，我们根据老师给出的设计要求，自行设计并搭建了一个放大电路。
在设计过程中，我们学习了如何选择合适的元件，如何计算元件的参数，以及如何连接电路。
在搭建电路的过程中，我们遇到了一些问题，如元件损坏、电路连接错误等，但通过查阅资料和与同学讨论，我们最终解决了这些问题。
接下来，我们对搭建的放大电路进行了调试。
首先，我们使用示波器观察了电路的输入输出波形，发现波形存在失真。
通过调整元件的参数，我们逐渐减小了失真程度，最终达到了设计要求。
然后，我们使用信号发生器产生了不同频率的信号，观察了放大电路的频率响应。
通过调整电路的参数，我们使放大电路在不同频率下的放大效果均较好。
在实习过程中，我们还学习了如何使用实验室的仪器设备，如示波器、信号发生器、万用表等。
这些仪器设备的正确使用对我们的实验结果具有重要意义。
同时，我们也学习了如何进行实验数据的处理和分析，如何撰写实验报告。
通过这次实习，我深刻体会到模拟电子技术的重要性。
在实际应用中，模拟电子技术无处不在，如手机、电视、电脑等。
同时，我也认识到实践是检验真理的唯一标准。
只有通过实际操作，才能真正掌握模拟电子技术的知识和技能。
此外，我还加强了与同学之间的合作，共同解决问题，提高了自己的团队协作能力。
总之，本次模拟电子技术实习使我受益匪浅。
通过实习，我对模拟电子技术有了更深入的了解，提高了自己的实践能力和团队合作能力。
我相信这些知识和技能将对我未来的学习和工作产生积极的影响。
模电实验报告实验总结
模电实验报告实验总结模拟电路实验是电子工程专业的一个基础实验，在其中我们学习了模拟电路设计和运行的基本原理和技能。
在本次实验中，我们掌握了模拟电路系统中的基本元器件，如电容、电阻、二极管和晶体管，并学习了它们在模拟电路中的应用。
在实验中，我们交流了许多经验和建议，更好地完成了任务。
我们使用多种测量工具，如万用表、示波器和信号发生器，这些工具帮助我们在模拟电路的核心方面进行精确测量，如电压、电流、阻抗等。
我们进行了多种模拟电路实验，包括放大器、振荡器以及滤波器设计等等。
我们对于不同类型的电路，进行了相应的电路分析和设计。
因为我们在实验中学习到了基本电路的组成要素，因此我们也学会了技术性和创造性地解决问题的能力。
重要的是，我们意识到电路设计的细节对于成功的实验是极其重要的。
我们必须推导和验证电路的理论概念，并且为实现它们做出设计。
我们必须确保电路稳定，并避免电路中的潜在故障。
通过紧密合作，我们能够快速识别问题并解决它们。
在整个过程中，我们还注意到了每个信号传输和处理块之间的建立，并学习了模拟电路的技术性原理。
了解模拟电路技术原理以及如何正确使用仪器，可以使我们在实验设计和操作中更加高效，并充分利用实验方法和过程。
总之，这次模拟电路实验使我们对电路的工作原理和运作方式有了更深入的理解。
我们学会了设计和分析简单和复杂的电路，应用电路元件的概念来实现各种电路。
通过这个实验，我们也提高了我们在电子工程领域的创造性和解决问题的能力。
我们相信在以后继续的学习和研究中，我们将更加深入地掌握模拟电路的应用，将所学的知识运用到未来的工作中。
模电实验 摸拟运算电路
模拟运算电路一、实验目的1、研究由集成运算放大器组成的比例、加法、减法和积分等基本运算电路的功能。
2、了解运算放大器在实际应用时应考虑的一些问题。
二、实验原理集成运算放大器是一种具有高电压放大倍数的直接耦合多级放大电路。
当外部接入不同的线性或非线性元器件组成输入和负反馈电路时，可以灵活地实现各种特定的函数关系。
在线性应用方面，可组成比例、加法、减法、积分、微分、对数等模拟运算电路。
