助人为乐美德少年
助人为乐 “美德少年”候选人推荐表
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年 月 日（盖章）
城区教育局意见
年 月 日（盖章）
主
要
事
迹
（400字）
某某同学有一颗真诚善良的心。在学校，她对待同学，总爱伸出援手，真诚付出，助人为乐。记得一次体育课上，同学们练习跑步，速度时而快时而慢，使部分同学之间拉开了很大的距离。一不小心，某某同学由于跑得太快就摔倒在地，抢了个大跟头。队伍就这样被冲散了，有的同学继续向前跑，有的同学驻足张望，不知所措，某某同学跪在地上一时爬不起来，眉头紧锁，脸上露出痛苦的表情，某某见此情景急忙跑过去，双手握住某某的胳膊，把她轻轻扶起来“某某，你没事吧。要不要紧，我扶你去医务室看看吧”，某某关切地询问着。“谢谢你!”某某感激地说。“不用客气，我们都是同学要互相帮助才行!”某某搀着某某慢慢地向医务室走去。
助人为乐“美德少年”候选人推荐表
姓 名
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（2寸免冠）
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助人为乐好少年
推荐辞
（200字）
某某同学，六（1）班的一名学生。她是一个德、智、体、美、劳全面发展的好少年。她始终以高标准严格要求自己，激励自己。她的各科成绩始终在班级名列前茅，连年被评为“市优秀学生和优秀学生干部”。多年来，各方面表现一直优秀，特别在助人为乐方面表现得尤为突出。城区文明委意见年 Nhomakorabea 日（盖章）
2024美德少年事迹材料
2024美德少年事迹材料【导语】本文是关于2024年美德少年事迹材料的内容，内容包括了多个方面的事迹，以展示这些少年的品德与能力。
以下是具体的事迹材料。
【正文】一、助人为乐1. 张明：10岁的张明是一位热心助人的少年，他经常主动帮助老人过马路、捡拾垃圾等。
在一次火灾事故中，张明勇敢地拉起母亲的手逃生，展现了他的勇敢和聪明才智。
2. 李娜：12岁的李娜是一位关心他人的少年，她经常捐款给慈善机构，帮助那些贫困的孩子完成学业。
她还组织了一次义卖活动，筹集了一笔善款，用来改善当地农民的生活条件。
3. 王军：13岁的王军是一位善于帮助他人的少年，他经常去附近的社区为老人们修理家里的损坏设施，帮助他们解决生活中的困难。
王军还经常在学校组织义工活动，带领大家一起为社区做贡献。
二、勤奋学习1. 张杰：11岁的张杰是一位勤奋学习的少年，他每天早早起床，练习钢琴和写作业。
他在学校的各个科目都表现出色，更是获得了全班第一名的成绩。
他的努力不仅激励了同龄人，也受到了老师的赞赏。
2. 李莉：14岁的李莉是一位勤奋好学的少年，她每天晚上都会花几个小时预习和复习课程。
她努力学习，不仅在各个科目上取得了成绩，还参加了多个学术竞赛并取得了优异的成绩。
她的努力和她所取得的成绩深深地感染了身边的同学和老师。
3. 黄明：15岁的黄明是一位勤奋好学的少年，他在学校用功学习，不仅取得了优异的成绩，还积极参加各种各样的课外活动。
他在学术上的勤奋以及他的全能才华在同学和老师中广为传颂。
三、环保意识1. 王红：12岁的王红是一位热爱大自然并倡导环保的少年，他经常组织学校的同学去参加植树活动，并在学校宣传环保知识。
他还自发地组织了一次垃圾清理活动，清理了附近的公园和街道。
2. 张丽：13岁的张丽是一位热心环保的少年，她非常关心身边的环境问题，主动参加并组织了多次垃圾分类宣传和回收活动。
她通过自己的努力，让附近的市民都认识到了环保的重要性。
