翻译课件3.4讲课教案
第三、四章 翻译ppt
4.2 根据语境确定词义
一 . 上下文(verbal context) 1. We hope Mr. White will not forget himself, gone are the days when a representative of a large country in UN. may do whatever he likes. 我们希望怀特先生不要忘乎所以，在联合国里 一个大国代表可以为所欲为的日子已经一去不 复返了。 We hope that our most respected Secretary General will not forget himself, his poor health is known to everybody.
4）名词在英汉中都起着重要作用。从翻译的 角度看，应特别注意以下几点： 一、有些名词的单数形式和复数形式意义不 同，如： Custom， economy ，damage， ground ， export 习惯，节约/经济，损坏，场地，出口 Customs，economies， damages， grounds，exports 海关，关税，节约措施，赔偿费，理由，出 口货物
在我眼中他就是一只疯狗。
All china seems to have gone mad with joy for the return of Hong Kong .
全中国人民欣喜若狂，庆祝香港回归。
3）轻与重 轻重就是用词的分量，此时，只是轻重之分， 而无是非之分。如： My military career had been inglorious. 我的 军旅生涯不足称道（不光彩的）。 I have no opinion of that sort of men. 对那种 人我一点好感也没有（看法、意见）。
大学讲课英语翻译教案怎么写
课时：2课时教学目标：1. 帮助学生掌握基本的翻译技巧和方法。
2. 提高学生的英语翻译能力，使其能够准确、流畅地翻译英语文章。
3. 培养学生的跨文化交际能力。
教学重点：1. 翻译技巧和方法。
2. 英汉两种语言的特点及差异。
教学难点：1. 如何将英语原文准确、流畅地翻译成汉语。
2. 如何处理翻译过程中遇到的疑难问题。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍翻译在英语学习中的重要性。
2. 引导学生回顾已学过的翻译技巧，如直译、意译、增译、减译等。
二、讲解翻译技巧1. 直译：将原文的意思直接翻译成汉语，保持原文的语言结构。
2. 意译：根据原文的意思，用汉语表达出原文的内涵，不必拘泥于原文的语言结构。
3. 增译：在翻译过程中，根据需要增加一些汉语词汇，使译文更加通顺、易懂。
4. 减译：在翻译过程中，根据需要删除一些不必要的汉语词汇，使译文更加简洁、明了。
三、案例分析1. 教师选取一篇英语文章，让学生进行翻译练习。
2. 学生分组讨论，分享自己的翻译方法和心得。
3. 教师点评学生的翻译，指出优点和不足。
四、课堂小结1. 总结本节课所学的翻译技巧。
2. 强调翻译过程中应注意的问题。
第二课时一、复习上节课所学内容1. 教师提问，检查学生对翻译技巧的掌握情况。
2. 学生回答问题，分享自己的学习心得。
二、讲解英汉两种语言的特点及差异1. 语法结构：英语和汉语在语法结构上存在较大差异，如英语的主谓宾结构、汉语的主谓结构等。
2. 词汇：英语和汉语的词汇在意义和用法上存在差异，如英语的名词前往往有冠词，而汉语中冠词使用较少。
3. 语境：英语和汉语在语境表达上存在差异，如英语中常用介词短语，而汉语中常用动词短语。
三、案例分析1. 教师选取一篇英语文章，要求学生运用所学的翻译技巧进行翻译。
2. 学生分组讨论，分享自己的翻译方法和心得。
3. 教师点评学生的翻译，指出优点和不足。
四、课堂小结1. 总结本节课所学的翻译技巧和英汉两种语言的特点及差异。
《汉英翻译讲义》课件
欢迎来到《汉英翻译讲义》PPT课件，让我们一起探索翻译的技巧和难点，以 及在不同领域的实战经验。
翻译原则
语言交流原则
将信息以准确、流畅的方式传达给目标受众。
信、达、雅、俗原则
在平衡忠实于原文、易于理解、符合礼仪和符合 语言习惯之间做出取舍。
文化渊源原则
考虑源语和目标语所处的文化背景以确保准确的 意义传递。
2 翻译学习的必要性
为了提高翻译能力和专业素养，学习翻译技巧是必要的。
3 翻译的的未来趋势
探讨翻译行业在数字化时代的发展和应对策略。
全译原则
尽可能将所有内容都翻译出来，不遗漏任何重要 信息。
常用翻译技巧
1 转换语序
调整句子中单词的顺序以符合目标语言的语 法规则。
2 转换词性
将源语言中的名词、动词等转换成目标语言 中相应的词性。
3 表达省略
在目标语言中省略源语言中过于冗长或不必 要的表达。
4 表达冗余
在目标语言中增添必要的信息以充实表达内 容。
Hale Waihona Puke 5 摆脱中式英语避免使用中式英语，使用符合目标语言规范 的表达方式。
6 合理使用专业词汇
根据目标受众和领域需求，使用准确的专业 词汇。
翻译难点
1 词汇难度
处理复杂或文化相关的词汇时可能出现困难。
2 文化差异
文化差异可能导致翻译过程中的困惑或误解。
3 常见错误
容易犯的一些翻译错误和应对策略。
翻译实战
1
文化背景下的翻译
在涉及文化背景的文本中应用翻译技巧
媒体报道翻译
2
和文化敏感度。
准确翻译媒体报道的信息以便更好地传
播。
大学英语翻译课程教案
课时：2课时教学目标：1. 理解翻译的基本原则和技巧。
2. 提高学生的英语翻译能力，包括理解、表达和翻译的准确性。
3. 培养学生的跨文化交际意识和能力。
教学内容：1. 翻译的基本原则和技巧2. 文本类型翻译（如：文学、新闻、科技等）3. 跨文化交际在翻译中的应用教学重点：1. 翻译的基本原则和技巧2. 文本类型翻译的实践教学难点：1. 理解跨文化交际对翻译的影响2. 在实践中灵活运用翻译技巧教学准备：1. 教学课件2. 翻译练习材料3. 翻译参考书籍教学过程：第一课时一、导入1. 向学生介绍翻译课程的目的和重要性。
2. 引导学生了解翻译的基本原则和技巧。
二、教学内容1. 翻译的基本原则和技巧- 翻译的基本原则：忠实、通顺、易懂- 翻译的技巧：直译、意译、增译、省译等三、课堂练习1. 分组讨论，让学生根据所给句子进行翻译练习。
2. 每组选派一名代表进行翻译展示，其他学生进行点评。
四、总结1. 总结本节课所学的翻译基本原则和技巧。
2. 强调翻译实践的重要性。
