交互式界面设计说课
人机交互界面设计实践教案
人机交互界面设计实践教案课程名称：人机交互界面设计实践课程目标：1.使学生掌握人机交互界面设计的基本概念和设计原则。
2.训练学生设计和评估实际人机交互界面的能力。
3.提高学生对于用户体验和可用性的理解和重视。
课程大纲：第一部分：人机交互界面设计基础（20%）1.人机交互界面的定义和重要性。
2.人机交互界面的历史和发展。
3.基本的人机交互界面设计原则。
4.用户体验设计和可用性的概念。
第二部分：人机交互界面设计实践（40%）5.设计实际人机交互界面的步骤和方法。
6.界面元素的规划和布局。
7.色彩、字体和图片的使用。
8.图标、按钮和链接的设计。
9.输入和输出的优化。
10.设计原型和用户测试。
第三部分：评估和改进人机交互界面（20%）11.评估人机交互界面的方法和工具。
12.根据用户反馈改进设计。
13.对比分析和竞争分析。
14.设计案例分析和讨论。
第四部分：特殊人机交互界面设计（10%）15.移动设备界面设计。
16.网页界面设计。
17.桌面应用程序界面设计。
18.游戏界面设计。
第五部分：实践项目（10%）19.学生分组进行人机交互界面设计项目。
20.项目汇报和评估。
教学方法：1.课堂讲解：教师讲解人机交互界面设计的基本概念、原则和方法。
2.案例分析：分析实际的人机交互界面设计案例，理解其优点和不足。
3.小组讨论：学生分组进行讨论，分析设计问题，提出解决方案。
4.实践操作：学生动手进行人机交互界面设计，体验设计的实际过程。
5.项目评估：对学生的实践项目进行评估，提供反馈和建议。
《人机交互界面设计》教学教案
《人机交互界面设计》教学教案学生对人机界面艺术原理的理解不够深入，推荐了几本相关课外书籍。
1、教学环节：（1）案例引入开篇理论（2）理论讲解为主（3）理论消化，案例辅助分析（4）翻转课堂，根据学习的理论知识，由学生翻转课堂自己讲案例分析2、内容设计：用户体验，我们这里主要是指所谓的“客户体验”，指用户访问一个网站或者使用一个产品时的全部体验。
他们的印象和感觉，是否成功，是否享受，是否还想再来使用。
他们能够忍受的问题，疑惑和BUG的程度。
教学小结:对理论知识理解不够透彻。
作业布置：教学后记对理论知识理解不够透彻。
需要多分析案例加深理解，灵活应用。
学生对理论理解比较抽象，需要更多案例分析。
对理论知识理解不够透彻。
需要多分析案例加深理解，灵活应用。
1、教学环节：（1）案例引入开篇理论（2）理论讲解为主（3）理论消化，案例辅助分析（4）翻转课堂，根据学习的理论知识，由学生翻转课堂自己讲案例分析2、内容设计：表现层—一感知设计；触觉、嗅觉、听觉、视觉；对比与一致内部和外部的一致性。
教学小结：学生对理论理解比较抽象，需要更多案例分析。
作业布置：无教学后记学生对理论理解比较抽象，需要更多案例分析。
对理论知识理解不够透彻。
需要多分析案例加深理解，灵活应用。
学生对理论理解比较抽象，需要更多案例分析。
学生对理论理解比较抽象，需要更多案例分析。
****学院教案学生对新软件充满新鲜感，但是操作起来较难。
需要多练习，熟能生巧。
学生对新软件充满新鲜感，但是操作起来较难。
需要多练习，熟能生巧。
学生对新软件充满新鲜感，但是操作起来较难。
需要多练习，熟能生巧。
学生对新软件充满新鲜感，但是操作起来较难。
需要多练习，熟能生巧。
学生对新软件充满新鲜感，但是操作起来较难。
需要多练习，熟能生巧。
学生对新软件充满新鲜感，但是操作起来较难。
需要多练习，熟能生巧。
学生对新软件充满新鲜感，但是操作起来较难。
需要多练习，熟能生巧。
教学后记学生虽然学了基础知识，但是不会灵活运用。
《用户交互界面设计》课件
05
用户交互界面设计的未来发展
人工智能与用户交互界面设计
01
人工智能技术将进一步优化用户交互界面设计，实现更加智能 化的用户体验。
02
语音识别、自然语言处理等技术将使得用户与界面的交互更加
自然、便捷。
AI算法将帮助设计师更好地理解用户需求，为用户提供更加个
03
性化的界面设计。
无界面设计
01
随着技术的发展，无界面设计将成为一种趋势，用户
03
用户交互界面设计流程
需求分析
目标用户群体
确定设计目标用户群体，了解其需求、习惯和偏好。
功能需求
收集和分析用户对界面的功能需求，明确产品需要具 备的核心功能。
用户体验需求
了解用户对界面操作、信息架构等方面的需求，以提 高产品的易用性和用户体验。
设计概念与草图
01
02
03
设计理念
根据需求分析结果，确定 设计理念和原则，指导后 续设计工作。
04
用户交互界面设计案例分析
设计案例一：优秀用户交互界面设计的要素
总结词
简洁明了、易于理解、一致性、美观大方
详细描述
优秀用户交互界面设计应具备简洁明了的布 局，避免过多的元素和信息过载，使用户易 于理解和操作。同时，设计应保持一致性， 遵循品牌形象和用户体验的统一。美观大方 的界面设计能够吸引用户的注意力，提高用 户的使用意愿和满意度。
布局与排版设计
总结词
布局与排版设计是影响用户交互界面整体效 果的关键因素。
详细描述
布局设计应根据功能需求和用户习惯进行合 理规划，使得界面结构清晰、层次分明。排 版设计应注意文字、图标、图片等元素的间 距、对齐方式、层次感等方面的处理，以提 高界面的整体美观度和易用性。在设计中， 应避免过于复杂的布局和排版，以免给用户
人机交互界面设计教案
人机交互界面设计教案导语：本教案旨在通过系统化的方式，引导学生了解并学习人机交互界面设计的基本原理和方法。
通过理论学习和实践操作相结合的教学方式，培养学生在设计用户界面时的专业能力和创新思维。
