61燃烧和灭火(第二课时)-山东省无棣县小泊头镇中学九年级化学上册教案(无答案)

第一节《燃烧和灭火》教案（第二课时）

一、教学目标

1、通过对氢气燃烧和爆炸实验探究，了解爆炸的原理及防范爆炸的措施。

2、通过对乙炔充分燃烧和不充分燃烧条件的探究，知道控制燃烧的条件就能达到促进燃烧和防火、灭火的目的。

3、了解易燃物和易爆物的安全知识。

二、教学重点

1、促进燃烧的方法。

2、引起爆炸的条件。

三、教学难点

利用所学知识，会解释一些日常常见现象。

四、教学过程

【视频】播放乙炔燃烧的视频，描述乙炔充分燃烧和不充分燃烧时的现象，并从微观的角度认识乙炔的充分燃烧与不充分燃烧？

【交流共享】燃料充分燃烧可以节约能源，不充分燃烧有什么害处呢？我们应该怎样做？

【活动一】你能对下列现象作出解释吗，由此你能总结出采取哪些方法能促进可燃物的完全燃烧？

1、工厂烧锅炉用的煤通常要加工成粉末状

2、化油器将汽油喷成雾状进入内燃机汽缸

3、用煤炭烧锅炉时，要用鼓风机不断往锅炉中鼓入空气

4、家庭用的煤通常要加工成蜂窝煤

5、在空气中加热铁丝时，铁丝不会发生燃烧，如果在纯氧气中加热铁丝，它就会火星四射，剧烈燃烧

【小结】促进燃烧的方法：

【多识一点】碳的充分燃烧和不充分燃烧，并书写相应的化学反应方程式。

【提出问题】小明的妈妈在做饭时，发现家中煤气泄漏，小明立即点燃了一支蜡烛准备帮妈妈检查煤气管道周围哪一个地方漏气，他这种做法对吗？

【活动二】介绍生活中见到的爆炸现象。思考爆炸一定发生化学反应吗？

【视频】播放面粉爆炸和氢气爆炸的演示视频，讨论爆炸是如何发生的，在什么条件下

就会发生爆炸？

【学生】讨论回答。

【教师】试着从微观角度来解释氢气爆炸的原因。

【小结】爆炸的条件：①可燃物与氧气充分接触②产生急速的燃烧③在有限的空间内④达到爆炸极限

【多识一点】可燃气体的爆炸极限

【讨论】在生活中可采取哪些措施防止爆炸的发生？

【知识拓展】认识与燃烧和爆炸有关的标识。

【回顾与总结】燃烧、爆炸、缓慢氧化、自燃的区别与联系：

【教学小结】

【教学反思】