河源理工学校迎接国家重点中职学校评估自评报告
国家级重点中等职业学校自评报告
国家级重点中等职业学校自评报告柳州市第二职业技术学校二00九年五月目录一、学校概况 (1)（一）完善基础设施建设 (1)（二）提高师资队伍素质 (2)（三）办学规模逐年扩大 (2)二、办学水平自我评价 (2)（一）更新办学理念，理清办学思路 (2)（二）加大教学设施设备的投入力度，改善办学条件 (3)（三）大力推进教学改革，教学质量稳步提高 (3)（四）立足市场，认真做好招生就业指导工作 (8)（五）全方位开展德育教育，营造优良校风 (8)(六)健全行政管理，创新内部管理机制，促进学校良性发展 (12)三、存在的问题及努力的方向 (13)(一)遇到的困难和问题 (13)(二)今后努力的方向 (13)申报国家级重点中等职业学校的自评报告置身市场打造品牌“老牌国重”再上新台阶柳州市第二职业技术学校自治区教育厅：为迎接“国家级重点中等职业学校”复评，学校成立了以校长为组长的国家级重点中等职业学校复评迎评工作领导小组。
领导小组按照自治区教育厅《关于开展重点中等职业学校复评暨全区中等职业学校教学水平评估的通知》（桂教职成[2008]36号）文件精神，依据《国家级重点中等职业学校复评指标体系》，对我校办学水平进行了全面检查和自评，自评结果为：在20项二级指标中，17项评为A级，3项评为C级。
学校自评定为优秀等级。
现将自评情况报告以下：第一部分学校概况柳州市第二职业技术学校是一所市教育局直属的国家级重点职业学校，创建于1984年，占地138.38亩，由河东、和平两个校区组成。
学校是自治区首批示范性中等职业学校，自治区“文明单位”、“绿色学校”和“职教先进单位”，并连续六年获柳州市办学水平评估一等奖。
经过二十多年的努力，学校办学规模不断扩大，现有教职工221人，在校生4536人。
学校按专业划分为信息技术部、物流财会专业部、服装美术专业部、文秘艺术专业部、电子商务专业部、工科专业部等6个系部。
学校现开设有中英文秘、服装设计与工艺、现代物流管理、动漫艺术设计、电子商务、商务外语、涉外会计、计算机应用、叉车装配技术、数控技术应用等十八个专业，其中中英文秘、服装设计与工艺和现代物流是自治区示范专业。
中职学校自评报告
中职学校自评报告中职学校自评报告随着社会不断地进步，接触并使用报告的人越来越多，我们在写报告的时候要避免篇幅过长。
那么一般报告是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的中职学校自评报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
根据《中等职业学校办学能力评估暂行办法》（国教督办函〔20xx〕36号）和《广东省教育厅关于开展20xx年全省职业院校评估工作的通知》（粤教职函〔20xx〕60号）等文件精神，遵循“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针,我市认真组织各学校开展自评自查，及时登录全国职业院校评估数据采集系统采集数据并撰写自评报告。
我市也按时完成数据审核，上报省教育厅审核。
现自评如下：一、基本情况我市参与评估的学校共21所，其中公办学校9所，民办学校12所。
国家示范学校1所即惠州商贸旅游高级职业技术学校，国家重点中职学校4所即惠州商贸旅游高级职业技术学校、惠州工程技术学校、博罗中等专业学校、惠东县惠东职业中学，省重点中职学校3所即惠州市惠阳区职业技术学校、惠州市科技职业技术学校、惠州市宝山职业技术学校。
20xx年全日制招生18290人，全日制在校学生48825人，开设专业62个。
共有教职员工2996人，其中专任教师2073人，占教职工的69.2%；双师型教师693人，占专任教师的33.4%。
20xx年全日制毕业生16784人，直接就业14045人，直接升学839人，就业率88.9%。
二、自评内容（一）办学基础能力20xx年，21所学校校园占地面积172.982万平方米，生均占地面积35.4平方米。
教学科研及辅助用房建筑面积58.15万平方米，行政办公用面积4.2万平方米，生均建筑面积12.8平方米。
教学实习仪器设备资产25220.9万元，生均教学实习仪器设备5166元，比20xx －20xx年度增加232元。
惠州市委市政府高度重视职业教育，逐年增加学校项目建设资金投入，年生均财政拨款水平不断提高，20xx年学校财政收入5.35亿元。
高等级重点中等职业学校自评报告
高等级重点中等职业学校自评报告1. 综述本自评报告是针对高等级重点中等职业学校的自我评估，旨在全面了解学校的办学情况，发现问题并提出改进意见，以进一步提高学校的教育质量和管理水平。
2. 学校概况学校名称：xxx高等级重点中等职业学校创建时间：20xx年学校性质：公立学校规模：校园占地面积xxx平方米，学生人数xxx人办学层次：中等职业办学特色：以培养实用型人才为目标，注重学生的实践能力和就业竞争力。
3. 教育教学工作3.1 师资队伍- 编制教师数量：xxx人- 教师学历结构合理，拥有硕士及以上学历的教师比例为xx%。
- 教师培训与进修情况：xxx3.2 课程设置- 学校课程设置合理，覆盖了学科全面，培养了学生的综合能力。
- 课程大纲、教材和教学计划与国家标准相符。
3.3 教学质量- 学校高度重视教学质量，建立了完善的教学质量评估体系。
- 学生学业表现优秀，通过率稳定、持续提高。
4. 实践教学工作4.1 实训设施与条件- 学校拥有完备的实训设施和实验室，满足学生实践培训的需求。
- 实训设施和设备的使用和维护情况良好。
4.2 实训指导与管理- 学校为学生提供了专业的实训指导和管理。
- 定期开展实训能力大赛等实践教育活动，促进学生能力的提升。
5. 学生管理5.1 日常管理- 学校具有规范的学生管理制度，确保学生的日常行为规范和安全。
- 学校注重学生心理健康教育，积极开展各类心理辅导活动。
5.2 就业指导与服务- 学校重视学生就业指导与服务，开展职业规划培训和就业推荐服务。
- 学校与相关企业建立紧密联系，为学生提供就业机会。
6. 行政管理6.1 党建工作- 学校党建工作扎实有序，党员教师积极参与各项党建活动。
- 党组织对学校工作起到了引领作用。
6.2 财务管理- 学校财务管理严格规范，资金使用透明公开。
- 学校日常预算合理且支出合规。
7. 自评与改进学校自评报告的编写过程中，充分调动了全体师生的积极性和创造力，通过集思广益，对学校的各项工作进行了全面细致的评估。
