师德征文做好老师——累并幸福着
师德演讲稿：做一名幸福的老师(优秀6篇)
师德演讲稿：做一名幸福的老师（优秀6篇）做一名幸福的教师演讲稿篇一作为一名教师，三尺讲台，轻飘一身白雪，口若悬河，迎来学生斗趣。
从平凡的日常教学工作中感受生活，享受生活。
当前，教师面临的压力很大，以至于一部分教师产生了职业倦怠，而一般意义上的培训，尽管也有助于促进教师的专业成长，但却解决不了职业幸福感这一问题。
因此，在思考如何促进教师的专业成长加强师德建设时，要贴近教师生活，把在关注教师专业成长时，除了强调教育理念、专业知识、教学技能等等之外，更要培养教师具有积极向上的生活信念，乐观开朗的生活态度，科学健康的生活方式，高雅的生活情趣。
只有这样，教师才会从平凡的日常教学工作中感受生活，享受生活，获得职业幸福感。
教师专业底蕴的积累不仅仅是业务本身的积累。
十年前毕业分配我去了我们当地最为偏僻的一个山村中学。
在最初的几年中我除了完成相应的教育教学任务后，把很多的时间花在研究教育学，读了许多教育名著，像魏书生等一大批教育界的精英，他们的身上有的不仅仅是良好的师德，更多的是他们的职业幸福。
很多听过我上课的老师都说我上的每一节课都离学生的生活世界是那样的接近，对教材挖的很有深度，而且每一节课都有创新，其实很多理念源于那几年的人生感悟，现在当我看到我上的课让我的学生感动得泪流满面的时候我会非常幸福，因为我和我的学生在共同体验着爱与责任；当我又上了一节好课的时候我会非常激动和幸福，这种探索与改革将会最终成为孩子们成长的营养。
当我们的学生成为一个有爱心，有责任感，正直，乐观的孩子，那就是我最大的幸福。
教师专业底蕴的积累不仅仅是业务本身的积累，我们要像章鱼那样有很多的触须伸向不同的领域，并从那些也许看起来和教育没有关系的领域中学习，有这样经历的老师对教师这个职业将会有更加深刻而全面的理解，真正明白教师职业的真谛所在。
教师要脱离功利性去看幸福感。
现在有些教师把学生当成摇钱树，向学生卖书，向学生家长要物，借辅导学生向家长要钱要权，这些能使教师幸福吗？教师职业有特殊性，也只有教师能有职业的幸福感。
树高尚师德做幸福教师演讲稿
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师德演讲稿《做一名幸福的教师》(12篇)
师德演讲稿《做一名幸福的教师》(12篇) 师德演讲稿《做一名幸福的教师》篇一由学生到教师——是我人生的一大转折点!当年我带着一颗赤诚的心踏上了工作岗位，来到了这美丽的母校，在这种环境里，又一次让我深深地感受到了其他教师身上那独有的特点。
正是因为他们的热情，让我感受到了家的温馨;正是因为他们的团结，让我感受到了集体的力量;正是因为他们的精明强干，年轻有为，让我有了一股向上的冲劲!在这里，我的收获很大，还结识了新的朋友，更重要的是我接受了一个全新的教育!于是，我希望找到德才兼备的楷模来模仿。
其实啊，停下脚步，看看身边的老师，我才发现真正的好老师并不是遥不可及，真正的圣贤不只是在古书里，不只是在电视屏幕里，师德师风也不是枯燥的理论和高举的旗帜，它就在我们的身边。
在这个上下一心，团结向上，共同进取的集体里，学校为了帮助青年教师提高业务水平，迅速成长起来，制定了培养计划和，各教研组组织了“结，一帮一”的青蓝工程活动，以老带新，有经验的老师发挥传、帮、带的作用，积极地挑起了这副重担子。
听过一节节的师傅示范课以及优秀教师的公开课后，我收益匪浅：他们的课让我真正懂得了什么叫“民主”，什么叫“合作”，什么叫“个性”，什么叫“创新”……是啊，作为教师，把课上好是他义不容辞的责任和义务。
对我们青年教师而言，要想取得令人满意的教学效果，那是需要付出大量的时间和精力的，但正是因为有了师傅的带领，有了优秀教师的示范，才让我们取得了事半功倍的效果。
俗话说：教书，育人是教师的天职，它们就象一对孪生兄弟，密不可分。
的确，在这里，不但我的头脑充实了许多，而且我的心灵也得到了进一步净化：老师们的那种兢兢业业，勤于奉献的精神更为让我感动!我们都知道，教师不是伟人，不能象伟人一样成为偶像，受人景仰;教师不是英雄，不能象英雄一样树碑立传，流芳千古;我们更知道，教师不是明星，不能象明星一样妇孺皆知……相比之下，教师所做的一切，是那么普通，那么平凡，那么琐碎!但是他们又是怎样做的呢?每天晚上4：30是老师的下班时间，但是当那下班的零声敲响时，却无一人准时走出办公室，好象那就是正常的下课零声一样，老师们皆扶在案上，各自忙着自己的工作，批作业的批作业，辅导学生的辅导学生……究竟是什么力量让他们如此敬业呢?那就是教师对事业的这份执着的追求!教育的事业，是爱的事业，是奉献的事业，是有关良心的事业。
师德演讲稿《做一名幸福的教师》(精选10篇)
师德演讲稿《做一名幸福的教师》尊敬的领导、教授、同事，大家好！我今天要和各位分享的主题是《做一名幸福的教师》。
作为一名教师，我们时刻肩负着培养未来的重任，但这个过程充满挑战和压力，如何才能做到幸福？这是我们要思考的问题。
首先，我们需要明确教师的责任和使命。
教师不仅仅是知识的传授者，更是学生的引路人和开拓者，我们需要引导学生正确的人生观和价值观，让他们成为有担当、有梦想、有责任感的人。
