《对外开放的基本国策》教案资料
对外开放的基本国策教案
对外开放的基本国策教案一、教学目标1. 让学生了解对外开放的基本概念和我国对外开放的政策。
2. 让学生理解对外开放对于我国经济社会发展的重要意义。
3. 培养学生积极应对全球化挑战，提高自身素质的意识。
二、教学内容1. 对外开放的基本概念：介绍对外开放的含义、特点和形式。
2. 我国的对外开放政策：介绍我国对外开放的历史背景、政策体系和主要内容。
3. 对外开放的重要性：分析对外开放对我国经济社会发展的重要意义。
4. 对外开放的现状与挑战：分析我国对外开放的现状、存在的问题和面临的挑战。
5. 青少年如何应对对外开放：提出青少年如何提高自身素质、积极参与对外开放的建议。
三、教学方法1. 讲授法：讲解对外开放的基本概念、政策体系和重要性。
2. 案例分析法：分析我国对外开放的典型经验和案例，引导学生理解对外开放的实际效果。
3. 小组讨论法：组织学生分组讨论对外开放的现状与挑战，培养学生的独立思考能力。
4. 互动教学法：引导学生参与课堂互动，提高学生的积极性和参与度。
四、教学资源1. 教材：选用有关对外开放的基本国策的教材或教学参考书。
2. 课件：制作多媒体课件，辅助讲解和展示相关内容。
3. 案例材料：收集我国对外开放的典型经验和案例，供学生分析讨论。
4. 网络资源：利用互联网查找对外开放的相关资料，丰富教学内容。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评价学生的参与度。
2. 小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的表现和提出的观点。
3. 课后作业：检查学生对对外开放知识点的掌握和运用情况。
4. 期末考试：设置有关对外开放的问题，测试学生的理解和运用能力。
六、教学过程1. 导入：通过展示我国改革开放以来的发展成就，引导学生思考对外开放的重要性。
2. 教学内容与活动：a. 对外开放的基本概念（20分钟）b. 我国的对外开放政策（30分钟）c. 对外开放的重要性（15分钟）3. 课堂互动：组织学生进行小组讨论，分享对对外开放的理解和看法。
对外开放的基本国策教学设计名师公开课获奖教案百校联赛一等奖教案
对外开放的基本国策教学设计一、引言对外开放是中国特色社会主义理论的重要组成部分，也是祖国发展的重要支持。
作为国家的战略之一，对外开放政策对于经济、文化、教育等各个领域都有深远的影响。
教育作为国家培养人才的重要途径，自然也要紧跟国家的发展方向，积极融入对外开放的大背景中。
本文将探讨对外开放的基本国策对教学设计的影响，并提出相应的教学设计策略。
二、对外开放的基本国策对外开放的基本国策源自中国特色社会主义理论，它旨在通过扩大对外开放，激发国内的生产力和创新力，促进国家的经济、科技、文化等多个领域的发展。
对外开放政策首次确立于 1978 年，从此以来，中国不断加大对外开放的力度，通过改革和开放取得了巨大的经济发展成就。
同时，对外开放也为中国教育事业提供了重要的契机和挑战。
三、对外开放对教学设计的影响1. 教学内容的多样化对外开放的基本国策要求我们了解和学习国外的先进经验和技术，在教学设计中，应尽可能引入不同国家和地区的知识和理念，使学生接触到多种文化和视野，培养他们的全球化思维和观念。
2. 教学方法的创新对外开放的基本国策要求我们积极引进国外的教学方法和教育技术，加以融合和改进，以提高教学效果和学生的综合素质。
例如，可以引入项目制学习、合作学习等现代教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。
3. 师资队伍的专业化对外开放的基本国策要求教师具备深厚的学科知识和专业素养，能够胜任与国外合作的教学任务和研究项目。
因此，教师培养和职业发展应注重提高师资队伍的学术水平和国际交流能力，使其能够更好地应对国际化的教育需求。
四、教学设计策略1. 更新教材教材是教学的重要组成部分，应根据对外开放的基本国策要求，及时更新和改进教材内容。
教材应涵盖国内外的经典和先进理论，引导学生了解不同国家和地区的教育制度、教学方法和文化背景，培养跨文化交流的能力。
2. 引进国外教育资源通过与国外教育机构的合作，引进国外优质教育资源，丰富学校的教学资源和师资力量。
对外开放的基本国策教案范文
对外开放的基本国策教案范文一、教学目标1. 让学生理解对外开放的含义和重要性。
2. 让学生了解我国对外开放的基本国策及主要内容。
3. 培养学生积极开放的心态，提高国际合作与交流的能力。
二、教学内容1. 对外开放的含义：让学生通过教材和实例，理解对外开放的含义，即打破地域、国家、种族、文化等界限，开展经济、政治、文化、科技等多领域的合作与交流。
2. 对外开放的重要性：通过分析我国发展的历史和现实，让学生认识到对外开放是我国发展的必然选择，有助于促进国家繁荣富强。
3. 我国对外开放的基本国策：介绍我国对外开放的政策、措施和取得的成果，让学生了解我国对外开放的基本国策及主要内容。
4. 对外开放的基本原则：讲解我国对外开放的基本原则，如独立自主、自力更生、平等互利、合作共赢等。
5. 对外开放的具体举措：分析我国在对外开放中的具体举措，如设立经济特区、加入世界贸易组织、推进“一带一路”建设等。
三、教学方法1. 讲授法：讲解对外开放的基本概念、重要性和基本国策。
