最新学校常见传染病防治知识讲座
2024年学校传染病防控培训课件
尊敬的各位老师、同学们：大家好！今天，我们在这里举行2024年学校传染病防控培训，旨在提升大家对传染病的认识，增强防控意识，共同维护校园的健康与安全。
传染病防控是一项长期而重要的工作，需要我们每个人的积极参与和共同努力。
下面，我将从传染病的概述、学校传染病的特点、常见学校传染病的预防与控制以及学校传染病防控的策略与措施四个方面进行介绍。
一、传染病的概述传染病是由各种病原体引起的能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传播的一类疾病。
传染病具有流行性、传染性和季节性等特点。
常见的传染病包括病毒性传染病（如流感、麻疹、水痘等）、细菌性传染病（如痢疾、肺结核等）、寄生虫病（如疟疾、蛔虫病等）以及性传播疾病等。
二、学校传染病的特点学校作为人员密集的场所，传染病一旦发生，很容易在学生和教职员工中迅速传播。
学校传染病的特点主要有：1.易感人群集中：学生年龄普遍较小，免疫系统尚未完全发育，对多种传染病缺乏免疫力。
2.传播途径多样：学校环境中的空气传播、飞沫传播、接触传播等都可能导致传染病扩散。
3.病情复杂：学生可能同时患有多种疾病，或者存在基础疾病，使得传染病病情可能更加复杂。
4.社会影响大：学校传染病不仅影响学生的健康，还可能影响教学秩序和社会稳定。
三、常见学校传染病的预防与控制1.疫苗接种：通过疫苗接种可以有效预防多种传染病，如麻疹、腮腺炎、风疹、乙肝等。
2.健康教育：加强对学生的健康教育，提高他们的自我防护意识和能力。
3.个人卫生：教育学生勤洗手，咳嗽或打喷嚏时遮掩口鼻，保持良好的个人卫生习惯。
4.环境清洁：定期对教室、宿舍等公共场所进行清洁和消毒，保持良好的通风。
5.疾病监测：建立学生健康监测机制，及时发现和处理传染病病例。
6.隔离措施：对确诊的传染病患者进行隔离治疗，防止疫情扩散。
四、学校传染病防控的策略与措施1.建立应急预案：学校应制定传染病防控应急预案，明确责任分工和处理流程。
2.加强健康监测：定期对学生和教职员工进行健康检查，及时发现和处理传染病隐患。
学校传染病防控及常见传染病知识讲座
人群分类
幼托儿童 学生 教师 合计 位次
水痘
64
191
2 257
1
流感
101
61
0 162
2
手足口病
93
14
0 107
3
其他感染性腹泻病
28
55
7
90
4
肺结核
0
24
2
26
5
流行性腮腺炎
12
11
0
23
6
痢疾
2
10
0
12
7
风疹
0
9
0
9
8
乙肝
1
1
3
5
9
百日咳
2
2
0
4
10
流行性出血性结膜炎
0
3
0
3
11
淋病
0
2.成立由校长作为第一责任人的传染病防 控工作小组，全面负责学校的各项传染病防控 管理工作。
3.学校疫情报告人职责 学校疫情报告人负责全校传染病疫情和疑似传染
病疫情及突发公共卫生事件的上报工作；协助建立、 健全传染病疫情等突发公共卫生事件监测、发现、报 告相关工作制度及工作流程；负责指导晨（午）检、 因病缺勤监测、发生传染病班级的消毒处理等工作。
甲类：霍乱 乙类：肺结核、肝炎、梅毒、痢疾、淋病、
艾滋病、百日咳、伤寒、猩红热、布病、 麻疹、狂犬病、流脑、乙脑、疟疾、新生 儿破伤风、H7N9 丙类：其他感染性腹泻病、手足口病、流 行性腮腺炎、流行性感冒、风疹、急性出 血性结膜炎、麻风病。 按法定传染病管理：水痘 其他：疥疮
綦江区2019年前三季度学校传染病病例统计
1
学校传染病预防专题培训讲座课件
传染病的传播途径
空气传播
接触传播
食物传播
通过空气中的飞沫或气溶
通过直接接触感染物体或
通过食物或饮水中的细菌、
胶传播，如咳嗽或打喷嚏
与患者接触传播。
病毒或寄生虫传播。
时。
预防传染病的措施
1
勤洗手
使用肥皂和水正确洗手，特别是在接触食物、咳嗽或打喷嚏后。
2
保持清洁
经常清洁和消毒常用物品、桌面、门把手等，以减少病菌的传播。
开展学生、家长和教师
建立健全的学校传染病
制定并执行针对性的传
的健康教育，增强大家
监测制度和报告机制，
染病预防策略。
的防病意识和应对能力。
及时采取有效的应对措
施。
3
健康饮食
保持均衡的饮食，多摄入含有维生素和矿物质的食物，增强免疫力。
学校环境与传染病预防
清洁环境
提供洗手设施和消毒剂
提供健康食物
保持学校环境整洁，定期清
在学校各处提供洗手设施和
提供健康的食物选择，促进
洁卫生间、教室和公共区域。
消毒剂，方便师生随时保持
学生的营养均衡和免疫力。
手部清洁。
个人卫生习惯的培养
学校传染病预防专题培训
讲座课件
学校传染病预防是一项重要的工作，本培训将帮助您了解疾病预防的重要性
以及如何有效预防常见学校传染病的传播。
常见学校传染病及其症状
1
手足口病
症状包括口腔溃疡、体温升高、手部和足部出现水泡和溃疡。
2
流感
