生物:4.12《人体的自我调节》课件(北师大版七年级下)
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七年级生物下册 人体的自我调节课件 北师大版

灰质:中枢神经系统
练
习:
1. 神经元 是神经系统结构和功能的基本单位 突起 胞体 2.神经元由 和 组成,胞体 是神经元的代谢中心,突起 分树突和 轴突。 3.树突 将冲动传向 胞体 ,轴突将冲动从 胞体 传 出。
4.在周围神经系统中,神经元胞体构成 神经节 , 突起构成 神经 。 在中枢神经系统中,神经元胞体构成 灰质 , 突起构成 白质 。
接受刺激,产生冲动,传导冲动。
问题:
胞体和突起的功能分别是什么呢?
看一看:
胞体是神经元的代谢中心,突 起适合沿一定方向传导冲动。树 突将冲动传向胞体,轴突将冲动 从胞体传出。
细胞体:代谢中心 接受刺激 神经元的功能 突起 将冲动传向 树突: 胞体
神经元
将冲动从胞 轴突: 体传出
产生冲动 传导冲动
脊髓
归纳总结: 神经元的分布
神
神经元的分布 细胞体
经
元
突起
中枢神经系统
灰质
白质 神经
周围神经系统
神经节
巩固和提高
1、比较神经和白质 相同点: 都是由神经元突起构成 神经:周围神经系统 不同点: (1).分布位置不同 白质:中枢神经系统 (2).结构不同;神经有结缔组织膜,白 质没有。 2、比较灰质和神经节 相同点: 都是由神经元胞体构成 不同点: 分布位置不同 神经节:周围神经系统
第1节 神经系统与神经调节
学习目标:
1.概述神经系统的组成,说出神 经元的结构、功能和分布。 2.能举例说明神经元的功能。 3.体会结构与功能相适应的观点。
一.神经系统的组成概况
人体神经系统整体形态和结构组成
脑神经
脊
总结得出:
中枢神经系统
北师大版七年级生物下册《4单元 生物圈中的人 第十二章 人体的自我调节 第3节 激素调节》公开课课件_31

———————肾上腺 分泌肾上腺素 ————————胰腺中的胰岛
散布于胰腺中分泌胰岛素
—————————卵巢(女性) 分泌雌性激素 —————睾丸(男性) 分泌雄性激素
激素
概念:由内分泌腺所分泌具有重要调节作 用的物质,叫做激素。
特点:激素在血液中的含量极其微少,只有百分之几 微克(1微克=1/1000毫克),但是对人体的新陈代 谢、生长发育和生殖等生活活动,却起着重要的调节 作用。
肢端肥大症
成年时生长激素分泌过多引起的皮肤及骨骼异常增 生性疾病 。
人体重要激素的调节作用
1.生长激素的调节作用 功能: 分泌生长激素,调节人体的 生长发育。 异常症: 幼年分泌不足患, 侏儒症 幼年分泌过多患, 巨人症
垂体位于脑底部,卵圆形, 大小如同豌豆
肢端肥大症 成年分泌过多患,
2.性激素的调节作用
激素调节
人体主要的内分泌腺 内分泌系统与激素 激素的概念 生长激素的功能 生长激素的调节 生长激素分泌异常症 性激素的类型 性激素的调节作用 性激素的功能 甲状腺激素的功能 甲状腺激素的调节作用 异常症 胰岛素的调节作用 胰岛素的功能 异常症
1.下列四组腺体中,哪一组的分泌物直接进入腺体内的毛细血管
胰岛是散布在胰腺内的腺细胞团
(3)胰岛素分泌不足导致 糖尿病 ,可通过 注射 胰岛素 来治疗糖尿病。
开拓思维
注射胰岛素可以治疗糖尿病,而口服则无效,为什么? 答:患糖尿病的人,可以用注射胰岛素制剂来治疗,胰 岛素是一种蛋白质类激素,口服会被人体消化,吸收到 血液中的是氨基酸,不能调节糖代谢,因此只能注射 。
A.巨人症
C.手足口病
B.侏儒症
D.糖尿病
E-mail:283043826@
七下生物第12章人体的自我调节,北师版。ppt

交流归纳眼的结构组成
感受器和感觉器官
眼的结构模型
近视眼与远视眼
近视眼眼球的前后径过长,平行光进入眼内就会在视网膜前方成像,因而看不清远处物体。远视眼因为眼球的前后径过短,光线进入眼内会在视网膜后方成像,因而不能看清近处物体。
感受器和感觉器官
正常
近视
远视
矫正
近视眼配凹面镜远视眼配凸面镜
耳
耳是听觉器官,结构包括外耳,中耳,内耳,三部分。外耳,包括耳廓和外耳道;中耳由鼓膜、鼓室和听小骨组成;内耳比较复杂,由一些骨质壁围成的腔管,组成可分为耳蜗前庭和半规管三部分。
胰岛素治疗机理?
