第15课 印刷术、指南针与火药
2024版七年级历史第15课 秦汉时期的科技与文化
时间、发源地：
约公元前6世纪，古代印度。
创始人：
乔达摩·悉达多，又称释迦牟尼。
主张：
众生平等，迎合了贫苦民众渴求生活平安的愿望。
材料：丝绸之路从西方带到中国的文化，最为突出的是宗教。佛 教自西汉哀帝时传入中国，逐渐发展，在隋唐达到鼎盛，丝绸之路功 不可没。唐高僧如玄奘等人沿丝绸之路前往天竺取经、讲学，带回印 度佛经657部；义净等人沿海路去往天竺，带回佛经400部。与此同时， 天竺僧人也纷纷赴华交流、讲学。这些都促进了佛教在亚洲东部的传 播发展。
材料：到19世纪时，中国发明的造纸术
已传遍世界五洲列国，走完了它传遍全球的
千年万里历程。回顾这段历史，造纸术最初
从中国传到中亚、西亚和北非的阿拉伯世界，
再通过阿拉伯地区传到欧美各国和大洋洲，
18世纪法国纸厂内景
使各国都能分享这一发明成果，促进人类文明的发展。
——潘吉星《中国古代四大发明——源流、外传与世界影响》
《九章算术》
总结了东汉以前的数 学知识，内容包括解决实 际问题的算术、代数、几 何等，是当时世界上先进 的数学著作。
材料：今有垣高九尺。瓜生其上，蔓日长七寸。瓠生其 下，蔓日生一尺。问几何日相逢？瓜、瓠各长几何？
——《九章算术·盈不足》
➢ 从《九章算术》中题目的选材角度看，它有什么特点？
它注重应用，注重理论联系实际。
体裁：是我国古代第 一部纪传体通史。 内容：记述了从传说 中的黄帝到汉武帝时 的史事。
材料：仆窃不逊，近自托于无能之辞，网罗天下放失旧闻，略考其行 事，综其终始，稽其成败兴坏之纪，上计轩辕，下至于兹，为十表，本纪 十二，书八章，世家三十，列传七十，凡百三十篇。亦欲以究天人之际， 通古今之变，成一家之言。
精选2019-2020年川教版历史七年级下册第九学习主题 中国古代文化第15课 印刷术、指南针与火药复习巩固第
精选2019-2020年川教版历史七年级下册第九学习主题中国古代文化第15课印刷术、指南针与火药复习巩固第五十四篇第1题【单选题】培根说：“这三种东西曾改变了整个世界的面貌和状态，第一种在文化方面，第二种在战争上，第三种在航海上。
”培根所说的这三种东西分别是中国古代的( )①印刷术②火药③珠算④指南针A、①②④B、②③④C、①③④D、①②③【答案】：【解析】：第2题【单选题】“舟师识地理，夜则观星，昼则观日，隐晦则观指南针。
”这种情况最早出现于何时？( )A、北宋B、南宋C、明朝D、清朝【答案】：【解析】：第3题【单选题】宋朝文学主要涵盖了宋代的词、诗、散文、话本小说、戏曲剧本等。
宋朝文学成就最大的是( )A、诗B、散文C、词D、话本小说【答案】：【解析】：第4题【单选题】英国培根说：“这三样东西，已经改变了世界面貌。
第一种在文字上，第二种在战争上，第三种在航海上，由此又引发无数变化。
这种变化如此之大，以至于没有一个帝国，没有一个宗教教派，没有一个赫赫有名的人物，能比这三种发明在人类的事业中产生更大的力量和影响。
”他说的“这三样东西”不包括( )A、“麻沸散”B、印刷术C、火药D、指南针【答案】：【解析】：第5题【单选题】中国古代文化繁荣，成就显著。
“婉约新词晏柳倡，清真漱玉竞芬芳。
苏辛豪气今犹在，铁马秋风更激昂。
”这几句诗称赞的是( )A、《金刚经》B、宋词C、元曲D、四书五经【答案】：【解析】：第6题【单选题】下列属于我国四大发明的是( )①火药②地动仪③印刷术④造纸术⑤筒车⑥指南针?A、①②③④B、①③④⑥C、①③④⑤D、②③④⑥【答案】：【解析】：第7题【单选题】法国史学家丹纳说：“要理解一件艺术品或一个艺术家，必须要正确地设想他们所处的时代的精神和风俗概况。
”下图反映的社会风貌主要是( )A、民族政权并立B、商业繁荣C、经济重心南移D、科技发达【答案】：【解析】：第8题【单选题】人们常用“比黄连还苦，比窦娥还冤”这句话形容一个人含冤命苦。
第15课 印刷术、指南针与火药
造纸术、印刷术、指南针与火药是中国古代的四大发明。
Hale Waihona Puke 第 15 课 印刷术、指南针与火药 一、印刷术的发展历程？ ①隋唐发明雕版印刷术。在宋朝进入全盛时期。 （世界现存最早的雕版印刷品是 868 年刻 印的《金刚经》 。 ） ②北宋中期毕昇发明活字印刷术，比欧洲早 400 多年。14 世纪传到日本、朝鲜，元朝时 传到欧洲。 二、指南针的发展历程？ ①战国时制成指南器具司南。 ②北宋时指南针发明，并开始用于航海。。 ③大约在南宋初期，制成罗盘针。 ④12 世纪，指南针经阿拉伯传入欧洲。 三、火药的发展历程？ ①唐朝发明火药。 ②唐末开始用于军事。宋元时广泛用于军事。 ③13 世纪—14 世纪，火器传入阿拉伯和欧洲。