第二课时一、复习导入1. 回顾上节课所学的翻译基本原则和技巧。
2. 引导学生思考文本类型翻译的特点。
二、教学内容1. 文本类型翻译- 文学翻译：注重语言风格和意境的再现- 新闻翻译：注重事实的准确性和时效性- 科技翻译：注重专业术语的准确性和科学性三、课堂练习1. 分组讨论，让学生根据所给文本进行翻译练习。
2. 每组选派一名代表进行翻译展示，其他学生进行点评。
四、跨文化交际在翻译中的应用1. 分析跨文化交际对翻译的影响。
2. 举例说明如何在翻译中处理跨文化差异。
五、总结1. 总结本节课所学的文本类型翻译和跨文化交际在翻译中的应用。
2. 强调翻译实践的重要性。
教学评价：1. 课堂练习和展示的参与度。
2. 学生对翻译基本原则和技巧的掌握程度。
3. 学生在文本类型翻译和跨文化交际方面的实际应用能力。
大学翻译教学课件及教案
课程目标：1. 培养学生对翻译理论与实践的理解和运用能力。
2. 提高学生的跨文化交际意识和翻译素养。
3. 增强学生对不同翻译流派和技巧的掌握。
教学对象：大学翻译专业或相关专业的本科生。
教学时长：12周，每周2课时。
教学资源：1. 教材：《翻译理论与实践》2. 教学课件3. 翻译案例4. 翻译软件和在线资源教学内容：第一周：翻译概述- 介绍翻译的定义、历史与发展- 翻译的目的和原则- 翻译的分类（文学翻译、商务翻译、科技翻译等）教案：第一课时：翻译概述教学目标：1. 了解翻译的基本概念和发展历程。
2. 掌握翻译的目的和原则。
3. 能够区分不同类型的翻译。
教学内容：1. 翻译的定义和发展2. 翻译的目的和原则3. 翻译的分类教学方法：- 讲授法- 讨论法教学步骤：1. 教师讲解翻译的定义、历史与发展。
2. 学生分组讨论翻译的目的和原则。
3. 教师介绍翻译的分类，并举例说明。
4. 学生分享讨论结果，教师点评。
第二课时：翻译技巧初步教学目标：1. 了解翻译的基本技巧和方法。
2. 掌握直译和意译的区别。
3. 能够运用基本技巧进行翻译练习。
教学内容：1. 翻译的基本技巧（直译、意译、音译、增译、省译等）2. 直译和意译的区别3. 翻译练习教学方法：- 讲授法- 练习法教学步骤：1. 教师讲解翻译的基本技巧和方法。
2. 学生练习翻译句子，教师点评。
3. 学生讨论直译和意译的区别。
4. 教师总结并布置课后作业。
第二周：文学翻译教案：第一课时：文学翻译概述教学目标：1. 了解文学翻译的特点和难点。
2. 掌握文学翻译的基本原则。
3. 能够分析文学翻译的案例分析。
教学内容：1. 文学翻译的特点和难点2. 文学翻译的基本原则3. 文学翻译案例分析教学方法：- 讲授法- 案例分析法教学步骤：1. 教师讲解文学翻译的特点和难点。
2. 学生分析文学翻译的案例分析。
3. 教师点评并总结。
4. 学生分享自己的理解和观点。
第二课时：文学翻译技巧教学目标：1. 掌握文学翻译的技巧和方法。
国际会议翻译授课教案
国际会议翻译授课教案第一章：国际会议概述1.1 教学目标了解国际会议的定义、类型和重要性掌握国际会议的基本流程和组织结构了解国际会议的语言和服务需求1.2 教学内容国际会议的定义和类型国际会议的重要性国际会议的基本流程和组织结构国际会议的语言和服务需求1.3 教学方法讲授法：介绍国际会议的基本概念和知识点互动讨论法：讨论国际会议的流程和组织结构案例分析法：分析实际国际会议案例，了解语言和服务需求1.4 教学评估小组讨论：分组讨论国际会议的语言和服务需求，进行分享小组报告：小组选择一个实际国际会议案例，进行报告和分析第二章：翻译在国际会议中的角色2.1 教学目标了解翻译在国际会议中的重要性掌握同声传译和交替传译的概念和区别了解国际会议翻译的基本原则和技巧2.2 教学内容翻译在国际会议中的重要性同声传译和交替传译的概念和区别国际会议翻译的基本原则和技巧2.3 教学方法讲授法：介绍翻译在国际会议中的角色和知识点互动讨论法：讨论同声传译和交替传译的差异和应用场景模拟练习法：进行同声传译和交替传译的模拟练习2.4 教学评估模拟练习：进行同声传译和交替传译的模拟练习，评估学生的翻译能力和技巧学生互评：学生之间互相评价和反馈翻译练习的表现第三章：国际会议翻译技巧3.1 教学目标掌握国际会议翻译的基本技巧和方法提高学生的翻译准确性和流畅性培养学生的翻译策略和应对能力3.2 教学内容国际会议翻译的基本技巧和方法提高翻译准确性和流畅性的技巧翻译策略和应对能力的培养3.3 教学方法讲授法：介绍国际会议翻译的技巧和方法互动讨论法：讨论翻译准确性和流畅性的提升方法模拟练习法：进行翻译练习，培养学生的翻译策略和应对能力3.4 教学评估模拟练习：进行翻译练习，评估学生的翻译准确性和流畅性学生互评：学生之间互相评价和反馈翻译练习的表现第四章：国际会议翻译实践4.1 教学目标培养学生在国际会议翻译中的实际操作能力提高学生对国际会议主题的理解和表达能力培养学生的跨文化交际能力和团队合作能力4.2 教学内容国际会议翻译的实际操作能力培养国际会议主题的理解和表达能力提升跨文化交际能力和团队合作能力的培养4.3 教学方法讲授法：介绍国际会议翻译的实际操作方法和知识点互动讨论法：讨论国际会议主题的理解和表达能力模拟练习法：进行国际会议翻译的模拟练习4.4 教学评估模拟练习：进行国际会议翻译的模拟练习，评估学生的实际操作能力学生互评：学生之间互相评价和反馈翻译练习的表现第五章：国际会议翻译案例分析5.1 教学目标培养学生对实际国际会议翻译案例的分析能力提高学生对会议主题和语言难点的把握能力培养学生的翻译策略和应对能力5.2 教学内容实际国际会议翻译案例的分析方法会议主题和语言难点的把握技巧翻译策略和应对能力的培养5.3 教学方法讲授法：介绍实际国际会议翻译案例的分析方法和知识点互动讨论法：讨论会议主题和语言难点的把握技巧模拟练习法：进行翻译练习，培养学生的翻译策略和应对能力5.4 教学评估模拟练习：进行翻译练习，评估学生的翻译策略和应对能力学生互评：学生之间互相评价和反馈翻译练习的表现第六章：同声传译技巧与实践6.1 教学目标掌握同声传译的基本技巧，如耳听、口说、笔记等提高在同声传译过程中的信息筛选和转换能力培养学生进行同声传译的实际操作能力6.2 教学内容同声传译的基本技巧及其运用信息筛选和转换的策略同声传译实践案例分析6.3 教学方法讲授法：讲解同声传译的基本技巧和知识点互动讨论法：讨论信息筛选和转换的策略模拟练习法：进行同声传译的模拟练习6.4 教学评估模拟练习：进行同声传译的模拟练习，评估学生的实际操作能力学生互评：学生之间互相评价和反馈翻译练习的表现第七章：交替传译技巧与实践7.1 