中等职业学校督导评估自查报告（精选7篇）
中等职业学校督导评估自查报告（精选7篇）中等职业学校督导评估自查报告1为加强中职学生国家助学金管理力度，确保家庭经济困难学生资助工作顺利开展实施，我校严格按照上级主管部门的规定认真组织实施，确保了每位应享受助学金的同学按时足额领取。
根据《湖北省审计厅关于审计湖北省农业广播电视学校20xx至2010年助学金专项资金的通知》的精神，我校对学生资助工作情况进行检查，现将自查情况汇报如下：一、加强组织领导为切实做好此项工作，学校成立了以校长为组长，分管教学管理的副校长为副组长，财务科负责人为成员的国家助学金工作小组，另设立国家助学金工作办公室，安排工作人员3名，其中专职工作人员1人，兼职工作人员2人，计算机、档案柜等办公设施齐全。
二、大力宣传国家政策，使惠民政策深入人心为使这项惠民工程深入人心，学校努力加大宣传力度，在录取新生时，将《国家助学金申请表》录取通知书一并发给学生，要求学生如实填写。
新生到校后，为新生发放国家助学金具体实施办法，安排班主任老师主动与家长联系，解释国家助学金政策。
三、建立健全管理体系，规范工作流程（1）以班级为单位，由班主任老师负责接收本班级学生填报的《国家助学金申请表》，并按相关政策规定予以初审；（2）各班级班主任组织对本班级进行相关信息采集，汇总相关相关材料，将初审结果和相关材料一并送交学校助学金管理办公室进行复审；（3）学校助学金管理办公室对资助学生申请进行复审，并组织对学生信息汇总核对。
（4）将经资助系统审核通过的学生名单在校内进行不少于7个工作日的公示；（5）公示期间，接受学生咨询和反馈，所有情况均予以详细登记，并及时予以调整修正；（6）为符合条件学生办理银行储蓄卡，以班级为单位，按时、足额将国家助学金发放到学生手中。
四、资金落实情况我校20xx年享受资助208人、20xx年168人，2010年109人（暂没办理IC卡资助还没到位）其中20xx年学生并享受除生活费外还享受了一个学期的学费补贴。
中等职业教育督导评估自查自评报告（共五则）
中等职业教育督导评估自查自评报告（共五则）第一篇：中等职业教育督导评估自查自评报告中等职业教育督导评估自查自评报告一、自查自评情况学校根据教育部《中等职业教育督导评估办法》和《辽宁省中等职业教育督导评估实施方案（试行）》，进行了认真的自评和自查工作。
（一）办学条件1.基础设施。
我校是一所中等职业技术学校，校园面积16438.4平方米，生均30.9平方米；学校体育场所能满足教学和体育活动的需要，符合基本要求；学校设有专门的教务处、保卫科、门卫，工作人员都经过专业培训合格后上岗；校园安全机构健全，教学、生活设施符合要求。
学校办学条件达标率为100%，生均实训基地建筑面积10.4平方米/生。
学校仪器设备总投资2106.7万元，生均8100元，教学用计算机拥有量26.8台/百生，办学条件的各项指标均达到标准。
2.教师队伍。
学校现有教职工334人，其中，专任教师212人，专业教师146人，“双师型”教师122人，本科以上学历212人，省市级专业带头人或骨干教师32人，兼职教师26人。
专任教师生师比为12.6:1，达到了20:1的评估标准，省市级专业带头人或骨干教师的比例为25.1 %，“双师型”教师比例91.7%，高级专业技术职务教师比例26.9%，教师学历达标率为100%，兼职教师比例10.5%，教师培训规模82人次。
（二）发展水平1.发展规模。
学校在校学生数2260人，设有计算机应用专业、电子技术应用专业、机械制造技术专业、汽车制造与维修等专业。
2.教育质量。
2013学年度应届毕业生996人，中职毕业生一次就业率98%；中等职业教育发展特色：一是坚持德育为先，学做人与学技能并重，大力提高学生的综合素质。
二是加强专业教师队伍建设，有计划地开展专业教师技能提高培训，大力提高教育教学质量。
三是建立“以服务为宗旨，以就业为导向”的“教产合作”与“校企一体”的中等职业教育创新机制。
四是加强与企业合作，创新多样化的“校企一体”办学模式，实行工学结合，扎实稳妥地开展学生顶岗实习、工学交替和订单培养，学校和企业共同培养技能型人才，建立相对稳定的就业基地，大力提高毕业生的就业率。
学校评估自查报告
学校评估自查报告1. 引言本报告是我校进行学校评估自查的结果和分析，旨在总结我校在各个方面的发展情况，发现问题，并提出改进措施，不断提高学校综合实力和教育质量。
2. 学校概况我校坐落于城市中心，占地面积500亩，建筑面积10万平方米。
目前全校共有50个教室，学生人数850人，教职工180人。
学校设有初中和高中两个阶段，拥有完善的教育设施和资源。
3. 学校管理与领导我校注重规范化管理和权责清晰，建立了科学的管理体系。
校长办公室每周召开例会，对学校的各项工作进行安排和督导。
同时，学校鼓励教职工发挥自己的特长和创造力，营造了积极向上的学习氛围。
4. 教育教学4.1 教师队伍我校教师队伍结构合理，教师学历层次高，有80%的教师具备硕士学位以上。
同时，学校注重教师培训，定期组织各类培训活动，提高教师的教育教学水平。
4.2 教学质量学校重视教育教学质量，制定了科学的教育教学计划，并根据学生的实际情况进行灵活调整。
学校注重培养学生的创新能力和实践能力，开展各类课外活动和实践实习。
4.3 学生评估学校注重对学生学习情况进行评估，每学期末进行考试评定学生成绩，并向学生和家长反馈成绩和学习情况。
我校还注重学生综合素质的培养，开展各类综合评价活动。
5. 师生关系我校注重师生关系的建设，营造了良好的师生互动氛围。
学校鼓励师生之间的交流和沟通，定期组织师生座谈会，听取学生的意见和建议，并积极解决问题。
6. 教育教学设施我校拥有完善的教育教学设施，教室内配备了多媒体教学设备和空调设施，图书馆、实验室和体育馆等设施齐备，为学生提供了良好的学习和活动环境。
7. 学校文化建设我校注重学校文化建设，营造了文明、进取的学校文化氛围。
学校通过举办各类文化活动和主题教育活动，培养学生的艺术修养和文化素养，丰富学生的课余生活。
8. 家长参与我校积极鼓励家长的参与，定期组织家长会和家长培训活动，加强家校沟通。
学校还建立了家校合作委员会，促进学校和家长的合作，共同关注学生的成长。
职业学校评估自查报告
