大蒜基础知识
川菜调味基础知识
川菜调味基础知识调味品列表在烹饪中使用到的调味料有:食盐、酒、白糖、食醋、酱油、味素、辣椒、胡椒、花椒、小茴香、大茴香、肉桂、桂皮、陈皮、葱、姜、大蒜、番茄酱、五香粉、八角、柠檬、鱼露、虾酱、薄荷、豆豉、面豉、南乳、腐乳、蚝油、麻油、芝麻酱、XO酱、丁香、月桂叶、迷迭香、香草、豆蔻、九层塔(罗勒)、鼠尾草、百里香、薰衣草、茶叶等。
相关工具烹饪用锅(炒锅、平底锅、砂锅……)蒸笼、烤箱、电饭煲刀具(菜刀、剁骨刀、水果刀、柳刃刀、波浪刀……)、沾板、磨刀石锅铲、筷子、勺子饮食用筷子,勺子,竹签选油橄榄油避免高温,大豆油必须加热食用,这些似乎是人们的共识。
不过,专家强调,即便是大豆油,也不可以反复加热,否则一样会带来危险。
橄榄油以单不饱和脂肪酸为主,而大豆油、玉米油等以多不饱和脂肪酸为主。
脂肪酸的不饱和度越高,它们的耐热性越差,受热时更容易发生氧化聚合和水解、裂解、环化等反应。
因此,用这些富含不饱和脂肪酸的油脂来炒肉炖鱼,其中动物性食品中的胆固醇可能被氧化成为氧化型胆固醇,对人体一样有害。
富含单不饱和脂肪酸的橄榄油和茶籽油等最适宜凉拌,加热则会破坏其营养价值,同时生成有害物质。
花生油则适合日常炒菜,大豆油用于油炸相对来说最安全,但也要避免反复油炸,并且要尽量减少摄入油炸食品。
基本功烹调技术的基本功包括:1.刀工技术;2.投料技术;3.上浆、挂糊技术;4.掌握火候技术;5.勾芡泼汁技术;6.调味的时间和数量掌握技术;7.翻勺技术和装盘技术。
热菜食用原料经加工改刀后,通过各种传热方式或方法,经合理调味与恰当的火候烹制出的菜肴,食用时具备符合就餐者生理要求的热度,这样的菜肴,就是热菜。
属性菜肴的属性一般表现在三方面,即:“色、香、味”,也有称其属性为:“色、香、味、皿”的,更全面地说,菜肴的属性应该是“质、色、香、味、形、皿”六方面。
所谓“质”包括菜肴的营养价值,利于消化的熟、嫩、脆、烂的火候程度,合乎杀菌消毒的卫生要求等;所谓“色”包括主料与辅料色泽配合、料与汁色泽的配合、以及装饰料色泽的配合;所谓“香”包括能嗅到的合乎标准的肉香、鱼香、菜香、果香等香气;所谓“味”是菜肴特有的能尝到的咸、甜、酸等滋味;所谓“形”包括菜肴中的主料、辅料成熟的形状,以及菜肴盛装在容器中的形象;所谓“皿”包括器皿的形状和大小与菜肴的质量相称,器皿的质地和色彩与菜肴和质色相称,整桌菜肴与多种器皿之间的形状、大小、质地色彩配置相称等。
2024版《科学活动种大蒜》PPT课件
辣椒种植技巧
青菜种植技巧
选择排水良好的土壤, 保持适宜温度和湿度,
注意施肥和修剪。
26
选用耐寒品种,保持土 壤湿润,注意间苗和施
肥。
THANKS
[ 感谢观看 ]
2024/1/26
27
部腐烂。
土壤
大蒜适宜生长在疏松、肥沃、 排水良好的土壤中,pH值在
6.0-7.0之间。
8
种植前准备工作
土地选择
选择向阳、排水良好、疏 松肥沃的土壤进行种植。
2024/1/26
土地整理
深翻土地,除去杂草和石 块,使土壤细碎平整。
施肥
在种植前施入适量的有机 肥或复合肥,提高土壤肥 力。
9
选购优质种子和肥料
腌制食品
将新鲜的大蒜腌制起来,可以制 成糖醋蒜、咸蒜等腌制食品,具 有独特的口感和风味。
药用价值
大蒜具有抗菌、消炎、降血压等 多种药用价值,可用于制作药品 或保健品。
深加工产品
通过深加工技术,可以将大蒜加 工成大蒜素、大蒜油等产品,广
泛应用于食品、医药等领域。
22
CHAPTER 06
课程总结与拓展延伸
《科学活动种大蒜》 PPT课件
2024/1/26
1
CONTENTS 目录
• 课程介绍与目标 • 大蒜种植基础知识 • 种植过程详解与实践操作 • 大蒜病虫害防治策略 • 收获、储存与加工利用 • 课程总结与拓展延伸
2024/1/26
2
CHAPTER 01
课程介绍与目标
2024/1/26
3
科学活动种大蒜背景
情感态度与价值观
培养学生热爱自然、关注 生命、勇于实践的科学精 神,提高环保意识和社会 责任感
大蒜的生长观察日记
大蒜的生长观察日记一、播种希望x 月x 日,晴。
“春种一粒粟,秋收万颗子。
” 在这个阳光明媚的日子里,我决定种下几颗大蒜,观察它的生长过程。
我从厨房里找来几颗饱满的大蒜,小心翼翼地剥开它们的外皮。
大蒜的蒜瓣白白胖胖的,像一个个小娃娃。
我找来一个花盆,装上松软的泥土,然后在泥土中间挖了几个小坑,将蒜瓣尖头朝上埋进土里,再轻轻地盖上一层薄土。
最后,我给它们浇了适量的水,期待着它们快快发芽。
二、破土而出x 月x 日,晴。
经过几天的耐心等待,我惊喜地发现花盆里有了一些变化。
几颗嫩绿的小芽从土里探出了头,它们小小的、尖尖的,就像一个个绿色的小锥子。
我兴奋极了,连忙凑过去仔细观察。
这些小芽虽然很弱小,但却充满了生机与活力。
“野火烧不尽,春风吹又生。
” 我想起了白居易的这句诗,小小的大蒜芽在泥土中顽强地生长着,它们不畏艰难,努力地向着阳光生长。
我仿佛看到了它们未来茁壮成长的样子。
三、茁壮成长x 月x 日,晴。
随着时间的推移,大蒜苗越长越高,越长越壮。
它们的叶子变得又长又绿,像一把把绿色的宝剑。
大蒜苗的根部也越来越发达,紧紧地抓住泥土,为自己的生长提供了坚实的基础。
我每天都会给大蒜苗浇水、施肥,看着它们一天天长大,我的心里充满了成就感。
“一分耕耘,一分收获。
” 我相信,只要我用心呵护,这些大蒜苗一定会给我带来丰收的喜悦。
通过这次对大蒜生长的观察,我不仅学到了很多关于植物生长的知识,还感受到了大自然的神奇与美妙。
我期待着大蒜苗继续茁壮成长,结出丰硕的果实。
《种植大蒜》活动方案
3、要维持足够的湿度,容器排水状况要好。
4、蒜苗见阳光,马上就会变绿。
5、大蒜发芽以后生长很快,因此,观察要及时,收获也要及时!
