雪花片游戏教案
雪花片教案最新5篇
雪花片教案最新5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, policy documents, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, reflections, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!雪花片教案最新5篇一个完整的教案，帮助教师调整教学目标和教学计划，优秀的教案能够帮助老师更好地引导学生进行跨学科的学习和思考，本店铺今天就为您带来了雪花片教案最新5篇，相信一定会对你有所帮助。
中班拼雪花片教案7篇
中班拼雪花片教案7篇中班拼雪花片教案篇1活动目标1、学唱歌曲，学习分辨歌曲的前奏和间奏。
2、学习用对唱的方式演唱歌曲。
3、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。
4、借助图谱记忆歌词、学习歌曲《雪花和雨滴》。
教学重点、难点重点是引导幼儿学会对唱，在一方唱的时候另外一方要保持安静倾听，然后马上接唱，在最后一个环节中。
要引导幼儿创编，做出和同伴不一样的造型。
活动准备活动准备：“雪花” “雨滴”“窗户”的图片活动过程：1、老师请小朋友闭上眼睛，数“1、2、3”给小朋友一个惊喜，向天上抛雪花，问幼儿：是谁从天空中飞下来了？（雪花）雪花怎样飞下来的？（是沙沙沙的飘下来的）请幼儿做一做雪花飘下来的动作。
做后提问：什么季节会有雪花啊？（冬天）老师说：对了，雪花从天空中飘下来，告诉你告诉他，冬天来到了。
2、老师告诉幼儿，雪花是唱着歌飘来的，你们来听听，（放录音）完整欣赏后提问：歌曲叫什么名字？歌里都有谁和谁啊？3、幼儿学唱第一段。
小朋友们，我们也来学唱雪花的歌吧。
（放录音，跟录音唱2次）4、学习第二段。
提问：“刚刚小朋友听到录音机里唱了小雪花还唱了谁啊？”（雨滴）那雨滴敲着窗户的声音是什么样子的呢？（哗啦啦、咚咚咚、滴滴嗒）对了，有时候小雨滴的声音是哗啦哗啦，有时候是咚咚咚，有时候是滴滴滴的声音，我最喜欢春天了，我们一起来唱春天的小雨滴吧。
{唱2次}5．请小朋友站起来，完整的和老师边唱边做一次。
6、学习用对唱的方式演唱歌曲，第一段，老师问，小朋友回答。
第二段。
小朋友问，老师回答。
7、老师放录音，告诉幼儿分辨歌曲中的前奏和间奏，8、请幼儿听音乐，在前奏和间奏的部分，自己做一个静止不动的造型，可以是雪花，雨滴，大树，房子。
小鸟。
小兔，等等，进行歌表演。
结束活动。
教学反思在雪花和雨滴音乐活动中，为了激发幼儿的兴趣，我以带来惊喜的方式抛洒雪花引起幼儿的兴趣，重点是为了让幼儿能够学会第一段的歌曲，难点是引导幼儿能够掌握第一段的歌曲后，创编出第二段的歌词。
中班雪花片游戏教案（通用10篇）
中班雪花片游戏教案中班雪花片游戏教案（通用10篇）教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，下面是小编整理的关于中班雪花片游戏教案，欢迎阅读参考。
中班雪花片游戏教案篇1【中班雪花片游戏教案】一、活动目标：1、观察感知物体的特征，尝试按自己的标准给物体分类。
2、能大胆地表述自己的分类方法。
二、活动准备：大小、形状、颜色不同的雪花插片（两种形状、两个大小、两种颜色差异），每人一份三、活动过程：1、感知雪花片的特征，尝试将雪花片分成两份。
☆教师：看看小朋友的面前有什么？有哪些雪花片？它们有什么不同？☆鼓励幼儿先和同伴讲讲自己的发现，再请部分幼儿说出雪花片形状、大小、颜色不同。
☆教师：雪花片要回家了，一样的雪花片要住在一起。
想一想，哪些雪花片可以住在一起呢？请你试着分一分。
☆幼儿自己动手操作，尝试按自己确定的分类标准吧雪花片分成两份。
2、交流不同的分类方法。
☆教师：有哪位小朋友愿意把自己分好的雪花片拿上来给大家看，说一说你是怎么分类的？☆引导其他幼儿观察分来后的两份雪花片，有错误时讨论并进行调整。
☆鼓励使用不同分类方法的幼儿大胆的在集体中讲述自己的分类方法和结果。
☆师生共同总结分雪花片的不同方法，感受多角度分类。
3、尝试用各种方法再次将雪花片分成两份。
☆鼓励全体幼儿穷尽所以办法，讲雪花片分成两份。