2. 案例分析法：通过分析我国对外开放的典型实例，让学生深入理解对外开放的意义和成果。
3. 小组讨论法：组织学生分组讨论对外开放的举措和影响，促进学生思考和交流。
4. 情景模拟法：设置模拟情景，让学生扮演不同角色，进行对外开放的互动演练，提高实际操作能力。
四、教学评价1. 课堂问答：检查学生对对外开放基本概念和政策的理解程度。
2. 小组报告：评估学生在小组讨论中的表现，包括思考深度、交流能力和合作精神。
3. 情景模拟：评价学生在模拟情景中的表现，包括对外开放意识、沟通能力和解决问题的能力。
4. 课后作业：通过课后作业检查学生对课堂教学内容的掌握情况。
五、教学资源1. 教材：选用权威、系统的对外开放相关教材，作为教学的主要资源。
2. 课件：制作内容丰富、形式生动的课件，辅助课堂教学。
3. 视频资料：选取我国对外开放的典型实例，进行教学辅助。
4. 网络资源：利用互联网资源，获取最新的对外开放相关信息，丰富教学内容。
第六课《对外开放的基本国策》教案
课堂小结：
简要复习本课知识点。
布置作业：
“经济全球化之我见”
要求：写对经济全球化的认识、感想，以及在这样的环境下，为黑河的建设出谋划策。（字数不限，但要求把自己的观点写清楚）,
副板书
美国次贷危机产生图解(教师简要说明、学生简单了解）
正板书
第六课对外开放的基本国策
(3)加快了工业化进程
(4)2002年加入WTO（世界贸易组织）
(5)国际地位和国际影响力的提高
思考：对外开放对我国经济发展的意义？
实践证明，对外开放有力地推动了我国工业化进程，大大增加了我国经济的国际竞争力和在世界经济中的影响力，使我国在更广领域、更深程度上与世界经济融合在一起。
知识链接（世界贸易组织）
七嘴八舌：我国对外开放取得哪些成就
学生拿出课前收集的材料进行交流学习。教师提供给学生以下图片材料参考使用。（展示幻灯片）
经济方面：进出口贸易，经贸往来，纺织品、家电走向世界市场等。
政治方面：国家领导人互访，上海举行APEC会议，倡导成立上海合作组织等。
文化方面：在法国成功开展”中国文化年“活动，中俄文化互动，中国电影国际化。
3）对外开放是我国经济又好又快发展需要
——中国的发展离不开世界，世界的发展也离不开中国。
关注社会：对外开放的窗口：浦东新区
“宁要浦西一张床，不要浦东一间房”。这句流行当年上海滩的话，早已成为历史。今天的浦东日新月异，全球瞩目。
学生利用查找资料，分组叙述浦东“新”在哪里！学生回答完毕后，教师进行点评。（提示：我们不能躺在成绩上面睡大觉，我们一定要学会居安思危，防微杜渐。导入下一个知识点，即我们一定要增强风险意识！）
对外开放的基本国策 教案
对外开放的基本国策教案一、教学目标1.了解对外开放的概念及其对中国的影响。
2.掌握中国对外开放的基本国策。
3.了解中国对外开放的历程和成就。
4.能够分析对外开放对中国的经济、政治和社会发展的影响。
二、教学重点1.对外开放的概念及其对中国的影响。
2.中国对外开放的基本国策。
三、教学内容和步骤1. 对外开放的概念对外开放是指一个国家或地区为了促进经济和社会发展，主动推动各领域与外界的经济、文化、科技、教育和人员交流合作的政策和行动。
对外开放可以促进国家资源的优化配置，加强国际合作，推动国家发展进程。
2. 对外开放的影响对外开放对中国的影响主要体现在以下几个方面： - 经济发展：对外开放促进了中国的经济发展，吸引了大量外商投资，推动了外贸和旅游业的发展，促进了产业结构调整和技术进步。
- 政治影响：对外开放加强了中国与世界各国的政治交往，提升了中国在国际事务中的地位和影响力。
- 文化交流：对外开放促进了中国与其他国家之间的文化交流，推动了中外文化的交流和融合，丰富了中国人民的精神生活。
- 社会发展：对外开放推动了社会体制改革和法治建设，提升了中国人民的生活水平和幸福指数。
3. 中国对外开放的基本国策中国对外开放的基本国策主要包括： - 积极利用外资：吸引外商投资，促进经济发展和技术进步。
- 加强国际合作：推动与各国在经贸、科技、教育、文化等领域的交流与合作。
- 打造自由开放的市场：降低贸易壁垒，实施市场准入制度，鼓励公平竞争。
- 推动创新发展：加强科技合作，培养创新人才，提升自主创新能力。
- 推动人才交流：吸引高层次人才来华工作，鼓励优秀人才到国际交流中心学习与交流。
4. 中国对外开放的历程和成就中国对外开放始于上世纪70年代末的改革开放政策。
经过多年的努力，中国取得了令世界瞩目的发展成就。
中国的对外贸易额已经居世界第一。
外商投资持续增长，外资企业在中国落地生根。
中国融入国际经济体系，参与国际机构的建设和治理。
《对外开放的基本国策》教案设计(优秀)
《对外开放的基本国策》教案设计（优秀）教案设计：对外开放的基本国策一、教学目标1.了解《对外开放的基本国策》的基本内容和核心要义。
2.掌握中国对外开放的历史背景、重要进展和取得的成绩。
3.培养学生的自主学习和合作学习能力，提高学生的综合分析和判断能力。
二、教学内容及重难点1.《对外开放的基本国策》的基本内容和核心要义。
2.中国对外开放的历史背景、重要进展和取得的成绩。
重点：《对外开放的基本国策》的核心要义难点：中国对外开放的重要进展和取得的成效三、教学过程1.导入（5分钟）教师可以先给学生播放一段与对外开放相关的短视频，引起学生的兴趣。