6、大蒜苗收割一茬后,还会重新长出来。
时间
安排
学生根据自己掌握的情况,自己在家里种植。
2、学生在家里进行对比种植大蒜实验;一个盆用"水生法"种植,一个盆用"播种法"种植。有条件的也可在学校进行,统一管理,同一时间观察,这样,对比实验的可信度会大大增加。
3、教师引导学生注意观察这两种实验的结果,如:出芽时间,芽叶的形状,根茎的形态等,并可结合语文学科的特点,写出观察日记
4、大蒜出芽后,以展览会或交流会的形式,让学生汇报观察结果及活动体验,对学生在活动中出现的问题,教师可因地制宜,合理安排,引导学生进行新的主题研究。
主题活动简介(活动背景)
现在的中学生,大多数是独生子女,普遍存在动手能力差的问题。对生活中一些简单作物的认识、栽培与管理缺乏一定的了解和实践,对社会基本运作方式缺乏认识,缺少社会生活经验。
大蒜是我们日常生活中常见的杂粮之一,大蒜的发芽,周期短,见效快,具有较强的可行性,可适于在家庭或学校进行发芽实验,让学生亲自观察实验结果,有利于培养学生的各种能力。《种大蒜》主题的确立,就是从学生生活中最简单的大蒜发芽切入,通过学生实践种大蒜,体验活动过程,展开实践活动。
活动
目标
1.学习大蒜种植与管理的基本知识,学会用"水生法"或"播种法"种植大蒜,初步了解种子生长所需要的条件,培养学生的组织能力和实践能力,也为掌握种植技术奠定基础;
2.了解对比实验所需要的条件,掌握实验方法,提高学生的研究能力;在观察实验中培养学生的观察力,养成良好的观察习惯及随时记录的学习习惯。
60种香辛料基础知识
60种香辛料基础知识香辛料是烹饪中不可或缺的调味品,它们能够给食物增添丰富的口感和味道。
在这里,我们将介绍60种常见的香辛料及其基础知识。
一、胡椒类1. 黑胡椒:黑胡椒是最常用的香辛料之一,它具有辛辣和微甜的味道。
它可以用来调味各种菜肴,包括肉类、鱼类、蔬菜和汤。
2. 白胡椒:白胡椒是从同一种植物中提取出来的,但比黑胡椒更柔和。
它通常用于烹制需要保持颜色轻盈的菜肴。
3. 红胡椒:红胡椒是由干燥的辣椒制成的粉末。
它通常用于墨西哥或印度风格的菜肴中。
4. 青胡椒:青胡椒也被称为“花椒”,它具有柠檬味和微辣味。
它通常与其他香料混合使用。
二、花卉类5. 丁香:丁香是一种有强烈香味的花卉,它通常用于烘焙中。
6. 肉桂:肉桂是一种甜味较强的香料,它通常用于烘焙、甜点和咖啡中。
7. 月桂叶:月桂叶是一种具有辛辣和苦味的叶子,它通常用于调味汤和肉类菜肴。
8. 甘草:甘草具有非常甜的味道,它通常用于制作糖果和口香糖。
三、坚果类9. 花生:花生是一种营养丰富的坚果,它可以直接食用或加入菜肴中。
10. 核桃:核桃是一种富含脂肪酸和蛋白质的坚果。
它可以直接食用或加入甜点中。
11. 杏仁:杏仁具有丰富的营养成分,包括维生素E、蛋白质和纤维素。
它可以直接食用或加入菜肴和甜点中。
12. 开心果:开心果具有丰富的营养成分,包括脂肪、蛋白质和纤维素。
它可以直接食用或加入菜肴和甜点中。
四、种子类13. 芝麻:芝麻是一种富含营养的种子,它可以加入各种菜肴中。
14. 芫荽籽:芫荽籽具有柠檬味和微辣味,它通常用于调味肉类和墨西哥菜肴。
15. 茴香籽:茴香籽具有独特的香气和味道,它通常用于调味肉类、鱼类和蔬菜。
16. 芥末籽:芥末籽具有强烈的辛辣味道,它通常用于制作芥末酱或调味各种菜肴。
五、根茎类17. 姜:姜是一种具有强烈辛辣味道的根茎,它通常用于调味肉类、汤和茶。
18. 大蒜:大蒜是一种具有强烈气味的根茎,它通常用于调味各种菜肴。
19. 洋葱:洋葱是一种具有强烈气味的根茎,它通常用于调味各种菜肴。
随堂练习:蔬菜类原料基础知识
蔬菜类原料基础知识第1层级:知识记忆与理解自学预学知识点1:蔬菜类原料的概念。
1.蔬菜是指可以用来制作_________或_________的草本植物。
2.除草本植物外,蔬菜也包括少数_________和部分_________。
知识点2:蔬菜类原料的化学成分。
1、蔬菜含有多种化学成分,主要化学成分有水、_________、_________、维生素、碳水化合物、挥发油、色素等。
2.蔬菜中的色素主要有_________、_________ 和花青素三种。
3.含钾较多的蔬菜有韭菜、_________ 、芹菜、_________、香椿芽、芫荽、菜花、荠菜等。
4.含铁较多的蔬菜有豌豆、_________ 、苋菜、香椿芽、芹菜、大白菜、木耳、香菇等,这些蔬菜的含铁量比肉类、 _________高两三倍以上。
知识点3:蔬菜类原料的分类方法。
