一年级家长学校教材教案
家长学校一年级教案
家长学校一年级教案一、教学目标1. 知识目标：通过本节课的学习，学生能够掌握一些基础的汉字、词语和句子，并能正确书写和运用。
2. 能力目标：培养学生的听、说、读、写的基本能力，提高他们的语言表达和交流能力。
3. 情感目标：通过让学生在家长的陪伴下学习，增强亲子关系，培养学生的自信心和责任感。
二、教学重点1. 学习基础的汉字、词语和句子，掌握正确的书写和运用方法。
2. 提高学生的听、说、读、写的能力，培养他们的语言表达和交流能力。
三、教学过程1. 游戏导入引导家长和学生一起玩一个有趣的游戏，以激发学生的学习积极性。
例如，老师可以准备一些词卡，让学生根据指令找出相应的卡片，通过游戏的方式复习之前学过的内容。
2. 新知讲解通过课件或黑板，向学生介绍本节课要学习的汉字、词语和句子。
可以结合图片和实物进行示范，让学生更容易理解和记忆。
3. 听说活动让学生和家长一起进行听说练习。
例如，老师可以播放录音或朗读课文，让学生跟读、模仿。
家长可以帮助指导学生的语音和语调，确保学生的发音准确。
4. 读写练习让学生和家长一起进行读写练习。
老师可以准备一些练习册或作业，让学生在家长的指导下完成。
提供一些写字的技巧和方法，让学生学会正确地书写汉字和词语。
5. 亲子交流在教学结束前，让家长和学生进行互动交流。
老师可以提供一些问题和话题，让家长和学生一起讨论和回答。
通过亲子交流，增强家长和学生之间的情感联系，培养学生的自信心和责任感。
四、教学评价1. 教师观察评价：在教学过程中，老师可以通过观察学生的参与程度、发言能力、写字的准确度等方面来评价学生的学习情况。
2. 学生自评互评：老师可以设计一些评价表或问卷，让学生进行自评和互评。
学生可以根据自己的认知和表现，对自己和同伴进行评价，并进行相互交流和讨论。
五、教学反思通过家长学校的教学实践，我发现家长的参与对于学生的学习效果起到了积极的促进作用。
在家长的陪伴下学习，学生更加积极主动，亲子关系也得到了增强。
小学家长学校教案(精选5篇
小学家长学校教案(精选5篇一、教学内容本节课选自小学家长学校教材第三单元《家庭教育艺术》中的“亲子沟通技巧”章节，详细内容包括亲子沟通的重要性、有效沟通的方法、倾听孩子的心声、表达父母的关心和期望、解决家庭矛盾等。
二、教学目标2. 掌握有效沟通的方法，提高家长与孩子之间的沟通效果。
3. 培养家长倾听孩子心声的能力，增进亲子关系。
三、教学难点与重点难点：如何在实际生活中运用沟通技巧，解决家庭教育中的矛盾和问题。
重点：亲子沟通的重要性、有效沟通的方法和倾听孩子心声的技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学视频等。
2. 学具：笔记本、教材、笔等。
五、教学过程1. 导入：通过一个亲子沟通的实践情景，让家长认识到沟通在家庭教育中的重要性。
2. 理论讲解：a. 亲子沟通的重要性b. 有效沟通的方法c. 倾听孩子的心声d. 表达父母的关心和期望3. 例题讲解：通过具体案例，分析亲子沟通中的问题，提出解决方案。
4. 随堂练习：家长分组讨论，分享自己的沟通经验和教训，互相学习。
5. 情景模拟：设置不同的亲子沟通场景，让家长进行角色扮演，提高沟通能力。
七、作业设计1. 作业题目：b. 制定一个为期一周的亲子沟通计划，包括每天沟通的时间、内容和方式。
c. 结合所学内容，分析一个家庭矛盾案例，给出解决方案。
2. 答案：a. 略b. 略c. 略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：家长在本节课中学到了亲子沟通的技巧，但实际操作中仍可能遇到困难，需要不断反思和调整。
2. 拓展延伸：推荐家长阅读相关书籍、参加亲子沟通讲座，进一步提高沟通能力。
通过本节课的学习，希望家长能够掌握亲子沟通的技巧，为孩子创造一个和谐的家庭环境，促进孩子的健康成长。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的识别2. 教学过程中的情景模拟和例题讲解3. 作业设计中的案例分析4. 课后反思及拓展延伸的实践指导一、教学难点与重点的识别亲子沟通的重要性：强调沟通对孩子成长的影响，以及它在家庭教育中的核心地位。
一年级家长课程教案（优秀范文5篇）
一年级家长课程教案（优秀范文5篇）第一篇：一年级家长课程教案一年级家长课程教案2013-11-14教学目标：1、让家长了解学生磨蹭习惯形成的原因及应采取的办法。
2、教学重点：让家长了解孩子磨蹭习惯形成的原因。
3、教学难点：如何针对孩子磨蹭形成的原因做到对症下药。
4、教学方法:案例分析法、谈话法、情景演义法教学过程：一、导入新课，激发家长兴趣1、一位教育专家说过：“考上清华、北大的学生，不是智力最好的，而是习惯最好的”。
可见，从小培养孩子良好的学习习惯，对孩子的一生会有多么重要的作用。
2、良好的学习习惯包括很多方面，今天和家长就学生做事磨蹭方面的习惯进行交流探讨，希望能给家长一些帮助，也希望家长朋友积极参与，将自己成功的做法说出来和我们一起共享。