☆分好后请同伴之间讲一讲自己按什么标准分类的，每种雪花片各几片中班雪花片游戏教案篇2活动目标：1．理解故事内容，学说故事中简单的对话。
2．通过故事了解雪的相关特性，激发探究自然现象的兴趣。
3．通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4．借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
5．愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
活动准备：1．幼儿用书15-18页2．挂图《雪花》活动过程：一、尝味道，区分盐、糖和雪花的特性。
教师（出示一小勺糖）：小勺子里的东西什么颜色的？这是什么呢？教师（出示一小勺盐）：这白白的东西又是什么？是什么味道的？教师：糖是白色的，盐也是白色的，雪花也是白色的（处事小雪花的剪纸）有一个故事讲的是小动物分不清哪个是盐、哪个是糖、哪个是雪花，闹出了许多笑话。
幼儿园中班数学教案《雪花片游戏》给物体分类活动
幼儿园中班数学教案：《雪花片游戏》给物体分类活动教案简介本教案适用于幼儿园中班使用，主要内容为“雪花片游戏”给物体分类活动，旨在通过有趣的游戏方式，帮助幼儿加深对物体分类的认识和理解。
教学目标•认知：学生能够通过分类的活动中，加深对物体的认识，并对形状、大小、颜色等物体特征有更深入的了解。
•操作：学生能够准确辨别、分类不同的物体，并能够口头表达自己分类的理由。
•情感态度：学生可以通过互动的方式培养合作意识和分享精神。
教学准备•教学素材：各种形状、大小、颜色不同的物品（例如：树叶、羊毛球、橡皮擦、水果等）•游戏准备：1张大白纸，剪成数个相同大小的正方形，做成雪花片的样式，每张雪花片上都画一个颜色不一样的星星，准备足够的张数，以保证每位学生都能拿到一张雪花片。
•教具准备：白板、彩色白板笔教学过程步骤1：引入游戏教师在白板上画一张表格，表格中共有三列，分别为“颜色”、“形状”和“大小”，然后教师会将一些物品放在表格左方，通过判断物品属性的不同进行物品分类。
然后老师以问答的方式进行引入：老师：同学们，你们认为这些物品有什么共同点呢？学生：颜色不同！老师：非常好，确实颜色不一样。
你们还注意到什么了吗？学生：形状不同！大小不同！老师：对的，这些物品的形状和大小也各不相同。
那么今天我们要做一个游戏，叫做“雪花片游戏”，你们想知道具体的规则是什么吗？学生：想！老师：那我们开始吧！步骤2：游戏规则介绍老师将一张雪花片发给每位学生，然后将所有的物品放在教室的一个角落，将学生分为两组，每组拥有一面颜色不同的小旗，学生们需要依次到物品堆里面取出一个物品，将物品带到自己组的桌子前，然后决定分类的方式。
例如，如果物品是红色的，他们可以按照颜色的分类，如果物品是圆形的，他们则可以按照形状分类。
最后，每组选出一名代表，与老师进行对话，介绍他们如何分类这些物品。
步骤3：游戏过程演示老师现场示范如何进行分类，同时通过提问的方式帮助学生更好地理解应该如何在分类过程中选择合适的特征。
幼儿园小班雪花片教案5篇
幼儿园小班雪花片教案5篇教案的设计可能受到教育机构和课程标准的要求的影响，以确保教学与教育政策保持一致，教师可以鼓励学生参与教案的制定过程，以更好地满足他们的需求和兴趣，以下是作者精心为您推荐的幼儿园小班雪花片教案5篇，供大家参考。
幼儿园小班雪花片教案篇1活动目标：1、学习随意把纸撕成大小不同的碎片。
2、享受撕纸活动带来的快乐。
3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备：1、活动前已经学会唱《小雪花》；音乐：小雪花2、人手一份：白纸、手工纸、盒子、粘有透明胶布的纸团（用于滚雪球）3、flash下雪活动过程：1、谈话导入活动。
冬爷爷给我们送来了礼物，看看是什么礼物？观看flash下雪。
引导幼儿说说雪花是什么样子的？"教案来自：屈；老师教；案网。
"（雪花是白白的、小小的，一片一片的雪花从天上飘下来了）告诉冬爷爷你们怕冷吗？（冬爷爷我们不怕冷。
）2、讲解撕纸的要领。
今天我们就来撕雪花。
？请幼儿把双手举起来，跟随老师的儿歌做动作：大拇指爸爸，食指妈妈来帮忙，撕出小小雪花。
活动反思：本次活动，幼儿兴趣浓厚，选材适合幼儿的年龄特点。