同时，我们也需要不断提高自己的教学水平和能力，不断更新知识储备，用知识和智慧影响和启迪学生。
其次，我们需要营造一个良好的教学环境。
教师们需要关注学生的心理健康，了解他们的各种情况和问题，及时给予帮助和引导。
我们也要注重与学生之间的沟通和交流，创造一个互相尊重、互相理解、和谐共处的教学氛围。
在良好的环境中，学生的学习兴趣和动力会更高，教师的工作也会事半功倍。
再次，我们要不断反思和审视自己的职业生涯。
在教学的道路上，我们会遇到各种各样的困难和挑战，甚至有时会想放弃。
但这时候我们要懂得自我调整，去寻找自己的内心动力和使命感，坚持到底并不断进步。
同时，我们也要积极交流、学习，不断完善自己的专业知识和教学技能，不断提升自己的综合素质，为学生提供更优质的教学服务。
最后，我们要认识到教师职业的独特性和魅力，珍惜自己的职业荣誉和职业形象。
我们是社会的中坚力量之一，是人才培养的重要角色，我们的职业有着它独特的意义和价值。
只要我们热爱自己的工作，认真负责，为学生付出真心和热情，我们就一定能够成为一名幸福的教师。
尊敬的听众，做一名幸福的教师不仅仅是一个口号，更是一种追求和信仰。
相信只要我们坚持这种信念，不断发掘自身潜能，给予学生和社会更多贡献，我们就能在职业生涯中获得真正的幸福。
让我们携手同行，共同追求幸福与成功，谢谢大家！师德演讲稿《做一名幸福的教师》尊敬的领导、亲爱的老师们、亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的主题是《做一名幸福的教师》。
树高尚师德做幸福教师演讲稿
树高尚师德做幸福教师演讲稿树高尚师德做幸福教师演讲稿【精选5篇】作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。
下面是小编为大家带来的树高尚师德做幸福教师演讲稿，希望大家能够喜欢!树高尚师德做幸福教师演讲稿【篇1】尊敬的领导、老师：大家好!有人说快乐的时间过得特别快，是啊，在中心幼儿园这块乐土上我快乐地成长着，转眼已有近1个年头了幼儿园是一块乐土，你播种了爱，收获的不仅是爱，更多的是快乐是感动。
其实幼儿园的老师很普通，没有骄人的业绩;其实幼儿园的老师很平凡，没有显耀的事迹，但我很庆幸我有幸成为中心幼儿园的一员，和在座的教师们一起平凡而伟大着、奉献而快乐着、成熟而年轻着。
和她们一起把全身心的爱播洒在每一位幼儿的心田，让孩子们在爱的沃土里茁壮的成长。
印度大诗人泰戈尔说过的：花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。
我园的老师就是那一片片绿叶，默默地垂着浓荫，把自己浓烈的爱献给了为之自豪的幼教事业。
最让我感动的是刚开学的日子，迎来的是一个个焦虑不安的家长和一张张泪流满面的小脸，园长、老师、左手抱一个，右手搂一个;哄笑这个，逗乐那个，脸上分不清是孩子的泪水还是汗水，渴了也顾不上喝口水，她们是有八只手的章鱼，是有三只眼的神仙，是有无穷法力的魔法师，瞧，不出三天，老师们已经能叫上所有宝宝的名字;小不点们一个跟着一个洗手、上楼梯，秩序井然;吃饭、睡觉甚至穿脱衣服自己动手，让担心不已的爷爷奶奶惊讶不已。
头晕耳鸣、嗓子沙哑、浑身酸痛又算得了什么，一声稚嫩的老师，再见!家长送来的一个微笑是最好的药方。
幼儿教师就是一大群孩子的保姆，给他们喂药、穿衣，教他们排队、做操，照顾他们吃饭、睡觉，教他们识字、绘画、唱歌跳舞、做手工，甚至在他们大小便时还得帮忙提裤子、擦屁股、冲厕所``````从事了幼教的我，才真正体验到幼教工作的艰辛，才真正体味到当一名幼儿教师的酸甜苦辣。
做好老师累并幸福着征文
做好老师――累并幸福着石拉哈沟中心小学邢洋2010年----我人生具有里程碑好处的转折点。
就是这年，我从一个象牙塔来到了另一个象牙塔。
完成了由座位到讲台，由听课到讲课，由学生到老师的身份转换。
崇拜的目光以前追逐朗朗的课堂，多彩的青春以前激荡教师的梦想，如今当我穿过它的光环，如此真实的走进她的内核，才真正明白“老师”一句称呼背后的职责和内涵，才真正明白“太阳底下最光辉的事业”体现的是最为无私的奉献。
做一件事，不难，做好一件事，却很难。
没有最好，只有更好，做一个好老师，做好一个老师，一向是我的目标。
在实现这个目标的过程中，我最深的体会是----累并幸福着。
是的，做好一个老师，会累；因为老师本身，就意味着一种职责。
教书是教师的天职。
七年的工作中我从未有过一丝的懈怠。
虽然担任着一个班的班主任及语文、数学、科学、书法、阅读等学科的教学工作，另外还担任全校的计算机课程教学，除此之外还负责每周三的书法兴趣小组。
课余时间还要整理学校的学前资助工作。
即使在这样，教案我会写的工整详尽，为上课做好充分的准备；为提升业务水平，潜心请教学主任和有经验的老教师听课，为我挑毛病、找不足，结合他们的意见我再进行修改试课。
是的，做好一个老师，会累；因为在行为和道德上，我们都要把自己塑造为榜样。
有句话说得很好：“一两的身教，大于一吨的说教”。
法国作家卢梭以前说过:“没有榜样，你永远不能成功地教给学生以任何东西。