之后可以提出问题，如：你知道中国对外开放是从哪个时期开始的？你认为中国对外开放的重要性有哪些？2.学习内容（20分钟）教师通过讲解和分组讨论相结合的方式，对《对外开放的基本国策》的基本内容和核心要义进行讲解和解读。
同时，教师还可以引导学生一起分析和思考，中国对外开放的背景和意义。
学生可以结合历史背景、经济发展和国际关系等方面进行讨论。
3.学习历程（30分钟）学生分组进行小研究，研究中国对外开放的重要进展和取得的成果。
每个小组可以选择一个阶段或者一个具体的领域进行深入研究。
学生可以利用图书馆资源、互联网等途径收集相关资料，并进行整理和分析。
随后，每个小组可以进行汇报，让其他小组成员了解不同阶段或领域的情况。
4.总结归纳（15分钟）教师引导学生对整个学习过程进行总结归纳，对中国对外开放的基本国策进行概括和总结。
同时，教师还可以引导学生深入思考，对中国对外开放的发展趋势和面临的挑战进行分析和预测。
5.课堂练习（15分钟）教师可以设计一些课堂练习，包括选择题、判断题、解答题等。
通过这些练习，检验学生对所学知识的掌握情况。
6.课堂反思（5分钟）教师与学生一起总结课堂的教学过程，学生可以提出自己的建议和意见，对教师的教学效果进行评价。
四、作业布置要求学生撰写一篇关于《对外开放的基本国策》的小论文，包括中国对外开放的历史背景、重要进展和取得的成绩以及对未来发展的展望。
对外开放的基本国策教学设计
对外开放的基本国策教学设计教学设计：对外开放的基本国策教学目标：1.了解对外开放的基本国策的含义和意义；2.掌握对外开放的起源和发展过程；3.理解对外开放政策对中国经济社会发展的重要作用；4.培养学生的国际视野和开放思维能力。
教学内容：1.对外开放的定义和基本国策的内涵；2.对外开放的起源和发展过程；3.对外开放政策对中国经济社会发展的重要作用；4.对外开放的前景和挑战。
教学步骤：第一步：导入（10分钟）1.教师向学生提问：“你们对对外开放有什么了解吗？”2.学生发表自己的观点，教师进行点评和引导。
第二步：教授新知（20分钟）1.教师通过PPT展示对外开放的定义和基本国策的内涵。
2.教师讲述对外开放的起源和发展过程，并结合实际案例进行解读。
第三步：小组讨论（20分钟）1.学生分成小组，每个小组讨论对外开放政策对中国经济社会发展的影响。
2.每个小组派一名代表汇报讨论结果。
第四步：展示和总结（15分钟）1.代表汇报小组讨论结果，教师进行点评和引导。
2.教师总结对外开放的意义和重要作用。
第五步：拓展与应用（20分钟）1.教师组织学生分组进行《对外开放政策的前景与挑战》主题讨论，要求学生进行深入研究并提出自己的观点。
2.每个小组派一名代表进行现场辩论，教师担任评委。
第六步：总结与评价（15分钟）1.教师总结对外开放的基本国策教学内容和收获。
2.学生进行自我评价和互评。
教学资源准备：1.电脑、投影仪、PPT；2.课堂展示板、白板笔；3.相关课件、教材和案例。
教学评价方式：1.学生小组讨论成果的展示和总结；2.学生现场辩论的表现评价；3.学生自我评价和互评。
教学延伸：1.教师可以邀请相关专家或企业代表到班级进行交流和讲座，加深学生对对外开放政策的理解；2.设计对外开放相关的实践活动，如参观企业、调研社会问题等，让学生亲身体验对外开放带来的机遇和挑战；3.组织学生进行小型研究课题，如“中国对外开放的经验与启示”等，培养学生的研究能力和创新思维。
对外开放的基本国策教案（通用2篇）
对外开放的基本国策教案（通用2篇）对外开放的基本国策篇1对外开放的基本国策教案[教学目标]1.知道当今世界是开放的世界,对外开放是我们必须长期坚持的一项基本国策；2.认识对外开放的必要性和重要性, 真正懂得我国实行对外开放的原因3.能辩证地看待对外开放与独立自主的关系；[教学重点、难点]教学重点：对外开放的必要性教学难点：对外开放与独立自主的关系一、导入新课：请同学们看下边示例并思考说明了什么？北京大学女学生朱玲得一种奇怪的病，头发脱落，全身痉挛，被送往医院后甚至出现昏迷症状。
医生、专家们对此均束手无策。
朱玲的一位同学为了挽救生命垂危的她，在internet上发了一个求救的e—mail（电子邮件），使朱玲得到了全球1000多名医学专家的“网上会诊”，从而被确诊为“砣中毒”，最后经治疗转危为安。
人们也由此领略了网络的巨大作用。
教师：这个事例说明了日益扩大的开放已经影响到普通百姓的生活，给人们带来了许多便利和好处。
现代科技特别是信息技术的发展，极大地推动了不同国家和地区间的联系，使世界各地的联系更加紧密，我们生活的世界正日益变成一个“地球村”，世界正变得越来越开放。
今天我们学习对外开放的基本国策二、自主知识梳理（学生自己看书完成以下各题，并识记括号里的内容，教师抽测）1、当今世界是（）的世界。
中国要富强、要发展、要进步，就要吸收和借鉴一切（）的东西。
中国的发展离不开（），实行对外开放，符合当今时代特征和世界经济技术发展规律，是加快我国（）的必然选择。
2、我们要以更加积极的姿态走向世界，坚持（）相结合，全面提高对外开放水平。
3、我国对外开放是对世界上（）国家开放，（）等各个方面都要开放。
4、我们这样一个人口众多的发展中的社会主义国家，任何时候都不能靠别人搞建设，必须把（）作为自己发展的根本基点三、师生互动，探究疑难（一）实行对外开放的必要性和重要性：1、探究：当今世界是开放的世界，而且一天比一天开放结合课本47页安华和网友艾比的例子，学生分组讨论，举出类似的例子。
对外开放的基本国策 教案