二、新授（一）、提出问题，家长互动交流1、您的孩子有没有做事磨蹭的习惯？您是怎么做的？2、指几名家长就以上问题进行交流。
师小结：的确，有不少家长为孩子的磨蹭问题犯头疼，由于孩子起床磨蹭、吃饭磨蹭、走路磨蹭、写作业也磨蹭，使家长和孩子之间的亲子关系很紧张。
（二）、分析原因，对症下药师：那么，孩子为什么磨蹭？该如何改正孩子磨蹭的不良行为呢？要解决这个问题，家长首先要澄清一个问题，那就是孩子做任何事都磨蹭还是做某些事磨蹭？如果是前者，可能是孩子天性如此，也就是我们常说的慢性子。
作为家长，我们就要接受这样的孩子，因为孩子是自己生的。
但如果是后者，那就应该仔细分析，另当别论了。
师：哪位家长愿意说一说您的孩子干什么事磨蹭，您认为孩子磨蹭的原因是哪些？找几位孩子磨蹭的家长说一说。
师小结：刚才几位家长谈得很好。
学生做事磨蹭的原因不外乎有以下几种：（一）、缺乏时间观念孩子磨磨蹭蹭，与他们没有时间观念有关。
小学儿童尤其是一、二年级的孩子，他并不能理解1小时到底是多长时间，自己在1小时内到底能做多少事，结果因为贪玩，时间就不知不觉地过去了。
虽然家长一再强调要抓紧时间，但是孩子根本不理解如何做才叫抓紧时间。
小学一年级家长学校授课教案范例
小学一年级家长学校授课教案范例一、教学内容本节课选用教材《家长学校》第一章第三节“如何培养孩子的学习兴趣”。
详细内容包括：了解孩子的学习兴趣、激发孩子的学习兴趣、培养孩子的学习兴趣的方法和技巧。
二、教学目标1. 使家长认识到培养孩子学习兴趣的重要性。
2. 掌握激发和培养孩子学习兴趣的方法和技巧。
3. 能够运用所学知识和方法，培养孩子的学习兴趣。
三、教学难点与重点重点：培养孩子学习兴趣的重要性，激发和培养孩子学习兴趣的方法和技巧。
难点：如何运用所学方法和技巧，培养孩子的学习兴趣。
四、教具与学具准备教具：PPT、笔记本、投影仪。
学具：教材《家长学校》、笔记本。
五、教学过程1. 实践情景引入：讲述一个孩子因缺乏学习兴趣而导致学习成绩下滑的案例，引发家长们的思考和讨论。
2. 知识点讲解：（1）介绍培养孩子学习兴趣的重要性。
（2）讲解如何激发孩子的学习兴趣。
（3）介绍培养孩子学习兴趣的方法和技巧。
3. 例题讲解：分享一些成功的案例，分析家长是如何运用方法和技巧，培养孩子的学习兴趣。
4. 随堂练习：家长们分组讨论，分享自己培养孩子学习兴趣的经验和方法。
6. 板书设计：培养孩子学习兴趣的重要性激发孩子学习兴趣的方法和技巧7. 作业设计作业题目：请家长们根据自己的经验和实际情况，制定一个培养孩子学习兴趣的计划，包括具体的方法和步骤。
答案：根据家长们的实际情况和孩子的特点，制定个性化的培养计划，例如：（1）了解孩子的兴趣和特长，鼓励孩子参加相关活动。
（3）设定合理的学习目标，鼓励孩子努力实现。
（4）多表扬和鼓励孩子，增强孩子的自信心。
8. 课后反思及拓展延伸课后反思：回顾本节课的内容，思考如何运用所学知识和方法，培养孩子的学习兴趣。
拓展延伸：家长们可以互相交流，分享培养孩子学习兴趣的心得和经验，共同学习，共同进步。
重点和难点解析一、实践情景引入在教学过程中的实践情景引入环节，通过讲述一个孩子因缺乏学习兴趣而导致学习成绩下滑的案例，旨在引发家长们的思考和讨论。
家长学校教案（一年级）5篇
家长学校教案（一年级）5篇第一篇：家长学校教案(一年级)好习惯成就一生教学目标：1、家长应注意学生哪些习惯的养成；2、家长认识习惯养成的重要性，辨析好与坏的习惯对学生产生的影响；3、家长充分意识到好习惯对成长的重要作用,提高培养好习惯的自觉性；4、通过活动使家长在思想上逐步形成一种“好习惯可以成就自己的未来”的意识,从而引导家长在此思想引领下逐步克服学生不良习惯,慢慢形成良好的行为规范。
教学重点：学生良好行为习惯的养成及意义。
教学难点：学生意志品质的培养、行为习惯养成是相互促进的。
活动过程：一、设疑导入，引起家长兴趣；习惯是培养出来的，是训练出来的，那么，我们在日常生活中，应该注重学生哪些习惯的培养？应该怎样去培养呢？二、学习新课，释疑解难；培养学生好习惯最重要的手段就是教育。
1、讲解名人名言，让学生家长懂得教育是培养好习惯的重要手段。
幻灯片出示下列名句：（1）教育就是培养好习惯----------叶圣陶（2）少成则天性，习惯成自然----------孔子分析讲解这两句名言。
组织家长讨论习惯包含哪些? 过渡：一说“习惯”就会使我们想起总有同学往地上丢废纸的坏习惯，也会让我们想起有很多同学总会把自己学习笔记记得很完整，把自己的书包、课桌理得整整齐齐的好习惯。
如此等等在我们的生活学习中随处可见的好习惯。
其实习惯应该包含许多方面，大体可以分为行为习惯和心灵习惯。
幻灯片出示：行为习惯心灵习惯作息习惯关爱尊重习惯漱洗习惯珍爱生命习惯服饰习惯自理自立习惯饮食习惯自信自强习惯阅读习惯合作共赢习惯思考习惯求真务实习惯礼仪习惯审美创新习惯锻炼习惯坚毅顽强习惯卫生习惯学习探究习惯劳动习惯律己负责习惯…… …… 简单分析。