”法国作家罗曼.罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。
”为了这一两的身教，为了这榜样的塑造，为了使自己心里总有阳光能够撒播。
我们就要规范自己的一言一行，课堂内外淳淳的教诲，一点一滴，潜移默化，日积月累，耳濡目染，久而久之，教师的崇高的思想品德，良好的职业道德，礼貌的言谈举止，便在学生心中生根发芽，开花结果。
正如古诗所讲：“随风潜入夜，润物细无声。
”是的，做好一个老师，会累；因为要有永远的爱心和耐心。
“没有爱，就没有教育”。
教师节难忘师恩征文范文累并幸福着我的教师生涯_感恩师恩征文范文
教师节难忘师恩征文范文累并幸福着我的教师生涯_感恩师恩征文范文很小的时候，就喜欢一个人静静的听这首歌——《长大后我就成了你》。
虽然不是很明白歌词中深刻的含义，但一双天真的眸子里闪烁的却是对你”平凡而高大形象的憧憬。
没想到在长大后的今天，我终于成了你”——光荣的教师！短短两年时间，我的教师生涯在两片土地上播种，虽用累在耕耘，却在幸福中开花。
他从小父母不和，六年级的时候妈妈不辞而别，离家出走，4年来杳无音讯。
初中三年他每天躲在自己房间里哭着喊妈妈回来。
进入宁乡师范，他每晚只能把头蒙在被子里哭，泪水浸湿了枕头，却只能默默的想妈妈，因为他不想让同学知道他4年来没见过妈妈。
知道他的经历后，我不禁内心一酸，小小的心灵承受了多少希望与绝望的煎熬呀！于是我决定走入他的内心世界，用我的爱，一个老师的爱去温暖他。
将近一个学期，大操场的树荫下回荡着我们聊天的心语，放学后的空教室里有我们谈心的身影，寝室里他的床头有我亲自买给他的枕头，宿舍里我的床边飘荡着我讲给他听的我的亲身经历。
甚至于有次他听邻居说在某超市碰见了他妈妈，从此每个星期天他都会守在超市门口，而我也就毅然决定放弃我的周日休息时间，只为陪他等到那个他已经等了4年的身影出现……尽管到现在他也仍然没有找到他妈妈，但是在我一次次的鼓励下，在我花了整整一个学期时间的心理安抚下，他逐渐学会了理性看待妈妈的离开，学会了理解妈妈的苦衷，学会了勇敢的去面对生活的磨难，学会了感恩……直到那年的圣诞节，他特意为我编织了一个美丽的传说——他向学校24个不同姓的老师分别要了一枚一角的硬币，用这二块四毛钱为我买了一个大苹果，说是平安夜在床头放一晚，第二天起来吃了就可以实现属于自己的愿望。
当我照着他的做法，第二天咬下那口苹果时，我流着眼泪默默许下的愿望是姜赛能快点见到他妈妈！现在看见他温和了许多的态度，看见他眼中重新亮起的希望，我真的觉得很欣慰，自己付出的一切辛苦都值，虽然我永远不能代替他亲身妈妈在他心目中的位置，但至少我让他感受到了什么是爱，什么是老师，您就像我的妈妈！其实在带给学生幸福感的同时我自己又何曾没有感到幸福呢？今年我离开宁乡来到长沙育华小学开始了我的第二阶段教师生涯。
做一名幸福的教师演讲稿5篇
做一名幸福的教师演讲稿5篇做一名幸福的教师演讲稿篇1各位评委：大家好！今天我演讲的题目是《累并幸福着》。
《光阴的故事》这是我最爱听的一首歌，当光阴划过三十岁，人不免开始伤感，难道还要这样碌碌无为地走下去，像机器人一样上课、看作业、下班，毫无创意的活着，这与曾经的理想大相径庭。
在徘徊中遇到着这一帮人，是他们朱永新甘国祥、铁皮鼓、马岭，是一帮对新教育怀有宗教般情怀的人们，以堂吉诃德的勇气，将苏南一隅的点点星火，欢愉地散遍广袤的天南地北，以西西弗的坚硬，将晨诵午读暮省的生活方式，柔软地植入未来的中国心灵。
两年前我带领着41只毛虫走上这条路，无数个夜晚的苦思冥想，换来晨颂的春夏秋冬，在四季里里与毛虫们吟诵金子美玲之儿童诗，在晨颂中我与学生一起烂漫着，童年的文学梦在这里实现，我们诗意地栖息着，当然也有发牢骚的时候，每当这时杨娟老师会在论坛上留言给我鼓励有时繁忙，譬如开学前的这段日子有时悠闲，譬如班级已经秩序井然，孩子们好学向上;不管繁忙，还是悠闲，这都是我们的日子啊，就这样就这样，静静地一路走过，静静地静静地等待，今天播下的种子，明年绽放芬芳！是呀，上路了，不能选择，只有风雨兼程。
一、二年级，我们讲述了100个故事，1个班的孩子写绘作品200册。
《伤心的驴子》让他们认识了快乐和分享;《你真好》让他们懂得了宽容和爱;《小猪变形记》让他明白了做自己的快乐;《想吃苹果的鼠小弟》让他们明白了合作人性中美好的种子就通过故事和画笔播撒在孩子的生命里，每个周四绘本故事课成为孩子们的盼望。
两年下来，我惊喜地看到孩子们的变化，他们嘴里会冒出“生命”“奇迹”“热爱”等很多美好的词语，他们真的变成《好饿好饿的毛毛虫》中的毛虫，为了化茧成蝶努力汲取书籍中的营养。
一路走来，虽然步履蹒跚，但收获颇多。
虽然还没有取得骄人的成绩，没有到达繁花似锦的圣境，但是，阅读带给学生的却是一种可持续发展的能力，是丰富的知识积淀。
我在尝试着、坚持着，向学生播撒着阅读的种子，美国诗人惠特曼有一首叫作《有一个孩子向前走去》的诗歌，诗里说：有一个孩子每天向前走去，他看见最初的东西，他就变成那东西，那东西就变成了他的一部分。
个人师德学习心得做个幸福的教师3篇
个人师德学习心得做个幸福的教师 (2)个人师德学习心得做个幸福的教师 (2)精选3篇（一）作为一名教师，在教育教学工作之外，个人师德的学习和积累也是非常重要的。