1.我国常用的食用蔬菜有200多种,普遍栽培的有60多种,目前广泛采用的分类方法有3种,分别是植物学分类法、_________、_________。
2.食用部位分类法是根据人们食用蔬菜的_________ 归纳分类,可分为_________ 、茎菜类、根菜类、果菜类、花菜类、芽苗类等。
3.芽苗类蔬菜是指以植物的_________ 为食用部分的蔬菜,如_________ 、豌豆苗、萝卜苗、绿豆芽等。
知识点4:蔬菜类原料的烹饪应用。
蔬菜类原料在菜肴中既可作_________ 又可作_________ ,应用极广。
预学检测1.蔬菜的含水量一般为_________。
A.40%~45%B.55%~80%C.60%~90%D.65%~90%2.含挥发油的蔬菜是_________。
A.芹菜B.青菜C.生菜D.白菜3.蔬菜中干物质的主要成分是A.无机盐B.糖类C.维生素D.有机酸4.蔬菜中主要为人体提供营养的维生素是A.维生素AB.维生素 BC.维生素CD.维生素D5.有降低高血脂、高胆固醇和高血压作用的蔬菜是A.竹笋、菠菜B.生姜、葱C.茄子、芹菜D.黄瓜、冬瓜第2 层级:思维探究与创新【例1】判断题:大多数蔬菜属于酸性食品,因此蔬菜对保持人体体液的酸碱平衡有重要作用()【例2】选择题:蔬菜中能刺激食欲、帮助消化,具有杀菌、解腥作用的物质是_________。
60种香辛料基础知识普及
60种香辛料基础知识普及标题:60种香辛料基础知识普及——为你揭开美食世界的神秘面纱导语:香辛料是烹饪中不可或缺的调味品,不仅能赋予食物独特的风味和香气,还具有一定的药用价值。
本文将为你介绍60种常见的香辛料,深入探讨它们的起源、用途和特点,助你在烹饪的世界中更加游刃有余。
一、胡椒1. 黑胡椒:来自黑胡椒植物果实的成熟颗粒,有辛辣和微甜的味道。
2. 白胡椒:由黑胡椒果实去皮和发酵后获得,味道较为温和。
二、辣椒3. 辣椒粉:将辣椒经过烘干、研磨而成的粉末,根据辣度的不同可选择甜椒粉、普通辣椒粉或辣椒面。
4. 辣椒酱:用多种辣椒与其他调料混合而成的酱,广泛应用于亚洲菜肴中。
三、孜然5. 孜然粉:引用孜然的果实经过烘干、研磨制成的粉末,多用于印度和中东菜肴。
四、肉桂6. 肉桂粉:由肉桂内层的树皮磨成的细粉,常用于糕点、甜品和西餐的调味。
五、丁香7. 丁香粉:丁香的花蕾经过烘干和研磨制成的粉末,适用于烘焙和炖菜。
六、豆蔻8. 豆蔻籽:来自豆蔻植物果实内的种子,具有微甜和辛辣的味道。
七、姜9. 姜粉:将生姜烘干并磨成粉末,可用于烹饪、烘烤和饮品调制。
八、大蒜10. 大蒜粉:将大蒜晒干并研磨成细粉,方便使用于调味或烹饪过程中。
九、香草11. 香草精/香草提取物:从香草植物中提取的浓缩液体,用于糕点制作以及口味增强。
十、花椒12. 花椒粉:将花椒烘干并研磨制成的粉末,用于中餐烹饪中的调味品。
十一、香叶/香菜13. 香叶/香菜粉:将香叶/香菜经过晒干,研磨成粉末,多用于印度菜和中餐。
十二、胡椒粉14. 香胡椒粉:由干燥成熟的胡椒果实研磨制成,具有丰富的香气和辣味。
十三、芥末15. 芥末粉:来自芥末植物种子研磨而成,用作调味品或配料。
十四、海盐16. 海盐:来自海水中提取的盐,含有丰富的矿物质。
十五、干姜粉17. 干姜粉:将姜干燥、研磨制成的粉末,适用于烹饪和药用。
十六、甜椒18. 甜椒粉:将甜椒烘干并磨成粉末,除了调味,还可以为食物增添色彩。
二年级上册科学-第9课种大蒜 青岛版(六年制)(共11张)优质教学公开课件
离开,也许是逃避,辉从来都没有跟 莉讲过 ,但是 ,他和 她都是 用情太 深的人 ,彼此 瞭解著 彼此, 除了离 开,她 还能选 择什麼 呢?那 就让她 走的洒 脱、幸 福、快 乐、没 有牵掛 。 我想辉他一定会高兴的,请不要為他牵 掛什麼 ,他会 把书念 完,会 好好学 习的。 辉是多麼的想见到莉说白了,也就是三万余天,贫 穷与富 贵,都 是一种 生活境 遇。懂 得爱自 己的人 ,对生 活从来 就没有 过高的 奢望, 只是对 生存的 现状欣 然接受 。漠漠 红尘, 芸芸众 生皆是 客,时 光深处 ,流年 似水, 转瞬间 ,光阴 就会老 去,留 在心头 的,只 是弥留 在时光 深处的 无边落 寞。轻 拥沧桑 ,淡看 流年, 掬一捧 岁月, 握一份 懂得, 红尘纷 扰,我 自心安 ;书一 笔清远 ,盈一 抹恬淡 ,浮华 三千, 只做自 己;人 间有情 ,心中 有爱, 携一米 阳光, 微笑向 暖。