教学目标掌握交替传译的基本技巧，如听懂全文、准确转述等提高在交替传译过程中的语言表达和逻辑梳理能力培养学生进行交替传译的实际操作能力7.2 教学内容交替传译的基本技巧及其运用语言表达和逻辑梳理的策略交替传译实践案例分析7.3 教学方法讲授法：讲解交替传译的基本技巧和知识点互动讨论法：讨论语言表达和逻辑梳理的策略模拟练习法：进行交替传译的模拟练习7.4 教学评估模拟练习：进行交替传译的模拟练习，评估学生的实际操作能力学生互评：学生之间互相评价和反馈翻译练习的表现第八章：国际会议口译伦理与职业素养8.1 教学目标了解国际会议口译的伦理规范，如保密、中立等掌握国际会议口译的职业素养，如专业知识、职业态度等8.2 教学内容国际会议口译的伦理规范及其重要性国际会议口译的职业素养及其培养口译伦理与职业素养的实践案例分析8.3 教学方法讲授法：讲解口译伦理规范和职业素养的知识点角色扮演法：模拟口译场景，培养学生的伦理与职业素养8.4 教学评估角色扮演：进行口译场景模拟，评估学生的伦理与职业素养学生自评：学生对自己在伦理与职业素养方面的表现进行评价第九章：国际会议口译设备与技术9.1 教学目标了解国际会议口译所需的设备与技术，如耳机、翻译台等掌握国际会议口译设备与技术的基本操作方法培养学生熟练使用国际会议口译设备与技术的能力9.2 教学内容国际会议口译设备与技术的种类及其功能国际会议口译设备与技术的基本操作方法实践案例：操作国际会议口译设备与技术9.3 教学方法讲授法：讲解国际会议口译设备与技术的知识点互动讨论法：讨论设备与技术的基本操作方法实践操作法：学生动手操作国际会议口译设备与技术9.4 教学评估实践操作：评估学生使用国际会议口译设备与技术的能力学生互评：学生之间互相评价和反馈操作表现第十章：国际会议口译综合实战演练10.1 教学目标综合运用所学知识，进行国际会议口译的实际操作提高在国际会议口译中的应变能力和跨文化交际能力培养学生的团队合作精神和职业素养10.2 教学内容国际会议口译的综合实战演练应变能力和跨文化交际能力的培养团队合作精神和职业素养的培养10.3 教学方法讲授法：总结国际会议口译的关键知识点互动讨论法：讨论实战演练中的问题和策略模拟练习法：进行国际会议口译的综合实战演练10.4 教学评估模拟练习：进行国际会议口译的综合实战演练，评估学生的实际操作能力学生互评：学生之间互相评价和反馈翻译练习的表现教师评价：评价学生在实战演练中的表现，包括应变能力、跨重点和难点解析一、国际会议概述：理解国际会议的定义、类型和重要性，掌握国际会议的基本流程和组织结构，了解国际会议的语言和服务需求。
初中英译讲课教案模板范文
一、教学目标1. 知识与技能：掌握基本的英语翻译技巧，提高学生的英语翻译能力。
2. 过程与方法：通过案例分析、小组讨论、个人练习等形式，培养学生自主学习和合作学习的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对英语学习的兴趣，培养学生跨文化交流的意识和能力。
二、教学重难点1. 重点：英语翻译的基本技巧，如直译、意译、词性转换等。
2. 难点：如何在保证准确性的前提下，使译文更加通顺、地道。
三、教学过程（一）导入1. 教师展示一幅英文图片，让学生猜一猜图片所表达的内容。
2. 学生用英语描述图片，教师点评并纠正发音和语法错误。
（二）新课导入1. 教师简要介绍英语翻译的基本原则和技巧。
2. 学生跟随教师学习直译、意译、词性转换等翻译方法。
（三）案例分析1. 教师选取一篇英文短文，让学生分组进行翻译。
2. 各小组展示翻译成果，教师点评并总结翻译要点。
（四）小组讨论1. 教师提出一个与翻译相关的讨论话题，如“如何将中国传统文化用英语表达？”2. 学生分组讨论，分享自己的观点和翻译案例。
（五）个人练习1. 教师布置课后翻译练习，要求学生独立完成。
2. 学生在课堂上展示自己的翻译成果，教师点评并给予指导。
（六）总结与反馈1. 教师对本节课所学内容进行总结，强调翻译技巧的重要性。
2. 学生反馈学习过程中的疑问和困惑，教师解答并给予指导。
四、教学评价1. 学生对英语翻译技巧的掌握程度。
2. 学生在课堂讨论和个人练习中的表现。
3. 学生对英语翻译的兴趣和积极性。
五、教学反思1. 教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的学习情况给予个性化指导。
2. 教师应注重培养学生的自主学习能力，引导学生主动探索和学习。
3. 教师应结合实际生活，将英语翻译与跨文化交流相结合，提高学生的实际应用能力。
注：以上教案仅供参考，教师可根据实际情况进行调整和补充。
《英语翻译教案》PPT课件
音译加注指音译后附加解释性注释。注释可长可短， 可采用文中注释，也可采用脚注，还可二者合用。例 如： cartoon 卡通片 Hamburger 汉堡包 Benz 奔驰车 clone 克隆（一种无性繁殖方法） sauna 桑那浴（源于芬兰的一种蒸汽浴） hacker 黑客（在信息空间中主动出击，对他人的电脑 或网络系统进行诸如窥探、篡改或盗窃保密的数据及 程序的过程，并可能由此造成混乱和破坏的电脑迷） El Nino 厄尔尼诺（现象）（指严重影响全球气候的太 平洋热带海域的大风及海水的大规模移动） Bunsen 本生灯（一种煤气灯） AIDS 爱滋病（一种性免疫缺损综合症）
西 第四次 14至16世纪的文艺复兴运动: 1611年英王詹姆斯一世 方 钦定的《圣经钦定本》(King James Version) 译本; 法国文学
家阿米欧译的《希腊、罗马名人比较列传》，英国的查普曼 译的《伊利亚特》和《奥德赛》都是译著中的精品。
第五次 第二次世界大战以来的翻译活动: 翻译的规模和研 究的深度前所未有;计算机的运用大大提高了翻译的效率。
第二次高潮 公元前4世纪至6世纪之间: 《圣经》; 其中 杰洛姆 的《圣经通用本》(the Vulgate) 最具权威性。
第三次高潮 11至12世纪之间: 大批作品从阿拉伯语译成拉 丁语，希腊语译成古叙利亚语。
Chapter 1
General Introduction
The history of translation
Chapter 2
Norms, Process and Requirements
The requirements for translators
扎实的语言功底 广博的百科知识 敏锐的感受能力 严谨的翻译作风。
《英语翻译教案》课件
