《夏本纪》ppt课件(苏教版选修《史记选读》)

合集下载

江苏省宿迁市马陵中学高中语文苏教版选修《史记选读》之《夏本纪》课件.ppt

江苏省宿迁市马陵中学高中语文苏教版选修《史记选读》之《夏本纪》课件.ppt

鸿水滔天 洪水
浩浩怀山襄陵 包围 冲上
为人负命毁族
违背 命令 败坏 同族
等之未有贤于鲧者
比较 指鲧

用鲧治水,九年而水不息 任用 停止
摄行天子之政,巡狩 代理执行
行视鲧之治水无状
巡行 没有样子
乃殛鲧于羽山以死
就 流放、放逐 到
天下皆以舜之诛为是 认为 是 正确的、对的
有能美尧之事者使居官
女平水土,维是勉之. 汝,你 平治 语气词 努力
2、本文是记叙夏禹的一篇文章,而文章第二段不厌其烦 穿插了关于鲧治水不成功的史实,这样写的作用是什么?
(1)交代夏禹治水的背景。(2)衬托治水之艰难, 以刻画禹治水的不易与功绩。(3)与下文形成鲜 明对比,以突出夏禹公而忘私的高尚品质。
3.思考全文用了哪些手法刻画了夏禹这个人物形象。 ( 举例说明)
词类活用
• 有能成美尧之事者使居官 a-sv使…美,发扬光大 • 劳身焦思 a-sv使…劳累,使……焦虑 • 薄衣食 a-sv使…少,俭朴 • 卑宫室 A-sv使…卑微,简陋 • 以均诸侯 A-sv使…平均 • 陂九泽 N-v筑堤防 • 禹伤先人父鲧功之不成受诛 为动,为…而伤心 • 咸则三壤成赋 N-Yv以…为准则
• 注:嶓冢 ,山名,是汉水与嘉陵江的 分水岭。
• 这首诗歌的前两句采用了怎样的修辞手法, 表达了怎样的内容?
• 后两句诗对你有何启发,说说你对这首诗 的感悟。
• 运用夸张和对比的修辞手法,通过 对比,表达了对夏禹治水功绩的赞 美。虽然夏禹已经逝去万年,但是 至今百姓仍享用其利,治水之举泽 被后世。
• 百姓 • 于是 • 中国
古今异义
重点字词:
浩浩怀山襄陵 为人负命毁族 等之未有贤于鲧者 摄行天子之政,巡狩 行视鲧之治水无状 乃殛鲧于羽山以死 天下皆以舜之诛为是

高中语文2.1夏本纪课件苏教选修《史记选读》

高中语文2.1夏本纪课件苏教选修《史记选读》

3
4
5
掌握学习方法
1.结合注释和正文右边的译文疏通文意,整理各课中通假、古今异义、 一词多义等文言现象并加以积累,整体感知课文内容。 2.分析课文,点面结合,一方面对文中涉及的知识进行积累,另一方面对 文中的人物、事件进行分析评价。 3.就文章的学习重点和阅读中发现的问题进行探究,以文本为依据,自 己分析思考和与同学交流探讨相结合。
第二题
学究天人 体贯古今 ——《史记》的体例
了解知识领域
《史记》 是第一部以写人物为中心的纪传体通史,同时也是一部伟大的 文学作品,它对后世史学与文学影响深远,所以鲁迅赞誉其为“史家之绝唱, 无韵之《离骚》”。全书记载了上自传说中的黄帝、下至武帝太初年间约 三千年的历史,有本纪十二篇,表十篇,书八篇,世家三十篇,列传七十篇,共一 百三十篇,计五十余万字。 “本纪”是帝王的传记,帝王是统理国家的最高首脑,名之曰“本纪”,显示 天下本统之所在,使官民行事都有一定的纲纪,它也是全书总纲,纪传写人, 编年记事。 “表”,以表格方式排列整理事件次序或历史动态,纲举目张,以简驭繁, 令人一目了然,方便观览检索。如《六国年表》,从结构上看,它由序文和表 文两部分组成。序文是高度概括,表文是具体展开,序文起画龙点睛作用,表 文有烘云托月功能,两者相辅相成。
背景助读
知识梳理
3.解多义 等之未有贤于鲧者,愿帝试之(动词,希望) (1)愿 愿为市鞍马,从此替爷征(动词,愿意) 名声日闻,天下愿(动词,仰慕) 是鸟也,海运则将徙于南冥(指示代词,这) (2)是 天下皆以舜之诛为是(形容词,正确) 唯命是从(助词,宾语前置的标志)
背景助读
知识梳理
其仁可亲,其言可信(代词,他的) 浩浩怀山襄陵,下民其忧(语气词,不译) 女其往视尔事矣(句中语气词,可译为“还是”) (3)其 欲加之罪,其无辞乎(句中语气词,表反问, 可译为“难道”) 始作俑者,其无后乎(句中语气词,表推测, 可译为“恐怕”) 女其往视尔事矣(动词,办理) (4)视 视五人之死,轻重固何如哉(动词,比) 见贱如贵,视少如长(动词,看待)

