高中语文雷雨阅读练习 人教版

高中语文雷雨阅读练习一、阅读下面的台词，完成1~3题。

周朴园梅家的一个年轻小姐，很贤惠，也很规矩。

有一天夜里，忽然地投水死了。

后来，后来，——你知道么？鲁侍萍可是她不是小姐，她也不贤惠，并且听说是不大规矩的。

1.在对话和朗读中，对有些要强调的字眼应读得重一些。

揣摩一下上面的台词，用着重号标出需重读的成分。

解析：此题考查朗读理解。

程度副词、修饰语一般需强调重读。

答案：加着重号的词语有：小姐、很、也很、忽然；不是、也不、不大。

2.周朴园把年轻时的侍萍说成是小姐，并且很贤惠，很规矩，他的目的是什么？解析：此题考查理解分析能力。

周朴园这样夸奖梅小姐，实际上是为自己的行为开脱，作掩饰。

答案：名为赞扬侍萍，实为掩盖自己的罪行。

3.鲁侍萍反驳说：“她不是小姐……”表面上看是否定自己，她的实际目的是什么？解析：此题考查理解能力。

鲁侍萍这样回答针锋相对，是想揭穿周朴园的丑恶嘴脸。

答案：揭出周朴园的隐私，揭露他的虚伪。

二、阅读下面一段对话，完成1~2题。

周朴园那么，我们就这样解决了。

我叫他下来，你看一看他，以后鲁家的人永远不许再到周家来。

①鲁侍萍好，我希望这一生不要再见你。

②周朴园(由衣内取出支票，签好)很好，这是一张五千块钱的支票，你可以先拿去用。

③算是弥补我一点罪过。

侍萍接过支票，把它撕了。

周朴园侍萍。

鲁侍萍我这些年的苦不是你拿钱算得清的。

④周朴园可是你——⑤外面争吵声。

……1.对本段所表现出来的人物性格分析正确的一项是( )A.送五千元支票，说明周朴园对过去抛弃鲁侍萍有悔过之意，也表明他尚有旧情；鲁侍萍撕掉支票，是她认为三十年的苦用钱是算不清的，该讨还的是道义上感情上的欠债。

B.周朴园试图用金钱平息鲁侍萍的悲愤，及早打发出周宅，以掩盖自己的丑行；鲁侍萍早已看透了周朴园的资本家的伪善反动的本质，所以把支票撕了。

C.送钱给侍萍，虽然表明周朴园想平息冲突，掩盖丑行，但也表明他良心未泯，想弥补一下自己的罪过；而鲁侍萍则非常清醒，不为所动，撕掉支票，予以藐视，表现出无产阶级的坚定立场。

D.送支票之举，说明周朴园想尽早平息两人之间这场风波，以掩盖自己的丑行，维护自己的尊严和声誉；鲁侍萍从周朴园前后态度的变化中，看清了他的虚情假意，撕掉支票，表现出她的自尊和坚强。