3. 杨华：14岁的杨华是一位积极参与环保活动的少年，他在学校成立了环保协会，并定期组织同学们进行垃圾分类和节约用水等活动。
二年级助人为乐美德少年事迹材料
二年级助人为乐美德少年事迹材料本文是关于二年级助人为乐美德少年事迹材料的文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
助人为乐美德少年在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学;努力帮助他人排忧解难，奉献爱心;积极参加志愿服务活动，经常帮助无血缘亲缘关系的老弱病残者。
二年级助人为乐美德少年事迹材料一：郝永旭，是龙井市第四中学初一(七)班的一名学生，也是班级的团支部书记和数学课代表，是一个活泼开朗的阳光大男孩。
他爱好广泛，热爱集体，关心同学，富有爱心，受到同学和老师的一致好评。
心地善良，乐于助人，伸出援手帮助他人解决困难。
他说，“助人为乐，是中华民族的传统美德，在别人有困难的时候，我们伸出手去帮助他们，不但解决了别人的困难，自己也会感觉到很快乐的。
”不管谁遇到困难，他都会主动伸出援助之手的。
公交车上，他能主动起身为老弱病残孕让座;同学忘带了零用钱，他会主动伸出援手帮助他们;同学的作业本用完了，他会主动递过去一本新的;记得有一次他和妈妈去看望病人，临床病人家属没在，而这位病人恰巧要下地穿鞋出去，可是，手臂骨折没法穿鞋，这时，他习惯性的过去帮助那位病人穿上了鞋，就是这一个习惯性的帮助，赢得了那位病人及家属的称赞……班级里有一位同学，名字叫孙开勤，是一个智障少年，父亲患有间歇性精神病，母亲是一个侏儒症患者，家庭条件很差，孩子的生活很困难。
作为同班同学，他知道了这种情况后，就主动承担起了帮助孙开勤学习、帮助她整理书桌、中午还帮她盛饭等一些事情。
同时，还把自己的零用钱节省下来主动为她购买学习用品，教她读生字，让她安心学习。
后来，由于孙开勤父亲的患病住院，她家里遭遇了变故，郝永旭及时号召团支部和全班同学一起为孙开勤捐款。
在他的帮助下，我班的孙开勤快快乐乐的在班级里学习和生活，从没有任何人歧视她，不喜欢她。
他的帮助从初一入学至今，从未间断过。
他，就是这样一个乐于助人的好少年，看到别人快乐，他自己也感到很快乐。
勤学善思，品学兼优，帮助学习困难的同学共同进步。
新时代好少年个人事迹助人为乐【10篇】
新时代好少年个人事迹助人为乐【10篇】新时代好少年个人事迹助人为乐精选篇1詹__，女，回族，__年__月出生，是__市城西小学四年级四班班长，她是一个睿智阳光的女孩。
品学兼优，积极要求进步，是同学中的佼佼者。
在学习上，勤奋刻苦、严于律己。
作为班长，她认真负责，是老师的得力助手，被评为__市___年度“新时代好少年”。
她助人为乐，在班级互帮互助活动中，对于帮扶对象她细心耐心地为其讲解疑难问题，又时常督促其好好听讲，认真学习。
一段时间后，她帮扶的同学不但分数得到提高，而且比之前自律了很多;她热心公益，曾被全国少工委授予__年全国青少儿抗疫公益活动“抗疫小天使”称号;参与录制的抗疫短视频在__年__月__日《__新闻》中播出;她还参与了由__团市委组织的“小手拉大手共创文明城”活动，并在活动中对新时代少年提出倡议，活动后接受了__市电视台的采访。
相信在未来的成长道路上，她定会用自己的爱心和智慧搭建起助人为乐的桥梁，向着自己的梦想迈出坚定的步伐。
新时代好少年个人事迹助人为乐精选篇2我叫__小学四4班语文学习委员，现任学校少先队中队长。
小小年纪，就以良好的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质，连续四年被评为校三好学生，连续二年被评为少先队大队部优秀小骨干称号。