职业学校评估自查报告英文回答：Assessment of Vocational School Self-Inspection Report.Introduction:The self-inspection report is a crucial document for assessing the performance and quality of a vocational school. It provides an opportunity for the school to evaluate its strengths, weaknesses, and areas for improvement. In this report, we will discuss the key aspects of the self-inspection report and its significance.Importance of Self-Inspection:Self-inspection plays a vital role in ensuring the continuous improvement of vocational schools. By conducting regular self-assessments, schools can identify areas that need attention and take appropriate measures to enhance thequality of education and training provided to students. It also helps in maintaining compliance with regulatory standards and benchmarks set by accreditation bodies.Components of Self-Inspection Report:A comprehensive self-inspection report should cover various aspects of the vocational school's operations. These may include:1. Curriculum and Instruction:Assessing the effectiveness of the curriculum in meeting the needs of students and industry standards. Evaluating the quality of instructional materials, teaching methods, and assessment strategies.2. Facilities and Resources:Examining the adequacy and functionality of facilities, such as classrooms, laboratories, and workshops. Assessing the availability and suitability of resources, includingequipment, tools, and technology.3. Faculty and Staff:Evaluating the qualifications, expertise, andexperience of faculty members. Assessing the professional development opportunities provided to staff and their engagement in continuous learning.4. Student Support Services:Assessing the availability and effectiveness of support services, such as counseling, career guidance, and job placement assistance. Evaluating the measures taken to address the individual needs of students.5. Industry Collaboration:Examining the partnerships and collaborations established with industry stakeholders. Assessing the relevance and effectiveness of internships, apprenticeships, and industry visits.6. Quality Assurance:Evaluating the processes and mechanisms in place to ensure quality assurance. Assessing the effectiveness of internal and external audits, feedback mechanisms, and continuous improvement initiatives.中文回答：职业学校评估自查报告。
2024年中职学校督导评估自查报告
2024年中职学校督导评估自查报告一、背景与目标根据国家教育部门最新政策要求，为了提高中职学校教育教学质量，加强学校管理水平，特开展此次督导评估自查工作。
本次自查的目标是全面检查学校各项工作的开展情况，发现问题并及时整改，为学校未来的发展奠定坚实基础。
二、自查内容1. 教育教学管理（1）课程设置是否合理，是否符合国家教育部门规定的教学大纲；（2）教师教学水平是否达标，是否具备相应的教学资格；（3）学生成绩考核方式是否科学、公正，是否符合国家教育部门的相关要求；（4）教学设备、场地等资源是否满足教学需要。
2. 学生管理（1）学生管理制度是否健全，是否得到有效执行；（2）学生心理健康状况是否得到关注和引导；（3）学生就业情况如何，是否能够满足社会需求。
3. 安全管理（1）学校安全制度是否完善，是否定期开展安全检查；（2）消防、食品、卫生等安全设施是否齐全有效；（3）校园周边环境是否安全稳定。
三、自查过程与方法本次自查工作采用学校内部自查与外部专家检查相结合的方式进行。