1、理想运算放大器特性在大多数情况下，将运放视为理想运放，就是将运放的各项技术指标理想化，满足下列条件的运算放大器称为理想运放。
开环电压增益 A ud =∞ 输入阻抗 r i =∞ 输出阻抗 r o =0 带宽 f BW =∞ 2、失调与漂移均为零等。
理想运放在线性应用时的两个重要特性：（1）输出电压U O 与输入电压之间满足关系式U O ＝A ud （U +－U －）由于A ud =∞，而U O 为有限值，因此，U +－U －≈0。
即U +≈U －，称为“虚短”。
（2）由于r i =∞，故流进运放两个输入端的电流可视为零，即I IB ＝0，称为“虚断”。
这说明运放对其前级吸取电流极小。
上述两个特性是分析理想运放应用电路的基本原则，可简化运放电路的计算。
3、基本运算电路 1) 反相比例运算电路电路如图7－1所示。
对于理想运放， 该电路的输出电压与输入电压之间的关系为（2-1） 为了减小输入级偏置电流引起的运算误差，在同相输入端应接入平衡电阻R 2＝R 1 / R F 。
图2－1 反相比例运算电路 图2－2 反相加法运算电路2) 反相加法电路i 1FO U R R U -=电路如图2－2所示，输出电压与输入电压之间的关系为)U R RU R R (U i22F i11F O +-= R 3＝R 1 // R 2 // R F （2-2） 3) 同相比例运算电路图2－3(a)是同相比例运算电路，它的输出电压与输入电压之间的关系为i 1FO )U R R (1U += R 2＝R 1 / R F （2-3）(a) 同相比例运算电路 (b) 电压跟随器图2-3 同相比例运算电路当R 1→∞时，U O ＝U i ，即得到如图2－3(b)所示的电压跟随器。
模电实训报告总结
模电实训报告总结本次模拟电子实训的目标是通过实际动手操作和实验验证的方式，加深对于电子电路原理和设计的理解，并提高对电子元器件的认识和使用能力。
在实训中，我结合教材知识和指导老师的辅导，完成了一系列实验任务，取得了一定的成果。
以下是我对此次实训的总结和感悟。
1. 实训目标及意义模拟电子实训作为电子工程专业的基础课程，为我们打下了坚实的电子学基础。
通过实际操作和设计，我们能够更深入地理解和掌握电路原理，并能够将其应用于实际工程中。
此次实训旨在培养我们的动手能力、分析和解决问题的能力，同时提高我们的观察能力和团队合作精神。
2. 实训内容及步骤本次实训主要分为电路基础实验和电路设计实验两部分。
在电路基础实验中，我们通过搭建各种基本电路，如放大电路、滤波电路等，在实验过程中掌握了各类电子元器件的使用方法和特性。
而在电路设计实验中，我们需要根据给定的功能要求和限制条件，设计和搭建符合要求的电路。
通过这一实验环节，我们不仅提高了对电路设计的理解，还锻炼了自己的创新能力和解决问题的能力。
3. 实训过程中的困难与挑战在实训过程中，我遇到了一些困难和挑战，首先是电路故障排查。
在搭建电路的过程中，有时会出现电路不工作的情况，需要进行仔细的排查分析。
此外，对于一些复杂的功能要求，我需要思考合适的电路结构和参数选择，这也是一个较大的挑战。
4. 收获与成果通过此次实训，我深刻认识到了实践对于理论知识的重要性。
只有亲自动手去搭建电路、分析问题，并进行调试排查，才能真正理解和掌握电子电路的原理和应用。
此外，我还学会了团队合作的重要性，通过与同学们的合作，我们互相帮助和支持，共同解决问题，取得了良好的成果。
5. 对未来的展望通过此次实训，我对模拟电子的相关知识和技能有了更深入的理解和掌握。