高中语文《夏本纪》课件2 苏教版选修《史记选读》

高中语文《夏本纪》课件2 苏教版选修《史记选读》
第十九页,编辑于星期五:十二点 五十二分。
• ?夏本纪?是一部夏王朝的兴衰史。夏禹的 兴起,是由于他治理洪水拯民于灾难,勤勤 恳恳地做人民的公仆,人民拥护他。夏朝的 衰亡,那么是由于孔甲、夏桀这样的统治者 败德,伤民,人民怨恨他们。当然,夏禹还 只是一个传说中的人物,这篇本纪的记载也 未必完全真实,历史事实未必那么美好,但 大禹治水的业绩却早已在中华民族的历史上, 树起了一座永不磨灭的丰碑;他十三年于外, 三过家门而不入的伟大奉献精神,也早已千 古传颂,作为我们祖先一种美德的代表,将 永远值得学习和效法。
第二十页,编辑于星期五:十二点 五十二分。
第十三页,编辑于星期五:十二点 五十二分。
大禹三过家门而不入,成为恪 尽职守、无私奉献、为民造福 的典型,他身上表达了公而忘 私、乐于奉献、勇往直前、百 折不挠的高尚品质.
第十四页,编辑于星期五:十二点 五十二分。
• 大禹治水为什么能获得帝位继承 人?
仁孝精诚,恪尽职守,无 私奉献,为民造福,品德 杰出
第十五页,编辑于星期五:十二点 五十二分。
嶓冢 唐·胡曾 夏禹崩来一万秋, 水从嶓冢至今流。 当时假设诉胼胝苦, 更使何人别九州? 注:嶓冢 ,山名,是汉水与嘉陵江的分水岭。
第十六页,编辑于星期五:十二点 五十二分。
• 这首诗歌的前两句采用了怎样的修辞手法, 表达了怎样的内容?
• 后两句诗对你有何启发,说说你对这首诗的 感悟。
第八页,编辑于星期五:十二点 五十二分。
选文记叙了夏禹的那些事?
家族世系 继承父业
为人高尚 治水成功 统一九州 教化天下
即天子位
第九页,编辑于星期五:十二点 五十二分。
第二段文字写鲧作用何在?
• 第二段文字主要是写鲧被举荐治水 而“功用不成〞。主要作用有三:

