最新学校常见传染病防治知识讲座
2024年学校传染病防控培训课件
尊敬的各位老师、同学们：大家好！今天，我们在这里举行2024年学校传染病防控培训，旨在提升大家对传染病的认识，增强防控意识，共同维护校园的健康与安全。
传染病防控是一项长期而重要的工作，需要我们每个人的积极参与和共同努力。
下面，我将从传染病的概述、学校传染病的特点、常见学校传染病的预防与控制以及学校传染病防控的策略与措施四个方面进行介绍。
一、传染病的概述传染病是由各种病原体引起的能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传播的一类疾病。
传染病具有流行性、传染性和季节性等特点。
常见的传染病包括病毒性传染病（如流感、麻疹、水痘等）、细菌性传染病（如痢疾、肺结核等）、寄生虫病（如疟疾、蛔虫病等）以及性传播疾病等。
二、学校传染病的特点学校作为人员密集的场所，传染病一旦发生，很容易在学生和教职员工中迅速传播。
学校传染病的特点主要有：1.易感人群集中：学生年龄普遍较小，免疫系统尚未完全发育，对多种传染病缺乏免疫力。
2.传播途径多样：学校环境中的空气传播、飞沫传播、接触传播等都可能导致传染病扩散。
3.病情复杂：学生可能同时患有多种疾病，或者存在基础疾病，使得传染病病情可能更加复杂。
4.社会影响大：学校传染病不仅影响学生的健康，还可能影响教学秩序和社会稳定。
三、常见学校传染病的预防与控制1.疫苗接种：通过疫苗接种可以有效预防多种传染病，如麻疹、腮腺炎、风疹、乙肝等。
2.健康教育：加强对学生的健康教育，提高他们的自我防护意识和能力。
3.个人卫生：教育学生勤洗手，咳嗽或打喷嚏时遮掩口鼻，保持良好的个人卫生习惯。
4.环境清洁：定期对教室、宿舍等公共场所进行清洁和消毒，保持良好的通风。
5.疾病监测：建立学生健康监测机制，及时发现和处理传染病病例。
6.隔离措施：对确诊的传染病患者进行隔离治疗，防止疫情扩散。
四、学校传染病防控的策略与措施1.建立应急预案：学校应制定传染病防控应急预案，明确责任分工和处理流程。
2.加强健康监测：定期对学生和教职员工进行健康检查，及时发现和处理传染病隐患。
学校传染病防控及常见传染病知识讲座
人群分类
幼托儿童 学生 教师 合计 位次
水痘
64
191
2 257
1
流感
101
61
0 162
2
手足口病
93
14
0 107
3
其他感染性腹泻病
28
55
7
90
4
肺结核
0
24
2
26
5
流行性腮腺炎
12
11
0
23
6
痢疾
2
10
0
12
7
风疹
0
9
0
9
8
乙肝
1
1
3
5
9
百日咳
2
2
0
4
10
流行性出血性结膜炎
0
3
0
3
11
淋病
0
2.成立由校长作为第一责任人的传染病防 控工作小组，全面负责学校的各项传染病防控 管理工作。
3.学校疫情报告人职责 学校疫情报告人负责全校传染病疫情和疑似传染
病疫情及突发公共卫生事件的上报工作；协助建立、 健全传染病疫情等突发公共卫生事件监测、发现、报 告相关工作制度及工作流程；负责指导晨（午）检、 因病缺勤监测、发生传染病班级的消毒处理等工作。
甲类：霍乱 乙类：肺结核、肝炎、梅毒、痢疾、淋病、
艾滋病、百日咳、伤寒、猩红热、布病、 麻疹、狂犬病、流脑、乙脑、疟疾、新生 儿破伤风、H7N9 丙类：其他感染性腹泻病、手足口病、流 行性腮腺炎、流行性感冒、风疹、急性出 血性结膜炎、麻风病。 按法定传染病管理：水痘 其他：疥疮
綦江区2019年前三季度学校传染病病例统计
1
学校传染病预防专题培训讲座课件