尊师孝亲是中华民族传统美德，作为一名小学生我就做得很好。
一、勤奋学习，开阔视野我是一名普通的小学生，但是我为自己树立了明确的学习目标和端正认真的学习态度。
课前，做好预习，查找资料，把被动学习变为主动学习，在课堂上，集中注意力边听边思考。
课后，认真完成作业并坚持复习，及时掌握所学知识，养成良好的学习习惯。
对于学习中遇到的困难，在家里问妈妈，在学校向老师请教，直到弄懂为止。
经常主动帮助学习上有困难的同学，不惜牺牲自己的休息时间，一遍一遍耐心地给他们讲解题目的思路，直到他们听懂为止。
喜欢看各种课外书，从童话故事，诗歌到四大名著，从植物类到动物昆虫类，他说书是人类最好的朋友。
助人为乐美德少年事迹简介
助人为乐美德少年事迹简介
助人为乐是一种美德，而少年时期的助人为乐事迹更加令人钦佩。
有许多少年在他们的成长过程中展现出了令人称赞的助人为乐的行为。
其中一个例子是美国少年帕克·麦克罗姆（Parker Mcroberts）的事迹。
帕克是一个17岁的少年，他在社区中展现出了非凡的助人为乐精神。
帕克·麦克罗姆是一名热心的社区志愿者，他经常参与各种慈善活动和志愿服务。
他经常参加当地的食品银行活动，帮助分发食物给需要帮助的家庭。
此外，帕克还经常参与街头清洁活动，帮助保持社区的清洁整洁。
他还组织了一些募款活动，为孤儿院和敬老院筹集善款和物资。
除了在社区中的志愿服务外，帕克还在学校中展现出了助人为乐的精神。
他经常帮助其他同学解决学习问题，鼓励他们参加课外活动，并且乐于与他人分享自己的学习经验和知识。
帕克的助人为乐事迹不仅受到了家人、朋友和老师的赞赏，还在社区中产生了积极的影响。
他的善举激励了更多的人参与志愿服务和慈善活动，帮助他人，让社区变得更加美好。
总的来说，帕克·麦克罗姆是一个助人为乐的少年典范，他的事迹充分展现了助人为乐的美德，激励着更多的人为社会贡献自己的力量。
希望他的故事能够激励更多的年轻人关注他人的需要，积极参与志愿服务，成为社会的建设者和美好未来的创造者。
助人为乐“美德少年”事迹美德少年助人为乐事迹
助人为乐“美德少年”事迹美德少年助人为乐事迹
美德少年是指那些在生活、学习、社会等各个方面展现出积极向上、助人为乐的优秀
少年。
他们以乐于助人、关心他人、热心公益等优秀品质赢得了社会的赞誉和尊重。
下面是一些具体的美德少年助人为乐的事迹示例：
1. 爱心捐助：美德少年会主动捐助自己的零用钱、奖学金或者是自己积攒的钱帮助需
要帮助的人。
比如，他们会捐助给贫困地区的孩子，为孤儿院购买生活用品，帮助灾
区的人们重建家园等。
2. 志愿服务：美德少年通常会积极参与各种志愿服务活动。
他们会参加社区清洁、义
务植树、陪伴孤寡老人、帮助残疾人、支教等活动。
通过自己的努力，为社会做出贡献。
3. 知识分享：美德少年在学业优秀的同时，也愿意与他人分享自己的知识和经验。
他
们会主动帮助同学解答问题、辅导学习，或者是开设免费的辅导班，让更多的人受益。
4. 维护公平正义：美德少年对于不公平的现象有着强烈的反感和责任感。
他们会站出
来为弱者发声，替他人维权，关注社会公正问题，并尽力提供帮助和支持。
这些是美德少年助人为乐的一些事迹例子。
他们通过自己的行动，传递积极向上的价
值观，激励和感染着身边的人。
他们的行为不仅影响着他们个人的成长，也对整个社
会产生了积极的影响。
美德少年助人为乐事迹材料
美德少年助人为乐事迹材料美德少年助人为乐事迹材料篇一：助人为乐美德少年事迹材料助人为乐美德少年事迹材料北郭乡第一初级中学九年级五班马志祥马志祥，15岁。
北郭一中九年级四班体育委员、九四班男生宿舍舍长、学校学生会体育部部长。
他是一个爱学习，爱劳动，爱生活，爱科学，勇于创新，乐于助人的好少年。
