“生活中的方西瓜”话题作文指导与讲评
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它打动。‘犹抱琵琶’，太曲折，太含蓄，
一高考作文与平时作文的区别
高考作文与平时作文不同，更有别于文学 创作。文学创作还有个等待认识和发掘 的过程，而应试作文则经不起沉默和折 腾，因为其阅卷速度是很快的，它必须
追求以瞬间的闪亮而博得阅卷人的赏识 和肯定。它的中心必须是“凸现”出来 的，明确而自然，而不是经过阅卷者的
来，在作文中要不断提到话题，点
明你的行文和话题的关系，引领读 者随你的思维而去。” 这一招同样
适用于想要获取高分甚至满分的考
生。
❖有些好文章往往在语言、构思和 材料的使用等方面都做得不错， 可就是美中不足，总要给人留下 一点点遗憾，不能让作文获取高
分。我们看下面的例文（先不管
括号里的文字 ）
包容的价值（“方西瓜”需要包容
❖ 你见过方形的西瓜吗？你见过有翅膀的 鱼吗？你见过会动的植物吗？你见过两个 头的蛇吗？你见过……
❖ “不可能！”或许你会这么说。是呀， 这就是人，总是忠实于自己的常识，忠实 于那一个个在脑海里已经被奉为真理的常 识，所以我们否认，我们排斥，我们拒绝
那一切与常识相悖，但的的确确存在的事 实（。“方西然瓜而”，）就在这一次次的否认、拒
❖ 诚然，并不是所有的新生事物（“方西瓜”
都是很好的有意义的事物，但至少我们在心 态上应该包容它，不带任何偏见地去了解它、 认识它，进而再以人类聪明的头脑去判断它 的好与坏。而不是一开始就在脑海中给它判 了死刑，然后再用一双藏在有色眼镜后面的 眼睛去挑剔它，否决它。
研究分析才得出结果。怎样“凸现”中
心？点题扣题是必要方法，尤其是话题
作文。
❖话题，是话题作文的根本标志， 话题作文的点题，指的就是点话 题。因此，在评卷过程中，是否 围绕话题展开是阅卷评分的一个 根本点。。
一、点题，是优秀作文的“锦上花”。
❖“考场作文的立意不仅要准确，而且 还应该在行文时将其显豁地展现出
“方西瓜”就是指现实生活中存在但超越 了当时多数人的视野或接受范围的新事物、 新思想、新观念等。生活中的“方西瓜” 正不断地挑战着我们的眼睛、思维和观念。
二、审题
1、分析材料中的难句
“我们在生活的其它方面也会碰到类似 的情形，存在会不断改变我们对世界的看法”。
这句话包含两个重要信息： ①所谓“碰到 类似情形”，是说生活中的其他方面也存在与 “常态”不同的“方西瓜”。 ②“存在会不断 改变我们对世界的看法”，是说这些“新”的 东西存在于我们的生活之中，我们无法忽略或 否定它们的存在。（注意：这并不等同于“存 在的就是合理的”观点。比如： “恐怖组织” 也存在，但不“合理”。）
“不断改变着我们对世界的看法”，意味着要 求我们必须以发展的眼光看待， 具体表明看 取新事物是何种态度。是积极还是消极，是 主动还是被动，是顺应还是阻碍，是肯定还 是怀疑？
2、立意
（1）正确的立意
“善待另类” “一切都有可能”
“坦然地接受新事物” “积极接纳新事物”
（2）偏离题意的立意 “提倡勇于实践，锐意创新” “创新才能发展” 这样的立意就是把话题理解成了“种出方
高考作文不相信 含蓄
❖ 针对高考作文，江苏省高考作文阅卷组组 长何永康教授讲了一句老实话：“高考作 文，要多一点‘二锅头’，少一点‘碧螺 春’！何谓‘二锅头’？它是我国北方的 一种烈性酒，一口下去，两眼冒火，浑身 发热。何谓‘碧螺春’？此茶需要慢慢地 品味，快喝猛喝是喝不出滋味来的。就是
说，高考作文必须有很强的‘视觉冲击 力’，以让阅卷老师在瞬间被它吸引，被
2、哥白尼一提出“日心说”，却被教会斥 为异端邪说，热心宣扬“日心说”的布鲁诺 还为此付出了血的代价。（反面举例）
3、“血液循环说”今天已经成为了妇孺皆知 的常识，可当初发现这一学说的林奈，却被 斥为魔鬼与疯子。
4、麦哲伦以一次环球航行震惊了世界 ，颠覆 了“天圆地方” 的学说。
5、第一个吃西红柿的人
西瓜”，没有切中题意 （3）完全离题的立意
“透过现Biblioteka Baidu看清本质” “选择真实，杜绝自欺”
三、作文中的毛病
四、论据选择