《英语翻译教案》PPT课件第一章：翻译的基本概念1.1 翻译的定义解释翻译的概念强调翻译的目的是传递信息和文化1.2 翻译的类型介绍不同类型的翻译，如直译、意译、同声传译等解释每种翻译类型的特点和应用场景1.3 翻译的标准和原则介绍翻译的标准，如准确性、可读性、忠实原文等强调翻译时应遵循的原则，如保持原文的意义和风格第二章：翻译的基本技巧2.1 词汇翻译技巧解释词汇翻译的基本原则，如词义选择、词性转换等举例说明常用翻译技巧，如直译、意译、借译等2.2 句子翻译技巧介绍句子翻译的基本原则，如句子结构对等、语序调整等举例说明常用翻译技巧，如被动语态的转换、从句的翻译等2.3 段落和文章翻译技巧解释段落和文章翻译的基本原则，如连贯性、一致性等举例说明常用翻译技巧，如段落结构的调整、文章风格的保持等第三章：英语语法和句型3.1 英语语法基本概念介绍英语语法的基本概念，如时态、语态、语气等强调语法在翻译中的重要性3.2 英语句型结构解释英语句型的基本结构，如主谓宾结构、主谓表结构等举例说明不同句型的翻译方法3.3 英语特殊句型和短语介绍英语特殊句型和短语的翻译方法，如倒装句、省略句等举例说明常用特殊句型和短语的翻译技巧第四章：文化差异与翻译4.1 文化差异对翻译的影响解释文化差异对翻译的影响，如语言表达习惯、文化背景知识等强调翻译时应注意文化差异的重要性4.2 英语和汉语的文化差异举例说明英语和汉语在词汇、表达方式、语法等方面的文化差异强调翻译时应考虑目标语言的文化背景4.3 翻译中的文化适应和调整介绍翻译中如何进行文化适应和调整，如词义选择、增减内容等举例说明文化适应和调整的翻译技巧第五章：翻译实践与评价5.1 翻译实践的重要性强调翻译实践在学习和提高翻译能力中的重要性鼓励学生积极参与翻译实践，提高翻译技能5.2 翻译评价的标准和方法介绍翻译评价的标准，如准确性、流畅性、忠实原文等解释翻译评价的方法，如同行评审、自我评价等5.3 翻译实践案例分析提供翻译实践案例，让学生进行翻译和评价分析案例中的翻译优点和不足，提供改进建议第六章：翻译软件与工具6.1 翻译软件的概述介绍目前市面上常见的翻译软件和工具，如谷歌翻译、DeepL等强调翻译软件在辅助翻译工作中的作用6.2 翻译软件的使用方法详细讲解如何使用翻译软件进行翻译强调翻译软件的局限性，如准确性、语境理解等6.3 翻译软件与人工翻译的结合介绍如何将翻译软件与人工翻译相结合，以提高翻译效率强调翻译软件只能作为辅助工具，不能完全替代人工翻译第七章：口译技巧与实践7.1 口译的基本概念解释口译的概念和类型，如同声传译、交替传译等强调口译的特点，如即时性、准确性等7.2 口译技巧介绍口译技巧，如听力训练、短期记忆训练、语言表达训练等强调口译技巧在实际口译工作中的重要性7.3 口译实践与评价提供一个口译实践案例，让学生进行口译练习分析案例中的口译优点和不足，提供改进建议第八章：商务翻译技巧8.1 商务翻译的特点解释商务翻译的特点，如专业性、实用性、准确性等强调商务翻译在实际工作中的重要性8.2 商务翻译技巧介绍商务翻译技巧，如术语准确运用、句子结构优化等举例说明商务翻译中常用的翻译技巧8.3 商务翻译实践与评价提供一份商务翻译案例，让学生进行翻译练习分析案例中的翻译优点和不足，提供改进建议第九章：文学作品翻译技巧9.1 文学作品翻译的特点解释文学作品翻译的特点，如艺术性、想象力、文化适应等强调文学作品翻译在文化传承中的重要性9.2 文学作品翻译技巧介绍文学作品翻译技巧，如词义选择、形象表达等举例说明文学作品翻译中常用的翻译技巧9.3 文学作品翻译实践与评价提供一篇文学作品翻译案例，让学生进行翻译练习分析案例中的翻译优点和不足，提供改进建议第十章：翻译职业规划与发展10.1 翻译职业概述介绍翻译职业的现状和发展趋势强调翻译职业的重要性和前景10.2 翻译职业技能要求解释翻译职业技能的要求，如语言能力、翻译技巧、跨文化交际能力等强调翻译职业技能在实际工作中的重要性10.3 翻译职业规划与发展介绍翻译职业规划的方法和建议，如持续学习、拓展业务领域等强调翻译职业发展的关键因素，如个人能力、市场需求等重点和难点解析重点环节一：翻译的类型和标准翻译类型：直译、意译、同声传译等，以及它们的定义和应用场景。
《英语翻译教案》课件
《英语翻译教案》课件第一章：翻译的基本概念1.1 翻译的定义解释翻译的概念，即将一种语言的信息转换成另一种语言的过程。
1.2 翻译的类型介绍不同类型的翻译，如直译、意译、文学翻译和实用翻译等。
1.3 翻译的标准和原则探讨翻译的标准和原则，如准确性、可读性、忠实原文等。
第二章：翻译的基本技巧2.1 词汇翻译介绍词汇翻译的基本技巧，如词义选择、词性转换、词义引申等。
2.2 句子翻译分析句子翻译的技巧，如句子结构的调整、语态的转换、长句的拆分等。
2.3 语篇翻译讲解语篇翻译的技巧，如语境的理解、信息的连贯性、风格的保持等。
第三章：英汉翻译对比3.1 英汉语言差异探讨英汉两种语言的差异，如语法结构、词汇使用、表达习惯等。
3.2 英汉翻译难点分析英汉翻译中常见的难点，如文化背景知识、习语和成语的翻译等。
3.3 英汉翻译案例分析提供一些英汉翻译的案例，让学生进行分析和练习。
第四章：翻译实践4.1 翻译练习设计一些翻译练习题，让学生进行实践操作，提高翻译能力。
4.2 翻译案例分析提供一些真实的翻译案例，让学生进行分析和讨论。
4.3 翻译评价和反馈对学生的翻译进行评价和反馈，指出其优点和不足之处，并进行指导。
第五章：翻译工具和资源5.1 翻译软件和工具介绍一些常用的翻译软件和工具，如谷歌翻译、有道词典等。
5.2 翻译资源和参考资料推荐一些翻译参考书籍、在线资源和翻译社群，供学生学习和交流。
5.3 翻译实践平台介绍一些翻译实践平台，如翻译公司、在线翻译平台等，供学生寻找实践机会。
第六章：专业翻译领域简介6.1 商务翻译介绍商务翻译的概念、特点和应用领域。
分析商务翻译中的常见问题和应对策略。
6.2 技术翻译探讨技术翻译的定义、要求和常见挑战。
举例说明技术翻译的实践案例和技巧。
6.3 法律翻译讲解法律翻译的基本原则和注意事项。
分析法律翻译中的专业术语和语言特点。
第七章：翻译与跨文化交际7.1 文化差异对翻译的影响探讨不同文化背景对翻译的影响和挑战。
初中英译讲课教案设计模板
一、教学目标1. 知识与技能目标：（1）掌握基本的英语翻译技巧和策略。
（2）提高学生的英语词汇量和语法运用能力。
（3）培养学生的跨文化交际意识和翻译思维。
2. 过程与方法目标：（1）通过课堂讲解、案例分析、小组讨论等方式，提高学生的翻译实践能力。
（2）引导学生运用对比分析、归纳总结等方法，深入理解翻译的原理和技巧。
3. 情感态度与价值观目标：（1）激发学生对英语翻译的兴趣，培养他们的求知欲和探索精神。