苏教版高中语文选修《夏本纪》课件

苏教版高中语文选修《夏本纪》课件

学习目标
1、能够流畅地朗读出课文。 2、进一步了解《史记》的体例。 3、适当积累文言知识。
夏本是一个古老的部落,相传是由包括夏在内的 十多个部落联合发展而来的,与古代其他部落交错分 布于中国境内。到唐尧、虞舜时期,夏族的首领禹因 治水有功,取得了帝位,并传给其子启,从而建立了 我国历史上第一个奴隶制王朝。夏王朝约存在于公元 前二十一世纪至公元前十六世纪。
当帝尧之时,鸿水滔天,浩浩怀山襄陵,下 民其忧。尧求能治水者,群臣四岳皆曰鲧可。尧 曰:“鲧为人负命毁族,不可。”四岳曰:“等 之未有贤于鲧者,愿帝试之。”于是尧听四岳, 用鲧治水。
鸿水:洪水,大水。 怀:怀抱,包围。襄:冲上,漫上。 下民:老百姓 其:助词 忧:形作动,深陷忧愁 四岳:四方诸侯的领袖 负命:违背天命。毁族:毁败同族。 等:衡量,比较。贤:好,强。
当帝尧之时,鸿水滔天,浩浩怀山襄陵, 下民其忧。尧求能治水者,群臣四岳皆曰鲧 可。尧曰:“鲧为人负命毁族,不可。”四 岳曰:“等之未有贤于鲧者,愿帝试之。” 于是尧听四岳,用鲧治水。
当尧帝的时候,洪水滔天,浩浩荡荡, 包围了高山,漫上了丘陵,老百姓都深陷在 忧愁之中。尧寻找能治理洪水的人,群臣四 岳都说鲧可以。尧说:“鲧这个人违背天命, 毁败同族,用不得。”四岳群臣都说:“比 较起来,众大臣还没有谁比他更强,希望您 让他试试。”于是尧听从了四岳群臣的建议, 任用鲧治理洪水。
朔、南暨 jì 为嗣 sì 禹辞辟 bì
夏禹,名曰文命。禹之父曰鲧,鲧之父曰 帝颛顼,颛顼之父曰昌意,昌意之父曰黄帝。 禹者,黄帝之玄孙而帝颛顼之孙也。禹之曾大 父昌意及父鲧皆不得在帝位,为人臣。
玄孙:孙之孙。
曾大父:曾祖父。 夏禹,名叫文命。禹的父亲是鲧,鲧的父

苏教版语文选修《史记选读》:第二章夏本纪语文课件PPT

苏教版语文选修《史记选读》:第二章夏本纪语文课件PPT
栏目 导引
第二章 学究天人 体贯古今——《史记》的体例
[适用话题] 这 则 材 料 适 用 于 “ 奉 献 ”“ 责 任 ”“ 征 服 ”“ 榜 样”“敬业”“公仆意识”“平凡与伟大”“小家与大 家”等相关话题或材料作文中。
栏目导引栏目导引第二章学究天人体贯古今史记的体例一字音于海jin栏目导引栏目导引第二章学究天人体贯古今史记的体例二通假字平水土命诸侯百姓兴人徒以傅傅同敷分布淢同洫田间水道奥同墺可定居之地栏目导引栏目导引第二章学究天人体贯古今史记的体例辟同避躲开栏目导引栏目导引第二章学究天人体贯古今史记的体例三一词多义动词执行动词巡行名词行为准则栏目导引栏目导引第二章学究天人体贯古今史记的体例名词尺度动词测量勘测动词估计动词越过动词考虑栏目导引栏目导引第二章学究天人体贯古今史记的体例介词表比较介词到介词对介词在栏目导引栏目导引第二章学究天人体贯古今史记的体例四词类活用被于流沙名词作动词筑堤防名词作动词表记名词作状语在陆地上
栏目 导引
第二章 学究天人 体贯古今——《史记》的体例
①等之未有贤于.鲧者 ___介___词__,__表__比__较_____
(3)于②乃殛鲧于.羽山以 ____介__词__,__到_________ ③薄衣食,致孝于.鬼神 ____介__词__,__对_________
④卑宫室,致费于.沟淢 ____介__词__,__在_________
栏目 导引
第二章 学究天人 体贯古今——《史记》的体例
一、课内素材开发 三过家门而不入
禹 怀着励精 图治的决 心,新婚 第四天 就离家赴 任,行山 表木, “开九川,通九道,陂九泽,度九山”,考察了九州的土地物 产,规定了各地的 贡品赋税,指明了各地朝贡的方便途 径,并在此基础上,划定了五服界域,使得全国范围内形成了 众河朝宗于大海,万方朝宗于天子的统一、安定而欣欣向荣的 局面。他治水 13 年,三过家门而不入的无私奉献精神,永远 值得我们学习和仿效。