激素调节
章总结
阅读96页,并进行交流深入巩固知识。
作业布置:完成本章节相关习题及课后作业。
OVER
完
味觉探究活动
感受器和感觉器官
嗅粘膜和味蕾
②当能够溶解在唾液中的某些物质接触水面时,往往感觉到某种味道,这就是味觉,味觉感受器叫做味蕾,主要分布于舌的背面,特别是舌尖和侧缘,味蕾分辨味觉基本上有4种酸、甜、苦、咸。
当我们身体的一定部分,特别是手指,口唇,舌尖,鼻尖等处与外界物体接触时,都会不同程度的感受到物体的存在,甚至可能对物体的形状,硬度,光滑程度等情况做出一定的判断,这就是触觉。
感受器和感觉器官
点击这里输入活动内容。
①当空气中分布着某些有气味的物质时,我们用鼻子吸气就能感受到气味的存在,这就是嗅觉嗅觉。感受器位于鼻腔顶壁,叫做嗅黏膜,这里的一些“嗅细胞”受到某些挥发性物质的刺激,就会产生神经冲动,冲动沿嗅神经,传入大脑皮层而引起嗅觉。 感受器适应:如果感受器持续受到某种刺激,其产生的冲动能力会随刺激持续时间的延长而减弱,例如,久居香室而不闻其香。
神经系统与神经调节
感受器和感觉器官
眼的结构模型
近视眼与远视眼
近视眼眼球的前后径过长,平行光进入眼内就会在视网膜前方成像,因而看不清远处物体。远视眼因为眼球的前后径过短,光线进入眼内会在视网膜后方成像,因而不能看清近处物体。
感受器和感觉器官
正常
近视
远视
矫正
近视眼配凹面镜远视眼配凸面镜
耳
耳是听觉器官,结构包括外耳,中耳,内耳,三部分。外耳,包括耳廓和外耳道;中耳由鼓膜、鼓室和听小骨组成;内耳比较复杂,由一些骨质壁围成的腔管,组成可分为耳蜗前庭和半规管三部分。
胰岛素治疗机理?