（2）培养学生尊重文化差异，尊重他人表达的权利，提高他们的社会责任感。
二、教学内容1. 课程内容：英语翻译的基本原则、技巧和方法。
2. 教学重点：翻译的基本原则和技巧。
3. 教学难点：如何运用翻译技巧解决实际翻译问题。
三、教学过程1. 导入新课- 通过展示一些中英文对照的图片或句子，激发学生的学习兴趣。
- 引导学生思考：翻译的重要性以及翻译的基本原则。
2. 讲解翻译原则- 原则一：忠实于原文- 原则二：通顺易懂- 原则三：符合目标语言的表达习惯3. 介绍翻译技巧- 直译法：直接将原文翻译成目标语言，保留原文的文化特色。
- 意译法：根据目标语言的表达习惯，对原文进行适当的调整。
- 比喻法：运用比喻、拟人等修辞手法，使译文更加生动形象。
4. 案例分析- 展示一些经典的翻译案例，引导学生分析其翻译技巧和原则。
- 学生分组讨论，分享自己的观点和心得。
5. 实践环节- 学生根据所学知识，翻译一段指定的英文段落。
- 教师点评，指出学生的优点和不足，并给予指导。
6. 总结与反思- 教师总结本节课的主要内容，强调翻译的重要性和技巧。
- 学生反思自己的学习过程，分享学习心得。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、发言积极性等。
2. 实践成果：评估学生的翻译作品，关注其翻译的准确性和流畅性。
3. 学习态度：关注学生的学习热情、求知欲和探索精神。
五、教学资源1. 教学课件：包括翻译原则、技巧和案例分析等内容。
《英汉互译》教案与讲义
《英汉互译》教案与讲义教案章节一：英汉互译概述教学目标：1. 了解英汉互译的基本概念和原则。
2. 掌握英汉互译的基本技巧和方法。
3. 能够进行简单的英汉互译实践。
教学内容：1. 英汉互译的概念和定义。
2. 英汉互译的原则和标准。
3. 英汉互译的基本技巧和方法。
4. 英汉互译的实践案例分析。
教学活动：1. 引入英汉互译的概念和定义。
2. 讲解英汉互译的原则和标准。
3. 介绍英汉互译的基本技巧和方法。
4. 提供实践案例，让学生进行翻译练习。
教学评价：1. 学生能够回答英汉互译的概念和定义。
2. 学生能够理解英汉互译的原则和标准。
3. 学生能够掌握英汉互译的基本技巧和方法。
4. 学生能够进行简单的英汉互译实践。
教案章节二：词汇与翻译1. 了解词汇在英汉互译中的重要性。
2. 掌握英汉词汇的差异和转换方法。
3. 能够准确翻译词汇和短语。
教学内容：1. 词汇在英汉互译中的作用和重要性。
2. 英汉词汇的差异和转换方法。
3. 常见词汇和短语的翻译实例。
教学活动：1. 引入词汇在英汉互译中的作用和重要性。
2. 讲解英汉词汇的差异和转换方法。
3. 提供常见词汇和短语的翻译实例。
4. 让学生进行词汇翻译练习。
教学评价：1. 学生能够理解词汇在英汉互译中的重要性。
2. 学生能够掌握英汉词汇的差异和转换方法。
3. 学生能够准确翻译常见词汇和短语。
教案章节三：语法与翻译教学目标：1. 了解语法在英汉互译中的重要性。
2. 掌握英汉语法的差异和转换方法。
3. 能够正确翻译句子和段落。
1. 语法在英汉互译中的作用和重要性。
2. 英汉语法的差异和转换方法。
3. 常见语法错误的分析和纠正。
教学活动：1. 引入语法在英汉互译中的作用和重要性。
2. 讲解英汉语法的差异和转换方法。
3. 提供常见语法错误的分析和纠正。
4. 让学生进行句子和段落的翻译练习。
教学评价：1. 学生能够理解语法在英汉互译中的重要性。
2. 学生能够掌握英汉语法的差异和转换方法。
大学讲课英语翻译教案设计
课程名称：大学英语口语课程类型：口语教学授课对象：大学一年级学生教学目标：1. 帮助学生掌握基本的英语翻译技巧，提高翻译能力。
2. 培养学生准确、流畅地进行英语口语翻译。
3. 增强学生对英语语言文化差异的认识，提高跨文化交际能力。
教学重点：1. 翻译技巧的应用2. 口语翻译的流畅性3. 文化差异的处理教学难点：1. 翻译技巧在实际口语中的应用2. 在跨文化交际中处理文化差异教学准备：1. 多媒体设备，用于展示翻译技巧演示和视频案例2. 翻译练习材料3. 小组讨论话题教学过程：一、导入1. 利用多媒体播放一段英语新闻或电影片段，让学生观察并讨论其中的翻译技巧。
2. 引导学生思考：在口语翻译中，如何做到准确、流畅？二、讲解翻译技巧1. 翻译技巧概述：介绍常见的翻译技巧，如直译、意译、增译、省译等。
2. 举例说明：针对不同的翻译技巧，展示具体的翻译案例，并分析其应用。
3. 翻译练习：让学生根据所学技巧，进行简单的翻译练习。
三、小组讨论1. 将学生分成小组，每组选择一个与翻译技巧相关的话题进行讨论。
2. 小组讨论结束后，每组派代表进行总结发言。
四、实战演练1. 利用多媒体展示一段较长的英语段落，要求学生在规定时间内进行翻译。
2. 学生完成翻译后，教师进行点评，指出优点和不足。
五、总结与反馈1. 总结本节课所学内容，强调翻译技巧在实际口语翻译中的重要性。
2. 学生进行自我评价，反思自己的翻译水平。
3. 教师根据学生的反馈，调整教学策略。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，如提问、回答问题、小组讨论等。
2. 翻译练习成绩：评估学生在翻译练习中的表现，了解其掌握翻译技巧的程度。
3. 学生自我评价：收集学生对本节课的反馈，了解教学效果。
教学反思：1. 关注学生的个体差异，针对不同层次的学生进行差异化教学。
2. 注重培养学生的实际应用能力，通过实战演练提高学生的翻译水平。
3. 加强对文化差异的处理，提高学生的跨文化交际能力。
初中英语课本翻译讲解教案
初中英语课本翻译讲解教案一、教学目标1. 知识目标：（1）让学生掌握本课的生词和短语，能够正确拼写和使用。
（2）让学生理解本课的主要内容，能够用英语进行简单描述。
（3）让学生掌握翻译的基本技巧，能够正确进行英译汉和汉译英。
2. 能力目标：（1）提高学生的英语听力能力，能够听懂并理解英语对话和短文。
（2）提高学生的英语阅读能力，能够正确理解英语文章和故事。
（3）提高学生的英语翻译能力，能够准确进行英译汉和汉译英。
3. 情感目标：（1）激发学生学习英语的兴趣，培养他们的学习积极性。
（2）培养学生热爱祖国语言文化的情感，增强他们的民族自豪感。
二、教学内容1. 生词和短语：让学生掌握本课的生词和短语，能够正确拼写和使用。
2. 课文内容：让学生理解本课的主要内容，能够用英语进行简单描述。
3. 翻译技巧：让学生掌握翻译的基本技巧，能够正确进行英译汉和汉译英。