高中语文 夏本纪课件 苏教版选修《史记》

高中语文 夏本纪课件 苏教版选修《史记》

(5)令益予众庶稻,可种卑湿。(省略句) 译文:_他__让__伯__益__发__放__稻__种__,__教__群__众__在__卑__湿__的__地__方__种__植__。_ (6)而使续鲧之业。(省略句) 译文:______让__他__继__续__鲧__的__事__业__。_____________
春而风死不固付度.之玉门度.关外矣动词动,词过,考 虑
天下皆以舜之诛为是.形容词,正确 (3)是无 是 其.乃 视鸟尔 下也是 也,.,海过亦运与若则助将是.词徙则,于已宾南矣语冥前指置示指的代示标词代志,词这, 样这
安能辨我是.雄雌动词,表示判断
其 浩.浩仁怀可山亲襄,陵其,言下可民信其.代忧词,助他词的, (4)其起 女调其.整往音视节尔的事作矣用副,词无,实还义是
其 奔.车皆朽出索于,此乎其.可副忽词乎,大副概词, 难道
4.词类活用 (1)陂.九泽(名词用作一般动词)____筑__堤__防_______ (2)姓.姒氏(名词的意动用法)____以__…__…__为__姓_______ (3) 禹 伤.先 人 父 鲧 功 之 不 成 受 诛 ( 动 词 的 为 动 用 法)_______为__…__…__感__到__痛__心_________词,办理
(1)视此行何视.声鲧也之?治汝水出无状视.之动动词词,,发看现看 视.五人之死,轻重固何如哉动词,比较
度度..九我山至军音中du音ó,du动ó词,,动测词量,估 计 (2)度身一夜为飞度.,度.称镜以湖出月名动词词,,尺渡度过
(2)命诸侯百.姓.兴人徒以傅土 古义:____百__官__。________ 今义:黎民百姓,人民。
(3)于.是.帝尧乃求人 古义:____这__时__候__。_______ 今义:表示后一事紧接着前一事,后一事往往是由前一

江苏省徐州市教育教学研究室苏教版高中语文选修系列《史记》课件:夏本纪(共17张PPT)

江苏省徐州市教育教学研究室苏教版高中语文选修系列《史记》课件:夏本纪(共17张PPT)
▪ 不畏艰险 恪尽职守 以身作则 无私奉献 ▪ 勤于思考 敢于创新 ▪ 目光远大 胸怀天下
▪ 4.大禹治水成功对那个时代有怎样的贡献?

天下太平治
▪ 5.作者使用了哪些手法来刻画大禹的?
▪ 正面描写 语言 行动 外貌 ▪ 侧面描写 鲧(对比) 舜 众人 天下诸侯
▪ 6.大禹治水成功给了我们哪些启迪?
▪ 4.舜登用
被动句
翻译句子 1.四岳曰:“等之未有贤于鲧者,愿帝试之。” ▪翻译:四方诸侯说:“比较起来,与他同辈的人中没有谁 ▪比他更能干的了,希望陛下让他试试。”
2.女其往视尔事Leabharlann 。 翻译:你还是赶快去办你的公事吧。
3.禹伤先人父鲧功之不成受诛,乃劳神焦思,居外十三 年,过家门不敢入。 ▪翻译:禹为先父伯鲧因治水无功而受惩罚悲伤,就劳神 ▪苦思,在外十三年,经过自己家门也不敢进入。
▪ 整体感知 ▪ 1.第二段文字写鲧有何作用?
1.交代大禹治水的背景。 2.衬托治水的艰难,突出大禹治水的功绩 3.对比突出大禹不计前嫌,不畏艰险的高贵品质
▪ 2.什么样的大禹才能让人众口一词的认为 他可以被委以重任(治水)?
▪ 敏捷勤奋严谨 仁厚正直可亲 外形气度
▪ 3.大禹在治水过程中如何去做的,表现了 怎样的品质?
▪ 3.陆行乘车,水行乘船,在陆地上,在水中, ▪ 泥行乘橇,山行乘檋 在泥沼中,在山路上
▪ 4.南面朝天下 动词使动用法,使……朝拜
▪ 5.以均诸侯
形容词的使动用法,使……均衡
▪ 特殊句式
▪ 1.禹者,黄帝之玄孙而帝颛顼之孙也 判断句
▪ 2.薄衣食,致孝于鬼神
状语后置
▪ 3.于是帝锡禹玄圭,以告成功于天下 状语后置