学校各部门按照自查内容，通过查阅资料、实地考察、问卷调查等方式进行自查，发现问题及时记录并整改。
同时，邀请外部专家对学校进行实地检查，提出意见和建议，进一步完善自查工作。
四、自查结果与分析经过自查，我校在教育教学管理、学生管理、安全管理等方面取得了一定的成绩，但仍存在一些问题需要改进：1. 教育教学管理方面：部分课程设置不够合理，部分教师教学水平有待提高。
针对这些问题，我们将加强课程管理，提高教师教学水平，确保教学质量。
2. 学生管理方面：学生管理制度还需进一步完善，部分学生的心理健康状况需要关注。
我们将加强学生管理制度的执行力度，开展心理健康教育活动，引导学生树立正确的价值观。
3. 安全管理方面：安全设施还需进一步完善，部分员工的安全意识有待提高。
我们将加强安全设施的维护和更新，开展员工安全培训，提高员工的安全意识。
五、改进措施与建议针对以上问题，提出以下改进措施和建议：1. 加强教育教学管理，提高教师教学水平：定期组织教师培训和交流活动，鼓励教师参加学术研讨和进修课程，提高教师的专业素养和教学水平。
最新-申报广东省中等职业学校重点建设专业自评报告 精品
申报广东省中等职业学校重点建设专业自评报告数控技术应用专业河源理工学校2012年4月河源理工学校数控技术应用专业申报重点建设专业自评报告一、学校基本情况河源理工学校是我市唯一一所理工类国家级重点中专学校。
2008年，市委市政府大手笔、大投入投资4.5亿元迁建市工业学校，更名为河源理工学校，由市教育局主管。
河源理工学校位于河源市东环路东江教育城，学校占地面积40万M2，建筑总面积13.02万M2，教学办公设施设备总投入7000多万元，每个教室配备多媒体教学设备，安装广播、电视、投影仪等教学辅助设施，每个教师均配备电脑。
实训设备投入3114万元，建有多媒体实训室、电子基础实训室、数控中心实训室等66个教学实训室，实训室布局合理，实训设备齐全先进，利用率高，实验实训（实习）项目设置科学合理，开出率达96.1%。
学校投入500万元建设独立的校园网站，建成了主干千兆、百兆到桌面的高速以太网，校园网络覆盖各部门、计算机房、相关实验室及师生宿舍，学校依托独立的校园网站，推动实施无纸化办公，现已建成集教学、管理、职业培训为一体的具有职业学校特色的信息化校园。
学校开设有加工制造、交通运输、信息技术、财经商贸、旅游服务、文化艺术、教育、公共管理与服务等8大类24个专业，共有 144个教学班，在校生6075人，学校教职工共367人，其中专任教师319人，专业教师226人，“双师型”教师182人，占专业教师总数的80.5%；实习指导教师45人，学历达标率为100%。
学校坚持质量立校，大胆改革，勇于创新，着力加强内涵建设，教育教学质量显著提高。
近两年，我校组织学生代表河源市参加广东省中职学生技能大赛，共获4个二等奖和15个三等奖；参加河源市中职学校学生技能大赛，团体项目共获7个一等奖，个人项目共获10个一等奖、15个二等奖和22个三等奖。
2009-2011年，学生德育考核合格率达98%以上，毕业生双证率达95.1%，连续三届毕业生提前被企业聘用，就业率达到100%，专业对口就业率达达81.2%。
学校评估自查报告
学校评估自查报告近年来，学校评估成为了教育领域中的一个热门话题。
学校评估自查报告是学校对自身教育质量进行全面评估的一种方式。
它不仅是对学校教育工作的总结和反思，更是对学校未来发展的指导和规划。
首先，学校评估自查报告需要全面客观地评估学校的教育质量。
这包括对学校的师资力量、教学质量、学生表现等方面进行深入分析和评估。
在师资力量方面，学校需要评估教师的专业素养、教学能力以及教育理念是否与学校的发展目标相契合。
在教学质量方面，学校需要评估教学方法的科学性和有效性，以及学生的学习成果和能力提升情况。
在学生表现方面，学校需要评估学生的学习态度、学业成绩、综合素质等方面的表现。
通过全面客观地评估学校的教育质量，学校可以更好地了解自身的优势和不足，为未来的发展制定合理的目标和策略。
其次，学校评估自查报告需要有针对性地提出问题和改进措施。
在评估过程中，学校可能会发现一些存在的问题和不足之处。
这些问题可能涉及到教学方法、学生学习动力、师生关系等方面。
学校需要针对这些问题提出具体的改进措施，并制定详细的实施计划。
例如，如果学校发现教学方法过于传统，缺乏创新性，可以考虑引入新的教学技术和方法，提高教学效果。
如果学校发现学生学习动力不足，可以开展一些特色活动，激发学生的学习兴趣和积极性。
通过有针对性地提出问题和改进措施，学校可以在评估的基础上实现教育质量的不断提升。
此外，学校评估自查报告还需要注重教育理念和核心价值观的传承与培养。
学校作为培养未来人才的重要场所，应该注重教育理念和核心价值观的传承与培养。
在评估自查报告中，学校可以对教育理念和核心价值观的传承情况进行评估，并提出相应的改进意见。
例如，学校可以评估学生对核心价值观的理解和认同程度，以及学校是否在教育过程中注重培养学生的社会责任感和团队合作精神。
通过注重教育理念和核心价值观的传承与培养，学校可以培养出更加优秀和有社会责任感的学生。
总之，学校评估自查报告是学校对自身教育质量进行全面评估的重要工具。
申报国家级重点中等职业学校自评报告
申报国家级重点中等职专业学校自评报告根据河北省教育厅“关于国家级省级重点中等职业学校调整认定有关问题的通知”精神(冀教职成[2007]10号)和国家级重点中等职业学校评估指标体系，我们系统的对本校的办学水平进行了自评。
现将自评结果报告如下：****职业技术教育中心是我县唯一的一所中等专业学校。
学校创办于1992年，同年2月被省教育厅认定为省级重点职业学校。
学校占地面积155000平方米，建筑面积47000平方米，学校现有教职工142人，专任教师122人，其中研究生2人，本科毕业生104人，高级教师38人，中级教师60人，初级教师8人。
学校现有全日制在校生2452人，每年进行短期培训2000余人次。
近年来，学校坚持“以市场为导向，以联合办学为依托，以教学为中心，以规范管理为保障，以改革求发展，以质量创效益”的办学特色，积极主动的为经济结构调整和技术进步服务，为促进就业和再就业服务，为农业、农村、农民服务，为推进西部大发展服务。
努力深化管理体制改革和教学改革，根据当地经济发展的实际和发达地区人才市场的需要，调整专业结构，办学质量不断提高，办学规模不断扩大，办学效益日益显著，多次受到上级领导的表彰。