三、教学步骤1. 热身活动（5分钟）让学生听一首英文歌曲，感受英语的美妙。
然后老师问一些与课文相关的问题，引导学生用英语进行回答，活跃课堂气氛。
2. 生词和短语学习（10分钟）让学生阅读课文，找出不认识的生词和短语。
老师讲解生词和短语的意思和用法，让学生正确拼写和使用。
3. 课文内容理解（15分钟）让学生阅读课文，理解课文的主要内容。
老师提问，学生用英语进行回答。
老师讲解课文中的难点和重点，帮助学生更好地理解课文。
4. 翻译技巧讲解（10分钟）老师讲解翻译的基本技巧，如直译、意译、对译等。
老师给出一些例子，让学生进行练习。
5. 翻译练习（10分钟）让学生进行英译汉和汉译英的练习。
老师给出一些句子或段落，学生进行翻译。
老师对学生的翻译进行指导和纠正。
6. 总结和作业布置（5分钟）老师对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。
布置作业，让学生进行巩固练习。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价他们的学习积极性。
2. 生词和短语掌握情况：检查学生的单词和短语拼写和运用情况，评价他们对生词和短语的掌握程度。
英汉翻译实用教程教案
英汉翻译实用教程教案第一章：翻译的基本概念与原则1.1 翻译的定义1.2 翻译的类型与分类1.3 翻译的基本原则1.4 翻译的标准与评价第二章：英汉语言对比与翻译2.1 英汉语言特点对比2.2 英汉思维方式与文化差异2.3 词义、句法与语篇的转换2.4 翻译中的语言调整与适应第三章：直译与意译3.1 直译的概念与原则3.2 直译的适用场合与应用实例3.3 意译的概念与原则3.4 意译的适用场合与应用实例第四章：翻译技巧与策略4.1 词汇翻译技巧4.2 句子翻译技巧4.3 语篇翻译技巧4.4 翻译策略与应用实例第五章：计算机辅助翻译工具与技巧5.1 计算机辅助翻译软件介绍5.2 翻译记忆库的使用与维护5.3 网络资源在翻译中的应用5.4 机器翻译与人工翻译的结合策略第六章：翻译中的文化因素处理6.1 文化差异对翻译的影响6.2 翻译中的文化适应与调整6.3 文化负载词汇的翻译策略6.4 翻译中的文化冲突与解决方法第七章：翻译实践与案例分析7.1 文学作品的翻译实践7.2 实用文本的翻译实践7.3 本地化翻译实践7.4 翻译案例分析与评价第八章：专业领域翻译专题8.1 法律翻译专题8.2 医学翻译专题8.3 技术翻译专题8.4 其他专业领域翻译实例与分析第九章：翻译批评与翻译研究9.1 翻译批评的定义与作用9.2 翻译批评的标准与方法9.3 翻译研究的现状与趋势9.4 翻译学者与翻译作品评价第十章：翻译职业素养与伦理10.1 翻译职业素养要求10.2 翻译工作中的伦理问题10.3 翻译职业道德与职业行为规范10.4 翻译职业发展前景与建议重点和难点解析重点环节一：翻译的基本概念与原则补充和说明：翻译的定义需要强调跨文化交际的桥梁作用，类型与分类要详细解释文学翻译、实用翻译、本地化翻译等，基本原则要涵盖忠实、准确、流畅等方面，翻译的标准与评价则要提及语言、文化、交际等多维度的评价方法。
重点环节二：英汉语言对比与翻译补充和说明：英汉语言特点对比要分析语音、语法、词汇等方面的差异，英汉思维方式与文化差异要深入讨论东方与西方的思维模式及文化背景，词义、句法与语篇的转换要举例说明具体的翻译策略，翻译中的语言调整与适应要强调根据目标语的特点进行适当调整。
初中英译讲课教案
初中英译讲课教案1. 知识目标：（1）让学生掌握翻译的基本方法和技巧。
（2）使学生了解中文和英文在表达上的差异。
（3）培养学生运用英语进行翻译的能力。
2. 能力目标：（1）能够准确、流畅地进行中英互译。
（2）提高学生的英语写作能力。
3. 情感目标：（1）激发学生学习英语的兴趣。
（2）培养学生的团队合作精神。
二、教学内容1. 翻译的基本概念和原则。
2. 翻译的方法和技巧。
3. 中文和英文在表达上的差异。
4. 翻译实践。
三、教学重点与难点1. 重点：翻译的方法和技巧，中文和英文在表达上的差异。
2. 难点：翻译实践中如何运用所学的翻译方法和技巧。
四、教学过程1. 导入：通过一个简单的翻译实例，引发学生对翻译的兴趣，导入新课。
2. 讲解：（1）介绍翻译的基本概念和原则。
（2）讲解翻译的方法和技巧，如直译、意译、借译等。
（3）分析中文和英文在表达上的差异，如词序、语态、语气等。
3. 实例分析：提供一些翻译实例，让学生进行分析，理解翻译的方法和技巧。
4. 翻译实践：分组进行翻译实践，让学生运用所学的翻译方法和技巧进行实际操作。
5. 总结：对本次课的内容进行总结，强调翻译的方法和技巧在实际应用中的重要性。
6. 作业布置：让学生课后进行翻译练习，巩固所学内容。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价学生的参与度。
2. 翻译实践：对学生的翻译作品进行评价，关注学生的翻译水平和运用翻译方法和技巧的能力。
3. 课后作业：检查学生的课后翻译练习，评估学生的学习效果。
六、教学建议1. 注重培养学生的翻译意识，使学生认识到翻译在英语学习中的重要性。
2. 鼓励学生多进行翻译实践，提高学生的翻译能力。
3. 引导学生关注中文和英文在表达上的差异，帮助学生更好地理解和运用英语。
4. 适时给予学生反馈和指导，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
《英语翻译教案》课件
《英语翻译教案》课件第一章：翻译的基本概念1.1 翻译的定义解释翻译的概念和过程强调翻译的目标：传递原文的意义和风格1.2 翻译的类型介绍同义翻译、直译、意译等不同类型的翻译分析每种类型的适用场景和优缺点1.3 翻译的标准探讨翻译的准确性、流畅性、忠实性等标准强调翻译的标准因文化、读者等因素而有所不同第二章：翻译的基本技巧2.1 词汇翻译讲解如何选择正确的词汇强调词汇的文化差异和语义变化2.2 语法翻译分析如何处理不同语法的转换强调保持原文的结构和意义的重要性2.3 意译与直译探讨意译和直译的运用分析如何平衡原文的意义和目标语言的表达方式第三章：翻译的实践与应用3.1 翻译的过程介绍翻译的准备、初稿、修订和校对等阶段强调翻译过程中的注意事项和技巧3.2 翻译的实践项目提供实际案例，让学生进行翻译实践分析并讨论实践中的问题和解决方案3.3 翻译的应用领域介绍翻译在政治、经济、文化等领域的应用强调翻译在不同领域中的特殊要求和注意事项第四章：翻译的评估与修改4.1 