以下是教案的详细内容：第一部分：引言1.1 课程背景和目标- 简要介绍人机交互界面设计的重要性和应用领域- 确定本教案的目标，即帮助学生掌握界面设计的基本原理和方法1.2 学习资源- 介绍一些经典的界面设计书籍和在线资源- 强调实践操作和案例分析对于学习的重要性第二部分：基础知识与理论2.1 人机交互概述- 解释人机交互的概念和作用- 介绍人机交互的发展历程和研究领域2.2 用户中心设计原则- 强调用户中心的设计理念，以满足用户需求和提升用户体验 - 解释用户中心设计原则的具体内容，如可用性、可访问性、一致性等2.3 界面设计原则和准则- 介绍常见的界面设计原则，如简洁性、一致性、可预测性等 - 分析常见的界面设计准则，如对齐、对比、重复等第三部分：界面设计方法与工具3.1 用户需求调研方法- 介绍常用的用户需求调研方法，如问卷调查、访谈、用户观察等- 示范如何设计和执行一个用户需求调研方案3.2 信息架构设计方法- 解释什么是信息架构，以及在界面设计中的重要性- 介绍常用的信息架构设计方法，如卡片分类法、树状图等3.3 视觉设计原则与工具- 介绍视觉设计的基本原则，如色彩、布局、排版等- 推荐一些常用的界面设计工具，如Adobe Photoshop、Sketch等第四部分：案例分析与实践操作4.1 案例分析- 选取一些优秀的用户界面设计案例进行分析和讨论- 引导学生发现设计中的优缺点，并提出改进建议4.2 实践操作- 分组或个人项目，让学生设计一个用户界面- 引导学生运用所学的设计原理和方法完成界面设计第五部分：总结与评估5.1 知识总结- 汇总本教案涉及的关键知识点和方法- 强调学生的学习收获和成果5.2 学习评估- 设计一份小测试或作业，检验学生对于界面设计的理解和掌握程度- 提供针对性的评价和反馈结语：本教案的目的是帮助学生建立良好的人机交互界面设计基础，提高其设计思维和创新能力。
多媒体教学设计中的交互式界面设计指南
多媒体教学设计中的交互式界面设计指南在如今数字化时代，多媒体教学已经逐渐成为教育领域的重要趋势。
与传统教学相比，多媒体教学能够更好地激发学生的兴趣和积极性，提高教学效果。
在进行多媒体教学设计时，交互式界面设计是至关重要的一环。
一个好的交互式界面设计可以帮助教师和学生更好地使用教学软件，提升教学效果。
本文将为您介绍多媒体教学设计中的交互式界面设计指南。
首先，考虑用户体验。
在进行交互式界面设计时，教师和学生是最终使用者，他们的体验应该放在首位。
要确保界面设计简洁、清晰，易于操作。
界面需要提供直观的导航菜单，让用户能够快速找到所需的功能和内容。
同时，界面应该具备良好的响应速度，避免卡顿和加载时间过长的问题，以提供流畅的用户体验。
其次，注重信息的组织和呈现。
多媒体教学涉及到大量的教学资源，包括文字、图片、视频和音频等。
在设计界面时，需要合理地组织和呈现这些信息，使用户能够清晰地理解和掌握。
可以通过使用分栏、标签、目录等方式来组织不同类型的信息，将其分类展示，以便用户能够快速查找和浏览。
对于较长的文字内容，可以通过段落分行和合理的标题层级来提高阅读体验。
第三，保持一致性和可预测性。
一个好的交互式界面应该具备一致的设计风格和操作流程，让用户不需要费心去学习和适应。
使用相同的颜色、字体、图标和按钮样式，可以增加界面的一致性。
另外，设计师还可以利用合适的动画和过渡效果来提升界面交互的可预测性。
用户在使用界面时，能够准确地判断出下一步的操作和结果。
第四，提供个性化和可定制化的选项。
每位教师和学生都有自己的学习喜好和需求，一个好的交互式界面应该提供个性化和可定制化的选项。
例如，可以允许用户自定义界面颜色和主题，选择适合自己的字体大小和样式。
此外，界面还可以提供多语言选项，以满足不同地区和不同语言背景的用户需求。
最后，进行用户测试和反馈。
在完成初步的交互式界面设计后，进行用户测试是非常重要的一步。
通过让真实的教师和学生使用界面，收集他们的反馈和建议，可以及时发现和解决存在的问题。
人机交互界面设计原则教案
人机交互界面设计原则教案一、引言人机交互界面设计是指设计师通过对人机交互界面的规划和设计，使得用户与计算机之间的交流变得更加高效、自然和愉悦。
本教案旨在介绍人机交互界面设计的基本原则，帮助学生全面了解和掌握人机交互界面设计的基本概念和方法。
二、认识人机交互界面1. 人机交互界面的定义和作用在计算机领域中，人机交互界面是指用户通过操控计算机软件和硬件来进行有效的信息交流和操作的界面。
它起到促进用户与计算机之间沟通和协作的桥梁作用。
2. 人机交互界面的分类（1）命令式界面：用户通过输入命令来控制计算机的界面，例如命令行界面。
（2）图形界面：用户通过图形化的界面元素进行操作，例如Windows操作系统的界面。
（3）自然语言界面：用户通过自然语言进行交互，例如语音助手。
（4）触摸界面：用户通过触摸屏进行交互，例如智能手机的界面。
三、人机交互界面设计的原则1. 易学性（1）清晰可见的操作指示：用户可以清楚地看到需要进行的操作，避免使用模糊难懂的图标或文字。
（2）一致性：设计师应该保持界面元素的一致性，以减少用户的学习成本。
（3）提供帮助和提示：界面应该提供明确的帮助和提示信息，帮助用户快速掌握界面操作。
2. 效率（1）简洁明了的界面布局：界面元素布局应该简洁明了，方便用户快速找到需要的功能。
（2）快捷操作的支持：提供快捷键或者手势操作，加快用户操作的速度。
（3）合理分组和分类：将相关的功能和信息进行合理的分组和分类，减少用户的选择和搜索时间。
3. 易记性（1）界面元素的可视性：将常用的功能和信息放在明显可见的位置，使用户能够轻易找到并记住。
（2）操作流程的连贯性：设计师应该保持界面操作流程的连贯性，减少用户在使用过程中的迷惑和困惑。
4. 容错性（1）明确的反馈信息：界面应该提供明确的反馈信息，告知用户操作是否成功。
（2）撤销和重做的支持：提供撤销和重做功能，允许用户在操作出错时进行修正。
（3）错误处理机制：设计师需要考虑用户可能出现的错误操作，给予相应的错误处理机制。
ui交互课程设计
ui交互课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解UI交互设计的基本概念，掌握界面布局、色彩、字体等设计原则；2. 学生能了解用户体验的重要性，掌握用户研究、用户画像等基本方法；3. 学生能掌握常见UI交互工具的使用，如Sketch、Figma等，并运用到实际设计过程中。