传染病的传播途径
空气传播
接触传播
食物传播
通过空气中的飞沫或气溶
通过直接接触感染物体或
通过食物或饮水中的细菌、
胶传播，如咳嗽或打喷嚏
与患者接触传播。
病毒或寄生虫传播。
时。
预防传染病的措施
1
勤洗手
使用肥皂和水正确洗手，特别是在接触食物、咳嗽或打喷嚏后。
2
保持清洁
经常清洁和消毒常用物品、桌面、门把手等，以减少病菌的传播。
开展学生、家长和教师
建立健全的学校传染病
制定并执行针对性的传
的健康教育，增强大家
监测制度和报告机制，
染病预防策略。
的防病意识和应对能力。
及时采取有效的应对措
施。
3
健康饮食
保持均衡的饮食，多摄入含有维生素和矿物质的食物，增强免疫力。
学校环境与传染病预防
清洁环境
提供洗手设施和消毒剂
提供健康食物
保持学校环境整洁，定期清
在学校各处提供洗手设施和
提供健康的食物选择，促进
洁卫生间、教室和公共区域。
消毒剂，方便师生随时保持
学生的营养均衡和免疫力。
手部清洁。
个人卫生习惯的培养
学校传染病预防专题培训
讲座课件
学校传染病预防是一项重要的工作，本培训将帮助您了解疾病预防的重要性
以及如何有效预防常见学校传染病的传播。
常见学校传染病及其症状
1
手足口病
症状包括口腔溃疡、体温升高、手部和足部出现水泡和溃疡。
2
流感
症状包括咳嗽、发热、打喷嚏、喉咙痛和身体乏力。
3
感冒
症状包括鼻塞、流鼻涕、咳嗽、喉咙痛和发热。
传染病防治知识讲座(一)
传染病防治知识讲座（一）引言概述：传染病是指由病原体通过直接或间接的途径传播给受体，导致感染的一类疾病。
传染病的预防和控制至关重要，可以通过加强感染源控制、断链传播路径、提高宿主抵抗力等方法进行防治。
本文将介绍传染病防治的相关知识，希望能提高大家对传染病的认识，让我们共同预防和控制传染病的传播。
正文内容：一、加强感染源控制1. 提高病原体的识别和检测能力，及时发现感染源。
2. 推广个人卫生习惯，如勤洗手、注意咳嗽和打喷嚏的礼仪等。
3. 加强环境卫生管理，定期清洁和消毒公共场所。
4. 防止食物和饮水污染，提高食品安全管理水平。
5. 对疫情爆发地进行封控，减少感染源的传播。
二、断链传播路径1. 提高传染病的报告和监测机制，确保及时掌握疫情信息。
2. 隔离和治疗感染者，阻断传播途径。
3. 加强医疗废弃物的处理与处置，防止二次污染。
4. 讲究个人防护，使用口罩、手套等防护用品降低感染风险。
5. 建立良好的卫生保健体系，提高人们的保健意识。
三、提高宿主抵抗力1. 推广疫苗的使用，预防传染病的发生。
2. 健康饮食，摄入各类营养物质，增强身体免疫功能。
3. 加强体育锻炼，增强体质，提高身体的抵抗力。
4. 提倡充足的睡眠，休息好，保持身心健康。
5. 积极参与健康教育，提高公众对传染病防治的认识。
四、加强团队合作1. 建立联防联控机制，各部门协同工作，共同应对传染病。
2. 推广信息共享和沟通交流，提供准确的疫情信息。
3. 加强国际合作，共同应对跨国传染病的威胁。
4. 建立科学研究机构，持续进行传染病病原学、流行病学等方面的研究。
5. 加强社会宣传，提高公众对传染病防治的认知。
五、总结传染病的防治需要多方面的措施，从感染源控制、断链传播路径、提高宿主抵抗力、加强团队合作等多个方面入手，才能有效预防和控制传染病的传播。
通过加强个人防护习惯、提高卫生水平、加强医疗机构的管理和合作等措施，我们有信心有效防治传染病，共建健康和谐的社会。
学校常见传染病的防控知识讲座.doc
学校常有传得病的防控知识讲座流行特色（一）极易发生１．学校是人群高度集中的地方，一个班几十个学生集中在几十平方左右的教室里，成天在一同生活学校，互相之间亲密接触。