未来，我希望能将所学知识应用于实际工程中，参与各类电子产品的设计与研发。
同时，我也会继续学习和进修，不断提升自己的专业技能和综合素质。
总之，此次模拟电子实训为我提供了一个优秀的学习平台，通过实践探索和团队合作，取得了丰硕的成果。
模电-模拟运算电路实验
实验五模拟运算电路一、实验目的1、了解并掌握由集成运算放大器组成的比例、加法、减法和积分等基本运算电路的原理与功能。
2、了解运算放大器在实际应用时应考虑的一些问题。
二、实验原理集成运算放大器是一种具有高电压放大倍数的直接耦合多级放大电路。
当外部接入不同的线性或非线性元器件组成输入和负反馈电路时，可以灵活地实现各种特定的函数关系。
在线性应用方面，可组成比例、加法、减法、积分、微分、对数等模拟运算电路。
理想运算放大器特性在大多数情况下，将运放视为理想运放，就是将运放的各项技术指标理想化，满足下列条件的运算放大器称为理想运放。
开环电压增益A ud=∞输入阻抗r i=∞输出阻抗r o=0带宽f BW=∞失调与漂移均为零等。
理想运放在线性应用时的两个重要特性：（1）输出电压U O与输入电压之间满足关系式U O＝A ud（U+－U－）由于A ud=∞，而U O为有限值，因此，U+－U－≈0。
即U+≈U－，称为“虚短”。
（2）由于r i=∞，故流进运放两个输入端的电流可视为零，即I IB＝0，称为“虚断”。
这说明运放对其前级吸取电流极小。
上述两个特性是分析理想运放应用电路的基本原则，可简化运放电路的计算。
基本运算电路1) 反相比例运算电路电路如图5－1所示。
对于理想运放，该电路的输出电压与输入电压之间的R关系为为了减小输入级偏置电流引起的运算误差，在同相输入端应接入平衡电阻R 2＝R 1 // R F 。
图5－1 反相比例运算电路 图5－2 反相加法运算电路2) 反相加法电路电路如图5－2所示，输出电压与输入电压之间的关系为)U R RU R R (U i22F i11F O +-= R 3＝R 1 / R 2 / R F 3) 同相比例运算电路图5－3(a)是同相比例运算电路，它的输出电压与输入电压之间的关系为i 1FO )U R R (1U += R 2＝R 1 / R F 当R 1→∞时，U O ＝U i ，即得到如图5－3(b)所示的电压跟随器。
浙大版电工电子学实验报告12集成运算放大器及应用(一)模拟信号运算电路
实验报告课程名称：电工电子学实验 指导老师： 实验名称：集成运算放大器及应用(一)模拟信号运算电路一、实验目的1.了解集成运算放大器的基本使用方法和三种输入方式。
2.掌握集成运算放大器构成的比例、加法、减法、积分等运算电路。
二、主要仪器设备1.MDZ-2型模拟电子技术实验箱2.实验板及元器件3.直流稳压电源4.万用表三、实验内容在实验中，各实验电路的输入电压均为直流电压，并要求大小和极性可调。
因此在实验箱中安放了电位器，并与由集成运算放大器构成的电压跟随其联结，如图12-7所示。
当在电位器两端分别加+5V 和-5V 电源电压时，调节电位器就可在集成运算放大器构成的跟随器的输出端得到稳定而可调的正、负直流电压，此电压即作为各实验电路的输入电压。
图12-7 1.同相输入比例运算图12-1按图12-1接线，输入端加直流电压信号U i ，适当改变U i ，分别测量相应的U o 值，记入表12-1中，并2.加法运算图12-2按图12-2电路接线，适当调节输入直流信号U i1和U i2的大小和极性，册书U o ，计入表12-2。
表12-23.减法运算图12-4按图12-4电路完成减法运算，并将结果记入表12-4。