对外开放的基本国策教案教案标题：对外开放的基本国策教学目标：1. 了解对外开放的基本国策的定义和重要性；2. 掌握对外开放的基本国策对中国经济和社会发展的影响；3. 培养学生的批判性思维和分析问题的能力；4. 培养学生的团队合作和表达能力。
教学内容：1. 对外开放的概念和基本国策的定义；2. 对外开放政策的历史背景和发展过程；3. 对外开放政策对中国经济和社会发展的影响；4. 对外开放政策面临的挑战和应对策略。
教学步骤：引入活动：1. 引导学生思考并讨论什么是对外开放的基本国策，以及对外开放对中国的意义和影响。
知识讲解：2. 通过多媒体展示，讲解对外开放的概念和基本国策的定义。
3. 分析对外开放政策的历史背景和发展过程，包括改革开放以及加入世界贸易组织等重要事件。
小组合作活动：4. 将学生分为小组，每个小组选择一个对外开放政策对中国经济和社会发展的方面进行深入研究，如外商直接投资、国际贸易、科技合作等。
5. 每个小组成员在小组内分工合作，收集相关数据和案例，分析对外开放政策对该方面的影响，并准备一个小组报告。
小组报告和讨论：6. 每个小组轮流进行报告，介绍他们的研究成果和对外开放政策对该方面的影响。
7. 其他小组成员可以提问和发表意见，促进讨论和交流。
总结和展望：8. 教师总结各小组的报告和讨论，强调对外开放的基本国策对中国的重要性和影响。
9. 引导学生思考对外开放政策面临的挑战和应对策略，鼓励学生提出自己的观点和建议。
作业布置：10. 布置作业，要求学生撰写一篇短文，总结对外开放的基本国策的定义、重要性以及个人对其的理解和看法。
教学资源：1. 多媒体设备和投影仪；2. 相关教材和参考书籍；3. 互联网资源和数据库。
评估方式：1. 学生小组报告的内容和表达能力；2. 学生在讨论中的积极参与程度；3. 作业的完成情况和质量。
教学延伸：1. 鼓励学生进行更深入的研究，了解其他国家的对外开放政策和经验；2. 组织学生参观相关企业或机构，亲身感受对外开放政策的实际效果；3. 组织学生进行相关主题的辩论或模拟联合国会议，提高学生的辩论和表达能力。
对外开放的基本国策 教案
对外开放的基本国策教案一、教学目标•了解对外开放的概念和基本国策的内涵，理解其重要性和意义。
•分析对外开放的优势和挑战，掌握如何应对。
•探讨对外开放对国家经济、社会和文化的影响。
•培养学生的国际视野和跨文化交流能力。
二、教学内容1. 对外开放的概念和基本国策•对外开放的定义和基本内涵•中国对外开放的历史背景和进程•对外开放政策的制定和实施2. 对外开放的优势和挑战•经济优势：促进经济增长、拓展市场、引进外资等•文化优势：促进文化交流、拓宽视野、增加文化软实力等•挑战与应对：国内市场风险、国际竞争、自主创新等3. 对外开放对国家发展的影响•经济影响：促进贸易增长、吸引外资、推动产业升级等•社会影响：加强文化交流、提升国际影响力、增加就业机会等•政治影响：加强国际合作、促进和平稳定、维护国家利益等4. 培养学生的国际视野和跨文化交流能力•提高学生的英语能力和跨文化沟通技巧•推动学生参与国际交流活动和项目•引导学生重视国际新闻和热点问题三、教学过程1. 知识导入（5分钟）•通过展示中国对外开放的成就和重要事件，引起学生对主题的兴趣。
•提出对外开放的概念，并引导学生思考对外开放的重要性和意义。
2. 知识讲解与讨论（25分钟）•介绍对外开放的基本国策的内涵、历史背景和进程。
•分析对外开放的优势和挑战，以及应对的措施和策略。
•引导学生参与讨论，发表观点和思考如何在日常生活中应对挑战。
3. 学生互动与合作（30分钟）•将学生分组进行互动讨论，探讨对外开放对国家发展的影响。
•组织学生进行小组报告和展示，分享各自的发现和观点。
•鼓励学生提出问题和进行辩论，培养思辨能力和团队合作精神。
4. 拓展学习和实践应用（30分钟）•分配任务给学生，让他们选择一个国家进行研究和分析，了解其对外开放政策和实施效果。
•鼓励学生参与跨文化交流活动和项目，提高其国际视野和语言交流能力。
•汇总学生的研究结果和实践经验，进行展示和总结。
四、教学评估1. 参与度评估•观察学生在讨论和互动环节的参与程度。
对外开放的基本国策教案
对外开放的基本国策教案第一章：对外开放的概念与意义1.1 教学目标让学生理解对外开放的概念。
让学生了解对外开放的意义。
1.2 教学内容对外开放的定义：向外界开放，开展对外经济、文化、科技等交流与合作。
对外开放的意义：促进国家经济发展、提高国际地位、增进人民福祉等。
1.3 教学活动小组讨论：让学生分组讨论对外开放的概念和意义。
举例说明：通过具体案例解释对外开放对国家和社会的影响。
第二章：我国对外开放的历史与现状2.1 教学目标让学生了解我国对外开放的历史。
让学生掌握我国对外开放的现状。
2.2 教学内容我国对外开放的历史：改革开放政策的确立与实施。
我国对外开放的现状：全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。
2.3 教学活动观看视频：播放我国对外开放历程的相关视频资料。
小组讨论：让学生分析我国对外开放取得的成绩和面临的挑战。
第三章：对外开放的基本国策3.1 教学目标让学生掌握我国对外开放的基本国策。
让学生了解对外开放政策对国家发展的作用。
3.2 教学内容对外开放的基本国策：积极参与国际经济合作与竞争、扩大对外开放领域、优化对外开放结构等。