翻译的评估标准探讨翻译的准确性、流畅性、忠实性等评估标准强调评估过程中的客观性和主观性4.2 翻译的修改技巧讲解如何进行有效的翻译修改强调修改过程中的细心和耐心4.3 翻译的反馈与改进介绍如何获取翻译的反馈和改进意见强调不断改进翻译技巧的重要性第五章：翻译的工具与资源5.1 翻译软件与工具介绍常用的翻译软件和在线翻译工具强调使用翻译工具的注意事项和限制5.2 参考资料与资源介绍常用的参考资料和资源，如词典、语法书、翻译手册等强调利用参考资料的重要性5.3 翻译社区与交流介绍翻译社区和交流平台的作用强调与其他翻译者的交流和合作的重要性第六章：文化与翻译6.1 文化背景与翻译解释文化对翻译的影响强调了解目标语言文化的重要性6.2 文化差异与翻译探讨不同文化间的差异如何影响翻译分析如何处理文化差异性的问题6.3 文化适应与翻译讲解如何使翻译适应目标文化的需求强调文化适应在翻译中的重要性第七章：口译技巧与实践7.1 口译的基本技巧讲解交替传译和同声传译的基本技巧强调口译过程中的注意力分配和记忆力7.2 口译实践与应用提供实际案例，让学生进行口译实践分析并讨论口译实践中的问题和解决方案7.3 口译的心理素质探讨口译过程中的心理压力和应对策略强调心理素质在口译中的重要性第八章：视听翻译技巧与实践8.1 视听翻译的基本概念解释视听翻译的定义和类型强调视听翻译的目标和挑战8.2 视听翻译的技巧讲解字幕翻译、配音翻译等技巧强调视听翻译过程中的视听同步和信息传递8.3 视听翻译实践与应用提供实际案例，让学生进行视听翻译实践分析并讨论视听翻译实践中的问题和解决方案第九章：本地化与翻译9.1 本地化的概念与流程解释本地化的概念和目标强调本地化过程中的文化适应和市场研究9.2 翻译在本地化中的作用探讨翻译在本地化过程中的角色强调翻译本地化的策略和方法9.3 本地化翻译实践案例分析分析实际本地化翻译案例强调本地化翻译的最佳实践和注意事项第十章：翻译行业的现状与发展10.1 翻译行业概述介绍翻译行业的现状和发展趋势强调翻译行业的重要性和影响力10.2 职业翻译者的素养与技能讲解职业翻译者的基本素养和技能要求强调持续学习和专业发展的重要性10.3 翻译行业的未来展望探讨翻译行业的未来发展趋势和挑战强调翻译行业的发展潜力和机遇第十一章：翻译伦理与道德规范11.1 翻译伦理的基本原则介绍翻译行业中的伦理原则，如忠实、保密、公正等强调翻译者在翻译过程中应遵循的道德规范11.2 翻译中的道德困境与决策探讨翻译者在翻译过程中可能遇到的道德困境分析如何处理这些困境并做出合适的决策11.3 翻译伦理案例分析分析具体的翻译伦理案例强调翻译者应具备的伦理意识和责任感第十二章：翻译与全球化12.1 全球化与翻译的关系解释全球化背景下的翻译需求和挑战强调翻译在全球化过程中的作用和影响12.2 跨文化交流与翻译探讨跨文化交流中的翻译问题分析如何通过翻译促进跨文化理解和交流12.3 全球化背景下的翻译策略讲解全球化背景下的翻译策略和方法强调适应不同文化需求的翻译技巧第十三章：翻译错误与避免13.1 翻译错误的类型与原因分析翻译中常见的错误类型和原因强调识别和避免翻译错误的重要性13.2 翻译质量控制与提升讲解翻译质量控制的方法和技巧强调提升翻译质量的策略和注意事项13.3 翻译错误案例分析分析具体的翻译错误案例强调翻译者应具备的严谨态度和质量意识第十四章：翻译研究与学术探讨14.1 翻译研究的意义与方法介绍翻译研究的意义和目的强调翻译研究的方法和学术探讨的重要性14.2 翻译学术期刊与会议介绍翻译学术期刊和会议的作用与意义强调翻译学者和从业者参与学术活动的价值14.3 翻译研究的前沿话题探讨当前翻译研究的前沿话题和趋势强调翻译研究者应关注的发展动态第十五章：翻译职业规划与发展15.1 翻译职业规划的重要性解释翻译职业规划的意义和目的强调翻译者应具备的职业规划意识15.2 翻译职业发展的路径与机会探讨翻译职业发展的不同路径和机会强调持续学习和职业发展的必要性15.3 翻译职业规划案例分析分析具体的翻译职业规划案例强调翻译者应具备的职业素养和规划能力重点和难点解析本《英语翻译教案》课件涵盖了翻译的基本概念、技巧、实践、文化、伦理、全球化以及职业发展等多个方面。
英语翻译的课件
英语翻译的课件英语翻译的课程设计一、前言近年来，随着全球经济一体化的不断深入，英语交流变得越来越重要。
而翻译作为英语交流的一种方法，更是得到了广泛关注。
本课程的设计旨在提高学生的翻译能力，培养学生对英语的理解和阐释能力。
二、课程目标本课程通过讲授英语翻译理论与实践，使学生在英语翻译方面掌握基本的技能和能力。
具体目标包括：1. 提高学生英语听、说、读、写和翻译的能力；2. 让学生了解传统的翻译方法和新兴的翻译理论；3. 培养学生的阅读和分析能力，能够理解和翻译各种类型的英语文本；4. 培养学生的文化意识和跨文化交际能力，提高学生在跨文化沟通中的表达能力。
三、课程内容本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1. 翻译的概念和特点：介绍翻译的定义，翻译的基本原则，翻译难点分析等内容；2. 翻译方法和技巧：介绍传统的翻译方法和新兴的翻译理论，如功能对等理论、语用翻译理论等；3. 翻译实践：通过翻译真实的英语文本，让学生掌握翻译的具体方法和技巧，并锻炼学生的翻译能力；4. 跨文化交际：介绍跨文化交际的基本概念和原则，帮助学生学会在多种文化背景下适当地解释和转化信息。
四、教学方法本课程采用的教学方法主要包括：1. 课堂讲授与讲解：由教师讲授和阐述相关的翻译理论和知识点，帮助学生理解翻译的概念和技巧；2. 实践练习：对学生进行多次的翻译实践，使学生通过实践掌握翻译的具体方法和技巧；3. 学生讨论和互动：在课堂上推崇学生参与，让学生分享自己的翻译体验和技巧；4. 教师评价和指导：教师对学生的翻译实践进行评价和指导，帮助学生不断改进。
五、评价方式本课程的评价方式主要分为学习笔记、翻译作业和最终考试三个方面：1. 学习笔记：每次上课学生要做好笔记，总结本节课讲授的理论和实践方法，并提出自己的疑问和问题。
2. 翻译作业：每周的作业包括几篇英语文本的翻译，要求学生掌握翻译的基本技能和方法。
3. 最终考试：以课程内容为基础出题，给学生综合考核，包括笔试和口试两个方面，测试学生对翻译理论和实践的掌握情况。
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“词形结构看似相同,而词义实则不同”的词语
——“假朋友”(械对应所产生的假朋友:
例如：
密码 (误) secret code
(正) password