小结：可见，习惯渗透在我们生活实践的一切过程之中，无处不在，无时不在。
那么我们为什么要培养孩子的良好的习惯呢？2、好习惯为人生发展奠基幻灯片出示：好习惯为人生发展奠基万丈高楼平地起，多高的墙就有多深的基，如果根基不牢，就会地动山摇。
一年级家长学校教案
一年级家长学校教案一、教案简介本教案旨在通过一年级家长学校的教学活动，帮助家长更好地理解一年级学生的学习需求和心理特点，提升家长的教育方法和沟通技巧，促进家校合作，共同关注学生的全面发展。
二、教学目标1. 帮助家长了解一年级学生的学习内容和要求。
2. 提升家长的教育理念和方法，激发学生的学习兴趣。
三、教学内容第一单元：了解一年级学生的学习特点1. 教学目标：帮助家长了解一年级学生的学习特点和需求，提供合适的教育方法。
2. 教学内容：a. 一年级学生的认知发展特点b. 一年级学生的学习需求和难点c. 家长如何根据学生的特点进行教育1. 教学目标：帮助家长了解培养学生良好学习习惯的重要性，并提供具体的方法和技巧。
2. 教学内容：a. 良好学习习惯的重要性b. 如何培养学生的学习兴趣和动力c. 家长如何与学生一起制定学习计划和目标第三单元：家长与学校的沟通与合作1. 教学目标：帮助家长了解家校合作的重要性，并提供有效的沟通技巧。
2. 教学内容：a. 家校合作的重要性b. 家长如何与教师进行有效的沟通c. 家长如何参与学校的教育活动第四单元：培养学生的社交能力和情绪管理1. 教学目标：帮助家长了解一年级学生的社交能力和情绪管理的重要性，并提供相应的指导方法。
2. 教学内容：a. 一年级学生的社交能力发展b. 家长如何培养学生的情绪管理能力c. 家长如何与学生进行有效的情感交流第五单元：家长自我提升与成长1. 教学目标：帮助家长认识到自我提升与成长对家庭教育的重要性，并提供相应的指导方法。
2. 教学内容：a. 家长自我提升的重要性b. 家长如何平衡工作与家庭教育的责任c. 家长如何通过学习与交流不断提升自身的教育能力四、教学方法1. 讲授法：通过讲解和案例分享，帮助家长了解相关知识和技巧。
2. 互动讨论：鼓励家长之间进行交流和讨论，分享彼此的经验和心得。
3. 小组活动：组织家长进行小组活动，通过实践和反思，提升教育方法。
一年级家长学校教案（共5篇）
一年级家长学校教案（共5篇）第一篇：一年级家长学校教案家长学校教案课题：教会说“真好”一年级教学目的要求：1、引导家长们明白应该怎样和孩子交流。
2、帮助家长明白会说“真好”是孩子交往的需要。
3、怎样教会孩子说“真好。
教学重点、难点：引导家长们明白怎样教会孩子说“真好”？。
教具准备：多媒体投影教学时间：一课时教学过程：一、为什么要教会孩子说“真好”？（一）健康的心理深刻地影响着和制约着孩子诸方面素质地发展，渗透到了他们的一切言行和生活中。
1．孩子的心理健康状况影响着品德的形成与发展。
会说“真好”的孩子才善于去发现生活中的“真、善、美”，产生积极乐观的道德情感，从而对自己充满自信心，才会不断做得更好。
2．孩子心理健康也是其学习知识，发展智能的心理基础。
积极乐观的情感能让儿童情绪稳定，愉快地、主动地去学习知识，学习勤奋，进取心强。
3．心理健康也影响身体健康。
现代医学研究充分证明，有很多疾病的起因都与心理因素有关，有积极乐观的情绪状态才能不断对环境作出适当的反应，不至于导致心里健康出现问题而产生疾病。
（二）会说“真好”是孩子交往的需要。
1．是孩子与小朋友交往的需要。
会说“真好”的孩子才善于去发现朋友的长处，以人之长补己之短，同时善于帮助对方克服缺点，共同进步，去获得真正的友谊。
2．是孩子与父母、老师交往的需要。
会说“真好”的孩子才会懂得父母、老师给予的爱，从而会去珍惜爱、回报爱。
3．是孩子与社会交往的需要。
会说“真好”的孩子才会积极主动地去参与社会活动，认识社会。
二、怎样教会孩子说“真好”？1．培养孩子对大自然，对生活的热爱之情。
教会孩子用敏锐的双眼去观察生活中的人、事、物，告诉他们什么是“真、善、美”，让他们学会去感受，去体会，去实践，去创造，以一种积极主动的态度去对待生活中的每一天。
2．教会孩子保持自己的“好”，学习别人的“好”。
每个孩子都有自己的闪光点，都有自己的长处，帮助孩子认识自己，会对自己说“真好”，让他们对自己充满信心，保持自己的“好”，同时，教孩子去善于寻找别人的闪光点，及时用自己的行动向别人学习，是自己能进步得更快，更好！3．教会孩子以积极的态度去对待生活。
一年级家长课程教案(优秀范文5篇
一年级家长课程教案(优秀范文5篇教案名称：一年级家长课程教案一、教学内容本节课的教学内容选自人教版一年级数学下册第五章《认识人民币》。
具体内容包括：1. 认识人民币的单位及面值；2. 学会人民币的换算；3. 培养学生的理财意识。
二、教学目标1. 让学生掌握人民币的单位及面值，能够熟练地进行换算；2. 培养学生学会合理使用人民币，培养理财意识；3. 增进家长与学生之间的亲子关系，促进家校合作。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握人民币的单位及面值，能够熟练地进行换算；难点：培养学生学会合理使用人民币，培养理财意识。