技能目标：1. 学生能运用设计原则和工具，独立完成UI交互界面的初步设计；2. 学生能通过用户研究，分析用户需求，优化设计方案；3. 学生能在团队协作中，有效沟通、分工与协作，共同完成UI交互设计项目。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对UI交互设计的兴趣，激发创新意识，提高审美素养；2. 培养学生关注用户体验，尊重用户需求，形成以用户为中心的设计理念；3. 培养学生团队协作精神，提升沟通能力，形成积极向上的学习态度。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，结合理论教学与实际操作，注重培养学生的实际操作能力和团队协作能力。
学生特点：高年级学生，具备一定的美术基础和计算机操作能力，对新鲜事物充满好奇，具备一定的自主学习能力。
教学要求：结合课程性质、学生特点，注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，提高学生的实践操作能力和创新意识。
在教学过程中，关注学生的学习成果，及时给予反馈，指导学生不断优化设计方案，提升设计水平。
二、教学内容1. UI交互设计基本概念：界面布局、视觉元素、交互逻辑等；参考教材章节：第一章 UI设计概述。
2. 设计原则与规范：色彩、字体、图标等设计原则，以及常见的界面设计规范；参考教材章节：第二章 设计原则与规范。
3. 用户体验与用户研究：用户需求分析、用户画像、用户场景等；参考教材章节：第三章 用户体验设计。
4. UI交互工具的使用：Sketch、Figma等工具的基本操作与高级应用；参考教材章节：第四章 设计工具的使用。
5. 实战项目：分组进行UI交互设计项目，涵盖需求分析、界面设计、原型制作等环节；参考教材章节：第五章 实战项目。
《IllustratorCC平面设计实例教程》教学讲义 第七章教案 第十七讲交互界面设计
《Illustrator CC平面设计实例教程》配套教案
通过课后综合演练提高学生的实际应用能力。
复习提问
1.路经查找器的使用？
2.立体按钮的制作？
讲授新课：
雨天手机界面效果图：
案例分析：
使用圆角矩形工具和椭圆工具画出图形，通过课堂实训案例熟悉设计理念和软件功能，提高学生的实际应用能力。
相关知识：
➢用圆角矩形工具和椭圆工具画出图形并填充颜色，做出手机。
➢利用椭圆工具、直线工具和文字工具等做出手机界面上的时间点及手机相关信息。
➢利用钢笔工具、线段工具和椭圆工具做出天气小图标，再用文
基础。
课后练习：
基础案例习题1
手机等待界面效果图：
基础案例习题2
手机登陆界面效果图：
基础案例习题3
手机主页面效果图：
提高案例习题1
IPAD登陆主界面效果图：提高案例习题2
IPAD登陆页面效果图：
提高案例习题3
IPAD系统进入界面效果图：。
《用户界面交互设计》教学教案
《用户界面交互设计》教学教案用户界面交互设计教学教案一、教学目标1. 了解用户界面交互设计的概念和重要性；2. 掌握用户需求分析和用户行为分析的方法；3. 学会使用设计工具制作用户界面原型；4. 熟悉用户界面设计原则和最佳实践；5. 能够评估和优化用户界面的交互效果。
二、教学内容1. 用户界面交互设计概述- 定义和背景介绍- 用户体验的重要性2. 用户需求分析和用户行为分析- 用户调研方法和技巧- 用户需求分析的工具和模型- 用户行为分析的方法和实践3. 用户界面原型设计- 原型设计的基本原理和流程- 常用的设计工具和软件- 制作交互式原型的方法和技巧4. 用户界面设计原则和最佳实践- 可用性设计原则- 用户界面设计准则和规范- 响应式设计和跨平台设计5. 用户界面交互效果评估与优化- 评估用户界面的可用性和易用性- 用户测试方法和技巧- 优化用户界面的策略和方法三、教学方法1. 授课讲解：通过讲解理论知识，介绍用户界面交互设计的基本概念和方法。
2. 案例分析：通过分析实际案例，让学生了解和运用用户界面交互设计的原则和技巧。
3. 设计实践：引导学生使用设计工具进行用户界面原型制作，提供实践机会和指导解答。
4. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享和交流设计经验，并对设计案例进行评估和优化。
四、教学评估1. 学生作业：布置设计作业，要求学生制作一个用户界面原型，并解释设计原则和思路。
2. 学生演示：邀请学生进行原型演示和设计思路的分享，评估学生的理解和应用能力。
3. 研究笔记：要求学生记录研究笔记，总结理论知识和设计经验，并进行教师评估。
五、教学资源1. 教材：用户界面交互设计教程2. 设计工具：Adobe XD、Sketch、Axure RP等3. 参考书籍：《交互设计之路》、《用户体验要素》等4. 网络资源：用户界面交互设计相关的网站和博客六、教学时长本教学计划总共需要20个学时，每个学时45分钟。
《用户交互界面设计》课件
用户交互界面设计是指在设计过程中关注人机交互的设计方式。通过关注用 户交互界面设计，可以提高用户体验、增加用户满意度和提高用户留存率。
什么是用户交互界面设计?
1 定义
用户交互界面设计是指在设计过程中关注人 机交互的设计方式。
2 重要性
关注用户交互界面设计可以提高用户体验、 增加用户满意度和提高用户留存率。
个性化
根据用户的兴趣和偏好，个性化呈现内容和交 互方式。
自然语言和语音交互
通过自然语言处理和语音识别技术，实现更直 观和便捷的用户交互体验。
多设备体验
设计支持多种设备的交互界面，提供一致的使 用体验。
面向未来的交互方式
关注未来技术的发展趋势，为用户设计创新的 交互方式。
结论
用户交互界面设计对于提升用户体验和留存率有重要作用。 设计师应该根据用户需求、研究目标用户、考虑UI元素和交互模式，来设计 出良好的用户交互界面。 关注设计语言和设计趋势也是提高用户体验的一部分。
常见的用户交互界面设计模式
内容布局模式
根据不同的内容类型和用户需求，设计不同的布局方式。
导航栏模式
设计简洁明了的导航栏，帮助用户快速找到需要的功能或资源。
操作方式模式
针对不同操作类型，设计适合的交互方式，提升用户操作效率。
如何进行用户交互界面设计?