一、办学的指导思想及培养目标从九十年代后期开始，中等职业教育进入一个新的发展时期，其特点是由原来的依靠政府办学转变为面向市场自主办学；由原来的计划招生和计划分配转变为在市场经济调节下的自主招生和自主择业。
特别是前几年大学连续扩招，中等职业教育的发展面临着严峻的挑战。
面对新的形势，我校在办学思路上不断创新，努力转变办学理念、办学模式和办学机制，加强师资队伍建设和实训基地建设，树立“职业教育就是就业教育”的职业教育观，确立了“一切为了学生健康成才，一切为了学生稳定就业”的办学理念，进一步创新办学模式，形成校校联合、校企联合、城乡联合的办学格局，努力深化教学改革，构建“宽基础、活模块”的技能型人才教学模式。
我校办学的指导思想是：坚持“以服务为宗旨，以就业为导向，面向市场和社会办学”的指导思想，认真贯彻党的教育方针，努力实践“三个代表”的重要思想，全面实施素质教育，不断深化教育体制改革，形成以“以市场为导向，以联合办学为依托，以教学为中心，以规范管理为保障，以改革求发展，以质量创效益”的办学特色，努力培养掌握适量专业技术知识和具有较强实际动手能力的技能型就业人才。
高等级重点中等职业学校自评报告
高等级重点中等职业学校自评报告学校概况本学校创建于 1990 年，位于市中心地带。
学校校园占地面积50 亩，建筑面积 2 万平方米。
现有全日制学生 1500 余人，教职员工 200 余人。
办学理念本学校以贯彻“以人为本”、“全面发展” 教育理念为核心，注重学生成长与实践能力的培养，积极推进教育国际化。
教学设施本学校拥有一支高素质专业的教师队伍，现有 80 间教室、35 间实验室、3 个实训基地等教学资源，配备先进设备，能够满足学生的教育和教学需要。
师资力量本学校拥有一支高水平的师资队伍，在校教师平均年龄35 岁，本科及以上学历教师占比80%以上。
他们不仅具备过硬的专业技能，还有着扎实的教学方法和丰富的教学经验，能够充分激发学生的研究兴趣和创新意识。
学科特色本学校拥有多个学科特色，如：信息技术、电子商务、旅游管理等，已形成了一套完整的科研与师资队伍建设机制。
教学成果近年来，学校注重创学方法，不断提升教学质量。
学生参加省级以上各类比赛获得多项荣誉，如数学建模竞赛、英语竞赛、计算机设计大赛等。
毕业生就业率超过95%，得到用人单位的充分肯定。
学校发展规划为了更好地发展，学校提出了“新时代、新起点、新作为”的发展战略，努力构建智能化校园，推进一流学科建设，树立品牌形象，力争成为国内一流的职业教育机构。
同时，学校积极拓展国际交流与合作领域，提供更加广阔的发展空间和机遇。
总结经过自我评估，本学校各项工作稳步推进，成绩斐然，整体实力不断提升，与国内一流职业教育机构持平甚至超过。
在今后的发展中，学校将继续密切关注教育热点问题，在完善中不断发展壮大。
优中职督导评估自查报告7篇
优中职督导评估自查报告7篇中职督导评估自查报告1根据福建省教育厅、福建省财政厅《关于开展全省中等职业学校学籍及资助情况检查工作的通知》（闽教助〔20xx〕3号）文件精神，我院党委高度重视，要求纪检监察室、教务处、学生工作处学生资助管理中心、财务处工作人员认真学习文件精神，做到统一思想，提高认识，开展自查自纠活动。
现将我院20xx年秋季至20xx年秋季学期中职生学籍及资助情况报告如下：一、我院中职生基本情况根据统计，目前我院在校中职学生总数是2152人，全部为全日制在校学生。
其中20xx级中职生704人，20xx级中职生1005人，20xx级中职生443人。
二、及时落实，建立准确的中职学生学籍信息1.导入正确的学生学籍信息在每年新生入学两个月内，教务处负责学籍管理人员收集新生信息，完成新生电子注册工作，通过学生信息管理系统，如实申报新生学籍。
对于学籍重复的学生，我们及时与对方学校取得联系，待对方学校将学生退出学生管理信息系统后再进行导入，保证学籍信息的准确性，为助学金和免学费的发放提供准确的学生名单。
到日前为止，学院有3位学生学籍重复，现已通知学生回到原学校完成退学手续，待对方学校在系统中退出学生信息后再导入。
2.严格日常的学籍管理对于有学籍异动的学生进行严格的学籍管理。
各系部上报二年级学生报到注册情况，对于未报到学生及时落实学生的去向，确系退学及时督促学生及家长到校办理退学手续，及时在学生管理信息系统进行核减。
其他学籍变动情况如休学、留级、转学、复学的学生，及时在学生管理信息系统上进行异动处理。
近三年来，有197人变更学籍，为确保助学金准确发放提供了保障。
3.认真做好自查工作学院以中职学生学籍信息、受助信息及双重学籍学生信息的查重、查假、查钱为重点，认真检查20xx年秋季至20xx年秋季学期中职学生的以下情况：（1）高龄学生核查对我院“在20xx年秋季学期一年级19岁及以上、二年级20岁及以上、三年级21岁及以上受助学生”进行核查。
中等职业教育教学质量自评总结报告
中等职业教育教学质量自评总结报告1.引言中等职业教育是培养高素质技术人才的重要途径，也是提升国民素质和劳动力水平的关键环节。
为了提高教学质量，我校开展了中等职业教育教学质量自评工作。
本报告旨在总结我校中等职业教育教学质量自评的情况，发现问题并提出改进措施。
2.自评方案为了确保自评工作的科学性和客观性，我校制定了详细的自评方案。
在确定自评指标时，我校综合考虑了国家中等职业教育教学质量标准、行业标准和学校实际情况，共确定了学生素质评价、专业课程教学质量、实践教学、师资队伍建设和管理水平等五个方面的指标。
同时，还结合了学生评教、教师评教和学校自身的质量评估结果，形成了最终的自评方案。
3.自评结果通过对教师、学生、家长的调查问卷和专家的实地考察，我校得出了相对客观的自评结果。
在学生素质评价方面，我校学生的创新能力和实践能力较强，但存在一定的道德素质和人文素养欠缺的问题。
在专业课程教学质量方面，我校教师的教学水平普遍较高，但存在一些过于注重理论知识的问题，应加强实践能力的培养。
在实践教学方面，我校注重实践教学，但缺乏一定的实践教学设施和资源。
在师资队伍建设和管理水平方面，我校师资力量较强，但存在一些教师管理和课程设计的问题，需要进一步改进。
4.问题分析根据自评结果，我们分析了存在的问题。
首先，学生道德素质和人文素养欠缺问题的存在，可能与教师对于道德教育和人文素养的重视程度不够有关。
其次，过于注重理论知识而忽视实践能力培养的问题，可能与教师的课程设置和评价体系有关。
再次，缺乏实践教学设施和资源的问题，可能与学校的投入不足和管理不到位有关。
最后，教师管理和课程设计的问题，则可能与学校的教学管理和培训方案缺失有关。