清弦坠满心事,弹落片片梦幻,我该 如何用 这弦、 这韵去 丈量你 我天涯 的距离 ,一滴 泪上的 墨香, 如何画 下你最 爱的睡 莲? 清影摇曳,眉眼如水,缓缓来到钢琴 前为你 弹一曲 你最爱 的《莫 失莫忘 》,让 我借琴 声悄悄 告诉天 涯的你 :今夜 ,我想 喜欢一 句话: 能让人 生灿烂 的不只 有阳光 ,还有 你的微 笑。
第3单元 植物与环境
9 种大蒜
科学概念目标 1.知道有些植物可以用土壤种植,也能水培。 2.通过种植活动,明白大蒜的生长需要阳光和水分。
科学探究目标 1.通过小组合作亲自种养大蒜,知道大蒜如何选种,掌握土培和水培的步骤。 2.对大蒜茁壮生长的条件进行讨论分析,结合种养过程中的观察、记录,能够得 出大蒜的生长需要阳光和水分的结论。
作者简介:谈笑在指尖 文章,诗歌多见于省内外报刊和网络 平台。 喜欢把 日子中 的点点 滴如同 一次旅 行,一 次不清 楚哪里 是终点 的旅行 。在人 生的旅 程中, 有些人 走的很 从容, 一边走 一边欣 赏着沿 途的风 景,春 天踏青 ,感受 万物复 苏时生 命的萌 动;夏 日赏荷 ,嗅闻 花儿的 芳香, 聆听悠 扬的蝉 鸣;秋 时听风 ,欣赏 落叶在 秋风中 忘情的 舞动; 冬日品 雪,品 味银装 素裹的 晶莹, 让自己 的人生 如四季 绚烂, 多姿多 彩。有 些人却 是步履 匆匆, 他们只 顾埋头 盯着脚 下的道 路,拼 命的赶 完余下 的旅程 ,一路 上,只 顾疲于 奔跑, 疲于生 存,疲 于生, 看不见 路边花 儿的美 丽,也 注意不 到蔚蓝 天空中 白云的 漂浮, 一心只 忙于到 达目的 地,一 程又一 程的奔 跑,将 自己置 于永不 停歇的 劳碌之 中,错 过了欣 赏身边 许多美 丽的风 景。
营养学基础知识
美味来源--脂肪
• 2)脂肪:能保护神经末稍血管及内脏 器官受撞击和震动能力。并帮助脂溶 性维生素A、D、E、K的吸收,分为饱 和性脂肪酸(溶解度过低,食用过多, 容易形成动脉粥样硬化,多含在猪、 牛、羊)、不饱和性脂肪酸(有利于 胆固醇代谢,多食用较好,含在玉米 油、大豆油、花生油,就像地中海饮 食较为科学,比较受当代人推崇)。
生命的基础--蛋白质
• 1)蛋白质:来源于希腊语,意思是“第 一”“最重要的意思”,因为一切生命都于 蛋白质有关,是人体组织的基本材料;二战 后的日本提出“一杯牛奶兴旺一个民族”, 每天学生都要在学校内喝一杯牛奶,因为牛 奶含有丰富的蛋白质。
• 中国30岁以上的人群因为原来生活水平不 高,大部分没有从小喝牛奶长大,因此现在 喝牛奶会拉肚子(因为肠胃内没有形成消化 牛奶的消化酶),解决方法:1)喝豆浆代 替,2)循序渐进,从小量开始。
• 三高食品:高蛋白、 高脂肪、高热量:麦 当劳、油炸食品、烧 烤、腌制食品、碳酸 饮料
• 目前世界上最推崇的 饮食为地中海饮食
地中海饮食
• 研究发现地中海饮食中常见的健康食物是:番茄、洋葱、 大蒜、深海鱼、橄榄油。 ●番茄 含番茄红素,是一种强力抗氧化剂,可以预防多种 癌症,尤其对预防女性的乳癌和男性前列腺最具功效。 ●洋葱 含硫化合物,可抑制消化道细菌将硝酸盐转变为亚 硝酸盐,进而阻断致癌物——亚酸胺的形成。 ●大蒜 其中的蒜素可抵抗潜在致癌物的入侵,并增强肝脏 对致癌物的排出功能。 ●深海鱼 其中的DHA和EPA,是一种多元不饱和脂肪酸, 能够降低无益的胆固醇(低密度脂蛋白,LDL),进而提升 有益的胆固醇(高密度脂蛋白,HDL)。 ●橄榄油 所含的单元不饱和脂肪酸较高,不易造成动脉硬 化,且具有降血压的功能。
(二上)科学优秀课件-种大蒜 青岛版(六年制)PPT(11页)
探究新知 选择蒜种:
大的 饱满的
探究新知 土壤培育: 第一步:选种 第二步:准备带土的花盆 第三步:把蒜瓣插入挖好的土洞中 第四步:浇水 注意:蒜瓣尖的一头朝上。
鳞茎盘
探究新知 水培大蒜:
第一步:选种
第二步:准备浅盘
第三步:把蒜瓣整齐摆放在浅盘内
误区三:要经常施肥。 正确做法:大蒜生长的营养多来自于蒜头,作为实验用的大蒜, 可以不用施肥。
误区四:水培大蒜每天都要换水。 正确做法:水培大蒜保持水的新鲜即可,不用每天换水。特别 是初期不要每天换,否则不利于生根固定。
探究新知 大蒜生长记录表:
日期
高度
备注
基础达标
1.判断下列说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”。 (1)萝卜可以用水来培育。 ( √ ) (2)大蒜要种植在土壤里才能生长。 ( × ) (3)种植大蒜时尖的那头要朝上。 ( √ ) (4)大蒜生长需要充足的阳光。 ( √ ) 2.在种蒜的实验中,主要测量观察的是大蒜的(A )。 A.高度 B.宽度 C.颜色 3.关于大蒜,下列说法中的( B)是正确的。 A.在种植过程中,水栽和土栽都需要大量的水 B.大蒜可以生食 C.大蒜只有蒜瓣可以食用 4.在下列图片中,哪一个是蒜苗?( A )