赛课 印刷术、指南针与火药 学案设计
川教版义务教育历史教材第15课印刷术指南针与火药通济中学邬孝敬班级：组名：姓名：预习等级：你在本节课上为你的小组挣了分。
【学习目标】1、记住世界上现存最早的标有确切年代的雕版印刷品名称，印刷术，指南针，火药发表明的时间及活字印刷术的发明者。
2.概述印刷术指南针火药的发明和传播过程。
3.认识我国古代四大发明对世界文明发展的贡献。
【学习重点】印刷术指南针火药的发明及其向世界的传播。
【学习难点】1.活字印刷求的印刷流程。
2.印刷术，指南针，火药的发明及其对世界文明的贡献。
【使用说明】1、要充分预习，勾画课文中涉及到的原因、时间、地点、建立者、都城、措施、目的和影响；熟练阅读课文并能复述课文的主要史实。
2、认真研究学案，，独立思考，限时30分钟自主完成；规范书写，运用好双色笔。
【预学案】一．知识准备：想一想我国古代的四大发明有哪些？二．理一理(一)印刷术1._________时，我国发明了_________印刷术宋朝时，进入了全盛时期。
世界现存最早的标有确切年代的雕版印刷品是__________。
2. 北宋中期，平民___________发明了__________印刷术。
他的发明是印刷技术上的一次重大飞跃，此项成就比欧洲早400多年。
(二) 指南针1. 战国时，人们使用的指南工具称__________。
2. 指南针发明于___________，并很快应用于航海。
南宋初年，指南针开始装入刻有度数和方位的圆盘中，近代称之为__________ 和___________。
(三)火药火药是唐代_________的“妙手偶得”，________末年火药开始用于军事。
最迟至13--14世纪，火器就已徽入阿拉伯和欧洲。
三. 预习自测1. 我国是活字印刷术的故乡，活字印刷术的发明时间和发明者分别是（）A .北宋毕升 B.唐朝李白 C. 清朝曹雪芹 D. 明朝李时珍2. 世界上现存最早的标有确切日期的雕版印刷品是（）A.金刚经B.古兰经C. 圣经D. 易经3. 公元751年，唐朝军队在中亚败于阿拉伯军队，被俘往阿拉伯的士兵中有不少的技术工匠，这次战役客观上促成了中阿之间的一次技术转移，这时中国传入阿拉伯的技术应该是（）A.造纸术B.印刷术 c. 火药和火器 D . 指南针四. 预习疑问：请将在预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决。
第15课印刷术指南针和火药课件
•说一说
•3.雕版印刷术的优缺点
•优点：•可以印刷大量书籍；
•
图文并茂
•缺点：•刻字费时、费力，出现错 别字无法修正，一版只能印 刷一种书籍，印刷结束后， 就失去了作用，还要对大量 的雕版进行管理。
北宋中期 平民毕昇发明活字印刷术
•毕昇
•？～1051 •湖北英山县草盘地镇五桂墩村人
•中国古代发明家
•印刷术、火药和指南针这三种东西，已改变了世界
的面貌。第一种在文学上，第二种在战争上，第三种
在航海上，由此又引起了无数的变化。这种变化如此
之大，以致没有一个帝国，没有一个宗教教派，没有
一个赫赫有名的人物，能比这三种发明在人类的事业
中产生更大的力量和影响。
•
——培根
•弗兰西斯·培根
•英国哲学家 科学家
•今天的印刷技术
•二. 指南针
•看看
•今天的指南针
•司 • 司南，中国古南代发明的利用磁
石指极性制成的指南仪器。
•《梦溪笔谈》书影
•指南针的发明
• 方家以磁石磨针锋，则锐处常 能指南。
•——北宋 · 沈括《梦溪笔谈》
•沈 括
•我思我
• 舟师识地理，夜则观星，昼则观日， 阴晦观指南针。
•——北宋 ·朱彧 《萍洲可谈》 • 说明：北宋时，指南针开始用于航海 。中国 是世界上最早把指南针用于航海 业的国家。
•A、隋唐 B、宋朝 C、元朝
D、明朝
•2、毕昇发明活字印刷术是在：（ •Ｂ ）
•A、唐朝 B、北宋 C、南宋 D、元朝
•3、世界现存最早的标有确切年代的雕版印刷品是：（ •Ｃ ）
•A、《古兰经》 B、《大藏经》 C、《金刚经》 D、《圣经》