表12-44.积分运算图12-5按图12-5电路连接(注意：电路中的电容C是有极性的电解电容，当U i为负值时，U o为正值，电容C 的正极应接至输出端；如U i为正值时，则接法相反)。
将U i预先调到-0.5V，开关S合上(可用导线短接)时，电容短接，保证电容器五初始电压，U o=0。
当开关S断开时开始计时，每隔10秒钟读一次U o，记入表12-5，直到U o不继续明显增大为止。
表12-5(U i=-0.5V)四、实验总结1.画出各实验电路图并整理相应的实验数据及结果。
实验电路图已在上文中画出，下面处理实验数据。
(1).同相输入比例运算作U i-U o图如下：(2).加法运算作U i1-U i2-U o图如下：(3).减法运算作U i1-U i2-U o图如下：(4).积分运算作T-U o图如下：2.总结集成运放构成的各种运算电路的功能。
模电实训报告总结
模电实训报告总结在本学期的模电实训中，我通过实际操作和理论学习，对模拟电子技术有了更深入的理解和掌握。
这次实训不仅锻炼了我的动手能力，还培养了我的工程思维和解决问题的能力。
以下是我对这次模电实训的详细总结。
一、实训目的模电实训的主要目的是让我们将课堂上学到的模拟电子技术知识应用到实际电路的设计、搭建和调试中。
通过实践操作，加深对模拟电子电路的工作原理、性能指标和分析方法的理解，提高我们的电路设计能力和实验技能，为今后从事相关领域的工作打下坚实的基础。
二、实训内容本次模电实训涵盖了多个方面的内容，包括基本放大电路、集成运算放大器的应用、直流稳压电源的设计与制作等。
（一）基本放大电路我们首先学习了共射极、共集电极和共基极三种基本放大电路的结构和工作原理。
通过搭建实验电路，测量电路的静态工作点和动态性能指标，如电压放大倍数、输入电阻和输出电阻等，深入理解了放大电路的性能特点和影响因素。
在实验过程中，我们学会了如何选择合适的元器件参数，以及如何使用示波器、万用表等仪器进行电路的测试和分析。
（二）集成运算放大器的应用集成运算放大器是模拟电子电路中的重要组成部分。
我们学习了集成运算放大器的基本特性和典型应用电路，如比例运算电路、加法运算电路、减法运算电路和积分运算电路等。
通过实际搭建这些电路，观察输出信号的变化，掌握了集成运算放大器的工作原理和应用方法。
同时，我们还了解了运算放大器的参数对电路性能的影响，以及如何通过调整外部电阻来实现不同的运算功能。
（三）直流稳压电源的设计与制作直流稳压电源是电子设备中不可或缺的部分。
在实训中，我们设计并制作了一个简单的直流稳压电源，包括变压器、整流电路、滤波电路和稳压电路。
通过计算和选择元器件参数，搭建电路并进行调试，最终实现了输出电压稳定、纹波系数小的直流电源。
在这个过程中，我们学会了如何根据实际需求设计电路，以及如何解决电路中出现的故障和问题。
三、实训过程在实训开始前，老师详细讲解了实训的目的、内容和要求，并向我们介绍了实验室的仪器设备和使用方法。
模拟电子技术标准实验报告
已知在放大器中电源 EC 分三部分，即： EC=ICRC+VCE+IERe
以上已求出：IE=2mA, Re=1.2K 则 VRe=IERe=2.4V EC- VRe= VCE+ IC RC=9.6V
为使放大器不产生饱和失真，必须使：
VCE> Uom+1V
Uom 14mV 2 63 1.3V
选管 3DG6C，测量其=65。 为求 rbe，设 IE 2mA，则
rbe
300 1 65 26mV
2mA
1.16k
ibm
14mV 2 1.16 K
18 A
IB 18 A 10 A,选30 A。
.专业资料.
..
..
..