苏教版 夏本纪PPT课件6

苏教版  夏本纪PPT课件6
如:圆者中规,方者中矩 循规蹈矩
四时:四季 道:河道 泽:湖泽
以:用来 开:开辟 通:疏通 陂:堤防,作动词用,筑堤防 度:测量,勘测
阅读第六小节,解释加点字并翻译句子:
九州攸同,四奥既居,九山刊旅,九川涤原, 九泽既陂,四海会同.
六府甚修,众土交正,致慎财赋,咸则三壤成赋
中国赐土姓:“祗台德先,不距朕行.”
思考:禹有哪些业绩?他有怎样的高尚品质?
禹的业绩:
禹怀着励精图治的决心,新婚四天就离家赴任, 行山表木,导九川,陂九泽,通九道,度九山,考察 了九州的土地特产,规定了各地的贡品赋税,指明了 各地朝贡的方便途径,并在此基础上,划定了五服界 域,使得全国范围内形成了众河朝宗于大海,万方朝 宗于天子的统一、安定和欣欣向荣的大好局面. 大禹三过家门而不入,成为恪尽职守、无私奉献、为 民造福的典型,他身上体现了公而忘私、乐于奉献、 勇往直前、百折句子:
命诸侯百姓兴人徒以傅土,行山表木,定高山大川
禹伤先人父鲧功之不成受诛,乃劳身焦思
薄衣食,致孝于鬼神 左准绳,右规矩,载四时,以开九州,通九道,陂 九泽,度九山. 众庶 卑湿
调有余相给,以均诸侯 禹乃行相地宜所有以贡,及山川之便利.
命诸侯百姓 兴人 徒以 傅土,行山 表木,定高山大川 命令 百官 发动 众人 “ 敷”分布 表记 测定 禹伤先人父鲧功之不成受诛, 乃劳身焦思 为…而伤 惩罚 使…劳累 使…焦虑 薄衣食,致孝于鬼神 众庶:平民百姓 少 尽 对
鸿水滔天 洪水 浩浩怀山襄陵 包围 冲上 为人负命毁族 违背 命令 败坏 同族 等之未有贤于鲧者 比较 指鲧 比 用鲧治水,九年而水不息 任用 停止 摄行天子之政,巡狩 代理执行 行视鲧之治水无状 巡行 没有样子 乃殛鲧于羽山以死 就 流放、放逐 到 天下皆以舜之诛为是 认为 是 正确的、对的 有能美尧之事者使居官 然!女平水土,维是勉之.汝你 平治 语气词 努力 稽首 叩头 女其往视尔事 祈使语气 办公 你 禹为人敏给克勤 敏捷 能 勤苦 其德不违,其仁可亲,其言可信 言语 声为律,身为度,称以出. 符合 是 权衡 穆穆,为纲为纪 严肃的样子 作为 法度准则
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