四、教具与学具准备教具：PPT、人民币实物、纸币模板、计算器；学具：笔记本、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师向学生展示购物场景，让学生观察人民币在实际生活中的应用，引导学生思考人民币的作用。
2. 知识讲解（10分钟）教师利用PPT讲解人民币的单位及面值，让学生了解人民币的换算方法。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示例题，如：“小明有5元，他想买一个3元的玩具，他还需要多少钱？”让学生上台演示解题过程，并讲解答案。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放练习题，让学生独立完成，然后互相检查，教师进行点评。
5. 家长参与（10分钟）邀请家长上台，与学生一起进行人民币换算游戏，增进家长与孩子之间的互动。
6. 理财教育（5分钟）教师向学生讲解如何合理使用人民币，培养学生的理财意识。
六、板书设计板书内容：人民币的单位及面值，人民币的换算方法。
七、作业设计1. 请学生绘制一幅关于人民币的海报，可以包括人民币的单位、面值以及实际应用场景；2. 家长与孩子一起进行人民币换算练习，拍下照片，分享到班级群。
八、课后反思及拓展延伸课后，教师要反思本节课的教学效果，观察学生对人民币知识的掌握程度，以及家长对课程的满意度。
同时，教师还可以在课后拓展延伸，如组织学生参观银行，深入了解人民币的发行和流通，加深学生对人民币的认识。
一年级家长学校教案
一年级家长学校教案第一章：了解一年级学生的特点1.1 学生身心发展特点1.2 学生学习特点1.3 学生行为特点第二章：家庭教育的重要性2.1 家庭教育的定义和作用2.2 家庭教育与学校教育的区别和联系2.3 家庭教育对一年级学生的影响3.1 家庭学习环境的布局与氛围3.2 家长的教育方式和态度3.3 家庭学习计划的制定与实施第四章：培养一年级学生的学习习惯4.1 学习习惯的定义和作用4.2 如何培养学生的学习习惯4.3 家长在培养学习习惯中的角色和责任第五章：一年级学生的心理健康教育5.1 一年级学生心理特点5.2 家长如何关注孩子的心理健康5.3 家长如何与孩子沟通心理健康问题第六章：家庭教育中的沟通技巧6.1 家长与孩子沟通的重要性6.2 有效沟通的技巧和方法6.3 如何处理沟通中的问题和冲突第七章：家长如何参与学校活动7.1 家长参与学校活动的意义7.2 家长参与学校活动的形式和途径7.3 家长如何发挥自身优势参与学校活动第八章：家长如何激发学生的学习兴趣8.1 学习兴趣的重要性8.2 如何发现和培养学生的兴趣8.3 家长在激发学习兴趣中的作用第九章：学生安全教育和自我保护能力的培养9.1 学生安全教育的意义和内容9.2 家长如何进行安全教育和自我保护能力的培养9.3 学生安全问题和应对策略第十章：家长自身的教育和成长10.1 家长自身教育和成长的重要性10.2 家长如何进行自我教育和提升10.3 家长如何与孩子共同成长重点和难点解析重点关注环节：1. 一年级学生的特点2. 家庭教育的重要性3. 家庭学习环境的建立4. 学习习惯的培养5. 心理健康教育6. 沟通技巧7. 家长参与学校活动8. 激发学习兴趣9. 学生安全教育和自我保护能力的培养10. 家长自身的教育和成长详细补充和说明：1. 一年级学生的特点：在这一环节中，需要重点关注学生身心发展、学习特点和行为特点，以便家长更好地理解和应对孩子在这一阶段的变化。
家长学校教案(精选5篇
1.正面管教：正面管教强调以积极、鼓励的方式引导孩子，避免惩罚和批评。
-补充说明：正面管教要求家长在与孩子沟通时，注重倾听孩子的需求，关注孩子的感受，以平等、尊重的态度与孩子交流。
2.有效沟通：有效沟通有助于增进家长与孩子之间的亲子关系，提高教育效果。
-补充说明：有效沟通的关键在于家长能够站在孩子的角度思考问题，用孩子能接受的方式表达自己的观点和建议。
四、情景导入
1.利用生动的实践案例进行情景导入，提高家长的学习兴趣。
2.通过案例引导家长进入课堂主题，为后续教学环节做好铺垫。
教案反思
一、教学内容
1.教学内容是否充实，是否符合家长的实际需求。
2.教学案例是否具有代表性和启发性，是否能够引导家长深入思考。
二、教学方式
1.是否充分运用了互动提问、讨论等教学方式，提高课堂氛围。
五、改进措施
1.针对家长反馈的问题，调整教学内容和方式，提高教学的针对性。
2.注重课后跟踪服务，了解家长在实践中的应用情况，及时给予指导和建议。
3.情绪管理：家长的情绪管理能力对家庭教育具有重要影响。
-补充说明：家长应学会控制自己的情绪，避免因情绪波动而对孩子产生负面影响。同时，家长还需关注孩子的情绪变化，引导孩子学会表达和管理自己的情绪。
4.时间管理：合理安排时间有助于提高家庭教育的效率。
-补充说明：家长应制定科学的时间表，确保孩子在学习、生活和娱乐等方面的时间分配合理，培养孩子良好的时间管理习惯。