1
研究目标用户
深入了解目标用户的特点、需求和行为
一种由Google推出的设计 语言，注重纸张和墨水的 概念，提供一致的用户体 验。
2 iOS Human
Interface Guidelines
苹果公司的设计语言，专
为iOS设备和应用程序的
用户界面设计而制定。
交互式网页(全部说课稿)
各位同仁领导，你们好！今天我将要为大家讲的课题是交互式网页的制作首先，我对本节教材进行了一些分析一、说教材1、教材地位和作用本节课选用中职教材《网页设计与制作》项目十四制作交互式网页中的内容，本项目包含了网页设计中最常见的功能，利用表单实现数据上传，为动态实现用户与页面交互打下良好的基础，同时提高学生对网页设计与制作的积极性，为后期网络数据库编程、ASP程序设计的学习提供了先行组织者，这也体现了课改理念中以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体的思想。
2、教材处理本项目总共分为6大功能模块，有些内容虽然在教材上内容信息量不是很详细，但是涉及到的知识点是比较多的，教材上只是分配任务，并没有真正按功能对它们进行分类，显得有点散乱，学生对项目内容不能形成一个知识网络体系，所心我在整个项目的教学中不拘泥于教材，对教材进行深加工，由问题引发思考，由体验引发思考，引入相应的模块和任务，如此处理教材的目的，避免误入只求完成教学任务而忽视专业技能脱离实际的怪圈，反映了职教技能大赛的精神，从生活实际出发，让学习更加地符合学生的生活实际，还要注意任务的层次性，适当地延伸教学深度，从而保证每位学生都有一定的收获。
达到解决实际问题和提高学生信息素养的目的二、说学生高职生的共性是学习兴趣不高，比较被动，自主学习能力比较差，“兴趣是最好的老师”，学生已经学习了动画制作、图像处理等软件，学生对建站本来就有神秘感，通过展现网站，让学生体验其中的魅力，激发他们对网页制作的兴趣，网站建设是一种专业技能，对他们的就业同时也会多多受益。
学生的来源不同，技能基础和个性差异较大，必然，我们设计的任务要顾及到学生的实际情况，注重内容的实用性，考虑到学习的层次性和整体性。
三、说教学目标、重难点根据新课改的思想，我确定本节课的目标如下1、知识目标：掌握创建数据库连接的基本方法掌握利用服务器行为插入、更新和删除数据库记录的基本方法掌握显示图书信息的方法2、能力目标：能够实现图书信息分页显示、分类查询、高级查询等功能。
UI与交互设计 教案设计
UI与交互设计教案设计全套第一章：UI与交互设计概述1.1 课程介绍了解UI与交互设计的基本概念理解UI与交互设计在产品设计中的重要性掌握UI与交互设计的基本原则与流程1.2 教学目标了解UI与交互设计的基本概念及其应用领域掌握UI与交互设计的基本原则与流程能够分析并评价UI与交互设计的效果1.3 教学方法讲授与案例分析相结合小组讨论与个人作业相结合1.4 教学内容UI与交互设计的定义与发展历程UI与交互设计的基本原则UI与交互设计的流程与方法第二章：UI设计基本原则2.1 课程介绍掌握UI设计的基本原则理解如何运用基本原则进行UI设计2.2 教学目标掌握UI设计的基本原则能够运用基本原则进行UI设计2.3 教学方法讲授与案例分析相结合小组讨论与个人作业相结合2.4 教学内容一致性原则简洁性原则易用性原则反馈原则可视性原则第三章：UI设计基本元素3.1 课程介绍掌握UI设计的基本元素理解如何运用基本元素进行UI设计3.2 教学目标掌握UI设计的基本元素能够运用基本元素进行UI设计3.3 教学方法讲授与案例分析相结合小组讨论与个人作业相结合3.4 教学内容文字色彩布局图标动效第四章：交互设计基本原则4.1 课程介绍掌握交互设计的基本原则理解如何运用基本原则进行交互设计4.2 教学目标掌握交互设计的基本原则能够运用基本原则进行交互设计4.3 教学方法讲授与案例分析相结合小组讨论与个人作业相结合4.4 教学内容一致性原则简洁性原则易用性原则反馈原则可视性原则第五章：交互设计基本方法5.1 课程介绍掌握交互设计的基本方法理解如何运用基本方法进行交互设计5.2 教学目标掌握交互设计的基本方法能够运用基本方法进行交互设计5.3 教学方法讲授与案例分析相结合小组讨论与个人作业相结合5.4 教学内容用户研究原型设计用户测试迭代优化第六章：UI与交互设计的工具与技术6.1 课程介绍学习UI与交互设计中常用的工具与技术理解如何运用这些工具与技术进行UI与交互设计6.2 教学目标掌握UI与交互设计中常用的工具与技术能够运用这些工具与技术进行UI与交互设计6.3 教学方法讲授与案例分析相结合小组讨论与个人作业相结合6.4 教学内容设计软件（如Sketch, Adobe XD等）原型工具（如Axure, InVision等）用户测试与调研工具（如UserTesting, Google Analytics等）第七章：移动端UI与交互设计7.1 课程介绍学习移动端UI与交互设计的特点与原则理解如何运用这些特点与原则进行移动端UI与交互设计7.2 教学目标掌握移动端UI与交互设计的特点与原则能够运用这些特点与原则进行移动端UI与交互设计7.3 教学方法讲授与案例分析相结合小组讨论与个人作业相结合7.4 教学内容移动端UI设计原则移动端交互设计方法移动端设计趋势与实践第八章：Web端UI与交互设计8.1 课程介绍学习Web端UI与交互设计的特点与原则理解如何运用这些特点与原则进行Web端UI与交互设计8.2 教学目标掌握Web端UI与交互设计的特点与原则能够运用这些特点与原则进行Web端UI与交互设计8.3 教学方法讲授与案例分析相结合小组讨论与个人作业相结合8.4 教学内容Web端UI设计原则Web端交互设计方法Web端设计趋势与实践第九章：UI与交互设计案例分析9.1 课程介绍分析与讨论经典的UI与交互设计案例学习从中得到的经验和教训9.2 教学目标分析与评价经典的UI与交互设计案例从中吸取经验和教训，提高自己的UI与交互设计能力9.3 教学方法案例分析与讨论相结合小组合作与个人反思相结合9.4 教学内容国内外经典的UI与交互设计案例案例分析框架与方法案例讨论与反思第十章：UI与交互设计的趋势与未来发展10.1 课程介绍学习UI与交互设计的最新趋势探讨UI与交互设计的未来发展10.2 教学目标了解UI与交互设计的最新趋势思考UI与交互设计的未来发展10.3 教学方法讲授与案例分析相结合小组讨论与个人作业相结合10.4 教学内容UI与交互设计的最新趋势未来技术对UI与交互设计的影响UI与交互设计的发展策略与方向重点和难点解析1. UI与交互设计的基本概念及其应用领域：理解UI与交互设计的基本概念是学习本课程的基础，需要重点关注。
