统编部编版初中语文九年级上册语文期末专题复习之名著阅读(含答案)
语文部编版九年级语文上册练习题 常识及名篇名著含答案解析
语文部编版九年级语文上册练习题常识及名篇名著含答案解析一、初中语文常识及名篇名著1．下面的选项中表述有误的一项是（）A. 宗教和哲学是印度诗人泰戈尔诗歌的核心主题。
他的抒情诗集《吉檀迦利》集中体现了这点，作品以形象化的手法表现诗人宗教哲学思想。
B. 法国作家莫泊桑的小说《我的叔叔于勒》以若瑟夫回忆少年时代往事的角度来叙述故事，第一人称的叙述视角使故事更加真实。
C. 蒲松龄《聊斋志异》中最有特色的那些描写狐鬼花妖的故事，像婴宁、聂小倩、香玉，大都温婉体贴，善解人意，寄托着人们对理想女性的美好想象。
D. 《世说新语》是南朝刘义庆编撰的一部笔记小说，从内容上分为“德行”“言语”“文学”“方正”等三十六类，《咏雪》《陈太丘与友期》均出自“言语”这类。
【答案】 D【解析】【分析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。
回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。
D．有误，《咏雪》、《陈太丘与友期行》分别出自《言语》篇和《方正》篇。
故答案为：D【点评】做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心。
2．九年级（1）班开展“气象物候”专题实践活动，请你参与，并完成下面的任务。
（1）【看云测天气】云层现象：在夏天，积云迅速向上突起，形成高大的云山，群峰争奇，耸入天顶。
请根据以上云层现象,向小明同学解释该云名称及天气将如何变化。
（2）【参观气象局】九（1）班同学在实践活动中参观了泰兴市气象局，了解了风云2号气象卫星预测天气的原理，临分别时准备送一幅对联给气象局的工作人员，对他们工作的内容和意义表示赞扬。
下联已经拟好，请你对出上联。
上联是：________下联是：收玉棉金谷。
（3）【解气候现象】夏天，有些人往往喜欢到庐山去旅游避暑，请用所学的物候知识来解释原因。
【答案】（1）小明同学，你看那积云向上突起，形成高大的云山，这样的云叫积雨云，积雨云出现，将会有雷雨天气，有时甚至有冰雹或龙卷风。
部编版九年级上学期语文期末复习：名著阅读 练习题精选(含答案)
部编版九年级上学期语文期末复习：名著阅读练习题精选3．语文综合运用。
（13分）亲爱的同学们，你在“走进小说天地”的综合性学习中，那生动的故事，鲜活的人物形象，一定给你留下过深刻的印象。
让我们携手并肩，再度走进那一片五彩斑斓的天地。
(1)活动创意：为本次活动拟写一则标语（请至少使用一种修辞手法）(3分）_____________________________________________________________________(2)小说人物大家猜。
(4分）九（二）班在“小说人物大家猜”的活动中，郭嘉同学拟了几道知识竞赛题，你能说出其中的人物形象吗？鲁智深道：“杀人须见血，救人须救彻。
洒家放你不下，直送兄弟到沧州。
”两个公人听了，暗暗地道：“苦也！却是坏了我们的勾当，转去时怎回话！且只得随顺他一处行路。
”①选段中的“兄弟”指_________（人名），从人物语言中可以看出鲁智深的_______________ 品质。
《水浒》中这样写道：“山顶上立一面杏黄旗，上书‘替天行道’四字，忠义堂前绣字红旗后面：一书‘山东呼保义’，一书‘河北玉麒麟”。
②上段话中依次出现了______________和______________两位首领的绰号。
3.（13分）(1)(3分）示例：插上想象翅膀，遨游小说天地。
品读小说，品味文学盛宴的一道美味。
(2)(4分）①林冲；讲义气、为朋友两肋插刀；②宋江；卢俊义２.—（４）题。
（１２分）话说当日智真长老道：“智深，你此间决不可住了。
我有一个师弟，现在东京大相国寺住持，唤做智清禅师。
我与你这封书，去投他那里，讨个职事僧做。
我夜来看了，赠汝四句偈言，你可终身受用，记取今日之言。
”智深跪下道：“洒家愿听偈言。
”长老道：“遇林而起，遇山而富，遇水而兴，遇江而止。
”鲁智深听了四句偈言，拜了长老九拜，背了包裹、腰包、肚包，藏了书信，辞了长老并众僧人，离了五台山，径到铁匠间壁客店里歇了，等候打了禅杖、戒刀完备就行。
部编版九年级上册名著阅读专题复习(含答案)
个故事吗?
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参考答案
1.A
2.D 3.① D ；②明快愉悦或生机勃勃； 误会消除（解决、冰释）；确立 （持续、发展） 4.（1）C（2）成功扮演在文艺汇演中伪军连长，为油麻地小学赢得 了荣誉。（3）示例一：再有能耐的人也有一些无法隐藏的弱点。示 例二：假象终究是要被人揭穿的。示例三：生活经验有助于我们解决 问题。 5．（1）①《阿长与〈山海经〉》 ②《五猖会》 （2）示例：读鲁迅的《朝花夕拾》，让我感受到了作品的温馨和理 性。
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⑶北京师范大学教授郭英德在一次演讲中说，《西游记》善于用诙谐 幽默的方式讲一些生活哲理，你从下面这个片段中悟出了什么生活哲 理？ 那大圣趁着机会，滚下山崖，伏在那里又变，变一座土地庙儿：大张 着口，似个庙门；牙齿变作门扇，舌头变作菩萨，眼睛变作窗棂。只 有尾巴不好收拾，竖在后面，变作一根旗杆。真君赶至崖下，不见打 倒的鸨鸟，只有一间小庙；急睁凤眼，仔细看知之，见旗杆立在后面， 笑道：“是这猢狲了！他今又在那里哄我。我也曾见庙宇，更不曾见 一个旗杆竖在后面的。断是这畜生弄喧！（节选自《西游记》第六回）
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名著阅读专题