2.是否注重实践操作，让家长在实际情景中感受和体验家庭教育艺术。
三、课堂氛围
1.课堂氛围是否活跃，家长是否积极参与。
2.教师的语言语调、表情和肢体语言是否能够激发家长的学习兴趣。
小学一年级家长学校授课精品教案范例
小学一年级家长学校授课精品教案范例一、教学内容本节课选自小学一年级《家长学校》教材第三章《培养孩子的良好习惯》，详细内容包括：了解良好习惯对孩子成长的重要性，学习如何在家庭中培养孩子的自主性、规律性和合作性。
二、教学目标1. 让家长认识到良好习惯对孩子成长的重要性。
2. 培养家长在家庭中引导孩子形成良好习惯的能力。
3. 提高家长与孩子之间的沟通与合作，共同促进孩子全面发展。
三、教学难点与重点难点：如何在家庭中有效引导孩子形成良好习惯。
重点：让家长认识到良好习惯的重要性，并掌握培养孩子良好习惯的方法。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：笔记本、教材五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）家长们分享自己孩子在家中的良好习惯和存在的问题，引导家长认识到良好习惯对孩子成长的重要性。
2. 理论讲解（15分钟）讲解良好习惯的定义、分类及对孩子成长的影响，让家长对良好习惯有更深入的了解。
3. 例题讲解（10分钟）通过具体案例，分析如何在家庭中培养孩子的自主性、规律性和合作性，让家长掌握培养孩子良好习惯的方法。
4. 随堂练习（10分钟）家长们分组讨论，针对自己孩子的问题，制定相应的培养计划，并分享心得。
5. 互动环节（10分钟）家长与孩子进行角色扮演，模拟家庭场景，实践培养孩子良好习惯的方法。
7. 课后作业布置（5分钟）布置作业，要求家长根据课堂所学，制定家庭良好习惯培养计划。
六、板书设计1. 良好习惯的重要性2. 良好习惯的分类3. 培养孩子良好习惯的方法4. 家庭良好习惯培养计划七、作业设计1. 作业题目：制定家庭良好习惯培养计划。
答案：根据课堂所学，结合孩子实际情况，制定针对性的培养计划。
2. 作业题目：分享孩子在培养良好习惯过程中的进步与问题。
答案：在课后一周内，观察并记录孩子在培养良好习惯方面的进步与问题，下次课时与大家分享。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励家长在日常生活中，关注孩子的成长，积极参与学校组织的各类活动，共同促进孩子全面发展。
一年级家长学校教案
一年级家长学校教案一年级家长学校教案1教学目的：1、让家长明确在家庭教育中培养学生健全人格的重要性。
2、建议家长如何培养孩子的受挫能力。
教学重点、难点：引导家长们明白应该怎样培养孩子的受挫能力。
教学过程：一、导入。
尊敬的各位家长，你们好。
首先欢迎你们来参加我们的家长会。
感谢你们在百忙之中来到学校，共同来关注学生的学习情况，关心学生的发展情况。
今天我们共同探讨的问题是怎样培养孩子的受挫能力。
二、帮助家长们明确家长在家庭教育中培养学生健全人格的重要性。
要想引导未成年人走正确的人生道路，必须培养孩子做一个健全的人，要具有随时迎接挫折，迎接“丢脸”，经历痛苦的思想准备。
这样的教育特别应该从小学生抓起，从小培养孩子们在挫折中成长的能力。
因为，现在的孩子都是父母心中的“小皇帝”、“小公主”，他们从小在爷爷、奶奶、父母的精心呵护下长大，生活在太阳底下，吸取着雨露阳光。
唯我独尊，娇横跋扈，事事占上风。
试想，这样的孩子如果从小不接受正面的引导，能走正确的人生道路吗？他们只会遇到困难退却，受到挫折失去信心和希望，经受不了打击，他们只会顺水推舟，不会逆水行舟。
难怪我国每年都会出现因不能正确面对父母的教育而服毒身亡的，因同学的嘲笑而跳楼自杀的，因学习的压力而弃学逃亡流浪街头的，因羡慕而产生妒忌走上犯罪道路的因此，培养学生健全的人格是极为重要的。
作为学校、家庭应责无旁贷加强培养孩子们从对挫折的能力，让他们在风雨中健康成长。
三、建议家长培养受挫能力的具体做法（一）、认识自我，完善自我对于学生来说，他们的压力莫过于来自家长望子成龙，望女成凤的迫切心理；莫过于学习分数的高低，成绩的好坏；莫过于与同学之间的争吵，意见的分歧；莫过于老师严厉的批评，同学的嘲笑然而，一个在家被父母娇惯了的孩子怎能一下子承受得了这些压力呢？养成孩子自我教育是帮助孩子健康成长的关键。
1、引导孩子正确地认识自我，了解自我引导孩子正确地认识自我，了解自己的优点、缺点、爱好、性格、习惯等，学会自我调控、自我反思、自觉学习，找出与别人的差距，取人之长，补己之短。
2024年小学家长学校教案(精选5篇
2024年小学家长学校教案(精选5篇一、教学内容（1）语文：学习描写大自然的美文，掌握词语和句型，提高学生的表达能力。
（2）数学：理解分数的概念，学会分数的比较和简单运算。
（3）英语：学习关于动物的词汇和句型，进行简单的英语对话。
（4）科学：了解地球的基本知识，培养学生的环保意识。
二、教学目标（1）语文：提高学生的阅读理解能力，培养学生的写作兴趣。