他始终以高标准严格要求自己，激励自己，孜孜不倦地进取，力求全面发展。
多年来，各方面表现一直很优秀，特别在助人为乐方面表现得尤为突出。
马志祥同学有一颗真诚善良的心。
人们都说：金子是最纯美的，但比金子更美的是人的心灵。
马志祥同学心地善良、追求纯真、无私无邪。
在学校，他对待同学，总爱伸出援手，真诚付出，助人为乐。
学习上，九（3）班里有一个与他邻居的同学，学习很不认真且粗心，常常把课本忘在家里，或落在学校。
他知道后总是把课本让给同学，或是赶紧做完作业把课本借给同学使用，这种无私的精神感动了这位粗心的同学，促使他改变不认真和粗心的毛病，学习成绩突飞猛进。
班级里有几名后进生，他们总是学习上不去，作为学习委员他总是觉得自己责任重大。
于是主动请求老师让自己用课余时间为这几位后进生补习功课。
这几名后进生在他的帮助下，成绩全都赶了上来。
生活中，他一样不忘时时刻刻助人为乐。
马志祥同学在学校是寄宿生，学校共七百多名寄宿生，其中七八年级学生也占了不少。
寄宿生同学远离父母，远离家来学校寄宿，时不时就会碰到困难，只要他们一碰到困难，马志祥同学就会及时出现在他们面前，给予他们力所能及的帮助，却从不计较个人得失。
低年级的同学打饭，取饭有困难了，马志祥同学二话不说就帮忙取饭、拿饭。
碰上大热天，饭很热，一连帮忙十几个小同学拿好饭要来回跑几趟，既费时又把自己热成了一个汗人。
可是马志祥同学从不喊苦不喊累，不怕自己迟吃饭，几年如一日，从没间断过帮忙同学拿饭。
还有不少同学，在生活中经常会丢失了钱或学习用品、生活用品，马志祥同学知道了，也会无私的拿出了自己的钱财物品来帮助别的同学。
助人为乐,美德少年_好儿童推荐表
“助人为乐，美德少年”好儿童推荐表起飞的雏鹰——记“助人为乐，美德少年”好儿童董桢琳先进事迹董桢琳，女，9岁，是察右前旗实验小学一年级（）班的一名学生，（同时也是实验小学少先大队的一名队干部）。
她是一名德、智、体、美、劳全面发展的好少年、好学生、优秀少先队员。
古人说，“玉不琢、不成器”，不学习的人，就像不长谷物的荒地。
只有从小养成勤奋学习、追求上进的好习惯，将来才能一步步实现自己设定的伟大理想，勤奋、踏实、懂事、好学的她深受同学及老师的欢迎。
一、品学兼优，知识的吸取者。
董桢琳同学是个品学兼优的好学生，她总是在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育、帮助。
从小就懂得遵守纪律，讲文明，热爱集体，助人为乐；她热爱劳动，积极带领同学们参加学校组织的各项有益的活动，加强体育锻炼，身体素质好，（在每次的学校运动会上都能看到她飞跑的身影，并多次取得短跑第一名和跳远第一名的好成绩，为班级增添了不少光彩）。
学习上，她求知欲强，课堂上，对所学的知识能理解掌握，使自己全面发展。
功夫不负有心人，她付出了辛勤的劳动，终于获得了丰硕的成果。
她从一年级学习成绩均能名列前茅。
几年来董桢琳同学多次获得表彰，(荣获学校“优秀少先队员”“优秀小记者”“健康行为模范学生”“德育小标兵”等称号)，此外，她还积极参与学校的征文、手抄报、科幻画等比赛，(并在图书馆组织的“学雷锋树新风争做文明少年”的演讲比赛中获奖)。
课外，董桢琳同学不满足于课堂上所学到的知识，大量阅读一些有益的书籍，不断的充实自己的课外知识，以开阔自己的视野、增长知识。
因此她被评为“热爱读书的好少年”。
她在学好文化课的同时利用业余时间坚持学习少儿舞蹈，积极参加学校的各类文艺演出，她曾在第届“舞蹈大赛”中获表演优秀奖，同时，她还坚持不懈学习绘画，学习弹奏钢琴乐曲，是一位多才多艺的好少年二、老师的助手，同学的榜样。
董桢琳同学无论在家还是在学校，都受到正确思想的教育和熏陶，因此，她像一棵充满生命力的小苗儿，在阳光雨露的哺育下茁壮成长。