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1.下列有关名著的表述有错误的一项是（ ） A.《水浒传》给我们留下许多脍炙人口的故事，例如拳打镇关西、 智取生辰纲、三打祝家庄、三调芭蕉扇等等。 B.《西游记》中，孙悟空面对妖怪有时也会遇到麻烦。例如青牛 怪有一个白森森的“金刚琢”，能把金箍棒一古脑儿套去，让孙 悟空不得不另行设法。 C.斯威夫特的《格列佛游记》用丰富的讽刺手法和虚构幻想的离 奇情节，深刻剖析了当时英国社会现实。 D.《钢铁是怎样炼成的》塑造的主人公保尔•柯擦金，是一个在革 命和建设中产生出来的青年英雄形象。
统编部编版初中语文九年级上册语文期末专题复习之名著阅读(含答案)
九年级上册语文期末专题复习之名著阅读1.艾青曾被称为“太阳与火把的歌手”，请结合《艾青诗选》中的诗篇，谈谈你的理解。
（4分）2.阅读下面关于《艾青诗选》的思维导图，完成(1)-(2)题。
(6分)(1)填入上图①②③④处正确的一组诗篇是( )(2分)A.①《我爱这土地》 ②《煤的对话》 ③《光的赞歌》 ④《礁石》B.①《煤的对话》 ②《光的赞歌》 ③《我爱这十地》 ④《礁石》C.①《我爱这土地》 ②《礁石》 ③《煤的对话》 ④《光的赞歌》D.①《煤的对话》 ②《我爱这十地》 ③《礁石》 ④《光的赞歌》(2)随着时代的变化，艾青诗歌的风格也有所不同。
请借助上面的思维导图，结合下面的两首诗，从内容和形式两方面探究艾青诗歌风格的变化。
(4分)3.请结合你对艾青诗歌的认识，鉴定下面哪一首诗歌(节选)的作者是艾青，并说出一个理由。
（4分）鱼化石(节选) 动作多么活泼， 精力多么旺盛， 在浪花里跳跃， 在大海里浮沉； 不幸遇到火山爆发， 也可能是地震， 你失去了自由 被埋进了灰尘 …… 你绝对的静止， 对外界毫无反应， 看不见天和水 听不见浪花的声音。
…… 活着就要斗争， 在斗争中前进， 当死亡没有来临， 把能量发挥干净。
(甲)有一句话说出就是祸有一句话能点得着火别看五千年没有说破你猜得透火山的缄默说不定是突然着了魔突然青天里一声霹雳爆一声咱们的中国 (乙) 笑的是她的眼睛口唇 和唇边浑圆的旋涡 艳丽如同珍珠 朵朵笑向 贝齿的闪光里躲 那是笑 神的笑 美的笑 水的映影 风的轻歌 (丙) 从远古的墓茔 从黑暗的年代 从人类死亡之流的那边 震惊沉睡的山脉 若火轮飞旋于沙丘之上 太阳向我滚来 它以难遮掩的光芒 使生命呼吸 使高树繁枝向它舞蹈 使河流带着狂歌奔向它去4.本学期，大家读了《艾青诗选》，通过读这本书，你了解了哪些读现代诗歌的方法？请结合艾青的诗分享一种方法。
（4分）5.阅读《水浒传》部分目录，完成(1)(2)小题。
部编版九年级上册语文期末名著导读及默写专题(附答案)
部编版九年级上册语文期末名著导读及默写专题（附答案）1.填空题①________，只是当时已惘然。
（李商隐《锦瑟》）②《白雪歌送武判官归京》中写北方边地风狂雪早的句子是：________，________。
③故木受绳则直，________。
（荀子《劝学》）④三岁为妇，靡室劳矣；________ ，靡有朝矣。
（《诗经·氓》）⑤千呼万唤始出来，________。
（白居易《琵琶行并序》）⑥人生如梦，________。
（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）2.默写（1）________，山雨欲来风满楼。
（许浑《成阳城东楼》（2）爱上层楼，________。
（辛弃疾（丑奴儿●书博山道中壁》）（3）雾淞沆砀，________，上下一白。
（张岱《湖心亭看雪》（4）表达对事业无限执着的追求，不达日的誓不罢休的精神时，我们可以引用李商隐在《无题）诗中的“________，________。
”3.古诗文名句默写。
自然有大美。
跟着范文正，登上岳阳楼，我们看到了洞庭湖“________，吞长江”的浩瀚壮美，也感受到了“浮光跃金，________”的月下神奇；陪同欧阳修，来到醉翁亭，我们领略了琅琊山春天“________”和秋天“________”的季节变化之美。
文人有真情。
李白被“赐金放还”，深感前途迷茫，顿生“欲渡黄河冰塞川，________”之苦闷；韩愈因上书劝谏被贬，英雄失路，发出了“________，________”之悲慨；苏轼虽身受不公平之待遇，仍为人们送去美好祝愿“但愿人长久，________”。
以天下为己任的古仁人，在他们身处逆境之时，用“________，________”的铮铮誓言，表达了积极乐观的人生态度，奏响了时代的最强音。
4.古诗文名句默写（1）溪云初起日沉阁，________。
（许浑《咸阳城东楼》）（2）欲为圣明除弊事，________。
（韩愈《左迁蓝关示侄孙湘》）（3）欧阳修在他的名作《醉翁亭记》中，以色彩鲜明的语言，来描绘春天和夏天之景的句子是________ ，________ 。
2021-2022学年部编版语文九年级上册期末综合复习训练 名著阅读与文学常识 【含答案】
真题试卷专项集训三[名著阅读与文学常识]1.[中考真题试卷·泰州]下列有关文学名著内容的表述,错误的两项是(3分,多选不得分,选对一项得1分,选对两项得3分)( )A.《西游记》中,八戒忍受不了五庄观二仙童的毁骂,一气之下,径到人参园,将树推倒。
B.《琐记》中,看似冷静叙述衍太太对自家儿子狠,对别家孩子好,实则讽刺她自私阴险。
C.《格列佛游记》中,小人国国王治国有方,公正无私;大人国国王狂妄昏庸,野心勃勃。
D.“洞中历险”过程中,汤姆·索亚表现出沉着勇敢的精神和毫无杂质的人性特征。
E.《钢铁是怎样炼成的》分两个部分,先描写国内战争,后描写经济恢复和社会主义建设。
2.[中考真题试卷·乐山]下列与推荐阅读名著相关的说法,正确的一项是(3分)( )A.冰心的《繁星》和《春水》兼采中国古典诗词和法布尔哲理小诗之长,善于捕捉刹那间的灵感,以千言万语书写内心的感受和思考,充分展现对母爱与童真的回味,对大自然的崇拜和叹服,对人生的感悟和赞美。
B.“感之不深,自然爱之不切了;爱之不切,弹出来当然也不够味儿;而越是不够味儿,越是引不起你兴趣。