1、四大发明、蒸汽机、集成电路、宇宙飞 船、计算机技术、克隆技术、纳米材料等技 术革命，以及自由落体理论、细胞学说、量 子力学、联产承包、一国两制等理论（观念） 创新——这些，相对于某一历史时期来说， 都是社会生活中的“方西瓜”！
我们在生活的其他方面也会碰到类似情形， 存在会不断改变我们对世界的看法。
请以“生活中的方西瓜”为话题写一篇文 章。[注意]①立意自定。②文体自选。③题目 自拟。④不少于800字。⑤不得抄袭。
一、话题的象征意义
“生活中的方西瓜”——本话题属于象征 型话题 “方西瓜” 与常见西瓜的不同之 处在于它新颖独特，是创新产物，显然已 超脱了自然物本身的含义，带有某种象征 意味。
“生活中的方西瓜”话题作文指导与讲评
“生活中的方西瓜”话题作文指导与讲评
阅读下面的文字，根据要求作文
常识告诉我们，西瓜总是圆的，如果有一 天我们看到一只方形的西瓜会是何种反应？怀 疑西瓜是真的，还是怀疑自己的眼睛？其实不 必怀疑，它的确是一只真的西瓜——据报道， 日本农民早在上个世纪就种出了方形西瓜。
们证明着，这一件件有悖常理（的“事方物西瓜”
真实地存在着。于是乎人们开始接纳它们，
但不少人仍没有从中吸取教训，遇到了新 生事（物生活中的“方还西是瓜拒”绝）再拒绝。
❖ 可悲呀，这一次次地拒绝，延缓了多少文 明的进程啊！试想，当初哥白尼提出“日 心说”之际，如果人们能够冷静看待它， 容纳它，说不定人类探索宇宙的步伐就能 够加快许多；当爱因斯坦提出“相对论” 之时，如果人们早日发现它的意义，不把 它讥为无稽之谈，那么人类对于时空的理 解，对于宇宙的认识，也可能早已踏上了 一个新的台阶；当瓦特发明蒸汽机时，要 是人们马上就能容纳它，充分认识它的价 值，那么工业化的进程可能已迈入了新纪 元。
绝和排斥中，我们丧失了多少进步的机会 呀！
❖ 回望人类发展史，当一个个新事物（“方）西诞瓜
生的时候，遭受的几乎是同样的命运—— 怀疑和拒绝。当第一艘蒸汽船下水之时， 人们讥笑说：“这东西肯定动不了。”当 第一辆火车登上铁轨时，人们讽刺它： “这肯定还跑不过骡子。”当第一架飞机 驶上天际之前，人们同样怀疑：“人怎么 可能飞上天呢？”但事实却一次次地向人
一高考作文与平时作文的区别
高考作文与平时作文不同，更有别于文学 创作。文学创作还有个等待认识和发掘 的过程，而应试作文则经不起沉默和折 腾，因为其阅卷速度是很快的，它必须
追求以瞬间的闪亮而博得阅卷人的赏识 和肯定。它的中心必须是“凸现”出来 的，明确而自然，而不是经过阅卷者的
来，在作文中要不断提到话题，点
明你的行文和话题的关系，引领读 者随你的思维而去。” 这一招同样
适用于想要获取高分甚至满分的考
生。
❖有些好文章往往在语言、构思和 材料的使用等方面都做得不错， 可就是美中不足，总要给人留下 一点点遗憾，不能让作文获取高
分。我们看下面的例文（先不管
括号里的文字 ）
包容的价值（“方西瓜”需要包容
❖ 你见过方形的西瓜吗？你见过有翅膀的 鱼吗？你见过会动的植物吗？你见过两个 头的蛇吗？你见过……
❖ “不可能！”或许你会这么说。是呀， 这就是人，总是忠实于自己的常识，忠实 于那一个个在脑海里已经被奉为真理的常 识，所以我们否认，我们排斥，我们拒绝
那一切与常识相悖，但的的确确存在的事 实（。“方西然瓜而”，）就在这一次次的否认、拒
❖ 诚然，并不是所有的新生事物（“方西瓜”
都是很好的有意义的事物，但至少我们在心 态上应该包容它，不带任何偏见地去了解它、 认识它，进而再以人类聪明的头脑去判断它 的好与坏。而不是一开始就在脑海中给它判 了死刑，然后再用一双藏在有色眼镜后面的 眼睛去挑剔它，否决它。
研究分析才得出结果。怎样“凸现”中
心？点题扣题是必要方法，尤其是话题
作文。
❖话题，是话题作文的根本标志， 话题作文的点题，指的就是点话 题。因此，在评卷过程中，是否 围绕话题展开是阅卷评分的一个 根本点。。
一、点题，是优秀作文的“锦上花”。
❖“考场作文的立意不仅要准确，而且 还应该在行文时将其显豁地展现出
“方西瓜”就是指现实生活中存在但超越 了当时多数人的视野或接受范围的新事物、 新思想、新观念等。生活中的“方西瓜” 正不断地挑战着我们的眼睛、思维和观念。