只有做到个人师德并将其贯彻于教育教学中，才能成为一个幸福的教师。
以下是我对个人师德学习的一些心得体会。
首先，作为一名教师，我要始终保持教育的初心，即以学生的发展和成长为中心。
教师不仅仅是知识的传授者，更重要的是引导学生健康成长。
因此，我要时刻关注学生的个性特点和需求，制定相应的教学计划和方法，为学生提供优质的教育资源和服务。
其次，我要积极践行师德规范，做到言行一致、以身作则。
在学校和社会中，作为教师代表，我要做到言行正派，严守教师职业操守，不参与违规行为，并时刻给学生树立正确的榜样和引导。
同时，我要加强自身的学习和专业素养，不断提升自身的教育教学水平。
此外，作为一名教师，我还要加强与家长和社会的沟通和合作。
教育是一个共同的事业，需要家校合作和社会支持。
我要建立良好的家校沟通机制，与家长保持密切联系，及时了解学生的家庭环境和需求，共同关注学生的发展。
同时，我也要主动参与学校和社会的各种活动，拓宽视野，增加与社会的互动，为学生提供更广阔的教育资源。
最后，要做个幸福的教师，我觉得需要保持积极乐观的心态。
尽管教育教学工作中会遇到各种困难和挑战，但只要保持积极的态度，善于总结经验和反思，不断努力进取，就一定能够成为一名幸福的教师。
总之，个人师德的学习是一项持久而深入的过程。
作为一名教师，只有不断地学习和积累，才能提高自身的教育教学能力，在教育事业中取得更好的成绩，实现自己的教育理想，并最终成为一个幸福的教师。
个人师德学习心得做个幸福的教师 (2)精选3篇（二）个人师德学习心得作为一名教师，我们首先需要明确的是：在教学工作中，我们既要关注学生的学业成绩，也要重视他们的全面发展和身心健康。
因此，个人师德的培养和提升对于我们成为一名幸福的教师至关重要。
首先，作为一名教师，我们需要时刻保持敬业爱岗的工作态度。
做好老师——累并幸福着
做好老师——累并幸福着王晓美记得法国作家卢梭说过:“没有榜样，你永远不能成功地教给学生任何东西。
”法国作家罗曼，罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。
”我想，我们每个教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”。
俗话说，亲其师，则信其道;信其道，则循其步。
所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追随;教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。
孔子说过：“其身正，不令则行。
其身不正，虽令不从。
”我们教师若不是路标，纵然你的理论再高，教育的形式再好，艺术性再强,都是无根之木、无源之水!每个教师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都清晰而准确地印在学生的视网膜里、心光屏上，这就是无声路标的示范性，这种示范性将在学生的心灵深处形成一股排山倒海般的内化力。
我从小就喜欢教师这一职业。
现在是一名普通的教师。
从教至今已经有6个年头，我深深地感到教师的物质生活相对清贫，但精神生活却无比充实。
每当看到那一双双渴求的目光，一张张专注的面容，不由得让人身心激动，似乎融入到无比圣洁的情境，生命也因此赢得了壮丽的升华。
我们的奉献虽然不见什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。
课堂内外淳淳的教诲，一点一滴，潜移默化，日积月累，耳濡目染，久而久之，教师的道德品格便在学生心中生根发芽，开花结果。
正如古诗所云：“随风潜入夜，润物细无声。
”是的，教师的职业是平凡而琐碎的，教师的生活清贫而艰辛的。
但是我们也看到了，老师们脸上却永远挂着晨曦般的笑容，正是因为老师们都愿自己像一片绿叶，默默地去成就果实的辉煌，才有今天的桃李满天下…有一个曾做过教师的人说：教师这工作是少有的净土，如果能在光荣感之余再多点幸福感，是值得一直干下去的。
说起来，教师这职业到底给了我们许多，比如一份可以矜持一些的心态，一种相对安定的生活，一个三餐准时的习惯……所以，那些多年不见的朋友听说我做了老师，往往都会问：你的工资高吗?你的待遇不错吧?可是，即使是再关心我的好友，也无人问及，你幸福吗?我幸福吗?幸福是什么?也许我们记住了许多快乐的场面，可幸福却是一种自己灵魂的问答。
2023年师德演讲：做一名幸福的老师(精选4篇)
2023年师德演讲：做一名幸福的老师（精选4篇）1. 2023年师德演讲：做一名幸福的老师尊敬的领导、亲爱的同事、亲爱的学生们：大家好！我是XX学校的一名教师。
今天，我很荣幸能够在这里演讲，我的话题是“做一名幸福的老师”。
幸福，对每个人来说都是一个值得追求的目标。
作为一名教师，幸福不仅仅意味着自己的快乐，更重要的是我们能够给予学生幸福和快乐。
那么，如何才能成为一名幸福的老师呢？首先，我们要热爱教育事业。
教育是一项崇高的事业，而我们教师是为了培养学生的德、智、体、美全面发展所负责的人。
只有真正热爱教育，热爱学生，才能够感受到从教育事业中带来的幸福和成就感。