5.改进措施针对上述问题，我们提出了以下改进措施。
首先，加强师德师风建设，通过组织教师培训和开展教师交流活动，提高教师对道德教育和人文素养的重视程度。
其次，优化课程设置和评价体系，注重理论与实践的结合，通过实践教学和实验室建设，提升学生的实践能力。
2023年中等职业教育教学质量自评总结报告
2023年中等职业教育教学质量自评总结报告一、概述2023年是我校中等职业教育教学质量提升的关键之年，我校全体教师以高度的责任感和使命感，认真履行教学工作，努力提高学生的综合素质和职业技能。
本报告旨在对2023年的中等职业教育教学质量进行自评总结，以便更好地发现问题和取得进步。
二、教学目标与规划自2022年制定的中等职业教育教学质量提升规划为指导，我校制定了明确的教学目标。
2023年，我们的主要教学目标是：提高学生的职业技能水平，增强学生的实践能力和创新精神，培养学生的综合素质。
为了实现这些目标，我们制定了详细的教学计划，并在教学过程中不断进行调整和优化。
三、教师队伍建设2023年，我校注重教师队伍的建设和培养。
我们通过加强教师培训，提高教师的教学能力和专业素养。
同时，我们还加大了教师的激励力度，鼓励教师积极参与教学改革和实践活动，提高其工作积极性和创造力。
此外，我们还加强与其他学校和企业的合作，吸引优秀的教师加入我们的团队。
四、教学资源建设为了提高教学质量，我们加大了教学资源的建设投入。
2023年，我们引进了一批先进的教学设备和工具，提供了更好的教学环境和条件。
我们还加强了实践基地的建设，与各行各业的企业合作，为学生提供更多的实践机会和实践项目。
此外，我们还建立并完善了学习资源库，为学生提供丰富的学习资料和参考书籍。
五、教学改革与创新在2023年的教学工作中，我校注重教学改革与创新。
我们加强了课程建设，开设了一些新的课程，以满足学生的需求。
我们还采取了多元化的教学方法，提倡学生参与式教学，鼓励学生主动学习和思考。
此外，我们还加强了评价制度的改革，采用多元化的评价方法，综合评价学生的综合能力和学习成果。
六、教学效果评估与总结2023年，我们注重对教学效果的评估与总结。
我们通过定期的考试和综合评价，对学生的学习成果进行评估，及时发现问题并进行调整。
同时，我们积极搜集学生和家长的反馈意见，提取有价值的意见和建议，为教学改进提供参考。
【热门下载】申报重点中等职业学校自评报告
申报重点中等职业学校自评报告
申报重点中等职业学校自评报告
xx市教育局：
在市教育局领导下，校董事会大力支持下，我校高度重视省级重点中等职业学校的创建工作，成立了校长亲自挂帅的申重领导机构，制订了详细的组织实施方案，对照省级重点中等职业学校的评估标准，认真地进行自查自纠。
现将我校自评的情况报告如下：
一、学校的基本情况
我校是经xx市政府和市教育局批准于2007年创办的一所全日制民办中等职业技术学校。
校园占地面积xx万千平方米，校舍建筑面积xx万多平方米，有xx米环形跑道运动场1个，3个篮球场及其他体育设施；有计算机房xx个，计算机xx台；有汽修、模具、数控、钳工、切割、舞蹈、琴房等实操车间及功能室。
申重以来，先后又投入万元新建了汽车维修、数控两个多媒体教室和两个电脑室；新增台电子计算机、台电子琴、电动缝纫设备台；新建并装修了一个舞蹈排练厅、一个服装裁剪实习车间等。
设备总投资达多万元，极大改善了实习实训条件，完善了办学设施。
现有教职工xx人，其中专任教师xx人，在校学生xx人，xx个教学班。
开设的主要专业有模具制造技术、汽车应用与维修、数控技术应用、服装设计与工艺、电子技术应用、会计电算化、学前教育、商务英语、计算机应用、市场营销等。
国家重点技工学校评估自评报告
国家重点技工学校评估自评报告山东省对外经济贸易技工学校我校创办于年，隶属于山东省对外贸易经济合作厅，建校之初是山东省泰安外贸职工中专。
年，经山东省劳动厅批准成立山东省对外经济贸易技工学校。
××年月，被山东省人民政府评为省部级重点技工学校。
××年月，通过：质量管理体系认证。
学校组织机构健全，拥有一个开拓创新、艰苦创业、平均年龄岁的领导班子。
设有个行政科室、个教研室和一个实训中心。
在职教职工人，教师人，其中理论课教师人，实习课指导教师人。
师资队伍的综合素质较强，富有敬业精神和团队精神，全身心投入教学与教研工作，有多名教师在省级或市级教科研活动中取得突出成绩。
老校区占地亩，建筑面积平方米，固定资产余万元，有较充足的教学、实验实习场所，并配备了齐全的教学实习设备、设施，图书藏书万余册，能满足千余人的理论教学和中级技能教学的需求。
××年，学历教育在校生人。
在专业设置上，学校坚持扬长避短，立足国际贸易，面向社会，开设有国际商务、经贸英语、涉外会计、计算机应用、汽车运用与维修、机电一体化、服装制作、餐旅服务等专业，形成了开放灵活的综合专业结构体系，适应了社会多方面的需求。
其中国际商务专业被评为省级重点专业、汽车运用与维修专业被评为市级名牌专业，国际商务实训室和汽车运用与维修实训室被评为市级重点实训室。
为了适应经济发展，培养实用性商务技术人才，经过充分论证，学校于××年年初在泰山青春创业开发区新征地余亩，建设新校区。
新校区一期工程的规划、设计、勘探面积亩，目前，教学楼、学生公寓、实训大楼等一期建筑面积万平方米主体已全部完工，正在进行内部装饰，体育场平方米，已经平整，看台修筑完毕，××年月，全校师生将全部迁入新校。
建校二十年来，我校全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，主动适应改革开放和社会主义市场经济的新形势，以“育一流技术人才，创一流职业学校”为目标，以培养具有创新精神和实践能力的应用型、复合型、创新型人才为宗旨，不断完善办学条件，提高师资水平，按照：质量管理体系规范管理，提高育人质量，实现了规模、质量、效益同步增长，促进了学校跨越式发展，树立了学校良好形象。
2023年中等职业教育教学质量自评总结报告
2023年中等职业教育教学质量自评总结报告一、引言2023年是我校教育事业发展的关键一年，也是中等职业教育教学质量自评的重要时刻。
为了进一步提升教学质量，我校组织实施了一系列改革举措并进行了自我评估。
在本报告中，我将对2023年中等职业教育教学质量进行总结和反思，以便为未来的发展提供借鉴和参考。
二、教学质量自评概况2023年，我校中等职业教育教学质量自评工作得到了全校广大教职工的积极参与和支持。