幼儿在活动中体验冬天的快乐，感受大自然带给我们的神奇，让幼儿在不知不觉中知道冬天的特征以及雪花有六个花瓣，整合语言讲述、环境创设、交流互动、动作展现、识字活动、认识了有关雪的文字，并能用语言来表达，使整个活动形象生动、活泼有趣。
幼儿园小班雪花片教案篇2设计思路随着冬季的来临，气温不断下降，小班进入了“不怕冷”的主题。
在这个主题下有一个关于下雪的故事《雪花》。
这个故事对于小班幼儿来说，情节简单有趣、语言优美生动，故事中的角色又都是幼儿所熟悉的，所以很适合小班幼儿学习。
我将故事内容稍加改编和整理，设计了本次学习活动。
整个活动以“争论白花花是什么”为主线，我设计了三个环节：操作故事托盘，结合方位描述场景；欣赏雪景，结合故事中出现的角色，学说故事中的短句：幼儿完整操作故事托盘，学说故事，感受寒冷冬天的意境。
中班雪花片教案
中班雪花片教案教学目标：1. 让幼儿了解并认识雪花片，培养他们对雪花片的观察兴趣。
2. 培养幼儿的动手能力，让他们能够剪出属于自己的雪花片。
教学准备：1. 白纸2. 剪刀3. 彩色铅笔或蜡笔4. 图片或模型展示雪花片的形状和多样性教学过程：1. 引入（5分钟）- 教师与幼儿们谈论雪花片的特点和美丽。
可以用图片或模型展示不同形状的雪花片。
- 鼓励幼儿们谈论自己观察到的雪花片特点和形状。
2. 操作（15分钟）- 教师给每个幼儿发放一张白纸和一把剪刀，引导他们观察雪花片的形状，并鼓励他们尝试剪出自己喜欢的雪花片。
- 提醒幼儿们剪雪花片时要小心安全，可以剪些简单的图案。
3. 制作（15分钟）- 教师可以给幼儿们提供一些不同形状的雪花片样板，并鼓励他们根据样板剪出相似的雪花片。
- 幼儿们可以用彩色铅笔或蜡笔给剪好的雪花片上色，增加美感。
4. 展示与分享（10分钟）- 教师邀请幼儿们依次展示自己剪好的雪花片，并让他们分享剪雪花片的心得体会。
- 鼓励幼儿们欣赏和赞美彼此的作品，培养他们的合作和分享精神。
教学延伸：1. 在户外观察雪花片的形状和多样性。
2. 创设雪花片制作的角色扮演游戏，让幼儿在游戏中体验制作雪花片的乐趣。
3. 用剩余的白纸和剪下的雪花片，组织幼儿们合作制作一幅雪花片拼贴画。
评价与反思：1. 观察幼儿们在制作过程中的专注程度和动手能力，评价他们的参与度。
2. 反思教学策略和方法是否符合幼儿的学习需求，是否能够激发幼儿的兴趣和发挥创造力。
3. 收集幼儿们剪出的雪花片作品，并与他们一同欣赏和展示，鼓励幼儿们对自己的作品感到自豪。
中班雪花片教案模板5篇
中班雪花片教案模板5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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建构游戏雪花片教案
建构游戏雪花片教案一、教学目标通过本课，学生将能够： 1. 掌握建构游戏的基本原理和方法。
2. 学习如何使用游戏雪花片进行建构游戏设计。
3. 培养学生的观察力、动手能力和创造力。
二、教学步骤步骤一：游戏介绍（5分钟）在课堂开始时，向学生简要介绍游戏雪花片的基本原理和玩法，引起学生的兴趣。
步骤二：示范演练（10分钟）1.展示一些雪花片的示范作品，让学生看到建构游戏的潜力和可能性。
2.分发一些简单的建构游戏任务给学生，让他们动手尝试。
步骤三：理论学习（15分钟）1.给学生讲解建构游戏的基本原理，包括模块之间的连接、平衡性和稳定性等概念。
2.使用列点的方式介绍游戏雪花片的不同形状和功能，并解释如何使用这些雪花片进行建构。
步骤四：小组合作设计（20分钟）1.将学生分成小组，每组2-3人，并给每个小组分发一些雪花片和建构游戏任务卡片。
2.学生在小组内合作设计并建构一个游戏场景，要求考虑到平衡性和稳定性。
3.鼓励学生在设计中展现创造力，并给予他们指导和帮助。
步骤五：分享和展示（10分钟）每个小组展示他们设计和建构的游戏场景，其他学生可以提出问题和建议。
步骤六：总结和评价（5分钟）1.和学生一起回顾整个建构游戏的过程，总结学到的知识和技能。
2.对每个小组的设计进行评价和点评，鼓励他们不断改进和提高。
三、教学资源1.游戏雪花片，每个学生一套。
2.建构游戏任务卡片，用于给学生分发任务和指导。
四、教学评价1.观察学生在合作中的表现，包括创造力、沟通能力和团队合作精神等。