对外开放政策的作用：推动经济发展、提高国际地位、促进科技创新等。
3.3 教学活动案例分析：让学生分析我国对外开放政策在实际中的应用案例。
小组讨论：让学生探讨如何更好地实施对外开放政策。
第四章：对外开放的关键环节4.1 教学目标让学生了解对外开放的关键环节。
让学生掌握提高对外开放质量的方法。
4.2 教学内容对外开放的关键环节：改善投资环境、加强国际合作、推动创新驱动发展等。
提高对外开放质量的方法：优化产业结构、提升产品质量、培养人才等。
4.3 教学活动小组讨论：让学生分析我国对外开放关键环节的现状和问题。
举例说明：通过具体案例展示提高对外开放质量的方法和效果。
第五章：对外开放与我国经济发展的关系5.1 教学目标让学生了解对外开放与我国经济发展的关系。
让学生掌握对外开放对经济发展的影响。
对外开放的基本国策教案
对外开放的基本国策教案第一章：对外开放的概述1.1 教学目标让学生了解对外开放的定义和意义。
让学生了解我国对外开放的发展历程。
让学生理解对外开放在我国经济发展中的作用。
1.2 教学内容对外开放的定义和意义：介绍对外开放的概念，解释对外开放对于国家经济发展的重要性。
我国对外开放的发展历程：回顾我国对外开放的历史，包括改革开放以来的重要举措和发展阶段。
对外开放在我国经济发展中的作用：分析对外开放对我国经济发展的积极影响，包括吸引外资、促进技术进步和提高国际竞争力等。
1.3 教学方法讲授法：讲解对外开放的定义、意义和发展历程。
案例分析法：通过分析我国对外开放的具体案例，让学生更深入地理解对外开放的作用。
1.4 教学评估课堂问答：通过提问的方式检查学生对对外开放定义和意义的理解。
小组讨论：让学生分组讨论我国对外开放的发展历程和作用，通过小组汇报来评估学生的理解程度。
第二章：对外开放的主要领域2.1 教学目标让学生了解我国对外开放的主要领域。
让学生理解不同领域的对外开放政策和措施。
2.2 教学内容对外开放的主要领域：介绍我国对外开放的主要领域，包括贸易、投资、科技、教育等。
对外开放政策和措施：分析不同领域的对外开放政策和措施，包括自由贸易区、外资企业、科技创新合作等。
2.3 教学方法讲授法：讲解对外开放的主要领域和相关政策。
案例分析法：通过分析具体的外资企业和科技创新合作案例，让学生更深入地理解不同领域的对外开放措施。
2.4 教学评估课堂问答：通过提问的方式检查学生对对外开放主要领域的了解。
小组讨论：让学生分组讨论不同领域的对外开放政策和措施，通过小组汇报来评估学生的理解程度。
第三章：对外开放的重要举措3.1 教学目标让学生了解我国对外开放的重要举措。
让学生理解这些举措对于推动对外开放的作用。
3.2 教学内容对外开放的重要举措：介绍我国对外开放的重要举措，包括一带一路倡议、国际产能合作、自由贸易区建设等。
【范文】对外开放的基本国策教学案
对外开放的基本国策教学案一、学习目标●情感、态度、价值观目标：感受对外开放带来的好处，理解并坚持对外开放的基本国策。
●知识能力目标：明确将对外开放作为我国基本国策的必然性及实行过程中坚持的正确态度。
二、重点难点重点：坚持对外开放难点：对外开放和独立自主的关系三、教（学）法设计：合作讨论法、材料分析法、知识讲解法四、课堂教学导入：（个性化备课）授新：一、当今世界是开放的世界活动一：感同身受话开放结合教材P47的故事，提出问题：你能举一些身边的“神话”故事吗？二、坚持对外开放活动二：合作探究找原因探究主题1.你觉得怎样才算是开放的社会（你对开放这个词是怎样理解的）？探究主题2.我们国家为什么要实行对外开放的政策（不对外开放行不行）？看《中国入世了》录像，小组讨论：①小组讨论：我国为什么要加入世贸组织？入世后会给我们带来哪些好处？②刚才在录像中世贸组织所有成员国的掌声和拥抱说明了什么？③小组讨论：你是怎样认识入世给我们带来的挑战？活动三：辨别分析解迷惑看《邓小平谈开放》录像，辨别分析“对外开放”与“独立自主”的关系。
小结：（个性化备课）五、填一填——知识结构更明了、中国的发展离不开，实行是我国现代化建设的必然选择。
2、现阶段对外开放的特点：、。
3、在坚持对外开放中，必须始终把、作为本国发展的根本基点。
六、练一练——步步为营学的牢单项选择、我国明清之际曾实行了“片帆寸板不得下海”的海禁政策，正常航海贸易断绝，从而使得中国在西方国家产业革命以后变得落后了。
可见（）①中国自古以来一直奉行闭关锁国政策；②中国的发展离不开世界，封闭只能导致落后；③中国长期以来处于停滞落后状态的一个重要原因是闭关自守；④实行对外开放是吸取了历史教训A．①③④B．①②④c．②③④2．历经15年的艰苦谈判，我国终于迎来了历史性的时刻：XX年12月11日，中国正式成为世界贸易组织第143个成员国。
这说明（）A、我国坚持对外开放的基本国策不动摇B、中国可以离开世界c、中国加入世贸组织只有利没有弊判断题：（对的括号内写“对”，错的在括号内写“错”、我国对外开放并不是对所有国家都开放。
对外开放的基本国策教案
对外开放的基本国策教案一、教学目标1. 让学生了解对外开放的基本概念和意义。
2. 使学生掌握我国对外开放的基本国策及其发展历程。
3. 培养学生树立对外开放的正确观念，提高参与国际交流合作的意识。