激素调节
章总结
阅读96页,并进行交流深入巩固知识。
作业布置:完成本章节相关习题及课后作业。
OVER
完
味觉探究活动
感受器和感觉器官
嗅粘膜和味蕾
②当能够溶解在唾液中的某些物质接触水面时,往往感觉到某种味道,这就是味觉,味觉感受器叫做味蕾,主要分布于舌的背面,特别是舌尖和侧缘,味蕾分辨味觉基本上有4种酸、甜、苦、咸。
当我们身体的一定部分,特别是手指,口唇,舌尖,鼻尖等处与外界物体接触时,都会不同程度的感受到物体的存在,甚至可能对物体的形状,硬度,光滑程度等情况做出一定的判断,这就是触觉。
感受器和感觉器官
点击这里输入活动内容。
①当空气中分布着某些有气味的物质时,我们用鼻子吸气就能感受到气味的存在,这就是嗅觉嗅觉。感受器位于鼻腔顶壁,叫做嗅黏膜,这里的一些“嗅细胞”受到某些挥发性物质的刺激,就会产生神经冲动,冲动沿嗅神经,传入大脑皮层而引起嗅觉。 感受器适应:如果感受器持续受到某种刺激,其产生的冲动能力会随刺激持续时间的延长而减弱,例如,久居香室而不闻其香。
神经系统与神经调节
第12章人体的自我调节章末总结课件(北师大版)
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考点精练
32. (202X绵阳)运动会比赛前,小景心跳加速、血
压升高,此时她体内含量增多的激素主要是( B )
A. 胰岛素
B. 肾上腺素
C. 性激素
D. 生长激素
考点精练
33. (202X湘潭)利用蝌蚪进行甲状腺激素的探究实 验,具体操作如下表:
乙组后来加入甲状腺激素,结果又能继续发育。根据 实验判断,正确的是( C ) A. 甲状腺是内分泌腺 B. 甲状腺激素能促进新陈代谢 C. 甲状腺能分泌甲状腺激素 D. 甲与乙、乙与丙形成对照
考点精练
11. (202X恩施)下图为人在吃梅、看梅、谈梅时的 部分生理反应,属于人类特有的条件反射是( D ) A. 吃梅子分泌唾液 B. 看到梅子分泌唾液 C. 嗅到梅子气味分泌唾液 D. 谈论梅子分泌唾液
考点精练
12. (202X武汉)下列与成语“望梅止渴”反射类
型相同的是( A )
A. 老马识途
经过(将空白处的选项按正确顺序排序):( A )
外耳道→______→听小骨→内的听觉感受器→
______→中的一定区域
①耳蜗②鼓膜③大脑④听觉神经
A. ②①④③
B. ②③④①
C. ①②③④
D. ③④①②
考点精练
考点7:人体的激素参与生命活动调节
28. (202X广州)下列腺体中,不属于内分泌腺的是
D. 脊髓
考点精练
考点2:人体神经调节的基本方式 5. (202X广东)关于人体生命活动调节的说法,错误的 是( C ) A. 主要受神经系统的调节 B. 望梅止渴属于条件反射 C. 甲状腺激素缺乏导致侏儒症 D. 语言中枢位于大脑皮层
考点精练
6. (202X绵阳)机体的协调统一主要靠神经调节来 实现,有关叙述正确的是( B ) A. 神经系统的基本组成单位是反射弧 B. 神经调节的基本方式是反射 C. 神经中枢都散布在大脑皮层 D. 简单反射不需要神经中枢参与
北师大版初中初一七年级下册生物:第四单元第十二章 人体的自我调节 复习课件

某成年人因车祸受伤而大小便失禁,其原因可能 C
A.膀胱和肛门受损,感受器失去作用 B在.大完成脑缩没手有反发射育的完同全时,脊髓中通向大脑的神经纤维, C还.会脊将髓这从一胸神部经折冲断动,传排到便大排脑尿,中使枢人感失觉去到大疼脑痛控.由制于 D传.向大大脑脑受的损路,径破较坏长了,所在有大的脑神作经出中判断枢之前,手指已经 人 缩回的了手.指偶尔被针刺了一下,往往是( )
第四单元第十二章 人体的自我调节
复习课件
复习目标
1.描述人体神经系统的组成。(了解) 2.概述人体神经调节的基本方式(理解) 3.概述人体通过眼、耳等感觉器官获取信