2.评估学生的建构游戏作品，包括建构的稳定性、平衡性和创意程度等。
3.学生的课堂参与度和表达能力。
五、课堂延伸活动1.请学生在家自主设计和建构一个建构游戏场景，并在下堂课分享。
2.组织学生进行建构游戏比赛，鼓励他们展现创造力和团队合作精神。
通过本节课的学习，学生将获得建构游戏的基本技能和知识，培养创造力和动手能力。
集体合作和分享将增加学生的团队意识和沟通能力。
幼儿园玩雪花片教案6篇
幼儿园玩雪花片教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班雪花片教案5篇
中班雪花片教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如年终总结、实习报告、述职报告、事迹材料、活动方案、合同协议、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as year-end summaries, internship reports, job reports, performance materials, activity plans, contract agreements, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!中班雪花片教案5篇教案的适切性包括了评估方法的选择，教师需要确保评估方法与教学目标一致，教案涵盖了教学方法和策略，以满足不同学生的学习需求，下面是本店铺为您分享的中班雪花片教案5篇，感谢您的参阅。
幼儿园小班雪花片教案8篇
幼儿园小班雪花片教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、述职报告、合同协议、演讲致辞、条据文书、心得体会、策划方案、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, job reports, contract agreements, speeches, documents, insights, planning plans, teaching materials, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园小班雪花片教案8篇教师可以鼓励学生参与教案的制定过程，以更好地满足他们的需求和兴趣，我们应该鼓励教师们在教案中融入创新的教学方法，以下是本店铺精心为您推荐的幼儿园小班雪花片教案8篇，供大家参考。
大班玩雪花片教案6篇
大班玩雪花片教案6篇大班玩雪花片教案篇1活动目标1.引导幼儿用美妙的声音抒发对雪花的称赞，感受冬季的美好。
2.引导幼儿用自然的声音唱出歌曲美妙的曲调，注意休止符及“依呀呀得喂”的正确唱法。
3.通过歌曲的学习，进一步巩固对冬季的认得。
4.探究、发现生活中的多样性及特征。
活动准备背景音乐《小雪花》、教学课件、雪花、麦苗卡片。
活动重点理解歌曲的内容，能用自然的声音演唱出歌曲美妙、欢快的旋律。
活动难点掌握休止符及“依呀呀得喂”的正确唱法。
活动过程一、设置游戏情境，引发幼儿学习兴趣幼儿扮演小雪花做各种美妙的动作蹲在教室场合中心。
老师扮演冬姑娘：我是冬姑娘，今日要和小伙伴一起来玩呢，欢迎我吗？我的.到来大地变得特别的寒冷，花儿凋谢，树叶飘落，但是我有礼物要送给大家，那就是美丽的小雪花，小雪花，小雪花你在哪里？（播放背景音乐）让我们一起跳着舞飘落人间吧。
幼儿手举美丽的小雪花，在背景音乐《小雪花》的跟随下轻轻起舞，感受冬天雪花飘扬的美丽。
二、发音练习：帮忙幼儿开声三、学唱歌曲，加深对雪花的酷爱。
（一）整体欣赏老师演唱歌曲1.边看课件边整体欣赏歌曲一遍。
（1）老师：你们猜人们为什么愉快呀？（由于小雪花美丽，小雪花的歌声好听，幼儿自由回答）这样吧，冬姑娘给小雪花们带来了一首特别好听的歌，答案就在里面，请小雪花们认真地听。
歌曲的名字叫《雪花飞》。
（2）听完第一遍后提问：通过课件你瞧到了什么？听到了什么？2.整体欣赏第二遍。
听完后提问：你认为歌曲分为几个部分？为什么？第一段是唱给谁的？第二段、第三段又唱了什么？（二）出示图谱分段学唱歌曲，注意休止符的处理，及“依呀呀得儿喂”的节奏。
1.欣赏第一段音乐。
2.看图谱学说歌词。
（1）老师：小雪花是怎样飞的呀？（这片紧把那片追）（2）看图谱拍手学说歌词。