美德少年的标准
美德少年的标准
“美德少年”分为尊师孝亲、助人为乐、自强自立、诚信守礼、勤劳节俭等五类，具体标准是：
1.“尊师孝亲”美德少年：尊敬师长，孝敬父母，真诚对待身边亲友。
在家里主动分担家务，照顾家人；在学校尊师守纪、热爱集体，积极担当老师的好帮手、同学的好朋友。
2.“助人为乐”美德少年：乐于帮助他人，为他人排忧解难，拾金不昧、见义勇为，积极参加各类公益慈善和志愿服务活动，服务社会，奉献他人。
3.“自强自立”美德少年：生活独立意识和自理能力强，勇于承担责任，坚强面对困难与挫折，积极进取、乐观向上、吃苦耐劳、自强不息。
4.“诚信守礼”美德少年：为人可靠，信守承诺，遵纪守法，恪守公德，知书达礼，恭谨谦让，言行举止符合礼仪规范。
5.“勤劳节俭”美德少年：热爱劳动、吃苦耐劳，厉行节约、反对浪费，生活俭朴、不去攀比，爱惜公物、节能环保。
助人为乐美德少年事迹材料
助人为乐美德少年事迹材料•相关推荐助人为乐美德少年事迹材料（通用5篇）在日常学习、工作抑或是生活中，要用到事迹材料的地方还是很多的，事迹材料具有概括标明先进事迹的主要内容或材料的用途。
一般事迹材料是怎么起草的呢？下面是小编为大家收集的助人为乐美德少年事迹材料（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
助人为乐美德少年事迹材料1方紫薇，女，12岁，高甸子中心小学的大队长，六年四班中队长，英语课代表。
在五年的学习生活中，她勤奋好学，积极进取，团结向上，是父母眼中的乖孩子、长辈面前的孝顺儿，老师心目中品学兼优的好学生，也是同学们学习的好榜样。
几年来，她连续被学校评为“优秀少先队员”“三好学生”“优秀大队长”“优秀学生干部”。
一、勤奋学习，热爱读书，同学们学习的好榜样。
她刻苦好学，勤于动脑，从一年级到现在，各科成绩一直在年级名列前茅，在学好书本知识的同时，她还阅读了大量的课外书籍，读书成为了她课余的一大乐趣，因此她的写作能力不断提高，在今年的小天鹅征文竞赛中获得了二等奖的优异成绩。
二、尊敬师长，关心集体，老师心目中的好班干部三、乐于助人，尊重长辈，父母乡亲眼中的好孩子。
四、心系灾区，热心公益，大家心目中的爱心小天使。
五、多才多艺，综合素质全面发展。
她不但学习优秀，而且喜欢绘画、唱歌、跳舞、练书法等，她的毛笔字如今已经小有成绩，在学校里无人能比，在今年的县艺术节书法大赛中代表学校获得了优异的成绩。
在第八届华夏梦想中国魅力风采书法大赛中获硬笔书法少年组一等奖。
她正在以德、智、体、美、劳全面发展的标准来要求自己，一直都在向着这个目标努力，她用言行昭示着一个新时代少先队员的道德风尚。
她将不断努力，全面发展迎接未来的挑战。
助人为乐美德少年事迹材料2李丹娜是百灵庙第二小学五年级一班的学生，她是一个爱学习，爱劳动，爱生活，乐于助人的好少年。
她始终以高标准严格要求自己，激励自己，孜孜不倦地进取，力求全面发展。
几年来，各方面表现一直很优秀，特别在助人为乐方面表现得尤为突出。
助人为乐美德少年事迹材料(精选3篇)
助人为乐美德少年事迹材料（精选3篇）WTT收集整理的助人为乐美德少年事迹材料，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
助人为乐美德少年事迹材料1方紫薇，女，12岁，高甸子中心小学的大队长，六年四班中队长，英语课代表。
在五年的学习生活中，她勤奋好学，积极进取，团结向上，是父母眼中的乖孩子、长辈面前的孝顺儿，老师心目中品学兼优的好学生，也是同学们学习的好榜样。
几年来，她连续被学校评为“优秀少先队员”“三好学生”“优秀大队长”“优秀学生干部”。