二、教学内容1. 对外开放的基本概念和意义1.1 对外开放的定义1.2 对外开放的重要性2. 我国对外开放的基本国策2.1 改革开放的政策背景2.2 对外开放的阶段和特点2.3 对外开放的主要领域和方式3. 对外开放的基本原则3.1 独立自主、自力更生3.2 平等互利、合作共赢3.3 引进来、走出去4. 对外开放政策的发展历程4.1 1978年以来的对外开放政策4.2 加入世界贸易组织的重要意义4.3 新时代对外开放的新特点和新挑战5. 对外开放的正确态度和行为5.1 树立正确的对外开放观念5.2 提高自身素质，积极参与国际交流与合作5.3 维护国家利益，遵守国际规则三、教学方法1. 讲授法：讲解对外开放的基本概念、意义、原则和政策背景。
2. 案例分析法：分析我国对外开放的具体案例，引导学生深入理解对外开放的政策和实践。
3. 小组讨论法：分组讨论对外开放的正确态度和行为，培养学生的合作意识和沟通能力。
4. 情景模拟法：设置模拟场景，让学生参与模拟国际交流活动，提高实际操作能力。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评价学生的积极性和主动性。
2. 小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、沟通交流和团队协作。
3. 情景模拟表现：评价学生在模拟国际交流活动中的表现，包括语言表达、沟通协调和应对能力。
4. 课后作业：检查学生对对外开放知识点的掌握程度和应用能力。
五、教学资源1. 教材：选用符合课程要求的对外开放相关教材。
2. 课件：制作多媒体课件，辅助讲解和展示对外开放的相关内容。
3. 案例资料：收集我国对外开放的具体案例，用于分析和讨论。
4. 网络资源：利用互联网查找对外开放的相关信息，丰富教学内容。
了解我国对外开放的基本国策教案
了解我国对外开放的基本国策教案我国的对外开放事业始于改革开放，是中国从封闭到开放的伟大转型，是中国走向世界、融入国际社会的必由之路。
作为一门重要的教育内容，对外开放的基本国策教案应该传授给每一个学生，使其更好地理解我国对外开放的意义和重要性，同时也为未来积极参与国际事务打下良好的基础。
一、对外开放的意义1、促进经济发展对外开放可以吸引外来资金、技术和市场，增强国内经济的活力和竞争力。
同时，开放还可以提升我国的国际地位，使国际社会更加重视中国。
2、推动社会进步对外开放可以拓展大众的视野，增长知识，促进民众走出国门，增强综合素质和竞争力。
同时，也可以推动文化与科技的交流，促进社会的进步。
3、化解国际矛盾对外开放可以增进各国的信任和友谊，加强与世界各国的互学互鉴，从而化解国际矛盾，推动和平与共同繁荣。
二、我国对外开放的历程改革开放以来，我国在对外开放方面经历了艰辛的历程。
1979年，中国与美国进行了外交关系正常化的谈判，中国对外开放的大门逐渐敞开。
1992年，中国在南方的一些城市开展了经济特区的试验工作，为中国的对外开放探路。
此后，中国进一步加大了对外开放的力度，如加入世界贸易组织，签署自由贸易协定等。
三、我国对外开放的重点1、扩大开放在全球化时代背景下，扩大开放已成为我国对外开放的必然选择。
这不仅可以为我国拓展市场提供外部动力，也为全球化、多边贸易体制做出了重要贡献。
2、提高开放质量提高开放质量，是我国对外开放的重要举措。
通过提高贸易投资自由化便利化程度，强化知识产权保护，进一步降低商品和要素进入的门槛，提高我国开放的质量和层次。
3、促进结构优化推动产业结构优化，促进产业升级和创新发展，是我国对外开放的重要目标。
通过优化国内产业布局和外部贸易协同发展，提高整体竞争力，增强独立创新能力。
四、开放策略的影响与反响随着改革开放的不断深入，我国对外开放已成为经济社会的重要组成部分。
对外开放政策的实施，对国内经济、社会和政治发展产生了深远的影响与反响。
《对外开放的基本国策》教学设计
《对外开放的基本国策》教学设计教学设计：对外开放的基本国策【教学目标】1.了解对外开放的基本国策的定义、历史背景和意义；2.掌握对外开放的基本国策的主要内容和原则；3.能够分析对外开放的基本国策对中国经济社会发展的影响；4.培养学生对对外开放的基本国策的理解和认同。
【教学重点】1.对对外开放的基本国策的定义和意义进行深入的讲解和理解；2.分析对外开放的基本国策对中国经济社会发展的影响；3.培养学生对对外开放的基本国策的理解和认同。
【教学难点】1.解读对外开放的基本国策的主要内容和原则，并与现实情况相结合进行分析；2.培养学生对对外开放的基本国策的理解和认同，并能够自主思考对外开放对中国的意义。
【教学方法】1.教师引导学生进行课堂讨论，激发学生的主动学习兴趣；2.教师通过举例等具体案例，帮助学生更好地理解对外开放的基本国策；3.学生小组合作完成小型研究课题，提高学生的独立思考和解决问题的能力。
【教学过程】一、导入（5分钟）1.引入话题：请学生回答以下问题：什么是对外开放？2.教师简要解释对外开放的概念，并与中国的历史背景相结合，引出对外开放的基本国策。
二、探究对外开放的基本国策（15分钟）1.教师向学生介绍对外开放的基本国策的主要内容和原则；2.学生分组讨论，针对对外开放的基本国策的内容和原则进行深入探究；3.学生代表发表小组意见，教师引导学生进行整理和总结，形成统一的概念认识。
三、分析对外开放的基本国策对中国的影响（20分钟）1.教师通过举例等具体案例，让学生了解对外开放的基本国策对中国经济社会发展的影响；2.学生以小组为单位，分析对外开放的基本国策对中国的影响，并展示自己的研究成果；3.教师引导学生进行讨论和思考，总结对外开放的基本国策对中国的意义。