解析：对人物的分析一定要客观，符合实际。

理解上的“拔高”是常见错误。

如A.“悔过”；B.“看透”；C.“清醒”等。

答案：D2.台词是塑造人物的主要手段，有些台词还包含潜台词。

阅读上面一段文字，回答问题。

(1)③④两句台词都含有潜台词，它们的潜台词分别是什么?③的潜台词是。

④的潜台词是。

(2)⑤句的破折号后面可能是什么话? 根据是什么?解析：考查对语句的理解。

第1题③要抓住“先”。

④要抓住“钱”。

第2题要依据人物的性格与经历去推测。

答案：(1)③以后需要，我再寄给你④你作的孽无法用金钱来抵消(2)“需要钱。

”或“你毕竟很贫困。

”或“你毕竟还要生活。

”(答案不唯一)这里的根据是周的虚伪，侍萍的生活状况。

三、剧本中的舞台说明能起到帮助交代剧情、刻画人物、展开情节的作用。

具体说说下面几段舞台说明的作用是什么?1.鲁侍萍哦。

(很自然地走到窗前，关上窗户，慢慢地走向中门。

)解析：本题考查对语言信息的理解。

注意“自然”“慢慢”两个词，可据此思考得出答案。

答案：暗示了侍萍的身份，表现了她内心的矛盾痛苦。

2.周朴园(喘出一口气，沉思地)侍萍，侍萍，对了。

这个女孩子的尸首，说是有一个穷人见着埋了。

你可以打听到她的坟在哪儿么?解析：这是以情态表现人物心理。

答案：表现了周朴园当时尴尬难堪而又故作深沉的心理状态。

3.午饭后，天气更阴沉，更郁热。

低沉潮湿的空气，使人异常烦躁。

……解析：戏剧环境描写的作用。

答案：交代了故事发生的时间与舞台气氛，烘托人物心情，预示“雷雨”的到来(或剧情的发展)。

一、阅读课文《雷雨》之前的一段剧情，回答1~4题。

繁漪由饭厅门上……………周萍我认为你用的这些字眼，简直可怕。

这种话不是在父亲这样——○a这样体面①的家庭里说的。

繁漪(气极)父亲，父亲，你撇开你的父亲吧!体面②?你也说体面③?(冷笑)我在你们这样体面④的家庭已经十八年啦。

周家的罪恶，我听过，我见过，我做过。

我始终不是你们周家的人。

我做的事，我自己负责任。

不像你们的祖父，叔祖，同你们的好父亲，背地做出许多可怕的事情，外表还是一副道德面孔，是慈善家，是社会上的好人物。

周萍大家庭里自然不能个个都是好人。

不过我们这一房……繁漪都一样，你父亲是第一个伪君子，他从前就引诱过一个下等人的姑娘。

周萍你不要扯这些个。

繁漪你就是你父亲的私生子!周萍(惊异而无主地)你瞎说，你有什么证据?繁漪请你问你的体面父亲，这是他十五年前喝醉了的时候告诉我的。

(指桌上相片)你就是这年轻的姑娘生的小孩。

她因为你父亲又不要她，就投河死了。

周萍你，你，你简直——○b好，好，(强笑)我都承认。

你预备怎么样?你要跟我说什么?繁漪你父亲对不起我，他用同样的手段把我骗到你们家来，我逃不开，生了冲儿。

十几年来就像刚才一样的凶横，把我渐渐地磨成了石头样的死人。

……1.对文中标出的四个“体面”的含义分析正确的一项是( )A.①②和③④不同。

B.①③和②④不同。

C.④和①②③不同。

D.①④和②③不同。

解析：本题考查对文中词语的理解。

①②③用其本义，正面意义。

④则是用反面意义，反话正说。

答案：C2.对文中两处破折号○a○b的作用分析正确的一项是( )A.○a表示转换话题，○b表示递进。

B.○a表示递进，○b表示转折。

C.○a表示说话中断，○b表示注释。

D.○a表示说话延续，○b表示转折。

解析：本题考查标点符号的运用。

答案：D3.繁漪说周朴园是“第一个伪君子”，是因为( )A.周朴园曾引诱过一个下等人的姑娘。

B.周朴园用欺骗手段把周繁漪骗到家中，对她十分凶横。

C.周朴园外表上是一副道德面孔，慈善家，社会上的好人物，背地做了许多可怕的事情。

D.周朴园对那个下等人的姑娘始乱终弃，姑娘被迫投河自杀。

解析：本题考查理解句子。

要从周朴园的性格上考虑其“伪”之所在。

答案：C4.这段对话的中心是( )A.周朴园父子是一丘之貉，繁漪不顾家庭体面，加以揭露。

B.繁漪看透了周家的种种罪恶，教育周萍撇开体面的父亲，因而产生冲突。

C.周家内部矛盾重重，既有夫妻矛盾，又有母子矛盾。

D.揭露周朴园的伪君子本质。

解析：本题考查对语段的概括能力。

联系剧情来看，A项“繁漪不顾家庭体面，加以揭露”，B项“教育周萍……”都与实情不符；C项流于表面。