症状包括咳嗽、发热、打喷嚏、喉咙痛和身体乏力。
3
感冒
症状包括鼻塞、流鼻涕、咳嗽、喉咙痛和发热。
传染病防治知识讲座(一)
传染病防治知识讲座（一）引言概述：传染病是指由病原体通过直接或间接的途径传播给受体，导致感染的一类疾病。
传染病的预防和控制至关重要，可以通过加强感染源控制、断链传播路径、提高宿主抵抗力等方法进行防治。
本文将介绍传染病防治的相关知识，希望能提高大家对传染病的认识，让我们共同预防和控制传染病的传播。
正文内容：一、加强感染源控制1. 提高病原体的识别和检测能力，及时发现感染源。
2. 推广个人卫生习惯，如勤洗手、注意咳嗽和打喷嚏的礼仪等。
3. 加强环境卫生管理，定期清洁和消毒公共场所。
4. 防止食物和饮水污染，提高食品安全管理水平。
5. 对疫情爆发地进行封控，减少感染源的传播。
二、断链传播路径1. 提高传染病的报告和监测机制，确保及时掌握疫情信息。
2. 隔离和治疗感染者，阻断传播途径。
3. 加强医疗废弃物的处理与处置，防止二次污染。
4. 讲究个人防护，使用口罩、手套等防护用品降低感染风险。
5. 建立良好的卫生保健体系，提高人们的保健意识。
三、提高宿主抵抗力1. 推广疫苗的使用，预防传染病的发生。
2. 健康饮食，摄入各类营养物质，增强身体免疫功能。
3. 加强体育锻炼，增强体质，提高身体的抵抗力。
4. 提倡充足的睡眠，休息好，保持身心健康。
5. 积极参与健康教育，提高公众对传染病防治的认识。
四、加强团队合作1. 建立联防联控机制，各部门协同工作，共同应对传染病。
2. 推广信息共享和沟通交流，提供准确的疫情信息。
3. 加强国际合作，共同应对跨国传染病的威胁。
4. 建立科学研究机构，持续进行传染病病原学、流行病学等方面的研究。
5. 加强社会宣传，提高公众对传染病防治的认知。
五、总结传染病的防治需要多方面的措施，从感染源控制、断链传播路径、提高宿主抵抗力、加强团队合作等多个方面入手，才能有效预防和控制传染病的传播。
通过加强个人防护习惯、提高卫生水平、加强医疗机构的管理和合作等措施，我们有信心有效防治传染病，共建健康和谐的社会。
学校常见传染病的防控知识讲座.doc
学校常有传得病的防控知识讲座流行特色（一）极易发生１．学校是人群高度集中的地方，一个班几十个学生集中在几十平方左右的教室里，成天在一同生活学校，互相之间亲密接触。
２．假如卫生设备不好，卫生制度不健全，卫生习惯不好，这就具备了传得病在学校里发生与流行的条件。
（二）学校是传得病的集散场所学校是社会一个特别的构成人，年纪构成从小孩、少年到青年。
学生每日从四周八方一家一户聚集到学校里来，又从学校分别到千家万户里去。
传染源从社会的每个角落进入学校，又从每个学校分别到每个家庭和社会上各个角落，因此说学校是传得病的集散场所。
（三）学校极易造成传得病的迸发和流行传染源、流传门路和易动人群是传得病流行的基本条件，缺一不行。
而流行的强度大小则到决于传染源的多少、易感者的密度、流传门路实现机率大小和病原微生物致病力的强弱。
学校易感者密度高，传染源又简单进入学校，传染体制极易实现。
因此学校极易造成传得病的迸发和流行。
（四）季节性学校传得病的流行与社会上传得病流行同样，拥有显然的季节性变化。
冬春天呼吸道传得病多发，夏秋天则以肠道传得病为主。
除此之外，学校传得病发，夏秋天则以肠道传得病为主。
除此之外，学校传得病的发生还与学校寒暑期及开学有亲密关系。
（五）年纪特色学校里的在校学生，其年纪能够从６岁到２０岁左右。
学校传得病的发生与流行，可因年纪不一样而有所不一样。
小学因为学生基础免疫水平低，而易发生呼吸道传得病流行；中学生正处于青春期，呼吸道和肠道传得病均能够迸发、流行。
传得病觉症状１．发热：由感染性的原由惹起，可分为三个阶段。
（1）体温上涨期：特色为产热大于散热。
体温上涨的方式有骤升和渐升。
体温忽然高升，在数小时内体温就上涨到最高点，称为骤升，如肺炎球菌性肺炎。
体温渐渐高升，在多日内上涨到最高点，称为渐升，如伤寒。
（2）高热连续期：其特色为产热和散热在较高水平趋于均衡。
（3 ）退热期：其特色为散热大于产热，散热增添而产热趋于正常，体温恢复至正常调理水平。
学校秋季常见传染病健康知识讲座(修订)
日期：2023.---10----30
1 2 3 4
1
第1部分
开场
开场
今天我们聚集在这里，是
为了让大家更好地了解秋 季常见的传染病及其预防
B
措施
尊敬的各位老师，亲爱的
A
同学们，大家好
我们都知道，健康是幸
福的基础，而预防疾病
C
则是保持健康的重要手
段
希望通过今天的讲座，大
容
记住，预防疾病不仅 仅是个人责任，也是
社会责任
谢谢大家
x
x
x
x
x
希望大家都能对这些 疾病有更深入的了解， 并且能够掌握有效的
预防措施
让我们共同努力，为 自己和他人的健康保
驾护航
-
Thanks
谢谢您的观看
预防措施