其次，我们要不断学习和进步。
教育事业是一个不断变化和发展的领域，只有不断学习和进步，才能够适应时代的发展要求，才能够给予学生最好的教育。
当我们看到学生在我们的指导下取得进步时，我们会感到无限的幸福和满足。
再次，我们要有耐心和包容心。
学生是天生的好奇心重，他们会有许多问题和不懂的地方。
我们要有耐心细心地解答他们的疑惑，帮助他们克服困难。
当学生在我们的耐心指导下逐步成长，我们会感受到无尽的幸福和骄傲。
最后，我们要关心学生的综合发展。
每个学生都是独一无二的，他们有着不同的特长和潜力。
作为老师，我们要发现学生的潜力，关注他们的兴趣和特长，在他们的发展道路上给予支持和帮助。
当学生在我们的关怀下实现自我价值时，我们会感受到一种巨大的幸福和满足。
亲爱的同事们，作为一名教师，我们肩负着为学生创造幸福和快乐的使命。
让我们热爱教育事业，不断学习和进步，有耐心和包容心，关心学生的综合发展，成为一名幸福的老师。
谢谢大家！2. 2023年师德演讲：做一名幸福的老师各位领导、亲爱的同事们，大家好！我是一名普通的教师，从事教育工作已经多年。
回想这些年来的教育生涯，我深深地感受到了做一名幸福的老师是多么重要。
今天，我想与大家分享一下自己对做一名幸福的老师的理解。
幸福，不仅仅是指物质上的满足和外在的成功。
做一名幸福的教师师德演讲稿
做一名幸福的教师师德演讲稿要做就要做幸福的老师，把爱带给学生，学生也会给你爱，让你幸福。
下面是由小编为大家整理的“做一名幸福的教师师德演讲稿”，仅供参考，欢迎大家阅读。
做一名幸福的教师师德演讲稿（一）尊敬的各位领导、老师们：大家好！非常高兴有机会和大家一起分享我对教育的理解。
今天，我演讲的题目是：《怀阳光心态、做幸福教师》。
幸福是什么？幸福对每个人而言都有不同的标准。
灰姑娘说：幸福就是每天夜里和心爱的王子一起跳舞；睡美人说：幸福就是在黑暗中沉睡时得到甜蜜的一吻；海的女儿说：幸福就是要让自己爱的人幸福，即使自己失去生命。
那么我们教师的幸福是什么呢？也许有人会说，教师的幸福应该是没有夜以继日的作业批改，没有呕心沥血的教案准备，没有没完没了的琐事纠缠。
但我要说，教师的幸福其实很简单，课堂的成功、学生的进步、家长的认可、同事的帮助、领导的鼓励。
这一切足以让我们感到幸福，桃李满天下之时是我们教师最幸福的时刻。
说到底，幸福就是一种心理感受，同时也是人生的增亮剂、保鲜膜。
记得罗曼罗兰曾说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
”今天我要说：“工作中不是缺少幸福，而是缺少创造幸福的阳光心态。
”作为一名教师，只有在你感受到生活充满希望、充满阳光时，工作过程才会是一种享受而不是一种劳役，是自我实现而不是纯粹付出。
只有教师是幸福的，才能创造出幸福的课堂，教出幸福的学生。
在座的同仁们，让我们一起做幸福的教师吧！一个幸福的教师，能走进学生的心灵；一个幸福的教师，会去追求诗情画意的课堂；一个幸福的教师，能享受到教育的快乐；一个幸福的教师，能实现自身的价值。
那么怎样才能成为幸福的教师呢？首先，怀着阳光的心态，做一名胸怀宽广的教师。
我们知道阳光的最大特点是把温暖和光明慷慨无私地赐予人类和大自然，不论你是达观贵人还是平民百姓，不论你是大树还是小草，它不曾给谁多一点也不曾给谁少一点。
它的爱多么得博大无私、多么得光明磊落。
作为一名教师心态阳光，就是要做到胸怀宽广，要像阳光那样随时随地把爱心、温暖、热情传递给我们的学生，让学生因为我们的爱学会爱，因为我们的幸福而感到幸福。
树高尚师德做幸福教师演讲稿5篇
树高尚师德做幸福教师演讲稿5篇当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。
适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。
下面给大家分享几篇树高尚师德做幸福教师演讲稿，喜欢的可以分享给好友一起观看哦!树高尚师德做幸福教师演讲稿1尊敬的各位领导，各位老师：大家下午好，我今天演讲的题目是：做一名幸福的小学教师。
有人说：“做老师是最苦的，也是最傻的”。
也有人说：“当老师，千万别当小学老师，披一身粉笔灰，陪一群毛孩子，简直就是孩子王”。
你也许会问，做一名小学教师幸福在哪里?但是，今天我站在这里，要坚定地说：教师生涯最幸福。
记得刚上班，让我次教二年级，面对一群整天叽叽喳喳的孩子，我真的不知所措。
班级管理常常顾此失彼。
还记得讲第一堂公开课时，我有点紧张，教学过程也出现了一些问题。
但听课的领导和老师却给了我很高的评价，使我倍受鼓舞。
我当时想：作为教师队伍里的一员新兵，经验不足，却得到了领导的关心，同事们的热心帮助，这让我感到在工作中是幸福的!大家知道，身为教师的我们，有被人误解的时候，有被学生气急的时候，也有被成堆的琐事困扰的时候。
但是，当我面对孩子那天真无邪的笑脸时，我的烦恼也就烟消云散了;清晨，当我迎着第一缕阳光，迈着从容的脚步踏进校园时，孩子们从四面八方跑过来，亲切地喊你“老师好!”，此时我的心里是多么的快乐和幸福啊!记得今春开学，一个课间，一名学生刚走出教室又跑了回来。