”出自《傅雷家书》,这本书是傅雷翻译法国批判现实主义作家巴尔扎克《人间喜剧》中的某些章节汇编成册的。
C.《海底两万里》是凡尔纳的三部曲的第一部。
凡尔纳的小说之所以拥有广大读者,原因就在于构思巧妙,情节惊险,是科学与幻想巧妙结合的成果,同时还具有社会责任感和崇高的人文主义精神。
D.《名人传》中,贝多芬在生命的末日写出了不朽的《欢乐颂》;米开朗琪罗直到临终前几天还整天站着塑像,终于留下传世的杰作;托尔斯泰在生命的最后一刻,下定了摆脱贵族生活的决心。
3.[中考真题试卷·天津]阅读名著,我们经常被作品中个性鲜明的人物吸引。
阅读下面文段,写出画线代词所指代的人物。
(4分)作品文段人物《水浒传》 说时迟,那时快,他先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影,忽地转身便走。
部编版九年级上册名著阅读练习及答案（《艾青诗选》《水浒传》）
部编版九年级上册名著阅读练习及答案（《艾青诗选》《水浒传》）九年级上册名著阅读练习1.《艾青诗选》[作家作品]《艾青诗选》是我国现代诗人艾青所发表的诗词的选集。
艾青原名，号，浙江金华人。
1933年第一次使用艾青的笔名发表长诗，感情诚挚,诗风清新，轰动诗坛。
1985年，获法国艺术最高勋章。
[主题思想]艾青的诗歌富有“五四”战斗精神和饱满的进取精神。
新中国成立前，艾青以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗,讴歌光明;新中国成立后，主要歌颂人民,礼赞光明，思考人生。
[主要意象](1)太阳:是艾青诗歌的“永恒主题”，寄寓了诗人对、和美好生活的追求，以及对的理想社会的向往。
代表作品有和。
(2)土地:寄寓诗人对、对大地母亲的最深沉的爱;凝聚着诗人对生于斯、耕作于斯、死于斯的最真挚的爱，以及对他们命运的关注与探索。
代表作品有和。
2.《水浒传》[作家作品]《水浒传》的作者，是元末明初著名小说家。
《水浒传》是一部小说,叙写了中国历史上宋江起义从发生、发展到失败的全过程。
《水浒传》中共有将，天罡星共人,地煞星共人。
[主题思想]《水浒传》以描写为主要题材，通过一系列生动的故事，表现了的主题，揭示了当时的社会矛盾,暴露了，歌颂了的反抗精神。
[人物个性及情节](1)鲁智深人物绰号、个性:鲁达、鲁提辖、花和尚;有勇有谋，粗中有细、疾恶如仇、杀富济贫、坚定勇敢、鲁莽直率、侠肝义胆、豁达明理。
精彩故事情节:(2)武松人物绰号、个性:武行者、武二郎;崇尚忠义、勇而有谋、快意恩仇。
精彩故事情节:(3)林冲人物绰号、个性:豹子头;武艺高强勇而有谋,但为人安分守已、循规蹈矩、被逼上梁山。
精彩故事情节:(4)李逵人物绰号、个性;黑旋风;疾恶如仇侠肝义胆脾气火爆、头脑简单直爽率真。
精彩故事情节:(5)吴用人物绰号、个性:智多星;足智多谋、神机妙算。
精彩故事情节:(6)宋江人物绰号、个性:及时雨;为人仗义、善于用人，但总想被招安。
精彩故事情节:。
部编版九年级上册语文专项训练3名著阅读(含答案)
专项训练三名著阅读《艾青诗选》1.根据你对《艾青诗选》的阅读,判断下面写雪的诗句哪句是艾青写的,并说明理由。
(甲)雪,像一群活泼的孩子,喜欢在树枝间嬉戏,喜欢在芦苇间捉迷藏……(乙)雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀……是艾青的诗句。
理由:2.以下对艾青诗歌的理解有误的一项是()A.《礁石》中“含着微笑,看着海洋”的礁石满含着对大海的蔑视,毫不畏惧汹涌而来的巨浪的冲击。
B.《太阳的话》中,诗人以呼告、比喻等修辞手法呼唤人们敞开心扉,迎接光明。
C.《鱼化石》一诗借助鱼化石完全石化的特点,表达了诗人对生命本质的思考。
D.《我爱这土地》一诗关于“土地”“河流”“黎明”“风”的一组诗句,抒写大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒,以及对光明的希冀和向往。
3.阅读下面一首诗,回答问题。
树艾青一棵树,一棵树彼此孤立地兀立着风与空气告诉着它们的距离但是在泥土的覆盖下它们的根伸长着在看不见的深处它们把根须纠缠在一起下列对这首诗赏析有误的一项是()A.这是一首借物抒情的诗,诗歌以点带面,小中见大,在冷静的客观描述之中,寄寓了丰富的思想内容。
B.这首诗运用象征手法,赞颂了一种独立向上,又根须相连的团结战斗的精神。
C.“风与空气/告诉着它们的距离”运用比喻的修辞手法,把一种看不见、摸不着的关系写得生动可感,而且人格化。
D.这首诗绝不是只写树的生存景观,而是在写一种社会的、人民的生存景观。
4.下面是小杰同学分享的一段《艾青诗选》阅读感悟,请你帮他把话说完。
夕阳把草原燃成通红了。
/刈草的孩子无声地刈草,低着头,弯曲着身子,忙乱着手,/从这一边慢慢地移到那一边……草已遮没他小小的身子了——在草丛里我们只看见:/一只盛草的竹篓,几堆草,/和在夕阳里闪着金光的镰刀……(《刈草的孩子》) 这首诗充分体现了艾青诗歌作品“诗中有画”的特点。
我们都知道,绘画是要考虑色彩搭配、点线面结合和意境的营造的,而这首诗就很好地体现了这一点,大家看:《水浒传》1.阅读下面的文字,完成题目。
部编版九年级上册必读名著导读及试卷附答案
部编版九年级上册必读名著分析及试卷答案一、《艾青诗选》一、作者艾青（1910～1996），原名蒋海澄，浙江金华人，现代著名诗人，只因一次在写自己姓时，刚写出草字头，便想起了蒋介石，顿生厌恶之情，便在底下划了叉号，从此更名为艾青可见其坚定的政治立场。
1932年，正在巴黎留学的作者因感民族危机日益严重便急速回国，投入到救亡运动中，却因从事革命文艺创作而被国民党逮捕判刑6年，但始终没间断创作，狱中创作了《大堰河——我的保姆》，接着创作了《芦笛》，《巴黎》，1937年写了《雪落在中国的土地上》，1938年初，又创作了《北方》等诗篇。