四、拓展延伸（15分钟）1.学生自主查找资料或进行小型研究，了解中国对外开放的实践和成果；2.学生以小组为单位，进行研究报告，展示对外开放的实践案例，并分析对外开放对中国的影响；3.教师组织学生进行辩论，就对外开放的利与弊展开讨论，培养学生的辩论和分析能力。
人教版九年级《对外开放的基本国策》教案
人教版九年级《对外开放的基本国策》教案人教版九年级《对外开放的基本国策》教案一、教学目标：知识目标：当今世界是开放的世界，对外开放是我们必须长期坚持的一项基本国策。
能力目标：认识对外开放的必要性和重要性，辩证地看待对外开放与独立自主的关系。
情感态度和价值观目标：感受对外开放带来的好处，理解并坚持对外开放的基本国策。
二、教学重点、难点：我国实行对外开放是时代的要求，是社会主义现代化必然选择。
三、教学过程：（一）、复习提问导入：约5分钟前面，我们学习了党在社会主义初级阶段的基本路线，明确了对外开放是改革和建设必不可少的条件。
但为什么要实行对外开放、对外开放应注意哪些问题呢？带着这些问题我们一起来了解第一框的内容。
（二）、学生预习：约5分钟要求事先预习，在课堂上在用时阅读新授内容约5分钟。
（三）、学生发现问题、提出问题：约5分钟引导学生针对阅读的内容，进行发现问题，并鼓励学生提出问题。
问题不分大小，适时在黑板写出学生提出的问题。
（三）、师生解答问题：约20分钟对课本活动内容的解答：活动1：你能列举几个类似的例子吗？（答案：例如，有的同学假期到国外探亲或旅游；给外国朋友发E-mail;与外国朋友同住一个院子；看好莱坞影片；等等。
）在当今开放的世界，每个国家要发展壮大，都必须把自己融入世界发展的大潮中去，闭关自守只能导致落后。
【在我国历史上，既有开放的盛世，也有闭关自守带来的民族危亡。
同学们想一想，在我国封建社会，最开放的是哪个朝代？（唐朝）什么时候开始走向闭关锁国？（明朝中叶）】活动2：阅读教材第47页下，分别从历史和现实的角度，进一步谈谈闭关自守为什么会导致落后？（答案可以参阅第47页下一段文字，也可以如下阐述：任何一个国家要发展，孤立起来、闭关自守是不可能的，不加强国际交往，不引进发达国爱的先进经验、先进科学技术是不可能的。
中国近代史证明，中国在西方工业革命以后变得落后了，一个重要原因是闭关自守。
从明朝中叶开始，我国封建统治者推行闭关自守政策，阻碍了中外经济文化交流，导致近你中国经济、文化、科技、军事等方面落后的局面，从而遭受列强宰割的百年屈辱。
《对外开放的基本国策》教学设计
对外开放的基本国策1. 引言对外开放是中国的基本国策之一。
自改革开放以来，中国不断深化对外开放，积极参与全球经济合作与交流，取得了令人瞩目的成就。
在当前全球化和经济一体化的背景下，对外开放仍然是中国发展的重要战略选择。
本教学设计将通过对外开放的历史背景、发展成果和面临的挑战进行探讨，帮助学生深入了解中国对外开放的重要性和意义，并培养学生的批判思维和问题解决能力。
2. 对外开放的历史背景2.1 经济封闭时期在改革开放之前的几十年里，中国实行了相对封闭的经济政策，这给中国经济发展带来了一系列问题。
经济落后、贫困和落后于世界发达国家的差距逐渐加大。
2.2 改革开放的决策和实施1978年，中国领导人决定推行改革开放政策，开启了中国的对外开放之路。
通过引进外资、技术和管理经验，积极吸收国外先进技术，中国经济实现了快速增长和全面发展。
3. 对外开放的发展成果3.1 经济发展中国的对外开放为经济发展提供了巨大动力。
外贸出口的增加、外资引进的增长以及对外投资的扩大，都为中国的经济发展做出了积极贡献。
3.2 技术创新对外开放使中国能够与世界先进的技术和科学技术水平接轨。
通过引进技术和与国外企业合作，中国的技术创新能力得到了大幅提升，许多领域取得了重大突破。
3.3 文化交流对外开放也为中国的文化交流提供了契机。
中国传统文化的魅力吸引了越来越多的外国人前来学习和了解。
同时，中国文化也在国际舞台上赢得了更多的认可和影响力。
4. 面临的挑战4.1 贸易摩擦中国作为世界第二大经济体，面临着与其他国家的贸易摩擦风险。
这不仅对中国的出口产业带来了一定的冲击，也对中国的经济稳定和发展带来了一定的压力。
4.2 资源依赖中国在对外开放过程中主要依靠资源的进口来满足内需，这给中国经济发展带来了一定的不稳定性。
在全球资源紧张和价格波动的情况下，中国需要寻求更加稳定的资源供应策略。
4.3 人才流失随着中国经济的发展，各种人才纷纷出走。
人才流失给中国的科研发展和技术创新带来了一定的困扰。
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二、对外开放的内涵（是什么）
我国的请完对成外课开本放P4是9 填全空方位的。
我国对外开放体现在哪些方面？
经济：进出口贸易；中国的纺织品、电器产品等 日益走向世界市场；中国重新“入世”。 政治：国家领导人互访；积极参与联合国等各种 国际组织活动；成功举办上海APEC会议。 文化：中法文化年；中俄国家年。 教育：与美国、英国、法国、日本等许多国家联 合办学。 体育：积极参加世界各种比赛，并取得良好成绩
－－邓小平
总结历史经验： 闭关自守只能导致落后。 为什么呢？
郑和下西洋的航海 壮举对当今中国的 发展有哪些启示？
舟山“绿眉毛”号 拍摄《郑和下西洋》