2. 增强免疫力
(1)保证充足的睡眠：每日保证8-10小时的睡眠时间，有助于增强免疫力 (2)坚持适当的运动：每日进行至少30分钟的中等强度运动，如快走、跑步等 (3)合理饮食：保持均衡的饮食，摄入足够的蛋白质、维生素和矿物质。避免过多摄入高 糖、高脂肪食物
预防措施
3. 接种疫苗
根据当地政策和卫生部门的建议，接种相关疫苗。例如流感疫苗、水痘疫苗等。接种疫苗 是预防传染病的重要手段之一常见秋季染病介绍2. 手足口病
手足口病是由肠道病毒引起的传染病，主要症状包括口腔疼痛、厌食、低热、手、足、口 部位出现小疱疹或小溃疡。手足口病主要通过接触患者鼻咽分泌物、皮肤或粘膜疱疹液及 被污染的食物、水源传播
常见秋季传染病介绍
3. 登革热
登革热是由登革病毒引起的急性虫媒传染病，主要通过埃及伊蚊和白纹伊蚊传播。登 革病毒感染后可导致高热、头痛、肌肉疼痛、关节疼痛、皮疹、出血倾向等症状
学校常见传染病防治的知识讲座PPT课件
猩红热
皮疹初呈淡红色斑丘疹，大小不等，高出皮肤， 压之褪色，散在，后渐密集呈鲜红色，进而转 为暗红色，疹间皮肤正常。
6
麻疹
临床表现：发热、咳嗽、流涕、眼结膜充 血、口腔粘膜斑（又称柯氏斑）及皮肤出 现斑丘疹等，其中以皮肤出现红色斑丘疹 和颊黏膜出现柯氏斑为特征
7
风疹
➢ 临床表现：以低热、上呼吸道轻度炎症、全身散在红色斑丘 疹及耳后、枕部淋巴结肿大为特征
23
24
4
猩红热
传染源：病人和带菌者 传播途径：空气飞沫传播 潜伏期：通常2～3天 临床表现：1、发热：多为持续性，可达39℃ 2、咽峡炎:表现有咽痛、吞咽痛, 3、皮疹。 4、“草莓舌”、“杨梅舌”：舌乳头肿胀形成“草
莓舌”，2～3日后舌苔脱落，舌乳头凸起，称为 “杨梅舌” 隔离期限：咽拭纸培养3次阴性，无条件咽拭纸培 养者自治疗之日起不少于7天。
症状：单眼或双眼结膜充血，大量粘液脓性 分泌物，但一般不影响视力。
18
保护易感人群
控制传染源 防控措施
19
控制传染源
பைடு நூலகம்
不少传染病在开始发病以前就已经具有了传染性，当
发病初期表现出传染病症状的时候，传染性最强。因此，
对传染病人要尽可能做到早发现、早诊断、早报告、早隔
离、早治疗，防止传染病蔓延。患传染病的动物也是传染
学校常见传染病防治知识
成都市双庆小学校医务室
1
学 校 常见传 染 病
常见出疹性传染病 麻疹、风疹、水痘、猩红热、手足口病
其他常见呼吸道传染病 流腮、流感
2
水痘
传染源：病人为唯一传染源 传播途径：密切接触及空气飞沫传播 潜伏期：12～21天，平均14天 临床表现：
学校常见病传染病预防控制知识讲座
.学校常见病、传染病预防知识讲座第一篇概述学校健康教育的目标健康教育的内容：传授健康知识、建立卫生行为、改善环境。
总目标为：提高儿童青少年自我保健、预防疾病的意识 , 逐步建立、形成有益于健康的行为，自觉选择健康的生活方式，促进身心健康，改善生活质量。
学校健康教育的要求：掌握一定的卫生知识，包括个人卫生习惯、营养、体育锻炼、防病保健、环境卫生、心里卫生、安全措施等与健康的关系。
培养良好的卫生习惯和健康的心理状态，了解不同阶段的生长发育情况，特别是青春期生理和心理的变化；改变不良行为、建立健康行为、改善环境，促进身心健康。
教育部明确规定，将学生常见病防治、学校健康教育、改善学校环境和学生体质健康监测并列，作为基层学校应完成的学校卫生四大基本任务。
1992 年卫生部、教育部联合颁发“全国中小学生常见病综合防治法”（1992— 2000），确定视力不良、沙眼、龋齿、肠道蠕虫感染、贫血、营养不良等六病为重点防治的学生常见病。
学校重点传染病：艾滋病，病毒性肝炎，肺结核，伤寒和副伤寒，细菌性痢疾，麻疹，流行性腮腺炎，流行性感冒，水痘，肠道蠕虫病。
传染病流行的三个环节：传染源、传播途径、易感者第二篇各种疾病的预防一、预防近视眼凡裸眼视力低于 5.0 的，一般称为视力低下。
近视是指眼睛辨认远方（ 5米以上）目标的视力低于正常，但视近正常，近视眼是由于眼对光的曲折力同眼轴长度不相适应造成的。
包括：眼轴长度正常，晶状体的曲折力过强；晶状体的曲折力正常，而眼轴长度过长。
用眼卫生习惯不良及遗传因素是造成近视的主要原因。
预防近视的措施锻炼身体，增强体制；注意营养、不挑食；改善照明、端正坐姿；节制看电视、用电脑；经常望远，做眼保健操。
二、预防沙眼沙眼是由沙眼衣原体引起的一种慢性传染性结膜角膜炎 , 是致盲眼病之一。
因其在睑结膜表面形成粗糙不平的外观，形似沙粒，故名沙眼。
怎样预防沙眼养成饭前便后洗手的习惯；被褥、毛巾、手帕、枕巾等物品常常洗晒，保持干燥；不能共用洗脸、洗澡的毛巾、脸盆；积极锻炼身体，注意饮食营养，以增强体质，提高抗病能力。
学校传染病防控知识讲座(一)
学校传染病防控知识讲座(一)疾病预防和控制是学校事务中至关重要的一部分。