２．假如卫生设备不好，卫生制度不健全，卫生习惯不好，这就具备了传得病在学校里发生与流行的条件。
（二）学校是传得病的集散场所学校是社会一个特别的构成人，年纪构成从小孩、少年到青年。
学生每日从四周八方一家一户聚集到学校里来，又从学校分别到千家万户里去。
传染源从社会的每个角落进入学校，又从每个学校分别到每个家庭和社会上各个角落，因此说学校是传得病的集散场所。
（三）学校极易造成传得病的迸发和流行传染源、流传门路和易动人群是传得病流行的基本条件，缺一不行。
而流行的强度大小则到决于传染源的多少、易感者的密度、流传门路实现机率大小和病原微生物致病力的强弱。
学校易感者密度高，传染源又简单进入学校，传染体制极易实现。
因此学校极易造成传得病的迸发和流行。
（四）季节性学校传得病的流行与社会上传得病流行同样，拥有显然的季节性变化。
冬春天呼吸道传得病多发，夏秋天则以肠道传得病为主。
除此之外，学校传得病发，夏秋天则以肠道传得病为主。
除此之外，学校传得病的发生还与学校寒暑期及开学有亲密关系。
（五）年纪特色学校里的在校学生，其年纪能够从６岁到２０岁左右。
学校传得病的发生与流行，可因年纪不一样而有所不一样。
小学因为学生基础免疫水平低，而易发生呼吸道传得病流行；中学生正处于青春期，呼吸道和肠道传得病均能够迸发、流行。
传得病觉症状１．发热：由感染性的原由惹起，可分为三个阶段。
（1）体温上涨期：特色为产热大于散热。
体温上涨的方式有骤升和渐升。
体温忽然高升，在数小时内体温就上涨到最高点，称为骤升，如肺炎球菌性肺炎。
体温渐渐高升，在多日内上涨到最高点，称为渐升，如伤寒。
（2）高热连续期：其特色为产热和散热在较高水平趋于均衡。
（3 ）退热期：其特色为散热大于产热，散热增添而产热趋于正常，体温恢复至正常调理水平。
学校秋季常见传染病健康知识讲座(修订)
日期：2023.---10----30
1 2 3 4
1
第1部分
开场
开场
今天我们聚集在这里，是
为了让大家更好地了解秋 季常见的传染病及其预防
B
措施
尊敬的各位老师，亲爱的
A
同学们，大家好
我们都知道，健康是幸
福的基础，而预防疾病
C
则是保持健康的重要手
段
希望通过今天的讲座，大
容
记住，预防疾病不仅 仅是个人责任，也是
社会责任
谢谢大家
x
x
x
x
x
希望大家都能对这些 疾病有更深入的了解， 并且能够掌握有效的
预防措施
让我们共同努力，为 自己和他人的健康保
驾护航
-
Thanks
谢谢您的观看
预防措施
2. 增强免疫力
(1)保证充足的睡眠：每日保证8-10小时的睡眠时间，有助于增强免疫力 (2)坚持适当的运动：每日进行至少30分钟的中等强度运动，如快走、跑步等 (3)合理饮食：保持均衡的饮食，摄入足够的蛋白质、维生素和矿物质。避免过多摄入高 糖、高脂肪食物
预防措施
3. 接种疫苗
根据当地政策和卫生部门的建议，接种相关疫苗。例如流感疫苗、水痘疫苗等。接种疫苗 是预防传染病的重要手段之一常见秋季染病介绍2. 手足口病
手足口病是由肠道病毒引起的传染病，主要症状包括口腔疼痛、厌食、低热、手、足、口 部位出现小疱疹或小溃疡。手足口病主要通过接触患者鼻咽分泌物、皮肤或粘膜疱疹液及 被污染的食物、水源传播
常见秋季传染病介绍
3. 登革热
登革热是由登革病毒引起的急性虫媒传染病，主要通过埃及伊蚊和白纹伊蚊传播。登 革病毒感染后可导致高热、头痛、肌肉疼痛、关节疼痛、皮疹、出血倾向等症状
学校常见传染病防治的知识讲座PPT课件
猩红热