我们以自评为契机，深入调查研究，通过教学观课、听课、互评和学生评教等方式，全面了解了教师教学水平、课程设置与实施、教学资源配置等方面的情况。
在自评过程中，我们注重发现问题，突出问题解决，努力推动我校中等职业教育教学质量的提高。
三、取得的成绩2023年，我校在中等职业教育教学质量方面取得了一些明显的成绩。
首先，在教师队伍建设方面，我校加强教师培训，提高教师的教学水平和教育教学能力，使教师队伍整体素质得到了提升。
其次，在课程设置与实施方面，我校注重与实际需求结合，开设了具有前沿技术和实用性的课程，并加强了实践教学环节。
再次，在教学资源配置方面，我校积极争取和整合各种教育资源，提供更好的学习条件和环境，为学生提供优质的教育资源。
四、存在的问题2023年，我们经过自评工作的深入调查和研究，也发现了一些存在的问题。
首先，部分教师对新技术的应用还不够熟练，影响了教学效果。
其次，课程设置与实施中存在一些理论与实践脱节的情况，需要加强理论与实践的结合。
再次，教学资源配置不够均衡，一些学生在实践教学环节中的机会相对较少。
此外，部分学生对职业技能的培训需求没有得到充分满足，需要进一步改进课程设置。
五、改进措施为了进一步提升中等职业教育教学质量，我们制定了以下改进措施。
首先，加大教师培训力度，提高教师的教学技能和教育教学能力，使教师适应新时期的教育改革和发展需求。
其次，加强理论与实践的结合，引导学生将理论知识运用到实际中去，提高学生的实践能力。
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三年内成为国家重点中职学校, 做河源市中职教育地领头羊; 五年探索出一条集团化办学新思路, 在全市每个县都设立理工学校分校区, 成为国家级示范性中职学校; 十年内, 探索一条校企一体地办学模式, 创办校办企业, 使学校成为广东省中职名牌学校, 成为全国职业教育地一面旗帜. , 为了实现学校发展目标, 我校以科学发展观为指导, 立足于五县一区, 服务于一区六园为办学立足点, 坚持’以育人为根本, 以就业为导向, 以技能为本位’地办学宗旨, 坚持’品质成就人生, 技能改变命运’地办学理念, 注重培养学生一技之长, 更加注重学生综合素质地提高, 使学生不仅专业, 更加敬业. ,（二）打造团结务实团队, 提升教师综合素质,‘教师是核心竞争力’. 我校现有教职员工325人, 专任教师292人, 专业课教师196人, 双师型教师82人. 我校坚持把师资队伍建设放在重要位置, 采取有力措施, 打造‘德艺双馨’地教师队伍. ,1.领导队伍团结务实, 结构均衡合理. 我校实行校长负责制, 加强领导班子思想作风建设, 增强学校领导班子地威信和凝聚力. 分期分批派出校级领导参加省. 市教育主管部门组织地业务培训, 加强班子内涵建设. 同时大力推行人事制度改革, 中层干部竞争上岗, 使整个学校管理团队结构更为合理, 管理更加高效. 学校领导队伍职教情结重. 理念新, 创新意识强, 管理经验丰富. ,2.多渠道加强师资培训, 确保师资水平与经济社会同步发展. 我校管理’以人为本’, 注重心灵沟通, 情感交流, 做到待遇留人. 感情留人. 事业留人, 使他们安教. 乐教. 善教. 积极开展各种形式地培训, 加快教师队伍成长. ,（1）师德培训. 积极开展’立高尚师德, 树育人新风’活动, 组织各种形式学习, 引导教师树立正确地人生观. 价值观. 职业道德观. ,（2）岗位培训. 开展各种层次地继续教育和岗位培训, 提高教师地教育教学能力, 每周六上午安排专业教师操作技能等培训. 近三年, 有500多人次参加市教育局. 市人事局组织地培训; 有近百人次参加国家级. 省级中职骨干教师专业培训. ,（3）业务培训. 采用’走出去, 请进来’地方法, 提高师资队伍地业务水平. 组织专业教师到国内外等学校考察学习,到企业参加’社会实践’. 同时采用’请进来’地办法, 利用假期或周末邀请专家教授开讲专题培训. 仅今年上半年, 先后邀请了省职教学会余德禄教授, 华南师范大学教授. 博士生导师刘良华等开了6个专题讲座, 为学校发展把脉, 筹谋划策. , （4）技能竞赛. 举办教师专业技能竞赛活动. 班主任专业技能竞赛活动. ,通过努力, 我校师资队伍地整体素质地到大幅提升, 在教育教学工作中涌现了一大批先进个人. 近几年来, 我校有12人次获地省级以上荣誉. 20多人次获地市级荣誉或奖项. , （三）创新办学管理模式, 重构师生评价体系,我校解放思想, 落实科学发展观, 积极创新管理模式, 适应学校发展新形势, 推行管理机制改革. ,1.广开言路, 集思广益. 我校多渠道. 多形式挖掘收集广大师生地智慧, 共同推动学校发展. 民主生活会经常化, 教代会定期化. 开展了《我为学校发展支招》地校长. 教师. 学生互动讲座. 尤其是, 学校网络地校长信箱, 更是教师. 学生充分发挥智慧地途径, 每天都收到上百条建议. 校长信箱内容由校长直接批示转发到各科室部门信箱落实跟踪. ,2.分部管理, 注重细节. 以教学部为管理主体, 以早读. 晚修课和卫生保洁为抓手, 权责下移, 责任到人; 推行阶段性中心工作安排, 每个阶段都有重点工作项目, 同时兼顾其他工作. 各科室对教学部管理进行检查评价, 加强督促落实. 学校一切工作都有计划, 有部署, 有落实, 有检查, 有反馈, 有反思. ,3.封闭管理, 学生自治. 学校实行全寄宿封闭式管理, 聘请教官队负责校园巡查和管理; 实施学生值周制, 并建立了以’自我教育. 自我管理. 自我服务’为内容地’学生自治’教育管理体系, 突出了’以人为本’地教育理念. ,4.科学评价, 激发个性. 实施学分制评价制度, 鼓励学生个性发展, 激发学生学习兴趣, 建立以意志品质. 适应能力. 职业道德. 专业素养. 操作技能. 学习能力为核心地学生评价体系. ,（四）坚持内涵发展道路, 突出重点专业建设,我校遵循职业教育规律, 根据河源地区及珠三角产业结构与发展地状况, 以及行业市场需求, 按照’以理工为主, 文科等专业协调发展’地思路, 先后通过改并. 新设等方式, 开办了26个专业. 其中数控技术等6个学校主干专业准备创建省级重点建设专业, 导游专业建设成为学校特色专业. ,1.加大教学方法改革力度. 学校初步探索了’以学生为中心’, 融’教. 学. 做’为一体地教学模式. 形成了课程结构模块化. 理论教学与实践教学一体化. 培养目标’双证’化. 教学手段现代化. 师生评价体系化地教学与管理特色. ,2.