一、勤奋学习，热爱读书，同学们学习的好榜样。
她刻苦好学，勤于动脑，从一年级到现在，各科成绩一直在年级名列前茅，在学好书本知识的同时，她还阅读了大量的课外书籍，读书成为了她课余的一大乐趣，因此她的写作能力不断提高，在今年的小天鹅征文竞赛中获得了二等奖的优异成绩。
二、尊敬师长，关心集体，老师心目中的好班干部三、乐于助人，尊重长辈，父母乡亲眼中的好孩子。
四、心系灾区，热心公益，大家心目中的爱心小天使。
五、多才多艺，综合素质全面发展。
她不但学习优秀，而且喜欢绘画、唱歌、跳舞、练书法等，她的毛笔字如今已经小有成绩，在学校里无人能比，在今年的县艺术节书法大赛中代表学校获得了优异的成绩。
在第八届华夏梦想中国魅力风采书法大赛中获硬笔书法少年组一等奖。
她正在以德、智、体、美、劳全面发展的标准来要求自己,一直都在向着这个目标努力，她用言行昭示着一个新时代少先队员的道德风尚。
她将不断努力，全面发展迎接未来的挑战。
助人为乐美德少年事迹材料2吴艺芳，女，2000年10月出生，云霄县东厦白塔小学五年级学生。
老师的言传身教，父母的悉心熏陶，在她幼小的心灵里种下一粒粒健康向上的种子，使她一天天茁壮成长为一名品学兼优的好学生。
在家里，她是个尊敬长辈，孝敬父母,，独立自强的好孩子;在学校,她是位勤奋学习，心系集体，尊敬师长，团结同学的优秀少先队员;在社会,是位诚实守信，遵守社会公德，热心公益活动的好少年。
她的品德修养深受老师、同学和周围人的一致好评。
2022小学生助人为乐美德少年事迹材料
多才多艺、拾金不昧——阳光向上的少年 在学校，王芋杰是老师的好帮手，同学的好榜样。她能够及 时完成老师交代的各项任务，她兴趣爱好广泛，喜爱写字、读书， 是学校黑板报的“主编”，还特别爱好绘画，多次参加美术比赛 都获了奖;她乐于帮助身边每一位同学，有谁学习上有困难，她都 会让热心相助……而就这样勤俭的孩子，上学期期末考试时，在 上学回家的路上，无意间捡到一部新款苹果手机，她没有占为己 有，而是立刻交给了班主任，通知失主前来领取。入学以来，不 仅成绩优秀，曾先后被推选为“美德少年”“五好少年”以及 “优秀学干”等光荣称号。 王芋杰，一个坚强、善解人意的孩子，她正在用自己的孝心 诠释着对亲人的爱，以金子般的心灵用心对待每一天的生活。 小学生助人为乐美德少年事迹材料 2 李博涵，男孩，20xx 年 12 月出生，是五河县第二实验小学 六年级学生，少先队中队长。他有阳光般的笑容，河流般的性格， 山峦般坚毅的品格。和他相处，感觉阳光和煦，夏风轻拂，河流 欢畅，世界瞬间美好。 在同学们的眼里，他是个诚信友善、乐于助人的好伙伴。在 一场足球比赛里，他是那个忠诚的替补，在一场场与上场比赛失 之交臂的比赛中，他在场外喊破了嗓子;在平时学习中，他主动要 求与成绩暂落后的'同学同桌，一对一帮助，好几位同学在他的帮
第8页 共8页
第5页 共8页
董 XX，12 岁。XX 中心小学六(3)学习委员，学校少先队大队 长，学校广播站站长，303 宿舍舍长。她是一个爱学习，爱劳动， 爱生活，爱科学，勇于创新，乐于助人的好少年。她始终以高标 准严格要求自己，激励自己，孜孜不倦地进取，力求全面发展。 多年来，各方面表现一直很优秀，特别在助人为乐方面表现得尤 为突出。
在父母的眼里，他是个爱好广泛、心存梦想、孝老敬亲的好 孩子。他的爱好有绘画、书法等等，最大的爱好其一是爱书，最 爱看自然、科学和文学类书籍，像《时间简史》、《三体》这样深 奥的书都征服过，现在正和《看不见的森林》交手;还有一个爱好 就是到野外结交植物朋友，身边很多无名的草木，他都能喊出它 们的“学名”来。他有两个梦想，一是自己写一本书，再配上自 已画的插图;另外一个就是当电脑程序设计师，按照自己的想法设 计软件。同时，他还是一个会为父母分忧的孩子，生活节俭，不 乱花钱，自己的事自己做，替父母分担一些责任。像叠被子、洗 衣服、打扫卫生这些事，都不在话下;我还经常回老家，帮助爷爷、 奶奶干农活，从他们身上学习勤劳勇敢和艰苦朴素的品质。