皮疹初呈淡红色斑丘疹，大小不等，高出皮肤， 压之褪色，散在，后渐密集呈鲜红色，进而转 为暗红色，疹间皮肤正常。
6
麻疹
临床表现：发热、咳嗽、流涕、眼结膜充 血、口腔粘膜斑（又称柯氏斑）及皮肤出 现斑丘疹等，其中以皮肤出现红色斑丘疹 和颊黏膜出现柯氏斑为特征
7
风疹
➢ 临床表现：以低热、上呼吸道轻度炎症、全身散在红色斑丘 疹及耳后、枕部淋巴结肿大为特征
23
24
4
猩红热
传染源：病人和带菌者 传播途径：空气飞沫传播 潜伏期：通常2～3天 临床表现：1、发热：多为持续性，可达39℃ 2、咽峡炎:表现有咽痛、吞咽痛, 3、皮疹。 4、“草莓舌”、“杨梅舌”：舌乳头肿胀形成“草
莓舌”，2～3日后舌苔脱落，舌乳头凸起，称为 “杨梅舌” 隔离期限：咽拭纸培养3次阴性，无条件咽拭纸培 养者自治疗之日起不少于7天。
症状：单眼或双眼结膜充血，大量粘液脓性 分泌物，但一般不影响视力。
18
保护易感人群
控制传染源 防控措施
19
控制传染源
பைடு நூலகம்
不少传染病在开始发病以前就已经具有了传染性，当
发病初期表现出传染病症状的时候，传染性最强。因此，
对传染病人要尽可能做到早发现、早诊断、早报告、早隔
离、早治疗，防止传染病蔓延。患传染病的动物也是传染
学校常见传染病防治知识
成都市双庆小学校医务室
1
学 校 常见传 染 病
常见出疹性传染病 麻疹、风疹、水痘、猩红热、手足口病
其他常见呼吸道传染病 流腮、流感
2
水痘
传染源：病人为唯一传染源 传播途径：密切接触及空气飞沫传播 潜伏期：12～21天，平均14天 临床表现：
学校常见病传染病预防控制知识讲座
.学校常见病、传染病预防知识讲座第一篇概述学校健康教育的目标健康教育的内容：传授健康知识、建立卫生行为、改善环境。
总目标为：提高儿童青少年自我保健、预防疾病的意识 , 逐步建立、形成有益于健康的行为，自觉选择健康的生活方式，促进身心健康，改善生活质量。
学校健康教育的要求：掌握一定的卫生知识，包括个人卫生习惯、营养、体育锻炼、防病保健、环境卫生、心里卫生、安全措施等与健康的关系。
培养良好的卫生习惯和健康的心理状态，了解不同阶段的生长发育情况，特别是青春期生理和心理的变化；改变不良行为、建立健康行为、改善环境，促进身心健康。
教育部明确规定，将学生常见病防治、学校健康教育、改善学校环境和学生体质健康监测并列，作为基层学校应完成的学校卫生四大基本任务。
1992 年卫生部、教育部联合颁发“全国中小学生常见病综合防治法”（1992— 2000），确定视力不良、沙眼、龋齿、肠道蠕虫感染、贫血、营养不良等六病为重点防治的学生常见病。
学校重点传染病：艾滋病，病毒性肝炎，肺结核，伤寒和副伤寒，细菌性痢疾，麻疹，流行性腮腺炎，流行性感冒，水痘，肠道蠕虫病。
传染病流行的三个环节：传染源、传播途径、易感者第二篇各种疾病的预防一、预防近视眼凡裸眼视力低于 5.0 的，一般称为视力低下。
近视是指眼睛辨认远方（ 5米以上）目标的视力低于正常，但视近正常，近视眼是由于眼对光的曲折力同眼轴长度不相适应造成的。
包括：眼轴长度正常，晶状体的曲折力过强；晶状体的曲折力正常，而眼轴长度过长。
用眼卫生习惯不良及遗传因素是造成近视的主要原因。
预防近视的措施锻炼身体，增强体制；注意营养、不挑食；改善照明、端正坐姿；节制看电视、用电脑；经常望远，做眼保健操。
二、预防沙眼沙眼是由沙眼衣原体引起的一种慢性传染性结膜角膜炎 , 是致盲眼病之一。
因其在睑结膜表面形成粗糙不平的外观，形似沙粒，故名沙眼。