火药,指南针,印刷术——这是预告资产阶级社会到来的三大发明.火药把骑士阶层炸得
马克思认为：“火药、指南针、印刷术——这是预告资产阶级社会到来的三大发明.火药把骑士阶层炸得粉碎,指南针打开了世界市场并建立了殖民地,而印刷术却变成了新教的工具……请你运用所学知识,为马克思的观点作出简要注释。
答：资本主义取代资本主义,这是社会发展的必然趋势,经济基础决定上层建筑.而火药的发明使得资产阶级打败封建贵族,去的自身地位,并带来资本主义经济的快速发展. 指南针的发明,新航路的开辟,发现新大陆并建立了殖民地,打开了世界市场,并且促进了资本主义的发展科教才能兴国,而印刷术的发明促进了教育事业的进步和发展. 综上所述,科技是第一生产力,科教才能兴国,经济发展是社会进步的必然趋势.经济‘科技、教育的进步与发展虞氏这资本主义的到来以及发展。
指南针和印刷术
课堂小结 印刷术 指南针 火药
1. 雕版印刷发明的时间及其流程 2. 雕版印刷的全盛时期 3. 《金刚经》是世界上现存最早的
标有确切年代的雕版印刷品 4. 活字印刷术发明的时间及发明者 5. 活字印刷术的推广与外传 6. 活字印刷术发明的意义
1. 指南针发明的时间 2. 指南针的发展 3. 指南针的西传及其意义
《抱朴子》书影
孙思邈
硫磺块
硝石块
炼丹引爆图
木炭块
三、火药：
1、发明时间: 唐朝 \ 炼丹家 2、始用军事： 唐 末 3、火药传播： 4、历史意义：
突火枪
火箭
神火飞鸦
三、火药：
1、发明时间: 唐朝 \ 炼丹家 2、始用军事： 唐 末 3、火药传播： 阿拉伯人传欧洲 4、历史意义：
火药、罗盘针、印刷术——这是预兆资产阶级社 会到来的三项伟大发明，是资产阶级发展的必要前 提。火药把骑士阶层炸得粉碎，罗盘针打开了世界 市场并建立了殖民地，而印刷术却变成新教的工具， 并且一般地说变成科学复兴的手段，变成创造精神 发展的必要前提的最强大的推动力。
舟舶来往，惟以指南针为则，昼夜守视为谨，毫厘之 差，生死系矣！
——南宋 赵汝适《诸藩志》
如果欧洲人不借用中国人的指南针和船尾的舵， 欧洲人就不可能实现在文化上和经济上席卷世界的大 部。
——英国李约瑟：《中国古代科学技术史》
三、火药：
1、发明时间: 2、用于军事： 3、火药传播： 4、历史意义：
葛洪
二、指南针：
1、司南: 2、发明：
战国 北宋
关于磁针的装置的四种方法 ——沈 括
1.水浮法——将磁针上穿几根灯心草浮在水面，就可以指示 方向。
2.碗唇旋定法——将磁针搁在碗口边缘，磁针可以旋转，指 示方向。
2019年精选历史七年级下册第九学习主题 中国古代文化第15课 印刷术、指南针与火药川教版练习题-含答案解
2019年精选历史七年级下册第九学习主题中国古代文化第15课印刷术、指南针与火药川教版练习题-含答案解析四十一第1题【单选题】A、唐朝B、北宋C、南宋D、元朝【答案】：【解析】：第2题【单选题】指南针应用于航海，开始于( )A、战国B、北宋C、南宋D、明朝【答案】：【解析】：第3题【单选题】爷爷问亮亮：“宋代东京城内的瓦子指的是什么？”亮亮应告诉爷爷的是( )A、娱乐兼营商业的场所B、建筑工地C、夜市D、剧场【答案】：【解析】：第4题【单选题】今天的印度半岛在唐朝时被称为( )A、波斯B、大食C、大秦D、天竺【答案】：【解析】：第5题【单选题】北宋科学家沈括在《梦溪笔谈》中记载：“用胶泥刻字……火烧令坚……一板印刷，一板已自布字……更互用之，瞬息可就。
”此材料反映的是哪一科技成就？( )A、蔡伦改进造纸术B、指南针的发明与应用C、火药的发明与应用D、毕昇发明活字印刷术【答案】：【解析】：第6题【单选题】下图所示是我国古代一部杰出的史学巨著。
下列对该著作的表述不正确的是( )A、是我国第一部纪传体通史B、由著名史学家司马光主持编写C、记载了上起战国下至五代的历史D、有助于后人“鉴前世之兴衰，考当今之得失”【答案】：【解析】：第7题【单选题】图中的人物是我国杰出的发明家，他的重大发明是( )A、指南针B、雕版印刷术C、活字印刷术D、火药武器【答案】：【解析】：第8题【单选题】关汉卿的代表作是( )A、《声声慢》B、《资治通鉴》C、《念奴娇》D、《窦娥冤》【答案】：【解析】：第9题【填空题】______初，人们发明了雕版印刷术。
【答案】：【解析】：第10题【填空题】书籍是人类进步的阶梯，是传播文化的重要载体。