[助人为乐美德少年主要事迹]助人为乐美德少年推荐词
![[助人为乐美德少年主要事迹]助人为乐美德少年推荐词](https://img.taocdn.com/s3/m/ba91e8ef4bfe04a1b0717fd5360cba1aa8118cb1.png)
[助人为乐美德少年主要事迹]助人为乐美德少年推荐词助人为乐美德少年推荐词她善解人意，盈盈目光中，总令人感到信心倍增;她平易近人，轻声细语间，总让人感到暖意阵阵。
她，如春风拂过杨柳般清纯;她，如露水滋润小草般无私。
她一直坚持努力，因为梦想一在她心里扎根，在她坚持不懈的努力下，这个梦想将一点点的发芽、成长。
她是这样的乐观生活，这样的认真追求，这样一如既往地前行。
她不怕失败，因为她足够坚强，有能力去克服，从而进步;她相信未来，因为她足够自信，有能力凭借自己的执着努力去实践理想。
正是这样一个优秀的人，她对待每一个人都是那样真诚、谦逊，总是给予每个人力所能及的帮助。
良好的学习习惯，优秀的道德素养为她赢得了师生们的共同赞誉。
“你知道吗?如果问我这个学期最得意的事情是什么，我会说是我得到了一个好班长。
这一学期你给了我太多惊喜，我无论如何都无法想象一个看上去瘦弱、甜美的女孩怎么可以这样完美。
班级管理你井井有条，不急不慢;班级事务你处处尽心，成绩斐然;年级活动你事事躬亲，收获颇丰。
学习上你又是那样严谨，对自己要求又是那样严格。
考好了，你嫣然一笑;考差了，你还是一笑了之，天，上帝怎么把这么好的孩子送到了我的身边。
最后，对你说声——谢谢，谢谢你这学期来的辛苦与努力!” ——班主任她是一颗冉冉升起的明星，在这个校园里熠熠生辉，展现着她独特的智慧与风采。
无论是班级管理，还是学校活动策划，她都能独当一面;学习成绩，她更是在年级名列前茅。
这样一个优秀的女孩，正感染着身边的每一个人。
她就是八(1)班班长——孙吉宇。
她知道“我们能尽情享受的，只是给予的快乐”，她也在享受着这种快乐。
她的快乐来源于她对别人无私地帮助：她在意每位同学小小的请求，哪怕只是倒杯水，她也会乐意去做。
因为她的成绩优异，同学们经常会向她请教。
那时，她俨然一位老师，宁愿花时间细致的为他们讲解，也不愿图省事直接告诉他们答案。
因为，她知道，这样才是真正的帮助。
其实，也就因为她这小小的举动，感动了他们。
助人为乐美德少年竞选稿
助人为乐美德少年竞选稿
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！我是[你的名字]，非常荣幸能够站在这里，参与“助人为乐美德少年”的竞选。
从小，我的父母就教导我要做一个善良、有爱心的人。
在生活中，我也一直秉承着这样的信念，尽自己所能去帮助他人。
在学校里，我积极关心同学们的学习和生活，帮助他们解决困难。
当看到同学遇到难题时，我会主动走上前去，耐心地为他们讲解，直到他们理解为止；当同学身体不适时，我会主动照顾他们，帮他们倒水、拿药，让他们感受到温暖和关怀。
在社区里，我也积极参与各种公益活动。
我曾经参加过为贫困地区儿童捐书的活动，为他们送去了知识和希望；我也参加过环保志愿者活动，为保护环境贡献自己的一份力量。
我相信，每一个小小的善举，都可以汇聚成巨大的力量，让世界变得更加美好。
如果我有幸成为“助人为乐美德少年”，我将以更高的标准要求自己，继续发扬助人为乐的精神，为更多的人带去帮助和关爱。
谢谢大家！。
中学助人为乐美德少年先进事迹5篇700字