人机交互界面设计教案
人机交互界面设计教案教学目标1.学生能够理解人机交互界面的概念及其重要性。
2.学生能够掌握人机交互界面设计的基本原则和技巧。
3.学生能够在实践中应用所学知识，设计出基本的人机交互界面。
4.培养学生的创新思维和用户为中心的设计理念。
教学内容1.人机交互界面的定义和作用。
2.人机交互界面设计的基本原则。
3.人机交互界面设计的主要元素和技巧。
4.实践项目：小组团队设计一款简单的人机交互界面。
教学难点与重点•重点：人机交互界面设计的基本原则和技巧。
•难点：如何将这些原则和技巧应用到具体的设计中。
教具和多媒体资源•投影仪：展示人机交互界面的实例。
•教学软件：用于学生实践设计的软件。
•案例分析：介绍优秀人机交互界面的案例。
教学方法1.激活学生的前知：通过提问的方式，了解学生对人机交互界面的认知情况。
2.教学策略：讲解、示范、小组讨论、案例分析、实践设计。
3.学生活动：小组讨论、实践设计、互评与反馈。
教学过程1.导入：故事导入，介绍一款日常生活中常见的人机交互界面产品，如手机APP，激发学生学习兴趣。
2.讲授新课：o定义人机交互界面，阐述其重要性。
o讲解人机交互界面设计的基本原则。
o分析人机交互界面设计的主要元素和技巧。
3.巩固练习：小组团队选择一个具体的产品或场景，进行人机交互界面设计，并展示给全班同学。
4.归纳小结：回顾本节课的主要内容，总结人机交互界面设计的基本原则和技巧，以及在实践中的应用。
评价与反馈1.设计评价策略：小组报告、口头反馈、观察学生的参与度与积极性。
2.对学生实践设计中出现的问题进行及时的指导和纠正，帮助学生改进设计方案。
3.为学生提供反馈：针对每个小组的报告和设计方案，给出具体的建议和指导，帮助学生进一步提高设计水平。
人机交互界面设计实践教案
人机交互界面设计实践教案教案标题：人机交互界面设计实践一、教学目标：1.让学生了解人机交互的基本概念和原则。
2.掌握人机交互界面设计的基本要素和技巧。
3.通过实践，提高学生的动手能力和解决问题的能力。
二、教学内容：1.人机交互的定义和重要性。
2.人机交互界面设计的基本要素：色彩、字体、图标、布局等。
3.人机交互界面设计的基本原则：一致性、反馈、效率、简洁等。
4.人机交互界面设计的实践案例分析。
5.学生自己设计一个简单的人机交互界面，并提交设计报告。
三、教学方法：1.讲解：教师讲解人机交互的定义、重要性以及基本要素和原则。
2.案例分析：教师展示一些优秀的人机交互界面设计案例，并进行分析。
3.实践：学生自己设计一个人机交互界面，并提交设计报告。
4.讨论：学生之间互相交流，分享自己的设计思路和经验。
四、教学步骤：1.教师讲解人机交互的定义和重要性，引导学生了解人机交互的基本概念。
2.教师讲解人机交互界面设计的基本要素和原则，通过案例进行分析。
3.学生开始设计自己的人机交互界面，教师可以提供指导和帮助。
4.学生提交设计报告，并进行互相评价和讨论。
5.教师进行总结和评价，鼓励学生进行更多的实践和探索。
五、教学评估：1.学生提交的设计报告的质量。
2.学生在实践过程中的表现和态度。
3.学生之间的互相评价和讨论的效果。
4.学生对人机交互界面的理解和掌握程度。
5.学生对自己和他人的设计的批判性思维和创新性表现。
六、教学反思：1.对本次教学实践进行反思，总结优点和不足。
2.对学生的表现进行反思，了解学生的掌握情况和需求。
3.对未来的教学进行规划，根据学生的反馈和需求进行调整和改进。
984-第四讲 交互式页面设计
1-1 交互式页面和ASP对象
1-2 Request和Response对象
提交表单 Asp页面请求
Asp页面
request
缓冲区 缓冲区
Asp脚本
response
2 Response对象
Response Write等方法 Buffer等属性 Cookies集合
例：sports.htm， sports.asp
3-1-1 表单和表单处理
3-2 QueryString集合
• QueryString 集合: 收集附加在 URL 后面以问号开始的文本数据 • 语法： Request.QueryString(variable)[(index)|.Count] • 包含查询字符串的URL: myweb/index.asp?xm=yu&kl=123
Session或Application作用域的对象实例，初始化ASP程 序的全局配置文件。
4-4 例
• 初始化数据库链接 <script language=“vbscript” runat=“server”>
Sub application_onstart() set application(“objconn”)=server.createobject(“adodb.connection”) set application(“rs”)=server.createobject(“adodb.recordset”) End sub
Sub application_onend() Set application(“objconn”)=nothing Set application(“rs”)=nothing End sub </script>
交互界面设计优秀教学设计
2.对每个角色或数据添加一些事实。采用简单的陈述句，不带有情绪判断。帮助团队更好了解角色。例如：角色的特征？有什么目的？有什么期待？
有什么担忧？有什么习惯？
第三步：分析项目任务—T
围绕着一个“角色P”梳理出TA的行为(T)，思考在项目背景下每个角色
在/会/想/要/做什么?