（2）数学：使学生掌握分数的初步认识，能进行简单的分数计算。
（3）英语：扩大学生的词汇量，提高学生的听说能力。
（4）科学：让学生了解地球的基本知识，增强环保意识。
三、教学难点与重点（1）语文：重点在于词语和句型的运用，难点在于文章的理解和表达。
（2）数学：重点在于分数的概念和运算，难点在于分数的比较。
（3）英语：重点在于词汇和句型的学习，难点在于对话的运用。
（4）科学：重点在于地球知识的掌握，难点在于环保意识的培养。
（5）品德与社会：重点在于价值观的培养，难点在于社会行为的实践。
四、教具与学具准备（1）语文：课文、词语卡片、图片等。
（2）数学：分数卡片、计算器等。
（3）英语：单词卡片、动物图片、录音机等。
（4）科学：地球仪、环保图片等。
（5）品德与社会：故事书、图片等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过图片、故事等方式，引起学生的兴趣，导入新课。
2. 例题讲解：针对每个学科的重点内容，进行详细的讲解和示范。
3. 随堂练习：让学生进行课堂练习，巩固所学知识。
4. 小组讨论：分组进行讨论，培养学生的合作精神。
六、板书设计（1）语文：课题、生字词、重点句型等。
（2）数学：分数的概念、运算方法、比较方法等。
（3）英语：单词、句型、对话等。
（4）科学：地球的基本知识、环保意识等。
（5）品德与社会：主题、价值观、行为规范等。
七、作业设计（1）语文：写一篇关于大自然的作文。
（2）数学：完成分数计算练习题。
（3）英语：抄写单词，练习对话。
（4）科学：制作地球仪，了解环保知识。
小学家长学校教案5篇
小学家长学校教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学家长学校教案（精选11篇）
小学家长学校教案（精选11篇）小学家长学校篇1教育目标：1、帮忙家长教孩子学会合理支配零用钱，学会合理消费。
2、拒绝网络嬉戏，学会正确利用网络。
教学重点1、教孩子学会合理支配零用钱，学会合理消费。
2、正确熟悉网络，拒绝网络嬉戏，做一个文明有识的小网民。
教材内容：这一讲主要是从孩子对于零花钱和网络嬉戏两个方面的治理上给家长朋友们提出的合理建议。
教学时间：一课时（60分钟）教学方法：案例分析法，讲授说理法，教材导读法。
教学过程：（一）阅读教育故事，进入学习情境。
教材情景创设：孩子盼望像同桌一样得到更多的零用钱，却遭到了妈妈的拒绝，孩子心理不平衡，爸爸通过急躁的谈话，了解孩子零用钱的去处以及孩子渴望得到零用钱的目的，引导孩子合理支配零用钱。
这位父亲的做法是特别值得大家效仿的。
（二）现身说法，分析症结。
首先，请个别家长朋友谈在孩子的零用钱方面自己是怎样做的，孩子又是怎样的表现。
然后请其他家长针对教育故事中爸爸的做法和生活中这几位家长的做法绽开争论，查找关于引导孩子正确使用零用钱方面应当留意的问题。
最终，教师总结家长门共同的困惑，一同走进专家课堂。
（三）专家课堂，教导迷津。
这一环节，我们可以和家长朋友一起来阅读。
在专家课堂里，首先帮我们分析了孩子不能合理支配零用钱的缘由，然后指出家长朋友们应实行的正确做法：1、确定给孩子零用钱的时间。
2、合理规划合理的零用钱数额。
3、规划零用钱的适用范围。
4、不任凭增加或削减零用钱的数额。
5、教会孩子储蓄。
5、鼓舞孩子把零用钱捐助慈善事业。
6帮忙孩子建立家庭银行卡。
尤其需要留意的是，家长要合理监视孩子的零用钱，监视孩子零用钱的去处，当孩子消失零用钱不够用是，家长肯定要问明钱的用途去向，帮忙孩子分析哪些是正值的花费，哪些是属于不必要的花费，学会合理消费。
和孩子一起算好收支帐对家长朋友还是有所启发的。
（四）谈准备，订规划。
在这一环节，教师和家长一起来围绕孩子的领用前的收支状况设计一个表格，并制定出关于引导孩子合理支配零用钱的规划措施。
2024年一年级家长课程教案(优秀范文5篇
2024年一年级家长课程教案(优秀范文5篇一、教学内容本节课我们将学习《数学乐园》第一册第四章《认识数字4》的内容。
详细内容包括数字4的书写、数字4的数序认识、4的组成和分解，以及数字4在生活中的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握数字4的书写和数序，能够熟练地读写数字4。
2. 培养学生理解数字4的组成和分解，提高学生的数学逻辑思维能力。
3. 通过生活实例，让学生感受数学在生活中的重要性，培养学生的学习兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：数字4的组成和分解。
教学重点：数字4的书写、数序认识以及在生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、挂图、PPT课件。
学具：学生用书、练习册、画笔、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示数字4的挂图，引导学生观察并讨论数字4的特点。