A
B
C
D
综合探究
1.按大蒜的种植过程排一排 ①浇水 ②选种 ③备土 ④植入 ⑤观察测量 排序: ②③④①⑤或③②④①⑤。 2.明明和东东都种了大蒜,根据他们种植的大蒜填一填。
①
②
(1)东东说:我种植的大蒜不需要土壤。明明说:我种植的大
蒜盆里装满了土。根据他们的说法,东东种植的大蒜是(①)号,
小学水培大蒜教案反思
小学水培大蒜教案反思教案标题:小学水培大蒜教案反思教案目标:1. 了解水培大蒜的基本概念和原理。
2. 掌握水培大蒜的种植方法和技巧。
3. 培养学生的观察力和动手能力。
4. 培养学生的团队合作和责任心。
教学准备:1. 大蒜种球2. 透明塑料容器3. 水4. 学生手册和笔记本5. 讲解板书和投影仪教学过程:1. 导入(5分钟)- 引入水培大蒜的概念和意义,激发学生的学习兴趣。
- 提问学生是否了解水培种植和大蒜的特点。
2. 知识讲解(10分钟)- 讲解水培大蒜的原理和种植步骤。
- 通过图片和实物示范,让学生更好地理解水培大蒜的过程。
3. 实践操作(20分钟)- 将学生分成小组,每组提供一份材料。
- 指导学生按照步骤进行水培大蒜的种植。
- 强调团队合作和互相帮助。
4. 观察记录(10分钟)- 学生观察大蒜的生长情况,并记录在学生手册中。
- 引导学生观察大蒜的根系、叶片和茎的变化。
5. 反思讨论(15分钟)- 引导学生回顾整个实践过程,讨论遇到的问题和解决方法。
- 鼓励学生分享自己的观察和体验,促进思维的交流和思考。
6. 总结(5分钟)- 总结水培大蒜的种植过程和注意事项。
- 强调学生通过实践获得的收获和学到的知识。
教案反思:本教案设计以小学生的年龄特点为基础,通过实践操作和观察记录的方式,培养学生的动手能力和观察力。
同时,通过小组合作的方式,培养学生的团队合作和责任心。
教学过程中,学生可以亲自参与种植和观察,提高学习的积极性和主动性。
在反思讨论环节,学生可以分享自己的体验和思考,促进思维的交流和发展。
整个教案设计旨在培养学生的综合素质和学习能力,使他们能够在实践中探索和学习。
青岛版二年级科学上册《种大蒜》教案
青岛版六年制小学科学二年级上册第三单元《植物与环境》第一课《种大蒜》教学设计【相关标准陈述与分析】《植物与环境》单元的内容隶属于《义务教育小学科学课程标准》生命世界领域的第8个大概念“植物能适应环境,可制造和获取养分来维持自身的生存”。
这个大概念又细分为3个子概念(如图所示):其中8.1 “植物具有获取和制造养分的结构”这一概念按照学习进阶的理念在三个学段有不同的要求。
1 - 2年级的具体要求是“说出植物需要水和阳光以维持生存和生长”【教材分析】《植物与环境》单元主要指导孩子们通过亲自种养植物,结合生活经验,运用观察、比较、分析、推理等科学方法,真实体验植物生长对水和阳光的需求,体会生命的意义,培养热爱自然、关爱生命的情感,认识到植物的生存和生长离不开环境,初步形成事物是相互联系的认识。
这一单元共有3课,《种大蒜》、《植物和阳光》、《植物和水》。
《种大蒜》是本单元第1课,是单元的引课,主要是通过学生种大蒜的亲身体验,初步感知植物的生长需要阳光和水分。
后面两课则是对植物生长与阳光、水分的关系展开具体的研究。
本课可以结合学生的生活经验,采用谈话的方式引入话题。
本课内容共分三部分:第一部分:种大蒜。
首先是种前的准备工作,包括如何选种以及明确种大蒜的两种方法和步骤。
然后小组合作,用不同的方法来种大蒜。
第二部分:讨论分析。
借助生活经验,小组里讨论“怎样做更有利于大蒜宝宝的生长?”,初步认识到大蒜的生长需要水分和阳光。
然后提供同一天种植的大蒜不同生长状况的案例,来分析出现这一现象的原因。
结合学生的实际操作过程,明确植物的生长离不开水分和阳光。
从而引发学生注意,种养大蒜时要适量浇水,适度光照,及时测量记录。
第三部分:拓展活动。
实际生活中,除了种大蒜,可以供孩子们种养观察的植物还有很多,为了体现研究的多样性,鼓励学生在种大蒜的同时也要种其他的植物,并仔细观察,及时记录。
以“种养小能手”评选活动,激发学生种养的兴趣与积极性。
第一章_烹饪原料基础知识讲解
较大。
二 、烹饪原料中常用的保管方法
• (一) 低温保藏法: 是指低于常温、在15度以 下环境中保藏原料的方法。