原文：我爱这土地假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……--然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……二、写作艺术这首诗的显著特点是篇幅短小，构思精巧。
土地是个博大的意象，诗人选择它作为寄情的对象、倾诉的对象，其境界极其广阔，意象极其丰富，诗人的情思是多角度、多层次的，诗人的想像和诗思的回旋天地也是无限自由、广阔的。
但他没有把诗的篇幅拉长，不让诗的情思散漫开去，而只把诗人对土地广阔而深厚的爱浓缩在10行诗中，并且取得了最佳的艺术效果。
三、写作手法诗人不是从实处落笔，而是从虚处落笔，通过想像把自己虚拟为“一只鸟”，借鸟儿与土地的关系来展开全诗的艺术境界，使诗的整体构架显得巧妙自然，使人浑然不觉。
诗以“假如”开头，显得新奇，富有独创性，便于化人为鸟，把诗境推向虚拟的艺术境界。
当然，诗中的“鸟”，仅是泛指，具有象征性，不像古诗词中那些实指(如杜鹃、鹤鸽等)。
“用嘶哑的喉咙歌唱”，是一句引人注目、令人心动、值得品味和沉思的诗句，也是全诗中深化诗人对土地感情的一个奇异的亮点。
这是当时悲壮的时代氛围(抗战初期)、诗人特殊的个性与气质(艾青自称是“悲哀的诗人”)以及诗人特殊的表达需要等等，共同作用于鸟儿形象而产生的审美意象。
九年级语文上册 期末复习专题：名著阅读类试卷(含答案解析)
九年级语文上册期末复习专题名著阅读类试卷一、名著导读九年级二班最近开展了名著阅读活动。
同学们阅读名著后，从图书馆或网上搜集了一些资料，分小组对不同的作品进行了探究：1．第一小组举行了关于《艾青诗选》的问答赛。
问题一：20世纪30年代，艾青诗歌的主要意象是“ ”和“太阳”；问题二：艾青的成名作是《》。
假如你是该小组成员，请作答。
2．第二小组读名著时，发现一个有趣的现象：许多典型情节作者用“三……”来概括，如《水浒传》中的“三打祝家庄”。
请你在《西游记》中找出一个也用“三……”来概括的情节。
3．第三小组探究的是科普作品《昆虫记》，请你以该小组成员的身份，写几句话，把这部作品推荐给大家。
二、名著导读《艾青诗选》是课本名著导读里要求阅读的书籍，在这次建党100周年活动上，你将朗诵一首艾青的诗。
请根据要求完成下面两个相关活动。
4．请你从下列诗句中，选出不是艾青创作的一项（）A．所有的叶是这一片/所有的花是这一朵/繁多是个谎言/因为一切果实并无差异。
B．大堰河/是我的保姆/她的名字就是生她的村庄的名字/她是童养媳/大堰河/是我的保姆。
C．中国的路/是如此的崎岖/是如此的泥泞呀/雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀……D．连羽毛也腐烂在土地里面/为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……5．你将朗诵艾青的诗歌《毛泽东》，下面是诗歌节选，你认为选择哪种语气语调来朗诵，才能表达出作者对毛主席的爱戴、敬仰之情。
（）毛泽东在哪儿出现/哪儿就沸腾着鼓掌声——/“人民的领袖”不是一句空虚的颂词/他以对人民的爱博得人民的信仰！A．沉痛、伤感B．忧愁、哀婉C．激昂、深情D．惆怅、婉转三、在《君子自强不息》《走进小说天地》的综合性学习成果展示中，请你帮助A同学完成下列展示任务。
6．君子是有才德的人。
在《〈论语〉十二章》《诫子书》《爱莲说》《得道多助，失道寡助》中，君子各有什么样的表现？请用文中原有语句回答。
7．在本册古诗文单元和课后古诗词诵读中，梳理出四句体现古人自强不息精神的古诗文名句，并注明作者。
部编版初中语文名著阅读 (九年级)
初中语文（部编版）名著阅读大全（九年级）一、《艾青诗选》（九年级上册）1.根据《艾青诗选》的内容，回答问题。
（8分）（1）艾青 (1910-1996)，原名，中国现代诗人。
成名作《》，发表于1933 年，这首诗奠定了他诗歌的基本艺术特征和他在现代文学史上的重要地位。
他的诗作《》被选入人教版中学语文教材。
（3分）（2）20世纪30年代艾青诗歌的主要意象是和。
他的长诗《向太阳》《火把》借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“”和“”的歌手。
这些诗歌也是自由体诗的代表。
（4分）（3）艾青的《》歌颂了毛主席。
（1分）答案：（1）蒋正涵，成名作《大堰河——我的保姆》，《我爱这土地》（2）是土地和光明。
被称为“太阳”和“火把”的歌手。
（3）《毛泽东》2. 根据《艾青诗选》的内容，回答问题。
（5分）为了让同学们更好地了解现代诗歌，九年级(1)班举办了“轻叩诗歌的大门”综合性学习活动。
请你一起参加。
(1)为了开展好这次活动，班委会拟定了两个活动项目，请你再补充两个。
（2分）①搜集喜欢的诗歌②整理搜集的诗歌③④(2)请写出你喜欢这首诗的理由。
（3分）礁石一个浪，一个浪无休止地扑过来每一个浪都在它脚下被打成碎沫、散开……它的脸上和身上像刀砍过一样但它依然站在那里含着微笑，看着海岸答案：(1)③举行诗歌朗诵会④开展诗歌知识竞赛（2）全诗采用了象征的艺术手法，通过对自然景物的描写歌咏，寄寓了深沉的生活哲理内涵。
诗歌形象明朗纯净，洋溢着一种昂扬奋发的乐观情绪。
二、《水浒传》（九上）1.右图是文学名著《水浒传》连环画中的一幅，请仔细观察，并按要求作答。
（5分）（1）《水浒传》中鲁达的绰号是，与右图内容相关的情节是。
（2 分）（2）有人认为鲁达是个有担当的人。
其他经典名著中也不乏有担当的人物形象，请从《西游记》《海底两万里》《钢铁是怎样炼成的》三部作品中找出一个这样的人物，并作简要分析。
部编版九年级上册语文名著复习题目以及答案.doc
九上语文名著复习一、阅读书评，完成后面的题目。
其书以功名富贵为一篇之骨:有心艳功名富贵而媚人下人者;有倚仗功名富贵而骄人傲人者;有假托无意功名富贵自以为高，被人看破耻笑者;终乃以辞却功名富贵，品地最上一层为中流砥柱。
（《儒林外史》闲斋老人序）从下列选项中任选一项，指出他属于书评所列的哪种人,并结合小说情节加以阐述。