核算 IE 与初选值是否吻合：
I E IC I B 65 30A 2mA
图 2-3.1 按任务要求设计的电路
I B ibm 10A
Ibm 是 Ui 产生 IB 的最大值。为避免产生截止失真，不应使输入信号工作在输入特性的弯曲 部分。故在设置基极电流时最少加 10A 的起始电流。
ibm
U im rbe
rbe
rb
1
26 mV
I E mA
300
1
26 mV
I E mA
表明二极管部短路（已被击穿）；若正、反向电阻阻值接近，则二极管的单向导电性能很差，
不能正常工作。
2、用万用表检测晶体三极管
① 先判断基极 b 和三极管类型
将万用表欧姆挡置“R×100”或“R×1k”处，先假设三极管的某极为“基极”，并将黑表
笔接在假设的基极上，再将红表笔先后接到其余两个电极上，如果两次测得的电阻值都很大
4
模电实训报告
模电实训报告1. 实训简介本次模电实训是电子信息工程专业课程中的一门重要实验课程，旨在培养学生在模拟电路设计与实现方面的能力。
本实训主要涵盖以下内容：•基本电路元件的测量与基本电路要素的定义•常用电路的设计与实现•模拟滤波电路的设计与调试•模拟运算放大器的设计与调试2. 实训过程2.1 基本电路元件的测量与基本电路要素的定义在本次实训的开端，我们首先进行了基本电路元件测量以及实验仪器的熟悉。
随后，我们学习了基本电路要素的定义，如电压、电流、电阻、功率等。
通过测量和计算实验中的各类电路元件参数，掌握了基本的电路分析方法。
2.2 常用电路的设计与实现在第二节实训中，我们学习了一些常用的电路结构和设计方法。
例如，我们学会了设计简单放大器电路、代表性的反馈电路，并在实验中完成搭建和调试。
2.3 模拟滤波电路的设计与调试在模拟电路设计中，滤波电路一直是一个重要的研究领域。
在第三节实训中，我们深入学习了模拟滤波电路的原理、分类及其适用范围。
并使用实验仪器搭建了基本的低通滤波器和带通滤波器，并验证了滤波器的频率响应特性。
2.4 模拟运算放大器的设计与调试模拟运算放大器也是模拟电路设计中的重要内容。
在本次实训的最后，我们学习了模拟运算放大器的基础知识、电路结构以及设计要点。
并使用实验仪器成功实现了不同类型的运算放大器电路，并且对其进行了性能测试和参数测量。
3. 实训心得本次模拟电路设计实训，让我深刻认识到电路设计的重要性和复杂性。
通过实验的过程，我对于电路分析、电路设计和电路测试的方法和流程有了更深入的了解，同时也掌握了一些常用电路的设计和调试方法。
在实训过程中，我遇到了许多的困难，例如电路元件的选择、电路参数的计算、电路错误分析等等。
但是通过与同伴的合作，与老师的交流和解答，我成功地完成了实训任务，并且加深了对模拟电路设计的理解和掌握。
本次模电实训为我们提供了一个宝贵的学习机会和实践平台。
我相信通过不断实践和学习，我可以更好地掌握电路设计相关知识和技能，为我未来的研究和工作打下坚实的基础。
浙江大学模电实验基本运算电路实验报告
实验报告
课程名称：电路与模拟电子技术实验 指导老师： 楼珍丽 成绩： 实验名称：基本运算电路实验 实验类型： 同组学生姓名： 一、 实验目的和要求：
二、 仿真：
1. 反相加法运算 电路图①：
波形①：
电路图②：
波形②：
2.差分放大电路电路图③：
波形③：
电路图④：
波形④：
电路图⑤：
波形⑤：
3.用积分电路将方波转换为三角波电路图⑥：
波形⑥：
电路图⑦：
波形⑦：
电路图⑧：
波形⑧：
三、实验数据：
1. 反相加法运算
输入信号v s1
v s2
输出电压v o
101mV
-1.01V
101mV
101mV
-2.01V
（v s2接地）
（并联接0.1V输入）
2. 差分放大电路
（v s2接地）
输入信号v s1
v s2
输出电压v o
放大倍数
102mV
-1.01V
Aod=10
100mV
1.01V
101mV 101mV 6.29mV
Aoc=0.062
共模抑制比 K CMR =160.57
（v s1接地）
输入信号v s峰峰值v o频率v o峰峰值208mV 1kHz 520mV
220mV 10kHz 58mV
（并联接0.1V输入）
3.用积分电路将方波转换为三角波