她神秘地从小兜里掏出两个核桃，激动地说：“老师，这是送给您的，很好吃!”我接下两个核桃，感觉沉甸甸的。
因为那是一个学生对老师表达的最崇高的情意!那一整天，我都被一种幸福感包围着。
在被学生感动的同时，我同样也被身边的老师感动着：每当我看到他们护送学生放学时的担心，每当我看到他们带发生意外的孩子去看病时的焦急，每当我看到第二天他们看见学生平安进课堂时的笑容.....我学会了，更懂得了肩上的责任。
所以我要说，能和这些优秀的老师一起工作，我很荣幸。
师德演讲我幸福着
师德演讲：我幸福着尊敬的评委老师，亲爱的同事们：大家好！今天，我站在这里，带着一份对教育事业的热爱和对教师职业的敬畏，来谈谈作为一名教师，我的幸福感受。
一、幸福的源泉：爱心与责任作为一名教师，我的幸福源自于对学生的爱心和对教育事业的责任感。
爱心让我幸福：每当看到学生们渴望知识的眼神，每当看到他们一点一滴的进步，我的心中就充满了幸福。
是的，爱心让我幸福，因为爱是教育的源泉，是教师职业的初心。
责任让我幸福：作为一名教师，我深知自己肩负着培养下一代的重任。
当我看到学生们在我的引导下健康成长，成为有用之才，我的心中就充满了成就感。
是的，责任让我幸福，因为责任是教育的基石，是教师职业的使命。
二、幸福的体验：教学相长在教学过程中，我体验到了与学生共同成长的幸福。
教学中的幸福：在教学中，我不断探索适合学生的教学方法，努力提高教学质量。
当我看到学生们因为我的教导而学有所成，我的心中就充满了幸福。
相长中的幸福：在与学生的互动中，我也从他们身上学到了很多。
他们的青春活力、创新思维、独特见解，都给了我很多启发。
是的，教学相长让我幸福，因为它让我在教育的过程中不断进步，不断成长。
三、幸福的挑战：不断超越在教育的道路上，我也面临着很多挑战，但这些挑战也给我带来了幸福。
挑战中的幸福：面对教育改革、课程更新等挑战，我不断学习新知识，掌握新技能，努力提升自己的教育教学水平。
在这个过程中，我体验到了不断超越自我的幸福。
创新中的幸福：在教学中，我尝试运用新的教育理念和技术，创新教学方法。
当我看到这些创新给学生带来了更好的学习体验，我的心中就充满了幸福。
四、幸福的感悟：以德立教在教育实践中，我深刻地感悟到，以德立教是教师幸福的源泉。
师德的力量：高尚的师德，让我在教育的道路上走得更稳、更远。
它让我赢得了学生的尊敬，家长的信任，同事的赞誉。
师德的幸福：以德立教，让我在教育的旅程中收获了满满的幸福。
它让我体会到了教育的真谛，感受到了教师职业的崇高。
师德演讲稿：做幸福的教师幸福的人（五篇范例）
师德演讲稿：做幸福的教师幸福的人（五篇范例）第一篇：师德演讲稿：做幸福的教师幸福的人师德演讲稿：做幸福的教师幸福的人师德演讲稿：做幸福的教师幸福的人尊敬的各位领导老师们大家好：我今天演讲的题目是《做幸福的教师幸福的人》。
今天坐在这里的每一个人都是光荣的人民教师，我们姑且不说教师这个职业有多么光荣，我们更不谈教师在这个社会体系中有多重要的作用，我们只从我们教师本人的幸福谈起，做幸福的教师，幸福的人。
人的一生都不在不断地追寻着幸福之中，当我们小的时候，把吃上一顿丰盛的饭菜当作自己幸福的目标，在大一些我们又把拥有自己的房子，自己能挣钱养活自己当作追寻的幸福，直到现在我们所要追寻的这些幸福，都已经实现了，我们忽然间有了一种茫然的感觉，仿佛我们不知该做些什么了，我们的目标也不再那么刻骨铭心，不再另我们付出全部的努力，一切都得到了却不曾想到，并没有自己想象到的那样有多么的幸福。
幸福到底是什么？我们已经开始认识到，当物质上的满足不能另我们再幸福时，我们只有寻求一种精神上的满足，作为一名教师，我们所要做的就是做幸福的教师，做幸福的人！让幸福真正地深入到自己的内心、深入到自己的骨髓之中，当我们精神始终处于一种富足之中时，我们的幸福无处不在。
作为一名教师，学校就是我们生命的一部分，如果说，我们的生命因学校而存在，那么，我们的生命更因学校的繁荣而精彩。
每天迎着朝阳踏进学校的那一刻，一种踏实的感觉就会扑面而来，想到这一天就从一种意气风发中开始，内心有一种莫名的激动，也许我们接触的人不少，也许我们接触到的这许多的人并不能给我们带来经济上的利益，但我们却能接触到世界上最最纯洁的关系，最最真挚的感情，当孩子们亲切地称我为“王老师”时，我的幸福就已经开始了。
同事间有礼貌地问好，整理好自己的东西，因为都是长期以来单纯的教师，更因为彼此之间长久以来的信任，让自己身处在办公室里有一种安全、纯净之感，对于无数个问题的深入探究，让我们都更彼此明白，原来我们都是同一类人，都希望在知识上更求知，都希望自己对知识的理解更深入，都希望能在同伴中找到自己的不足，现在我们正在学习长方体和正方体，对于长方体和正方体的平面展开图，孩子们的学习是有难度的，怎样让孩子们的学习更顺畅，怎样让孩子们的学习更有效率，我们几个教师都处于一种紧张之中，我们几个数学教师头扎在一起研究怎样找一个正方体的相对的面，怎样才能让孩子不容易出现错误呢？大家在网上找到了视频，观看完以后，又结合自己的教学实际找到了我们教学中的考虑不足之处，——没能把要找的这个面本身也算进去，它本身也不能成为自己相对的面，我们在不断地探究中一路行来，生怕自己单独的思维不能满足学生的需求，更怕自己的想法缺乏客观性，我们都深深地体验到，人无完人，每一个人都不可能做到最优秀，只有与他人的交流与沟通之中，我们才能发现自己的不足，也才能不断地提升自己对教育教学策略的研究。