怎样预防沙眼养成饭前便后洗手的习惯；被褥、毛巾、手帕、枕巾等物品常常洗晒，保持干燥；不能共用洗脸、洗澡的毛巾、脸盆；积极锻炼身体，注意饮食营养，以增强体质，提高抗病能力。
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学校常见传染病防治知识讲座
时间：2月14日主讲人：方静宽参加人：全体师生
上午好！今天我来同大家一起学习一下常见传染病的防治知识。
春季是疾病特别是传染性疾病的多发季节，常见的传染性疾病包括：流行性感冒、流行性腮腺炎、麻疹、水痘、腮腺炎、风疹等。
拿我们镇小来说，去年一年共发生水痘、流行性腮腺炎、手足口病等传染病30例，今年到3月底已发生流行性腮腺炎1例、水痘6例，从这些数据可以看出，离我们并不远，就在我们的身边，这些传染病大多都是呼吸道传染病，可通过空气、短距离飞沫或接触呼吸道分泌物等途径传播。
而且学校是人员比较密集、相对比较集中的地方，一旦出现更是比较容易传播，会对广大师生的工作学习带来较大的影响，因此我们有必要对春季常见的传染病及其预防措施有所了解。
首先来了解一下传染病相关的基本知识：
传染病顾名思义就是一种能在人群中被相互传染并流行的一种病，能够在人群中流行，必须同时具备传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节，缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来。
1．传染源
传染源是指能够散播病原体的人或动物。
如：患水痘、流行性腮腺炎的病人，感染H7N9禽流感病毒的鸽子等
2．传播途径
传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。
如：空气、食物、水等。
3．易感人群
易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。
例如，未出过麻疹的一些儿童，就是麻疹的易感人群。
下面为加深印象吧以流行性感冒的流行为例，来说明传染病流行的三个基本环节。
当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量的含有流感病毒的飞沫，悬浮于空气中，周围的人吸入了这种带有病毒的空气以后，病毒进入呼吸道，就有可能引起流行性感冒。
可见，流行性感冒的传染源主要是流感患者，传播途径是飞沫、空气传播，易感人群则可以包括大多数人。
那么，怎样预防传染病呢？
传染病流行的时候，切断三个基本环节中的任何一个环节，传染病的流行即可终止。
我们预防传染病的各种措施，都是分别针对三个基本环节中的某个环节的。
因此，针对传染病流行的三个基本环节，预防传染病的一般措施也可以分为以下三个方面。
1.控制传染源
这是预防传染病的一项重要措施。
就像现在很热门的H7N9禽流感，对患病的人要隔离治疗，患病的鸽子等禽类要捕杀并做无害化处理、患水痘的学生不能正常来学校上课等，从而做到传染源的控制。
2.切断传播途径
切断传播途径的方法，主要是讲究个人卫生和环境卫生。
可以使病原体丧失感染健康人的机会。
如：不要吃病死禽、勤洗手等。
下面来简单介绍一下各种传染病的传播途径
如流感、、麻疹、风疹、流行性腮腺炎等，通过空气从呼吸道传播的。
如痢疾、伤寒、甲型肝炎等，通过食物经消化道传播。
通过昆虫及动物传染。
如蚊子传播乙脑；虱子传播斑疹、伤寒；狗能传播狂犬病；苍蝇传播痢疾等。
通过日常接触传染。
如甲肝、沙眼、红眼病、水痘等。
通过血液传播。
如输血、打针感染乙肝、丙肝、艾滋病等。
3.保护易感者