2. 教学数字4的书写和数序（10分钟）（1）教师示范数字4的书写方法，学生跟随书写。
（2）通过数字卡片，让学生触摸并感受数字4的形状。
3. 数字4的组成和分解（10分钟）（1）教师讲解数字4的组成和分解，用实物进行演示。
（2）学生进行小组讨论，分享自己对数字4的理解。
4. 例题讲解（10分钟）结合教材例题，讲解数字4在实际问题中的应用。
5. 随堂练习（10分钟）学生完成练习册上关于数字4的练习题，教师进行个别辅导。
6. 数字4在生活中的应用（10分钟）教师展示生活中含有数字4的图片，引导学生发现数学与生活的联系。
六、板书设计1. 数字4的书写和数序2. 数字4的组成和分解3. 数字4在生活中的应用七、作业设计1. 书面作业：完成练习册上关于数字4的练习题。
答案：见练习册答案部分。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了数字4的知识。
课后，教师应关注学生的学习情况，针对学生的薄弱环节进行个别辅导。
同时，鼓励学生在生活中发现数学，提高数学素养。
拓展延伸方面，可以让学生回家后与家长一起寻找生活中的数字4，增进亲子关系，提高学生的学习兴趣。
一年级家长课程教案(优秀范文5篇
一年级家长课程教案(优秀范文5篇教案名称：一年级家长课程教案一、教学内容本节课的教学内容来自于人教版一年级数学上册第四单元《认识人民币》的第83页至第84页。
内容包括认识人民币的各种面值，了解人民币的单位及换算关系，以及学会使用人民币进行简单的购物计算。
二、教学目标1. 学生能够认识人民币的各种面值，了解人民币的单位及换算关系。
2. 学生能够通过实际操作，学会使用人民币进行简单的购物计算。
3. 学生能够通过与家长的互动，提高自主学习的能力和家庭亲子关系。
三、教学难点与重点重点：认识人民币的各种面值，了解人民币的单位及换算关系。
难点：学会使用人民币进行简单的购物计算。
四、教具与学具准备1. 教具：人民币实物、购物场景模型、计算器。
2. 学具：学生用书、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示一个购物场景模型，让学生观察并描述所见到的情景。
2. 新课导入：教师引导学生认识人民币的各种面值，讲解人民币的单位及换算关系。
3. 例题讲解：教师通过具体的购物场景，讲解如何使用人民币进行购物计算。
4. 随堂练习：教师给出一些购物场景，让学生运用所学的知识进行计算。
5. 家长参与：教师邀请家长上台，与学生一起完成购物计算，并分享购物经验。
六、板书设计板书设计如下：人民币的认识与运用1. 人民币的各种面值1元、5元、10元、20元、50元、100元2. 人民币的单位及换算关系1元 = 10角 = 100分3. 使用人民币进行购物计算例题：买一个球需要3元，我有5元，还剩多少元？七、作业设计1. 作业题目：(1) 填空题：1元等于_____角，1角等于_____分。
(2) 计算题：我有20元，买了一支笔花了8元，还剩多少元？(3) 应用题：妈妈给了我一元钱，买了一瓶饮料花了5角，请问妈妈还剩多少钱？2. 作业答案：(1) 1元等于10角，1角等于10分。
(2) 我有20元，买了一支笔花了8元，还剩12元。
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一年级家长学校教材教案
第五课我是诚实的好孩子
——培养孩子诚实的美德
藁城市常安学区里庄小学杨琴凤
一、引
最近有很多家长反映同一个问题：孩子经常跟家长撒谎。
老师们也经常会遇到这样的孩子：星期一检查作业，有的孩子说丢家里啦，有的孩子干脆星期一上午不上学说肚子疼在家里赶作业，我们都知道孩子在撒谎。
面对撒谎的孩子，我们家长们该怎么办呢？
二、测
我们先来看看你的孩子在诚实方面做得怎么样：请打开书62页，让我们对照书中的15道自测题进行检测：
1.有时买了新玩具，却向家长说是向同学借的，自己玩两天。
2.拿了同学的玩具或小文具说是自己在路上捡的。
3.以买文具的名义要钱买零食吃。
4.自己“拿”钱买零食吃。
5.考试成绩差时涂改成绩。
6.模仿家长笔迹在作业本上签字。
7.有时放学路上贪玩回家晚了，说帮同学做值日。
8.不想上学了说自己头疼或身体不舒服。
9.不想做作业说老师没有布置。
10.没有完成作业，对老师说忘在家里了。
11.学校开家长会，他没有告诉你老师要求你去参加。
12.打碎了瓷器或易碎品，说是小猫撞翻的。
13.因自己磨蹭而上学迟到，却告诉老师路上堵车了。
14.考试时偷看同学答案或有其他舞弊行为。
15.自己想玩时，就说做作业累了。
如果答“是”计1分，如果答“否”计0分；
如果得分较低，说明孩子比较诚实；如果得分较高，
说明孩子不太诚实，需要引起家长的关注了。
三、议
得分高的家长请举手，说明您的孩子的撒谎行为让您头疼，请您说说您的困惑。
得分低（5分以下）的家长请举手，说明您的孩子在诚实方面做得不错，我们找代表来谈谈你的做法；（让家长畅所欲言）
四、点