为了帮助学生更好地了解疾病防控知识，学校应定期举行专题讲座，使每个学生都能掌握自我防控疾病的方法，减少疾病在校园中的传播。
1.讲座主题学校传染病防控知识讲座是针对学校环境下的传染病的预防和控制的信息普及形式。
讲座的主题从什么是传染病、传染病的危害、传染病的传播途径、传染病的治疗、传染病的预防等方面进行讲解。
2.讲座内容（1）认识传染病首先，讲座应该对传染病有简明的概述，让学生了解什么是传染病，了解传染病的危害并且如何预防疾病的传播。
（2）传染病的传播途径接下来，讲座应该明确传染病的传播途径，并重点阐述人际传播、污染物传播、媒介传播等传染病传播的方式。
让学生明白疾病的传播是如何发生的。
（3）传染病预防的方法在考虑一些传染病预防的方法时，最主要的就是清洁和卫生习惯。
在讲座中，应着重强调勤洗手、戴口罩、不分享用具等日常生活中必须注意的疾病预防环节，从而掌握更好的疾病预防方法。
（4）传染病在学校的防控措施学校是群体生活和学习的场所，因此需要采取措施切断疾病的传播途径。
在讲座中应重点介绍学校对于传染病防控的几种措施：（a）建立疫情防控机制；（b）隔离措施，对有感染病例学生进行隔离，直至病例被解决；（c）消毒措施，对校园环境中的物品、餐厅用具、卫生间等公共空间进行定期消毒；（5）防疫知识的知晓责任在被害群体防疫意识不足时，优先考虑的是防护知识的普及。
因此，讲座中应该强调，在校生应该积极知晓关于疾病防控相关的卫生知识，并且把掌握的方法传播到与自己联系的家庭和朋友之中，进一步推进防疫工作。
3.讲座形式学校可以在上课期间安排主题宣讲，安排教师针对不同年龄段的学生进行专题讲解，并且组织相关实际体验，指导学生们如何操作防疫措施。
另外，学校也可以通过发放资料、举行知识竞赛等方式巩固学生学习成果和加深知识印象。
总之，传染病防控是学校中重要的安全问题，特别是在学校防疫管理这个复杂的系统中。
传染病防治知识讲座
传染病防治知识讲座xx年xx月xx日contents •传染病的基本知识•传染病预防措施•不同传染病的特殊预防措施•传染病治疗与康复•公共卫生政策与传染病防治目录01传染病的基本知识传染病是由病原体引起，并在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传播的疾病。
定义具有传染性、流行性、季节性、地域性等特点，对社会和个人都有极大的危害。
特点传染病的定义与特点危害传染病对人类的生命和健康构成极大的威胁，往往导致较高的死亡率、人群恐慌、社会不稳定等危害。
影响传染病的流行会对社会生产、经济发展、人民生活等产生严重影响。
传染病的危害与影响传染病的传播途径食物传播如肠道病毒、霍乱弧菌等通过食物和水传播。
空气传播如流感病毒、结核杆菌等通过飞沫、空气流通传播。
接触传播如艾滋病病毒、肝炎病毒等通过直接接触和间接接触传播。
血液传播如乙肝病毒、丙肝病毒等通过血液传播。
虫媒传播如疟疾、登革热等通过蚊虫叮咬传播。
02传染病预防措施1接种疫苗23接种疫苗是预防传染病的最有效方式之一，可以显著降低感染风险。
疫苗种类包括预防麻疹、流感、肺炎、水痘等多种常见传染病。
接种疫苗的同时，还需采取其他预防措施，如保持良好的个人卫生习惯等。
特别是在接触公共场所后，以及在饭前、便后等情况下要及时洗手。
勤洗手避免用手触摸口鼻眼等部位，必要时可佩戴口罩。
注意呼吸道卫生避免拥挤的场所，保持人与人之间的距离至少1米以上。
保持社交距离保持良好的个人卫生习惯避免接触病人或疑似病人，尽量避免到人群密集的地方。
注意家庭卫生，经常清洁和消毒家居物品表面，做好垃圾分类和清理。
在接触公共场所后，及时清洗和消毒手部和接触的物体表面。
避免接触感染源保持均衡的饮食，多吃蔬菜、水果、全谷类和蛋白质食物。
控制糖分和脂肪的摄入，避免过度饮酒和吸烟。
适当进行有氧运动，如快走、跑步、游泳等，增强身体免疫力。
合理饮食与运动保持每天7~8小时的睡眠时间，有助于身体恢复和免疫力提升。
合理安排作息时间充足的睡眠保持规律的作息时间，尽量避免熬夜和过度疲劳。
学校常见传染病的防控知识讲座
学校常见传染病的防控知识讲座学校是人群密集的场所，学生是易感人群，极易感染传染病。
因此，为了保障学生的身体健康和生命安全，加强学校传染病的防控工作至关重要。
流感：流感病毒感染引起的呼吸道疾病，症状包括发热、咳嗽、喉咙痛、流鼻涕等。
水痘：水痘病毒感染引起的皮肤病，症状包括皮肤出现水泡、瘙痒、发热等。
手足口病：肠道病毒引起的传染病，症状包括口腔溃疡、手部和足部出现疱疹等。
红眼病：腺病毒感染引起的眼部疾病，症状包括眼红、眼痛、流泪等。
加强学生个人卫生习惯的培养，如勤洗手、戴口罩等。
定期对教室、宿舍等场所进行消毒，保持环境卫生。
做好学生卫生知识的宣传教育，提高防范意识。
学校传染病的防控工作是保障学生身体健康和生命安全的重要措施。
要加强防控知识的宣传教育，提高师生的防范意识和能力，建立健全的防控机制，切实做好学校传染病的预防和控制工作。