课后
作业
各小组围绕着各自小组项目完成PCT分析及设计挑战转化，并且尝试深入
解决提出的设计挑战。
板书
设计
教学
反思
与总
结
本次课程PCT需求分析方法为主题，重点和难点突出，结合实际实习项目
进行知识点的讲解和项目训练，帮助学生理解掌握了PCT方法的基本概念、
PCT方法的流程和步骤；强化了学生的设计研究与综合分析能力，提升了学生的设计实践创新能力；强化学生已“用户为中心”的思维模式，关注特殊群体
理解。（3）在课程雨课堂完成课程测试，并且聆
听老师解答。
13.推荐阅读
布置作业
（1）推荐阅读：推荐学生阅读《敏捷软件开发:原则、模式与实践》，《用户故事：如何在敏捷开发中助力产品需求策划？》（2）布置作业：各小组围绕着各自小组项目完成PCT分析及设计挑战转化，并且尝
试深入解决提出的设计挑战。
（1）记录文字及书籍读物；（2）记录作业内容。（3）准备好问题与
3.情感目标：帮助学生（1）强化专业和课程的认同感，了解所学知识对社会问题解决的重要作用；（2） 强化“用户为中心”的思维模式，关注特殊群
体需求，提升社会服务意识；（3）培养学生的合作精神和钻研精神。
教学
内容
一、什么是PCT方法
PCT分析是一种敏捷分析方法，PCT旨在帮助项目建立一个基础的讨论环节；通过了解、分析整个业务情境中的人、上下文（背景）、人的行为及用户
数字交互界面设计教学大纲
《数字交互界面设计》教学大纲课程编号：ZF065407课程名称：数字交互界面设计总学时数：56实验或上机学时：36一、说明（一）《数字交互界面设计》的课程性质：专业方向课（二）教材及授课对象：《数字图形界面艺术设计》，鲁晓波、詹炳宏，清华大学出版社，2006年4月；视觉传达本科（三）《数字交互界面设计》的课程目标（教学目标）：本课程侧重于人与产品及环境的交互，目的是使学生理解交互设计理论，掌握从控制和交流角度展开设计方法，理解人的认知行为和交互界面之间的有机联系，掌握交互界面设计中的模式理念，结合课题设计进行运用。
通过本课程的学习，使学生综合运用本专业方向所学的知识，达到融会贯通，提高其创意实践水平。
（四）《数字交互界面设计》课程授课计划（包括学时分配）（五）教学建议：1、本课程作为一门重要的专业方向课，是本专业方向学生综合运用所学知识，达到融会贯通的实践类课程。
精讲多练，注重学生实际动手能力的培养。
2.本课程在教学中要尽力开拓学生的知识面,不仅讲授与本专业相关的知识.而且可涉及多方面的知识。
3.本课程应重视结合案例讲授。
收集及分析设计案例，并提供给学生参考。
（六）考核要求：本课程的成绩考核方式为考试，平时作业分数作为平时成绩，最后考试与平时成绩比例为70％和30％。
评分标准：（考核方式及评分标准可由任课教师根据具体教学情况适当变通）二、教学内容第一章绪论主要教学目标：通过学习了解移动和网络环境下的交互方式；了解移动生态系统的多层结构，掌握所包含事物的概念和相互关系；了解国内外交互产品运营模式和成败经验。
教学方法及教学手段：理论讲述为主，结合提问环节；使用图片与多媒体。
教学重点及难点：移动和网络环境下的交互方式；交互设备的特点与优势。
第一节交互设计概念第二节人机交互方法第三节移动和网络环境下的交互方式第四节移动生态系统概述第五节交互设备的特点与优势第二章交互产品的开发策略与产品类型主要教学目标：通过学习了解并掌握制定以用户为中心，以应用环境为基础的开发策略的流程与方法；学会从多角度分析和评判产品的优缺点。
交互界面设计课程标准-美术设计与制作专业
交互界面设计课程标准【课程名称】交互界面设计。
【适用专业】中等职业学校美术设计与制作专业。
1. 前言1.1 课程性质本课程是中等职业学校美术设计与制作专业多媒体设计与制作方向的一门专业技能课程。
其功能是使学生了解交互界面设计与制作的基本理念，掌握交互界面设计与制作所需要的基础知识和方法，具备交互界面设计的基本技能。
本课程是计算机辅助设计、UI界面设计等课程的后续课程，也是学生学习其他后续课程的基础。
1.2 设计思路本课程的总体设计思路是遵循任务引领、做学一体的原则，参照教育部1+X WEB前端开发证书（初级）职业标准的相关内容，根据美术设计与制作专业工作任务与职业能力分析，以交互界面设计与制作的相关工作任务要求为依据设置。
课程内容的选取围绕交互界面设计与制作应具备的职业能力要求，同时充分考虑本专业中职学生对本课程相关理论知识的需要，并融入教育部1+X WEB前端开发证书（初级）职业标准的相关考核内容与要求。
课程内容的组织以交互界面设计的步骤流程和方法为主线，包括响应式交互网站制作、CSS动效制作、JS动效制作等3个学习任务。
以任务为引领，通过任务整合相关知识、技能与态度。
本课程建议教学课时数为144学时。
2. 课程目标通过本课程的学习，学生能具备交互界面设计与制作的基础知识，掌握交互界面设计与制作的基本方法和技能，达到教育部1+X WEB前端开发证书（初级）职业标准的相关要求，具体达成以下职业素养和职业能力目标。
职业素养目标：逐渐养成认真负责、严谨细致、静心专注、精益求精的职业态度；树立科学健康的审美观，积极向上的审美情趣，在学习和实践中不断加强艺术修养和信息化素养；养成良好的团队合作意识，积极参与团队学习与实践，主动协助同伴完成任务，提高人际沟通能力；在进行交互界面设计的过程中，严格遵守各个实训室的使用规定和计算机的操作规范，养成良好的职业习惯和科学的工作态度。
职业能力目标：⚫能利用互联网资源、搜索完成交互设计需求分析报告⚫能依据需求分析报告要求，正确使用响应式页面制作工具⚫能通过CSS盒模型技术完成页面元素的布局控制⚫能依据交互设计的要求完成CSS交互动画效果创建⚫能根据交互设计的要求运用前端框架jQuery技术完成交互设计⚫能根据交互设计的要求制作有交互特征的HTML5网页⚫能根据交互设计的要求科学有序地完成设计流程和各个制作步骤⚫能结合设计稿，流畅清晰地陈述设计理念⚫能根据自主学习和研究性学习需要，运用信息化手段收集和处理信息3. 课程内容和要求学习任务技能与学习要求知识与学习要求参考学时1.响应式交互网站制作1.交互界面制作需求分析⚫能针对交互作品使用场景调研分析其交互界面设计特征⚫能通过优秀交互界面案例调研，归纳分析不同终端交互界面设计的特征1.交互界面设计的定义和要素⚫简述交互界面设计的定义⚫简述交互界面设计发展过程中各阶段的呈现样式⚫记住交互界面设计的要素⚫简述交互界面设计的种类2.交互界面设计的方法⚫简述交互界面设计与产品形象的关系⚫列举交互呈现的方式⚫列举不同终端交互设计的特征62.