答案：D二、阅读下文，完成1~4题。

文明艺术的内容与形式①如果说，原始艺术的特征是其对于原始宗教的实用性；那么文明时代的艺术，则是以非实用的审美形式表现为根本特征。

在文明时代，正是由于对艺术形式表现的讲究和追求，形成了各种专门细致的创作技艺，从而产生了艺术创作的专业人才，即艺术家阶层。

②对于文明艺术来说，不是所表现的对象而是对对象的表现，不是艺术的观念内容而是这种观念的存现形式，决定了一件创作出来的作品是否能被规定为艺术品。

③对于这个美学命题，有人会提出诘难，进而指之为“形式主义”。

但对于这种诘难并不值得给予太多的重视，因为艺术的内容与形式的关系，本来就是可以从两个反方向给以论证的。

它是对立统一的悖论。

黑格尔曾指出，没有无形式的内容，内容所以成为内容，是由于它包括有成熟的形式在内。

但是，某些论者思考内容与形式的方式总不能摆脱瓶子装酒的表象。

在他们看来，艺术的表现形式，是专指艺术的制作技巧，犹如一只瓶子。

这种机械认识，是不符合艺术事实的。

譬如，我们说李白伟大，绝不是因为他吟了几首以酒、愁、山、水、月为内容的诗篇；说米开朗琪罗伟大，也绝不是因为他创作了一批以圣经故事为内容的造型艺术。

“内容”，实质上仅仅是素材或题材。

李白、米开朗琪罗之所以伟大，就是因为惟有他们才能为这种并不新鲜的题材找到独特的、前无古人的艺术形式表现。

④毛泽东曾指出：李白的《蜀道难》写得很好注。

有人从思想性方面作了各种揣测，以便提高其评价，其实不必。

这首诗主要是艺术性很高。

谁能像李白那样写酒，写情，写壮志，写愁思，写山川日月呀！谁能写得有他那样淋漓尽致呀！他把人带进祖国壮丽险峻的山川之中，把人带进神奇优美的神话世界，让人们仿佛也到了“难于上青天”的蜀道上①。

⑤在伦勃朗的作品和十七世纪的荷兰风俗绘画中，一些最琐屑的生活细物，如一枝冒烟的烟斗，一杯咖啡，一缕散射在紫天鹅绒上的光……都作为题材进入了绘画。

就这些细物本身来说，它们在任何意义上都并不具备艺术审美的特性。

但正是通过伦勃朗等艺术家精妙的形式表现，“把眼前的自然界飘忽的现象表现为千千万万的境界，好像是由人再造出来似的”(黑格尔语)，而把这些微不足道的素材转变成了不朽的艺术品。

注：摘录自上海社会科学院编《毛泽东哲学思想研究动态》。

1.下列说法不符合．．．原文意思的一项是( )A.原始艺术实质是实用性的宗教艺术，它在任何意义上都不具有审美价值。

B.将艺术的表现形式等同于艺术的制作技巧，这种观点是不符合艺术事实的。

C.毛泽东认为《蜀道难》的艺术性很高，盛赞李白能以卓越的形式写景写情。

D.没有成熟精妙的形式，即使重大题材也难以经过再创作而成为不朽的艺术品。

解析：此题考查判断能力。

A项信息整合有误。

原始艺术“在任何意义上都不具有审美价值”的说法，在原文中没有依据。

原文只是说某些创作素材“在任何意义上都并不具备艺术审美的特性”。

答案：A2.依据作者的论述判断下面所引申的观点，正确的一项是( )A.文明艺术与原始艺术的根本特征不同，但艺术原则的本质相同。

B.我们有理由说：在文明艺术的范畴里，不存在艺术的观念内容。

C.从某种意义上说：艺术家若没有掌握形式，就没有掌握一切。

D.伟大的艺术品的题材都是琐屑的，但艺术表现形式是前无古人的。

解析：此题考查判断理解能力。

C项所言，可作为全文核心信息的概括。

这里的“从某种意义上说”，有两层含意：①文明时代艺术的范畴。

②成功的文明艺术作品。

A、B、D三项均是对原文误读的产物。

A 项，“艺术的根本特征”与“艺术原则”有什么区别，在原文中找不到依据；因此“引申观点”是含混不清的。

实际上就内容与形式而言，文明艺术与原始艺术的原则在本质上是相反的。

B项，按原文观点，文明艺术表现的“不是艺术的观念内容而是这种观念内容的存现形式”，这并没有否定在文明艺术的范畴里，存在着艺术的观念内容。

D项，全称肯定判断不符合艺术实际。

文中的实例，只能证明琐屑题材借助前无古人的艺术表现形式可能成为伟大的艺术品。

答案：C3.填空。

一件创作出来的作品如若被规定为文明艺术品，它应是，应表现。

解析：此题考查概括能力。

答案：对创作对象的表现艺术观念内容的存现形式4.文章第③段写道：“艺术的内容与形式的关系，本来就是可以从两个反方向给以论证的。