在我们的日常生活中，传染病是一种常见的疾病，它不仅影响着我们的健康，还对我们的学习和生活产生着深远的影响。
特别是学校这样的集体环境，人口密度大，学生之间互动频繁，更容易引发传染病的传播。
因此，对学校常见传染病进行防治，普及相关知识，提高学生的自我保护能力，是非常必要的。
学校中常见的传染病包括流行性感冒、水痘、风疹、流行性腮腺炎、手足口病等。
这些疾病的传播方式各不相同，如空气飞沫传播、接触传播等。
因此，我们需要了解这些疾病的传播方式，从而有效地预防和控制它们的传播。
预防措施：保持个人卫生，勤洗手，避免用手触摸口鼻眼等部位；保持教室等场所的清洁和通风；积极参加体育锻炼，增强身体素质；避免接触患病者，如发现身边有人患病，应尽量避免接触。
治疗措施：一旦发现患病，应立即就医，遵医嘱进行治疗。
同时，要保持良好的心态，积极配合医生的治疗。
学校传染病的防治需要学生、家长和学校的共同努力。
我们要加强预防措施，提高防治意识，减少传染病的传播。
学校应加强健康教育和宣传工作，提高学生们的自我保护能力。
学校春季传染病防控知识讲座
THANK YOU
感谢聆听
治疗支持
为患病学生提供及时有效 的治疗支持，确保早日康 复。
追踪观察
对隔离和治疗后的学生进 行追踪观察，确保康复后 无传染风险。
04
个人防护措施
勤洗手、戴口罩
勤洗手
使用肥皂和流动水洗手，每次至少20秒，尤其在接触公共物品、咳嗽或打喷嚏 后，以及准备食物前。
戴口罩
在公共场所、乘坐公共交通工具时，以及与他人近距离接触时，应佩戴口罩， 以减少飞沫传播的风险。
建立学生健康监测机制
晨检制度
建立晨检制度，对学生体温、 口腔等基本情况进行检查，发 现异常及时处理。
缺勤追踪
对缺勤学生进行追踪，了解缺 勤原因，及时采取防控措施。
定期开展体检
定期对学生开展体检，了解学 生身体健康状况，及早发现传 染病迹象。
做好病例隔离和治疗工作
01
02
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隔离措施
一旦发现传染病病例，立 即采取隔离措施，避免病 毒扩散。
如水痘、手足口病等病毒可通过接触传播。
食物和饮水传播
如细菌性痢疾等病原体可通过食物和饮水传播。
春季传染病的症状表现
发热：许多春季传染病 都会出现发热症状。
咳嗽和喉咙痛：流感、 麻疹、风疹等病原体引 起的呼吸道症状。
皮疹：水痘、手足口病 等病原体引起的皮肤症 状。
乏力、头痛、肌肉疼痛 等全身症状：许多春季 传染病都会出现这些症 状。
如何正确洗手？
用流动水湿润双手，涂抹洗手液或肥 皂，掌心相对，手指并拢相互揉搓。
掌心对手背沿指缝相互揉搓，交换进 行。
掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓 。
一手握另一手大拇指旋转揉搓，交换 进行。
将五个手指尖并拢放在另一手掌心旋 转揉搓，交换进行。
学校常见传染病防治知识讲座
肺结核可以治愈吗？
坚持正规治疗，绝大多数肺结核患者可以治愈。
➢新发传染性肺结核的彻底治愈时间需要一般服药6~8个月， 忌中途漏服和间断服药。
➢如果私自停药或间断服药，不但极易复发，还有可能产 生耐药性。耐药后的肺结核患者治疗技术复杂、治疗时 间更长（18~24个月）、治疗费用更大（药是非耐药肺结 核治疗费用的100倍左右）。
如何预防结核病
1.三早是关键
➢发现疑似肺结核患者，动 员及时就医，督导正规治 疗；
➢密切接触的人员进行相关 检查。
如何预防结核病
2.良好的卫生习惯
➢生活有规律，锻炼身体，保持健康的身心，增强体质。 ➢咳嗽、打喷嚏时将纸巾捂住口鼻； ➢不随地吐痰。 ➢保持室内空气流通，勤晒被褥 。
如何预防结核病
学校常见传染病防治知识讲座
主要内容
一、传染病的影响 二、学校/托幼机构常见传染病 三、怎么应对
传染病易在学校、幼儿园传播蔓延
学校、幼儿园人群高度集中、接触频繁，一旦出 现传染病疫情容易传播蔓延，会对广大师生的身心 健康、工作学习带来较大的影响。
一、传染病的影响
健康
➢生病 ➢生命危险
一、传染病的影响
主要临床表现为手、足、 口腔等部位斑丘疹、疱疹； 重症病例可出现脑炎、脑 脊髓炎、脑膜炎、肺水肿、 循环衰竭等
（二）手足口病
传染源为现症患者和隐性感染 者
主要通过人群消化道、呼吸道 和分泌物密切接触等途径传播
在发病的第一周传染性最强， 患者的粪便在数周内仍具传染 性。
（二）手足口病
急性起病、发热为主，部分患儿可伴有咳嗽、 流涕、食欲不振、恶心、呕吐、头疼；
学校常见传染病防治知识讲座+课件
02
缺乏定期的健康教育和培训，导致师生对传 染病防控知识了解不足。
04
教训二应急响应迟缓
在传染病爆发初期，未能及时采取隔离和 治疗措施，导致疫情扩散。
05
06
未能及时向上级主管部门报告，延误了防 控的最佳时机。