救火 (误) to save a fire 大片 (误) big movie
(正) to fight a fire (正) blockbuster
(正) contact lenses (正) pop-quiz (正) freedom of Press (正) Buy one, get one
2）字面意思相同，指称意义不同所产生的假朋友
干货 dried food 品
海狗 fur seal (seal)
纸钱 joss paper 钞票
酸奶 yoghurt 发酸的牛奶
c) Literal translation (直译法) feel the pulse, Beijing Opera, traditional Chinese medicine, Hope Project, four modernizations, Spring Festival, one country, two systems
oolong
长衫,旗袍
b) Liberal translation (意译法) preserved egg, perform the marriage ceremony, cupping, jobless migrants from rural areas to cities
皮蛋
拜堂 拔火罐
盲流
华表：古代宫殿、陵墓等大建筑物前面做装饰用的巨 大石柱，柱身多雕刻龙凤等图案，上部横插着雕花的 石板。
价廉物美 cheap and good (cheap 价格低廉 的劣质产品)
good
economical and
他是个“气管炎” 。He suffers from tracheitis.
He is a henpecked
4) 词语搭配不当所产生的“假朋友”
“假”如何译？
假牙
假花/肢 假酒
假钞 假韧皮部
d) Annotation (加注法） 八八卦卦表th示e 事Ei物gh自t T身rig变ram化的阴阳系统。用“一”代表阳， 用加“注-：-”e代ig表ht 阴com，b用in三ati个on这s o样f t的hre符e l号in，es-组-- 成all八so种lid形, 式， a叫ll做br八ok卦en。, o每r a一co卦mb形in代ati表on一o定f so的li事d a物nd。br乾ok代en表li天nes，- 坤 -代- j表oin地ed，in坎p代air表s t水o f，or离m 代64表he火xa，gr震am代s, 表for雷m，erl艮y u(gseèdn)代 i表n 山div，in巽ati(oxnù.n)代表风，兑代表泽。八卦互相搭配又得 到六十四卦，用来象征各种自然现象和人事现象。
现今180万温哥华（Vancouver）居民中，有一 半不是本地出生的，每4个居民中就有一个是亚 洲人。25万华人中有一半是近５年移居这里的， 他们对温哥华的经济转型起着决定性作用。 • In English : Of the present 1.8 million residents in Vancouver, half are not native, and one in every four is of Asian origin. The 250,000 Chinese Canadians, half of whom immigrated here only within the recent five years, have
早恋 (误) early love
(正) puppy love
蝴蝶结 (误) butterfly knot
(正) bow
牛仔裤 (误) cowboy trousers
(正) jeans
隐形眼镜 (误) 课堂测验 (误) 新闻自由 (误) 买一赠一 (误)
invisible glasses classroom exam freedom of News Buy one, present one
假货 假新闻
假唱
denture/false tooth, artificial flower/limb, adulterated wine
counterfeit money, fake commodity, lip-synch
pseudoliber，pseudo-event
synch[siŋk] n. <非正式> 同时, 同步 pseudo['sju:dəu] adj. 假的, 冒充的
好好先生 yes-man 正经的人
goody-goody 假
黄色书籍 pornography yellow book 分类 广告电话薄
3）指称意义相同, 蕴涵意义不同所产生的假朋友
农民 peasant (贬义)
farmer (中性)
宣传 propaganda (欺骗性) popularize/publicize
4) 词语搭配不当所产生的“假朋友”
“恶” 如何译？
malignant tumor, galloping inflation, vicious
恶c性irc肿le瘤
恶性通货膨胀
恶性循环
“大” 如何译？ 大雨，大风，大雾
heavy rain, strong wind, thick fog
５）未透彻理解原意所产生的“假朋友”
针对这一现象，可灵活采用不同的翻译策略和方法， 比如：音译法、意译法、直译法及加注法。
a) Transliteration (音译法)
qigong , kong fu, tai chi, feng shui, yin yang, kowtow,
cheongsam , wonton, tofu, chop suey, jiaozi , litchi,
对策
为了确保指称意义和蕴涵意义的正确传 达，避免误译，译者应摆脱词语语言形式的 束缚，避免先入为主的思维模式，了解译入 语中是否存在对相应概念的特定表达方式； 或者细察原意，结合词语出现的上下文仔细 揣摩词义，在译入语中找到地道贴切的表达 方法。
3.5 词义空缺与翻译策略
词义空缺往往有独特的民族性，“不同文化用不同 的语义范畴分解和描述世界。因此，一种文化里有的 语义在另一种语言里可能不存在”， 这种现象称为词 义空缺（semantic zero）。
绿豆 mung bean 豆
dry goods
纺织
sea dog
海豹
paper money 纸币/
sour milk
变质
green bean
四季
2）字面意思相同，指称意义有别所产生的假朋友
油性皮肤 oily skin
oil skin
防
水油布
试穿
try sth. on have a fit
勃
然大怒
食言 break a promise eat one’s words 承认 自己说错话