刚才家长们都说了很多关于教育孩子诚实的做法，我在这里也想说说自己的一些看法。
首先我们来说说，孩子为什么要撒谎。
1.避免受罚（撒谎就不挨打挨骂了）如孩子考试不及格，回到家里之后，可能跟家长汇报说：考了七十多分或八十多分，因为孩子明白，如果说考试不及格，就会受到家长的打骂，为了逃避惩罚，只有说谎。
2、敷衍家长。
如孩子放学回家之后，有时书包一丢，就打开电视机。
家庭作业都抛到了一边，而家长过问时，就回答：今天老师没有布置家庭作业，或者说已经在学校做完了。
这时孩子说假话的目的就是敷衍家长。
3.满足欲望。
（如孩子羡慕同伴有一件好玩具，自己非常想买，但又怕父母不给钱。
于是就在父母面前说假话，说学校要交资料费，要赶快交钱去等等。
孩子通过说假话，满足了自己不正当的欲望。
再如撒谎说自己写完作业了，就可以看电视了；撒谎说自己肚子疼，老师把自己送回家就可以玩电子游戏了。
）
4.家长影响。
（不停的承诺，不停的落空。
耳濡目染孩子也学会了撒谎。
）
策略：
既然家长对孩子的影响这么大，我们该怎样培养孩子诚实的美德呢：我觉得应该从以下几方面入手：
1.言传身教。
（不欺骗孩子）
言传：俗话说，无规矩难以成方圆，教育孩子要诚实、守信，父母除了要给孩子讲诚实守信的故事，同时必须要有行为规范的具体要求，如不拿别人的东西、不应说谎、借别人的东西要及时归还、答应别人的事情要做到等。
一旦孩子养成诚信的好习惯，那么诚信的品质就自然会形成。
《曾子杀猪》曾子的妻子到市场上去，她的儿子要跟着一起去，一边走，一边哭。
妈妈对他说：“你回去，等我回来以后，杀猪给你吃。
”妻子从市场回来了，曾子要捉猪来杀，他的妻子拦住他说：“那不过是跟小孩子说着玩的。
”曾子说：“决不可以跟小孩子说着玩。
小孩本来不懂事，要照父母的样子学，听父母的教导。
现在你骗他，就是教孩子骗人。
做妈妈的骗孩子，孩子不相信妈妈的话，那是不可能把孩子教好的。
”曾子于是把猪给杀了。
2.赞美诚实（孩子有了诚实的行为要肯定）
庄园中有一个很大的果园。
每到收获的季节，一只只硕大的苹果、一个簇簇红色的樱桃垂挂在绿叶丛中，真是逗人喜爱。
一天，小乔治在家里发现了一柄爸爸新买来斧子。
很快，他就成了这把斧子的“主人”。
带着它跑进花园，用它削小草、砍树枝，玩得可开心啦！玩着玩着，突然他想到：“父亲能抡起斧子砍倒大枝，我能不能抡起斧子砍倒小树呢？”正巧，在他的前面不远处有一棵小樱桃树，于是小乔治跑上前，抡起斧子向小樱桃树砍下去，一下，两下……刚砍了七下，小樱桃树就倒下了。
黄昏时分，当父亲发现花园被弄得乱七八糟，他十分喜爱的那棵小樱树也被人砍倒了，非常生气。
他怒气冲冲地走进屋里，厉声问道：“谁把我的樱桃树砍倒了？”小乔治这时明白自己闯了祸。
但他仅仅犹豫了片刻，然后突然抬起头看着爸爸，态度诚恳地说：“爸爸，我不能说谎，是我用斧子把树砍坏了。
我愿再栽上一棵，以后再也不砍了。
”小乔治的话音刚落，他父亲满脸的怒气顿时烟消云散，并称赞小乔治“那诚实的行为胜过一千棵樱桃树的价值。
后来，小樱桃树的故事传开了，“我不能说谎”也成了小乔治为人者写照。
3.不贴标签。
（不轻易给孩子贴上你爱撒谎的标签，自证预言。
）
如果你发现孩子说了谎，不要用严厉的惩罚来威胁孩子，这个办法往往会让孩子说更多的谎，更加狡猾，以便不被你发现。
不要立即在其他人面前指责或教训他，最好是另找一个合适的时间单独与孩子谈。
4.及时纠正。
（不姑息纵容孩子的撒谎。
）
例如，某7岁男孩想看电视，不想做作业，父亲叫他先做好作业
再看电视，他却虚报“做好了”。
当父亲叫他把做好的作业本拿出来看时，他着急起来，又编了一个谎话，说作业本子找不到了。
有教育经验的父亲就严肃而亲切地对他说：“你把作业本藏起来了，是吗？”男孩还想抵赖，父亲又对他说：“你不要说了，你是否想看电视？”男孩承认想看。
父亲就告诉他，如果他讲实话，那么明天让他提早做完作业再看电视，也可以今天做完作业以后再看一会电视，现在因为说了谎，就要罚他在两天内不许看电视。
男孩垂下头来懊丧地说：“我下次再也不说谎了。
”这样的惩罚就收到了效果。
5.出谋划策（用好的办法疏导孩子那些不能满足的不正当的欲望）
孩子喜欢偷吃糖果，牙都坏掉了，父母可以协助孩子、给予建议，比如问他：“把糖果放高一点好吗？还是妈妈把糖果放到柜子里锁起来？”与孩子一同想些解决的方法，以克制住原始的欲望；或者孩子喜欢玩电脑，家长可以跟孩子商定周六时用漂亮的作业换张电脑票玩一小会电脑。
这样孩子就不会想着花招的撒谎来满足这些欲望了。
五、用
实践应用
我们回去之后具体该怎样做呢？
1、讲故事，解读诚实。
讲《列宁小时候的故事》《手捧空花盆的孩子》《狼来了》等让孩子知道诚实守信是美德，撒谎骗人很可耻。
讲《列宁小时候的故事》《木偶奇遇记》《手捧空花盆的孩子》《狼来了》等让孩子知道诚实守信是美德，撒谎骗人很可耻。
2、定规则，实践诚实
跟孩子共同制定诚实规则：
不许说谎；许诺要兑现；不欺骗老师、同学和朋友；不随便拿别人的东西；勇于承认错误；不抄袭他人作业；考试不作弊。
3、做记录，肯定诚实。
按照书上68页制作诚实评比卡给孩子做记录，并进行肯定奖励。