二、审题
1、分析材料中的难句
“我们在生活的其它方面也会碰到类似 的情形，存在会不断改变我们对世界的看法”。
这句话包含两个重要信息： ①所谓“碰到 类似情形”，是说生活中的其他方面也存在与 “常态”不同的“方西瓜”。 ②“存在会不断 改变我们对世界的看法”，是说这些“新”的 东西存在于我们的生活之中，我们无法忽略或 否定它们的存在。（注意：这并不等同于“存 在的就是合理的”观点。比如： “恐怖组织” 也存在，但不“合理”。）
“不断改变着我们对世界的看法”，意味着要 求我们必须以发展的眼光看待， 具体表明看 取新事物是何种态度。是积极还是消极，是 主动还是被动，是顺应还是阻碍，是肯定还 是怀疑？
2、立意
（1）正确的立意
“善待另类” “一切都有可能”
“坦然地接受新事物” “积极接纳新事物”
（2）偏离题意的立意 “提倡勇于实践，锐意创新” “创新才能发展” 这样的立意就是把话题理解成了“种出方
高考作文不相信 含蓄
❖ 针对高考作文，江苏省高考作文阅卷组组 长何永康教授讲了一句老实话：“高考作 文，要多一点‘二锅头’，少一点‘碧螺 春’！何谓‘二锅头’？它是我国北方的 一种烈性酒，一口下去，两眼冒火，浑身 发热。何谓‘碧螺春’？此茶需要慢慢地 品味，快喝猛喝是喝不出滋味来的。就是
说，高考作文必须有很强的‘视觉冲击 力’，以让阅卷老师在瞬间被它吸引，被
2、哥白尼一提出“日心说”，却被教会斥 为异端邪说，热心宣扬“日心说”的布鲁诺 还为此付出了血的代价。（反面举例）
3、“血液循环说”今天已经成为了妇孺皆知 的常识，可当初发现这一学说的林奈，却被 斥为魔鬼与疯子。
4、麦哲伦以一次环球航行震惊了世界 ，颠覆 了“天圆地方” 的学说。
5、第一个吃西红柿的人
西瓜”，没有切中题意 （3）完全离题的立意
“透过现Biblioteka Baidu看清本质” “选择真实，杜绝自欺”
三、作文中的毛病
四、论据选择
1、四大发明、蒸汽机、集成电路、宇宙飞 船、计算机技术、克隆技术、纳米材料等技 术革命，以及自由落体理论、细胞学说、量 子力学、联产承包、一国两制等理论（观念） 创新——这些，相对于某一历史时期来说， 都是社会生活中的“方西瓜”！
我们在生活的其他方面也会碰到类似情形， 存在会不断改变我们对世界的看法。
请以“生活中的方西瓜”为话题写一篇文 章。[注意]①立意自定。②文体自选。③题目 自拟。④不少于800字。⑤不得抄袭。
一、话题的象征意义
“生活中的方西瓜”——本话题属于象征 型话题 “方西瓜” 与常见西瓜的不同之 处在于它新颖独特，是创新产物，显然已 超脱了自然物本身的含义，带有某种象征 意味。
“生活中的方西瓜”话题作文指导与讲评
“生活中的方西瓜”话题作文指导与讲评
阅读下面的文字，根据要求作文
常识告诉我们，西瓜总是圆的，如果有一 天我们看到一只方形的西瓜会是何种反应？怀 疑西瓜是真的，还是怀疑自己的眼睛？其实不 必怀疑，它的确是一只真的西瓜——据报道， 日本农民早在上个世纪就种出了方形西瓜。
们证明着，这一件件有悖常理（的“事方物西瓜”
真实地存在着。于是乎人们开始接纳它们，
但不少人仍没有从中吸取教训，遇到了新 生事（物生活中的“方还西是瓜拒”绝）再拒绝。
❖ 可悲呀，这一次次地拒绝，延缓了多少文 明的进程啊！试想，当初哥白尼提出“日 心说”之际，如果人们能够冷静看待它， 容纳它，说不定人类探索宇宙的步伐就能 够加快许多；当爱因斯坦提出“相对论” 之时，如果人们早日发现它的意义，不把 它讥为无稽之谈，那么人类对于时空的理 解，对于宇宙的认识，也可能早已踏上了 一个新的台阶；当瓦特发明蒸汽机时，要 是人们马上就能容纳它，充分认识它的价 值，那么工业化的进程可能已迈入了新纪 元。
绝和排斥中，我们丧失了多少进步的机会 呀！
❖ 回望人类发展史，当一个个新事物（“方）西诞瓜
生的时候，遭受的几乎是同样的命运—— 怀疑和拒绝。当第一艘蒸汽船下水之时， 人们讥笑说：“这东西肯定动不了。”当 第一辆火车登上铁轨时，人们讽刺它： “这肯定还跑不过骡子。”当第一架飞机 驶上天际之前，人们同样怀疑：“人怎么 可能飞上天呢？”但事实却一次次地向人