于是九州攸同①,四奥既居②,九山刊旅③,九川涤原④,九泽 既陂,四海会同⑤。六府甚⑥,众土交正⑦,致慎财赋⑧,咸则三 壤成赋⑨。中国赐土姓⑩:“祗台德先(11),不距朕行(12)。” ①九州攸同:意思是九州成为统一的了。攸,所。同,同一。 ②四奥:四方之内。奥,同“墺”,四方可定居之地。 ③刊旅:开通了道路。刊,除。这里是开的意思。 ④涤原:疏通水源。原,同“源”。 ⑤四海会同:全国统一,诸侯都来朝会归服。 ⑥六府:指六府的物资,即金、木、水、火、土、谷。府,藏财 货处,仓库。 ⑦众土:各方土地。交:都。正:定,这里指定等级。 ⑧致慎财赋:意思是对于交纳贡品、赋税认真谨慎。 ⑨咸:都。则:标准、准则,这里是以为标准的意思。三壤:指 上中下三种等级的土壤。 ⑩中国:指九州之中。赐土姓:指分封诸侯,赐给土地和姓氏。 (11)祗(zhī,支):恭敬。台:同“以”。 (12)距:同“拒”,违抗,违背。朕:我。行:行为,这里指 各种措施。
参考译文 所有的山川河流都治理好了,从此九州统一,四境之内 都可以居住了,九条山脉开出了道路,九条大河疏通了水 源,九个大湖筑起了堤防,四海之内的诸侯都可以来京城 会盟和朝觐了。金、木、水、火、土、谷六库的物资治理 得很好,各方的土地美恶高下都评定出等级,能按照规定 认真进贡纳税,赋税的等级都是根据三种不同的土壤等级 来确定。还在华夏境内九州之中分封诸侯,赐给土地,赐 给姓氏,并说:“要恭敬地把德行放在第一位,不要违背 我天子的各种措施。”
参考译文 禹接受了舜帝的命令,与益、后稷一起到任,命令诸侯百官发动 那些被罚服劳役的罪人分治九州土地。他一路上穿山越岭,树立木 桩作为标志,测定高山大川的状貌。禹为父亲鲧因治水无功而受罚 感到难过,就不顾劳累,苦苦的思索,在外面生活了十三年,几次 从家门前路过都没敢进去。他节衣缩食,尽力孝敬鬼神。居室简陋 ,把资财用于治理河川。他在地上行走乘车,在水中行走乘船,在 泥沼中行走就乘木橇,在山路上路上行走就穿上带铁齿的鞋。他左 手拿着准和绳,右手拿着规和矩,还装载着测四时定方向的仪器, 开发九州土地,疏导九条河道,修治九个大湖,测量九座大山。他 让益给民众分发稻种,可以种植在低洼潮湿的土地上。又让后稷赈 济吃粮艰难的民众。粮食匮乏时,就让一些地区把余粮调济给缺粮 地区,以便使各诸侯国都能有粮食吃。禹一边行进,一边考察各地 的物产情况,规定了应该向天子交纳的贡赋,并考察了各地的山川 地形,以便弄清诸侯朝贡时交通是否方便。
参考译文 夏禹,名叫文命。禹的父亲是鲧,鲧的父亲是颛顼帝,颛顼的父 亲是昌意,昌意的父亲是黄帝。禹,是黄帝的玄孙,颛顼帝的孙 子。禹的的曾祖父昌意和父亲鲧都没有登临帝位,而是给天子做 大臣。
朗读课文
当帝尧之时,鸿水滔天①,浩浩怀山襄陵②,下民其忧。尧求能治 水者,群臣四岳皆曰鲧可。尧曰:“鲧为人负命毁族③,不可。” 四岳曰:“等之未有贤于鲧者④,愿帝试之。”于是尧听四岳,用 鲧治水。九年而水不息,功用不成。于是帝尧乃求人,更得舜。舜 登用⑤,摄行天子之政⑥,巡狩⑦。行视鲧之治水无状⑧,乃殛鲧 于羽山以死⑨。天下皆以舜之诛为是⑩。于是舜举鲧子禹,而使续 鲧之业。
参考译文 舜帝把禹推荐给上天,让他作为帝位的继承人。十七年之后,舜帝 逝世。服丧三年完毕,禹为了把帝位让给舜的儿子商均,躲避到阳 城。但天下诸侯都不去朝拜商均而来朝拜禹。禹这才继承了天子之 位,南面接受天诸侯的朝拜,国号为夏后,姓姒氏。