图谱里显现的圆圈是什么意思呢？（是休止符，空半拍）重点说好“依呀呀得儿喂”的节奏。
3.集体听音乐演唱第一段歌曲。
（三）同样的方法学唱第二、三段歌曲。
小班幼儿雪花片教案7篇
小班幼儿雪花片教案7篇小班幼儿雪花片教案篇1【活动目的】1. 在撕撕玩玩彩纸中,感受绿色和金黄颜色纸的颜色.2. 在想象中,体会欢乐的心情.3. 初步学习按颜色分类.【活动预备】绿色,金黄色的彩色纸条若干;塑料小筐人手一只、音乐磁带【活动过程】一、出示彩纸引起幼儿活动兴趣。
师：孩子们看这是什么?它这像什么?她们是什么颜色。
二、示范撕纸激发幼儿活动兴趣。
师：现在林教师把纸条变成了什么样?(幼儿：把纸撕成一片一片。
) 师：我们过节和快乐的时候,就把它撒到空中。
(教师把纸抛到空中给幼儿看并告知幼儿把纸撕得越小越好)撕得越小飞得越高。
三、幼儿操作教师巡回指导。
1、鼓舞幼儿撕纸,撕的越小越好。
师：孩子们你们轻轻的走到自己的位置前把自己篮子里的彩纸撕成一小片一小片撕的越小越好，看谁的小手最能干。
2、幼儿撕纸时教师指导,撕的纸放在小筐里.3、撕的快的孩子可以到教师这里拿彩纸。
四、撒纸片(放音乐>)师：听这是什么音乐，圣诞节快到我们一起过圣诞节好吗?师：那我们怎么过圣诞节才好玩了?(启发幼儿说出撒纸片一边说“过节了，过节了!”五、鼓舞幼儿边玩边说:”过节了”来两遍。
师：孩子们像教师这样边撒边说过节了!看谁的小纸片飞得最高，谁的声音最好听”六、引导幼儿依据颜色分类。
(开音乐>)师：天黑了，纸片妈妈叫纸片娃娃回家了,绿色妈妈的宝宝在哪里,大家家帮助找回来。
师：绿色宝宝的家是绿色篮子，金黄色的家是金黄色的篮子。
我们先把绿色娃娃送回家。
(然后同样的方法找金黄色)七、教师依据幼儿的操作状况讲评。
【活动延长】师：等会儿许教师教小朋友把纸片宝宝变成桔子的衣服。
现在我们先把篮子放在桌子上。
小班幼儿雪花片教案篇2活动目标：1、学习随便把纸撕成大小不同的碎片。
2、享受撕纸活动带来的欢乐。
3、积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。
4、培育幼儿乐观开朗的性格。
活动预备：1、活动前已经学会唱《小雪花》；音乐：小雪花2、人手一份：白纸、手工纸、盒子、粘有透亮胶布的纸团（用于滚雪球）3、flash下雪活动过程：1、谈话导入活动。
雪花片结构游戏教案
雪花片结构游戏教案
一、游戏介绍
雪花片（Snowflake）是一款结构游戏，以一块块圆方片为基础制作，搭建不同的结构体，用手的动作引起兴趣，要求孩子锻炼和充分发挥空间想象力。
二、游戏操作
1、将雪花片拆开，并折叠成四棱形，其中两棱形各折叠一次，另一两棱形各折叠两次。
2、将折叠后的四棱形粘贴成一块，有时也可以将两个四棱形分别粘贴在一块板上，两个四棱形放在平行的位置，以便在构建的时候方便一些。
3、将四棱形拼接成雪花片拼接物，并调整外观，以便更加典雅。
4、剩余的雪花片可以将其拼接，拼接出不同大小、不同形状等各种变化。
三、游戏意义
1、开发空间思维：雪花片拼接手法，可以让孩子通过体验，了解平面和立体空间结构，培养空间概念，增强孩子的空间语言能力，同时可以增强孩子的设计力，使孩子在拼接中，能够更加有创造性的运用雪花片进行拼接。
2、培养良好的操作习惯：雪花片拼接时，对孩子的双手、手指技巧有一定的要求，同时，帮助孩子更好的掌握工作细节，锻炼孩子的按顺序操作的能力，以及孩子的审美观念和专注力，培养孩子良好的精准操作习惯，使其敏捷而准确。
3、改善孩子情绪：通过拼接雪花片，可以促进孩子心理素质的建设，调节孩子的情绪，提升孩子的抗压能力，认知能力和表达能力，也让孩子更好的发挥创造力。
四、总结
雪花片结构游戏可以让孩子在动手操作的过程中，充分发挥计算机技能、发现空间关系、经验和推理能力，从而帮助孩子改善学习能力，发展各方面的素质。
另外，由于雪花片拼接手法没有时间要求，还可以让孩子在游戏中体验到完成任务和乐趣，也可以改善孩子的情绪。
幼儿园中班数学教案《雪花片游戏》给物体分类活动
幼儿园中班数学教案《雪花片游戏》给物体分类活动教案背景本次教学活动是幼儿园中班数学课教学内容的一部分。
本次活动涉及到数学概念中的物体分类，通过游戏来帮助幼儿更好地认识和理解物品的不同特征，同时提高他们在分类和比较方面的能力。