请将下列空白处填写正确内容①山西籍文学家罗贯中撰写的我国第一部长篇小说是______。
②明代著名医药学家李时珍编著的被誉为“东方医学巨典”的是______。
③我国第一部编年体通史巨著是______。
印刷术、指南针与火药
卡尔· 马克思
印刷术、火药和指南针这三种东西，已改 变了世界的面貌。第一种在文学上，第二种在 战争上，第三种在航海上，由此又引起了无数 的变化。这种变化如此之大，以致没有一个帝 国，没有一个宗教教派，没有一个赫赫有名的 培根 人物，能比这三种发明在人类的事业中产生更 弗兰西斯· 英国哲学家 大的力量和影响。 科学家 ——培根
舟舶来往，惟以指南针为则，昼夜守视为谨，毫厘之差， 生死系矣！ 指南针对于航海非常重要。 ——南宋·赵汝适《诸藩志》
司南 司南，中国古代发明的利用磁石指极性制成 的指南仪器。 战国时的“司南”是世界上最早的指南仪器。
四种不同的指南针——北宋· 沈括《梦溪笔谈》
指南针（水浮法）
指南针（碗旋法 ）
指南针（缕悬法）
2、材料中所说的“指浮针”是指什么？它的发明产 生了怎样的影响？
“指浮针”是指指南针。它的发明被广 泛应用于生产和生活，特别是促进了世界航 海业的发展，对世界文化的发展作出了卓越 的贡献。
指南针（指甲出 的 土 罗 盘
罗
盘
南宋初期： 指南针开始装入有度数和方位的 圆盘中，罗盘产生
指南针的外传
指南针12世纪经 阿拉伯传入欧洲
材料一：郑和率领船队七次下西洋，一共到达过三十多个国家和地区，最 远到达红海沿岸和非洲东海岸。 ——川教版历史教科书 材料二：地理大发现，指从15世纪到17世纪欧洲的船队出现在世界各处的 海洋上，寻找着新的贸易路线和贸易伙伴，以发展欧洲新生的资本主义。欧 洲人发现了许多当时在欧洲不为人知的国家与地区。其中比较著名的有哥伦 布发现美洲，麦哲伦完成全球环形。地理大发现促进了欧洲经济的快速发展， 对世界各大洲在、指南针、多重桅杆等改进航海和 导航的技术，欧洲绝不会有导致地理大发现的航行，哥伦布也不可能远航到美 洲„„” ——美国·罗伯特· 《中国：发明和发现的国度》
川教版-历史-七年级下册-第15课印刷术指南针和火药教案
第15课印刷术指南针和火药教案教学目标：一、知识与能力1.知识目标：记住世界上现存最早的标有确切年代的雕版印刷品名称，印刷术、指南针、火药发明的时间及活字印刷术的发明者。
了解印刷术、指南针、火药的传播过程。
理解我国古代四大发明对世界文明发展的贡献。
2.能力目标：通过概括印刷术、指南针、火药的发明过程及其向世界传播的过程，培养学生的归纳概括能力。
引导学生观察《金刚经》、指南针等图片，培养他们观察想象能力和提取历史信息的能力。
通过我国古代四大发明对世界的深远影响，认识我国古代科学技术居于世界领先地位，中国是世界四大文明古国之一。
培养学生对科学技术与社会发展关系的认识能力。
二、过程与方法通过课文的实验的制作、参观、讨论等活动，让学生亲身体会发明创造的艰辛，认识四大发明的历史发展进程和四大发明背后所反映的中国古代科学与技术发展的本质。
三、情感态度与价值观1.通过学习造纸术、印刷术、指南针、火药四大发明对世界历史的贡献，激发学生的民族自信心和自豪感，进行爱国主义教育。
2.通过学习印刷术、指南针、火药的发明，树立学生的科技创新精神，并认识科学技术的发明与人类生产、生活的关系，形成对“科学技术是第一生产力”观念的初步认识。
学情分析：我所教的班是七年级五班，该班有学生58人，大部分同学学习习惯良好，学习积极性高，能较好地完成学习任务。
部分学生有主动学习的行为，深得老师赞赏。
比较喜欢上历史课，学习热情也很高，并喜欢与老师友好相处，同学之间、师生之间常在一起交流学习体会。
教学重点和难点：教学重点：印刷术、指南针、火药的发明及其对世界的重大影响。
教学难点：印刷术、指南针、火药的发明经过，分析科学技术发展与社会经济的关系。
教具准备：印章、印泥、中国象棋、肥皂碎块、指南针模型、世界地图。
教学方法：多媒体辅助教学。
先学后教，当堂训练。
小组合作学习。
教学课时：1课时复习已知：（2分钟）七年级学生在小学已经学习了中国古代四大发明，上册又学习过造纸术。
宋朝的科技创新火药印刷术与指南针
宋朝的科技创新火药印刷术与指南针宋朝的科技创新：火药、印刷术与指南针宋朝是中国历史上一个非常重要的时期，这个时期发生了许多科技的突破与创新。
三项最重要的发明是火药、印刷术和指南针。