THANKS 感谢观看
05 学校传染病防控管理
加强健康教育
普及传染病防治知识
开展传染病防治知识宣传活动，包括常见传染病的传播途径、症状、预防措施等，提高师生对传染病防控的认识和重视程度 。
建立预防机制
制定防控措施
建立健全学校传染病防控机制，包括定期开展健康检查、加强校园环境卫生管理、落实消毒措施等， 从源头上预防和控制传染病的传播。
04 传染病的治疗与护理
及时就医
及时就医是治疗传染病的关键，有助于早期诊断和治疗，降 低并发症和死亡率。
一旦出现传染病症状，应立即停止上学或工作，尽快前往正 规医疗机构就诊。在就诊过程中，要如实告知医生病情、接 触史和旅行史等相关信息，以便医生准确诊断和治疗。
遵医嘱治疗
遵医嘱治疗是治愈传染病的重要保障，患者应严格遵守医生的诊疗建议和用药指 导。
预防措施包括接种流感疫苗、勤洗手 、避免接触患病者等。
症状包括发热、咳嗽、喉咙痛、流鼻 涕、头痛、肌肉疼痛、疲乏、打喷嚏 等。
水痘
水痘是由水痘病毒引起的皮肤病 ，通过直接接触传播，具有高度
传染性。
症状包括发热、头痛、咳嗽、恶 心等，并在皮肤上出现水疱、瘙
痒等症状。
预防措施包括接种水痘疫苗、避 免接触患病者、保持良好的个人
卫生习惯等。
手足口病
手足口病是由肠道病毒引起的皮肤病，通过直接接触传播，具有高度传染性。
学校传染病防控知识讲座课件
学校应确保食品卫生安全，严格执行食品卫生规 定。
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开展健康教育活动
学校应定期开展健康教育活动，提高学生健康意 识和自我防护能力。
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传染病特点
具有传染性、流行性、地域性和 季节性，部分传染病具有潜伏期 、传染源、传播途径和易感人群 等基本环节。
常见传染病类型及传播途径
常见传染病类型
包括细菌性传染病如肺炎、痢疾等， 病毒性传染病如流感、肝炎等，以及 寄生虫类传染病如疟疾、血吸虫病等 。
传播途径
常见的传播途径包括空气传播、水传 播、食物传播、接触传播、生物媒介 传播等。
注意饮食卫生
避免摄入不洁、过期、变质的食品， 尽量选择清洁卫生的餐饮场所。
避免共享食物和饮料
不要与他人共享食物、饮料，以减少 病菌的传播。
注意个人卫生
如厕后要洗手，更换卫生巾或经期用 品后要及时处理。
其他类型传染病的预防方法
预防接种
避免接触感染源
接种疫苗是预防传染病的重要措施，应按 照医生建议进行疫苗接种。
增强免疫力，合理饮食和锻炼
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均衡饮食：吃富含维生素C、 E、B6、A和D的食物，如新 鲜蔬菜、水果、全谷类、蛋白
质食品等。
规律作息：保证充足的睡眠， 每天至少8小时。
适度运动：定期进行有氧运动 ，如快走、跑步、游泳等，以
增强免疫力。
避免熬夜和暴饮暴食，减少压 力和焦虑。
出现症状及时就医并告知学校相关人员
心理疏导
对师生进行心理疏导，减轻心理压力 和焦虑情绪。
疫情信息公开与透明度提升
信息公开
学校应当及时公开传染病 疫情信息，包括病例基本 情况、发病时间、地点、 诊断结果、处置措施等。
学校传染病防控知识讲座(1)
学校传染病防控知识讲座(1)
学校传染病防控知识讲座
当前，传染病在我国仍然是一个严重的社会问题，学校作为青少年学
习与成长的场所，应该将传染病的预防知识纳入学校的教育教学之中，增强学生的预防意识和应对能力。
因此，我们组织了一场“学校传染
病防控知识讲座”，下文将对其相关内容进行介绍。
一、卫生习惯的培养
首先，我们就学生的卫生习惯进行了讲解。
要告诉学生，洗手是最基
本的卫生习惯，饭前、厕所上完、摸了公共物品等是必须要洗手的时候。
此外，要教育学生要少去人多的场所，减少交叉感染的可能，注
意饮食卫生、避免吃生冷食品和未煮熟的食物等。
二、传染病的预防知识
接着，我们详细讲解了各类传染病的基本知识和防治方法。
如，预防
流感需要注意呼吸道卫生，使用口罩，保持通风，不随地吐痰；预防
手足口病需要注意手洗，食品消毒，避免使用公用杯子，勤换洗衣物。
三、疫苗接种
然后，我们向学生推广了疫苗接种的重要性。
疫苗能有效地预防某些
疾病，比如乙肝病毒感染等。
但疫苗接种同时也需要遵守医生的指示，严格按照疫苗接种程序接种，以确保其效果。
四、应对突发疫情
最后，我们向学生讲解了应对突发疫情的方法。
发现疫情暴发时，要保持镇定，听从专业人员指导，遵守防疫要求，不要传播虚假信息。
总之，学校传染病防控知识讲座的目的在于普及传染病的基本知识，教育学生培养卫生习惯，提高传染病预防的意识和能力，应对突发公共卫生事件，保护自己的身体健康和学习生活安全。
同时在讲座结束后，我们要尽量开展更多的相关宣传教育活动，不断提高师生的预防和治疗水平。