• (1)冷却保藏:是指将原料置于0~10度尚不能 结冰的环境中保藏。主要适合于蔬菜、水果、鲜 蛋、牛奶等原料的保藏及鲜肉鲜鱼的短时间保藏
富,质量好。
(四)维生素
维生素是生物体维持生长和进行正常代谢时不可缺少的、 存在于食物中的一些小分子微量有机化合物,是重要的营养素。
按其溶解性不同可将它们分为脂溶性维生素和水溶性维生素 两大类 。
(五)无机盐
无机盐也称矿物质,生物体中的元素除去碳、氢、氧和氮四 种外,其他元素可统称为无机盐。
人体健康组织中存在的必需无机盐约有14种,即铁、锌、 铜、碘、钴、锰、钼、镍、硒、锡、硅、铬、氟、钒。
第一章 烹饪原料基础知识
第一节 烹饪原料的化学成分与分类
一、烹饪原料的概念与化学成分
烹饪原料:是指用以烹饪加工制作各种菜点的原材料。
烹饪原料要求: 无毒、无害、有营养价值、可以制作菜点的材料。
能够供给人体正常生理功能所必需的营养和能量的化学成分 称为营养素。
烹饪原料中的营养素包括: 碳水化合物、脂肪、 蛋白质、维生素、 无机盐和水。
(2)烹饪原料品质的好坏与人类的健康甚至生命安全有着 极为密切的关系。
二、烹饪原料品质鉴别的依据和标准
名称
主要介绍
原料固有的品质 是由原料的品种和产地所决定的
原料的纯度和 原料的成熟度应恰到好处,其品质才好 成熟度
原料的新鲜度 鉴别原料品质优劣最重要最基本的标准
原料的清洁卫生 原料必须符合食用卫生的要求
• (2)冷冻保藏:是将原料置于冰点以下的低温 中,使原料中大部分水冷结成冰后再以0度以下的 低温进行储存保藏。适用于肉类、禽类、鱼类等 原料较长期的保藏。
农业基础知识经典100例
农业基础知识经典100例作物的闺蜜和密友1、玉米和大豆就是一对密友。
玉米喜欢吃氮肥,大豆通过根瘤自产氮肥,除了自己利用少部份外,大部分无私地供给了玉米,而玉米又能分泌较高的碳水化合物,为大豆所需要的根瘤菌提供营养。
2、菜农单种一种蔬菜,往往害虫发生较重,如果能间种些大蒜、葱、韭菜、辣椒等带刺激性的蔬菜,那么虫害就不愿接近了。
洋葱与小麦或豌豆为邻,洋葱的分泌物几秒钟内就会把小麦黑穗病孢子或豌豆的黑斑病置于死地。
洋葱就像绿色大夫,能够保护自己的邻居安然无恙,使它们获得丰收。
3、大蒜和棉花种在一起大蒜挥发出一种杀菌素,能把蚜虫驱出境,别的害虫嗅到这种气体,也会闻风而逃。
4、在大豆地边种几棵蓖麻,可使金龟子逃之夭夭。
5、在棉花畦沟两旁隔1.5-2米远间种一株高梁,那么高粱蚜虫就能把蚜蜂、蜘蛛、瓢虫、食蚜蝇等多种食蚜天敌诱引来防治棉蚜,取食棉铃虫卵与低龄幼虫,同时每700平方米间作200-300株高粱或玉米,既不影响棉花生产,还可防止棉花因遭风雨引起倒伏。
6、马铃薯同大麦间作,能使大麦获得高产量。
这不仅是因为它们需要养分不同,可以充分利用地力,还因为马铃薯的叶子分泌出一种物质,能像生长激素那样促进大麦茁壮成长。
7、在白菜等十字花科蔬菜地里每亩均匀间作300-400株莴苣、薄荷,由于莴苣、薄荷含有生物碱,挥发油或其它化学物质,会使危害十字花科蔬菜的菜白蝶,在莴苣、薄荷散发出来的气味刺激下避开。
8、果园里种上绿肥、豆类、花生等,既可肥沃土壤,控制杂草,还能促进果树生长和结果。
9、在枣树下种小麦,枣树对小麦基本不遮阴,还可以减少小麦成熟前干热风的威胁,同时小麦的肥水也有利于枣树生长。
10、果园如果线虫严重危害,可在园中种植万寿草或芦笋,这样地下的果树线虫就不会受孕繁殖。
11、在梨树、苹果树旁种些金莲花,由于这些树根能吸收金莲花根的分泌物,因此病虫害发生也较轻。
12、樱桃和苹果相生,若种在一起,各自都可放出一种挥发性气体,彼此互相吸收,促进生长发育。
蔬菜基础知识蔬菜分类
水生蔬菜
ห้องสมุดไป่ตู้水生蔬菜
•长期生长在水中, 生长期间必须保持一 定的水层。 •除个别种类外,都 用营养器官繁殖
多年生蔬菜 某些食用器官相似的蔬菜,其生长习性和栽培条件相差甚大。
有很高的营养价值,含有丰富的蛋白质、脂肪、糖类、矿物盐及各种维生素 九个属:南瓜属、 丝瓜属、冬瓜属、葫芦属、西瓜属、甜瓜属、苦瓜属、佛手瓜属、栝楼属。 在植物学上都属于百合科的葱属。 有很高的营养价值,含有丰富的蛋白质、脂肪、糖类、矿物盐及各种维生素 含水量比其他蔬菜少,便于贮藏运输, 有的是以地下块茎(如马铃薯、芋、姜)为食用部分 食用肉质根类:萝卜、胡萝卜、大头菜、芜菁甘蓝、芜菁等
瓜针、菜苦、瓜朝、鲜丝蓟瓜等
花
•菜 ••姜结 浆地、、球 果下结藕叶 类茎球、:菜根类甘芋茄类:菜蓝、子:如类、慈、结马大菇辣球铃白等椒生薯菜;、、