当帝尧之时,鸿水滔天 鸿 或重于泰山,或轻于鸿毛
大型雁类的泛称
①百姓:即百官。战国以前百姓是对贵族的通称,因为当时只有 贵族才有姓,而平民没有姓。兴:发动。人徒:指被罚服劳役的人。 傅:《尚书》作“敷”,是分的意思,指分治九州土地。一说:傅, 即“付”,指付出功役。 ②表木:立木作表记。表,表记。 ③定:指测定。 ④伤:悲伤。 ⑤劳身:劳累自己,即不怕劳累的意思。焦思: 苦苦思索。焦,着急,焦躁。 ⑥薄:少,使少,即节俭的意思。 ⑦致:送达,表达。 ⑧卑:使低矮,这里有简陋之意。 ⑨沟淢:田间沟渠。古代渠道深广四尺叫沟,深广八尺叫淢。这 里泛指河道。 ⑩橇:古代在泥路上行走的一种交通工具。 (11)檋(jú ,局):古代一种登山鞋,把长半寸的铁钉安在鞋 底上,以防止上山时滑倒。 (12)准:取平的工具。绳:取直的工具。 (13)规:划圆的工具。矩:划方的工具。这里“规矩”指测量高 低远近的工具。 (14)四时:可能是指测四时定方向的仪器。
大水
包围 浩浩怀山襄陵,下民其忧 想念 怀 羊子曰:“久行怀思,无它异也。” 何故怀瑾握瑜,而自令见放为 胸怀 鲧为人负命毁族 违背 负 命夸娥氏二子负二山 背
等 等之未有贤于鲧者 且欲与常马等不可得 等死,死国可乎
比较, 衡量
同样
诛 天下皆以舜之诛为是 洎牧以谗诛,邯郸为郡
惩罚 诛杀 正确
是 天下皆以舜之诛为是 这个,这 是说也,人常疑之 惟利是图 “是”是提宾的标志,不译。
东渐于海,西被于流沙,朔、南暨①:声教讫于四海②。于是帝 锡禹玄圭③,以告成功于天下。天下于是太平治。 ①朔:北方。暨:及,到。 ②讫:同“迄”,至,到。 ③锡:同“赐”。玄圭:黑色的玉圭。”
参考译文 这样,东临大海,西至沙漠,从北方到南方,天子的声威教化达到 了四方荒远的边陲。于是舜帝为表彰禹治水有功而赐给他一块代表 水色的黑色圭玉,向天下宣告治水成功。天下从此太平安定。
夏本是一个古老的部落,相传是由包括夏在内的十 多个部落联合发展而来的,与古代其他部落交错分布于中 国境内。到唐尧、虞舜时期,夏族的首领禹因治水有功, 取得了帝位,并传给其子启,从而建立了我国历史上第一 个奴隶制王朝。夏王朝约存在于公元前二十一世纪至公元 前十六世纪。 《夏本纪》根据《尚书》及有关历史传说,系统地叙 述了由夏禹到夏桀约四百年间的历史,向人们展示了由原 始部落联盟向奴隶制社会过渡时期的政治、经济、军事、 文化及人民生活等方面的概貌,尤其突出地描写了夏禹这 样一个功绩卓著的远古部落首领和帝王的形象。
①鸿水:即洪水,大水。 ②怀:怀抱,这里是包围的意思。襄:上漫,淹 没。陵:大土山。 ③负命:违背天命。毁族:毁败同族的人。 ④等:衡量,这里是比较的意思。贤:好,强。 ⑤登:升,提升提升机。 ⑥摄行:代理执行。 ⑦巡狩:古代帝王巡察诸侯或地方官治理的地方, 以考察功绩,叫巡狩。 ⑧无状:没有样子,不象样子,即没有取得成绩 的意思。 ⑨殛:通“极”,流放远方。以:而。 ⑩诛:惩罚。是:对,正确。
《夏本纪》是一部夏王朝的兴衰史。夏禹的兴起,是由 于他治理洪水拯民于灾难,勤勤恳恳地做人民的公仆, 人民拥护他。夏朝的衰亡,则是由于孔甲、夏桀这样的 统治者败德,伤民,人民怨恨他们。当然,夏禹还只是 一个传说中的人物,这篇本纪的记载也未必完全真实, 历史事实未必那么美好,但大禹治水的业绩却早已在中 ?《史记· 夏本纪》中,夏朝的奠基 华民族的历史上,树起了一座永不磨灭的丰碑;他十三 年于外,三过家门而不入的伟大奉献精神,也早已千古 传颂,作为我们祖先一种美德的代表,将永远值得学习 和效法。