学校常见传染病知识讲座ppt课件
托幼机构预防控制措施
三、保护易感人群 流感、水痘、麻疹可以通过接种疫苗。 加强营养、平时锻炼身体，增强对各种疾病 的抵抗力。
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托幼机构预防控制措施
四、健康教育 （1）教育指导儿童养成正确洗手的习惯； 告知家长外出回家要养成洗手习惯；老师 个人要保持良好的个人卫生状况。 （2）高发季节（4月至7月）做好宣教工作， 可以将学校常见传染病小知识做成小册子 发给家长，学校宣传栏张贴宣传海报，在 洗手盆显眼处张贴洗手5步骤。
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流水哗啦啦，小动物教你洗手法
每天洗手想一想，六种动物不能少
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欢迎加入
• 乐从幼儿教育群QQ:289396120 • 乐从 中小学卫生教育QQ:370167703
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接触污染的手、毛巾、手绢、 牙杯、玩具、食具、奶具以 及床上用品、内衣等
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传播途径
➢空气飞沫传播
患者咽喉分泌物及唾液中的 病毒可通过空气飞沫传播
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传播途径
➢经水和食物传播
接触被病毒污染的水源和食物
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易感人群
• 人对人肠道病毒普遍易感 • 以5岁及以下儿童为主 • 尤以3岁及以下儿童发病率最高
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流行特点
该病全年均可发生，多见于春、秋两季， 各，结膜炎主要通过多种媒介直接接触传播， 在公共场所、集体单位如幼儿园、学校、医院、 工厂及家庭中迅速蔓延，导致流行。
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临床表现
(1)若感染红眼病，会感到眼部有强烈的疼痛感， 烧灼感、瘙痒感、异物感并伴有畏光、自觉
流泪等症状。 (2)会出现眼睑及结膜红肿，结膜充血，球结膜下
•少数患者病情较重，可并 发脑炎、脑膜炎、心肌炎、 肺炎等，如不及时治疗可 危及生命
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学校常见传染病防治知识讲座
时间：2月14日主讲人：方静宽参加人：全体师生
上午好！今天我来同大家一起学习一下常见传染病的防治知识。
春季是疾病特别是传染性疾病的多发季节，常见的传染性疾病包括：流行性感冒、流行性腮腺炎、麻疹、水痘、腮腺炎、风疹等。
拿我们镇小来说，去年一年共发生水痘、流行性腮腺炎、手足口病等传染病30例，今年到3月底已发生流行性腮腺炎1例、水痘6例，从这些数据可以看出，离我们并不远，就在我们的身边，这些传染病大多都是呼吸道传染病，可通过空气、短距离飞沫或接触呼吸道分泌物等途径传播。
而且学校是人员比较密集、相对比较集中的地方，一旦出现更是比较容易传播，会对广大师生的工作学习带来较大的影响，因此我们有必要对春季常见的传染病及其预防措施有所了解。
首先来了解一下传染病相关的基本知识：
传染病顾名思义就是一种能在人群中被相互传染并流行的一种病，能够在人群中流行，必须同时具备传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节，缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来。
1．传染源
传染源是指能够散播病原体的人或动物。
如：患水痘、流行性腮腺炎的病人，感染H7N9禽流感病毒的鸽子等
2．传播途径
传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。
如：空气、食物、水等。
3．易感人群
易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。
例如，未出过麻疹的一些儿童，就是麻疹的易感人群。
下面为加深印象吧以流行性感冒的流行为例，来说明传染病流行的三个基本环节。
当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量的含有流感病毒的飞沫，悬浮于空气中，周围的人吸入了这种带有病毒的空气以后，病毒进入呼吸道，就有可能引起流行性感冒。