这些发明不仅为中国的科技史做出了杰出的贡献，还对世界的科技发展产生了深远的影响。
一、火药火药是一种由硝石、硫磺和木炭混合而成的爆炸物质。
在宋朝，人们首次发现了火药的制作方法，并开始使用它作为武器。
火药的发明对战争和军事战略产生了革命性的影响。
宋朝军队利用火药制造了火箭、炮和火药弹等武器，大大增强了军队的火力，并在对抗外敌入侵中取得了重要胜利。
此外，火药的发明也推动了冶金、医学和矿业等领域的发展。
二、印刷术印刷术是一种用于复制书籍和文献的技术。
宋朝的印刷术是由贺知章等人发明，并得到了宋仁宗的赞赏和支持。
宋朝的印刷术采用了活字印刷的方法，通过将铅字排列组合成文字，然后涂上墨水，再印刷到纸上。
这种方法使书籍的制作更加高效、快速和精确。
大量的文字作品得以通过印刷术传播，文化的传承和发展也因此得到了推动。
另外，印刷术也促进了文字学、历史学和科学研究的进展。
三、指南针指南针是一种能够指示方向的仪器，对海上航行和航海探险起到了关键作用。
在宋朝，人们发明了磁石指南针，利用磁性物质的吸引作用来确定方向。
指南针的出现使得航海活动更加准确和安全，推动了海洋贸易和文化交流的发展。
此外，指南针的发明也对测量学、地理学和天文学等领域的研究起到了推动作用。
总结：宋朝的科技创新在火药、印刷术和指南针方面取得了重大突破。
这些发明对战争、文化和科学领域产生了深远的影响，并且对世界的科技发展带来了重要的影响。
宋朝的科技成就为后世的科学家和发明家提供了宝贵的经验和启示，也为中国的科技发展积累了宝贵的遗产。
七年级历史教案范文(10篇)：第19课科学技术的重大成果、第15课 印刷术、指南针与火药说课教案…等
七年级历史教案（10篇）内容提要：川教版七年级历史上册全册完整教案3第19课科学技术的重大成果第15课印刷术、指南针与火药说课教案第15课印刷术、指南针与火药说课教案寻找历史第5课灿烂的青铜文明案例走近青铜时代第18课君主集权的强化第18课君主集权的强化第12课《大一统的汉朝》学案第12课《大一统的汉朝》学案第12课《大一统的汉朝》学案贞观之治贞观之治贞观之治七年级历史上册第一二单元教案第7课、大变革的时代第7课、大变革的时代全文字数：30275川教版七年级历史上册全册完整教案3川教版七年级历史上册全册完整教案3第13课西汉时期的对外交流【教学目标】一、知识与能力：识记“丝绸之路”的起点和大致走向，以及中国与欧洲开始直接交流的时间；理解“丝绸之路”在中外交流史上的地位、认识“汉委奴国王”金印的历史价值；培养和提高观察概括能力及从历史文物中提取有效信息的能力。
二、过程与方法：通过引导学生回忆张骞出使西域的有关史实导入新课；通过展示丝绸之路示意图的动态课件，让学生了解和掌握丝绸之路的起点；通过师生互动、学生讨论等形式，探究丝绸之路形成的意义和作用；通过放影相关的史料图片的幻灯片，了解汉与朝、日交流的历史。
三、情感态度价值观：理解西汉时期中国经济文化对世界的影响，进行爱国主义教育；认识国家、地区间的交流对各国和世界经济文化的促进作用，加深对理解改革开放重要性的认识。
【教学重点难点】重点：1、丝绸之路 2、两汉时期的中日交流；难点甘英出使大秦及其意义。
【教学准备】教师：1、丝绸之路示意图的动态课件 2、东汉陶船图片、“汉委奴国王”金印图片的投影 3、东汉疆域图；学生：收集了解南方丝绸之路的相关史料。
【教学过程】一、导入新课1、回忆旧知，构建知识之间的内在联系。
（学生：回忆上一节课所学的有关张骞出使西域加强了内地与西域的交流，同时也为这种交流在地广人稀的西域开辟一条通道）2、请学生朗读一遍“读读”的内容，使学生明白张骞出使西域后，内地通往西域的道路被开辟出来，而这些道路对以后的东西文化交流起了很大的促进作用。
第十五课印刷术、指南针和火药
答：〝指浮针〞是指指南针。它的发明被普遍运用于消费和生 活，特别是促进了世界航海业的开展，对世界文明的开展作出了出 色的贡献。
五、练一练
B 1.毕昇发明活字印刷术是在〔
〕。
A.唐朝
B.北宋
C.南宋
D.元朝
2.唐朝末年的雕版印刷中心在〔
〕。
D A.洛阳
B.长安
C.东京
D.成都
3.世界现存最早标有确切年代的雕版印刷品是〔
〕。
A.«古兰经»
B.«大藏经»
C.«金刚经»
D.«圣经»
4.指南针发明并运用于航海业末尾于〔
C 〕。
A.唐朝
第十五课印刷术、指南 针和火药