在传染病流行期间应该注意保护易感者，不要让易感者与传染源接触，并且进行预防接种，提高易感人群的抵抗力。
对易感者本人来说，应该积极参加体育运动，锻炼身体，增强抗病能力。
开展爱国卫生运动，搞好环境和个人的卫生，消灭苍蝇、坟子、老鼠、臭虫等传播疾病或病的动物，对于控制传染病的流行能起很大作用。
大家知道了传染病相关的基本知识后就要知道传染病的预防措施才能去真正杜绝或减少得传染病的机会。
不同的传染病有不同的治疗方法，但基本的预防措施是相通的，包括现在很热门的H7N9禽流感，我们只要注意以下几点，就能有效地减少疾病的发生和传播。
1．合理膳食，增加营养，要多饮水，摄入足够的维生素，宜多食些富含优质蛋白、糖类及微量元素的食物，如鱼、吓和新鲜蔬菜、水果等；积极参加体育锻炼，多到郊外、户外呼吸新鲜空气，每天跑步、做操等增强体质。
2．尽量不到人口密集、人员混杂、空气污染的场所去，如：农贸市场、游艺活动室等；
3．勤洗手，并用流动水彻底清洗干净，包括不用污浊的毛巾擦手，特别是每次接触畜禽类动物后及每天回家后都要彻底洗手，才能减少“病从口入”的可能。
（讲解六步洗手法并示范）
4．每天开窗通风，保持室内空气新鲜，尤其宿舍、电脑室、教室等；
5．合理安排好作息时间，做到生活有规律；注意不要过度疲劳，以免抵抗力下降；
6．不吃不清洁的食物，拒绝生吃各种海产品和肉食，及吃带皮果，不喝生水。
尽可能减少与禽畜不必要的接触，特别注意尽量避免接触病死禽畜，食用禽肉蛋时要充分煮熟。
7．注意个人卫生，不随便吐痰，不对人打喷嚏；出现打喷嚏、咳嗽等呼吸道感染症状时，要用纸巾、手帕掩盖口鼻，预防感染他人，不主张用双手捂住口鼻，因为在咳嗽或喷嚏时会随飞沫带出大量病毒或细菌，未及时洗手而会造成二次感染或通过物体表面传给他人，若无纸巾、手帕时可用衣袖遮住口鼻，用衣袖是因为病毒或细菌在干燥的衣服表面不大容易存活。
8．出现发热、咳嗽、咽痛、全身不适等症状时，及时到正规医疗机构就诊。
不能拖着耗着，以免延误诊治。
9．避免接触传染病人，尽量不到传染病流行疫区；近段时间外出游玩时，应尽
量避免接触野生禽鸟或进入野禽栖息地。
10．传染病人用过的物品及房间适当消毒，如日光下晾晒衣被，房内门把手、桌面、地面用含氯消毒剂喷洒、擦拭。
11、学校发现发热（特别是体温超过38°、咳嗽等症状）及出疹学生必须要求其立即离校就医，注意追访就诊及病情发展情况，并严格要求其在家隔离治疗至该病的隔离期满，凭医疗机构返校证明复课，密切注意病例班级内有无续发病例，如有续发，及时报告，同时采取相应的预防性措施。
还要做好缺勤的学生统计工作；对因病缺勤的学生，了解学生患病情况，对患有传染病者予以登记、报告。
对教室、宿舍、活动场所等保持通风换气，搞好环境卫生和日常消毒。
必要时对可能受到病人污染的场所，选用有效的方法进行消毒。
新生入学及转入时要查验免疫接种证，严格按照国家计划免疫的规定完成相应年龄的免疫程序，对于应接种但又未接种者进行补种。
虽然传染病种类繁多，而且到今天上午7点为止，全国已报告H7N9禽流感确诊病例28例，浙江确诊5例，但我们也不用恐慌，到目前为止，尚无H7N9禽流感人传人的证据，只要我们重视预防工作，做到早发现、早隔离、早诊断、早治疗，就可以有效地阻断传染病的流行与传播。
我们相信，在学校老师和同学们的共同努力下，传染病能够得到有效预防和控制，使我们拥有健康、美好的未来。
并希望小朋友们通过今天学习到的知识，将给爸爸妈妈、爷爷奶奶等身边的人听，让我们共同筑牢传染病的防护堤，减少甚至杜绝传染病发生在我们的身上。
最后，祝老师、同学们身体健康！谢谢大家
2017.2.14。