（4分）A.王冕B.牛浦郎二、根据你对《儒林外史》的阅读理解，回答下列问题。
1.《儒林外史》刻画了众多鲜活的人物形象，下面典型归类不正确的一项是（）（2分）A.贪官污吏的典型——汤奉、庄绍光B.腐儒的典型——周进、范进C.正面人物的典型——王冕、杜少卿D.八股迷的典型——马二先生、鲁编修2.老师建议将有关范进的下列章回内容一起阅读。
你觉得这样阅读有什么意义?（3分）第三回周学道校士拔真才胡屠户行凶闹捷报第四回荐亡斋和尚吃官司打秋风乡绅遭横事第七回范学道视学报师恩王员外立朝敦友谊3.严监生临终时的表现.让他成了世界文学史上四大“吝啬鬼”之一。
现在，请你结合《儒林外史》的相关情节.论述严监生并不全然是一个小气鬼。
（3分）三、以下是某同学整理的《儒林外史》名著阅读任务单，请你一起完成相关任务。
阅读阅读讽刺艺术书目策略具体呈现问题与解析来源于真实的作品题材［批注1］作者遵循真实性原则.从①—、官绅形象、形形色色的假名士三类人来写“自所闻见”的熟悉人物。
他将这些人物与社会环境联系起来,用自己的文笔达到“以公心讽世”之目的,表现出了巨大的讽刺力量。
关注［批注2］周进，六十多岁了，连个秀才也不是。
当他到省城参观贡院时，看见号板,《儒独特林外的讽史》刺艺术借喜剧性情节揭示悲剧性内容一头撞去，不省人事。
众人把他救醒后，周进又是一头撞去，继而放声大哭起来，一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚，哭了又哭，直哭到口里吐出鲜血来。
见众人借钱给自己，周进道:“若得如此,便是重生父母，我周进变驴变马，也要报效「爬到地下磕了几个头。
部编九年级语文上册期末复习《阅读理解》专项练习题(含答案)
部编九年级语文上册期末复习《阅读理解》专项练习题（含答案）（甲）湖心亭看雪（节选）（明）张岱崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
（乙）初至西湖记（节选）（明）袁宏道从武林门而西，望保俶塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。
午刻入昭庆，茶毕，即棹小舟入湖。
山色如娥（美女的黛眉），花光如颊，温风如酒，波纹如绫；才一举头，已不觉目酣神醉，此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。
余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。
（丙）江雪（唐）柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
1．用“／”给下面句子断句（限断两处）。
此时欲下一语描写不得。
2．（甲）（乙）两文中各有一个解释为“划船”的词语，分别是____、____3．用现代汉语写出下列句子的意思。
①雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
②从武林门而西，望保俶塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。
4．完成下面表格，体会三个材料写景与情感的不同游岳阳楼记（节选）（明）袁中道予始四望惨淡，投箸而．起，愀然以悲，泫然不能自已也。
昔滕子京以庆帅①左迁此地，郁郁不得志，增城楼为岳阳楼。
既成，宾僚请大合乐②落之，子京曰：“直须凭栏大哭一番乃快！”范公“先忧后乐”之语，盖亦有为而发。
夫定州之役，子京增堞籍兵③，慰死犒生，边垂以安，而文法吏以耗国议其后。
朝廷用人如此，诚不能无慨于心。
第④以束发登朝入为名谏议出为名将帅已稍稍展布其才；而又有范公为知已，不久报政最⑤矣，有何可哭？至若予者，为毛锥子⑥所窘，一往四十余年，不得备国家一亭一障之用。
玄鬓已皤，壮心日灰。
近来又遭知己骨肉之变，寒雁一影，飘零天末，是则真可哭也，真可哭也！（注释）①庆帅：在庆州统领军队抗敌。
②大合乐：典礼大乐。
③增堞籍兵：筑高城墙招募士兵。
人教部编版九年级上册语文期末复习 文学常识｜名著阅读 专项练习题(含答案)
人教部编版九年级上册语文期末复习文学常识｜名著阅读专项练习题文学常识第一单元1．艾青(1910—1996)，原名蒋正涵，浙江金华人，诗人。
代表作有《__________________》《________》《向太阳》等。
2．余光中，1928年生于江苏南京，______诗人、散文家。
3．林徽因(1904—1955)，福建闽县(今福州)人，________、诗人、作家。
4．穆旦(1918—1977)，原名查良铮，出生于天津，祖籍浙江海宁。
______、________。
第二单元1．雨果(1802—1885)，____国作家。
代表作品有小说《____________》《__________》《________》等。
2．伏尔泰(1694—1778)，____国思想家、文学家。
代表作有哲理小说《________》《________》等。
3．利哈乔夫(1906—1999)，全名德米特里·谢尔盖耶维奇·利哈乔夫，______(国籍)学者、作家。
第三单元1．范仲淹 (989—1052)，字______，谥号“______”，苏州吴县(今江苏苏州)人，______(朝代)政治家、文学家。
有《____________》传世。
2．欧阳修(1007—1072)，字______，自号______，晚年又号__________。
吉州永丰(现在江西永丰)人，____(朝代)文学家，“____________”之一。
3．张岱(1597—1689)，字宗子，号______，山阴(今浙江绍兴)人，明末清初文学家。
著有《__________》《西湖梦寻》等。
4．贾谊(前200～前168)，洛阳(今属河南)人，______(朝代)政论家、文学家。
5．刘长卿(？～789)，字文房，河间(今属河北)人，____代诗人。