做好老师——累并幸福着张寨联合小学王丹丹
做好老师——累并幸福着张寨联合小学——王丹丹从小，在我的心底，教师，是多么神圣的称呼，教师，是太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。
对于成为一名光荣的人名教师，我充满憧憬与期待。
大学毕业后，我如愿成为一名教师。
我一遍一遍在心里默默地告诫自己：一定要做一名好老师。
然而，当我真正地踏上神圣的三尺讲台，真正地走进天真烂漫的孩子们中间，我才明白，简单的一个“好”字，有着多么辛苦却又多么幸福的深刻含义。
是的，“好”，是爱，没有爱，就没有教育。
著名的思想家鲁迅先生说过：教育根植于爱。
当看到孩子们天真无邪的笑脸、看到他们求知若渴的眼神，有一种柔软而温暖的东西在我心底流转，我明白，那就是“爱”。
爱是宽容，以宽容的态度面对孩子的过失，告诉犯错的孩子：“没关系，我相信你知错就改！”爱是期盼，每个孩子都会有无限的潜能，告诉孩子：“你能行！“爱是欣赏，要发现每个孩子身上的闪光点，把他们优点放大再放大，告诉孩子：“你，独一无二！”爱是呵护，用妈妈的慈爱关心每一位孩子，告诉孩子：“老师，便是妈妈！”“好”，是以身作则，是言传身教，是榜样的示范。
孔子曰：:"其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。
"身为教师，你的一举一动、一言一行时刻影响着学生。
要求学生讲究卫生，我们自己先要衣冠整洁；要求学生爱护环境，我们要先弯腰捡起地上的那团纸屑；要求学生有礼貌，我们先要彬彬有礼；要求学生学习更多的知识，我们先要追求不断地进步；要求学生有一颗美好的心灵，我们先要有一双善于发现美的眼睛；要求孩子们有高尚的道德情操，我们先要有高尚的道德情操！潜移默化、润物无声，良好的示范就像阳光雨露，高尚的种子便会在学生心中生根发芽！“好”，是责任、是奉献、是担当。
“师者，所以传道授业解惑也”，教师，不只要传授知识，解答疑惑，还要传授孩子们做人的道理。
我深知，这同样也是身为一名教师的责任与使命。
时代在变迁，知识的更迭日益加快，对于老师的要求也越来越高。
师德之光 忙碌中的幸福演讲稿
师德之光忙碌中的幸福演讲稿大家好！哲学家苏格拉底曾说：“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。
”我目前所从事的工作，正是我理想的一部分，因此，我今天要演讲的主题是《忙碌着，并快乐着》。
在我童年的记忆中，我常梦想着成为一名教师，闲暇时，我总会召集一群孩子，模仿着教师的样子。
带着这份梦想，我考入了师范学校，开始了我的教育之旅。
我深知，要成为孩子们的引路人，自己必须先变得强大。
在师范学校的日子里，我努力学习，不断提升自己。
如今，我自豪地站在孩子们面前，听着他们亲切的呼唤，看着他们稚嫩的脸庞，牵着他们温暖的小手，我的梦想变得如此圆满。
作为幼儿教师，虽然日常工作繁忙且充满挑战，但我感到非常充实和快乐，正如这首歌所唱：“你是幸福的，我就是快乐的。
为你付出的，再多我也值得……”几年前，我踏上了教师这个光荣的岗位，开始了我的教育生涯。
开学的第一天，我带着满腔热情和好奇心，面对着天真烂漫的孩子们，顺利地度过了。
幼儿教育的确与众不同，如何让孩子们在玩耍中学习，在快乐中成长，让每一位孩子都能得到发展，这对我来说是一个巨大的挑战。
起初，我对讲台感到陌生，但在工作中，我虚心向同事学习，园长耐心指导我如何备课、如何教学，使我尽快熟悉了业务，适应了工作。
这几个月的实践让我深刻认识到，幼儿教师的工作并不容易，它不仅要求教师多才多艺，更要求教师有一颗童心，能够走进孩子的世界，与他们互动，促进他们的健康成长。
在我的班级中，有两个特殊的孩子，让我感到非常迷茫。
一个是豆豆，一个有着黑亮眼睛的可爱女孩，因为一次高烧留下了后遗症，智力发展受限，生活不能自理。
刚接触豆豆时，她经常在不适当的地方大小便，面对这样的情况，我感到非常难受，但我还是耐心地帮助她清洗，照顾她。
另一个孩子是聪聪，他动作缓慢，但理解能力强，只是语言表达有困难。
我努力想办法提高他的语言能力，坚持教他发音，虽然进步缓慢，但我感到非常欣慰。
这是我第一次接触这样的特殊儿童，对我来说是一次挑战。
师德征文——忙碌着,幸福着
忙碌着，幸福着！小时候，我最敬佩、最崇拜的人是老师。
在我眼中，老师是知识的使者，爱的化身。
记得那是上小学时一次放学的路上，我的脚不小心被地上的玻璃扎伤了，当时疼得我眼泪直淌。
班主任刘老师看见了急忙抱起我去了村里的诊所，医生帮我清理伤口并包扎好，刘老师轻轻地摸着我的头说：“还疼吗？下次小心。
”望着老师那心疼的眼神，一种幸福感涌上我的心头。
那时，我就在想，将来，我也要做一个好老师，去关爱每一个孩子。
就这样我怀着儿时美好的愿望走上了幼儿教师的岗位。