息的过程。(理解) 4.举例说明人体的激素参与生命活动调节
的过程。(理解)
第一节 神经系统与神经调节
一、神经系统的组成
大脑:功具 枢有,能感调是觉节:、人运体动多、种语生言理等活多动种神经中
不同的人种,眼睛的颜色会有不同,有的呈黑色,有
的呈蓝色,这是因为( A)
A.虹膜的颜色不同 B.巩膜的颜色不 C.视网膜的颜色不同 D.脉胳膜的颜色不同
不论较近或较远的物体,对于正常人来说,都能使物
像落在视网膜上,这是因为( D)
A.视网膜可以前后移动调节 B.眼球的前后径移动调节 C.瞳孔可以缩小或放大 D.晶状体的曲度可以调节
A.有感觉,不能运动 B.无感觉,能运动 C.无感觉,不能运动 D.有感觉,能运动
下列反射活动中,属于简单反射的是( C) A.望梅止渴 B.谈虎色变 C.排尿反射 D.一朝被蛇咬,十年怕井绳 下列现象中,你认为可以称为反射的是:( D ) A.摆在窗台上的花草向外生长 B.人一碰含羞草,其叶片马上卷起 C.草履虫对环境中温度的变化表现出趋热性 D.学生听到上课铃声走进教室 下列属于复杂反射的一项是( D ) A.人进食时分泌唾液 B.叩击膝盖下的韧带,小腿突然向前跳起 C.沙子进入人的眼中使人流泪 D.电影中出现悲壮场面时,人们难过得哭了
北师大版七年级生物下册第12章人体的自我调节第1节神经系统与神经调节第1课时课件

7. (资料分析)通过下列实验现象,认识脑的功能, 回答下列问题。 现象一 切除小白鼠的大脑,小白鼠失去知觉但心跳 和呼吸仍在进行,胃肠依然能够消化。 现象二 切除小白鼠的小脑,小白鼠的动作变得很不 协调,步子迈得大而不稳,腿抬得高而笨拙,吃食物 时,嘴不容易准确地碰到食物。 现象三 切除小白鼠的脑干,小白鼠的呼吸、心跳停 止,立即死亡。
(1)中枢神经系统由___脑______和____脊__髓____组成。 现象二说明小脑具有协调运动,__维__持__身__体__平__衡____ 的作用。 (2)“植物人”没有意识、感觉和运动,可以判断 “植物人”肯定没有受伤的部位是___脑__干_____。
(3)“舞蹈症”患者的动作不准确,缺乏平衡感, 可以判断是其___小__脑_____发生了病变。 (4)某运动员因动作失误扭伤了腰部,尽管下肢没 有受到任何损伤,却丧失了运动功能,其受伤的结 构最可能是__脊__髓___。痛觉产生的部位是_大__脑__皮__层___。
久保存在大脑中。遗忘是记忆系统的一个重要组成成 分。
德国心理学家艾宾浩斯(Hermann Ebbinghaus) 对遗忘现象做了系统的研究。他用无意义的音节作为 记忆的材料,把实验数据绘制成一条曲线,称为艾宾 浩斯遗忘曲线(如下图)。图1表明遗忘与时间的关 系:遗忘进程是不均衡的。在识记的最初,遗忘很快 ,以后逐渐缓慢,到了某个阶段,几乎就不再遗忘了
A. 大脑皮层
B. 小脑Biblioteka C. 脑干D. 脊髓
4. 在脑和脊髓里神经元胞体集中的部位是( B )
A. 白质
B. 灰质
C. 神经中枢
D. 神经节
5. (读图理解)下图为关于神经系统的概念图, 据图回答下列问题。
(1)③是___神__经____,④是___脊__髓____,⑤是__小__脑__。 (2)[②]___细__胞__体___和突起一起构成[①]_神__经__元___, 它的基本功能是__接__受__刺__激__,__产__生__并__传__导__神__经__冲__动___。 兴奋传导时,是从一个神经元的__轴__突____传给下一 个神经元的__树__突__或__细__胞__体___。
北师大版七年级生物下册第十二章人体的自我调节课件

上图中为近视眼的是图______,③矫正后的是图____;为远①视
眼的是图_______,矫正②后的是图_________