叶 茎 根
等 •荽 番 •刀•胡 甘 •茭 榨香 荚食 地、 茄 豆萝 蓝 白 菜辛 果用上韭 等 、卜 、 、 等叶 类肉茎菜 毛、 芜 菜 。:菜质类、 豆大 菁 苔豇类根:茴 、头 等 、豆:类如香豌菜石、葱:莴等豆、刁菜、苣萝、芜柏豆芫、卜蚕菁、、、 •百 豆•葛鳞食合 等等茎用、类块胡:根葱洋类等葱,。、如大豆蒜薯、、
农业生物学的分类
根菜类 白菜类
茄果类 瓜类
豆类 绿叶菜类
甘蓝类
薯芋类 葱蒜类 水生蔬菜 多年生蔬菜
食用菌
比较切合生产实际
瓜类
瓜类
• 葫芦科中以果实供 食用栽培植物的总称。 • 九个属:南瓜属、 丝瓜属、冬瓜属、葫 芦属、西瓜属、甜瓜 属、苦瓜属、佛手瓜 属、栝楼属。
茄果类
茄果类
•属于茄科 •由于产量高,供应 季节长,南北各地普 遍栽培,不但可以露 地栽培,而且也适于 保护地栽培。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
大蒜基础知识:
(1)大蒜对温度的要求?
大蒜性喜冷凉的环境条件,适宜生长的温度为12℃~26℃。
蒜瓣在3℃~5℃的低温下就能发芽,12℃以上时,发芽较整齐,适宜温度为12℃~16℃。
鳞茎形成期的最适温度为15℃~20℃。
气温达到26℃以上,茎叶就开始枯萎,根系死亡, 进入休眠状态。
大蒜幼苗期耐寒力较强,能耐受短时间-10℃的低温。
幼苗对低温的耐受力以4片~5片叶时最强。
播种晚,苗小,幼苗积累养分少,根浅,耐寒力差;播种过早,苗大,生长旺盛,养分消耗过多,耐寒力也会降低。
秋播大蒜一定要在适龄条件下方能安全越冬,因此必须适时播种。
大蒜是绿体通过春化阶段的植物。
幼苗在0℃~4℃条件下,经过30天通过春化阶段。
春化之后,遇到适宜温度就开始形成花葶和鳞芽原基,以后继续分化。
如果不经过低温春化阶段,蒜薹和蒜瓣不分化,只能产生独头蒜。
在高寒山区春播大蒜有充足的低温条件通过春化,但没有光照阶段所要求的较高温度,已分化的侧芽,再次进行春化,不结蒜薹,植株呈韭菜形,失去商品价值。
如果秋播过早,当年感受低温分化的侧芽继续在低温下生活,幼芽在低温下再次春化,翌年经长日照形成不规则的复瓣蒜,也没有商品价值。
(2)大蒜对日照的要求?
大蒜是典型的长日照作物,较长的光照是蒜薹和蒜瓣形成的必要条件。
大蒜通过光照阶段要求日照时数在13小时以上,温度15℃~19℃。
若日照在12小时以下,即使温度在15℃~19℃,也不能形成鳞茎,但适于叶片生长。
因此,在适当的温度下,给12时以下的日照,就只能长叶,不分化蒜薹和蒜瓣,生产的青蒜质量又好产量又高。
但大蒜的品种来源不同,对日照时数的要求也不同。
来自北方的品种对日照时数要求严格,一般需在14时以上;南方的栽培品种对日照的要求低一些,一般需在13时左右。
因此,北方蒜种移到南方种植,满足不了长日照的要求,蒜薹抽出较晚,形成小薹蒜或无薹蒜。
南方蒜种移到北方种植,营养体还没有充分生长,就抽蒜薹,形成早熟的小蒜头。
根据大蒜对日照的要求,引种时应在同纬度、海拔相近的区域内进行。
(3)大蒜对水份的要求?
大蒜原产地夏季雨量较小,空气干燥,因而形成了耐干旱的叶片。
叶片呈带状,叶面积小,表面有蜡质,具有耐旱的生态型。
又因原产地的冬季积雪,春季雪融化后,土壤中水分含量较高,于是就形成了根系小、入土浅、分布范围窄、根毛极少、吸收水分能力弱的耐湿生态型。
所以,大蒜的根对水分要求严格、反应敏感,叶片又表现出耐旱的特点。
据此,在播种后出苗前必须保证水分供应,才能出苗整齐。
如果土壤耕作质量差,下层坚硬,水分又不充足,加上覆土过浅,就会出现“跳蒜”现象。
幼苗期要注意保证土壤水分的供应。
如果早春干旱,土壤水分大量蒸发,造成地面返碱,侵蚀蒜母,就会引起蒜母腐烂发臭,易遭蛆害。
同时,由于缺水妨碍幼苗生长,致使大蒜第一片叶至第四片叶提前黄尖。
因此幼苗期如发现地面发白,土壤返碱,就要浇水压碱,并中耕保墒。
但是幼苗期也不能浇水太多,土壤过湿又
容易引起湿烂母。
大蒜幼苗期自播种到烂母,既不能浇水过多,又不能过于干旱,以湿润而不淹渍的黄墒为好。
大蒜叶片迅速生长期,需水量较多,要多浇水,以促进叶薹快速生长。
到临近采薹期又要控制水分,待植株稍萎蔫时抽薹不易折断。
采薹后立即浇水,以促进鳞茎快速生长。
鳞茎膨大期充分供水,才能保证养分运输到贮藏器官里。
但到鳞茎已经充分生长达到最大值时,需控制土壤水分,促进蒜头成熟,提高蒜头质量和耐藏性。
起蒜前保持土壤黄墒,便于操作。
(4)大蒜对土壤营养的要求?