哭泣的圆明园对当今中 国的发展有哪些启示？
2、在开放的世界里，无论什么国家，要发 展壮大，就要吸收和借鉴一切先进的东西，适 应国际形势，必须把自己融入到世界发展的大 潮中去，闭关自守只能导致落后。
不求创新，其结 善于借鉴和 结果必将是失去
第四课国策、战略
对外开放
三个基本国策 计划生育
保护环境、节约资源
可持续发展
二大发展战略
科教兴国(人才强国)
谁也别想发财
我最喜欢 看中国的
功夫片
我喜欢看外 国的科幻片
材料分析：
二十年前，中国人出国旅游是十分困难的事情， 就是有钱也很难。现在只要到旅行社报个出境游就行 了，而且可供选择的国家有三十几个。
二十年前，中国人出国回来都会大包小包带很多东 西，现在已经没有人这样了。在我们的商场、超市， 进口商品琳琅满目，而在国外的商场、超市也随处可 见中国制造的商品。
二十年前，当马路上出现一个外国人时，大家会争 相观看。现在学校里，外籍教师就在我们身边。
看了这些材料，你有什么感想。
世界更加开放
一、当我今国实世行界对是外开开放放的的必世要界性（为什么）
第二届互联网与新通信高 峰论坛2005年6月30日召开。
10年前，互联网为中国人 打开了通向世界的另外一扇窗。
10年后，中国互联网产业 走向了世界，为世界了解中国 打开了一扇门！
10年间，中国互联网从启 蒙到高速发展，从城市到农村， 从青年到老年儿童，互联网已 完全融入中国人的血液。
1.现代科技，特别是信息技术的发展增进 了世你界能各举国出人几民个的类交似往教,不材同47国页家的和例地子区吗之？间这的 联些系事日例益说紧明密了，什世么界问一题天？一天变得更加开放。
2001年11月11日，对世界贸易组织来说是一个具 有重要历史意义的日子。这一天，在卡塔尔首都多哈 举行的世贸组织第4次部长理事会批准中国加入世界 贸易组织。
图为中国代表团团长石广生于2001年11月12 日晚在多哈签署中国入世议定书。
WTO简介
世界贸易组织的前 身是关税与贸易总协定 ，1948年1月1日起临时 生效。到2001年11月12 日，该组织成员已达 143个，其贸易额占世 界贸易总额的90%。
D、有利于我国企业结构调整并提高竞争力 E、有利于中国引进外资和技术
F、有利于消费者得到更优质更廉价的产品和劳务
从中可以得出结论： 总之，中国入世的利大于弊！
总之，中国的发展离不 开世界，实行对外开放，符 合当今时代特征和世界经济 技术发展规律，是加快我国 现代化建设的必然选择。
一、我国实行对外开放的必要性 （为什么 Why）
1.世界一天一天变得更加开放。
2.闭关自守只能导致落后。
3.中国要发展、要进步、要富强，就要吸收和 借鉴一切先进的东西。
4.中国的发展离不开世界，实行对外开放，符 合当今时代特征和世界经济技术发展规律，是 加快我国现代化建设的必然选择。
出口商品金牌榜
鞋——世界第一 笔记本电脑——世界第一 彩电——世界第一 DVD播放机——世界第一 手机——世界第一 纺织品——世界第一 计算机相关产品——世界第一
讨论:中国入世是利大于弊 还是弊大于利，为什么?
世界贸易组织要求权利与义务的平衡，在享 受权利的同时也要履行义务。
在基本失去关税和进口数量限制的情况下， 中国企业与外国竞争,恐怕要付出很大的代价。
中国的金融企业在国外强手压境下，难以招 架。我国的农业生产也可能受到很大的冲击。
A、赢得更好的国际环境，可促进国民经济的增长 B、可借助世界贸易的争端解决机制解决中外贸 易争端，有利于我国产品打入国际市场 C、入世可以改变我国产品在国际上受歧视的状 况，享受最惠国待遇（大幅度的削减关税）
《对外开放的基本国策》
第四课 了解基本国策与发展战略
国策含义：国策是指国家执行较长时间，对国计民 生有重大影响的基本政策.
初中阶段所要求掌握的国策有：对外开放、一国两制、 改革开放、计划生育、节约资源、保护环境……
发展战略含义: 是指一种科学构划的积极的向前的全局性的蓝图。 初中阶段所要求掌握的的战略有： 可持续发展、科教兴国、人才强国、西部大开发
政治方面
经济方面
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
文化 方面
体 育 方 面
教育 方面
二、对外开放的内涵
全方位: 对世界所有国家开放，
全
面
的 宽领域: 经济、政治、文化等各方面。 开
放
两种姿态:
开放的姿态包括“引进来” 和“走出去”两方面
在国产汽车如何发展的问题上，一 直有两种倾向。
观点一：坚持独立 自主、自创品牌。
观点二：坚持对外 开放、全面引进。
如果你是国内某大型汽车集团 公司的总裁，你会如何应对呢？
坚持独立自主 自创品牌
坚持对外开放 全面引进
看到了独立自主 把独立自主、
自力更生的重要 自力更生作
性但不懂得吸收 和借鉴外国的先 进科技和管理经 验，故步自封，
为自己发展 的根本基点 但是又必须
看到了对外开 放的必要性，但 一味依靠别人， 全盘西化，忽视 自身的努力，其
郑和下西洋
如果从明朝中叶算起，到鸦片战争，有三百 多年的闭关自守，如果从康熙算起，也有近 两百年。长期闭关自守，把中国搞得贫穷落 后，愚昧无知。
－－江泽民
中国在西方国家产业革命以后变得落后了，一个 重要原因就是闭关自守。建国以后，人家封锁我 们，在某种程度上我们也还是闭关自守，这给我 们带来一些困难。三十几年的经验教训告诉我们， 关起门来搞建设是不行的，发展不起来的。