④
6. 耳的结构和功能
(1)耳的结构:外耳包括[①]__外__耳__道___和 [②]___耳__廓_____;中耳包括[③]___鼓__膜_____; [④]___听__小__骨___和鼓室;内耳包括半规管、前庭和 [⑤]___耳__蜗_____;其中[⑥]___咽__鼓__管___连接鼓室和 咽部;[⑦]____听__觉__神__经_____可以传导冲动至大脑皮 层。
5. 近视眼、远视眼的形成原因与矫正原理
项目
原因
成像位置 矫正方法
近视 眼球前后径过____(长真性近 视网膜
视)或晶状体曲度过
_____大__(假性近视)
__前___方
佩戴___凹_透
镜
远视 眼球前后径过______短或晶状 视网膜
佩戴___凸_透
体曲度过________ 小
Байду номын сангаас
___后___方 镜
7. 人体的内分泌腺及激素
(1)人体的内分泌腺包括[①]__垂__体______、 [②]___甲__状__腺___、肾上腺、[③]___胰__腺_____、 [④]___卵__巢_____、[⑤]___睾__丸_____。 (2)生长激素:由[①]___垂__体_____分泌,促进生 长和发育。幼年时期分泌过多,患___巨__人__症___;幼 年时期分泌过少,患__侏__儒__症__。
第4单元 生物圈中的人 第12章 人体的自我调节
1. 神经系统的组成及神经元
(1)人体的神经系统由[①]__脑_____、[②] ___脊__髓____和它们所发出的[③]__脑__神__经__和[④] ___脊__神__经___组成。其中①和②构成__中__枢__神__经__系__统__; ③和④构成___周__围__神__经__系__统___。 (2)①包括[⑤]___大__脑____、[⑥]___小__脑_____和 [⑦]___脑__干_____。
北师大版七年级生物下册《4单元 生物圈中的人 第十二章 人体的自我调节 第3节 激素调节》公开课课件_4

1、书P94页思考与练习 2、练习册P40页 二选择题 三识图题 四探究与思考
检 测
侏儒症
幼年生长激素 分泌过少
一、 生长激素的调节作用
垂体 分泌部位: 幼年分泌过多 巨人症
生 长 分泌异常导致疾病 幼年分泌过少 侏儒症 激 素
主要功能:调节人体的生长发育
成年分泌过多 肢端肥大症
肢端肥大症
二. 性激素的调节作用
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ1. 组成 男性:雄性激素(由睾丸分泌)
女性:雌性激素与孕激素(由卵巢分泌)
1960年,丹麦自行车运动员延森在公路自行车赛中猝死。
兴奋剂多为激素类物质,服用兴奋剂会 短时间内提高肌肉的效率,但服用兴奋剂不 仅违背体育道德破坏公平竞争,而且伤害运 动员身体,严重的可导致猝死。
激素如果被滥用,会对人体造成伤害, 但正常生理状况下,激素对人体生命活动有 着重要调节作用。
激素调节
与功能 透光 支持、保护
调节瞳孔大小,瞳孔能控制光线进入眼球的多少
调节晶状体曲度
含有血管和色素,提供营养并形成暗室
含感光细胞,接受刺激、产生冲动 凸透镜,折射光线
二、视觉形成过程:光线→角膜→ 房水→瞳孔→晶状体(折射
作用) → 玻璃体→视网膜成像并产生冲动→沿视神经传导→在大 脑皮层视觉中枢形成视觉
甲状腺、肾上腺、垂 唾液腺、汗腺、皮 脂腺、肝脏、胰腺 体、胰腺中的胰岛
胰腺包括外分泌部和内分泌部,胰腺的外分泌部分泌胰液; 胰腺的内分泌部是在胰腺中散步的许多腺细胞团,叫做胰岛。
问题一:什么是分泌、腺,各内分泌腺分别分泌 什么激素? 问题二:什么叫激素?举例说明生长激素、甲状 腺激素、胰岛素和性激素产生的部位、各自的主 要生理作用以及缺乏病症?