6．温庭筠(约801～866)，本名岐，字飞卿，太原祁(今山西祁县)人，____代诗人、词人。
第四单元莫泊桑(1850—1893)，____国作家，被誉为“__________”，代表作有《__________》《__________》等。
部编版语文九年级上学期期末专项复习——名著(解析版)
名著（九年级上下册）1．根据你对《艾青诗选》的阅读，判断下面哪句是艾青的诗，并说明理由。
（甲）假如我是一朵雪花, 翩翩的在半空中潇洒,我一定认清我的方向，飞扬，飞扬，飞扬。
（乙）雪落在中国的土地上,寒冷在封锁着中国呀。
是艾青的诗歌，理由：【答案】乙是艾青的诗歌；乙句中有艾青诗中经常用到的意象“土地”，表达了诗人在外敌入侵和民族危机空前严重时忧国忧民的沉重心情，符合艾青深沉忧郁的笔调。
而甲中的“雪”是“翩翩”的、“潇洒”的、“飞扬”的，是浪漫的雪，快乐的雪，不符合艾青的诗风。
【解析】艾青的作品一般是描写太阳、土地、火把、黎明等有象征性的事物，表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。
艾青从对农村劳动人民的热爱和接近他们的要求出发，十多年来，一直向他们呈献着自己最真切的诗情。
乙句中的“土地”，表达了诗人在外敌入侵和民族危机空前严重时忧国忧民的沉重心情。
由此可做判断。
而甲句出自徐志摩《雪花的快乐》，作者借雪花的纯洁，飘逸，潇洒，自由等特点，表达自己的思想情感，抒写了诗人对美好生活的执着追求和向往。
是浪漫主义的风格。
2．名著阅读。
请从下面地点中任选一组，简述元宵节时在该地发生的事情。
①清风镇、清风寨（《水浒传》）②金平府、玄英洞（《西游记》）【答案】【示例1】宋江前往清风寨投靠花荣时，在路上结识了清风山的强盗并救了清风寨知寨刘高的妻子。
元宵节，宋江在清风镇上夜看小鳌山之时，被刘高妻子恩将仇报地指认为强盗头子。
刘高将宋江抓获，严刑拷打。
花荣闻讯带兵前来救走了宋江。
刘高惊惧，派人捉拿花荣和宋江。
花荣用神箭吓走来人。
刘高设计再次抓走宋江，并和黄信设鸿门宴抓住花荣，将花荣和宋江一起押解往青州。
半路上二人被燕顺等人搭救。
【示例2】唐僧师徒四人离开了玉华城到天竺国外郡金平府时赶上了元宵灯会，众人在看灯之时，青龙山玄英洞的三个妖精化作一阵清风将唐僧摄回洞中。
于是，孙悟空、猪八戒、沙和尚与妖精进行了数场大战，并搬来二十八宿中的四木禽星前来助战方才擒住三个妖精，解救出唐僧，师徒四人得以继续前往西天取经。
部编版初中语文九年级上册期末专项之名著导读练习题(含答案)
部编版初中语文九年级上册期末专项之名著导读练习题姓名:______班级:______1.名著阅读。
孔明于十一月二十日甲子吉辰，沐浴斋戒，身披道衣，跣足散发，来到坛前。
分付鲁肃曰：“子敬自往军中相助公瑾调兵。
倘亮所祈无应，不可有怪。
”鲁肃别去。
孔明嘱咐守坛将士：“不许擅离方位。
不许交头接耳。
不许失口乱言。
不许失惊打怪。
如违令者斩!”众皆领命。
孔明缓步登坛，观瞻方位已定，焚香于炉，注水于盂，仰天暗祝。
下坛入帐中少歇，令军士更替吃饭。
孔明一日上坛三次，下坛三次。
——却并不见有东南风。
……将近三更时分，忽听风声响，旗旛转动。
瑜出帐看时，旗脚竟飘西北，——霎时间东南风大起。
(1)以上选段出自中国古典名著《》，作者是元末明初小说家。
(2)试用简洁的语言概括选段的故事情节。
(3)从选段看，孔明是一个怎样的人？请你从原著中再找出一个有关孔明的故事，用简洁的语言概括出来。
2.阅读下面的文段，回答问题。
文段一郑屠当不过讨饶。
鲁达喝道：“咄！你是个破落户，若是和俺硬到底，洒家倒饶了你。
你如今叫俺讨饶，洒家却不饶你！”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。
鲁达看时，只见郑屠挺在地下，口里只有出的气，没了入的气，动掸不得。
鲁提辖假意道：“你这厮诈死，洒家再打。
”只见面皮渐渐的变了，鲁达寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。
洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。
”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会。
”一头骂，一头大踏步去了。
文段二杨志那里肯吃。
老都管自先吃了一瓢。
两个虞候各吃一瓢。
众军汉一发上，那桶酒登时吃尽了。
杨志见众人吃了无事，自本不吃,一者天气甚热，二乃口渴难熬，拿起来，只吃了一半，枣子分几个吃了。
(1)以上两个文段均选自(作者)的《》(书名)。
(2)阅读文段一，说说鲁达的性格特点。
根据你的阅读体验，请概括小说中鲁达或杨志的任意一段经历。
3.补全下列回目。
部编版语文九年级上册期末专项复习之名著阅读(含解析)
部编版语文九年级上册期末专项复习之名著阅读（含解析）部编版语文九年级上册期末专项复习之名著阅读一、单选题(共10小题)1.选出不属于散文集《朝花夕拾》所包含的思想情感的一项( )A.抒发对往日亲友和师长的怀念之情。
B.批判当时社会封建思想习俗的不合理。
C.指出强制性的封建教育对儿童天性的压制和摧残。
D.表现中国农民的生命和活力是怎样被扼杀的。
2. 下列对相关名著的解说，不正确的一项是（）A.《西游记》是中国古典文学中最富有想象力的作品之一，情节曲折，其中真假美猴王，拳打镇关西、车迟国斗法，女儿国遇难等故事极其精彩。
B.《海底两万里》是法国作家儒勒凡尔纳创作的科幻小说，讲述了尼摩船长驾驶自己设计制造的潜水艇“诺第留斯号"在大海中自由航行的故事。
C.《昆虫记》是一部十卷本科普巨著，体现了作者敬畏生命的情怀，它行文活泼，语言诙谐，堪称科学与文学完美结合的典范。
D.《水浒传》采用先分后合的链式结构，成功地塑造了宋江、吴用、林冲，武松等好汉形象，其语言使用古代白话，富有表现力。