帝舜荐禹于天,为嗣①。十七年而帝舜崩。三年丧毕,禹辞辟舜 之子商均于阳城②。天下诸侯皆去商均而朝禹。禹于是遂即天子 位,南面朝天下③,国号曰夏后,姓姒氏④。 ①嗣:帝位继承人。 ②辟:同“避”。 ③南面:登临帝位之意。古代以坐北朝南为尊位,帝王见群臣, 面向南而坐,因用以指居帝王之位。朝天下:意思是接受天下人 的朝拜。 ④姓姒氏:姓:在远古时代本为氏族(部落)的标记,它标明一 个人所出生的氏族,与后世的姓不同。氏是姓的分支。战国以后, 人们以氏为姓,姓、氏逐渐合一,汉代则通谓之姓。这里的“姓 姒氏”就是以姒为姓。
朗读课文
夏禹,名曰文命。禹之父曰鲧,鲧之父曰帝颛顼, 颛顼之父曰昌意,昌意之父曰黄帝。禹者,黄帝之 玄孙而帝颛顼之孙也①。禹之曾大父昌意及父鲧皆 不得在帝位②,为人臣。
补充注释: ①玄孙:孙之孙为玄孙。同姓宗族中,以自 己为本位,上有父、祖、曾祖、高祖;下有 子、孙、曾孙、玄孙。 ②曾大父:即曾祖父。
(15)开九州:开发九州的土地。九州,即冀、兖、青、徐、豫、 荆、扬、雍、梁。 (16)通九道:疏通九条河道。九道,即指弱、黑、河、漾、江 、沇(yǎn,眼)、淮、渭、洛九条河流的河道。 (17)陂(bēi,卑):水边,水岸。这里是筑堤岸的意思。九 泽:指雷夏、大野、彭蠡(lǐ,礼)、震泽、云梦、荥播、荷泽 、孟豬、豬野九个湖泊。 (18)度:测量,勘测,即上文的“表木”。九山:指汧、壶口 、砥柱、太行、西倾、熊耳、墦冢、内方、(mí n,岷)九座大 山。 (19)众庶:庶民,平民。 (20)卑湿:低湿之地。 (21)均:使均衡。 (22)相:察看,考 察。宜所有以贡:意思是应根据各地所具有的物产来向天子进贡。 (23)便利:指交通是否方便。
参考译文 当尧帝在位的时候,洪水滔天,浩浩荡荡,包围了高山 ,漫上了丘陵,下民都为此非常忧愁。尧寻找能治理洪水 的人,四岳群臣都说鲧可以。尧说:“鲧这个人违背天命 ,毁败同族,用不得。”四岳群臣都说:“比较起来,众 大臣还没有谁比他更强,希望您让他试试。”于是尧听从 了四岳群臣的建议,任用鲧治理洪水。九年时间过去,洪 水仍然泛滥不息,治水没有取得成效。这时尧帝寻找继承 帝位的人,又得到了舜。舜被举用,代行天子的政务,到 四方巡视。舜在巡视途中,看到鲧治理洪水干得不成样子 ,就把他流放到羽山,结果鲧就死在那里。天下人都认为 舜对鲧的惩罚是正确的。舜又举用了鲧的儿子禹,让他来 继续他父亲鲧治水的事业。
尧崩①,帝舜问四岳曰:“有能成美尧之事者使居官 ②?”皆曰:“伯禹为司空,可成美尧之功。”舜曰: “嗟③,然!”命禹:“女平水土④,维是勉之⑤。”禹 拜稽首⑥,让于契、后稷、皋陶。舜曰:“女其往视尔事 矣⑦。” ①崩:古代帝王或皇后死叫“崩”。 ②美:使美,即发扬光大的意思。居官:居于官职, 即做官。 ③嗟:叹词。 ④女(rǔ,汝):你。 ⑤维:句首语气词。 是:此,这,指平水土这件事。 勉:勉力,努力。 ⑥拜:行敬礼。下跪叩及打恭作揖通称为拜。稽首:一 种跪拜礼,叩头到地,是拜礼中最恭敬的。 ⑦视尔事:办理你的公事。视,看,照看,这里有办的 意思。
相关文档
最新文档