身为一名幼儿教师，我经常问自己这样一个问题：做一名优秀的幼儿教师，最重要的是什么？是优美的语言，广博的知识，还是丰富的教学经验？在实践过程中我才发现：作为一名优秀的幼儿教师，不仅要有优美的语言、广博的知识、丰富的教学经验，最重要的是要有爱心。
爱心是熊熊的火焰，点燃起孩子美好的梦想；爱心是指路的明灯，照亮着孩子光辉的前程!高尔基说得好“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。
”是呀，幼儿教育事业是心灵与心灵交流的事业。
孩子们的心是最真、最纯的，一句关切的话语、一个饱含爱心的微笑、甚至是充满爱意的责备，都将使孩子向你敞开内心的世界。
记得走上幼儿教育岗位的第一天，我微笑着站在教室门口，期待着孩子们的到来，想象着他们欢蹦乱跳地围绕在我身边的情景。
然而，我等来的却是一群哭哭啼啼的孩子。
他们，有的抱着自己的洋娃娃坐在一旁独自垂泪；有的又哭又闹、又抓又跳，甚至对我又打又踢，弄得我手足无措、、、、、、但我没有生气、没有退缩，只是想尽一切办法哄着他们，亲切的抱一抱哭泣的孩子，亲亲他们的脸蛋，摸摸他们的脑袋，给他们唱歌、讲故事，直到他们挂满泪花的小脸蛋露出开心的笑容。
岁月匆匆，转眼，我在幼教岗位上已经工作了8个年头。
8年来，数不清多少次，被不肯离开父母的孩子“拳打脚踢”；数不清多少次，被哭泣的孩子弄脏了衣服；被淘气的孩子踩脏了鞋子，数不清多少次，为孩子擦屎洗尿换上干净的衣裤；数不清多少次为熟睡的孩子拭去额角的汗水。
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师德征文做好老师——累并幸福着
师德征文做好老师——累并幸福着
xx年----我人生具有里程碑意义的转折点。
就是这年，我从一个象牙
塔来到了另一个象牙塔。
完成了由座位到讲台，由听课到讲课，由学生到老师的身份转换。
崇拜的目光曾经追逐朗朗的课堂，多彩的青春曾经激荡教师的梦想，如今当我穿过它的光环，如此真实的走进她的内核，才真正明白“老师”一句称呼背后的责任和内涵，才真正明白“太阳底下最光辉的事业”体现的是最为无私的奉献。
做一件事，不难，做好一件事，却很难。
没有最好，只有更好，做一个好老师，做
好一个老师，一直是我的目标。
在实现这个目标的过程中，我最深的体会是----累并幸福着。
是的，做好一个老师，会累；因为老师本身，就意味着一种责任。
教书是教师的天职。
合理的知识结构，渊博的知识，是教师完成工作的基础，是
一名优秀教师的必备条件。
我深知“要想给学生一杯水，自己就要有一桶水。
”一个教师不仅要对本学科知识精益求精，还要善于接受和及时消化新知识、新概念，只有在那个知识的“水桶”里不断地注入活水，才能使它不致枯竭。
为了能多给学生“一滴水”，我在认真钻研教材，备好上好每一节课的同时，还积极参加专业培训，努力提高自身专业知识和业务水平，以使自己能跟上时代飞速发展的步伐。
是的，做好一个老师，会累；因为在行为和道德上，我们都要把自己塑造为榜样。
有句话说得很好：“一两的身教，大于一吨的说教”。
法国作家卢梭曾经说
过:“没有榜样，你永远不能成功地教给学生以任何东西。
”法国作家罗曼.罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。
”为了这一两的身教，为了这榜样的塑造，为了使自己心里总有阳光可以撒播。
我们就要规范自己的一言一行，课堂内外淳淳的教诲，一点一滴，潜移默化，日积月累，耳濡目染，久
而久之，教师的崇高的思想品德，良好的职业道德，文明的言谈举止，便在学生
心中生根发芽，开花结果。
正如古诗所讲：“随风潜入夜，润物细无声。
”
是的，做好一个老师，会累；因为要有永远的爱心和耐心。
“没有爱，就没有教育”。
爱学生才能赢得他们的尊重。
以宽容的心态去对待学生的每次过失，用期待的心态去等待学生的每一点进步，用欣赏的目光去关注学生的每一个闪光点，用喜悦的心情去赞许学生的每一份成功。
站在学生的视角去上每一节课，站在学生的立场上去和他们沟通，调整频率，和他们共振。
正是这
样的情感使我对学生们少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。
是的，做好一个老师，会累；但同时，也会很幸福。
当节假日，收到难以计数的祝福的时候，我们是幸福的！
当我在第一次上课结束时收到短信“老师，不要紧张，您讲得非常棒。
”的时候，是幸福的！
当我听到“老师，我在北邮读书了，这是我的新号码，以后要常联系哦。
”的时候，是幸福的！
当我听到：“老师，我在深圳海关工作了，军训了两个月，今天第一天上班，跟
您汇报一下。
”的时候，是幸福的！
当我听到：“老师，我在广州工作了，这边咱们几个班有四个人都在呢，我们都
商量好了，您什么时候来，我们集体请您吃饭。
”的时候，是幸福的！
当我听到：“老师我在中科院软件所了，这边牛人好多，今天去北大清华看了看，真的好漂亮，我先踩踩点，回头您来了，我带您去玩”的时候，是幸福的！
当我听到：“老师，我在中国银行工作了，回头我给您办张VIP卡吧，这样您就不用排队了”的时候，是幸福的！
是的，做一个好老师，做好一个老师，会累，但这又算得了什么呢，因为一直有
幸福相伴！。