3.下列关于名著的表述有误的一项是( )A.《钢铁是怎样炼成的》中，保尔用行动谱写了一曲由理想、意志和激情组成的生命之歌。
B.《水浒传》采用古代白话，语言生动又富有表现力，如鲁提辖拳打镇关西时的人物语言。
C.《西游记》中，孙悟空在三打白骨精后，因猪八戒挑唆被师父赶走，沙僧用激将法把他请回。
D.《骆驼祥子》中，祥子曾经的积极上进与后来的自暴自弃对比鲜明，使作品悲剧意味更浓。
4.阅读《骆驼祥子》的片段，完成题目。
一想到，祥子就把一切的希望都要放下，而想乐一天是一天吧，干吗成天际咬着牙跟自己过不去呢？！穷人的命，他似乎看明白了，是枣核儿两头尖：幼小的时候能不饿死，万幸；到老了能不饿死，很难。
只有中间的一段，年轻力壮，不怕饥饱劳碌，还能像个人儿似的。
在这一段里，该快活快活的时候还不敢去干，地道的傻子；过了这村便没有这店！下列事件，促使祥子发生这次思想转变的是( )A.刘四爷和虎妞对他的要挟B.小福子的惨死C.老车夫和小马儿的悲惨命运D.孙侦探讹诈了他买车的钱5.结合《儒林外史》整本书来看，下列最可能是吴敬梓写这段文字的用意的一项是( )王冕放牛倦了，在绿草地上坐着。
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九年级上册语文期末专题复习之名著阅读1.艾青曾被称为“太阳与火把的歌手”，请结合《艾青诗选》中的诗篇，谈谈你的理解。
（4分）2.阅读下面关于《艾青诗选》的思维导图，完成(1)-(2)题。
(6分)(1)填入上图①②③④处正确的一组诗篇是( )(2分)A.①《我爱这土地》 ②《煤的对话》 ③《光的赞歌》 ④《礁石》B.①《煤的对话》 ②《光的赞歌》 ③《我爱这十地》 ④《礁石》C.①《我爱这土地》 ②《礁石》 ③《煤的对话》 ④《光的赞歌》D.①《煤的对话》 ②《我爱这十地》 ③《礁石》 ④《光的赞歌》(2)随着时代的变化，艾青诗歌的风格也有所不同。
请借助上面的思维导图，结合下面的两首诗，从内容和形式两方面探究艾青诗歌风格的变化。
(4分)3.请结合你对艾青诗歌的认识，鉴定下面哪一首诗歌(节选)的作者是艾青，并说出一个理由。
（4分）鱼化石(节选) 动作多么活泼， 精力多么旺盛， 在浪花里跳跃， 在大海里浮沉； 不幸遇到火山爆发， 也可能是地震， 你失去了自由 被埋进了灰尘 …… 你绝对的静止， 对外界毫无反应， 看不见天和水 听不见浪花的声音。
…… 活着就要斗争， 在斗争中前进， 当死亡没有来临， 把能量发挥干净。
(甲)有一句话说出就是祸有一句话能点得着火别看五千年没有说破你猜得透火山的缄默说不定是突然着了魔突然青天里一声霹雳爆一声咱们的中国 (乙) 笑的是她的眼睛口唇 和唇边浑圆的旋涡 艳丽如同珍珠 朵朵笑向 贝齿的闪光里躲 那是笑 神的笑 美的笑 水的映影 风的轻歌 (丙) 从远古的墓茔 从黑暗的年代 从人类死亡之流的那边 震惊沉睡的山脉 若火轮飞旋于沙丘之上 太阳向我滚来 它以难遮掩的光芒 使生命呼吸 使高树繁枝向它舞蹈 使河流带着狂歌奔向它去4.本学期，大家读了《艾青诗选》，通过读这本书，你了解了哪些读现代诗歌的方法？请结合艾青的诗分享一种方法。
（4分）5.阅读《水浒传》部分目录，完成(1)(2)小题。
(4分)(1)目录中画横线处依次填入的地名，正确的一项是( )(1分)A.白虎堂 沧州道 山神庙 梁山泊B.山神庙 沧州道白虎堂 梁山泊C 梁山泊 白虎堂 沧州道 山神庙 D.沧州道 山神庙 梁山泊 白虎堂(2)清代文学评论家金圣叹说：“《水浒传》写一百八个人性格，真有一百八样。
”请结合第六回至第十一回的内容简要评述林冲与其他梁山好汉的不同之处。
（3分）6.有一幅题为《武大郎开店》的讽刺漫画，店中的小二都比掌柜武大郎矮，店内对联的横批是“王伦遗风”。
请你结合《水浒传》的相关情节，说说这一横批的含义。
(4分)7.《百家讲堂》鲍鹏山老师说：“林冲一生，只是一个‘怕’字；而鲁智深一生，只是‘不怕’。
”请你结合《水浒传》中和这两个人物有关的情节谈谈你对这句话的理解。
（4分）8.名著阅读(6分)(1)根据下列三副对联，在括号内填写对应的《水浒传》人物姓名。
(3分)A.满心草莽难剃度 一生屠戮终成佛( )B.谋略敢欺诸葛亮 略施小计鬼神惊( )C.百步穿杨比李广 一绳悬柳陪宋江( )(2)假如“水浒”英雄，也有微信朋友圈，会是什么样子的？这是最近朋友圈疯传的图片（见右图）。
虽是恶搞，但人物形象还是比较符合原著的。
结合《水浒传》中相关人物性格和情节，推测在朋友圈回复的A 是谁，并说明理由。
（3分）A 是____9.阅读《水浒传》的相关内容，结合原著评价这两位英雄好汉的做法。
(4分)武松到了孟州牢城以后，差拨见武松没有来行贿他，将他大骂一顿，武松回敬过去：“要钱没有，我精拳头有一双相送！碎银有些，留了自买酒吃！看你怎地奈何我！没地里倒把我发回阳谷县去不成！”差拨大怒而去。
林冲到了沧州堿以后，差拨见林冲没有来行贿他，将他大骂一顿，林冲等他骂完，取出五两银子，陪着笑脸说：“这是给差拨大哥的薄礼。
”又拿出十两银子，请差拨交给管营。
差拨马上就变笑脸走了。
10.名著阅读。
（6分）(1)（ ）（2分）A.①救金翠莲②解救史进③救助林冲④救刘太公B.①救金翠莲②救刘太公③救助林冲④解救史进C.①救金翠莲②救刘太公③解救史进④救助林冲D.①救金翠莲②救助林冲③救刘太公④解救史进(2)【鲁达之“达”】根据鲁达人生轴线，结合相关事件，解释“达”的内涵。
(4分)11.杨志在汴梁买刀时不堪牛二的撩拨将他杀了，后怕连累他人主动去官府自首；鲁智深替金氏父女打抱不平，三拳打死镇关西后用智逃脱。
你怎么评价这两位英雄好汉的做法？（4分）12.梁中书原是让大名府派十辆大车押送十万贯庆贺生辰礼物，并各有一个厢禁军监押，每辆车上各插一把黄旗，上面写着“献贺太师生辰纲”，但在《智取生辰纲》一文中，厢禁军是各挑一副重担，累得雨汗通流，叹气吹吁。
这是为什么？（4分）13.全班共同阅读《水游传》然后根据兴趣选择自己喜欢的专题，分小组进行探究。
人物绰号探究小组认识到绰号的使用，使人物形象更深入人心，起了相当的辅助作用。