中学助人为乐美德少年先进事迹5篇700字我有一个助人为乐的朋友，已和她相处三年了，她可是我最好的朋友了。
每当我遇到困难时，她最先知道;每当我伤心是，她最早发觉。
就像我们两个人心灵相通一样。
她个子不高，一张可爱的小脸蛋上总是挂着甜甜的微笑。
细细的眉毛下，长着一双闪亮闪亮的眼睛。
乌黑乌黑的眼珠子滴溜溜的转着，远远望去，像是两颗镶嵌着的黑宝石，闪烁着天然的灵气。
一次，我正兴高采烈地走在回家的路上，一不小心，被一块挡在路中间的石头给绊了个四脚朝天，书包被抛到了九霄云外。
人摔得遍体鳞伤，好多地方都皮破血流。
我被这突如其来的灾难弄得浑身疼痛，脑袋嗡嗡作响，人早已吓得魂飞魄散，躲在墙角发呆。
这时，我的朋友恰好路过这里，看得墙角边耷拉着脑袋的我，忙过来问我。
还没来得及问，细心的她早已发现我的手和脚都破皮流血了，顿时她一切都明白了。
她一边安慰我，一边仔细地翻着自己的书包。
可她翻遍整个书包，却不见一张餐巾纸。
我目不转睛地盯着她，发现她的眼眶里涌出了晶莹的泪花，满脸的心痛与担忧。
看着她的一言一行，我感动的泪流满面。
此时的我不知道该说什么，只想为她擦去眼泪。
但当我正想伸手为她擦时，她却摆摆手，然后转身向远处跑去。
我疑惑地看着她远去的背影，心中不断地猜测着.......不久，她那熟悉的身影再一次出现在我的眼前。
看!她背着书包，手中拎着一袋东西向我走来。
咦，她背上的那只书包不正是我的书包吗噢，原来她是去小店里给我买餐巾纸和创口贴了，还在回来的路上帮我把书包捡了回来。
她急冲冲的走到我面前，蹲下身，从袋子里拿出餐巾纸，无限怜惜地，又小心翼翼地为我把伤口处的血擦干。
而后又拿出创口贴，在我的每一处伤口里贴上。
她的动作是那么的小心，那么的轻柔，生怕我痛了。
最后她还坚持要背我回家。
在途中她一次又一次的放下我，又一次又一次的背起我。
看她累得气喘嘘嘘的样子，我不忍心让她再背我。
于是我叫她放下我，可她却不肯，坚持要把我背回家。
我非常喜欢乐于助人，比如公交车上的老奶奶，把钱不小心掉在地上，因为腰不好，所以捡起来很困难，我就会主动帮老奶奶捡起来。
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助人为乐美德少年
“不以恶小而为之，不以善小而不为。
”这是伟大的教育家孔子告诉我们的，帮助别人没有
分大小，助人为乐是每一位少先队员应尽的义务，这是一种最基础的美德，帮助别人可以让别人快乐，也可以让自己快乐！
我是一个喜欢帮助别人的少先队员，在家里，我喜欢帮助妈妈做家务；在学校，我喜欢用自己所了解的只是帮助同学解决问题；出门在外，我也喜欢帮助人。
每天吃完饭后，我总是等大家吃完饭，然后把盘子、碗、筷子等东西拿到洗碗槽里，然后乐呵呵地把一个个碗洗净。
先从筷子开始，我把所有的筷子从水中拿出来，往手上挤点洗洁精然后把筷子搓一搓，在冲冲水，好了，干净了！再拿起菜瓜布，和妈妈一起洗碗：菜瓜布先弄湿，然后挤点洗洁剂，拿着菜瓜布擦碗，冲一冲......哈！大功告成了，终于洗玩了，看着干净的可以当镜子的盘子，我洗洗手，得意地笑了。
“诶，涂改带借我！”“喂，涂改液借我！”“橡皮擦借一下！”“嘿，笔借我一下！”为了每天“救助”各个同学，我总是准备了双倍的东西，以备不时之需。
这天，我看到妈妈正在拔豆芽，便跟着一起拔，虽然我的速度比不上妈妈，但是我用心把，多一个人，多一份力嘛！过了一会儿，终于好了，然后我去洗豆芽拿给妈妈煮。
哈哈，自己拔的豆芽就是好吃！
一天中午，坐在我前面的同学有一道题目不会做，他问我怎么做，我看了看题目，想了想，理清思绪后便开始细心地教他，幸好，他是个一点就通的同学，我一讲，他就会了。
他做完后跟我说了一声谢谢，我说：“不用谢，帮助同学是应该的！”。