2021年7月26日星期一
导入1 票
中国现代四大发明邮
导入2
印刷术、火药和指南针这三种东西，已改动 了世界的相貌。第一种在文学上，第二种在战争 上，第三种在航海上，由此又惹起了有数的变化。 这种变化如此之大，致使没有一个帝国，没有一 个宗教教派，没有一个大名鼎鼎的人物，能比这 三种发明在人类的事业中发生更大的力气和影响。 ——培根
木炭块
唐末火药末尾用于军事
宋元时火器普遍运用 13～14世纪
火器传入阿拉伯和欧洲
蔟藜〔Jílí〕火球 地雷的较早雏形
突火枪是南宋理宗赵昀[yún]开庆元年〔1259〕宋军发明的管状火器。以巨竹筒为枪身，外 部装填火药与子窠〔kē 子弹〕。扑灭引线后，火药喷发，将〝子窠〞射出，射程远达150步 〔约230米〕。
道教人士。推进现代化学、医学开展，并把道教神仙信仰系统化。
2019-2020学年度初中七年级下册历史第九学习主题 中国古代文化第15课 印刷术、指南针与火药川教版练习题
据材料一，“德治主义”体现了孔子思想的核心是什么？伏尔泰为什么推祟孔子思想？
据材料二“中国文化的价值并非完全依附国力对外传播”说明了什么？概括指出唐代文化对东亚国家产生的影响。
D、唐太宗设立武举考试，许多英雄为此奋斗终生
【答案】：
【解析】：
邓小平在一次参观文化展览时，指着下图说：“我们的祖先早已熟知商品经济了。”这是因为这幅画描绘了北宋东京汴河沿岸繁荣的商业景象。这幅画是( )
A、《清明上河图》
B、《洛神赋图》
C、《送子天王图》
D、《步辇图》
【答案】：
【解析】：
战国时期人们根据磁石的特性制成“司南”，这是世界上最早的指南仪器。( )
【答案】：
【解析】：
中华文化源远流长，博大精深，为人类文明的发展做出了重要贡献。阅读材料，回答问题。
材料一：伏尔泰对孔子的思想极为推崇，“孔子＂成为他敢于反抗专制的“守护神”。他把孔子的思想景括为“德治主义＂，坚定地主张法国应该实行“德治主义”。——《孔子思想对世界文明的影响》
材料二：东亚国家大量吸收中国文化，是在唐室中衰以后，由此可见，中国文化的价值并非完全依附国力对外传播。一些东亚国家把唐代的经书作为士大夫的必读书，其典章剑度几乎完全由中国移植而去，城市的格局也仿照长安的市坊制建立。——《东亚文化圈》
根据材料一，指出唐朝诗歌创作进入黄金时期的时代背景。
材料二中“第二、三种东西”分别指中国古代的哪两项发明？
第三种东西出现在什么时期？它对欧洲产生了什么深远影响？
七年级历史下册《印刷术指南针与火药》教案、教学设计
a.介绍指南针的发明过程、应用领域。
b.阐述指南针对航海事业和地理大发现的重要性。
c.引导学生思考指南针对世界文明交流的促进作用。
3.火药
a.介绍火药的发明过程、应用领域，如军事、民用等。
b.分析火药对战争方式、军事战略的影响。
c.引导学生认识火药对世界历史的推动作用。
（三）学生小组讨论
1.教师将学生分成若干小组，每组针对以下问题进行讨论：
（二）教学难点
1.印刷术、指南针、火药的发展历程及其科技进步的内在联系。
2.四大发明在各个历史时期的作用和影响，以及它们对世界文明发展的贡献。
3.帮助学生理解科技发展对社会进步的重要性，提高学生的历史素养。
教学设想：
1.采用情境教学法，创设历史场景，让学生身临其境地感受四大发明的伟大成就。例如，通过角色扮演，让学生体验古代印刷工人的工作场景，了解印刷术的发明过程。
a.印刷术的发明对我国古代文化的发展有何影响？
b.指南针在航海事业中起到了哪些关键作用？
c.火药的发明和应用对战争方式、军事战略产生了哪些变革？
2.学生在小组内分享观点，达成共识，形成小组汇报。
（四）课堂练习
1.教师设计以下练习题，检验学生对四大发明的掌握程度：
a.请简述印刷术的发明过程及其对世界文明的影响。
4.鼓励学生继续探索我国古代科技成就，培养民族自豪感和创新意识。
五、作业布置
1.请同学们结合本节课所学内容，撰写一篇关于四大发明的短文，要求：不少于300字，涵盖印刷术、指南针、火药的发明过程、影响及其在我国古代科技发展中的地位。
2.制作一份关于四大发明的手抄报，要求：内容丰富，设计美观，体现出四大发明对世界文明的影响。
4.合作交流：学生在小组合作学习中，能够主动发表自己的观点，但有时可能缺乏倾听他人意见的能力，需要教师在教学过程中加以引导。
明朝科技创新火药印刷术和指南针