这些绰号是人物的特长、外形、技能、性情的浓缩。
下列四个水浒人物，请你根据他们的绰号命名分成两类，并选择其中的一组，结合相关情节谈谈分在同一类的理由。
(4分)水浒人物(按英雄座次排列)：宋江、吴用、秦明、时迁A.14.看完《水浒传》大家都为108将纷纷凋零的命运唏嘘不已。
有人说，要是不招安就好了。
有人反驳说，其实宋江的性格决定了他必定会接受招安的。
请你联系宋江的出身与经历，为反驳者的观点补充理由。
（4分）15.《水浒传》中宋江以“忠义堂”替换了梁山泊原来的“聚义厅”，以“忠义”代替“聚义”，意味着梁山兄弟的行动准则将从曾经的“义”高于“忠”转变为“忠”高于“义”。
请从小说情节中分别举出一个事例证明这种转变。
（4分）16.美国女作家赛珍珠将《水浒传》翻译成英文时，将小说取名为“四海之内皆兄弟”。
下面三个“路见不平，拔刀相助”的故事中，哪一个最能体现译者的命名意图？请作出选择，并简述理由。
(4分)( )A.武松醉打蒋门神B.李逵打死殷天锡C.鲁智深大闹野猪林17.金圣叹对施耐庵在《水浒传》中所展现的叙事技巧非常赞赏，其中有一种技巧，被他定义为“正犯法”。
所谓正犯之法，就是：故意写两个或以上相同的故事情节，却又在具体细节方面显示出不同来以此刻画不同的人物性格，如①武松和李逵；或者借相似事件突出某人性格，如②朱仝和雷横；又或者借此对照主要人物的命运，如③江州城劫法场和大名府劫场……对此，金圣叹赞道：“正是要故意把题目写犯(意即“雷同”)了，却有本事出落得无一点一画相借，以为快乐也。
真是浑身都是方法。
”请从以上画横线的三组材料中选择你最熟悉的一组，结合相关的小说情节，分析一下此种技巧的呈现。
(5分)18.老舍评价《聊斋志异》说：“鬼狐有性格，笑骂成文章。
”郭沫若评价说“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”。
请结合《聊斋志异》中的一则故事，阐述你对作者“笑骂和讽刺”的理解。
（4分）19.《世说新语》按内容分为“德行”“言语”“政事”“文学”“方正”等三十六类，每类收有若干则故事。
请列举“德行”类中的故事一则，并结合内容简述其归类的理由。
（4分）20.“孔融让梨”的故事大家耳熟能详，他的聪慧敏捷历来为人们所称赞。
但是，这样一个聪明人最后却保不住身家性命。
请从《世说新语》的《小时了了，大未必佳》故事中分析孔融这一命运的必然性。
（4分）21．名著阅读。
（9分）（1）在研读《水浒》的过程中，901班计划仿照《世说新语》的目录，对英雄好汉进行归类，建立人物资料库。
请将花和尚鲁智深放入目录中的一个门类，并结合小说内容，阐述你的理由。
（3分）我选择放入_____（2）清初点评大师金圣叹在阅读《水浒传》时曾说：“一百八人中，定考武松上上。
时迁、宋江是一流人（即一类人物），定考下下。
”金圣叹认为书中的宋江是“下下”等的人物，你是否认同？请结合你的阅读体验谈谈你的理解。
（3分）【小贴士】古代选拔人物时，曾出现过将人物分为九个品级的现象（上上、上中、上下、中上、中中、中下、下上、下中、下下），上上指最高级，下下指最低级。
（3）你在阅读《世说新语》时，是否发现了描写生动、令你喜爱的“上上”等人物？请你仿照金圣叹的点评，从书中选择一个“上上”等的人物进行点评。
（3分）我将______22.好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂各不相同。
有趣的灵魂，它的内涵是丰富博大的：或聪慧善良，或刚正不阿，或不甘现实，或特立独行。
请从下面三个选项中任选一项，结合相关内容写出这些“有趣的灵魂”的具体表现。
(4分)A.《世说新语》中的谢安B.《聊斋志异》中的聂小倩C.《儒林外史》中的王冕参考答案1.他所创作的长诗《向太阳》和《火把》，借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、向往光明、争取胜利的美好愿望，以磅礴的气势表现了中华民族所焕发出的振奋精神和永雄气概。
2.(1)D (2)《河》是艾青抗战时期写的一首自由体诗，语言简洁明快，句式长短错落，不求押韵，呈现出散文化、口语化的风格。
全诗感情真挚，展现出诗人对于光明、理想和美好生活的热烈追求。
《鱼化石》是艾青在1978年以后写的一首哲理诗，诗歌自觉追求音乐性，出现了格律化倾向。
诗句变得更整齐，注重押韵。
与《河》相比，诗情更深沉，诗意更警策。
通过鱼化石引发对生命本质的思考，字里行间饱含哲理。
(意思相近即可)3.(丙) (丙)是艾青的诗歌《篝火》，(甲)是闻一多的《一句话》，(乙)是林徽因的《笑》。
艾青的诗歌一般描写太阳、火把、黎明等有象征性的事物，表现其对光明、希望的向往与追求；艾青的诗歌往往与现实紧密结合，富有战斗精神；艾青的诗歌具有鲜明深刻的形象，形式上不拘泥于外形的束缚，很少注意诗句的韵脚、字数和行数，这首诗能体现出这样的特点。
4.示例：品味诗歌的语言。
《我爱这土地》一诗中的“鸟”，诗人艾青以“用嘶哑的喉咙歌唱”来修饰，就更引人注目，值得品味和沉思。
本来，鸟声是优美清脆的，不存在“嘶哑”的声音，但诗人却特别写出“用嘶哑的喉咙歌唱”，这就增加了悲壮气氛，从中更能感到诗人对祖国的爱是如此的执着、坚贞和顽强：即使是面对这样一片浸透着苦难的土地，诗人也要无条件地去爱，要永远不知疲倦、竭尽全力地去为这片土地而歌唱。
5.(1)A (2)与其他众梁山好汉不同，林冲的性格特点：①委曲求全(逆来顺受；隐忍退让)。
林冲作为八十万禁军教头，看到妻子遭高衙内调戏，硬是忍下了这口气，不敢反抗。
刺配沧州的路上，林冲遭董超，薛霸各种凌辱甚至毒手，然而被一路护送的鲁达救下性命后，林冲为图日后安稳还是力阻鲁智深不要杀这两个公人。
鲁智深劝林冲投奔粱山，而林冲只想待刑满回乡，不愿落草。
当沧州营牢受贿，准备在草料场趁机害死林冲时，林冲却还以为给了他一个好差事。
②善良忠厚(同情弱小、救弱济贫、侠义)。
在东京任教头时，替酒生李小二脱免官司，指点生计。