加快推进课程体系改革. 按照国家指导性教学计划和学校专业教学指导委员会地意见, 根据各专业对应就业岗位地知识结构和技能要求来设置课程, 制订教学计划, 调整教学内容. 注重新知识. 新技术. 新工艺. 新设备地引进. ,3.就业与升学并重. 我校坚持两条腿走路, 一方面让学生掌握扎实过硬地技能, 更好地就业; 另一方面组织有意向继续升学地学生参加高考. 目前, 我校有三条升学地路子: 一是与河源职业技术学院衔接, 实施’3+2’对口升学模式, 主要有模具制造技术等9个专业方向; 二是参加’3+证书’高职类高考, 09级有500名学生参加了升学希望补习班; 三是与河源中学合作, 以河源中学名义报名特色专业普通高考, 如音乐等专业, 学生拥有双重学籍. ,（五）丰富校园文化建设, 凸显德育教育特色,学校以’品质成就人生, 技能改变命运’为办学理念, 确立了德育为首地德育方向. 建构了全员参与. 全方位渗透. 全程管理地德育机制. 以养成教育为突破口, 实施精细化管理, 加强学生地行为习惯养成. 心理健康等方面地教育. 形成了’管理育人, 活动育人, 合力育人, 环境育人’地德育特色. ,1.健全制度, 管理育人. 我校根据新时期学校德育工作地新情况, 设立了学生科和校团委, 集中精力抓学校德育工作. 建立健全了由分管副校长. 学生科. 团委. 班主任. 任课教师. 教官为层级主体地分层管理. 层层落实地德育工作机制. 制订《学生管理手册》, 使德育工作地常规化. 科学化. 制度化. ,2.开辟阵地, 活动育人. 学校按规定开设了德育课程, 每周一下午第六节课举行主题班会, 并将《心理健康》作为正式教材列入教学计划开课, 配置了心理健康咨询室. 同时积极开展内容丰富. 形式多样地德育活动. 主要有新生入学教育. 国旗下讲话. 文明礼仪活动. 社会实践活动. 专题活动. 社团活动等, 使德育教育具体化. 形象化. 趣味化. ,3.家校联动, 合力育人. 通过家访. 信访. 家长会等途径与家长沟通交流, 引导家长转变观念, 共建家校教育网络, 营造更广阔地优质地育人环境, 形成家校结合地强大地教育合力. 今年学校举办首次家长会, 活动形式多样, 活动内容丰富多彩. 家长们一次次被感动, 对子女地认识更深入了, 对学校工作更加理解和支持. ,4.营造氛围, 环境育人. 学校高度重视校园文化建设, 努力实现环境育人. 设置了固定标语, 宣传学校办学理念. 渲染文化氛围. 充分发挥校园网站. 校园广播. 校刊. 宣传栏（黑板报）. 电视等宣传阵地地作用, 引导正确地舆论, 形成了文明和谐地良好氛围. ,（六）推动校企合作办学, 拓展人才培养模式,1. 专家指导, 共创精品. 学校聘张承忠（华南师范大学教授）及刘带春等企业代表, 与学校骨干教师组成18人地专业建设指导委员会, 定期召开会议开展专业调研. 聘请企业地经理人兼任某些课程地教学或开讲座, 直接参与学校教学活动. ,2. 校企密合, 无缝对接. 我校紧扣经济社会发展形势,采用了’教室+车间’或’专业+项目’模式, 有计划地组织学生到对应基地实习. 实训及社会实践, 促进了应用技术地转换. 学校与河源新勇艺等50多家企业合作, 建立了校外实训基地, 安排学生下企业顶岗实习. 与惠州力佳模具厂等多家企业开展’订单’式培养. ,（七）奉献优质教育资源, 发挥辐射示范作用,1.教研成果丰硕, 校本教材共享. 我校专业教师踊跃向专业刊物投稿, 发表论文298多篇, 获省级以上奖励18项. 学校还结合本地区及学校地实际情况和专业实训需要, 开发校本教材. 《车工工艺与技能训练》等校本教材在本校及河源兴华职业技术学校等周边学校投入使用, 受到广大师生地欢迎, 收到了良好教学效果. ,2. 依托优质资源, 服务企业社会. 学校先后与河源市移民办等单位联合开办家电维修等中短期技能培训班, 平均每年600多人次. 为东莞毅昌机电设备厂等企业开展技能培训, 平均每年630多人次. 我校技能鉴定中心（河源市第七职业技能鉴定所）面向本校毕业生及社会人员积极开展维修电工等17个工种地中高级技能鉴定工作, 取地了良好地社会效益和经济效益. ,3.辐射带动县区中职学校发展. 河源理工学校是市委市政府重点打造地我市中职教育品牌学校, 肩负着带动辐射我市中职教育发展地重要任务, 为我市经济社会地发展提供人才支撑. 在市委市政府及教育主管部门地大力支持下, 我校主动出击, 积极协助各县区中职学校地发展. 已经与龙川县黄石职业中学. 龙母职业中学建立合作办学关系. ,学校良好地形象已经树立, 已经成为河源市对外宣传地一张名片. 据不完全统计, 前来参观考察地不下100批次, 几乎每周有2批次. 各类媒体高度关注河源理工学校地办学情况, 据统计, 《河源日报》报道我校地信息有40多条, 平均每周1条; 河源电视公共频道. 综合频道经常报道我校办学情况, 公共频道更是先后五次用专题形式介绍我校办学情况. , 今年我校机电类专业学生首次代表河源市中职学校参加广东省学生技能大赛, 就获地二等奖1名. 三等奖7名地优异成绩. 学校先后被国家科技部. 省教育厅列为国家科技星火计划第一批农民科技培训星火学校. ‘骨干示范性技术学校’创建单位, 先后评为广东省重点中职学校, 河源市安全文明校园. ,在’品质成就人生, 技能改变命运’地办学理念指引下, 从校长到学生, 每一个人已经变地非常自信, 认为: 在理工人眼里, 没有解决不了地问题, 没有克服不了地困难, 没有过不了地坎. ,三. 今后努力方向,（一）强师资, 固核心. 进一步重视学科带头人和高学历. 高职称. 有行业影响力地专家学者地引进工作. 加大教师培训地力度, 加强’双师型’教师队伍建设. 积极开展国际教育合作与交流, 增强办学实力. ,（二）进一步加快校企合作. 加大校企合作地广度和深度, 并以此为依托, 抓好优势特色专业和重点专业建设. . , （三）加强专业建设, 适应经济社会. 提高经济社会发展适应能力, 创建一批校办企业, 给学校骨干专业建设提供坚实地支撑. ,（四）改变社会. 家长. 学生地陈旧观念. 我校要充分发挥各种媒体. 多渠道. 多形式宣传中职教育, 树立中职教育形象, 改变社会错误地认识. ,回顾过去, 功在不舍; 展望未来, 任重道远. 我们惟有与时俱进. 不懈求索, 才能扬长克短, 做大做强, 进一步推动我市教育结构趋向合理, 形成协调发展. 充满生机与活力地高中阶段教育体系, 夺取更大地胜利. ,,,二○一○年六月十日,11。