大蒜对土壤肥力要求较高。
因为大蒜根系较小,分布范围较小,弦线状,无根毛或少根毛,吸收能力弱,所以必须保证土质疏松,有机质含量高。
瘠薄的土壤不宜种蒜。
大蒜在PH值6~7的土壤中生长发育最好。
在PH值5.5以下的酸性土壤中生长不良,根尖变粗停滞生长。
大蒜施肥要求,养分上讲以氮为主,氮、磷、钾齐全。
在叶子生长时期需氮较多,施肥以氮肥为主。
在蒜薹和蒜瓣生长期应增施钾肥。
在鳞茎快速膨大期,应增加磷肥的施用量。
大蒜鳞芽发达,贮藏丰富的营养可供苗期需要。
因此,施基肥应以腐熟的有机肥为主,少施或合理施速效性肥料,到旺盛生长开始时再施速效肥料。
再者,因为大蒜根系吸收能力弱,因此水肥供应以少量多次为宜。
41、大蒜怎么进行配方施肥?
答:1、地力分区定肥配方法:这种方法以土壤地力为基础,综合考虑其它因素,将土壤肥力高低分为高肥、中肥二个等级,每一个等级作为一个配方区,应用测土化验结果和肥料田间试验结合,结合种植经验,制定配方方案,确定出每区内比较适宜的肥料种类及用量。
根据我县大蒜常年地力产量可划分为高、中两个肥力等级,一般亩产大蒜1000公斤以上(以风干物计下同),特一级率在90%以上为高肥力类型区。
常年地力产量在1000公斤以下,特一级率在80%左右的为中肥力类型区,其施肥定量、高肥类型区,在亩施优质农家肥3000公斤的基础上,施纯N30公斤,P2O510~12公斤,K2O8公斤,N :P2O5:K2O为1:0.33~0.46:0.27,中肥力类型区在亩施2000公斤优质有机肥基础上,施纯N32公斤,P2O516公斤,K2O10公斤,N:P2O5:K2O 为1:0.5 :0.31。
2、肥料效应——测土配方结合法。
根据肥料效应回归方程,应用边际效应理论,计算出代表性地块的最佳施肥量,最大利润施肥量,最高产量施肥量和有限量投资的最优施肥方案,以及N、P、K,养分经济最佳配合施肥比例,结合进行土壤有效养分测定,建立各种参数和指标,提出施肥建议,其实施是一般土壤养分在有机质1%以上,速效氮大于50mg/kg,速效磷15mg/kg以上,速效钾100mg/kg以上的地块,亩施纯N26~30公斤,P2O510~12公斤,K2O6~9公斤,硫酸锌1~2公斤。
如土壤养分含量在有机质1%以下,速效氮小于50mg/kg,速效磷15mg/kg以下,速效钾80mg/kg以下的地块,亩施纯N30~32公斤,P2O510~12公斤,K2O8~10公斤,配合施用2公斤硫酸锌。
以上两方案具体实施应在施用有机肥的基础上,氮肥一般分三次施用,50%做基肥,下余50%分别于返青期追30%,抽苔前后追20%,磷肥一次全部基施,钾肥
基施80%,在生长期中追20%。
同时,在大蒜生产过程中,可选用0.05%钼酸铵,0.2%硫酸锌,0.15%硫酸铜溶液在4月上旬和下旬各喷洒叶面两次。
42、杂交西瓜怎样进行配方施肥?
答:杂交西瓜需高水高肥。
据测算,生产1000kg西瓜,需N5 kg、P2O5 2kg、K2O 5 kg。
如果在中等肥力土壤上种植杂交西瓜亩产3000 kg,则需要N15 kg、P2O56kg、K2O15 kg。
施肥时要做到:
(1)施足基肥。
亩施优质有机肥2000kg、饼肥75~100kg,配施西瓜专用肥50kg 或硫酸钾型复合肥50kg。
如果没有复合肥,可用尿素10kg、过磷酸钙30kg、硫酸钾10kg。
有机肥、饼肥应在整地时分层施或全层施,化肥在整地做畦后西瓜移栽时与少量有机肥混匀开沟条施或穴施。
(2)重视长瓜肥。
施长瓜肥可促进早结瓜,结大瓜,但要根据地力和苗情适量追施。
一般在坐果期,西瓜膨大至0.25kg时,每亩追施尿素4~5kg。
(3)搞好叶面喷肥。
西瓜蔓长,叶面积大,采用叶面喷肥可提高肥料利用率。
在西瓜转入生殖生长阶段,对磷钾需量大增,为防止早衰,每亩可用0.2%~0.5%的磷酸二氢钾加0.1%的硼和0.5%的硫酸亚铁等微量元素水溶液50kg叶面喷施,既防早衰,增强抗病能力,又提高西瓜的品质。