盒模型布局设计与制作⚫能熟练根据盒模型原理对网站的页头、页脚、导航菜单、banner进行制作⚫能熟练根据盒模型原理制作卡片式布局⚫能熟练根据盒模型原理制作TAB布局3.盒模型的原理与组成⚫了解盒模型的概念⚫简述盒模型边框、内边距、外边距、背景、宽与高的含义4.盒模型属性的设置方法⚫了解多元素运用盒模型时外间距的相互关系⚫了解内间距在控制内联元素布局时的作用⚫了解盒模型长、宽尺寸在包含边框、内、外边距后的计算方法5.盒模型制作卡片式布局的方法⚫记住盒模型绝对定位、相对定位的设置方法⚫简述盒模型设置绝对定位、相对定位对文档流的影响⚫记住盒模型定位的设置方法6.盒模型制作TAB切换式布局的方法⚫了解锚点的含义10⚫简述盒模型溢出隐藏的作用⚫记住盒模型显示与隐藏的设置方法3.移动端响应式布局设计与制作⚫能熟练运用响应式布局知识进行移动端自适应网页的制作⚫能熟练运用浏览器开发者工具对制作的网页进行查看与调试7. 移动端响应式布局的基本要求与方法⚫记住移动端、平板、PC端网站的边界尺寸⚫记住设置@media实现屏幕范围辨识的方法⚫记住设置Meta标签实现移动设备辨识的方法⚫了解子元素设置百分比的参照关系⚫记住元素设置百分比的方法8. 浏览器开发者工具使用的基本要求与方法⚫了解浏览器开发者工具查看元素的方法⚫了解浏览器开发者工具修改元素代码与属性的方法⚫记住浏览器开发者工具网页视图（WebView）切换的方法44. FLEX弹性布局设计与使用⚫能熟练根据FLEX弹性布局原理对移动端网站的页脚进行制作⚫能熟练根据FLEX弹性布局原理对移动端网站的导航菜单进行制作⚫能熟练根据FLEX弹性布局原理对移动端网站的卡片式布局进行制作9. FLEX容器的概念与属性⚫了解flex容器的概念⚫说出容器的主轴与交叉轴的区别⚫了解容器的起点位置与结束位置10. FLEX容器项目元素的设置方法⚫简述子元素缩放的设置方法⚫简述项目排列顺序的含义⚫简述FLEX容器的水平、垂直布局的设置方法⚫简述容器内项目元素的对齐属性、分布属性的设置方法11. FLEX弹性布局移动端网站页脚的制作方法⚫简述移动端网站页脚的特点⚫说出移动端和PC端页脚设计与制作的差异⚫了解元素的self属性设置实现单独改变特定元素的方法12. FLEX弹性布局移动端导航菜单的制作方法⚫简述移动端网站导航菜单的特点⚫识别移动端和PC端导航菜单设计与制作的差异16⚫了解改变元素横、竖排列方向实现导航菜单切换的方法13. FLEX弹性布局移动端卡片式布局的制作方法⚫简述移动端网站卡片式布局的特点⚫说出移动端和PC端卡片式布局设计与制作的差异⚫了解改变元素排列顺序对卡片版面重布置的方法⚫了解改变元素缩放设置对卡片版面重布置的方法5. Bootstrap前端框架应用⚫能熟练运用Bootstrap 网格系统制作响应式模块⚫能熟练运用Bootstrap 制作响应式导航栏⚫能熟练运用Bootstrap 制作卡片式布局⚫能熟练运用Bootstrap 制作banner 14. bootstrap前端框架的基本概念⚫简述Bootstrap的获取与配置的方法⚫了解Bootstrap CSS的排版定义规则15. Bootstrap 网格系统制作响应式模块的方法⚫了解Bootstrap 网格系统的概念⚫了解Bootstrap 网格系统的工作原理⚫了解网格选项的设置方法⚫记住基本网格的结构⚫记住响应式列重置的方法⚫记住偏移列的设置方法⚫记住列排序的设置方法16. Bootstrap 制作响应式导航栏的方法⚫记住默认导航栏的设置方法⚫记住响应式导航栏的设置方法⚫记住导航栏中表单、按钮、文本、链接的设置方法⚫记住组件对齐方式、固定到顶部、固定到底部、静态、反色的设置方法17. Bootstrap制作卡片式布局的方法⚫了解Bootstrap 缩略图式卡片的制作方法⚫了解Bootstrap 多媒体对象卡片的制作方法18. Bootstrap 制作banner的方法⚫了解轮播（Carousel）插件的导入方法20⚫了解轮播（Carousel）插件的使用方法⚫了解轮播（Carousel）插件选项与属性的设置方法⚫了解轮播（Carousel）插件的事件动作设置方法2.CSS动效制作1.鼠标交互动效制作⚫能熟练运用CSS技术制作鼠标交互效果⚫能熟练设置transition属性制作过渡动画1. 鼠标交互动效的基本概念⚫了解CSS简单动画的实现原理⚫记住transition属性的设置方法⚫记住hover 选择器的使用方法⚫说出鼠标的滑入、滑出、悬停、点击、释放、双击等动作的含义⚫识别元素的初始状态、激活状态、过程状态、结束状态、失效状态的含义2. 鼠标交互动效的制作方法⚫记住CSS基本选择器的使用方法⚫了解CSS高级选择器的使用方法⚫记住CSS 临近、后代选择器的使用方法⚫了解触发元素中包含a标签的处理方法82.CSS3 animation动画制作⚫熟练运用animation属性制作单属性变化动画⚫熟练运用animation属性制作多属性变化动画3. CSS3 animation帧动画的基本概念⚫简述帧动画的概念⚫了解帧动画时间轴的概念⚫简述动画起始状态、结束状态设置的必要性4. CSS3 animation帧动画的制作方法⚫记住animation动画的设置步骤⚫记住@keyframe的定义方法⚫记住animation的时间、次数、速度曲线、延迟、播放时间、结束状态、播放状态等属性的设置方法163.transform变形动画制作⚫熟练运用transform属性制作2D形变动画⚫熟练运用transform属性5. transform 2D动画的制作方法⚫记住transform的平移设置方法⚫记住transform的缩放设置方法⚫记住transform的旋转设置方法⚫记住transform的倾斜设置方法6. transform 3D动画的制作方法⚫简述X、Y、Z轴的定义⚫记住X、Y、Z轴的旋转效果16制作3D旋转木马特效⚫熟练运用transform属性制作3D旋转魔方特效⚫归纳说出transform的3D平移设置方法⚫归纳说出transform的3D缩放设置方法⚫归纳说出transform的3D旋转设置方法⚫归纳说出transform的3D倾斜设置方法⚫归纳说出transform的3D透视视图设置方法⚫举例说明transform 3D视距的含义7. 3D旋转木马特效的制作方法⚫说出旋转木马顶视图的含义⚫了解半径和图片宽度之间的角度关系⚫了解每旋转一张图与角度变化的关系8. 