教学目标1.了解物品的不同特征，学会对物品进行分类；2.提高幼儿的比较和分类能力；3.提升幼儿的观察能力和语言表达能力；4.提高幼儿的团队合作和交流能力。
教学内容前期准备•准备游戏道具：雪花片、彩笔；•准备分类物品：小熊、小汽车、蜜蜂等；•准备故事情境：让幼儿们想象自己在一个大雪纷飞的日子里，在外面玩雪，突然发现了一种特别的物品——雪花片，并介绍雪花片是由许多不同形状的小物品构成的。
活动过程1.老师向孩子们介绍游戏道具“雪花片”，告诉他们雪花片是由很多小图形组成的，也就是中班孩子会做的拼图游戏；2.带领孩子们一起讨论雪花片中的小东西，有什么不同；3.给孩子们展示几个分类物品，进行分类活动。
老师可以问孩子们：“你觉得怎样把这些小动物分类？”引导幼儿找出它们不同的特征，然后对它们进行分类。
比如：按颜色、按大小、按物体属性等；4.引导孩子们自由组合雪花片，让他们按照自己的想象组合不同形状的雪花片，并让其他孩子猜测雪花片中的小物体。
5.最后让孩子们使用彩笔对他们刚才组合的雪花片进行标注，比如为不同的小物体制定一个名字，或者在组成的雪花片上画上一些表情等。
教学反思雪花片游戏作为一种分类、比较的游戏，可以帮助幼儿们更好地理解物体分类、比较的概念。
在这个游戏中，幼儿们不但可以体验到拼图的乐趣，更可以通过游戏中的活动提高他们的分类比较能力、观察能力、语言表达能力和创造力。
在教学过程中，老师可以通过引导让幼儿们主动思考和提问，培养他们的好奇心和求知欲，同时帮助他们锻炼团队合作和交流能力，提高孩子们的综合素质。
幼儿雪花片教案7篇
幼儿雪花片教案7篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作报告、演讲稿、自查报告、述职报告、事迹材料、申请书、自我鉴定、工作总结、教案大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work reports, speeches, self-examination reports, job reports, performance materials, application forms, self-evaluation, work summaries, comprehensive lesson plans, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!幼儿雪花片教案7篇教案在撰写过程能够帮助教师更好地了解学生的学习情况和需求，在写教案的过程能够帮助教师提升他们的自我管理技能，以下是本店铺精心为您推荐的幼儿雪花片教案7篇，供大家参考。
大班建构游戏雪花片20篇教案
大班建构游戏雪花片20篇教案《大班建构游戏雪花片20篇教案》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班建构游戏雪花片20篇教案！大班建构游戏雪花片20篇教案第1篇一、小班雪花开建构普遍存在的问题幼儿园建构雪花片教案设计范例１、小班幼儿缺乏游戏经验，对建构活动无目的性，往往是无目的地玩弄雪花片，在建构过程中，他们的注意力容易分散，肌肉的发展也不是很好，坚持性较差，所以建构时间也很短。
２、投放的雪花片选择不当，不适合小班幼儿建构（举例）雪花片的类型很多，如果不考虑小班幼儿的年龄特点，随便投放一种雪花片供小班的建构，将直接导致幼儿对雪花片建构活动失去兴趣。
３、雪花片建构成了教师消遣幼儿自由时间的工具。
幼儿在园期间，自由活动时间并不多，教师更是出于安全等因素，自觉不自觉地用一些既安静又能打发时间的事情，将幼儿的自由时间填满。
比如下午游戏结束，家长来接之前的时间，经过一系列的活动，教师有了些微微的疲劳感。
一天的教学任务也已经完成了，这时，不仅是幼儿连教师都在期待着家长们的到来了，但时间真真实实地显示还有10分钟，怎么办？小朋友和老师都已经不在那个状态了！简单，一桌一筐雪花片，自由玩，既安排好了时间，似乎也很替幼儿着想，因为他们都喜欢雪花片，因为他们刚刚玩了一些运动量较大的游戏，现在需要玩一些安静的。
对，初一看，教师的安排非常合理，既考虑到了小朋友的喜好，同时也兼顾了幼儿活动动静搭配的原则，但细想一下，她却忽视了雪花片作为一种建构游戏可能对幼儿产生的教育意义：其一：小班幼儿在这段时间里静下心来创作游戏的创造性很难发挥，其二，教师本身比较松散，不利于幼儿建构常规的形成及建构技能的掌握。