明朝科技创新火药印刷术和指南针明朝科技创新：火药、印刷术和指南针明朝是中国历史上一个科技创新辉煌的时期，不仅在文化、艺术和科学方面取得了众多成就，而且在火药、印刷术和指南针等领域也有着重要的贡献。
这些科技的应用和发展对于中国和世界历史产生了深远影响。
一、火药的发明和应用火药是中国古代科技中的杰出发明，它不仅有军事用途，还应用于其他领域。
据史书记载，火药的发明大约在公元9世纪，明朝时期，明太祖朱棣重视火药的研究，将其广泛用于军事战争中。
明朝的火药制作技术在世界上具有领先地位。
火药的引发是明朝科技创新中的一个重要环节。
传统上，使用火药的方法主要是点火，而明代的科学家们则创造性地发展了火药引信和火枪等装置，使得火药的应用更加灵活和有效。
明军使用火药武器在对抗外敌入侵和平定内乱过程中发挥了重要作用。
二、印刷术的改进和推广印刷术是中国古代科技的珍贵成果之一，明朝在印刷术方面的贡献不容忽视。
在明朝初期，印刷术得到了进一步的改进和发展，使得印刷的速度和效率大大提高。
明朝时期流传下来的印刷技术和印刷成果包括活字印刷和木刻版印刷。
活字印刷是指将每一个字形雕刻成独立的铅字，然后用铅字组合成印刷版，这种方法在明朝得到了广泛应用。
而木刻版印刷则是以木版为载体，将文字、图片等雕刻在木版上，然后涂上墨水进行印刷。
印刷术的改进给文化的传播和教育的发展带来了重大推动力。
它使得书籍的复制和传播变得更加容易，大大促进了中国古代文化的传承和发展。
明朝时期，印刷术的广泛应用也为文人学者提供了更多机会，使他们的作品更广泛地传播。
三、指南针的改进和海上航行指南针被誉为中国古代科技史上的巨大贡献。
明朝时期，中国的指南针技术得到了很大的改进和发展，使得航海和导航变得更加准确和可靠。
明朝期间，李时中和郑和等著名的航海家采用了新的指南针制作技术，使指南针的指向更加稳定和准确。
他们通过将磁针悬浮在一片轻薄的金属片上，在任何条件下都能保持指南针垂直。
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第15课印刷术、指南针与火药
［导入新课］
展示：培根对中国三大发明的论述材料：“印刷术、火药、指南针这三样东西，在我们的时代给世界带来了非同寻常的变化。
一个在文学上，另一个在战争上，第三个是在贸易、商业和航海上。
由此又引起了无数的变革。
这种变革如此之大，以致没有一个帝国，没有一个赫赫有名的人物，没有一个宗教教派，能比这三种发明对人类的事业产生更持久的力量和影响。
”培根的这段文字精辟论述了中国的三大发明对世界历史发展的影响，那么中国宋元时期这三大发明是如何发明、改进、应用和传播的？他们到底对欧洲乃至世界文明进程起了哪些巨大的推动作用和深远影响？今天我们就来探讨一下。
［内容探究］
说明：课前已给学生划分了四个学习探究小组：印刷术小组、火药小组、指南针小组、让他们对己有关的问题作了深入的探讨，以备课堂上老师和同学对他们的提问。
课堂只是展现探究成果，以启发和带动学生学习历史的兴趣。
一、印刷术（印刷术小组）
1、活字印刷术是何时，由谁发明的？有何地位？（北宋毕升发明的，比欧洲早约400年）
2、活字印刷术之前中国已经有了什么印刷？举例说明印刷的质量或水平如何？（雕版印刷，唐朝印制的《金刚经》是世界上现存的最早的雕版印刷品，画面精美，文字清晰，堪称精品（展示图片）既然这样，为什么后来被活字印刷取代？（雕版印刷比手抄方便许多，一次可印几百上千本。
但也有很大缺点，那就是费时费工，发现错别字需整版重新雕刻。
如：宋太祖时由官方主持刻印《大藏经》，耗时12年、雕版13万块，印完后堆积如山的雕版派不上用场。
另外，当时一个刻工一天只能刻四五十个字，一本六万字的书就需要三四年才能刻完。
因此，印刷术的改革创新已经成为文化事业发展的需要，北宋时平民毕升在世界上首先创造了活字印刷术。
）
3、你能演示一下活字印刷的原理吗？它的进步性体现在哪里？（小组成员用准备好的橡皮泥、膜、纸等道具演示活字印刷的原理，突出归纳出活字印刷中的四道工序：刻制单字、排版、印刷、拆版。
注：“动动手”的活动在此时进行，既可以亲身感受活字印刷的过程，又可以体验发明创造的艰辛，并有助于理解学习的内容。
小组成员解释：对比雕版印刷和活字印刷的不同，体会毕升的进步性、创“新”性方面突出两个“变”：变死字为活字，变死版为活版，既经济又省时。
）