3D旋转魔方特效的制作方法⚫了解六个平面组成的六面体与ZYX旋转角度的关系⚫了解translate Z设置对平面之间距离变化的影响⚫了解让魔方旋转的transform设置方法3.JS动效制作1. banner动效制作⚫熟练运用jQuery制作banner轮播特效1. banner动效制作的基础知识⚫了解banner滚屏动效的用途⚫说出典型banner动效案例⚫简述典型banner动效实现的原理2. banner动效的制作方法⚫banner动效效果图制作⚫利用HTML5以及jQuery实现banner动效案例制作242. 购物车动效制作⚫能运用jQuery元素操作技术制作购物车的动效3. 购物车动效制作的基本知识⚫了解购物车在电子商务网站中的用途⚫说出典型的购物车交互案例⚫简述典型的购物车交互逻辑流程4. 购物车动效的制作方法⚫购物车效果图制作⚫利用HTML5以及jQuery实现购物车动效案例制作24总课时1444. 教学活动设计参考教学活动名称教学活动设计教学活动一：《上海Style》产品介绍交互需求分析1. 教师布置任务：自选一上海知名产品，对其同类产品进行调研分析，完成交互设计需求分析报告。
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课程教学内容
01
精通PS 熟练掌握 PS软件的 操作
02
平面设计 平面设计项 目实战
03
04
电商设计
电子商务首 页+产品详 情页设计
专业网页设计
网页设计项 目实战
课程教学内容
课程教学内容（重点）
课程教学内容（难点）
课程教学内容(重点）
课程教学内容（难点）
03 课程教材和其它资源
课程教材
(二)师生互动 分析项目
设计意图
1）如何对这些素材进行初步处理？
2）任务可以分解为哪些小任务？
引导学生在遇到问题时应如何分析问题、解决问题，培养他们自己 思考的习惯，而不是等老师的分析结果
教学过程-案例临摹
(三) 合作学习 实现项目
设计意图
第二步：给长发少女一片挂满云朵的天空
给定参考效果，学生可以根据以往的知识，自主选择工具实现该任 务
菜单命令：“图层”菜单 图层调板 效果图
第四步：移动和复制图层以及图层混合样式的运用
设计意图
用边讲边练的方式使学生更加容易的掌握知识。
课程教学设计
根据教学内容、大纲要求、学生实际、理论层次、实践要求等方面，课堂 教学将分为五个步骤：
巩固加 深
探究新 知
课堂小 结
20分钟
温故而 知新
5分钟
课程设计 内容
两种教学方法相结合，提高学生的学习能力和团队协助能力
教学手段
++=
多媒体教学
案例教学
项目引导教学
教学成果
学习方法
做中学 学中。 做
+
理实一体
学生学习过程 获得市赛二等奖
05 课程教学过程
教学过程
教学过程-案例导入
(一) 创设情境 引出项目
设计意图 联系生活实际，调动学生积极性
教学过程-案例分析
75% 普通高等教育“十二五”规划教材
主教程
PHOTOSHOPCS
25%
5图像处理技巧项 目教程
参考教材
APP智能手机
界面设计全解
析
全新的案例讲解+创意理念分析
教学资源
教学 资源
学校资源
多媒体与实训教学 知识点讲解+案例讲解分析
网络资源
网络在线视频教学+素材库
企业资源
利用企业项目仿真教学
三位一体
04 课程教法、学法
01 课程定位和目标
交互式界面设计是一门面向职业岗位的技术应用类课程，是从事计算机行业 必学的职业技能课程。
现代艺术设计结合计算机技术发展非常迅速。交互式界面设计人才不仅有相 关的理论知识和职业技术能力，还具有高超的实战经验。同时也为市场需求专业 技术人才提供有力的保障。
课程性质及地位
课程性质
本课程是一门理论 和应用相结合的课 程。也是一门面向 职业岗位的技术应 用类课程。
课程地位
•让学生掌握PS软 件的应用、熟练 掌握图片处理、 网页制作、交互 式界面设计专业 技术知识等，是 IT类专业及设计 师必学的职业技 能课程。
课程作用
学生通过本学期的 学 习 了 解 PS 的 操 作方法，激发学生 的创意能力，培养 出符合市场需求的 专业技术型人才。
建设思路
课程 目标
职业性
谢观 谢
看
教学模式
课内与课外相结合 校内与校外相结合 教学与考证相结合
同步实践
综合实训
引导训练
操作示范
课外拓展
分析点评
难
简
教学方法
A任务驱动法
以任务为主线、教 师为主导、学生为 主体，提供体验实 践的情境和感悟问 题的情境。
B小组讨论法
培养学生合作意识、 整体协调能力，提 升学生的集体荣誉 感。 。
作品展示
作品展示
教学反思
优点
缺点
提高技能型人才培养，课程要面向 社会需求、多种教学方式、教学环
课程前后衔接不够紧凑，学生学习过程 容易出现知识混乱与学习热情的怠慢。
节教学层次密切联系构成一个完整
的教学体制。
。
建议：可以按分时段授课来开展课程教学，大大提高学生的学习热情和 知识的掌握。
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1分钟
布置作 业
06 课程考核评价
教学考核评价
+ + 50%
20%
30%
综合素质培养
学生在整体学习过程中 的为人处事，学习态度。 出勤等
知识能力培养
学生在单元项目里面的 完成情况
技术能力培养
根据项目完成的时间、熟练 程度、完成情况、作品展示 效果、是否有创新、答辩与 实训报告
07 课程教学效果和教学反思
教学过程-案例临摹
(三) 合作学习 实现项目
设计意图
第二步：给长发少女一片挂满云朵的天空
给定参考效果，学生可以根据以往的知识，自主选择工具实现该任 务
教学过程-案例临摹
菜单命令 图层调板 效果图
设计意图
第三步：在“少女”图片上 新建图层
通过演示讲授新知识，让学生自己动手解决任务，获得直观感受。
教学过程-案例临摹
以企业行业为依托，与职业岗位需求相结合—课 程设计目标。
实践性
以企业真实项目为背景，学以致用——强化技能 训练
开放性
以学生为主体，教师为引导，用职业人的标准来 衡量——强调能力培养
02
ห้องสมุดไป่ตู้
课程教学内容
熟练掌握PS的软件应用技术，并结合自己的创 意思维，创造出符合市场需要的（平面设计， 网页美工设计，交互式界面设计，电子商务美 工等）专业技术性人才。
交互式界面设计 说课稿
讲师：林振文
目录/Contents
主要内容
课程名称： 交互式界面设计 课程类型：专业技能课 学时：64学时 上机 教材： Photoshop CS5 图图像处理技术项目教程 适用专业：计算机应用技术、计算机网络技术，软件技术
目录/Contents
课程定位和目标 课程教学内容 课程教材和其它资源 课程教法、学法 课程教学过程设计 课程考核评价 课程教学效果和教学反思