长期以来，雪花片作为积木的一种，常常与其他积木一起投放供幼儿操作，幼儿自由选择构建，看似幼儿的自由度很大，实则教师对雪花片建构的忽视，教师没有介入幼儿的建构活动，或不知从何介入或不知如何进行指导，由于教师缺乏对幼儿雪花片建构的指导，没有充分地认识到雪花片建构，对小班幼儿发展的教育意义，反而错过了非常好的教育机会。
幼儿雪花片教案6篇
幼儿雪花片教案6篇幼儿雪花片教案篇1活动目标：１、熟识歌曲旋律，学唱三拍子歌曲《欢快的小雪花》。
２、试验用身体动作来表现小雪花飘舞的样子，试验用彩笔画出小雪花飘舞的形象。
３、创编歌词内容，感受艺术活动带来的喜悦。
活动准备：１、音乐图谱一份；２、彩笔、大白纸若干；３、音乐磁带、课件《飘舞的小雪花》。
活动过程：一、观看课件《飘舞的小雪花》，感受雪花飘落下来的轻快，欢快，试验用身体动作来表现小雪花的样子。
１、师：小伙伴们，冬天到了，冬爷爷给我们送来了礼物——美丽的小雪花！瞧！它们来了，〔播放课件〕这是小雪花，它会跳舞呢！让我们一起认真看看它们是怎样跳的？（幼儿察看，自由讨论）。
师：我们一起来做小雪花吧！（引导幼儿用身体动作来表现小雪花飘落下来的形态，重点练习从上向下飘落及身体翻转的动作）。
２、老师引导幼儿探究小雪花跳舞的声音，在音乐的伴奏下学习演唱歌曲的前半部分。
师：（出示图片）这是小雪花，它不但会跳舞，还会唱歌呢！我们来听听它唱了些什么？（依次出示图谱）师范唱：（４２—Ⅰ1——Ⅰ1——Ⅰ）沙沙沙沙３、老师率领幼儿随伴奏乐演唱歌曲前半段。
师：我们一起来把小雪花跳舞的动作连起来唱一唱。
（师幼齐唱歌曲前半段）二、完整学唱歌曲１、老师随伴奏逐一出示歌曲前半段的图片，帮忙幼儿理解歌曲内容，并学唱歌曲。
２、幼儿欣赏老师完整范唱歌曲。
师：小雪花到底唱了些什么？请认真听。
３、幼儿随音乐学唱歌曲的后半段。
４、看图谱随音乐学唱整首歌曲。
三、试验用画笔画出小雪花飘舞的的形状。
师：小雪花可能会在哪里跳舞呢？请你用彩笔在纸上画出你的想法。
１、幼儿自由作画。
２、幼儿沟通绘画作品，试验摆成图谱。
四、师生一起看图谱完整演唱歌曲。
１、师幼问答式合作演唱歌曲。
师：画图谱的地方我来唱，没画图谱的地方请小伙伴们唱，好吗？（师生合作演唱歌曲，感受合作的乐趣）２、幼儿自身摆图谱和小伙伴自由演唱歌曲。
３、幼儿听音乐用身体动作表现小雪花飘舞的形态。
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雪花片游戏教案
【篇一：中班数学《分雪花片》教案】
分雪花片
新乡市育才幼儿园栾晓莉
一、活动目标：
1、观察感知物体的特征，尝试按自己的标准给物体分类。
2、能大胆地表述自己的分类方法。
二、活动准备：
大小、形状、颜色不同的雪花插片（两种形状、两个大小、两种颜
色差异），每人一份
三、活动过程：
1、感知雪花片的特征，尝试将雪花片分成两份。
☆教师：看看小朋友的面前有什么？有哪些雪花片？它们有什么不同？
☆鼓励幼儿先和同伴讲讲自己的发现，再请部分幼儿说出雪花片形状、大小、颜色不同。
☆教师：雪花片要回家了，一样的雪花片要住在一起。
想一想，哪
些雪花片可以住在一起呢？请你试着分一分。
☆幼儿自己动手操作，尝试按自己确定的分类标准吧雪花片分成两份。
2、交流不同的分类方法。
☆教师：有哪位小朋友愿意把自己分好的雪花片拿上来给大家看，
说一说你是怎么分类的？
☆引导其他幼儿观察分来后的两份雪花片，有错误时讨论
并进行调整。
☆鼓励使用不同分类方法的幼儿大胆的在集体中讲述自己的分类方
法和结果。
☆师生共同总结分雪花片的不同方法，感受多角度分类。
3、尝试用各种方法再次将雪花片分成两份。
☆鼓励全体幼儿穷尽所以办法，讲雪花片分成两份。
☆分好后请同
伴之间讲一讲自己按什么标准分类的，每种雪花片各几片。
【篇二：雪花片插塑游戏中教师的指导策略】
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雪花片插塑游戏中教师的指导策略
作者：周建明
摘要：雪花片是幼儿园常玩的一种桌面材料，要使建构的内容丰富多彩，富有创造，教师需从激发幼儿的兴趣开始，引导幼儿学习观察的技巧、插塑的技能以及进行有效的指导，才能使孩子插塑出惟妙惟肖的作品。