4、泥活字的出现有何意义，它以后又有了怎样的发展？（活字印刷是印刷品史上的一次革命，它提高了印刷效率，但由于泥活字易损坏，难着墨，未能大力推广。
直到元朝时王桢发明了木活字才大力推广。
印刷术在以后的不断改进和发展，又有了锡活字、铜活字以及套色印刷等。
今天，印刷业已告别了“铅与火”的时代，进入到“光与电”的时代。
）
5、活字印刷术发明之后，传播到了世界各地，有何影响？（活字印刷术的广泛应用的确给文学的发展带来极大的便利，比如我们所熟知的外国文豪莎士比亚、雨果、巴尔扎克、托尔斯泰等的作品问世都是出现在活字印刷术普遍应用之后；我国的四大古典名著也是如此；中国古代文学形式如《诗经》诸子散文等样式都很短小精悍，可能也跟当时还没有活字印刷术有关。
”）
二、指南针（指南针小组）
1、假如你是一名海员，驾驶一艘船在茫茫的大海上行驶，那么船上首先要具备什么？（指南针）指南针是利用什么原理制成的？（磁石指南的特性制成的）
2、你能讲一个我国古代人民很早就会利用磁石特性的故事吗（据说秦始皇统一六国后，在修阿房宫时，宫中有一座门是用磁石做成，如果有人身穿盔甲，暗藏兵器，入宫行刺，就会被磁石门吸住。
这个故事告诉我们，古代劳动人民很早就掌握了磁学知识。
当然人们除了知
道磁石吸铁，还知道磁石能够指示方向。
早在战国时，人们就制成了指示方向的仪器，叫做“司南”。
展示司南图片。
）
3、司南是由哪几个部分组成的？是根据什么样原理制成的？他为什么没有得到广泛应用？（小组成员以汉朝的司南模型为例解释:由底盘和磁勺两部分组成，是根据磁石指南的原理制成的,它之所以没能推广开来是因为司南是用天然磁石琢磨而成，磁性较弱，加上转动使与底盘摩擦力较大，指南效果比较差，所以长期未能得到广泛应用，直到指南针发明才广泛应用。
）
4、指南针是何时发明的？它是用什么方法制成的？罗盘针比司南有哪些进步？（北宋。
北宋初期，人们发明人工磁化法，用天然磁石摩擦钢针，制出指南针。
罗盘针是人们把指南针固定在方位盘里制成，便于携带，准确性高。
）
5、据说这种导航仪在两宋时期很快应用，有史实作证吗？广泛应用的原因是什么？（小组成员展示两段资料并解释：
“舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦则观指南针。
”──北宋朱彧《萍州可谈》
“渺茫无际，天水一色，舟舶来往，惟以指南针为则。
昼夜守视惟谨，毫厘之差，生死系矣。
”──南宋赵汝适《诸蕃志》
以上材料说明北宋指南针开始用于航海，到了南宋广泛用于航海。
原因：随着海外贸易的发展，航海业迫切需要一种准确可靠的导航仪器，于是指南针应用于海上。
）
6、指南针的广泛应用对中国和世界航海事业有何作用和影响？（指南针的应用使人类可以全天候航行，将“原始航海时代推至终年”。
指南针被人们赞誉为“水上之友”，它在南宋时经阿拉伯人传到欧洲，为欧洲航海家进行环球航行和发现美洲，提供了重要条件。
）
三、火药（火药小组）
1、火药中的“药”作何解释？什么时候有了火药的配方？（这说明了火药的发明与“药”有关系，事实上火药是我国古代炼丹家在炼制丹“药”的时候无意中发明的。
唐朝中期的书籍里，已有火药配方的记载。
）
2、火药发明后，主要用于什么？（它用来制造鞭炮、弹药、开山、采矿。
）后来火药何时应用于军事？（唐末）何时开始在军事上广泛应用？当时主要有哪些火药武器？能举一个用于军事的事例吗？（宋元时期。
主要火药武器有：突火枪、火箭、火炮等。
事例：据说，1232年4月，蒙古大汗窝阔台命大将速不台率军以火器和抛石机围攻金都城开封，金守将赤盏合喜令部下以火器“震天雷”和“飞火枪”抵抗，双方展开了六昼夜激战，死伤甚巨。
金人终于守住了都城。
《金史》记载当时的战况说：“其守城之具有火炮名‘震天雷’者，铁罐盛药，以火点之，炮起火发，其声如雷，闻百里外，所围半亩以上，火点著铁甲皆透。
……又有飞火枪，注药，以火发之，辄前烧十余步，人亦不敢进。
蒙古兵惟畏此二物。
”）
3、谁能解释一下金元时期火箭发射与今天的火箭发射原理是否相同？（发射原理是相同的，都是利用燃料燃烧所产生的反作用力来推动火箭升空或向前运动，只是运动的方向和规模不同而已）。
4、火药是怎样向世界传播的？他对世界产生了什么影响？（13—14世纪火药随成吉思汗西征传入阿拉伯国家，后由阿拉伯人传入欧洲。
成为新兴的资产阶级摧毁封建堡垒的有力武器，加速了欧洲乃至世界近代化的进程。
）
［板书设计］
第1课 印刷术、指南针与火药。