可见，流行性感冒的传染源主要是流感患者，传播途径是飞沫、空气传播，易感人群则可以包括大多数人。
那么，怎样预防传染病呢？
传染病流行的时候，切断三个基本环节中的任何一个环节，传染病的流行即可终止。
我们预防传染病的各种措施，都是分别针对三个基本环节中的某个环节的。
因此，针对传染病流行的三个基本环节，预防传染病的一般措施也可以分为以下三个方面。
1.控制传染源
这是预防传染病的一项重要措施。
就像现在很热门的H7N9禽流感，对患病的人要隔离治疗，患病的鸽子等禽类要捕杀并做无害化处理、患水痘的学生不能正常来学校上课等，从而做到传染源的控制。
2.切断传播途径
切断传播途径的方法，主要是讲究个人卫生和环境卫生。
可以使病原体丧失感染健康人的机会。
如：不要吃病死禽、勤洗手等。
下面来简单介绍一下各种传染病的传播途径
如流感、、麻疹、风疹、流行性腮腺炎等，通过空气从呼吸道传播的。
如痢疾、伤寒、甲型肝炎等，通过食物经消化道传播。
通过昆虫及动物传染。
如蚊子传播乙脑；虱子传播斑疹、伤寒；狗能传播狂犬病；苍蝇传播痢疾等。
通过日常接触传染。
如甲肝、沙眼、红眼病、水痘等。
通过血液传播。
如输血、打针感染乙肝、丙肝、艾滋病等。
3.保护易感者
在传染病流行期间应该注意保护易感者，不要让易感者与传染源接触，并且进行预防接种，提高易感人群的抵抗力。
对易感者本人来说，应该积极参加体育运动，锻炼身体，增强抗病能力。
开展爱国卫生运动，搞好环境和个人的卫生，消灭苍蝇、坟子、老鼠、臭虫等传播疾病或病的动物，对于控制传染病的流行能起很大作用。
大家知道了传染病相关的基本知识后就要知道传染病的预防措施才能去真正杜绝或减少得传染病的机会。
不同的传染病有不同的治疗方法，但基本的预防措施是相通的，包括现在很热门的H7N9禽流感，我们只要注意以下几点，就能有效地减少疾病的发生和传播。
1．合理膳食，增加营养，要多饮水，摄入足够的维生素，宜多食些富含优质蛋白、糖类及微量元素的食物，如鱼、吓和新鲜蔬菜、水果等；积极参加体育锻炼，多到郊外、户外呼吸新鲜空气，每天跑步、做操等增强体质。
2．尽量不到人口密集、人员混杂、空气污染的场所去，如：农贸市场、游艺活动室等；
3．勤洗手，并用流动水彻底清洗干净，包括不用污浊的毛巾擦手，特别是每次接触畜禽类动物后及每天回家后都要彻底洗手，才能减少“病从口入”的可能。
（讲解六步洗手法并示范）
4．每天开窗通风，保持室内空气新鲜，尤其宿舍、电脑室、教室等；
5．合理安排好作息时间，做到生活有规律；注意不要过度疲劳，以免抵抗力下降；
6．不吃不清洁的食物，拒绝生吃各种海产品和肉食，及吃带皮果，不喝生水。
尽可能减少与禽畜不必要的接触，特别注意尽量避免接触病死禽畜，食用禽肉蛋时要充分煮熟。
7．注意个人卫生，不随便吐痰，不对人打喷嚏；出现打喷嚏、咳嗽等呼吸道感染症状时，要用纸巾、手帕掩盖口鼻，预防感染他人，不主张用双手捂住口鼻，因为在咳嗽或喷嚏时会随飞沫带出大量病毒或细菌，未及时洗手而会造成二次感染或通过物体表面传给他人，若无纸巾、手帕时可用衣袖遮住口鼻，用衣袖是因为病毒或细菌在干燥的衣服表面不大容易存活。
8．出现发热、咳嗽、咽痛、全身不适等症状时，及时到正规医疗机构就诊。
不能拖着耗着，以免延误诊治。
9．避免接触传染病人，尽量不到传染病流行疫区；近段时间外出游玩时，应尽
量避免接触野生禽鸟或进入野禽栖息地。
10．传染病人用过的物品及房间适当消毒，如日光下晾晒衣被，房内门把手、桌面、地面用含氯消毒剂喷洒、擦拭。
11、学校发现发热（特别是体温超过38°、咳嗽等症状）及出疹学生必须要求其立即离校就医，注意追访就诊及病情发展情况，并严格要求其在家隔离治疗至该病的隔离期满，凭医疗机构返校证明复课，密切注意病例班级内有无续发病例，如有续发，及时报告，同时采取相应的预防性措施。
还要做好缺勤的学生统计工作；对因病缺勤的学生，了解学生患病情况，对患有传染病者予以登记、报告。
对教室、宿舍、活动场所等保持通风换气，搞好环境卫生和日常消毒。
必要时对可能受到病人污染的场所，选用有效的方法进行消毒。
新生入学及转入时要查验免疫接种证，严格按照国家计划免疫的规定完成相应年龄的免疫程序，对于应接种但又未接种者进行补种。
虽然传染病种类繁多，而且到今天上午7点为止，全国已报告H7N9禽流感确诊病例28例，浙江确诊5例，但我们也不用恐慌，到目前为止，尚无H7N9禽流感人传人的证据，只要我们重视预防工作，做到早发现、早隔离、早诊断、早治疗，就可以有效地阻断传染病的流行与传播。
我们相信，在学校老师和同学们的共同努力下，传染病能够得到有效预防和控制，使我们拥有健康、美好的未来。
并希望小朋友们通过今天学习到的知识，将给爸爸妈妈、爷爷奶奶等身边的人听，让我们共同筑牢传染病的防护堤，减少甚至杜绝传染病发生在我们的身上。
最后，祝老师、同学们身体健康！谢谢大家
2017.2.14。