216mV 0.1kHz 2V
（f=1kHz）
（f=10kHz）
（f=0.1kHz）
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模电实训实验报告
模电实训实验报告
模拟电子技术(模电)是电子学的重要分支之一，其研究内容主要是模拟电路的设计、分析和实现。
模电实训实验是模电课程的重要组成部分，通过实验可以更好地巩固和加深对模电知识的理解。
本次模电实训实验报告主要包括以下内容：
1. 实验目的：介绍本次实验的目的和意义，以及实验中需要掌握的知识和技能。
2. 实验原理：详细讲解实验中使用的电路原理和相关理论知识，包括电路的基本概念、基本元件、电路分析和设计方法等。
3. 实验内容：具体描述实验的操作步骤和要求，包括电路搭建、测量和分析等。
4. 实验结果：记录实验过程中获得的数据和实验结果，包括电路参数、波形图、实验误差等。
5. 实验分析：对实验结果进行分析和讨论，结合实验原理和理论知识，深入探讨电路性能及其优化。
6. 实验总结：总结本次实验的经验和教训，指出实验中存在的问题和不足，并提出改进方案和建议。
通过本次模电实训实验，我深入理解了模拟电路的基本原理和设计方法，掌握了电路分析和实验测量的技能，提高了实际操作能力和电路故障排除能力。
同时，也认识到了模电实验中存在的问题和挑战，需要不断学习和实践，才能更好地应对实际工作中的挑战。
- 1 -。
模电实验八集成运放基本应用之一模拟运算电路实验报告
实验八集成运放基本应用之一－－模拟运算电路
一、 班级：姓名：学号： 实验目的
1、研究由集成运算放大电路组成的比例、加法、减法和积分等基本运算电路的功能。
2、了解运算放大电路在实际应用时应考虑的一些问题。
二、 实验仪器及器件
三、 实验原理 1、反相比例运算电路
电路如图8－1所示。
图8－1反相比例运算电路
2、反相加法电路 电路如图8－2所示。
图8－2 反相加法电路
)V R R
V R R (
V i22
F i11F O +-= R 3═R 1
i 1
F
O )V R R 1(V +
=v 0(v )=
1
vv +v v
v ()1
E
v
v
于实验设备使用时间的关系，实验电路板的电阻的实际阻值和标注的阻值存在误差，电路中的其他元件老化等对电路也有一定的误差；
2.由于我们测量时集成运放等元器件一直处于工作状态，长时间的工作也会对数据的测量产生一定的影响；
3.在用万用表测量实验数据时，首先万用表本身存在误差，其次在测量有些数据时。
万用表显示的数值一直在跳动难以稳定，这也对数据的读出造成不能忽视的影响。
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实验报告
课程名称：电路与模拟电子技术实验 指导老师： 楼珍丽 成绩： 实验名称：基本运算电路实验 实验类型： 同组学生姓名：
1. 反相加法运算 电路图①：
波形①：
电路图②：
波形②：
2.差分放大电路电路图③：
波形③：
电路图④：
波形④：
电路图⑤：
波形⑤：
3.用积分电路将方波转换为三角波电路图⑥：
波形⑥：
电路图⑦：
波形⑦：
电路图⑧：
波形⑧：
三、实验数据：
1.反相加法运算
输入信号v s1v s2输出电压v o
101mV 0 -1.01V
101mV 101mV -2.01V
（v s2接地）
（并联接0.1V输入）
2.
差分放大电路
（v s2接地）
（v s1接地）
输入信号v s1
v s2 输出电压v o 放大倍数 102mV 0 -1.01V Aod=10
0 100mV 1.01V 101mV 101mV
6.29mV Aoc=0.062 共模抑制比
K CMR =160.57
（并联接0.1V输入）
3.用积分电路将方波转换为三角波
输入信号v s峰峰值v o频率v o峰峰值208mV 1kHz 520mV
220mV 10kHz 58mV
216mV 0.1kHz 2V
（f=1kHz）
（f=10kHz）
（f=0.1kHz）
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