关键词：雪花片；插塑；有效指导
雪花片以其鲜艳的色彩、富有创意的造型深受孩子们的喜爱。
瞧，一片一片的小雪花片，在孩子们灵巧的小手摆弄下，将雪花片变成了一个个栩栩如生的作品。
怎样才能达到这样的效果呢？可以从下面几点做起。
一、从激发幼儿的兴趣开始
孩子刚接触雪花片时，可让孩子们自由玩耍。
教师不妨和孩子一起玩。
今天和这几个孩子一起，可以边玩边自言自语：“我用长条变一架小飞机，小小飞机飞飞飞。
”隔天和另外几个孩子一起，“瞧，我做的小花，你觉得像不像，怎样变得更像？”老师玩得投入，孩子们也会积极地跟着模仿。
孩子们对雪花片有了一定的接触后，可引导幼儿接触一些优秀的插塑作品。
有了真实的感性经验后，利用饭后，游戏活动时给幼儿一定的示范，如插个乌龟爬爬爬，插个小鱼游游游等等。
孩子们也会用自己的小手来试一试，也想着能插出一个好玩得东西出来。
二、引导幼儿学会观察是开展插塑活动的基础
当孩子心里产生了较强的插塑愿望时，我们引导孩子观察周围的物体，让孩子对物体有个初步的具体印象。
路边的建筑、马路上奔跑的各种车子、孩子们的玩具等都是可以随时观察到的实物。
另外，教师平时收集到的较形象、较特殊的物体图片，让孩子多观赏，开阔孩子的视野，加深孩子的印象，孩子在插塑时，自然更容易插塑出有新意的作品。
三、掌握基本的插塑技巧，是开展插塑活动的条件
在插塑活动中，教师要引导幼儿由浅入深地掌握拼插的技巧。
从最简单的拼插飞机、宝剑开始，到复杂的楼房、汽车，到各种主题作品的呈现。
孩子们在教师的引导下，渐渐掌握了拼插的基本技巧，能够表现事物的外部特征了。
【篇三：中班结构游戏教案】
中（二班）结构游戏——《船》
一、活动目标
1．了解船的基本形状特征，丰富幼儿对船种类的知识。
2.能围绕主题进行拼插，自由选择游戏材料，激发幼儿大胆地发挥想象力和创造力以及培养幼儿的动手操作能力。
3.引导幼儿欣赏和评价自己和别人的作品，与同伴共同分享成功的喜悦
二、活动重点及难点
1.学习用建构材料，运用拼贴的技能搭建船；
2. 能围绕主题进行拼插，自由选择游戏材料，激发幼儿大胆地发挥想象力和创造力以及培养幼儿的动手操作能力。
三、活动准备
积塑、雪花片、图片
四、活动过程
1.小结上次的结构游戏
“上次的结构游戏——《交通工具》，很多小朋友都搭得很不错。
xx 小朋友的火车搭得很有创新，xx小朋友的飞机搭得很酷又很独特。
我们表扬一下这些小朋友吧！”
“表扬，表扬，你真棒！”
“在上次的结构游戏中，方老师发现有的小朋友火车搭得很好，有的小朋友汽车搭得很棒，有的小朋友飞机搭得很酷。
可是，没有一个小朋友搭船。
今天，老师就教小朋友搭又酷又漂亮的船吧！”
2.提问有没有小朋友坐过船？如果有的话请他说一说船的外形是什么样子的？“小朋友们知道船舶有哪些种类吗？”
幼儿：“??”
“现在让我们来看一看船都有哪些种类吧？”
3教师出示船图片
（1）出示船的结构图，让幼儿了解船体各部分的名称，了解船的基本结构（教师重点指导幼儿认识“甲板、首舷、尾舷、船舱”）（2）出示帆船的图片，提问：“这是什么船？”，如果幼儿回答不出帆船的话，引导幼儿说出帆船；
（3）出示客轮的图片，引导幼儿认识客轮；
（4）出示航空母舰的图片，引导幼儿认识航空母舰；
（6）教师小结
“船有很多种类，小朋友们都认识哪些船啊？”
幼儿：“??”
4.教师出示用积塑及雪花片拼擦好的船模型并进行讲解
（1）教师手拿用雪花片搭好的船模，提问：“小朋友们，这是什么呀？” 幼儿：“??”
（2）“这船的模型是什么样子的呀？”
幼儿：“??”
（3）“船的颜色是怎么搭配的？”
幼儿：“??”
（4）教师小结
“在搭建的船的时候要注意颜色的搭配要对称，这样搭出来的船才漂亮。
” “要注意船的首舷与尾舷是斜斜的，小朋友要把斜斜的部分搭
好来。
” （教师手拿模型示范如何拼搭船体，重点指导如何拼搭首舷
与尾舷。
）
5.幼儿操作
教师分发材料，提示幼儿可按自己的想法进行搭建。
要求建构能力较弱的幼儿可与他人合作，一起建构。
6.作品欣赏与评价
教师将幼儿的一些作品摆在展示台上，让全班幼儿一起选出较为优
秀的作品，并说出选出的作品好在哪里？
五、结束部分
（1）教师总结游戏过程，提出游戏过程中幼儿表现突出的地方及游
戏存在的不足。
（2）要求幼儿平时认真观察各种交通工具的造型及了解它们的功能，积累知识。